教师思想品德教育心得体会

时间:2024-12-02 作者:储xy

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师思想品德教育心得体会篇一

在“马克思主义群众观和党的群众路线教育”专题学习中,我认识到群众工作路线是我党发家和发展的传家宝,既有理论上的成熟,更有实践上的检验。历史和现实告诉我们,不管时代怎么变革,经济如何发展,但以人为本、执政为民的民本理念不能丢,从群众中来、到群众中去的群众路线不能变,否则,我们就会丢掉执政的土壤、丧失执政的根基。

党的群众路线没有捷径可走,也不是纸上写写、嘴上说说、墙上挂挂的空洞理论。基层干部是党直接面对群众的窗口,走“群众路线”的方向正不正、步伐稳不稳、路子宽不宽,关系着民心向背,左右着党群脉动。

要保障“路线”不走样、不走调,必须要提高走“服务路线”的能力,党的全部工作的出发点就是为人民服务、使群众得利,基层干部要真心实意当人民群众的服务员,在涉及民生的问题上,切实做到“民困我解、民需我帮、民求我应”。

必须提高走“发动路线”的能力,党的所有工作和一切发展都需要群众参与,基层干部要发挥宣传的作用,通过建立党群思想沟通和合理有序反映意见、建议的新平台,把群众组织调动起来。

必须提高走“倾听路线”的能力,群众的意见和建议是改进党的领导、实现科学执政的最好助推剂,需要在思想上尊重群众,怀揣包容之心,倾听不同意见,从牢骚话中找寻“表达意境”,从质疑声中听出“画外之音”,在抨击语里发现“诉求真意”。

作为一名教师,在这次学习中我充分认识到走“群众路线”的重要性。只有自觉贯彻群众路线,主动面向群众、热忱服务学生、才能更好符合科学发展观的要求,做好自己的本职工作,努力构建和谐教育。

教师思想品德教育心得体会篇二

七月来了,阳光学校的阳光特别热。我多么希望小雨如期而至!我的教学工作从“忙”变成了“闲”,比往年推迟一周的中考终于结束了。这学期主要承担八年级四个班的地理教学工作。非常感谢学校领导的信任和支持。为了更好的做好以后的教学工作,我总结一下这学期的工作。

1.教学复习计划不合适

6月29日高二学生参加地理考试,复习任务十分紧张,打破了常规的教学秩序。由于复习时间短,很多学校活动打乱了复习计划,导致第三轮复习时间少,综合题目训练不足。

2.出了课本,基础不扎实

和去年的班比,缺书没多大变化。高二2班和3班有三分之一的学生丢了课本,来考试也不借书。针对这种情况,课堂没有把重点放在课本上,而是主要放在复习资料上,效果并不理想。很多时候学生都是凭感觉做题,手里没有书。他们只是“带来”了一些问题,这些问题不经过思考和分析是无法解决的。

3.教学准备不足

学校要求二年级使用导师制,但对于中考来说,教学容量大,导师制不适合。材料和教案同时使用时,两者关系处理不好。一开始,辅导计划是用来组织学生分组讨论的。但是因为是复习,有的同学对内容把握的很好,有的同学和没学过的同学差不多。讨论难度大,不能同时进行,以至于同时每周课时多,选材选题不够细致认真。最后,由于初中二年级没有多媒体,使用课件展示地图受到了很大的限制。地理离不开地图,而学生手里又没有书,很难靠老师手绘,时间也不允许。

4.培训和弥补差异的工作没有到位

参加中考地理对我们来说既是机遇也是挑战。要培养“年轻人”,把握平均分。然而,理科生在课堂上的水平参差不齐,给教学带来困难。为了提高学校的整体教学绩效,我为潜在学生制定了几个辅导方案,可惜在实施过程中“流产”。一方面占用了学生的活动时间,学生不愿意把老师的辅导当成惩罚。他们积极性不高,迟到、旷课现象严重。另一方面,我们学校今年的教室比较紧张,只能在初二的时候轮流分四节课进行辅导。但是有些班主任不配合,以占用学生打扫教室为由,一次又一次的更换我们的辅导地点,最后把他们放在会议室。结果,咨询活动不得不停止,因为两端都有三天的会议。优等生辅导中的主要措施是“吃个小火炉”。除了学生在课堂上必须一起完成的任务,他们还会得到一些更难的材料和试题,这些都会被提出来。只要学生做了,老师就会给他们批改。效果还不错,就是有些同学不主动学习。可能是其他科目也很重,时间不允许。

重本人创建的“一线地理教师交流群”的组织和交流活动,由于我校地理教师少,不得不想办法与全国各地学校的地理老师进行专业交流。同时为了在今年的鄂尔多斯市初中教师业务考试中取得好成绩,本人认真学习《义务教育法》、《教师法》《课程标准》等,通过学习,对教学管理方面也有很大的帮助。同时本人继续阅读我校订购的《中学地理教学参考》期刊,从中获取地理教学的经验和方法。

本学期还参加了鄂尔多斯市教育学会地理专业委员会的成立仪式,并在康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中参与了听评课活动。

1.加强师德修养,提高道德素质

2.研究中考,把握中考动向,抓住重点、难点。

3.以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。

4.多听同教研组老师的课,不断学习,不断提高,取长补短,同进步。

5.继续教学方法研究,取长补短,形成本人的教学特点。

6.重视地理概念和规律的教学方法,重视地理知识的应用。

7.加强对学习有困难的学生的辅导,提高整体教学水平

总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。

教师思想品德教育心得体会篇三

面对顶撞的尴尬

夏天上课,碰巧又是枯燥无味的副科,我打起精神象以往一样认真上课,可有些学生开始不安分起来,有的忙其他作业,有的窃窃私语……而且随着气温的升高,学生的热情也在高涨,声音越来越大。我强忍着不快,停下来巡视,还是有学生忘乎所以,继续喧哗,我终于惩罚了几个学生到门口站着。教室里顿时安静不少,可又有些不对劲,原来前排一女生正找同位寻问主科的作业,副科的书本作摆设样子。我气不打一处来,也请她到门口去站着,可她却纹丝不动,还振振有词,说话的学生多着呢,而她是为求知才说话,怎么也轮不着她出去呀。我无言以对,副科教师原来跟副科一样,我知道再正当的理由从我嘴里出来都说服不了她,而我又不想摆出教师的臭架子教训她,只好把她交给班主任去处理。事后,在班主任的教育下,她极不情愿的认了错。可我却迷茫了,一个初中生,还是好学生兼班干,连最基本的课堂纪律对错都分不清或无所谓。

如何提高学生的学习兴趣

学习兴趣,是人认识需要的情绪表现,是积极探究某种事物的认识倾向,也称之为求知欲。学生的学习兴趣如果被激发起来,他们的学习必将事半功倍。

一、设疑激疑,入境入情。孔子早就指出:“知之者不如好知者,好知者不好乐之者。”对学生进行愉快教学的目的就是激发他们的学习兴趣,唤起他们的求知欲和获得知识的满足感,从而培养他们的学习能力,使他们乐学并且善学。

二、鼓励帮助,促进成功。兴趣是成功的先导,是所从事活动获得成功的重要条件,然而教师在教学中常遇到相当数量的学生对学习缺乏兴趣,特别是后进生。如何解决这一难题呢?心理学研究表明:人的任何活动都有一种追求达到成功的愿望,当他们达到目的时,就会感到心里满足,产生积极追求的欲望,并且有一种成就感。所以在教学中,教师要想方设法帮助学生,让他们分享成功的快乐。

三、适选措施,激发兴趣。激发学生学习举,采取一定的方式和措施才能奏效。教无定法,针对不同的教学内容,不同的学生,应采取适当的的措施和方法。一是利用直观教具提高学习兴趣;二是利用原有兴趣的迁移;三是适当开展竞赛活动。

总之,提高学生的学习兴趣,不仅要让他们获得知识,还要让他们在学习过程中伴随着愉快的情感体验,自然而然的渴望学习,积极进取。

训练内容:教学结束技能

训练目标:学习教学结束技能,善始善终完成一节课

微型教案:

时间教师教学行为教学技能要素学生学习行为

评议:

1、结束环节能紧扣教材内容,目标明确。

2、在结束环节安排有学生的独立思考和交流,培养他们的质疑能力和归纳总结能力。

3、结束环节深化主题,明确重点。

4、把宝岛的美丽富饶与地形,气候联系起来,培养学生综合应用地理知识的能力。

5、“东南盐库”的颁布及原因没讲清楚。

二次训练:

进行第二次实践训练时,我让学生分析盐场的分布及原因,用时1分钟。另外增加一项课后作业,分析海南岛盐场的分布及原因。

个人交流提纲:

新课程教学应以教师的教为主,还是以学生的学为主?

(解决方案)

教学过程是师生的互动过程,有些教学内容以教为主,有些教学内容以学为主,切不可一概而论。

同伴交流摘要:

1、基础知识部分以教师的教为主。

2、活动部分以学生的学为主。

3、教学教学,先教后学,边教边学,互教互学。

(解决方案)

无论教师与学生,还是教与学,都是相对而言的,其实在教学过程中,学生有些时候也是我们的老师,让我们学到更好的教学方法。

继续教育,教师

教师思想品德教育心得体会篇四

我参加的是最后一批中小学教师教育技术能力中级远程培训,了解到“中级培训教程”是从实用性需求出发,强调进一步深化教师的教育技术应用能力,并重点关注教师的中观教学设计能力。

在学习过程中,我首先根据教材要求,回顾了初级教程的主要内容,如:教育技术的定义、教学设计与教育技术的关系,授导型教学与探究型学习、信息技术与课程整合等。

在学习过程中,我注重把握教材主线机器核心概念。即抓住一条主线,确立模块之间内在联系;理解核心概念,分清主次,学习教材内容。我能很快的熟悉学习平台的功能,进行模块概览,穿插进行学习,认真完成各单元模块作业。

通过培训,对课程改革又有更进一步的认识。

通过此次培训,我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

通过培训,提升了现代教育技能。能更加熟练掌握计算机在实际工作中的应用,将其功效发挥到极致,同时大大缩短了备课研读的时间,起到了事半功倍的效果。借助网络平台,精选更多的教学工具,使我的备课过程也增加了学习乐趣,从深度和广度上增加了自己的学识。

通过培训,夯实了专业知识基础。作为一名语文教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往,我只是研读一些与思想政治有关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。现在,有培训页了。在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过老师引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来,不断充实自己的教学方法和业务能力,使学生们变“苦学”为“乐学”,使学生学习由被动变主动,通过我们的课堂学习,获得更多的科学文化知识,我将与学生们一起共同学习,共同进步。

教师思想品德教育心得体会篇五

为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,制定《中华人民共和国教育法》,并于1995年9月1日起施行。

通过学习教育法,我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的权利和应尽的义务,更是让我找到了自己存在的不足和应该改善的地方,以及要努力的方向。

在工作中,严格要求自己,规范自己的思想和行为。用心去教好每一位学生,不能够把自己的情绪带进课堂里,应该克制和控制好自己的情绪,当学生很吵,课堂纪律不好的时候更应控制好自己的情绪,不能向学生宣泄自己的不满,而应该保持头脑清醒,用平和的方法缓和学生的情绪,抓住控制课堂的主动权。

言传身教,对老师来说非常的重要,有很多东西我一时间不能够把它教给学生,但是我们可以接住自己日常的行为教导学生、引导学生,真正做到以身作则,用自己的行为感染学生,带动起学生,以求达到目濡耳染作用。

在管理班级的时候应该制定好严厉的奖惩制度,让学生有章可循,有矩可守。对学生不能一致用软的方法,应该软硬兼施。培养好班干部,让他们成为自己的左右手。

在教导学生的时候,方法要多样,不变的就是要耐心。不同的学生要用不同的方法教导,对于比较内向文静的学生就应该语气平和地教导他们,先让他们找到自己不好的地方,再鼓励他们把缺点改正过来;而对于调皮捣蛋的学生,对他们就应该要严厉。一把钥匙就只能开一把锁。

教育和学习都是无止境的,我应该不断地学习、总结和反思,在实践中不断取得进步。

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