演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下几个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。那么你知道演讲稿如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
智育之光演讲稿篇一
“文明就餐光盘行动”是一种大众自发认识到节约粮食，倡导节约粮食资源的一种方式。它首先是由国土资源报社的副社长徐志军先生提出来的，进而由北京市一家民间公益组织推行的活动，经过媒体传播行成的一种社会群体的“文明就餐光盘行动”。
“文明就餐光盘行动”的出现，是一个符合当前社会的现象。在21世纪的年代里，已经不再是30多年前的那种食不果腹，到处饥饿的社会了。人们不再为了一点粮食而去感到可惜，越来越多的浪费粮食的现象蔚然成风。人们在饭店里有时为了一时气派，不惜花钱买许多吃不了的东西，只是为了排面上的奢华，他们只以为自己的赚的钱，想怎么花就怎么花，他们并没有意识到节约粮食的重要性。其实，尊重粮食也是我们中华民族一大传统美德。
根据可靠数据，每年消费者仅餐饮方面浪费蛋白质和脂肪800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人的口粮。“全世界饥饿人口超过10亿。全球平均每年，因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡!如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民!”这是“光盘行动”宣传单上的话。相信无论任何人看到这样的惊人的数字，都会感到惊恐，都会哑口无言的。所以我们每个人都应该做到“光盘行动”的要求，都要有自觉的节约资源意识。
每个人都有节约资源，节约粮食的义务。世界是属于全人类的，人类就必须保护不必要浪费的资源。资源是有限的，而我们的生活是长远的。我们不能只为了当前的生活的舒适，而去浪费粮食，要知道，谁也无法预测自然灾害会在什么时候发生，我们要养成节约粮食的良好习惯。日常生活中，我们能吃多少就做多少，点多少，吃不完的能打包就打包，不要因为麻烦就倒进垃圾桶里。如果我们都能做到不浪费一点粮食，那么我们就等于会拯救很多将会饿死的人。我们不只是为了我们自己活着，更是为了我们的后代活着。
我们的行为将会影响我们的下一代。尤其，已经作为父母的人，孩子还是在学习事物的过程，父母自然要做一个好榜样。如果带自己的孩子去饭店点一堆东西，只是为了让孩子吃的开心，然后浪费一堆食物，那么这种行为将会在孩子的脑海里留下深深地印象，自然以后就自然而然的也做了跟家长同样的事情。但是，如果反之，我们每次，每天都会教育孩子节约粮食的好习惯，那么我们国家的未来，将会更加节约，更加富有。
我们更要监督用公款海吃海喝的行为，这是很厉害的一种浪费行为，国家更要进一步落实这样的政策。我们是现代文明人，就要加强自己的道德修养，行为修养，文明修养。我们做的每一件事，都要考虑后果。“光盘行动”的出现就是证明现在浪费行为已经很严重，所以每个人务必节制自己不好的浪费行为，为自己，为后人，为国家，为世界做出自己力所能及的事。要明白，保护好我们地球的资源，没有一点坏处。
“从我做起，今天不剩饭!”这是光盘行动的口号。正如，海子说的“从明天起，关心粮食和蔬菜”。是啊!就让我们每个人都成为“光盘”一族吧!世界是我们的，我们属于世界，关心我们身边宝贵的粮食吧，它是我们人类的珍宝!
智育之光演讲稿篇二
海伦凯勒说：“我急切地想看到他们(同学和老师)为我的成功而露出笑容。”她还说：“我要把别人嘴角的微笑当作我的快乐。”这样一个伟人，集盲聋哑于一身，却对生活充满希望，对微笑充满期待。更何况这些天真烂漫富有求知欲的孩子呢?他们希望老师的脸上有柔和的笑容，就像是春天的风，吹面不寒;冷笑、讥笑、讪笑都会在真诚的氛围中消散;他们希望老师以一颗坦然仁爱的心灵，柔和地与他们交流;就像是夏日的雨，缓解焦渴;他们希望一切问题都以柔和的方式解决，不消极、不冲动、不偏颇，就像是秋天的云，明朗纯净;他们希望老师的态度和语言都是柔和的，满含笑意地相待、相谈，既没有拒人于千里之外的冷漠，又没有笑里藏刀的虚伪。孩子们的这种愿望在一件小事中体现得淋漓尽致。
还记得那是去年六月的一天，刚刚下过雨，空气十分新鲜，我的心情也愉悦了许多。迈着轻快的步子，我像以往一样伴着铃声站到了教室门前。而此时同学们却围在张琪周围，有说有笑，指指点点，似乎没有听到铃声一般。好奇心驱使我走了过去，噢!是一只蜗牛。此时只听一声“老师来了!”同学们纷纷跑回了自己的座位，教室里一片寂静，静得连喘气的声音都能听见。他们是在等待我的批评，我知道。
看看低着头，满脸紧张的张琪，我笑着从他紧握的小拳头里接过那只蜗牛，看了看，说：“它的壳上有一圈圈的花纹。”一石激起千层浪，孩子们可爱的脸蛋上露出了兴奋的笑容，教室一下子热闹了起来。“老师，我也看见了!”“老师，它从壳里爬出来时才有趣呢!白白的，软软的。”看着孩子们兴奋的表情，我不禁有些伤感。经常说现在的孩子写作文缺少童趣，缺乏观察，而细想想我们又给他们多少与自然亲密接触的快乐呢?我们又给他们多少观察的时间呢?生活在钢筋水泥中的他们并没有失去童心的快乐。而我，曾经忽略了孩子的天性，曾经以一个成人的标准要求他们，我的脸上又有多长时间不见笑容了?看着孩子们一张张热切的小脸，那是童心在生长，而且还孕育着创新的契机，我要抓住它!
“同学们，刚才你们都看清这只蜗牛了吗?”
“没有-------”
教室里又是一阵欢呼声，我把蜗牛用一张红色的纸垫着放到实物投影仪上，教室里马上鸦雀无声，一双双兴奋的眼睛盯着大屏幕。
“孩子们，蜗牛到底是什么样的?”
“它的壳是圆形的，上面真的有一圈圈的花纹，”紫东说。
彤彤马上说“它的壳一面有花纹，一面光滑。”
“别说了!”晓峰小声说，“看!它从壳里出来了。”
随后的课堂教学在孩子们形象的描述中进行。课后我留了题《蜗牛》的作文，孩子们干脆地答应了，脸上还带着灿烂的笑容。
这本是一节普通的课，可每一个孩子都全身心地投入，令我感动，孩子们的兴奋也带给我深深的思索：柔和有时比风暴更有力量。在这节课中我所做的只是把严厉的教训变成了微笑，把混乱的纪律引向有序的教学。在微笑的感召下，孩子们思维的火苗熊熊燃烧;在柔和的氛围中，孩子们智慧的花朵迎风怒放。
我记得大教育家苏霍姆林斯基曾讲过一个故事，在他做一家学校校长的时候，校园的花房里长出了几朵非常大的玫瑰，全校同学都很惊讶，每天来看玫瑰的人络绎不绝。一天早晨，苏霍姆林斯基照常在校园里散步，突然看到一个四岁的女孩在花房里摘下了一朵玫瑰花，然后拿着它从容地走了过来。
我不知道这个故事还有没有下文，不过我想在小女孩的一生中，玫瑰花的馨香将永远伴随着她，在她幼小的心灵里，盛开的是爱和感恩，这是她一生享用不尽的财富。而这些仅仅源于大师的那份柔和与坦然。柔和的声音、柔和的目光、柔和的表情让年仅四岁的小女孩发出了内心最美好的声音。我们的日常教学何尝不是如此。声音柔和了，学生喜欢和你交流;目光柔和了，学生乐意和你亲近;表情柔和了，学生敢于跟你交心。这样的教育更容易触动学生的心灵，达到最佳的教育效果。
小小的蜗牛事件，让我深深地领悟了柔和的巨大力量。原来，柔和是一种修养。它不是丧失原则的迁就，而是一种更高境界的坚守，是对自己所从事职业的一种敬畏;柔和不是剑拔弩张的张扬，而是一种扼守尊严的艺术，是对自己所面对生命的一种尊重。柔和更是一种千帆过后的宁静，是一种参透世间百味的平和，它是春天绚丽的阳光下绿草坪上姗姗学步的童真，是深夜爱人送来的一杯清茶一个浅笑的默契，是彭斯的“一朵红红的玫瑰”中所绽放的芳香，是贝多芬的“田园交响曲”中弹奏出的空灵。
泰戈尔说：“小溪里光滑的鹅卵石，不是因为锤的敲击，而是因为水的轻歌曼舞。”两千多年前的老子也曾经感叹：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”在面对一个个鲜活而又复杂的教育个体时，我们要用轻柔的手、温柔的声音去铸造坚强而充满斗志的一代新人，真正做到“润物无声”。
智育之光演讲稿篇三
有一种节约叫做光盘，有一种公益叫做光盘，有一种习惯叫做光盘。
——题记
亲爱的朋友们，你们一定很熟悉水吧!
水是我们这个世界上最常见、最美好、也是最神秘的物质。
水就在我们的身边，时刻陪伴着我们;为我们的生产和生活服务。
可是我们对水太不重视了，许多人毫无顾忌地浪费水，平白无故地把水弄脏，使人无法再用，造成原本不富余的这种资源更感紧缺，甚至于形成水流。
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源。
没有水就没有使命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定，世界上的水资源是有限的。
我们要节约用水，合理利用每一滴水，使每一滴水体现出它的价值。
所谓光盘，就是吃光你盘子中的美食。
这些微小事情都散发着公益爱心，在“光盘”行动中，很多盆友身体力行，吃光盘中所有食物，成为身边榜样。小编和大家共同约束:反对浪费，从我做起，光盘行动，大家行动起来!
厉行勤俭节约，反对铺张浪费。
其实吃光自己盘子里的食物，不但给环境减少了污染，更体现了我们的勤俭节约，不浪费食物的传统美德。
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”意思是说吃每一碗粥，每一碗饭时，应该想想这碗粥里有多少人的付出，多少能源的消耗，真是来之不易;我们生活所需要的每半根丝，每半缕钱，都要常常想想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜，这句话告诫人们养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。
切莫把日常微小的事情看轻了，从儿不知珍惜。要知道每一件东西·的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗;桩桩来之不易。
全世界饥饿人数超过10亿!全球平均每年饥饿死亡人数达1000万，每六秒钟就有一名儿童因饥饿而死亡!如我们每天的食物浪费5%，就可以救活400万的饥民!
文明就餐，不仅仅是个人良好素质的表现，更是一种美德的塑造。其实“光盘行动”就在我们身边，如果你看、寻找就能发现!让我们致力于“光盘行动”中吧!节约食物，珍惜食物。
从自己做起，从身边做起，从现在做起，让我们共同创造文明社会。
智育之光演讲稿篇四
大家好，我是来自xxx学校初中部的一名美术教师，今天我演讲的题目是《迎时代之光，做创新教师》。
今年是2019年，也是中华人民共和国建国70周年的重要年份。这是祖国的大日子—70周岁的生日。现在人常说生活要有仪式感，在特定的日子做一些特别的事，用以表达自己对生活的热爱。作为一名普通的美术教师，也是一名普通的党员，我该做些什么?或者说些什么?来迎接这样伟大时刻的到来呢?我认真思考了这个问题。
首先，我想说说我的工作。一名美术老师的日常工作是怎样的呢?在大家眼中，可能我们就是上上课，组织一下学校的活动，带学生参加一些比赛，没有什么特别的。既不用承担升学的压力，也没有繁重的课业，简直让人羡慕嫉妒恨。
但是，我认为，平凡的岗位也能创造价值，只要你有一颗虔诚的心。
所以，怀着这颗心，我做了一件不一样的事情。
现在有个词汇叫“审美力”，可能很多人对于这个词的理解就是具有审美的能力，能够拥有更高级的品味和眼光。其实不然，这只是审美力最表象的东西。真正的审美力并不是衣服比别人穿的好看，家里比别人装修的更有格调，而是一种对生活的热爱，看山是山，看水是水。因为美这个词本身就包含多层含义。举个最简单的例子，一颗路边的杂草在普通人眼里可能就是一颗杂草，但是如果你具有了审美力，可能你会认为这颗杂草也是这一小方土地的点缀。所以我所说的审美力，是一种能够对生活中细微事物的感知力，对事物具有正面积极的联想，更是一种自信，一种阳光。
马克思说过：如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。每个人都应该具有一定的审美力。抱着这样的想法，我在七年级展开了一学期以“艺术欣赏”为主题的教学活动。我寻找了许多优质的素材，通过视频播放，教师讲解，学生探究的方式，带领学生欣赏了大量中外优秀艺术家及他们的作品。在视频趣味的讲解中，学生认识了古埃及灵魂观念下的陵墓艺术，见识到北宋百姓的日常生活，感受到后印象派画家梵·高的内心世界，也在颜真卿《祭侄文稿》的情绪下共同悲悯。种种此类，不胜枚举。而在这些艺术家的身上，学生认识到生命新的层次，从而加深对艺术的理解，提升自己的审美力。在本学期结束时，我抽取了一些艺术作品，在简单介绍作品基本信息的基础上，让学生写下自己的欣赏感受。孩子们给我的答卷是令人震惊的，我甚至都没想到他们能写的这么好，能有这么独特的视角和思维。
教育是什么?我认为教育并非一成不变的模式，我们不能停留在过去，不能总是说我们那个时候如何。今年是建国70周年，我们可以回首这70年我们祖国的变化，从80年代的纯平显示器，大头电视大头电脑，到现在电子科技的飞速发展;从消费模式的单一扁平，到如今网络购物，快递上门;从大哥大寻呼机的年代到通讯业的巨变。时代的发展快速到无法想象，甚至是等我们的学生长大，可能我们国家，这个世界又是一番新面貌。所以，我们要和现在的学生产生心灵上的共鸣，去了解学生喜欢什么，才能走进学生心理，成为学生的人生导师。不要固步自封，不要守株待兔，主动去学习，去发现，才能称得上是一个新时代的人民教师。
我是一名党员，我认为在有限的生命中，我们的工作应该包含这几个关键词：脚踏实地、默默无闻、积极奉献、勇于创新。
感谢大家，我的演讲结束。
智育之光演讲稿篇五
大家上午好!很高兴在这庄严而亲切的国旗下演讲，今天我演讲的题目是“光盘行动 从我做起”。
光盘行动，顾名思义，就是吃光盘子中的食物。“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物。
光盘最重要就是节约粮食。中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达20__亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年吃的粮食。也许同学们说，我只是丢掉一点点，如果你们每人每天只丢掉一粒米，那以一个中国13亿人口来计算，那就要用火车装一个车皮了，重65吨13万斤。
最近，整个社会从上到下都在提倡“光盘”行动，我觉得我们小学生也应该积极参加“光盘”行动，从自己做起，在餐厅按需点菜，在食堂按需盛饭、在厨房按需做饭和菜。每顿钣都把我们碗里的食物吃光，珍惜每一粒米，珍惜每一颗粮食，让这个好习惯伴随我们一生!
最后，在生活中，汪老师要求大家做到以下三点：
1. 看到浪费现象友好地提醒 ，尽力减少浪费;
3.生活中方方面面都要节约，过绿色低碳的生活。