心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
2023年问题解决五步走心得体会汇总篇一
在生活或工作中，我们经常遇到各种问题，有些问题并不难解决，但有些问题则需要我们花费大量的时间和精力去解决。针对这些困难和复杂的问题，我学会了一种简单易用的方法——问题解决五步走。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
问题解决五步走是一种系统性的解决问题的方法，分为五个步骤：确定问题、收集信息、制定方案、实施方案、评估结果。这五个步骤需要有序地进行，每一步都非常重要，都需要我们认真思考和执行。
第三段：确定问题
首先，我们需要确定问题，了解问题的本质和范围。只有正确确定问题，我们才能找到最佳的解决方案。在确定问题时，我们需要问自己一些问题，比如：问题的性质是什么？需要解决问题的原因是什么？这个问题影响了哪些方面？等等。通过仔细地思考和回答这些问题，我们就可以准确地确定问题。
第四段：收集信息
接下来，我们需要收集更多的信息，以便更好地理解问题和寻找解决方案。我们可以通过搜索互联网、查阅相关文献、向专业人士请教、和人们讨论、了解相关统计数据等途径来收集信息。在收集信息时，我们需要注意信息的可信度和适用性。我们可以对信息进行分类和归纳，以便更好地理清问题的本质。
第五段：制定方案和实施方案
收集了足够的信息之后，我们需要制定解决方案。为了制定方案，我们需要根据收集到的信息深入了解问题，并思考哪些方案最有可能解决问题。我们可以利用头脑风暴、讨论、对比方案等方法来制定方案。制定出对所有方面都有益的解决方案后，我们需要开始实施方案。实施方案时，我们需要配合和分配资源、组织人员、监控进展情况等。
第六段：评估结果
最后一步是评估我们的解决方案是否真正解决了问题。我们可以进行追踪和评估，对解决方案进行改进，并根据评估结果来检验目标是否已经达成。如果发现问题解决方案存在缺陷，我们需要再次回到前四个步骤，重复执行这些步骤。
第七段：结论
问题解决五步走是一个非常实用和有效的问题解决方法，可以帮助我们在处理问题时更加有条理、更加高效。践行问题解决五步走需要我们有坚定的信心、清晰的思路和正确的方法。只有通过持续不断的实践和反思，我们才能掌握这种方法，并将其应用于我们的日常生活和工作中。
2023年问题解决五步走心得体会汇总篇二
“四有四讲”是党和国家事业发展对党员的新要求， 是人民群众的新期盼，是合格党员的新内涵。“忠诚、为民、公正、廉洁”的人民警察核心价值观，是党和人民对公安队伍的基本要求，也是党和人民衡量合格人民警察的标准。作为一名党员，一名民警，就要高处着眼，实处着力，小处着手，就要时刻不忘肩上的责任，立足岗位职责，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，始终做到吃苦在前、享乐在后，时刻把百姓的冷暖安危挂在心上。
一、讲政治、有信念，锻造忠诚不屈的警魂
“君子之道，莫大乎以忠诚为天下倡。”忠诚，一直以来都是我们共产党员的灵魂，也是我们人民警察的灵魂，讲政治就是要对党绝对忠诚，永远听党话、跟党走，有信念就是坚定共产党人的理想信念，毫不动摇。要做一名合格的人民警察，就应该从锻造忠诚的警魂开始，不断提高自己的政治觉悟，坚定自己的信念立场。一是要加强对党光辉历史的学习。我们党从成立之初只有几位党员，到今天有着八千多万党员，创造了无数的奇迹。只有了解党的光辉历史，才能知道我们党的优越性、伟大性、正确性，才能更加坚定政治信仰，才能对党绝对的忠诚。二是要从小事做起。要锻造忠诚的警魂并不是需要经历大是大非才可以，而是从小事积累，每一次对党章党纪的认真学习;每一次全心全意的为人民服务;每一次对组织的决定绝对的服从;这都是忠诚的体现，只有在小事中把对党的忠诚当作大事来对待，才能在大是大非上保持对党的绝对纯洁和绝对忠诚。三是要经得起大的考验，更要耐得住平凡的磨练。有这样一位警察，入伍以后就一直在被称为“世界最高镇”的帕里边防派出所工作。在这个“离太阳最近的地方”生活的人，都有不同程度的高原反应，哪怕是长期生活在这里的人，从事体力劳动时间稍长就会出现头晕耳鸣的状况。而他总是克服艰苦的条件，忘我工作，这一去就是20多年，但他从来无怨无悔，他就是全国优秀警察--索朗。他的故事也许并不轰轰烈烈，但他却以平凡的坚守，阐释了人民警察的忠诚，如果要问是什么让他在如此艰苦的地方兢兢业业的工作，把自己最美好的青春献给祖国和人民，那一定是崇高的政治觉悟，一定是不可动摇的理想信念，一定是对党和人民坚贞不屈的忠诚。
二、讲规矩、有纪律，坚守法规法律的底线
三、讲道德、有品行，保持纯洁高尚的品质
“道德不倡，天下不宁。取士之道，当先德行。”道德是社会发展的先进文化，是人类精神文明的重要组成，我们有几千年的传统美德，在用人方面曾说过：“德才兼备，以德为先。”这说明一个人品德的重要性。讲道德、有品行，保持纯洁高尚的品质，一是要坚持对品行的塑造。品行不是建立在职位、权力的基础之上，而是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的，是领导干部人格魅力的体现，要待人以诚，我们警察和人民鱼水情深，在讲原则的前提下要讲真诚、讲感情，这种感情不是庸俗的关系学，而是用诚实播种，用热情培育，用原则衡量的爱民之情。二是要自觉践行社会主义核心价值观。我们党在继承中华民族五千年的传统美德中，结合共产党人的实际，孕育出了社会主义核心价值观，它是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，我们必须自觉践行。三是要发挥品德与党性相辅相成的关系。对于共产党员来说，道德是党性原则的基础，是我们讲政治有信念的重要力量源泉，他是我们对党和人民决定忠诚和纯洁的保证，反过来党性也可以完善丰富我们的道德和品行，他们相辅相成，相互影响，在讲政治中塑造优良的品行，在讲道德中，坚定政治信念。
四、讲奉献、有作为，履行庄严神圣的使命
“空谈误国，实干兴邦”， 每一名党员都应该牢记，我们党之所以有今天的辉煌，靠的就是无数共产党员无私奉献，努力作为。讲奉献，是我们党员的义务，是党员先进性的体现，有作为，是对党员的要求，是党员的责任担当。一名合格的党员，一是要用于担当。责任担当一直以来就是共产党员的优秀品格，也是基本素质，说，“为官避事平生耻，讲的就是我们党员要时刻牢记职责使命，不怕麻烦是非，勇于担当，具体要求就是面对大是大非敢于大胆亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。二是要忠于职守。始终坚持立足岗位、履职尽责，扎实做好自己的本质工作，革命是有分工的，每一名人民警察都有自己的职责，有的危险、有的平凡、有的伟大、有的辛苦、无论工作的岗位怎样、环境怎样、任务怎样，我们都应该兢兢业业，尽忠尽守，做到平常时候看得出来，关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。三是要甘于奉献。讲奉献，忠职履行使命，并不是空洞的说教和口号，也不是要求人人都能做出惊天动地的伟大壮举，而是要求我们每一个人都能实实在在为祖国大厦添砖加瓦，全心全意的为人民服务，默默奉献。 “全国优秀公安民警”贾银虎就是这样一个人，他在担任社区民警八年时间里，想群众之所想，急群众之所急，以射区为家，以社区群众为自己的亲人，把社区群众的困难当作自己家里的困难，竭尽所能地给予帮助。他工作起来没有份内份外，该他管的他不推托，不该他管的他也像一个家庭的主人，认真解决小区里的每一个问题。他为了工作方便，在社区内的一所中学里租了两间加起来不到14平米平房，把家搬到了社区，搬到了工作岗位上。他以自己真实的付出，赢得了百姓的爱戴和信任。
人生岁月，宛如平常的一首歌，有人说，“做警察难，做今天的警察更难，你必须，当得了侦探，写得了笔录，不怕等、勇于斗，会射击、敢跳墙，关键时刻你还要舌战群儒!”然而，做合格党员、合格民警，无论形势怎么发展、条件怎么变化，都要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，第一岗位是人民警察，就应该对党无限忠诚，对公安事业无比挚爱;就应该勤奋敬业、英勇无畏;就应该在最平凡、最普通的岗位上绽放着金盾耀眼的光芒。
2023年问题解决五步走心得体会汇总篇三
在人生道路上，我们总会遇到各种各样的问题。这些问题，或大或小，或简单或复杂，都需要我们去解决。问题解决过程中，如果没有一定的方法和技巧，可能会浪费大量的时间和精力，甚至还需要付出一些不必要的代价。问题解决五步走，是一个非常实用和有效的方法，它可以帮助我们更加高效和全面地解决问题。在这篇文章中，我将结合自身经历，分享一下我对问题解决五步走的心得体会。
第二段：第一步——明确问题
明确问题是解决问题的第一步。在遇到问题时，首先要明确问题的本质、症结和影响，通过精准的问题描述，认真梳理和分析问题。在我工作中，曾经遇到过部门内部沟通不畅的问题。在这个问题出现时，我先是认真调研分析，梳理出问题的来源和影响，然后和相关同事进行了深入的交流和讨论，最终确定了具体的解决方案。这个过程中，我认真执行明确问题的步骤，看到了问题的本质和影响，最终达到了有效解决问题的效果。
第三段：第二步——寻找信息
明确问题后，需要寻找足够的信息来支持解决问题。首先要了解问题的背景和相关知识，再通过各种渠道收集信息和数据，以便更加深入地分析问题。比如，在某个项目中，遇到了技术性问题，为了解决问题，我需要获取更多的技术信息。我进行了大量的搜索，阅读了关于技术解决方案的各种文献，还参与了在线社群的讨论。最终，我通过收集和获取信息，得到了实用而有效的解决方案，成功致解了技术难题。
第四段：第三步——确定解决方案
收集信息之后，需要通过系列的分析和比较，确定合适的解决方案。在确定解决方案时，要考虑到各种因素，特别是问题的根本原因和影响，以及可行性和成本问题。在某次项目管理中，由于各种因素导致项目延迟，我和团队进行了多次的讨论和研究，最终制定了更加详细和可行的解决方案，并在实际操作中取得了成功。
第五段：第四步——实施方案
确定完方案，就要开始执行。在执行过程中，一定要保持正确的心态和稳定的情绪，并确保每个环节按照规划和步骤进行，及时发现和解决问题。在我的工作中，服务不畅问题曾经是一个比较常见的问题。为了解决这个问题，我和团队通过改进服务流程，引入新的技术和工具，以及加强培训和沟通等方式，在实施过程中强制执行方案，最终实现了服务流程的优化和服务质量的提高。
第六段：第五步——总结反思
实施方案之后，还要进行总结和反思，梳理出效果和不足，以便在今后解决问题时更加高效和全面。通过总结和反思，可以得到更加成熟和有效的解决方法，同时还可以对自身和团队进行进一步的优化和提升。在我的工作中，每次完成一个项目或任务后，在总结和反思中，不仅更好地发现了问题和不足，还提高了自身和团队的能力和水平。
第七段：结论
问题解决五步走，是一种非常实用和有效的解决问题的方法。在实践中，我们可以通过执行这五个步骤，不断提高自己解决问题的能力和水平。当然，并不是每个问题都可以轻易解决，成功与否还需要不断的尝试和反思。但只要遵循问题解决五步走的原则，相信每个问题都可以最终被解决。
2023年问题解决五步走心得体会汇总篇四
随着社会的不断进步，人们技术领域的不断开阔，科技便日益的进入到我们的生活中，变得不可或缺。工作和学习尤其在办公中，电脑更是不可或缺的工具，起着举足轻重的作用。从这次学习《用word解决教师工作中的问题》之后，我懂得了办公自动化给我们带来的好处。以前只是表面上的去了解它，现在学习了它就和一开始了解的程度又不一样。比如：word可以清晰的呈现出表格和图片更加直观地表达文章的思想和结构，并让文档的版面更加美观和大方。这样一来为我们省了不少的事和时间，得到的结果是又快、又准、有精确。 这是我在学习中了解的一些。对于之前只是潜意识的了解，而现在我体会到了办公自动化给我们带来的高效、快捷和便利的好处。在今后的教学工作中，我会继续专研学习，不断提高自己的科技能力，让工作更加便利。
xx年8月，我参加了暑期信息技术培训，回顾一晃而过的几天，培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。
通过学习、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式;教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式。
我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。
远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。
学习虽然已经结束，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。
为了提高自身的计算机管理业务素质，促进信息技术教学工作的顺利开展，我于2019年3月份在中小学继续教育网上选学了《计算机应用基础》的课程学习。这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要、它给了我们一个掌握现代教育媒体技术的好机会。当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。由于我们农村教师长年工作在教学一线，工作任务繁重，没有时间外出参加培训活动，需要一种能够适合个人工作形式的培训方式，中欧项目为广大农村教师提供了这样一个场所，在这个场所里，教师可以借助配置的学习资源和自身的经验，开展有组织、以自学为主的培训，提高自己的教育教学能力。正是在这样的背景下上级部门组织了这一次学习。
1、计算机的基础;2、计算机的硬件安装与维护;3、系统软件的安装与维护;4、办公软件office、word、excel、powerpoint等常用的几种软件和应用技巧;5、网络的维护;6、卫星接收;7、光盘刻录。
1、培训学习让我了解了计算机的硬件与系统软件的安装、维护知识。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。
2、学习了常用的办公软件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。
3、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。因此为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令，对我今后维护学校自己的局域网络有很大的帮助。在整个学习过程中我始终认真学习，把知识及时作以整理和复习，以便提高自身的知识水平和教学能力，以适应信息时代对我们教育工作者的要求。
我们也渴望能够参加更多的这类培训活动，以便更好地为各位老师提供学习的机会，使我县的教育教学水平能更上一个台阶，由此教育教学法质量的提高，促进学生的全面发展和成长。
现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基础教师要思考的。
1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中，学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如:每次上课时，我首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的ppt文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。
2、设立互助小组，组织学生讨论:我们需要明确的是为什么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。
3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习知识的兴趣，是我们计算机教师在组织教学过程中首要的任务。而如何激发学生学习兴趣，关键在于让学生觉得他们所学的东西有用有价值，一方面要逐步满足学生的好奇心理，另一方面要让学生有更多尝试和实践的机会。我发现，一旦学生对学习内容感兴趣的话，他们就会锲而不舍地钻研下去，以致掌握熟练的操作技能。
实践证明，这种做法有助于增进学生之间的情感交流，培养学生合作学习的能力，激发学生学习的乐趣，这些作用往往是教师所无法取代的。
4、鼓励学生学以致用。结合实用需求,讲解课本外的计算机知识.比如:因为生活质量提高,好多家庭配有电脑,所以在介绍主机时,给学生讲解主机背段接口(如键盘,鼠标,usb等接口),并打开主机箱,让学生认识机箱内的硬件设备.讲到网络应用时,教学生下载手机铃声,图片等。因此，只要学生能把所掌握的知识加以运用，在运用中再学习、再发现，不断创新，就能不断发展。
我鼓励和支持学生利用计算机去做自己愿意做的事情，去完成其他学科的作业、做实验或进行辅助学习等等。此类做法，确实加深了学生对所学知识的理解，又充分发挥了他们自主创新的劳动和集体智慧的创造，有利于学生的发展。
5、让学生领会到这是一种美的教育。计算机应用基础的教学不仅仅要使得学生掌握知识技能，更重要的是让学生在学习过程中受到美的陶治，使他们认识到学习是一种享受，鼓励他们追求美、创造美，从而激发他们创作的热情，注意培养他们的艺术观点和美的鉴赏能力，以及他们想象的直觉能力的培养。只有这样，才能使他们的智力发展完善，成长为创造型人才。
在教学的过程中，我还要求学生编辑出版自己的小报刊以及广告设计策划等，引导学生在创作过程中欣赏美、鉴赏美，也享受由劳动而来的快乐和美的熏陶。
计算机应用基础的教学是艺术，艺术的发展是无止境的，它需要我们不断地去实践、探索、创新。
21世纪是高度信息化的社会，为适应市场经济的发展和教育改革顺利进行，培养实用人才已成为教育者所瞩目的问题。职业中学培养目标是培养熟练专业技术人员和为大学输送合格的新生，使其具有较好的基础知识和较强的实践技作为《计算机应用基础》这门基础课程，由于现在从小学开始已经让学生学习计算机基础方面的各种知识，而各学校对知识的教授也存在很大的不同，导致学生的基础参差不齐，这样就对计算机基础的教学带来了困难。在以往的教学过程中是以教师为中心，更多的只是注重教的过程，而忽略了学生学的过程，然而学生对学到的知识记不住，考试时往往成绩提高不上来，所以，本人将通过以下几个方面来探讨如何学好计算机应用基础这门课程。
一、课程结构及考试内容分析
《计算机应用基础》一书涵盖了计算机多个方面知识，主要包括计算机基础知识及汉字输入法、windows操作系统及其应用、word文字编辑、excel电子表格、powerpoint电子演示文稿、internet的应用、foxbase数据库七部分内容，江西省近几年来三校生考试一直采用笔试方式，所以主要以理论为主，但是要让学生掌握理论知识，必须与实践相结合，这样学生对知识掌握就更牢固。在课堂教学中计算机基础知识和汉字输入法以知识型和技能型内容为主，剩余的六部分不仅涵盖大量的知识型内容，更重要的是操作型内容也主要集中在这部分，因此这部分的学习将是教师讲解的重中之重。既要牢记理论知识又要熟练掌握操作步骤。
二、采用的教学模式
1、合理地安排课程设置比例
计算机应用基础课程七个部分都是主要内容，中间五个部分都是理论性和实践性特别强的知识内容。在教学过程中，我们要注意讲解和实践的关系处理，既不能只讲解而不上机，这样忽略了学生的主体作用，学生会感到枯燥乏味，失去学习兴趣，学不到真正的操作技能。也不能只上机，不讲解，这样不能发挥教师的主导作用，学生各自为政，教学效果得不到保证;就我个人实践总结较适当的理论课与上机课的时间比例是1：1(有条件者可安排为1：2)。安排这样的比例，目的是让学生在实际操作中掌握知识，让理论与实践紧密联系起来。教师上的理论课一来可以为学生理清一些逻辑，讲述一些原理;二来可以总结学生在上机实践中遇到的一些问题和错误。同时上机课最好能连排，防止学生刚刚学会或还不会就下课的现象，让学生有充足的时间熟练操作。这样设置课程，效果很不错，学生的理论与技能水平都有了很大的提高。
2、提倡理论教学的精讲多练
我们知道以前那种赶鸭子上架的满堂灌的教学方式早已成为教学改革的对象。尤其是对于实践性很强的计算机课而言更是如此。理论课并不代表一定要讲满一节课的理论知识。因为现在的计算机教材大都简明、通俗，而且还图文并茂，大部分学生都能看懂，教师在教学过程中起的是贯通、点拨的作用，所以我们提倡教师深入讲解一些难懂的、易错的地方以及一些有效的学习方法，更多时候是发挥学生的学习自主性和自学能力。计算机应用基础课程涵盖了多方面知识，书本上有些并没有体现出来，而书上写得很详细、易懂，我们可以一概略讲，留给学生课后去自学并上机实际操作。到课外找一些内容进行知识补充，在授课时不必要讲满一节课，总是留下一些时间回答学生在上机过程中遇到的问题。对于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的内容，宜上机边讲边练，即教师在对某个知识点进行讲解、演示后，马上让学生动手进行一个与刚才授课内容有关的操作练习，这样，学生的思路始终跟着老师的授课内容，既可以吸引学生的注意力和调动学生的求知欲，而上机课只是在一些难懂的地方演示一遍给学生看，其他时间留给学生去摸索，这样的学习效果往往比学生从头到尾在教师安排、监视下学习好得多。
3、用个性化的作业、考试来考核学生对知识的掌握
说到底计算机只是一个工具，所以检验学生学习的好坏不能仅凭一次书面或上机考试来判定。若是这样对学生而言是不公平的，同时容易造成学生的死记硬背，从而埋没学生的创造性和求知欲。上课时教师根据教学内容布置操作内容，上机时，让他们充分发挥想像力和创造力，考评时对学生进行现场评分，并把那些没在课堂上讲述的操作技巧作以附加，以激发学生的创造性。每上一章内容以试卷的方式至少考两次试，而且知识面要广，不能只停留在书本上，平时也要多出一些课后练习，让学生有事可做，在期中、期末考试中全面综合地考核学生的对知识掌握程度和能力水平，这样把作业与考试结合在一起，我发现让学生以这种方式学习具有显著的效果。
计算机教学是灵活多样的，教学方法也非常多，我们在实际教学中就应该把各种好的方法都应用起来，把计算机教学工作搞得更好。在课堂上要根据不同的教学内容来选择不同的教学方法激发学生学习的积极性。
1、用任务驱动式教学法
任务驱动式教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式，教师通过巧妙地设计教学内容，将要讲授的知识和技能蕴涵在任务中，使学生通过完成具体任务达到掌握知识和技能的目的。学生完成任务的过程是一个不断提出问题、分析问题、解决问题的过程，从而真正掌握相关的知识与技能。教师在学生完成任务的过程中主要是起启发、引导和交流的作用。例如，在信息获取与发布powerpoint软件这一章内容时，将预先做好的一张生日贺卡演示给学生看，再围绕它讲解制作的步骤，然后要求学生给自己最喜欢的人制作贺卡，这样学生的积极性一下子就被调动起来，重点及难点问题迎刃而解。但在制作贺卡时，应结合教学模式，根据学生实际情况、教学思路进行教学设计。这样既使学生愿意学，又能活跃课堂气氛，提高教学质量。
2、用悬念教学法
上课时，教师先提出一些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决。如在excel电子表格时，可问学生本次期中考试的成绩在电脑里处理，将各科成绩汇总，还要排名次呢，应该怎么办?然后引出用电子表格建立的方法，通过excel来完成这类任务，将轻松又准确。通过设置一些悬念，再让学生用计算机去解决，他们会觉得学习计算机确实有用，能够解决实际中的问题，从而也提高了学习的积极性。
3、用演示与实践教学法
有条件的学校，硬件上应能保证教学的需要，多媒体教室、多媒体投影仪等是上好计算机课的硬件保证。在这些场所，教师可以很方便地应用演示法，使学生能看到教学内容，学生更容易接受。另外，计算机是实践性很强的学科，在操作时也要手把手教，力争每位学生都能掌握，要学好计算机必须有充足的上机实践的时间和机会，如果没有实践，所学的内容就容易忘记，就学不好计算机。如果没有实际操作，学好了也没有多大的用处。所以要更加注重学生的理论知识与实践技能。让他们每堂课有所学有所获。
当然，在教学过程中可以采用的教学方法还有引导式教学法、分层式教学法、范例教学法、辅助教学法、比喻教学法、发现教学法、循序渐进教学法、分组竞赛法等，这些教学方法可根据需要灵活应用，使学生在学习过程中能充分发挥自主学习的主动性和创造性。
总之，计算机应用基础课程的教学涉及到诸多方面的知识，需要我们不断地探索新的教学方法和教学模式，激发学生对学习该课程的兴趣，使学生不但掌握书本上的知识，而且熟练操作技能，为他们能到大学深造创造有利的条件，只有这样才能达到我们教学的真正目的。
2023年问题解决五步走心得体会汇总篇五
当我们面对生活或者工作中的问题时，往往需要收集信息、评估情况、确定目标、制定方案、落实执行等步骤，才能让问题得到妥善解决。这就是所谓的“问题解决五步走”。在现代社会，面对纷杂复杂的问题，这一方法已经得到了广泛的应用。
第二段：收集信息
收集信息是解决问题的第一步。在这一步骤中，我们需要了解问题的来龙去脉，了解问题的根源和严重程度，找到解决问题的关键节点。同时，还需要通过观察、调查、问卷等方式，获得更多的信息，以此为基础，制定解决方案。
第三段：评估情况
收集信息之后，我们需要对问题进行评估。这一步骤关键在于分析和衡量资料和数据，深入思考问题，确定解决问题的目标和方向。在这个过程中，要做好数据的分类和整理，发现问题的症结所在，制定可行的解决方案。
第四段：制定方案
制定方案是问题解决的核心步骤。在这一步骤中，我们需要根据收集到的信息和评估情况，确定最佳的解决方案。同时，还需要认真考虑方案的可行性、可操作性和风险性等因素。最终，得出一个既科学、又实用的解决方案。
第五段：落实执行
制定好解决方案之后，就需要将其付诸实施。这一步骤涉及到方案实施的具体实践、现场指导和维护跟进等环节。在这个过程中，要适时调整方案，解决存在的问题，最终实现问题的妥善解决。
第六段：总结
综上所述，问题解决五步走无疑是一种优秀的，科学的解决问题的方法。无论在生活中，还是在工作中，都需要我们充分掌握，不断运用。只有在实践中不断经验总结、反思和改进，才能更加娴熟地运用这一方法，更加有效地解决问题。