心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
市场领域心得体会篇一
最近我学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过学习，感受深刻，收获颇多。我体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿教师的重大责任、我们应该踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己炽热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。下面我来谈谈我对各领域的心得体会：
健康：幼儿期是身体和心理发育、发展的重要时期，维护和促进幼儿身心健康，不仅关系到幼儿当前的健康状况，也将对其未来的发展产生重要、深远的影响。树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础。幼儿在健康领域的学习和发展也是围绕这样的健康观念展开的。同时，对孩子们的安全教育也必不可少。
语言：《指南》中要求：“培养幼儿注意倾听和习惯，发展语言理解能力。”幼儿倾听忍能力的强弱，影响着幼儿的学习和语言发力。从小养成良好的倾听习惯，为幼儿的终身学习的语言交流奠定基础。我们可以从：兴趣、环境、提问、鼓励四个方面进行培养。另外，在课堂上可以多教给孩子一些美好的书面语言，在日常生活中时不时地用上几次，给孩子们一些美好语言的引领。
社会：对幼儿来说，与周围的社会环境建立和谐关系，适应社会是社会学习的重要内容之一。而喜欢并适应群体生活，初步理解并遵守群体生活的基本行为规范，对所在群体形成初步的归属感是社会适应的基本内涵。另外，对于孩子之间的一些纠纷，教师不要急于制止，在保证孩子安全的情况下让他们自己解决，这样，孩子们就会逐步学会与人交往。
科学：主要是培养幼儿掌握认识事物的方法，以及对大自然探究的兴趣。教师要做的就是迎合孩子们的兴趣，给孩子们提供相应的材料，抛给孩子们一些简单的问题，在幼儿有需要的时候适时得点拨，在孩子们有收获时进行及时小结提升。最重要的就是鼓励，激励孩子们进行更多的探索。
艺术：艺术教学就是要让孩子们感受到美，孩子们虽小，但对美的感受能力是很强的，不管是音乐活动还是美术活动，只有在美的熏染下才能引起幼儿的情感共鸣。比如美术活动，教师选择的材料一定要是美的，教师的范画也要是美的，教师的指导语言也要美。在音乐活动中，教师的声音要美，教师的身体姿势要美，选择的音乐也要美。同时，在很多时候，音乐和美术可以结合起来，相辅相成，带给孩子们更多美的体验。
其实，每一个孩子都是重要的，作为一名幼儿教育工作者，责任就是使每一个孩子都能在原有的基础上变得更好，都能达到能够达到的水平，发挥他们应有的才能。《指南》的确对我们的工作有着很重要的作用，它教会我从细节观察幼儿的发展，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习；实践、实践、再实践；只有具备了这样的精神和素质，才能真正将《指南》精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。
市场领域心得体会篇二
带着学习的心态阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，重点了解了《指南》中关于五大领域的内容。其中每个领域都按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。分别阐述了不同年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
《指南》指出3—6岁，是孩子语言发展，特别是口语发展的重要时期。因为，这个年龄段是幼儿语言飞速发展的时期；是培养幼儿语言表达能力的重要时期。幼儿在运用语言进行交流时，也在发展着人际交往能力、判断能力等。所以，作为教师的我们应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿宇成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。同时，我们还要为幼儿提供适合的读物，经常和幼儿一起看看书，讲讲故事等，以此培养他们的阅读兴趣。
《指南》中所提到的语言发展水平不可能是一模一样的，所以我们要尊重孩子们原有的语言发展水平，引导其不断地向更高一层的水平发展才是只能所呈现出的阶梯性的意义。我在教大班时，通过对孩子们的观察发现，很多孩子对阅读有浓厚的学习兴趣，而很多孩子不管是看书或听故事的习惯很差，但凡深刻一点的内容他会表现得心不在焉。
1、早期阅读引领幼儿学会阅读。
本学期的早期阅读活动，我制定了计划。在尝试绘本《小威向前冲》阅读中，我作为引导者，利用谈话慢慢导入，孩子们感觉很轻松。问题的层层深入，又引幼儿的思维跟着我走，抓住了幼儿的注意力。开始读故事了，先关掉声音，边看图边发问，“这是谁？他在干什么？”“这是小蝌蚪，它在游泳。”先不要打断孩子的话，顺着他们的思维继续下去，孩子们就会有新发现。声音再现时，孩子们发现它是小精子，不是小蝌蚪，这样记忆更深。这次教学给我留下了深深地印象，有些难以启齿的话题，在和孩子们以平常心谈下来，孩子们并非不懂，但也并非全懂，但并没有一个人笑场。反而个个都自豪自己是游泳冠军。
通过让孩子们学会阅读的方法，从来让孩子们爱上阅读，我觉得不失为一个好办法。
2、班级书吧、走廊、图书室营造阅读氛围。
我想环境很重要，不管是幼儿园还是家庭，营造一个“书香门第”对孩子很重要，如果家长在家从来不读报、不翻阅书籍，孩子的阅读兴趣也会跟着减弱。和很多幼儿园相似，我们园也举办过多次《周火生爷爷图书义卖》，班级里举办过“图书漂流”，区域设置中将图书吧设置在相对安静的角落，同时鼓励家长利用业余时间多和孩子开展亲子阅读活动，来以阅读系列活动为载体，为师生互动、幼幼互动、亲子互动搭建分享阅读的平台。
3、给孩子表现的舞台。
适当的鼓励和表扬能让孩子感受到老师的支持。老师的支持对孩子们开展活动很重要，我们可以开展一些讲故事比赛、演讲比赛，让孩子来表现自己，从而进一步激励孩子们进行阅读活动。在进行语言活动时，有时候让孩子们看着图说一句话，请一个孩子说了后，我不断要求其他的孩子，能不能说得更完整？能不能说得更好听？这样也刺激大家一起动脑筋，说得更好。这一点我发现很有用，在今后我也会一直用到。当然，在孩子们大胆说话以后，不管说得如何，我总是给予肯定。希望孩子们越来越能说，越来越会说。
作为青年教师，对于该年龄段的孩子该用什么样的方式对待、教育都一直处于摸索阶段，有的方法很有效，而有的方法却是失败的。当我阅读《指南》时，便有种相见恨晚的感觉。《指南》，顾名思义就是孩子发展的方向和目标，也是对教师的正确引导。对于我们这样的老师帮助特别大。它让我清楚地认识到每个年龄段孩子在各方面应该达到怎样的目标，我们可以采取哪些有效的措施和手段。提出的建议也让能我们更好的关注和注意一些问题，这些细而有之的内容对于我来说，真的是非常宝贵的经验资源。
《指南》就像是一把为幼儿量身定做的标尺，清楚的标出幼儿达标的刻度。但我也知道，在教育中我不能拿同一个标准来衡量所有的孩子。他们都是有思想、有个性的个体，不同的孩子有不同的兴趣、爱好，能力也有所差异。所以在大同的情况下我们还需要了解幼儿的个体差异，鼓励幼儿有个性的发展。
其中有一条建议家长采用讲道理的方式来教育孩子。我们常常听到的俗语杀鸡儆猴，如果用在孩子的身上，往往造成的后果只会是猴子也学会了杀鸡。这让我们想到平常我们请小老师的时候，会发现她们会用和老师一样的方法来对待大家。有的好，有的并不好。我们处理事情的时候应该想好这样的方法是不是有利于孩子的效仿。在我们学习了《指南》，了解了孩子发展的方向后，我们需要从所有的方法中取其精华，去其糟粕，找到适合的那一款，让幼儿更好的发展。
《指南》是像是一本食谱，把每一道菜的烹饪方法都具体了，而真正做好一道菜更需要关注的是火候，这个火候就是我们在教育中所采用的方法，掌握好火候，才能做出好菜。在今后教育工作中，我更会细读《指南》《纲要》，将《指南》精神、《纲要》精神更好的贯彻到工作生活中，让孩子各方面的能力都得到全面、更好的发展。
孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面发展，而且发展得更好。通过学习《指南》从中我有所领悟，知道了做为老师的我们，一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。比如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，会唱多少的歌曲，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在“学”中流失。《指南》促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化，超前的教育问题。
《指南》的建议非常清晰，具体，有指向性；从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，给予了很全面的建议，让我们知道不同阶段的孩子需要什么，他们能力的范围。这样我们了解清楚后，不仅在学习和游戏中给予支持，在孩子的操作材料上也会体现出层次，使我们有了更多的方向。
通过本次学习，我想在以后的教育中，还要不断的学习《指南》，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育观，达到家园合作一致化，使孩子发展得更好。
市场领域心得体会篇三
市场领域是一个不断变化、充满挑战和机遇的领域。在这个领域里，我学到了许多东西，收获了许多经验。在某些方面，我也感到了些许挫折，但是这些挫折也让我更加努力去学习和提高自己。在这篇文章里，我将分享我的一些心得和体会，并给那些想进入市场领域的人一些建议。
第二段：了解客户需求
市场领域的核心就是了解客户需求并提供相应的产品或服务。在我的工作中，我发现了解客户需求是非常关键的。要想了解客户的需求，我们需要投入时间和精力去了解客户的背景、行业、产品和服务需求。与此同时，我们还需要持续地与客户保持沟通，了解客户的反馈和建议。只有真正了解客户的需求，才能提供真正适合他们的产品和服务。
第三段：竞争分析
市场竞争激烈，在这个领域里生存和发展需要有竞争意识和竞争力。竞争分析可以让我们了解市场中的各种竞争对手，帮助我们找到我们的优势，同时也发现我们的不足。要进行好竞争分析，我们需要跟踪市场信息，收集数据，进行数据分析，并深入地了解我们的竞争对手的产品、定位、营销策略、服务等。只有这样，我们才能了解自己在市场中的位置和潜在机会，不断提升自己的竞争力。
第四段：建立品牌知名度
在市场领域，有一点非常重要，那就是品牌。一个好的品牌可以让我们在竞争激烈的市场中脱颖而出，赢得客户的关注和信任。在我的工作中，我发现建立品牌知名度需要做到品牌定位、品牌形象、品牌推广等方面。我们需要定义我们的品牌理念和价值，设计出相应的品牌形象，并广泛地宣传和推广我们的品牌。只有这样，我们才能让更多的人知道我们的品牌，增加我们的市场份额。
第五段：持续创新和改进
市场变化非常快，一成不变的产品或服务很难吸引客户。因此，持续创新和改进是市场领域中必不可少的一部分。我们需要不断地关注市场的变化和趋势，并及时地调整我们的产品或服务。在我的工作中，我发现持续创新和改进需要具备创新思维、市场洞察力和快速响应能力。只有这样，我们才能跟上市场的变化，更好地满足客户的需求。
结尾：总结和建议
市场领域是一个挑战与机遇并存的领域。在我的工作实践中，我深刻体会到了了解客户需求、竞争分析、建立品牌知名度和持续创新改进的重要性。如果你想进入市场领域，我建议你要多学习和掌握市场知识和技能，进行经验积累并与市场保持密切联系，坚持不懈地学习和提升自己。通过不懈的努力和不断学习，相信你也可以在市场领域中获得成功。
市场领域心得体会篇四
做人做事，各行各业都需要高度的责任心和敬业精神。在市场领域这个竞争激烈的行业中，更是需要不断地探索和学习，以不断进步和提高自己的能力。以下是我在市场领域的一些心得体会：
第一段：市场必须定位到用户
对于一个产品或服务，要想在市场中取得成功，首先要从用户的角度出发来进行定位。根据用户的需求和消费习惯来制定相应的产品或服务策略，以此为基础来进行推销和宣传。围绕用户推出的符合用户需求的产品或服务，才能够满足他们的需求，并促进企业的发展。
第二段：市场需要良好的沟通技巧
在市场领域中，与客户的沟通是至关重要的。一个好的销售人员应该具备良好的沟通技巧，能够对客户的问题和需求进行及时的、有效的回答。只有这样，才能够赢得客户的信任和支持，提高销售效率，从而更好地完成销售目标。
第三段：市场需要不断的创意和想象力
市场领域是一个变化多端的领域，需要充满创意和想象力的人才。在推广产品或服务的过程中，要提供新鲜的、有吸引力的信息，让客户产生购买欲望，从而获得更好的销售。创新包括产品特性的改善，包装设计的改进，市场洞察力的深化等等。
第四段：市场需要良好的服务意识
在市场竞争激烈的情况下，一个企业能够获得成功，除了产品本身具有竞争力之外，还需要在售后服务上给客户留下良好的印象。良好的售后服务不仅可以保护品牌形象，还可以增强客户对品牌的忠诚度。因此，售后服务意识对于销售工作也是非常重要的。
第五段：市场需要不断学习和进步
如何在市场中保持竞争优势，并不断扩大市场份额，是每个销售人员都需要思考的问题。为了在市场中保持竞争力，必须不断学习和进步。从销售技巧到市场营销策略，从行业趋势到客户需求，从市场分析到数据挖掘等等，都是销售人员需要学习和掌握的知识和技能。只有不断学习和进步，才能够在市场中打破一片天，取得成功。
总之，市场领域是一个需要不断学习和进步的领域。只有通过不懈努力，努力探索和学习，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地，创造属于自己的市场奇迹。
市场领域心得体会篇五
地领域是地球科学的一个重要分支，研究地球表面的地理环境、地质构造和自然资源等。通过学习地领域，我深刻体会到了地球上的种种奥秘和它对人类的重要性。下面我将从学科重要性、实践应用、环境保护、地质资源、自然灾害五个方面，简要叙述我在地领域学习中的体会和感悟。
首先，地领域的学习对于我们了解地球及其环境有重要意义。地球是我们共同的家园，了解地球的构造和地理环境，对人类和环境保护具有重大意义。通过学习地领域，我了解到地球上的山脉、河流、湖泊等地理特征，了解到地质构造对地球表面的影响，进而认识到地球上的各个地域的互动关系。同时，地领域的学习还能增加我们对自然环境的关注和保护意识，让我们更加珍惜地球的美丽之地，呵护我们的家园。
其次，在实践应用方面，地领域的知识为我们提供了揭示地球现象与地质规律之间的关联性的工具。通过学习地领域，我学会了地质勘探技术的应用，了解到如何通过地质勘探技术找到石油、天然气等化石燃料资源，为我们的生产生活提供能源保障。此外，地领域的知识还可以用于建筑工程和水利工程等领域，帮助人们更好地设计和规划项目，提高工程质量和效益。
第三，地领域的学习也让我对环境保护有了更深刻的认识和体会。地领域研究是地球环境科学的重要组成部分，通过地领域的学习，我了解到人类活动对地球环境的影响，认识到环境污染、气候变化等问题的严重性。在学习过程中，我也了解到了一些环保措施和技术，比如土地复垦、水资源科学利用等，这些知识和技术能够帮助我更好地保护和利用地球资源，为环境保护贡献一份力量。
另外，地领域的学习对于我认识地质资源的重要性起到了至关重要的作用。地质资源是人类社会发展和繁荣的重要基础，比如矿产资源、水资源等。通过学习地领域，我了解到地球上各类矿产资源的分布以及开采利用的方法和技术，了解到水资源的管理和利用方式。这些知识让我更加重视地质资源的保护和合理利用，认识到地质资源的重要性和它们在经济社会发展中的作用。
最后，地领域的学习还让我深入了解了自然灾害的形成原因和防范措施。地球是动态的，它的许多地理现象和地质构造活动都可能导致自然灾害的发生，比如地震、泥石流、洪水等。通过学习地领域，我了解到自然灾害的成因和预测方法，学会了相关的防灾减灾知识，为自身和他人的安全提供了保障。这不仅使我对自然灾害保持了敬畏之心，也让我明白了如何通过科学手段减轻灾害带来的损失。
总之，地领域学习给我带来了无尽的智慧和启示，让我更加热爱这个地球。通过学习，我意识到地球是我们共同的家园，我们应该保护它，了解它，利用它的资源，同时也要防范自然灾害的风险。只有更加关心地球，更加重视环境保护，才能让地球更加美丽、和谐。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习地领域知识，为保护地球环境、促进可持续发展贡献自己的力量。
市场领域心得体会篇六
地领域是人类认识地球的一门科学，它包括地理、地质、地形、气候等多个方面的知识。在学习地领域的过程中，我深深体会到地球的壮丽和地球的脆弱。同时，我也认识到人类必须保护地球，以维护我们的家园。下面我将从地球的美丽、地球的脆弱、人类的责任、生态保护和地领域的应用等方面，谈谈我在地领域学习中的体会与感悟。
首先，地球的美丽让人叹为观止。在地领域的学习中，我了解到地球上有各种各样的地貌景观和独特的自然奇观。例如，神农架深处群山环绕，风景如诗如画；长江奔腾不息，江水滚滚向前；张家界的石林奇峰耸立，美不胜收。这些美丽的景观让人流连忘返，深深感受到地球的宏伟和多样性。
然而，地球也是脆弱的。在学习地领域的过程中，我了解到地球上存在着许多自然灾害，如地震、火山喷发、洪水等。这些自然灾害给人类带来了巨大的伤害和损失，无数的人们失去了家园，无数的生命付出了代价。同时，地球的资源也有限，过度的开发和不可持续的利用，使得地球面临着环境破坏和资源枯竭的威胁。对于地球这个我们赖以生存的家园而言，这是一个警示，我们必须懂得尊重地球，保护地球。
人类有着保护地球的责任。作为地球的主人，我们应该立足于绿水青山就是金山银山的理念，积极保护地球的生态环境。我深刻地认识到，只有人与自然和谐共存，才能确保人类的持续发展。我们应该从自身做起，减少环境污染，节约资源，提倡绿色生活方式。同时，政府和社会组织也应该制定和执行更加严格的环境保护政策，确保可持续发展的目标能够得以实现。
生态保护是当下全球所面临的重要问题之一。在地领域学习中，我了解到全球气候变暖、海平面上升等问题对于地球生态系统的影响是巨大的。我们必须采取行动，保护生态环境，限制温室气体的排放，减少对自然资源的剥夺。我相信，只要每个人都能够贡献一份力量，地球的生态环境将会越来越好。
最后，地领域的应用是我们学习的重点之一。在学习地领域的过程中，我发现地领域不仅仅是一门学科，更是与我们的生活息息相关。通过学习地领域的知识，我们可以更好地了解我们所生活的地方，了解不同地区的差异和特点。同时，地领域的知识也可以应用于城市规划、资源开发与利用等方面，为我们的生活提供更好的便利和发展。
总结起来，地领域的学习让我更加深刻地认识到地球的美丽和脆弱，以及人类保护地球的责任。我相信，只有我们每个人都能够从自身做起，保护地球，才能确保地球的可持续发展。同时，我也深深感受到地领域的知识对于我们的生活的重要性。在将来，我会继续努力学习地领域的知识，为保护地球尽一份努力。
市场领域心得体会篇七
首先，感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获许多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学能力精湛的一个群体。下面，我简单谈谈对于这次跟岗实习的收获：
学校环境优美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，优美的环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习；在实践探索、发现。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。
观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得非常细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教学中经常把安全教育渗透在每个孩子中；经常进行幼儿安全知识教育如：遇到陌生人该怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外游戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。
在这两天的跟岗学习中，我发现该园的家校工作做得非常到位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长交流孩子在学校表现及收获。如果有孩子不舒服时，老师对孩子照顾得无微不至，并时常关注孩子的动态，如果有些孩子是需要喂药，老师会再三检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是非常满意的。
虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了许多书本上学不到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、提高我的教育教学能力。再次感谢教育局给我的学习机会，我希望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿教师的教育教学能力得到提高，使幼儿能愉快、轻松的环境中学习、成长！
一、说教材本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：
1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。
四、说教法和学法（一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：
1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。现在的的教学需要转变幼儿传统的“接受式”学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程，体验学习成功的乐趣。
3、尊重幼儿的个体差异。由于幼儿的生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注意个别进行加强辅导。
（二）关于学法依据新的课程标准，必须转变幼儿的学习方式，在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：
1、在具体的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探索的成功、学习的快乐。
2、在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，开展同伴交流和全班交流活动，通过互助，让幼儿构建学习方法。
3、通过灵活、有趣的游戏，巩固新旧知识，提高计算技能。
4、通过观察直观的表格，进行归纳和推理，发展抽象逻辑思维能力。
五、说教学程序（一）说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：
1、游戏导入，复习4的组成。
2、学习5的分解。
（1）抛出问题。
（2）操作圆形卡片和数字卡片。
（3）小结。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
4、找一找，合一合（《鸭子走》。学习5的组成）。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
（二）说活动流程
1、游戏导入，复习4的组成。
出示数字4，（碰球游戏）：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，——这样的设计是遵循“游戏是幼儿的主要活动”的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。
2、学习5的分解。
通过抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。正如《纲要》中指出：“让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我控制能力和特点，我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探索5的4种分法，启迪幼儿的智慧。
由于大班幼儿已有一定的自我约束能力、规则意识、坚持性的增强，所以我提出操作活动要求时，让幼儿服从一定的纪律，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。