读书心得的写作过程可以帮助我们整理思路，提炼出书中的核心观点和思想。推荐大家阅读以下几篇读书心得，它们涉及不同的主题和风格，相信会给你带来一些启发和思考。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇一
“特殊的礼物”是一篇鼓舞人心的故事，讲述了一个家庭如何通过一份特殊的礼物重新联结的故事。这篇小说强调了人际关系的重要性，以及如何能够将一个小小的善意举动转化为对他人深刻的影响。
第二段：故事简介。
这个故事的主人公名叫蒂芬妮，在大学毕业后，她和男友马克一同租下了一个小公寓。她的父母很不开心，因为他们曾经为蒂芬妮购买了一套豪华公寓，但是她却选择了这个简陋的公寓。尽管父母们的期望与自己的选择存在巨大的落差，但是父母们还是想通过送蒂芬妮一件特殊的礼物来表达他们对她的关爱和支持。
第三段：故事主旨。
蒂芬妮收到了一份手工制作的毛毯，上面绣着一个简单的字母“T”，代表了她的名字。尽管这个礼物并不完美，但是它却打开了家庭之间更深层次的沟通。这份礼物使得蒂芬妮意识到她从未真正理解过自己的家人，也让她更加重视自己的价值和家庭的支持。
我非常喜欢这个故事，因为它提醒了我人际关系的重要性。有时候，我们很容易将目光投向自己，而忽略了那些一直在默默支持、关心我们的人们。这个故事让我意识到，我们常常会把自己与家庭成员分开来看待，但是正是家庭成员那无私的支持与关爱，让我们才能走向自己的成功之路。这种无条件的支持及其赋予我们的力量应该倍加珍视。
第五段：结论。
通过这个故事，我们也可以看到，一个简单的礼物，也可以成为无价之宝，承载着更多的意义。给别人带来欢乐和幸福的方式可能很简单，只需要一份心意和善意。这样简单、美好的事情，似乎已经被人们遗忘了，但现在正是我们让这个社会重新变得温暖和互帮互助的时候。我相信，只要我们保持这份联系，就能够实现我们的梦想，并为我们的家庭带来无穷的幸福。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇二
第一段：
《特殊的礼物》是一篇发人深思的小说，讲述了一个母亲送给儿子的“特殊的礼物”引发的故事。作者通过本故事诠释了礼物的真正意义和人际交往中的情感表述方式。文章字里行间充满了情感因素，引人深思，令人回味无穷。
第二段：
在这个物欲横流的社会，我们越来越关注一个礼物的价值和贵重程度，而忽略了一个礼物的表达情感的重要性。比如，我们想要为爱人送上一份礼物时，往往会选择一份名牌手袋，而不是一份照片书，一份信件，或者是一份自己动手制作的礼物。在现实生活中，我们经常会错过表达情感的机会。
第三段：
故事里的儿子得到这份礼物，首先感受到的并不是礼物本身的价值，而是妈妈的情感传递。这是一份与众不同的礼物，它不需要多贵重，也不需要多华丽，只需要真心地表达感情。对于这份与众不同的礼物，儿子将会记住它，珍惜它，并将其传递给下一代。
第四段：
生活中，同样是一份礼物，不同的人会有不同的感受，因为不同的人在不同的时间、地点和情境下受到礼物的含义是不同的。在很多时候，我们需要更加细致地去了解他人，去理解他人，去弄清楚他们的需求和心愿，这样我们才能够更好地帮助他人，更好地表达自己的情感。
第五段：
总体来说，《特殊的礼物》这篇小说潜移默化地向我们灌输了一个理念：礼物本身并不重要，重要的是送礼的人对受礼者的情感关怀和真心表达。时刻提醒自己在送礼物的时候，不要把重心放在礼物的贵重程度和表面价值上，而是应该把更多的注意力放在对他人的情感传达上。只有这样，才能够真正地理解礼物背后蕴含的深意。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇三
暑假里，我读了美国著名作家欧·亨利的短篇小说名篇《麦琪的礼物》，被深深地感动了！
小说中，在圣诞节即将到来之际，有一对年轻而贫穷的夫妇互相为对方挑选礼物。妻子为此而偷偷卖掉了可以使那士巴女王的珠宝都黯然失色的一头秀发，丈夫也偷偷卖掉了能让所罗门国王嫉妒的祖传金表。当他们互赠礼物时，却发现妻子为丈夫买了表链，丈夫为妻子买了一整套梳子——但是现在，这些礼物他们已经不再需要了！
和许多人一样，我为他们的一片苦心落空而深感惋惜。但是，在我连续又通读全文几遍后，我突然发现，其实他们付出的代价是值得的，这对夫妻很幸福！
那套梳子和那个表链，都是他们心里遥不可及的礼物。但是，他们却都为了满足对方的心愿而心甘情愿地舍弃自己最珍贵的东西——这是多么高洁的品质、多么神圣的爱呀！
爱是给予，而不是索取。在这个世界上，人人都需要爱，人人也都应该奉献爱。每个人心中都应该有爱，奉献给家人、朋友、同学、老师……我相信，尽管这对夫妻收到的礼物已经没有用了，但他们之间那令人感动的爱，是温暖的，是无价的。
欧·亨利先生在小说的最后，仍然用了“欧·亨利式结尾”。这样，我们不仅从中体会到了巧妙，汲取了作者对人生的感悟和对生活的理解，更给了我们一个大大的惊喜。这个惊喜就是告诉我们：真正的爱不是天天挂在嘴边上，而是以真心对待彼此，要做出实际行动，无论贫穷，无论疾病，无论生老与病死，都用一颗真心去和对方相处，这才是最为重要的呀！
真挚的感情是无价的，付出真心就会有真诚的回报，拥有真情才能收获真正的幸福。要知道，幸福与金钱没有直接的关系！
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇四
有些人问过一个问题：什么是爱？我们可以回答他们：“爱是宽容，爱是善意。”美国著名文学家欧·亨利写的《麦琪的礼物》就表现了浓浓的爱。
《麦琪的礼物》主要讲了在圣诞节前夕，德拉想给吉姆买圣诞礼物，可是她只有1块8毛7，她卖掉了自己引以为豪的头发，用21美元给吉姆买了表链，吉姆把自己家祖传的手表卖了给德拉买了一把梳子，但是最后两样礼物都成了无用之物。
他们极不明智地为了对方而牺牲了自己最宝贵的东西，似乎很不值得但我深深地感到，他们彼此深爱着对方。他们能牺牲自己最贵重的物品，为的是给对方买来最好的礼物。可是双方卖掉了自己贵重的物品，那么对方的礼物已经不适合自己了，而他们做这些事的时候，都是为了对方着想，根本没有考虑自己。虽然他们卖掉了自己珍贵的东西，但是他们获得了更珍贵的东西。那就是——爱，但是再换角度看看，假如他们是亿万富翁的话，那即使她买个再好的东西也看不出她对吉姆的真情所在，圣诞节礼物，德拉完全可以只给吉姆做一顿普通的饭，吉姆可以送给德拉一朵鲜花表达自己的心意，可是他们没有。
有一天，玳瑁梳子落满了灰尘，白金表链褪去了颜色，但真爱永不褪色，因为真爱永恒！有人说“有真爱的地方是家，有真爱的家是社会”是啊，身处在如今在如今这样有真爱的家和社会中，我们每个人应该发扬自己奉献的爱心，去关爱世人让这个世间变的更加美好。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇五
《麦琪的礼物》是美国现代短篇小说之父欧·亨利的一篇代表作。原英文名是：thegiftofthemagi，magi,翻译成“麦琪”,是直接音译，据《圣经》记载，themagi是指从东方而来，专程到马厩给圣子送礼物的三位智者，他们的礼物代表了尊贵与圣洁。所以，“麦琪的礼物”就是“贤者的礼物”。
贤者不为物质而困扰，但是生活在社会底层民众们却为礼物而苦恼。原因在于没有足够的钱来购买礼物。《麦琪的礼物》中讲述的是圣诞节前，一个年轻貌美的小妇人德拉苦于无多余的钱给心爱的吉姆购买礼物，只得卖掉自己长长的漂亮秀发去买能配得上吉姆的礼物。这个经典的故事如今以儿童绘本的形式展现在我们面前。这样的形式可以帮助孩子更好地理解欧·亨利在小说原著中隐含的对孩子来说晦涩难懂的主题思想。
这本绘本的画面重在描绘德拉卖发买礼物的这个情节的神态与心理变化。绘画家是德国的插画师索尼娅·达诺夫斯基。这位画家与中国很有缘份，她曾给曹文轩的《草房子》、方素珍的《外婆住在香水村》绘画了插画，而且她的作品还获过多项国际大奖，并在博洛尼亚童书展插画展等上展览。她绘画的人物肖像惟妙惟肖，很写实，再加上深褐色的色调，有种复古的味道。在《麦琪的礼物》这本书里，我们见识了索尼娅·达诺夫斯基精湛的画技，德拉精致的脸庞、婉约且不屈的气质、虽然吉姆在书的后半部分才出场，但是他一出场，就感觉是一个有故事的年轻人的，虽然欧·亨利描写吉姆的笔墨很少，但是在索尼娅的画笔下，我们又很清晰地看到一位欲言又止、刚毅的眼神里透露着对女主人公德拉真挚情感的帅气小伙子的形象。
欧·亨利是批判小说家，他在《麦琪的礼物》这篇小说里，故事中揭示着对以金钱至上的不平等社会的辛辣讽刺，他写到德拉去莎弗朗妮夫人的头发用品店出售自己的头发，借“莎弗朗妮”(与史诗《被解放的耶路撒冷》中为拯救耶路撒冷全城的---而牺牲自我的勇士同名)之名来讽刺那个唯利是图的头发用品店主的势利。
德拉卖掉一头秀发，是为了给吉姆配一条适合他的金表的白金表链。而另一方，吉姆，虽然文中没有实线描写吉姆卖掉金表给德拉买装饰的秀发上的梳子，但是从后面他与德拉的对话，以及交换礼物时的场景里可以理解小说里这条暗藏的线索。而德拉卖掉秀发买表链就是一条明示的线索。欧·亨利以重墨描绘德拉苦恼无钱、卖发的这一细节，经过心理纠结做出的决定换来的礼物，虽然最后都没有派上用场，但是结局却是温暖的，这对贫困的恋人相拥在一起，已然体会到彼此之间的珍重。
这份纯洁的爱情，在那物欲横流的资本主义社会里显得分外珍贵和美好。这书里有个小细节，正表达着这种思想，封面上书名的旁边有一朵花，这株花在正文的每一页旁边都有，它越长越高、越来越茂盛，在书的前后环衬页上它铺满了两版整页面。这是纯洁的爱情之花，温暖的相依缠绕之花。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇六
《獾的礼物》是英国作家苏珊・华莱的作品，它被誉为生命教育最好的读本。原因就在于作者不仅用委婉柔美的方式来揭示“死亡”的话题，还让人们在阅读中了解到如何应对死亡带来的心理情绪。从而对生命的意义产生思考。
故事的主人公是一只年迈的獾，他总是乐于帮助大家。可是他太老了，老到无所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友们会伤心难过。于是，他告诉朋友们，他不久后会去一条隧道，希望他的离开不会让大家太悲伤。然后有一天晚上，他吃过晚饭后开始给朋友们写信，可是当他像往常一样躺在火炉旁的摇椅上时，他做了一个奇怪的梦：他梦见自己在向着一条很长的隧道奔跑，越跑越快，最后脚离开地面，慢慢的他感觉到自己离开了他的身体。第二天，朋友们都没有等到獾出来和他们说早安，狐狸把獾的信读给大家听，动物们都很悲伤。整个冬天，大家都沉浸在獾离开的悲伤中，他们时常在一起回忆獾还活着的日子。鼹鼠告诉大家獾是怎样教他剪纸的；青蛙告诉大家他是怎样跟换学溜冰的；狐狸给大家讲獾教他系领带……后来，积雪融化了，春天来了，动物们也不再那么悲伤，他们都记住了獾教给他们的技艺，这是獾留给他们最好的礼物。
我的奶奶就像书中的獾一样，是一个了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世间一切美好的词汇。可就是这样一个我深爱的老太太，在一天晚上睡着后，就再也没有醒来。在她这里，死亡是安详、温暖、平静的，犹如做了一场梦。她没有给家人添麻烦，甚至说连一封信，一句话的麻烦都没有留下。她以这样的方式来诠释死亡，抚慰亲人的`心灵，让他们免于面对亲人的离世前的悲痛。可是，在她离去的很长一段时间里，我们还是会经不住想起她在世时的点滴，还是会忍不住流泪。直到有一天晚上我在梦中见到她冲我微笑，我知道自己终于已经能够接受她的离开。
随着年龄的增长，我们也开始面临身边亲人的离世，我们也要经历悲伤，会因亲人的离世而感到错愕和惊慌；也会回忆过去，想念和他在一起的时光；也要学着慢慢接受分离，学会自己抚平伤痛。就像书中的小动物们一样，当悲伤慢慢变淡，留在心底最深处的是那个人在我们成长过程中教给我们的技能，那是他就给我们的礼物！
读这样一本书，会令人感到温暖，因为我们会在故事中一次又一次回忆现实生活中离我们远去的亲人，他们终会在时间的流逝中变成我们记忆的一部分，一直存在于我们的心中。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇七
教师没有爱就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。下面是本站为大家准备的特殊教育书籍读书心得，希望大家喜欢!
学习《教育学》，就知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家----陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校;讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗?“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统!现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新。
口号。
新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。
传统，有优秀与糟粕之分。优秀的传统，是经得起时间考验的真理，是须我们永远继承的。不但要继承，还要在传统的基础上，随着时代的变迁、事物的发展变化而不断将其发扬、拓展、光大。比如孔子的“因材施教、有教无类、温故知新”，比如陶公的“教学做合一、生活教育”等等。至于传统中之糟粕，或称之为习惯势力、传统势力，才是改革的目标。我们的改革，不仅是教育改革，乃至于社会改革的很多方面，都喜欢摧毁一切，然后重来。结果糟粕未除，而优秀传统却荡然而失。
教师没有爱就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。陶行知特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法，他办育才学校施爱于所有难童，包括有生理缺陷或有病的难童，他做到了如。
谚语。
所说的那样：“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱。”教师有“不偏爱学生的义务”由此我想到，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教育目的的爱，而且通过这爱以受到教育效果。陶行知称学生为“爱人”，说明他的教育思想，是把爱和教育视作天生的结缘。教师爱学生，就有教育，学生爱教师，于是教育产生效果。
“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么伟人还大。”陶行知先生这样尊重学生。作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性。师生在人格上是平等的，教师不能凭个人好恶而好恶之而褒贬之，绝不能伤害学生的自尊心，把“差生”视为“朽木”。有的教师口诛之余，施以体罚，更是辱人之举。任何一种体罚都是使学生肉体痛苦，它不仅于事无补，反教学生精神倍受刺激，以致他们会摔破罐，撑破船。陶行知最最反对体罚，他准确地说明了体罚的危害：“体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西，它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。”罚非爱，害也。作为现代学校的教师，我们要记住陶行知的话：“我们奋斗的工具是爱力不是武力。”动武，意味着教师自身的失职。其次，陶行知先生对学生的爱还应表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护。即父母想到的，教师想到了，父母未想到了，教师也想到了。由此我想我们现代教师做学生“亲人、朋友和导师”三个角色，这是陈校长教育思想的体现，也是陶行知教育思想的实践，我们必须认真加以贯彻。
当然，爱不是放纵，爱里有严，爱里有教育，陶行知为学生竭力改善生活条件时，又嘱之以俭朴为美德，绝不可浪费，特别是看到学生出现了不良生活和思想倾向时，就及时送上关怀与指导，这样学生在承受师爱的过程中找到前进的路。作为现代的教师更应如此。
老师们，热爱自己的学生吧!当我们对学生产生“恨铁不成钢”的思想感情而一时不理智地做出有伤学生人格的事，是否想到这学生也许是一块特殊的钢坯，需要更多的爱去熔炼锻造呢?教师爱学生，就不能没有自我克制，“怒”是必须要“制”的，否则既无补于事又伤神伤身，久之反倒说明自身无能。要注意克服自己情感上的弱点，“把你的生命放在学生的生命里”，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。
7月，正处于炎炎盛夏。我们有幸地成为武汉市教科院特殊教育教师培训班学员，为期五天。虽然武汉的天气酷热，而且暑期和爱人相聚的时间减少，但我在这几天却又快乐又充实。此次培训形式多样，有武汉市十佳教师雪湘明讲座、华师博士邓猛特校校本教材开发介绍、华师教科院雷江华特殊儿童的心理与教育心得交流等各种活动。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、思考问题能站得更高了。现将在培训中所感所想小结如下：
一、初步接触相关教育法律法规，了解校本的开发。
邓猛博士先带着我们一起温习了美国特殊教育的发展及现状，以及特殊学校校本教材开发。美国教育制度很好，提供免费的公共教育，其费用是由当税收津贴的。还设立双语学校，以esl课程由具有专业知识的教师帮助因为语言障碍而导致学习困难的孩子，减轻在过渡期间遇到的苦难。在家教育方式也适合，但是父母要使用经过鉴定的合格教程，而且要由一位合格教师监督。
特殊学校校本教材的开发，要首先有特色，必须要从学校的实际出发，必须要体现学校的办学特色。教材内容的选择基本知识与基本技能;面向未来社会生活;以儿童现有经捻为基础;科学的知识与规范语言表达，寻找典型范例与主题活动等。
以后，我将用这些知识来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护残疾学生的身心健康，保障残疾学生的合法权益，促进残疾学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
二、拓展心理学的点面视野，理解儿童的困惑。
华中师范大学博导雷江华讲的《特殊儿童的心理与教育讲座》让我受益匪浅。以前没学过这些知识，以为孩子们是故意听不懂老师的讲课，练习时老是出错，接受新知识慢了几拍。现在知道了，他们有认识发展的矛盾和障碍。
如何解决特殊儿童认识发展的矛盾和障碍，我们要在生活上关心他们，在学习上帮助他们，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点顿时让我开拓了思路，自己平时碰到的难题或许换一个角度就能很好的解决。
其实，每一个残疾学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被我们老师发现罢了。我暗下决心今后也一定会把更多的爱，倾注在那些后进残疾学生的身上，倾注在那些需要帮助的残疾学生身上。
三、展现聋生舞蹈之特色，感悟美。
武汉市特殊教育教研院文洁教师带我们观赏《千手观音》舞蹈节目，然后介绍我们一些宝贵的教学经验。舞蹈是一种视觉强烈的课程，所以非常适合聋生的身心发展特点。以“人为本的艺术”形式，是表现“生命、情感、美”这三大主题。我们可以通过基本功的训练、加大模仿练习、渗透意念、气息的方法教授他们，使他们得到心灵美的升华。现在，我知道了聋生具有听觉、动觉对内在节奏的感知，要好好利用这个特点发展他们的优异之处。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不断充电，才能适应我们的教育发展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论知识还需我们在以后的工作中细细琢磨、思考。我相信只要我们用心，就一定能进步!
《特殊儿童个案研究》分上、下两篇。上篇收集了国内外大量研究资料和相关成果，并予以分析、概括和梳理，全面、系统、深入介绍了特殊儿童个案研究方法的有关理论和具体技术，观点阐述正确、内容结构合理、资料介绍详实、方法可行性强、行文条理清晰。下篇汇集了30个接受教育干预的各类特殊儿童典型案例。这些案例都是来自特殊教育的实践，贴近鲜活的生活和特殊教育实际，能为读者尤其是特殊教育一线的工作者提供丰富的有关各类特殊儿童特点、教育评估以及康复训练的成功经验。
下篇的案例分析“小魔王”转变法、松开紧咬着的嘴，通过对文中小彬、小军的训练，使我体会到了对待这样的孩子，在训练时要综合运用多种治疗和训练手段，不仅从儿童本人、班级集体、家庭环境等多方面着手，而且将各方面的训练有机地结合在一起，向着同一个目标共同努力，并能针对儿童行为问题的不同阶段，采用不同的方法加以及时纠正，使儿童的不良行为得以消退。
又如案例肚子疼痛的背后，通过读这一案例，让我体会到了对于轻度弱智学生进行心理健康教育，要充分发挥学科教学的功能，帮助学生获得成功，增强自信;要运用集体的力量，让学生感到同学的关心，消除交往的顾虑;要加强与家长的联系，帮助家长了解孩子的情况，理解孩子的想法，维护孩子的心理需要，使其朝着健康的方向发展。另外，对智力落后儿童的教育训练要持之以恒，因为智力落后学生的表达能力和理解能力有限，作为老师要有充分的耐心。
再如案例我也会打电脑，文中小青学电脑收获的知识，改变了我认为弱智儿童学电脑是不可能的错误观点。首先，弱智儿童虽然学习能力差，身心各方面存在缺陷，但是具有学习电脑的能力。通过以上事实也证明，弱智儿童学电脑是完全可行、可信的。其次，他们有掌握和使用现代化工具的权利。全社会要爱护、欣赏他们，为他们提供尝试现代化工具的机会。我们应该以学生为本，注重他们的发展，爱护、欣赏他们，为他们今后能适应、融入信息化社会打下基础。
案例学习成绩提高了，给了我以下几点启示。首先，教育者自己要树立信心，认识到对学习困难学生的教育是一项长期而艰巨的工作，所以要避免急躁，做好长期奋斗的思想准备，宽容地对待学习困难学生，并且信任他们。在教育中，要针对学习困难学生的特点，采用各种有效的方法和手段进行帮教，使学习困难学生获得进步。其次，帮教应该从重新建立学习困难学生的自信心开始。判定一个学生有学习困难后，要找出他们学习困难的原因，也要发掘其闪光点，及时给予鼓励，帮助他们重新建立对学习的自信心。最后，要为学习困难学生创造一个宽松、接纳的学习氛围。
其他案例分析也都带给我不小的收获和不同的感受，但由于时间仓促，我只是大略地浏览了一遍，没能够进行深入思考。今后，我会继续研读这本书，让书中成功的经验来指导我的工作，不断提高自身业务能力和专业水平，更好地学生服务。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇八
故事里的獾是一只乐于助人的獾，他总是在别人需要帮助的时候出现。他教会了土拨鼠剪纸，教会了狐狸系领带，教会了青蛙溜冰，教会了兔子婆婆做煎饼。小动物们都很喜欢他。
可是，獾太老了，他去了另外一个地方……小伙伴们都很伤心，很难过，都很想念他。獾给了伙伴许多的爱，伙伴们同样伙伴们也爱着獾。獾走了，伙伴们不会忘记他，他永远活在伙伴们的'心里。
獾感到很幸福，因为他得到了许多伙伴们的爱。爱的力量真伟大，我也要向獾学习，做一个有爱心的人。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇九
作为一名读书爱好者，我一直认为读书是一种享受，更是一种独特的体验。不论是纸质书，还是电子书，每一次翻开书页，读到精彩之处，都让我感受到阅读的魅力。然而，随着年龄的增长和生活经历的丰富，我开始逐渐发现，在一些特殊的情况下，读书所带来的心得和体会会更加深远。通过读书，我更好地理解了生命的意义，找到了面对困境的勇气，也拓宽了我的视野。下面，我将结合自身经历，分五个方面阐述我的特殊读书心得体会。
首先，读书帮助我更好地理解生命的意义。曾经，我在一本哲学巨著中遇到这样的对白：“你认为生活的目的是什么？”“生活的目的就是生活自己。”这简短的问答让我陷入了深思。通过阅读哲学书籍，我逐渐明白，每个人都应该寻找并创造属于自己的生活意义。没有人的人生是一样的，我们每个人都有自己的一席之地。读书帮助我更好地认识到，生命是独一无二的，我们应该抓住每个机会，积极探索，同时也要学会欣赏当下的美好。
其次，读书让我找到了面对困境的勇气。曾经有一段时间，我的生活陷入了低谷，我感到失落和迷茫。然而，通过读书，我重新找到了前进的动力和勇气。在书中，我读到了无数关于困境与挫折的故事，每一个故事都告诉我，困境并不可怕，只要我们勇于面对，并积极寻找解决之道，我们就能够战胜一切困难。读书使我变得坚强，也让我懂得了永不放弃的信念。此时此刻，我明白了，困境不是来毁灭我们，而是来锻造我们。
第三，读书拓宽了我的视野。通过读书，我了解到了世界的多样性和复杂性，学会了尊重不同的观点和理念。此外，读书还让我接触到了各种不同的文化、思想和历史。在一本关于国际关系的书中，我读到了世界各国不同治理方式的比较和不同历史事件的分析。这让我明白，文化之间的差异并非是对立，而是互补。读书让我对世界更加开放和包容，也让我更加珍惜现有的和平稳定的社会环境。
此外，读书还启迪了我的智慧和思考能力。通过阅读各种类型的书籍，我接触到了不同的思想流派和观点，从中选择适合自己的理念。读书让我学会了思考和独立思考，不再盲从他人的意见。我开始锻炼自己的辨别能力，更加深入地思考事物的本质和原因，而不仅仅是停留在表面。读书让我成为一个有独立见解和思考能力的人，更重要的是，它让我成为一个有思想深度和思考问题的人。
最后，读书带给了我心灵的抚慰和安慰。当我面临压力和困难时，我会选择读一本我喜欢的书籍。在阅读的过程中，我逃离了现实的烦扰，沉浸在书中的世界里，找到了内心的宁静和平和。读书给予了我心灵的慰籍，也让我意识到，每一段困惑和挫折都只是人生中的一小部分，它们会过去，而我可以一直通过阅读找到自己内心的力量。
总而言之，特殊阅读给我带来了很多宝贵的体验和心得。通过读书，我更好地理解了生命的意义，找到了面对困境的勇气，拓宽了我的视野，培养了我的智慧和思考能力，同时也给予了我心灵的抚慰和安慰。我相信，读书对于每个人来说都是一次显著的心灵旅程，它可以启迪我们的思维，丰富我们的生活，帮助我们成为更好的自己。我会继续坚持阅读，不断探索，不断成长。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇十
《特殊教育》这本书让我深入了解了特殊教育行业的内涵及其使命。我之前对特殊教育的理解仅限于对一些残疾儿童的帮助，但这本书让我意识到，特殊教育并不仅仅是针对残疾儿童的，它也是一种对具有特殊教育需求的儿童和成年人的教育。
特殊教育旨在为有特殊教育需求的儿童和成年人提供合适的教育环境、教学方式和教学资源，以帮助他们实现自身潜能，获得独立生活和融入社会的能力。这是一个充满挑战的任务，需要教育者具有丰富的知识和技能。
在我看来，特殊教育行业最大的价值在于它能够帮助那些需要帮助的人，让他们能够获得平等的机会，充分发挥自己的潜力。这是一种人文关怀，是对每个人的价值和尊严的尊重。
从个人角度来说，我对特殊教育有了更深的理解和感悟。我意识到，每个人都有自己的特点和独特之处，我们应该尊重和欣赏这些差异。而作为一名教育者，我更是需要理解和应对每个学生的特殊之处，帮助他们找到适合自己的学习路径和成长方式。
总的来说，阅读《特殊教育》这本书让我更深入地了解了特殊教育，也让我更深刻地认识到了教育的重要性和挑战。我相信，特殊教育的未来一定会更加光明，我们也将会有更多的机会和可能去帮助那些需要帮助的人。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇十一
这是一个略带忧伤的故事，把对一个人离去的回忆和与一个人曾经的友好相处结合起来的故事，里面提到的“礼物”，没有一件大而贵重的东西，全是一件件帮助朋友的小事，然而这是最珍贵的礼物。如果我们像獾那样坦然，给朋友留下那么多看似一般却非常珍贵的礼物，那是一件多么美好的事!
每个人都希望自己能够被别人长久地记住，惧怕被遗忘。看了这篇童话，你会觉得，在生命的过程中，能够将自己的生活和他人的生活紧紧联系在一起，是一件很永恒的事情。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇十二
读书是一种提高个人素养和拓宽视野的重要途径，许多人都爱书如命，但对于我来说，读书则更多地是一种享受和获取特殊心得的方式。在我多年的读书体验中，有许多独特而特殊的读书心得，这些心得不仅使我受益匪浅，也让我重新审视了读书的意义。下面我将通过五段式的表述，详述我在特殊读书中的心得体会。
第一段：形式与内容的平衡。
通过特殊读书，我深刻体会到形式与内容的平衡对于完整阅读的重要性。有些书籍的内容很有价值，但其呈现方式却晦涩难懂，给读者带来很大的阅读困扰。而形式过于华丽的作品，又往往在内容方面欠缺深度和思考。因此，更好地理解和享受书籍的方式是，重视形式与内容的相辅相成，相互补充。这样，读者不仅能够欣赏作品的文学魅力，还能领略到作者的思想和感悟。
第二段：多元视角的碰撞。
特殊读书还让我深入理解到多元视角的重要性。每个人都有不同的经历、观点和思维方式，因此，当我们读书时，与不同背景的作者及读者的碰撞是十分有益的。通过阅读不同领域的专业书籍、跨文化的文学作品和与自己见解相左的观点，我们可以拓宽思维，扩大视野，从而更全面地认识世界和自己。只有在与多元视角的碰撞中，我们才能真正体验到读书的乐趣和人生的丰富。
第三段：情感与理性的共处。
情感与理性在特殊读书中也起到了相辅相成的作用。有些书籍充满了温暖和感动，它们能够唤起我们内心深处的情感共鸣，让我们重新审视自己的人生。而理性的阅读能够让我们冷静地思考问题，理性地分析和评价作品。在特殊读书中，我们需要平衡并合理运用这两种力量，以充分领略书籍的内涵和魅力。
第四段：行动与思考的结合。
特殊读书也教会了我行动与思考的结合。我们不能仅停留在书本中，沉浸在文字之中，而应该把书本中的理念和观点运用到实际生活中。读书不单单是获取知识，更是培养人的自觉性和思考能力的过程。只有通过将读书的思考与行动结合起来，我们才能在生活中多一份自信和理智。
第五段：读书与实践的良性循环。
最后，在特殊读书中，我认识到读书与实践是一种良性循环的关系。通过阅读书籍，我们能够积累知识和经验，拓宽视野，进而更好地指导实际行动。而实践又能不断激发我们的学习兴趣，促使我们更深入地去阅读和学习。因此，读书和实践相辅相成，共同构建着一个人的成长和提升。
特殊读书心得的体会，开启了我对于阅读的新认识。在平衡形式与内容、碰撞多元视角、结合情感与理性、融合行动与思考以及实现读书与实践的良性循环的过程中，我逐渐领略到了阅读的真正意义所在。读书不仅仅是获取知识的一种方式，更是一种享受和心灵的滋养。通过特殊读书，我对于自己的人生有了新的认识，也更加珍惜每一本书籍所带给我的特殊心得。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇十三
在阅读《特殊教育的奇迹》这本书的过程中，我深感特殊教育的重要性。这本书通过一系列真实而生动的故事，揭示了特殊教育如何帮助那些有特殊教育需求的学生，以及我们如何通过改变教育观念和教学方法，创造奇迹。
首先，我被书中对特殊教育的定义深深吸引。特殊教育并不仅仅是针对有特殊教育需求的学生，而是一种全面的教育理念，旨在帮助所有学生挖掘潜力，提高学习效果，并且不局限于传统的评估方式。这样的定义让我认识到，特殊教育并不仅仅是一项服务，而是一种教育价值。
其次，书中详细介绍了多种特殊教育需求的学生的故事，他们的故事让我深感特殊教育的力量。这些故事让我认识到，每一个学生都有他们独特的优点和潜力，只要教育者能够理解他们，引导他们，提供适当的支持和教育，就能创造奇迹。
再次，书中提到的特殊教育的实践方法，给我留下了深刻的印象。这些方法包括创新的教学方式，如多元化评估、个性化教学等，以及教师和家长的积极沟通，对学生的理解和尊重等。这些方法不仅可以帮助教师更好地教育学生，也可以帮助家长更好地理解和支持孩子。
总的来说，阅读《特殊教育的奇迹》让我对特殊教育有了更深的理解和认识。我认识到，特殊教育不仅是一项服务，更是一种教育理念和价值。我相信，只要我们坚持特殊教育的理念，尊重每一个学生，提供适当的支持和教育，我们就可以创造奇迹。我期待在未来的教育工作中，能够将特殊教育的理念和方法应用到实践中，为学生的全面发展做出更大的贡献。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇十四
《獾的礼物》是一个非常感人的故事。獾乐于帮助身边的每个人，他教给鼹鼠怎样用一张折纸剪出一长串鼹鼠;他帮助滑冰高手青蛙迈出打滑的第一步;他教给小狐狸怎样系领带;他把自己烤姜饼的独家秘方教给了兔太太，兔太太至今还能闻到刚出炉的姜饼的香味。虽然獾死了，但他给每个朋友留下了特别的礼物。有了这些礼物，他的朋友们也学会了互相帮助。
读了这个故事，我知道帮助别人是一件非常美好的事，我也要像獾一样帮助身边的每个人。
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最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇十五
读书是一种锻炼思维和丰富知识的重要方式，它能够帮助我们扩展视野、提高思考能力，并且以不同的方式触动我们的内心。然而，有时读书并非只是为了获得知识和娱乐，有时它也会给我们带来一些特殊的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在读书过程中获得的特殊心得体会。
第二段：文字的魔力。
在读书的过程中，我深深体会到文字的魔力。当我们沉浸在一个故事中，时光仿佛停滞，我们完全进入了故事的世界中。这种感觉就像魔法一样，让我们忘记了现实生活的压力与繁忙。文字的魔力还能够唤起我们的情感，让我们体会到作者所要传达的情感和思想。有时，一段文字可以触动我们最深处的情感，让我们流泪或笑出声。这种文字的魔力是特殊的，它能够给我们以独特的体验。
除了文字的魔力，我在读书中还获得了一些特殊的启示。某些书籍能够引发我们的思考，并给我们以新的思维方式。有时候，这些启示可能是对于生活的态度，对于人生的思考或对于自我的认识。例如，当我阅读《围城》时，我被作者对于人性的深刻揭示所震撼，这让我开始思考人与人之间的关系。这些特殊的启示让我从不同角度思考问题，拓宽了我的思维广度。
第四段：读书的共鸣。
特殊的读书经历也可以帮助我们与他人建立共鸣。当我们阅读一本特别触动人心的书时，我们可能会发现与我们有相似经历或情感的人们。这种共鸣让我们感到无论我们生活在不同的时空和地点，我们的内心的渴望和情感却是如此相似。通过读书的共鸣，我们可以建立起与他人的联系，分享彼此的体验和心得。这种共鸣的力量是无穷的，它让我们感到我们并不孤单，与我们相似的人遍布世界各地。
第五段：读书的改变。
特殊的读书经历也可以对我们造成深刻的改变。我曾经阅读过一本关于自我成长和心理学的书，它深入研究了人类的行为和思维方式。通过与作者的思考和观点的对话，我发现了自己在很多方面的盲点和偏见。这本书改变了我的观念和思考方式，使我学会更加客观和开放地看待问题。这种特殊的读书经历让我成长为一个更加成熟和理解的人。
结论：
特殊的读书经历是宝贵的，它们使我们从不同的角度审视问题，提高我们的思维能力，并改变我们的生活。文字的魔力、启示、共鸣和改变是我们在特殊的读书经历中获得的宝贵收获。因此，我鼓励每个人多读书，并充分发挥读书的力量。通过读书，我们可以拓宽自己的视野，提高自己的人生质量，并与他人建立深刻的联系。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇十六
《獾的礼物》这本书讲述了獾是一个让人依靠和信赖的朋友，总是乐于帮助大家。他已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。他常常帮助人，却从不索取报酬，无私的为大家奉献自己的力量。獾在生前给予了大家自己的爱，而獾的礼物就是给大家的关爱。
读完这本书，我想了很多，人充满感情，无论是亲情、友情还是爱情，都充满爱。能无私地奉献出自己的爱造福于大家，却不索要报酬，那么这种爱是伟大的。文中，獾把自己所拥有的，所会的，都教给了自己的亲人，好友，它不仅得到了快乐，别人也得到了快乐。
爱是无限的，把自己的小爱变成大爱，那么这种爱就是伟大的。
最热特殊的礼物读书心得（通用17篇）篇十七
《麦琪的礼物》是美国短篇小说大师欧亨利作品选集。书中把社会上的“上流人物”和“骄傲人”的利用他人利益、欺骗、欺骗等丑恶行为暴露无遗。通过他们的各种表演，形象生动，向读者展示了“文明社会”黑暗而滑稽的本质，丛林法则的现实和善良的丧失，展示了金钱万能、利润只为利润的生存环境中人性的异化和扭曲。
但是，在众多丑陋的人性描写中，也有不少让人肃然起敬的“小人物”，让人在笑完荒诞搞笑的故事后感慨万千。印象最深的是《麦琪的礼物》那篇文章，让我真正领略到了人性的魅力。
有人认为钱是万能的，钱什么都有，但我始终相信真挚的感情是无价的。就算你有百万，也改变不了你的真实感受。也许钱给了你一些感情，但那些都是虚伪的。当你不再拥有巨大的金钱，你的虚假感情就会破裂，留给你巨大的痛苦。
《麦琪的礼物》是金钱引发的一系列故事。一对夫妇放弃了他们所爱的东西，因为他们想给对方买一份圣诞礼物。可惜最后对方的礼物失去了使用价值，却都得到了世界上最珍贵的礼物，————对方的真情实感。我觉得他们很幸福。他们虽然穷，生活贫困，但在他们心里，钱并不重要。重要的是对方的真实感受。只要他们有，他们就觉得比有钱的百万富翁幸福一百倍。
从另一个角度来说，如果女主角德拉家里有钱，即使买了贵重的礼物，也看不到真情，吉姆也不会觉得那么幸福。德拉美丽的头发，吉姆珍贵的金表，以及他们引以为豪的两件东西都丢了。他们想让对方更漂亮，但礼物失去了使用价值，但他们感到更快乐。正如作者所说：“在所有送礼物的人中，他们是最聪明的。”我觉得在所有收到礼物的人中，他们也是最幸福的。很多人会羡慕这对夫妻。
也许，有些人会不屑一顾，无法理解自己在做什么。如果一份巨大的财富和一份真挚的感情同时摆在你面前，你会选择哪一个？我会毫不犹豫的选择那种感觉，因为真挚的感情是无价的！我相信真诚的努力最终会得到真诚的回报，只有真情才能获得幸福。