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热门科技论文初中（汇总15篇）篇一
科技论文研读是一项艰难的任务，需要我们投入大量的时间和精力来深入理解和探究其中的知识。初中阶段正是我们学习科技论文研读的重要时期，我在这一过程中有了很多收获和体会，下面将从五个方面展开。
科技论文是以科学实验为主要依据，运用科学方法和技术以及相关的理论得出结论的书面记录。其中包含了大量的科学知识、实验方法和数据分析，具有极高的实用价值和学术意义。通过研读科技论文，我们可以了解其中的科学思想和实验技巧，不仅帮助我们更好地理解课本知识，而且为我们日后研究课题和进行科研工作提供了重要的参考。
科技论文研读需要遵循一定方法，包括整体阅读、摘要、关键词、研究目的、实验方法、结果和结论等方面。首先我们需要进行整体阅读，把握论文的主旨和重点，了解实验的目的、方法和数据分析；然后要认真阅读摘要，理解实验的目的、结果和结论；接着应该留意关键词，帮助我们更好地理解和分类整理论文内容；最后，我们需要阅读论文的各个章节，仔细研究实验方法和数据分析，理解作者的推导和结论。
科技论文研读具有重要的学习意义和实践意义。在学习方面，通过研读科技论文，我们可以更好地了解各种科学技术的发展和应用，了解实验原理和方法，帮助我们更好地掌握相关知识；在实践方面，科技论文研读也为我们从事科学研究提供了重要的参考资料，并帮助我们更好地设计实验和分析数据，进而推动科技创新。
在科技论文研读过程中，我们可能会遇到很多问题，比如词汇不熟悉、语句难懂、实验方法不清楚等等。这些问题需要我们耐心地反复阅读和思考，借助工具书和网络资源来理解和解决。同时，我们也应该培养科学思维和逻辑推理能力，熟悉学科特定术语和基本实验操作，这些都对我们研读科技论文有重要的帮助。
五、未来的努力方向。
科技论文研读是一项长期而复杂的任务，需要我们不断努力和提高。为了更好地进行科技论文研读，我们应该积极探索学科知识，拓展篇章范围，增加研究广度；同时，我们也应该注重培养自己的实验技能和学术素养，积累一定的实验经验和科学观念，这样才能更好地研读和理解科技论文。
总之，科技论文研读是我们学习和研究科学知识的基础，对于我们的未来发展具有重要的作用。在这一过程中，我们需要遵循一定的方法，认真研读、认真思考，不断锤炼自己的学术素养和实验技能。只有这样，我们才能更好地掌握科学知识，为未来的科研和创新奠定牢固的基础。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇二
“谁能不借助任何外力，就能让这些瓶子变瘪呢？”老师神秘地说。同学们纷纷举手出主意，有的说：“把瓶盖打开，抽出里面的空气。”有的说：“用气功把它压瘪。”……老师把我们的方案一个个的都否定了，我们傻眼了，挠着头再也想不出任何办法了。这时老师说：“我们先来做个实验，你们马上就会知道答案了。”
经过老师的讲解我明白了，其实它的原理很简单：老师往瓶子里装热水，其实是让瓶子里的空气变热，使它的压力降低。然后老师倒掉热水迅速盖紧瓶盖，这样瓶子外的空气压力就会比瓶子里的空气压力大。原来那个隐身人就是看不见的大气压力，是它把瓶子压瘪的呀。
老师看见我们兴趣很高，就又问我们：“你能用什么方法把瘪了的瓶子复原呢？回家跟爸爸妈妈一起试一试吧！
真有意思！通过这个实验，我发现科学与生活紧密相连，我回家后一定要继续我的科学实验。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇三
在观察大自然过程中我偶然发现，树干形态都近似圆——空圆锥状。树干为什么是圆锥状？圆锥状树干有哪些好处？为探索这些问题，我进行更深入观察、分析研究。
在辅导老师帮助下，我查阅有关资料，解到植物茎有支持植物体、运输水分和其他养分作用。树木茎主要由维管束构成。茎支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物茎会逐年加**粗，但是在一定时间范围内，茎木纤维数量是一定，也就是树木茎横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状原因和优点。
经过实验，我们发现：
（2）等质量不同形状树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；
（4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强机械强度，能经受住风袭击。同时，受风力影响，树干各处弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受阻力大小相似，树干不易受到破坏。
以上实验反映自然规律、自然界给我们启示：
（2）横截面是圆形圆状物体，具有最大横向承受力，类似形态建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。
在我观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示树干呈圆锥状奥秘，增长知识，把学到知识联系实际加以应用，既巩固学到知识，又提高学习兴趣，还初步学会科学观察和分析方法。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇四
我家楼下花坛边土堆里经常会有蚂蚁窝，我常和妹妹一起看着蚂蚁忙忙碌碌从水泥地上寻找食物，瞧着蚂蚁它那“幼小”身躯上背着“庞大”食物，我和妹妹有时真忍不住想要帮它们把食物“运”回去。
蚂蚁是如此团结，不管遇到什么困难都会为自己朋友卖命。这个发现使我对蚂蚁兴趣越来越浓厚。
一天我在无意中看到妹妹水杯里水不小心倒在蚂蚁身上，这时我气愤极，因为我是绝对不允许让我喜欢小动物受到一点伤害！心想：哎~这个可怜小蚂蚁难道就这样悲惨死去么？正在这时候我却看见那只小蚂蚁奇迹般“走”起路来，我揉揉眼睛，哇！我大叫起来，我真不相信这是真。妹妹却不屑一顾说：“每个科学家在发现某中规律时都不相信是真。可不是吗？”对啊！这说不定还是个发现呢！于是我和妹妹开始观察蚂蚁大行动：
第一次：妹妹倒150ml水；结果：悠闲自在，好很！
第二次：我倒250ml水；结果：慢慢散步，好很！
第三次：妹妹倒350ml水；结果：不错。
第四次：我倒400ml水；结果：不错。
经过四次观察我得出初步结论：蚂蚁应该不怕水。可我和妹妹还是半信半疑，因为在我们潜意识里蚂蚁是怕水，于是我们开始盼着雨公公能下一场大雨，能验证这个发现。我们盼啊盼终于盼来一场大雨，倾盆大雨从天而降。窗外水泥地上小坑都乘起满满雨水，不一会，雨过天晴，连空气都特别清新，我和妹妹乐颠颠跑下楼去瞧个仔细，我们俯下身，看见蚂蚁也出洞，可惜是我发现还是有一部分死，死蚂蚁安静躺在地上像睡似。我不怎么高兴，但当我看见其他蚂蚁还是忙忙碌碌干活、劳动时，我心里想：别不开心，蚂蚁无处不在，又为何因为死这些蚂蚁而伤心呢？我不禁又快乐起来。
不过从这次观察看来，我也是有些收获，我知道蚂蚁是不怕水，但是如果水量真很大它们也会死，在水量比较小情况下它们可以生存。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇五
人类是大自然的产物，大自然经历几千万年发展出了人类，科技是人类的产物，人类通过几千年的研究有了科技的突破，人类与科技的关系密切，但也有高低之分。
人类研究的阿尔法围棋人工智能程序以5:0完胜欧洲围棋冠军，以4:1获胜世界围棋冠军李世石。两个冠军以人类的身份与人类所研制出的科技产品对战却输得一败涂地，这便可证明科技产品虽然是人脑想出来的，但也可能比人脑想的更加的周到，人类科技的进步研发了许多科技产品，这些科技产品将会是人类探索未知的工具。
在物质世界长期的发展中，人们必将形成关于物质世界的认识，只是这个认识的完善程度不同，人工智能虽然是科技发展的产品，但它只是一个缩影，在多方面的发展中存在着不可估量的契机，而这些契机便能完善对物质世界的认识，抓住这些契机，用人类的思维思索发展人类社会，研究更多的科技产品。以前的人类社会，医疗方面克服不了众多疾病，导致人类感染上无治之病，让他们失望乃至绝望，而如今科技的发展，医疗器械的改进，药物的研发，就算染上了重病依旧充满希望，在交通方面未研发出交通工具，以前人们交通不便，以一双脚行走一生，而有了汽车，火车，飞机，轮船等等，人们能够上天能够过海，再也不必累坏双腿，科技的发展方便了人类的生活。
古时候人们不知道地球是圆的，便有了天圆地方说的认识，而现在只要学习了地理知识的人都知道地球是一个椭圆形的不规则球体，而这个认识也是在卫星上天后才有的证据科技产品为新式人类探求未知事物所研制的，这便让人们对世界的探索有了更深的认识，伟大领袖毛主席曾经说过，上得九天揽月，下得无海捉鳖，在当时依靠科技产品怕是无法实现而科技发展的，现在这也并不是不可能。科技产品嫦娥号火箭能够飞上月球，蛟龙号潜水器能够下到8千米深的海里，这不就是上九天揽月，下五海捉鳖的本事吗?科技的发展促进了人类思想的认识进步。
各地的发展虽然有些破坏环境，但环境的改良也需要依靠科技的发展，只要科技发展的程度高于对环境的污染，就能以科学的利抑制科学的弊，但也要人与自然共同发展，必然的科技是对自然的探索，但人也是自然的一部分，总而言之，科技是利于人类社会的发展。
无论是阿尔法围棋人工智能程序，还是其他科技产品，都出自于人类的大脑。只要人类利用好它，那么科技产品是让人类发展的重要工具，也是让人与科学相互联系的重要桥梁。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇六
于是我跑去问爸爸和妈妈，可他们都说不知道。这可怎么办呢？突然我想到一个人，那就是我家的“无所不知的老师——电脑”。我立刻去查电脑，原来叶子的茎是用来传递水分，吸收阳光。传递根部吸收的养料的。啊！怪不得，我家的茉莉花开的这么多，这么香，！因为我家的外婆出一份力，她每天给茉莉花浇水施肥。好辛苦哦！我以后也要向外婆学习，多给我家的花花草草浇水，让我家的后花园变得更加漂亮。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇七
大家都知道蚊子吧？一提起它，大家都会认为蚊子是恶魔、的化身，专门吸别人的血。
世界上的蚊子大约有2700多种，吸人血的蚊子只有雌蚊。其实，它们是为繁行后代，才迫不得已吸血的。
雌性的蚊子在吸人的血时，具有某一种的选性，它们喜欢去吸穿深色衣服人的血。
蚊子多半是喜欢弱光的。当然全暗光或者强光，它们都不会喜欢。当然，蚊子的种类很多种，也有喜欢光线强弱的程度，当然也有所不同的啦。
当我们穿上深色或者黑色的衣服时，光线相对来说暗一些，适宜蚊子的生活习性，理所当然被叮的次数次也就多。相反，如果穿上艳色或白色地衣服，反射的光比较强，对蚊子有驱避的作用。因此，穿白色衣服或者是艳色被叮的机会就多很多。在我的观念里，还有一点，因为它们本身就是黑色的，叮穿深色衣服的人就不容易被发现，也不会有生命危险。如果它们叮穿艳色衣服的人的话，就容易被发现一些，所以自身难保。
同学们，现在你们知道蚊子为什么喜欢叮穿深色衣服的人吧！
热门科技论文初中（汇总15篇）篇八
在动物世界里有许多奇怪的现象，如兔子的眼睛为什么是红色的？鱼睡觉为什么睁着眼？许多许多，但我觉得变色龙会变色很神奇，所以我对它进行研究。
变色龙一般身长25—30厘米，舌头比身子还长，它有一个特殊的本领那就是会变色，这样它就可以很好地把自己伪装起来，就好像穿一件迷彩服一样，既可以避免敌人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然袭击。
这是为什么呢？我上网查一下，原来它的皮肤内有许多不同的色素细胞，有黑色素细胞。红色素细胞。金色素细胞。这些色素细胞受神经和激素控制。当环境中的光线。温度。湿度等发生变化时，或是受到惊吓时，神经系统立即会做出反应，引起各种色素细胞的收缩或舒张的变化，产生不同的组合，像我们绘画时用“三原色”可以调出许多种不同颜色一样，变色龙的身体就呈现出不同的颜色变化。
变色龙能随环境变化改变体色，长期对自然环境适应的结果。有不少动物都有这种本领，如海边的招潮蟹；有的外形也可以随环境变化，如枯枝碟，颜色与形状与一片枯叶几乎没有区别。动物的这种对环境的适应性成为“拟态”。
知道这个道理，我一点也不足为奇。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇九
人类能在地球上自由自在的生存，重力是前提。有了重力，我们才能够稳定的居住在地球上，才有了这山青水秀的自然风光。
假如有一天，重力真的消失了，我们的世界会变成什么样的呢？想象一下，没有了运动，世界上的万物都不能固定，处于飘浮之中。再也没有了生活的情趣。世界就会变得杂乱无章，不是像现在这样，井然有序。想想，太可怕了。
假如重力突然消失，那么河水将不再流动，人将不能走动，车子不能再奔驰，飞机也不能飞上天空，蓝蓝的天空下再也没有飞翔的小鸟，绿绿的草原上再也没有奔腾的骏马及羊群，世界将变得无味。也许，所有的生物都会死去，因为没有动了水，饭也不能咽下去了。
这些可怕的景象出现，足以说明重力对我们的生存是多么重要。正因有重力的作用，我们被引力吸引住，可以自由自在地走路、开车等进行一切我们想要做的事，这个力一旦消失，我们的生活将不能正常进行。想一下，当你和同伴开心的在街上散步时，来了一阵风，假如没有了重力，你可能已在天空中飞翔了。就这样，地不停地漂游，到时候，我们都可能成为游泳的人了，无家可归。
重力消失后的世界是不美的'，重力消失后的我们是不可能正常生活的。世界因为有了重力，才变得如此美好，我们的生活才会多姿多彩。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇十
答案：经过从网上的搜索，我得知皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得更光滑、平整，反射光线的能力也加强。
我终于知道皮鞋为什么越擦越亮。原来生活中的“问号”还真不少呢！
热门科技论文初中（汇总15篇）篇十一
大家应该在网上看到关于永动机的事情了吧！大部分都是用磁铁制成的‘‘永动机’’下面我来解释一下磁“永动机”的原理。
无论是天然还是人造的硬磁铁（永磁铁）和软磁铁任何形状磁性都会消失，况且在地球上还会受地球磁场的影响磁性减弱，遇到高温和撞击磁性也会减弱的。
‘‘永动机’’的旋转和平移是在磁铁互斥形成的，磁铁所产生的电场中的电子在杂乱无章的运动，在磁铁互斥下电子在磁效应下相互抵消，所以也消耗了磁性，加上地球磁场和高温。撞击消耗的磁性，磁永动机总会停止的。所以按这样来说磁永动机是怎么也不可能造出来的，因为它总要消耗能量的。我们在网上所见的“磁永动机”的确不违背能量守恒定律，但它不是永动机。
市面上也有小马达卖里边也是用磁互斥的原理制成为什么用电磁铁一大部分原因就是这些。
之所以永动机是不可能造出来的，因为我们违背了能量守恒定律。我们不可以指望永动机的诞生，只可以用上身边的''无尽能源''（如：太阳能。风能。水能。植物能。。。）来改造世界。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇十二
在生活中，科学无处不在……生活中，也会有许多的奇妙现象，比如：干冰和热水的碰撞的奇怪现象……那这些奇妙现象下，又有什么奥妙呢？让我们一起进入探索飞船，一起探索生活中的奥妙吧！
今天我们要探索的生活奥妙是：干冰和热水碰撞后，会突然冒出浓浓的烟雾，这是怎么一回事呢？让我们做个试验吧！
首先要准备一些干冰和热水以及一个扎实的手套。我们实验的第一步是：在手套里放入事先准备的干冰，分量不要太多也不要太少，干冰如果太多或太少会影响实验的效果。放入干冰后，在手套里，倒入热水。然后，立即把手套捆紧。
此时，我们会发现，手套开始慢慢的膨胀，越长越大。我们再把手套慢慢地摇动，我们会看见，手套胀得像一个充满的气球，慢慢地，手套爆炸了！为什么在手套里放入干冰后再倒入干冰然后封闭手套，手套会慢慢膨胀最后爆炸呢？让我们再做一个实验吧！
原来，刚才我们做的两个实验会产生如此有趣的现象，是因为干冰是固体二氧化碳，将热水与干冰放到一起，二氧化碳开始升华，干冰就从固体直接变成气态。二氧化碳的温度大约是零下八十度左右，当二氧化碳遇到比它温度高的.物体时会迅速的汽化，所以干冰遇见热水才会产生这样的效果。
怎么样啊？同学们今天又学到了奇妙的知识吗？同学们，在生活中，会有许多的奇妙现象，也有许多的生活奥妙。让我们一起继续探索生活中的奥妙吧！
热门科技论文初中（汇总15篇）篇十三
：生物科学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间;而且人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步。所以作为新世纪的高中学生，学好生物这门学科就显得非常重要。当前有关创新精神和实践能力的培养的问题引起了教育界和全社会的广泛关注，如何在生物教学中实施成为当前的要务，而研究性学习顺应了这一历史的客观要求。现存的生物学教学方式具有一定的局限性，以研究性学习的方式建立生物学知识框架具有独特的优势。积极创新情境，让学生体验科学探究过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的能力，是生物教学的重要任务之一。因此本文就此问题结合自己九年的生物课堂教学实践谈几点看法。
1、新一轮课程改革倡导学生开展自主学习、探究学习、合作学习，倡导建立积极的价值观，倡导“参与式”教学理念，在教学过程中渗透学生的创新精神和创造能力的培养，这些教育改革的新观念已引起了教育界和全社会的广泛关注，并成为当前基础教育改革的一个热点。研究性学习是由学生在一定的生活情境中发现问题，选取专题、设计研究方案，通过主动的探索和研究而求得问题的解决，从而了解和体验科学探索的过程，养成自主探究。
2、向高中学生传授科学研究的知识和方法，并在活动课程或课外活动中开展一些课题研究活动，是培养创新意识和实践能力的一个重要方面，因而研究性学习顺应了这一历史的客观要求。
1、贴近生活，引入课题，进行推测，提出假设。
本教学设计从教师有目的的给出材料――日常生活中的淀粉消化的速度与生产过程中淀粉水解速度比较――直接切入课题，引起学生兴趣的同时，提出问题，引发学生思考――生物体内的催化剂――酶的特点。
材料：人每天都需要吃饭，人体消化的速度相当快。人体内每小时可以水解500吨淀粉，相同质量的淀粉，在有足够的酸作为催化剂的条件下，全部水解需要十几天。
这个事实说明了什么问题?
学生回答：酶的催化作用具有高效性。
2、点拨启发，设计方案，实验探索。
教师引导：我们在无机化学当中学过催化剂，怎样能确定哪种催化剂的效率更高呢?
学生讨论得出结论：比较相同化学反应在不同的催化剂的催化作用下，通过化学反应速度可以确定催化剂的催化效率――化学反应速度越快的，催化剂的效率越高;反之，催化效率越低。
教师引导：化学反应速度怎样才能确定呢?
学生思考回答：通过反应物的消耗速度或者产物的生成速度比较可以看出来。
材料：过氧化氢(h2o2)在fe3+的催化下，也可分解成h2o和o2，动物新鲜肝脏中含有的过氧化氢酶也能催化这个反应。据测算，每滴氯化铁中的fe3+数，大约是肝脏研磨液中过氧化氢分子数的25万倍。从数目上看，一滴含有催化剂的容液中，fe3+数远远大于过氧化氢酶的分子数。
问题引发了学生的热烈讨论。面对学生的争论、教师不急于点评。先让学生相互点评，最后经教师分析比较，最终筛选出下列设计方案对猜想进行探究――分组实验。
实验设计引导：要比较fe3+和过氧化氢酶的催化效率，设计实验中的其他条件应该相同，如两个试管中过氧化氢溶液的量应该相同，fe3+和动物肝脏也应尽可能同时加入两个试管中。然后通过产物――o2的产生速度，即气泡的产生量、带火星的木条的复燃速度，或者试管温度的变化――最终确定酶与无机催化剂效率高低。
教师在引导过程中，要注重等量性原则，科学性原则，可操作性原则，单一变量原则等实验设计原则的渗透。
通过以上的引导，从提问、引导猜想，设计实验进行探究，环环相扣，有的放矢，学生的求知欲望冉冉升起，为下一步探索研究作了良好的铺垫。既能让学生进行自主学习，又在实验的设计过程中，培养学生的创新精神，提高学生的科学素养。
3、实践拓展，深化认识。
通过实验探究得出结论，酶的一个特性――高效性。
给出生产实践资料，学生在分析中，深化学生认识，加强学生科学就在身边的探究思想。
资料：人们在生产实践中就是利用了酶的这个特性，比如说在污染物的处理上，废旧塑料的大批量降解利用的就是相关的酶，塑料自然降解需要上百年的时间，甚至需要更长时间，而利用专用酶处理相等量的塑料几天内就可以完成。
1、研究性学习应该面向全体学生。离开了全体学生这个层面，研究性学习就完全背离了它的初衷。所以，要让研究性学习避免“贵族化”，走向“平民化”，就得重研究过程，而淡化研究成果。如果成果不期而遇，自然是个惊喜，但不出成果，只要“学会了研究”，也是极大的收获。
通过教学中的教学方式的转变，惊喜地发现，无论是对老师的教还是对学生的学，都有很大的促进作用。首先，研究性学习从根本上改变了过去那种传统的教学模式，变老师讲学生听为真正学生自己学、自己发现问题、自己想办法解决。充分激发了学生的热情，体现了学生的主体性、主动性，在一定程度上培养了学生掌握、运用、分析信息材料的能力，开拓了学生的眼界和思维能力，学到了许多课本上没有学到的知识，大大丰富了学生的思维方法，形成了一系列良好的思维品质。第二，研究性学习给我们的教学方式及老师提出了更新的挑战。研究性学习让我们的学生大胆探索，充分发挥学生的主体性、主动性，学生人多，思维不受限制，老师的引导如何发挥作用，这就给我们老师的教学方式提出了新的要求，因此，随着涉及的面越来越广，这就要求教师必须加强学习，不断拓宽自己的知识面。
有动力就有进步，研究性学习对推动教学改革有着极大的促进作用，实质上，它将带来教法和学法一次新的革命。
总之，学好生物科学是相当重要的。倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线，让我们驾上这艘希翼之船在知识的海洋中圆游，让船儿载着我们驶向美好吧!
热门科技论文初中（汇总15篇）篇十四
今天与外婆在体育馆锻炼身体，锻炼完该走。忽然外婆遇见老朋友，叫我在旁边稍等片刻。我的脚东走走西走走，我便走出大门，欣赏荷叶。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷叶上，那瓶用来装饮料。我把头往那荷叶一瞧，水不见，是被吸还是咋？难道是流出来，不不不可能，那荷叶就像是我们吃饭时使用的碗不可能流出来的，这其中一定有奥秘。于是我就回家寻找着其中的奥秘，问妈妈，妈妈肯定不会，问爸爸，爸爸他说不知道。只能靠自己。
我走进新华书店去寻找这其中奥秘，我翻开所有关于科学的书，但里面始终没有关于荷叶的任何资料。呀，我怎么没想到呢！电脑呀。
我急忙回家打开电脑来查询这个奥秘，啊终于找到原来荷叶的也叶面上布满一个紧挨着一个的“小山包”，“山包”上长满绒毛，好像山上密密的植被。“山包”的顶上长出馒头似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷处充满空气，这样就在紧贴的叶面上形成一层极薄的只有纳米级的空气层。由于雨水和灰尘对于荷叶上叶面的这些微结构来说，无异于庞然大物，正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面非常有限。因此，便产生水珠子在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。
经过这次调查，使我懂得这个道理，并且告诉我们生活类似的现象有很多，需要我们去动脑筋，去解，去观察，去发现。奇幻的奥秘等着你来发现。
热门科技论文初中（汇总15篇）篇十五
于是，我找来两个塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三颗绿豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一颗绿豆，再覆上土，压实，放在阳光可照射之处。
一天过去，水里的绿豆没有发生太多的变化，但埋在泥土里的绿豆已发芽，弯弯地贴着杯壁，正面看过去似乎是数字中的“6”。
过两天，绿豆的动静越来越大，泡在水中的绿豆竟褪皮，发芽，样子颇似小蝌蚪。而放在泥土里的绿豆的芽已经有3-4厘米长。
又过去两天，绿豆的差距越来越明显。泡在水中的绿豆仍只有约莫摸1厘米左右长的芽儿，但在泥土中的绿豆的芽儿已破土而出，露出小脑袋，似乎在惊喜地打量世界。
距离种下绿豆已有一周多时间，但现在的局势大有不同。在水里的绿豆因喝足水，而长得越发粗壮，但现在的埋在土里的绿豆状况大不如前，因为土壤太过干燥而干枯，钻出泥土约有4厘米的芽儿已“睡”在土地上。
我上网查资料，才发现，原来植物必须的几个条件分别是：适宜的温度、阳光、空气与水份。当植物离开这些条件是便会死亡。