当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写观后感了。当我们想要好好写一篇观后感的时候却不知道该怎么下笔吗？这里我整理了一些优秀的观后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
观看高雅艺术的观后感高雅艺术进课堂观后感篇一
4月20日上午九点，等我急匆匆地冲出车门，跑到关山月美术馆门前时，已有一大群戴着黄帽子的同学聚集在那里了。只见每个人都在和别人议论纷纷，对接下来的美术参观兴致勃勃。
这是一个以著名国画家 教育家关山月先生名字命名的国家美术馆，里面收藏了很多他的美术作品。我们站在美术馆外，一个一个地报着数，很快就分成了单数和双数两队。
我们跟随美术老师走进了美术馆，一幅幅画映入眼帘。一个戴草帽的人在长着紫色小花的绿色草地上骑着白色骏马，左边是两匹棕色的马，近处还有一只棕黑色的狗。远处一座连着一座的山峰也被墨绿色的柏树所衬托，显得若隐若现。这就是我最喜欢的一幅画。为什么我喜欢它呢?因为这幅画里有很多匹马，而我又属马。再加上这幅画大多是以暖色为主，生动活泼，让人看了后好像进入了画里，来到了草原上。
我们又来到了另一个展厅，里面陈列着关山月先生的一幅幅水墨画，它们一个挨着一个地镶在画框里，让人过目不忘。
再往里走，便是一个被玻璃隔起来的房间，里面的桌子上摆放着关山月先生以前使用过的美术用具。这些用具一个个都很小巧，干净，根本看不出已经搁放了很久。
将每个作品展厅都走遍了后，我们便坐到了台阶上，一边喝水一边和旁边的.同学小声讲话。等王老师跟前来的家长开了短会后，大家便都陆陆续续地走了。
走出美术馆的大门，顶着头上早已冒出来的烈日，那一幅幅美丽的画顿时又浮现在了眼前。
观看高雅艺术的观后感高雅艺术进课堂观后感篇二
;高雅艺术是从社会的土壤中萌发、成长起来的，与社会大众的艺术需求、艺术爱好、欣赏习惯有着天然的、稳定的联系，特别是那些在社会充满人气的高雅艺术，最能够得到社会大众的珍惜和爱护。依托高雅艺术，加大高雅艺术普及和宣传力度，把高雅艺术与社会大众的艺术生活紧密结合，就能够不断扩大社会大众的认同、支持和参与。
优秀高雅艺术往往成为这个社会的一面旗帜，发挥好这面旗帜的作用，能够不断提升社会大众的凝聚力和感召力，不断改善自身的社会形象。高雅艺术可以集聚三种资源。一是对社会组织资源的集聚，在扶持的过程中，社会组织也直接受益于高雅艺术所具有的对内的凝聚效应和对外的宣传效应;二是对社会各种艺术团队、人才资源的集聚，带动艺术创作，丰富艺术活动，提升藝术活动能级;三是对社会大众注意力资源的集聚，提高对社会大众的吸引力，扩大社会大众的参与度，在改善艺术大众精神艺术需求方面发挥骨干作用。
一、群众艺术教育意义
当今文化背景下，我国群众教育的第一个问题是关于群众艺术教育重要意义的全新认识。只有在思想认识上充分弄清弄懂艺术教育在当今文化背景下的重要意义，人们才能做好全新的群众艺术教育工作。
当今世界是一个文化多样化的世界，文化的意义提升到前所未有的高度。在《辞海》中，文化被定义为：“广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式：自然科学、技术科学、社会意识形态。有时又专指教育、科学、文学、艺术、体育等方面的知识与设施。”也就是说，文化是人类物质文明与精神文明的总和。
许多人都认为，各种各样的竞争说到底都是文化的竞争。民族文化是一个民族的精神支柱与发展血脉，文化素质是国民素质的核心与生命。因此，从当今文化背景下来观照考量群众艺术教育工作，人们就更要从文化的视角、文化的高度、文化的深度来认识这一问题。艺术是文化的重要组成部分，群众艺术教育也自然是群众文化教育的重要组成部分，而群众艺术教育重要意义的新认识、新解读，其重点也正在于此。
二、优秀高雅艺术遴选机制
发现和遴选优秀高雅艺术是面向社会广为推介传播的前提。要改变以往优秀高雅艺术无人能理解、随机传播的自发状态，逐步建立规范高效的优秀高雅艺术发现和遴选机制。这些机制主要包括以下两个方面。
（一）实地调研机制
各地在政府艺术行政部门指导下，以高雅艺术欣赏为主体，组织力量进社会、基层开展实地调研，灵活采取听、看、问、访等方法，具体了解高雅艺术宗旨、设计思路、实际效果和大众口碑等，全面掌握高雅艺术的普及和运行情况。
（二）平台交流机制
搭建优秀高雅艺术展示交流、竞赛评比的平台，可以让各种优秀高雅艺术在同一平台上展示展演，让全社会参与优秀高雅艺术的评选或鉴定。这一遴选机制既体现了公开、公平、公正，也能让大众喜爱的优秀高雅艺术脱颖而出。
三、高雅艺术推介、传播平台的搭建
各地有必要加强推介、传播优秀高雅艺术的平台服务。一是根据各地实际情况，建立周期性的或常设性的社会优秀高雅艺术评选发布和宣传推介平台;二是建立政府重点推介优秀高雅艺术产品和服务的机制、制度与平台;三是以扩大典型引路、示范带动效应的方式，建立优秀高雅艺术的引领机制与交流平台;四是发挥高雅艺术网的作用，运用网络手段宣传推介高雅艺术，将优秀高雅艺术纳入高雅艺术产品和服务“菜单式”供给范畴。
四、高雅艺术品牌的营造
各地文化部门有必要对做出突出贡献的高雅艺术作品与创作者给予奖励和表彰。对获得政府奖励和表彰的优秀高雅艺术，运用广播、电视、报刊和网络等媒体手段，扩大宣传推介。鼓励和支持各类媒体对优秀高雅艺术进行深度宣传报道，传播好的经验和做法。鼓励举办相关研讨会，研讨和传播高雅艺术普及的先进理念和方法。各地文化部门可以定期或不定期地举行优秀艺术交流、展示、展演活动，广泛引导社会大众认同、接受优秀高雅艺术，参与高雅艺术活动。
五、大众艺术审美观念的培养建立
艺术应当使人得到快感。需要指出的是，这种“寓教于乐”的思想在西方很有影响，中国先秦时期的艺术理论著作《乐记》也有类似的思想，对于艺术的娱乐作用，也从儒家观点出发做了进一步的阐述。由于艺术创作活动中，艺术家采用了化“真”为“美”的方法，将生活真实升华为艺术真实，使得艺术的认识作用是一种审美认识功能。与此相似，由于艺术创作活动中，艺术家采用了化“善”为“美”的方法，艺术的作用不同于普通的道德教育，具有独特的审美功能。艺术审美功能的特点很多，但最主要的是“以情感人”“潜移默化”“寓教于乐”三种。
在欣赏艺术作品时，鉴赏者在生活经历中从未直接或间接经历过的内容就往往难以接受。例如，描写饥饿的作品富人是无论如何都不会懂的，如果饿他几天，他就明白那（作品的）好处。尤其是那些对生活进行高度概括的艺术作品，读者、观众和听众必须具有较丰富的生活体验与生活阅历，才能真正透彻地理解它，真正深刻地体会它，也才能真正地鉴赏它。
高雅艺术能够逐步建成中国社会主义基层艺术普及的一道亮丽风景线，有助于全社会淳化风俗、弘扬正气。依托高雅艺术，有机融入社会主义核心价值体系普及内容，就能够逐步深化社会大众的艺术认同、政治认同、国家认同和民族认同。
（西吉县文化馆）
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总结开展了多大声势的宣传活动等，这些过程性的内容尽量少写，几句话带过即可。怎样写老师行业工作总结?下面小编给大家带来,老师行业工作总结,仅供参考,希望大家喜欢!
时光如梭，眨眼间一个学期就至末尾了。本学期我担任三年级语文教师。回顾这一个学期的工作，有开心有难过，现将具体情况总结如下：
在学期始，我被予以为三年级语文老师，这对我是一个挑战，毕竟我是刚刚出来实习的教师，但学校对我有信心，在此感谢学校对我的信任。在这个学期当中，我接触了一群三年级的小孩子，因为班级里多数学生都是新生，所以给我这个语文老师带来了挑战。
在教学上：学生跟老师都是初手，需要慢慢磨合，在这段时期，我抓紧对教学和学生的掌控度，使学生慢慢接受我的教学方法。
在作业方面：严格把控作业质量、格式，对于不交或者逾期交者，找其谈话亦或者施以小处罚。
在与学生相处方面：刚开始的一个多月，跟学生都是较陌生的，但经过几次考试之后，学生开始信任老师，班级大部分学生愿意跟着老师的思路走，而我也愿意下课之后在教师逗留，了解学生的想法跟建议，增进与学生之间的信任。
在思想开导方面：每次学生考试发挥失常，亦或者对某些事情产生烦恼时，我就会抓住这个机会，了解学生的心理，了解他们的动态和变化。
每一次考试过后的讲解就是我抓住学生弱点的时候，要想真正把成绩提上来，这一个环节必不可少。在我心中，教师是一个神圣的职业，容不得任何人去玷污，所以我在这方面花费了大量的心思，想办法成为一名合格的教师，说到这句话就想起李主时常在开会时说到的：要想成为一名优秀的教师，必须先成为一名合格的教师。我一直以这句话来勉励自己，在教学方面不敢有一丝马虎：平时的家庭作业尽量挤出时间当天批改;学生们的作文每一篇都认真阅读，在旁加上自己的意见和建议;每一次的考试试卷在考后的几天里一定全部批改完成，且将质量分析做好。可能我的每一项工作完成的都不是特别尽善尽美，但我一定是认真完成的。
同时我还担任了一年级的活动老师和六号车的跟车老师，在这个学期当中对这两个职务也没有松懈。作为活动老师：我的课程范围很广，各式各样，在学期始的时候我大概摸索了一个月左右的时间，用各种各样的方法上活动课，但效果不佳。
后来总结了一下：儿童智力开发才是课堂的中心，不必搞这么多的花样，更何况这样也很难控制课堂，所以后来自费买了一本《三字经、百家姓、千字文、x规、千家诗》这样的一本书，课堂内容最主要以《三字经》为主，每堂课让学生读读抄抄，老师再翻译一些，使学生从小就接触国学，明白做人的道理。同时跟车老师：在上学期末我接手了跟车老师这个职务，自我感觉在这个职务上恪尽职守，工作认真。主要工作是上学放学接送学生，一学期无工作失误，无家长投诉。
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应课改的形势。通过阅读大量的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学期，本人担任四年级数学教学工作，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学奥数并积极学习各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
今后努力方向：
1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
2、加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域。
3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。
4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
一、思想认识方面：
本学期以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面：
1、能认真备课。学生进入三年级后空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以我在备课时不但备学生、备教材、备教法，还根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都充分了解学生的现状，特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们，思考如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。我还经常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时多备他们，视为重点内容之一，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化，准确化、情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授，有时采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生特点的、学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。这些练习使学生的家庭作业量有所减少，既达到了减轻学生课业负担的目的，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
总的来看，本学期以来我坚持做到了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、考勤方面：
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
四、主要成绩：
在这一学期里，我认真准备了一节“心手相牵，快乐成长”———关爱留守儿童主题班会，围绕自己所研究的课题开展了一系列的活动，使三年级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱，打消了厌学情绪，树立了学习的信心。
如今，回顾这一年来在工作中的成长和发展，我知道，自己还有很多的不足和问题，但我也在和同学们一起学习，一起成长，共同将不足改进，共建出色的班级!以下是我对这一年工作的总结：
一、思想建设
作为一名教师，我深知思想就是我们在教育上的方向。在工作中，我以自己是一名光荣的人民教师为荣，积极努力的在思想上不断的学习巩固，加强自身的教育那能力和个人品德。
在教育中，我培养了自身优秀的师德师风，并不断的在生活和教育上巩固并坚持。
教育工作上，我积极向领导和优秀的同事们学习，吸收大家的优点，以优秀教师们的行动管理自己，并为自身制定了更加严谨的计划要求。
而在生活上，我也坚持保持自身为人师表的态度，绝不松懈自己的行动。在学校中给学生带好榜样，在日常里也保持自身形象，并乐于助人，发扬积积极美德。
二、教育工作情况
在__课程的教育上，我注重引导管理。通过让自我融入班级，对每个班级的学生情况进行摸底和认识，了解了学生们的个人情况。且在课堂上根据班级情况灵活的调整教育方式。当然，对于小学生的教育，我更加注重寓教于乐，通过让学生们爱上学习，爱上这门课!逐渐提高了我们班级学生的课堂兴趣。提高了大家的学习积极性!
一年来，我负责班级的学生，不仅在学习成绩上有了提升，且在__课堂的自觉性和管理上都有了很大的进步。
当然，作为一名小学老师，我也知道自己的教育工作，不仅仅停留在课本和__这门课上，小学的课堂上很容易出现状况。不听课、偷吃零食、深知还有和同桌闹矛盾。作为老师。我一边引导，一边劝解他们，并做好自身的榜样工作，让学生们能逐步改进在生活和学习上的坏习惯。
一学年以来，我努力的做好学生的教育工作，同时也不忘对自我的加强和锻炼，让自己能不断的进步，不断的更新，成为一名真正的学习型教师!
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。
二、教育教学方面：
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面：
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
20__年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。