心得体会是在一段时间内对个人经历、感悟和领悟进行总结和概括的一种文字记录。以下是来自各界人士的心得体会，其中融入了不少宝贵的人生经验和励志力量。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇一
l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
5、懂得保护自己的身体。
l、大的身体挂图。
2、“我”的练习卡、彩笔。
3、小朋友的照片。
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
8、作品展评。
协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇二
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?”
(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫)。
(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)。
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)。
2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)。
提问：豆豆为什么会肚子疼啊?
它应该怎样做呀?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)。
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)。
问题：你们的肚子疼过吗?为什么?
我们应该怎么做啊?
(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性)。
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)。
(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。)。
(三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法。
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?
2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!
(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述)。
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手。
(教师根据画面边做动作边讲解)。
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
(师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法)。
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。
(这一环节先以调动幼儿已有的生活经验为依据，请幼儿说一说自己是怎样洗手的，引导幼儿观察画面，通过设计问题引导幼儿自主的探究，从而了解正确洗手的顺序及方法，通过边说儿歌边进行模仿洗手动作的表演的形式，来调动幼儿的参与的积极性，学习洗手的正确方法，并且通过师幼谈话，让幼儿懂得什么时候该洗手，促进幼儿良好的健康行为的养成。)。
(四)幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。
教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。
(以上的环节仅仅是对幼儿正确洗手的顺序及方法知识的传授，但我们教育的目的不仅仅是传授知识，而是对知识的运用及理解，从而培养幼儿解决问题的能力，仅仅是“纸上谈兵”是没有用的，我们应该为幼儿提供可以实际操作的环境，让幼儿亲身的去体验、去感受。因此设计此环节，让幼儿通过洗洗自己的小手的实际练习，来进一步掌握洗手的方法，进一步强化巩固幼儿的对洗手方法的理解，逐步培养幼儿良好习惯的养成。)。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇三
(一)游戏：“手指歌”导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?”
(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫)
(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)
2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)
提问：豆豆为什么会肚子疼啊?
它应该怎样做呀?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)
问题：你们的肚子疼过吗?为什么?
我们应该怎么做啊?
(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性)
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)
(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。)
(三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?
2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!
(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述)
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
(教师根据画面边做动作边讲解)
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
(师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法)
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)
(这一环节先以调动幼儿已有的生活经验为依据，请幼儿说一说自己是怎样洗手的，引导幼儿观察画面，通过设计问题引导幼儿自主的探究，从而了解正确洗手的顺序及方法，通过边说儿歌边进行模仿洗手动作的表演的形式，来调动幼儿的参与的积极性，学习洗手的正确方法，并且通过师幼谈话，让幼儿懂得什么时候该洗手，促进幼儿良好的健康行为的养成。)
(四)幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法
教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。
(以上的环节仅仅是对幼儿正确洗手的顺序及方法知识的传授，但我们教育的目的不仅仅是传授知识，而是对知识的运用及理解，从而培养幼儿解决问题的能力，仅仅是“纸上谈兵”是没有用的，我们应该为幼儿提供可以实际操作的环境，让幼儿亲身的去体验、去感受。因此设计此环节，让幼儿通过洗洗自己的小手的实际练习，来进一步掌握洗手的方法，进一步强化巩固幼儿的对洗手方法的理解，逐步培养幼儿良好习惯的养成。)
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇四
1找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）。
2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位。
3五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。
5看照片照五官和身体部位。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇五
第一段：背景介绍（150字）。
身体健康是人们生活的基石，它关系到我们的工作、学习、家庭以及社交活动等方方面面。近年来，随着生活节奏的加快和生活压力的增加，越来越多的人开始意识到保持身体健康的重要性，并积极探索适合自己的健康方式。通过自己的亲身经历和观察，我深刻体会到保持身体健康的重要性，并从中获得了一些心得和体会。
第二段：饮食健康（300字）。
饮食是维持身体健康的基础。我通过长期的实践发现，饮食中的均衡营养对身体的健康至关重要。我每天饮食的主要原则是保持五谷杂粮的摄入，增加蔬菜和水果的比例，并合理摄入蛋白质和脂肪。另外，我还注意避免过度摄入油腻食物和垃圾食品，保持饮食的清淡。
第三段：适度运动（300字）。
适度的运动对身体健康和心理健康都有着积极的影响。我每天尽量保持一定的运动量，如晨跑、游泳、瑜伽等等。通过运动，我能够锻炼身体、强化免疫力，并释放压力，提高工作和学习效率。此外，我也会选择自己喜欢的运动方式，如打羽毛球、跳舞等等，使运动成为一种乐趣，更加坚持下去。
第四段：保持良好的睡眠（200字）。
良好的睡眠对个人身体健康和心理健康都至关重要。我每天尽量保持规律的作息时间，每晚保证7-8小时的睡眠。这样不仅能够提高白天的注意力和工作效率，还能够促进新陈代谢，增强身体免疫力，缓解压力，保持心情愉快。
第五段：养成良好的生活习惯（250字）。
除了饮食、运动和睡眠，养成良好的生活习惯对身体健康也起到重要的作用。我养成了每天定时喝水、避免吸烟和酗酒、不熬夜等习惯。此外，我还注重日常的个人卫生，保持身体的清洁和整洁。这些习惯的养成需要坚持和自律，但它们对于身体健康的积极影响是长期的。
结尾段：总结（200字）。
通过长期的健康生活实践，我深刻认识到身体健康对于一个人的重要性，并体会到保持身体健康所带来的许多好处。饮食均衡、适度运动、良好的睡眠和养成良好的生活习惯，这些都是我在保持身体健康过程中的心得和体会。我相信只有不断努力，保持良好的生活方式，才能够拥有一个健康快乐的人生。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇六
1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇七
1初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法.
2体验脚对生活的重要性.
《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究__。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。
了解脚的功能，脚对生活的重要性。
1、仿真娃娃一个，眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
一、摸一摸，探索脚的结构
1 游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
2、 通过摸一摸，初步了解脚的结构
现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。
二、动一动——深入探究
1、感受脚的功能
(1)孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?
(2)、请小朋友们说说感受?
教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。
2、了解保护脚的方法。(演示幻灯片)
(1)小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我们一起来看一看，找一找吧。
(2)教师演示幻灯片。
教师一边演示幻灯片，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。
教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。
三、议一议——拓展训练。
请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。
孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢?(学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等)。
四、跳一跳——脚律动操，锻炼脚的肌肉。
小鸭小鸭，去捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我们一起跳起来。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇八
l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
5、懂得保护自己的身体。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇九
身体健康是人类最宝贵的财富之一。作为一种基本的条件，身体健康直接影响人们的生活质量和幸福感。经过多年的探索和实践，我深刻地认识到，保持身体健康是一项长期而艰巨的任务，需要我们付出坚持不懈的努力。下面我将分享我在追求和保持身体健康过程中所得到的心得体会。
第二段：均衡饮食和适量运动。
均衡饮食和适量运动是保持身体健康的基础。饮食要多样化，吃五谷杂粮、新鲜蔬菜和水果，避免过度依赖高热量的加工食品。同时，适量的运动可以增强身体的代谢功能，提高免疫力，预防慢性疾病的发生。无论是有氧运动还是力量训练，每天坚持30分钟以上可以帮助我们保持良好的身体状态。
第三段：良好的睡眠和心理健康。
良好的睡眠和心理健康对身体健康同样重要。充足的睡眠可以帮助身体恢复和调整，保持充沛的精力和注意力。而心理健康则是一个人健康的内在状态，可以通过学习放松技巧、培养良好的性格和态度来实现。积极的心态和乐观的情绪可以增强我们的自信和抵抗力，帮助我们更好地应对生活中的挑战。
第四段：避免不良习惯和压力管理。
不良习惯和压力是我们身体健康的敌人。吸烟、酗酒和长时间的沉溺于手机和电脑等电子产品都会对我们的身体造成伤害。此外，现代生活节奏加快，竞争压力增大，我们经常感到压力山大。适当的压力可以激发我们的潜能，但过度的压力则会导致焦虑、抑郁和身体不适等问题。因此，适当地管理压力，学会寻求帮助和放松自己，是维持身体健康的关键。
第五段：定期体检和积极预防。
定期体检和积极预防可以及早发现和防治潜在的健康问题。不管我们是否感到有任何异常，定期的身体检查可以提供及时的信息并及早采取相应的措施。此外，与出现病症后医治的策略不同，积极预防可以在疾病出现之前，通过接种疫苗、定期运动和控制饮食等方式，降低患病的风险。预防胜于治疗，因此我们应该养成定期体检和积极预防的好习惯。
结尾：
保持身体健康是我们每个人应负责任的事情，也是我们追求幸福生活的基础。通过均衡饮食和适量运动、良好的睡眠和心理健康、避免不良习惯和压力管理，以及定期体检和积极预防，我们可以提高身体素质，预防疾病，延缓衰老，更好地享受生活。我将继续坚持这些健康的生活方式，同时也希望更多的人加入到保持身体健康的行列中来，共同追求幸福与健康的生活。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇十
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点：让幼儿学会避免受伤。
难点：学习简单的自救方法。
受伤的事例图片。
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况。
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)。
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平时能不能乱跑?
玩耍得很过分呢?
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法。
(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇十一
身体健康是每个人都渴望拥有的宝贵财富，它关乎着我们的生活质量和幸福感。而在追求健康的过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。先是养成良好的生活习惯，其次是保持适当的营养摄入，再次是积极进行体育锻炼，最后是保持良好的精神状态。这些经验都是我在实践中不断总结出来的，对我来说意义重大，帮助我保持了强健的体魄和积极的生活态度。
首先，养成良好的生活习惯对于身体健康来说至关重要。我每天都保持规律的作息时间，早睡早起。这样可以让我有充足的精力去面对每一天的挑战。我还养成了良好的饮食习惯，尽量选择健康的食材和方式，少吃油腻和高糖食物。同时，我也注意保持足够的水分摄入量，喝足够的水能够帮助身体排毒，保持新陈代谢的正常运行。这些良好的习惯不仅使身体更健康，还提升了我的生活品质，使我更有自信和动力。
其次，保持适当的营养摄入对于身体健康也非常重要。我每天尽量摄入丰富的蛋白质、碳水化合物、脂肪和维生素等营养物质。我特别注重食用新鲜的水果和蔬菜，这些含有丰富的维生素和矿物质，能够帮助身体健康发育和维持。我还避免过量摄入高糖和高盐食物，因为这些食物容易导致肥胖、高血压等健康问题。只有保持适当的营养摄入，身体才能得到充分的供给，才能更好地发挥自身的潜力和保持健康状态。
然后，积极进行体育锻炼是保持身体健康的重要手段之一。我每天都会抽出一些时间进行运动，如慢跑、游泳或者打球。这些运动不仅可以增强肌肉力量和心肺功能，而且能够释放压力，让我保持良好的情绪状态。此外，定期进行体检也非常重要，它能够帮助我发现一些潜在的健康问题，并及时采取措施进行治疗，保证身体的健康。通过体育锻炼和定期体检，我能够更好地了解自己的身体状况，并有针对性地进行保健和改善。
最后，保持良好的精神状态对于身体健康也至关重要。我通过学习和读书来丰富自己的知识储备，通过与他人的交流来拓宽自己的视野，通过参加各种活动来寻找快乐。我也经常告诫自己保持乐观的态度，并积极解决生活中遇到的困难和问题。因为积极乐观的态度可以促使身体产生一种积极的化学变化，从而使我们身体更加健康。同时，我也通过自我调节和放松来缓解压力，让自己能够更好地应对生活中的各种挑战。
综上所述，身体健康需要我们从多个方面进行综合保养。养成良好的生活习惯、保持适当的营养摄入、积极进行体育锻炼和保持良好的精神状态，这些都是我在追求身体健康过程中得出的宝贵心得体会。只有将这些经验和方法付诸实践，才能真正保持健康的身体和快乐的生活。让我们一起努力，拥有一个健康而充实的生活吧！
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇十二
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
学习正确的洗手方法。
培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
洗手的课件两个小熊手偶。
（一）游戏：“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）。
（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）。
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）。
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）。
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）。
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？
我们应该怎么做啊？
（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）。
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）。
（这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。）。
（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法。
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？
2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！
（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）。
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手。
（教师根据画面边做动作边讲解）。
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）。
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。
（这一环节先以调动幼儿已有的生活经验为依据，请幼儿说一说自己是怎样洗手的，引导幼儿观察画面，通过设计问题引导幼儿自主的探究，从而了解正确洗手的顺序及方法，通过边说儿歌边进行模仿洗手动作的表演的形式，来调动幼儿的参与的积极性，学习洗手的正确方法，并且通过师幼谈话，让幼儿懂得什么时候该洗手，促进幼儿良好的健康行为的养成。）。
（四）幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。
教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。
（以上的环节仅仅是对幼儿正确洗手的顺序及方法知识的传授，但我们教育的目的不仅仅是传授知识，而是对知识的运用及理解，从而培养幼儿解决问题的能力，仅仅是“纸上谈兵”是没有用的，我们应该为幼儿提供可以实际操作的环境，让幼儿亲身的去体验、去感受。因此设计此环节，让幼儿通过洗洗自己的小手的实际练习，来进一步掌握洗手的方法，进一步强化巩固幼儿的对洗手方法的理解，逐步培养幼儿良好习惯的养成。）。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇十三
1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。
2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手？
小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇十四
(1)遗传正常。主要是没有遗传缺陷。
(2)发育正常。主要是指幼儿的发育符合规律，如形态(身高、体重、胸围、体型等)发育、动作(走、跑、跳等)发育智力(观察力、记忆力、 想象力、思维能力等)发育和心理(感知能力、个性、意志等)发育都符合年龄标准。
(3)生理功能。即生理功能正常，如血压、脉搏、脑力劳动、呼吸、心率、消化、吸收、排泄、肌肉活动能力等都在正常范围之内。
(4)饮食正常。食欲旺盛，不挑食、偏食。
(5)适应力强。对各种环境变化有较强的适应能力，对疾病的抵抗力以及病、伤后的康复能力均较强，不易生病。
(6)精神良好。白天精神愉快，爱蹦爱跳，夜晚睡得香甜。
最优幼儿身体健康心得（通用15篇）篇十五
身体健康是人民的基本需求，也是实现幸福生活的重要条件。为了保持身体健康，每个人都应该时刻关注自身的健康状况，积极采取措施来保持健康。经过多年的健康探索和实践，我深深体会到了身体健康的重要性，并在过程中收获了许多心得体会。
首先，我认识到了科学饮食对身体健康的重要性。合理的饮食结构是保持健康的重要指标之一。我们应该多吃新鲜的水果和蔬菜，摄入足够的蛋白质和碳水化合物，并适量摄入脂肪。此外，我们还应该注意每天的饮食平衡，避免暴饮暴食和乱吃零食。通过科学的饮食习惯，我能够保持良好的消化系统和健康的体重，身体也更有活力和抵抗力。
其次，定期的体育锻炼对身体健康至关重要。经常参与体育锻炼可以增强身体的体质和免疫力，降低患疾病的风险。我选择适合自己的锻炼方式，并坚持每周进行多次锻炼。无论是慢跑、游泳还是瑜伽，它们都能让我的身体得到全面的锻炼。锻炼不仅能够让我拥有更强壮的体魄，更重要的是它可以缓解压力，提升我工作和学习的效率。
此外，良好的生活习惯对身体健康也起到了重要作用。保持良好的睡眠习惯可以帮助身体恢复精力和强大的抵抗力。我每天保持8个小时的睡眠，不仅让自己的身体充分休息，还能够让我更加精神，面对新的一天。此外，戒烟和限制饮酒是养成良好生活习惯的重要方面，因为它们不仅对身体有害，而且会增加患疾病的风险。
最后，积极的心态和放松心情对健康也有巨大的影响。良好的心态可以增强身体的抵抗力和自愈能力，保持快乐的心情更利于身体健康。我通过积极的心态和乐观的态度面对生活中的困难和挑战，让我更加坚强和有自信心。此外，我还利用业余时间进行一些自己的兴趣爱好，如听音乐、读书和看电影，这些活动可以让我的心情平静下来，消解压力和忧虑。
总的来说，为了人民身体健康，每个人都应该时刻关注自身的健康状况，并采取相应的措施来保持健康。通过科学饮食、定期的体育锻炼、良好的生活习惯和积极放松的心态，我们都可以拥有更健康、更幸福的生活。我将继续坚持这些健康的习惯，并通过实践不断总结和分享更多的身体健康心得。我相信只有我们每个人都能保持身体健康，我们的社会才能充满活力，人民才能享受到更好的生活。