培训心得体会可以帮助我们更好地将所学知识应用于实际工作。请大家借助下面的培训心得体会范文，自觉总结自己的学习和培训经历，不断完善自我。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇一
段落一：开篇介绍选择培训的原因和期待（200字）。
三年级是一个转折点，学习的难度逐渐增加。我决定参加小学培训，希望能够在这段时间里提高自己的学习能力和成绩。我期待着能够在培训中学到更多的知识，拓宽自己的眼界，并培养自主学习的习惯。
段落二：探讨培训的收获和现实困境（300字）。
在培训的过程中，我学到了许多新知识，有些是学校里没有教过的。老师们也给我们提供了许多丰富的学习资源，让我们能够更加深入地了解各个科目。同时，培训也暴露出一些现实的困境。有时候我们会感觉压力非常大，因为学习进度很快，需要花更多的时间和精力来完成作业和预习。
段落三：培训带来的积极变化（300字）。
通过培训，我逐渐养成了良好的学习习惯。每天晚上我会制定专心学习的计划，并且做到按时完成。在培训课上，我积极参与讨论，勇于提问，增强了自信心。我发现，当我有疑问时，只要勇敢地提问，老师和同学们总是乐于帮助我。这种积极的变化不仅在学习上带来了进步，也在生活中帮助了我面对困难和挑战。
段落四：挖掘培训背后的学习乐趣（200字）。
小学培训不仅仅是为了提高成绩，更重要的是让我们享受学习的过程。我发现，通过培训，我对许多知识和科目产生了浓厚的兴趣。我开始喜欢上阅读各种不同类型的书籍，从中汲取知识。我也开始主动参加学校的各种课外活动，拓展自己的兴趣爱好。这些乐趣让我更有动力去学习，努力追求更高的目标。
段落五：总结培训的收获与展望未来（200字）。
通过三年级上小学培训，我不仅提高了学习成绩，还明确了自己未来的目标。我希望能够继续保持良好的学习习惯，并且不断探索自己的兴趣爱好。将来，我希望能够用我所学到的知识和技能，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。
总结：参加三年级上小学培训是我学习道路上的一次重要经历。通过培训，我提高了学习成绩，养成了良好的学习习惯，并且发现了学习的乐趣。在未来的学习生涯中，我将继续保持积极的心态，不断努力，追求更高的目标。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇二
近年来，随着社会的快速发展，孩子们的学习压力也越来越大。为了提前让孩子适应小学的学习环境，许多家庭选择在三年级之前将孩子送进培训机构进行学前培训。我也是其中的一员，三年级上小学培训的经历给我留下了深刻的印象。在这段时间内，我体会到了许多，也收获了许多。
在小学培训的第一段时间，我感受到了学习的新要求和压力。小学的学习相较于幼儿园来说，更加注重知识的学习和技能的培养。在培训班里，我们每天都要按部就班地学习各个科目的知识点，并进行相应的练习。特别是语文和数学这两门主要科目，要求更多，涉及的范围也更广。在开始的时候，我感到有些吃力，总是担心自己跟不上进度。但随着学习的深入，我发现只要下定决心，努力去做，其实并没有想象中那么难。
第二段时间，我明显感受到了自己的进步。在老师的耐心辅导和同学们的共同帮助下，我的成绩有了明显的提高，在课堂上也能够更加积极主动地发言和参与讨论。同时，我的学习方法也得到了改善。我学会了如何合理安排时间，如何有效地复习和总结知识点。这一切的成果都源于我在培训班里不断付出的努力和老师们的精心指导。
在第三段时间，我渐渐体会到了学习的乐趣。原本枯燥无味的知识点，在老师们的讲解和实例引导下，变得生动有趣。课堂上的互动活动也让我更加主动地参与进去，和同学们一起探讨问题，分享经验。通过这种方式，我不仅对学习内容更加了解，而且也培养了自己的团队合作能力和表达能力。我慢慢地发现，学习可以是一件有趣的事情，只要你用心去体会和享受其中带来的乐趣。
最后一段时间，我明确了自己学习的目标和方向。我知道，学习是为了更好地将来，为了实现自己的梦想。培训班给了我一个契机，让我提前适应了小学的学习环境和要求，为将来的学习打下了坚实的基础。同时，我也意识到，学习需要不断进步和努力。所以，我决定在接下来的学习中，保持这份努力和热爱，不断锻炼自己的技能，追求更高的成就。
三年级上小学培训心得体会，我收获了许多。我体会到了学习的新要求和压力，感受到了自己的进步，体味到了学习的乐趣，明确了自己学习的目标和方向。这段时间的培训经历，不仅让我更加熟悉了小学的学习，还培养了我坚持不懈的品质，为我今后的学习和生活打下了坚实的基础。我相信，只要我始终保持学习的态度和努力，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的梦想！
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇三
近年来，越来越多的家长将孩子送到补习班进行专业作业辅导，希望可以提高孩子的学习成绩。作为一个特训三年级作业的学生，我深深地体会到作业培训带给我许多的好处。下面我将从时间管理、学习方法、自信心的培养、与他人的相处以及兴趣培养五个方面来阐述我的心得体会。
首先，时间管理是作业培训中最重要的一环。在学习的过程中，经常会遇到时间不够用的情况，在作业培训中，老师会教我们合理安排时间，充分利用每一天的时间来完成作业。通过坚持按时、按量完成作业，我逐渐养成了良好的时间管理习惯。现在，我学会了合理分配学习和娱乐的时间，不再拖延作业，能够将更多的时间用于提升自己的学习成绩。
其次，作业培训还为我提供了有效的学习方法。在以往的学习中，我常常为记忆困难而烦恼，但在作业培训中，老师教会了我很多高效的学习方法。例如，通过制定学习计划、分解知识点、提问自己等等，帮助我更好地理解和掌握学习内容。现在，我已经学会了主动思考、积极总结，并能够合理运用各种学习方法，提高学习效果。
第三，作业培训不仅培养了我的学习能力，还大大增强了我的自信心。在学习的过程中，遇到困难是不可避免的，但在作业培训中，老师给予我很多鼓励和支持。他们告诉我，只要付出努力，就一定能够克服困难，取得进步。在老师的指导下，我逐渐战胜了自己的学习困难，开始对自己产生了信心。通过作业培训的经历，我明白了只要坚持努力，没有什么事情是无法做到的。
第四，作业培训还提供了与他人相处的机会。在课堂上，我能够结交到许多来自不同学校的同学。通过合作完成一起的作业，相互交流学习经验，我不仅加深了对知识的理解，还学会了与他人合作、沟通和分享。这对于我来说，是一个宝贵的财富，使我在日后的生活和学习中更加容易与他人相处。
最后，作业培训还为我培养了自己的兴趣爱好。在学习过程中，我发现自己对科学和数学特别感兴趣，在作业培训中老师会为我们讲解一些有趣的科学实验以及趣味的数学题。这激发了我对科学和数学的兴趣，使我更加乐意去学习这些学科。此外，作业培训还为我提供了创作作文和解决问题的机会，培养了我的创造力和解决问题的能力。
综上所述，作为一个特训三年级作业的学生，通过作业培训，我学会了时间管理、有效的学习方法，并培养了自己的自信心和与他人相处的能力，同时还找到了自己的兴趣爱好。作业培训给予了我许多的好处，使我成为一名更优秀的学生。我相信，在今后的学习生涯中，这些经验将继续对我产生重要的影响。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇四
第一段：我参加了一个为期一周的三年级作业培训班，并在班级结课时总结了自己的心得体会。在此文中，我将分享我的体验和感悟。
第二段：我在培训班中学到了很多新的学习方法和技巧。首先，老师教会了我们如何高效地做作业。他们告诉我们要按照时间表来安排每一项作业，不要拖延。同时，他们还强调了学习的规律性，提醒我们每天都要做到“早上学习，下午玩乐”，这样才能保证学习效果最佳。此外，老师还教我们如何分类整理作业，让我们能够更好地掌握学习进度。
第三段：在培训班中，我还学到了很多解决问题的方法。比如，当我遇到了一道难题时，老师教会了我们如何分析问题，找出其中的关键点，然后一步步解决。同时，老师还告诉我们要保持耐心，在遇到困难的时候不要轻易放弃，要坚持下去直到解决问题。通过这些方法，我学会了如何主动思考，解决问题的能力也有了很大的提高。
第四段：参加培训班还让我意识到了有效沟通的重要性。在班级中，老师鼓励我们与同学们进行互动和合作，彼此交流和协助。在这个过程中，我发现与同学们的良好沟通可以帮助我更快地理解问题和找到解决方案。此外，在培训班中，老师也鼓励我们与家长进行有效沟通，及时反馈学习情况和问题，以便家长能够给予适当的帮助和指导。
第五段：通过这次培训班，我不仅学到了很多学习方法和技巧，还培养了自我管理和解决问题的能力。我明白了高效的学习需要规定的计划和坚持的执行，同时也认识到了与他人良好沟通的重要性。这次培训班让我对学习产生了更大的兴趣和动力，我相信通过这些方法和技巧，我能够在三年级的学习中获得更好的成绩。
总结：参加三年级作业培训班是我学习生涯中的一次宝贵经历。在这个过程中，我学到了很多有益的知识和技能，并且养成了良好的学习习惯和解决问题的能力。通过这次培训，我更加明确了自己的学习目标，并且有信心在三年级的学习中取得更好的成绩。我相信，只要坚持努力学习，我们都能成为优秀的学生。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇五
我在三年级参加了一次数学培训班，这三年来的学习经历给了我很多宝贵的体会和启发。在这篇文章中，我将分享我对数学培训的心得和体会。这份经历为我打下了坚实的数学基础，也改变了我对数学的态度。
首先，我发现数学培训班的学习方法和学校的教学方式有所不同。在学校里，老师主要讲解知识点和方法，然后让我们做一些练习题来巩固。而在数学培训班，老师注重培养我们的解题思维能力。他们会给我们一些挑战性的题目，引导我们学会分析问题、找出规律和解决问题的方法。通过这种方式，我逐渐学会了灵活运用数学知识来解决实际问题。
其次，数学培训班的学习氛围也不同于学校。在培训班里，我能够和其他同学一起学习，共同讨论问题，互相帮助。老师鼓励我们彼此分享解题思路和经验，这样我们都能从中受益。这种合作学习的方式让我感到很愉快，也让我更加喜欢数学。在培训班里，我不再觉得数学是一门孤立的学科，而感到它是一门充满乐趣和创造力的学科。
第三，数学培训班的学习内容更加精细和深入。培训班的老师对每个知识点都进行了详细的讲解，让我们对数学的概念和原理有了更深刻的理解。我们也会做大量的习题来巩固所学知识。随着时间的推移，我发现自己在数学上取得了长足的进步。我能够更快地解题，也能够运用更多的方法来解决问题。这让我觉得自己在数学上有了实实在在的提高。
第四，数学培训班给了我更多的挑战和机会。在学校里，老师通常会与进度保持一致，因此可能无法满足每个学生的不同需求。而在培训班里，老师会根据我们的不同水平和能力制定学习计划，给予我们个性化的辅导和指导。这样，我就有了更多的机会去接触更深入、更有挑战性的数学问题。通过解决这些难题，我学会了更强的耐心和坚持不懈的精神。
最后，数学培训班让我明白了数学是一门需要不断实践的学科。只有通过日常的练习和积累，我们才能在数学上有所突破。与此同时，数学也是一门需要反思和总结的学科。我们要经常回顾已经学过的知识，思考其中的关联和公式的应用，这样才能更好地理解和掌握数学。
总之，三年级的数学培训班为我打下了坚实的数学基础，并改变了我对数学的态度。通过这次培训，我发现数学可以是有趣和富有创造力的，它需要我们灵活运用，不断实践和总结。我也意识到合作学习和个性化辅导的重要性。这段宝贵的经历将激励我在数学上继续努力，不断探索和挑战自己。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇六
第一段：引言（引出主题）。
我参加了一次三年级学生培训班，经过一段时间的学习和积累，我收获颇多。在这次培训中，我学到了很多新知识，培养了很多好习惯，也结识了一些新朋友。
第二段：学习新知识。
在培训班中，我学到了很多学校里没有教过的新知识。老师教我们如何有效地进行学习和记忆，通过各种互动教学，培养了我们的听说读写能力。我学到了很多有趣的知识，比如动物的种类、星座的故事等。同时，老师还给我们讲解了一些国学经典，让我们从小就开始了解传统文化。
第三段：养成好习惯。
在培训班中，老师也教我们如何培养良好的学习习惯。比如，每天早晨，我都要抽时间进行课前预习，为当天的学习做好准备。而且，老师还教会了我如何高效地完成作业，如何做到规律作息等。通过这次培训，我不仅学到了新的知识，也养成了良好的习惯，这对日后的学习生活有很大的帮助。
第四段：交到新朋友。
在培训班里，我结识了一些新朋友。他们都是来自不同学校的同学，我很开心能有机会认识他们。我们一起上课、一起做游戏，相互学习相互帮助。我们会在课间一起讨论问题、做游戏，互相交流学习心得。这些新朋友让我更加快乐和勤奋地学习，也丰富了我的生活。
第五段：总结（主要收获）。
通过这次三年级学生培训，我学到了许多新知识、养成了良好的学习习惯，还交到了一些新朋友。这些收获让我对学习充满了热情，也让我更加自信和勇敢。我相信，这些经验和收获将对我的未来学习和成长产生积极的影响。我将继续保持良好的学习态度，继续努力学习，争取更好的成绩。
这次三年级学生培训活动给了我很多启示，让我更加理解了学习的重要性以及良好学习习惯的培养。在今后的学习生活中，我将保持积极的态度，勤奋学习，不断提升自己的知识和能力。我相信，只要坚持下去，我一定能够取得更大的成就。我会时刻牢记这次培训的收获，为自己的未来奋发努力，争取成为一个有才华、有梦想的人。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇七
第一段：入门与困惑（大约200字）。
我在三年级开始接触了数学培训。一开始，我对这门学科并没有太大的兴趣，因为我觉得数学很难懂，也没有什么意思。每次上完培训课后，很多概念和方法在我的头脑中乱成一团，我甚至分不清什么是乘法，什么是除法。这让我感到困惑和挫败，我开始怀疑自己是否能够适应这门学科。
第二段：逐渐适应（大约200字）。
但是，随着时间的推移，我逐渐适应了数学培训。在老师的帮助下，我学会了良好的学习习惯和方法。我开始尝试将课堂上的知识与实际生活相联系，例如，我用数学方法计算出家庭的日常开销，或者解决一些实际问题。这样一来，我发现数学并不是一个毫无意义的学科，它在生活中有着实实在在的应用。逐渐地，数学不再是一个让我头疼和沮丧的学科，而是一个我渴望去探索和学习的领域。
第三段：提高与成就感（大约300字）。
随着学习的深入，我逐渐提高了自己的数学能力，并取得了一些成绩。我开始能够独立解决一些难题，也能够运用所学的知识解决实际问题。教室里的每一次小测验和考试都成为了我检验自己进步的机会。每当我取得进步和突破时，我都会感到一种成就感和满足感。这种成就感不仅仅是对我个人的鼓励，还激发了我进一步学习数学的动力。
第四段：培养逻辑思维（大约300字）。
数学培训不仅仅提高了我的数学能力，还培养了我的逻辑思维。通过解决数学题目，我学会了思考问题的不同角度，分析问题的本质，并找出解决问题的方法。这种逻辑思维的培养让我在其他学科和实际生活中也能够更好地运用。同时，我发现数学问题的解决过程并不是一蹴而就的，而是需要不断的尝试和思考。这种坚持不懈的精神也在其他方面为我带来了更大的收获。
第五段：成长与展望（大约200字）。
经过三年级的数学培训，我在数学学科上取得了巨大的进步。我不再害怕数学，反而开始喜欢上了这门学科。我深刻体会到数学的重要性和智慧之美。未来，我将继续努力学习数学，争取在数学竞赛、课堂上取得更好的成绩。我相信，通过数学的学习，我可以培养出更强的逻辑思维和解决问题的能力，在未来的学习与工作中取得更大的成功。
通过这三年级的数学培训，我不仅仅学会了数学知识，更重要的是，我培养了解决问题的能力，提高了逻辑思维，并在学习过程中感受到了成就和满足感。数学不再是一个让我头疼和困惑的学科，而是给我带来了快乐和挑战的领域。我相信，这种积极的心态和学习态度将伴随我在未来的学习和生活中，助我取得更大的成就。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇八
高三年级教师培训是一项非常重要的工作，因为高三年级是学生人生中最关键的时期之一，也是教师最有挑战性的工作之一。因此，高三年级教师需要不断学习提高自己的专业水平，为学生的未来发展做好准备。在这次培训中，我收获了很多，在此分享我的心得体会。
第二段：认知上的提升。
在这次培训中，我学习了更多实用的教学方法，帮助我更好地理解高三年级的教学内容，并能将它们更好地传递给学生。通过培训，我不仅了解到了最新的教学理念，还学会了如何设计课程，并通过各种辅助教学工具提高课堂的效果。此外，我也学会了如何将学生的能力和知识联系起来，从而促进他们的学习。
第三段：焦点在于教育。
在这次培训中，我认识到高三年级教师不仅要关注学生的学业成就，还要关心他们的身心健康。我学会了如何在日常教学中注重学生的情感和个性，鼓励他们积极参与课堂活动并充分发挥个人特长。我们教师的任务不仅是教授知识，还包括培养他们的品行和习惯，以帮助他们成为有信仰、具有道德感的有价值的人。
第四段：团队合作的意义。
在这次培训中，我与同事们交流了许多教学经验和技巧。我们一起探讨如何更好地理顺学生的学习路径，如何更高效地安排课程，并合作完成一些具体的教育项目。我个人感到受益匪浅，与同事保持频繁的交流合作让我更好地了解他人的想法，也为我提供了许多更广阔的发展机会。
第五段：总结。
通过这次培训，我在教育方面得到了很大的收获。我学到了如何提高教学效率，如何关注学生的正向情感，如何与同事合作共创教育成果。我相信学到的这些知识和技能将对我未来的教育生涯产生深远的影响并且对我所教的学生将愈加产生积极的影响。我将更加努力地致力于高三年级的教育工作，为学生成长和成才做出更大的贡献。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇九
作为一名三年级的学生，我参加了学校组织的篮球培训课程。通过三个月的学习和训练，我受益匪浅，不仅强化了自己的篮球技能，还提高了自己的身体素质和团队精神。在此，我想分享我在篮球培训中的体验和收获。
在篮球培训中，我认识了很多志同道合的小伙伴，大家一起训练、比赛，相互帮助，相互鼓励，形成了一股强大的团队力量。在比赛中，我们会互相加油、互相鼓励，即使输了也不会气馁，而是会想办法找出错误之处，并积极修改，不断提高。整个训练课程很注重纪律，每个人都要遵守规则，这种严谨的态度给我们灌输了对于篮球运动的敬畏之心。
第三段：篮球技能的提高。
通过三个月的训练，我有了很大的进步，我的投篮、运球、防守等技能都得到了加强和提高。课上教练总会利用各种方法教我们如何正确地发球、传球、抢篮板等技巧，同时也与我们分享了在比赛中的应对策略和技巧。这些技能的习得不仅对篮球运动有着帮助，更是积累了我们在日常生活中的经验和技巧，也更能感受到自己的成长和进步。
第四段：身体素质的提高。
除了篮球技能的提高外，我的身体素质也得到了很大的提高。在训练课程中，我们总会参加一些力量训练和有氧运动，锻炼我们的耐力、爆发力、速度和协调能力等。每一次训练都能让我感受到身体的变化，让我意识到身体素质对于篮球运动的重要性。同时我们还需要遵守作息规律、饮食健康等习惯，这也是对身体素质的提高有着极大的帮助。
第五段：总结。
篮球培训过程中不仅提高自己的篮球技能，还培养了我们团队精神、自信心以及坚韧精神等素质，更让我们认识到，对于身体素质的锻炼和养生习惯的养成对于我们的身体健康和成长有着极大的重要性。回顾这三个月的篮球培训，我感到十分充实和满足，期待着下一步的篮球训练，希望自己能在未来的篮球生涯中不断进步、成长。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇十
段一：我瞧，已经到了一年一度的端午节啦！六月份的天气虽然有些炎热，但是大家心情格外愉快。在小学三年级这个阶段，我对端午节有了更深入的了解和体会。
段二：在端午节这一天，我和同学们一起在学校举行了隆重的拍龙舟活动。活动前，我们要自己动手制作龙舟，每个班级都有一个属于自己的特色龙舟。我班的龙舟被我们精心装饰，画上了漂亮的图案，用纸条扎成的彩带悬挂在船头，看上去非常醒目。当我们将自己亲手制作的龙舟放入水中，竞相划桨前行的时候，我感到一阵成就感油然而生。身心合一，顽强奋进的精神让我更加坚定了要做一个勇敢的人的决心。
段三：在端午节这一天，我们还有一项传统活动：包粽子。全班同学坐在一起，都被孩子们包好的稻香粽子迷住了。我们都手熟地将粽叶铺好，用米饭和各种馅料包裹，再用带子系紧，不料被家长们夸奖有加。我觉得自己包的粽子虽然不像妈妈的粽子那样好吃，但还是非常有成就感的。更重要的是，我学会了如何劳动，如何团结一心，如何品尝到劳动成果的甜美。
段四：在端午节这一天，我还有一个特殊的经历。一些老师组织我们和父母一起去参观了一个古老的端午习俗：插艾蒿。听老师介绍，艾蒿能驱灾辟邪，保佑家庭安康。我们每个人都摘了一小束艾蒿，在老师的指导下，将艾蒿插在家门口，还说了一些祝福的话。爸爸妈妈也一起参与其中，大家都希望自己的家庭平安幸福。我想，在这个小小的动作中，我感受到了家庭的温暖和幸福。
段五：通过端午节的庆祝活动，我深刻体会到了传统文化的魅力。这些传统活动不仅让我们了解到中国几千年的历史文化，更让我们明白了家庭的重要性，并且在参与过程中，我们还学会了团结互助、勇敢坚持和品尝劳动成果的快乐。端午节不仅是一个节日，更是一堂生动的课堂，让我们在游戏中学会了做人的道理。我希望，在以后的端午节里，我能继续去探索并参与这些传统活动，让更多的小伙伴们一起感受到端午节的魅力和快乐。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇十一
本学期，我本着“识字写字与阅读两不误，积累与表达齐发展”两大宗旨，在教学中不断地摸索着。当然，其中有成功，也有失败。我自认为比较可取的有以下两方面：
1、用好教科书。
在以往的教学中，我往往会忽视独立阅读课文的教学。在本学期，我非常重视独立阅读课文的教学。利用独立阅读课文，梳理单元阅读训练点，并进行拓展阅读。这样提高了学生的阅读能力，同时学生提高了学生的识字能力。
2、用好学生手头已有的材料。
本学期，我们三年级的每位学生都已经配有《习作的导学导练》、《习作同步训练》、《语段训练》、《同步阅读》，这些材料，都与课本配套，是课本的延伸与拓展。在学习课文的同时，我会适时地利用这些资源，对教学做些拓展。在学完每组教材以后，我又会引导学生好好地去读这些内容。当然，在教学每组课文之前，我都会把全组课文包括学生手头有的这些资料，都会好好读上几遍的。
3、利用好学生家里的教学资源。
在本学期，我要求每生每天书包里至少带一本课外书，并让学生自主组成读书小组，相互借阅课外书。
从20xx年开始，我一直在做“练在小处，激发兴趣”的一项小练笔活动。
“小练笔”是从帮助学生积累素材，提高学生的作文水平的作文教学的一种补充。灵活多变的内容，随心所欲的表达方式，及时而细腻的老师批阅，行之有效的激励措施，让学生在“小练笔”中个性得到张扬，然后，兴趣成为学生习作中的主题。
鲁迅先生曾说：“我的成功并无其它，只不过是把别人喝咖啡的时间用在了写作上而已。”因而要想写好作文并没有什么灵丹妙药，就是多看、多练习，而现行的教材中每学期只安排了6-8次的作文训练，难以进行多练习，自然地学生的习作水平难以有效的提高。为了增加学生的生活素材和语言上的积累，我创设了“小练笔”形式的随笔练习，作为对作文教学的补充，让学生通过平时的练笔去捕捉生活中丰富多采的作文素材，使学生的作文呈现出个性的魅力。
2、表达方式随心所欲。当学生的积累达到一定的程度时，学生就产生了较为强烈的表达欲望和向人倾诉的激情，他们把“小练笔”当成了倾诉的对象和表演的舞台。在小练笔中，学生可用记叙的方式记录他们稚嫩的心灵所经历的酸甜苦辣;可用说明文生动细致地描叙他们心爱的文具、美丽的校园、温馨的家庭及至最新的武器;可用散文描绘身边的风花雪月，抒发他们发自内心的情感;可用议论文形式发表他们对人世间万事万物的感悟，对人生进行理性的分析;可用诗歌讴歌人生最美的最感人的一刻;可用随心所欲地记录下他们成长过程的轨迹。
嬉笑怒骂，皆源自于他们生活中最真实的感受，在小练笔中，他们不必担心惹怒老师而不敢记录对老师的不满，甚至违心地写一些连自己都不知所云的文章去迎合老师的喜好;他们不必担心立意不高、篇幅太短、文理不通或有错别字、病句之类的缺点，而受到老师或家长的指责;他们不必担心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的说“鬼”话。总之，他们在小练笔中没有丝毫的担心，有的只是畅所欲言，有的只是作为一个作者的自由权利，是一个“拥有完全话语权的作者”。当然，他们的文章中还可以有错别字，也可以是一个残缺的句子、一段没有结尾的话、一个没有完整的故事、一个没有结论的论证、一个没有中心的多主题变奏的乐章。他们的随笔甚至是他们自己都难以真正读懂，也无法求解的难题。
3、及时而细腻的老师批阅。教师细腻而及时的批阅是激发学生写作激情的重要手段。学生再次上交小练笔后心中总是带有一丝的期盼，就如同期盼收获的农民一样。如果教师只是在上面淡而无味地评上个等第便还给学生，就辜负学生的信任，极有可能造成他们写作热情的丧失，“必然会挫伤他们的创作动机，使作文成为一种应付差事的、无趣而无奈的游戏”。
为了避免这种情况的产生，我每周专门抽出半天的时间静下心来细致地批阅学生的小练笔。当遇到精彩的文章时，我总是情不自禁地写上个大大的“好”字，或用红笔勾出其中精彩的词句，生怕一时的马虎而错过每一个精彩之处;当遇到学生出现难题征求意见时，我总是耐心而中肯地在空白处写下我的建议，帮助他们度过心理上的难关;当学生稍有进步时，我总是用热情的语言鼓励他们争取更大的进步，而出现退步时，便会用劝告的语言提醒他。
4、行之有效的激励措施。学生在练笔中难免会出现懈怠、不满、甚至反感的负面情绪，如果没有行之有效的激励措施，写作的质量就很难得到保证，更谈不上写作水平的提高。
“及时的讲评”、“定期的反馈”、“自编作文集”、“小小作家奖”等多种形式的激励方法是我常用的手段。如此，学生在教师一次次的激励与肯定中津津乐道于提笔和向大家展示自己一周的“成果”。
通过坚持不懈地努力，学生在作文中不再为“无米”而发愁，也不再为语言的平乏而苦恼，在写作中多了一份挥洒自如，而兴趣也真正成为了学生习作的灵魂!
通过一学期的努力，我想我们班的大部分学生或多或少，总会有些进步的。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇十二
十月金秋，清风送爽。满怀着激动与渴望，我们牛山小学三位老师踏上了南下的征途。目的地是六朝古都南京，资料是参加江苏教育学院主办的江苏省第十六期小学语文骨干老师高级研修班培训。我把我校此次外出学习组织取名为“三人行学习小组”，大圣人孔夫子说：“三人行，必有我师焉。”
“三人行”之中，我最为幸运。到牛山小学还没有两年，领导就给了这次高级别的学习机会，我十分感谢接触小学教学一年多时间，就作为小学语文骨干老师参加培训，我已觉汗颜。于是，我倍加珍惜这次学习的机会：专心上课，勤于思考，专心记录，虚心请教。在这短暂的一周时间里，培训班的领导和老师们对于我们教学中的迷惑与不足，开出了一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的.思想得到了洗礼、心灵得到了震动、理念得到了革新。时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。然而，我的学习笔记依然鲜活存在，展开来，专家的可敬身影犹在眼前，谆谆教诲响在耳畔：李新宇教授的讲座，体现了他对语文课改理念与实践的深入思考，让我熟悉到语文课改取得了成果，也还有不足之处，还需要一线老师专心参加其中，使其更加完善。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇十三
在中国的教育体系中，一至三年级的学习阶段被认为是基础扎实的重要时期。为了帮助孩子们在这个阶段建立良好的学习习惯和基础知识，许多家长选择将孩子送去参加一至三年级培训班。我也是其中一位家长，我希望通过这次培训，帮助我的孩子在学习上取得更好的成绩。
第二段：培训过程中的收获。
在一至三年级培训的过程中，我发现了一些非常宝贵的收获。首先，培训班提供了一个集中学习的环境，孩子们可以在这里专心听课，不受其他事物的干扰。而且，培训老师们经验丰富，他们能够有针对性地指导孩子们学习，帮助他们解决学习上的问题。其次，培训班针对一至三年级的学习内容进行了多种教学手段的运用，如互动教学、游戏教学等。这些手段不仅提高了孩子们的学习兴趣，也增强了他们的记忆力和理解能力。最后，通过培训班，孩子们还能结交到一些志同道合的朋友，他们能够相互学习和帮助，形成良好的学习氛围。
第三段：培训中的问题和解决方法。
虽然培训班带来了许多好处，但也存在一些问题。首先，培训班的课程安排紧凑，孩子们一天要上多节课，学习时间较长，容易产生学习疲劳。为了解决这个问题，我们可以在课后给孩子设置适当的休息时间，让他们进行一些放松活动，如户外跑步或玩游戏。其次，由于班级人数较多，培训班的老师无法对每个孩子进行个性化的辅导。为了解决这个问题，我们可以在家里再进行一些辅导，有针对性地帮助孩子们弥补学习上的不足。最后，培训班注重学习成绩的提高，但忽视了孩子们的兴趣培养和全面发展。家长在培训过程中应该尽量让孩子接触更多的兴趣爱好，并保持一个平衡的学习和生活状态。
第四段：培训心得和反思。
通过这次一至三年级培训，我深刻体会到了培训班的重要性和作用。在培训班中，孩子们能够得到老师的专业指导和同学们的互助合作，进一步提高了他们的学习效果。然而，培训班并不是万能的，家长们也不能完全依靠培训班来教育孩子。我们应该在培训班之外，提供孩子更多的学习和成长的机会，培养他们的创造力和实践能力。
第五段：对未来的展望。
在我看来，一至三年级培训只是孩子们学习道路上的一个起点。我们不能只关注学习成绩的提高，更应该注重培养孩子们良好的学习习惯和综合素养的提升。希望在未来的学习中，孩子们能够自主学习，自主思考，并将所学的知识运用到实际生活中去，成为有创造力和实践能力的人才。
总而言之，一至三年级培训对提高孩子学习的效果和培养他们的兴趣有着积极的作用。然而，我们不能仅仅依赖培训班来教育孩子，而应该在培训班之外给予孩子更多的学习和成长的机会。希望在未来的学习中，孩子们能够全面发展，并取得更好的成绩。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇十四
在七岁进入一年级之初，我开始了一段为期三年的学习培训之旅。这段时间里，我经历了各种各样的培训课程和活动，逐渐适应了新的学习环境。一至三年级培训让我受益匪浅，让我开阔了眼界，提高了自己的综合素质。
第二段：培训中的学业提高。
在一至三年级的培训中，我最大的收获就是学业的提高。通过老师的指导和辅导，我逐渐掌握了识字、拼音、数学等基础知识和技能。每天的课堂学习，不仅丰富了我的知识储备，也提高了我的阅读和写作能力。在老师的悉心教导下，我逐渐形成了良好的学习习惯和方法，我可能会碰到困难，但我已经懂得如何主动寻求帮助，如何克服学习上的障碍。
第三段：培训中的兴趣培养。
培训课程的多样性让我接触到了不同的知识领域，引发了我对各种兴趣爱好的追求。在美术课上，我学会了用不同的画笔和颜料绘画，尽情发挥自己的想象力；在音乐课上，我学会了弹奏乐器和合唱，体验了音乐的魅力；在体育课上，我学会了各种球类运动，培养了自己的体能和团队合作能力。这些兴趣培养不仅让我的生活更加多姿多彩，还为我塑造了积极向上的个性。
第四段：培训中的思想教育。
一至三年级培训中，不仅有学习知识的课程，还有思想教育的内容。通过教育课程，我学会了尊重他人、团结互助，学会了站在他人的角度思考问题，并提高了自己的责任心和良好的道德品质。老师们经常会讲述一些感人的故事，教育我们要善良、正直、勇敢。这些教育让我明白了人生的真谛，在成长的过程中不断完善自己，为社会做出贡献。
第五段：培训中的友谊和成长。
在一至三年级的培训中，我结交了许多新朋友，一起学习、一起玩耍。我们一起组队参加各种活动，一起竞争、一起进步。在这个过程中，我发现了友谊的可贵，懂得了如何与人相处、如何团结合作。在培训的三年里，我不仅学到了很多知识和技能，也成长了很多，变得更加自信、独立和开朗。我相信这段培训经历将成为我人生中最宝贵的财富之一。
总结：
一至三年级的培训经历，不仅让我学到了知识和技能，还让我在思想和品德上得到了培养。在这段时间里，我不断进步，获得了来之不易的成果。我要感谢培训给予我的一切，同时也要感谢那些辛勤付出的老师们。我相信，这段培训经历不仅是我成长的见证，更是我未来发展的基石。我会继续努力，为自己的梦想奋斗，为社会做出更多的贡献。
专业三年级上小学培训心得体会和感想大全（15篇）篇十五
9月11日上午我参加了焦作市名师工作室组织的《道德与法治》培训活动。听取了郑州市中原区研究室教研员王老师的讲座，受益匪浅。她从理解课程、解读教材、和研究教法等三个方面进行讲解。最后还观看了他指导的获国家级奖项的课，不仅有理论的指导，还有更直观的课堂教学。让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效地去教，下面就谈谈几点我的学习体会。
首先王老师先分析了德育教学中存在的问题：德育课堂教学严重脱离儿童的现实生活。课堂教学局限于书本的世界内，回避了纷杂的现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育，很多老师基本靠说教进行道德教育，学生没有良好的道德情感体验，他们所经历的书本世界无法与生活世界沟通起来。反思我之前的课堂教学，也存在着这样的问题。在今后的教学中一定要和学生的生活结合起来，不能脱离孩子们的生活。
专家又深入的分析了问题的根源所在。首先明确《道德与法治》课程是以儿童生活为基础，以培养良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。这个课程具有：生活性、开放性、活动性、综合性。课程以儿童生活为基础，用“三条轴线”、“四个方面”组成课程的基本框架。其中，“健康的.、安全地生活”是儿童生活的前提和基础。“愉快积极地生活”是儿童生活的主调。“负责人、有爱心地生活”是儿童应当遵循的基本道德要求。在课堂教学中切记不能照本宣科，教师必须能够真正的理解教材、驾驭教材，凭借教材所呈现的话题、范例来学生激活自己的思想，得出自己的结论。不能光看图说话，要切合学生的实际生活。教师要学会“用教材教”，而不是“教教材”。
然后专家结合三年级的教材给我们详细的解读了新教材。三年级上册教材的学习对象是刚刚升入中年级的学生低年级学生：形象思维为主，思维直观、具体、形象。三年级学生：抽象思维开始形成，逐渐向深刻发展。三年级教材既兼顾儿童特点，又注意教材具有的思维含量。每个单元的问题域体现了鲜明的价值导向：《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着重大的历史使命，体现了鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不能替代的育人功能。
接着，老师就每一单元，每一课进行了简要解析，让我们对教材有了初步的了解。之后，她又给我们讲解了用好小学《道德与法治》教材的整体教学建议。最后老师又让我们观看了一节优秀的课堂实录，让我们更直观的看到了《道德与法治》的课堂是什么样的？真是到学生中去，到生活中去，让学生在生活中去体验，才能获得最直接的感受。