读书心得是一种将书中知识与个人体验相结合的记录方式，能够使读书的感受更加深入和个性化。为了帮助大家更好地写读书心得，我整理了一些经典范文，供大家参考。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇一
“我与家长共同读书心得体会”，这是一个值得探寻的主题。“读书”一词是我们在成长过程中一直听得最多的，并且我们都知道读书的重要性。家长不仅是我们的亲人，也是我们的导师。他们一直在关注我们的成长，给我们建议和支持。在我成长的过程中，我在与家长共同读书中获得了极大的收获。在这篇文章中，我想分享我的读书心得，以及与家长共同读书的收获。
在现代化的社会中，家长们在快节奏的生活中很容易忽视与孩子的沟通与互动。这种情况对孩子的成长非常不利。阅读是一项能够促进家长与孩子之间沟通与互动的工具。在我与父母共同读书的过程中，我领略了家长倾听孩子的声音，引导孩子思考问题，促进父母与孩子之间互动的重要性。这种互动是非常有意义的，能够让家长与孩子之间增进了解、沟通，也能够让孩子更快的成长。
在家长与孩子共同阅读过程中，有很多关于阅读的想法和体验。“读书是一种特殊的乐趣”，这是父母在我读书的过程中一直打在我耳边的一句话。在家长与我的共同阅读之中，我们互相分享了阅读的体验。我们讨论了书中的感受、理念，以及对生活和彼此的理解。这些深沉的内涵在共同阅读的过程中，让我与父母之间的关系更加亲近，也让家庭更加温馨和谐。
第四段：探究共同阅读、共同学习的方法。
如何让学习与阅读更加有效？这是一个值得探讨的问题。父母们常常会采用一些方法让自己与孩子之间能够建立互动。有时候他们会安排时间，并将其作为家庭的一部分，有时候他们会邀请孩子给他们读书，有时候他们会在餐桌上与孩子讲述自己的阅读经历。这些方法都可以帮助我们更好的阅读和学习。当然，还需要好的阅读环境，有足够的书籍，方便的阅读器材等一系列条件来辅助我们共同阅读。
第五段：总结。
我认为共同阅读是家长与孩子之间关系的有机补充，也是我们成长道路上的重要因素之一。我们可以通过共同阅读来获得快乐、充实的生活经验，也能够在家庭之间建立和谐、亲密的关系。阅读这个世界上最强大的工具，不仅能够带给我们知识与智慧，还能带给我们快乐与情感。当家长们与孩子一起阅读，我们可以分享阅读的快乐，通过对生活和世界的思考，我们可以共同追寻更好的生活，获得更加丰富的人生体验。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇二
读书是一种非常有益的活动，它不仅能够开拓我们的眼界，提升我们的知识水平，还可以培养我们的性格和品德。作为家长，我们希望孩子能够培养起良好的阅读习惯和终生学习的意识。因此，我们决定与孩子一起读书，并在读后进行交流，取得了一些心得体会。
首先，家长共同读书可以增进亲子之间的感情。家长的陪伴是孩子成长中不可或缺的一部分。通过共同读书，我们可以和孩子在同一时间、同一空间沉浸在同一个故事中，体会到类似的情感。在读书的过程中，我们可以与孩子分享所读的内容，互相表达自己的看法和感受。这种交流可以拉近我们之间的距离，让我们更加了解彼此，增进亲子之间的感情。
其次，家长共同读书可以传递正确的价值观和人生观。在孩子的成长过程中，特别是在他们形成自己的观念和价值观的时候，家长的影响至关重要。通过与孩子一起读书，我们可以选择一些对孩子有积极影响的作品，例如那些弘扬友善、正直、勇敢等价值观的作品。在阅读中，我们可以和孩子一起思考书中的人物行为是否正确，探讨故事中的道德问题。通过这种方式，我们可以引导孩子形成正确的价值观和人生观。
第三，家长共同读书可以培养孩子的思维能力和创造力。阅读不仅仅是输入知识，更重要的是培养孩子的思维能力和创造力。共同读书可以激发孩子的思考，促使他们思考故事的含义、人物的动机以及故事中的情节发展。通过这种思考，孩子们可以培养出批判性思维和逻辑思维的能力。同时，阅读中的故事情节和人物也可以激发孩子的想象力和创造力，帮助他们构建自己的世界观和人生观。
第四，家长共同读书可以帮助孩子提升语言表达能力。阅读是学习语言和表达的重要手段之一。通过共同读书，我们可以引导孩子关注书中的语言风格和表达方式，培养他们的语感和语言表达能力。同时，在读后的交流中，我们可以借助书中的情节和人物，让孩子进行口头表达，锻炼他们的口语能力和表达能力。这样的交流过程对孩子的语言发展非常有益。
最后，家长共同读书可以形成良好的阅读和学习习惯。读书是一种良好的学习方式，它可以激发孩子的求知欲和学习动力。通过与孩子一起读书，我们可以给他们树立榜样，形成良好的阅读和学习习惯。我们可以在规定的时间内和孩子一起阅读，每天都保留一段专门的读书时间。这样的习惯养成对孩子终生受益。
总之，家长共同读书是一种非常有益的活动。它可以增进亲子之间的感情，传递正确的价值观和人生观，培养孩子的思维能力和创造力，提升孩子的语言表达能力，并形成良好的阅读和学习习惯。作为家长，我们应该重视这种活动，与孩子一起开展共同读书的经历，让我们的孩子在阅读中茁壮成长。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇三
近年来，随着社会的发展和家庭教育的普及，越来越多的家长开始关注孩子的读书问题。很多家庭将读书视为一项重要的家庭活动，并积极参与其中。作为一个家长，我也参与了孩子的读书过程，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，在和孩子共同读书的过程中，我感受到了思想的碰撞和共鸣。孩子们天真烂漫，他们的思维方式和见解往往与成年人不同。和孩子一起读书，让我进一步了解他们的思维方式和思考方式，感受到他们独特的思想碰撞与创造力。他们的问题和见解常常让我飞思联想，激发灵感，这对我来说是一种心灵的寄托和修养。同时，我也会向孩子们传授一些成年人的经验和知识，与他们分享我对书中主题的理解和思考。这种互动，不仅可以促进我们家庭的沟通交流，也能够培养孩子的思辨能力和批判思维。
其次，和家长共同读书还可以帮助孩子建立起良好的阅读习惯和兴趣。读书是一种良好的学习和娱乐方式，可以开阔视野，提高表达能力，培养想象力和思维能力。然而，孩子们可能由于对阅读的认识不足或者缺乏兴趣，而对读书抱有抵触或者漫不经心的态度。在这种情况下，作为家长，我们可以主动参与孩子的读书过程，为他们搭建良好的阅读环境。我们可以与孩子一起选择适合他们年龄层次的书籍，引导他们读一些经典的文学作品和有益的科普读物。我们可以用亲身体验告诉他们，读书给人带来的乐趣和益处。我们还可以与孩子一起制定读书计划，培养他们的阅读习惯，定期和他们交流读书心得，激发他们的阅读兴趣。通过这种方式，我们不仅可以帮助孩子树立正确的阅读观念，还可以促进他们身心的健康发展。
然后，和孩子共同读书也有助于加深亲子关系。放慢节奏，与孩子一起读书，是家庭团结的一种方式。读书可以帮助我们教育孩子，在其中我们可以传递道德、品格的价值观，引导他们正确的人生观和价值观。我们可以借助书中的案例和故事，告诉孩子们什么是善良，什么是友谊，什么是责任，以及如何去做一名合格的公民。通过共同阅读的活动，我们可以与孩子分享情感，建立更加紧密的亲子关系，培养出孩子们积极、健康的心理特质。
最后，和家长共同读书也是一种文化传承与传统凝聚的方式。阅读是一种反思与思考的过程，是积淀知识与文化的途径。我们可以通过和孩子一起读一些经典的文学作品和历史书籍，向他们传授我们的文化和传统，让他们了解我们的根源和历史。通过这样的方式，我们不仅可以帮助孩子们拓宽视野，丰富知识，还可以让他们感受到我们对传统文化的尊重与热爱。这对于培养他们的民族自豪感和文化自信心，以及传承文明凝聚社会共识，都有着重要的作用。
总之，和家长一起读书，对于孩子的成长和发展具有重要的意义。通过与孩子共同阅读，我们可以感受到思想的碰撞和共鸣，帮助他们建立起良好的阅读习惯和兴趣。同时，这也有助于加深亲子关系和进行文化传承。因此，我相信，家长共同读书的方式不仅可以让孩子受益，也能够让家庭更加和睦，社会更加文明。让我们一起行动起来，与孩子一起品味阅读的乐趣，为他们插上知识的翅膀，点燃他们对世界的好奇与探索。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇四
多亏刘老师的用心，六十多个孩子的一篇篇“出生记”居然就编辑成册了，而且个个真事真情充满浓郁的生活情趣。
原本以为，孩子们大多数都只是把自己的出生故事当做自己的故事津津乐道，可是粗粗读了一遍这薄薄的册子后，我却读到了孩子们对辛劳孕育自己的母亲那份深深的感激，不，应该说是感恩之情，这对现在的孩子来说，这是一份多么难得的可贵的感情。父母的付出从来都无怨无悔，但是孩子们能有这份感恩之情，能用稚嫩的语言娓娓的倾述着对我们的热爱和感激，这份幸福感却是我们不期而至的一份喜悦啊！
其实，作为一个母亲，我从来不认为我孕育孩子只是我辛劳的付出，我也从来不把我的辛劳当做交换孩子努力的筹码，由于这样对孩子不公平！
谁能说一个孩子的降生，她的身体流动着我的血液，她的五官中闪现着我的影子，这是上天对我的多大的恩赐！谁能说孩子的降生，她那细软的皮肤，她那充满奶香的味道，不让我们这些初为人母的爱不释手呢！
陪着孩子一起成长，就像是我们再玩一次幼年时塑泥人的游戏，只是我们更加小心翼翼，更加充满感情！陪她一起看卡通片，陪她一起看小人书，陪她一起重温美丽的童话故事，陪她一起去坐木马，陪她一起……和她在一起的生活是多么的美好啊，是天使般的她让我们把那离去已久的美好的童年重新温习了一次，而且是和自己至亲的人一起，那种幸福感我觉得是孩子赐予我的，我心里也同样对那依赖着我而成长的生命充满了深深的感恩啊！
亲情是世界上最美好的感情，她不是付出与回报，她是一种来自心灵的幸福感，是享受啊！
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇五
家长共同读书是指家长与孩子一起阅读，共同分享书中的知识与情感体验。这种阅读方式有助于增进家长与孩子之间的沟通和理解，培养孩子的阅读兴趣和批判性思维能力，同时也能够激发家长自身对文学的热爱。通过家长共同读书，不仅能够促进家庭和谐发展，还能够为孩子的成长提供更多的教育资源和引导。
家长共同读书的方法和策略多种多样，可以根据孩子的年龄和兴趣选择适合的材料和方式。对于年幼的孩子，家长可以选择绘本，通过图画和文字的结合，引导孩子理解故事情节，培养孩子的想象力。对于年长的孩子，家长可以选择文学名著，与孩子一起阅读和讨论，激发孩子的批判性思维和分析能力。无论选择何种材料和方式，家长应该尽量营造良好的阅读环境，给予孩子丰富的阅读资源，并制定合理的阅读计划。
家长共同读书不仅有助于培养孩子的阅读兴趣和批判性思维能力，还能够为孩子提供更多的知识和教育资源。通过与孩子一起阅读，家长不仅可以更好地了解孩子的兴趣和需要，还能够与孩子分享自己的阅读体验和思考。这种亲子阅读的互动有助于增强家长与孩子之间的情感纽带，促进家庭和谐发展。同时，家长共同读书也能够为家长自己提供愉悦和满足感，增进自身对文学的热爱和理解。
尽管家长共同读书有着诸多的好处，但也面临一些困惑和挑战。首先，家长需要花费大量的时间和精力，与孩子共同阅读和讨论，这对于忙碌的工作家长来说可能并不容易。其次，家长需要具备一定的阅读水平和批判性思维能力，才能够与孩子进行有效的阅读交流。最后，家长需要从孩子的角度出发，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍和阅读方式，这需要家长具备一定的教育知识和经验。
为了克服家长共同读书中的困惑和挑战，我们可以从以下几个方面进行努力。首先，家长可以合理调整自己的工作和生活时间，从而为与孩子共同阅读创造更多的机会。其次，家长可以不断提高自己的阅读水平和批判性思维能力，通过阅读和学习，不断丰富自己的知识储备和理解能力。最后，家长可以与教育机构和其他家长进行交流和合作，通过分享经验和资源，共同推动家长共同读书的发展。
总结：家长共同读书是一种促进家庭和谐发展和孩子全面成长的有效方式。虽然面临一些困惑和挑战，但只要家长们理解其重要性并采取相应措施，一定能够使家长共同读书发挥出最大的教育价值和积极影响。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇六
读书立德,文化熏陶,道德修养诸方面会自然而然地涌透在吟诵和体会之中。下面是本站为大家准备的家长孩子共同读书心得，希望大家喜欢!
幼儿园开家长会时，老师让在家里开展亲子共读活动。其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。我呢?也不例外。不管自己做的怎样，反正是用心在做。从孩子小的时候起，我就给她买一些适合她年龄的书籍，我们会一边看、一边讲，但那基本上属于三天打渔，两天晒网，高兴了读，不高兴就扔一边了，没有坚持。这次幼儿园老师特意提到此项活动，才使我真正意识到亲子共读的重要性。因为自己也是做教育这行的，前一阵子有幸聆听了家教专家王大龙先生有关“家庭教育是件大事”的专题讲座受益匪浅。其中，他的一句话让我颇有感触，“只有真人才能开启儿童大脑”!现在高科技产品很多，诸如点读机、会说话、讲故事的娃娃等，很多年轻家长盲目追从，总是赶时尚，用这些先进事物代替妈妈语，取缔亲子沟通。美国人呼吁家长参与孩子教育。俄国人认为提高智力最有效的方法就是大量阅读，书读得越多越聪明。因此亲子共读是最好的方法。既可让父母多些与孩子沟通的时间，又可让孩子扩大阅读量。吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”因此我的女儿snow，总是知晓自己要比同龄的小朋友们幸福。她自己也常说，小区里、班里、她是爸妈陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家长都能尽可能抽些时间与孩子一起亲子共读，培养孩子的阅读习惯，为孩子以后的学习打下良好的基础。以下是自己关于亲子共读的一点体会，愿和大家共勉。
我和女儿一般会选择睡觉前的十几分钟来读书，采取“依偎”的方式，靠在舒适的床上，女儿依偎着我，躺我怀里。而我呢?用手揽着闺女，选择她想听的故事，我读，她听。渐渐的，我发现，孩子对读书有了兴趣，也有了依赖感。比如：我们读的《三只小猪》，听到精彩处，她会哈哈大笑，那高兴劲别提了。她会随着故事情节的起伏，由闹变静、由喜变怒，我不得不相信，孩子的感情也是丰富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子时，还说自己一定要构建一个像三只小猪里老三一样结实的房子呢。为此我体会到了“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。不过最让我坚持亲子共读的，还是那次在读《猜猜我有多爱你》的时候，它让我体会到了阅读不仅能让孩子获取知识，开阔视野，殊不知阅读也能给我们做家长的带来好处和感动呢?在读到，“小兔子对大兔子说：“我爱你，从这里一直到月亮”、小兔子对大兔子说：“我爱你，一直到小河那边”时，snow忽然高兴起来，哈哈地笑着说：“妈妈，我爱你，从这里一直到月亮!”女儿的这一举动，给了我很大的惊喜。原来她真的在认真的followme，我也大声的接下去：“snow，妈妈也爱你，一直到小河那边!”哈哈，我幸福地拥紧snow，心里暖暖的。。。所以我们娘俩一直这样坚持着。有一次，我有点累，催着女儿快快睡觉，要不早上起不来了。她说：妈，还没有读书呢?我给忘了。然后，按照惯例，读了篇故事。之后，她很满足地去睡了。也是从那一刻起，我就想，一定要坚持和孩子一同阅读、一同学习、一同快乐、一同享受母女温情。
妈妈说我喜欢上读书可能是从幼儿园开始的。由于爸爸妈妈工作的原因，每天送我上学都比较早。到校后，老师要忙于收拾卫生、准备早餐等工作便没有太多时间照顾我，就打开录音机让我听故事，而大多数故事的内容都是我们学的一门课程――分级阅读的内容，这样在正式学习这部分内容的时候故事已经被我熟记在心，等到课堂上老师要求跟着指读时，我能在不认字的前提下，独立地完整地读出一个一个的小故事，自然得到老师的表扬，那时每天放学后最高兴的事就是讲故事或背诵一些简单的诗歌给妈妈听。因为妈妈的表扬让我更喜欢读书。
在分级阅读的学习中我不知不觉认识了许多常用字，也许是这个原因，我更喜欢读书，每次到糖酒超市去购物时我都喜欢去书架旁看书。曾经一段时间，每到周末妈妈就带我到书店或商场的书架旁看书。妈妈还选择性地将一些适合我读的书买回来读。在上小学之前我就读了《一年级的小蜜瓜》、《一年级的小豆豆》、《一年级的小朵朵》等书，从这些书中我看到了小学生活的丰富多彩，对上小学充满了期待，这也使我在最短的时间内适应了小学生活。我感觉每天背着书包上学是一件开心快乐的事。
有人曾经这样说，儿童没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。
与儿子一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长，一直以来都是我想做的事情。古小的亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。和孩子一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事已可以这般生动、趣味而富有寓意!
孩子今年上二年级，已读完《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和杨红缨的二十多本儿童文学读物等等，现在读书的兴趣正在增加。几乎有字的东西都能引想他的兴趣：到老师那去学钢琴，休息之余，他会拿着《读者》和《钢琴艺术》等杂志在那看，中午吃饭时，他会不自觉地看垫在桌子上的报纸，并给我讲他看到的新鲜东西。现在对孩子来讲，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，而不是需要完成的硬性作业。
从暑假到现在我们又读了许多童话书，有张秋生的，有孙幼军等人的，他们的书都特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和寓意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处。当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。
好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会一直照亮他脚下的道路。读书能增长知识，开阔眼界;读书能明白事理，增强能力;读书能陶冶性情，德润人心,沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。
希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长!
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇七
作为学生，与家长共同读书是我成长过程中重要的一部分。多年来，通过与家长一起读书，我不仅从中获得了知识和乐趣，还培养了良好的阅读习惯和人际交往能力。在我看来，与家长共同读书是一种愉快的体验，它不仅丰富了我的阅历，也增进了我与家长之间的感情。下面我将从四个方面来阐述我对和家长共同读书的心得体会。
首先，与家长共同读书是一种亲子交流的方式。家长在我成长过程中是我最亲近的人，他们始终关心着我的学习和成长。与家长一起读书，我们可以分享彼此的想法和感受。通过讨论读书，我们可以更好地了解对方的思想和观点，增进彼此的了解和信任。我还记得有一次，我和父亲读完一本名人传记后，我们就一起展开了一场关于成功的讨论。在这个过程中，我不仅了解到了父亲的人生经历，还学到了很多关于成功的秘诀。这些对话和互动不仅让我对书中内容有了更深入的理解，而且也拉近了和父亲之间的关系。
其次，与家长共同读书能够开阔视野，拓宽知识面。家长拥有丰富的阅读经验和知识储备，通过与他们一起读书，我可以借鉴他们的思考方式和方法。与家长共同读书不仅可以帮助我理解书中的知识，也能让我更好地理解社会和人生。例如，我曾与母亲一起阅读一本探讨生态环境保护的书籍，在阅读过程中，母亲给我提供了很多实例和观点，让我加深了对生态环境保护问题的了解。这种阅读经历不仅丰富了我的知识，还让我在成长的道路上更加明确了自己的责任。
第三，与家长共同读书能够培养好的阅读习惯。家长对阅读的重视和习惯会在很大程度上影响到孩子。作为学生，如果我能与家长一起读书，就能受到他们阅读的启发和激励。在父母的陪同下，读书成为了一种习惯，这不仅让我在学校中的阅读活动中表现得更好，还提高了我的阅读速度和理解能力。与此同时，我也逐渐培养起爱好阅读的意识，不仅可以找到乐趣，还有助于提高我的学习成绩。
最后，与家长共同读书让我更好地理解家庭和社会的重要性。通过与家长共同读书，我能更深刻地领悟到家庭的重要性。家庭是我成长过程中的温暖港湾，也是我学习的起点。与家长共同读书，不仅让我明白了家长对我成长的关心和付出，更让我意识到我对家庭的责任。阅读中的谈话和交流让我明白到社会和家庭的联系，我体会到了我的责任和使命。
总之，与家长共同读书是一种愉快的体验，它不仅增进了我与家长之间的感情，还拓宽了我的视野，培养了良好的阅读习惯和人际交往能力。通过与家长一起读书，我学到的远远不止是书本上的知识，更是关于家庭、社会和人生的智慧。我相信，与家长共同读书的经历将会在我的一生中产生重大的影响，让我成为一个更好的人。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇八
在当今社会，阅读已经成为了我们生活中不可分割的一部分。阅读可以让我们的知识面更加广泛，思考方式更加开阔，同时也能够让我们与家长更加亲近。在这个过程中，我和我的家长共同度过了很多美好的时光，同时也获得了许多的收获。下面我将与大家分享我与家长共同读书的心得体会。
第二段：家长从阅读中获得的收获。
家长是我们的启蒙老师，他们能够为我们提供很多宝贵的经验和建议。在阅读过程中，我的家长能够从书籍中学到很多做人的道理和生活的智慧。他们会通过书籍中的故事和人物来启迪我们，让我们明白做人的道理和生活的真谛。同时，在共同阅读的过程中，家长也会与我们分享自己的经验和故事，让我们更加了解他们的生活和成长过程。这些能够让我们更加亲近家长，也让我们更好地借鉴他们的经验。
第三段：我从阅读中获得的收获。
阅读让我获得了很多知识和思想，同时也让我对生活有了更深入的理解。通过与家长共同阅读，我也学会了如何更好地和家长交流和沟通，这对我日后的发展有着很大的帮助。在共同阅读的过程中，我也更好地理解了家长的生活和想法，并且更加尊重他们的意见和建议。
第四段：共同阅读的意义。
共同阅读不仅是一种文化传承，更是一种亲情传递。在共同阅读的过程中，我们能够更加地接近彼此，增进了家庭成员之间的感情。通过讨论书中的主题和情节，我们也能更好地理解家人的想法和人生观，甚至能在讨论中得到一些解决问题的启示。共同阅读也是一种降低疲劳和压力的方式，我们可以徜徉在书中的世界中，忘却生活中的繁琐和压力，从而获得精神上的放松和愉悦。
第五段：结语。
家庭是一个温馨的港湾，共同阅读是一个家庭成员之间交流的好方式。通过共同阅读，能够让家庭成员之间更加亲近，增进感情。共同阅读也能让我们在生命旅途的路上拥有更多的领悟和启迪。阅读永远都是一项有益的活动，让我们养成良好的阅读习惯，与家人一起共同追求阅读的乐趣。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇九
成为一名妈妈已经九年了，但是平心而论，我并不是一位真正的好妈妈。由于工作的原因，我陪伴孩子的时间很少，而在极少的陪伴时间里，我又经常对孩子发脾气。工作与家庭平衡问题，一直都在困扰着我。甚至让我一度想要换掉律师这个职业。直到我读了《爱、金钱和孩子》，我豁然开朗，我意识到，即使我继续做一个忙碌的律师，也可以做一个能够给予孩子足够精神引领的好妈妈。
《爱、金钱和孩子》首先从经济学的角度剖析了全球教育观念的变化，让我更清楚的认识到，为什么今天在中国“密集型教育”会成为主流。实际上，教育观念的改变与经济发展密不可分。
比如，六七十年代，家长大多认为能上小学就上，上到一半上不下去了，回家干活就行了，你读一个大学出来当一个大学老师一个月大概挣30多块钱，但如果在工厂里边当一个工人，差不了太多。所以，整个社会的人没那么焦虑，大家觉得我的孩子上大学也好，不上大学也罢，回报反正都差不多。所以，那时教育方式就趋于松散、趋于放松。
现如今，当这个社会上的收入差距开始拉大，一个人能够赚钱，一个月赚上百万，几十万都有可能。生活就差拉大，人们慢慢发现，教育的投资回报很大。你上一个好的学校，和你上一个普通的.大学，或者甚至没有上大学，你所收获的收入是完全不同的。这个时候所有的家长和学校就开始使劲，因此这不是一个简单的文化传统的问题。它和我们的经济有着非常大的关系。
本书作者，即两位经济学家，将家庭教养方式分为三种：专断型、放任型、权威型。专断型，父母有时候会对孩子进行体罚，父母会有特别多的限制和规矩。这种方式之下，孩子没有什么发言权，父母跟孩子之间，也没有过多的交流。父母最主要的是发布指令。如果孩子做不到的话，他会用强权来要求他一定要做到，这是第一种类型。放任型，放任型的特点是他显得很开明，他会关注孩子，但是孩子做任何事，哪怕孩子做了一些错误的事，他也会笑一笑，一切都随着孩子去。权威型，权威型方法是通过说理和塑造价值观来跟孩子沟通。简言之，在权威型教养的过程当中，父母和孩子是经常沟通的，而沟通的实质内容，最主要的是要推进这个孩子价值观的形成。
在孩子和父母的亲子关系上，以及在孩子的心理健康程度上，权威型都是很好的。但是权威型需要一个良好的前提，权威型的父母，自己首先要有比较高的素质，权威型的父母自己要懂教育，而且也得能够控制住自己的脾气。
是的，我虽然没有时间每天都有很多的时间陪在孩子身边，关注他的一举一动，但是我完全可以努力采用权威型教养方式，与孩子进行沟通、帮助他塑造正确的价值观、关注他的心理健康。这才是养育的真正目的——使他成为一个好人，而非制造一台高分机器。
正如书中所说，要成为权威型父母，对父母的要求较高，要懂教育，要能够控制住自己的脾气。我不敢妄谈“教育”，于是，我为自己设定的磨练第一课就要从控制脾气、控制自己的情绪开始。这一点，是我尤为需要反省之处。我默默祈祷，希望爱和时间能够弥补那些怒气之下的言语对孩子所造成的伤害；希望我的行动能够带领孩子一起学会控制情绪。
在深刻了反省了几天之后，我在某天的睡前，鼓起勇气向孩子真诚的道歉。我对儿子说：“请原谅妈妈曾经用那么糟糕的方式对你，对你说了那些很重的话，妈妈希望你能理解妈妈的本意是爱你的，但妈妈用错了方法。你是妈妈的孩子，妈妈很缺乏做好妈妈的经验，妈妈现在正在努力做一个好妈妈，一个不发脾气、能够冷静思考的妈妈。学习不单单是小孩子的事情，妈妈一样也学要学习。你愿意帮助妈妈成为一个好妈妈吗？”儿子哭了，我问他是不是很委屈，儿子擦掉眼泪说：“不是委屈……”我抱住儿子，我知道儿子的泪水里包含着爱与理解，还有希望——儿子，感谢你，无论我有多糟你依旧这么爱我！
在儿子九周岁生日那天开始，我和儿子开始了“日记本漂流瓶计划”，每天我会在日记本上一段想和孩子分享的故事或感想，或一句特别有趣的话，或是出差在外时对孩子的想念等等，总之是要把心里的话分享给孩子。同时希望孩子也能积极的给予回应，一幅画、一个手工作品、一个脑筋急转弯……随便什么都可以，回复形式和回复期限都不做硬性的要求。
希望我的改变与坚持能够带给我更多的成长，更希望我的成长能够给孩子营造更好的成长环境。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇十
在一年级上学期，我每天都得给她检查作业，无论是语文还是数学。在一年级下学期，数学开始自己检查了，因为我告诉她，数学题我知道方法，但是答案我总是出错，并且好几次我们口算比赛时，我故意出错得分很低;还有几次让我校对数学大册，错的我故意没告诉她，这些越让她觉得题难了，妈妈不会校对了。从此以后，数学都是自己校对，刚开始每天看看她的作业，错题会换个方式提醒他，比如：宝贝，这个题怎么是这样子的，我有点不懂，你帮我讲讲吧。每次一讲，她就知道自己错了。现在基本不用偷偷给她检查了，她已经建立了这方面的责任心。每周都会看她做的题，做好的表扬一下她，做错的出相应的题再让她做一做。语文是二年级上学期开始放手的，几乎也是用同样的办法。下一步我们准备让她把错题重视起来。期中考试后，我告诉她虽然进步了，但是老师对她单独提出了新的要求以防退步：每个错题都要用错题本认真记下来，然后自己出两个类似的题巩固一下。她信心很大，欣然接受。当然错题本确实是老师期中考试后很重视的一个方面，我只是换了一个方式告诉她。学习在很大程度上应该培养自主学习的习惯。
还有针对孩子经常出错的题，我们会经常和她讨论，总结方法。针对___这段时间选择题和判断题经常出错的现象，经过讨论，我们总结了个方法：做选择题时，把答案捂住，直接得出答案后再选abcd;做判断题时，把题分成两部分，看前部分的结果与后部分的结果是否一致，一致就是对的。因为错得多了，我们发现选择题的选项对她干扰很大，不能用选择题最常用的排出法做，判断题也是不能太直观去看。孩子毕竟没有我们有经验，大人也需要在方法上多指导一下他们，让他们也明白做任何事情都要试着去找方法，往往就会事半功倍!
还有一点，我觉得特别重要，把“老师的话当真理”重视起来!首先，老师肯定是会全心全意为整个班集体、每个孩子们着想的，他们比我们更有经验，老师不能说完全是对的，但肯定让我们少走弯路。“班班有读”让我深有感触，___识字量很少，书上我得给她注音几乎达90%，每天读得也很慢，让我感觉每天的“班班有读”都是一种煎熬，对于她估计也是，但我们相信陈老师，觉得这是她大家提供的学习捷径。每天我们都会认真阅读，第二天和她一起看陈老师写的“美篇”，一起找她的影子。甚至下了一个大胆的决定，在她识字不多、普通话不好、声音不大、个性胆怯的状态下，商量后决定报一次小主持人。那是一次难忘的经历，我们排练了不小于20次。自那以后，每次小主持人报名，我都会在她的允许下第一个报上。“班班有读”的过程真的很艰辛，但走下来后，发现收获很大，现在读书不用我陪着教读音，当小主持人时几乎是自信地脱口而出。家长积极地跟随老师的步伐，孩子也会积极地配合老师，也会有更大的进步。同时，家长也要多在孩子面前表达对老师的信任，这样也能增加孩子对老师的信任，上课更会认真听讲了。经常陈老师获得了荣誉，我都会告诉___，让她也为自己的老师自豪，这样她就会更信任老师了。
三、以身作则，身教重于言教。
父母是孩子的第一人老师，也是孩子的榜样。每天她在写作业，我也在一旁学习看书。由于英语发音不太标准，最近一直在学英语，需要每天打卡，我一直坚持做着，也想通过这件事告诉她，做任何事情都需要努力，需要坚持。___爸爸在家也是经常地学习，通过学习现在是北理的一名研究生。所以，以身作则，营造浓烈的学习氛围，让孩子知道，人生必须努力，少做无意义的事。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇十一
工作后我极少读书，可能是由于在校期间老是被动读书，一旦获得“自由”就完全放弃了。近几年由于工作忙，除了工作需要的.书籍，几乎没有读过其它书籍。在亲子读书活动举办以来，我有幸走近孩子喜欢的书籍。读着这些儿童书籍，我感慨万千。也让我明白了教师的良苦用心，同时让我重新享受儿童般的快乐。
在开始的时候，可能我们认为做为父母的时间不够，也没有完全意识到父母陪读对孩子意味着什么，其实，这是一个非常重要的因素。孩子的兴趣及对书籍的喜爱，始终离不开父母的引导与帮助，要培养孩子对读书的兴趣，做父母的只有挤出时间，静下心来，与孩子一起读书。同时，父母也在“陪读”过程中进一步充实了自己。父母的言传身教，加上书籍上的道理，可以让孩子正确地进入到成长的过程当中，懂得取舍之道，明白友善与关心的坚持，在人生的长河里，会带来不可或缺的动力，从而知书达理，明理重教，从小就培养孩子对知识的热爱，对文化的向往，对人生许多道理的初步掌握，从而帮助孩子开始扎实的人生之旅，加强孩子从小坚持原则，乐观开朗，尊师重教的良好精神风貌。
现在的孩子是幸福的，衣食住行且不说，单是各种各样的书籍就令人眼花缭乱。一句名言讲:“一个家庭没有书籍，如同一个房间没有窗户。”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液，有书的家庭才生气勃勃、充满希望。置身于一个没有一本书的家庭，居室再豪华、再现代，莫若走进一个没有一朵花的花园，不过投入一片没有一只鸟的树林，犹如仰望一片没有一颗星星的夜空，是激不起涟漪，荡不起激情的。
读书，伴随女儿成长。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇十二
第一次参加家长会，幼儿园老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不了，你最好带他去医院看看。”
回家的路上，儿子问她老师都说写了什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑一顾。然而。她还是告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常的羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她的儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没用她喂。
儿子上小学了，家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试你儿子排第49名，我们怀疑他的智力有些障碍，您最好带她去医院检查检查。”
回来的路上，她流下了眼泪。然而，她回到家中，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，他说，你不是笨孩子，只要细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名”.
说这话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也舒展开来。她甚至发现，儿子温顺的让她吃惊，好像长大了许多，第二天上学时比平时都要早。
孩子上初中了，又一次家长会，她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到，然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到，她有点不习惯。临别，她去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她，路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
高中毕业了，一个第一批录取的通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华录取了，因为报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然一转身跑回自己的房间里，大声哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我是个聪明的孩子，是您?”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
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与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇十三
女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧!
女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。
女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话逊、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙!学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。
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与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇十四
按照老师的要求，我通读了《小学生家长手册》，感觉受益匪浅。以前对孩子的教育也掌握一些片面的知识，但不系统，只是想到哪做到哪，通过阅读本书使我体会到作为新时期家长应当紧跟时代步伐，更新和树立正确的教育观念，作真正履行职责的父母。在孩子成长的过程中家长不能只扮演教育者的角色，而应当是孩子的教育者、关心者、期望者、鼓励者、指导者、奖励者、合作者、评价者、约束者、惩罚者等，作为家长我们要充分的扮演好这些角色。
通过家长自测，我感觉自己作为家长，大多数是做到了，但个别问题还需要在今后的生活中多注意。比如第（10）条让孩子承担力所能及的家务劳动，我做的就不太好。总感觉有时间应该让孩子多学习、看书，再就是想给孩子留点自由空间，所以就没有强调让其做家务，其实这样是很不好的，做家务本身就是一个学习的过程，俗话说“心灵手巧”，做家务是一种手脑并用的工作，在做家务的过程中可以很好的锻炼孩子的协调能力。第（27）条要求家长与学校和老师保持经常联系，以前对孩子的了解只能从孩子的描述中得知，这样的了解是很片面的'，不能对孩子其他方面有针对性的教育，以后要加强与学校和老师之间的联系。
在学习方面，不能一味地追求孩子的高分，而应该从小培养其良好的学习方法和习惯。生物学家、进化论的奠基人达尔文曾说“最有价值的知识是关于方法的知识。”在辅导孩子时，要重视指导，应告诉孩子方法而不是结果。
在孩子日常生活方面，通过第三章的学习，使我懂得了如何去培养一个好孩子，如何塑造孩子的良好行为，如何指导孩子去花钱，以及如何有效纠正孩子的不良行为。在日常生活中，其实家长的作用是很大的，“家长是孩子的第一任老师。”培养好孩子的日常行为习惯，会使孩子受益一生。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇十五
在老师发下了的试卷中，我读到了《一位母亲与家长会》的故事，读了这篇故事我有很深的感触。
在《一位母亲与家长会》这则小故事里讲的是一位母亲在三次家长会上，前两次她听到的是老师对她儿子的表现很不满，第三次是说她的儿子考上重点高中有点危险，她很高兴。其实，三次家长会后，她都没对儿子说真话，她一直告诉儿子，老师对她很满意，并且对他充满信心，因为母亲不想让她儿子伤心，觉的自己很笨，尽管她很伤心。后来，儿子终于被清华大学录取了，儿子这时也明白了，明白了其实母亲一直都知道他不聪明，明白了母亲是在安慰他，他哭了起来，母亲也再按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，母亲也哭了。
作者描写了一位伟大的母亲用她博大的爱鼓励与支持着自己儿子的故事。故事平淡而又耐人寻味，文章把这位母亲如何包涵自己的儿子，而儿子又是如何用自己无言的努力，扭转顺理成章的事，到故事的结尾更是令人感动与出乎意料。我们常说：没有学不好的学生，只有教不好的老师。故事中的几位老师与母亲形成了截然不同的对比：老师的话让人感到这个小男孩什么希望也没有，而母亲却用伟大的母爱呵护着孩子这幼小的心灵，不让儿子放弃自己。儿子也从母亲话语中得到激励，以这股动力推动着他把老师眼中的不可能变成可能，最后考上清华大学，我觉得这是对母亲付出的爱的最好回报。
每个母亲都爱自己的子女，都想自己的孩子比别人聪明。“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，也是他们一生唯一的愿望。
记得有一次，我数学考试，考得不理想，我十分沮丧。这是爸爸看见了，他安慰我说：“别放弃，你的表现已经很好了，你只要再努力一下，下次考试一定会考好的。爸爸相信你。下次老师一定会表扬你的`”我听了爸爸的鼓励，发奋下次考试我一定会比这次要好。结果我得到爸爸的鼓励后第二次考试真的比上次有进步，受到了老师的表扬。
孩子的成功在于树立自信心，在于来自家庭和社会方面更多的关注和帮助。在孩子的成长过程中，帮助其树立自信心尤为重要。愿天下父母都向这位母亲学习。
在我家，也发生过这样的事。一次开家长会，爸爸开完会回来说：“你看人家高健皓考得多好，你呢？才考了这么一点分。”所以，他就把我看动画片的时间减掉了，还让我去做妈妈买的练习册和试卷。我觉得爸爸妈妈这样做是不对的，我虽然才考了这点分，但我也尽力了，一次考不好，不代表每次考不好，下次我会努力的，我一定会考得好成绩的。
我觉得家长不应该只看成绩，应该让我们德、智、体、美、劳全面发展。
与家长共同读书的读书心得（精选16篇）篇十六
作为家长，虽然每天的工作和家务比较劳累，但我基本上能抽出约20分钟/天的时间陪健健一起阅读，这样不仅扩宽了他的知识面，同时也让自己受益匪浅。因为通过亲子阅读我发现自己的思维方式与现在的孩子存在很大差距，只有及时补充知识，才能让我和健健有很好的沟通与交流，才能拉近了两人之间的距离。
健健从小就比较爱看书，特别是上小学后，他基本上每天能保证阅读约半小时，长期坚持下来，我们发现他在平时讲话和理解力以及识字量上有了明显进步。有时候，他讲的道理能让我们大吃一惊;有时候，他也能够说出、认出一些不常用的.语句，我们问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是曾经在哪本书看到过的。
我也认识到，只有为健健创造良好的阅读环境，才能让他静下心来认真阅读。良好的阅读环境除了在家里购买一些适合他阅读的书籍外，也可以是陪他逛书店，或者是在图书馆办一张借阅卡。健健特别爱逛书店，书店里有各种各样从没看到过的新书，他可以随意找自己感兴趣的。时间长了，他获取的知识也越来越多。这让我做家长的也感到很欣慰。