心得体会是人们在学习、工作、生活等方面通过思考和总结后形成的一种体验与感悟的表达方式，它可以帮助我们更好地理解和认识自己的成长和进步。接下来是一些关于总结和心得体会的文章，希望可以给大家的写作带来一些启发和思考。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇一
第一段：介绍师傅徒弟的关系和重要性（200字）。
师傅与徒弟之间的关系是中国传统文化中重要的一环，它既代表了知识传承的方式，也延续了师道尊严的传统。在徒弟身上，师傅寄托着希望，而徒弟对师傅则是保持尊重和感激之情。这种关系不仅是知识的传递，更是一种心灵的沟通。师傅徒弟关系的重要性在于，通过师傅的教导和榜样，徒弟能够开拓眼界，认识到自己的不足，并通过师傅的指导与纠正，不断成长。
第二段：师傅的殷切期望和无私奉献（300字）。
师傅通常是一位经验丰富、技艺精湛的人，他们经历了岁月的磨练和沉淀，有着卓越的成就。师傅之所以选择教授技艺和传承知识，是因为他们希望将自己的经验和智慧传承给后辈，不想让自己的努力付诸东流。他们希望看到徒弟超越自己，继续发扬传统，将技艺传承下去。
师傅的无私奉献在师徒关系中表现得淋漓尽致。他们愿意将自己的一生贡献给教育后辈，用自己的知识和智慧指导徒弟的成长。这种奉献是基于对知识与智慧的热爱和对后辈的责任感，这种精神代代相传，推动着文化的传承与发展。
第三段：徒弟的虚心学习和反思（300字）。
在师傅的教导下，徒弟需要保持虚心学习的态度。徒弟要以己之长补师之短，虚心接受师傅的教诲，从中吸取知识和经验。徒弟需要保持谦逊，尊重并尊重师傅，乐于倾听并理解师傅的教导。
徒弟还需要不断进行反思，从师傅的教诲中寻找自身的不足并加以改进。徒弟要保持好奇心和求知欲，勇于探索新知识和技能，并将其运用于实践。通过不断的反思和实践，徒弟能够巩固所学知识和技艺，不断进步。
在师傅徒弟的密切合作下，徒弟能够不断提升自己的技能并取得突破性的进步。师傅的经验和智慧为徒弟提供了一个方向和指引，使他们能够少走弯路并更加高效地成长。徒弟通过模仿和实践，逐渐融入到师傅的技艺之中，形成自己独特的风格。
在师傅的指导下，徒弟可以更早地发现自己的潜力并且充分发挥。通过师傅的教诲和榜样，徒弟能够培养正确的态度和价值观，获得持久的动力，使自己追求卓越、超越自我。
第五段：师傅徒弟关系的意义和启示（200字）。
师傅与徒弟之间的关系不仅仅局限于技艺的传承，它更是一种心灵的交流和激励。师傅的经验和智慧为徒弟提供了成长的动力和方向，而徒弟的虚心学习和努力奋斗则为师傅带来了成就感和骄傲。这种关系通过代代相传的方式传承，不断推动着文化的发展和进步。
师傅徒弟关系给我们教育教学工作提供了重要的启示。作为教育者和学生，我们应该保持虚心学习和教诲的态度，努力学习优秀的传统文化和知识。另一方面，我们也应该努力培育出更多有担当、有责任感的师长和师兄，为更多的人传递智慧和力量。通过师傅徒弟关系的传承，我们能够实现自己的梦想并为社会做出贡献。
总结：师傅徒弟关系在中国传统文化中扮演着重要的角色。师傅的殷切期望和无私奉献，徒弟的虚心学习和反思，以及两者的密切合作，共同促进了知识和技能的传承和发展。这种关系不仅仅是一种师道尊严的传统，更是一种心灵的沟通和启示。通过师傅徒弟关系的传承，我们能够更好地发扬传统文化，实现自己的梦想，并为社会做出贡献。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇二
回忆以往在银行效劳工作中的努力自然是令人感慨的，从初入职场到成为让领导认可的效劳人员自然让我从中敬礼了许多，虽然这项工作对自身有着严格的要求却未尝不是种用来锻炼的方法，总之我能够在效劳工作中采纳客户的建议并改良自身的效劳质量，虽然在提升效劳水平的过程中付出不少努力却也是值得的。
在工作中注重细节并倾听客户的建议是很重要的，虽然前来银行办理业务的客户都需要银行工作人员的讲解，但对于不懂的地方还是会提出疑问并在银行工作人言的帮助下得以解决，然而也有局部客户会对银行员工的工作提出建议并希望能够得到采纳，因此我也会注重这方面的倾听并通过意见的收集整理来进行反应，事实上正因为能够通过自身的.效劳来重视每个客户的建议才能够得到他们的认可，因此我能够正确认识到做好效劳工作的必要性并通过努力改良自身的效劳质量，虽然现阶段的我还存在不少缺陷却比入职之初进步了许多。
保持微笑效劳并严格遵守银行的工作制度是我的职责所在，为了做好效劳工作自然得严格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通过工作中的努力做到从不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能够早些赶到银行开展工作的话也能够有着更多的时间进行准备，面对客户的需求也应当做到微笑效劳从而给予对方良好的感受，这些都是自己从事银行工作需要重视的细节之处自然要将其做好，而且我也能通过银行工作中的努力提升自身的综合素质，因此对我而言银行工作的完成也是锻炼自身能力的过程。
做好对效劳工作的反思以便于通过今后的努力加以改善，我明白再好的效劳也有让客户感到不满意的地方从而需要加以改良，这便需要在银行工作中养成建立方案和总结的习惯从而正确认识到自身的缺乏，相对于工作中的缺乏而言如何加以改良并得到客户的认可是我需要努力的方向，因此我不能够因为些许的成就便感到自满从而需要保持积极进取的心态，在往后的银行工作中也需要注意自身效劳水平的提升从而在工作能力方面获得领导的认可。
我明白今后的职业生涯中需要努力的方向还有很多自然不会停下自己的脚步，总之我会以严格要求约束自己并在工作方面多向领导和同事学习，另外我也会履行好自身的职责并通过良好的效劳水平获得更多客户的认可。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇三
第一段：引言（100字）。
师傅徒弟关系在中国历史上具有重要地位，这种传统关系承载着知识传承和社会和谐的责任。无论是古代文化名家、艺术大师还是现代科技领域的专家，他们的成就都离不开其师傅的教诲和悉心培养。作为徒弟，我有幸从师傅身上学到宝贵的经验和智慧，通过师傅徒弟关系的互动，我深刻体会到了它的重要性。
第二段：徒弟的角度（300字）。
作为一名徒弟，我意识到师傅的存在对我的成长和发展至关重要。师傅不仅是我的指导者，更是我的榜样和精神支持。在他的引导下，我学会了如何通过实践和努力来提升自己的技能和能力。师傅的经验和知识帮助我避免了许多错误和困惑，让我能够更快地成长。同时，师傅在我陷入困境时给予了我鼓励和支持，使我能够克服困难并坚持下去。师傅徒弟关系的互动让我体会到了师傅的爱和关怀，这对我的成长起到了巨大的推动作用。
第三段：师傅的角度（300字）。
从师傅的角度来看，他有责任和义务将自己的知识和技能传授给下一代。师傅徒弟关系是中国传统文化的一个重要组成部分，师傅承载着教育和培养徒弟的重任。师傅不仅要传授自己的经验和技艺，还要给予徒弟指导和引导，帮助徒弟培养正确的价值观和道德观。通过师傅徒弟关系的互动，师傅也能感受到对自己所传授的知识和技能的责任感，以及对徒弟成长的期待。师傅徒弟关系不仅是一种传统文化的延续，更是一种人际关系的独特形式，通过与徒弟的相处和互动，师傅也能得到成就感和满足感。
第四段：师傅与徒弟的互动（300字）。
师傅和徒弟之间的互动是师傅徒弟关系中至关重要的一部分。在师傅的引导下，徒弟通过模仿和实践来掌握技能和知识。同时，徒弟也通过向师傅请教和咨询来解决自己遇到的问题。这种互动不仅加强了师徒之间的沟通和理解，还促进了双方的成长和发展。师傅通过观察和指导徒弟的表现，提供及时的反馈和建议，帮助徒弟更好地理解和掌握所学内容。徒弟也通过自己的努力和表现来回报师傅的教导和关怀。
第五段：总结感悟（200字）。
师傅徒弟关系是知识传承和人际交往的重要方式。作为徒弟，我深刻体会到师傅对我的影响和帮助，在他的指导下我获得了成长和收获。同时，师傅徒弟关系也让我明白了教育的意义和价值，师傅通过自己的努力和付出为社会培养了一代又一代的人才。师傅徒弟关系是一种珍贵的传统，我们应该珍惜并传承下去，让更多的人受益，并将这种互帮互助的精神传递给后代。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇四
作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，师傅带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。下面是本站带来的师傅带徒弟。
心得体会。
仅供参考。
大家下午好，首先感谢领导给我这个机会能向大家介绍我这一年做为徒弟的一些粗浅的心得体会。
过去的这一年是我步入教师行业的第三个年头，担任了高三，1班的数学教学工作，对于年轻的我来说突然感觉身上的担子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高学生的综合能力，这些问题让我走入了困境，在此我要感谢我的师傅——白岳龙白老师，是他带我走出了教学的误区，用他的一节节课，在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。
这一年我最大的收获就是听了将近200节课，努力跟上师傅的每一个进度，最终系统的学会了如何进行高三的综合复习。所以听课是我们青年教师成长的最好途径，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。当然听课决不是简单的模仿，全搬全讲，要根据自己所教班级的程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段，比如说去年我教的一班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实基础，再想办法拔出尖子，我就不能把白老师在尖子班讲的所有习题和多种解题方法都给他们讲，讲了反而使他们感到困难，打消了数学学习的积习性，我就是尽量教会他们用通法，我上课最常说的一句话就是“看到这个就这么做”，帮他们找到解题的切入点。尽量讲一道让他们照着模仿作一道，让他们把知识变成自己的。在我们师生共同的努力下，最后一班在高考中取得优异的成绩。
如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。可能很多年轻老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。作为徒弟，我有以下几点感想：
1，要遵重师傅，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题虚心请教师傅。
2，主动听课,做好听课记录。
3，主动承担办公室的清扫工作，多关心师傅的生活，做些力所能及的事。
在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。
在这里我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了!”
今天也是我们青年教师“六个一竞赛”的启动仪式。作为青年教师，我们感受到了学校对我们成长的关怀和期望。多年来，学校始终重视对新教师的培养，把“六个一竞赛”打造成为优化教师队伍的品牌。为我们开拓了专业成长的空间，搭建了锻炼展示的舞台，我们也在一次次的参赛过程中，不断地提升着教学水平，使我们的教学技能，从各个方面得到锻炼，得到提高。今天的三中已经通过“六个一竞赛”形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，教学成绩节节攀升。
在新的教育发展时期，展望学校三年发展规划，面对新课改的更高要求，我们更应该变压力为动力，用我们的青春与热情，汗水与智慧，给三中的教学工作带来更多的生机和活力。最后，愿我们所有的青年教师，在老教师的带领下，一同播洒辛勤的汗水，共同浇灌三中美好的明天!
“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。
时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质。
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
“导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现年轻人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。导师带徒这一项计划不仅体现了企业对于我们大专生的重视程度，更凸显了企业的精神与精神面貌。
导师是我们的良师益友。无论在专业知识的传授还是生活环境的适应当中都给了我们很大的帮助他们不仅教会了我们一些操作上的技能，还让我明白了不少人生的哲理，使我受益匪浅，正是在他们的教导下，我们懂得了如何充实自己。如何体现自身价值，如何让自己在这个竞争激烈的环境中永远立于不败之地。
我们充分认识到，只有把自己所学的知识全部融入到生产中，并在实践中不断发现规律、总结经验，然后再将其用于指导生产实践，才算有所成就，真正体现自己的价值。有了明确的认识，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明，这一点为我个人的成长带来很大的好处。“无论事大事小都要用同一种态度去对待，什么时候自己始终是最大的敌人，要永远向前看。”这是师傅常对我讲的一句话。在鼓励我的同时，我自己也在不知不觉间受到鼓舞，激发了我个人的学习兴趣和进取精神。在我们共同相处的六个月时间里，不论是从理论知识学习、实际操作锻炼还是如何做人做事，他都充分发挥一名老工人的“传、帮、带”作用，毫无保留的传授给我，再加上我自己的积极主动、虚心好学，使我能在极短的时间里就取得了长足的进步。
在师傅的精心安排和教导下，在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。
综合业务能力需要不断加强。学习永无止境，提高自身的政治素质和业务能力，将成为自身修炼的主题。平时多注意锻炼自己的听知能力。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、称职的综合能力，我觉得不管是个人，还是团体，都应该讲诚信，有信誉，诚信是做人必须的原则，而信誉是单位生存的根本。做人要诚信，你才能有让别人去信任你的理由，单位有信誉，你才能在这经济社会中立于不败之地。导师经常跟我分享一句话，那就是：清清白白做人，踏踏实实做事，切不可贪图小利，而忘记人之根本。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇五
作为传统文化中的一部分，师徒关系在中国历史上有着深远的影响。师傅是指在某个领域拥有非凡技艺和丰富经验的人，徒弟则是指他所培养的学生。这种传统的师徒关系不仅是一种师徒传承的方式，更是一种人与人之间的情感纽带。在我与师傅相处的过程中，我体会到了师徒之间的深厚感情和心得体会。
师徒之间最根本的关系是师傅的教导与徒弟的学习。作为徒弟，我要虚心向师傅请教，勤奋学习，将师傅的经验和智慧吸收为己有，并传承下去。师傅则要有耐心和毅力，不厌其烦地教授和示范，引领徒弟从无到有，从不懂到懂的过程。这种师徒关系体现了一种传承的精神和责任感，师傅扮演着前辈和榜样的角色，传承了前人的技艺和智慧，也为后人开辟了更广阔的道路。
师徒关系不仅限于学习技艺，更包含了生活中的方方面面。师傅与徒弟之间的师父和弟子之情，是一种深情厚谊。师傅谆谆教诲，无私奉献，而徒弟则虚心向师，孝敬师长，这种德行传统在师徒关系中得到了最好的体现。师傅扮演着父亲和长辈的角色，悉心关怀、照顾徒弟的生活起居，而徒弟则要孝敬师长，尊重师傅的意见。在这种关系中，师徒之间建立了深厚的情感纽带，令人感叹师父与弟子相亲相爱的感人故事。
师傅与徒弟之间的合作与传承也是一种精神的传递。在传统的匠人传承中，师傅与徒弟之间除了学习技艺，更重要的是传递一种工匠精神。工匠精神是一种对工作的热爱和执着追求，是追求卓越和完美的态度，也是传承一份文化遗产的责任感。师傅与徒弟之间的合作，既是一种技术与经验的传递，更是工匠精神的传承。师傅倾囊相授，徒弟虚心接受，共同合作，磨砺技艺，才能让这门技艺得以发扬光大，继续传承下去。
师傅与徒弟之间的成长与进步，也是一种互惠互利的关系。师傅不仅教导徒弟学习技艺，更是培养徒弟的职业与人生观。在师傅的指导下，徒弟能够得到良好的职业发展机会，也发展了自己的技能和才能。师傅则能在徒弟的不断成长和进步中，看到自己培养的成果，并得到一种成就感和满足感。师傅与徒弟之间的关系远不仅限于技艺和手艺的教授，更是一种精神的传承和共同成长。
师徒关系是中国传统文化中的一种独特形式，它既是一种技艺的传承，更是一种情感和心灵的交流。在这种关系中，师傅是一位智慧和经验的传承者，徒弟是一颗虚心和刻苦学习者。师徒之间彼此尊重、关怀、倾囊相授，并且建立了深厚的师父弟子之情。师傅不仅传授徒弟技能，更重要的是传递自己的工匠精神和职业道德。师傅培养了众多的徒弟，这些徒弟也成为了自己传统技艺的传承者，从而使这种关系与精神得以传承和发扬光大。
总之，师徒关系是中国传统文化中一种特殊的关系，它既是技艺的传承，更是一种情感和心灵的交流。师傅与徒弟之间的互相教导、帮助与关爱，使得师徒之间建立起深厚的情感纽带。在师徒的交流与合作中，不仅传承了前人的技艺和智慧，更传递了一份工匠精神和责任感。师徒关系中的师傅和徒弟既是技艺的传承者，也是情感的传递者，共同成长与进步。这种师徒关系的价值和意义不仅体现在传承和发展传统技艺上，更是一种人与人之间互相学习、互相尊重、互相帮助的精神纽带。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇六
时光飞逝，很快一年时间已经过去了。我和xx老师师徒结对已经一年了。回顾这一学年“师徒结对”活动，我获益匪浅，x老师的“传、帮、带”加速了我的成长。我非常感xx老师为我搭建教学发展平台，在师傅的关爱下，我学到了很多教育教学方面的知识，使自己在教学方面一步步地走向成熟，业务水平不断提高。
我很荣幸能成为x老师的徒弟。我和x老师同时承担品德与社会的教学工作，同一学科，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。x老师特别的谦虚与温和，我每次备课遇到问题，向他请教，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中，在x老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，在运用教学新理念、教学方法等方面都给了我许多实实在在的指导和帮助。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在x老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
更督促我的教学实践的还是x老师不定期的随堂听课，课后他总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的磨练中，我变得课堂从容，应变能力强，顺利的完成了这个学年的教学任务。
在听x老师的课的过程中我也有很大收获。他扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。x老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我对品德与社会学科的教学有了更清晰的认识。
投入到这份事业中去。
作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向x老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。
师傅带徒弟心得体会转眼我已参加幼教工作两年多，值得庆幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼儿园开展的“师带徒”这个平台，拜园里优秀的孟凡娟老师为师，孟老师的为人处事，经验心得，尤其是工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，深厚的专业理论知识等常常让我深深的佩服，从而让我获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在孟老师的指导下，这两年里我的业务水平和专业知识都得到了很大的提高。
“授之以鱼，不如授之以渔”。每次对课题的研究和对公开课的准备，孟老师都是争求我的意见，而不是把她的知识观念强加给我，更多的是传授给我上课的方法和思路，这对我一个新老师来说在心理上对幼儿园的工作没有过多的压力，能够充分的发挥自己的长处，受到了师傅的重视，从而加强了自己对工作的责任感和自信心，更多的时候我们的关系是亦师亦友，互学互助，共同进步。
摆正心态，不。
耻下问，持之以恒。我和孟老师不在同一个班任课，但这并不阻碍我向她学习，不上课的时候，遇到不太懂的问题或拿捏不准的活动教案，我总是虚心的向孟老师请教，孟老师则会不厌其烦的给我讲解，以至于认真到每一个小环节小细节，甚至还会给我预演上课时所遇到的问题，教会我如何去应对。心里怀着一颗对老教师的尊重，不骄不躁的心，摆好自己的心态，遇到解决不了的难题要勤问并勤做总结，只有持之以恒的坚持下去，自己的工作业务水平才会不断的进步。
多听师傅的课，多总结经验，找出自己的不足。在日常繁忙的工作中，我总是一有时间就去孟老师的课，孟老师的课题设计总是很新颖，无论是从教具还是课件的准备上孟老师都是一丝不苟的认真做好，孟老师就像有某种魔力，无论多无聊的课都会很容易的吸引孩子们的注意力，并且让孩子们很快的喜欢上上课，孟老师驾驭课堂的能力极强，在多次听课之后，我慢慢熟悉她的教学风格，发现她很多闪光点，这使我受益匪浅。
在孟老师的指导下，在这两年里我进步了很多，我感谢我的师傅。作为一名新教师，我深知作为一名专业教师对工作的责任重大，在日后的学习生活中，我一定会尽自己的最大努力去获取更多的教学经验，使自己尽快成长为一名合格的幼儿教师。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇七
结束了多姿多彩的四年大学生活，怀揣着新的憧憬和目标，在x月x日进入了xx。
32个新进厂的同事们体验完与领导的见面会、了解公司概况以及素质拓展培训后，被分去了部门进行更为系统的培训。而我和其他10位同事就一同来到了发电运行部这个大家庭。
才进去的时候，一切都是充满新鲜感，就好像对眼前的培训计划一无所知却又充满期待。不知道化学部门需要做些什么，所以充满期待；不知道除灰脱硫需要负责什么，所以充满期待；不了解x工口中较为辛苦却可以收获更多的集控部门，所以充满期待。当然，因为一切都是陌生的，所以大家的精神也都高度集中，不敢错过任何一句话。
xx主任首先来给我们开了一个简短的会议，一方面告诉我们要积极的给自己定位，完成从学生到一个社会工作者的转变；一方面，为了让我们严格的要求自己，迅速的吸收每天教授的内容，给我们做了晚自习的安排。这可以看出，部门对我们的高要求和高期望。从第一天培训至今，大家每天晚上都按时按点的到网控楼自觉的看书，复习每天白天学习到的内容。或是煤入厂的流程，或是化学除盐水制备，抑或是凝结水系统。除了理论上的学习，师傅们还亲自带着我们进入现场，对应着系统图向我们讲解流程，了解设备。进入现场时，时刻向我们灌输着“安全第一”的理念。
以化学培训为例，我本科专业是电厂化学。那时候我觉得我已经学的很好了，来到电厂就算有培训，需要学习的内容也不会有太多变化了吧。直到培训我才意识到，自己以前所学实在是皮毛中的`皮毛，需要学习的地方还有很多很多。自己要静下心来，虚心向所有人学习。要有达者为师的观念。闻道有先后，术业有专攻，每位师傅都有我们可以学习的地方。虚心和努力一定会让我不断的充实起来。
这一周在培训集控相关的内容——凝水系统。周一一大早，x工将系统图告诉了我们，然后明确的告诉我们周三早上就来默画这一张图。以前从未接触过这个的我，在看到这么复杂的一张系统图以后就傻了眼，觉得这根本就不可能吗。可任务已经布置了下来，当时就咬咬牙，死记硬背也得背下来啊。可实际情况是，在x师傅仔细耐心的对我们讲解完书中的内容以及尽可能详细的解释每一部分，以及晚自习认真地画了好几遍以后，突然发现其实这张图也没有想象中的那么难画。于是周三一大早信心满满地将这张图的主要流程和用户都画了出来，觉得测点和一些排气阀门没有画无伤大雅，自认为这下肯定没有问题了。可是实际情况是，当天下午，x工拿着我们的图严肃的指出了我们图中的缺陷，然后针对凝汽系统还对我们进行了提问，考察的效果不是很令人满意。我们当时心中还有不满，觉得对我们要求太高。可是后来，我们突然意识到，是我们对自己太松懈了。工作中容不得一丝的疏忽。感谢王工让我们意识到了这些问题，也感谢x工严格的要求，让我们学会了该怎样去学习系统。这对我们今后的学习和工作，都大有裨益。
周五上午，x主任来和我们开了一个简短的见面会。会议时间很短，可是会议中x主任提到的每一个内容都在我的脑中留下很深的印象。他告诉我们要多去读书，读书会使一个人的思想更有深度，要去学习各个领域的知识。x主任告诫我们需要一个强健的体魄去努力的工作，所以需要自律，要劳逸结合，不要放纵自己；在工作中要有工作精神，要对自己的工作负责；要知道自己的爱好，并且真正的去培养这个爱好？？每一件都让我很受触动。
除了x主任和x工，给我们上课的老师们在上课时，将他们所知道的也都悉数相授。总而言之，能碰见这么多负责任又有耐心的前辈们，是我的幸运。而我在接下来的工作中，会一如既往的虚心学习，谨记认真、踏实，发挥工作精神，将自律进行到底。不断的自我定位，不断的超越自我。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇八
在银行工作的这段时间让我对于这个行业有了更深的感触，也是让自己成长了很多。我们作为银行的一员就是应该让每一位来到银行的顾客感受到好的一个服务，服务行业如果连服务都做不好那不是让人耻笑。只有让每一位来到这里的顾客感受到仿佛回到家一般的温暖，才能够让顾客在下回的时候还会选择我们银行，并且对我们银行产生好感，在以后和其他银行竞争时，占据更大的优势。而想要服务好顾客却也是没有那么容易的一件事情，这让我在一开始也是思考了很久。虽然银行有对新入职的员工进行培训，但那也只是一些表面的东西，和其他银行的服务并没有什么太大的'区别。想要真正的和其他的银行做出差距来，还是有着很大的难度。
而我也是经过这么久的工作之后积累下来了一点心得。想要服务好顾客，首先一点就是要有一个真正为顾客着想的真心，顾客对于我们的一些业务其实并不了解，特别是一些不怎么接触网络的老人家，在我们这里办理时我们可以适当的提出一些有利的活动，让来到银行的顾客受益。也只有真正的拥有一个真心，让每一位来到这里的顾客感受到我们是为他们着想的，我们才能够得到顾客们的信任，从而也是让我们银行获得更大的收获。第二点也就是自己的一些小细节，要注重自己的一些小细节，在大方向上面基本大家都没区别，很难做出差距，而想要把自己的服务做好，注重一些细节是很重要的。对每一位顾客保持从内心而发的尊重，而不是看人来做事，这样的行为是不对的，每一位来到我们银行的顾客我们都应该平等对待，让大家享受到一样的优质服务。
最后则是话术，这是每一位柜员都要掌握的，但是想要掌握的深入却没有那么容易。有些东西不是那么容易改变的，会不经意间流露出来。而我们要掌握的话术则是要牢牢记住，并且在别人提出问题的时候，脑子还没思考过来，但是嘴巴就已经能够自动的回答出去自己的话术。只有这样的炉火纯青才能够把自己的服务工作做好，而我现在也只是得到了一点皮毛，还需要继续的学习。我想在未来的时候我通过更加的努力，一定是能够得到更大的收获，在服务这方面做出一番成绩，把自己的服务做到最好。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇九
自我考取x师范大学以后便十分珍惜眼前的学习机会，毕竟无论是多年苦读的艰辛还是父母的养育之恩都需要自己不断努力才行，而且选择x师范大学也是希望在将来能够承担起教书育人的崇高使命，回想起入学以来的表现自然能够通过学习方面的努力收获许多体会。
认真学习专业知识对于自身的成长而言是很重要的，作为师范生应该明白知识量的积累是提升自身底蕴的关键，若是将来在教书育人的过程中遇到难以解决的问题自然是很尴尬的，为了避免这类状况的发生则需要自己在校期间努力学好专业知识，一方面唯有保证自身具备较高的知识水平才不至于在教导过程中误人子弟，另一方面专业知识的学习也能够让自己在毕业以后少走许多弯路，毕竟这些年的学习已经让我意识到社会上职场竞争的严峻性，可以说在校学习的时光是我们唯一能够用来稳定提升自身底蕴的方式，若是在毕业以后再来为曾经在学习上的不努力感到后悔未免有些太迟了，而且届时无论是时间还是精力都是难以让自身水平获得提升的。
注重实践经验的积累对于今后的发展也很有益处，毕竟仅仅凭借理论知识的学习很难确保今后的自己能够有所成就，因此除了注重平时的学习以外还要经常参加兼职之类的.社会实践才行，通过家教的方式来强化自身的教学能力从而做到学以致用，而且在进行兼职的过程中也能够检验自己对所学知识的理解是否存在问题，从中获得的报酬也能够为家中减轻经济负担自然要予以重视，重要的是通过兼职的参与提升自身的沟通能力有利于毕业以后的职业发展。
积极参加校内各项活动能够很好地锻炼自身的能力，大学校园里有着许多值得学生积极探索的事物，因此要让自己的大学生活过得更加充实才能够留下美好的回忆，因此我能够参加校内的各项活动并通过这种方式锻炼自己，秉承重在参与的理念让我在各类比赛活动中学到了许多知识，除此之外积极考取相应的证书对于毕业以后的求职很有帮助，我在得知这点以后便积极为证书的考取做准备并取得了不错的成效。
在校期间的学习也是为了今后的职业发展提升底蕴，我应该珍惜当前的学习机会并努力学好自身的专业知识，因此我在往后的学习之中会积极请教老师并通过自主学习的方式获得进步，而且我也会做好职业规划并通过大学期间的学习提升自身的综合素质。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十
一、引言（200字）。
在我国古代传统文化中，师徒关系一直被视为至高无尚的道德关系，被奉为为众人追求的充满智慧和启示力的关系模式。师傅是一个领路人，一个引路明灯，是一个人的修行之路中不可或缺的重要存在。徒弟则是师傅最信任的门徒，也是对师傅技艺的最佳传承者。本文将以“徒弟师傅心得体会”主题为线索，探讨师徒关系的真谛以及师傅给予徒弟的心灵启迪和生活启示。
二、师傅的淳朴和智慧（300字）。
一个优秀的师傅必然具有淳朴而富有智慧的品质。师傅不仅要懂得技艺的精髓，更重要的是要能够传达给徒弟技艺背后的道理和精神含义。师傅以无私的爱心对待每一个徒弟，始终坚持以身作则，用心教导并无私地分享自己的经验和智慧。师傅还经常通过言传身教来教育和引导徒弟，不仅帮助他们掌握技艺，更是塑造他们的人格和人生观。
三、徒弟的虚心和奉献（300字）。
作为一名合格的徒弟，必须要拥有虚心和奉献的品质。虚心是学习的前提，只有当徒弟对师傅完全敞开心扉，乐意接受指导和教诲，才能更好地吸收和消化师傅的经验和智慧。同时，徒弟还应当具备奉献精神，积极配合师傅的教学，勤奋学习技艺并付出较大的努力。在师傅的深深耕耘和引导下，徒弟才能获得更好的成长和进步。
四、师徒心灵的默契和默契的传承（300字）。
师徒关系中最重要的因素之一是心灵的默契。师傅需要精确地了解徒弟的性格、心理和特点，以便在教学中更好地调动他们的积极性和潜能。同时，师傅还要敏锐地察觉到徒弟的需求和成长的瓶颈，及时给予他们帮助和支持。默契的传承是指徒弟在后继的师傅角色中，能够将师傅的智慧和经验传承给后来的徒弟，并使师徒关系代代相传，不断维系和发展。
五、师徒情谊的维系和传承（200字）。
师徒情谊是师傅和徒弟之间一种深厚而有力的情感纽带。师傅对徒弟的爱和关怀是无私的，常常体现在教学中的点滴细节。师傅不仅教授技艺，更是关心徒弟的生活和发展，时常与徒弟分享自己的喜怒哀乐，成为他们心灵上的朋友。随着时间的推移，师傅和徒弟之间的情谊逐渐累积，跨越了时空的限制，形成了一种永不磨灭的牵挂和支持。
结语：
师傅与徒弟之间的关系不仅仅是技艺的传承，更是一种精神的传递和人格的培养。师傅的心灵启迪和生活启示，让我们感受到了成长和进步的重要性。师徒关系的真谛在于师傅以智慧的火炬为徒弟指引前进的方向，而徒弟亦以虚心和奉献之心，去接纳和感悟师傅的教诲。师徒情谊的传承和维系，则是师傅和徒弟合作的结果，更是师徒间感情升华的必然结果。愿每一个师傅和徒弟都能珍惜这份纯净且美好的师徒情谊，共同努力成长和进步。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十一
作为一名初来的实习组训，有辛的参加了工厂组织“实习组训专业技能入门培训”，对于我来说相当的有必要。
通过“组训人员的职责与定位”的培训，进一步了解了组训人员的与定位主要在于组织管理、业务发展。同时了解了各组训岗的主要的职责：教育训练组训在于培训，人力支持组训在于增员，销售支持组训在于业务，网点组训在于服务网点。
通过nbss需求导向式销售流程的培训，了解到了结合xx的实际情况的一些新的销售技巧，如：客户多为缘故市场，约访方式可以多样化；转介绍的新方法。
通过“早会流程及动作要领”、“议经营导论”、“专题制作与讲解”及早会运作演练的学习，初步了解了公司的会议的重要作用及会议经营的一些方法，早会流程及运作、专题的制作与讲解的方式方法、早会运作中应当注意的各项事项。
通过其他方面的学习，了解了xx表报系统的使用和活动管理的一些方法，产品说明会的策划和各项注意事项，二早的召开的方式方法和作用，组训工作日志的使用方法和作用。
总之，通过这次的培训，对组训工作有了比较系统的了解，同时也学到新的工作方法和技巧，对接下来的工作开展很有帮助，希望公司可以多举办一些相关的培训。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十二
转眼我已参加幼教工作两年多，值得庆幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼儿园开展的“师带徒”这个平台，拜园里优秀的孟凡娟老师为师，孟老师的为人处事，经验心得，尤其是工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，深厚的专业理论知识等常常让我深深的佩服，从而让我获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在孟老师的指导下，这两年里我的业务水平和专业知识都得到了很大的提高。
“授之以鱼，不如授之以渔”。每次对课题的研究和对公开课的准备，孟老师都是争求我的意见，而不是把她的知识观念强加给我，更多的是传授给我上课的方法和思路，这对我一个新老师来说在心理上对幼儿园的工作没有过多的压力，能够充分的发挥自己的长处，受到了师傅的重视，从而加强了自己对工作的责任感和自信心，更多的时候我们的关系是亦师亦友，互学互助，共同进步。
摆正心态，不
耻下问，持之以恒。我和孟老师不在同一个班任课，但这并不阻碍我向她学习，不上课的时候，遇到不太懂的问题或拿捏不准的活动教案，我总是虚心的向孟老师请教，孟老师则会不厌其烦的给我讲解，以至于认真到每一个小环节小细节，甚至还会给我预演上课时所遇到的问题，教会我如何去应对。心里怀着一颗对老教师的尊重，不骄不躁的心，摆好自己的心态，遇到解决不了的难题要勤问并勤做总结，只有持之以恒的坚持下去，自己的工作业务水平才会不断的进步。
多听师傅的课，多总结经验，找出自己的不足。在日常繁忙的工作中，我总是一有时间就去孟老师的课，孟老师的课题设计总是很新颖，无论是从教具还是课件的准备上孟老师都是一丝不苟的认真做好，孟老师就像有某种魔力，无论多无聊的课都会很容易的吸引孩子们的注意力，并且让孩子们很快的喜欢上上课，孟老师驾驭课堂的能力极强，在多次听课之后，我慢慢熟悉她的教学风格，发现她很多闪光点，这使我受益匪浅。
合格的幼儿教师。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十三
在古代，拜师学艺是一种非常重要的学习方式。学徒拜师傅，传承师傅的技艺和智慧，通过长期的学习和实践，逐渐成为独立的专业人士。在这个过程中，学徒们不仅学习到了专业知识和技能，还体会到了师徒之间的互动和感悟。以下是我拜师学艺的心得体会，以及对师徒关系的思考。
首先，我很幸运有机会拜师学艺。拜师学艺是一种传统的学习方式，可以帮助学习者更好地理解和掌握知识。我的师傅是一位经验丰富、声名显赫的专家，他拥有数十年的行业经验和独特的技艺。我知道，有机会成为他的徒弟，是一份难得的机缘。在我拜师学艺的过程中，我能够亲眼目睹师傅的精湛技艺和严格要求，这些都对我的学习和成长有很大的帮助。
其次，师傅对我的指导帮助很大。师傅不仅教给我专业技能，更重要的是他传授给我宝贵的人生经验和智慧。师傅不仅是我的导师，也像一位良师益友，他关心我的学习和生活，并时刻给我指导和鼓励。师傅把他的全部心血都倾注在我身上，详细讲解每一个细节，让我能够理解每一个环节。师傅还经常与我分享他的经验和见解，让我在学习过程中能够少走弯路、更有方向。
在拜师学艺的过程中，我深刻地体会到了师徒之间的深厚感情。师徒之间的感情是建立在互信和敬重的基础上的。师傅对我的严格要求，让我明白了对待学习和工作应该持有的态度。师傅从不心安理得，他不轻易给我机会，每一个机会都是我通过努力赢得的。在这个过程中，我不仅要学习师傅的技术，还要逐渐成长为一个能够掌握自己命运的独立个体。师徒之间的合作、互动让我懂得了团队的重要性和协作能力的培养。
同时，学徒拜师傅也蕴含着一种师傅传道授业治学的责任和使命。师傅们不仅传授给学徒技艺，还培养学徒的职业道德和思维方式。师傅们知道，自己既是教师，又是学生的榜样。因此，师傅们时刻保持着进修和学习的心态，追求更高的境界，并且将这种求知之情传递给学徒。师傅们通过言传身教，告诉学徒们什么是真正重要的，如何去做一个有道德、有智慧的人。
最后，通过学习和实践，我逐渐成长为一名独立的专业人士。这个过程不仅需要付出辛苦的努力，更需要坚定的信念和决心。师傅们教导我，只有坚持不懈、踏实努力，才能够达到自己的目标。学徒拜师傅不仅是获得知识和技能的过程，更是培养良好品质和品格的过程。在这个过程中，我意识到自己不仅是师傅的学生，更是未来的师傅。我应该将所学所知传承下去，发扬光大。
总结起来，学徒拜师傅是一种非常重要且珍贵的学习方式。通过拜师学艺，我不仅学习到了专业知识和技能，更重要的是体会到了师徒之间的互动和感悟。师傅的悉心指导和教诲，让我成为了一名独立的专业人士。师徒之间的情谊和合作，让我明白了团队的重要性和协作能力的培养。在未来，我会将所学所知传承下去，成为一名有道德、有智慧的师傅，用自己的努力和智慧为社会做出贡献。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十四
拜师傅是中国传统文化中的重要仪式，是学习和传承技艺的一种方式。拜师傅不仅是一种敬意，更是一种对于知识和智慧的追求。在中国的传统文化中，拜师傅的仪式被视为一种重要的仪式，代表着学习的开始和投身于某个领域的决心。拜师傅是一种传统的传帮带，师傅会传授技术和知识给徒弟，而徒弟则要虚心学习并用心领会。
第二段：拜师傅的过程和态度。
拜师傅的过程通常是以仪式性的形式进行，这种仪式对双方都非常重要。在仪式开始之前，徒弟要先行礼拜师傅，表示对师傅的敬意和尊重。然后，师傅会受徒弟的拜师礼，接受徒弟的拜师请求，表示愿意成为徒弟的导师。在整个过程中，徒弟要保持虚心和谦逊的态度，端正的行为举止。同时，徒弟还要表达自己对于这门技艺的热爱和对于师傅的钦佩之情。态度诚恳是拜师傅过程中不可缺少的一部分，它代表着徒弟对于学习的坚定决心和师傅的期望。
第三段：师徒之间的严师慈父关系。
拜师傅是一种师徒关系的开始，这种关系是基于尊重和信任的。师傅代表着智慧和经验的积累，是徒弟学习和向上的榜样，同时又是徒弟的指导者和引导者。在师徒关系中，师傅扮演着严师慈父的角色，师傅不仅要传授技艺和知识给徒弟，更要关心和培养徒弟的品德和修养。师傅要对徒弟进行矫正和指导，教育并且帮助徒弟克服困难和挑战。徒弟则要对师傅怀有感恩和尊敬之心，对师傅的教诲和建议虚心听取，并恪守师规师训。师徒之间的关系是一种互相关心和相互理解的关系，它不仅仅是技术和知识的传授，更是一种亲情的延续。
拜师傅的目的是为了学习师傅的技艺和知识。徒弟要虚心学习，努力领会师傅的教诲和指导，并付诸实践。学习师傅技艺的过程并不容易，需要徒弟付出大量的时间和精力来练习和钻研。通过与师傅的交流和学习，徒弟不仅能够获得专业技能和知识，还能够培养自己的品质和修养。在学习师傅技艺的过程中，徒弟能够感受到师傅的用心和付出，他们的付出和努力也成就了自己的成长和进步。拜师傅不仅是学习一门技艺的机会，更是一种对于自我价值和成就的追求。
第五段：师傅与徒弟传承的意义。
拜师傅是一种传承和发扬的行为，它代表着传统文化的存续和发展，也是传递智慧和经验的一种方式。师傅和徒弟之间的互动和关系不仅仅局限于技艺和知识的传递，更代表着一种文化的传承和延续。师傅以其无私的奉献和耐心的培育，承担了传统文化的传承者的责任。通过徒弟的学习和发展，师傅的技艺和知识将会延续并发扬光大。同时，徒弟也将会成为自己技艺的传承者，将师傅所传授的知识和智慧继续传递下去。拜师傅不仅是一种仪式，更是一种对于传统文化的珍视和传承。
总结：拜师傅是一种传统文化的传承和发扬行动，在这种行动中，师傅和徒弟之间的关系是非常重要的。通过拜师傅，徒弟将会学到技艺和知识，同时，也将成为传统文化的传承者和发扬者。师傅和徒弟之间的师徒关系不仅仅局限于技艺的传递，更代表着一种文化传承和智慧的延续。拜师傅是一种对于知识和智慧的敬仰和追求，通过师徒关系的建立和学习，徒弟能够发扬传统文化的精髓并将其传递给后人。拜师傅是一种用人的仪式，更是一种传承和发扬传统文化的重要方式。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十五
为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，我学校举办了“师带徒”活动。我有幸与周经颂老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
时间过得真快，一年的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月，我们师徒并进，现做如下总结：
一、鼓励多学、多问，更新教育观念。
周老师深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，他将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给我，用一些现代教学思想影响我，鼓励我多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。上学期和这学期，周老师担任四年级的数学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。
二、鼓励多听、多上，提高教学水平。
我是新来的老师，经验不足，一堂课都需要进一步慢慢地雕琢，因此，周老师鼓励我每月至少上一节高质量的公开课。一年来，我积极参加了学校组织的新调入教师汇报课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，周老师跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导并协助修改，使我得到了很好的锻炼。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅他毫无保留地把自己的见解、经验交给我。而且，还经常请教并委托别的经验丰富的老师，尤其是这个学期，周老师出差三个月，就委托蔡叶清老师指导我。经过我们的共同努力，我在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写，积累教学经验。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。他鼓励我努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研信究，相在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。
以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成长了。
借此机会我要感谢学校领导对我的培养，感谢我的师傅对我的谆谆教诲。在这里我们用青春做伴，完善自我;轰轰烈烈，振兴教育事业!
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十六
本学期我是第一次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足，更是没有做师傅的经历。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。樊程老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。
首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。
最后，师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发，如青年教师的刻苦好学精神，新课程标准下如何更好地建立平等的师生交流方式、引导学生开展互动、合作、探究式的学习模式等，也使自己受益匪浅。
在这个学期剩下的两个月里，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着精心的设计走进课堂，以给樊老师起示范作用。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十七
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”师傅带徒弟不仅是教学更是自我学习的行为。下面是本站带来的师傅带徒弟心得，仅供参考。
时间飞逝，很快半学期就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。回顾这半学期，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了小学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教育教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅!
在这个活动中我有幸拜孙老师为师，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在孙老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。孙老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是孙老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。
作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。
“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长，是我校的一项重要工作。在这之前，我对这个词汇是陌生的，而对平白无故多了一项任务自然也是抵触的。转眼我在学校工作已经三个多月了，在这三个多月中，我的师父彭振华老师给了我很多帮助。在彭老师不断鼓励，指导，帮助下，我更快地适应了教育教学工作。
彭老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教二十余年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，他工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。经过彭老师的感染和教导，使我在教学方面受益匪浅。
一、多学。
师徒结队一开始，彭老师就让我上一课，而且几乎没给我时间准备。虽然强调只是随堂听，我还是很紧张。我上的是《本命年的回想》，几乎是按照教参上的程序，没有加入其余内容，并且教态很不自然。课后，彭老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上内容过于疏松，重难点突出不够，指导方法不到位和内容过渡得没有衔接……虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多上和多反思。
三、多评。
光是上课不进行评课，永远不知道自己的不足，也难于在别人的课上吸取长处。在上《冰心诗四首》之前，我先听取了彭老师的意见。他指出了我。
教案。
在设计上的不足，并细心提醒我如果学生回答次序发生错乱怎么办等等细节问题。这次课前评，让我更加细心的备课，避免了许多不必要的错误，虽然这堂课因为过度紧张上得不好。课后，我又找到了彭老师，彭老师这次却让我多找其他老师评一评，听听别人的意见。我怀着忐忑不安的心情，询问了几位老师，虽然褒贬不一，但每次都让我迸发出新的灵感，对自己的课也有了更深的思索。学校的开放式课堂的活动，使我有很多的机会听课，也让我有机会被别人“评”。即使是在听别人评课的过程中，我也有种恍然大悟、思路大开的感觉。
短短三个月，我在彭老师身上，获益很大。我一直以能成为彭老师的徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让彭老师以有我这样的徒弟为荣，这是我给自己提出的一个更高的奋斗目标：不论是过去、现在，还是将来，我都要以彭老师为榜样，严格要求自己，在教学上创造自己的天地!
又是一个炎炎的夏日，我们成为了中铁十一局建安公司的又一批新成员。对新工作和新事业充满抱负的我们，站在新起点而面对新挑战，在几番辗转之后我有幸来到房建十九部大庆东站项目。
在这里我感受到了一种良好的氛围，只要能做出成绩就会得到认可，只要复出努力就能得到收获，我们是新人，面对现场的各种情况刚来的我们根本没有任何处理的经验可说，所以我们每一次面对的问题，每一个不懂的问题，包括每一次犯的错误都是我们的财富。随后项目部组织了“导师带徒”活动，我有幸的成为了工程部长陈部长的徒弟，当时我就感到十分的激动，一个初出校门的学生能在一开始就分到一个一线负责技术的老师是多么幸运的事情，在之后的的几个月中我发自内心的感谢我的导师，我的良师益友，陈前钦部长对我的帮助与关怀，我是幸运的，能在步入社会的第一步就拥有如此好的平台，更幸运的是在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师父的业务工作能力，更学到他为人处事的能力，洞察问题的敏锐，分析问题的深刻和解决问题的完善，这些都是几年工作生活阅历的积淀。对于专业的素质培养更是给了我很大的帮助。
在工作中，陈部长教会了我很多，包括安全的教育培训，特殊作业操作规程，浇筑混凝土注意要点为，标准化工地学习，三标一体学习，消防安全学习及物资管理等等，使我受益匪浅。
在施工过程中，我重温体会到了师父教导的正确性，例如在混凝土浇筑过程中就充分体现了师父说的要点，浇筑是一定要做到振捣棒快插慢拔，下棒一定要快，曾经有几次下棒不快结果下面出现气泡，振捣一定要全面，不能漏震等等。“作为一名实习生，虽然在基层上锻炼，但一定要有长远的目标。”这是导师经常给我说的话，日常工作中，到时注意引导我观察生产中的每一个细节，注重观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察总结发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。完成从普通技能人员到专业性技术人员的转变。
通过学习我体会到了“学无止境”的含义，还有很多新的生产技术，很多细节完善的处理方法我们还没有学到，但是我有决心能够在今后的工作中更加努力的充实自己，向着更高、更远大的目标奋斗。
在此我认为要想成为一名好徒弟，一是要顽强拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦学习，孜孜不倦;三好似要勤奋工作，敢于负责。各级领导针对新员工的成长讲了“控制、目标、学习、心态”八个字的关键，体现了“传、帮、带”的精神，要求新员工一定要学会控制，确立目标，加强学习，保持心态。
最后我真心的向导师们说一声，你们辛苦了。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十八
为提升新警素质能力，助推新警成长，河南省公安厅于日前决定，在全省公安机关深入开展“师傅带徒弟”岗位练兵活动。通过老民警“传帮带”、新民警“跟学练”，进一步增强老民警事业心和责任感，激发新民警上进心和求知欲，确保公安机关的好经验、好做法、好传统得到传承。
也许，有的同志会说，“师傅带徒弟”是我们公安机关的老传统了，并无新意;甚至觉得大张旗鼓开展专项活动意义不大。而我以为在全面深化公安改革的新常态下，公安机关深入开展“师傅带徒弟”活动，不仅有助于新民警的成长进步，增强队伍凝聚力、战斗力，传承公安机关的优良传统和作风;而且对深化公安改革，推动公安事业创新发展等具有重要现实意义。
多少年来，公安机关一大批热爱公安工作、经验丰富、忠于职守的`老民警，抱着对公安事业无限热爱和对新民警的殷切希望，把在几十年公安工作中积累的富贵经验无私地传授给新民警，使得一批又一批新民警很快熟悉公安业务，并成为执法办案、调解矛盾纠纷、维护稳定、处置突发事件、抢险救灾、服务群众的行家里手。从而确保了公安事业不断推向前进。
然而，近几年，人们发现“师傅带徒弟”这项传统活动，在有些公安基层单位开展的并不令人满意。那种“师徒”亲密无间、切磋执法办案的情景成了美好的回忆;而“现在没有师傅一说了”、“现在的徒弟吃不消带”、“带出徒弟，饿死师傅”等声音到是时有耳闻。究其原因，一方面，目前基层所队警务繁忙，老民警尤其是公安业务能力强的民警肩上的担子较重，客观上没有更多精力带新民警。因为，时下，大都基层单位都实行绩效考核。因此，有的老民警觉得因带新民警影响工作业绩，有点得不偿失。再说，新民警缺少实践经验，执法办案不免有些“毛手毛脚”，万一在执法办案上出点差错，师傅自然脱不了干系，所以老民警也“怕”带;另一方面，有些新民警自持文化程度高、接受能力强，在跟班学习中要么浅尝辄止，要么怕苦、怕累。这对师傅而言，他们心里也知道，今天他是“徒弟”，明天就是同事，往后还有可能成为自己的领导，因此，当师傅的对“懒徒弟”大都采取容忍的态度，更不会摆出“严师”的架势对其进行严厉批评教育。师傅这种无奈，自然带不出“高徒”。徒弟“学艺”不精，又岂能接好班，把公安事业发扬光大、推向前进。
可见，“师傅带徒弟”既不是件容易抓好，又不得不认真抓、抓出成效的大事。鉴此，我以为河南省公安机关采取“师傅”、“徒弟”结对帮扶、跟踪培养、职责共担、绩效捆绑等措施，深入开展“师傅带徒弟”活动的做法，值得学习借鉴。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇十九
又是一个炎炎的夏日，我们成为了中铁十一局建安公司的又一批新成员。对新工作和新事业充满抱负的我们，站在新起点而面对新挑战，在几番辗转之后我有幸来到房建十九部大庆东站项目。
在这里我感受到了一种良好的氛围，只要能做出成绩就会得到认可，只要复出努力就能得到收获，我们是新人，面对现场的各种情况刚来的我们根本没有任何处理的经验可说，所以我们每一次面对的问题，每一个不懂的问题，包括每一次犯的错误都是我们的财富。随后项目部组织了“导师带徒”活动，我有幸的成为了工程部长陈部长的徒弟，当时我就感到十分的激动，一个初出校门的学生能在一开始就分到一个一线负责技术的老师是多么幸运的事情，在之后的的几个月中我发自内心的感谢我的导师，我的良师益友，陈前钦部长对我的帮助与关怀，我是幸运的，能在步入社会的第一步就拥有如此好的平台，更幸运的是在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师父的业务工作能力，更学到他为人处事的能力，洞察问题的敏锐，分析问题的深刻和解决问题的完善，这些都是几年工作生活阅历的积淀。对于专业的素质培养更是给了我很大的帮助。
在工作中，陈部长教会了我很多，包括安全的教育培训，特殊作业操作规程，浇筑混凝土注意要点为，标准化工地学习，三标一体学习，消防安全学习及物资管理等等，使我受益匪浅。
在施工过程中，我重温体会到了师父教导的正确性，例如在混凝土浇筑过程中就充分体现了师父说的要点，浇筑是一定要做到振捣棒快插慢拔，下棒一定要快，曾经有几次下棒不快结果下面出现气泡，振捣一定要全面，不能漏震等等。“作为一名实习生，虽然在基层上锻炼，但一定要有长远的目标。”这是导师经常给我说的话，日常工作中，到时注意引导我观察生产中的每一个细节，注重观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察总结发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。完成从普通技能人员到专业性技术人员的转变。
通过学习我体会到了“学无止境”的含义，还有很多新的生产技术，很多细节完善的处理方法我们还没有学到，但是我有决心能够在今后的工作中更加努力的充实自己，向着更高、更远大的目标奋斗。
在此我认为要想成为一名好徒弟，一是要顽强拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦学习，孜孜不倦;三好似要勤奋工作，敢于负责。各级领导针对新员工的成长讲了“控制、目标、学习、心态”八个字的关键，体现了“传、帮、带”的精神，要求新员工一定要学会控制，确立目标，加强学习，保持心态。
最后我真心的向导师们说一声，你们辛苦了。
优质徒弟对师傅的心得（案例20篇）篇二十
本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质。
虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助朱老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。