精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）

通过总结，可以更好地回顾培训中的学习成果和经验，为今后的发展提供借鉴和参考。小编精选了一些优秀的培训心得体会，供大家参考和学习。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇一

在暑期前四天的培训中，我不时被感动着。

感动一：

我校五十多岁的于学民老师，在7月16日下午从村高去中心小学参加镇、校培训的路上，电动车胎被扎，他硬是推着车子回家修好了又赶到了镇小。那天天气那么热，当看到汗流浃背的于老师走进教室，听到他来晚的理由，我深深地被感动了，于老师是围着学习而来，这种执着，值得我们学习。

感动二：

县教育局领导的悉心、细心安排。

学习的地方有空调、矿泉水、绿豆汤，午饭荤素搭配合理，还有西瓜，中午还为老师们安排好了休息的地方。学习的老师这么多，他们的辛苦可想而之，可是，让学习的老师无后顾之忧的学习，让老师们有更多的收获，是他们的共同心愿。

感动三：

周局长的发言《态度决定我们的高度》。

局长的发言抓住了老师们密切关心的问题，比如职称问题、内退的问题等等，从视频《士兵突击》片段，引发老师们的思考和自我反思，语言诙谐幽默，给大家留下了深刻的印象。

感动四：

各单位教师的精彩发言。

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有老师们对教材深入的钻研，没有团队的精诚合作，没有发言人的精心准备，是不可能有这种效果的。

感动五：

语文教研员李玉峰老师的敬业精神。

他能真正从教师的角度去感受培训，根据培训的情况适时调整培训的内容和形式，比如看到大家总是听发言很疲惫，就穿插上了请老师读课文的环节，也使得培训更有效。

7月17日下午老师们递交了109张小纸条，培训结束时还有许多小纸条没有解决。李老师晚上加班，他说解决不了这些问题他就睡不着，怪不得他总是那么瘦呢，真是“为伊消得人憔悴”呀！

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇二

“厌倦，是因为你停止了成长”。这句话是尼采说的。

今天，是名师工作室骨干成员的讲座。郭明洁老师，刚毕业五年的小年轻，严格来说，还是个孩子。她像早上盛开的第一朵含露的玫瑰，新鲜漂亮，充满朝气。在作讲座的时候，她对“教师”这个职业满怀憧憬，挺喜欢她的这句话：“这是我喜欢的事”。多么可爱的小女孩！

老师，跟其他任何行业差不多。当你身处其中的时候，来自各方面的压力和困难会一点一点侵蚀你的灵魂，逐渐消磨你的热情。最终坚持下来，并仍旧保持初衷的，很少。其实，任何工作都一样，城外的人想进来，城里的人想出去。唯有真的喜欢这个行业，才会一如既往。

喜欢，才是保持初心的源头。

记得读书时期，我就有一个强烈的愿望——当一名老师。因为我喜欢孩子，喜欢校园里清新的空气，喜欢校园里简简单单的人事关系。这份喜欢，让我不断的努力，不断的充实自己。

稿子终于敲定，松了口气时，21号发现刘建明主任在教研群发的暑期备课通知，25号示范课，26号半个小时的讲座……心中暗暗埋怨：这刘主任暑假是不让我们过了吗？可通知已发出，不敢怠慢，又是一番忙碌……一个暑假过的用一个词来说就是“煎熬”。当25号的讲课、26号的讲座、最终28号清浅之行讲座结束，心中的成就感油然而生，原来我也能写会讲。虽然因为多年不再参加比赛，虽然好多年没这样给自己施加过压力，虽然讲课讲座不是完美无缺，但……就像我在给胡华凤老师朋友圈里的留言中所说：痛并快乐着，学而收获着，这个暑假注定是从教生涯中最难忘的暑假……最美的成长在路上！

在这个过程里，不只是能感受到努力的意义，更能在提升中发现永远保持活力、永远有无限可能的自己。原来以前的厌倦皆因停止了成长！

我们身边经常会有那么一些人，既选择了这个职业，又整天抱怨连天，喋喋不休。对什么事都提不起兴趣，厌倦生活，怀疑自己。其实，我总觉得，并不是生活对他残忍，而是他从未真正热爱过生活，热爱过他的职业。

我经常在朋友圈中看到教研室的郑标老师晒他的爸爸，那是一位已经八十岁的老人，红光满面，精神矍铄。退休前，他是一名出色的老师。如今，工作上，他退休了，但是生活中，他永不退休！他会所有年轻人会的东西，微信、微博、美篇玩得倍儿溜，他热衷书法、摄影，每天背个相机到处去溜达，在他的镜头下，世界是那么美好，生活是那么阳光。一朵含苞的花，一株沾露的草，一只飞翔的.鸟都是他眼中最美的事物。

看到他你不会觉得他比我们老，因为他的思想紧跟时代的潮流，他的心态永远停留在少年时期。这样的人，怎么会厌倦生活呢？我从他身上学到了很多东西，那就是永远选择热爱，永远不停止学习和成长！

由此，我对“老人”有了新的理解，如果你的思想停止了前进，对事业对人生产生了惰性，即使再年轻，你也已经老了。相反，假如你每天都在汲取新营养，感知新事物，对生活充满热情，那么何“老”之有？因为所有的厌倦都是因为你停止了成长！

看着学校里的这些年轻的老师，我祝福他们，也希望他们走出半生，归来仍是少年！

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精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇三

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员间的互动交流……回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。

准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班本班学生的实际出发，根据本班学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加本班学生语文实践的机会，让本班学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励本班学生采用各种手段扩大阅读面，增强本班学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进本班学生语文素养的整体提高。

当然，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终；要重视语言文字教学，真正让本班学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握；要整合的提问；在语言学习中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要真正为本班学生的将来考虑，要教给本班学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。

六天的暑期小学语文教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。我一定会用今天学到的东西去指导我今后的教学。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇四

随着暑假的到来，许多学生选择参加暑期培训以提高自己的学业成绩或增加其他技能。在经历了一个暑期的培训之后，我深感到这段时间对我的成长起到了重要的推动作用。通过培训，我不仅学到了许多知识和技能，而且也锻炼了自己的学习能力和交际能力。下面我将就我参加的这个暑期培训的经历以及我所获得的收获展开阐述。

首先，我参加的这个暑期培训让我学到了许多知识和技能。在课堂上，老师们以生动有趣的授课方式将知识灌输给我们，并结合实际案例和图表进行讲解。通过这样的教学方式，我更容易理解和掌握所学的知识。同时，在培训过程中我们还有很多实操课程，例如实验课、编程课等。这些实操课程的设计帮助我将理论知识应用到实际中，培养了我的实践能力。通过这个暑期培训，我不仅学到了许多新的学科知识，而且也掌握了一些实用的技能。

其次，这个暑期培训也增强了我的学习能力。在这段时间里，我面临了许多学习任务和考试，这让我时刻保持高度的学习热情和紧张的学习状态。在这个过程中，我逐渐养成了良好的学习习惯和学习方法。我学会了制定学习计划，合理安排时间，提高效率。同时，我也懂得了学会自主学习，培养自主思考的能力，这对我的学习成绩和学习能力的提升都起到了积极的促进作用。

此外，这个暑期培训还有助于我提高交际能力。在与同学们互动的过程中，我学会了倾听、尊重、合作和团队精神。我们在小组课程中经常需要进行合作，分享彼此的观点和经验。这让我学会了与他人沟通和合作，培养了我的领导能力和团队协作能力。而且，在与老师们的交流中，我从他们身上学到了许多宝贵的人生经验和职业规划建议。这对我的成长和未来的职业发展都具有重要的指导意义。

最后，通过这个暑期培训，我也意识到了知识的重要性和学习的乐趣。在老师们生动有趣的授课中，我开始对学习充满了兴趣和热情。我深刻感受到了学习能够拓展思维，提高能力的力量。此外，通过参加课外活动和实践，我也认识到知识与实践的密切关系。只有将所学知识应用于实际中，才能产生真正的价值。因此，我会更加重视学习，不断地去探索和学习新知识。

总之，这个暑期培训让我受益匪浅。通过学习知识和技能，我不仅提高了自己的学业成绩，而且也增强了学习能力和交际能力。我决定将这段宝贵的经历运用到今后的学习和生活中，不断提升自己的能力，并通过运用所学知识为社会做出自己的贡献。这个暑期培训将成为我成长路上重要的里程碑，也成为我追逐梦想的动力源泉。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇五

为提高老师的业务水平，提升语文素养，开学初我有幸参加了我校组织的小学语文教师培训，会议由穆主任主持，先后由王密，高慧美，王媛媛，李文文几位骨干教师对低年级写字教学、和中高年级作文教学进行了解读。通过短短几天的学习，真是受益匪浅，从中学到很多，对以后的教学也有了深入的了解，下面结合自己的教学经验，对写字教学谈几点体会：

写字是小学生必须掌握的一项基本技能。对低年级学生来说，教师要特别重视小学生认真书写的态度，和良好写字习惯的培养，关注学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写质量的提高。结合自己的实际情况，在实际教学中,我认为可以从以下几个方面来提高学生的写字水平。

1.激发兴趣，养成良好的写字习惯。

(1)首先小学生的模仿性很强,所以在课堂上板书时,应做到工整、规范,为学生起到示范作用。其次让学生掌握汉字的间架结构和一些常见的`偏旁部首。

(2)要想写好字，首先要养成良好的写字姿势和执笔姿势。正确的写字姿势，不但与写好字有密切关系，还对身体健康有很大好处。

2.精心指导。

在写字教学中,根据学生不同的生理、心理特点进行指导,引导学生认真观察汉字的间架结构及特点、有的放失的指导学生对每个字的结构和笔画笔顺进行分析,提高写字的规范性。

3、科学训练。

写字训练和学习各科知识一样,欲速则不达,是没有捷径可走的,所以要认真利用好每天的习字一刻钟，使学生养成书写规范、端正、讲究书面整洁的良好习惯。

4.严格要求，及时进行评价。

在写字过程中,教师要对学生严格要求，端正学生的写字姿势和书写态度，概括为六个字：“规范、端正、整洁”。学生经过长期不懈的努力，才能提高写字的质量。

最后，教师要指导学生从思想上重视写字，信息时代仍需要写好字，这不仅是交流的需要，还是提高个人文化修养和民族素质的需要。心理学研究也表明，良好的写字心理有助于学生形成健全的心理素质。写字不仅是技能，也是素质，写字指导是语文教学不可或缺的组成部分。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇六

暑期培训是大多数学生在假期期间参与的一项活动，通过参与不同的培训课程，学生们可以提高自己的技能和知识水平。在我参加的暑期培训中，我收获了很多并从中受益匪浅。以下是我对这次暑期培训的心得体会总结。

第一段：选择适合自己的培训项目是成功的第一步。

在暑期培训的选择过程中，首先需要找到适合自己的培训项目。不同的学生有不同的兴趣和需求，因此要根据自己的实际情况选择相应的培训项目。在我选择的培训课程中，我对计算机编程很感兴趣，因此我选择了一门关于Python编程的课程。这门课程教授了我基本的编程知识和技能，并且通过实践让我更好地理解了编程的原理和应用。

第二段：良好时间管理是提高效率的重要因素。

参加暑期培训需要花费一定的时间和精力。为了充分利用这段时间，良好的时间管理是提高效率的重要因素。在培训过程中，我意识到合理安排时间对于学习的效果至关重要。我学会了制定学习计划，根据每天的课程安排和自己的学习进度合理分配时间。同时，我还学会了利用碎片时间进行复习和巩固知识，比如在吃饭、等车等待的时间里，我会拿出手机浏览学习资料或回顾笔记。通过良好的时间管理，我在短时间内学到了很多知识。

第三段：积极参与课堂互动是拓宽视野的关键。

暑期培训的课堂上，积极参与互动是拓宽视野的关键。与老师和同学的互动可以让我更好地理解知识点，解决疑惑。在课堂上，我积极回答问题，与同学讨论，提出自己的观点。通过与他人的交流，我不仅加深了对知识的理解，也学到了一些新的观点和思维方式。同时，积极参与互动还能培养自己的表达能力和沟通能力，提高自己与他人合作的能力。

第四段：动手实践是学习的最佳方式。

在培训期间，动手实践是学习的最佳方式。通过实际操作，我能够更好地理解和掌握所学的知识。在编程课程中，老师会设置一些实践环节，让我们自己动手编写代码，解决问题。通过这样的实践，我不仅学到了编程的基本语法和逻辑，也锻炼了自己的问题解决能力和创新思维。实践中的错误和挑战也让我有机会学会从失败中吸取经验和教训，不断提高自己。

第五段：将所学知识应用于实际生活。

最后，在暑期培训结束后，将所学知识应用于实际生活是巩固学习成果的重要环节。在我参加的编程课程中，我学到了如何编写一个简单的网页程序。在课后，我利用所学知识制作了一个个人网页，用于展示自己的作品和分享自己的经验。通过将所学知识应用于实际生活，我不仅巩固了所学的知识，也提高了自己的创造力和实践能力。

总结：暑期培训是提高自己技能和知识的重要途径，通过选择适合自己的培训项目、良好的时间管理、积极的课堂互动、动手实践和将所学知识应用于实际，我收获了很多并成长了很多。我相信，通过这次暑期培训的经历，我将更加自信地迎接未来的挑战。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇七

本次培训虽然只有短短的三天，但不走过场。听教研室朱老师的动员报告、里庄小学林鹏飞老师的经验介绍、一小夏苹老师关于《小学语文课程标准的理解与认识》、王慧老师的外出学习汇报，观摩名师讲课，真是令人回味无穷。特别是朱老师作的《如何搞好网络大集体备课》的动员报告。报告中，朱老师对什么是集体备课，集体备课的形式、要求以及集体备课应遵循的原则，作了细致的讲解，最后，她一遍又一遍地演示着操作程序，让在座的老师们感受到了县教研室领导对进行网络集体备课的态度和决心。

培训会上，我们观摩了3节名师课。其中我印象最深的是蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》。对于讲授名著，大多数老师是发愁的，因为它的时代背景离我们实在太遥远。可名师就是名师。蒋老师对于《红楼梦》的深刻理解，对人物凤辣子的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。原来名著是可以这样上的。

通过这次培训，我不仅学到了很多知识，更重要的是更新了教学理念。这让我在以后的教学中更有信心。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇八

作为一名执教于农村小学的教师，今年暑假我很荣幸参加了文昌市教育局组织的为期半年的市中小学教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次教师的培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。特别是韩立福教授的《有效课堂教学及评价》、陶继新老师的《终身学习读书教学相得益彰》，肖川教授的《教师的职业幸福》等给我留下了深刻的印象。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟：

一、教师要多读书，不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师？怎样做一名优秀的教师？与优秀老师、与教学大师相比，我自身不足很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教育永恒的主题，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇九

我怀着一颗求真向上的心，参加了__镇中心小学组织的三天教师暑期培训。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案学习。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。

一、更加明确了一堂好课的标准。

如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了学生对材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：

1.看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标，并且是小学课程的教学目标要体现年段教学目标。

2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。

3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。

4.看教学效率，是否做到省时高效。如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

二、培养情感。激发学生的学习兴趣。

教育家夏__说过：“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生，让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。

三、关爱学生。关注每一个学生成长。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇十

本次语文老师暑期培训，给人以耳目一新之感：短短两天，内容范围之广是前所未有的，从学科本位教学到“语文味”，从古代文学、现当代文学、外国文学名作细读例释道文学热点研究，从唐宋诗词到鲁迅作品研究，还有如诗之绝句、词之小令的“网师园”的雅韵……如今整理培训讲义，更是感觉出分量之厚重、深远。

下面就本次培训对当今初中语文教学最直接的帮助谈谈我的一点粗浅的认识吧。

当然，在引导学生阅读的教学过程中，我们还应有几个注意点：

一、排除了“满堂灌”，又变成了“满堂问”，结果提问、启发、讨论占去了课上大部分时间，从而挤掉了读写，毕竟读书是阅读教学之“本”，课堂没有读书声是语文教学的悲哀，课堂只要读书声则是语文教育的倒退，读能使学生从中获得意义，能使学生读出文章中没有的东西，从读到发问时思维的初步，研究的动机，因此我们要指导学生阅读课文。而写诗对说和读的有效体验，也是给学生表达的契机，俗话说：“百闻不如一见，百见不如一做”。只有听说读写相结合，学生才会体会深，理解透，懂得要领，不再夸夸其谈。

二、当下流行“自主学习”，但应与“自由”区别开来。某些个传统教法固然不适用了，但老师吧主决权全盘交给学生，自由读课文、讲故事、参与实践、发起唇枪舌战(美其名曰“辩论”)、自选喜欢的段落欣赏学习，老师成了旁观者，不但不能使学生更好地自主学习还脱离了最基本的教学方法——言语分析法。在阅读教学中学生的听讲、质疑、回答、讨论、朗读、复述等都是运用了言语分析和朗读法训练学生的阅读，对学生的阅读我们要有明确的要求，不能放任自流，应有的放矢。教师要渗透学法指导，以教师为主导，学生为主体，教师要因势利导将主动权交给学生，引导学生有目的地读、找规律、找方法，而不要自由过了度。

三、尽量要运用多种多样、灵活自如的教学方法，让学生充满兴趣地学习语文，毕竟兴趣是最好的老师。首先更新自己教学理念和教学模式，比如精心编制导入语、结束语扣人心弦、耐人寻味。把学生“胃口”吊得高高的，不乐学才怪呢。教学过程中能努力寻找切入口、教出新意来，对老师和学生提高教学、学习的积极性来讲不失为一个好办法，所谓教学相长嘛!比如我是否在教学《捕蛇者说》一文时作这样的尝试：先让学生反复朗读课文，直至熟读，然后结合文中有关语句追本溯源，指导学生找出主旨句。如“赋敛之毒有甚是蛇者乎”，文章中作者写了哪几种“毒”？哪一种最毒？为什么？教师抓住实质问题对学生启发，提高了教学效率。

其次，教学中抓契机创设问题情境、设计开放性话题。针对我校外来民工子弟越来越多的趋势，我在教《故乡》时就设计如下情境：我们每个人都有自己的故乡，而且对她有着深厚的情感，，请大家回忆一下我们儿时的故乡是怎样的？当学生在美好的回忆中品尝着对故乡的爱意的时候，教师再设问题：作者的故乡又是怎样的？学生热情顿时高涨，不由自主地学习了课文。设计开放性问题则可引导学生展开丰富想象，教会他们打破常规去分析思考问题，从而培养学生思维的灵活性和创造性。比如在教《从百草园到三味书屋》一文时，我设计了能激发学生想象的话题：课文为我们再现了“百草园”丰富多彩的自然景物，让我们也从中感受到了无穷的乐趣。那么，倘若我们身处“百草园”之中，会遇到哪些充满情趣的事物呢？请以我在“百草园”为话题，展开想象的翅膀。问题一出，学生纵情想象，创造出许多奇妙而有趣的情境。

最后，平时可注重一些课外题材的渗入，如开设“三分钟演讲”、“即兴一首诗”等，同时指导学生大量阅读课外书籍，并且如有时间尽量每周拿出一堂课进行交流。但切记：不拘泥于教材，但一定要以教材内容为主阵地，根据具体教学目的和实际情况的需要广采博引、引进时代的“活水”啊。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇十一

随着时代的发展，拥有专业技能和知识已经成为职场竞争的重要因素之一。为了提高自身的竞争力和实现自己的职业发展，参加暑期培训成为了许多人的选择。而为了能够更加深入地了解各种职场技能和知识，我参加了一场暑期培训大会。以下是我对这场大会的心得体会总结。

在培训大会的开场白中，讲师告诉我们要积极参与交流，尽可能地提问，不仅可以获得更多的知识和技能，也可以让自己更有自信。这让我非常受益，因为有时候我会害怕提出自己的问题，担心会被别人看做“不专业”或“不懂”。但是这次大会，听到了讲师的建议，我决定改变这种想法，积极参与交流，不再羞于发问。

第二段：培训课程的内容。

在培训大会中，我学到了很多实用的知识和技能，例如如何撰写商业报告、如何掌握商业数据等等。这些培训课程不仅增强了我的职业知识，还让我更加了解了自己所从事的领域。此外，我还学到了如何进行有效的沟通和团队合作，这让我更有信心在工作中与同事和客户交流。

第三段：交流互动的重要性。

在这次培训大会上，我也学到了一个重要的经验，那就是交流互动的重要性。与其他参与者互动，分享自己的观点，听取他人的建议，这些都是提高自身能力的有效方式。实际上，我们的交流不仅限于课堂上的交流，还包括与其他参与者的交谈、吃饭时的闲聊等。通过这些互动，我结识了许多与我相同背景和兴趣的人，也了解了不同行业的发展趋势和人才需求。

第四段：自我反思和总结。

通过这次培训大会，我不仅学到了许多有用的知识和技能，还发现了自己的不足之处。比如在某些时候我在表达自己的观点时过于含糊不清或者口齿不清，这让我意识到需要提高自己的表达能力。我也意识到，在未来的工作中需要更加注重个人成长和职业规划。

第五段：对未来的展望。

通过这次培训大会，我深刻认识到自己的职业成长和技能提升的重要性。为了实现自己的职业目标，我将继续学习和锻炼自己，在自己的工作中努力实践所学，不断提高自身能力，为自己的未来奠定坚实的基础。同时，我也决定积极参与更多的社交和职业活动，拓展自己的人脉和知识面，更好地实现自己的职业理想。

总之，这次暑期培训为我提供了一个宝贵的成长机会。通过这次培训，我获得了很多知识和技能，更重要的是，我习得了一种积极向上的心态，这将会对我的未来产生深远的影响。在未来的工作和学习中，我将努力实践所学，在自己的职业领域中不断进步，实现自己的职业梦想。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇十二

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇十三

1、对“习作类”作文的概念认识模糊，导致作文教学方向不明。

2、读写结合落不到实处，小学生有话说不清，难以体验到成功。

3、对“习作类”作文的评价缺乏一致的具体、明确、科学的标准和适合其特点的方法，让儿童对作文失去了兴趣和热情。

“习作”不是参赛或投稿的“作品”，只是一项练习用笔把话写明白的作业。但它又是一项特殊的语文作业。因为唯有这份作业，如同儿童心灵的一扇窗口，能让人窥视其对生活的感受、认知、体验和爱好、情感，能反映其语文学习的应用能力、智力发展与人文素养的状况。

首先，要从培养学生[此文转于初中化学资源网]的感知能力入手，让学生写真话，诉真情，远离假话、大话、空话！让习作成为学生展示自己的感知才能，与老师进行思想交流、心灵沟通的一种方式，一座桥梁。达到这个境界的'前提必须是：把小学生真正当作亟待培育发展的小生命去对待，去负责。

其次，要悉心指导学生把想说的话说明白。做到这一点，前提是老师必须知道学生究竟想说的是什么。也就是当学生用“心”写出习作后，老师也要用“心”去读，去理解，去揣摩。只有读懂了学生想说的意思，然后才能帮助学生把这个意思说明白。眼下的小学教师最低的学历也是中专，指导小学生把话说明白不应是难事。若感困难，当自觉进修才不会误人子弟！

利用习作评赏环节，让学生体验成功的愉悦。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇十四

信息化社会，知识更新日新月异。开学在即，我们聚集在市四小这块人文宝地进行部编教材培训学习，为新学期开学充电加油，收获颇丰。

杨娜教师主要从教材的编排，纵向横向分析解说，让老师全新认识教材，了解编写意图。从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面细致独到的分析，以及具体的要求穿插教学方法的指导。特别是口语交际教学建议，细化口语交际的学段目标，明确每次活动的交际目标。例如“我说你做”的活动，这是口语交际的起步阶段，培养孩子在口语交际时“听清楚、说清楚”“听清楚、说明白”的习惯，一年级训练重点是：吐字清晰，按顺序说，说想说的话，商量的口气;二年级是：听明白，有礼貌得问，记内容，收集信息等由易到难螺旋上升。两个年级同样培养目标，但是两个侧重点不同，在之后的交际活动中，既传承之前的`活动目标又有所发展。在口语交际中中知道彼此尊重是人际交往的基本前提。杨老师的解说明晰了今后的语文教学方向，教材各板块如何合理有度的教学，让师生教学之间轻松愉快!

教研室赵飞燕老师提出：从用教材教，灵活运用教材“让静态的文字动态化，让无声的教材有声化，让分数的情景整体化”这个高度有诗意的观点概括了语文教学的魅力。赵老师又从识字写字、阅读、口语交际、写话、古诗教学等方面解说，从大语文观高屋建瓴的像我们传递语文教学的新方法，特别是口语交际中“商量”的教学设计，几个话题有梯度的训练，既有做值日时商量的方法介绍，又有看电视时引入弟子规等传统文化的礼仪渗透和教育。可见语文课堂教学他包罗生活万象的学习，从而让我感到作为语文老师责任重大，要不断学习，才能教好书，育好人。

书常读常新，教材解说培训常学常新，这次培训我惊异于教学内容读的融合贯通，知识传递、实践融合国文化教育、人文教育……作为语文老师，要有丰富的知识储备，读书行走，才能做好人类灵魂的工程师。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇十五

教语文是一件既难又很容易的事情，简简单单教语文、教语文不简单。语文课一定要具有语文性，语文课我会尽力要上出语文味。今后我的语文课上要试着三不讲：学生知道的不讲，讲了学生还是无法理解的不讲，偏离中心很远的不讲。培养孩子们好好读书、好好写字、好好说话、好好写文章。今后课堂上，我明亮的眼睛只微笑着深情地看着学生、偶尔看黑板，尽量脱离课本、脱离教案。

今后我会在备课上多下功夫，争取做到背课，语文教学过程我将从以下几个方面（课题导入、字词教学、指导朗读、理解课文、读写结合。）逐渐改变教学理念：

（一）课题导入

找到每课最适合的导入方式（解析字、音乐、简笔画等），以激发孩子对语文的学习兴趣为主。

（二）字词教学

生字词、学了字，不光是要会看，更重要的是要会运用，读法、写法及时纠正。努力提高自己的普通话水平，做好示范。

（三）指导各种读

朗读（自然的、舒适的、正常的）不等于朗诵（夸张的、表演的）。首先我自己尽量做到一目十行，字字入心。读书的最高境界在脑海里会浮现一幅幅画面，一下子忘都忘不掉；接着我会努力地练习朗读与朗诵，提高自己的素养，这样才能更好地为孩子们做示范；最后，从纠正孩子们的读音、读书习惯等细节抓起，让孩子们爱上朗读、爱上阅读，与孩子们一起取得进步。

（四）理解课文

从课题上发现问题，每节课问题设计不超过四五个。让学生通过各种方式的读自品、鉴赏。孩子们的眼睛会说话，今后教学中多看孩子们的眼睛以观察对知识的掌握情况。

（五）读写结合

语文教学就是教会学生说话、写话。这是很重要的环节。课堂上孩子们说的每句话都应该要求说完整，也许只是简单的一句话，但是久而久之，所积累的语言不可限量。

关于写作，叶圣陶老先生用“我懂了，我不懂”来评价孩子作文，充分体现了叶老先生对语文的尊重，对孩子的尊重，我会努力学习借鉴。课外积累是写作的基础，要求学生学会对文章的细读，精彩的文章最好背诵下来。任何写作的开始都是要模仿的，但模仿不等于照搬，是要有自己的见解的。有些名著是百看不厌的，每人的文笔都应该有个性。孩子们可以有自己的见解，在家长和老师的帮助下选择一些自己喜欢的课外读物。让学生注意观察生活，感悟生活，坚持不懈的写日记，有感而发地写随笔，都是帮助他们写好文章的途径。联想和想象在作文习作中起了很重要的作用，我很欣赏联想集团的一句广告词，“人类失去联想，世界将会怎样？”一篇好的作文要反复修改，精益求精。

贾老先生说，语文课不需要精彩，要静悄悄的。根据我的学生，我的实际情况，适合我的才是最好的。小学生的无意注意往往持续不了太久，这个时候应该竭尽所能，想出适当的办法，吸引孩子们的有意注意。偶尔的.一小段歌曲、偶尔的漂亮的简笔画。更能增加孩子们对学习、对学习语文的兴趣。比如，人教版六年级下册有一篇课文是《卖火柴的小姑娘》，我喜欢唱歌，导入时我会用我自己唱的歌曲《新年好》的片段引出新年的气氛、新年的活动，进而与文中的插图做一个鲜明的对比。语文课不能过于花哨，但也可以偶尔加点调料，为静悄悄的语文课增加色彩。

春去秋来，一届学生走了，一届学生来了。这些祖国的花朵开的是否美艳，很大一部分取决于我们教师的业务水平。通过这次培训，我进一步增强了学习理论和实践的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。

愿我们的教和学生的学都能轻松一点、简单一点，胜人一筹！今后我会更加努力地做好自己，做好自己的本职工作，做自己力所能及的每件事，为河南疃教育添砖加瓦。

精选语文暑期培训心得体会总结（通用16篇）篇十六

暑期，我区全体语文老师集中于实小，重新学习了语文课程标准，对各学段目标进行了细致认真的解读，观摩了两堂在全国、全省获好评的展示课。通过短短两天的学习，我感觉受益匪浅，现将自己的学习体会小结如下：

通过学习，我认识到，语文教育的目标是使学生获得基本的语文素养，我们教育的目的不是为了培养少数语文尖子，不是为了让他们去当作家，更不是为了应付考试，语文教育应为学生的全面发展和终身发展奠定基础，为他们日后适应社会提供基本保障。语文素养应包括基本的语文知识、语文能力，如：识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，还包括热爱和运用祖国语言文字的态度、情感，形成良好的审美情趣。通过认真解读阶段目标，我觉得语文教学不能随意拔高，求全求深，而应从儿童的身心发展实际出发，突出基本目标，夯实基础，体现语文基础性特点。真正做到以人为本，关注学生的情感，关注学生的道德和人格养成。

在新课标的理念下，我们应把课堂教学视作是师生生命交往互动的活动。要努力营造充满人文气息的课堂，构建和谐平等的师生关系，从而在学习中达到教学相长的理想境界。在两堂观摩课中，我们能深切地体会到老师是学生的朋友，是学习的伙伴，师生之间对话平等。在这种轻松愉悦的氛围中学习，孩子的主动性得到充分的调动，孩子们在智慧的挑战中享受着学习的乐趣。在新课标的引领下，我们必须真正转变教学过程是教师向学生“传道授业解惑”的观念。教师不是权威，学生也不是接受知识的容器，要真正确保学生是学习的主体，要激发学生的学习兴趣，使学生乐于主动学习，要给学生创设一个民主宽松的学习环境。

《语文课程标准》规定了九年义务教育应达到的目标，包括总目标和阶段目标，内容涵盖了语文素养的方方面面，阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出具体要求，同时还提出“综合性学习”的要求，这些目标的制定都是根据知识和能力、过程和方法，情感、态度、价值观三个维度来设定的，这三个维度是紧密联系为一体的。在备课中，要认真研读文本，要从有利于学生的发展出发，因为教学最终目的是促进学生的发展。