读书心得是对阅读过程中的思考、感受和体会的总结和概括，它可以帮助我们更好地理解书中的内容，提升阅读的效果和品味。读书心得是一种重要的学习方式，可以使我们更深入地探索书籍中的世界，增添我们的见识和思考。以下是一些读书心得的益处和好处，希望能够鼓励大家更多地参与到阅读并写作的过程中。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇一
顾名思义，有一个17岁的男孩，他讨厌世俗的干扰，梦想一个没有城市干扰和成人虚伪的儿童世界。
“反正我一直想象有一群孩子在一大片麦田里玩游戏。成千上万的孩子，——附近没有一个人，没有大人，我是说——除了我。至于我，我站在那该死的悬崖边上。我的工作是在那里观察。如果哪个孩子走到悬崖边，我会抓住他。我的意思是，孩子们在疯狂地奔跑，我不知道他们在往哪里跑。我必须出来抓住他们。我整天都是这样。我只想做一个麦田里的守望者。”
这些都是他在天真无邪的妹妹面前发自内心的话，诉说着他心中的所思所念。
当今社会，人们被现实和残酷严重包围。很多进入充满梦想的社会的年轻人，在城市的喧嚣中逐渐迷失了自我，迷失了方向。他们的梦想消失了，他们的人性也逐渐消失了。
我奶奶生了三个女儿，大女儿是我妈，另外两个是我二姨三姨。
表哥是我三姨的儿子，五岁左右就出门了，带着表姐去了她几年有所成就的城市。但是，养我表妹的人不是三姨，是二姨。二姨脾气好是出了名的。不管你怎么做，只要不违背她的底线，她就不会生气。就是这样三舅妈才会用她——让二舅妈带孩子。
表哥去了大城市后不久，我和妈妈就陆续跟着去了。所以我们都团聚了，很开心。二姨对我很好，只是面子上做事，三姨连面子上都没做。她早些时候去了我的家乡，看到了那个土气的样子，假装很珍惜我。在她怜悯的眼神里，我也看到了不屑。她带我去县城给我买了套西装穿。我太高兴了，她笑得像个乞丐。她带我们去餐馆吃饭。食物上来的时候，她没尝几口。她拿出“文化人”的女人味说：“这家餐厅还是本市最好的，厨艺这么差。”
后来三姨让我去他们大城市看看世界，我妈也跟着去了。本来哥哥和嫂子为了勤俭节约，和三个姑姑两个堂妹合住一个房间。为了迎接妈妈和我，哥哥和嫂子专门租了一个两室一厅的房间，我们四个人搬了进去。我们到的那天，哥哥和嫂子在超市给我和妈妈买了几百块钱，嫂子对我和妈妈都很客气。
我记得我们刚到大城市的时候，天还没亮，哥哥和嫂子就在车站等着接我们。我们去了三姨家，表姐还在睡觉。三姨和二姨都是在我们的敲门声下才醒过来的。表哥被三舅妈叫醒的时候特别不耐烦。三姨把我和表哥拉到了一起。一白一黄成了鲜明的对比。白色的是他的，黄色的是我的。三姑也乐在其中，说她把儿子“照顾”得很好。饭做好了，我好心的把菜给了表哥，他嫌恶的骂了我一句，把菜推开了。三姨没有替我出头，只是笑着说儿子不喜欢别人给他夹菜。喜欢城市人的独特优势。这件事我至今记忆犹新。
到了大城市没多久，哥哥嫂子天天照顾的很好，给我买了这个买了那个，吃了无数的水果，把我褐色的皮肤白的水灵的。我记得三姨看我的时候那种嫉妒的眼神。我的黄头发变得又黑又亮。我瘦得跟木头一样，还长了点肉。三婶看在眼里，心里很生气。他儿子只有白，没有肉。结果她到处指着我，还叫周围的人指着我。
我和表哥打架，我打了他。他去投诉，把所有的责任都推到我身上。三婶和二婶一起说我，说我比表姐大，让我放弃表姐。我打不过我表哥，所以我跑去告发了它。我的三姨和二姨回来时，眼里闪烁着他们儿子的骄傲。他们还要求我长得像个妹子，不要和他斤斤计较。妈妈哥哥嫂子只能在背后安慰我。其实我只比表哥大两岁。大孩子生下来就注定要让小孩子吗？这个不知道。
我哥，给我买文具，我心疼他的钱，让他少买；表哥每隔几天就要缠着弟弟一次，给他买这样那样的文具和玩具，可是他怕弟弟少花一分钱。看不出来说一两句。表哥还是不在乎：“他应该的。”
过年的时候哥哥嫂子赶回家结婚，妈妈也回去主持婚礼，把我一个人留在大城市。我表哥有机会报复我。
有一天表哥引诱我打架，我和他打起来了。因为每次他先惹我，我都不理他，他越来越自满，违背了我的底线。直到我忍不了，他才和我打架。
我和表姐打架的时候，二姨正好从这边过来，表姐赶紧躲在二姨身后。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇二
霍尔顿是个出生于富裕的中产阶级家庭的中学生，他16岁，但比常人高一头，整日穿着风衣，戴着猎帽，游游荡荡，不愿读书。他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等，全都腻烦透了。他曾是学校击剑队队长，3次被学校开除过，这次又因5门功课中4门不及格被校方开除，他丝毫不感到难受。在和同房间的同学打了一架后，他深夜离开学校，回到纽约城，但他不敢贸然回家。当天深夜住进了一家小旅馆。他在旅馆里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女装的男人，有相互喷水、喷酒的男女，他们寻欢作乐，忸怩作态，使霍尔顿感到恶心和惊讶。他无聊之极，便去夜总会厮混了一阵。显然就是一个问题少年或叛逆少年，说话语言粗俗。“假模假式”是出现频率较高的词，内心的苦闷与企图逃出虚伪的成人世界，在精神上成为无法调和的矛盾，结果是“他们请来了精神分析医生”。
此书对问题少年的社会问题探讨，对于少年成长的指导有启发，有学问的安东里尼先生说：历史上有许多人都象你这样，在道德上和精神上都有过彷徨的时期。他也找到了霍尔顿的问题所在：你是骑在马上瞎跑，总有一天会摔下来，摔得非常厉害。摔下来的人，都感觉不到也听不见自己着地，只是一个劲地往下摔。这整个安排是为哪种人作出的呢？只是为某一类人，他们在一生中这一时期或那一时期，想要寻找某种他们自己的环境无法提供的东西。
他给霍尔顿的指出了方向：你一旦弄清楚了自己要往哪儿去，你的第一步就应该在学校里用功，你非这样做不可。不管你愿意也好，不愿意也好，你应该爱上学问。受过教育和有学问的人如果有聪明才智和创造能力，他们留给后世的记录比起那帮光有聪明才智和创造能力的人来，确实要富足的多。他们十有九个要比那种没有学问的思想家谦恭得多。
学校教育还能给你带来别的好处。你受这种教育到了一定程度，就会发现自己脑子的尺寸，以及什么对它合适。过了一个时期你就会心里有数，知道像你这样尺寸的头脑应该具有什么类型的思想。主要是，这可以让你节省不少的时间，免得你去瞎试一些对你不合适、不贴切的思想。你慢慢就会知道你自己正确的尺寸，恰如其分地把你的头脑武装起来。
《麦田里的守望者》之所以有那么多的粉丝，是至今还能看到我们的生活中也存在这种现象，对问题少年的教育一定的借鉴作用。
“我只想做一个麦田里的守望者，看着四处玩耍的孩子们，若是有谁跑近悬崖，我就抓他回来”——那是对真诚童年的留恋。人活着除了物质生活外，还要有精神生活，而且精神生活比物质生活更为重要。每个人都自己的一片“麦田”，那就去真心地去守望吧！
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇三
雨点打在浅灰色的水泥地上，染出一个小黑点。黑点一个个扩散，很快就覆盖了整个地面。雨敲打着旋转木马的猩红色天花板，几乎没有超过旋转木马上的爵士乐。为了躲避突如其来的倾盆大雨，所有的父母都躲在转盘的屋檐下。而你，霍尔登，还坐在圆木前的长椅上。雨水像一条透明的长线，顺着你深红色的帽檐流进你的脖子，浸透了你的风衣。可是你不在乎，却觉得好幸福！你看你妹妹费欣穿着一件篮装大衣，金发被风吹动，像一阵麦浪；她骑着那匹棕色的木马绕着圈子跑。你说她看起来很棒，你差点大喊大叫。你浑身发抖，却不知道是因为冷雨，还是因为内心的震颤。我知道你可能永远不会这么开心，即使和女朋友在一起。即使在你的梦里。
你说你讨厌你女朋友莎莉的虚荣和庸俗。但承认吧，你无法抗拒她的美丽。甚至当你遇到她，突然觉得自己爱上了她，想娶她。但是你跟她说话，她否定了你的未来，你又开始讨厌她了。最后，你在后悔中突然分手。想想，整件事都有点搞笑。你笑得很大声，你笑得很大声很傻，你可以向上帝发誓你真的疯了。心里的矛盾像雨一样敲打着头上的帽子，雨水在脸上流成了酸酸的泪水。你真的躲不掉。
你说不想吐肠子就不要去看这个假电影。但承认吧，你去看你最讨厌的电影，只是因为你想消磨时间。你的精神世界如此空虚，你只能用电影来填满它。你想造反，但你不可能是真正的造反者。就像北风吹掉了你的帽子，但你无论如何也改变不了风向，你只能捡起掉在地上的帽子。你无力反抗，只能与现实妥协。
你说你想去西部装个聋哑人，用赚来的钱在树林边盖个小屋，然后娶个又聋又哑的漂亮姑娘；当他们有孩子的时候，他们会给他们买很多书，并亲自教他们读写。但是你做不到，因为你有一个爱你的姐姐，你心疼她。她拖着一个几乎拖不动的大行李箱，说要和你一起去。你觉得你会晕倒。你用你最凶的语气告诉她，她绝对不能跟你走。但最后，为了让她生气，你答应她哪儿都不去，让她带着你无限的回忆坐旋转木马。看着飞信骑着木马，你终于开心了，身边的风雨不再萧瑟，在你眼中几乎是动人的。但依然是漫长的矛盾和悲哀。你还是逃不过风雨。
你坐在长凳上，像落汤鸡一样浑身湿透。你曾经对费鑫说，你只是想做一个麦田里的守望者。玩黑麦的孩子跑到悬崖边，你会抱着他们，防止他们掉进深渊。你知道这很过分。你知道你父亲会杀了你，但你就是想这么做。我也知道你守口如瓶，说脏话，第四次被学校开除后过着浑浑噩噩的生活；但你不喜欢暴风雨的世界。你会在遇到善良的尼姑时慷慨解囊，擦掉学校墙上的脏话，帮一个陌生的小女孩收紧冰鞋。你想反抗，你有一个简单的理想。即使你不能成为麦田里的守望者，你仍然可以在风雨中守望。
你可以打开一把伞，当孩子经过时，你可以把它举过头顶。他们不会被风摇动，也不会被雨颤抖。他们会用温柔的声音说“谢谢”。他们会用温暖的小嘴唇轻轻抚摸你湿漉漉的脸。你会为此非常高兴的。
我相信会的。
所以，霍尔登，无论你是在麦田里，还是在风雨中，请时刻保持警惕。看没有被虚假淹没的真诚，没有被虚荣刺伤的单纯，没有被庸俗抹黑的爱情，没有被金钱和名誉包裹的梦想，还有所有纯真无邪的孩子。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇四
最近翻读了一下《麦田的守望者》这本书，发现它带给我的震撼以及精神上的鼓励还是一如最初。相比之前看的时候，这次看有了更深刻的感受。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想――-做一个“麦田里的守望者”。
我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的`理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。
我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!
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教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇五
这本书描写了16岁的霍尔顿在被学校开除后在纽约游荡的三天所遇见的事情。这本书的语言充满着愤怒和无奈。
霍尔顿是本篇文章的男主人公，他是一个讨厌世俗社会，向往田园生活的人。霍尔顿有个妹妹，十分天真可爱，十分依赖霍尔顿。在霍尔顿厌烦这种社会，准备去田园流浪的时候，他的妹妹劝阻了霍尔顿。在他游荡的三天里，虽然讨厌着世俗的社会，但却同时又在享受中，沉沦在这种虚伪枯燥世界里面。他被迫生活在这虚伪且浮躁的世界。他能做什么呢？他只是个16岁的少年，他只能接受和忍耐。
霍尔顿是大多数少年的缩影，一部分少年最后和那些虚伪的人一样，成为了自己所讨厌的虚伪的人。而霍尔顿的结局也是悲观的，他逃避社会，即使他一心想改变这种现状，远离这种社会，然而他最后又被送去了其他的学校，继续生活。
霍尔顿说他想成为麦田里的守望者，想离家出走，过着田园般淳朴的生活。但我更认为这麦田是他心中的净土，他想做麦田里的守望者，守望着自己内心最后的倔强，和那已经支离破碎的梦想。
“智慧是命运的一部分，一个人所遭遇的外界环境是会影响他的头脑的。”
我羡慕那些在逆境中仍然能闪耀出自己光芒的人，更羡慕在逆境中不仅闪耀光芒，还能改变他人的人。就像高尔基的《童年·在人间·我的大学》，就像夏榆的《白天遇见黑暗》，就像鲁迅的《狂人日记》。他们身处逆境却能在历史的暗流中成为一道耀眼的光。
之前在某个节目中看到过这样一个论题：生活带给你的痛苦让你成长，你是否会感谢生活？
我之所以印象如此深刻，是因为有一个人，他说：我一定不会感谢生活。他说：有些人在痛苦中成长，磨练自己。但有些痛苦磨平了多少人心中的理想，更别说理想，甚至连一点小小的目标都会从你的心中抹去。就像霍尔顿一样，他内心愤慨他内心不平，但他最后却又服从了这种生活。
我想说：如果你有梦想就去做吧。如果你一直是我想这样做，我想那样做。那你最后也只是想成为你想做的人。
我希望：我们，都可以守护住自己内心里的麦田，无论是别人的言语，还是周围生活带给你的压力，我们都能成为自己人生中的那一道闪耀的光，成为自己心中麦田里的守望者。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇六
那天去书店的时候，从很多世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》。当我拿起这本书时，我没有想到这么薄的书会对我产生如此大的影响，这让我深受感动。我认为这本书的形式和内容都很棒。
美国20世纪50年代是一个相当混乱的时期。二战的阴云还没有散去，冷战的硝烟再次升起。一方面，科学技术发展迅速；另一方面，人们缺乏理想，情绪低落，在无法改变的社会背景下过着悲惨的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔登就是其中之一。他抽烟喝酒太多，但他不想进步。但是，他并没有堕落到吸毒、群居的地步，因为在他的内心深处，他还有一个美好而遥远的理想——做一个“麦田里的守望者”。
我们生活的国家在这个时代正经历着巨大的变化，一切都在日新月异地发展。从某种意义上说，这有点类似于20世纪50年代的美国。随着社会的不断进步，人们的观念也在发生变化。许多人感到困惑和沮丧。他们逐渐忘记了自己的理想，失去了最初的热情，开始向往平庸。
我们是一群生活在新时代的孩子。自然，我们习惯了困惑和烦恼，但我们应该专注于我们的前方和我们的道路。我们应该是一群有理想有抱负的人。如果霍尔登没有他纯粹的理想，他会堕落到底，是他的理想让他活了下来。理想是人们的指路明灯，指引着人们走向未来，走向光明的未来。我们的生活才刚刚开始。即使生活让我们这一代人有些迷茫和困惑，但一切都只是暂时的，所以会过去的。我们现在最需要的是我们的理想。
是的，有理想才有希望。希望是明天，明天会更好！
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇七
每个人都有难忘的时光。太多的敏感、偏执、荒诞、颓废、甜蜜和欢乐，让日子变得孤独而温暖。站在一望无际的鲜绿色麦田里，我想起了一个坏男孩——霍尔登。
有一段时间我总是那么暴躁，会因为父母的一句话而暴怒，会因为朋友的一个动作而心碎。之后，我逐渐意识到，那段时间叫青春。就在那时，霍尔登突然闯入了我的世界。他剪了一个干净的水手发型，但他的头发全是棕色的头发，邪恶而迷人。
霍尔登的学习地点叫珀西，是一所私立贵族学校。在此之前，他去了埃尔顿希尔斯学校。有一个非常厉害的校长叫哈斯先生。周日，当哈斯先生看到开车去接孩子的父母时，他跑来跑去和他们握手。如果学生家长穿着低俗朴素的衣服，老哈斯只会和他们握手，然后假惺惺地笑笑，再去和其他家长聊聊天。年轻时，快乐和痛苦很容易被放大，刺激我们敏感的神经。我们总是因为这样或那样而不满意或生气。霍尔登受不了这样的环境，于是他选择逃离，戴着自己的猎人帽，提着行李，想去西部。
临行前，他想再见见姐姐费敏。所以客户发了一张纸条，放在博物馆旁边。过了很久，费米是最后一个。霍尔登在胡敦读书时，她拖着他的旧行李箱，装满了行李。她决定和哥哥一起离开。霍尔登别无选择，只能放下枪向西走。青春就是这样。充满了叛逆和霸道，却一心想离开。最后，它在各种障碍下设定自己的目的。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇八
起初我读《麦田里的守望者》这本书时，怎么都不会把它和名著这个词联系在一起，这是真的。因为这本书里充斥着太多敏感词汇，而且主人公比谁都叛逆。他逃学，离家出走，欺骗父母，总之不该做的事他全做了。但是这样一个17岁的少年却厌恶世俗的纷纷扰扰，梦想着童话书里的单纯美好，没有世俗的纠纷和成人的虚伪。他就是这样一个单纯的，执着的坏孩子。
霍尔顿是青春期的少年代表，从他的经历里能够清楚地看到与家长的代沟，家长总期望他像哥哥一样能够成为出人头地的人，但是他的理想却是那样普通。仅仅只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年，但他有自我的思想。有的少年合上童话踮起脚尖，迎合这小丑的笑脸。但是霍尔顿那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。
霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往完美世界的纯洁的一面是不可忽视的。
每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甜蜜与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。我曾经也迷惘过，叛逆过，在悬崖边上。读后感也许真的是这样一个守望者将我从悬崖边上拉回来，或许那个人是霍尔顿，亦或许是我的母亲。
守望是一种难得的情怀，一种勇气，一种姿势，又饱含着一份期盼。
读完《麦田里的守望者》，就像让我在漆黑的沼泽地里看见了一朵正欲挣扎而生长出的赤红的花，它是那样的艳丽，即使是沼泽困住了它正欲张开的翅膀。
在那片金灿灿的麦田里，在那个熟悉的田埂上，一直有个少年在那守望。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇九
《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到曼哈顿游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣。
这本书虽然篇幅不大，只十几万字，却在美国社会和文学界产生了巨大的影响。从第二次世界大战结束到今天的当代美国文学中，有两部小说经过三十多年时间的考验，已被人们认为是“现代经典”，其中一本就是这本《麦田里的守望者》。1951年，这部小说一问世，立即引起轰动。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。校园里到处模仿小说主人公霍尔顿——他们在大冬天身穿风衣，例戴着红色鸭色帽，讲着“霍尔顿式”的语言，因为这部小说道出了他们的心声，反映了他们的理想、苦闷的愿望。甚至到六十年代初期，外国学者只要跟美国学生一谈到文学，他们就马上提出了《麦田里的守望者》。
《麦田里的守望者》之所以受到重视，不仅是由于作者创造了一种新颖的艺术风格，通过第一人称以青少年的说话口吻叙述全书，更重要的是反映了资本主义社会精神文明的实质。人活着除了物质生活外，还要有精神生活，而且在一个比较富裕的社会里，精神生活往往比物质生活更为重要。
霍尔顿是个孩子，的确是个孩子，不虚伪也厌恶虚伪，而他爱装大人，希望成熟却厌恶虚伪，内心矛盾。他一面在厌恶着那些人那些事，自己却跟着这样的世界潮流，向往着某种简单纯美的生活，却无法在现实中兑现，矛盾是可以把人逼疯的。霍尔顿的形象代表了美国五十年代部分青少年的精神状况，他在现实中处处碰壁，与现实格格不入，精神上极度苦闷彷徨，于是他以自己的方式开始消极地反抗现实，他从家里、从学校逃开，只身在纽约游荡了一天两夜，却发现自己无处可去，也不知道自己应该做些什么、真正能做些什么，最后，他只想逃离这个现实的世界。
正如书中有句话这样说“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住，我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。”
在现实生活中，或许每个人心中也都存在着这样一个“麦田里的守望者”的美好愿望，或许是你对现实的生活有着种种的不满，又或者是遭遇的挫折让你对生活失去了希望，又或者所谓的“机遇”没能给你实现价值的机会，总之，每个人的生活中或多或少都会有些不尽人意的地方，每当这时，我们也都会在脑中幻想，想着在那么一个遥远的地方，一切都如理想般美好，没有让我们烦心的人和事，没有让我们厌恶的不公平，甚至没有许多需要我们操心的学习和工作，远离尘世，远离芳华，只有我们自己，做着想做的事，念着想念的人，实现着简单而又充实的人生价值，既不虚度，又无烦忧，是如此的美好。梦里，我们常常在梦里这样构建着，像霍尔顿对着妹妹菲比念着的一般。可那毕竟是梦，当我们醒来，一切如旧，生活还是周而复始的继续，丝毫没有改变。
也许我们，需要的是一种改变，一种对于自己向往生活的构建，一种把梦想变成现实的努力，我们更应该相信，纯净而美丽的“麦田”不是只有梦里才有，眼前没有“麦田”是因为我们从没撒下希望的种子，一味的自怨自艾毫无任何意义，所以，我们该做的，不是期盼，不是等待，不是埋怨，而是从现在起，从自己的努力出发，真诚的撒下一粒粒希望的种子，用自己的双手打造出自己想要的生活，我想，到那时，我们就真的会变成一个守望者，一个守望着自己的幸福的人。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇十
麦田守望者是美国作家J.D.塞林格的一部经典小说，它于1951年出版后就风靡一时，成为了许多读者心中不朽的经典之作。小说讲述了一个青年少年的内心世界和对社会现实的反叛，引发了读者们对人生意义和成长的深思。在我的阅读中，麦田守望者引发了我许多深刻的思考并带给了我一些重要的体会。
首先，我被主人公霍尔顿的内心世界所震撼。尽管他只是一个十七岁的少年，但他对这个世界充满了痛苦和迷茫。我看到了他在高中校园里的种种不满，对虚伪和伪善的痛恨，以及对无意义的社交活动的无奈。霍尔顿对这个世界抱有强烈的反感和不信任，他试图找到一片麦田，用自己的身躯保护那些无辜的孩子们不受伤害。老师和家长们对他的期望和要求让他感到压力重重，但他内心深处仍然保有对孩子们纯真的珍视和保护欲望。通过霍尔顿的思想和情感，我开始思考社会对青少年的影响以及如何坚守自己的价值观的重要性。
其次，麦田守望者让我反思人生意义和成长的问题。霍尔顿的反叛和叛逆并不是没有原因的。他对人生的充满疑问和困惑让我深思自己的成长过程中是否也经历过类似的情绪。小说中，霍尔顿试图找到一个意义和目标，但他却陷入了无尽的迷茫和恶性循环。他试图寻找自己的位置，在这个迷失的世界中寻找自己的轨迹。这让我不禁思考人生的意义是什么，我们应该如何在这个充满诱惑和困惑的社会中找到自己的真正价值。
再次，我被麦田守望者对家庭和亲情的描写所触动。霍尔顿失去了他最亲密的亲人，父亲和弟弟。在他旅行中，他一直心系着家人。他怀念着父亲温暖的拥抱和弟弟憨厚的笑容，无论在何时何地，家庭的温馨和亲情是他内心的力量源泉。读到这里，我不禁想起了自己的家人，他们是我在困境中的支持和依靠。家庭的温暖和爱意是我们成长的基石，也是我们面对挫折时的后盾。
此外，麦田守望者还让我重新审视了成人社会的问题。霍尔顿用麦田的比喻形容了这个社会充满了危险和诱惑，他试图保护那些还没有被现实玷污的孩子们。他对成人的不善和其伪善的道德感到愤懑。这使我开始认识到成人社会中存在的矛盾和虚伪，并对如何面对这些问题有了更加深刻的思考。小说给我提供了一个思考成人的社会行为和道德观念的机会，以及如何在困境中保持自己的独立思考和价值观。
总结起来，通过阅读麦田守望者，我得到了许多宝贵的体会和思考。霍尔顿的内心世界和对社会现实的反叛让我反思了自己对人生意义和成长的迷茫，也让我珍视起家庭和亲情的温暖。这部小说通过塞林格独特的笔触描绘了一个少年的心灵旅程，引导读者们思考个体在如此复杂的社会环境中找到自己的位置。读了麦田守望者后，我意识到了自己的成长过程中的种种问题和迷惘，并更加坚定了面对人生困境时的勇气和力量。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇十一
《麦田守望者》是塞林格的代表作，也是世界现代文学的经典之作。这本书的主题主要是通过一个少年的视角来展现的，让我们从他的观察和思考中，对现代社会和人性进行深入的探讨。
整本书以一个少年的内心独白为主线，描述了他对学校、家庭、社会等各方面的观察和感受。少年的观察细致入微，对社会的荒谬和人们的虚伪进行了深刻的揭示。他以独特的视角对成人世界进行了批判，让我们重新审视了现代社会的价值观和道德标准。
塞林格通过这个少年的形象，表达了对人性的深刻思考。他强调人的`自由和独立，认为我们应该保持自己的独特性和独立思考能力。这种思想对现代社会具有很大的启示作用，让我们在追求物质利益的同时，不要忘记人的本质和价值。
在阅读过程中，我深深感受到了塞林格的写作风格。他的语言简洁明了，却充满深刻的含义。他的比喻和隐喻，让我对现代社会的荒谬和虚伪有了更深入的理解。同时，他的描述让我深刻地感受到了少年的孤独和无助，以及对自由和独立的渴望。
总的来说，《麦田守望者》是一本非常值得一读的书。它让我们从不同的角度去思考现代社会和人性，让我们更加深刻地认识自己和这个世界。同时，塞林格的写作风格也让我感受到了文学的魅力和力量。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇十二
《麦田守望者》是塞林格的代表作，也是许多读者公认的最值得读的一本书。这本书的主题和内容非常复杂，因此读后感也会相应地复杂。我会尽力将我的感受表达出来，希望能够对大家有所帮助。
首先，这本书的主题之一是成长。主人公霍尔顿非常反感成长，反感自己变成一个没有童心的人。他多次试图逃避成长，但最终还是意识到自己无法逃避成长，因此决定守望着麦田，保护孩子们的纯真和善良。这个主题在我们的生活中也有着非常普遍的意义，成长不可避免，但我们可以选择如何成长，如何保持自己的纯真和善良。
其次，这本书的另一个主题是自由。霍尔顿多次被限制自由，他非常反感这些限制。他认为自由是人生最宝贵的东西，只有自由才能让人真正地快乐。这个主题也深深地触动了我们，现代社会对自由的`限制越来越多，因此人们对自由的渴望也越来越强烈。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了霍尔顿的孤独和无助。他在这个世界上没有朋友，他被误解和嘲笑。我非常同情他，同时也感到一些恐惧。这个世界变得越来越现实，人们的内心也越来越复杂。在这个世界上，我们需要保持自己的纯真和善良，同时也需要学会保护自己。
最后，我想说的是，这本书是一本非常好的书，它值得我们去读。虽然它的主题和内容非常复杂，但我们可以从中获得很多启示。我们可以从中获得对自由和成长的思考，也可以从中获得对人生的思考。同时，我们也可以从中获得一些启示，帮助我们更好地保护自己。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇十三
《麦田里的守望者》，很明媚的鹅黄底色封面，涂着一绺绺橙红碧绿的火焰，一如青春本身给予人们的印象，但读后却被一种灰调子的情绪所笼罩，呼吸着稀薄的氧气，莫名的悲怆袭上了心头。
小说主人公霍尔顿是我们身边随时可见的孩子，也是凤毛麟角的孩子，16岁的他抽烟，喝酒，与自己不能接受的轻浮女子交往，四次被学校开除，让很多正派人对他的优点也嗤之以鼻了。
但这一切唧唧歪歪，都可以以“无辜少年反抗压抑的社会秩序”的名义而被宽容，甚至被喝彩——据说后来美国有很多青少年刻意模仿霍尔顿——因为他是个少年。在青春的掩护下，颓废是勇气，懒惰是反抗。有一段时间甚至有人为此类文艺作品起了个类型名称，叫做“残酷青春”。我对这个名词没有多少好感，总觉得这是叛逆一个比较积极的说法。但眼前的这个霍尔顿却并不让人讨厌。
他的父母对他充满了期待这份期待却让他感到一种前所未有的压力。所以在带领了校击剑队去纽约参加比赛，作为队长他却把重要的东西忘在了地铁上。这样的错误自然是不能原谅的.所以他就遭到了再一次的被开除。他对于被开除并没有太多的伤心，但是却害怕回家面对自己的父母。于是决定用他手中的钱去纽约玩两天。当他父母知道消息后无法不面对的时候再去面对。
看到这里觉得有些熟悉，因为这是我们大多数青少年常有的心理。想赢，怕输，怕父母失望，失败了不敢面对。
下面的这段话我收藏了这是霍尔顿的理想——“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说_——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。”很喜欢这样的话，这样的理想也许不远大，可是我们的生活中难道不是真的需要这样的守望者吗?而我们每个人其实也就是一个麦田里的守望者吧。这样的工作虽然会枯燥，但是我们首先得把这样的小事情做好了才是啊——虽然每个人的心中或许会有一种一剑寒九州的英雄主义情结——但还是象霍尔顿这样做一件真正有意义的事情吧。
我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美好这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美好的东西。
那天去书店，我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想———做一个"麦田里的守望者"。
我们生活的这个国家，这个时代正处于科技的变革之中，一切都在日新月异的发展。这与50年代的美国确实有些相反。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。
我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。
有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!
读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出此刻我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。
他的厌恶周围肮脏的世界——他厌恶伪君子，厌恶周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往;他厌恶电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时光……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛着。
霍尔顿一向都期望自我能够变得很勇敢，但是实际却是他一向都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着能够把他打败，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢?他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还必须要躲避着父母。他一向都在用一些不切实际的幻想安慰自我，却没有胆量去做真正好处上的叛逆。
他是青春期的少年代表，从他的经历里能够清楚的看到与家长的代沟，家长总期望他像哥哥一样能够成为出人头地的人，但是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。
霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往完美世界的纯洁的一面是不可忽视的。
作者借助笔下的霍尔顿，活灵活现的展现了自我的想法，用一个处于青春期的孩子的口吻讲述了一个关于那所谓“叛逆”的想法，讲述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青春期少年之间的代沟。
每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒。唐、颓废、甜蜜与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。站在一望无际的碧绿色麦田中，我想起了一个以前的坏孩子——霍尔顿。
我有段时光总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而悲哀欲绝。之后我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样貌，有些迷人。
霍尔顿读书的地方叫潘西，一个私立的贵族学校。在这之前他还上过艾尔敦·希尔斯学校。那儿有一个十分势力的校长名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和别的父母去讲话。青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，刺激着我们敏感的神经，我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，于是选取了逃离，戴着自我的猎人帽拎着行李想要去往西部。
在临走前，他想要再见见自我的妹妹菲苾。于是托人送去一张便条，约在博物馆旁边。过了好一会儿，菲苾最之后了，她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱子装满了行李决心与哥哥一同离开。霍尔顿没办法，只好放下了去西部。青春就是这样，充满了叛逆霸道却一心想要离开，最后在种。种的牵绊下放下了目的。
文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着。”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势力的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的。就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。霍尔顿以前同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。相信也有很多人拥有过类似的理想，只是那个理想太过遥远，来不及努力就已经长大。长大意味着放下，放下掉有过的完美理想，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。这是种痛苦的生活方式，但绝大多数人会为了生活背叛心灵。
最后霍尔顿生了场大病进了医院，至于之后的事，无人知晓。于是留在书中的霍尔顿再也没有长大，我想他依然是那个天真的，单纯的“坏”孩子。
成长似乎是个永恒的话题，有时候，懵懂的我们选取把自我的不满和内心的小叛逆藏匿于心中;有时候，为了迎合社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑;有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自我的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭尽全力不让真实的内心显露于外。我们越是这样做，越是会发现——其实别人都在这么做。
天啊!我们是一群生活在新时代的新生力量，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们就应集中精神看准我们的前方，我们的路，我们就应是一群有理想有抱负的人，从小我们就对自我的未来充满憧憬，想当科学家、医生、护士、老师……假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。难道我们年轻人就该让生活变得如此混沌?是的，理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明，我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切但是是暂时的，不就都会过去，我们此刻最需要的，就是我们的理想。
是的，有理想就有期望，期望就在明天，明天会更完美!把握好自我的生活吧!
我想，我们大多数人读完之后都会找到一些自己的影子，反正我就感觉他就是我的一个极端，只是我没有胆量把它变成现实。
虽然这本书读起来很怪诞，但是我觉得他的目的和主旨都是很明显的，那就是还我们的生活一片绿油油的麦田。朴实的麦田，微风吹过可以泛起绿色波浪的麦田。
我们都在伪装着生活。就像演戏一样，其实现实比电影更富有戏剧性，真正的我们才是演员。我们的检测技术越来越好，地图越来精确，你可以在大洋彼岸看清我手里拿着的冰激凌是什么牌子的，可以看清我脸上的痣，可是我们的心还真的是很远，我们素不相识。能把两个素不相识的人联系在一起的最典型的东西我只能想起战争，我们拿枪把另一个人的头打爆。
黑暗里更容易感到害怕，因为我们看不清周围的'东西，我们的伪装就是让别人看不清我们，让别人害怕进而保护我们自己。霍尔顿多次提到他孤独寂寞的要命，人怕孤独，怕的要死。我们生来有一种被奴役的天性，我们幻想着隐居的生活，认为那是神仙的生活，可待到当真让我们自己一个人在孤岛上呆着的时候，我们却要天天盼着有船来把我们带走。有人说“孤独，是一个人的狂欢，狂欢，是一群人的孤独。”可是那是因为我们孤独的时间不够长，假设有足够的时间，我们会疯的，一定会的。
做人很累，是因为在别人面前活得累。其实，我们每个人都是很羞涩的，本质上没有什么区别，无论是在万人礼堂里滔滔不绝的演说家还是在只有两个人的寝室里面，两个人就够了，两个人就足以让你羞涩。让你披着一张皮生活。比如在小说里写老斯宾塞抠鼻子，比如当你确定那个人确实今天不回来睡觉，你想睡他的床之前却还是要问别人一句“他今天回来吗?”。
有一次在餐厅吃饭，一个同学的拉面被另一个同学碰翻了，然后我就看他们的两个的神情，被撞的那一个低着头红着脸只看着自己撒了一地的汤，撞人的那个则红着脸一面说对不起一面用手很不自然的摸着自己的后脑勺，我看完之后就只有一种想法，就是想让这个餐厅里的人在最短的时间内全都滚蛋。这样他们就不会感觉很窘。其实，我们也真不大注意他们究竟是怎么解决的，可是他们就以为整个餐厅的人都在看着他们，看着他们该怎么办，然后再把他们两个品头论足一番。
说起来我们都是很自大的，我们疯狂的爱着自己，也以为别人也疯狂的在乎着我们。我们最相信的永远是自己的看法，别人的再好我们也会找出一两个缺点来的，就算最后实在被证明我们实在是错了，心里反正是很不好受的。
你我都成了表面上的朋友，实际上，我们和周围的一切都在对立着，虎视眈眈的。想一想，我们身边有几个朋友，几个真正懂你的人，几个你想去懂的人。我们一面将自己全副武装，一面拿一把剑，瞅着别人有个地方露在外面，我们便刺过去，直到别人也都全副武装，任何人的拥抱都隔着冰冷的金属，成了冰冷的拥抱。
有朝一日，我们唯一能交给孩子的是怎么样让别人伤害不了自己，怎样在别人打过来一拳还过去一脚，生存的意义在于不受伤害。我们便再也没有了精力去干别的事了。
如果说人生是一场比赛，那么对手只应该是自己才对，可是我们拼命的爱着自己，并且感觉我们周围的任何一个人都会影响我们的幸福，而我们总想做那个最幸福的，于是，我们便总想证明别人没有我们幸福。所以，但凡别人遭了殃，我们看着只是一种快感，悲伤，也成了一种快感，我们会一边嘴里说着“这小孩真可怜，以后可怎么办呢”，但是实际上我们正在大嚼着他的痛苦，然后心里庆幸，“唉，幸亏不是我，我比他幸运多了”。
這個世界似乎也是充满了臭烘烘的味道，我们前进的路上好像挤满了人，一点空间都没有，要想往前边去，就要非把别人挤到后边去不行，我们活的太拥挤了。大家都不肯留出一点点空间来，因为害怕别人会抢占那份空间。我们全体都在麻木的被拽着朝一个方向走，当有一个人举起了反面的旗帜，我们便会齐心协力把他踩死。大多数人在一起，就是一群暴力。
我们的世界成了一个个孤立的高耸入云的山峰，我们在不同的峰顶上，彼此都看不见对方了却还在比着谁站的更高。我们拼命的和别人争，等到把别人统统踩在脚底下，当我们独自一人登上那铺着积雪的山峰顶上的时候，我们才痛苦地有时间去想一想，我们到底得到了什么，荣誉，至高无上的荣誉，可是当偌大的宫廷里面只有我们自己时，那荣誉还有什么意义呢，我们的荣誉我们的威严是为了给别人看而已。我们给自己留下了什么东西?只有漫无边际的寂寞。
霍尔顿谎话连篇，可是所有人都吃这一套。我们会苦口婆心的自以为是让别人理智些，可是我们自己理智吗，我们难道不是时时刻刻在撒谎吗，给别人撒慌，也帮着别人欺骗自己吗?到底我们谁是正常的人，谁又是真正撒谎的人。我们真的很可怜，整个世界就好像是一个巨大的骗局，我们说谎话，别人也明白这是谎话，但却是真真地喜欢的要命。更为可怕的是，我们还要告诉我们的孩子们要他们说谎，让他们融入说谎的大潮流中。
你可能会说实际中你就是要这样说才礼貌，生活需要技巧，需要艺术，可这是礼貌吗，是欺骗而已。一开始是谁规定我们对别人说好话是尊重?人的尊严到底是个什么东西，需要用谎言去支撑吗?我觉得真实比心里舒服重要的多，还是一个老问题，如果你这一辈子生活在一个谎言之中，直到你死了也不知道，在别人看来你很快乐的过着。你愿意吗?我反正是绝对不会愿意的，我宁愿要一个痛苦的经历。至少，他是真实的，知道被欺骗了的感觉总是不好的。
从一定程度上，我们成了一群奴隶，钱的奴隶，自己这张脸的奴隶。我们应该时不时的对金钱表示一下厌恶才对，有朝一日天上会掉下钱来，我想我会恶心死的。可能很多人会认为我用着金钱又说鄙视金钱的风凉话，对，是的，我离不开它，但它仅仅是一个工具。决不能让金钱冲昏了自己的头脑。我相信我们真正需要的东西绝对不是金钱，金钱是人创造的，人应该追求自己创造了的东西吗?我们真正需要的是精神上的安宁，因为真正能够收放自如的东西是思想的精神，而它恰恰能带给我们——自由。
我们真是太看的起自己了，还真把自己当做主人了，还真是，自以为是的家伙。本来人类的命运我不该操心，可是我会忍不住想，我们会以什么形式结束自己的旅程，很可能是自己毁灭自己。我就觉得现在西医独大将是一个大大的错误，我一直感觉西方人的办法好笨，非要将自己贬低到机器的程度，把大自然的恩赐当做是一部机器，身上的各个部分只是一个个简单的零件而已，人类确实是很自大的，以为自然界不过如此，认为她只不过是一部大的机器而已，我相信总有一天上帝会让我们知道，人类，不过如此。
人类是有自己的局限性的，我们永远也脱离不了自己的局限性，任意的让你的想象力驰骋吧，撒开欢儿跑吧，最终你还会是局限在你的思维里面。宇宙外面是什么，这句话本来就很幼稚，因为这还是一种空间概念。就像火箭永远有一个极限速度一样，我们永远也超越不了某些东西，比如说思想。
我们是失踪了，我们没有有信仰，有的只是丛林一般的法则，大家都在狂奔，但是没有方向，我们一生都在追求自由，可结果却缠的身上满是锁链。我们有太多放不下的东西，我们自己给自己带上脚镣，并逼着自己喜欢跳带着脚镣的舞蹈。
有谁在想着为自己设计一条锁链?可是我们带着的是别人给我们设计的，其实都一样。你锁住了我，我锁住了你。
我们到底应该怎么样活着，我的态度是要认认真真地活着，生活没有那么多调侃，也没有那么都废话。我们过一秒钟少一秒钟，我们来到这个世界上的第一秒，便是我们失去的第一秒。没有那么多的时间浪费在谎话连篇上面，浪费在欺骗上面，浪费在知识的垃圾里面。有的人一半的时间在镜子面前度过，却重来没有好好看看自己是什么样子。好的是我们有镜子照照自己的脸，坏的是没有镜子能照照自己的心灵。
真希望我们能正经起来，好好的活。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇十四
合上《麦田里的守望者》一书，我心里不禁为那份润物细无声、沁人心脾的亲情而感动至深，在一个人徘徊迷茫时，这份血浓于水、割舍不断的亲情可以让人驻足良久，浪子回头，重新做人，书中的这份亲情来自霍尔顿可爱的妹妹菲比、擅长写作的哥哥d.b及已故的弟弟艾里。
小说的篇头便可以很明显地感受到霍尔顿讨厌周围的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围装模作样的人，他讨厌身边的同学，他讨厌电影，却又无所事事去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，肮脏的“阿克莱”、表里不一的“斯特拉德莱塔”等室友，不得不跟他们交往，伴随无奈。他看不惯周围的世道，周围的世道也不容纳他，所以他叛逆、苦闷、踌躇、彷徨，所有的心事只能被自己扛着。
讨厌归讨厌，厌恶归厌恶，看不惯归看不惯，霍尔顿依然很轻松很熟稔地与周围的同学、老师及家长打交道，例如去拜访历史老师、与数个室友打交道、火车上巧遇同学母亲闲聊，这些描写都反映霍尔顿很聪明与幽默。那天早上偶遇两位修女老师一事则显示他很善良和质朴，生长于中产阶级家庭里的他觉得女老师为了传教太简朴，自发给她们捐十元钱，她们觉得是巨款，希望他再三考虑，待她们走后他却责怪自己捐得太少而难过。小说还描述霍尔顿希望自己变得很勇敢，可实际他却是一直很胆小，这是青少年时常有的想法，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，类似阿q精神胜利法，这符合当时年龄阶段的心理。
文中描述霍尔顿哥哥d.b给他的影响主要是交往的场所与朋友圈子，例如在纽约当地有名的酒吧，可以邀请到有名钢琴师弹琴或歌手唱歌，可以看到同性恋，可以看到社交圈里杂七八拉的人。这些打开了霍尔顿另一面的社交网，很早遇到性的话题，谈性的朋友，交往的女朋友，这些社交让霍尔顿看起来不是一个书呆子，而是会用钱来买醉的花花公子，大手大脚地用钱，颓废空虚的内心在一次又一次大醉中暴露无遗。
不知道菲比是否明白霍尔顿的梦想，但当得知霍尔顿没有盘缠时，菲比倾其所有的“过节钱”送给霍尔顿备急用。霍尔顿不好意思用菲比的钱，第二天想着把钱还给菲比，给她一个纸条，告诉他要去西部过一个人的生活，离开之前想见她一面。霍尔顿没有想到的是再见面时菲比也拖了一个箱子，说要和他一起去西部，这让霍尔顿不能接受，在他的眼里，菲比成绩优秀，喜爱学校，正是上学的年龄，应该好好接受教育，怎么能跟着他这样一个被学校开除的“坏学生”去流浪呢?!所以他坚决反对，这让菲比很难受，生他的气。最终两兄妹在动物园、旋转木马游玩中相互理解，霍尔顿也放弃了去西部，同菲比回到家，开始新的求学。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇十五
《麦田守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的代表作，首次出版于1951年。这部小说以第一人称的形式，讲述了主人公霍尔顿·考尔菲德在中学读书的经历，以及他对外界世界的种种不满和困惑。
主人公在故事中表现出的反叛和批判情绪，让人们对现代社会中的道德、教育等问题产生了深刻的思考。霍尔顿是一个叛逆的少年，他多次被学校开除，但他依然我行我素，不思悔改。他对社会的不公和不道德感到极度不满，他看不惯虚伪的成人世界，不愿意像他们一样生活。
塞林格通过霍尔顿这个人物，表达了对现代社会的批判和反思。在当今社会，我们也面临着类似的挑战。随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，竞争越来越激烈，很多人为了追求物质利益而失去了自己的本真，变得虚伪和冷漠。塞林格的这部作品，对于现代人来说，具有很强的启示意义。
在阅读这部作品时，我深深地感受到了塞林格对社会现实的批判和反思。霍尔顿这个人物形象，不仅是一个少年的形象，更是塞林格自己对现代社会的反思和警醒。在霍尔顿的身上，我看到了塞林格对现代社会的`失望和无奈，也看到了他对未来的希望和期待。
总的来说，《麦田守望者》是一部值得一读再读的经典作品。它不仅是一部少年成长小说，更是一部反映现代社会现实的小说。通过霍尔顿这个人物，塞林格让我们看到了现代社会的种种问题，也让我们思考如何在现代社会中保持自己的本真和价值。
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇十六
《麦田里的守望者》，很明媚的鹅黄底色封面，涂着一绺绺橙红碧绿的火焰，一如青春本身给予人们的印象，但读后却被一种灰调子的情绪所笼罩，呼吸着稀薄的氧气，莫名的悲怆袭上了心头，小编今天就给大家分享一下《麦田里的守望者》的读书心得。希望能帮助大家。
从二战结束到当代美国文学中，有两部小说经过三十多年时间的考验，已被认为是“现代经典”，而《麦田里的守望者》就是其中之一。作者塞林格通过第一人称以青少年的说话口吻叙述全书，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。愤怒与焦虑是此书的两大主题。更重要的是因为作者用现实主义的笔触，生动而细致的描绘了一个男孩苦闷、彷徨的精神世界，真实地揭露了资本主义社会精神文明的实质。
本书篇幅不大，作者除发表过一些短篇小说外，迄今只写过这一部长篇小说，却在美国社会和文学界产生了巨大的影响。不同的青年、不同的家长和不同的评论家，往往从不同的角度对此书作出不同的评价。
有过两种截然相反的意见：一种意见颂扬此书，把它说得天花乱坠，认为成人通过本书可以增加对青少年的理解，青年人在阅读本书后则能增加对生活的认识，使自己对丑恶的现实提高警惕，并促使自己去选择一条自爱的道路;另一种意见严厉批评本书，把它看作洪水猛兽，说主人公张口闭口都是粗口，读书不用功，还抽烟、酗酒、甚至喊小姐，完完全全就是一个不良学生。从而认为本书内容“猥亵”、“渎神”，有些家长甚至要求学校禁止学生阅读这类书籍，但经过时间的考验后，大多数中学和高等学校已把本书列为必读的课外读物。
《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。
从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是没有用的”。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的;而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论——教是为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。
理想是人生的路灯,它带着人走向未来,走向光明.我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!
《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。
第一、教育需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支点，起学生的能力发展和生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗?智者与方法变是无形的支点。
“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”。
那天去书店，我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。
美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想——做一个“麦田里的守望者”。
我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。
我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!
教育工作者的麦田守望者读书心得（模板17篇）篇十七
第一段：引言（150字）。
《麦田守望者》是美国作家J.D.塞林格的经典之作，被称为20世纪最重要的小说之一。这部小说以青少年霍尔顿·考尔菲尔德为主角，描绘了他在一所庞大的寄宿学校度过的两天经历。读完《麦田守望者》，我深受霍尔顿的内心世界所感动。这部小说通过霍尔顿对社会、人性和自我的独特观察，启迪了我对成长、对生活的理解。本文将从角色形象、主题思想、文学形式等方面对《麦田守望者》进行分析，分享我的阅读心得。
第二段：角色形象（250字）。
霍尔顿·考尔菲尔德是《麦田守望者》中的主人公。他比同龄人更加敏感和睿智，不愿接受虚伪的社会规范和成人的世界。霍尔顿对世俗价值观与道德观念持怀疑态度，他深感成人世界的虚伪和荒谬，因而孤独且随性反叛。尽管他试图保护和守护“纯真”的孩童，但他反对的不仅是社会伪善，也是他自己内心中的混乱。霍尔顿的形象教会了我勇于追求内心的真实和纯粹，不被外部世界和别人的评判所左右。
第三段：主题思想（300字）。
《麦田守望者》揭示了一个主题思想：人的成长过程中，面对痛苦和困惑，如何守护内心的纯真。小说通过霍尔顿的经历，道出了他对现实世界和人性深深的失望与不满。他追求的是那个“麦田守望者”的角色，保护纯真的孩童，反抗成人的伪善与世俗。这种对理想和纯真的追求与现实的风景格格不入，给霍尔顿带来巨大的心灵痛苦。这一思想将我带入对自我认知和生命意义的思考，引发我对成长与社会的关系的深入思索。
第四段：文学形式（300字）。
塞林格运用了一种独特的叙述风格，采用了第一人称叙事，将读者置于霍尔顿的内心世界。通过霍尔顿的自述，读者深入了解了他的内心感受、反思和愤怒。小说中的黑暗幽默和对话描写也是其鲜明特点。塞林格的笔触细腻而真实，真实地描绘了霍尔顿的矛盾心理和对世界的疑问。通过这种独特的文学形式，塞林格成功地将读者与主人公情感上的共鸣和思考引发出来。
第五段：我的阅读心得（200字）。
读完《麦田守望者》，我深感霍尔顿的孤独、迷茫和对现实的不满。他的形象让我重新审视了自己对社会和人性的理解。这本小说教会了我勇于追寻内心的真实，坚守自己的原则和理想。与霍尔顿一样，我也希望能在世俗与成长的现实中，保持内心的纯真与自由。同时，我也认识到现实世界并非完全荒谬，虽然有许多问题和伪善，也有美好的事物值得我们去珍惜。
总结（100字）。
《麦田守望者》通过霍尔顿这个角色形象，描绘了一个世俗社会对理想与纯真的压抑和扭曲。通过对霍尔顿的独白，塞林格抒发了对成长与现实的矛盾和思考。这本小说启示了我关于勇于追求内心真实和坚守自我原则的重要性。读完《麦田守望者》，我对自己对世界的认知和对人性的理解有了全新的领悟。