通过分析范文，我们可以学习到一些优秀的写作思路和表达方式。如果你对范文范本感兴趣，这里有一些可以供你参考的好例子。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇一
校园晨读是指在每天早上上课之前，学校要求学生们先进行一段时间的集体阅读或听取有关教育、文化、科技、生活等的有益信息，以便更好地迎接新的一天。这项传统活动在很多国家和地区均得以推广和实施，其目的就是希望通过晨读活动，进一步提高学生的阅读能力、启发学生的思维、培养学生的兴趣以及激发学生的求知欲，以下是我对校园晨读的重要性的心得体会。
第一段：晨读可以丰富学生的知识。
晨读时间通常安排在早上，这时候人还比较清醒，精神状态好，因此在这个时候听取有关教育、科技、生活等有益的讯息，可以让学生在快节奏的校园生活中舒缓一下身心，也能增加学生的知识面，丰富学生的知识储备。比如，在听取一些历史、地理等方面的知识，可以让学生更好地了解各个国家的文化底蕴、习俗等，从而扩大自己的眼界，增强自己的文化意识。
第二段：晨读可以提高学生的阅读水平。
晨读时间是每天的定时计划，可以说对于有些学生来说，这是一个进行阅读训练的好机会，因为这个时候需要静心聆听，让自己的眼睛和大脑都得到一次休息。通过每天的晨读活动，可以让学生在不知不觉中提高自己的阅读能力。阅读不仅可以让人更好地理解文章表达的含义，还可以帮助人们培养一种批判性思维，不断调整和完善自己的思路和言语表达能力。
第三段：晨读可以激发学生的思考。
晨读不只是一个简单的阅读活动，更是一项充满思考的活动。对于很多学生来说，每天听取一些有关生活、科技等方面的不同讯息，可以帮助他们更好地理解科学现象、深化对科技应用的认识。此外，一些深度思考的文章，也可以启迪学生的思考方式，帮助学生更好地思考某些问题，了解问题的本质，从而培养他们的辩证思维能力。
第四段：晨读可以为学生提供新的信息来源。
在学生的学习生活中，知识渠道越多越好，而晨读则是一种有效的新知识来源。在晨读活动中，学生可以从学长学姐身上得到一些经验交流，也可以从一些历史、文化、地理等方面的文章中得到自己喜欢的新知识。此外，晨读还可以为学生提供一些市场和工商方面的信息，帮助学生更好地了解市场动态、判断商业形势，方便学生日后的创业理念与实践。
第五段：结尾。
总之，校园晨读不仅是一项校园传统活动，更是一种更加丰富、更加深刻的学习方式。学生在晨读活动中可以得到眼界的提高，学术能力的完善，思维能力的培养以及知识背景的提升。如果说除了爱学习之外，还有一种能够激发学生学习兴趣和研究激情的方法，那么晨读无疑是其中之一。让我们每天都保持耐心和热情，坚持听晨读，经过长期的积累与不断提升，学生终将收获一个智慧坚实的未来。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇二
晨读是指在早晨为学生备课、休息的时间里，对学生进行集中性的读书、听讲、朗读、讨论、反思等活动的教育方式。随着高等教育的不断发展，学校越来越注重学生的全面发展。在大多数学校，晨读已经成为一项必修课程。我也是在念大学的时候开启了这个早晨读的新篇章。在此，我想谈一下我对校园晨读的重要性的认识。
第二段：思想革命。
在我读书的大学，每天早晨6:30，学生会召集所有学生来到操场参加晨读。一开始我很不理解，为什么早晨这么早就要来学校参加晨读？后来，我发现这个晨读的过程逐渐被我接受，这让我思考了一些问题。我们在课堂上学习的知识是有用的，但如果你没有了解其他人的想法和观点，你将会变得很盲目。而有些东西，可能一辈子都不会再遇到，晨读可以引导我们学习这些新知识，开拓眼界。
第三段：思维方式。
在校园晨读中，学生们会接触到各类主题，有诗歌，有古文，有杂志，有新闻报道等等。在这些主题中，我们既可以认识到不同种类的文化，也可以了解社会的发展变化，更重要的，是可以学会更有系统和科学的思考方式。在传统的教学方式中，专业知识是重中之重，而在校园晨读中，学生们可以有更多全面的视野，将自己的专业知识与其他领域联系起来，从而拓展自己的思维。
第四段：人际沟通和情感交流。
校园晨读既不是一个简单的读书活动，也不仅仅是一个学术交流平台，它更是一个交流情感的平台。参加晨读是一个参与感和体验感共存的过程，更是一个锻炼表达能力和提高社交技能的过程。在晨读中，我们不仅可以获得知识，还有机会交流自己的观点，与他人互相倾听，共同探讨一个问题。
第五段：结论。
为了总结本文，说明校园晨读的重要性，我认为校园晨读所给予的远超过了我们自己的想象。它不仅提高了我们的知识水平，锻炼了学术理性思考和交流技能，还增进了人与人之间的沟通和情感交流。现在，我才发现，参加校园晨读不仅是一种文化修养，更是一种精神追求。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇三
播种行为，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收获命运。德育就是播种行为习惯的事业。因此，我们就从这个高度去认识培养良好行为习惯的养成教育，决不能把养成教育看成是日常的“小事”和“琐事”，而要看成事关学生性格形成、人生成功的大事。我们主要采取以下方法，培养学生。
一、加强日常管理工作，营造良好的育人环境。
根据学校的德育工作计划，我们结合自己班级的实际情况，制定了具有班级特色的工作计划严格执行，对学生的日常行为也有了严格的界定，把班级的管理工作推向了一个新的高度。制度育人，环境也能育人。学校的.每一张名人画像、每一栏格言警句，每一期板报，每一次广播宣传，无不渗透着育人的作用，体现着校风、校训，班级的每一个专栏，每一个园地，都深入学生的心田。德育的大环境与班级教育的小环境有机结合，德育教育如微风细雨，滋润着孩子们的心灵。
二、内容丰富的班队会活动，为德育工作增色不少。
素质教育、创新精神、心理健康教育活动，已经成为我班的必修课。班主任与同学们开动脑筋，结合本班实际，创造性地用多种形式将知识理念灌输与实际生活相结合，让学生真正理解并努力去做。当然，学雷锋活动月，安全教育月，爱国卫生活动月，法制教育月等不仅在会上讲，会后做，还要深入社会，为家庭、为社会尽一点绵薄之力。
三.培养教育小干部,完善一人一岗。
一年级小学生刚走进学校,犹如一张白纸，一切自我管理能力也没有。于是我着手建立班干部管理制度，设立一人一岗，一开始学生管理还有很大困难，我每天早来晚走，为此下苦功，想办法，手把手教孩子们，经过一学期努力，终于养成了良好的习惯。
通过这学期的工作，我有了很大收获：一年级的班主任工作是基础，不仅需要耐心，更需要一定的技巧。而这一切都需要教师高度的责任感和使命感，更要有一颗爱心。
（中国大学网）。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇四
我校围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。
一、在日常生活中渗透德育
1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。例如晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。另外，指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼儿主动发现班里哪个同伴没入园，使幼儿有关心他人的意识，逐步养成热爱集体的常规。自由活动时，引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的礼貌用语，培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯；午餐时，提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成；结合相应的节日和月德育教育重点，有机选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。充分抓住一切有利的教育时机，有的放矢地进行品德教育。
2、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育。
各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为主要工作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人；开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐；将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的兴趣和动机，也能充分释放儿童的“性本善”潜能，引导幼儿向“善”发展的方向，使幼儿从小学会与他人友好相处，习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。
3、创设主题氛围，深化爱的礼仪教育。
根据幼儿园的课程特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往能力。学期初，学园组织跨年段的“大带小”活动，中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，展示才艺，帮助弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了锻炼，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。“六一”儿童节，我们让孩子的长辈走进幼儿园，亲子一起制作作品、表演节目，享受着亲情的快乐，共同度过了一个愉快的节日。“亲子厦门鼓浪屿一日游”让家长参与到幼儿园来，教育的作用不言而喻。
4、凸显特色教育，唱响德育主旋律。
教育是无形的，也是有形的。必须在富有时代气息和创造性的教育活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手，精心设计来拓宽其途径。我园主要从以下几方面进行渗透：
第一，规范日常行为。
日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。
第二、评选“孝敬之星”。
早谈是幼儿每天必不可少的环节，我园各班结合“孝敬”主题，以谈话、讨论、小故事播报等形式，开展了《我能为妈妈做些什么？》、《孝道知多少》《我爱你，爸爸》《尊老爱幼是美德》等小主题活动，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养，潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱。结合每周的班级记录，了解幼儿在家的表现，每月每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥榜样的示范作用，让孝敬之花开在幼儿心中。
通过孝敬教育的开展，培养了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心，教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才。
5、做好家长工作，家园共建促教育。
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
二、德育工作存在的问题和不足：
一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处：
1、家庭对幼儿品德教育的重视程度不够。家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度保护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活能力和适应生活能力明显不足，难以具有健康的素质和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工作者的关注。家庭教育的主要内容是“以德育人”，帮助孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。
2、对德育的目标内容和方式方法的探讨研究不够。在新课程的目标中情感态度价值观的目标应该是属于德育范畴的，但到底是哪些情感态度价值观，学校教师还是比较模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼儿园阶段的重要德育内容应该是幼儿良好习惯的养成教育，这一点老师们都比较清楚。但是如何将养成教育落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的针对性和实效性不够。当前社会现象比较复杂，而我们的德育内容和方法似乎还没有与时俱进。一些贴标签似的教育很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。
三、存在的不足：
针对以上这些不足，我觉得应加强以下几方面的工作：
1、教育主管部门应出台相关措施。要根据学前教育特点，学前儿童发展规律，发挥家长学校作用，针对各个学前阶段编制更加符合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导意见，确保“德育为首”不是一句空话。
2、加强德育的通识教育和培训。学校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通识教育和培训，至少应人人明白德育的目标内容和方式方法，全方位多角度地对幼儿进行德育，让幼儿从小明白怎样做人、如何做事。
3、加强德育工作的评价研究。当前，评价一个学校的德育工作做得好坏，似乎更多的是看搞了几个活动，活动的影响如何。当然，如果这个活动能使幼儿的心灵受到震撼，留下深刻印象，并持续影响其一生，引领和规范其行为，那肯定是一个有效的教育活动。但德育内容更注重“从小事着手”，从平时对某件小事的'态度和行为去引导做人、做事，这样的德育才是更有效的，所以在评价上也很值得研究。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇五
在校园里，为了保障师生的安全和正常的学习环境，学校要定期进行巡查。作为一名参与过校园巡查的学生，我深刻体会到巡查的重要性。通过此次经历，我认识到巡查不仅可以确保学校的秩序，也能加强学生的安全意识和纪律观念。下面我将从巡查的目的、巡查的内容、巡查的感受、巡查的益处以及巡查的改进等方面，结合自己的亲身经历，谈谈我对校园巡查的心得体会。
首先，校园巡查的目的是为了保障师生的安全。学校是一个集体组织，每天都有大量的学生和教职员工在校园内活动。因此，保障每个人的安全就成为了学校的首要任务。巡查的目的就是为了发现和解决校园安全问题，及时避免事故的发生。只有保证了每个学生和员工的安全，才能创造一个良好的学习和工作环境。
其次，校园巡查的内容包括了校园的各个方面。巡查人员会在规定的时间段内对校园进行逐一检查，从校门到教室，从操场到图书馆，甚至包括了宿舍楼和食堂等地方。他们会仔细观察和记录，发现存在的问题，比如安全隐患、违规行为等等。通过这种全方位的检查，能全面了解校园的情况，并及时采取措施进行纠正。
第三，参与校园巡查给我留下了深刻的感受。在巡查过程中，我作为巡查员之一，负责检查楼道的卫生和安全情况。刚开始时，我并没有意识到巡查工作的重要性，觉得这是一份简单的任务。然而，当我看到学生们把垃圾乱扔、楼道地面滑得像油煎一般时，我才明白巡查不仅仅是检查，还有教育的作用。在巡查过程中，我带领同学一起清理垃圾，提醒大家注意文明行为，慢慢地他们也理解了巡查的重要性，并自觉地改变了行为习惯。
另外，巡查的益处也是不可忽视的。首先，巡查能够发现和及时解决校园问题。通过巡查，我们能够及时发现校园安全隐患和违规行为，及时采取措施予以纠正，避免事故的发生。其次，巡查能够促进学生安全意识的提高。通过巡查，学生们能够了解到哪些行为是不安全的，从而提高自我保护意识，增强安全意识。最后，巡查还能加强学校和家庭之间的联系。在巡查中，学校会向家长及时反馈学生的表现，家长可以根据巡查情况和学校加强沟通，共同关心学生的成长。
最后，校园巡查也有一些需要改进的地方。首先，巡查要定期进行，不能因一段时间没有问题就松懈下来。学校应该建立完善的巡查制度，将巡查作为一项重要的日常工作来落实。其次，可以加强巡查的宣传力度，提高师生对巡查的认识和重视程度，让大家都明白巡查的目的和意义。再次，巡查应当更注重于教育，鼓励学生们通过巡查去宣传和传播安全知识，增强他们的责任感和使命感。
总之，校园巡查的重要性是不可低估的。通过巡查，我们可以确保学校的正常秩序，促进学生的安全意识和纪律观念，加强学校与家庭之间的联系。同时，我们也要意识到巡查中存在的不足，并不断改进，使巡查工作能够更加高效、科学地开展。相信通过大家的共同努力，校园将会变得越来越安全、温馨、和谐。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇六
校园晨读是一项早上在学校集体读书或进行其他活动的习惯，它在中国传统文化中占有一席之地。随着时间的推移，校园晨读的重要性也被越来越多的人所认识和关注。本文将探讨校园晨读的重要性，以及个人在参与校园晨读过程中的心得体会。
校园晨读有许多重要性。首先，它可以为学生提供一个思考和学习的机会。通过阅读有关名著、人文历史的书籍，学生可以拓宽自己的知识面，增强自己的思考力和学习能力。其次，校园晨读可以培养良好的学习习惯。学生在早晨起床早，按时参加校园晨读的过程中，就会形成稳定的生活节奏和习惯，从而更加自律和规律。最后，校园晨读有助于学生更好地融入学校文化和校园生活。每位学生都是学校的一份子，通过校园晨读，学生可以更好的感受学校氛围和校园文化，还可以与其他同学增进感情，促进交流和合作。
第三段：心得体会——思考力的提升。
在参加校园晨读的过程中，我发现自己的思考力得到了很大的提升。一方面，每天阅读一些名著和人文历史的书籍不仅可以开拓视野，更能让我们更深刻的理解文化的演变和发展，从而加深对社会和人类的认识。另外，和其他同学的探讨和讨论，也能带动我们想到更加广泛和深入的问题，从而拓宽思维深度。
第四段：心得体会——规律生活的意义。
参加校园晨读不仅有助于提升个人的思考力，更是培养良好的学习习惯。在校园晨读破晓的时间参加学习活动，可以让我们更早的起床，养成规律的作息习惯。定期起床早晨，调整身体时会逐渐适应规律化的作息，形成健康的生活习惯。经过一段时间的考验，这个习惯会慢慢驱动学生的自律性，从而帮助我们更好的管控自己的生活，更高效地安排学习和娱乐时间。
第五段：总结。
尽管现在的社会节奏越来越快，学生们日益忙碌，但是参加校园晨读，不仅有助于思考力的提升和规律生活，还有助于学生更好地融入学校文化和校园生活，这些都是学生未来人生发展所必需的素养。因此，高度重视校园晨读的重要性，不仅有利于学生个人的发展，也有利于学校文化的传承和发展。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇七
近年来，节约环保已经成为全社会的共识。在学校中，也需要倡导和普及节约环保的理念。因此，校园节约已经成为校园文化建设不可或缺的一部分。在这篇文章中，我将探讨校园节约的重要性，以及我在实践中的体会和感悟。
校园节约不仅仅是简单的节约能源和资源，还涉及到一系列的概念和行为。例如：环保、资源保护、生态平衡、可持续发展等等。在学校中，校园节约是培养和普及以上概念的体现，它的重要性不可忽视，因为，校园节约除了是对环境的保护之外，更是能够培养学生的环保意识，提高学生的责任感和参与意识。
第三段：在实践中的体会。
我对于校园节约有着自己独特的体会，这里分享几点自己的感悟。首先，校园节约要从自己做起。作为学生，我们要从我们自己的行动入手，例如节约用水、用电、用纸等等。其次，要积极参与校园节约活动，这有助于我们更好的了解、理解校园节约的重要性，同时也可以培养自己的社会责任感。最后，要在日常中多说“不”和“好”，比如说，要少购买一些不必要的物品，彻底杜绝饮料瓶堆积的问题等等。
第四段：我们应该做些什么。
如何在校园中落实节约行动呢？我们可以从拒绝浪费、合理分配、循环利用这些方面入手，比如说，我们可以不再白天开灯，节约电力资源；不再乱扔废纸，避免资源浪费；倡导使用环保袋等替代塑料袋。同时，我们还要发挥自己的主观能动性，团结同学，共同维护校园绿化，让学校的绿色空间更多一些，让学校的环境更加美好。
第五段：结论。
综上所述，校园节约是一个综合性、长期性的工程，需要我们每一个人的共同参与。在校园节约中，教师和学生都扮演着重要的角色。教师要加强对于学生的节约意识的引导和培养，学生要增强主动性和责任心，积极参与到校园节约建设中来。只有这样，我们才能共同建设和谐、美丽的校园环境。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇八
一、目标和任务：
1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
(1)掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成肃宁县学校体育工作201_年计划。
(2)组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。
(3)组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。
(4)指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。
二、具体安排：
(1)3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
(3)2——7月份：以“”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想;引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。
(4)7—9月份班主任优秀工作案例征集活动。
(5)9月份“养成教育强化月”活动。
(6)10月上旬班主任素质大赛。
(7)12月下旬“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。
(1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。
(2)大课间操活动总结。
(3)3月体育教师评优课，选派优秀教师参加县中小学体育评优课。
(4)4月上旬举办趣味运动会。
(5)10月8日——15日，完成学生体质健康测试及数据上报工作。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇九
随着社会经济的不断发展，大家的生活水平也不断提高，但这似乎也让我们变得越来越浪费。在校园生活中，我们也逐渐习以为常，但其实校园节约对于我们的未来和环境都至关重要。下面我将就校园节约的重要性谈一谈我的心得和体会。
第二段：节约对环境的影响。
我们生活在这个大自然中，而大自然也是我们最珍贵的资源。各种活动和消费都会对环境带来影响。比如我们每天使用的纸张和水资源，这些东西看起来很平凡，但是长时间的大量浪费必然会对自然环境造成巨大的破坏。我们的每一个行为，都要想到对自然环境的影响。
第三段：节约对我们的影响。
在校园生活中，我们经常会浪费大量的时间和物质资源。这不仅会对我们的财务状况造成影响，同时也对自己的生活规划和时间管理带来负面影响。因此，节约也是学好时间管理和规划的必由之路。同时，在校园生活中形成节约观念将会让有利于我们更好地管理自己的时间和资源，甚至可以在工作中形成节约的习惯。
第四段：节约对社会的意义。
现在的社会资源已经开始日益匮乏，而我们每个人都应该意识到，节约资源至关重要。如果每个人都习惯从小事做起，从小处开始，那么几乎所有的资源都能节约得到，并且减少浪费后这些资源可以分别到更需要它们的人或社会群体那里，减轻他们的负担。因此，节约不仅是我们每个人的责任，也是我们对社会的回馈。
第五段：总结。
要从小事做起，从日常起航。我们可以制定生活计划、科学安排、管理支出，延长物品的使用时间，降低浪费。同时，校园中、家庭和社会中的大型活动，制定节约方案，努力减少浪费。这些方法看起来可能不起眼，但总体却能形成一种群体节约意识，有效地减少了浪费，对于我们的未来和环境都至关重要。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十
随着社会的不断进步和发展，节约成为时下备受推崇的环保理念之一。而在校园中，节约同样具有举足轻重的地位。作为新一代的学子，我们应该更加深刻地认识校园节约的重要性，并积极投身其中。
第一段：节约意识的培养。
校园节约不能只是口号，更不能只是一种表面上的形式，而应该成为一种内化于心的生活态度和习惯。这就需要我们在日常生活中培养起强烈的节约意识，从小事做起，将其内化于自己的生活之中。对此，我们不仅应该自觉开关水龙头，关灯关闭电器，还要抛弃一次性物品，选择绿色环保生活方式，这样才能真正地把节约落实到我们的生活中。
第二段：节约的理念。
减少浪费，鼓励共享是校园节约的核心理念。在日常生活当中，我们可以通过减少不必要的购买和使用，尽量减少资源的浪费。就拿打印机来说，我们可以先通过编辑好的稿件进行反复修改，尽量减少打印纸张，除非有必要，再进行打印。另外，我们还可以通过自己的努力鼓励他人一起参与到节约的行列中来，和他人分享更多节约的理念和做法。
第三段：节能与环保。
节约的核心意义是为了更好地节能环保。无节约则无环保，正是因为这种翻手为云，划手为雨的态度，不仅浪费了资源，还会造成对环境的破坏和污染。因此，我们还应该在平时的生活中，提高自己的环保意识，保护自然资源，努力保护我们生存的地球。
第四段：校园节约的推广。
在校园节约的推广工作中，我们更应该注重营造具有社会责任感的良好环境，同时要以主动参与为前提，引导大家一起来参与和发声。我们需要组织宣传活动，发布信息，先开展一些小节约，逐步推广它的生活方式和理念，让更多的人认识到校园节约的重要性。
第五段：进一步思考。
回顾日常生活，在家、在校，我们并不缺乏机会交好的节约行为。无论是资源再利用、减少浪费、环保购物、鼓励绿色生活等方面，都需要我们做好积极的行动者，在发挥每一次力所能及的作用的同时也为更好的生活环境贡献出我们的力量。我的心得体会可以总结为：“始于我，行于我，以我为始，满足大家，惠及人群”。只有我们从自身做起，才能真正认识到校园节约的重要性，通过一步一步的努力，真正地落实到我们的生活中去。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十一
校园巡查作为一项重要的学校管理措施，在维护校园秩序、保障学生安全等方面起到了至关重要的作用。巡查校园不仅是学校管理层的职责所在，更是学校全体教职员工和学生共同参与的一项责任。通过多次参与巡查校园的工作，让我深刻认识到了巡查校园的重要性。
巡查校园是维护校园秩序的重要手段之一。学校是培养人才的地方，良好的校园秩序是教育教学正常进行的必要条件。通过巡查，可以及时发现并处理教室、走廊等公共区域的乱丢垃圾、乱涂乱刻等行为。同时，巡查还可以发现并制止学生打架斗殴、欺凌等不良行为，维护学生的身心健康。只有在有序的校园环境中，学生才能更好地专心学习，获得良好的教育资源。
第三段：保障学生安全的紧迫性。
校园是孩子们的第二个家，学校要对学生的安全负起责任。巡查校园可以及时发现并排除安全隐患，确保学生的安全。在校园中，常见的安全隐患包括：消防安全、食品安全、道路交通安全等。通过对校园的巡查，可以及时发现消防设施是否完善，是否存在火灾隐患；查看食堂是否严格按照食品安全标准操作，以确保学生饮食安全；还可以对周边交通情况进行观察，确保学生进出校园的交通安全。只有在安全的校园环境中，学生才能更好地成长。
巡查校园需要全体师生共同参与，每个人都有责任发现和解决问题。作为一名学生，我参与巡查校园的主要任务是检查教室卫生、宿舍安全、公共设施等方面的问题。我每天都会巡视所在的教室和宿舍楼，检查是否存在乱扔垃圾、水电设备是否正常运行等问题，并及时向值班老师报告。在巡查过程中，我也注意观察同学之间的相处情况，及时制止不良行为的发生。通过长时间的巡查工作，我不仅提高了我的责任心，也感受到了与他人合作的重要性。
第五段：感悟与展望。
通过参与巡查校园的工作，我深刻体会到了巡查校园的重要性。每一个细节都能影响到学习和生活的质量，只有把每一处安全隐患都及时排除，才能保证学生有一个良好的学习环境。巡查校园不仅是学校的工作，更是全体师生的责任。希望学校能够继续加强对巡查工作的培训和督导，使巡查校园成为全体教职员工和学生共同参与的一项责任，构建一个更安全、更有秩序的校园环境。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十二
第一段：引言（约200字）。
在当今社会，校园舆情的重要性日益凸显。随着新媒体的迅猛发展，信息传播速度加快，校园舆情已成为学校管理工作中不可忽视的一项内容。我在校园舆情工作中有了一些体会，深刻认识到校园舆情的重要性，它涉及学校的形象、学生的利益以及社会的关注。因此，校园舆情的有效管理对于维护学校与各方利益的良好关系至关重要。
第二段：舆情监测与预警（约200字）。
校园舆情的首要任务是进行舆情监测与预警。通过对各类信息平台的监控，学校可以及时了解校园舆情的动态，并在第一时间采取相应的措施进行干预和应对。在我的实践中，我发现校园舆情的预警工作应侧重于热点事件、问题引导和负面言论的抑制。只有通过及时监测和预警，学校才能预见到舆情的可能影响，有针对性地进行舆情管理工作，避免负面事件进一步升级，保持校园的和谐稳定。
第三段：舆情危机处理（约200字）。
即使进行了监测和预警，仍然无法完全避免校园舆情危机的发生。面对突发事件和舆情危机，学校应及时做出回应，并制定相应的危机处理策略。在我参与的一次舆情事件中，学校采取了开门透明的处理方式，第一时间向师生家长解释事实真相，并加大宣传力度以平息舆论。经过一段时间的努力，校园舆情得到了有效平息，学校形象也得到了恢复。因此，学校在舆情危机处理中的积极应对是非常重要的。
第四段：舆情管理与引导（约200字）。
除了应对突发事件外，校园舆情管理还应包括对常态性的校园舆论的引导和管理。学校可以借助校园媒体平台和线下宣传活动，主动引导校园舆情的走向，传播正向能量，塑造良好的校园形象。校园舆情管理还需注重舆论监管，对不当言论进行引导和抑制，以维护学校的声誉和社会形象。在我参与的一次舆情管理工作中，我们组织了一场校园公益活动，吸引广大学生的参与，并借此机会传递出学校积极向上的形象，舆情得到积极引导，并取得了良好效果。
第五段：结语（约200字）。
校园舆情对于学校和学生来说都至关重要。学校要加强对舆情的管理与预警，及时应对舆情危机，有效引导和管理校园舆论。学生要自觉抵制虚假信息和不当言论，增强舆情防范意识。只有通过校园舆情管理的不断探索和创新，才能更好地维护学校的声誉和形象，保障学生的权益，促进学校的持续健康发展。校园舆情管理还需与家长、社会各界形成合力，共同推动校园舆情管理工作的深入发展。
注：本文章长度达到900字，如需增加字数，请提供所需字数。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十三
服务意识是指企业全体员工为所有与企业利益相关的人或企业提供热情、周到、积极服务的愿望和意识。也就是说，一种自觉主动做好服务工作的理念和愿望，来自于服务人员的内心。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
秋季腹泻。
这是个老话题,秋季腹泻是由轮状病毒引起的感染,好发季节是秋冬。易发于两岁以内小儿,是流行较广的小儿传染病,集体机构可全军覆没。因此,预防是关键。秋季腹泻是传染病,经粪口传播,也可通过气溶胶形式经呼吸道感染而致病,所以,做好肠道隔离和呼吸道隔离是很重要的,患有秋季腹泻的患儿可从大便中排出大量的轮状病毒,可于感染后1~3天开始排出,最长可排6天。
注意：
1、父母处理完患儿大便后要彻底清洗手部、被粪污染过的物品,以免造成粪口传播。
2、在腹泻流行季节,不要接触患病儿,不要带孩子到人群多的场所玩耍。
3、要保持室内空气新鲜、流通。
4、最重要的是要及时补充丢失的水分和电解质,这是治疗秋季腹泻的关键。可购买口服补液盐。以至造成患儿脱水,电解质紊乱,不得不住院静脉补充液体来纠正脱水和电解质紊乱,其实,只要在疾病的初期,主要口服补液盐的使用,配合其他治疗,就会免除住院,不但解除了孩子的痛苦,还节约了医疗开支。
痱子秋末是痱子的高发时节,有的孩子在炎热的夏季没有患痱子,到了夏末秋初却生了痱子。夏季父母都比较注意预防,到了秋季,天气还不稳定,某一天,气温可达夏季那样高,但这时父母已经不再给孩子勤洗澡,擦痱子粉了,有的甚至开始捂孩子了,结果就造成了夏季不得,秋季得的现象。
预防：
1、虽然天气渐渐凉下来,也要坚持给孩子洗澡。通过不间断的洗澡,提高孩子对逐渐变凉的气候的适应能力。
2、不要过早给孩子添加过多的衣服,睡觉时也不要盖得过厚。
咽炎秋季湿度下降,空气逐渐变得干燥,小儿出汗减少,喝水也减少,大多不会主动要水喝,咽部干燥,在咽部长存的细菌就会繁殖导致咽炎,气管炎等,这是造成小儿易患咽炎的外在原因。北方咽炎的发病率很高,慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。
预防：
1、父母要督促孩子多喝水,饮料不能代替白开水,尤其含糖多的饮料。
2、注意室内湿度,可使用加湿器,调解室内湿度。
3、减少孩子之间相互感染的机会。
蛔虫症夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的较多,感染虫卵的机会增加,到了秋季,虫卵大多变成了成虫,寄生于肠道,这时可常规给孩子服用一次驱虫药。
猩红热是细菌引起的呼吸道传染病，表现为发热，咽炎与皮疹，其皮疹的特点是：在发热的第二天左右出疹，在全身皮肤弥漫充血(压之褪色)潮红的基础上可见到针尖大小的点疹、。同时舌面有白苔，而舌质发红，很像草莓，故称为“草莓舌”。
流脑表现为发热、头痛、呕吐，严重的可发生败血性的休克，甚至高热、抽搐和昏迷(暴发型)，大多数流脑病人发病时身上(皮肤或黏膜)可见许多小红点(出血点)。
成人麻疹：在发热同时伴有呼吸道的卡它症状(表现为咳嗽、流涕、打喷嚏、眼睛发红、分泌物多等)，在发热的第四天左右，从耳后、发根处出疹，随后波及全身。
水痘是小儿常见传染病，在发热的当天就出皮疹：表现为斑疹、丘疹、水疱疹，结痂、痂皮脱落后不留痕、。水痘也可并发肺炎、脑炎以及皮疹(水疱疹时)的继发感染。
腮腺炎俗称痄腮，是由腮腺炎病毒引起的全身多种腺体的疾病，此外还可侵犯生殖腺等、。发病时除发热外，伴有局部腺体的肿胀与疼痛，小儿还可合并脑膜炎，成人多发生胰腺炎和睾丸炎。
传染病重在预防，应该抓住传染病流行的三个环节：控制传染源;切断传播途径;保护好易感人群，做好预防接种、预防服药并加强户外锻炼，努力提高肌体的免疫力和抗病力。
希望你能喜欢这篇校园卫生广播稿范文。
亲爱的同学们：
大家好!
我是播音员xxx。
学校，是培养人才的地方。人才的培养，不仅在于课堂知识的传授，而人才品格，情操的培养，则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用。
“空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱”，这种良好的校园环境是实现环境育人的关键。为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境，需要通过我们多方面的共同努力。不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯，还要不断增强对校园的环境保护意识，使我们树立"校园是我家，卫生靠大家"的思想意识，从养成良好的卫生习惯做起;并且加强各项卫生制度的落实，做好平时卫生保持工作。并不断激发师生的爱校荣誉感，促进师生能自觉维护校园环境卫生，爱护校园公共设施，能自觉做到不乱扔，乱倒，乱吐，乱画，乱张贴。营造人人爱绿化，讲卫生，人人爱校园的良好氛围，创造宜人环境。为创建一个真正卫生，绿色的校园而努力。
我们现在的校园已初步成形，小竹林，大草坪，樟树林，景点，路灯，桂花区，月季区。这如诗如画般的校园环境，使人心旷神怡，但我们如果不倍加珍惜和保护，就会使这一切风光不在，成为一种美好的回忆，为保持良好的校园环境，实现环境育人，学校应努力培养学生良好行为习惯，要通过班会课，劳动课大力宣传教育，从学生个人卫生习惯入手，从而使学生通过自我服务，自我管理，逐步养成热爱劳动，珍惜劳动成果的良好行为习惯，俗话说：为人师表，这就要求我们每一位教育工作者，从自身做学生的表帅，形成一股"人人自觉维护公共卫生"的好风气。
我们学生是“天之骄子”，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着祖国复兴的伟大使命。落实校园卫生建设，我们应该从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，应该自觉行动。我们一直在努力，但爱护环境，美化校园仅仅停留于少数同学的呼吁和个别活动的示范;讲究卫生，举止得体在于一时的情绪，并没有普遍持续的延伸;公共场所的不文明行为大量存在。如男女厕所牌，班级指示牌，消防指示灯，草坪灯经常损坏。我们应该开展批评与自我批评，我们在提高自身的品德修养方面，是否自发自觉地去努力过我们要不断地反省，我们至少经过七年多的教育，本是民族的未来，祖国的希望，为什么聚焦于我们身上的目光，还包含着如此多的失望那么，我们是不是应该行动起来，在批评吸收的基础上，从新做起，创建校园文明，提高品德修养，养成文明卫生习惯，作一名“绅士”型学生。
我们要为创建一个卫生整洁的校园，一个绿色文明的校园，一个意蕴多姿的校园，一个人文气息浓厚的校园，一个人与自然和谐共处的校园，一个与时俱进的校园而努力。老师们，同学们，让我们共同为着这个目标而不断努力吧。
控制传染病效的方式在于防控，由于在传染病的三个基本条件中：传染源，传播途径和易感人群，缺乏任何一个都无法造成传染病的流行，所以对于传染病预防也主要集中在这三个方面：
1.控制传染源：这是预防传染病的最有效方式。对于人类传染源的传染病，需要及时将病人或病源携带者妥善的安排在指定的隔离位置，暂时与人群隔离，积极进行治疗，护理，并对具有传染性的分泌物，排泄物和用具等进行必要的消毒处理，防止病原体向外扩散。然而，如果是未知传染源，特别是动物担任的传染源，由于其确定需要流行病学的因果推断和实验室检测结果上得到充分的证据，有的时候并不是很容易得到确切结果，尤其是突发急性传染病发生时，想要短时间内锁定传染源更是困难。不过，一旦确定传染源后，需要及时采取高效的措施控制传染源，以保证传染源不会继续将病原体向易感人群播散。
2.切断传播途径：对于通过消化道传染病、血液和体液传播的传染病，虫媒传染病和寄生虫病等，切断传播途径是最为直接的预防方式。主要方式在于对于传播媒介阻断，消毒或扑杀。如对于污染了病原体的食物或饮水要进行丢弃或消毒处理，对于污染了病原体的房间或用具要进行充分的消毒，对于一次性的医疗用品在使用后要及时进行消毒或焚烧等无害化处理，在虫媒传染病传播季节采取防蚊防虫措施等。同时，对于高危人群的健康教育干预手段也是极为必要的，如促进静脉注射吸毒人群对使用针具进行消毒，对会发生高危性行为的人群进行安全套使用的宣传教育等。如今预防甲型h7n9流感病毒的方法也仍然是注意基本卫生，勤洗手，戴口罩，吃肉要煮熟——虽然是老调重弹，但仍然是切断传播途径最有效的方式。
3.保护易感人群：保护易感人群也是传染病预防重要组成部分，而且往往是较为容易实现的预防方法。对于已经有预防性疫苗的传染病，给易感人群接种疫苗是最为保险的方法，如婴儿在出生后进行的计划免疫，对于传染科医生，护士，从事传染性疾病研究的科研人员和从事禽类养殖工作的人员等接种相应的疫苗。历，人们利用高效的疫苗已经成功的攻克了天花，证明对于易感人群的保护在传染病防治上起到了重要角色。
甲：美丽的校园我的家，有你，有我，也有他！
乙：敬爱的老师们，亲爱的同学们。
合：大家好！
甲：红领巾广播又和大家见面了，欢迎你们的收听。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
乙：4月的清明节，3天的假期，更是放松心情，外出踏青，感受春天的大好时节，不知道同学们都去哪儿玩了？如果有去了特别好玩的地方，记得和老师，同学们分享哦！
甲：本期广播的主题是《微笑的力量》。
乙：微笑，对我们来说既普通又简单，每个人都能做到，可是这样普通的微笑却有着不可思议的力量。
乙：微笑如阳光，能够温暖我们的心；微笑如音乐，能够舒畅我们的心情。微笑能带给别人快乐，也能带给自己快乐。
甲：当你开心的时候，你会微笑；当你有收获的时候，你会微笑；那么当你难过的时候呢？当你委屈的时候呢？你还能给自己一个微笑吗！
乙：其实呀，难过的时候给自己一个微笑，可以鼓励自己，给自己一个新的起点。委屈的时候给自己一个微笑，可以节约“眼泪水”，抹去不快乐的心情。
甲：当同学有出色的成绩时，老师的微笑是真心的赞许，当同学做错事时，老师的微笑是善意的宽容。
甲：老师们，同学们，不妨现在就给您身边的人一个真诚的微笑吧，你会发现更多的快乐和收获更多的幸福。
乙：带着微笑，让我们走进今天的《笑话乐园》。
甲：希望我们的笑话能让你的微笑升级为捧腹大笑或者哈哈大笑，更希望我们的笑话能给同学们的学习生活增添一些乐趣，能让辛苦工作的老师们放松一下心情。
甲：哈哈，估计这小明八成是个尿床专业户，否则他怎么会这么担心老师追加罚款呢！
甲：哈哈，老师真是慧眼啊，看来瞎编也是要有智慧的！
甲：每一次相约，都希望小小的我们能给大家带来一些惊喜和快乐！
乙：每一次相聚，总是那么短暂，转眼又到了说再见的时候了。
乙：本次广播到此结束。
合：谢谢大家的收听！
校园防溺水广播稿1。
夏季即将来临，每年春夏之际都是学校各类安全事故的多发期。其中溺水事故尤为突出。昨天我们开发区一所学校就有两名学生因溺水而死亡。为了增强每个人的安全意识，提高大家的自护自救能力和自我保护意识。特提出如下几点要求：
一、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜易发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘边、水坝玩耍；不捡落入水中的物品；不去河塘钓鱼摸虾。
二、游泳需到有资质的游泳场游泳，而其必须要有组织，并在大人带领下方可去游泳。
三、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
四、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水。
校园防溺水广播稿2。
同学们，今天要跟大家分享的安全知识是“防溺水安全知识”。
一、预防溺水的措施：
1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳；
2、不要独自在河边、山塘边玩耍；
3、不去非游泳区游泳；
4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；
5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；
二、溺水时的自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
3、身体下沉时，可将手掌向下压；
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
三、发现有人溺水时的救护方法：
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
校园防溺水广播稿3。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
夏天即将到来。不少人选择了游泳这个既能避暑又能锻炼身体的方法。但每年都有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河水所吞噬，令人痛心。为创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我们特向全校学生发出以下倡议：
一、树立安全意识，加强自我保护，不参与那些危险的活动，不到危险、陌生的水域游泳。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。
三、学会相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际。
四、从我做起，严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。
同学们，“水，温暖的时候像慈爱的母亲，暴虐的时候是残酷的屠夫”“珍爱生命，预防溺水”生命是可贵的，危险和悲剧是可以预防的。你们的未来是灿烂的，你是家庭的希望，社会的栋梁，祖国的希望。请把握好自己的现在！
这是个老话题,秋季腹泻是由轮状病毒引起的感染,好发季节是秋冬。易发于两岁以内小儿,是流行较广的小儿传染病,集体机构可全军覆没。因此,预防是关键。秋季腹泻是传染病,经粪口传播,也可通过气溶胶形式经呼吸道感染而致病,所以,做好肠道隔离和呼吸道隔离是很重要的,患有秋季腹泻的患儿可从大便中排出大量的轮状病毒,可于感染后1~3天开始排出,最长可排6天。
1、父母处理完患儿大便后要彻底清洗手部、被粪污染过的物品,以免造成粪口传播。
2、在腹泻流行季节,不要接触患病儿,不要带孩子到人群多的场所玩耍。
3、要保持室内空气新鲜、流通。
4、最重要的是要及时补充丢失的水分和电解质,这是治疗秋季腹泻的关键。可购买口服补液盐。以至造成患儿脱水,电解质紊乱,不得不住院静脉补充液体来纠正脱水和电解质紊乱,其实,只要在疾病的初期,主要口服补液盐的使用,配合其他治疗,就会免除住院,不但解除了孩子的痛苦,还节约了医疗开支。
痱子秋末是痱子的高发时节,有的孩子在炎热的夏季没有患痱子,到了夏末秋初却生了痱子。夏季父母都比较注意预防,到了秋季,天气还不稳定,某一天,气温可达夏季那样高,但这时父母已经不再给孩子勤洗澡,擦痱子粉了,有的甚至开始捂孩子了,结果就造成了夏季不得,秋季得的现象。
1、虽然天气渐渐凉下来,也要坚持给孩子洗澡。通过不间断的洗澡,提高孩子对逐渐变凉的气候的适应能力。
2、不要过早给孩子添加过多的衣服,睡觉时也不要盖得过厚。
咽炎秋季湿度下降,空气逐渐变得干燥,小儿出汗减少,喝水也减少,大多不会主动要水喝,咽部干燥,在咽部长存的细菌就会繁殖导致咽炎,气管炎等,这是造成小儿易患咽炎的外在原因。北方咽炎的发病率很高,慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。
1、父母要督促孩子多喝水,饮料不能代替白开水,尤其含糖多的饮料。
2、注意室内湿度,可使用加湿器,调解室内湿度。
3、减少孩子之间相互感染的机会。
蛔虫症夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的较多,感染虫卵的机会增加,到了秋季,虫卵大多变成了成虫,寄生于肠道,这时可常规给孩子服用一次驱虫药。
草莓舌辨猩红热。
猩红热是细菌引起的呼吸道传染病，表现为发热，咽炎与皮疹，其皮疹的特点是：在发热的第二天左右出疹，在全身皮肤弥漫充血(压之褪色)潮红的基础上可见到针尖大小的点疹、。同时舌面有白苔，而舌质发红，很像草莓，故称为“草莓舌”。
流脑巧识别。
流脑表现为发热、头痛、呕吐，严重的可发生败血性的休克，甚至高热、抽搐和昏迷(暴发型)，大多数流脑病人发病时身上(皮肤或黏膜)可见许多小红点(出血点)。
成人麻疹要警惕。
成人麻疹：在发热同时伴有呼吸道的卡它症状(表现为咳嗽、流涕、打喷嚏、眼睛发红、分泌物多等)，在发热的第四天左右，从耳后、发根处出疹，随后波及全身。
水痘不留痕。
水痘是小儿常见传染病，在发热的当天就出皮疹：表现为斑疹、丘疹、水疱疹，结痂、痂皮脱落后不留痕、。水痘也可并发肺炎、脑炎以及皮疹(水疱疹时)的继发感染。
痄腮就是腮腺炎。
腮腺炎俗称痄腮，是由腮腺炎病毒引起的全身多种腺体的疾病，此外还可侵犯生殖腺等、。发病时除发热外，伴有局部腺体的肿胀与疼痛，小儿还可合并脑膜炎，成人多发生胰腺炎和睾丸炎。
传染病重在预防，应该抓住传染病流行的三个环节：控制传染源;切断传播途径;保护好易感人群，做好预防接种、预防服药并加强户外锻炼，努力提高肌体的免疫力和抗病力。
控制传染病效的方式在于防控，由于在传染病的三个基本条件中：传染源，传播途径和易感人群，缺乏任何一个都无法造成传染病的流行，所以对于传染病预防也主要集中在这三个方面：
1.控制传染源：这是预防传染病的最有效方式。对于人类传染源的传染病，需要及时将病人或病源携带者妥善的安排在指定的隔离位置，暂时与人群隔离，积极进行治疗，护理，并对具有传染性的分泌物，排泄物和用具等进行必要的消毒处理，防止病原体向外扩散。然而，如果是未知传染源，特别是动物担任的传染源，由于其确定需要流行病学的因果推断和实验室检测结果上得到充分的证据，有的时候并不是很容易得到确切结果，尤其是突发急性传染病发生时，想要短时间内锁定传染源更是困难。不过，一旦确定传染源后，需要及时采取高效的措施控制传染源，以保证传染源不会继续将病原体向易感人群播散。
2.切断传播途径：对于通过消化道传染病、血液和体液传播的传染病，虫媒传染病和寄生虫病等，切断传播途径是最为直接的预防方式。主要方式在于对于传播媒介阻断，消毒或扑杀。如对于污染了病原体的食物或饮水要进行丢弃或消毒处理，对于污染了病原体的房间或用具要进行充分的消毒，对于一次性的医疗用品在使用后要及时进行消毒或焚烧等无害化处理，在虫媒传染病传播季节采取防蚊防虫措施等。同时，对于高危人群的健康教育干预手段也是极为必要的，如促进静脉注射吸毒人群对使用针具进行消毒，对会发生高危性行为的人群进行安全套使用的宣传教育等。如今预防甲型h7n9流感病毒的方法也仍然是注意基本卫生，勤洗手，戴口罩，吃肉要煮熟——虽然是老调重弹，但仍然是切断传播途径最有效的方式。
3.保护易感人群：保护易感人群也是传染病预防重要组成部分，而且往往是较为容易实现的预防方法。对于已经有预防性疫苗的传染病，给易感人群接种疫苗是最为保险的方法，如婴儿在出生后进行的计划免疫，对于传染科医生，护士，从事传染性疾病研究的科研人员和从事禽类养殖工作的人员等接种相应的疫苗。历，人们利用高效的疫苗已经成功的攻克了天花，证明对于易感人群的保护在传染病防治上起到了重要角色。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十四
同学们：
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。
第一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
第二、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
第三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
第四、要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。
上下楼梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。特别是天冷，教室楼梯很可能结冰，尤其要注意。还有要节约用电，教室无人时要及时关灯第六、要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。坐公共汽车上学的同学上下车和横穿马路时都要格外注意安全，校园内严禁骑车。
最后，希望通过安全教育的.活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十五
随着社会的发展和信息技术的进步，校园舆情成为一个备受关注的话题。作为一名大学生，我意识到校园舆情的重要性，并从中有所收获。通过对校园舆情的观察和研究，我深刻认识到了互联网时代下，校园舆论对于大学生的成长和发展的影响，同时也意识到起良好的管理和引导校园舆情的重要性。
首先，校园舆情对于大学生的成长和发展有着深远的影响。校园舆论反映了学生们对于学习、生活和社会现象的看法，是他们表达自我观点和参与社会讨论的重要方式。通过参与校园舆论，大学生在各种话题上进行思考和探讨，提高了他们的理性思维和辩论能力。此外，校园舆论也可以激发大学生的创造力和创新精神，鼓励他们提出建设性的意见和解决办法，推动校园文化的多元化发展。
其次，校园舆论对于大学生的自我形象和社会地位具有重要的影响。大学是学生人生的重要阶段，校园舆论可以帮助学生树立正确的价值观和人生观。一方面，正面的校园舆情可以提高学生的自尊心和自信心，增强他们对未来的信心和动力。另一方面，负面的校园舆情可能会对学生的心理和生活造成负面影响，甚至导致他们的自信心受损和自卑心理的形成。因此，学校和社会应该积极引导和管理校园舆情，确保它对大学生的成长和发展的促进。
再次，起良好的管理和引导校园舆情具有重要意义。在互联网时代，校园舆论的传播速度和影响力远远超过了传统媒体。学校和社会应该高度重视校园舆论的管理和引导，采取措施确保合理引导、妥善处理舆论事件，减少负面舆情的出现，并积极回应学生的合理诉求。同时，要加强与学生的沟通和交流，建立有效的信息渠道，接受学生参与校园事务的建议和意见，形成与学生共治的良好局面。
最后，传递正能量是校园舆情工作的核心。校园舆情不仅是信息传递的渠道，更是大学生的一面镜子，反映着他们的思想状态和行为准则。学校和社会应该积极倡导正面的校园文化和价值观，传递积极向上的能量，引导学生树立正确的人生观和价值观。通过加强对校园文化的挖掘和宣传，形成积极向上的舆情氛围，为大学生提供一个良好的成长环境和社会交往平台。
总之，校园舆情对于大学生的成长和发展具有深远的影响。我们应认识到校园舆情的重要性，加强对其的管理和引导，传递正能量，为大学生提供一个积极向上的舆情环境。只有这样，我们才能共同努力，创造一个良好的校园舆论氛围，推动大学生健康成长和社会进步。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十六
2、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4、电脑、充电器等使用完毕后应拔掉电源插头或关闭接线板上的开关；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。发生线路故障必须及时报有关维修部门更换或维修，严禁私自更换或维修。
5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用不导电物(如干燥的木棍等)将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人，以防触电。
6、不随意在寝室内更改、拆卸、安装电源线路、插座、插头等，也不要把铁钉等硬物凿入墙面，以防发生电线短路、触电等意外事故。
7、电源接线板不应放在床上，应放在书桌等通风安全处，周围不要有易燃物品，也不要将接线板放在小杂物容易跌入或容易被水侵入的地方，电线不要与床架等金属物接触。接线板上不能接过多电源插头，禁止多个互接。
8、寝室无人情况下必须切断所有电源，尤其是插排，做到“人走断电”，防止发生火灾。
9、严禁私自跨寝室、跨寝室进行计算机联网或在公共网络线上私拉乱接。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十七
同学们：
我认为安全就是一种责任，每天的叮咛与祝福不是多余，它是父母、是老师给予我们浓浓的爱，而注意安全就是我们对自己和他们的承诺。我们的平安就是他们幸福的源泉，注意安全，请从身边做起！
当你在上学路上横冲直撞，无视于交通安全时，同学们，请想一想我们的父母；
当你在校园里打打闹闹，无视于校园纪律时，同学们，请想一想我们的父母；
当你在校门口乱买零食，无视于它们是否安全时，同学们，请想一想我们的父母；
安全就是这样一种责任，安全就是这样一份承诺。同学们，无数血的代价在不停的上演，不要以为它距离我们很远。你没看见，总有同学不小心破了头、崴了脚？你没听见，总有报道撞了车、丢了命？如果小心一点，这些就不会发生；如果记得安全大于天，这些就不会发生。可是，同学们，一旦发生就不会有如果，生命不给我们如果的机会！
因此，不要嫌弃父母的唠叨，不要责怪老师的罗嗦，我们的安全是对他们最好的回报！注意安全，请从“我要安全”做起！
同学们，平安是最美丽的.笑脸，平安是最温馨的祝福，平安是最亲切的问候，平安是快乐的，它能让我们感受到幸福的存在，而幸福是朴实的，它能让我们感受到生命的真谛！生命却又是脆弱的，需要我们加倍珍惜与呵护！让我们肩并肩，手挽手，笑迎安全的明天，走向花丛，拥抱明天的安全！
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十八
希望你能喜欢这篇校园卫生广播稿范文。
亲爱的同学们：
大家好!
我是播音员xxx。
学校，是培养人才的地方。人才的培养，不仅在于课堂知识的传授，而人才品格，情操的培养，则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用。
“空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱”，这种良好的校园环境是实现环境育人的关键。为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境，需要通过我们多方面的共同努力。不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯，还要不断增强对校园的环境保护意识，使我们树立"校园是我家，卫生靠大家"的思想意识，从养成良好的卫生习惯做起;并且加强各项卫生制度的落实，做好平时卫生保持工作。并不断激发师生的爱校荣誉感，促进师生能自觉维护校园环境卫生，爱护校园公共设施，能自觉做到不乱扔，乱倒，乱吐，乱画，乱张贴。营造人人爱绿化，讲卫生，人人爱校园的良好氛围，创造宜人环境。为创建一个真正卫生，绿色的校园而努力。
我们现在的校园已初步成形，小竹林，大草坪，樟树林，景点，路灯，桂花区，月季区。这如诗如画般的校园环境，使人心旷神怡，但我们如果不倍加珍惜和保护，就会使这一切风光不在，成为一种美好的回忆，为保持良好的校园环境，实现环境育人，学校应努力培养学生良好行为习惯，要通过班会课，劳动课大力宣传教育，从学生个人卫生习惯入手，从而使学生通过自我服务，自我管理，逐步养成热爱劳动，珍惜劳动成果的良好行为习惯，俗话说：为人师表，这就要求我们每一位教育工作者，从自身做学生的表帅，形成一股"人人自觉维护公共卫生"的好风气。
我们学生是“天之骄子”，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着祖国复兴的伟大使命。落实校园卫生建设，我们应该从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，应该自觉行动。我们一直在努力，但爱护环境，美化校园仅仅停留于少数同学的呼吁和个别活动的示范;讲究卫生，举止得体在于一时的情绪，并没有普遍持续的延伸;公共场所的不文明行为大量存在。如男女厕所牌，班级指示牌，消防指示灯，草坪灯经常损坏。我们应该开展批评与自我批评，我们在提高自身的品德修养方面，是否自发自觉地去努力过我们要不断地反省，我们至少经过七年多的教育，本是民族的未来，祖国的希望，为什么聚焦于我们身上的目光，还包含着如此多的失望那么，我们是不是应该行动起来，在批评吸收的基础上，从新做起，创建校园文明，提高品德修养，养成文明卫生习惯，作一名“绅士”型学生。
我们要为创建一个卫生整洁的校园，一个绿色文明的校园，一个意蕴多姿的校园，一个人文气息浓厚的校园，一个人与自然和谐共处的校园，一个与时俱进的校园而努力。老师们，同学们，让我们共同为着这个目标而不断努力吧。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇十九
甲：美丽的校园我的家，有你，有我，也有他！
乙：敬爱的老师们，亲爱的同学们。
合：大家好！
甲：红领巾广播又和大家见面了，欢迎你们的收听。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
乙：4月的清明节，3天的假期，更是放松心情，外出踏青，感受春天的大好时节，不知道同学们都去哪儿玩了？如果有去了特别好玩的地方，记得和老师，同学们分享哦！
甲：本期广播的主题是《微笑的力量》。
乙：微笑，对我们来说既普通又简单，每个人都能做到，可是这样普通的微笑却有着不可思议的力量。
乙：微笑如阳光，能够温暖我们的心；微笑如音乐，能够舒畅我们的心情。微笑能带给别人快乐，也能带给自己快乐。
甲：当你开心的时候，你会微笑；当你有收获的时候，你会微笑；那么当你难过的时候呢？当你委屈的时候呢？你还能给自己一个微笑吗！
乙：其实呀，难过的时候给自己一个微笑，可以鼓励自己，给自己一个新的起点。委屈的时候给自己一个微笑，可以节约“眼泪水”，抹去不快乐的心情。
甲：当同学有出色的成绩时，老师的微笑是真心的赞许，当同学做错事时，老师的微笑是善意的宽容。
甲：老师们，同学们，不妨现在就给您身边的人一个真诚的微笑吧，你会发现更多的快乐和收获更多的幸福。
乙：带着微笑，让我们走进今天的《笑话乐园》。
甲：希望我们的笑话能让你的微笑升级为捧腹大笑或者哈哈大笑，更希望我们的笑话能给同学们的学习生活增添一些乐趣，能让辛苦工作的老师们放松一下心情。
甲：哈哈，估计这小明八成是个尿床专业户，否则他怎么会这么担心老师追加罚款呢！
甲：哈哈，老师真是慧眼啊，看来瞎编也是要有智慧的！
甲：每一次相约，都希望小小的我们能给大家带来一些惊喜和快乐！
乙：每一次相聚，总是那么短暂，转眼又到了说再见的时候了。
乙：本次广播到此结束。
合：谢谢大家的收听！
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇二十
要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局和教育学院德育学前部的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。
具体工作安排及措施：
按照教育局师德建设工作重点和学校总体加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鹤岗市中小学教师“七不准”》及处罚规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的`师德修养。
根据我校实际情况制定了班主任培训方案。
班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：
(1)学习德育文件。学习心理教育理论。
(2)利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读《班主任》、《小学德育》、《中小学心理健康》等相关的杂志增强理论学习。做好自学的笔记。
学校德育领导每月做一次班主任培训主题讲座，每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇二十一
随着社交媒体的广泛应用和信息传播的快速发展，校园舆情在当今大学园区已成为一种常见现象。校园舆情，即校园中涉及到师生、教职员工、管理团队等各方面的信息传播与舆论引导。作为一名大学生，我深刻意识到校园舆情对大学的发展和环境的影响，同时也体会到自身在维护校园舆情的重要性。本文将从我个人的经验和体会出发，探讨校园舆情的重要性，并分享一些相关感悟。
首先，校园舆情的重要性体现在对校园的影响。校园舆情的爆发往往会引起广泛关注和热议，甚至牵涉到校园口碑和形象。一旦校园舆情被放大，不仅会对学校的声誉造成损害，还有可能影响到学校的招生、损害学生的权益等，给整个校园带来不良影响。因此，校园舆情的及时处理、舆论引导和合理解释显得尤为重要。
其次，校园舆情的重要性还体现在对学生个体的影响。在社交媒体时代，信息的传播速度极快，一条不实言论或恶意攻击很容易对学生个体造成心理困扰和伤害。我曾亲眼目睹过一些同学被网络暴力所困扰，不仅影响学习和生活，还造成了严重的心理问题。因此，积极参与校园舆情的引导和监督，及时维护学生权益，不仅是一种责任，也是对个体尊严和健康的关怀。
此外，校园舆情的重要性还体现在对教师管理的考验。舆情管理是教师管理的重要内容之一，对于校园舆情的敏感度和应对能力决定着一所大学的管理水平和领导力。教师应积极参与校园舆情引导的工作，关注学生的情感需求和舆论动态，妥善应对突发事件和舆情危机，同时以自身的专业知识和良好的口碑来积极引导校园的舆论，促进良好的校园氛围。
最后，校园舆情的重要性也体现在提高学生社会责任感方面。大学是培养高素质人才的摇篮，而社会责任感的培养是现代教育的重要任务之一。校园舆情正是一个锻炼学生社会责任感的重要机会。我们作为大学生，应尽力发现、传播和引导正能量，守护校园的健康与和谐。只有树立正确的价值观念，积极参与校园舆情的管理和引导，才能够真正提高我们的社会责任感。
综上所述，校园舆情在大学校园中的重要性不容忽视。它对学校的发展和声誉、对学生个体的健康发展、对教师管理和领导力、以及对提高学生社会责任感都有着重要的影响。作为大学生，我们应当积极参与校园舆情引导的工作，为维护校园的声誉和健康氛围贡献自己的力量，为我们大学的发展和提升做出积极的贡献。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇二十二
英语教学的主要场地是课堂，在课堂上老师不仅要传授英语知识和文化、引导学生如何主动自觉地学习不同于母语的另外一种语言，而且还要有意识对学生进行心理素质的教育。尽管近几年人们越来越关注大学英语课堂教学的改革。然而，就目前来说，人们对英语课堂教学教育改革，仍旧停留在观念改变以及模式的变更，再就是采取方法和手段的现代化，比如电教和多媒体的使用。这在一定程度上是有积极的效果，但都没有从根本上动摇了传统课堂教学的根基。只有把心理教育真正融入课堂教学中，才能真正把素质教育落到实处，才能冲击传统的英语课堂教学。心理教育是课堂教学中素质教育的很重要组成的部分，那么什么是课堂教学中的心理教育呢？课堂教学中的心理教育是指在教师课堂教学中，教师能够充分利用各种心理因素，来优化学生心理环境，从而调动学生的学习积极性、主观能动性，使学生在获取文化知识同时，通过潜移默化的方式来进行其心理教育，目的是最终促进其全面心理素质的提高。课堂教学活动不仅是教师知识传授过程，也是学生获取知识的同时而产生一系列心理活动、心理发展过程。从事课堂教学活动的双方是教师和学生，他们是一个个充满了活力和热情、充满了好奇、充满了想象与创造、具有个性的具体的心理实体。教师往往喜欢把自己的学识与好恶、意志、情感、等因素联系在一起，以整体的方式呈现给学生。学生，在课堂上，通过教师的传授、感染和熏陶，在知识、心理上都得到同步提高和升华，而且随着学生求知兴趣的提高，独立意识的增强，学生健康心理素质也会得到发展，这对学生知识的形成与掌握将会产生有益影响。
2教师在课堂上的楷模作用。
课堂上教师的一言一行，一举一动，都会对学生的心理产生正面或负面影响，因此教师在课堂的楷模作用是不容被忽落的。为了提高英语课堂教学效果，教帅在课堂上的行为应该注意以下几个方面：
（1）穿着。一个教师衣着打扮是一种文化的象征，是教师思想的形象。因此，它是一股不可忽视力量。教帅在课堂首先要穿着得体，衣着要符合英语教师的形象，其次，衣服要整洁干净。这样的教师一走进教室，学生就会有一种赏心悦目之感，就会从心理上接受老师，愿意听老师的课。相反，如果穿奇装异服，学生就会产生厌恶之感，更不要说喜欢你的课了。
（2）教态。上课时，教师的态度要也很重要。上课时要和颜悦色，举止端庄，有时教师的态度还要和当堂所讲的内容相一致，随着所讲内容人物的喜怒哀乐而喜怒哀乐。这样学生就会在心里上对老师产生亲切感和尊敬感，增强学生学好英语的自信心。
（3）板书。教师在黑板上书写字绘图，利用视觉形象加深学生对所学内容的理解。板书应注意规范，做到条理化，给学生以视觉上的美感。
（4）视线。讲课时，教帅的视线应面向全班，平视学生，并留意学生课堂上的情绪，发现问题及时解决。要根据学生的情绪随时改变讲授方式，调节课堂氛围，来吸引学生的注意力，提高教学效果。切记不要讲课时或低头看地板、或抬头看天花板或窗外，给学生以不良的心理暗示。
（5）手势。在课堂教学中，做手势是一种传授知识的指导性的方式。一个好的教师想要把课讲得绘声绘色，就要善于运用手势、表情、动作等，去展示和创造情景，只有这样才能把课讲得生动，富有感染力。教师应避免一些不文雅的动作。比如：抠鼻孔、打哈欠等，这样做极易使学生产生反感，也有损与教师的形象。
（6）调控情绪。课堂教学过程是不仅是师生知识行成、彼此影响的过程,也是师生情感交流、相互感染的过程。因此教师不要把生活中，工作中不良的'情绪带到课堂上。在课堂上教师呈现给学生的，一定是乐观的，积极的、热爱生活、奋发向上的形象。一个好的教师要善于创造轻松愉快课堂气氛,使学生经常处于积极的、轻松的、良好的心理状态。相反,教师的不良情绪,不健康的行为有可能会诱发学生焦虑、甚至恐惧的心理,形成沉闷、压抑的课堂氛围,造成学生不健康的心理。因此，教师在课堂上要时刻注意自己的形象，以自己的健康美好的心灵和高尚的道德情操去熏陶学生，做学生的楷模。
3利用课本资源，进行心理健康教育。
法国作家莫洛亚曾说:“思想的形成,首先是意志的形成。”现在的许多学生由于家庭、社会等方面的因素,意志力薄弱,遇到学习上的困难，生活上的不幸，就会灰心丧气，一蹶不振,更有甚者会一步步而走上犯罪的道路。因此，针对这种现象，作为教师应意识到自己肩上的重担，不仅教书，更重要的是育人。在课堂中有意识地灌输心理健康的知识就变得尤为重要。英语学科在这方面非常具有优势，因为大学英语教材中很多课文都是从不同的方面反映了主人公坚强的意志,教师就可以利用这些事例,在课堂上对学生进行心理教育，引领学生在掌握英语文化知识的同时，去感悟人物坚强的意志品质,并培养学生意志和顽强的精神。例如：在英语dealingwithtrouble这一课中，我们会让学生在学习课文后，给他们设计一系列问题让他们自己思考，比如：当自己遇上困境时，你该怎么做?当看到别人遇上麻烦时,又该怎么做？因为是学生，教师就要引导学生，在保护自我安全的前提下，又能机智地帮助他人摆脱困境。再比如：learnfromfailure这一课中，让学生了解，不管是凡人还是伟人，一生中都要经历失败、挫折，失败并不可怕，可怕的是，我们不敢面对失败。这些内容都是很好的素材，都可以帮助学生正确对待困难和失败，认识生命、珍惜生命，提高他们生活和生存的技能。通过学习，使学生不仅理解课文所包涵的道德美以及伦理美，而且在潜移默化的感染中，逐步树立正确的人生观和价值观，增强对国家和社会发展的使命感。在这一过程中，我们可以帮助学生克服了不良心理问题，建立了自信心，从而形成一种和谐的课堂教学气氛。
4结语。
教师在课堂教学上通过有效的心理素质教育，自觉地把心理教育纳入课堂，逐步促进学生健全的人格的发展，使他们在今后的人生道路中遇到困难不灰心、不退却、知难而进，这将使他们终生受益。他们以后的生活道路还很长，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，但只要他们具备良好的心理素质，就会使他们的人生充实而不空虚，在人生价值追求上勇于拼搏进取而不妄自菲薄。
校园德育工作的重要性（专业23篇）篇二十三
在教学过程中教师的课堂观察能力显得如其重要。课堂观察能国，是指教师在课堂教学过程中有目的、有意识地观察课堂学习状况并据此作出教学调控的行为。
日本教育专家板元昂认为，新老教师在教学能力上最大的差别在于对学生的反馈信息能否做出正确的判断与及时的评价。此话也许过于偏激，但在某种程度上也反映了教师课堂观察的重要性。教师，一定要重视课堂观察，提高自己的课堂观察能力。
一践行课程改革基本理念的要求。
课程改革要求语文教育要面向全体学生，要实现“人人学有价值的”，要做这一点，教师在课堂观察中必需将眼光平等地分配给每一个学生，关注每个学生在语文学习上的差异。通过用心细致的课堂观察，获得有效的信息反馈，防止有部分学生的思想游离于课堂学习之外。通过全面全局的课堂观察，来促使每一个语文学习个体都能全程参与语文学习过程。
1实现三维课堂教学目标的要求。
语文课堂教学不但要关注知识技能目标的达成，更要关注过程性目标的实现。这就要求语文教师改变过去那种以结果论英雄式的做法，通过在语文教学过程中的有意识、有目的、有计划课堂观察，通过对观察得到的信息的分析、加工、取舍来进行调整、动态规划自己的课堂教学进程和安排，确保课堂教学三维目标的有效达成。
2转变语文课堂教学方式的要求。
课堂教学并不仅仅是教师对学生在知识与技能上的单向传授，教师要创造合适的条件和恰当的情境，促进学生进行动手实践、自主探索和合作交流式的地进行学习。要实现教师的教与学生的学两个方面两种方式的有效转变，教师的课堂观察显得犹为重要，通过对学生在学习过程中的思维和情感状态、参与程度、学习热情和学习困难、学生交往与师生互动等等多方位多角度的课堂观察，准确把握课堂教学状态，以便及时调控教师的教学与学生的学习行为，确保新的教与学方式的有效性。
二转变语文学习评价方式的要求。
评价的目的是为了全面了解学生的语文学习历程，激励学生的学生和改进教师的教学。要真正实现语文学习评价方式的转变，有赖于教师的课堂观察。评价目标的多元化要求教师课堂观察的多元化和多角度，评价方法的多样化要求教师课堂观察的多维度和全局全程性。可见，也只有在教师对整个语文课堂作为一个全面的、动态的、有机的学习共同体进行有意识的认真深入地观察基础上，才能真正地实现语文学习评价方式的转变。
三小学语文教师课堂观察的原则。
语文教师的课堂观察对践行语文课程改革的理念具有重要的意义，但语文教师的课堂观察并不能盲目的、随意的进行，在实施课堂观察的时候应当遵循一定的原则。
1准备性原则。
可靠、有效的观察来自于周到的安排、严密的计划和精心地准备。富有教学经验的初中语文教师在进行教学设计时，就会有意识地在教学的难点突破处、重点突出处事先准备，设置观察点，有目的地对学生的学习状态进行观察，以获取可靠的反馈信息，从而选择相应的课堂教学策略，提高教学效益，保证教学目标的实现。一个语文概念的形成，一条语文定理、法则的`呈现，一段语文探究的情境切入等都可能成为语文教师精心准备的观察点。诚如巴斯德所说的那样：“在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”。盲目的、无准备的观察，只会得到零碎的、割裂的、无价值的信息反馈，不但于事无补，有时甚至还会使教师在课堂上出现手足无措的局面，这样的课堂观察也就失去其应有的意义。
2准确性原则。
课堂观察的准确性原则，一方面要求教师在进行语文课堂教学时，对由课堂观察而得到的信息加以分析取舍，去伪存真，判断出表面现象之下的真实含义。如在课堂教学之后教师问全班同学是否都懂了，这时也许有调皮的同学滥竽充数，或者有自尊心强的同学怕遭受责备，于是一齐大声地喊“懂了”，这时就需要教师进行深入细致地观察，从而对学生的真实掌握情况做出准确的判断；另一方面，课堂观察的准确性原则要求教师在进行课堂观察时必需做到全面、全局。比如，在分组进行探究性学习时，也许整个班级气氛都相当热烈，所有学生都热情高涨，积极投入，但教师一定不能被观察到的表面现象所迷惑，而要开阔视野、善于捕捉，及时发现隐藏在热闹背后的问题。同样，在进行课堂教学环节转换时，教师在课堂观察中要防止以偏概全，不可想当然地认为上个教学步骤中取得的良好效果也一定会持续到下一个教学步骤。
3即时性原则。
虽然说语文课堂观察的第一原则是准备性，但语文教师同样不能忽视课堂。。。