万达广场四年级（汇总20篇）

优秀作文的语言生动、形象、有力，能够让读者简洁明了地理解作者的观点和意图。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家一些启示和灵感。

万达广场四年级（汇总20篇）篇一

我喜欢很多小动物：小猫、小狗……可我最喜欢自由飞翔的鸽子了。所以今年的暑假我特意告诉妈妈我想买一只鸽子来养，妈妈同意了。

过了几天妈妈用30元钱买回2只鸽子，它们一个出生19天，一个出生20天，都长得非常好看。黄黄的羽毛，平平的头，尖尖的嘴，细细的脚。过了三天，黄黄的羽毛掉了，长出了一片片灰灰的羽毛，像穿了一件灰色的大衣，更精神了。我把大一点的叫大灰，它是姐姐，小一点的叫小灰，是弟弟。

我给他们食物吃的时候，两只小鸽子就跑过来伸出嘴开始啄我的手，我感觉非常痒，它们的黑眼珠转来转去，小灰终于看见食物了，就一口一口地吃起来。大灰看见小灰吃到食物，也跑过来吃。我大声地对它们说：“多吃一点，好快快长大。”它们好象是听懂了我的话，唧唧地叫着，似乎在说：“谢谢你，小主人。”我更高兴了，后来，我天天都按时喂我的小鸽子吃食，它们和我越来越熟悉了。有一次，我刚到鸽舍前，它们就跑过来和我亲热，我伸手去倒水，小灰马上跳到我的手背上，大灰还来蹭我的手，不一会，它们姐弟俩还亲嘴了，我看了很不好意思呢。

又过了几天，它们俩会飞了，能飞到我的肩膀上，还啄我的头发吃呢!有一次，小灰飞到我的头上，不停地抖动翅膀，像是给我扇风，我非常凉快。它又好象在告诉我，我们是朋友，你们要爱护我们啊!

养鸽子，不仅给我带来了快乐，而且还给了我爱心，我真要谢谢我的小鸽子，它们使我懂得了许多道理。

万达广场四年级（汇总20篇）篇二

可能有人会说，秋水广场有什么好介绍的，不就是几个破喷泉吗?如果你是这样想的话，那就大错特错了。

首先我来到了桥式喷泉，我从这头穿到那头，又从那头穿回这头，我仔细地。

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又仿佛缝衣服，这边一针，那边一针，渐渐的，一件美丽的水衣就缝成了。

接着，我又来到了直式喷泉，首先，映入眼帘的是喷泉那高大的身影，就像一个“大力士”一样，越升越高，越升越高，再看这位“大力士”时，又看见两座小喷泉依偎在身边。大力士一倒，两座小喷泉也倒下了，仿佛是被“大力士”打倒了一般。“大力士”的前后还有两只小鱼在喷着水花，好像在给“大力士”助威，“大力士”看到有人在给他加油，立刻充满牛劲，拼命往上升，一点儿也不知道累。

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万达广场四年级（汇总20篇）篇三

去年国庆节的时候，妈妈带我到秋水广场游玩.秋水广场地处红谷滩新区,赣江之滨,紧邻行政中心广场，与江南名楼腾王阁隔江相望,是一座以喷泉为主题,集旅游、购物、观光为一体的大型休闲广场。

来到广场，赣江大堤上早已人山人海。大家都在着急的等待音乐喷泉。听妈妈说：“秋水广场拥有目前全亚洲最大的音乐喷泉群，喷泉射高最高为128米以上。”

7点50分的时候，喷泉随着音乐的响起，广场上喷泉就像烟花一样盛开了。一道道水柱像箭一样飞向天空，以像珍珠般落入水池，溅起一朵朵美丽的水花。喷泉在次喷起，一阵凉爽的风吹过，喷泉的水汽向我们洒来，我叫妈妈带我靠近点，喷泉在一次喷出，淋了我和妈妈一身水。

啊！今天的夜晚我只用一个字来形容“爽”！

万达广场四年级（汇总20篇）篇四

今天，我的爸爸在下班回家的路上，看到路边有一只受伤的小鸽子，就把它捡了回来。它的毛雪白雪白的，眼睛有大又圆，看起来像美丽的小天使。

因为它的腿受伤了，我们于是要给它治伤口。先给它清洗伤口，然后用纱布进行包扎。每天，爸爸都给小鸽子喂米、添水。有一次，我也学着爸爸的样子给他喂米、添水。但一开始的时候它怎么也不吃，我天天这样做，慢慢的，我们熟悉了，就是我把米放在手上喂它，它也吃了。后来我的小鸽子渐渐的腿有劲了，能飞了。每天早晨，我都早早起床，把它放出来，看它在天空中自由的飞翔，心里很高兴，觉得自己做了一件有意义的事情。

我通过这件事，觉得当小动物受伤时，我们都要帮助他们!

万达广场四年级（汇总20篇）篇五

天一广场位于中山东路旁，是购物、美食、旅游的好去处。

天一广场是宁波最繁华的购物中心。银泰百货、乐购、永乐家电……一座座造型新异的商店鳞次栉比。店里的商品琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。每逢双休日，天一广场人山人海，柜台前挤满了来购物的人，路上常常可以看到满载而归。

在天一广场，人们能够品尝到各种各样的美食，啃德基、川菜、各种小吃，一应俱全，游客可以大饱口福，因此，人们又把天一广场称为“美食天堂”。

天一广场还是一个旅游胜地。最吸引人的就是有名的音乐喷泉。听，随着美妙动听的音乐，一撮撮泉水直冲云霄，真像一条条水龙。

每当夜幕降临的时候，天一广场就成了灯的海洋，光的世界。远处的高楼上，霓虹灯光彩夺目，照亮了整座大楼。近处的大树上，挂满了一盏盏彩灯，真像一盏盏小灯笼。地上的灯五颜六色，一闪一闪，真像调皮的娃娃在眨眼睛。

这就是美丽又繁华的天一广场，欢迎你有机会来天一广场游玩！

万达广场四年级（汇总20篇）篇六

父亲不知从哪儿弄回一只灰白相间的小鸽子。据他说是在广场上发现的，这鸽子翅膀好像受伤了，也怕被别人捉去吃了，便不顾众人诧异的眼光，以难看的姿势将它制服并带了回来。父亲花了好半天，做了一个简易的鸟笼来安置它。

或许是突然到了一个新环境，被塞进笼子小家伙有点不习惯，躲在角落偷瞄着注视它的父亲。待父亲离开后，它才用喙拨弄着羽毛，好奇地这儿碰碰那儿钻钻，如同一个不谙世事的孩童般。叛逆春风习习，夏日炎炎，秋风瑟瑟，冬雪纷纷，四季轮回，周而复始。一朝一夕，一春一冬，时光如白驹飞驰而去，扬起的黄沙遮盖了视野，迷失了方向。趁着迷惘之时，它又如蜗牛般缓缓爬来，让其焦虑不安。浮生啊，别走太快好吗？只怕自己心跟不上。浮生啊，别走太慢好吗？只怕自己的心会受伤。那只鸽坐听花开花败，独听云卷云舒，细嗅雨坠雨歇，如此枯燥地度过每一天。伴随着新鲜感地渐渐消散，它开始厌恶这冰冷的铁笼，用脚爪不停地厮打着笼子。面对着每天准时供给的'食物，它开始讨厌这嗟来之食，对父亲的殷勤不理不睬。望着其他鸽子在天空中翱翔，它开始向往笼子外面的声色犬马和自由，将它短短的脖颈不要命的向外钻。

羽毛的折断并未引起它的注意，嘴喙的消磨也不放在心上，只想为得到自由而拼命挣揣，和这牢固的铁笼做无意义的拼搏。可它的羽翼还未完全成熟，各种捕猎的经验甚微，再加之正值冬季，食物难觅。倘若出于怜悯而给它自由，其结局必然惨烈。默默雕琢父亲那天看着它含怨的眼睛，心疼而无奈。我望着这严酷萧杀的冬季，下了很大的决心说道：“等冬天一过，我们将它放生吧！”父亲点头默许，只祈求它能平安的度过这个季节。它似乎听懂了我们之间的对话，不再折磨自己，而是怀着希冀默默雕琢自己，以便能够在来年的春季展翅高飞。清晨，它在笼中打理羽翼，而我在屋中温习功课。黄昏，它在笼中取食饮水，而我在屋外强身健体。若遇到不如意的事或沉重的压力，我俩对视一眼，共勉：“冬天已经到了，春天还会远吗？”

万达广场四年级（汇总20篇）篇七

星期天，我和爸爸妈妈一起来到人民广场看鸽子。

鸽子有的穿着纯白的纱裙，有的披着黑色的风衣，有的身着一身花衣裳，还有的脖子上有一个个圆点，像戴着一串珍珠项链。这时，一只鸽子飞到了我的跟前。我开始仔细地打量它：它全身雪白，一双黑珍珠似的小眼睛四处张望，橙黄的小嘴一张一合，好不惹人喜爱！一对翅膀十分矫健，那是经过狂风的吹打，暴雨的洗礼而磨练出来的。

它们有的'一动不动地站在雕像上，眼神一直盯着前方，仿佛自己也是雕像的一部分；有的顽皮的跳到人们的桌上找东西吃；还有的挺起胸脯，踱着方步，在广场里走来走去，活像个神气的大将军……只见养鸽人把哨子拴在一只鸽子的腿上，随即把鸽子一放，那鸽子便扇着翅膀，冲上了天空，又飞快地俯冲下来，哨子便发出悠扬的声音。鸽子的盘旋，翻腾，也可以从哨音中听出来。我买了一包玉米，撒在跟前，这下，鸽子便变得千姿百态。有些胆大的鸽子像发现了珍宝似的，连跑带飞地冲过来，低下头，像小鸡啄米似的，一啄一啄。遇到旁边抢食吃的，还仰起头，扇动着翅膀，仿佛在说：“这些玉米都是我的！”有些胆小的，警惕地一步一步地挪到玉米跟前，小小的头四处转动，随后，以迅雷不及掩耳之势叼起一粒玉米就跑，直到很远的地方才开始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上，鸽子便停在我的手指上，用又细又尖的嘴啄起来，弄得我手心痒痒的，忍不住“咯咯”地笑出声来。

万达广场四年级（汇总20篇）篇八

万达广场四年级（汇总20篇）篇九

妈妈看我今天作业写得差不多了，就提出去秋水广场走走，我高兴得一蹦三尺高，心想终于可以放松放松了。

夜幕降临，灯红酒绿，车水马龙，寂静的街道渐渐变得热闹起来了。我们到秋水广场才七点半，于是我打算去台湾美食一条街看看，那里的小吃应有尽有，各种各样，看得我眼花瞭乱，口水直流。冰沙、长沙臭豆腐、烤肉串……吃货一枚的我，恨不得将它们都收入口中，结果也确实吃了不少。

八点一到，嘹亮的歌声就响起了，喷泉开始随着音乐“跳舞”。舞动着的喷泉就像一位仙女在尽情摇曳，而池边的我们则是她忠实的观众，为这绝妙的表演连连喝彩。当音乐播放到高潮部分时，喷泉就会跟随它的节奏越升越高，中心的'那柱喷泉一直到升到一百二十八米以上，才骤然落下，令人震撼。

秋水广场不仅有美食，有喷泉，还有那美丽的赣江值得一赏。夜晚的江面总是那么平静，两岸的灯光倒映在水中，又显得那么灵动闪耀。

我爱秋水广场，我爱秋水广场的美食一条街，我爱秋水广场的喷泉，我爱秋水广场的赣江，它的一切我都喜欢。这次秋水广场之行真令我难忘，我真为我的家乡—南昌感到自豪！

万达广场四年级（汇总20篇）篇十

夏天的这个城市，就象一个大蒸笼，忙碌了一天的人们，总会在饭后去广场公园纳凉休息。

每天晚上七点半，我和妈妈都会来到广场上。远远地传来了优美的歌声：“夏天夏天悄悄过去，留下小秘密，你一言你一语都叫我回忆，秋天秋天我又遇见你，总是不能忘记你……”大家知道这是怎么一回事吗？告诉你吧，这就是在广场上最为睹目的广场舞，它可是广场上最吸引人眼球、最壮观的一支庞大的队伍。站在第一排中间的.白发老爷爷就是领舞的。大家全部在他的带领下，步调一致，跟着节奏，或快或慢有序的跳着。在队伍的最后面，大多是初学者，或者是胆小爱面子的人们在跟着学。这支队伍里大多是四十岁至六十岁的老人，当然也有一些年轻一点的阿姨和调皮的小朋友夹杂在里面。从他们脸上露出的灿烂的笑容，可以看出他们跳的是多么开心呀，有时都影响着围观的人群，合着节奏一块跳。半个小时过去后，舞场发生了变化，集体舞慢慢散去，接下来的是优美的交际舞。他们不分年龄，不分男女，滑着轻快的舞步，手拉着手跟着旋律，轻盈地舞蹈。

只要天气好，广场舞都会按时出现在人们面前。有空你一定来观赏哦！

万达广场四年级（汇总20篇）篇十一

本节课是探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，我以学生的发展为着眼点，从学生已有的生活经验、知识基础出发，设计教学活动，学生根据已有的知识基础，根据图上所给的数学信息，很顺利地提出了问题，并且较为轻松地算出了老师预先设计街心广场的面积（40×20=800平方米）、花坛的面积（4×2=4平方米）。但是在算每块地砖的面积0.4×0.2=？时，却遇到了认知冲突。我采用小组交流的学习方式，让所有的学生有足够的思考时间和思维空间，让学生经历了探索小数乘法中如何确定积小数点位置这一关键，学生兴趣较高。有的学生尝试着推算0.4×0.2的积,有的学生利用与相同转换关系的元、角、分计算结果，有的学生尝试着把以米为单位的'小数换算为以分米为单位的整数再计算，学生在探究与交流中不断否定与肯定，达到解决问题的目的。

在活动中引导学生观察三个长方形长、宽、面积之间的关系，发现乘数和积的变化规律。学生在运用规律解决了两组有联系的乘法计算题后，又让学生带着问题观察两组算式并试着发现积的小数位数与乘数的小数位数的关系。当学生说出两者关系后老师通过列表分析归纳的方式，进而引导学生发现，积的小数位数和两个乘数的小数位数之间的关系，就是在这一环节出现了一点问题，学生虽然能发现积的小数位数和两个乘数的小数位数之间的关系，也能在老师的引导下总结出语言，但是在后面的练习当中，特别是课堂作业中体现出学生并没有将这一知识点理解及应用出来，尤其是诸如0.13×0.2=0.026添小数点时不会补0，这些导致学习效果很差。

造成这种结果的原因，我经过反思觉得是：课堂上让学生练习题时形式单一；老师放手的不够，引导的太多，没有让学生充分的交流、讨论积的小数位数与乘数的小数位数的关系。

俗话说：教学有法，教无定法，贵在得法。今后教学中，自己还要多学，多问，多反思，使自己的教育教学水平逐步提高。

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万达广场四年级（汇总20篇）篇十二

听说望溪公园里的风铃广场很美，我一听便心血来潮，想去看一看。

刚到大门口就看到一个高大的灯，灯下面有着一块巨石，巨石上雕刻着一个繁体的“龙”字。妈妈一拍我，说：“看！外面有个大笼子。”我抬起头，果然有个大笼子，笼子上镶了一个蛋黄色的大门框。跨进门框，走了几步，感到脚下好舒服，像按摩一样，低头一看，地上镶嵌着美丽的彩石。再往左一看，有好几个石桌，桌下面有凳子。我数了又数，共有四个桌子，十六个凳子。走了一圈，还发现了一个大鱼塘，可是却没有鱼，只有一些水。鱼塘旁还有一棵亭亭玉立的柳树，微风吹拂着柳树，像风婆婆给柳树妹妹梳着头发。走近一面墙，墙下有三个门，妈妈说这是隐蔽墙。墙面有两幅壁画，一幅是孔雀，另一幅是丹顶鹤。我从一个门穿到另一边，眼前的一幕让我很惊讶，一片绿色的原野占满了我的双眼。转过身去还有两幅壁画，画着鹦鹉和一只火鸡。我注意到了壁画上镶嵌着各色的彩石。

我们就要去别的景点了，忽然一处景物映入我的眼帘，空中挂着两串风铃。在太阳的照耀下，风铃闪闪发光，一阵风把风铃吹的叮当响，伴着响的两串风铃在空中以螺旋式的方式旋转。我想：这风铃广场就是以它们而命名的吧！今天，我看到了风铃广场美丽的景色，它使我有一种说不出的美感，我会深深地把它留着记忆之中！

万达广场四年级（汇总20篇）篇十三

我喜欢读书，也读过各种各样的书籍，我最喜欢的一本书是《时代广场的蟋蟀》，这是一本非常感人的书。

柴斯特是一只蟋蟀音乐家，它从康涅狄格州而来，被报刊主人的儿子玛利欧捡到，并成了他的宠物。在这里，它遇见了聪明而又带点市侩的塔克老鼠和忠诚憨厚的亨利猫，它用高超的天赋帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也一举成名！可是，中间夹着个老大的问题就是自由！

自由、名利和钱财是一个大大的汉堡包，名利和钱财是外面薄薄的皮而自由是中间的牛肉饼。柴斯特的嘴太小，不能一口吞下，它得好好想想该吃哪个。然而，幸运的柴斯特选择了自由，并在好朋友塔克老鼠和亨利毛】猫的帮忙下回到了故乡---康涅狄格州隐居。

《时代广场的.蟋蟀》试图给我们答案。读了这本书，我一气呵成，我可以说：“任何读了这本书的人，无论是小孩还是大人，都会记住那只名叫柴斯特的蟋蟀，记住它那嘹亮而富有韵味的鸣叫。”我想大家应与我一样感同身受！

万达广场四年级（汇总20篇）篇十四

《时代广场的蟋蟀》里主要讲了一只蟋蟀从乡下坐火车来到时代广场纽约，之之后它被一个小男孩玛利欧捡回了家，玛利欧给他找了一个温暖又舒适的一个家。玛利欧给小蟋蟀买了一个七层的蟋蟀笼子。柴斯特要回到乡下了，小伙伴们纷纷拿出自我最珍贵的食物和柴斯特一齐分享，想方设法的把柴斯特送上火车。从那里我体会到了友情比金子更珍贵我以后打算不要因为一点鸡毛蒜皮的小事就和朋友吵架。

小蟋蟀要恢复自由了，虽然老鼠和猫都不想让小蟋蟀回去，可是它们还是很努力得帮忙蟋蟀回去。

我和我的同学还有一年的时间，我要珍惜这段时光，好好和他们玩一玩，又一次我和好朋友一齐玩，我不细心让他摔倒了，他受伤了，我很对不起他。读书能够让我们怎样样写出你对这本书的感悟。

经过这本书，我懂得了朋友的友情很珍贵，必须要珍惜此刻朋友的时光。

万达广场四年级（汇总20篇）篇十五

我的奶奶她最爱跳广场舞。她个子高高瘦瘦的，黑黑的头发上有几丝银色，眉毛弯弯的，眼睛大大的`笑起来眯成了一条缝，鼻子高高的像个小山，平时爱穿一身黑色的丝丝绸衣服和一双黑色的皮鞋。

从我第一次看奶奶跳广场舞的时候就发现奶奶特别适合跳广场舞，奶奶很瘦，我觉得跳舞很好看，而且奶奶也很喜欢跳广场舞，无论刮风还是下雨，奶奶也都坚持不懈地跳广场舞。

这就是我最亲爱的奶奶，我们家的“舞蹈家”。

万达广场四年级（汇总20篇）篇十六

那是一个阳光明媚的早晨，奶奶一起床就在电视机前看广场舞，看见她一副沉迷的样子，我就不好意思打断她。等到放学回家，奶奶居然还在客厅里对照着电视里的动作翩翩起舞，您还别说，学得还真是有模有样。可是一个人自己学不仅学得慢，而且也学不好。

“奶奶，您为什么不去土地公庙学呢？”我问道。我们村里土地公庙前有一块空地，旁边有一棵茂盛的大树，巨大的树冠像一把大绿伞为人们遮荫纳凉。每当夜幕降临，村里就有许多妇女和小孩子在那里跳广场舞。

“这……”奶奶看了看我，脸顿时红了，支支吾吾地说，“跳舞是年轻人的事，我去那里跳会被人笑话的……”我理解奶奶，可是尊老爱幼是中华的传统美德：子路负米，孔融让梨……这都是耳熟能详的故事啊！让老人老有所乐是我们每个人的责任，更何况跳广场舞是一项有益健康的运动，我应该为奶奶做点事。想到这里，一个计划在我心中诞生了。

晚上，我假装跟奶奶说：“奶奶，我晚饭没吃饱，您陪我去买点吃的吧！”从家里去买东西必须经过土地公庙，等到那里就有好戏唱了。到了庙前，看到许多人跳起了动感的舞姿，奶奶虽然装着没看见，但是步子却越走越慢，似乎要停下来了。我笑着说：“奶奶，要不你也去跳一跳吧！”旁边跳舞的阿姨也走过来热情地邀请奶奶去跳一跳。奶奶这下明白了：我叫她去买东西是假，叫她来跳舞是真。“你这鬼丫头！”奶奶嗔怪道。这回，奶奶只好恭敬不如从命了。“啧啧，这位老人跳得真好……”欣赏着奶奶的舞步，旁边许多人称赞道。我高兴极了，我的计划大获成功！心想：奶奶，您开心地跳吧！尽情地跳吧！跳出您多彩的风韵，跳出您逝去的青春，跳出您晚年幸福快乐的生活！

万达广场四年级（汇总20篇）篇十七

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字。结合有关词语理解句子。

3、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。

4、通过品读、感悟、交流，对学生观察能力、理解能力、表达能力的障碍进行诊断与矫治。

1、观看影片《开国大典》片段让学生仔细观察天安门的布局，指名学生口述。

师：想不想去游览一次？今天老师就和大家一起去游览天安门广场。

2、板书课题。

（一）自读课文，了解大意，学习生字词。

先让学生通读一遍，注意读通读顺课文，然后让学生再读课文，一边读一边思考：这篇课文主要告诉我们什么？（板书：最宽广、最壮丽）。

（二）住重点词句，探究课文内容、语言表达。

1、学习第二节。

（1）自读课文，思考这一段主要写了什么地方？

（2）师范读，学生边听边想象画面。

（3）讨论理解：你觉得天安门怎样？是从哪看它的雄伟壮丽的？（相机理解：雕梁画栋，汉白玉、华表、蟠龙花纹、格外挺拔）（在此基础上还要抓住“红、黄、蓝”等词体会天安门的雄伟壮丽）。

（4）看图激情，师声情并茂介绍画面。

2、学习第三节。

（1）小结第二节学法。

（2）自学第三节。

（3）汇报交流自学情况。

3、学习第四节。

（1）指名读课文，注意理解“向往”“象征”。

（2）思考：为什么全国各族人民“无比向往”天安门？为什么天安门是新中国的象征？

（3）观看影片《开国大典》片段。

（4）指导用自豪的语气朗读。

4、学习五、六节。

（1）读第五节，理解“曙光、晨曦、雄姿、旭日”等词。

（3）自由练读，边读边想象，晨曦中天安门城楼的雄姿。

（4）自由轻声读第六节。

思考：节日到来时，天安门广场怎么样？夜晚的天安门广场又是怎样？

（5）幻灯出示“每当节日到来，天安门广场更是xx，xx。无数盆鲜花组成xx，把广场装点得犹如xx的大花园。入夜，xx，xx，天安门广场xx。来自祖国各地的人们xx，xx。xx与xx辉映，xx伴xx齐飞，天安门广场xx起来了。”

讨论填空，看图理解，所填词语。

（6）指导朗读：看到这么美好的景象，这么热闹的.场面，你们心里感到怎样？

（指导读出欣喜、激动）。

1、师：同学们，现在我们再读第二节，相信大家必定还有收获。

2、自由读，边读边作记号，用“~~~~~”画出表示事物的词。用“——”画出表示方位转换的词。

3、汇报交流，师生总结。

（广场北端）天安门—（前）—金水河—（上）—金水桥—（两旁）—华表—（上面）。

4、小结方法。

告诉学生这是转换方法的一种，即从一种景物开始逐步承接转换。我们写一处景物时通常要运用这种方法。

5、适时迁移，自主性诊断与矫治。

（1）、师：刚才我们知道了一种描写景物的方法，现在大家现学现用，选择一处景物写一段话，同桌可以交流。

（2）、汇报交流，师生评价。

万达广场四年级（汇总20篇）篇十八

《时代广场的蟋蟀》的主角是猫、老鼠和蟋蟀。这会使我们非常奇怪。一只老鼠，它生下来就有一个死敌，那就是——猫。可是，在这本书中没有出现老鼠躲避猫的情景，更没有出现猫捉老鼠的现象。由于蟋蟀较小，生活中有可能老鼠或猫闲着没事干，去捉弄蟋蟀事情发生。但这些在《时代广场的蟋蟀》这本书中都是“no!”的，可谓是奇迹中的.奇迹。故事主要讲一只在康涅狄格州的蟋蟀，鬼使神差地来到了纽约的时代广场，在那里有了新主人——小男孩玛丽欧，一位管理报摊的人的儿子。还认识了略带市侩的老鼠塔克，和遇事不易慌张的亨利猫，与它们一起结成了好朋友，过得很好。虽然过得很好，但是也先后两次闯过祸。第一次是睡觉误把两美元当成桑树叶子吃了。第二次是因为柴斯特唱得太过迷人，塔克跳得过于疯狂，碰倒了火柴盒。火柴全都掉到地上，火柴与地板摩擦冒起了火花儿，火花落到了杂志上，引发了火灾。事后，玛利欧的妈妈指责蟋蟀柴斯特，说他之前咬钱，说它纵火，是个十恶不赦的大坏蛋。这时是柴斯特的低谷，可柴斯特的生命是低谷一去高潮来。没过多久，柴斯特展现了他天才的音乐天分。为玛利欧一家子迎来了一大笔财富，然而就在柴斯特的事业到了高潮，他却想回到他的家——康涅狄格州。这个和冰波先生的《花背小乌龟》中的花背乌龟惊人相似。然而，在社会上，像柴斯特、花背乌龟的人不多了。有些人为了牟取暴利，而危害别人。这本书告诉我们：朋友要互相互助，也鼓励我们要做像柴斯特一样的人。

万达广场四年级（汇总20篇）篇十九

南昌的夏天真热啊！我们每天都呆在空调房间里不敢出去，真是郁闷。有天傍晚，舅舅突然对我说，如果我能在7点钟前完成地理作业，他就带我去秋水广场看音乐喷泉。我一听高兴极了，赶在7点前做完了作业。

秋水广场离舅舅家有点远，我们打了个的士过去。

今晚喷泉的第一曲音乐是《走向新时代》。泉水像一群刚刚出浴的仙女，随着优美的旋律翩翩起舞，那可真是壮观啊！到了歌声的最高潮，只见一个高高的水柱直扑云霄，就像孙悟空变长的金箍棒一样。水柱保持了数十秒才猛地跌下，溅起的水花竞有数米高。我们朝喷泉拍了很多照片，然后骑一辆可以坐4个人的单车在附近溜达。后来，我们发现一个可以看喷泉的好位置，只是会打湿衣服——泉水像淘气的小孩，时不时地跳到我们身上来。很多游客的衣服都被打湿了，可是没有一个人退却，似乎都在享受泉水带来的清凉。在《青藏高原》那一曲时，泉水随着激昂的音乐蹦到了最高点，大概有三十层楼那么高。水柱上投映着彩色的灯光，仿佛一排排巨大的荧光棒，非常壮观。

我觉得这次游玩很愉快，而且收获真不少。

万达广场四年级（汇总20篇）篇二十

在这个暑假里，我读了这本由乔治·塞尔登写的书，这是一本可以抚摸你灵魂的书。当你陶醉于那只蟋蟀，老鼠和猫咪之间的友谊时，当你开始思考成名和自由孰轻孰重时，你就会明白，这本书真的是经典中的经典。

我读了这本书以后无比感动。我为幸运的柴斯特而感动。因为它遇到忠诚的朋友和爱他们的主人，为它深爱的朋友无私奉献，和朋友们一起克服困难并战胜了困难，取得了成功！我更为柴斯特的朋友们而感动。正是有朋友们的团结和帮助才使柴斯特回到了家乡，找回了快乐的自己！

如果你爱读书，就请你品一品这本书吧！