心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
制作视频心得体会教师篇一
p在经历了一段时间的视频制作后，我终于有机会和其他同学一起制作了一部短片。在这个过程中，我学到了很多有关视频制作的知识，也收获了很多有用的技巧和心得。今天我将分享一些我的心得体会。
首先，我发现视频制作需要一个团队来完成。每个人都应该有自己的角色和职责，以确保项目的顺利进行。在团队中，我们应该互相鼓励，帮助和支持。这种协作是成功的关键。
第二，我认为一个好的视频应该有一个清晰的主题。在制作视频之前，一个明确的思路将使工作变得更加高效和有条理。这也将帮助你在后期制作中更容易进行编辑和剪辑。它还将确保你的视频能够更好地传达你想要表达的信息。
另外，音效和配乐也对视频的成功与否有很大作用。一个好的音效能够增加观看者的听觉感受，一个好的配乐可以让人们更好地理解主题和情感。一个好的音效和配乐也可以更好地与观众建立情感联系。
最后，我认为要想制作出好的视频，必须要进行不断的练习和尝试。现在有很多在线资源可以帮助你学习视频制作和编辑技巧。你还可以通过参加学校的视频制作俱乐部或者与其他志同道合的人合作来进行实践。
总之，视频制作是一个复杂而有趣的过程。恰当的协作和分工将使项目进展更为顺利，明确的主题将使观众更好地理解你要表达的信息，良好的音效和配乐将帮助你与观众建立情感联系。不断练习和尝试可以帮助你提高视频制作和编辑方面的技能。这些经验可借鉴于其他领域，成为更好的自己和未来的人才。
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制作视频心得体会教师篇二
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。接下来就跟着的脚步一起去看一下关于吧。
周四下午我校组织全体教师观看了《优秀班主任专题片》。一个个优秀教师的先进事迹，对我触动很大，他们在平凡的岗位上，实现了人生价值，他们那种“捧着一颗心来，不带半根草去” 的无私的、高尚的、不图回报的教育精神永远值得我们学习。作为一名教育工作者，我决心以“优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展做出自己应有贡献。通过观看，使我深深感受到作为教师的那一份沉甸甸的责任。一名人民教师，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。
那怎样才能成为一个有责任心的教师呢?这就需要我们
首先要有敬业的精神。
一、要有敬业精神
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
1、乐业——尽责之源泉
面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢?教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
2、勤业----尽责之展现。
学校无小事，教育无小事。每一课教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。
“教师的职务是千教万教，教人求真”、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”、“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。
3、精业----履责之依托。
代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
二、要有奉献意识
一个合格的教师还要有一种奉献的意识。奉献是敬业的升华。从事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生道出的正是教师的敬业和奉献精神。选择了教师这份职业，就意味着把自己的人生价值和为教育事业而奉献人生的信念联系在了一起。十年树木，百年树人，树人的事业比树木要付出更艰辛的劳动，更需要我们忠于职守，热爱本职，敬业爱岗，乐于奉献，为实现培育人才的目标而奋斗。
家共享一下： 首先，教师必须具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观，创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学.传统教育中之出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。
其次，教师必须具备较高的业务素质
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质：有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证;有较高的管理艺术，管理包括两方面：是班级的整体管理;是针对每个学生的个别指导。
先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神，从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界，我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。
今天观看中小学教师演讲我深有体会，尤其听了黄莹老师的演讲让我受益匪浅，她得事迹使我懂得教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。
教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
在教学活动中我能够关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。通过优秀教师的演讲，让我明白了教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。
制作视频心得体会教师篇三
随着社交媒体的飞速发展，小视频成为了年轻人和社交媒体用户之间最流行的沟通方式之一。作为一名教师，我通过制作小视频，探索了一种新的教学方式，不仅提高了学生的学习效果，也增加了学生对课程的兴趣。在这篇文章中，我将分享我制作小视频的心得体会。
首先，小视频制作是一种创新的教学方式，可以激发学生的学习积极性。传统的教学方法通常以课堂讲解为主，学生被动接受知识。然而，通过制作小视频，我可以将教学内容转化为富有趣味和创意的形式，吸引学生的注意力。例如，我曾制作一段关于地理知识的小视频，在视频中使用了动画和配乐，让学生像观看电影一样享受学习的过程。这种创新的教学方式激发了学生的学习兴趣，让他们主动探索和积极参与。同时，制作小视频也提供了学生展示自己创造力和才华的机会，增强了他们的自信心。
其次，小视频制作可以提高学生的学习效果。通过制作小视频，我可以将复杂的概念和知识融入到具体的场景中，帮助学生更好地理解和记忆。视频中的图像和声音可以直观地传达教学内容，让学生在视觉和听觉上都得到了刺激。例如，我曾制作一段关于化学实验的小视频，在视频中展示了实验过程和结果。这种直观的展示方式让学生更容易理解和记忆实验的步骤和原理。此外，制作小视频还可以提供额外的学习资源，学生可以在课后重复观看视频，巩固学习成果。通过小视频制作，学生的学习效果可以得到有效提升。
然后，小视频制作能够培养学生的创造力和合作能力。制作小视频需要学生进行剧本编写、演员表演、拍摄编辑等多个环节的合作。在制作的过程中，学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，设计剧情和场景。同时，学生还需要进行团队合作，分工合作，学会倾听和尊重他人的意见。通过这种合作的方式，学生不仅能够培养自己的创造力和合作能力，还能够锻炼自己的沟通和协调能力。这些都是他们未来社会生活中所必备的重要素质。
最后，小视频制作可以激发学生的创业热情和就业机会。如今，小视频行业蓬勃发展，越来越多的年轻人选择从事小视频制作相关工作。通过学习和掌握小视频制作技术，学生可以提前了解这一行业的发展趋势和就业机会，并在大学期间积累相关经验和技能。此外，学生还可以将自己制作的小视频上传到社交媒体平台，分享给更多的人，获得关注和认可。这种创业和分享的经历不仅可以提升学生的个人能力，还能够为他们的未来就业提供有力的支持。
综上所述，小视频制作作为一种创新的教学方式，可以激发学生的学习兴趣和学习积极性，提高学习效果。通过制作小视频，学生不仅可以培养自己的创造力和合作能力，还能够了解小视频行业的发展趋势和就业机会。作为一名教师，我深刻体会到小视频制作的重要性和价值，将继续探索和应用这种创新的教育方式，为学生提供更好的学习和成长机会。
制作视频心得体会教师篇四
天柱山学校
尤中辉
最近观看了模范教师的先进事迹报告特别是王克忠的演讲,深受感动。这几位优秀教师的事迹各有特点。在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：
一、热爱教育事业
作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。
二、热爱学生
教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。
三、认真工作
忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下？从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。
四、无私奉献
壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。
对几位优秀教师的事迹，深感钦佩，也许我们达不到他们的高度，但是，我们以他们为榜样，可以找准成长的方向。相信会有无数的教师跟随他们一起前行！
制作视频心得体会教师篇五
随着移动互联网的快速发展，小视频成为一种受欢迎的传媒形式。小视频制作既能够灵活展示信息，又能够吸引观众注意力，因此，在教育领域应用小视频制作成为一种新的教学手段。作为一名教师，我深刻体会到使用小视频制作教学资源的重要性与益处。在本文中，我将分享我所得到的几点心得体会。
首先，小视频制作给学生带来多元化的学习体验。在传统的教学中，学生通常只能通过课本来获取信息，然后由老师讲解。而小视频制作能够让学生通过视觉、听觉等多种感官接受知识，从而更好地理解和消化所学内容。例如，在教授化学实验时，我可以通过小视频制作展示实验过程和注意事项，让学生在观看视频的同时，能够更加清晰地了解实验的具体步骤和原理。这种多元化的学习方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。
其次，小视频制作能够培养学生的创新能力和合作精神。在小视频制作过程中，学生需要进行剧本创作、角色扮演、拍摄等工作，这不仅需要他们有创新的思维能力，还需要他们能够有效地与团队成员合作。例如，在一次关于历史人物的小组项目中，学生们需要合作撰写剧本并扮演不同的角色，然后利用手机等设备制作小视频。这样的合作能够帮助学生学会与他人相互沟通，培养团队合作的能力，同时也激发了他们的创造力和想象力。
第三，小视频制作能够培养学生对于媒体的批判性思维。在网络时代，信息爆炸，虚假新闻、误导性信息难以避免。而小视频制作作为一种媒体形式，也可能存在不准确或歪曲事实的情况。因此，在小视频制作过程中，我鼓励学生要正确使用和理解媒体资源，要对所获取的信息进行批判性思考。例如，在一次关于健康饮食的小视频项目中，我要求学生们要搜集可信的资料，确保所提供的信息准确无误，以避免误导他人。这样的要求使得学生能够学会对信息进行筛选和辨别，并且提高他们的媒体素养。
第四，小视频制作可以提高学生的表达能力。在小视频制作过程中，学生需要通过语言、形象、音乐等元素来表达自己的观点和创意，因此，这需要学生有一定的表达能力。例如，在一次英语角的小视频制作项目中，学生们需要用英语对话来展示自己与外国朋友的对话情景，从而提高他们的口语表达能力。这样的实践不仅可以锻炼学生的口头表达能力，还能够培养他们的创造力和演讲技巧。
最后，小视频制作能够增强学生的自信心。在小视频制作过程中，学生们需要亲自担任各种角色，扮演导演、编剧、演员等身份。这种身临其境的体验能够让学生更加自信地展示自己，克服胆怯和紧张的情绪。例如，在一次课堂表演的小视频制作活动中，我看到了原本内向的学生用自己的小视频展示了他们的才华和创造力，这让他们获得了他们自己以及同学们的认可和鼓励，从而增强了他们的自信心。
综上所述，小视频制作作为一种新的教学手段，在教育领域具有重要的应用价值。通过小视频制作，学生可以获得多样化的学习体验，培养创新能力和合作精神，加强对媒体的批判性思维，提高表达能力，增强自信心。作为一名教师，我愿意不断探索和尝试小视频制作教学的方法与技巧，为学生提供更好的教育资源和学习机会。
制作视频心得体会教师篇六
天柱山学校 尤中辉
最近观看了模范教师的先进事迹报告特别是王克忠的演讲,深受感动。这几位优秀教师的事迹各有特点。在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：
一、热爱教育事业
作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。
二、热爱学生
教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。
三、认真工作
忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下？从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。
四、无私奉献
壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。
观看《优秀班主任专题片》心得体会
西关街小学陈威
周四下午我校组织全体教师观看了《优秀班主任专题片》。一个个优秀教师的先进事迹，对我触动很大，他们在平凡的岗位上，实现了人生价值，他们那种“捧着一颗心来，不带半根草去” 的无私的、高尚的、不图回报的教育精神永远值得我们学习。作为一名教育工作者，我决心以“优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展做出自己应有贡献。通过观看，使我深深感受到作为教师的那一份沉甸甸的责任。一名人民教师，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。
那怎样才能成为一个有责任心的教师呢？这就需要我们首先要有敬业的精神。
一、要有敬业精神
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
1、乐业——尽责之源泉
面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢？教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
2、勤业----尽责之展现。
学校无小事，教育无小事。每一课教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。
“教师的职务是千教万教，教人求真”、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”、“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。
3、精业----履责之依托。
教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
二、要有奉献意识
一个合格的教师还要有一种奉献的意识。奉献是敬业的升华。从事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生道出的正是教师的敬业和奉献精神。选择了教师这份职业，就意味着把自己的人生价值和为教育事业而奉献人生的信念联系在了一起。十年树木，百年树人，树人的事业比树木要付出更艰辛的劳动，更需要我们忠于职守，热爱本职，敬业爱岗，乐于奉献，为实现培育人才的目标而奋斗。
观看《吉林市师德演讲比赛》心得体会
陈立群
我们都知道，教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易,但是要当一名好教师却是不易的。通过观看吉林市中小学教师师德演讲后，我更是感受深刻，深知作为一名教师，良好的师德是多么重要，黄莹老师年纪不大，但她的敬业精神让我感动。良好的师德对于我们更是重要。为此，我把学习中的一些心得体会和大家共享一下：
首先，教师必须具备创新观念与创新思想 教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观，创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践,打破封闭式教学.传统教育中之出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。
其次，教师必须具备较高的业务素质
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证；(２)有较高的管理艺术，管理包括两方面：（1）是班级的整体管理；（2）是针对每个学生的个别指导。
最后，教师要有敬业精神.能否成为一个好教师,在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业.要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神，从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界，我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。
以上是我在观看演讲后的点滴体会，自知体会不够全面，所以在今后的工作中我还要继续努力，不断完善自己！
观看《吉林市师德演讲比赛》心得体会
王淑芬
今天，有幸听到吉林市中小学教师的师德演讲，使我受益匪浅，也非常有利于我今后的工作。在学习中，我对学生教育有了更多的体会与感受。
有一句话说的好：“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此，作为老师的我，不管什么时候，我都会以一个好老师的标准去展开自己新的舞台！我认为，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。因此，我和大家交流一下我的几点想法：
第二，作为教师的我们，要有积极的工作热情，每天都能以饱满的热情投入到工作中，用我的热情、真情感染身边的每一个人。
第三，我觉得教师要有无私奉献的精神，关心每一位孩子，热爱孩子，尊重孩子，理解孩子以人为本。
第四，要养成终身学习的习惯，教师应该活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
每当我读到那句教育名言：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都有是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。
不要笑我太平凡，也不要说我太清贫，我愿留给这个世界，一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。老师们，我们是同一条船上的水手，肩负着同样的使命，让我们共同努力，为了同一个目标，勇敢地向前航行吧！
观看《吉林市师德演讲比赛》心得体会 王家梅
今天观看中小学教师演讲我深有体会，尤其听了黄莹老师的演讲让我受益匪浅，她得事迹使我懂得教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。
教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
在教学活动中我能够关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。通过优秀教师的演讲，让我明白了教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。
制作视频心得体会教师篇七
小视频制作作为一种新兴的教育工具，正在逐渐被越来越多的教师接受和使用。它具有内容短小、形式多样、生动有趣等特点，在教学中能够激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆力和思维能力。作为一名教师，我也深切感受到了小视频制作在教学中的益处和挑战。
第二段：小视频制作的益处
首先，小视频制作能够激发学生的学习兴趣。相比传统的课堂讲解，小视频制作可以通过丰富多样的创意和形式，让学生更加主动参与到教学过程中，提高学习积极性。
其次，小视频制作能够增强学生的记忆力和思维能力。通过制作小视频，学生需要对所学知识进行整理和归纳，深入理解，并将其转化为自己的语言和图像，这样能够更好地促进学生对知识的记忆和理解，同时培养学生的创造力和思维能力。
最后，小视频制作能够提高学生的表达能力和合作精神。在小视频制作过程中，学生需要团队合作，互相协作，提高沟通能力和解决问题的能力。同时，通过制作小视频，学生可以提高表达能力，培养自信心，更好地展示和分享自己的学习成果。
第三段：小视频制作的挑战
然而，小视频制作也存在一些挑战。首先，小视频制作需要一定的技术支持和设备配备。教师和学生需要掌握相关的视频制作技术，并具备一定的摄影、剪辑和配乐等基本知识。其次，小视频制作需要一定的时间和精力投入。在紧凑的教学日程中，教师需要花费较多的时间去策划、拍摄和制作小视频，这对于教师来说可能是一项较大的负担。
最后，小视频制作还需要注意内容的质量和时效性。教师和学生需要根据教学需求，精心设计和策划小视频的内容和形式，力求做到生动有趣，有效传达知识。同时，小视频制作也需要及时跟进学科知识的更新和变化，保持内容的时效性。
第四段：我在小视频制作中的体会
作为一名教师，我也积极尝试使用小视频制作来提升教学效果。通过小视频制作，我发现学生的学习积极性明显提高了，他们愿意主动参与和合作，兴趣和动力更足。同时，他们对知识的记忆和理解也更加深刻，能够更好地将抽象的概念和知识转化为具体的形象。我也注意到，学生的表达能力和合作精神有了明显的提升，他们更加自信地展示和分享自己的学习成果。
第五段：总结
综上所述，小视频制作在教学中具有重要的意义和价值。它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的记忆力和思维能力，培养学生的表达能力和合作精神。然而，小视频制作也存在一些挑战，需要教师和学生共同努力去克服。因此，作为一名教师，我将继续探索和应用小视频制作，在教学中发挥其最大的教育价值，为学生的学习提供更好的支持和引导。
制作视频心得体会教师篇八
六月初，参加了东师举办的“宽城区智慧教育种子教师培训”，短短的四天，让我得到了系统的学习，对其作用、模式、制作工具、设计理念都有了新的认识。
一、 微课的核心不在于技术，而在于构思
有很多老师常常说：“我也想做微课，可是我对电脑操作不太熟练，做不成。”其实微课最重要的是设计思路。有了巧妙的构思，总能找到简单的技术来完成它，不会录屏，可以录像;不会用ppt的复杂功能，可以用简单的图片加音乐加文字来体现;实在不行，我们可以采用老办法，一块黑板，加上教师的精彩讲解，然后用手机拍下来;不愿意出镜，也可以啊，能找到很多动画形象代替。只要想做、愿意做，技术不是问题。作为一线教师，我们可以发挥自己的长处，了解教学需求，了解学生需求。从实用的角度、激发学生学习兴趣的角度去设计。
二、 微课的制作固然重要，运用更重要
培训班上，给我留下印象最深的是程帅老师的讲解，他使用了很多的前沿技术，让我极其羡慕。还有吉喆老师的“camtasia studio”熟练运用，也让我自愧不如，以前还觉得自己的信息技术用的不错，现在看到他们才知道，在他们面前自己还是个小学生。为什么平时沾沾自喜的我会如此呢?思考过后得出答案——自己运用得还不够!由此及彼，想到为什么现在的微课资源很多，但老师们却很少使用，有的甚至认为微课只能是学生在家使用，或者只能在平板电脑中使用。这大概是受了几所最先开展研究学校的影响，例如“可汗学院”就是做给孩子们在家收看用的。这种成功经验，在中国可以推广到边远山区，为缺少学校的山区免费建立网络，配备设备。这样也许每个教学点只需要设立指导教师，就能解决缺少教师的问题，以最少的投入，让乡村的孩子也能享受城里孩子的教育资源。但是如何用?在教学的哪些环节运用?这是我们下一步需要研究的，有了运用的经验才能做出更好的微课。微课一定是植根于一线教育这片土壤上的，而不是找些专家们闭门造车，就能制作出适用于一线教育教学的微课。在这点上东师和宽城区的领导们已经意识到了，所以这次参与培训的都是一线的优秀教师。用起来，在用中感悟，在用中不断修改思路，才能做出好的微课。
三、微课重要的不是为了教师的教，而是为了让学生更主动地学
看过很多大赛的微课作品，觉得现在的微课大有取代教师之势。有的微课就是照搬课堂教学;有的微课就是教师一味地讲，而缺少留给学生思考的空间;还有的微课时间过长，缺少趣味。在这一点上我喜欢钟绍春教授不断追问的风格，他经常问我，为什么要制作这个微课?学生在学习这课时有什么难度?我还喜欢宽城区教师进修学校李校长的提醒:“要注意学科知识的体现!”这些交织融合在一起，让我时刻考虑到学生的需要。微课要短小、有趣、有互动，这样的微课学生才会喜欢!
四、微课要多样化
以前我认为微课只是用于教学，通过培训我了解到，微课的角度很多样，有的可以用于让学生自学，有的可以用于指导学生学，有的可以用于课后辅导……。以前我觉得做微课只是老师的事，通过培训我知道了，微课的制作要有学生的参与，甚至放手让学生制作，让学生分享自己的学习经验，这样来自于同学的经验更容易让孩子们感兴趣而接受。写到这里，我不禁大胆设想一下，可不可以让家长也参与进来?现在不是流行用微信晒宝贝的成长吗?那么，我们可不可以发起一个活动，例如：“朗读刚学的诗歌”，让家长在家录成视频晒出来!
几天的学习，让我觉得时间飞快，意犹未尽，期待更多学习的机会!