学生作文批注技巧范文（19篇）

作文是小学生语文学习中必不可少的一部分，通过写作可以培养孩子的想象力和表达能力。以下是小编为你整理的小学生作文范文，希望能给你一些写作的启示。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇一

学生作文批注技巧范文（19篇）篇二

写作素材仓库的建立，要靠平时的观察积累，所以同学们要每天坚持写观察日记、阅读笔记，把自己所看到的、所听到的、所思考的随时记录下来，时间一长，自然是“仓库满满”。久而久之，语言就会丰富起来，写作能力就会随之提高。

首先引导孩子根据图画或作文题目，提出若干个相关的问题，解决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容，然后将内容按一定顺序排列起来，就形成了一个整体的写作思路。为了让孩子有个样板可模仿，我按人、事、景、物四类文章分别编写了“问题提纲”，供孩子参考，让孩子在仿照中学会创新，能提出更多更好的问题，使“写话”的内容丰富起来。

例：《我的妈妈》

但这种方法有个弊端，孩子也许只会简单地对答，形成一些散装的零件，写出的话呆板、单一，缺乏连贯性和条理性。于是我又采用了下面一个方法。

为了让孩子说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，我常根据“写话”内容适当提供一些连接词，如：“首先——接着——然后——最后——”，“有的——有的——还有的——”，“有时——有时——”等等。孩子可选择合适的词，将单个的“零件”串起来，很自然地形成一个有机的整体，这样的“话”说起来才通顺，读起来才合理。

只搭好骨架，没有丰富的语言材料做血肉，读起来就会涩涩的、不生动。如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细、更具体、更有文采呢?我运用“语句扩充法”逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。

例如：孩子写《小闹钟》有关作用只写了一句话“它每天六点半钟叫我起床。”针对这句话，我提出这样的问题：

(1)六点半是清早还是傍晚呢?

(2)它用怎样的声音叫你呢?

(3)它为什么这么早就叫你起床?

(4)把它当成会说话的小伙伴，它会怎样说呢?

孩子经过一番苦思冥想，终于扩充写成一段话：每天清早，一到六点半钟，“铃——”小闹钟就发出清脆、响亮的声音，好像在说：“喂，快起来，快起来，早起身体好，上学不迟到。”

要使文章写得优美还需要好词好句的点缀，而且“语句扩充法”最重要的是扩充一些精妙的词语和生动的句子。这对于刚上学不足一年识字量不多的孩子来说，的确是一个难题。因为这一阶段的孩子认识水平、认知能力以及生活阅历非常有限。做家长的应充分利用家庭空间给孩子创造一个积累和运用好词好句的良好环境。

01.卡片积累

为了让孩子能够在生活中学习,在生活中积累,我准备了许多个小档案袋,分别配上名称,如颜色、味道、形状。每当他学完一篇新的课文或在阅读课外书籍时，我总是指导他收集较好的词语并制作成卡片分别装入相应的袋子中。这样既能让孩子在制作中学会识词写词，又能够让孩子了解词的类别，并学会应用在生活、学习中。

“味道”袋里有：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩等等词语卡片;

“形状”袋里有：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆等等词语卡片。

有时吃水果，我就会让孩子自己去找出能表示这种水果的特点的词语卡片，拿出来认一认，读一读，并试着用这些词语说一句话，或几句话，再将这几句话连成一段话写成日记。

这种卡片积累法需要家长有足够的耐性和恒心，坚持下来就一定会有收获。

02.游戏积累

要活跃孩子“写话”的思维，必须学会观察和分析生活周围的事物。因此词句的积累应联系生活的点点滴滴，引导孩子处处留心，处处分析、思考：怎样说会使句子更生动、形象?为了不让孩子承受太重的学习压力，我常常以各种游戏的方式来激发孩子说话的兴致。

说一说，看用哪个词最好?

这种方法可称为“换词”游戏，主要是帮助孩子积累和运用同义词，使句子内容丰富而灵活。如孩子带回数学试卷，他得了一百分。

此时，我故意问他：“你的心情怎样?”“我高兴极了!”孩子不假思索地说。我笑着又问他：“换个词，还可以怎么说?”他想了想，说：“我开心极了!”我又鼓励他多换几种说法，孩子经过思考和查书寻找，最后竟找出了好几种都能表示“高兴”的词语。

仿一仿，看谁仿得像?

这种方法可称为“仿句”游戏，在生活的空闲里，说一说，仿一仿，轻松就能训练说话，为“写话”打下基础。

一天早上，我和孩子在公园里散步。我指着草坪说：“小草钻出来。”孩子抬头四处望望，跟着说：“太阳升起来。”我又说：“嫩绿的小草钻出来。”孩子说：“火红的太阳升起来。”“嫩绿的小草从土里悄悄地钻出来。”“火红的太阳从山上慢慢地升起来。”这样的训练，能让孩子逐渐学会把句子说得更具体、更生动、更完整。

想一想，用怎样的话儿来形容?

外面下雨了，我让孩子去听一听，雨声是怎样的?看一看，滴落下来的雨花是怎样的?再用手接一接，雨水淋湿了自己的手，感觉是怎样的?孩子兴冲冲地跑出去体验，可回来时却皱起了眉头，“妈妈，我会学那种雨声，可不知用什么词来说?”我提醒他：“你去找你收集的表示“声音”的词语卡片。”

孩子一查，果然找到了好几个写雨声的词语：沙沙、哗哗、淅淅沥沥。我说：“你读读这些词语，再仔细听一听，用哪个词最合适?”

孩子听了听，又想了想，说：“外面下雨了，沙沙地响。”我提示说：“雨滴落下来，形成——”“一朵朵白色的雨花。”“用手轻轻地接着，感觉——”“真凉啊!”

就这样在不知不觉中，孩子从留意生活的点滴开始学会了积累，从切身的体会中学会了运用。

比一比，谁想得妙?

主要是培养孩子丰富的想象力,力求使句子说得生动有趣。有时，我有意地带引导孩子观察天上的云彩，我说：“一团一团的白云像棉花。”孩子想了想，也说：“一堆一堆的白云像墙壁。”我又说：“天上有个雪人儿在对我笑。”他朝向远处的天边，看了看后说：“天上有个小白兔在蹦蹦跳跳。”

适当展开联想与想像，运用多种修辞手法，能开发孩子的语言思维能力。一天，我同孩子一起逛商场。忽然，看到一个小弟弟正在玩气球，我对孩子说：“你能把气球想像成一个小朋友，说一句话吗?”孩子眨着调皮的眼睛，冲着我说：“气球在跳舞。”“能说得再详细些吗?什么样颜色的气球，在什么地方，怎样地跳舞呢?”孩子思索了一会儿，得意地说：“又红又圆的气球在空中开心地跳舞。”我连声夸奖，买了个气球作为奖励，孩子高兴地拿着气球真的跳起舞来。

不管我们使用哪种方法来引导孩子学习“写话”，但我认为最好的方法还是“积极鼓励法”，尤其对于处在低年级的孩子来说，“写话”就如同幼儿“牙牙学语”一样艰难。家长要想做好孩子的启蒙老师，就应像期待宝宝喊出第一声“妈”、“爸”那样耐心而充满希望。对孩子的要求不能过高，“话”中出现了一个好词，一个好句，有一点点进步就应及时鼓励、表扬。

鼓励的方法有多样：或用喜悦的神情大声朗读孩子的“佳作”;或将“佳作”直接发表在电脑网页上、家里的墙壁专设的“美文栏”里，并在好词好句下面划上醒目的红色波浪线，表示这里最精彩;或利用周末带他去公园玩玩，去他喜欢的地方转转;或赠送他平日里最喜爱的一件礼物等等。

只要让孩子在精神上能够获得成功的愉悦，使他对于“写话”产生浓厚兴趣，由爱说、爱写到能想着说，能认真写，这就等于说孩子真的“入门”了。

当然，还有最后一种妙法，就是参加开心作文寒假课程，每个年级、全年段，都有针对性的开心作文课，按照各年级的标准和习作要求，有坡度、层次地给孩子设立相应的学习课程，让孩子一步一脚印、扎扎实实地打好作文的基础和提升。

无论你的孩子处于什么阶段，作文水平在什么程度，你都能在这里找到相应的灵药，一针见效。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇三

1, 为什么要参加竞选学生会干部?谈谈你的优势.

2, 你平时碰到自己谈不来的人怎么处理关系?

6, 如果你当选为宣传(纪检,生活,学习,体育,环保)部长,你的工作思路是什么?

7, 你最崇拜的人是谁?为什么?

8, 谈谈你对现阶段学校管理的建议.

9, 高一进行篮球联赛,怎样组织?如比赛中发生冲突,你怎样处理?

10, 有一个学生家里很贫困，请你策划一次募捐活动。

11, 作为文娱部长,请你策划一次校园艺术节.

12, 作为副主席,你该如何协调主席和各个部长之间的关系?

13, 中午如果学生要听校园之声广播台,老师要关掉广播,你作为宣传部长该怎么办?

14, 怎样理解"进入汇中门,就是汇中人"这句话?

15, 如何正确协调好学习与学生会工作之间的关系?

16下是有套路的

这个主要看你有没有经验,如果有当然好,没有就回答没有,要不会问你担任的感受,对你 的影响等等.如果被看出是撒谎,对你的印象肯定不好!

这个问题考察你对组织部的认识,就说,根据我对组织部短暂的了解,我发现组织部主要职 责是负责对各班团支部团费收缴, 团员证的注册及团员档案管理工作. 督促支部过好组织生 活,对各班团支部组织生活,团队活动的指导和评估. 负责完成院团总支交办的其它事务 等等.由于你的回答给人感觉是你很了解组织部的工作,说明你不是盲目的进组织部.

学生会的宗旨是全心全意的为同学服务, 首先要积极的表明自己是来服务同学, 并且在为大 家服务的同时自己的能力和认识也不断的提高,你的回答是双赢的,不会给人做作的感觉.

学生会是联系学校和同学的纽带, 是一个为同学服务的机构, 也是一个锻炼自我展现自我的 平台.进入学生会可以更好的发挥我的特长,为同学服务,并在工作中发现我的不足,提高 自己充实自己!

大学里的学习是多方面的, 学生会就是一个值得我去学习的优秀集体, 相信在学生会里我能 更快的提高,也能更好的学习.这个问题很尖锐,可以不正面回答.是我的部长把我带入这 个优秀的集体,首先我会很尊敬他,我相信学生会的干部都有我值得学习的地方,我会很虚 心的向他们学习,并尽我的努力去完成学生会的工作.他们不但是我的上级,还是我的良师 益友,我把他们当作我的学长和朋友!

有经验谈经验,如果没有可以谈谈你见到一些失败对你的启发,切不可说没有,没有经历的 人,很让人怀疑他的能力和观察力.

我的格言是,方正最人,圆滑处世.如果你实在想不起来,就找一句比较经典的什么老子, 孔子,道家等等的话都可以,当然你要理解着句话,能讲出道理来!

我面试的时候回答的是我的母亲,我不是做作,而是确实我很感激我的母亲.当然你回答的 人一定要给你有很深的影响!

当最后经过你努力你超过了最后一个名,那么你 是第几名? 我尽全力的完成了比赛,无论结果如何,我超越了自己,我就是胜利者,呵呵.是不是给人 很自信的感觉,这类问题没固定答案,其实就看你的反应如何了!

学生会招新干事,很看重的就是态度,没有积极的态度,很难相信你会在学生会里完成自己 的工作.其次看重你的能力, 尽量展现自己自信的一面, 只有自信才能让人相信你! 总之, 学生会的招聘竞争还是很激烈的,你只有展现与重不同的一面,才能给人留下深刻的印象,最近参加了学生会的面试,看到很多人为面试的问题发愁,突发奇想写写面试问答,可能有 些总结的不好,多提意见吧. 首先是自我介绍,自我介绍主要包括姓名,籍贯,个性特点.最好是先准备好稿子,说的 时候能有条理.自我介绍最好短小一些,但能让别人简单的了解自己,有一些新意最好,能 让评委记住你这个人. 常见问题包括对自己的性格评价,自己的优点,缺点,特长,爱好,这些东西就不用说了, 提前想好就行,关键是上场别忘了. 有一些不太好回答的问题,先总结一下:

不能说的太死板,有点新意.可以从学习氛围,课余活动,社会能力,同学间和睦关系这 些方面说说.关键词是殿堂,舞台,熔炉,家庭.

这个问题的答案比较死,学生会是连接学生和学校的纽带,她帮助学校更好的管理,同时 也是本着全心全意为学生服务的机构.这句话一般都要说上,再说说锻炼能力,结交朋友, 帮助别人什么的就可以了.

这个问题比较尖锐,如果提前没有准备比较容易出错.首先应该说老师,学长,学姐给了我很大的帮助,自己也想为集体出一份力,为别的同学服务.然后再说可以锻炼自己,弥补 自己的不足,得到提高.从两个方面答才能显得你比较有想法同时也不做作.

这最好实话实说,如果能力比较差,还说有经验,一看就会露馅,留下个不好影响是很难 翻身的. 如果有,那当然最好了.说认识的时候要说上学到了很多,锻炼了自己的能力,这样才能让 别人相信你有一定的能力.还有就是结交了很多的朋友,可以加一句这是最宝贵的财富,特 别是面试的时候有学长学姐在场.再说经验,认识,教训的时候一定要围绕着你所报的部门 工作说,可以体现你对这个工作比较有优势.

这个问题要深思熟虑啊,有个技巧,先想想你竞争的部门和岗位,看需要什么样的能力, 然后在解决过程中一定要时刻体现,再想想自己设计个什么困难,这样会很有利.

首先我会尽量调节,力图工作学习不冲突,当有冲突的时候我会考虑取舍,我认为一旦进 入学生会就义务保证学生会的工作正常进行, 健康发展. 如果我的缺失肯能影响学生会的正 常工作,那么我会牺牲个人时间. 这个答案基本上够用了,说的时候就别提牺牲集体时间了.

这个问题对于新生不好回答,甚至是学生会的还没弄懂. 有些活动我不希望只有一个部门参与, 我希望多个部门合作完成, 让各部门看到协调合作 的重要和益处.也可以设置一些例会,加强各部门特别是部门主管间的沟通.

我认为我的某些方面做的还是不如别人, 我会向学长学姐和同事沟通, 请他们对我提出意 见,我会欣然接受,并积极改正,得到提高.

我并不认为有什么苦力类的工作,一说这句显的特别的高尚.学生会都是为同学服务,有 些工作会累一些,但那也是应该做的,可能那些工作正是对一个新人的`最好锻炼,我会服从安排.

我会充分向领导阐述我的想法,也可以采取一个折中的方案,如果还是不能统一,我会服 从领导的安排,因为他是上级,我的一项义务就是服从.

进入学生会的同学都是比较优秀的同学, 他们就像一台机器的各个部件, 要使学生会正常 运转必须使各个部件协调工作. 干部不可能在各个方面都是最优秀的, 所以干部必须具有组 织协调能力,让每个优秀的人在合适的位置上得到最大发挥.要说点让学长学姐高兴的话.

大学的学习是多方面的,学生会就是一个值得我去学习的优秀集体,对于学社会干部,首 先我会很尊敬他们,我相信学生会的干部都有我值得学习的地方,我会虚心的向他们学习. 他们不但是我的上级,还是良师益友,我把他们当作我的老师和朋友!

我对学姐(学长)并没有一个长时间的相处,所以我无法有个具体准确的认识.因为是学 生会的前辈,所以我认为是应该是值得我尊敬和学习的.从第一影响来看,你是个和善,开朗,善于交往,照顾新人的人.这个答案是比较新颖的,可以用吧.

说句比较简单,普通的话就行,关键是把解释说的有新意.

可以说是我的爸爸,妈妈,一些比较真实的.千万别说什么老师,学生会的干部,那样就 太假了.

1.以前担任过班级干部,学生会干部,社团干部.2.你的人生态度,最好能引用几句少人知道的哲言.3.为什么要加入学生会.从锻炼自我的立场说是不利的,要从为大家贡献的立场去说.4.你加入学生会后打算做些什么,提出些实际的针对性意见.自我介绍中你要做到些什么:1.自信,大气.2.谦虚,和气3.尊重评委.4.小幽默很多同学在严重中太过紧张,这是个大忌.坐在你前面的只不过是比你多些学生会经验的普通学生而已,紧张是完全 没有必要的.但是你一定要尊重别人.下面是范文：我性格开朗,健谈，常常面带笑容，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。

刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以去追求，去不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就好比缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就好像人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——入学生会。我积极参加了其它会议活动，得到了些许锻炼，在领导和师兄、师姐的教导下，我的思想素质有了进步;工作能力有了提高;文化函养有了提升;实践能力了有增强…学习是无止境的，我要奋力拼搏，尽我的最大努力去做到最出色。虽说命运掌握在自己手中,但有时付出了不一定有回报,如果我没有入选，也不会就此灰心，我会下去总结经验教训，弥补不足.

学生作文批注技巧范文（19篇）篇四

在面试时被问到对社团的了解，如果确实不知道，一般不会扣分，但如果能说出些一二来，无疑能大大地加分。

最好的途径是向曾经在该社团工作的师兄师姐了解情况，不是笼统地问好或不好。

因为那样没有意义，而应该去了解这些社团平常在学校所扮演的角色和举行的主要活动，进一步去了解在该社团里各部门的职能、工作内容等，最终选出感兴趣的和适合自己的社团。

注意即使是同样名字的部门，在不同的社团里其职能很可能是不一样的。

例如：社联的“人力资源部”主要负责在大型活动中各项工作人手的安排;而勤管的“人力资源部”则是负责兼职的面试和做兼职同学的日常管理。

如果你不是表达能力特别强的话，建议还是要在面试前亲自写一份发言稿，这比只是在心里默念默记效果好得多。

很多人在面试前成竹在胸，真正发言时脑海却一片空白，这就是发言内容准备不充分所致。

虽然面试官的.问题千变万化，但“自我介绍”是绝对逃不掉的，尤其是第一轮面试，“自我介绍”讲得是否流畅自然，是面试官对你第一印象的重要衡量标准，很大程度上决定你是否能进入下一轮。

另外，可以试着推测面试官可能会问到的问题，写下自己对这些问题回答的思路，并不断完善。

面试前，不妨把自己融入面试的场景中，设想会不会有什么突发的情况，如果有，自己该如何应对。

另外，穿什么去面试，面试时用怎样的语气语调，哪些平常不好的习惯要收敛……这些都要纳入考虑范围。

1.礼貌是首要，一旦第一印象毁了，后面表现再好也很难弥补。但同时又要保持自然，不卑不亢，不拘谨，不做作。

2.穿着整洁得体，不过分隆重，也不过分随意，背心和短裤慎选，拖鞋忌选。

3.无论在外面等候面试多久多累，在进入面试那一刻开始，就要保证自己有饱满的精神与 热情，也不要主动把不满的情绪显现在面试官面前。

4.与面试官要有足够的对视。你可以害羞，但不要让面试官觉得你不尊重他。

5.表达简洁有力，如果总是以一两个字来回应，会被认为对问题不重视;而如果说话篇幅太大，也会被认为说话抓不住重点，引起厌烦。

6.脱稿。带稿面试或者内容写在手上，都会被认为对面试不重视或是表达能力有问题，这无疑是“自杀式”的行为，无论你的语言有多华丽。

7.说话要用正常的语速语调，语言要生活化一点，不要文绉绉的弄得和官方语言一样，让面试官感受到你说话的亲切感，而不是在背稿。

8.一般面试者不会只有你一个，因此在当其它面试者回答问题时，你也要仔细聆听，不能东张西望，也不要随便打断插话。

9.小动作要收敛，注意细节。东张西望、翘腿、身体左摇右晃、双手趴在桌面上这样一来不礼貌，二来容易将自己的紧张暴露，最好是将双手平放在两膝不让面试官看见)这些小动作都很可能影响你的结果。

10.语言行为大方而得体，绽放光芒的同时收敛锋芒，气场过弱或是过强甚至盖过面试官都是不明智之举。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇五

学生会面试都是群面，一般要提前5-10分钟到达面试地点，以示自己的的诚意，同时也可利用这段时间调整自己的心态，作一些简单的仪表准备。还有就是一定要牢记面试的时间地点，最好提前出发，以免因一时找不到地方或途中延误而迟到。

如果迟到了，肯定会给招聘者留下不好的印象。进入面试场合时不要紧张。如门关着，应先敲门，得到允许后再进去。开关门动作要轻，回答问题时应保持自然从容。面试结束离去时应询问“还有什么要问的吗”，得到允许后应微笑起立，道谢并说再见。

在整个面试过程中，在保持举止文雅大方，谈吐谦虚谨慎，态度积极热情。如果有两位以上主试人时，回答谁的问题，你的目光就应注视谁，并应适时地环顾其他主试人以表示你对他们的尊重。谈话时，眼睛要适时地注意对方，不要东张西望，显得漫不经心，也不要眼皮低望，显得缺乏自信。

激动地与用人单位争辩某个问题也是不明智的举动，冷静地保持不卑不亢的风度是有益的。没交流时可以把双手交合放在嘴前，或把手指搁在耳下;或把双手交叉，身体前倾。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇六

学生作文批注技巧范文（19篇）篇七

在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础，那么，老师应该如何与学生进行有效的沟通呢?下面本站小编整理了教师与中学生沟通的技巧，供你阅读参考。

一、正确引领你的学生。

学校是因为有了学生才存在，没有学生也就没有教师。因此班主任应建立一种服务意识，放下"师道尊严"的架子，心胸豁达，热情认真，把自己和学生放在平等的位置上，处处为学生着想，站在学生的立场看问题，为学生的发展而工作，做学生发展的引领者、促进者。只有师生在人格上平等了，才能建立起朋友般的师生关系。而且教师在了解学生的同时，也要让学生了解教师，只有这样，学生才会从心理上接纳，从心底产生敬佩，师生关系才会和谐融洽。

正确引导学生要以第一次召集为契机，因为此时的学生对新的学习、新的教师充满了想象和期望，这时老师的一席话、一种态度、一种观念都会给学生留下深刻的第一印象，而这种印象会让学生刻骨铭心。每一次接手新的班级，我都会给学生讲一个故事--《最重要的事情是诚实》，借此引导学生树立正确的价值观、人生观，同时也旗帜鲜明地表明作为班主任的我最看重的是一个人诚实的品质，无论他成绩是好还是差。

二、真正尊重你的学生。

教育的艺术首先是爱的艺术，没有对学生人格的尊重，没有对学生内心世界的理解，没有对学生特殊需要的关注，没有对学生足够的耐心，就谈不上对学生真正的教育。古人说"己所不欲，勿施于人"，又说做事要"由己推人"、"将心比心"，可惜很少有人用到教育上。过去我们总以为，我们的出发点是好的，学生就应该听从服从，殊不知在教育的规律面前，我们常常是好心办坏事。其实，教育者的所有用心和努力如果不能通过学生认同这一环节，那么一切心血都将白费。从另一个角度来看，教育者一味采取强制的办法，虽然可以暂时让学生认可和服从，可是只要环境一变，教育者努力得到的全部效果只会是更为强烈的反叛和报复。

自信的距离到底有多远?有时，只是咫尺间，便能改变人生。

一、真心赏识你的学生。

中国有一句俗话："士为知己者死。"说的是为赏识自己、信任自己的人去死都愿意。成年人需要赏识，学生更需要得到家长、老师的赏识。然而，在应试教育的压力下，学校教育似乎已逐渐远离了学生心灵深处这最美好的愿望，学生经常听到的是老师的批评、家长的责骂。难道我们多年的学校教育真的就只是培养了一大批不合格的学生吗?不!我们经常会发现我们身边有很多在各行各业都很杰出的人曾经都不是在学校表现最优秀的学生。这一现象确实值得我们广大的教育工作者深深地反思。

著名的美籍华裔物理学家钱致榕先生曾有过这样一段经历：钱先生上中学时正处于战乱时期，当时学校从三百名学生中挑选了六十名组成了一个"荣誉班"，钱先生身处其中。老师告诉这些学生，之所以挑选他们是因为他们有前途。后来，这个班的学生基本上都上了大学，大多数成了才。但是，直到八十年代，钱先生才从当年的老师口中了解到这六十名学生当时是通过抽签决定的。这样的故事给我们的启示是深刻的。其实，教育的奥秘就在于给孩子以信心，而老师的期待和赏识正是开启学生潜能之门的金钥匙。同时这种期待和赏识也会使学生对老师产生"士为知己者死"一般的信赖和真诚。因此，班主任应充分发挥期待和赏识的积极作用，认真了解每一个学生的特点，发现他们的长处，同时也要不断地反省自身的行为和态度，不要由于自己的不公正而延误了学生的发展，不能仅仅以分数评价一个学生的好坏，而忽视了学生的其它方面，如品格修养、文明习惯、劳动态度等。

二、多元评价你的学生。

哈佛大学教授霍华德·加德纳认为：每个人至少有九种智能，即语言、数学、逻辑、音乐、身体、空间、人际关系、内省和自然观察，以此衡量，"差生"几乎不存在。

尽管我们的教育现状仍然以分数为衡量学生等次的唯一标准，但是在日常的教学中，多一个角度看待学生，不但可以带给学生鼓励和信心，也能给我们做教师的带来更为平和的心情。

三、友善对待学生家长网。

学校教育不可能独自承担学生成长的全部责任，家庭和社会等环境因素都潜移默化地影响着学生的发展。从一定意义上讲,是成人社会建构了复杂的社会环境，而这个环境又必然影响和塑造着这个社会中的学生。因此，和谐教育关注的范围不能局限于课堂教学或校园生活,必须扩展到学生成长背景中更广阔的领域。学校、家庭和社会等环境因素之间存在着复杂的相互作用,从而构成一个完整的生态系统。

正确处理好与学生家长的关系也是师生关系的一个重要方面。孩子是每一个家庭的未来、父母的希望，而做家长的往往又会把这种希望转而寄望于孩子的老师，这无疑给班主任的工作增加了压力，也提出了更高的要求。班主任应主动与家长多联系、多交流，以便及时了解学生各方面的情况。很多学生在学校和家里完全是两个样，因为学生面子观念都很强，往往会把自己最好的一面展现在老师和同学面前，而在家里则就无所顾忌了。一个老师只有掌握了学生在校内校外的表现，才可能真正全面地认识和了解一个学生。同时，父母也是孩子的一面镜子，在孩子身上可以折射出父母为人处世的哲学和做人的准则。老师和家长之间有着一个共同的目标--希望孩子能够成人成才，因此在孩子的教育观念、方法等方面通过沟通是可以达成共识的。班主任在家长面前应放下老师的架子，以平等的朋友身份对待家长，共同探讨、研究教育孩子的最佳途径。但由于班主任工作具有特殊性，一方面要促进学生身心的健康发展，另一方面又要维持学校的校规校纪，因此在学生个体与整体之间与个别家长之间可能会产生分歧。例如：对部分严重违纪的学生应受到学校相关的处罚教育，但家长往往不愿接受。对此，班主任应提前与家长取得联系，及时沟通，讲明其中的道理，以取得家长的理解和支持，共同帮助学生认识错误、改正错误。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇八

学生作文批注技巧范文（19篇）篇九

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十

在excel里，批注是一个很常用的小功能，我们可以用它来插入一些文本提示。也可以作业存放图片的容器。

一、批注的插入。插入批注很简单。在单元格中右键，在菜单中点击“插入批注”就可以插入一个新的批注了。

二、隐藏批注。

批注的隐藏分两种。

1、隐藏后可以看到批注的标识(红三角)。

隐藏方法：选中批注所在的单元格，右键菜单中“隐藏批注”即可隐藏。如果要批量隐藏批注，可以调出“审阅”工具栏(excel视图--工具栏--审阅，excel和10可以直接打开“审阅”选项卡)找到“隐藏/显示所有批注。

”

三、批注的打印。

打印批注的方法：excel2003中文件菜单--页面设置--在打开的页面设置对话框中，打开“工作表”选项卡，然后在批注的下拉中选取批注的显示方式。excel2007和excel中，可以在“页面设置”选项卡中直接点“标题行设置”打开页面设置对话框中，打开“工作表”选项卡，然后在批注的下拉中选取批注的显示方式。

四、在批注中插入背景图片。

插入方法是，选中批注。右键菜单中“设置批注格式”--颜色与线条--颜色下拉框中选“填充效果”--在打开的填充效果窗口再选“图片”选项卡。然后点“选项图片”插入指定的图片即可。

五、批量删除批注。

删除批注很容易，全选包含批注的单元格，右键菜单中点“删除批注”，即可删除所有的批注。

六、设置批注的字体。

excel的批注字体大小如果直接修改很简单，选中设置字体即可。如果想修改默认的字体大小，则要修改系统的字.桌面-右键-属性--外观--高级--选工具提示--设置字体。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十一

解释：意思让你回答对酒店的相关认知，你不认知这个行业，你就会选择这个行业？而你的认知的多或少反映出你在作出选择时的头脑清晰度。

回答：酒店是最能体现个性化、人情化服务的一个综合场所，它不仅要求职工需要一定的职能技巧，更要求职工具备接人待物应有的心态，我认为我在酒店行业会更加锻炼自己。

回答：原先的酒店是很不错的一个酒店，酒店的福利待遇都相当不错，我在酒店已任职二年之久，离开酒店我也挺怀念的，但我一直想圆我的大学梦，所以不得不在去年七月份辞去工作去读书去了。（理由可以很多，但要选择一些物理性的原因，而非自身与酒店之间的原因）

解释：对酒店有何认识？对本工作有何认识。

回答：对贵酒店的工作环境及员工形像素质让我向往，我好想在这样的酒店环境里充分的锻炼自己，看到酒店招聘有我适合的工作，我不可以失去这么好的机会。

解释：即想问你在酒店里你有什么样的发展计划。想优化自己到何种程度，不要讲些客人就是上帝什么空洞的话，那些书本上有，给人不真实。

回答：我觉得我的语言沟通能力仍欠缺，我要克服自己，提高自己能力，弥补自身不足，当然，我的愿望是能够做一名合格的前厅管理者，我会朝这个方面努力的。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十二

学习本课新词，理解课文最后一个自然段的意思，学会将新心比心，学会宽容和理解;有感情地朗读课文。

一、读一读下面的词语，看看自己是否理解这些词语的'意思。

将心比心不禁果然紧张鼓励温暖宽容尊重关爱。

二、学习了这篇课文你一定有很多感触，课文哪句话让你最受感动呢?请写下来。

测一测。

一、写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句。

平静()鼓励()温暖()理解()。

二、比一比，再组词。

龄()扎()励()。

铃()札()历()。

三、你读懂了吗?

母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?

再提高。

写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十三

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人。

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的"小中见大"。

（二）通过几件事写人。

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物。

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2、语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到"闻其言，见其人"的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3、动作描写。

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4、心理描写。

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（"我"活"我们"），采用这种人称作文，就不能用"他想"的形式来写人物的`心理活动，因为"我"不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用"我想"之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着"想"。

（4）直接抒发心中所想。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十四

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十五

广西仁义一中李科。

我市秋季学期期末语文考试有一道阅读题，要求中学生给朱自清的文章《绿》的选段加上批注。题目如下：

这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！（批注：）。

教育局提供的参考答案是：批注：运用比喻从不同的.角度描绘了梅雨潭醉人的绿和迷人的美。

如上教育局提供的参考答案当然没有错，我们也不该多说什么的。只是，不少同学也答对了却因为跟参考答案不一致而被判为错误。比如：考生批注1：写出了作者对梅雨潭的爱恋。考生批注2：作者在感受“绿”的可爱、柔软和美丽。考生批注3：奇怪，绿是颜色，怎么写“她”呢？。等等。

我们老师读中学时没有接触到有关批注方面的知识和内容。在大学虽然碰到了，但那是看别人下批注，我们自己几乎没有做过这样的语文作业/练习。恐怕，我们对批注这个概念本身也是不太明确的。

何为批注？它是指我们常用的读书方法。在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。为何批注？？阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。批注何为（批注的方法有哪些）？？？第一，.赏析语言特色。主要是从修辞方面以及其他语言的运用技巧方面去对文段进行分析。在本题中，教育局提供的参考答案“批注：运用比喻从不同的角度描绘了梅雨潭醉人的绿和迷人的美。”即如此。第二，对文段里的人物做评价。看得出，考生1答案“批注：写出了作者对梅雨潭的爱恋”当属此类。第三，对文段的内容产生的感受或者生发的联想。如考生2答案“批注：作者在感受“绿”的可爱、柔软和美丽。”第四，对文段的内容、思想和语言等感到困惑或者表示责难。可见，考生3答案“批注：奇怪，绿是颜色，怎么写‘她’呢？”也是完全符合批注要求的。还有诸如剖析写法、批判文本等不一一列举。

新课标以学生的发展为着眼点，特别强调学生主体作用的发挥，明确指出“语文阅读更要重视学生多角度，有创意阅读的评价。”而批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。我们广大的中学生应该能够正确运用并经常使用批注这种读书方法。当然，我们作为语文老师，自身要先明确何为批注？为何批注？？批注何为？？？否则就没法给中学生写的批注下“批注”。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十六

无论是结构化面试还是无领导小组讨论，或者是其他的面试方式，考生可以像演讲一样阐述观点，注意语调的抑扬顿挫，声音洪亮、清晰，富有激情，充满自信，能引起考官的共鸣，让考官觉得该考生是一个能让别人从心底感动的人。

2.名言警句，画龙点睛

在面试回答问题或者无领导小组讨论时，适当地使用名言警句，可以起到画龙点睛的作用，使自己的观点和论证更具有说服力，让考官觉得考生知识渊博、思维严谨，以及具有较好的语言组织能力。但名言警句不可以使用泛滥，更不可误用，否则会适得其反。

3.肢体语言，合理运用

手势、表情等肢体语言可以适度地使用，能够起到无声胜有声的效果，使考生的回答更富有感染力。最好能与考官进行眼神交流，表现出对考官的尊重，获取考官的好感。应当注意的是，肢体语言不宜过多，动作也切忌夸张，否则会被认为是卖弄。

4.专业术语，巧妙穿插

国家要靠制度来依法治国和依法行政，作为大学生村官，要懂法、守法、用法，要关心国家政治大事，因此能用法律和政治术语来回答问题，能使考生的回答上升到一个高度，体现出考生法制观念强和政治素质过硬，具备从事大学生村官从政的基本要求。

5.结合实际，实事求是

作为人民的公仆，不能脱离现实、脱离群众、闭门造车，而应该密切联系群众，急群众之所急，想群众之所想，因此，考生要结合社会现实来回答问题，一切从实际出发，实事求是，会结合社会实际来分析问题、探析原因、提出对策，这就要求考生平时要多关注社会现实问题，尤其是民生问题，了解民生政策，会熟练运用民生政策来酝酿自己的答案。

6.选准角度，合乎身份

对于同一个事件，不同的人所处的立场不同、所站的角度不同，会有不同的观点和看法，但考生是作为准村官出现在考场上的，因此，考生要把自己当成是村官，站在村官的立场和角度，用村官的思维方式来回答问题，体现出一个大学生村官应当具备的权为民所用、情为民所系、利为民所谋的政治情操，以此打动考官，让考官觉得该考生就是这个职位的最佳人选。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十七

实际面试就是企业在与你沟通及提问时考核你是否具备该项工作所需求的能力与品质，而你是否充分展示了个人的优秀及职业素养。

1、请用2—3分钟时间做一个自我介绍。(表达能力、逻辑思维能力、是否自信)

2、你认为促销员的主要职责是什么?(对本职位的理解)

3、你有过同类产品的促销经验吗?(是否有经验)

4、 在销售中被顾客拒绝。你会怎么办?(心态是否积极、乐观)

5、在销售中突遇另一顾客前来投诉产品质量或其它问题。你会怎么办?(组织、协调、沟通能力)

这些常规问题当然不能千篇一律按照一种模式或按你的前一位应试者同样的回答。你应该现在就想一想。企业需要考核你什么?自己应该怎么展示你的口才、自信、热情、大方、积极、责任心、反应快等。

1、进入面试场合时不要紧张。 在办公场地开关门动作要轻，以从容、自然为好。在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。用人单位请你坐下时，应道声“谢谢”。坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，左顾右盼，满不在乎，以免引起反感。

2、面试过程中要自信微笑、大方的肢体语言，有礼节，双眼自然平视对方额头，声音洪亮，清晰;切莫说话声音太小，身体抖动等。

3、准备好上面的常规提问，从容面对。

4、对对方公司、个人或品牌适当的赞美。

5、在面试中不要询问工资待遇、工作时间等过多细节，容易被大多数公司忌讳，易遭淘汰。

1、充分抱以社会实践、锻炼自我、提升自我的心态尽最大全力做好每一项工作。

2、当在工作时被顾客拒绝或不理睬要用最快的速度调节心理上的挫败感。要明白销售是从拒绝开始的，再好的产品，再好的服务也不可能得到100%的认可，何况失败是成功之母。要有锲而不舍之精神。

3、一天的工作下来有可能会让第一次工作的同学觉得辛苦。但就是要你知道，挣钱的不容易，市场竞争的残酷，人才竞争的残酷。从而达到勤工俭学社会实践的目的。让你也有一个全面的提升。

最后，还应正确对待面试中的失误和失败。许多同学在第一次面试中难免因紧张而出现失误，也不可能面试一次就一定成功。此时，切不可因此而灰心丧气。要记住，一时失误不等于面试失败，重要的是要战胜自己，不要轻易地放弃机会。即使一次面试没有成功，也要分析具体原因，总结经验教训，以新的姿态迎接下一次的面试。在面试时，网络兼职应聘者经常会被要求面试自我介绍，所谓自我介绍，就是把自已介绍给出别人，以使别人认识自已，所以恰到好处的自我介绍，可以大大提高网店招聘者的好感。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十八

建议化淡妆。化妆其实是一种礼仪，既尊重别人，又尊重自己，同时让自己的五官精神起来，增强自信心。我一直认为工作热情比工作能力更重要，一定要录用喜欢这份工作，热爱这份工作的应聘者。你的化妆会透露出你想得到这份工作的决心。

建议发型干净利落。长发不宜随意披散，建议扎起来或盘起来。短发要整洁，切忌乱蓬蓬。现在染发比较普遍，面试时发色还是以自然一些的颜色为好，不要太张扬。

一定要穿套装，建议穿套裙（如果是冬天，长裤套装也无妨）。不论年龄，一套剪裁合体的套装会让你看起来干练而自信。裙子以筒裙为主，如果你是曲线身材可选择下摆稍宽的裙款，直线型身材的女士可选择直筒裙或窄裙。注意裙子的长度，裙长应在膝盖上下5厘米区间，最好及膝。套装的内搭可以选择长袖衬衫或圆领衫。有的女大学生认为穿套装太老气，其实这份成熟正是你从同龄人中脱颖而出的砝码。相信所有的企业都不愿意录用一个没有长大的小女生。

建议素色和深色，如黑色、藏青色、灰色；带有细纹面料也可以。深色通常会让面试官觉得你成熟、稳重、踏实。由于套装选择深色，建议内搭要选择浅色，白色、淡黄色、淡蓝色、淡紫色、浅灰色都可以，这样可以在成熟中透出你的青春和活力。

建议佩戴一两件小巧配饰。小型耳环，有小坠子的短项链或珍珠项链，别致胸针，装饰戒指都是体现你个人品位的较好选择。选择配饰的原则是大方无华，要画龙点睛，不能画蛇添足。

建议穿6厘米黑色或棕色高跟船鞋，配肉色丝袜。鞋子在颜色和款式上应和套装相搭配，忌讳有装饰物的鞋子，要美得简单，美得保守。

建议携带公文包。如果没有，可以选择简单大方，不要太女性化的深色手提包。公文包好在可以把简历和证明文件平整放入，体现较强的专业感。

服饰固然重要，但最关键的还是自身的仪态和气质。保持自信，抬头挺胸，步履坚定，亲切问好，眼神接触，面带微笑。要做到优雅从容，不卑不亢并非易事，但要尽量放松，自然。女士尤其要注意站姿和坐姿，站坐最好不要开膝。简历上的学历和工作经验只是一块敲门砖，在面试中的仪态处处在无形中告诉面试官你的家庭背景、文化底蕴和教育素养。

求职者在面试过程中，如何把握细节、巧妙地与hr过招，以获得工作机会？面试技巧是关键。职场专家根据多年hr实战工作经验，总结以下几点，以给求职者面试提供参考。

首先，求职者一定要准时到达面试地点，并且要身着正装，体现出求职者对于本次面试的重视，求职者第一印象在面试过程中非常重要。

在自我介绍环节，要把握好时间，最好在3—5分钟之间，明确介绍的内容，组织好语言，主要是向hr传达你的职业技能和应聘此岗位的优势，在工作经验方面不需要特别详细介绍，如果你的技能符合hr的需要，他们会对你的社会实践进行追加提问，此时需要多介绍一些你的工作业绩来加深招聘单位对你的好感，增加复试机会。

在面试时还需要注意的就是不要有小动作，若参加面试主考官不止一人，则应将主要目光停留于发问者，但过程中也应与其他主考官有适时的目光接触，以示尊重。

面试是一个双向选择的过程，求职者也可以向对方提问，但是不要问具体的岗位职责和工作内容，因为招聘信息里已经详细介绍了工作内容，不要让企业hr感受到你没有做好“家庭作业”就来考试，从而降低对你的满意度。

（1）要树立自信心。

求职面试要敢于推销自己。

自信是自我推销的前提，一个人如果没有自信心，就不可能成功地推销自己。

与人交往中的胆怯心理、紧张情绪，大都因为缺乏自信。

实际上，并不是自己不行，而是自卑心理作怪。

因此要战胜自卑感，增强自信心。

（2）要加强行为训练。

造成紧张的另一个原因是某些毕业生缺乏这方面的锻炼。

历届美国总统在发表国情咨文记者招待会之前，都要进行"行为预演"，把他们的新闻助理、政策顾问找来，让他们提出各种问题，由总统回答，再由顾问们进行补充、校正，这样才能在记者招待会上给人留下对答如流、诙谐潇洒的良好印象。

由此看来，行为训练是必不可少的。

现在一些学校举办"模拟招聘面试"的行为训练活动，实为一种好方法。

学生作文批注技巧范文（19篇）篇十九

如果你对在公有云上运行企业应用软件不放心的话，许多专家推荐你首先尝试私有云。

不过埃森哲公司云计算总监joetobolski表示，构建和管理数据中心内部的云并不只是又一个基础架构方案那么简单。

“有很多技术公司将私有云视作出去购买的业务--然后将某些部分在数据中心内部与云绝缘就形成了内部云”，tobolski解释说，“这与事实并不完全相符”。

内部预设的私有云是那些领先it企业多年来一直努力的方向。构建私有云应该从数据中心整合，操作系统合理化，硬件和软件平台以及虚拟化软件在服务器，存储和网络上的应用开始着手，tobolski称。

灵活性和随需支付的定价模式是云计算的主要优势，还包括it的标准化，自动化和商业化，以及基础架构和配置资源，tobolski补充道“同时还涉及应用软件研发和用户it应用的经验”。

虽然云计算是市场宣传的热点，但是目前提及内部云还处在非常初级的阶段。根据forresterresearch公司首席分析师詹姆士.斯坦利的说法，或许有过半的企业确实拥有内部云，但全球仅有5%的大型企业具备运行内部云的能力。

但是如果你对开发私有云计算有兴趣的话，以下是你必须了解的信息。

第一步：标准化，自动化和资源共享。

forrester公司构建内部云的三大原则与埃森哲新一代it的应用法则类似。

要构建预设云，你必须制定用于云环境运行，配置和维护的标准化，文件化流程与步骤，斯坦利解释说。

多数企业用户都不够标准化，虽然那些为了实现it服务管理将it信息库路径下移的企业比其他用户更加接近云流程标准化的目标也是如此。

可以让整个过程更加高效和连续的标准化运作流程是下一个基础步骤-自动化的关键。斯坦利介绍说“你必须信任使用自动化技术的一流用户，这对于多数企业来说确实是个很大的障碍”。

自动化配置可能是开始这个阶段的最佳起点，因为用户可以实现自助式服务。对于私有云而言，这并不是任何研发人员都可以随心所欲配置虚拟机的亚马逊模式。斯坦利认为“这是企业内部的混淆也是完全不切实际的”。

对于私有云来说，自助式服务意味着企业用户能建立自动化工作流程，资源需求可以通过这个流程通过批复步骤。

一旦得到批准，云平台就能自动化配置指定的环境。更常见的是，私有云自助式服务是涉及研发人员对“这种规模的三个虚拟机，这种规模的存储容量和这些带宽”的需求，斯坦利表示。对于想去内部企业云上获取资源的最终用户而言，自助式服务将是“我需要一个sharepoint或者文件共享”。

第三，构建内部云意味着资源共享--通常会涉及其他不在列表之中的公司。

斯坦利认为这与技术无关。“而与组织性有关--营销部门不想和人力资源共享服务器，财务部不愿跟任何部门共享信息。当你面临这种情况，就很难运行一个云。当资源无法共享时，云是非常低效的”。

面对挑战，it总监marcosathanasoulis提出了一种具有创新意义的办法来让参与者适应在linux云基础架构上共享资源的理念，这也是他在位于波士顿哈佛医疗学校构建的基础架构。他认为这种方法对硬件也会有所帮助。

在哈佛医疗学校聚集了athanasoulis请来的1000名首席信息官，他发表演讲称it面临着一些独特的挑战。告诉一家实验室使用什么技术还缺乏权威性，毕竟存在局限性，但是如果一家实验室希望配置他们自己的基础架构，这种方式就能做到。因此当哈佛医疗学校四年前走进云概念时，希望以共享的方式来建立这种模式。让他们的研究成果能吸引那些希望构建自己的高性能计算或者云环境的实验室，如果我们不能提供可行的选择方案的话。

使用这种方法，如果实验室在云上购买了100个节点，就可以保证可以使用那些能力。但是如果这些能力被闲置，其他的工作负载就可以在上面运行。

“我告诉他们--你拥有这个硬件设备，但是如果让我们将他融合到云里，我们将替你管理这个设备并且对它进行升级和打补丁。这证明是个不错的卖点”。

了解服务以后再着手部署。

如果资源无法共享，云是很低效的，如果服务不是优先考虑的话也将毫无意义。举例来说，ibm公司在开始着手可能的云计划之前，对不同类型的工作负载和风险，收益以及将工作负载迁移到不同云模式的成本进行了评估，ibm公司云计算服务事业部it战略和体系架构总监faustobernardini表示。

gartner咨询公司副总裁兼著名分析师汤姆.比特曼认为，许多企业在考虑到服务和服务需求之前通常会从产品角度去思索如何建立私有云--这是个完全相反的开始过程。

比特曼表示，如果你真的想建立一个私有云，你必须了解你的服务是什么，服务水平协议是什么，成本和云发展路线图也是必须关联在一起的。这实际上是涉及到你对服务是否向着云计算类型发展的认知程度。

采用相对静态界面的常用服务(即使你的企业高度依赖这些服务)是那些你应该作为云计算，私有或者公有云来考虑的服务，电子邮件就是个例子，比特曼认为。

“这些服务我可能用的很多，但是他们跟我公司内部的工作并无瓜葛。这是那种可以独立的服务--我不希望她和公司紧密结合在一起。我希望让它尽可能的保持独立状态，易于使用，可以从自助服务界面应用。如果随着时间的推移我对此类的服务可以自定义了，我会尽可能的完成服务的标准化”比特曼表示。

相反，与企业息息相关并持续关注创新行动的服务不是云服务的首选。比特曼认为“这些服务的目标是私密性和完整性。他们不能迁移到云上去。他们可以使用较低级别的云功能，比如原始计算等，但是公司的界面不会指向云模式”。

一旦你了解了什么服务适合云，私有云将花费你多少时间来为大家所认知的时候，你就已经为构建企业模式做好了准备，可以从技术角度着手构建私有云了。

最后一步：服务管理和使用管理。

最后gartner公司定义了四类组件来构建私有云。

位于最低端的是由基础架构，平台或者软件组成的资源层。虚拟化马上会浮现至脑海，但是如果你要将资源整合为资源池，虚拟机并非唯一的选择。举例来说，快速重新配置技术就是另外一个选择。

位于资源池之上的是资源管理层，比特曼表示“这是我们以自动化方式管理资源池的方式”，比特曼还强调说对于vmware环境来说，这一步就是关于如何使用vmware分布式资源计划表。

比特曼称“这两个级别都已经相当成熟。你可以在市场上找到此类产品，虽然目前资源管理这个领域的竞争还不那么激烈”。

接下来就是服务管理层。比特曼表示“这是一个需求更加复杂的领域。我需要能帮助我完成服务监管的工具，需要能帮助我将资源池转化到服务级别的工具。最后我必须能带给用户具备服务层次的界面，界面上可以显示性能或者可用性，让这种服务管理层来实现这一点”。

当你思索如何构建私有云时，了解需求和产品可用性之间的差距是非常重要的，比特曼强调说。“举例来说，vmware在帮助用户管理虚拟资源池方面做得非常出色，但是他们对服务一无所知。vmware的vcenterappspeed是开始涉足服务管理所作出的初步尝试”。

比特曼说“我们真正需要的是优秀的服务监管，但目前这方面还没有实现”。

位于最上层的是使用管理层，它与用户自助式服务界面紧密相关。“它能提供服务列表，让用户能对订购者进行管理。这个界面必须以某种方式与成本和费用返还捆绑在一起，或者说至少和测算绑定在一起--这一步与服务管理层是密切相关的”。

费用返还对于私有云提供商是一项非常痛苦的挑战，但确实他们无法长期忽视的。比特曼表示“从技术角度来说就像个笑话--收费的基础是什么?但是从政治和文化的角度来看，坦率的说如果我想迁移到云计算，我会建议迁移到费用返还模式”。

最后是关于业务模式的。

尽管云提供商必须考虑灵活性，自动化，自助式服务和费用返还，但他们在目前云发展的阶段不应该对这种差距太过刚性。比特曼表示“我们将看到大量在从事纯粹的云和纯粹的非云的企业，还有很多处在中间地带的。所有这些纠结在一点上‘利益何在?'”。

举例来说，位于美国新罕布什尔州多佛市的wentworth-douglass医院正在使用来自思科，emc和vmware的vblock系统来构建他们的私有云，但是他们关注的重点主要集中在服务器的整合而不是软件即服务的自助配置上，医院的网络运营经理斯科特.哈弗纳介绍说。

“或许我们最终会转向软件即服务，我们在自动化方面做了大量能做的工作，但是这种理念在企业内部的推行速度很慢，因为云模式太先进了以至于整个企业要理解掌握其要领还需要大量时间”。

正如哈佛医疗学校所言“人们使用我们的云的原因是它能提供吸引人的价值，这对于it来说不是坏事”。

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