“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
有趣的动物活动设计方案篇一
1、理解故事内容,知道保持双手清洁可以预防一些疾病;
2、知道什么时候要洗手;
3、了解洗手的步骤;
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。
故事《小牛生病了》
一、阅读故事、引出主题
幼儿回答
2、师:现在就让我们一起听一听这个故事。
3、讲述故事二、提出问题、进行讨论
2、师:你认为力力做得对吗?为什么?
幼儿自由回答
3、师:如果你是力力,你会怎么做?
幼儿回答三、深入主题、探讨发现
幼儿回答师:洗手的步骤是什么?
幼儿回答师:好,现在我们就按照你们所说的步骤,去洗手!
自然结束
在活动中教师突破重难点运用了各种策略,使环节层层递进,在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参与,而不是教师的简单说教,我怎么跳,你们这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习,因为教师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师生互动的兴趣。
有趣的动物活动设计方案篇二
2015--6 2016 学年度第一学期 太阳班科学活动《动物找家》活动设计 活动目的 1.幼儿能理解诗歌内容,并能有表情的朗诵。
2.幼儿运用自己想象力进行仿编诗歌。
3.培养幼儿口语表达的能力。
活动准备 课件、森林背景图、动物图片每人一幅 活动过程 一、听音乐进入活动室 小朋友,今天老师带你们到一个非常美丽的地方。
1.看课件仿编诗歌。
2.你还知道哪些动物?它们把谁当作伞? 八、游戏《帮动物找伞》 小朋友表现的真好,老师奖给你们每人一件礼物,找一找,和你的同伴说说是什么,我们做一个游戏:听到雨声,帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方躲起来。送的时候要想好,什么是这个小动物的伞?然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。
九、活动结束 听音乐到户外。
小朋友们帮小动物们都找到了伞,你们真是热心的孩子,老师非常喜欢你们,我们一起到外面跳个舞吧。
幼儿园科学活动《动物睡觉》教学设计
活动设计科学方案
科学活动
小学科学教学活动设计心得体会
动物的保护色大班科学活动教案
有趣的动物活动设计方案篇三
1.练习看图说话。
2.初步了解夏季的饮食卫生知识,积极参与夏季饮食卫生宣传活动。
3.萌发探究生活中科学现象的兴趣。
1.将一杯牛奶、四片面包包上保鲜膜,投放到观察角,几天后取来供活动用。
2.幼儿每组一份新鲜的牛奶面包和变质的牛奶面包。
3.准备放大镜,显微镜等观察工具。
4.准备制作宣传单的各种美工材料,例如画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。
5.准备教育挂图《主题活动·炎热的夏天·小猪生病了》,亲子手册《主题活动·夏季的饮食卫生》,并事先请家长参考亲子手册,向幼儿讲解夏季饮食卫生的常识。
一.教师出示教育挂图《小猪生病了》,并引导幼儿注意观看教育挂图的内容。
二.引导幼儿在小组里与同伴交流小猪生病的原因。
1.请幼儿和小组里的同伴讨论、猜测小猪生了什么病?
2.引导幼儿交流小组猜测的原因。
三.启发幼儿与同伴互相讲述图片的内容。
四.引导幼儿观察新鲜牛奶与变质牛奶。
1.引导幼儿利用放大镜、显微镜观空比较变质牛奶面包与新鲜牛奶面包有什么不一样?
2.启发幼儿与同伴交流自己的观察结果。
3.教师小结:帮助幼儿认识夏季饮食卫生对身体健康的影响,提醒幼儿注意夏季饮食卫生。
五.师生共同制作宣传单。
1.提供各种美工材料,引导幼儿根据自己的兴趣与能力选择不同的美工表现方式,制作夏天饮食卫生宣传单。
2.鼓励幼儿向家长或其他班幼儿宣传夏天饮食卫生的知识。
在语言区提供有关夏季饮食卫生和图片与图书,供幼儿阅读。
有趣的动物活动设计方案篇四
活动目标:
1.能根据设计主题,幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。
2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,整体合理布局,发展美感。
3.在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中,增强合作能力,享受成功的喜悦。
活动准备:
策划部:有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。
设计部:白纸、油画棒、水彩笔。
绿化部:饮料瓶、固体胶、双面胶、剪刀、绿色a4纸。
工程部:各种积塑玩具。
施工部:安全帽、木头积木、各种积塑玩具、废旧物品(牛奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾纸盒)、动物馆的牌头。
活动过程:
1.创设情境,引出建构的主题
(1)导入激发创作的'热情。
(2)讨论建构的牢固性。
2.建构动物世博园,体验创作乐趣。
(1)教师:你今天选择了哪个部门,准备搭建什么馆呢?
(2)提出常规要求:昨天建构时噪音太大了,有扔玩具的声音,有小朋友大声说话的声音,今天建构时我们要学会轻轻拿玩具、轻轻放玩具、说话的声音不能超过音乐的声音。
(3)幼儿分成“策划部”、“设计部”、“绿化部”、“工程部”、“施工部”等组,直接选择材料进行游戏。施工部使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
(4)教师参与幼儿的游戏,提醒幼儿每个部门注意整体协调,施工部在分组建构的基础上并提醒幼儿注意相互之间的合作,注重色彩的搭配、整体效果等。
3、活动评价
幼儿参观“动物世博园”。你最喜欢哪个馆,为什么?你觉得还有哪个馆需要改进。
有趣的动物活动设计方案篇五
游戏目标:
1、在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中,增强合作能力,享受成功的喜悦。
2、根据设计主题选择材料进行创造性建构游戏。
3、在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,整体合理布局,发展美感。
游戏材料:
1、有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。
2、白纸、油画棒、水彩笔。
3、饮料瓶、固体胶、双面胶、剪刀、绿色a4纸。
4、各种积塑玩具。
5、安全帽、木头积木、各种积塑玩具、废旧物品(牛奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾纸盒)、动物馆的牌头。
游戏过程:
1.创设情境,引出建构的主题。
(1)导入激发创作的热情。
(2)讨论建构的牢固性。
2.建构动物世博园,体验创作乐趣。
(1)教师:你今天选择了哪个部门,准备搭建什么馆呢?
(2)提出常规要求:昨天建构时噪音太大了,有扔玩具的声音,有小朋友大声说话的声音,今天建构时我们要学会轻轻拿玩具、轻轻放玩具、说话的`声音不能超过音乐的声音。
(3)幼儿分成“策划部”、“设计部”、“绿化部”、“工程部”、“施工部”等组,直接选择材料进行游戏。施工部使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
(2)教师参与幼儿的游戏,提醒幼儿每个部门注意整体协调,施工部在分组建构的基础上并提醒幼儿注意相互之间的合作,注重色彩的搭配、整体效果等。
3.游戏评价。
幼儿参观“动物世博园”。你最喜欢哪个馆,为什么?你觉得还有哪个馆需要改进。