人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
“盲人摸象”这个典故，相信大家都已经耳熟能详了。其中的寓意，对于我们每个人来说都十分重要。在现实生活中，我们常常因为自身视野的狭窄而无法全面客观地看待事物，而“盲人摸象”故事正是告诉我们要开阔眼界、具备全面的视角，才能更加准确地判断一个事物的全貌。
第二段：对比截然不同的解读
在“盲人摸象”故事中，每个盲人摸到的部位都是不同的，他们也因此得到了完全不同的印象。例如，一个摸到象耳朵的盲人，认为象像一扇大门，另一个摸到象腿的盲人，则觉得象就像一座树。这种完全对称的解读，说明了一个问题：一个事物的所有面貌都是真实存在的，但我们往往只能看到其中一小部分。
第三段：从盲人摸象中获取启示
从“盲人摸象”这个故事可以获得很多启示，其中之一就是，我们只有在拥有全面性的观点下，才能真正地准确地认识一个事物的本质。无论是外观或是属性，都需要我们全面地了解才行。若我们只关注其中的一部分或一个面相，就会很容易忽略掉其他重要的细节、特点和情况。
第四段： 怎样克服“盲人摸象”现象
在我们的日常生活中，遇到“盲人摸象”的现象并不少见。这种现象，让我们无法直接地判断一个事物或者局面，更不能准确预计后续发展。那么，我们该怎样克服这种现象呢？首先，我们需要明确自己的情况，也就是说，要确定好自己的视角，明确自己所处的位置以及其影响程度。其次，我们还需要不断拓宽、更新自己的知识，理解更多、更全面的信息，才能获得更加准确的结论。
第五段： 总结
“盲人摸象”故事虽然简单，但它却蕴含了深刻的道理。在我们的职业、生活、人生道路中，我们需要拥有更多的知识、更广的视野，才能真正了解事物的本质，为我们的决策带来更多的思考和指导。无论是从哪个方面考虑，“盲人摸象”都是我们需要警醒和防范的现象，我们都应该在人生的旅途中保持警觉，时刻准确地对事物全面、深入地思考，不断拓宽我们的眼界，以便看到更大的世界。
朱自清散文集阅读心得篇二
初冬，寒风呼啸，北风无情地拍打着窗户，发出凄厉的声音。马路两旁的树都掉光了“头发”，只剩下光秃秃的枯枝。大街上一个人影也没有，清清冷冷的。可我们的作文课上却充满了欢声笑语，每个人都大汗淋漓的，我们全把外套脱了，你们知道为什么吗？原来我们在做一个游戏——盲人摸象。
游戏开始前，肖老师在地上画了一个长约四米，宽约三米的长方形，又像一个魔术师一样从抽屉里拿出一条丝绢。我们先以猜拳的形式选定出一位盲人，盲人要蒙上眼睛，而其他人则是“象”。“象”只能在游戏区域内躲避，而“盲人”只有在规定区域内捉到“象”才算胜利。
游戏正式拉开序幕，只听肖老师数“一二三！”“盲人”被蒙上了眼睛，而“小象们”则撒开蹄子，躲到了各个角落。有的“小象”捂着嘴巴在角落里偷偷地笑；有的屏住呼吸，在地上趴着，一动也不动；还有的在原地作金鸡独立状。眼睛看不见的“盲人”，只能听声辨位，朝着发出声音的地方摸去，“盲人”一伸出手，却扑了个空，差点摔了个四脚朝天，逗得我们哈哈大笑。狡猾的“象们”怎么可能这么轻易被抓住呢？我们换了一个地方，继续躲藏了起来。
相继扑了几个空后，“盲人”生气了，他一生气，后果不堪设想。只见“盲人”正式开启“暴走”模式，双手在空中乱舞，双脚也不闲着，像雷达在地上进行“大扫荡”。一只倒霉的“小象”被“盲人”踢了个正着，哀嚎地叫着，好不狼狈。而其他的“小象”都惊慌失措地看着。最终“小象们”还是没能逃过“盲人”的魔掌，全部被抓获了。
游戏虽然已经结束，但我们的欢声笑语还久久回荡在教室里的各个角落。
朱自清散文集阅读心得篇三
“盲人摸象”是一个古老的寓言，寓意深远。它讲述了一群盲人摸象，每个人只摸到了象的一个部分，然后根据自己的感觉分别得出了不同的结论，比如说，“这是一条蛇”、“这是一堵墙”等等。但是，他们都没有摸到象的全部，因此，他们的结论并非完全正确。这个故事告诉我们，我们每个人所掌握的知识都是片面的，只有掌握了全部的信息，才能够得出正确的结论。
第二段：个人经历
我曾经在一次模拟考试中体验了“盲人摸象”的感觉。那次考试是一段对话，分别由两个人进行，而我们只能看到其中一人的对话，另一个人的对话则被省略了。我只看到了其中一个人说的话，因此只掌握了一部分的信息。当时我听完后想了想，便自信满满地开始写答案。然而，在发卷之后，我意识到，我的答案并不完全正确。因为我没有掌握全部的信息，所以我的结论是片面的。
第三段：认知局限
事实上，“盲人摸象”现象在我们的生活中随处可见。比如说，我们每个人都有认知局限，只能掌握自己所见所闻的信息。我们通常会从自己的角度出发去看待问题，忽略了其他人的想法和角度。这样一来，我们就会容易出现片面的结论。
第四段：多视角思考
然而，如果我们学会从多个视角来看待同一个问题，那么我们就能够得到更为全面、准确的认识。学会从他人的角度出发去思考问题，尤其是从那些与我们不同的人的角度去思考问题，这会让我们获得更为丰富、多样化的认识。
第五段：结语
“盲人摸象”教会了我们如何获得全面、准确的信息，避免落入片面的认识误区。学会从多个视角来看待问题，这是我们成长的必经之路。当我们拥有完整信息的同时，也要尊重其他人的观点，减少片面、偏狭的思维，才能在实现个人价值的同时为社会做出更多有益的贡献。
朱自清散文集阅读心得篇四
有一天，我看见别人在玩游戏我就走了过去。
我看见朋友们在玩盲人摸象，我觉得很刺激也玩了起来。
我看见有人向我走来，我很紧张，结果我被抓住了。轮到我来摸了，他们把我的眼睛给蒙上了，我的眼前一片漆黑，不知向那边走去。
不知不觉的，我碰到了一个东西我连忙在去摸一下，结果我摸到了我弟弟。
轮到弟弟的时候，弟弟有可能听到了方会如的声音就抓到了她。
不知不觉中，爸爸妈妈就叫我们吃晚饭了。
朱自清散文集阅读心得篇五
冯老师笑眯眯地说：我先给大家讲一个故事，名叫‘盲人摸象’，和我们要做的`游戏有关。
游戏可好玩了，我先说一下游戏规则：
1、这个游戏只能四人参与。
2、观众朋友不能伤害盲人。
3、参加人员必须用围巾蒙住眼睛，不能偷看，并且要绕着教室走一圈，再回到自己的座位上。
这时冯老师眼前像一片手的森林，冯老师毫不犹豫地请了赵一涵、杨怀欣、王紫菲、鲁曦阳，自己选一条围巾吧!冯老师开心地说。
他们用围巾蒙上了眼睛，冯老师又让大家来描述他们现在像什么?有人说赵一涵像新娘，杨怀欣像骑士，王紫菲像蒙面侠，还有人说鲁曦阳像疯子，我觉得他长得像怪物。
游戏开始冯老师大声说道。有人像交通警察一样指挥道：向左走、向右走、直走教室里闹成了一锅粥。这时一个盲人一不小心头撞到了黑板，又一个盲人像喝多了酒一样左摇右晃。我觉得盲人们非常聪明，他们在玩游戏之前，在自己的座位上做了一个小记号，最后他们终于成功回到了自己的座位上。
游戏结束。冯老师眉开眼笑地说。
今天这个游戏真好玩，太有意思了。不过我可不想当盲人，看不见东西，眼前黑漆漆的太恐怖了。