描写玫瑰作文600字模板(四篇)

时间:2024-09-20 作者:储xy

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

玫瑰玫瑰篇一

仁慈的上帝一撒手,爱就充满的人间。人可以一无所有,但不能没有爱。爱是促使一个人从幼稚走向成熟,从浮华走向充实的源头。凡是有爱心的人,纵然平凡,但决不庸俗。因为他懂得,时时倾注善良和宽容,便会收获一生的幸福及甜蜜。爱悠悠,惟有付出一片真情,才能收获丰收的喜悦,才能“送人玫瑰,手有余香”。

爱是人类伟大的情感,爱意味着宽容和理解,爱暗示着责任和承担。社会呼唤爱心,爱可以使麻木的心灵苏醒。

孟郊的一句“慈母手中线,游子身上衣”,流露出了天下儿女对母亲的感恩之情;王勃的“海内存知己,天涯若比邻”拉近了朋友间的距离;李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”点燃了师生间的火炬;文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”喊出了无数爱国志士对祖国的忠诚……爱无处不在,亲人间的爱,朋友间的爱,师生间的爱,游子对祖国的爱,人们对自然的爱——爱之花开放的地方,生命就会欣欣向荣!

爱是水彩笔,给生活这张白纸涂上了色彩,让生活不在单调;爱是音乐,给寂寞的世界带来欢乐;爱是流星,给古板的星空划上优美的弧线。

这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉……啊!只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……同学们,让我们传递爱的心声,让爱倾注我们心中,让我们伸出友爱之手,去建设,去描绘属于我们的世界吧!

玫瑰玫瑰篇二

在我们的教室里,有一盆非常漂亮迷你的玫瑰花。我们也都很喜欢这盆美丽而有淡香的玫瑰花。

这些美丽的玫瑰花家都在一个宽宽的盆里。这个花盆不是很高,是用一些软软的小树枝和树皮编织成的,也很精致。

这些迷你的玫瑰花不像杜鹃花一样在一个枝干上,而是一枝一枝的。它们的花茎上长满了刺。一片片翠绿的叶子好像在给我们招手说:“别过来碰我们,小心扎到你!”那盆迷你的玫瑰也好像是一片美丽的玫瑰被缩小,放进了一个花盆里。

玫瑰的花瓣是淡粉色的,有的玫瑰花花苞已经绽放了,像是里面藏了什么东西一样。还有一些玫瑰花正在含苞待放。也有些玫瑰花已经开放了。正在争奇斗艳呢。也有一两只玫瑰花正在衰败,凋落。

这些玫瑰的用途其实也不少。今天,正当我愁眉苦脸地来到教室,想到妈妈给我布置地作业怎么做时,忽然一股清香飘过来,我的心情也好了不少。玫瑰也可以装饰阳台。在我家地阳台上也摆着两盆玫瑰,这样也让我家的阳台更漂亮了。

我喜欢玫瑰的美丽,我喜欢玫瑰的清香,我喜欢玫瑰花!

玫瑰玫瑰篇三

《红玫瑰与白玫瑰》是冷漠演唱的一首歌曲,玉镯儿作词,陈伟作曲。下面,小编为大家分享红玫瑰与白玫瑰歌词,希望对大家有所帮助!

想着白玫瑰的纯

想着她的高贵

却又迷恋红玫瑰的娇美

摘下那朵白玫瑰

红玫瑰的娇艳开在我的心扉

让人怎能不想入非非

恋着红玫瑰的美

恋着她的妩媚

却又想着白玫瑰的清纯

摘下那朵红玫瑰

白玫瑰的皎洁印在我的脑海

辗转反侧让人难以入睡

都是爱的滋味

你心里最爱谁

别等到那天花都已经枯萎

玫瑰园飘散残留的香味

都是爱的滋味

你心里最爱谁

别等到那天花都已经枯萎

最后只剩下眼泪的后悔

恋着红玫瑰的美

恋着她的妩媚

却又想着白玫瑰的清纯

摘下那朵红玫瑰

白玫瑰的皎洁印在我的脑海

辗转反侧让人难以入睡

都是爱的滋味

你心里最爱谁

别等到那天花都已经枯萎

玫瑰园飘散残留的香味

都是爱的滋味

你心里最爱谁

别等到那天花都已经枯萎

最后只剩下眼泪的后悔

最后只剩下眼泪的后悔

玫瑰玫瑰篇四

园丁将爱寄予花儿,他俯身丛中、浇水松土,精心呵护,到了春天,收获了万紫千红,争奇斗艳;果农把爱浸透于果树,他穿梭林间,剪枝施肥,悉心照管,到了秋天,换来了满园飘香,累累果实。

就像园丁和果农一样,只有真诚关爱他人,才能得到像花儿、果树一样献给你的满园飘香与累累果实。给他人一丝关爱,你会得到满地的阳光。

一个夹杂着火车车轮滚动声的夜晚,一个小偷的手慢慢伸进了一名旅客的衣袋。忽然,伴着一声“捉小偷”,小偷慌忙逃窜。其实火车就像一个死胡同,小偷迟早会被抓住;跳车下去,定会摔得粉身碎骨。突然,火车停了,小偷的机会也来了,可是,他所在的车厢里,一位老妇人碰破了头,流了很多血,她呻吟着。这使小偷想起了为他日夜操劳的老母亲,他犹豫着,最终还是将她扶起……因为这,他被警察捉住了。可后来他才知道火车下是万丈深渊,如果自己不救人就早已命丧黄泉了。关爱他人,不仅帮助了别人,还挽救了自己。

关爱之心就像那天上的太阳,给了向日葵温暖,向日葵总是追随着它。当太阳刚爬上地平线时,它就振奋精神微笑着;太阳下山,它就耷拉着头盼望着。大地孕育了高山,高山回报给大地雄奇;天空给了雄鹰展翅高飞的地方,雄鹰回报给天空生机。

谭千秋老师怀着对学生的关爱,在地震来临的那一刻,他张开双臂趴在课桌上,死死地护着身下的四个学生。他将生命的下一棒传递给了学生,因而成为了学生心中永不倒下的身躯,被人们敬爱、赞扬。“党的好女儿”王瑛怀着一颗关爱之心,日日夜夜都奔忙于为人民服务的事业上,甚至在病魔的折磨下也坚持工作。她的爱心让山区人民落泪,所有的人都记得这个对他们充满无限关爱的名字。

爱心在人们之间传递着,人们互相关爱,每个人都在爱心的推动下互相靠拢。古人有言:“赠人玫瑰,手留余香”,希望人们将这支玫瑰永远传递下去。

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