在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学想象作文评语篇一
春天，窗外的柳树长出了豆大点儿的绿芽。慢慢地，又抽出了条儿。我的心思飞走了，如果我能做一只自由自在、凌空翱翔的鸟儿该有多好呢！累了还能停在美丽的柳树上歇歇呢！
一转眼就到了夏天，窗外大榕树是茂盛的，知了在声声叫着夏天。我心跟着大榕树跑了。如果我能做一只五彩斑斓、玲珑小巧的蝴蝶该多好呢！有大榕树为我遮风挡雨，也可以喝那甜甜的花蜜呢！
渐渐入秋了，窗外的枫树变得红彤彤的，还有许多小动物在准备冬天的粮食呢！我的老毛病又发作了。如果我能做一只忙碌的'小动物该多好呢？我宁愿过忙碌而又自由的一生，也不愿在窄小，充满恐惧的皇宫中生活。
冬天到了，窗外白雪皑皑，雪花飞舞，所有的树叶都凋零，只有松柏还挺拔在寒风中，坚守岁月。
这时，我的脑海中浮现了一段文字：时光经不起岁月的蹉跎，我要好好珍惜自己自由的时光。
小学想象作文评语篇二
≈”与“＝”是数学王国里名副其实的兄弟，除得尽的.就用等号，除不尽的就用约等号，兄弟俩都可以表达出数量的得数。但是有一天，它们却发生了争吵，听……
一天，古怪班学到了用约等于来表示无限百分数，数学王国发生了争论。等号骄傲地说：“5÷7化成百分数过程应该这样表示，5÷7≈0.714＝71.4％，因为71。4％是等于0.714的只需把0.714的小数点往右移两位即可。所以这道算式中71.4％前面是等号的。”
约等号不紧不慢地说：“71.4％虽然等于0.714，但是你注意到了没，0.714前面是‘≈’，所以71.4％前面也应该是约等号！”
等号恼羞成怒，气急败坏地说：“反正我在生活中应用就是比你多，你就应该听我的！”
约等号连忙反驳：“难道不对也要听吗？”
等号还想狡辩，可这时数学国王来了，了解事情后语重心长地对等号说：“你不应该仗着在生活中用处多而强词夺理，难道5÷7＝71.4％吗？所以正确算式应该是5÷7≈0.714≈71.4％。”
最终，在大家的劝导下，它们俩兄弟重归于好了。
同学们，你们知道在无限百分数中用的符号了吗？
小学想象作文评语篇三
“叮铃铃，叮铃铃……”小闹又叫了起来。
“哎呀！小闹，别叫了，行不行！”我对着小闹大吼大叫。小闹哪理我这个“懒虫”，一把揪住我的耳朵，大声吼道：“洛筱忻啊洛筱忻，起床！”小闹全名是洛筱闹，是我家的闹钟，小名叫小闹。
小闹又装出一副很关心我的样子：“小忻啊，别忘了，今天你要去星际学院上学哦，快起床啦！”我撇着嘴，爱理不理的样子让小闹感到一丝生气，我心想：小闹小闹，油嘴滑舌；小闹小闹，油腔滑调。唉，小闹小闹，无药可救！我对小闹说：“小闹，你好烦！”小闹不等我说什么，就一把把我扔到小飞盘上，我只好从命去洗漱，又换好从星际学院飞邮过来的校服，坐上星际畅游环保飞车，启程冲向学院。
一路上，我边吃面包，边看沿途景色。不一会，我们就“飞”到了星际学院。
不愧是大名鼎鼎的“星际学院”，果然很受欢迎，各个星球的.孩子们都蜂拥而至，人山人海。星际学院金碧辉煌，富丽堂皇，如同一座镀金的城堡。
“哇，好棒哎！”我不禁赞叹道。今天是星际学院成立20周年庆会，也是第20次招收学徒，我是天魔组学徒，学院分为三大类：天魔组、天使组、恶魔组，我能分到天魔组很不错啦，因为天魔组是天使组和恶魔族的结合，两组的知识都会学。
其实，被分到天魔组，是因为我手心有白紫能量球的印记。天使组只有白色能量球，恶魔组有紫色能量球，这些能量球是什么都去不掉的，一出生就会有这个印记。
听别人说，曾经，有一些人鱼目混珠，在自己手上再画一个能量球，就装作是天魔组，但是，被检查人员用手杖一测，就露出了狐狸尾巴，从而被关在星际地狱里永远不能出来。
我思考了一会这些，就轮到检验我了。
“进。”检验人员说。“吔，成功！”我兴奋地跳了起来。
但是，我的兴奋马上凝固，带着疑惑踏进神圣的星际学院。
小学想象作文评语篇四
:想象力是每个人都具有的，但随着年龄的增长，想象力也在逐渐的缺失。但是在小学阶段，想象力作为小学生智力的重要组成部分，培养学生的想象力就显得十分重要。在小学语文教育阶段，作文是重中之重，而想象力是小学生写好作文的关键。因此，本文将分析想象能力对于小学语文的重要性，以及如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力。
:小学语文;作文教学;想象能力
(一)激发学生想要写作的动力
在小学阶段，每个学生都富有想象力，但是他们还并不是十分善于表达，或者由于没有倾听者，想象出来的东西只能埋没在自己的脑中。而如果在这个时候开发学生的想象力，在通过适当的鼓励，就可以激发学生想要创作的欲望，提高写作能力，具体有以下几点表现:1.当学生通过想象力有了自己的想法之后，我们教师可以进行适当的引导，让学生通过写作来学出自己的想法和自己所想象出来的东西，同时在写作的过程中，每个学生因为都是写出自己想写的东西，所以学生在这个时候都具有较高的积极性，这样的写作不会使学生产生抵触心理。2.当学生写的文章足够多的时候，就可以逐渐的提高自己的写作能力。在这整个过程中，教师所起到的作用只是引导，剩下的所有环节都有学生自己来独立完成创作。3.学生在写作的时候需要不断的提高自己的想象力，扩展自己的想象空间才能更好的完成写作，这样便进入了一个良好的循环。在之后，教师需要对学生的作文进行批改和一些适当的鼓励，可以更加促使学生产生写作的欲望，进入一个良好的循环。
(二)使学生的作文更具个性化
每个学生的想象力都是不同的，不会出现两个人有完全相同的想象力。当学生根据自己的想象力进行创作的时候，便会逐渐产生自己独特的写作方法和写作风格，在现代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每个学生都要有自己的个性和自己的不同性，而通过想象力进行创作就可以很好的达到这个目标。在这个过程中教师不应当完全的放任不管，当学生的想象出现了明显的错误和偏差时，教师要进行及时的制止和更正，不能让学生在这个过程中离正确的道路越来越远。
在小学语文作文教学过程中，想象力是至关重要的。因此，关于如何培养学生的想象力，有以下几个观点。
(一)通过课文激发学生的想象能力
如果想让学生学会写作和更好的写作，就需要学生先学好书本上的课文，在正常的教学过程中，我们教师就可以通过课文来激发学生的想象力。例如在《秋天的雨》这一课中，我们教师在讲完课文之后，就可以对学生进行发散性问题的提问:这篇课文是描写秋天的雨的，那大家来想一想春天的雨是什么样的？夏天的雨又是什么样的？之后教师进行适当的引导并且让学生回去之后通过自己的想法来写出记忆中的雨。在这个过程中就可以很好的激发学生想象能力，同时学生写作能力也会得到很好的锻炼。
(二)通过课外激发学生的想象能力
语文是一门综合性的学科，语文也离不开生活，同时写作是一种“源于生活而高于生活”的创作。因此，写出好的作文需要拥有足够的知识储备，不切实际的想象是无法写出优秀的作文的。例如在《四个太阳》这一课中，我会在课前对学生进行提问:我们今天要讲的课文题目是四个太阳，但是为什么会是四个太阳呢？天空中明明只有一个太阳，是不是印刷错误了呢？然后让学生积极的发表自己的想法，同时教师进行引导。在讲课结束之后，教师可以给学生留一个课外作业:在神话中，曾经在天空中出现过十个太阳，大家回家找找这个神话明天来讲给别人。而这之后学生都会回家查阅资料来了解这个神话故事。在这整个教学过程中，学生既扩展了课外知识的储备同时也因为课前的提问而激发了想象力。当学生拥有了足够多的课外知识之后，再进行写作的时候，就会更好的引用一些自己所读过的知识，同时也可以学会别的作家的写作方法和文章格式。
(三)培养学生的观察能力
教师在作文教学的时候，可以先让学生写一些事物类的描写作文，比如说作文的题目是《春天》，教师可以组织学生外出观察春天，引导学生细心的观察身边的一切事物，用眼睛认真的去看，用心认真的.去体会。同时，教师应当教导学生在写作的过程中加入自己的真情实感，因为作文是一种情感的表达，要表达出对春天的喜爱之情，只有这样，写出来的作文才不会显得乏味无趣。这样做既可以增加课堂的趣味性，使教学不仅仅局限于课堂，也不仅仅局限于教师的讲述，激发学生的学习兴趣和调动学习的氛围，让学习不再枯燥乏味。
(四)借助图片来激发想象力
小学生由于活泼好动的天性，对于长篇的文字很不感兴趣，因此，教师可以借助图片来培养学生的想象力，这样既可以吸引学生的注意力，同时也会使教学课堂变得活跃，不那么枯燥乏味。例如，教师可以给学生看一张乡村耕作的图片，让学生根据这张静止的图片来自由的发挥想象，并且写出一篇文章，题材不限，可以描写这张图片的任何一个部分，也可以根据这张图片来描绘农民伯伯的生活，但是一定不能脱离这张图片。在这个过程中，学生便可以根据一张静止的图片进行自由的发挥，在脑中让这个图片“动起来”，即培养了学生的想象能力，也培养了学生的写作能力，而且学生是自由发挥的写作，不会变的死板，也不会产生抵触心理。在小学语文作文教学中，培养学生的想象能力十分重要，教师在教课的过程中，一定不要只注重写作技能的培养，因为即使会了再多的技能，没有想象的存在，也无法写出优秀的作文。而且，想象力对于学生日后的发展也至关重要，因此，一定要注重学生想象能力的培养，也为学生以后的写作打下良好的基础。
[1]蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[j].亚太教育.20xx,(22):17.
[2]刘祥琳.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[j].西部素质教育.20xx,(17):88.
[3]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[j].作文成功之路(下).20xx,(09):43.
[4]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[j].初中生优秀作文.20xx,(16):13.
小学想象作文评语篇五
月光射在这些树枝的中间，树叶闪烁，都反射出了一层银色的光辉，路上在那里交互闪动的是美丽的银色和黑影相交的斑点，空气里充满着一种神秘的腻香甜。就是这样静谧的夜晚，我梦回千年……
唐朝，一个金戈铁马气吞万里如虎的朝代，一个歌舞升平国泰君安的朝代，一个历经沧桑洗净铅华的朝代。
梦回唐朝，我看过了“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的.杨贵妃，可最后一尺白绫断终生；我看过了“歌阑舞罢闲无事，纵恣优游弄文字”的上官婉儿，可还是成为政变中的刀下亡魂；看过了“白也诗无敌，飘然思不群”的诗仙李白，可结局凄惨。
太阳高照，街上车水马龙人来人往，川流不息的的街道，有着各式各样的店铺。卖胭脂水粉的，开钱庄的，卖锦绣织段的，热闹的茶楼……应有尽有。百姓们的脸上无一不洋溢着幸福的笑容。
夕阳往西沉沉睡去，我又望见了那惨败不堪的唐朝。此时他已褪下了繁华的外衣，只留下了枪林弹雨，血流成河，逐渐走向衰败。
星辰闪耀，漫步街头。天气瞬变，人影闪烁，悠悠牧笛声传来，一道光闪过，我的思绪逐渐模糊……