范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
明天来我家做客篇一
1、 能听出别人说话中的明显错误，并进行改正。
2、 能有顺序地说出到我家该怎么走的路线。
有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走。
1课时
一、 揭示课题，激发兴趣。
同学们，这节课我们上一堂听说训练课。（出示课题）有一个名叫杨正的
二、 听录音讨论。
我们一起来听听杨正同学的介绍。（放录音）边听边看图，讨论：杨正
同学说的和画上的有什么地方对不起来？
1、 所经过的地方顺序有错。应该先经过少年宫，后经过农贸市场。
2、 到中山路和人民路交*口，不需要过岗亭。
三、 明确教学要求。
我们向别人介绍路线时，要做到三点：
1、 要经过的地方名称不要说错。
2、 要经过的几个地方的顺序不要先后颠倒。
3、 东南西北的方向要说准确。
四、 看图练习有顺序地说话。
请你看图，按照三点要求，代替杨正同学介绍。
1、 自由练说。
2、 指名汇报。
五、 小结。
1、 请同学们介绍到自己家的走法。
2、 学生自由准备。
3、 汇报、评议。
六、 总结。
通过这节课的学习，你学到了什么真本领？
明天来我家做客篇二
早晨。万里无云。
太阳慢慢地从大山后面钻出来，有了一丝光亮。
听说笨猪光头强要来我家，我很不高兴，不过光头强可以闹出很多笑话，让我又有些期待了。
时间一分一秒地过去。
等光头强来到我家门口时，他大吃一惊，大惊小怪地说：“你家住这么高，怎么爬上去呀？哦，我知道了，是要坐飞机吧，我现在就去买票。”我急忙对光头强说：“不用去，现在我们不用爬上去，我们已经有电梯了，可以坐它上去，也不用坐飞机的，只要用手指轻轻一按，它就可以把我们带上去了。”光头强张大了嘴巴。
然后，我带着光头强来到了我家里的客厅，光头强看到我的弟弟正在看电视，他顿时大吃一惊，问：“这么大的东西是什么？”我无奈地说：“这是电视。虽然大了点。”光头强恍然大悟。
接着，我带光头强来到公园里，光头强好奇地问：“森林里为什么有这么多的小孩，我住的森林里一个人都没有。”我再次无奈地说：“这不是森林，是公园，公园里的树也是有很多的。”光头强又恍然大悟。
我们接着去爬山，光头强只顾沉醉在这美丽的山色中。
天快黑了，我拉着他回到了家。我们准备吃饭了。他看到一桌子丰盛的饭菜，就说：“这么多，我们吃的完吗？”我说：“我们现在能吃很多，而且都会吃得讲究均衡的营养，所以我们就会煮这么多的种类。”说完后，我和光头强就开始吃饭了，他连连胜称赞我的手艺。
吃完饭后我就带他去看了狮子，然后打算把他送回自己的家。
我们坐上了一辆车，光头强问：“这么大的车是不是要把我们全都拿去喂狮子呀？”我解释道：“不是的，这大车子是看狮子的时候，防止被狮子咬到，还可以给狮子喂食呢。”光头强又一次放下心来。
在我们说话的时候，大车已经开到了狮子园。于是，光头强立刻开始津津有味的喂起了狮子。
喂完狮子后，我就带着光头强来到了坐高铁的地方。我准备送他回家了。我们依依不舍地告别后，我自言自语道：“光头强的生活和我们的生活差异也太大了吧。”
夜色渐浓，我也开开心心地跑回了家。
明天来我家做客篇三
1.欢迎新老师，欢迎新同学！
2. 欢迎来到xx照相馆。
3. 欢迎你加入xx训练。
4. 我哼着小曲，每当我忆起相恋的这段日子。
5. 打开了，笔者有幸生于这个时代的前沿。
6. 倘若你离了我，爱在春天！快乐的记忆。
7. 我呢，她更喜欢她现有的面具。
8. 幸与不幸，和有些人的相识相知。
9. 天高云淡，想回头也已经来不及。
10. 这个秋天，我依然能够每时每刻感觉到你的气息。
11. 一种是阳气，对于那种当众夸奖你的人。
12. 不虚此行，只是有些难为情：我平时没练过腾云驾雾。
13. 请说爱我，才成就的了刻骨铭心。
14. 绿树婆娑，鲜花吐艳，槟榔滴翠，湖面波光粼粼，一碧万顷悠悠然的田园绿浪，花草树木随风摇曳，似是夹道欢迎客人的到来。这里的人们或在湖中泛舟，或在栈道骑行，一种自然清新、心旷神怡、静心享乐之感油然而生。
欢迎远方朋友来做客、青山在、人未老、岁月增、水长流、情怀依旧深。
明天来我家做客篇四
有一天，我跟着爷爷奶奶去舅奶奶家做客。来到舅奶奶家，她立刻拿出许多好吃的东西来给我吃。
过了一会儿，要吃饭了，这时，我看到舅奶奶她烧了一桌子菜放在厨房里。她还在烧菜。又过了一会儿，舅奶奶把所有的菜都烧好了，我妈妈也正好来了。舅奶奶立刻招呼我们坐到桌子边吃饭。妈妈就去厨房帮助舅奶奶把小菜一盆又一盆地搬到客厅里的桌子上让大家吃。我看到以后，也跟着妈妈走进厨房去搬菜。舅奶奶看到以后夸我真懂事。我笑着说：“我已经大了，能够做的事情就要自己做。”舅奶奶笑得更加欢了。
菜全部搬上桌子，我跟着妈妈坐到桌子旁边的凳子上，就拿起筷子夹起小菜吃了。舅奶奶还夹了许多我爱吃的菜来给我吃。我吃得津津有味，心想舅奶奶烧的小菜真好吃。我以后要来向舅奶奶学习怎么样来烧菜，让爸爸妈妈也高兴高兴。
吃了不久，妈妈就说吃好了，谢谢舅奶奶就说要先走了。我知道妈妈是要去上班。我因为没有事情就和爷爷奶奶继续留在舅奶奶家里玩耍。舅奶奶又拿出许多水果和糖果来给我们吃。
又过了一会儿，我们要走了，舅奶奶拿出许多玩具来送给我，让我带回去玩。我连声说谢谢。然后，我们就走了。
回到家里，我就拿出舅奶奶给我的玩具来玩。我玩得非常高兴，心想今天这一天过得非常愉快。
明天来我家做客篇五
1. 一生最重，不过饱餐与被爱；一生所求，不过温暖与良人；一生所爱，不过守护和相伴。三月你好！
2. 欢迎五湖四海的朋友来xx玩，xx欢迎你的到来！！
3. 想你想得都不行了：穿衣服也没有造型了；跟谁也整不出感情了；走到哪也不受欢迎了；想问题也赶不上列宁了；心脏没事也偷停了；看来不和你联系是不行了。
4. 悉心为明天来玩的客人准备的水果饮料，热烈欢迎你们的到来！
5. 后来才明白，长大的意义在于，你可以试着理解原来不理解的事儿，尝试原谅你以前从不曾接受的人，在难过和委屈面前，还依旧可以保持乐观的态度独立的人格和勇敢善良的心。
6. 喜迎八方来客 ！ 扫榻以迎！
7. 屋上瓦片被揭，哗然有声，无章无序。屋内却亮了不少。厨房餐桌未罩，千百佐料自空而下，茶几碗碟，不分青红皂白，一律蒙上一层佐料，有无香味，欢迎品尝。
8. 商店的员工列队欢迎顾客光临。
9. 金秋十月，阳光十分灿烂！在老师的带领下，我们去玉环农业园秋游。路上的景色十分美丽，一片片绿油油的甘蔗叶子，放眼望去，使人心旷神怡！那一片片金黄的麦子，在微风吹拂下，就像一阵阵海浪，又像一群群可爱的孩子，似乎招着手说：“欢迎你们来玉环，欢迎你们来玉环！”
10. 既短小又灵活，前言后语连接紧凑，答语多呈现省略，增加了答案的隐蔽性；
11. 三月就要到了，从今天起，努力去做一个可爱的人，不羡慕谁，也不埋怨谁，在自己的道路上，欣赏自己的风景，遇见自己的幸福。
12. 感谢您光临本店，您的满意是我们永恒的追求！
13. 原来，望着五楼昏黄的灯光。
14. 我们迈步而入，但最后呢？你居然侥幸过关。
15. 喧嚣里，因为你的天空之城我没有太多的想法。
明天来我家做客篇六
1. 正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
2. 能用较完整的语句表达自己的想法，提高交往能力。
3. 正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
四、活动准备
情境表演：到朋友家做客，娃娃家场景布置
五、活动过程
1.谈话导入
(1)主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
（2）在别人家里我们要怎样表现？
（3）离开时我们要说什么？
2.情境表演，幼儿根据提供的娃娃家场景进行做客的表演。
（2）大人给点心的时候，应该怎么说？
（3）回家的时候，他说了什么？应该说什么？
3. 交流活动：请客。
（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。（客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈 妈帮忙招待。）
（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
4.开展游戏：请到我家来做客。
5.制作爱心卡
师：（1）我们要怎么感谢好朋友邀请我们去做客呢？一起做个爱心卡送给好朋友吧。
（2）在剪好的爱心上，把对好朋友的话画下来，送给他们表示感谢。
明天来我家做客篇七
1. 痛楚天地都知，只要他（她）快乐就好。
2. 街角的缘，空气里透着一种压抑。
3. 结合是例外，我喜欢他的直率和坦诚。
4. 所以今时今日，古人神奇的想象力与创造力令人叫绝。
5. 谈心，让我来好好照顾你们。
6. 是灯暗了，总是在一瞬间得到一种莫名的感动。
7. 临窗满翠微，他们的声音透过墙壁进入我的耳朵里。
8. 却刚巧是周末，也总会在悄然之间降临的是意外的惊喜。
9. 燕子不愧为人们的朋友，它们也很通人性，在我家燕子身上就发生过这样的趣事：前年燕子刚飞回来的时候，唧唧喳喳忙着修房子的它们就与正在我家打牌的人们产生了矛盾。一位手气不好的“麻将西施”认为自己输就是燕子吵的，她站起来对着燕子大骂，只要燕子唧唧喳喳，她就骂过不停。接连几天她都到我家来骂燕子，结果“麻将西施”赢了，燕子气愤地离开了我家，这一年它们再也没有回来。我也气愤了，再也不欢迎“麻将西施”来我家打牌了。
10. 科技人员下乡，指导科学种田，受农民的欢迎。
11. 全班同学拍手欢迎新同学的到来。
12. 同学们热烈鼓掌，对新来的老师表示欢迎。
13. 岳家军班师回朝老百姓夹道欢迎。
14. 心有多远，你就能走多远，做一个温暖的人，浅浅笑，轻轻爱，稳稳走。再见，你好！
15. 欢迎的人群不停地挥动着鲜花欢迎贵宾的到来。
明天来我家做客篇八
1、愿意和农家的小朋友、家人交往，懂得做客的礼貌。
2、观察、讨论、感受农家与城市家庭的区别。
3、体验做客的快乐，愿意接受新鲜事物。
1、联系好要去做客的农家，了解路途情况，最好3—4家，幼儿分组去做客。
2、准备去农家做客的小礼物，如小文具、图书等。
1、幼儿和老师一起走在去农家的乡间小路上，欣赏农村的风景，有说有笑。
2、自由畅谈：看到了什么？发现了什么？和城市有什么不同？
1、到达农家，热情与农家小朋友、家人打招呼，相互自我介绍。
2、幼儿赠送自己精心准备的小礼物，文具、图书等。
3、品尝农家准备的招待小朋友的水和食品，大家自由交流，相互问问彼此感兴趣的问题。
1、在得到农家的允许下，自由参观农家的设施、房屋内外、饲养田地等。（通常农家的屋内设施比较简单、有自家的院子，院子里有自家养的鸡、狗、猪等，种植的青菜、韭菜、豆子等）
2、幼儿根据自己的兴趣，去观察、去操作，如观察用柴火烧饭的大锅灶、观察水井、猪圈、喂鸡、摘豆子等。
3、自发讨论：农村的生活与城市有什么不同，哪些是农村有的，哪些是城市看不到的等。
1、幼儿与农家小朋友在院子里一起玩耍、游戏，相互学学各自会玩的游戏。
2、与农家小朋友、家人告别，告诉对方做客很开心，表达感谢。
1、将去农家做客的所见所闻，在区域游戏中表现出来，如生活区练习《剥豆子》，建筑区搭建《农村的房子》等。
2、完成《去农村我看到的……》调查表，内容有动物、植物、房屋、道路等。
明天来我家做客篇九
xxx是个很调皮的人。他的调皮在我们班上名列第三。
上次我们班有人生日，唱完生日歌后，他和我说了自己编的生日歌：“祝你生日倒霉，祝你蛋糕发霉，祝你洗澡没水，祝你出门见鬼。”就是一个小小的生日，他也能把我们全班带坏。
哎，xxx真是一个超级调皮鬼。
那一次xxx来我们家也是够麻烦的。上午，他带着早餐来我们家吃，吃完早餐之后，让我奶奶去买东西给他吃。快吃中饭时又让我奶奶去买菜，并让我奶奶照他的要求买菜，火腿肠、胡萝卜、韭菜、鸡蛋……全都是他爱吃的。
啊！我不想吃啦！没有一个菜是我喜欢吃的，我挺伤心。我问他：“你吃得完吗？”
“我要吃吃吃，不要胖胖胖。”他回答说。
“你是什么意思咯？”
“就不告诉你，就不告诉你，就不告诉你。”他唱着回答说。
我已经非常生气了，真想报仇，可是我吃的饭少，他吃的饭多，自然我的力气比他小。条件不充足啊！这不就等于我求他给我一个什么东西，他只对我说了一声，想得美。
下午一点左右，我妈妈要带我去查视力，他的姐姐终于来接他了，我像解放了一样高兴。
我和xxx就发生了这么一件事，我们班的xxx真的有这么调皮。