开学第一课心得500字模板

时间:2024-12-19 作者:储xy

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

开学第一课心得500字篇一

开学第一课,的确有趣有料有态度,在深深受教之余,不禁自问,作为一个默默无闻的园丁,我的课在教学生什么?学生乐于上我这样的课吗?

如果有这样一份问卷调查,我八成会掩面而逃,无法直面结果。《开学第一课》授课形式的特点是寓教于乐和现身说法。

枯燥的方块字到了授课专家的手里,仿佛就有了生命,承载着历史的变迁和故事。

耳熟能详的诗歌在许渊冲先生满怀热情的讲解下,带给我们柳暗花明之冲击。

每一块内容,每一个环节都在轻松、愉快的气氛中完成对中华骄傲的虔诚与慨叹。

《开学第一课》呈现出来的绝对是中华骄傲的冰山一角,我们顺着时间之流领略了灿烂辉煌的中国骄傲的一个侧面,而生活中每一课才是我们落实绮丽梦想的一块块基石。

孩子们刚刚被唤醒的中国心和激荡的爱国情很有可能在平淡无奇的枯琐时光而渐渐淡忘,把这份绵延不绝的智慧瑰宝发扬光大才是的谦卑。

武艺十八般,每个孩子都有自己感兴趣的一部分,对于自己的专长更要坚持,做到极致。也许,你就是下一个郎朗,下一个柯洁。

追逐梦想的过程中,会有无数的“拦路虎”,你要禁得住引诱,耐得住寂寞,培养自己的核心竞争力,他日,中华骄傲,定有你的一份功勋。

读好书、写好字、做好人、健好身,千里之行始于足下。从点滴做起,一贯而终,小苗终将成大树。

“牛儿还在山坡吃草,放牛的孩子却不知道哪去了……”这是一首歌,流传千古;这一个人,勇敢爱国;这一件事,拔痛着一个又一个人的心怀。是的,这个人是人民的小英雄王二小,而这首《歌唱二小放牛郎》又是感动了几代人?又是从几代人的口中唱出?

王二小父母早亡,他当上儿童团员后,经常一边放牛,一边帮八路军放哨。二小十分爱国,自从哥哥王石头被鬼子抓去当壮丁累死后,他更是对敌人恨之入骨。

那是一个晴朗的午后,二小照样悠闲地在山坡上放牛,可他不幸地碰到了进村扫荡迷路的鬼子。鬼子恶狠狠地叫二小带路。二小心中涌起了一股怒火,可他很快就把这怒火压制住了。他张大嘴,歪着头,装出一副听不懂的样子。黑狗子推了二小一下:“皇军叫你给他带路你小子可别给我耍滑头。”二小真想拿起石头打那个黑狗子,可他想到村子里的父老乡亲,如果让鬼子找到进村的路……二小边想边装出很顺从的样子:“好的,我这就给你们带路”。他走在前面,做出一副泰然自若的神态,可一颗英勇的心却在猛烈的跳动,一个坚定的信念已在心间涌起。二小向前走着,带着鬼子七拐八拐就走进了八路军的埋伏圈。直到四面八方响起了枪声,敌人才知道上了当。愤怒的敌人将二小挑在了枪尖,狠狠地摔在大石头上。二小完成了心中的夙愿,敌人被全部歼灭。当乡亲赶来时,二小已经永远的闭上了眼睛。天空还是那么蔚蓝,云朵还是那么洁白,但是二小——我们民族的小英雄,再也看不到碧海蓝天,再也无法站起来继续抗日。

二小的血染红了乡村的每一片土地,湿润了每一个乡亲的眼眶。二小走了,离开了这里,而他爱国的精神却永不离散。人民英雄王二小,用鲜血捍卫尊严:自己的尊严;人民的尊严;也是祖国的尊严。光明最终战胜了黑暗,暖风吹走了阴霾,二小的爱国之心,感染着一代又一代人,它将永远激励我们保卫自己的家园。

牛儿依在,碧草依然,放牛的孩子已经用鲜血保得了老乡的安全,为抗日作出了贡献!“秋风吹遍了每个山庄,它把这动人的故事传扬,每一个村民都含着眼泪,歌唱着二小放牛郎,每一个村民都含着眼泪,歌唱着二小放牛郎……”

今天我看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》节目。那是一段中国人永远都不会忘记的历史,这个片不仅将抗日战士们的英雄气概展现了出过来,更让日军的滔天罪行尽显在眼前。我心中不禁涌起澎湃的爱国之情。

节目主要表现的是抗日战争时期的故事,但我仍感到书中的英雄们仿佛就站在我的面前,、、、……面对敌人猛烈的炮火和威逼利诱,他们是那么勇敢、坚强,甚至不惜牺牲自己年轻的生命,他们这种舍生忘死,与敌人同归于尽的大无畏英雄气概,时刻激励我,要珍惜现在的幸福生活,好好学习,长大了立志报效祖国。

《开学第一课》是我们小学生的良师益友,在它博大的胸怀里,我不仅知道了钱学森、李四光、邓稼先、袁隆平爷爷等爱国、爱党的科学家,更结识了白欣鑫、张敬知、练靖雯、李典怡等一大批新时代红旗下的好少年,他们的故事,时刻都在感染着我,教育着我。要热爱党,热爱自己的祖国。

中国共产党就是一面最光辉、伟大的旗帜,它经历了血雨腥风的考验,还有什么能让这面光辉的旗帜倒下?它经历了曲折道路的考验,还有什么能让这面光辉的旗帜偏向?我坚信拥有13亿人民的支持,我们伟大的党会高举着这面光辉的旗帜,引领着我们中华炎黄子孙去创造更加辉煌的胜利。

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