“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
语文读后感篇一
我阅读了《走向海洋》后深深的感觉海洋是地球的心脏，正因为有了海洋，地球才有植物，动物。地球离不开海洋，海洋是生命的摇篮，他为生命的进化与繁衍提供了条件；海洋是风雨的故乡，他在控制和调节全球气候方面发挥重要的作用；海洋是资源的宝库，他为人们提供了丰富的.食物和无穷尽的资源；海洋是交通的要道，他为人类从事海上交通，提供了经济便捷的运输途径；海洋是现代高科技研究与开发的基地他为人们探索自然的奥秘，发展高科技产业提供了空间。
人类离不开海洋，如果人类离开海洋，人类将无法存活；人类离不开海洋，如果人类离开海洋，人类将永远欣赏不了海洋那美丽的风景了；人类离不开海洋，如果人类离开海洋，航海事业也将会作废；人类离不开海洋，如果人类离开海洋，这个地球将不会在拥有宝石蓝色；人类离不开海洋，如果人类离开海洋，这个地球将不再美丽。
生灵万物受惠于海洋，现在我们要调整目光，重新来看待我们脚下的地球，保护海洋就是在保护人类自己。
语文读后感篇二
古人说：“书中自有黄金屋”，现代人不得不承认这是千年不变的真理，为了充实生活，丰富知识，我读了儿童文学系列《天关海岸》一书。
《天光海岸》讲述了一位高中女孩名叫沈玥，每当生日那天，就是她的噩梦。因为她的好朋友与她在生日那天上山玩耍时出现了意外事故，不幸丧生了。之后，沈玥一直生活在自责的阴影中。一天，一位新同学出现在沈玥的身边，她与那天死去的朋友艺彤惊人的相似，性格也差不多，她们俩相识后，沈玥知道这个女孩名叫周絮扬，她几经波折终于帮助沈玥从阴影中走了出来，让沈玥告别了过去，活出了一个全新的自己，也体现了真挚的友谊所表现出的强大力量。
这本书名叫《天光海岸》，文章中有一条线索就是——沈玥活在阴影中的那段时间网上的背景壁纸颜色是“黑灰”色的，走出之后是“蓝天、阳光、海岸、碧水”的背景。也许，这就是文章的奇妙之处，也是友谊的奇妙之处。周絮扬不怕麻烦帮助沈玥穿越大街小巷寻找艺彤的亲人，劝她不要自责，安慰她一定能找到艺彤的亲人，还替身受重伤的沈玥补课……她们俩的友谊就像一堵墙，打败了沈玥的自责，使沈玥从阴影中走出来，从此不再自责。我暗暗的想到：友谊真像一堵墙，一堵世界上最坚固的墙。只要这友谊是真挚的，困难、自卑等等，任何成长道路上的.绊脚石在这堵墙的面前都显得那么渺小，也都不可能打败这堵墙，推塌这堵墙。沈玥不就是在周絮扬的帮助下才走出阴影的吗？这就是真实的友谊。友谊：泥泞中，友谊的手搀扶你；也遇到挫折时，友谊的话鼓励你；将要被困难打倒时，友谊会建起一堵坚固的墙，将困难挡在墙外。
反复读了这个故事，深深领悟到：真正的朋友——就是在你哭时，朋友安慰你，甚至陪你一块伤心；笑时，朋友陪你一块开心；遇到困难放弃时，朋友鼓励你。真挚的友谊真的是一堵很坚固、很坚固的墙，一堵永远不会坍塌的墙。
语文读后感篇三
读了《爱的教育》前几篇故事，就想到我们现在的学生让他写身边的人和事时觉得没什么好写的，要么就是些陈词滥调，甚至对无微不至关怀自己的父母也没什么可说的，更没有几分感动与感恩了。那是我们的学生不善于观察所致，有的看了说了，也就过了，如若能让他们及时记下身边的小事，日积月累，身边的每一个人都会有了他的故事，从那一个个故事里也定会走出一个个活脱脱的人来。萌生了一个想法：我们要让学生能讲出自己学校、自己班级的故事，这样的班集体也才更具有凝聚力。
《卡拉布里亚的孩子》是讲的班级新转来了一位外省的学生，老师这样对学生们说：“今天你们应当感到高兴。我们学校来了一位出生于列佐。卡拉布里亚市的意大利男孩，那个城市离我们这里有500多英里远。你们要爱这位远道而来的兄弟。他出生在一个意大利人可以引以为自豪的地区。那里哺育了许多杰出的人物、强壮的劳动者和骁勇善战的军人。那里有广袤的森林，高大的山川，那里生活着勤劳、聪明和勇敢的人民，那里有我们祖国最美丽的土地。你们要爱他，别让他感到自己在这里是一个异乡人。你们应该让他看到：不管来到哪一所意大利的学校，一个意大利孩子都能找到亲如一家的兄弟姐妹。”接着老师还让班上那个总是得一等奖的学生以全班的名义拥抱新同学，指给新学生座位并陪他到课桌旁继续说：“你们应该牢记我刚才说的话，我们要让卡拉布里亚的孩子感到，在都灵就好像在自己家里一样，而一个都灵的孩子到了卡拉布里亚市，也像到了自己家里一样。我们每个人应该互相尊重，互相爱护。如果因为这个男孩儿不是出生在我们这个省，你们中有人去伤害他，干出对不起他的事，这种人就不配在我们美丽的国土上仰望三色旗。”读了这位老师的做法，我深深赞赏，也深深汗颜！在新学期开始时，班级转来学生是常有的事，我们也会发现，对于一位新生的介入，学生起初多少都有点不融洽，甚至有的学生还会有欺生的现象，但我从未做个细心人，在他还没有正式进入我的班级，就能沐浴在我融融的爱里面——在将他介绍给全班时，就让班级所有同学都先喜欢上他。真的好惭愧。
语文读后感篇四
我读了《愚公移山》，里面愚公已经90岁了他一家住在太行山和王屋山的.后面。愚公觉得出门非常麻烦。于是就给家人商量说：“我们一起把山铲平好吧?”一家子都说：“好。”
这个消息被一个叫“智叟”的老头知道了，他急冲冲地跑到愚公家说：“你都一大把年纪了，还能搬运多少泥土?”愚公回答：“我挖不了还有我儿子，我儿子挖不了还有我孙子，我孙子挖不了还有他儿子，他儿子挖不了还有他的子子孙孙，无穷无尽的挖，山却不会高，一定会挖平的。”说完了就感动了上天，于是上天就派了两位神仙把这两座山搬走了。
这个寓言故事给我讲了一个道理：不管做什么事都要坚持到底，持之以恒，不要放弃，才能成功。
语文读后感篇五
我最后读完了美国作家马克吐温的《汤姆索亚历险记》我对这个故事里的小主人公汤姆索亚做出了一个容易的评价：顽皮、大胆、爱探险、机灵、正义勇敢，喜欢自由的生活。其中，他的正义勇敢和爱探险给我留下了深刻的印象。
汤姆经过了很多的探险：比胆量，他和哈克亲眼目睹了印第安人乔杀了医生，嫁祸给了无辜的牧夫波特，可是汤姆和哈克担忧印第安人乔来报复而不敢说出口，之后他还是勇敢的当着全镇的人讲了出来，当时杀人真凶乔也在场，他当场逃得不见踪影，这又增添了汤姆的`恐惧个，他一段时间晚上不敢外出。之后去野餐他和姬走丢了，汤姆用他的智慧走出了山洞，找到了回家的路。这本书非常好看，我的感触非常深。