通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足，为自己的进步提供参考和指导。这里是小编为大家收集的心得体会范文，希望可以给大家在写作上提供一些建议和思路。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇一
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇二
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇三
在我踏入装饰装修行业的第一天，便深感到自己的不足与无知。为了更好地提高自己的技术水平，我报名参加了一家专业的装饰装修培训学校。在这个学校的学习中，我获得了许多宝贵的知识和经验。下面将从学校的教学内容、教学方式、师资力量、培训成果以及个人成长几个方面，分享我的心得体会。
首先，学校的教学内容非常丰富全面。在培训过程中，学校不仅教授基本的装饰装修理论知识，还包括了材料选购、施工工艺、装修监理等实用技能的培训。通过这些全面的教学内容，我对整个装饰装修行业有了更加深入的了解，知道了应该如何根据客户需求进行选择和设计，以及如何合理地规划与布局。学校还结合实际案例，让我们参观了一些成功的装修项目，从而帮助我们更好地理解和掌握课程知识。
其次，学校的教学方式非常灵活多样。学校注重实践教学，通过组织学员进行实际操作和模拟施工训练，帮助我们真实地感受到装修施工的各个环节和要点。此外，学校还注重师生之间的互动交流，鼓励学员们提问和讨论问题，使我们在思考和解决问题的过程中，不断提高自己的思维能力和创新能力。学校还定期组织一些专题讲座和沙龙活动，邀请行业内的专家学者给我们讲解最新的技术和潮流趋势，帮助我们跟上时代的步伐。
第三，学校的师资力量雄厚。学校聘请了一批有丰富经验和专业知识的行业内专家作为教学团队，他们不仅具备深厚的理论素养，还拥有丰富的实践经验。在课堂上，他们耐心细致地讲解每个环节的细节和注意事项，并结合他们多年的实践经验，与我们分享一些实用的技巧和经验。他们还定期组织实地考察和施工现场参观，使我们能够更好地了解装修行业的实际工作环境，进一步提高我们的技术水平。
第四，学校的培训成果显著。通过学校的系统培训和辅导，我逐渐掌握了装修项目的从规划到设计再到实施的一整套流程，并能够熟练运用各种装修技术和工艺进行施工。在学校的模拟施工环节中，我有机会与其他学员合作，共同完成一些真实的装修项目。这些实际操作的经验使我更加自信，并且在实习阶段顺利地获得了一家装饰公司的实习机会。这些都是学校培训成果的体现，也让我对自己的未来发展充满了信心。
最后，学校的培训让我个人得到了很大的成长。通过与其他学员的交流和互动，我学会了如何与人合作和沟通，也结交了一些志同道合的朋友。在学校的学习过程中，我还养成了良好的职业操守和工作态度，锻炼了自己的解决问题的能力和应变能力。这些都是在实践中获得的宝贵经验，让我在今后的工作中更加从容自信。
总而言之，参加装饰装修培训学校的学习让我获益匪浅。通过丰富的教学内容、灵活多样的教学方式、雄厚的师资力量、显著的培训成果以及个人的成长，我对装饰装修行业有了更深入的了解，并且对自己在这个行业的未来充满了信心。我相信，在学校的培训下，我将能够为客户提供更优质的装饰服务，成为一名优秀的装饰装修师。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇四
装饰装修技术是指通过对建筑物内外空间进行设计、改造和装饰，营造出符合人们审美需要和实际功能的环境。在实践中，我们常常需要通过不同的技术手段来完成装饰装修工作。本文将围绕这个主题，分享一些我在装饰装修工作中的心得体会。
第二段：合理规划是关键。
在进行装饰装修工作时，合理的规划是非常重要的。首先要充分了解业主的需求和喜好，并且结合实际情况进行综合考虑。在规划过程中，要注意各个功能区域的布局和衔接，使整个空间层次分明、流线清晰。此外，还要注意空间的充分利用和区域的合理划分。只有合理规划才能为装饰装修工作奠定坚实的基础，创造出舒适、美观且实用的居住环境。
第三段：选择适宜的装饰材料。
在装饰装修工作中，选择适宜的装饰材料非常重要。首先要考虑材料的质量和安全性，尽量选择环保、无污染的材料。其次要考虑材料的美观性和实用性，根据不同的空间和功能需求选择相应的装饰材料。此外，还要考虑材料的维护和保养问题，选择易清洁、耐用的材料可减少后期的维修和更换成本。综合考虑各种因素，选择合适的装饰材料是装饰装修工作中的一项重要任务。
第四段：培养团队合作意识。
在装饰装修工作中，团队合作意识是非常重要的。无论是设计师、工程师还是施工人员，每个人都有自己的专业领域和工作职责。只有通过有效的沟通和协作，才能将各个步骤和环节有机地衔接起来，达到预期的效果。因此，培养团队合作意识和团队精神是装饰装修工作中不可或缺的一环。只有团队紧密合作，才能在有限的时间内完成高质量的工作。
第五段：注重细节与创新。
在装饰装修工作中，细节和创新是关键。细节决定品质，注重细节能使整个装饰装修工程更加精细、完美。而创新则能为装饰装修增添一份独特的个性和艺术气息。通过运用创新的设计理念和技术手段，可以使装饰装修作品与众不同，产生更深层次的共鸣和感染力。因此，注重细节和创新不仅能提升装饰装修的品质，还能赋予作品更大的内涵和意义。
总结：
装饰装修技术需要合理规划、选择适宜的装饰材料、培养团队合作意识、注重细节和创新等多方面的综合能力。只有不断学习和积累经验，我们才能更好地应对不断变化的装饰装修需求，并创造出满足人们审美需要的美好环境。在今后的工作中，我将继续不断学习和探索，提升自己的装饰装修技术，为更多人创造出更美好的生活空间。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇五
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇六
近年来，随着人们生活水平的提高，装饰装修成为了家庭生活的一部分。作为装修者，我们在实践中不断摸索、学习不同的装饰装修技术，积累了一些经验和体会。下面我将分享一些装饰装修技术的心得体会，希望对大家有所帮助。
首先，选择装修风格是装饰装修的重要环节。在选择装修风格时，要坚持自己的审美观念，同时考虑到房屋的实际情况和功能需求。现代简约风格适合喜欢简洁、整齐的人，而地中海风格则适合追求浪漫、温馨的人。在选择风格时，要注意与房屋的结构和周围环境相互协调，避免产生矛盾和不协调。
其次，利用光线和色彩的搭配可以提升整体装修效果。光线对于装饰装修来说非常重要，可以改变房间的整体氛围和空间感。充足的自然光可以使房间明亮开朗，而暖色调的灯光则可以营造出温馨的氛围。在选择色彩时，要根据房间的朝向和光照情况选择合适的颜色。明亮的色彩可以让空间更加开阔，而暗色调的色彩则可以营造出温暖、私密的感觉。
再次，在装修材料的选择与搭配上需要谨慎。装修材料的选择直接影响着装修的效果和质量。在选择材料时，要考虑到家庭成员的使用需求和习惯。比如，家里有孩子的话，地板的材质要选择耐磨、防滑的材料，以确保孩子的安全；在选择颜色和质地时，要考虑整体装修风格的一致性和协调性。此外，装修材料的搭配也非常重要，要保证各个材料之间的色彩和质感的协调，以避免出现杂乱和不协调的感觉。
此外，关注细节可以让装修效果更加出色。细节是装修中常被忽视的部分，但却是体现装修品质的关键。在装修过程中，要注意细节的处理，如平整的墙面、无缝隙的地板、合理的电线隐藏等等。此外，家具的摆放也是装修中非常重要的一环，要根据房间的大小和功能来选择合适的家具，并注意家具之间的距离和布局。只有关注细节，才能让装修效果更加出色，给人以舒适和愉悦的感觉。
最后，注意装修过程中的安全问题。装修过程中必须时刻注意施工过程中的安全问题，避免发生意外伤害。使用电器时要注意安全使用，将电线进行绝缘和保护，防止触电；在刷漆时要注意通风，避免有害气体对人体造成伤害；在搬运重物时要采取正确的姿势，防止腰椎受伤。同时，施工过程中要注意噪音的控制，避免给邻居造成困扰。
总之，装饰装修技术是一个综合性的任务，需要我们在实践中不断摸索和学习，借鉴他人的经验和教训。以上所述仅是我个人的一些心得和体会，在实际装饰装修中还需要根据实际情况进行具体操作。希望通过分享我的心得体会，能够给大家在装修中提供一些借鉴和参考。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇七
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇八
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未能很好的达到以学生为主体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇九
观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。
第二段：观摩的对象-以教学为例。
观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。
第三段：观摩的方法-开始观摩。
观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。
第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。
通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。
第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。
总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇十
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇十一
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
最热装饰装修观摩心得体会（案例12篇）篇十二
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。