学好英语不仅可以提高我们的语言能力，还可以开阔我们的国际视野。以下是一些学习英语的常见问题和解决方案，希望对大家有所帮助和指导。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇一
近日备考之余，读了两本小说。其一是卡尔维诺的(命运交叉得城堡)，其二是博尔赫斯的(私人藏书)。为阅读得冲动、为文学得激情、为考研得填充、为论文得资料。兼而有之吧。
喜欢卡尔维诺，源于王小波。他在一个广播节目(孤岛访谈录)中主持人黄集伟询问王小波，“你读了这么多如你所言现代经典式的小说，谁对你的影响大一些？”王小波回答，“我恐怕主要是以卡尔维诺得小说为摹本吧！他的一些小说跟历史没有关系，他喜欢自由发挥——他的一篇小说叫(我们的祖先)，就叫小说好了，他常常在一个虚拟的空间里自由发挥，写出来相当好看，更容易进入一种文学状态，不受现实的约束，和纪实文学也彻底划清了界限。”
在(命运交叉得城堡)里，通过塔罗牌叙述故事，小说中有图画已经不足为奇，比如：(好兵帅克)、(项迪传)等。但是如此多的、特别是每页基本上都空出一个区域摆放塔罗牌，这种形式完全让我眼前一亮。但读至四分之一，不知作者描写与主题有何关联，当读完(命)第一部分时，谜底全部揭开，一切都豁然开朗。这种感觉是我读卡氏作品最让我激情与欣喜得地方。(比如(寒冬夜行人))。
(命)里与其说是一些故事，不如说是一些寓言。此外，作者什么也没有告诉我们。或者，已经告诉了我们全部。
而认识博尔赫斯，源于卡尔维诺。(私)是个介绍其钟爱作家与作品的小册子。只是又让我多认识了几个作家。其中介绍斯威夫特时，着实让我大吃一惊。
(汤姆索亚历险记)是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下常(！----)。
看完(汤姆索亚历险记)，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，(汤姆索亚历险记)在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
在这本书里，小主人公汤姆索亚带着我来到了他的童年，在他的童年里，淘气的汤姆索亚带我来到他的家庭，他的学校。
他喜欢和哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次说出了真相，把印第安乔告上法庭，把可怜的墨菲波特解救了出来。又有一次，他把哈克和乔埃叫到荒岛上，来当海盗。还有一次，他把撒切尔法官的女儿贝琪撒切尔从难以走出的“迷宫”里救了出来最后他又和他的好朋友哈克一起寻宝他们把蕴藏在地下的宝藏成功地挖了出来，汤姆又把自己的机智发挥出来了，他把宝藏藏在了两个小口袋里，吃力地运了出来。
让我们为自己的童年，自己的人生，打下良好的基础，让我们一起进入他的童年，进入他的回忆吧！
说到读书，那可是我最大的爱好。我读过的书不计其数，其中最富有童趣的要数(汤姆索亚历险记)了。这本书的作者是美国著名文学大师马克．吐温。读了这本书后，我深深地感受到了主人公汤姆的勇敢和正义。
一天，汤姆和伙伴哈克在坟地目睹了一场惊心动魄的杀人案。但凶手波特却冤枉哈波，于是，哈波被抓了。汤姆决定在法庭上证明一切。这需要多大的勇气啊！这可是杀人案，况且，当时杀人犯波特也在场，他就不怕波特吗？正因为汤姆有超强的正义感，所以他才不顾一切救哈波，要还他清白。我对他真是佩服得五体投地！
又有一次，汤姆和伙伴贝琪在游玩。在一个伸手不见五指、通道又纵横交错的大山洞中迷了路。他们被困在里面几天几夜。贝琪是个女孩，她那时再也走不动了，全靠汤姆冒着生命危险探路，直到走出山洞。
多勇敢啊！在死神面前毫不示弱。汤姆的一举一动，无不证明了他的勇敢。一般的人首先会被自己吓倒，而他却勇敢地面对并解除了所有的困难和危险！
读了这本书，我也变得勇敢正义起来了。现在，我终于明白，读书给我们带来的影响有多大。在以后的人生坎坷中，我一定会想起这个名字——汤姆！
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇二
随着全球化不断深入发展，英语作为国际交流的语言，不仅在我们的日常生活中，而且在职场和学术领域中也变得越来越重要。阅读英语文章是提高英语能力的有效方法之一。近期我参加了一个英语文章群文阅读活动，通过阅读不同类型的文章，我有了很多心得体会。在这篇文章中，我将分享我在这个活动中所得到的经验，希望对大家有所帮助。
第一段：认识不同类型的英语文章。
在群文阅读活动中，我们读了不同类型的英语文章，包括新闻报道、科技文章、文化研究等等。通过读不同类型的文章，我发现不同类型的文章有着不同的语言风格和结构。例如，新闻报道通常更加简洁明了，而科技文章需要更加精细深入的分析。因此，对不同类型的文章有一个清晰的认识是非常重要的，可以帮助我们更好的理解和解读文章。
第二段：多看英语文章。
多看英语文章是提高英语阅读能力的一个重要方法。在群文阅读活动中，每个人都有机会读不同类型的文章，并分享他们的理解和观点。通过这种方式，我得到了许多不同类型的文章，从而扩展了我的英语知识，并且也学会了如何精确地表达自己的观点和想法。
第三段：做笔记和思考问答。
我发现，在群文阅读活动中，做笔记可以帮助我更好的理解和记忆文章的内容。在读完一篇文章后，我会简洁地记录关键点，列出文章的论点和证明。这可以帮助我更好的理解文章内容，并在以后的学习中方便回顾。此外，我们也会一起参与到问答环节中，讨论文章中的问题和观点。这对于发挥我们的批判性思维非常有效。
第四段：理解文化差异。
在英语文章群文阅读活动中，我还学会了如何理解不同文化背景下的文章。我意识到许多文章背景与我自己的文化背景不同，这导致我无法理解一些特定的词汇和表达方式。因此，理解文化差异是理解和解读英语文章的重要因素。
第五段：总结与展望。
总之，英语文章群文阅读是一个非常有价值的活动。通过参与这个活动，我得到了许多关于阅读英语文章的经验和心得。我学会了如何认识不同类型的英语文章、多看英语文章、做笔记和思考问答、理解文化差异等等。我相信这些经验和技巧可以对我的英语阅读和写作能力有一个非常积极的影响。未来，我会继续尝试不同的阅读方法，如阅读英语小说或期刊文章等，以提高我的英语能力。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇三
英语阅读理解是学习英语的一个重要环节，通过阅读文章了解文化和思考问题。近期我参加了一次英语阅读理解的考试，这使我深刻地认识到了阅读理解的重要性。在这次考试中，我积累了一些心得体会，希望能对大家在英语阅读理解中有所帮助。
首先，有效的阅读理解技巧对于提高阅读水平非常重要。在阅读长篇文章时，我们通常没有必要阅读每一个字，而是应该采用“略读”的方法，即快速浏览文章了解大意。在阅读时，可以先阅读题目，然后有针对性地查找与题目相关的信息。此外，在文章中标记关键词或划出重要段落，有助于后面回答问题。通过掌握这些技巧，我们可以在有限的时间内更高效地了解文章内容。
其次，扩展词汇量是提高阅读理解能力的关键。在英语阅读中，不仅要理解句子的含义，还要通过上下文来推测生词的意思。因此，掌握更多的词汇是必不可少的。平时，我们可以通过背单词、阅读英文原版书籍和报纸，以及听英文歌曲来丰富自己的词汇库。此外，建立起词汇之间的联系也很重要。通过学习词根、词缀和固定搭配，我们可以更好地理解文章中的词汇并提高词汇的记忆效果。
第三，良好的阅读习惯有助于提高阅读理解能力。我们应该经常阅读各类文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。每天都保持阅读的习惯，不仅可以提高阅读速度，还可以拓宽知识面。同时，要保持一定的耐心和专注力，不要被困难的单词或句子拖慢阅读的速度。与此同时，要学会自主思考并提出自己的观点。在阅读理解中，我们需要运用逻辑推理、引申思考等技能，因此要锻炼自己的思维能力。
另外，提高阅读理解能力还需要注重细节。在阅读理解中，细节就是关键。我们需要在文章中寻找细节信息来回答问题。有时候，一个关键词或一个细节可以决定整道题目的答案。因此，我们需要养成细心观察和发现细节的习惯。同时，要学会利用文章的结构和排版来寻找答案，例如直接引用、修辞手法等。
最后，做好阅读理解的准备工作也是非常重要的。在考前，我们应该做足够的练习题，熟悉题型和解题方法。通过多做一些模拟试题，我们可以提前熟悉考试的形式和要求。此外，还可以利用识记技巧，如画重点、标注关键词等，提高记忆效果。另外，要保持良好的心态，相信自己能够应对任何考题，并且坚持不懈地进行阅读练习。
总的来说，英语阅读理解是一个需要不断练习和积累的过程。通过采用有效的技巧、扩展词汇量、养成良好的阅读习惯、注重细节和做好准备工作，我们可以在英语阅读理解中取得更好的成绩。希望我这次的心得体会可以帮助到大家，共同进步！
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇四
第一段：引言（200字）。
英语文章阅读是学习英语的重要组成部分，通过阅读，我们可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，并了解不同的文化和观点。然而，阅读理解对非母语者来说可能是一种挑战。在过去的研究中，我发现了一些方法可以帮助我更好地理解英语文章，并在学习中取得进步。在本文中，我将分享我的心得体会，并总结一些有效的技巧。
第二段：有效预习与分析（200字）。
在阅读一篇英语文章之前，进行有效的预习和分析是非常重要的。首先，我会先浏览文章的标题、副标题和段落开头，以快速了解文章的主题和结构。然后，我会使用词典查找我不认识的生词，并进行了解。接着，我会尝试推测文章的内容，提前想出可能出现的问题。通过这种方式，我能够在开始阅读之前建立起一个大致的框架，有针对性地阅读，更好地理解文章的内容和意图。
第三段：提高阅读速度与技巧（200字）。
在阅读英语文章时，提高阅读速度是一个非常重要的技巧。一种有效的方法是通过每天阅读大量英语文章来培养阅读速度。此外，记住重点词汇和短语，而不是逐字逐句地阅读，有助于加快阅读速度。阅读长难句时，我会注意主谓宾等关键部分，理解句子的基本结构。此外，关注文章中的转折词和指示词，能够帮助我们更好地理解作者的意图。通过不断地练习和尝试，我的阅读速度和技巧逐渐提高，对英语文章的理解也更加深入。
第四段：注重重点与细节（200字）。
在阅读理解过程中，我会注重文章的重点和细节。了解文章的主要观点和关键信息，能够帮助我更好地把握文章的主题。同时，我会注意作者的态度和观点，查找关键词来帮助理解。细节方面，我会注意细致的描述和例子，通过对比和类比来更好地理解文章的意义。此外，我会留意关键词在文章中的修饰词，以更全面地理解作者的观点。通过注重重点和细节，我的阅读理解能力得到了有效的提高。
第五段：总结与展望（200字）。
通过不懈的努力和运用以上的方法和技巧，我发现自己在英语文章阅读理解方面有了较大的进步。预习与分析让我能够快速了解文章结构与关键信息，而提高阅读速度和技巧则使我能更好地理解文章的整体内容。同时，注重重点与细节让我更加深入地把握作者的观点和意图。然而，阅读理解是一个长期的学习过程，我将继续努力，扩大阅读量，提高阅读技巧，以进一步提升我的英语文章阅读理解能力。
总结以上，通过有效的预习与分析，提高阅读速度与技巧，注重重点与细节，我们可以更好地理解英语文章。阅读是提高英语水平的重要途径之一，只有不断地练习和尝试，我们才能在阅读理解的道路上取得进步。相信通过我所总结的心得体会和应用这些方法，我们都能提高英语文章阅读理解的能力。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇五
实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实训的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实训就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’sthetimeit’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇六
英语是一种国际通用语言，在现代社会中具有非常重要的地位。要提高自己的英语水平，阅读是必不可少的一部分。通过阅读英语文章能够拓宽视野，了解国际动态，同时也能够提高自己的阅读理解能力。下面我将分享我在阅读英语文章过程中的体会和心得，希望能够对大家有所帮助。
首先，阅读英语文章需要有一定的英语基础。在阅读之前，我会先分析文章的难度和主题，并预测可能出现的生词和问题。然后，我会利用词典和在线资源来查询生词的意思，以便更好地理解文章。同时，我也会通过背景知识来帮助我理解文章的内容。例如，如果文章是关于科技发展的，我会了解一些相关的科技知识，以便更好地理解文章。
其次，阅读英语文章需要有耐心和细心。有时候，我遇到一些不熟悉的单词或者句子结构时，我并不着急去查字典，而是先尝试通过上下文的语境来猜测词义。借助上下文的线索，我们可以推断出一个生词的大致意思，这样可以提高我们的阅读效率。另外，有时候一篇文章的理解也需要我们注意细节。在阅读时，我会仔细阅读每个段落，并标记关键词。这样可以帮助我更好地把握文章的主旨和要点。
最重要的是，阅读英语文章需要培养自己的阅读策略。在阅读中，我们要学会快速浏览整篇文章，抓住关键信息，理解文章的结构。一般来说，我会先浏览文章的开头部分，这部分通常包含了文章的主题和背景信息。然后，我会阅读每个段落的第一句话和最后一句话，这样可以帮助我更好地理解每个段落的逻辑关系。最后，我会重点阅读文章的关键段落，这部分通常包含了作者的观点和论证。
阅读英语文章是一个提高英语综合能力的过程。在阅读中，我们需要综合运用词汇、语法、背景知识和阅读技巧。通过不断地练习和积累，我们可以逐渐提高自己的阅读理解能力。当然，阅读英语文章并不仅仅是为了提高我们的英语水平，更重要的是通过阅读可以拓宽我们的思维和视野，了解不同的文化和价值观。这对于我们的成长和发展来说都是非常宝贵的。
总之，阅读英语文章是提高英语水平的有效方法，也是培养自己综合能力的过程。通过分析文章、培养耐心和细心、掌握阅读策略，我们可以更好地理解和掌握英语文章的内容。同时，阅读英语文章也是一种乐趣，可以帮助我们丰富自己的知识和视野。相信只要我们坚持下去，阅读英语文章一定会给我们带来更多的收获和成就。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇七
近年来，英语文章已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。无论是在日常工作中，还是在学术交流中，英语文章都扮演着至关重要的角色。在这个大背景下，我也加入了一些英语文章群，加深了对英语文章的学习与理解。下面，我将分享我对英语文章群文阅读的体会与心得。
一、群文阅读的重要性。
群文阅读是一种集体的阅读方式，相比独立阅读，它有着许多优势。首先，群体阅读能够创造共同的话题与讨论，带来更丰富的思考与体验。其次，群体阅读还能够有效提高我们的英语阅读能力，因为不同人的阅读角度、体验与理解都不一样，通过倾听或参与他人的讨论，我们会意识到自己的局限性并逐渐扩大自己的认知。最后，群体阅读也能够带来社交效应，让我们结交更多志同道合的朋友和思想上的伙伴，为个人的成长与发展奠定基础。
参加英语文章群的目的，并不是要在这里刻意表现自己，而是要认真地吸收和借鉴别人的思想，自己的思想要紧跟大家的讨论。应该主动发言，讨论和分享更多的想法和认识，以提高自己对英语文章的理解和认知。当然，可以分享自己的语言心得体会，并让别人进一步了解你的理解和认知。
三、选择合适和有趣的文章。
不一件合适的作品可以阅读，就算成立了一个群也无济于事。因此，在选取文章时一定要慎重考虑，要挑选那些幽默有趣，语言流畅，情感深刻的文章。同时，还要注意文章的难易度，初学者选取一些简单易懂的文章，从侧面提高自己的书面英语水平。
四、学会思考。
快速阅读文章并不意味着理解文章，只有针对文章的核心理念进行剖析，分析文章的原因，得出从文章中表现的思想和情感发出的启示，才能深入理解文章并有所收获。我们需要思考：讲述者和阅读者之间的共识点在哪里？文章中有哪些点和思想能够得到这些共识点？又有哪些思想和论点需要进一步搜索材料来支撑或反驳？反思和检讨有助于我们的个人成长和英语水平提高。
五、坚持不懈学习。
学习语言非一日之功，别借口忙，不要放弃学习。在群群，分享你的疑问和学习心得，专攻阅读和写作两个方向，否则，怎么办?每天定出一定的时间，坚定地执行英语阅读和写作计划，养成稳定的英语孜孜不辍的习惯。
总之，英语文章群内阅读是提高阅读英语水平的有效途径。我们可以在这里交流学习书面英语的思路和方法，分享知识、感悟和体会，借由群体智慧和集思广益，帮助自己快速提高英语学习能力。让我们用心阅读，用心体悟，用心交流，做一个一流的英语爱好者。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇八
3.天无绝人之路。
4.天有不测风云。
5.有志者事竟成。
6.满招损，谦受益。
7.今日事，今日毕。
8.吃一堑，长一智。
9.自作孽，不可活。
10.尽信书不如无。
11.学习，永远不晚。
12.知识就是力量。
13.爱必须是赠品。
14.逆境磨砺德行。
15.困境造就斗士。
16.生命在于运动。
17.生活，就是求知。
18.一个鼻孔出气。
19.一不做二不休。
20.一而再再而三。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇九
近日备考之余，读了两本小说。其一是卡尔维诺的(命运交叉得城堡)，其二是博尔赫斯的(私人藏书)。为阅读得冲动、为文学得激情、为考研得填充、为论文得资料。兼而有之吧。
喜欢卡尔维诺，源于王小波。他在一个广播节目(孤岛访谈录)中主持人黄集伟询问王小波，“你读了这么多如你所言现代经典式的小说，谁对你的影响大一些？”王小波回答，“我恐怕主要是以卡尔维诺得小说为摹本吧！他的一些小说跟历史没有关系，他喜欢自由发挥——他的一篇小说叫(我们的祖先)，就叫小说好了，他常常在一个虚拟的空间里自由发挥，写出来相当好看，更容易进入一种文学状态，不受现实的约束，和纪实文学也彻底划清了界限。”
在(命运交叉得城堡)里，通过塔罗牌叙述故事，小说中有图画已经不足为奇，比如：(好兵帅克)、(项迪传)等。但是如此多的、特别是每页基本上都空出一个区域摆放塔罗牌，这种形式完全让我眼前一亮。但读至四分之一，不知作者描写与主题有何关联，当读完(命)第一部分时，谜底全部揭开，一切都豁然开朗。这种感觉是我读卡氏作品最让我激情与欣喜得地方。(比如(寒冬夜行人))。
(命)里与其说是一些故事，不如说是一些寓言。此外，作者什么也没有告诉我们。或者，已经告诉了我们全部。
而认识博尔赫斯，源于卡尔维诺。(私)是个介绍其钟爱作家与作品的小册子。只是又让我多认识了几个作家。其中介绍斯威夫特时，着实让我大吃一惊。
(汤姆索亚历险记)是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下常(！----)。
看完(汤姆索亚历险记)，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，(汤姆索亚历险记)在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
在这本书里，小主人公汤姆索亚带着我来到了他的童年，在他的童年里，淘气的汤姆索亚带我来到他的家庭，他的学校。
他喜欢和哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次说出了真相，把印第安乔告上法庭，把可怜的墨菲波特解救了出来。又有一次，他把哈克和乔埃叫到荒岛上，来当海盗。还有一次，他把撒切尔法官的女儿贝琪撒切尔从难以走出的“迷宫”里救了出来最后他又和他的好朋友哈克一起寻宝他们把蕴藏在地下的宝藏成功地挖了出来，汤姆又把自己的机智发挥出来了，他把宝藏藏在了两个小口袋里，吃力地运了出来。
让我们为自己的童年，自己的人生，打下良好的基础，让我们一起进入他的童年，进入他的回忆吧！
说到读书，那可是我最大的爱好。我读过的书不计其数，其中最富有童趣的要数(汤姆索亚历险记)了。这本书的作者是美国著名文学大师马克．吐温。读了这本书后，我深深地感受到了主人公汤姆的勇敢和正义。
一天，汤姆和伙伴哈克在坟地目睹了一场惊心动魄的杀人案。但凶手波特却冤枉哈波，于是，哈波被抓了。汤姆决定在法庭上证明一切。这需要多大的勇气啊！这可是杀人案，况且，当时杀人犯波特也在场，他就不怕波特吗？正因为汤姆有超强的正义感，所以他才不顾一切救哈波，要还他清白。我对他真是佩服得五体投地！
又有一次，汤姆和伙伴贝琪在游玩。在一个伸手不见五指、通道又纵横交错的大山洞中迷了路。他们被困在里面几天几夜。贝琪是个女孩，她那时再也走不动了，全靠汤姆冒着生命危险探路，直到走出山洞。
多勇敢啊！在死神面前毫不示弱。汤姆的一举一动，无不证明了他的勇敢。一般的人首先会被自己吓倒，而他却勇敢地面对并解除了所有的困难和危险！
读了这本书，我也变得勇敢正义起来了。现在，我终于明白，读书给我们带来的影响有多大。在以后的人生坎坷中，我一定会想起这个名字——汤姆！
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇十
20xx年3月2日，蔡家小学巢老师、方老师、陈老师和我一起，在岳阳楼区朝阳小学听了关于怎样更好的进行小学英语阅读课教学的研讨会。会议内容丰富，首先是由岳阳楼小学英语教师吴雪佳老师给大家展示了一堂精彩的阅读教学示范课，接下来由朝阳小学的四名英语教师为大家展示阅读课的四个片段教学片段，然后由老师就上一内容进行说课，最后由楼区教育局英语教研组李静对小学英语阅读课教学提出了要求。通过这次活动，让我对怎样进行英语阅读课教学有了更多的理解和想法，觉得自己收获不少，但自己对于教学过程中遇到的一些问题仍有些疑惑。以下是我对小学英语阅读课的一些不成熟的看法，本着不断改进的态度进行反思。
一、活动中得到的心得体会。
我总认为听有经验的老师的上课，看他如何把自己多年的教学经验取其精华去起糟粕，汇聚在短短的40分钟内，特别是对我这种年轻老师来说，是提高自己教学质量最直接有效的方法。这次吴雪佳老师上的是pep教材五年级部分，文章以人物对话的形式出现，却是一堂典型的阅读课教学。听吴老师的课，让我看到了一个优秀的英语教师的素质：颇具感染力的微笑，活泼有趣的bodylanguage，自然流畅的英语口语，从容稳定的课堂节奏，浑身上下散发的亲和力，将英语赋予了她个人的魅力。她没有让学生进行重复的阅读，每一次都有新的变化，那些英语句型在她的传授中变得有感情，有个性，有力量，并不像普通的阅读课那样沉闷，枯燥。我想这是因为吴老师在授课过程中，自始至终都努力展示语言的实际功效。即：发现于生活，运用于生活。这是我对于这节阅读课最深的体会。这也是我现在认为很值得提倡的一种教学理念。阅读课要紧密联系生活。由生活中的事件引出话题，在学习完新内容之后又回到生活去运用这些句型。所以在今后的阅读教学中，我要努力设计跟生活贴近的句子，创设于生活相关的情景。
二、我对阅读模块设计的理解。
三、教学中遇到的问题。
四、我的阅读课教学思路。
1、采用恰当的导入方式，激发学生的阅读兴趣。
2、设计多样的阅读形式，保持学生的阅读兴趣。
3、培养良好的阅读习惯。
五、总结。
小学英语阅读能力的培养是我们教学的重点之一，只要我们教师明确具体阅读教学目标要求，持之以恒，注意培养小学英语阅读的兴趣和习惯，采用恰当的阅读教学策略和阅读模式，将听说读写活动恰当融入阅读教学中，小学生的英语阅读潜能将会得到充分的挖掘，综合语言运用能力也将大大提高。在今后的教学中我应努力运用所学习到的种种教学理念和教学技巧去完善自己的课堂，提高自己的教学质量。
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实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇十一
文章看不懂没关系，高考阅读肯定会设一定百分比的生词，就是起迷惑作用，不用过于担心。一篇文章就五道题，通读一下文章，会发现出题的考点往往和生词关联不大。
看不懂的词跳过，根据上下文猜意思，一般第一段和每段第一句话易出题，重点看看。
有时文章看懂了题也不一定选对，所以时间不够的情况下，先看题，在对照着题在文中可能的地方找答案就好，高考阅读一般答案都能在文中找到，需自己总结的不多，文中出现的词要特别注意。
我单词量很少，但阅读算是强项，就是靠语感去分析，多做题，平时多看看译文，总结出题型和考察的地方，猜也差不多能对。
第一步，读题干并找出关键词。由于仔细阅读的文章较长且考试时间有限，建议大家先从读题开始，明白题目问的是什么了，再到文章中找答案。
第二步，根据题干关键词，找到原文对应的答题区域，锁定答案范围。一般情况下，仔细阅读的出题顺序和段落的顺序是相吻合的，所以在读过题后，可以从第一段开始阅读，在段落中找到与题干相对应的关键词，即可定位到那一段。
第三步，仔细分析定位段落内容，选择正确选项。找出定位段落后，大家就可以开始对照选项了，排除干扰项，选出与原文表达一致的选项即可。需要大家注意的是，选项中可能会出现同义替换的情况，如用教高级的词汇替换原文中出现的词汇，此时就需要大家用到平时的积累，并仔细对比、分析了。
那么对于无法定位到特定段落的主旨大意题，同学们要如何处理呢?其实我们同样不需要阅读完整篇文章，一般只需阅读每段的首、尾句就可以知道每一段的大意，整合起来也就知道全文大意了。
第一类：读文章——做题目——回头再读文章。
此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。
不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。
第二类：读题目(题干+选项)——读文章——做题目。
其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。
对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。
第三类：读主题——读题目——读全文——做题目。
个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。
这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。
高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇十二
社会科学领域的题材囊括了经济、心理、教育、传播、家庭、人口、交通、环境、能源、法律、体育等各个方面，自然科学则包括了医学、生物、大气、地质、海洋、遗传、空间、信息、工程、农业等，而人文科学包括了语言学、哲学、文化、历史、艺术、文学评论、散文等。从体裁上看，大纲要求考生能够顺利读懂四类文章，分别为议论文、说明文、记叙文和应用文。不过，考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。正对这两类文章，考生应该有不同的阅读重点和策略。对于说明文来说，最重要的是抓住文章的说明对象、事实和数据；对于议论文来说，最重要的是总结作者的观点和结论、抓住作者的态度，以及作者的观点和态度与其他人的观点和态度之间的关系等等。通过历年真题题材可以看出，社会科学是考研英语阅读的.主要和重点选材，自然科学一直保持在1篇文章左右的分量，人文科学的重要性则有上升的趋势。
严格筛选复习材料。
考生在准备考研的过程中，应该充分重视上述的一些英美报纸杂志，平时要多看这些刊物，尤其是其中的议论、评论、报道和分析文章等。现在在国内买到英美国家原版报刊杂志的过刊还是比较容易的。如果考生想掌握最新文章，可以登陆这些刊物的官方网站去阅读，通常这些文章都是免费的，但有的需要交费订阅才可以，考生可以灵活把握。如果考生有着广泛阅读的兴趣和习惯，能紧跟时代步伐、了解全球的重大事件、信息和资讯，就能够为考研阅读准备丰富厚实的背景材料，因而在阅读时可以充分利用自己的相关知识来帮助理解原文。考生应特别重视加强对于美国文化背景知识的了解，因为美国报纸杂志以及关于美国的报道是近几年考研阅读文章选材的重点。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇十三
阅读文章基本方法有3种，一是略读，二是精读(scrutinizing)，三是寻读。
略读――一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。
精读――仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。
寻读――通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。
考试中3种基本方法可以用在不同的情况。通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。
阅读步骤。
第一步：略读短文把握方向。
用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。
第二步：浏览问题，有的放矢。
浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。
第三步：分析判断，确定答案。
在完成上面两步的基础上，对5个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及自己熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的`是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。
对于英语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有5道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。
另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语(主题句，关键词)下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极。并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。
实用英语文章阅读心得（模板14篇）篇十四
1.天有不测风云。
2.惶惶不可终日。
3.酒是穿肠毒药。
4.知识就是力量。
5.一而再再而三。
6.可望而不可即。
7.若要精人前听。
8.此一时彼一时。
9.强梁不如商量。
10.挂羊头卖狗肉。
11.自作孽，不可活。
12.鸡蛋里找骨头。
13.一步一个脚印。
14.海水不可斗量。
15.活到老学到老。
16.化腐朽为神奇。
17.心宽不在屋宽。
18.困境造就斗士。
19.吃一堑，长一智。
20.站得远望得清。