培训心得体会，可以帮助我们更好地发现自己的不足和进步的空间。以下是一些学员们写的精彩培训心得体会，值得我们仔细阅读和借鉴。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇一
幼儿益智游戏为幼儿提供了全面发展的机会，能够锻炼他们的触觉、视觉、听觉和智力等能力。在参与这些游戏的过程中，我深深地体会到了幼儿益智游戏的重要性和价值，下面我将从引发孩子的兴趣、提高智力思维、培养集体合作意识、增强家庭互动、促进社会交往等五个方面展开阐述我的心得体会。
首先，幼儿益智游戏能够引发孩子们的兴趣。新奇有趣的游戏道具和有趣的玩具设计能够激起孩子的好奇心和探索欲望，使他们主动参与到游戏中来。例如，我曾经在一次益智游戏中，看到一个设计精巧的益智迷宫玩具。孩子们需要通过旋转角度来控制小球躲避孔洞和障碍物，进而找到通关的路径。这种游戏既能提高孩子的空间想象力，又能培养孩子的细心和耐心，孩子们纷纷投入了游戏中，享受着探索的乐趣。
其次，幼儿益智游戏对培养智力思维能力有着重要的作用。在一些数字益智游戏中，孩子们需要根据给定的数字利用加减乘除等运算符号来计算出目标数字。这样的游戏能够锻炼孩子的计算能力，提高他们的数学思维能力和逻辑思维能力。参与这样的游戏，孩子们既能提高数学运算能力，又能培养分析问题和解决问题的能力，从而全面发展智力。
第三，幼儿益智游戏能够培养集体合作意识。在一些团队游戏中，孩子们需要相互合作，共同解决问题，达到游戏的目标。例如，在一个寻宝游戏中，孩子们需要分工合作，寻找线索、解开谜题，最后找到宝藏。通过这样的游戏，孩子们学会了互相沟通合作，培养了团队协作能力，提高了自己的合作意识。这种能力对孩子今后的学习和工作生活有着重要的影响。
第四，幼儿益智游戏能够增强家庭互动。在快节奏的现代社会中，家庭成员之间往往缺乏交流和互动的机会。而益智游戏则成为家庭聚会的好方式，能够让家庭成员共同参与，共同获得乐趣。例如，我曾经与家人一起玩过一个家庭版的拼图游戏。我们一起努力解开拼图，通过合作和讨论，最终完成了整个拼图。在这个过程中，我们享受到了游戏的乐趣，也增进了家庭成员之间的情感和互动。
最后，幼儿益智游戏还能够促进幼儿之间的社会交往。在益智游戏中，孩子们需要与其他孩子进行互动和合作。通过游戏的过程，孩子们可以结识新朋友，培养与人相处的能力。例如，在一个搭积木的游戏中，孩子们需要一起协作搭建出一座高楼。他们通过相互配合和合作，共同完成了任务，互相之间建立起了友谊。通过这样的游戏，孩子们学会了与人沟通合作，培养了他们的社交能力。
综上所述，幼儿益智游戏在孩子的全面发展中扮演着重要的角色。它们不仅能引发孩子的兴趣，提高智力思维，培养集体合作意识，增强家庭互动，还能促进社会交往。在教育工作者和家长的共同努力下，幼儿益智游戏必将为孩子们的健康成长提供更多机会。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇二
作为现代社会中，娱乐方式之一的益智游戏，在提高智力的同时也能锻炼思维能力。因此，我积极参加了学校的益智游戏社团，并在社团中度过了一个非常有意义的学期。下面我将就此与大家分享我的心得体会。
第二段：参与社团活动。
加入益智游戏社团后，我们组织了一系列的活动。每周我们都会举行集中讨论与学习的会议，通过各种游戏项目来挑战我们的思维。在这些活动中，我发现自己在某些方面的能力得到了极大的提高。比如，我学会了更好地规划和执行策略，在象棋和围棋等游戏中，我在思考下一步棋的时候更加深思熟虑，不再贸然行动。
第三段：团队合作。
在益智游戏社团中，团队合作也是非常重要的一部分。通过与队友的默契配合，我们能够更好地解决问题，提高游戏的胜率。我记得，在一个特别困难的智力游戏中，我和队友几经沟通和探讨后，终于找到了一个出色的解决方案。这时，我真切地感受到了团队的力量和珍贵性。
第四段：提高思维能力。
参与益智游戏社团的另一个重要收获就是我能够更有效地利用我的头脑。益智游戏可以锻炼我们的思维能力，通过解决各种难题和思维游戏，可以激发我们的创造力和思考能力。在每一次游戏中，我都能发现自己的思维能力在不断提高，更加敏捷而又准确，这对我的学习和工作都非常有帮助。
第五段：总结。
通过参加益智游戏社团，我不仅提高了自己的思维能力，还培养了团队合作精神。在社团的帮助下，我也结识了一群志同道合的朋友，一起度过了难忘的时光。除此之外，我还发现益智游戏是一种非常有趣和富有挑战性的活动，能够带给我愉悦和满足感。因此，我非常推荐大家去参加益智游戏社团，体会其中的乐趣和收获。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇三
益智游戏，作为一种有趣且有教育意义的娱乐方式，已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。通过益智游戏，我们可以锻炼思维、提高智力，并且增进对问题的解决能力。不仅如此，我们还可以从中获得乐趣。在参与益智游戏的过程中，我逐渐发现了其中的一些心得体会。
第二段：培养耐心和毅力。
在解决益智游戏的过程中，我发现需要耐心和毅力。一些益智游戏需要花费很长的时间来解决，而遇到困难时，很容易产生挫败感。然而，只有坚持下去，才能找到解决问题的方法。通过益智游戏，我学会了面对挑战并且不轻易放弃。我意识到只要坚持，就一定能找到解决问题的突破口。
第三段：锻炼思维和发散思维。
益智游戏也可以锻炼思维能力。无论是解开填字游戏的谜题，还是推理解谜游戏的谜底，都需要运用逻辑思维和分析能力。通过这些游戏，我逐渐提高了自己的思维能力，并且学会了更好地思考问题。此外，益智游戏还能培养我们的发散思维。当我们在游戏中遇到棘手问题时，需要想出各种可能的解决方案。这种锻炼可以帮助我们在现实生活中更加灵活应对各种挑战。
第四段：培养注意力和集中力。
解决益智游戏需要高度的注意力和集中力。在游戏中，我时常需要进行反复尝试和修正，很容易走神或者心思不集中。然而，需要紧紧关注和集中注意力的游戏让我逐渐培养起了这一能力。我发现，只有在持续关注和全神贯注的状态下，才能找到游戏的线索和解决问题的方法。这种集中注意力的能力不仅在游戏中有帮助，也会在日常生活中派上用场。
第五段：养成良好的学习习惯。
益智游戏可以让我们在玩乐的同时，培养出良好的学习习惯。通过设定目标、制定计划、解决问题的方式，我们可以逐渐形成自律和自主学习的意识。在解决益智游戏中，我意识到只有全力以赴，才能取得较好的成果。这一点对于我个人学习的改进也起到了积极的影响。我开始有意识地制定学习计划和目标，并且通过努力和奋斗来实现它们。
结论：
总的来说，益智游戏不仅带给了我乐趣，还使我从中获得了很多启发和收获。通过锻炼耐心和毅力、提升思维能力和注意力、培养发散思维和良好的学习习惯，我变得更加自信和有条理。我相信，在未来的生活中，我会继续玩益智游戏并继续从中获益，不断培养自己的能力，迎接更多的挑战。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇四
今天，我在幼教三六五聆听了薛威专家的《幼儿园创造性游戏的组织与指导》的讲座，让我得到了专业的指导和引领，瞬间茅庐顿开。
游戏是每一个小朋友的天性，也是每一个孩子不可剥夺的权利。在游戏的过程中小朋友们表现出的那种天真无邪、健康快乐的状态常常令我们大人感到欣差不已，积极的游戏心态是一个小朋友身心健康的具体表现之一，在这个意义上讲，幼儿园创造性游戏对于小朋友的培养就显得十分重要。由幼儿按自己的意原提出主题、自己分配角色和构思内容，创造性地反映现实生活的一种特殊活动。它对于发展功儿的想像力、创造力具有独特的作用，创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。
作为教师，首先我们要尊重幼儿游戏的自主性，满足幼儿游戏的多种需要。幼儿游戏的实质在于它的自主性。幼儿之所以喜欢游戏，是因为幼儿的自主性在游戏中能够得到充分的体现和发挥。
其次，通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径，引导游戏进程，提高游戏水平。游戏中观察的目的在于，一是了解幼儿在游戏中的表现，游戏的进程及水平；二是了解游戏中场地的设置能否满足活动需要及幼儿对游戏材料的使用情况等。教师通过观察可以了解幼儿喜欢的游戏主题、内容和玩具材料；幼儿在游戏中玩了什么，做了什么，遇到了什么困难，是否解决了，怎样解决的。
最后，孩子们需要创造性游戏，幼儿园小朋友们需要游戏，因为玩耍是他们的天性，也是他们这个年龄段最感兴趣的事。通过适当的创造性游戏，既可以起到锻炼身体增强体质的目的，亦可以启迪智慧。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇五
益智游戏在现代社会越来越受到人们的重视和喜爱。益智游戏不仅可以帮助人们锻炼大脑，提高思维能力，还可以让人们感受到成功的喜悦。我最近玩了一些益智游戏，深深地感受到了它们给我带来的好处和乐趣。下面我将从不同角度谈谈我对这些益智游戏的心得体会。
首先，益智游戏可以提高人的思维能力。在玩拼图游戏时，我常常会遇到一些看似棘手的难题，但是通过不断尝试和思考，我最终找到解决问题的方法。这样的过程锻炼了我的逻辑思维能力和空间想象能力，让我在现实生活中遇到问题时能够更加深入地思考和寻找解决方案。尤其在面对重要的决策时，我能够更加冷静地分析和判断，从而做出更成熟的决策。
其次，益智游戏可以帮助人们培养耐心和毅力。在玩数独游戏时，我经常会遇到一些困扰我很久的局面。但是我不会轻易放弃，而是坚持不懈地尝试。通过不断的练习和思考，我逐渐掌握了一些技巧和方法，提高了解题的速度和准确性。这样的过程让我明白，成功需要耐心和毅力，只有坚持不懈，才能达到更高的境界。因此，在面对学习和工作中的困难和挑战时，我更加有信心和勇气去面对，从而取得更好的成绩和效果。
此外，益智游戏还可以让人们体验到成功的喜悦。在玩象棋游戏时，我经常会被对手困扰，但是通过不断地观察和思考，我逐渐找到了取胜的策略和技巧。当我最终取得胜利时，我感受到了一种极强的成就感和喜悦。这种成功的喜悦激发了我继续学习和努力的动力，让我相信只要坚持下去，就一定能够取得更大的成功。
另外，益智游戏还可以促进人们之间的交流和合作。在玩团队拼图游戏时，我们需要密切协作，共同解决问题。在这个过程中，我们不仅可以互相借鉴和学习，还可以培养团队合作的能力和沟通技巧。通过共同努力取得胜利的喜悦让我们更加团结，加强了彼此的信任和友谊。因此，益智游戏不仅在锻炼个人能力的同时也能够为人们的团队合作和集体的发展做出贡献。
总结起来，益智游戏能够提高人的思维能力，培养耐心和毅力，让人们体验到成功的喜悦，促进人们之间的交流和合作。在这个信息爆炸的时代，玩益智游戏成为了一种重要的娱乐方式和学习方法。通过益智游戏，我们不仅可以获得知识和技能，还可以在思维的海洋中尽情畅游。让我们一起走进益智游戏的世界，感受其中的乐趣和好处吧！
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇六
作为一个热爱游戏和智力挑战的人，我很幸运地加入了学校的益智游戏社团。这个社团旨在提供一个创新的学习环境，让学生通过玩游戏来培养思维能力，锻炼团队合作和解决问题的能力。在这个社团里，我不仅学到了许多新知识，而且结交了许多志同道合的朋友。在过去一年的时间里，我对益智游戏社团有了深刻的体会和收获。
第二段：锻炼思维能力。
在益智游戏社团里，我们经常玩各种各样的智力游戏，如纷争、推理游戏、解谜游戏等。这些游戏锻炼了我们的思维能力、逻辑推理和问题解决能力。通过和队友一起合作，我学会了分析问题、思考解决方案并做出决策。每个游戏都要求我们在有限的时间内快速思考，这让我变得更加灵活和机智。在游戏中的挑战，让我知道了自己的潜力和能力，让我不断地超越自己，变得更加自信和坚定。
第三段：培养团队合作能力。
益智游戏社团强调团队合作和沟通能力的培养。在游戏中，每个人都有各自的角色和职责，只有相互合作才能完成任务。通过与队友紧密配合，我学会了倾听和尊重别人的意见，更懂得了合作的重要性。在团队中，每个人的贡献都是不可或缺的，通过游戏，我们一起克服了各种困难，增进了彼此的了解和友谊。我深深体会到，只有团结与合作，才能取得更大的成功和成就。
第四段：提升自我反思和学习能力。
每次游戏结束后，我们会进行反思和讨论。通过分析过去的游戏过程和结果，我们总结经验教训，找到问题的根源，并提出改进的方法。这个过程使我更加懂得如何从失败中吸取教训，不断改善自己。在反思和讨论中，我也学到了如何批判性地思考和提问，扩展了自己的知识视野。这让我变得更加有责任感和积极主动，不仅在游戏中，也在学习和生活中不断追求进步和突破。
第五段：结语。
通过参加益智游戏社团，我不仅获得了乐趣和挑战，而且成长了许多。在游戏的过程中，我积累了丰富的经验，克服了许多难题。最重要的是，我认识到智力游戏不仅能锻炼头脑，还能培养团队合作精神和解决问题的能力。我深信这些在将来的学习和工作中都会对我产生积极的影响。通过解决各种复杂的问题和面对困难，我相信我能够更好地适应未来的挑战，并取得更大的成就。益智游戏社团让我变得更强大和自信，我会继续努力学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇七
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2011年6月3日至5日，我参加了山东省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。3天难忘、紧张、愉快的学习，既达到了自己的期许，结识了许多同行，还有很多意外收获，从中学到的许多新经验，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，知识渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。
我们这次参加培训的3个要点是：新知、情感、哲理；培训中至关重要的四句话是：1、投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；2、未曾经历，不成经验；3、太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；4、做我所学，进而教我所做。
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10个知识点是ppp表、人格三层次、三阶段及重点、开心金库、预演未来、理性了解、感性认知、为新建立、发文技巧、激发参与。
一、内容。
1、ppp表，包含目的、目标、过程、要领、收获五部分。不仅是培训开展的纲要性工具，推而广之对任何事情的处理都有帮助。过多的理性影响判断，过多的自我认知影响转变，改变你的关注点能改变心态，就能改变理念、性格、行为、进而改变命运。
2、人格三层次理论，三层次指思想、感觉、行为，三者存在互相影响和平衡的关系。
3、三阶段及其重点，事前重点准备好自己，其次是听众和内容；过程重点处理好与听众的关系，其次是自己和内容；事后重点还是自己。
4、自我管理之一：开心金库。利用昨天可以影响今天，做开心金库，不仅影响自己，缓解上台前的压力，而且把这种情绪传递给听众。
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5、自我管理之二：预演未来。利用明天可以影响今天，提前预演未来，且准备九成即可，留出一成做现场的发挥，效果往往会出乎意料。
6、理性了解：强调课程结构要有主题和内容，解决“说什么”的问题，追求的效果是“叫好”。
7、感性认知：强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。“怎么说”比“说什么’更重要。
8、威信的建立：通过寻求与学员的共同点；建立良好的第一印象；树立同理心；学员才是最重要的等途径建立讲师的威信。另外，培训师的威信，短期靠训练如：举止、语调、手势、技巧、仪容、讲话等方式；长期靠内涵如：知识、经验、能力、态度、演讲内容等。
9、发问技巧：发问有两部分技巧，一部分包含一般性问题、特定性问题、封闭性问题、开放性问题，另一部分指应对员工提问，如查证法、反问法、转移--------法。
发问的作用：1、启发思考；2、了解学员状况；3、集中学习注意力；4、培养学员的表达能力。
10、激发参与的方法：回馈：演讲完毕，通过收集资讯，不断反省改进，以求进步。方法：自我回馈；他人回馈；做活动；私下沟通。专业的回馈：先肯定、认同、说好的、优点，再说可以该进的、未来会有更好的行为。
二、收获。
本次培训班突出授课“专业化”，内容“个性化”特色。培训方式，程序规范，方法先进。ppt课件精制美妙，现场演练，游戏等互动活动，引人入胜；视频，图画，模拟测试，问卷调查等多种教学手段，依据教学需要，充分使用，有效地发挥作用。培训内容，超前先进，标准专业，精品经典。新观点新理论言之有据，启迪深刻。
主讲人赵汉卿老师在克服三天两夜时间较短困难--------上，精心筹划，独具匠心，在“培”与“训”，“实践”与“提高”等各个环节，突出”新”“精”“实”三大特色，使学员的收获，含金量高，非常实用，很有价值。
我初到培训班时的期许一是如何成为一名专业的讲师，二是学到系统的企业培训步骤、流程、方法，三天的培训我得到了答案，而且所得到的意外收获让我感动，在课程结束，发表感言时，我忍不住泪流满面，谢谢中心的张主任，及每一位老师，我深深地给我们的赵汉卿老师鞠躬，谢谢赵老师所传授的“鱼”与渔”。
培训虽然结束，“投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；未曾经历，不成经验；太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；做我所学，进而教我所做。”我真正开始应用；“ppp表的目的、目标、过程、要领、收获”贯穿我工作的始末，10大知识点会让我“做我所学，进而教我所做”。
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最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇八
这个暑假，我们进行了几天培训，我也有不少收获。
一、我学到了一种新的描述问题的方法。刘老师给我们上了数学建模课，其中我觉得对我最有帮助的是“设置贮油点”这个问题，虽然这个问题并没有得到完美的解决，但我却学到了一种新的思维。之前做题目的时候，都是直接“对着题目做”，油就是油，距离就是距离。这道题目的讲解让我得到了一种新的方法，把题目的意思抽象成一个个变量和常量组成的数学式，而目标就是求这个式子的最值，这实在让我耳目一新，这样的做法在许多时候的确更加简洁、方便。
二、我又巩固了之前学到的.知识。比如线段树的内容我在合肥就听过，然而难度确实太高，当时勉勉强强好像弄懂的题目，之后想起来又不知怎么做了。这次的课的难度比省队培训要简单些，我才完全听懂，讲的题目也能够写出来，以后才能学习更多的应用。类似的还有二叉查找树，时间太长，几乎已经忘记，这次提起来才朦朦胧胧地想起一些来。
三、我在这次课学了新的知识，平衡树的难度是比较大的。叠放箱子也是一道普通的线性动态规划题目，却使我领悟了动态规划一个经典的技巧：一维不行就二维，二维不行就三维。做出这道题目，给我的益处是不浅的。
另外，我还发现了许多急需我努力解决的问题。
一、分析题目的方法很有问题，往往只是对着题面做，或者是想一想能不能用什么思维或算法往上面套，却没有发现题目条件里隐含的性质、条件等，也没有想到怎样转化问题。常常是自己百思不得其解，听到老师一步步分析都觉得很对，到了最后，问题豁然变得简单，回忆起来，知道自己想多长时间也是想不到这个方面的。这终究还是做的题不够多，没有培养起“感觉”来。
二、对算法和数据结构的运用不够。听课时虽然听懂了，知道了它是怎么一回事，但却无法运用，无法根据实际问题对它进行修改，这是我对它的特性理解不深。
总之，这次暑假培训让我看到了许多问题，思维也得到了拓宽，虽然课程的速度慢了些，但也可谓是收获颇丰。看到的问题，我会继续努力，希望能够更上一层楼。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇九
人们常说，智力是可培养的。在日常生活中，益智游戏成为一种受欢迎的娱乐方式，不仅带给人们乐趣，还可以训练大脑。在我的益智游戏体验中，我深切体会到了玩益智游戏的意义和价值。以下是我对益智游戏的个人体会和心得。
首先，益智游戏可以提高思维能力和逻辑思考能力。在日常生活中，常常需要我们思考问题、分析事情、解决难题。而益智游戏正是锻炼这些能力的一种有效方式。我曾经玩过一款数独游戏，它需要我根据规则在9x9的方格中填入数字，使得每一行、每一列和每一个粗线框内的数字不重复。这款游戏要求我仔细思考，并进行多次尝试和推理才能成功解决。通过长时间的游戏，我逐渐提高了思维敏捷度和逻辑思维能力，更加善于发现问题、解决问题。
其次，益智游戏可以培养耐心和坚持不懈的精神。在解决一些复杂的益智游戏时，往往需要花费相当长的时间来思考和尝试。我曾经玩过一款拼图游戏，它要求我将一张打乱的图片恢复成原来的样子。开始时，我对这款游戏感到十分困惑，但是我没有放弃，而是一次又一次地尝试。经过长时间的坚持，终于成功地完成了拼图。通过这个过程，我明白了耐心和坚持不懈的重要性，这对于解决问题和迎接挑战都是必不可少的品质。
再次，益智游戏可以锻炼大脑的记忆和观察力。在许多益智游戏中，都需要我们记住一些信息或者快速观察到一些细节。比如，有一款记忆游戏需要我在短暂的几秒钟内记住一系列的数字，然后再按照原来的顺序点击屏幕上相应的方块。刚开始时，我常常记忆失败，但是通过不断练习，我发现我的记忆力和观察力都得到了明显的提高。在日常生活中，这些提高的能力也让我在学业和工作中受益。
最后，益智游戏还可以增加人际交往和合作能力。有许多益智游戏是可以与他人一起玩的，比如拼字游戏或者象棋等。这些游戏需要我们与他人进行交流和合作，增进彼此之间的理解和友谊。在玩这些游戏时，我和朋友们可以相互帮助，共同解决问题，这不仅增加了游戏的乐趣，还加深了我们之间的友情。
总之，通过益智游戏的体验，我深刻认识到它的意义和价值。益智游戏可以提高思维能力，培养耐心和坚持不懈的精神，锻炼记忆和观察力，增加人际交往和合作能力。它不仅是一种乐趣，更是一种有益的训练方式。我相信，通过持续的玩益智游戏，我们可以变得更加聪明、更加灵活、更加自信。让我们一起享受益智游戏带来的快乐与启发，让大脑日渐充盈，一步一个脚印不断前行。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇十
在中班教学中，益智游戏是一项重要的教育活动。它不仅能够培养幼儿的智力发展，增加他们的思维能力和问题解决能力，还能促进他们的身心健康和社交能力的发展。我在中班的教学实践中，通过组织各种益智游戏活动，并深入观察幼儿的表现，积累了一些心得体会。
首先，益智游戏能够激发幼儿的学习兴趣。在游戏中，我注意到幼儿参与度很高，他们充满热情地投入到活动中。对于益智游戏，幼儿们抱着探索和发现的态度，喜欢挑战自己的能力，对新事物充满好奇心。在游戏中，幼儿们主动思考问题、独立解决问题，这种学习方式能够激发他们的学习兴趣，使他们能够更加主动地进行学习。
其次，益智游戏可以培养幼儿的思维能力和问题解决能力。在游戏中，幼儿们需要进行推理、判断、记忆等思维活动，通过游戏中的挑战，他们能够培养自己的思维能力。同时，在游戏中他们还需要独立解决问题，寻找答案，这种能力让他们在面对实际生活中的问题时更加迅速和准确地找到解决办法。
再次，益智游戏对幼儿的身心健康有着积极的影响。在游戏过程中，幼儿们需要用手进行操作，进行精细运动，这对他们的手眼协调能力和大脑发育都有积极的影响。而且，游戏中的规则和限制也能够让幼儿们学会尊重他人，遵守规则，培养良好的行为习惯。此外，游戏还能让幼儿们放松身心，释放压力，增加快乐感，保持积极向上的情绪状态。
最后，益智游戏也能够促进幼儿的社交能力的发展。在游戏中，幼儿们需要与其他孩子合作，交流，分享和合作完成游戏任务。通过与他人的互动，幼儿们能够培养合作意识、团队精神和沟通技巧。而且，由于游戏的竞争性和互动性，幼儿们的友谊也得到了加强，与他人的关系更加融洽。
总体而言，益智游戏在中班教学中扮演着重要的角色。通过游戏，幼儿们能够在快乐愉悦的氛围中学习和成长。而且，益智游戏还能够培养幼儿的学习兴趣，培养他们的思维能力和问题解决能力。同时，游戏对幼儿的身心健康和社交能力的发展也有着积极的影响。因此，在中班教学中，我们应该积极引导孩子们参与益智游戏，创造良好的游戏环境，让幼儿们充分受益于游戏的乐趣和教育意义。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇十一
第一段：引言和背景介绍（150字）。
每个人都知道学习是一辈子的事情，无论是在学校还是在工作环境中。在职场中，培训是一种常见的学习方式，特别是在现代社会中，随着科技的发展和市场竞争的加剧，职业培训变得尤为重要。在我个人的职业生涯中，我也参加了许多培训，并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。本文将探讨我在培训中学到的一些重要教训和心得体会。
第二段：培训的重要性（250字）。
首先，我要谈谈培训的重要性。培训是提升职业能力和技能的最佳途径之一。通过培训，我们可以学习新知识、掌握新技能，提高自己的竞争力。培训还可以帮助我们与行业趋势保持同步，了解最新的工作方法和技术。此外，培训还可以帮助我们扩大人际关系网络，结识更多来自不同背景和领域的人，互相学习和交流经验。
第三段：培训经验与教训（300字）。
在我参加的培训中，我经历了许多不同的培训方式和内容。其中，一次尤为难忘的培训是关于沟通技巧和领导力的课程。通过这次培训，我学到了如何有效地沟通和领导团队。我也了解到，沟通是一种艺术，需要不断地练习和改进。培训中的模拟练习和案例分析对我来说是一次宝贵的机会，让我能够实践并改善自己的沟通技巧。
另外一次对我有影响的培训是关于时间管理的课程。在这次培训中，我学到了如何合理安排自己的时间，提高我的效率和生产力。我以前经常被琐碎的事情所困扰，往往无法有效地处理重要的任务。通过这次培训，我认识到时间是我们最重要的资源之一，我们必须学会合理分配和管理时间。
第四段：培训的挑战与收获（300字）。
在培训过程中，我们可能会面临一些挑战，比如培训内容可能与个人需求不符，或者培训方式不适合个人学习风格。然而，通过克服这些挑战，我们也能够获得许多宝贵的收获。首先，培训可以让我们不断学习和进步，增加自信心和自我满足感。其次，培训还可以帮助我们发现自己的潜力和优势，提高职业发展的机会。最后，培训还可以帮助我们与其他职场人士建立联系，扩展人际关系。
第五段：总结和展望（200字）。
通过参加各种培训，我意识到自己的学习和成长是一个不断提升的过程。在未来，我将继续利用培训的机会提升自己的能力和技能。同时，我也鼓励其他人要积极参与培训，不断学习和进步。只有通过不断的学习，我们才能在竞争激烈的职场中保持领先地位，并实现个人和职业目标。
在这篇文章中，我分享了关于培训的心得体会。通过参加培训，我们可以学习新知识、提高技能，提升自己的竞争力。同时，培训也是一次宝贵的机会，让我们发现并改进自己的不足之处。培训不仅仅是学习，还可以帮助我们建立联系，扩展人际关系。通过努力学习和参加培训，我们可以不断提升自己，在职场中取得更好的成绩。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇十二
20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。
刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！
七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。
总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。
试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇十三
近年来，幼儿教育越来越受到家庭和社会的重视，益智游戏作为幼儿教育的重要组成部分，被广泛应用于中班幼儿的学习和发展中。在我任教的这一年中，通过开展各种益智游戏，我深刻体会到了中班幼儿在游戏中的收获和成长。在接下来的文章中，我将分享我对幼儿益智游戏的心得体会，以及如何更好地开展这些游戏，促进幼儿全面发展。
第一段：引言，为什么益智游戏重要。
益智游戏是一种既有趣又富有教育意义的活动，对幼儿的身心发展有着重要的影响。通过益智游戏，幼儿可以在玩耍中学习，增强他们的认知能力、观察能力和解决问题的能力。正因为如此，中班教师应当充分利用这种方法，为幼儿提供一个寓教于乐的环境，让他们在游戏中学习，实现全面发展。
第二段：益智游戏的类型和设计要点。
益智游戏的类型多种多样，根据幼儿的发展特点和学习需要，教师可以选择适合的游戏内容。例如，迷宫游戏可以锻炼幼儿的观察能力和空间认知能力；拼图游戏可以培养幼儿的手眼协调能力和问题解决能力；数学游戏可以提高幼儿的数学概念和运算能力。不同类型的益智游戏需根据幼儿的年龄特点进行设计，要注重游戏的趣味性和挑战性，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与度。
第三段：益智游戏对幼儿的影响和成长。
通过实际教学经验，我发现益智游戏对中班幼儿的成长有着重要的影响。首先，益智游戏能够增强幼儿的观察力和思维能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。其次，益智游戏可以促进幼儿的动手能力和专注力，培养他们的耐心和自制力。最后，益智游戏还可以提高幼儿的合作精神和社交能力，培养他们与他人合作、共享的意识。
为了更好地开展幼儿益智游戏，中班教师应该注意以下几点。首先，选择适合幼儿年龄和发展水平的益智游戏。其次，合理安排游戏时间和游戏难度，逐渐提高幼儿的认知和解决问题的能力。第三，设置适当的游戏规则，引导幼儿正确参与游戏、相互合作。第四，及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。
第五段：总结和展望。
益智游戏在中班幼儿的学习和发展中扮演着重要的角色，通过游戏，幼儿能够在玩耍中学习，收获快乐和成长。因此，中班教师应当充分利用益智游戏提供给幼儿一个寓教于乐的环境，为他们的全面发展做出努力。同时，作为教师，我们也应不断探索创新，寻找更好的方法和游戏，在游戏中激发幼儿的潜能，促进他们的成长和进步。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇十四
在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。
第二段：培训内容与收获。
这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。
第三段：培训的价值。
培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。
第四段：培训的应用与延伸。
培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。
第五段：总结与展望。
通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇十五
培训师顾名思义就是培训的老师,做好一名”老师”,不但要业务熟练,还要对”学生”言传身教,教会”学生”,教好”学生”.更不能出现误人子弟的现象,这样做不但害人还害己.
进入公司工作有几年时间了,公司的规模在不断的扩大,作为一名老员工,同时作为一名培训师,为许多新进公司的员工进行了培训,我对培训工作也有一些心得体会.以下是我的几点看法:。
1.把握好培训质量。
2.因材施教,最大限度挖掘潜力。
每个人的性格和特点是不一样的,我们要在培训的过程中发现新员工的优点,特点,,看现在培训的岗位是否适合它,有没有更适合的岗位,如果有那我们将为其更换更合适的岗位以发挥其本身的潜能.对于在培训中掌握技能慢的,我们要不断的鼓励,正确的引导,使其尽可能尽快的掌握工作技能,达到我们的培训要求,进入到新的工作岗位中.
3.不断学习,提高自身的竞争力。
以上是我的一些肤浅认识,我将在以后的工作中更加严格的要求自己,不断的学习提高自己整体素质,同样在以后的培训的工作中我也将会更加尽职尽责,为公司的发展贡献一份力量.
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇十六
第一段引入：益智游戏在幼儿教育中扮演着重要的角色，通过游戏的方式，不仅可以开发幼儿的智力潜能，培养他们的思维能力，还能激发他们的学习兴趣。在中班阶段，益智游戏更是与幼儿的成长发展息息相关。在接触各类益智游戏的过程中，我深切感受到了它们给幼儿带来的积极影响，同时也获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：益智游戏可以提高幼儿的思维能力。例如，拼图游戏能够培养幼儿的观察力和空间思维能力。通过拼图游戏，幼儿需要观察每个碎片的形状、颜色和图案，然后将它们拼接在一起，锻炼了他们的观察力和逻辑思维能力。另外，数学游戏也是提高幼儿思维能力的好方法。当幼儿在玩游戏时，需要用到数学思维解决问题，如计算数量、排序、比较大小等等。通过这样的游戏，幼儿的数学思维和逻辑推理能力得到了锻炼和提升。
第三段：益智游戏可以促进幼儿的情感发展。在游戏中，幼儿需要与其他小朋友进行合作或竞争，与老师互动交流，这样能够激发幼儿的社交情感。例如，角色扮演游戏可以帮助幼儿模拟真实生活中的场景，让他们体验到与他人合作的乐趣。此外，拍手游戏和合唱游戏能够培养幼儿的团队合作精神，让他们学会与他人共同完成任务，增强信任和团结的意识。通过这些游戏，幼儿的情感发展得到了良好的熏陶和培养。
第四段：益智游戏可以促进幼儿的语言发展。在游戏中，幼儿常常需要用语言表达自己的意思、与他人进行交流。例如，谜语游戏可以锻炼幼儿的口语表达能力，通过猜谜语，幼儿需要用准确的语言描述线索，从而让其他人猜出答案。另外，说故事游戏也是培养幼儿语言能力的好手段。当幼儿在游戏中讲故事时，他们需要用语言组织思维，描述人物、情节等等，从而提高他们的口头表达能力和语言表达能力。
第五段总结：益智游戏在中班阶段有着重要的教育意义，它可以提高幼儿的思维能力、促进他们的情感发展，还能够促进幼儿的语言发展。通过玩游戏，幼儿不仅可以学到知识，更能够培养他们的学习兴趣和探索精神。因此，教师和家长应该合理引导幼儿玩益智游戏，让他们通过游戏的方式来学习和成长。益智游戏正是中班幼儿教育中的一把利器，能够激发幼儿的学习潜能，培养他们的多方面能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
最优益智游戏培训心得体会大全（17篇）篇十七
3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。