家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）

范例是经过作者精心设计和修改过的，具有较高的参考价值。在下面的范文范本中，我们可以看到一些典型的范文范本，希望对大家的写作能够提供一些参考。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇一

2、言之无文，行而不远。《左传》。

3、前事不忘，后事之师。《战国策》。

4、亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》。

5、鹬蚌相争，渔翁得利。《战国策》。

6、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。《周易》。

7、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。《周易》。

8、满招损，谦受益。《尚书》。

9、凡事预则立，不预则废。《礼记》。

10、玉不琢，不成器;人不学，不知道。《礼记》。

11、学然后知不足，教然后知困。《礼记》。

12、大道之行也，天下为公。《礼记》。

13、博学之，审问之;慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》。

14、礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。《礼记》。

15、水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》。

17、生于忧患，死于安乐。《孟子》。

18、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子》。

19、不以规矩，不能成方圆。《孟子》。

20、得道多助，失道寡助。《孟子》。

21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》。

22、锲而不舍，金石可镂。《荀子》。

23、青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子》。

24、驽马十驾，功在不舍。《荀子》。

25、水则载舟，水则覆舟。《荀子》。

26、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。--《荀子?劝学》。

27、信言不美，美言不信《老子》。

28、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇二

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

2、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

3、业精于勤，荒于嬉。

4、书山有路勤为径，学海无边苦作舟。

5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

6、天行健，君子以自强不息。

7、志不强者智不达。

8、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

9、志当存高远。

10、丈夫志四海，万里犹比邻。

11、有志者事竟成。

12、欲穷千里目，更上一层楼。

13、会当凌绝顶，一览众山小。

14、夫人必知礼后恭敬，恭敬然后尊让。

15、不以规矩，不能成方圆。

16、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

17、凡人之所以贵兽者，以有礼也。

19、贫而无诌，富而无骄。

20、与朋友交，言而有信。

21、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

22、富贵不能淫，贫奸贱不能移，威武不能屈。

23、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。

24、源洁则流清，形端则影直。

25、出淤泥而染，濯清连而不妖。

26、清水出芙蓉，天然去雕饰。

27、一言既出，驷马难追。

28、已所不欲，勿施于人。

29、躬自厚而薄责于人。

30、责人之心责已，恕已之心恕人。

31、君子坦荡荡，小人长戚戚。

32、人之有德于也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。

33、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

34、海不辞水，故能成其高。

35、独柯不成树，独树不成林。

36、水至清则无鱼，人至察则无徒。

37、乐人之乐，亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。

38、满招损，谦受益。

39、不自见故明不自是故彰，不自伐故有成功不自矜故长。

40、它山之石，可以攻玉。

41、尺有所短，寸有所长。

42、知之为之，不知为不知，是知知也。

43、三人行，必有我师焉，择其善者而改之。

44、敏而好学，不耻下问。

45、人谁无过？过而能改，善莫大焉。

46、见善则椠迁、

47、言之无文，行而不远。《左传》。

48、前事不忘，后事之师。《战国策》。

49、亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》。

50、鹬蚌相争，渔翁得利。《战国策》。

51、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。《周易》。

52、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。《周易》。

53、满招损，谦受益。《尚书》。

54、凡事预则立，不预则废。《礼记》。

55、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记》。

56、学然后知不足，教然后知困。《礼记》。

57、大道之行也，天下为公。《礼记》。

58、博学之，审问之；慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》。

59、礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。《礼记》。

60、水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇三

班主任作为一位管理者，是联接学生、家长、任课教师、学校的桥梁。一位优秀的班主任，既要带好学生，服务于任课教师，管理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。

家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任教师，也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才，但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，忽视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭密切配合，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不断学习家庭教育专业化课程过程中，能够与家庭教育专家、家庭教育指导师们可以面对面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解决当前家庭教育所面临的实际问题。因为，家庭是社会的细胞，学生入学后，他们的全部生活仍然与家长保持着联系，家庭教育具有学校教育不可替代的作用。这就要求我们主动与家长勾通，取得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任应该放低姿态，放平心态，经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我利用网络与家长勾通，并取得了很好的效果。我把家长也带进了呱呱视频房间的家庭教育学习，家长带动家长进呱呱视频房间课堂学习，起到了很好的效果。

学习中让我认识到，班主任是能够开展好家庭教育指导工作的，最重要的原因：一是家长都是爱孩子的，无论学历高低，只是缺少家庭教育科学知识，但为了孩子健康快乐成长这样一个伟大的主题和愿望走到一起，一定会让我们学习与生活更加精彩，因为学习家庭教育科学知识就是与智者同行，与大师同在，这个智者、这个大师就是家庭教育科学知识；二是因为家庭教育不仅神奇，更是神圣，当我们被这神奇与神圣感化后，我们几乎所有的一切都在发生着变化。

变化一：开始学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。不仅如此，我们还学会用这五爱看待世界所有。我相信天下每一位身为父母和老师都想成为这样的家长和老师！我惊奇地发现，当我们自身的育人素养提升后，我们面对孩子和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程得到进一步优化。

变化二：自从学习家庭教育以后，我的教育理念也在发生着变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化，这是十分可喜的。现在每次家长会后都有四分之一左右的家长写来了学习家庭教育的心得，感悟很深。如这次的家长会上，家庭教育指导委员会主任表演了手语操《好习惯》、祖孙三代表演了《跪羊图》，好多家长都感动的流下了眼泪。副主任管理班里的公物，家长们为班里捐了很多工具。第二天有一位家长不惜用几百元买来奖品，让我鼓励孩子们学习。孩子们也在慢慢变化着，家长们更是发生了可喜的变化。

学习家庭教育是一项艰难的路程，但我相信现在积累的宝贵经验会在将来有一定的用途。自从参加班主任家庭教育专业化课程学习以来，虽然很辛苦，但一路走来收获颇深。在育人方面我首先改变了很多，尽可能多鼓励和赞赏孩子们，孩子们在一天天变化着…班里成立家庭教育指导委员后，现在班里的工作很是轻松，家长会的召开，学习上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都轻松自如。在学习家庭教育上我已经尝到了甜头，虽然是一点点，但是我感到很欣慰。非常感谢顾老师率领的团队，给我们广大教育工作者指明了一条光明之路，使我感到这条路越走越宽。

身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次班主任家庭教育专业化课程的学习是几代人都享不尽的充电之旅。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇四

1.知儒道孝易，看学苑汶林。

2.正视传统文化的正面效应，重视文化现代价值的发掘。

3.珍爱优良民族传统，传承民族文化精髓。

4.用心传承文明，用行成就未来。

5.用东方智慧优化您的生活。

6.扬智者之帆，行慧者之路。

7.扬时代弘毅，为万世开太平。

8.学古人文化，成今人圣德。

9.学古人的智慧，致今天的财富。

12.修身齐家有道，汶林学院传教。

13.习文通古今，惠民在人心。

14.习四书五经，修德蕴之人。

15.习古之至理，明处世之道。

16.吸千秋文化，立万代基业。

17.文明凝聚力量，文化成就辉煌。

18.文化点亮心灯，文明美好人生。

19.温习东方文化，修身齐家平天下。

20.为往圣继绝学，为万世开太平。

21.往事越千年，传承永不变。

22.授古人之德，开今人之风。

23.普新道新德，及优生名仕。

24.培养中国魂，树立中国心。

25.借助先贤成就，打造现代经典。

26.集古人智慧，创当代精英。

27.汇集东方智慧，传播华夏精神。

32.国学经典智慧，创造美好人生。

33.观乎人文，以化成天下。

34.复古代文化，展今朝风采。

35.东方文化之源，当代修身之所。

36.传学及古今，经略贯华夏。

37.传统文化播神州，华夏文明永流传。

39.传授东方经典，培训传统文化。

40.传圣贤道、授大成业、解精神惑。

41.传华夏文化，通古今未来。

42.传古今文化，播东方神韵。

43.传古今经典，树当代风范。

44.传东方智慧，品华夏文化。

45.传承华夏文明，引领立志修身。

46.传承弘扬文明，鼎立世界中华。

47.传承弘扬文化，成就美好人生。

48.传承国学精华，陶冶精神情操。

49.传承古贤经略，播种栋梁之苗。

50.传承古文化，修身齐圣贤。

51.传承古文化，塑造新人才。

52.传承东方典藏，智育华夏儿女。

53.传播古典文化，成就华夏修养。

54.传播东方智慧，重塑中国精神。

55.传播东方智慧，文化润泽心灵。

56.传播东方智慧，辉映卓越人生。

57.传播东方智慧，共享华夏文明。

58.传播东方智慧，点睛中国商战。

61.承圣贤之德，解天下之事。

62.承千年精粹，为往圣继绝学。

63.博学助君明志，笃行助力致远。

64.博览五千年，塑造当代贤。

65.博古而通金，挥手在云端。

66.秉承祖先智慧，传播华夏文明。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇五

培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。

儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇六

1.用东方智慧优化您的生活。

2.传统文化，让生活更美好。

3.传承古文化，修身齐圣贤。

4.扬智者之帆，行慧者之路。

6.培养中国魂，树立中国心。

7.传古今文化，播东方神韵。

8.传承国学精华，陶冶精神情操。

9.传授东方经典，培训传统文化。

10.温习东方文化，修身齐家平天下。

11.复古代文化，展今朝风采。

12.汇集东方智慧，传播华夏精神。

13.观乎人文，以化成天下。

14.往事越千年，传承永不变。

15.学古人的智慧，致今天的财富。

18.传播古典文化，成就华夏修养。

20.东方文化之源，当代修身之所。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇七

中国传统文化在世界文化中具有非常独特的文化特征。其博大精深，源远流长，体系之庞大，持续期之长，生命力之强，影响面之广，举世罕见。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。下面是小编为您整理的弘扬传统文化宣传标语，欢迎大家阅读。

1.发扬优良传统，把握正确方向，坚持改革创新。

2.重视优秀传统文化的创造性转化，增强中华民族凝聚力。

3.发扬优良传统，坚持开拓创新，不断提升维护国家安全和社会稳定的能力和水平。

5.继承中华优良传统，发扬伟大民族精神。

10.继承优良传统，弘扬民族精神。

11.增强民族文化认同感，要在实践中不断创新。

13.传承艰苦奋斗的民族精神，营造健康向上的人文环境。

14.尊重人才，鼓励创造;尊重学术，发扬民主。

15.传承和弘扬优秀传统文化精髓，做好文化创造性转化和发展。

17.继承优秀文化传统，丰富群众文化生活。

18.根植于中华民族文化的丰富土壤，弘扬中华民族的优秀文化遗产。

20.发扬中华民族优良传统，创造人类先进精神文明。

24.继承中华文明传统，挖掘优秀文化精髓。

25.在继承中创新，在创新中发展，在发展中繁荣。

26.正视传统文化的正面效应，重视文化现代价值的发掘。

28.珍爱优良民族传统，传承民族文化精髓。

29.发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂中华文化。

30.继承优秀传统文化，弘扬时代创新精神。

31.集古人智慧，创当代精英。

32.传播东方智慧，文化润泽心灵。

33.传播东方智慧，重塑中国精神。

34.传播东方智慧，辉映卓越人生。

35.传播东方智慧，点睛中国商战。

36.借助先贤成就，打造现代经典。

37.传华夏文化，通古今未来。

38.习古之至理，明处世之道。

39.知儒道孝易，看学苑汶林。

40.习文通古今，惠民在人心。

41.东方文化之源，当代修身之所。

42.传承东方典藏，智育华夏儿女。

43.传承古贤经略，播种栋梁之苗。

44.学古人文化，成今人圣德。

45.授古人之德，开今人之风。

46.天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。

47.温良恭俭让仁义礼智信。

48.德不孤，必有邻。

49.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

50.孝悌忠信礼义廉耻，仁爱和平诚敬谦祥。

53.天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物。

54.孝悌忠信礼义廉耻仁爱和平诚敬谦祥。

55.己所不欲勿施于人行有不得反求诸己。

56.莫以善小而不为莫以恶小而为之。

57.温良恭俭让仁义礼智信。

58.先天下之忧而忧后天下之乐而乐。

59.德不孤，必有邻。

60.君子坦荡荡，小人长戚戚。

61.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

62.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

63.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。

64.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

65.管中窥豹，时见一斑。

66.近朱者赤，近墨者黑。

67.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇八

1.博览五千年，塑造当代贤。

2.传学及古今，经略贯华夏。

3.承千年精粹，为往圣继绝学。

4.扬时代弘毅，为万世开太平。

5.用心传承文明，用行成就未来。

6.文化点亮心灯，文明美好人生。

7.文明凝聚力量，文化成就辉煌。

9.博古而通金，挥手在云端。

11.习四书五经，修德蕴之人。

12.国学经典智慧，创造美好人生。

13.传承华夏文明，引领立志修身。

14.秉承祖先智慧，传播华夏文明。

15.传承古文化，塑造新人才。

16.传华夏文化，通古今未来。

17.知儒道孝易，看学苑汶林。

18.传承弘扬文化，成就美好人生。

19.传承弘扬文明，鼎立世界中华。

20.传东方智慧，品华夏文化。

21.传播东方智慧，共享华夏文明。

22.承圣贤之德，解天下之事。

23.以真诚之心，行信义之事。

24.不宝金玉，而忠信以为宝。

25.弟子规，规弟子;先做人，后成人。

26.以诚立身，用信处事。携手诚信，镌刻未来。

27.时刻保持仁爱之心。珍藏住那份浩然正气。

28.世界因诚信而更加精彩。

29.诚信，立身之根本。

30.自助者天助，自强者人强，求人不如求己。

31.一言之美贵于千金。

32.人尽其取责，诚实守信。

33.中华美德行于世，仁义礼信记心中。

34.与人以实，虽疏必密;与人以虚，虽戚必疏。

35.身兼美德，行入孝悌，上善若水，遗善无累。

36.传承中华美德，培育民族精神。

37.至诚则成，至信则行。

38.身兼德美，行入孝悌，上善若水，遗善无累。

39.人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。

40.诚信是金。

41.中华传统美德你我共同践行。

42.中华传统美德，源自你我内心。

43.静以修身，俭以养德。

44.诚信——让世界流淌干净血液。

45.以诚待人，以信处事，诚信是本，做人为先。

46.诚信让你的人生熠熠生辉。

47.扬中华美德，承华夏精神。

48.诚信为本，学做真人。

49.人生在勤，不索何获。

50.诚者，天之道也，思诚者，人之道也。

51.精诚所至，金石为开。

52.让良言温暖深秋，用友善美化社会。

53.忠孝诚信礼义廉耻，细数传统弘扬美德。

54.弘扬自立自强的传统美德，共同实现中国梦。

55.人而无信，不知其可也。

57.明了传统美德，泰然为人处世。

59.与经典同行学圣人训，用生活规范彰显人品。

60.中华美德永不会忘。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇九

一、天才背后，需要智慧家长。

二、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你。

三、我智慧，你成长。

四、学习“智”高点，教育“星”榜样。

五、做智慧型家长，从关注智慧家长开始。

六、正人先正身，教子先教己。

七、家长做好榜样，孩子自然跟随。

八、没有合格的父母，哪有合格的孩子。

九、智慧引领，陪伴成长。

十、正身心为孩子作好榜样。

十一、父母即榜样，己身正，不令而行。

十二、如果父母是职业，上岗证就是懂得教育。

十三、孩子的教育离不开“智慧家长”。

十四、教育引导伴成长，智慧平台连万家。

十五、智慧家长教会我们家长成长。

十六、敏孺天生，吾教后习，互勉互进。

十七、智享优质教育，慧聚张浦英才。

十八、智思、慧巧、家庭、长成。

十九、入围口号（多选）。

二十、用您的智慧为孩子描绘精彩人生。

二十一、千学万学学做父母，千教万教教子成人。

文档为doc格式。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇十

1.博览五千年，塑造当代贤。

2.传学及古今，经略贯华夏。

3.承千年精粹，为往圣继绝学。

4.扬时代弘毅，为万世开太平。

5.用心传承文明，用行成就未来。

6.文化点亮心灯，文明美好人生。

7.文明凝聚力量，文化成就辉煌。

9.博古而通金，挥手在云端。

11.习四书五经，修德蕴之人。

12.国学经典智慧，创造美好人生。

13.传承华夏文明，引领立志修身。

14.秉承祖先智慧，传播华夏文明。

15.传承古文化，塑造新人才。

16.传华夏文化，通古今未来。

17.知儒道孝易，看学苑汶林。

18.传承弘扬文化，成就美好人生。

19.传承弘扬文明，鼎立世界中华。

20.传东方智慧，品华夏文化。

21.传播东方智慧，共享华夏文明。

22.承圣贤之德，解天下之事。

23.以真诚之心，行信义之事。

24.不宝金玉，而忠信以为宝。

25.弟子规，规弟子;先做人，后成人。

26.以诚立身，用信处事。携手诚信，镌刻未来。

27.时刻保持仁爱之心。珍藏住那份浩然正气。

28.世界因诚信而更加精彩。

29.诚信，立身之根本。

30.自助者天助，自强者人强，求人不如求己。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇十一

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇十二

2、知荣知耻，弘扬优秀传统；同心同德，构建和谐校园。

3、传统文化进课堂礼仪花香满校园。

4、与经典同行和圣贤为友。

6、纳百川之流成大海学千古之典显文才。

7、学以知道教以成德。

8、诗书养性文章育人。

9、腹有诗书气自华最是书香能致远。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇十三

德不孤，必有邻。

君子坦荡荡，小人长戚戚。

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

管中窥豹，时见一斑。

近朱者赤，近墨者黑。

老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇十四

一、家庭教育的内涵不在于传授知识，而在于塑造健康的心灵，建筑人格长城。

二、教育要向下延伸，学龄前培养孩子良好的习惯不可忽视，好习惯是好品质的前提，品质成就未来。

三、良好的习惯是人生储存的资本，就像成功银行，它储存着丰富的知识资本、智慧资本、品德资本等，存本越多附加值越高，人生价值就蕴涵在附加值之中。

四、家庭是孩子的第一所学校，父母是第一任老师，父母的素质就是课程。孩子成长取决于这所学校的“软件”，父母的人格魅力、道德水准、文化内涵。

五、父母是塑造孩子心灵的工程师。“以身教者从，以言教者讼。父母的言行举止不经意间会被孩子心灵“特写”，孩子的心灵就是父母行为的放大镜，因此，要时刻牢记言传身教。

六、家庭教育以“德”为主，而学校教育则在“德”的基础上强化智力发展和学业成就。单纯地把教育寄托于学校是父母的悲哀，家庭教育是学校不能取代的，家庭教育父母责无旁贷。

七、培养孩子学会欣赏，欣赏别人是择善而从，欣赏自己是增强自信。古人云：“能读千赋则善赋，能观千剑则晓剑”。欣赏是一种陶冶，是一种感悟，是一种收获。

八、“己所不欲勿施于人”。自己不爱做的事就不要强加于孩子，尤其是学习。

九、父母是孩子的启蒙老师，既要维护“师道尊严”，又要降低自己的“高度”，俯身与孩子交流，换位思考，沟通从心开始。

十、一个孩子一个世界，各有各的精彩！不可当孩子的面做横向比较，这种“有比较才有鉴别”的方法会伤孩子的自尊心，甚至失去自信心。

十一、“授之以鱼，不如授之以渔”。教给孩子学习方法比知识更重要，科学的方法是学习成功的首席功臣。

十二、家庭政策要适度地删繁就“减”，还给孩子仰望星空的闲暇，让孩子有一片自由想像的天空，放飞梦想。

十三、培养孩子适度地张扬个性，良好的个性胜于卓越的才智，大智者必谦，大勇者必含。谦，是一种心境；含，是一种境界。谦虚不失个性，张扬不乏自知。

十四、优秀的父母其共同点是在教育孩子方面费尽心思，潜心从头“阅”，与孩子共同成长。

十五、意志、品德、人格等，这些主要因素，不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为，即“潜教育”的潜移默化而产生效果的。

十六、摆正期望的天平，因材施教，不可“好高骛远”，不可急功近利，教育是一种“慢”的艺术，是一项系统而艰巨的希望工程。要耐心观察等待，让孩子在自由奔放中培养想像力和创造性，欲速则不达，期望值过高会适得其反。

十七、在培养孩子竞争意识的同时，要引导孩子正视失败，磨砺是成功的钙，是不可或缺的精神营养，培养孩子从容、坚毅的品格，能为他的未来提供有力支点。

十八、批评也要讲究艺术，一个微笑，一个眼神，足以传递善意的批评，会达到“此时无声胜有声”的效果。

十九、宽容、理解、信任、尊重、平等、鼓励，是家庭教育必备的“六要素”。

二十、教育孩子的实质在于自我教育，而自我教育则是父母影响孩子最好的方法。“没有时间教育孩子，就等于没有时间做人”。

二十一、培养孩子阅读习惯，“腹有诗书气自华”。博览群书，开启智慧之窗。阅读是一项高尚的心智锻炼，读一本好书，会让孩子更坚强，更睿智，更坦然，更自信......

二十二、培养孩子的爱心，爱心是美德的种子，爱人者，人恒爱之。懂得感恩的人，生命才会释放光芒，懂得感激的人，人生才会多姿多彩！

二十三、培养孩子树立远大理想，“志不强者智不达”，理想是人生的一缕晨曦，理想抱负是高尚行为成长的萌芽，鹰与雀同样有翅膀，区别在于，鹰志在蓝天，雀志在屋檐。成大事者，不惟有超世之才，更有坚韧之志。

二十四、培养孩子的思维品质，“学而不思则罔”。读书是别人的智慧，思考才是自己的智慧。思考是行动的种子，为学之道，必本于思。

二十五、父母要善于挖掘孩子的潜质，教育之道在于启发，传之以心，授之以意。孩子稚嫩的心灵存在着无限的可能性，启之深，智之博。

二十六、培养孩子宽容大度的胸怀，海不拒细流，故能成其深；山不择土壤，故能成其高。胸襟宽宏大度，方能成就大业。

二十七、孩子的天赋如同花木，不可拔苗助长，只能精心呵护、培育，适当修剪。

二十八、教育孩子不是生硬的说教，不是声色俱厉的训诉，不是指手划脚，而是循序渐进地引导，耳濡目染地熏陶，细致入微地呵护，“润物细无声”的滋养，精益求精地塑造。

二十九、家庭教育亦应适度，过于严格或溺爱都会折断孩子理想的翅膀，要严中有宽，严中有慈，宽，是语重心长；慈，是呵护关爱。

三十、培养孩子勤奋的品质，聪明是资源，要用勤奋去开掘。勤奋者用智慧和汗水构思着一首信念和意志的长诗，兴趣的风帆若不配上勤奋的双桨，就不会到达理想的彼岸。

三十一、培养孩子善于裁缝时间的“边角料”，惰者日历撕下一页，青春花朵凋谢一瓣，勤者日历撕下一页，青春花朵盛开一簇。盼来的春天再好，只属于季节；用自己行动编织出来的春天，才属于自己。

三十二、父母“俯首甘为孺子牛”的做法亦应有度，不可一切包办，让孩子学会自己“走路”。

三十三、有位作家说：“民族的较量就是母亲们的较量”。假如谁不想勤奋地扬起家庭教育的风帆，那么，人生希望之船就会被搁浅在时代的岸边。

三十四、假如学校是大海，家庭就是小溪，只有溪流潺潺不息，大海才能朝气蓬勃；假如说学校是森林，家庭就是苗圃，只有幼苗茁壮成长，森林才能一片新绿；假如学校是蓝天，家庭就是放飞雏鸟的栖息地，只有羽翼坚硬，才能渐飞渐远，翱翔苍穹。

三十五、父母要与孩子共同编织一道心灵彩虹，那道绚丽多彩的美丽弧线，宛如架起一道心灵沟通的桥梁，桥这端是精心塑造，而另一端则是收获成功！

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇十五

1、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

2、爱心奉献，真情待人，传播文明。

3、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

4、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

5、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。

6、成功，我们共同创造。

7、多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

8、父母带头、全家学习、亲子共同成长。

9、关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始。

10、孩子的成长是你我共同的心愿。

11、孩子是我们共同的希望。

12、红色记忆，感念党恩。

13、加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

14、家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新章。

15、家校合作是培养好孩子的重要前提。

16、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。

17、建安全之家，创平安环境。

18、建健康之家，促身心和谐。

19、建生态之家，促环保行为。

20、建文化之家，促文明修养。

21、建学习之家，促终身发展。

22、接受生活挑战，培养全面素质。

23、今天的他们，明天的栋梁。

24、今天阳光，明天希望。努力成长，未来栋梁。

25、开展小公民道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。

26、邻里互助一家亲，文明和谐在上海。

27、培养好孩子是我们的共同目标。

28、亲子共读、快乐阅读、科学在读。

29、全社会都来关心少年儿童成长，全社会都来支持少年儿童事业。

30、让我们架起学校与家长沟通的桥梁。

31、让我们携手共同托起明天的太阳。

32、热爱生活，学会生活，创造生活。

33、世界在你眼前，我们在你身边。

34、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

35、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

36、思想道德建设必须从娃娃抓起。

37、送一个微笑、道一声问候、给一个帮助。

38、为国教子，以德育人。

39、为了孩子的明天，请常来学校看看。

40、为了孩子的明天，我们应该谈谈。

41、我们所做的一切都是为了孩子。

42、献爱心，争做家庭志愿者；学礼仪，成为优雅好市民。

43、学生的健康成长和未来发展高于一切。

44、学习进家庭，书香飘万家。

45、以勤奋学习为乐，以知识更新为荣。

46、用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领。

47、用同样的心教育每一个人。

48、有礼貌，讲文明，做可爱的上海人。

49、在奉献中感受快乐，在快乐中加深友谊。

50、责任高于一切，成就源于付出。

51、争做合格家长，培养合格人才。

52、知识改变命运，学习改变生活。

53、只要我们携手努力，孩子明天会更美好。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇十六

1．献爱心，争做家庭志愿者；学礼仪，成为优雅好市民。

2．学生的健康成长和未来发展高于一切。

3．学习进家庭，书香飘万家。

4．以勤奋学习为乐，以知识更新为荣。

5．用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领。

6．用同样的心教育每一个人。

7．有礼貌，讲文明，做可爱的上海人。

8．在奉献中感受快乐，在快乐中加深友谊。

9．责任高于一切，成就源于付出。

10．争做合格家长，培养合格人才。

11．知识改变命运，学习改变生活。

12．只要我们携手努力，孩子明天会更美好。

13．爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

14．爱心奉献，真情待人，传播文明。

15．播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

16．不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

17．插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。

18．成功，我们共同创造。

19．多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

20．父母带头、全家学习、亲子共同成长。

21．关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始。

22．孩子的成长是你我共同的心愿。

23．孩子是我们共同的希望。

24．红色记忆，感念党恩。

25．加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

26．家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

27．家校合作是培养好孩子的重要前提。

28．家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。

29．建安全之家，创平安环境。

30．建健康之家，促身心和谐。

31．建生态之家，促环保行为。

32．建文化之家，促文明修养。

33．建学习之家，促终身发展。

34．接受生活挑战，培养全面素质。

35．今天的他们，明天的栋梁。

36．今天阳光，明天希望。努力成长，未来栋梁。

37．开展“小公民”道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。

38．邻里互助一家亲，文明和谐在上海。

39．培养好孩子是我们的共同目标。

40．亲子共读、快乐阅读、科学在读。

41．全社会都来关心少年儿童成长，全社会都来支持少年儿童事业。

42．让我们架起学校与家长沟通的桥梁。

43．让我们携手共同托起明天的太阳。

44．热爱生活，学会生活，创造生活。

45．世界在你眼前，我们在你身边。

46．树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

47．树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

48．思想道德建设必须从娃娃抓起。

49．送一个微笑、道一声问候、给一个帮助。

50．为国教子，以德育人。

家庭教育传统文化的宣传范文（17篇）篇十七

20xx年9月，重庆市中小学教师开展了学习《国学经典与教育》，学习分为四个视频。原来我对国学仅仅是了解一些比较肤浅的知识，经过此次的学习，我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

曹廷华教授在“国学经典与师德修养”中说到：国学是从明初到晚清这一段时期所提出的虚拟性概念。是相对于“西学”而提出来的。国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓。从古到今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。

国学大师翟鸿曾经说过：“相由心生，改变内在，才能改变面容。一颗阴暗的心拖不起一张灿烂的脸，有爱心必有和气，有和气必有愉色，有愉色必有婉容。”这话对我们教师来说，说得太对了。我们教师应加强自身的道德修养，要有信仰，要有追求。对学生付出了爱心，你就会感受到教书育人的乐趣。就会感受到学生对你的爱。鲁迅曾经说过，不读《道德经》就不知道人生的真谛。学习了《国学经典与教育》，我心中不断提醒自己加强自身的道德修养，就像曹教授说的，对学生就要像对待刚出生的婴儿一样，对他们百般呵护，关心有佳。真正做到“大爱无疆”。

看完熊笃老师所讲的国学经典与教育艺术，使我懂得了“一张一弛，文武之道。”在教学过程中，不搞题海战术，学习要和丰富的课间活动相结合。劳逸结合，才能取得事半功倍的效果。如果把国学精髓运用到工作、生活实际之中，就能指导其人生观、价值观，发挥修身养性的功效。在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。人们总是面对着来自工作生活等方面的压力。竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。

现在年轻人，漠视礼仪，不尊重长辈老师前辈的都有，直到踏上了社会、工作岗位、吃到了苦头才意识到了“礼”的重要性。校园中有些出口成“脏”的同学是否也该引起重视，把逞一时口快的坏习惯给改改，养成基本的道德素质。国学中有许多的标准就算是在现代看来也还是绝不失色的。

现在的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利。现代化提高了国人的生活节奏，但并没有从根本上带给人们快乐，反而带给人们更大的压力。当人们的心灵面对这烦躁的社会，不知道如何生活了，心中少了那份宁静与自在。当大家只是以物质为基础，而精神上却一片荒芜时，这是很危险的事情。是我们该静下心来，研读下我们圣贤的教诲时候了。读读这些经典的语句就知道，“学而不思则惘，思而不学则怠”，“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”，“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理我们祖先早就归纳在国学中了，而且到现代业一样的适用，不仅现在而且在以后绵长的岁月里也一样适用。如果我们不好好珍惜自己的文化，让这些指导我们人生的哲理从我们身边白白溜走，然后还抱怨生活的不如意，真是怪不了别人。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。其中，孔子的教育思想在很多方面还是很有见地的，对于学习方法，教育方法以及一些教育规律方面的阐释还是值得我们反思和借鉴。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。