关于红色诗歌朗诵(推荐)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于红色诗歌朗诵(推荐)一

——观《力量》有感

通过对《力量》的学习，沂蒙的精神在我的内心产生了极大的震撼，激励着我开拓创新、奋勇直前。沂蒙，是一片红色的沃土，是一片神奇的土地。历史上，诞生了无数圣贤奇才，如智圣诸葛亮，书圣王羲之，算圣刘洪。他们灿若星辰，光照千秋。同样，在这片红色的土地上，也诞生了无数可歌可泣的革命英雄儿女，为后人树立了一座不朽的历史丰碑；如沂蒙六姐妹，沂蒙母亲，沂蒙红嫂，在中国共产党的领导和培育下，沂蒙人民与山东党政军一起，共同创造了“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献、吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利”的沂蒙精神。

一、沂蒙精神之涵

爱党爱军，是沂蒙精神的灵魂，展示了沂蒙人民所具有的立场坚定、方向明确、追求执着的崇高政治信仰。在革命战争年代，党的中心任务就是推翻旧政权、夺取革命战争的胜利。沂蒙人民以昂扬奋进的精神状态积极参军参战，支援前线，不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，全区420万人中有20多万人参军参战，120多万人参加支前，当时的兵源人次与当地人口之比为8：1，即一个老百姓要养活8名士兵！沂蒙人民面对这些具有生命危险的困难都没有退缩、没有屈服，而是用昂扬奋进的精神一如既往地参军拥前，更何况是当前面对沂蒙经济社会的发展，沂蒙人民更不会后退，积极响应党的号召，勇于向恶劣的自然条件和贫穷落后宣战，正是这构成了沂蒙精神的闪光点。

开拓奋进，是沂蒙人民追求进步、改革创新、敢为人先的先进思想意识，是沂蒙精神的永恒主题。不安于现状，不墨守成规，敢于走前人没走过的路，这是沂蒙人的重要特点和秉性。正是这种秉性，使沂蒙儿女在翻身求解放、求自由中不停地求索，勇于接受新思想、新文化，敢于冒极大的风险支持革命、参与革命。也正是这种秉性，使沂蒙人民在改革开放中敢于革故鼎新，敢为人先，勇于走在时代潮流的前头。

艰苦创业，是沂蒙人民的特殊品格，它体现了沂蒙人民不管在什么困难条件下，都能自力更生、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神风貌。贫困的地理环境、自然条件和长期的文化积淀，磨砺了沂蒙人民，锻炼了沂蒙人民，培育了沂蒙精神，造就了沂蒙人民含辛茹苦、吃苦耐劳、不屈不挠的精神品格。沂蒙人民在困难面前不悲观失望，不坐等国家援助，自力更生，艰苦奋斗。艰苦创业是沂蒙精神的基调，也是沂蒙精神与时俱进的基石。没有沂蒙人民的艰苦创业，就没有沂蒙精神的创新发展。

无私奉献，是沂蒙精神的核心。沂蒙人民顾全大局、公而忘私、自我牺牲、勇于奉献，坚守道义，耿直忠贞，这一切，孕育了沂蒙精神，造就了沂蒙精神不息的生命力，推动着沂蒙精神与时俱进。

二、沂蒙精神之践

（一）进一步增强理想信念。作为沂蒙儿女，在改革开放的今天，更应该要学习前辈们的大义凛然慷慨赴难的英雄气概。进一步解放思想，创新观念，破除唯书唯上、因循守旧、墨守成规、固步自封的思维惯性，树立敢想、敢干、敢闯、敢试、敢冒的创新精神，灵活运用政策，为我所用，创造性地开展工作。坚定理想信念，激发对党的事业的无限忠诚，以大无畏的精神，做好一切工作。

（二）进一步弘扬沂蒙精神。孟良崮战役，沂蒙儿女在艰难困苦的条件下，倾尽全力，不惜破家支前，支援革命。“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”！这种无私博大的胸怀，感天动地，成就了沂蒙精神的灵魂。通过这次学习，让我对“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的“沂蒙精神”有了更新的理解。沂蒙儿女用鲜血和生命凝结成的“沂蒙精神”，在任何时候都不能忘记，永远牢记在心，结合工作实际，永远发扬下去。

他山之石可以攻玉。经过这次学习，使我个人的思想认识经历了一次全面洗礼，对工作中存在的许多问题有了一个全新的认识，困绕心中许久的一些观点也都有了一个明确的答案。在以后的工作中，我将以强烈的责任感和饱满的工作热情，创造出色的工作业绩。

关于红色诗歌朗诵(推荐)二

在所有颜色中，我最喜欢的颜色是粉红色。

你知道我喜欢它到什么程度吗？当我心情烦躁时，一看到那可爱的粉红色，就会感到心情一下子舒畅了，不会那么烦躁了。假如你让我挑选礼物，我不管它漂亮不漂亮，只要是粉红色的我就喜欢。

我非常新欢粉红色，还做了个粉红色的梦：早上，我从粉红色的小床爬起来，走进粉红色的卫生间，拿起粉红色的牙刷，挤上粉红色的牙膏，刷着牙，吐出粉红色的大泡泡，用粉红色的毛巾洗脸。早餐，我吃粉红色的粥和面包，吃完早餐，穿上我那粉红色的外衣，背上粉红色的书包，推开粉红色的大门上学去。

当我来到粉红色的学校，见到老师就高兴地说：“粉红色老师，您好！”老师点头回答：“粉红色同学，你好！”上课时，我从粉红色的文具盒里拿出粉红色的钢笔，写了一篇粉红色的作文，交给老师，老师给我打了个粉红色的大勾勾。下午放学回到我粉红色的家，我高兴的对妈妈说：“粉红色妈妈，我回来了。”我洗澡用的热水器是粉红色的，吃了粉红色的晚餐后，我洗了粉红色的碗筷，然后在我粉红色的书桌上，认真写作业。10点整，我钻上我那粉红色的小床，打开了粉红色的台灯看了一会儿粉红色书，然后对妈妈说声晚安，就进入了粉红色的梦乡。

“叮铃铃……”闹钟响了，我睁开蒙胧的睡眼一看，咦，怎么不是粉红色的世界啊？原来是一场梦！

我喜欢可爱的粉红色！

关于红色诗歌朗诵(推荐)三

河梁小学“弘扬红色文化，打造红色校园”

校本课程实施方案

一、指导思想

为培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”，引导和激励学生深入实践，走近历史，了解和感受民族精神的丰富

内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列

活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，增强学生的道德规范意

识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感，根据我校丰富的红色教育资源优势，紧密结合我校实际，特拟定“弘扬红色文化，打造红色校园”实施方案。

二、组织领导

1、领导小组

组长：黄建生

副组长：吴晓龙

工作小组：各班班主任及任科教师

三、实施途径与要求

建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为

平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色

教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升

红色革命教育理念，形成理论体系。

（一）环境文化

营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的

一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让

校园时时处处都充满红色的精神。

1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。

（1）学校围墙：醒目处介绍学校文化整体构想，布置富有学校

特色的校园“文化墙”，（阐释学校理想、追求、愿景）。可在

“文化墙”张贴红色革命宣传画，以彰显学校鲜明的办学特色。

（2）在校园可利用的墙面制作红色文化宣传橱窗，将红色内容

的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生

感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。

2、校园文化

（1）悬挂红色格言，建立红色文化宣传阵地。在教室、走廊、

宣传栏等醒目的地方悬挂毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、陈毅等

老一辈无产阶级革命家、军事家的名言格言警句，并简要介绍他们

的生平事迹；介绍雷锋、张思德、白求恩、黄继光等英雄人物的优

秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。让学生们一

走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。

（2）举办专题图片展览。举办专题图片展览，让学生充分了解

红军长征的战斗历程和光辉事迹，努力学习革命前辈的可贵品质。

（3）建设独特的班级、办公室文化。制定“特色班级”评比方案，按照评比细则进行评比。教室布置要开设红色教育板块，鼓励

和引导学生、教师参与红色文化建设，精心打造班级特色文化，体

现年级特点、班级特色，让教室、办公室成为学生、教师表现自我、优化个性的红色场所，提升班级、办公室文化内涵。

（4）开办“红色之声”广播站，正常播放红色歌曲，宣讲革命

故事，大力宣传红色革命精神，营造特色文化浓郁氛围。

（二）活动文化

1、广泛开展“十二个一”系列革命传统教育活动，让红色校

园文化深入细致得到落实。

（1）每周唱一首红色歌曲；（2）学校每月组织一次以“弘扬

红色文化”为主题的国旗下的讲话；（3）班级每月一次班级红色文

化主题教育活动；（4）每月举行一次红色班级文化评比与交流活动；（5）每学期举行一次全校师生红歌赛（文艺汇演）；（6）每学期

举行一次全校师生“革命英雄在我心中”的红色故事演讲；（7）每

学期一次全校师生红色文化征文比赛；（8）每学期上一堂红色教育课，进行“红色”英模事迹宣讲报告，对学生进行榜样和励志教育；（9）每学期读一本红色革命书籍；（10）每月看一部红色革命电影；（11）班级每季度出一期红色革命教育手抄报，举办手抄报比赛；

（12）在校园固定位置开辟“历史（党史）上的今天”栏目，每周

宣传一位红色革命人物或大事件。

2、结合“清明节”、“五一”、“七一”节、“八一”、“十一”、“一二.九”节等重大纪念节日，举办红色历史讲座，开展红

色知识问答、红色诗词朗诵、红色故事演讲、红色文化征文、红歌

演唱比赛、红色图片展览、红色实践活动、红色影片展播等丰富多

彩的与学校特色建设相关的红色文化教育活动，通过各种蕴涵红色

文化的竞赛活动的开展和作品的展示丰富红色校园文化的内涵。

3、加强新生的入学教育和新团员的入团教育。凡新学生和新团

员都要了解红军长征，参观红色教育阵地，感受中国工农红军的伟大，明白今天的幸福生活来之不易。凡新入团的团员都要进行宣誓，积极参加社区、社会实践活动，如组织学生去敬老院，开展“我为

孤寡老人送温暖”等。

（三）行为文化

1、习惯培养：充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活

动等途径有计划有针对地对学生进行爱国教育、诚信教育、感恩教

育等，力求将教育活动系列化，课题化，做到重点清，要求明，措

施实。

2、机制推进：规范有序的常规教育深化。依据学校德育工作阶

段化、系统性的要求，确定各年级的德育工作主题和德育核心要素。

各年级切实加强诚信教育、纪律教育，要求学生像革命先辈一

样讲诚信、守纪律、守规范，养成良好的行为习惯和生活习惯。切

实加强仁爱教育、艰苦奋斗教育，引导学生像革命先辈一样，艰苦

朴素，勤俭节约，爱护公物，热爱人民，不追求奢移享受，远离不

健康生活。要求加强尽责教育、理想前途教育，引导学生像革命先

辈一样，为了崇高的理想，坚忍不拔，一往无前。

（四）课程文化：

加强与县文化馆、县博物馆、县党史办等单位的联系与沟通，

积极收录整理、结合我县我村的红色革命斗争故事、传记、散文、

诗词、名言警句、革命歌曲、经典诵读等以及学校、家乡的历史传

统文化，编辑红色教育文化系列特色校本教材。整套教材要设计精

美，内容丰富，图文并茂。利用阅读与欣赏课使红色文化教育真正

落到实处，要让校本教材成为学生的必读书目，让学生熟背经典诵

读以此提高学生人文素养，培养学生文化积累，陶冶学生精神世界，激发学生诵读激情。

（五）制度文化

把红色校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工

作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收

达到规定要求的班级、教师，学校给予表彰；凡不思进取，裹足不前，检查达不到要求的班级、教师，学校给予批评。通过采取定期

检查、评价、奖惩等措施，推动红色校园文化建设工作不断向纵深

发展，约束、引导和鼓励全校师生积极创建红色校园文化，打造特

色校园。

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关于红色诗歌朗诵(推荐)四

我来补答京城之美，尽在桃花，桃花之美，独在我的家园——平谷。平谷拥有着取得国际吉尼斯记录的22万亩国际最大桃花园。每年的四月，都是桃花纷飞的时节，再没有什么花能像桃花这样妖媚地控制整个四月了。四月的平谷桃花竞相怒放，争芳斗妍，海阔潮平，如诗如歌，到处是花的海洋，花的国际。

平谷22万亩花海便依据不同的地貌散布在六个当地：小峪子“平谷桃花海”赏识区、前北宫小金山桃花赏识区、熊尔寨桃花赏识区、镇罗营桃花赏识区、金海湖桃花赏识区和京东大岩洞桃花赏识区。这些当地的桃花在意境上就有很大的不同，既有一望无际的花海，也有山重水复重如云的桃花阵;既有依山而布、临湖而生的桃花三两枝，也有小桥人家之畔的一株淡香，任你随意遥想……

赏识家园的桃花，有许多安闲的方法。你能够开车在其间缓缓而行，不时探出面去嗅一嗅近在咫尺的桃枝的芳香。更惬意的玩法是蹬一辆脚踏车，络绎在桃花走廊的花瓣雨中怡然自得，纵情嬉戏。白日，坐在桃树的虬枝之下晒晒太阳，晚上则爽性露宿在桃花林中，看星空下粉红的花瓣随轻风飘落。高高在上，能够放眼脚下万亩花海的雄壮，荡舟湖面，则会体会到桃花流水的绚丽。最好的方法其实是登高瞭望，站在高处，桃花海明晰的层次让停止的画面也变得立体起来，桃花林就真的好像波浪浮云般阵阵涌来。

美丽的桃花海不只让人们过足了眼瘾，还满意了人们的口服。坐在桃花之中边赏桃花，边品平谷大桃是人世美事之一。平谷大桃柔软多汁，甜中微酸，是可贵的甘旨，当桃园中仍是桃花怒放的时节，周围的大棚基地已经有大桃缀满枝头了，围坐在桃树下，边看花边吃桃，总让人有种时节紊乱的奇特感觉。

家园的花美，桃香，人更好。看花之余，你能够跟路旁的村夫聊聊天，你会发现这儿的人像桃花相同的热心，这方水土哺育出了一个个美丽又善夫君，他们的心肠永远是那么的憨厚和仁慈。

我生在这片土地，这片土地给予我生长的一切养料。我爱我的家园，我爱我家园的桃花海。我爱这片粉红色的海洋，更爱这片哺育了我10几年的美丽的当地!

关于红色诗歌朗诵(推荐)五

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红色的河诗歌

月亮空了！

我用双手举起了瓦罐。

月亮空了！

是谁掏走了夜的`黑暗？

天涯，

是神甫无法抵达的蔚蓝。

暗香抚琴，

穿透了地狱的灵魂。

断崖上，

一颗孤树开花。

这一阵风，

贪婪地围着盘旋。

脚上的沙子脱落，

汇成一片沉寂的海洋。

用鞭子抽打马的屁股，

走吧，你自由了！

星河斗灿，

仰望刺眼的光芒大笑。

明天，太阳将从东方升起？

东方啊！在哪里？

荆棘戳破了脚掌，

不会凝固的血流成了河。

哗哗哗……

奏响一腔热血的奔腾。

我的灵魂，

匍匐在远方的路上前行。

月光皎洁地洒下，

红色的河开始了蜿蜒绵长。

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关于红色诗歌朗诵(推荐)六

总以为，中学和小学的区别只是增加了些科目，换了个环境，可是，事实往往出人意料。

一年的初中生活，让我对生命的领悟达到了一个前所未有的层面，在这之前，我不知道关于中学的一切，我不知道她的好，她的坏。

有意或无意地，我发现，在茫茫的校园里，闪烁的红色是那么的少，少得可怜。小学就不同了，各种颜色的衣服伴着活泼的笑脸欢快地跳动着，就算碰上坏天气，无忧无虑的氛围和动感的色彩也会使一天变得多姿多彩。

中学生不喜欢红，也可以理解。含蓄，另类，深沉，追求个性的季节到了，红被中学生淡忘了，失落的红只有在角落里孤单地叹息。

红，历来就是中国的象征:红的中国结，红的剪纸，红的国旗。虽然西方人视红为暴力、血腥，但在中国，红是高尚的，它是国家的象征，民族的自豪。

我知道，要求中学生穿红色的衣服，太离谱，也不合实际。但是，我们表面是可以“耍酷”，但内心深处一定要洋溢着血红的热情和真挚!让红色不再失落，让红色永远红遍我们所有中学生的心!

关于红色诗歌朗诵(推荐)七

1.革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的。

2.农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。（毛泽东）

3.只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！

4.“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，因为我们互换团结，团结无处不在。

5.不管一个人多么聪明，但是集体常常比他更聪明更有力。

6.提高公众的素质，你就是在自己的行动。

7.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

8.一人强，不是强，再强也是一只羊。团队强，才是强，团结起来就是狼，只有团结才有强大的能量，凝聚在一起才是团队！

9.世间有一财富，它看不到也摸不着，但它似耀眼的剑刺破迷茫的天，如磅礴的水冲开前方的困难，又像崎岖的路，引你走向胜利的彼岸。它就是坚持。只有坚持才胜利。

10.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（范仲淹）

11.· 没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。

12.亿万计民生，唯团结能圆和谐梦；春秋逢太平，望祖国长奏繁华声。

13.这般球技，不是一日之功就可练就的，也不是简单的一句运气好就可以解释的。俗话说，台上一分钟，台下十年功。

14.先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。

15.载人航天精神，是无私奉献的精神。我国载人航天事业的建设者，是一支具有光荣传统、建立了卓越功勋的团队。中国航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的神圣使命，为了祖国的航天事业，淡泊名利，默默奉献。他们献出了青春年华，献出了聪明才智，献出了热血汗水，有的甚至献出了宝贵生命。他们用顽强的意志和杰出的智慧，将“一切为了祖国，一切为了成功”写在了浩瀚无垠的太空中。

16.特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”是对载人航天精神的高度概括。载人航天精神，是艰苦奋斗的精神；载人航天精神，是勇于攻坚的精神；载人航天精神，是开拓创新的精神；载人航天精神，是无私奉献的精神。

17.低调做人，高调做事，这是共产党员应有的风格。

18.真英雄就是在关键时刻为了人民利益勇于牺牲——李向群

19.载人航天精神，是勇于攻坚的精神。载人航天工程是中国航天领域迄今规模最庞大系统最复杂技术难度大质量可靠性安全性要求最高和极具风险性的一项重点工程。这项空前复杂的工程在比较短的时间里不断取得历史性突破，一个极其重要的原因在于，中国航天人敢于攻坚勇于创新。

20.说大话，说假话，一害自己，二害国家，没有一点好处。

21.· 生活中的失败就是我们最好的营养品，有了失败，才知道失败的原因，从中吸取教训与经验，从而在以后的人生旅途中才可以走的更平稳。失败并不可怕，可怕的是失败后就一蹶不振，失败并不可恨，可恨的是失败后不知道为什么会失败！

22.中夜四五叹，常为大国忧。——李白

23.学校是学习的地方，文明是成功的根源。

24.人对快乐的感受有逊于对痛苦的感受。

25.祖国如有难，汝应作前锋。（毛泽东）

26.青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。——卡莱尔

27.向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。

28.我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

29.锤子敲打的力量+镰刀收割的希望=旗帜飘扬的辉煌。

30.在台上展示风采，在台下淌出汗水，坚信苦尽甘来。

31.在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。

32.只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁

33.祖国，您是一条河。晶莹透明的绿水，是中华儿女的心灵脉搏；奔腾不息的激流，是中华儿女澎湃的执着。啊，祖国的河，中华儿女的写意画，自豪骄傲的母亲河！

34.宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

35.贫穷不是社会主义。（毛泽东）

36.十九岁的天空是什么色彩的？是红色的，是绿色的，是紫色的，是青色的，还是蓝色的？ 到当初我自己也分不明白。从前的思维里，十九岁是俏丽无暇的，有花儿普通的明丽颜色，有云朵一样。

37.梦启九州，壮凌云之志；缘定寰宇，铭空天之魂。宣传航天知识，传承航天精神，携手航天，科技强国，我们征途是星辰大海，我们的目标是飞天巡洋。用今天的汗水创造中国航天的未来，预祝中国航天日成功举办。

38.走过昨天的艰难，紧握今天的硕果，书写明天的辉煌！ 祝我国航天事业越来越强，祖国越来越好。

39.所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武

40.画工须画云中龙，为人须为人中雄。——秋瑾

41.没有他们，哪来如今的美好的家园，哪业如今的富裕生活，他们是创使者，他们尊敬他们是理所当然的。多少年来，有多少人赞扬过他们，他们百折不挠，奉献生命，为了革命的斗争而光荣殉职，总之，一句话――他们生的伟大，死的光荣。

42.载人航天还将在医学、制药、航空等诸多领域带来不可限量的商机。

43.即使在现代到处都充斥着欺骗的社会，人们依然欣赏诚信、善良、乐于助人、开朗、有团队合作精神的人。

44.上可游九天揽星辰，下可巡五湖纵云海。中国航天日，传承千年对浩瀚星河的仰望，用汗水和科技浇铸的双眼，带你领略世界之大美。

45.这里流淌着红色的革命血液，这里是我们革命的发源地。

46.雷锋精神是播种机，撒下美德生根发芽。雷锋事迹是宣传队，唱响典范发扬美德。雷锋楷模是投光灯，照亮前途温暖人心。学习雷锋舍弃自己为他人！

47.一部伟大机器的一个极普通平凡的小螺丝钉——毛岸英

48.他是一名再普通不过的战士，却能够在最普通的岗位上做出最不普通的事情。

49.大事坚持原则，小事学会便通。

50.粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。——秋瑾

51.世上无难事，只要肯登攀。

52.人生像海洋，只有坚强的人，才能到达彼岸。——贝多芬

53.宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。

54.光天化日之下抢劫就是这样发生的，不是趁火打劫，不是革命造反，纯属一个错误！

55.清明节是我国人民悼念逝者寄托哀思缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为了维护国家的尊严，争取民族独立解放国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，月日，青年志愿者组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。目的是让志愿者通过缅怀民族英烈的英雄业绩更清楚地认识到奉献精神的意义更好地做好志愿服务工作

56.迎着阳光开放的花朵才美丽，伴着革命理想的爱情才甜蜜。

57.中国有了共产党，中国就有了希望

58.端正党风，首先要从我们自己做起

59.卫生部里充斥着医疗顾问和全民医疗服务系统（nhs）的经理们，而国防部的某些部门雇佣了英国航空航天公司（bae）的职工，使得他们很久以来一直都可以长驱直入这些部门。

60.我们不曾亲眼目睹，你们在战场上的雄姿，我们不曾记得你们的名字，但我们心中会留下深深的烙印，你们的事迹将会留传千古，我们为你们而自豪！

关于红色诗歌朗诵(推荐)八

弘扬红色文化，培养爱国情怀

龙口市润新小学 徐剑军

《小学语文新课程标准》总目标中，第一条是：在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。第三条是：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。从以上两条足以看出在小学阶段的语文学习中，培养学生的爱国主义情怀有着非常重要的意义。要想培养学生的爱国主义情怀，就得让学生受到红色经典的熏陶。为此，我校通过课堂教学、观看爱国影片、阅读时事新闻、诵读国学经典等多种渠道激发学生的爱国情怀，增强学生的责任感与使命感，让学生铭记历史，以“振兴中华”为己任，努力拼搏，刻苦学习，为祖国繁荣富强贡献力量。

一、借助文本课例，学习红色文化

小学语文课例中有许多蕴藏着丰富的爱国主义教育素材。可以说每一篇课例都是爱国主义教育的好教材。因此，在实际教学中，我们注意选择素材，挖掘那些最能激发学生爱国情怀的史实、人物，恰当而又自然地“文以载道”、“寓德于教”。例如：小学语文五年级下册第五单元就以“缅怀革命先烈，继承光荣传统”为主体选取了《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》等课例。分别讲了李大钊、周恩来以及一些小人物的英雄事迹。

为了还原历史原貌，让学生受到革命主义教育，我们在课让学生搜集、整理了大量的相关历史背景、人物事迹，便于学生理解文本。课堂上，我们拿出时间让学生互相交流，教师在适时进行补充。这样借助课例，学生感受到革命者的优秀品质，以及大无畏的革命精神。

在课堂学习的基础上，为了然学生从内心深处受到洗礼，我们还将课内学习延伸到课外，给学生推荐了一些红色经典书籍让学生阅读。红色经典系列书籍有很多种，适合小学生阅读的不是很多，为了能让孩子们在阅读的时候兴趣盎然，我们老师对现有的红色经典书籍进行了归类和筛选。经过老师们集体的筛选，选出了适合小学生阅读的十大红色经典书籍，分别是：《保卫延安》、《红日》、《红旗谱》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《创业史》、《红岩》、《铁道游击队》、《抉择》。利用每周的班会由班主任将这些经典书籍中的一本推荐给孩子们，利用多媒体设备将故事梗概、作者、写作的背景等情况介绍给学生，学生可以在家上网阅读，可以买回来阅读等，让学生利用业余时间有目的的读书。这些经典的小说情节曲折惊险，故事引人入胜，细致深刻地再现了惊心动魄的斗争，富于传奇色彩，具有撼人心魄的艺术力量，在艺术表现上，也有着鲜明的特色，这些书影响、教育了新中国几代青少年，被誉为“共产主义的教科书”、“共产党人的正气歌”。今天这些小学生重温了这些经典的书籍，革命主义情怀和爱国主义情怀得到了很好的升华，孩子们更加强烈的感觉到新中国的来之不易，更加强烈的感觉到祖国的繁荣富强离不开每个中国人的努力。

以学科教育为主渠道，充分挖掘学科教材中的爱国主义教育因素，将爱国主义教育渗透到教学中。一方面将具体的要求落实于各单元知识的传授之中；另一方面开展多种形式的教育辅导活动，广泛开展以“爱祖国、爱社会主义”为中心内容的教育活动，提高教育的生动性和感染力。如举办《祖国在我心中》演讲比赛、“革命歌曲演唱会”、“优秀电影歌曲演唱比赛”等，均收到良好的效果。

二、观看爱国影视，重温红色印记

观看百部爱国影片，加强对中小学生进行爱国主义影视教育是全面推进素质教育的重要组成部分。爱国主义影视教育作为素质教育的重要方式,是为了培养全面发展的、合格的社会主义建设者和接班人服务的。爱国主义影视教育强调普及影视艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀影视作品的欣赏和评价,来提高学生的审美修养和艺术鉴赏力,激发学生的爱国热情，培养学生健全的审美心理结构。利用优秀的影视片对学生进行爱国主义教育可促使学生了解历史，认识国情；开拓视野，提高审美观；弘扬民族文化优秀传统，激发爱国主义情感和志向。

近年来，我校先后播放了《小兵张嘎》、《林则徐》、《闪闪的红星》、《狼牙山五壮士》、《鸡毛信》等几十部影片。通过观看影片，学生认识到了革命先烈在革命过程中，失去了亲人，付出了鲜血和生命，换来了革命的胜利，换来了今天幸福的生活，我们应该倍加珍惜，用行动去表现，好好学习，发奋努力，将来为国争光，报效祖国。学生也认识到落后就要挨打，也只有努力学习，加倍努力，国家富强，才能不被人欺。

通过观看影片，学生也认识到了感恩，今天的幸福生活是如何得来，一切并不是理所当然，无数革命先烈用鲜血和生命换来了革命的胜利，在革命年代，许多少年儿童也加入了革命的队伍，与他们的生活相比，我们可以说是活在天上，但这样的生活有些同学还不知道珍惜，不知道利用大好时光好好学习，通过对比，学生知道了生活来之不易，懂得了感恩，知道了以后应该怎样做，做一个什么样的人

爱国主义影视教育有利于综合素质的培养，加强爱国主义影视教育是提高学生文化素质、进一步激发学生的爱国热情，促进学生德智体美全面发展的有效途径之一。爱国主义影视片具有很强的思想性和教育性, 在小学的各类课程教学中,运用大量生动形象的影视片段,这将使学生能正确理解真、善、美的相互关系。有助于个性化培养,有助于创设学习情境,因而有助于创新人才的培养。影视艺术的审美教育作用，能使学生通过优秀影视作品的艺术欣赏活动, 在潜移默化、寓教于乐、以情动人中受到教育，受到鼓舞和启迪，受到真、善、美的熏陶和感染；还能使学生的思想、感情、理想、追求发生深刻变化,有助于他们树立正确的人生观和世界观。且通过影视艺术鉴赏活动，可以加深对自然、社会、历史、人生的认识，学生可以跨越时空,了解古今中外事,上知天文,下知 地理,直观形象地学习知识。加强对中小学生进行爱国主义影视教育是全面推进素质教育 的重要组成部分。

以影视教育为手段，加强爱国主义教育的生动性与直观性。集中放映一系列优秀爱国主义影片，组织学生观看，积极开展影评征文活动，通过讨论交流以加深对影片思想内涵和艺术特色的理解。

三、诵读红色经典，弘扬革命传统

原教育部长陈至立也指出：继承中华民族的优秀文化传统，提高民族文化素质，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。我们的少年儿童在学习先进科学技术知识的同时，还要继承发扬中华民族的优秀文化传统，了解自己国家的历史，了解自己民族的文化，从小扎下中华民族的根。而诵读红色经典，继承传统文化，本色就是一种爱国行为。

1.重视环境熏陶，培养爱国情怀。我校不遗余力创造浓厚的红色经典读书氛围，让孩子们通过读书接受民族文化经典。学校的读书环境的“软件”建设尤为重要。经过周密规划、精心设计，很好地利用了教学楼大厅、楼梯、长廊的墙壁，将中华文化的发展脉络及代表作家和流传至今的佳作图文并茂清楚地展现出来，让学生一目了然。重视环境育人，让他们在“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中，明白勤奋的重要；在“尺有所短，寸有所长”、“塞翁失马，焉知祸福”中明白大千世界事物之间的辩证关系；从“福，祸之所倚”中树立起忧患意识，明白人生的道路不是平坦的，要经受起挫折的考验；在“滴水之恩，当涌泉相报”中，传承我们中华民族特有的感恩戴德的思想。在读书中开发潜能，优化人格，提升人文素养和文化底蕴。中国古代文化经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是祖先留给我们子孙后代宝贵的精神遗产，通过推广“国学小书架”活动，让我们民族文化在青少年一代得到继承，并发扬光大。

2.过好传统节日，弘扬传统文化。眼下，人们越来越热衷于过洋节。“情人节”，“愚人节”“圣诞节”，一个接一个，热闹非凡。相比之下，我们的民族传统节日却倍受冷落。传统节日的淡忘意味着延续了几千年的中华传统文化存在着被人遗忘的倾向，而更令人担忧的是华夏民族精神同样有被遗忘的可能。今天，如何过自己的传统节日?例如：端午节到了，让每位同学带来一个粽子，讲粽子的来历，举行端午节演讲，讲端午节与屈原的关系，讲屈原的伟大成就，讲屈原的爱国情结„„让孩子们在这样的活动中体味传统节日的丰厚内涵，受到一次生动的爱国主义教育。再如，清明节组织学生到烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈，举行清明节古诗朗诵会；讲寒食节的来历，讲介子推的故事；七夕节举行民间故事会；通过中秋节赏月，举行“咏月诗歌会”并进行“月饼 月亮 团圆”为主题的征文比赛。利用重阳节登高，做一件尊敬老人的好事以及开展春节搜集对联、剪窗花、讲年俗等活动。

环境的熏陶、丰富多彩的传统节日文化浸润，既丰富了学生的课余生活，又滋养了学生的精神世界，增强了学生的精神力量，促进了学生的全面发展。

四、阅读时事新闻，激发爱国之情

为了加强对学生进行爱国主义教育，我们注意引导学生阅读时事新闻，了解祖国日新月异的变化，了解国内外新近发生的大事件，激发学生爱国之情。为此，我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。

认真落实升降国旗制度。坚持把升旗仪式作为开展爱国教育 的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。将国旗下讲话与爱国主义教育相联系，每个班及年级组教师都要求参与到讲话中来，并要求其针对时令，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。全体学生唱国歌。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话。

总之，爱国主义教育是学校德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我校将不断总结经验教训，利用多种渠道，采取各种形式，开展爱国主义教育，让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

关于红色诗歌朗诵(推荐)九

那些红色的记忆

——读《可爱的中国》有感 九十年前，我们未能有幸地亲眼目睹中国共产党的诞生，但在九十年之后，我们却在今天，重新温故了那些红色的记忆。

翻开了那本沉甸甸的书，它记录着中国共产党的心酸历程与那无数党的代表为了中国而不惜抛头颅洒热血，然而他们只是为了我们能够在先进文化的指引下更好的生活。

党把幸福交给了我们，确把苦难都留给了自己。他们是为了什么？！他们只是为了让我们能够过上好日子，为了新中国的解放，有那么多党的代表，不惜奋勇抗敌而献出了自己年轻而宝贵的生命。方志敏在牢狱中写下了这本传世巨作《可爱的中国》后从容不迫的走向了生命的底线；年仅15岁的刘胡兰在敌人的侧刀下，依旧面不改色心不跳；董存瑞手举炸药包在敌人的碉堡下拉响了导火线与敌人同归于尽；邱少云为了不暴露目标在烈火中纹丝不动；黄继光面对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去.......还有许许多多的英雄，他们不求名垂青史，只希望祖国能够强大富康，这种默默无闻、无私奉献的精神不正是中国共产党精神的浓缩吗？

如今国家强大了，但我们不能忘却那些红色的记忆，因为是它们让我们拥有了今天的生活。我们不能辜负他们的期望，要将祖国建设得更加富强！

费钱超