优秀作文需要有深入的思考和独特的见解,不拘泥于表面的陈述和浅薄的观点。以下是小编为大家整理的一些脍炙人口的优秀作文,让我们一起来品味一下吧。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇一
一、看清题目,巧思妙算。(共30分)。
1、直接写得数(每小题1分,共10分)。
12.5×32×2.5=5-9.7-0.03=×25=。
2、求未知数x(每小题2分,共8分)。
1.8-0.7=2.9。
80%-18×=4=0.12:1.5。
3、计算下列各题,能简算的要简算(每小题3分,共12分)。
18-(2.35+8.6)3.5×10.1。
×[](+-)×12。
二、认真思考,谨慎填空(每空1分,共23分)。
1、2时40分=()时3.8公顷=()公顷()平方米。
2、在86%,,0.88,四个数中,最大的数是(),最小的数是()。
3、一幢大楼地面以上有19层,地面以下有2层,地面以上第6层记作+6层,地面以下第2层记作()层。
4、浩浩每天放学回家要花1小时完成语文、数学、英语三科作业。如果每科作业花的时间都一样,完成每科作业需()分钟,每科作业占总时间的()。
5、将圆规两脚之间的距离定为()厘米时,可以画出直径为6厘米的圆,这个圆的面积是()平方厘米。
6、把右边的长方形以它的长为轴旋转一周,会得到一个(),体积是()立方厘米。
7、按糖和水的比为1:19配制一种糖水,这种糖水的含糖率是()。
现有糖50克,可配制这种糖水()克。
8、有一种手表零件长5毫米。在设计图纸上的长度是10厘米,这幅图纸的比例尺是()。
9、右图是某粮食仓库储藏情况统计图。已知仓库中大豆有4吨,那么其中玉米()吨。
10、有40张5元和1元的人民币,面值共152元,5元的有()张,1元的有()张。
11、一个平行四边形的底是5分米,面积是120平方分米,则高是()分米,与它等底等高的三角形的面积是()平方分米。
12、学校买来10箱白色粉笔,每箱a元,又买来b箱彩粉笔,每箱45元。10a+45b表示()。如果a=35,b=8,则10a+45b=()。
三、仔细辨析,正确判断(每小题1分,共5分)。
1、大象和小象的头数比是4:5,表示大象头数比小象少20%。()。
2、车轮直径一定,车轮的转数和它前进的距离成正比。()。
3、王师傅加工了100个零件,合格率是99%,如果他再加工1个合格的零件,合格率就达到了100%()。
4、等底等高的圆柱和圆锥体积相差4.6立方厘米,则圆柱的体积是6.9立方厘米。
()。
5、正方体、长方体、圆柱和圆锥的体积都可以用“底面积”乘高计算。()。
四、反复琢磨,慎重选择(每题1分,共6分)。
1.如图,甲摸到白球得1分,乙摸到黑球得1分,在()箱中,摸球最公平。
2.根据a×b=c×d,下面不能组成比例的是()。
a.a:c和d:bb.d:a和b:cc.b:d和a:c。
3.要清楚地表示出各部分与总数之间的关系,用()统计图。
a.条形b.折线c.扇形。
4.一件商品的标价是400元,现在商场搞“满300减100”的'促销活动,实际买下这件商品相当于打()折。
a.2.5b.3.3c.6.7d.7.5。
5.一根绳子被剪成两段,第一段长米,第二段占全长的,那么()。
a.第一段长b.第二段长c.两段一样长d.无法比较。
6.大圆的半径等于小圆的直径,那么大圆面积与小圆面积的比是()。
a.2:1b.1:2c.1:4d.4;1。
五、动手动脑,实践操作(共8分)。
1.做一做,画一画(4分)。
(1)画出图形a的另一半,使它成为一个以直线a为对称轴的对称图形。
(2)画出把图形b向右平移6格后得到的图形。
(3)画出把图形c绕o点顺时针旋转90°后得到的图形。
(4)用数对表示o点的位置是()。
2.按要求完成各题。(4分)。
(1)在下图中画一条直线,使这条直线经过点a(2,6)和点b(7,1)。
(2)描出点c(9,5),过点c作直线ab的垂线,标出垂足d,并用数对表示点d的位置。d(,)。
六、运用知识,解决问题(每题4分,共28分)。
1.某种茶叶0.5kg售价98元,李叔叔要买2.2kg这种茶叶,应付多少元?
4.修路队前4天修路220米,照这样计算,又修了6天全部修完。这条路全长多少米?(用比例知识解答)。
5、一个圆锥形小麦堆,测得底面周长为12.56米,高0.6米。将这堆小麦装入一个底面半径是4米的圆柱形粮仓内,粮仓内小麦的高度是多少?(6分)。
7.宝宝过生日,妈妈为他订做了一个圆柱形生日蛋糕,蛋糕的底面直径是30厘米,高10厘米,售货员准备把它装在一个长35厘米,宽15厘米的长方体盒子中。
(1)蛋糕的体积是多少?盒子的容积是多少?
(2)售货员如果用彩色丝带像图上那样捆扎,捆扎用的丝带全长多少米?(打结用去30厘米)。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇二
—第二学期即将结束,按教学计划开展教学活动已进入总复习阶段,为提高复习效率,让学生更系统地掌握学习内容,特制定本复习计划。
一、总复习教学目标:。
1、系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。结合实际,对学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、总复习主要内容:。
1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
2.使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4.使学生掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
5.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇三
转眼时间飞逝,六年难忘的小学生活边临末端,回想起来,那一场场演出,一个个比赛;一次次欢呼,一下下哭泣都充满了我们的感情。喜怒哀乐是那样与我们密不可分,与同学在一起的'那种纯真的快乐,是值得让人一辈子去体会、感受与回味的。
还记得我们获得的那些奖状吗?它们可是代表了我们坚信的成长历程啊!每一张奖状都凝聚着我们的汗水与辛劳。像一个个脚印,扎扎实实的印在了六年小学生活中的沙滩上。回过头看看,那一段长长的脚印,有欢笑,有眼泪。我们一起度过的那些日子,是多么的有趣。更记得,那时的我们,在后操场那可年迈的杨树下,挖坑、埋东西,在土堆里用枝丫写写画画,这些幼稚的举动都会是回忆中重要的一个片段。细细想来,那时的我们,是多么的天真可爱呀!而大杨树,记载着我们从幼儿直至少年时的一桩桩、一件件有趣的事,是它,见证了我们青春时激情四溢的活力。他还会一直看下去,记载更多人儿时的一部部影片。
而现在,这一时期的我们,感情好的就像亲兄妹一样,每一个离开自己亲人的人,都会难受的要命,从我们这个班里走出的人,每一个都是含着眼泪被迫而去。说真的,谁不想在这有欢有笑,如同一个完整的大家庭里继续呆下去。要分开还不都是迫不得已。
我明白,不想离开的人有很多,但他们会想尽办法,让他在乎的人同样会在乎他,而这种方式的“在乎”,便在班内成为最流行的毕业留念。也许你也会这样想,那是因为我们都爱自己的班级,爱自己的家。
我那可敬的老师,学生只想在这里对您说声辛苦了。多年以来,您把我们从弱小的幼儿培育成茁壮的少年,您真了不起!六年,这漫长的时间多寂寞难耐呀!尤其是同学有时一犯个错误,您就更费心了。您为了我们把心都操碎了,把眼都熬红了;把身体累垮了,头发都白了。有时,一想到这些,我就不由得会让泪水挂在脸颊旁。默默时,您的我笑容还会浮现在我眼前。这些年来,是您,让我懂得了:阳光是这样哺育大地的;雨露是这样滋润禾苗的!有时您生病代课,不和学生们说,还故意要随着我们去吧!谁不知道,您放纵我们,是因为身体支撑不住了呀!有一天您累倒了,请假在家休息,而在您身体正在恢复这几天内,学生们该是多么的担心您、想念您啊!现如今要分离了,学生专门想让老师操心都没机会了,只要靠自己,我给您保证,这两天单学生就不会让您费心,学习成绩会突飞猛进,让您的心里一辈子都会存着学生的名字。冲刺毕业的两个月,让您好好歇歇吧!
不想再多说了,只有行动代表一些。大家要和和睦睦,团结一心。在以后的日子里,不论是考试或是比赛,都应该拿出自己最棒的一面。一句话:不求最好,但求更好。因为这会是我们在小学参加的最后一次了,任何的一项。再多为班里增添点荣誉吧!让我们在进行学校倒计时的生活中多一些欢呼吧!让校领导们永远记住,我们人散心不散,我们是打不垮的六一班,也是永恒胜利的六一班。而这背后的力量是源于同学们心中的一份爱。
风,还在轻轻的吹着。雨,还在密密的下着。这便代表了我的心情:酸酸的,苦苦的。我们对母校中的一切是那么留恋,不舍得。不舍得校园,不舍得师友,千千万万个不舍,只得化为一句:“珍重,再见。”
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇四
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况,风速和风向,如果有云,还要记录云的类型。
4、观察天气应该在每天的同一时间,同一地点。
5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
7、使用温度计前,先复习温度计的使用方法,把温度计的液泡放在手上约一分钟,直到液柱不再变化后,再正确读数。
8、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。
9、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
11、降水的开式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
12、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
13、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
14、不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是,把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云天空中所占的多少进行区分。
15、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类:积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。
16、靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
17、高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云,形成雷阵雨。
18、纤细的雨头状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。
19、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
第二单元《溶解》。
1、溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,且不能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、做过滤实验时,要注意“两低”。两低:液面低于滤纸,滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液,它常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中,沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
5、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。
6、水除了能溶解固体和液体外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体,水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
7、切碎(弄得小些)、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
8、一杯水(100毫升)大约能溶解36克食盐。
9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。10酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。
11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!
12、酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
13、人们利用“盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来”的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。
第三单元《声音》。
1、用同样的力敲大小不同的两个音叉,听到的声音是音量不同还是音高不同?答:音高不同。
2、用同样的力敲大小不同的两个音叉,哪个音叉发出的音高?答:大的音叉音低,小的音叉音高。二胡有两根弦,空弦拉的时候音有高有低,这是什么原因造成的?答:弦的粗细。
3、振动物体有长有短,长的与短的比较,哪个声音高?答:短的。
4、振动物体有粗有细,粗的与细的比较,哪个声音高?答:细的。
5、振动物体有大有小,大的与小的比较,哪个声音高?答:小的。
6、振动速度有快有慢,快的与慢的比较,哪个声音高?答:快的。
7、在声音强弱、声音大小,声音轻重中,哪些是指音高?哪些是指音量?答:声音强弱、声音大小,声音轻重都是指音量。
概念:
1、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高,大的音叉发出的声音低。
2、一个物体在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。
3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大,声音越强,振动幅度越小,声音越弱。音量的单位是分贝。
4、声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量,物体振动的越快,发出的声音就越高,物体振动的越慢,发出的声音就越低,音高的位置是赫兹。
5、声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另个一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质,在真空中声音不能传播。所以在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
8、鼓膜破了,不会听到声音,但如果大脑听觉神经等出现问题,也有可能听不到声音。
9、减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
10、不管是儿童还是成年人,都有可能出现听力问题。
第四单元《我们的身体》。
1、从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体能够做秀多工作,而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸,伴随着运动量的增加,每分钟呼吸的次数也会增加。
5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加,人需要更锪氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(8个)、犬齿(4个)、臼齿(20个)。
10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。
11、经常运动,心脏会变得强壮。肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。
12、如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料。
13、如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。
14、消化食物时,也会消耗氧气的。
15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
17、人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱护。
18、我们完成肢体运动,需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇五
1、数和数的运算:复习整数、分数、小数的意义,数的读法和写法,数的改写,数的大小比较,数的整除,分数、小数的基本性质,四则运算的意义和计算法则,运算定律与简便算法,四则混合运算。
2、简易方程:复习用字母表示数,解简易方程,列方程解文字题、应用题。
3、分数和百分数:复习分数、百分数的概念,以及分数的基本性质、四则运算和应用题。
4、量的计量:复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率,进行名数改写。
5、几何初步知识:复习了解平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导,复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。
6、比和比例:复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值;复习正反比例的意义和判断,用比和比例的知识解答应用题。
7、应用题:复习简单应用题,复合应用题,列方程解应用题,分数应用题,用比例知识解应用题,用不同知识解应用题。
8、简单统计:复习求平均数、统计表、统计图。
二、复习方法。
1、制定切实可行的复习计划,并认真执行计划。为使复习具有针对性,目的性和可行性,找准重点、难点,大纲(课程标准)是复习依据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因,这样做到复习有针对性,可收到事半功倍的效果。
2、分类整理、梳理,强化复习的系统性。复习的重要特点就是在系统原理的指导下,对所学知识进行系统的整理,使之形成一个较完整的知识体体系,这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握,便于融合贯通。做到梳理训练拓展,有序发展,真正提高复习的效果。
3、辨析比较,区分弄清易混概念。对于易混淆的概念,首先抓住意义方面的比较,再者是对易混概念的分析,这样能全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰,另外对易混的方法也应进行比较,以明确解题方法。
4、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪,开阔解题思路。有些应用题,虽题目形式不同,但它们的解题方法是一样的,故在复习时,要从不同的角度去思考,要对各类习题进行归类,这样才能使所所学知识融会贯通,提高解题灵活性。
5、有的放矢,挖掘创新。机械的重复,什么都讲,什么都练是复习大忌,复习一定要有目的,有重点,要对所学知识归纳,概括。习题要具有开放性,创新性,使思维得到充分发展,要正确评估自己,自觉补缺查漏,面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验。
三、考前突击与考试技巧。
1、考前要回归课本。
考前要回归课本,掌握了教材就把握了考试的根本。在老师的指导下把考查的内容分类整理,理清脉络,使考查的知识在心中形成网络系统,并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时,同学们还要根据考纲要求,掌握试卷结构,明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配,使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系,并据此进一步完善自己的复习结构,使复习效果事半功倍。
2、查漏补缺很重要。
数学的学习一定要加强对以往错题的研究,找错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因,就能对症下药,使犯过的错误不再发生,会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问,在争论和研讨中矫正,效果更好。
3、掌握好看与做的时间分配。
好多同学都觉得几天不做数学题后再考试,审题就会迟疑缓慢,入手不顺,运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习,特别是重点和热点题型,防止思想退化和惰化,保持思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间,更要掌握好看和做的时间分配。
4、规范作答争取少扣分。
一些同学考试时题题被扣分,大多是答题不规范,抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待,分类讨论问题最后有综上可得,应用题最后要回答题目的设问,函数应用题要有定义域等。
5、归纳考试窍门。
熟练掌握数学方法,以不变应万变。一般同一份试卷,相同的方法不可能出现多次;同时,数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题,要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的,在已经作答好的题目中用过了哪些方法,常用的方法还有哪些没用得上,能否用来解决这个难题,只要平时多加分析,是不难发现解题思路的。分享给小伙伴们:
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇六
懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑。
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a优势:网站平台可以深度本土化、运营本土化,这一点口碑网会受到很多制约。
宜宾网络发展比较成熟,几家同类网站发展情况不理想,查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。
2项目外部因素。
a机会:同类网站虽然有几家,但是却都出现疲软情况,即使强大的口碑网也做的并不是很好,前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。
b威胁:只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场,这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击,在同时竞争过程中,对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题,对互联网整治非常严格,如果政策变动对产品和服务开始进行征税。
1、小学就要毕业了,回想小学阶段的经历,一定有你感到最快乐的人、事,或者给你留下。
最美好的一天„„请你以《令我最快乐的——》为题,写一篇作文,字数在500字左右,写出你的真情实感。
2、《如果我有钱了》为题,展开想象,写一篇文章。
3、以《——的感觉真好》为题,选择自己感受最深的一件事,写一篇记叙文。
4、《和——聊聊天》。
5、《——真让我着迷》。
6、生活中你可能是被呵护者,也可能是呵护者;生活中呵护可能带来温情友爱,也可能带。
7、《2008看的我》为题,写一篇想象作文。
8、根据提供的词语,展开想象,写一篇记叙文,题目自拟。游戏光盘创口贴月光。
9、同学们,我们生活的这个世界美丽而精彩,如果你是一个会发现的孩子,一定能够发现。
10、《给未来学校老师的一封信》。
11、《我是一个——的孩子》。
12、“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没。
13、《在我的记忆深处》。
14、《——的泪水》。
15、《让我——的一个人》。
16、《我在生活中学语文》。
17、《信任》。
18、《我眼中的——》。
19、《我拥有——》,你拥有很多,也许是爸妈的关爱,老师的教诲,同学的互助,生。
日礼物,一件新衣„„。
20、快乐是一种心境,快乐是一种体验,记下你的一件快乐的事,让大家与你一同分享。
21、《我渴望——》。
23、请选择一个话题写一段文字,抒发自己的真情实感:亡羊补牢、桂林山水、“神州。
五号”或“神州六号”、镜子。
24、在日常生活中,你一定有过与人合作(老师、同学、朋友等)的经历,如一起学习,一起开展活动,一起做一项任务。认真回忆一下,这样的经历哪一闪给你留下的印象比较深刻,请将它写下来,注意写清你们是怎样做的,要表达出自己的真切的体验。
25、同学们,当你遇到困难,别人向你伸出援助之手时,你一定十分感谢他,体会到“爱。
心”的力量,当别人遇到困难,你向他伸出援助之手时,他一定十分感激你,你也会体会到爱心的分量。在生活中,关爱他人,或他人关爱自己,这会经常碰到,请围绕“爱心”写一篇习作。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇七
1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。
2、常见的演唱形式有___、___、___、___、等。
3、被誉为“乐器之王”的是______琴。
4.有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____,他7岁便写了《_____》。
5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____。
6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。
7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。
8、《行星组曲》由_____首乐曲组成,分别以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。
9、舞剧是一种以_____为主要表现手段,并综合_____、_____、_____等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。
二、选择题。
1、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲()。
a《手拉手》b《巴塞罗那》c《奥林匹克号角》d《我和你》。
2、被冠以“圆舞曲之王”头衔的是以下哪位音乐家?
a约翰.施特劳斯b德彪西c贝多芬d莫扎特。
3、以下哪部作品不属于莫扎特的作品?
4、《命运交响曲》是_________的作品。()。
a海顿b莫扎特c贝多芬d瓦格纳。
5、有着“中国的《四小天鹅舞曲》”美称,经常在音乐会上演奏的中国芭蕾舞剧选曲是?()。
a《花香鼓舞》b《快乐的女战士》c《军民团结一家亲》d《扎红头绳》。
6、选出不属于《天鹅湖组曲》的一首音乐?()。
a《四小天鹅舞曲》b《那不勒斯舞曲》c《西班牙舞曲》d《特列帕克舞曲》。
7、《啊!朋友》是来自以下哪部电影的主题曲?
a《桥》b《谍中谍》c《魂断蓝桥》d《音乐之声》。
8、下面关于电影中的音乐的说法错误的是:()。
a《映山红》选自电影《冰山上的来客》。
b《我的祖国》选自电影《上甘岭》。
c《友谊地久天长》选自电影《魂断蓝桥》。
d《让我们荡起双浆》选自《祖国的花朵》。
9、以下哪部舞剧是中外舞剧史上首例以全动物造型的舞剧?()。
a《猫》b《雪狼湖》c《野斑马》d《鱼美人》。
10、d.s的意思是()。
a从头反复b从记号处反复c结束d重复。
三、请你回答问题。
1、八分之六拍的指挥图示?
2、八分之六拍的强弱规律?
四、奥林匹克风。
奥林匹克五环的颜色是什么?分别代表什么?
参考答案。
一、填空题(每空1分,共20分)。
1、喜怒哀乐。
2、(独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱,表演唱、小组唱答对其中四个即得分)。
3、钢琴。
4.肖邦,《波兰舞曲》。
5、《手拉手》。
6、《我和你》。
7、奥地利、三拍子8、7首,火星,天王星,木星。
9、舞蹈,戏剧、音乐、美术。
二、选择题(每题1分,共10分)。
7、答案:a8、答案:a《映山红》选自电影《闪闪的红星》。
9、答案:c10、答案:b。
三、答案在教材15页(共10分)。
四、(10分)。
蓝、黄、黑、绿、红。五种颜色代表五大洲的象征。
其中蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色代表美洲。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇八
本学期时间紧,任务重。我们的指导思想是:靠科学的态度和方法,调动学生的复习积极性,突出尖子生,重视学困生,提高中等生。
二、学生状况分析。
小学生经过近六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这小学阶段最后的时间里,组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识,显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。
三、教材情况。
教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点,也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。根据教材编排,大体上可将44个课时的内容分成6个部分。
第一部分重点复习数的知识,包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点,还包括数的整除知识。
第二部分重点复习数的运算,包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质,解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第三部分重点复习比和比例的有关知识,包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率,单位之间的换算与化聚等。
第五部分重点复习几何形体的相关知识。包括线与角的概念、判断、度量、操作等,平面图形的特征、周长与面积的计算,立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。
第六部分重点复习各类应用题。包括基本的数量关系,简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题,方程和比例应用题,分数(百分数)应用题等。
教材的整个编排内容丰富、详细,系统性强,力图通过全面整理复习,促使学生达到巩固知识,掌握基本数学概念,熟练基本技能,发展思维能力的目的。同时,力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇九
(一)旁站的控制点是什么?(20分)。
凡涉及建设工程结构安全和使用功能的部位或工序都是旁站的控制点。建设工程的地基基础、主体结构和关键的设备安装工程,均应实行旁站监理。1.下列监理部位或工序应进行旁站监理:(部位、工序控制点)。
二.结构工程:混凝土浇筑、施加预应力、施工缝处理、结构吊装;
三.钢结构工程:重要部位焊接、机械连接安装;
五.隐蔽工程的隐蔽过程;
六.建筑材料的见证取样、送样;
七.新技术、新工艺、新材料、新设备试验过程;
八.建设工程委托监理合同规定的应旁站监理的部位和工序。2.旁站监理的主要内容:(监理工作控制点)。
三.施工单位现场管理人员、质检人员是否到岗;
五.施工环境是否对工程质量产生不利影响;
六.施工过程是否存在质量和安全隐患。对施工过程中出现的较大质量问题或质量隐患,旁站监理人员应采用照相、摄像等手段予以记录。
一.基础工程:土方回填a.基坑清理;b.回填材料质量;c.分层夯实。混凝土浇筑a.商品混凝土的质量检验报告;b.普通砼配合比设计、强度、外加剂;c.施工逢、变形缝等设置和构造均符合设计要求和施工规范规定;d.浇捣密实,及时养护。
二.主体工程:梁柱及节点钢筋隐蔽过程a.钢筋位置、规格、型号、尺寸、间距;纵横钢筋交叉层次,钢筋保护层;钢筋锚固点区箍筋。关键部位混凝土浇筑a.支撑安全检查;b.混凝土标号、混凝土坍落度检查;c.浇筑顺序、时间、施工缝留设、板厚控制、找平控制;d.捣实、养护。
三.屋面卷材防水层细部构造处理a.材料质量检查;b.卷材接头、收头、转角处理;c.管道埋设处、排水口、变形缝等特殊部位处理。
四.安装工程:接地电阻测试过程a.接地电阻测试摇表检查(摇表标定);b.测试探针定位。电机电器检查a.开箱验收;本体预检;b.安装就位检查(就位准确,紧固良好、无遗漏);c.接线检查(引出线相位接线正确、固定牢固);水管接口压力测漏a.管线强度试验、严密性试验;b.系统清洗、灌水、通水、c.隐蔽工程;d.设备系统试运行。
沟的挖土作业。脚手架的安装与拆除作业工程a.作业环境的安全防护措施、作业人员的安全装备。模板工程a.支撑体系的安装与拆除。起重吊装工程a.大型机械设备(塔吊、井字架等)的安装。
(二)水准仪的使用方法?(20分)安置仪器。
目视棱镜观测窗,右手转动微倾螺旋,反复调试,直至棱镜两侧气泡吻合为止。5.读数。
首先弄清望远镜是正镜还是倒镜,然后,用十字丝,截读水准尺上的读数,如果标尺没有毫米刻度,先估读毫米数,后报出全部读数。
(三)工程监理质量控制的内容是什么?(20分)。
总监理工程师应组织专业监理工程师审查施工单位报审的施工方案,符合要求后予以签认。施工方案审查的基本内容:1编审程序应符合相关规定;2工程质量保证措施应符合有关标准。施工方案报审表应符合规定的格式。
分包工程开工前,项目监理机构应审核施工单位报送的分包单位资格报审表,专业监理工程师提出审核意见后,由总监理工程师签发。分包单位资格审核的基本内容:1营业执照、企业资质等级证书;2安全生产许可文件;3类似工程业绩;4专职管理人员和特种作业人员的资格证书。分包单位资格报审表应符合规定的格式。
专业监理工程师应审查施工单位报送的新材料、新工艺、新技术、新设备的质量认证材料和相关验收标准的适用性,必要时,应要求施工单位组织专题论证,审查合格后报总监理工程师签认。
专业监理工程师应检查、复核施工单位报送的施工控制测量成果及保护措施,签署意见。检查、复核的内容:1施工单位测量人员的资格证书及测量设备检定证书;2施工平面控制网、高程控制网和临时水准点的测量成果及控制桩的保护措施。施工控制测量成果报验表应符合规定的格式。
专业监理工程师应对施工单位在施工过程中报送的施工测量放线成果进行查验。专业监理工程师应检查施工单位的试验室,检查的内容;1试验室的资质等级及试验范围;2法定计量部门对试验设备出具的计量检定证明;3试验室管理制度;4试验人员资格证书。
式。
专业监理工程师应要求施工单位定期提交影响工程质量的计量设备的检查和检定报告。
监理人员应对施工过程进行巡视,并对关键部位、关键工序的施工过程进行旁站,填写旁站记录。旁站记录应符合规定表的格式。
专业监理工程师应根据施工单位报验的检验批、隐蔽工程、分项工程进行验收,提出验收意见。总监理工程师应组织监理人员对施工单位报验的分部工程进行验收,签署验收意见。对验收不合格的检验批、隐蔽工程、分项工程和分部工程,项目监理机构应拒绝签认,并严禁施工单位进行下一道工序施工。检验批、隐蔽工程、分项工程报验表应符合规定表的格式,分部工程报验表应符合规定的格式。
项目监理机构发现施工存在质量问题的,应及时签发监理通知,要求施工单位整改。整改完毕后,项目监理机构应根据施工单位报送的监理通知回复单对整改情况进行复查,提出复查意见。监理通知应符合规定表的格式。监理通知回复单应符合规定的格式。
项目监理机构发现下列情形之一的,总监理工程师应及时签发工程暂停令,要求施工单位停工整改:1施工单位未经批准擅自施工的;2施工单位未按审查通过的工程设计文件施工的;3施工单位未按批准的施工组织设计施工或违反工程建设强制性标准的;4施工存在重大质量事故隐患或发生质量事故的。项目监理机构应对施工单位的整改过程、结果进行检查、验收,符合要求的,总监理工程师应及时签发复工令。
对需要返工处理或加固补强的质量事故,项目监理机构应要求施工单位报送质量事故调查报告和经设计等相关单位认可的处理方案,并对质量事故的处理过程进行跟踪检查,对处理结果进行验收。项目监理机构应及时向建设单位提交质量事故书面报告,并应将完整的质量事故处理记录整理归档。
项目监理机构应审查施工单位提交的单位工程竣工验收报审表及竣工资料,组织工程竣工预验收。存在问题的,应要求施工单位及时整改;合格的,总监理工程师应签发单位工程竣工验收报审表。单位工程竣工验收报审表应符合规定表的格式。
工程竣工预验收合格后,项目监理机构应编写工程质量评估报告,经总监理工程师和工程监理单位技术负责人审核签字后报建设单位。
(四)浅谈在工程监理中,你对安全监理方面的认识?(20分)。
淄博安泰工程项目管理有限公司的安全隐患,实现安全监理目标。
每次到公司开会学习,受益匪浅。领导再三强调监理过程中的安全监理,既要求监理人员学习安全知识,又要求加强现场安全管理。在安全教育方面,我公司走在行业的前列,也符合当前工作的需要。下面结合自己在工作中的安全监理,谈一下心得体会,与同事们共同探讨。
博山区东域城村旧村改造项目,在建工程6幢住宅楼,其中两幢商住楼。本人在安全监理方面着重抓了吊车机械安全、临时用电安全、脚手架安全网搭设及“三宝”、“四口”的监督管理。
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6、#18楼,施工企业购买了章丘工程机械厂生产的qtz31.5型塔吊,进场后作为监理人员,我随即检验其生产(制造)许可证、产品合格证和有资质检测机构出具的检测报告,重点查验相关资料,相关证书、检测报告与实际进场设备的型号是否相符,检验合格后,才允许安装。安装前检查安装单位资质:淄博颜建集团安装队,资质证书编号a201437030401,安全生产许可证书编号030104-01,具备起重设备安装工程资质,检查吊车装拆及操作人员,是否取得相应的特殊工种操作证书,检查合格后才允许安装操作(如,焦念光,吊车拆装工,特种作业操作资格证书编号鲁c4009等)。塔吊安装完毕,由安装单位和使用单位联合验收,监理人员及业主参与,并报当地安监部门备案验收,验收合格后才允许使用。在塔吊的使用过程中,监理人员应注意的是:塔吊指挥人员按规范要求也应持证上岗,目前施工方还未做到。塔吊的使用应符合操作规程,遵守“十不吊”规定。
各种建筑机械必须经验收合格后方能使用,必要时,可挂验收合格标牌明示。一般来说,小型机械可由施工方进行检查验收。
施工临时用电方面的监理工作,首先应由电气专业监理工程师及总监理工程师对施工单位的《临时用电专项安全方案》进行审批,方案必须由施工单位电气工程技术人员编制,企业的专业技术人员审核,企业技术负责人批准。
本人施工用电现场检查的项目包括:外电防护、接地与接零保护系统、配电箱、开关箱、现场照明、配电线路、电器装置等内容。
一、二级配电必须专门防护,现场应防雨、防砸设围栏,各工地现场均按此要求设防。当施工现场的外脚手架,临设和塔吊等等与外电线路达不到最小安全操作距离时,采取增设屏障、遮栏、围栏或保护网等外电防护措施,#6楼、#18楼吊车末端离居民用电线路距离达不到要求,就增设屏障、遮拦保护居民用电线路。接地体应采用角钢、圆钢、钢管和扁钢,不宜用螺纹钢、铝材。配电系统,采用三级配电二级保护,tn-s接零保护系统,总配电箱—分配电箱—开关箱进行设置,总配电箱和开关箱内必须装设漏电保护器。每台用电设备应有各自专用的开关箱,必须实行“一机一闸”制,严禁用同一个开关电器直接控制二台及二台以上用电设备,电工必须持证上岗,这一点,各工地做得比较好。
脚手架是建筑工程施工不可或缺的重要工作内容,也是建筑施工的重要组成部分。因此,脚手架的搭设必须牢固、安全可靠,必须是有上岗证书的架子工搭设。本人要求施工方严格按照《建设工程施工安全技术操作规程》《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》进行施工,与建筑物连接可靠;二层以上必需搭设安全网,防止人员坠落或物体坠落伤人伤物。不及时搭设者,本人及时下达监理通知书告知,要求按规定搭设。各工地在监理人员监督管理下,能够做到。安全帽、安全带、安全网这“三宝“是建筑工人的安全护身符;楼梯口、通道口、进料口、预留洞口等所谓“四口”是易发事故的地方,我每天都要检查,要求施工单位按照安全规范规定搭设防护措施,确保施工安全。
以上三项是我每个工程必抓的安全监理工作,实践证明很有必要,工程建设者受。
益匪浅。这也是安全条例和安全规范要求必做的安全项目。
上述内容是每个建筑工程施工现场都会遇到的安全监理问题,当然,不可能在此面面俱到,只是选择几项与同事们进行交流与切磋,共同提高监理水平。但要真正做好施工现场的安全监理工作,在施工安全中发挥作用,监理人员不但要了解和掌握施工安全的专门知识,学习相关法规和技术规范,充分发挥在施工安全监理方面的预控作用,还必须对作为施工安全责任管理目标主体的施工单位加强监督管理,以督促施工单位健全自身施工安全保证体系并切实搞好自控,只有这样,才能有效消除施工现场人的不安全行为和物的不安全状态,消除各种事故隐患,把事故发生的概率降低到合理的最低水平,实现安全监理。
(五)监理日志主要包括的内容有哪些?(20分)。
1天气和施工环境情况;2施工进展情况;3监理工作情况(包括旁站、巡视、见证取样、平行检验等情况);4存在的问题及协调解决情况;5其他有关事项。
发放的监理通知书、工作联系单;工地例会、专题会议等也应在监理日志中体现。
淄博安泰工程项目管理有限公司监理员李建峰。
2012年10月29日。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十
假如我是一张毕业考试卷,我身上可能有清秀的字迹与密密麻麻的修改符号。
“铃铃铃……”,随着铃声响起,我与我的同伴被考官抱出办公室,来到考生所在的“考场”。我被考官发给了一个眉清目秀的小姑娘手中。“现在开始答卷。”考官宣布考试正式开始,一阵阵纸张的毕毕剥剥与笔尖吱嘎吱嘎顿时响起。小姑娘也开始做起来。
我环顾四周,瞧,小姑娘斜后方的那个高个男生正在抓后脑勺,大概遇见难题了吧!在小姑娘面前,有个戴眼镜的短头发女孩,她边做边仰头看天花板,似乎天花板上有答案似的。哎呀!有个小男孩头上渗着汗水,因为他的钢笔坏了。我正在着急。没想到一个小女孩伸手把自己的备用钢笔递给了那个小男孩。真是“温暖无处不在!”
“哎哟!”我叫了起来,原来是小女孩把“誊抄”写成“誉抄”了,然后她就拿钢笔擦擦了起来,虽然有些疼,但毕竟小姑娘少扣两分呀!这点儿疼还是值得的。看看时间,只剩半个小时了,不过,小姑娘还是做得完的。我自己看了看,原来洁白无暇的身上已经有了小姑娘漂亮的字迹,她每一笔都写得仔细,生怕写错了。
三天后,我被考官抱给了批阅卷子的老师,老师用鲜红的笔在我身上画圈、打勾。我的身上又有了鲜红的色彩。最后,我的身上有了100分这个勋章,这不是我的,而是小姑娘的。当她拿到试卷时一定会笑逐颜开的……我祝她好运。
“哗――哗――哗”我又有了新的使命。
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小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十一
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。因此,多年的毕业教学,我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程。所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括为以下几点:
1、系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的'逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容,以多个知识点形成六大知识结构体系,并加以练习。在复习中,要充分利用教材,合理组织内容,适当渗透,拓展知识面。
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合教学实际,从4月26日进入总复习阶段,共计38课时,复习过程和时间安排大致如下:
(一)、数和数的运算(8课时)。
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解(2课时),包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系,促进整体感知(1课时),包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平(2课时),包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率(1课时),包括“运算定律和简便运算”。
5、精心设计练习,提高综合计算能力(2课时)。
(二)、代数的初步知识(5课时)。
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系(1课时),包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。
2、抓解题训练,提高解方程和解比例的能力(2课时),包括“简易方程”、“解比例”。
3、辨析概念,加深理解(2课时),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
(三)、应用题(11课时)。
这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题。
1、简单应用题的分析与整理(1课时)。
2、复合应用题的分析与整理(2课时)。
3、列方程解应用题的分析与整理(1课时)。
4、分数应用题的分析与整理(4课时)。
5、用比例知识解答应用题的分析与整理(1课时)。
6、应用题的综合训练(2课时)。
(四)、量的计量(3课时)。
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
1、整理量的计量知识结构(1课时),包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。
2、巩固计量单位,强化实际观念(1课时),包括“名数的改写”。
3、综合训练与应用(1课时)。
(五)、几何初步知识(7课时)。
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
1、强化概念理解和系统化(1课时),包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别(2课时),包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
3、加强对公式的应用,提高掌握计算方法(2课时)。能实现周长、面积、体积的正确计算。
4、整体感知、实际应用、综合训练(2课时)。
(六)、简单的统计(4课时)。
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。
1、求平均数的方法(1课时)。
2、加深统计图表的特点和作用的认识(1课时),包括“统计表”、“统计图”。
3、进一步对图表分析和回答问题,包括填图和根据图表回答问题。综合训练。(2课时)。
五、复习中应注意的问题。
1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中要根据实际情况作出调整。
2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点。
3、要根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。
4、要切实做好毕业生心理素质的培养,加强中下生,特别是学困生的学业成绩的提高,全面提高教学质量。
5、要抓好课堂教学效率,激发学生学习兴趣,既要落实综合训练,又要减轻学生学业负担,实现“轻负担、高效率”。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十二
六年级的复习阶段即将来临,为了使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务,能在毕业考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础,下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习计划。
一、现状分析。
我现教六年级一个班的英语,在学习方面:特优的学生较少,水平中等居多,差生非常的差。在管理方面,经常有不按时完成任务的学生,督促他们是一件非常头疼的问题。复习的时间段正直春夏交际,学生疲惫,懒散,抵抗的情绪较多。有几个基础实在太差,对英语不感兴趣,字迹潦草。
二、学生管理。
(一)学习管理方面。
1、加强课堂管理,提高40分钟课堂效率。不让复习课变得枯燥乏味,设计竞争活动,让课堂动起来。
2、对学生进行分层管理,培养特优生,除了课堂还要针对性的布置一些课外辅导,引导他们自学,解答疑难问题,让他们有更高层次的发展。
3、差生,加强基础知识的辅导,鼓励为主,多关心帮助他们,指导改变学习方法,对他们适当降低要求。
4、集中抓好边缘生,临界生。
(二)、学生心理管理。
1、现在六年级的学生12岁,进入青春期、叛逆期,思想较为复杂,还有些学生后半期容易产生厌学情绪,正确进行思想开导,把心思集中到学习上来,认识到升学考试的重要性。改变懒散的态度。
2、除了学习的竞争之外,也是心理素质的考验,前半段时间应鼓励学生提高竞争意识,后半段应消除紧张情绪,让学生以良好的心态参加考试。
三、英语复习。
第一轮复习单词、词组及重点句型:(时间从5月18日至6月1日)。
单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。先复习六年级上下册,再复习五年级上下册,最后三四年级。
1、按词性归类复习单词。
2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3、按词汇表复习单词。
(备注:四会单词、词组先集中复习,在分散在后面的每一节课中进行听写反馈)。
4、过好词组关。
将词组分类复习:分为动词词组,介词词组,名词词组,过去式词组,进行练习和分类听写。
5、过好句子关。
句子是学习英语的重点。通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。(3)根据话题分板块复习后,在后面每天的上课的课前进行3-5分对话练习。
(4)归纳每课的重点句子,试卷上出现的重点词组,抄在本子上,每天读几次,并仿写,有目的的让学生通过多读来熟悉。为了增加趣味性,也可以让学生两人一组进行速记,谁表现得最好,就给谁适当的奖励,等等。
(5)对于一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
6、过好阅读关。
我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识,培养他们的语感。阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇,把它作为英语阅读复习的载体,并有效利用六年级课后的appendix,让学生做到精读和略读相结合。对于学困生来说,我的要求是能看懂,理解书本上的语段。
总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力第二轮分项复习阶段(时间从6月2日至6月15日)。
主要针对前期整理的分类复习资料及练习进行先讲解再练习的复习方式。要求突出重点,牢固掌握。遵循精讲多练的原则,做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对往年题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。
第三轮综合复习阶段:(时间从6月15日至考试)。
主要做一些综合试卷及有针对性的讲评。
(一)以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读,利用课余时间,以培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成。
(二)不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。我有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。
(三)严抓每一次的测验,层层过关。
(四)注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上,对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。同时提倡同学间的互帮互助。因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生,如果能把这个资源有效地利用起来,那老师的负担相对就会减轻些,而且能培养学生间的团结合作精神。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十三
已经是第二轮使用课标教材教一年级,自我感觉对教材的把握比以前有进步,教学中对以往学生比较容易出错的地方做了重点指导,因此,感觉学生们总体掌握的不错。
从期中考试成绩看,照自己预期的还有一定的距离。一班及格率100%,平均分94.5,优秀率为95.7%;二班及格率95.7%,平均89.43分,优秀率为87%。两个班差距明显。
本次期中检测试题包含五个单元的内容:第一单元数一数;第二单元比一比;第三单元1-5的认识和加减法;第四单元认识物体和图形;第五单元分类。试题涵盖面广,以基础知识和基本能力的检测为主,通过不同题型都进行了考查,难度不是很大,学生完成的较好。但也有部分试题难度大,从答题情况看,部分学生掌握得不好。
一、考试情况分析。
1、基础题完成很好。
填空题学生能准确数数,并能按要求填空;计算比较准确;学生能正确看图,理解题意,并列出正确的算式。
3、不良习惯造成错误。个别学生做题不认真、不细心,不按要求读一题做一题,而是自己凭感觉去做。
二、今后数学教学的思考。
1、培养学生良好的数学学习习惯。通过两个多月的教学发现,学生的学前教育差异很大。二班有11名学生因为不够年龄,无论是从知识的储备、上课认真听讲、还是思考问题上与一班都有差距。因此要培养学生良好的学习习惯。培养学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法,敢于克服困难等内在的学习品质。课堂上多为学生留下思考的时间,培养学生勤于动脑的习惯,给学生创设动手操作的机会,使学生积极主动参与到学习中来,而不是教师牵着走。争取在学期末消除两个的差距。
2、在教学中,努力创设必要的生活情境,给学生提供真实的、完整的学习任务。本学期,一年级两个班的大屏幕都不能使用,为避免学生学得枯燥无味,这就需要教师对教材进行二度开发,从学生的实际出发,创设学生熟悉并理解的生活情境,使学生去发现问题,寻找解决问题的信息和方法,从而激发学生学习的兴趣。逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3、教学中重视知识理解与形成过程,重视动手操作,培养学生思维能力和空间想象能力。在教学中做到以让学生动手操作为主,注重引导学生思考,教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。做好基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、加强学困生辅导。
一班刘佳宇、邵禹、徐梦凯、董天琦;二班金艳坤、赵丽娟、李博。这些孩子对简单的基础知识掌握得还可以,如果稍有难度,学起来很困难。对于这些学生,做到课上多提问、多鼓励;课下多辅导。把基础知识抓实,加强方法指导,和家长配合好,使每个孩子在原有基础上得到最大限度的发展。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十四
小学结业总温习是小学数学教育的重要组成部分,是对学生全部而体系地稳固全部小学期间所学的数学基础常识和根本技术,进步常识的把握水平,进一步开展才能。因而,我十分重视小学结业期间的温习收拾作业。而结业总温习作为一种引导小学生对旧常识进行再学习的进程它应是一个有意图,有方案的学习活动进程。所以,在详细实施前有必要制定出切实可行的方案,以增强温习的针对性,进步温习功率。
从小学结业总温习在全部小学数学教育进程中所在的位置来看,它的使命概括为以下几点:
1、体系地收拾常识。实习表明,学生对数学常识的把握在很大程度上取决于温习中的体系收拾,而小学结业温习是对小学期间所学常识构成一种网络结构。
2、全部稳固所学常识。结业温习的自身是一种重新学习的进程,是对所学常识从把握水平到达熟练把握水平。
3、查漏补缺。联络我校六年级学生学情实践,学生在常识的了解和把握程度上不可避免地存在某些疑问。所以,结业温习的再学习进程要补偿常识上把握的缺点。
4、进一步进步才能。进一步进步学生的核算、开始的逻辑思维、空间观念和处理实践疑问的才能。让学生在温习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
教材的编列体系给我们温习发明了有利条件。教材在核算的开始常识后组织了总温习内容,以多个常识点构成六大常识结构体系,并加以操练。在温习中,要充分使用教材,合理组织内容,恰当浸透,拓宽常识面。
因为温习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着温习进程的组织。同时,也要依据本年级实践温习目标和温习时刻来断定温习进程和时刻上的组织。
(一)、数和数的运算(8课时)。
这节要点断定在整除的一系列概念和分数、小数的根本性质、四则运算和简洁运算上。
1、体系地收拾有关数的内容,树立概念体系,加强概念的了解(2课时),包含“数的含义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的巨细比照”、“数的整除”等常识点。
2、沟通内容间的联络,推进全体感知(1课时),包含“分数、小数的性质”、“整除的概念比照”。
3、全部概念四则运算和核算办法,进步核算水平(2课时),包含“四则运算的含义和法则”、“四则混合运算”。
4、使用运算规律,把握简洁运算,进步核算功率(1课时),包含“运算规律和简洁运算”。
5、精心设计操练,进步归纳核算才能(2课时)。
(二)、代数的开始常识(5课时)。
本节要点内容应放在把握简便方程及比和份额的剖析。
1、构成体系常识、加强联络(1课时),包含“字母表示数”、“比和份额”、“正、反份额”等常识点。
2、抓解题练习,进步解方程宽和份额的才能(2课时),包含“简便方程”、“解份额”。
3、剖析概念,加深了解(2课时),包含“比和份额”、“正份额和反份额”。
(三)、使用题(11课时)。
这节要点应放在使用题的剖析宽和题技术的开展上,难点内容是分数使用题。
1、简略使用题的剖析与收拾(1课时)。
2、复合使用题的剖析与收拾(2课时)。
3、列方程解使用题的剖析与收拾(1课时)。
4、分数使用题的剖析与收拾(4课时)。
5、用份额常识回答使用题的剖析与收拾(1课时)。
6、使用题的归纳练习(2课时)。
(四)、量的计量(3课时)。
本节要点放在名数的改写和实践观念上。
1、收拾量的计量常识结构(1课时),包含“长度、面积、体积单位”、“重量与时刻单位”。
2、稳固计量单位,强化实践观念(1课时),包含“名数的改写”。
3、归纳练习与使用(1课时)。
(五)、空间与图形(7课时)。
本节要点放在对特征的剖析和对公式的使用上。
1、强化概念了解和体系化(1课时),包含“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、精确把握图形特征,加强比照剖析,提醒常识间的联络与差异(2课时),包含“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
3、加强对公式的使用,进步把握核算办法(2课时)。能完成周长、面积、体积的准确核算。
4、全体感知、实践使用、归纳练习(2课时)。
(六)、简略的核算(4课时)。
本节要点联络考纲需求应放在对图表的知道和了解上,能回答一些简略的疑问。
1、求平均数的办法(1课时)。
2、加深核算图表的特色和效果的知道(1课时),包含“核算表”、“核算图”。
3、进一步对图表剖析和回答疑问,包含填图和依据图表回答疑问。归纳练习。(2课时)。
五、温习中应注意的疑问。
1、关于小学数学结业总温习内容、进程和时刻的方案组织,在实践教育中要依据实践情况作出调整。
2、要注意小学数学常识与中学常识结构上的联接,要为中学的学习做些衬托,恰当拓宽常识点。
3、要依据实践需要对方案的温习内容、进程和时刻上做出调整。既要全部学到常识,又要把握温习常识的深浅程度。
4、要切实做好结业生心理素质的培育,加强中下生,特别是学困生的学业成绩的进步,全部进步教育质量。
5、要抓好课堂教育功率,激起学生学习爱好,既要执行归纳练习,又要减轻学生学业担负,完成“轻担负、高功率”。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十五
一如既往:跟过去完全一样。
瞥见:一眼看见。
声望:为众人所仰望的名声。
谋面:彼此见面,相识。
兴高采烈:形容兴致高,精神饱满。
忐忑不安:形容人心神不安定的样子。忐忑:指心神不安。
汹涌澎湃:波涛翻滚的样子,风浪搏击的声响,形容声势浩大。
刻骨铭心:形容记忆深刻,永远不忘。多用于对别人的感激。
纷至沓来:纷纷到来。
枯槁:(草木)干枯;(面容)憔悴。
奄奄一息:只剩下一口气,形容临近死亡。
肆虐:任意残杀或迫害。
眷恋:(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。
追悼:对死者表示沉痛的怀念。
吊唁:祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟:形容猛然一下子明白过来。
饱经风霜:形容经历过很多的艰难困苦。
憎恶:憎恨,厌恶。
赫然:形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
囫囵吞枣:把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
失声痛苦:因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。
姗姗来迟:形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十六
认真有计划的组织复习,使每一个毕业的学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务,顺利升入高一级学校,充分做好迎接小学毕业升学考试的准备。
一、复习目标。
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的良好习惯。
2、巩固学生已获得的一些计算单位的大小的表象,使学生牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题,解决生活中一些简单的实际问题。
二、具体措施。
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究,找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题,结合本单元各个复习板块的教材编排情况,拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
2、重视基础知识的复习,注意知识间的联系。重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握,沟通知识间的联系,使学生对已有知识系统,弄清它们之间的联系,避免混淆。
3、注意继续培养学生的计算能力。在计算方面,要注意提高每一个学生的计算能力;在几何知识方面,要进一步发展学生的空间观念;在复习应用题时,要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
4、注意启发、引导学生主动地进行整理和复习。
讲究复习技巧,有效调动学生复习的积极性和主动性,课堂上要让学生多说、多练习,互相促进,切实提高复习的效果。
5、注意因材施教,加强培优补差。
复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待,在课堂上还掌握不牢固的内容,要利用课后时间补差,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
三、时间安排。
略
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十七
(总分50分)班级:姓名:
一、填空(每题1分,共20分)。
1、植物的生长需要()、()、()等条件。
2、生物之间像链环一样的食物关系,叫做(),这种关系中能自己制造食物的生物叫()。
3、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫()。雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是()。
4、物体间接触面光滑,摩擦力越();物体重,运动时摩擦力越();
5、热传递主要通过()、()和()三种方式来实现。
6、热量不会真正的(),它只是从一个物体()到另外一个、两个或者更多的物体上。
7、摆的快慢和()有关;摆绳越长摆得越(),摆绳越短摆得越()。
8、认为太阳是宇宙的中心,地球和其他行星围绕太阳运动的学说称为()。它是()科学家提出的。
9、像艾斐尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做()结构,这种结构的“小格子”基本都是()形。
10、身体中没有脊柱的动物叫(),煤、汽油和食物具有()能。
11、拱形受力时能把压力()传递给相邻的部分。()可以看成拱形的组合。
12、杠杆上用力的点叫做(),小杆秤上的提绳就相当于杠杆的().
13、菌类不能进行()来制造营养,自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的()。
14、电动机是用电产生()的机器。虽然大小悬殊、用途各异,但电动机工作的基本原理相同:用电产生(),利用()转动。
15、碘酒滴在面包上能变成()色,根据碘的这种特性,可以用碘检查一种物质是否含有()。
16、化学变化会伴随各种现象,如:()、()、()、(),根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
17、月球在()过程中出现的各种形状叫做()。
18、夏季天空中有许多亮星,其中的三颗亮星:()属于天鹅座、()属于天琴座和牛郎星属于()星座构成了一个巨大的三角形,人们称之为“夏季大三角”。
19、()方法可以有效减少垃圾并形成肥料。目前处理垃圾的方法有()、()等。
20、()是保护生物多样性的有效方法。生物体都是由()组成的。
二、判断(每题1分,共10分)。
1、月亮会发光,也是光源。()。
2、影子的产生必须有光源、遮挡物和屏三个条件()。
3、当木块静止浮在水面时,它受到水的浮力等于它受到的重力,且方向相反。
()。
4、水遇冷结冰后,它的体积会收缩。()。
5、古时发明的日晷可以用来对白天和夜晚计时。()。
6、冬天,人们要盖上厚厚的棉被,因为棉被能产生热量。()。
7、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。()。
8、金星是离我们地球最近的星球。()。
9、物体的细微结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。()。
10、化学变化不一定有气体产生,也不一定发光发热,只要有新的物质生成。()。
三、选择(每题1分,共10分)。
1、光传播的速度很快,每秒约()千米。
a、30万千米b、3万千米c、100万年千米。
2、一天早晨,小明测得一棵大树在阳光的影子长5米,过一小时去测量,小树的影子会()。
a、不变b、大于5米c、小于5米。
3、用浮力的办法判断出金王冠真伪的科学家是()。
a、牛顿b、阿基米德c、哥白尼。
4、把马铃薯放入加有白糖的水中后,马铃薯()。
a、一定上浮b、一定下沉c、不一定上浮。
5、在地球的(),全年的季节变化最不明显。
a、赤道附近b、北极c、南极。
6、旗杆顶端的滑轮的作用是()。
a、能改变用力方向,但不能省力b、既不省力,又不改变用力方向。
c、能省力,但不能改变用力方向。
7、“千里之堤,毁于蚁穴”说明()。
a、生物适应环境b、生物对环境产生影响c、环境影响生物。
8、只改变电磁铁线圈的缠绕方向,这时电磁铁()。
a、南北极改变b、南北极不变c、磁力强弱发生变化。
9、()已成为全球生态的“头号杀手”。
a水土流失b物种灭绝c土地沙漠化。
10、英国物理学家()是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。
a列文虎克b罗伯特・胡克c巴斯德。
(第一页)。
四、实验应用(共10分)。
1、下图是研究电磁铁的磁力大小与()有关的对比实验,实验结果证明:。
()。
2、在右边挂上合适的钩码使杠杆尺平衡。
3、下列哪种情况最省力()。
a.
b.c.
2.。
作用:作用:作用:
4、叔叔正在给防护网(铁制品)涂油漆,他这样做的目的是什么?请你说出其中的科学道理。(2分)。
(第二页)。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十八
3、51:401.275或。
4、41816七五。
5、4cm80πcm2160cm3。
6、1521。
7、5。
8、09。
9、25。
10、1:300000。
二1、×2、×3、√4、×5、√。
三1、c2、a3、c4、c5、d。
四1、130059.1418。
10610。
53.5。
2、0.25×+2.5%9.6-11÷7+×4。
=0.2+2.5%=9.6-+=12×[×3]。
=0.2+0.025=9.6-(-)=12×。
=0.225=9.6-1=42。
=8.6。
3、5.4+2x=8.62.5:5=x:80.2=1-x24。
解:2x=8.6-5.4解:5x=2.5×8解:x24=1-0.2。
2x=3.2x=20÷5x24=0.8。
x=1.6x=4x=0.8×24。
x=19.2。
(1)。
=170÷0.5=(+5)×。
=340=×。
=或1.35。
五1、80×5÷100。
=400÷100。
=4(小时)。
答:略。
=38.4(元)=345.6(元)345.6360。
答:略。
3、38÷1﹪=3800(元)答:略。
4、解:设实际平均每天组装汽车x辆。
(25-5)x=4000。
20x=4000。
x=200。
答:略。
5、(5×3.5+3×3.5)×2+5×3。
=(17.5+10.5)×2+15。
=56+15。
=71(平方分米)。
答:略。
6、20÷2=10(米)。
20×25-×3.14×102。
=500–1.57×100。
=500–157。
=343(平方米)。
答:略。
7、v水下降圆柱=3.14×62×0.5。
=3.14×36×0.5。
=56.52(立方厘米)。
v水下降圆柱=v圆锥。
s圆锥底面=56.52÷(×9)。
=56.52÷3。
=18.84(平方厘米)。
答:略。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇十九
期末考试快到了,同学都在欢呼,因为对学生来讲,期末考试就说明假期快到了。就在大家欢呼之时,语文老师拿着课本走了进来。老师把书放到讲台上,严肃地说:“都到这种时候了,你们居然还有闲情玩!快给我吧词语盘点和日积月累各抄十篇!”“啊,怎么这么多啊!”我们感到作业太多了。“啊什么啊,快给我抄!”老师毫不留情地说。
终于,几节课过去了,我们抄到手直流汗才抄完。老师看我们抄完了,就说:“把语文所有要背的课文内容抄三篇,接着再把八个单元背的作文抄两篇。”“啊,我们手都抄酸了!”我们说。“那你们还想不想考高分啊,我这还不都是为了你们!”老师说的话总是有理。我们心里虽然很生气,但是有谁敢不服啊。
老师我想代表全班的同学说:“虽然期末考试前的复习是必须的,但是也不能太过量了啊。因为这只会使学生更加疲倦,第二天无法正常发挥,而这一切的罪魁祸首就是您们啊!所以请让我们该复习的时候复习,该玩的时候玩,这样我们才能取得高分啊!”
时间犹如沙漏般悄悄逝去,期末考试的脚步渐渐逼近,我们的学习也越来越紧张,为了考一个好的成绩,为了给这学期的学习画上一个圆满的句号,同学们都在紧张地筹备着考前复习工作。我也不例外。
我的复习工作是这样的:上好复习课。在复习课上认真参与,开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律,进行有目的的练习。掌握老师所讲的内容,并及时消化,做做好巩固工作。
敢于提问。如果感到自己哪方面的`知识不过关、有疑问一定要提出来,问同学、问老师、问家长,弄懂以后还要多练习两次,直到真正学会为止。
认真完成作业。复习期间,老师会根据知识的重点难点布置作业。按老师要求,认认真真地做好作业,只有这样才能达到事半功倍的效果。
自我复习。对自己的知识结构进行认真的分析,找出自己知识上的落后环节,自己制订计划,有选择性地进行自我复习。
自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使我们产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、8点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。
从改正错题开始,当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞,错题改过后进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。
立足课本。问渠哪得清如许,为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源,所以应从源头抓起。但这绝不是简单地把课本看一遍,做例题就比看例题效果好,做题后发现问题及时看书就比单纯地看书效果好。
要注意适当锻炼,合理休息,劳逸结合。只有休息好,才能学习好,讲究效率才是最重要的。
这就是我的期末复习计划,希望同学们能够互相学习,取得优异的成绩!
在毕业考试的前一周,把我们班的几位老师忙的像热锅上的蚂蚁,想知道这是为什么吗?让我来给你说吧。
事情的原因的这样的:在临近考试的十几天,我们班就想有瘟疫一样,有三分之一的同学都说肚子疼,有许多同学都去打点滴,可是只有少数同学恢复了健康,其他同学还在喊肚子疼,最后,老师也没有办法了,这件事惊动了校长,校长叫来了卫生院的人,真是不查不知道,一查吓一跳,经过诊断,发现有一名同学是阑尾炎,需要立即动手术。这可急坏了老师们,怎么在这节骨眼上动手术,下周就要考试了,唉!这怎么办呢?过了一会儿,老师们终于冷静下来,魏老师决心查清事情的原因,这下老师就没心思上课了。
在今天上午这节课,老师没有上课,而是在问我们这几天的生活的情况,有没有吃错东西,许多天下都说是伙食团,老师说:“其他班都在伙食团吃,都没有问题,怎么就我们班有问题?“这种推测立即被否定了,几天过去了,班里风平浪静,可好景不长,又有许多同学说肚子疼,一检查,又有一位是阑尾炎,着一下可把我们下惨了,都害怕自己得阑尾炎,影响考试,于是,就有人说自己千万别的阑尾炎,还有人开玩笑说别人一不小心得了阑尾炎,不用考试,直接念初中,多好啊!没想到这句话竟然成真的了,又有一位同学得了阑尾炎。
还不知道是什么原因造成同学们肚子疼就有三个阑尾炎,真不知道怎么搞的。在星期三的队会上,老师向我们说了造成这次事故的原因,原来是有些同学用自来水蒸饭,自来水里的沙没有过滤,让沙沾到了米上,同学们吃了这些有沙的饭,就会肚子疼,在一个得阑尾炎的同学的肠子里发现了一些沙。事情的原因终于查清了,我们也松了一口气,在这以后,我们班就没有同学说肚子疼了,到是其他班的同学说独自疼。
小学六年级毕业考试题(热门20篇)篇二十
虽然……但是……如果……就……即使……也……。
a.大明()刻苦学习,()热爱劳动。
b.大明()刻苦学习,()成绩很好。
c.大明()刻苦学习,()不注意锻炼身体。
d.大明()刻苦学习,()能提高成绩。
答案。
a.不但……而且……b.因为……所以……。
c.虽然……但是……d.如果……就……。