优秀学生能够合理安排时间,有效管理学习和生活,具备良好的时间管理能力。小编为大家整理了一些优秀学生在学习中的成功经验,希望能启发大家发现自己的不足并改进。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇一
目前,我国农村家庭经济困难的适龄少年儿童接受义务教育迫切需要得到关心和资助。要在已有助学办法的基础上,建立和健全扶持农村家庭经济困难学生接受义务教育的助学制度。到年,争取全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生都能享受到“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费),努力做到不让学生因家庭经济困难而失学。、中央财政继续设立中小学助学金,重点扶持中西部农村地区家庭经济困难学生就学,逐步扩大免费发放教科书的范围。各级政府设立专项资金,逐步帮助学校免除家庭经济困难学生杂费,对家庭经济困难的寄宿学生提供必要的生活补助。
耿青梅是盘锦市二中初一五班的一名学生,母亲在她小学的时候就去世了,家里靠着父亲一人顶着大梁,后来,父亲身体也不好,常年有病。小小年级的她似乎看淡了生老病死,对前途也没有感觉到有很大的压力,用她的话来说,未来是不可预知的,现在能做的就是做好当前的能做好的事,不给人生留遗憾。她在和我们谈话时没有一点紧张,就让我们觉得她像我们身边的一个同学,一个很普通的同学。和初中生谈话,很少有感觉如此亲切的,一般都是被他们学校那种把学生当机器使用的制度给震撼住了。她为了节省家里的开支,选择了徒步上下学,每天5里路的车程也练就了她强健的体魄,她在篮球队里表现的很出色。在小升初的考试结束后她就巧妙的利用了假期的时间打工,在饼店当服务员。一个月就挣200元,对于她家来说200元已经是很大的收入了。在学校她担任着班里的生活委员,平时组织班里的同学卖废品勤工助学,也帮助同学在上学放学的途中采购日常用品。说实话,很佩服她,一个初中生能够在生活的重压下活的如此潇洒。从她的身上,我似乎看到了中国外交事业的未来,她的那种闯劲真的值得我们学习。她主动提出了带我们去找其他的几个要走访的同学,果断的提出了自己的见解,她说:“我知道你们这种活动需要一个本地的向导,要不然会走很多弯路。我建议你们下次走访的时候最好问到学生的家长的名字,要不然很多村里的人都是不认识小孩子只认识家长的。”
她陪着我们一路走村,问路,定路线,她是立下了汗马功劳。我们似乎把她当成了我们小组的成员,说说笑笑,一时间甚至忘了她那家庭的重担,忘了她是我们走访的一个贫困生。她向我说:“如果要选择性资助的话,那就不要资助我吧,有更多的人比我更需要帮助。”在感受到她的真诚的同时,我似乎感受到了一种魄力,一种大无畏的精神。很多学生在争取一笔助学金的时候都勾心斗角,把自己的家庭情况写的一穷再穷,都在那里比穷,可是平时穿的衣服却那么时髦,几天就买一件新的。要不是这次走访,我真的不知道什么叫没有调查就没有发言权。晚上了,她留我们在她家吃饭,饭菜很朴实,洋葱两碗,里面还混着很多肥肉,算是荤菜了吧,这可能是我们突然造访他们所能提供的最高接待水平了。她的父亲都舍不得吃菜,吃了一碗白饭算是填饱肚子。后来我们才了解到,早上5点,她的父亲就醒了,开始劳作。我实在无法感受那种早上五点起床晚上十点睡觉中间的17个小时全部用来干农活和家务的日子。太辛苦了,真的太辛苦了,不容易的。
孩子就吃一个卷饼,我就会给孩子买一盒盒饭。在每年的扶贫帮困活动中我们每位老师都会资助学生100元钱,有的老师还会给更多。有时我就想“我少买一件衣服就够耿青梅一家两个月的生活支出了”,我就是用这种想法资助了一届又一届的学生,使我班的学生没有一名是因为贫困而辍学的。
牛颖慧是盘锦市二中九年六班的一名学生。我们到的时候她刚洗完澡,穿了件连衣裙,很漂亮。在学校和其他普通的同学一样,腼腆的笑容,很可爱,很灿烂,还向我要了qq号,给了我她不是贫困生的一种错觉。我再一次错了,她的爸爸看上去很健康,经了解父亲是精神分裂症,是残疾人不能在外做工,家里的顶梁柱都失去了劳动力,这个家怎样过日子?她的妈妈去年出去打工,但是一次车祸使她昏迷在医院4个月。牛颖慧在学校担惊受怕,每天除了自己的学习外还要担心妈妈是不是会出事。也就是因为这样,她的成绩受到了影响。她没有跟同学说她的情况,似乎也没有跟老师说,以至于老师的都不知道她到底怎么了,也许她觉得说了只会影响同学的学习吧。她默默着忍受着这一切,背负了沉重的负担。有时家里实在拿不出钱,中午他就不吃饭,这种毅力从何而来啊?她现在一直就悬挂在辍学的边缘,可是她要上学,她自己清楚上学是她唯一出路,千万不能辍学。她很争气,在去年的.期末考试中,她以优异的成绩考升入了初三。她很知道感恩,她向我们说:“我不知道学校里面居然有这种爱心活动,我太幸运了,你们太好了,我不知道该怎么感谢你们。”我们跟她说这不是幸运,这是你自己争取来的机会。退一步讲,如果真的是幸运之神眷顾她,那也有他的道理,她的身后毕竟有一个脆弱的家,她的任务要比我们这些生在普通家庭的孩子重的多。她要担心的不仅仅是自己,还有身后的那个家。我们能做什么呢?我们只能坚定她的信心,让她安安心心读书。我们能做的太少太少了。
帮扶贫困生工作是班主任工作中的重要工作之一,帮扶工作效果的好否直接影响我们的教学效果,影响学校的办学质量及学校的声誉形象。因此,帮扶贫困生的工作不容忽视,要尽早尽快减少落后面,实现良性循环的班级管理方式,形成良好的班风、学风,以提高我们的教育教学效果。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇二
1、资助范围:对具有肃南户籍且被录取到普通高校本科、专科(高职高专)20xx级的困难家庭子女进行学业资助(包括城市低保全额保障家庭子女和农村低保一、二类保障家庭子女,“单人户”施保对象,特困人员、孤儿、事实无人抚养儿童)。
2、资助标准:录取到普通高校本科的20xx级新生一次性补助10000元;录取到普通高校专科(高职高专)的20xx级新生一次性补助8000元。
(一)制定实施细则(20xx年5月中旬前)。团县委牵头研究制定《关于对城乡低保家庭子女普通高校入学进行资助的实施方案》。
(二)社会动员(20xx年5月至6月)。团县委牵头,各相关部门参与,通过传统主流媒体和新媒体平台向全社会广泛宣传省政府为民实事学生资助项目,让全社会知悉惠民政策,使政策入民心、暖民心。
(三)确定资助对象。按照普通高校本科和专科录取时间,对20xx级录取新生,按照资助标准分类分批进行统计确定。第一批统计对象(20xx年8月5日前完成):录取到普通高校本科的20xx级新生。第二批统计对象(20xx年8月20日前完成):录取到普通高校专科(高职高专)的20xx级新生。
1、县教育局对具有肃南户籍且被录取到普通高校本科、专科(高职高专)20xx级的学生数量及基本信息分批进行统计,审核确认后根据资助标准分类造册。
2、县民政局根据教育部门提供的新生名册,与享受城市低保全额保障家庭和农村低保一、二类保障家庭、“单人户”施保对象,特困人员、孤儿、事实无人抚养儿童信息进行比对,录取到普通高校本科的20xx级新生审核比对工作于8月10日前完成,录取到普通高校专科(高职高专)的20xx级新生于8月25日前完成。
3、团县委根据同级民政部门提供的比对结果进行公示。公示无异议后,将名单逐级上报团省委汇总后,确定资助学生名单。
(一)明确职责分工。为民实事学生资助项目由团县委牵头负责,制定具体实施方案,切实加强组织领导,建立健全工作机构,明确分工,落实责任,统筹实施项目。
(二)严格统计数据。县教育部门要结合普通高校录取时间,及时、准确统计入学新生名单,并报送至民政部门。民政部门对名单所列人员中符合资助条件的`学生进行比对、审核、统计,要建立科学准确的比对工作机制。团县委要做好公示和把关,保证资助资金真正用到符合条件的学生身上。
(三)加大宣传力度。各相关部门要高度重视学生资助政策的宣传工作,制定高效、覆盖面广、可行性高的宣传方案,充分利用各种宣传媒介,采取多种宣传形式,使这项惠民政策家喻户晓。同时,主动接受社会监督,及时回应社会关切问题。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇三
近年来,我国在扶贫工作方面取得了显著成果,许多贫困地区的基础设施得到改善,农民收入不断增加。然而,贫困帮扶工作仍然任重道远,尤其是对贫困学生的关怀和帮助。作为一个志愿者,我参与了贫困帮扶学生的工作,通过与他们的交流和接触,我深感到这个过程对他们和我自己都产生了深远的影响。
首先,贫困帮扶学生的成长环境艰苦,他们面临着诸多的困难和挑战。在农村贫困地区,贫困家庭普遍缺乏良好的教育资源和生活条件,孩子们常常背井离乡到城市求学,面临严格的学习压力和生活适应问题。曾经我接触的一个学生,父母离世,生活全靠奶奶一人辛勤劳动来维持。他的家庭条件十分艰难,每天奶奶都要忍受饥饿,勉强给他做中午饭。尽管他的努力能令人动容,但是缺乏校外的有效帮助,他的学习成绩也一直不太理想。这让我深切体会到贫困帮扶工作的重要性,我们应该不仅为这些孩子提供经济上的援助,还应提供心理上的关怀和鼓励,帮助他们积极面对困难,战胜困境。
其次,贫困帮扶工作不仅要关注学生的物质需求,还要注重他们的心理健康。了解贫困家庭孩子们心理健康的现状,有助于我们更好地开展帮扶工作。在与这些学生的交流中,我发现他们中许多人存在着自卑和自暴自弃的心态,认为自己没有能力改变自己的命运。因此,我们不能仅仅从物质上帮助他们,更应关注他们内心的成长。通过给予他们积极的鼓励和支持,帮助他们树立正确的人生观和价值观,激发他们内心的潜能,增强他们的自信心和勇气。
再次,贫困帮扶工作要注重家庭与学校的合作。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境,只有两方面的有机结合才能真正帮助到贫困学生。在我参与的一个贫困帮扶项目中,我们通过与学校的合作,提供经济援助、学习课外补习等服务,帮助学生提高学习成绩和生活品质。同时,我们也与学生的家庭保持紧密联系,了解他们的生活状况和需求,根据实际情况给予积极帮助和解决问题。家庭和学校的合作对于贫困学生的发展至关重要,帮助他们树立正确的人生观和价值观,鼓励他们积极面对困难,战胜困境。
最后,贫困帮扶工作不仅仅是短期的援助,还要注重长远的发展。贫困帮扶学生只有在接受良好的教育的基础上,才能实现真正的翻身。因此,我们除了提供经济援助和心理关怀,还要关注他们的学业发展,为他们提供更多的教育资源和机会。在此过程中,合理规划教育资源的分配,提供更多的学习机会和活动,为他们的发展搭建更多的平台,这将对他们的未来产生巨大的影响。
总之,在贫困帮扶学生的工作中,我们需要加强对贫困学生的关心和支持,给予他们更多的机会和资源,帮助他们建立自信,挖掘潜能,改变命运。只有这样,我们才能为实现全面脱贫贡献自己的一份力量。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇四
经过了一个学年的磨练,我从一个青涩的苹果,渐渐的开始学着成熟,从学生会招新时站在台上都还会心跳加速到现在可以在台上轻松自如的在台上发表自己的言论和观点;从辩论协会上手足失措,到现在的院辩论赛的冠军;从竞选班干部时的犹豫不决,到现在我已经可以坦然的面对每一个同学;从经济联合协会的紧张到现在的协会案例分析大赛的第二名;从沉默寡言的我到现在我可以冷静沉着的面对每一个陌生人,我想说,这一年,我学会了好多!
我要感谢,感谢学院一年以来对我的支持和鼓励,刚刚入学,因为是贫困生,心里总是与其他的同学有那么些许的隔阂。但是,学院还有老师们一直都再支持着我,支持我们这些贫困生!从学院举办的一系列的活动中,我们树立了信心,帮我们找回了自信,渐渐的,我们学着面对自己的困难。确立了自己的目标,自己的方向。
感谢学院在精神上对我的支持:
感谢学院为我们所举办的每一次帮助我们贫困生的活动,从这些活动中,我们认识了更多贫困生,感觉到自己的努力,并不孤单,还有好多人和我们风雨同行,一起努力。不但如此,我们还从中增强了自己的自信,找到了属于自己的心灵栖息地,让我们更加坚强更加勇敢。每一次活动都剥开了束缚在我们心灵上得那层层的茧。我们学着去接受外面的世界,感受心与心的交流,真真切切的知道,其实,我们每个人心与心的距离都不遥远,只是我们没有放开它而已。我在这里,找到了属于自己的自信和微笑。
感谢学院在物质上得支持;
也感谢学院在物质上对我们的支持,感谢学院为我们找的每一份勤工俭学工作,在其中,我们不仅锻炼了自己,也得到了物质上得回报。我学到的,不仅仅是工作的技巧,还有不劳无获的道理。所以,我指导,有的人成功了,不仅仅是因为他们对未来充满了信心和向往,更重要的是他们为自己的向往付出了努力。
从这一学年的培养和锻炼中,我学着高估自己,每一次都告诉自己,并不难,没什么不可以。做的到的放心去做,做不到的,暗示自己这是一次挑战,挑战一下自己,挺好。这样,我走了一个学年,虽然走得有点累,虽然也失去了好多东西,但是,我不会后悔。因为这是我当初的选择,既然选择了就去做。以前、现在、以后,我依旧会抱着这种理念——做得到的,轻松去做;做不到的,挑战着去做。没有什么容易,也没有什么不可能。这样,我会更加自信的面对每一件事,每一个困难。
我学着认清自己,看清楚自己,我知道要和别人一样成功,我还要比别人更加的努力,付出更多的汗水。我们没有依靠,偌大的`城市,只有我们自己孤单的背影,没有人同情我们,没有人帮助我们,要成功,必须学习和怎么让自己强大,让自己成为人杰,没有敲门砖,我们就用自己的实力去打开每一扇大门。
我学着坚持,一直知道,有志之人李长之,无知之人常立志。但是,又又多少人做到,物品始终相信,最可怕的人不是最有实力的哪一个,而是最有毅力的哪一个。只要坚持,什么都可以挺过去,什么都可以做得到。
我学着忏悔,一年的忙忙碌碌,我却忽视了最重要的一件事,学习。现在的我,告诉自己什么都不晚,只要自己努力,就还有机会,心中的向往始终告诫自己,自己要做的还有好多好多,不但要想还要做。从现在开始,学着考虑孰轻孰重。不但要会说,还要会做,内外结合。
生活还得继续,路还很长,我们最脆弱的时候院陪我们一起走了过来,现在,前面的路还很长,学院虽然不能陪我们一辈子,但是,老师们给我们的传授的东西,我们会受用一生,丢不了、忘不掉。写的一个学期,心的开始,希望下一个学期,我再写这个心得体会的时候,我已经什么遗憾都没有了,可以畅畅快快的说完,不再像现在,心里还有丝丝的不安。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇五
贫困帮扶是当今社会重要的政策之一,旨在帮助经济困难家庭的学生获得更好的教育机会。作为一名受益者,我有幸参与了一项贫困帮扶计划,得以接受了来自社会各界的资助和帮助。通过这次经历,我深刻地体会到贫困帮扶对于个人的影响和意义。
第二段:感恩之情。
作为一个贫困家庭的孩子,我从小就明白家庭贫困所带来的困境和不公平。然而,有幸得到社会的关怀和帮助,让我更加明白人与人之间的温暖和力量。每当想起所受到的帮助和资助,我都充满感恩之情。这种感恩之情不仅仅是对个人的关爱表示感谢,更是对整个社会的感激之情。
第三段:改变的机会。
贫困帮扶不仅带给我物质上的帮助,更重要的是给予我改变命运的机会。在过去,因为家庭的贫困,我常常觉得自卑和无助,对未来充满了恐惧和困惑。然而通过贫困帮扶的资助,我得以接受更好的教育,提升自己的能力和素质。我有机会参加各种培训班和活动,拓宽自己的视野和知识面。这一切都让我逐渐找回了自信和勇气,相信自己可以改变命运,创造美好未来。
第四段:责任与回馈。
贫困帮扶让我明白了自己的责任,即要努力学习,为社会做出贡献,报答社会的关爱和帮助。我深知只有通过自己的努力才能让帮助更加有意义,并且能够将这种善意传递下去。因此,我付出了更多的努力,争取取得更好的成绩,为自己和社会打下坚实的基础。同时,我也主动参与一些公益活动,回报社会,帮助那些还没有得到帮助的贫困家庭的孩子们,让他们也感受到社会的温暖。
第五段:未来希望与展望。
贫困帮扶经历不仅改变了我的生活,也改变了我的人生观和价值观。我希望能将自己所受到的帮助和关怀传递下去,成为一个有益于社会的人。我希望有更多的人关注贫困儿童的教育问题,为他们提供更多的机会和帮助。同时,我也希望政府能够加大对贫困帮扶的力度,通过制定更完善的政策和措施,让更多的贫困家庭的孩子能够接受到更好的教育,从而改变自己的命运。
通过这次贫困帮扶经历,我不仅仅得到了物质上的帮助,更重要的是得到了对社会和人生的深刻认识。我深知贫困帮扶的意义和重要性,因此我将继续努力,不负社会的期望和关怀,为社会做出自己的贡献。同时,我也希望通过自己的努力和影响,能够激发更多人对贫困帮扶的关注和投入,让更多的贫困家庭的孩子能够享受到教育的机会,摆脱贫困,创造美好的人生。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇六
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
范文意为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
当下,脱贫攻坚工作已经进入关键的决胜阶段,明确当下脱贫攻坚工作的目标任务和总体要求,让很多帮扶联系人遇到的“疑难杂症”,号准脉,下对药,成为了重中之重。习近平总书记的扶贫论述,上级部门的有关扶贫工作的文件、资料以及相关培训,就是我们当下的脱贫攻坚工作的指路灯,因为这会为我国脱贫供给保障,也让我们在扶贫中遇到的很多问题得到解决的方法。我们要做好扶贫工作,就要从以下做起:
一、实现职责融合,突出党建引领。
一个组织的发展,关键还是看带头人的领头雁作用,加强基层党组织的引领作用,要求落实职责机制,做好党建+扶贫的宣传员,支持政府对于扶贫工作的相关政策措施,并且务必落实到实处。
二、精准选人机制,提高带动本事。
精准化扶贫的关键是精准化选人。若因为选人不正确,下派到贫困地区后没有认真分析当地贫困原因,没有了解贫困群众的需求,下派干部存在应付思想。而对于某些有至于帮扶脱贫的干部因没有将其优势特长发挥出来而空有抱负。要将党性强的干部选派到党组织软弱涣散的地方,把熟悉产业发展的技术干部选派到发展滞后的地方,把群众工作经验丰富的干部选派到矛盾纠纷多,热点难点问题多的地方,让下派干部能够充分发挥自身优势,解决当地贫困症结。此外,对于下派干部要实施业绩考核,细化考核资料,考核优秀的干部进行重用提拔,不合格的重新选派或延长选派时期。
三、深入联系群众,突出精准帮扶。
群众利益无小事,一切要从人民群众的利益出发,当然,扶贫工作更是要求全社会能够从根本上做到精准,帮忙贫困群众。在开展工作中,要深入群众,多跑腿,多思考,真心实意地为贫困户着想。此外,更多的开展各项技能培训,让有劳动本事的贫困户参加技能培训,使其掌握工作技能;对于有意向外出就业人员能够供给就业信息,帮忙联系对口单位增加就业机会,进而增加收入。
为实现2020年全民共同到达小康,高度重视党建扶贫工作,把扶贫工作贯穿党建工作中,充分调动各方力量,落实职责、传导压力,构成脱贫攻坚合力。充分发挥党建作用,为脱贫攻坚添动力,为社会主义现代化建设添活力。
时间转眼即逝,我在临汾市扶贫办两年的挂职锻炼已经结束。这段难忘的经历必将对自己今后的工作、对自己人生道路产生深远的影响。这两年对我来说丰富了知识,开阔了视野,拓展了思路,广交了朋友,磨炼了自我。
全身心投入,“挂得住”是做好挂职工作的前提。我深深体会到,要挂好职,并且干好工作,不负众望,就必须以自己的真情、真心、真意投入工作,尽快融入新的集体。只有这样,才能在有限的挂职工作时间里,圆满完成组织交给的任务。我到市扶贫办挂职后,首先把自己当作市扶贫办的一员,自觉服从领导的安排、严格遵守各项纪律,坚守工作岗位,廉洁自律,时刻注意保持挂职干部的良好形象。只有这样,在我的人生道路上为全市的脱贫攻坚工作付出过努力,是件难忘的、荣幸的事情。
重素质提高,“懂政策”是做好挂职工作的基础。两年来,我积极参加“强严树”主题教育和“改革创新、奋发有为”大讨论等活动,通过学习使自己思想素养进一步提高,理想信念进一步坚定,党性修养进一步增强。通过深刻学习领会,使我对党的政策有了深入的理解和领会,对党和国家的未来充满了希望,并内化为建设好祖国的强大动力。在业余时间,我严格要求和约束自己,不断学习扶贫政策等方面的知识,为自己充电。工作中主动向经验丰富的同志学习,向品德优良的同志靠拢,注重自身修养,坚持团结同志,与人为善,提升素质。
强责任担当,“树意识”是做好挂职工作的保障。围绕实现挂职学习的工作目标,我适应了三个转变,即工作主角的转变、工作环境的转变和生活环境的转变。甘当小学生,谦虚谨慎,不耻下问,始终摆正自己的位置,学习锻炼,努力克服工作、生活中的困难和问题,安心、静心、专心工作学习。脱贫是民心所向,攻坚是责任所系,关乎党的执政基础,考验干部的政治能力,是最生动体的群众工作,是为人民服务根本宗旨、以人民为中心发展思想的集中体现。我积极参加扶贫办组织的各种学习,进一步转观念、转思维、转作风,真情实意担当脱贫攻坚的政治责任、经济责任和社会责任,树立不忘初心、接力济困、善做善成的意识。正确处理学习锻炼与联系派出单位工作的关系,把主要精力放在学习锻炼上。
靠扎实作风,“密配合”是做好挂职工作的合力。挂职锻炼可以让挂职干部经风雨,见世面,长本领,增才干,升华自己的意志品格和精神境界。两年来,我扑下身子,脚踏实地,迅速投入到精准扶贫精准脱贫的各项工作中去。从扶贫办各科人员身上学到了许多在机关工作学不到的新知识、新方法、新思路,使自己受益,经过两年的学习锻炼,使自己进一步更新了观念,启迪了思维、深化了认识、拓宽了视野,丰富了知识。在工作态度和勤奋敬业表现方面,我一贯作风扎实,勤勉敬业。工作中密切配合,加强沟通,互相支持,做到各项工作有始有终。
我相信,努力才有结果,投入才有回报,勤奋才有硕果。我将铭记人生中这次难得的历练,继续保持优点,不断积累工作经验,把挂职锻炼的成果消化好、吸收好,使感性认识提升到理论高度,更好地指导实际工作。
阳春三月,春光融融,习近平总书记扶贫工作的重要论述如这三月的春光,暖风拂面,温暖着中华大地千千万万贫困户的心。当前正是脱贫攻坚战的关键时期,自党的十八大以来,习总书记始终心系贫困地区、牵挂贫困群众,始终坚持以发展的观点打赢脱贫攻坚战,坚持在奔小康的路上不落下一家一户一人,号召全国人民在这场脱贫攻坚战中不抛弃不放弃,携手共进如期摆脱贫困。以下是个人的一点:
一、百年大计,教育为本。习总书记说:治贫先治愚,要紧紧围绕教育脱贫的根本之策,坚持发展教育,特别是贫困地区的教育,用知识的力量改变落后的思想,提高文化素质,为青壮年就业培训打下坚实基础,为脱贫注入文化的力量。当前正是脱贫攻坚的关键时期,要严格落实上级关于贫困地区的教育政策、经费落实情况,着力解决贫困家庭子女的教育问题,不让贫困子女输在教育的起跑线上,确保教育资源公正公开。儿童是祖国的未来,民族的希望,保障青少年儿童的教育权利,确保未来一代是富于思想文化、身怀科学技术的一代,才能在奔向贫困致富的路上走得更稳更远。
二、精准扶贫,改善基础设施。当前我区的道路基础设施已经得到极大改善,但仍有部分偏远山区的村屯之间存在道路不通、通信不畅等问题。近几次下乡到山区农村发现,道路不通、通信不畅严重加剧了贫困的程度,偏远山区的群众当前迫切希望道路通村、信号全覆盖,让本地特色产业产品运出去,让外面的新兴科技进得来,双向融合促进当地特色产业发展壮大。同时便捷的交通条件和畅通的通信技术也更能留得住有志创业的回乡青年,“一方水土养一方人”,作为土生土生的原著居民,对当地的实际情况更为熟悉了解,如何发展产业脱贫致富,他们更应积极参与建言献策,着力。
解决。
贫困。
三、因地制宜,发展特色产业。脱贫攻坚不是一招一式就能解决,要创新脱贫新思路新方法,立足当地人文旅游、特色产业、特定环境资源等各种因素,因地制宜打造一村一品,强化产业和就业扶贫,让群众既能在家门口就业又可兼顾家庭照看老人儿童,既稳定了家庭又保证了收入,有效调动就业积极性和创造性。
四、政策兜底,精准脱贫。要保证人人脱贫,还需关注老弱病残等特殊群众的贫困,这些群体的脱贫需要政策来保障,当前着力构建的低保、住房、医疗、教育等保障体系,保证了特殊群体的基本生活需求,确保脱贫路上人人有保障。
又是一年春正浓,在脱贫攻坚的关键阶段,作为党员干部要时刻牢记“多谋民生之利、多解民生之忧”,聚焦贫困地区、贫困人口,注重发挥贫困群众主体作用,增强脱贫内生动力,有信心有实力打赢脱贫攻坚战,早日实现小康生活。
打赢脱贫攻坚战,让贫困人口和贫困地区同全国一道步入小康社会,这是以习近平同志为核心的党中央向全世界和全国人民作出的庄严承诺。《习近平扶贫论述摘编》详细收录了习近平总书记关于精准扶贫、改善民生、全面建成小康社会等系列重要讲话、报告、论述内容,为全体共产党人纵深推进脱贫攻坚伟大工程提供了理论指导和行动指南。纪检监察机关作为党内政治监督的专责机关和管党治党的重要力量,应当提高站位,精准监督,执纪问责,以实际行动为打赢脱贫攻坚战提供坚强纪律保证。
站位再提高。党的十八大以来,习近平总书记以人民为中心,站在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,把脱贫攻坚摆到治国理政突出位置,提出一系列新思想新观点,作出一系列新决策新部署,推动中国减贫事业取得巨大成就,对世界减贫进程作出了重大贡献。总书记强调,越是进行脱贫攻坚战,越是要加强和改善党的领导。在脱贫攻坚中,纪检监察机关应不断提高政治站位,自觉践行“两个维护”,自觉把总书记有关扶贫论述作为方法论,作为忠诚履行党章赋予的职责的工具书,精心研读《习近平扶贫论述摘编》每一章每一节。对标对表总书记讲话精神,找准职责定位,勇于担当作为,敢于动真碰硬,不断探索创新监督方式方法,做到中央决策部署到哪里,监督就到哪里,确保各项决策部署落地见效,使群众充分享受到全面从治党带来的红利,不断增强人民群众对党的信任和认同,确保兑现党对人民群众的庄严承诺,巩固党执政的政治基础。
监督再精准。《党章》对纪委的职责作了准确的定位,监督是指“维护党的章程和其他党内法规”,“检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况”,以及“对党员领导干部行使权力进行监督”。总书记说到扶贫工作一定要精准,做到精准扶贫,精准脱贫。那么,纪检监察机关履行监督也要精准。__县纪检系统在脱贫攻坚工作中,不断从《习近平扶贫论述摘编》找答案、找方法,以党中央脱贫攻坚部署要求和“六大纪律”为尺子,围绕着脱贫攻坚“两不愁三保障”的核心指标,按照自治区纪委“六个聚焦、六大行动”和市纪委“五紧盯行动”开展靶向精准监督。坚持问题导向,紧盯扶贫政策的精准落地、扶贫资金的精准使用和党员干部的廉洁自律等重要领域、环节,主动扛起责任,监督党员干部认真履行职责,不滥用权力,不违纪违法;紧盯扶贫领域腐败问题易发多发的重要领域和关键环节,对一些重要岗位党员干部、重要领域、重大项目及民生资金使用开展监督检查,深入基层,深入农户,及时主动发现问题,并及时督促整改。发现苗头性、倾向性问题的及时提醒,该约谈的约谈,防止小问题发展成大问题。
问责再从严。总书记指出“当前,脱贫攻坚已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段。各级纪检监察机关要持续深入开展治理整顿,精准有效发力,坚决打好扶贫领域监督执纪问责硬仗,不获全胜决不收兵”。我们深刻领会总书记把扶贫领域监督执纪问责定为“硬仗”的精神内涵,扎实开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作,在“专”上做文章,“治”上下功夫,发挥好问责“撒手锏”作用,在全县“抓系统,系统抓”系统整治,倒逼脱贫攻坚责任落实。严肃查处主体责任缺失、部门监管责任落实不力、纪检监察系统监督责任缺位等问题;聚焦群众痛点难点焦点,严肃查处贪污挪用、截留私分、优亲厚友、虚报冒领、雁过拔毛、强占掠夺等动扶贫资金“奶酪”等问题;严肃查处在脱贫攻坚工作中搞数字脱贫、虚假脱贫等形式主义、官僚主义问题。用严明的纪律、严肃地问责,激发各级各部门在脱贫攻坚中的责任意识和担当精神,督促形成分工明确、各尽其责、协同发力的工作机制,确保脱贫攻坚任务如期高效完成。同时,加大通报曝光力度,以身边事教育身边人,真正起到“查处一起、通报一起、警示一片”的效果,持续释放严厉惩治扶贫领域违纪违法行为不手软、不停歇的强烈信号,确保精准扶贫政策落到实处,让群众有更多更直接更实在的获得感、幸福感、安全感。20__年以来,__县共查处了_起扶贫领域腐败和作风问题案件,收到了良好的政治效应、纪法效应、社会效应,充分证明了哪里有严实作风,哪里就有生动的脱贫实践。
脱贫攻坚越往后任务越重、工作难度越大,越需要全体党员干部不放松、不停顿、不懈怠,以更严实的作风坚决打赢脱贫攻坚战。纪检监察机关要找准在推动脱贫攻坚重大决策部署落实中的职责定位,把专项纪律检查作为保障脱贫攻坚、同步小康的重要抓手,聚焦纪律作风,强化执纪监督,为如期实现脱贫攻坚目标提供坚强有力的纪律保障。
当下,学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述,如何深刻领会理解把握其精神实质、丰富内涵和目标要求?作为农商银行的一员,通过读论述、学政策、听辅导,悟原理、深调查之后,真正学懂弄通做实的关键就是要紧紧围绕脱贫摘帽目标,坚持用习近平总书记关于扶贫工作的重要论述武装头脑、指导实践,在具体工作中务必要做到树立必胜信心、坚定克难决心、构筑上下同心、严守纪律戒心、赢得广泛民心,为打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会目标提供强有力的政治保证。
决胜脱贫攻坚要坚定克难决心。“脱贫攻坚本来就是一场硬仗,而深度贫困地区脱贫攻坚是这场硬仗中的硬仗。我们务必深刻认识贫困地区如期完成脱贫攻坚任务的艰巨性、重要性、紧迫性,采取更加集中的支持、更加有效的举措、更加有力的工作,扎实推进深度贫困地区脱贫攻坚”。总书记始终把深度贫困地区脱贫攻坚工作放在心里、念念不忘,并且一针见血的指出短板、切中要害。我们应当清醒的认识到,脱贫摘帽工作因地、因户、因人而异,没有现成的成功模式可以参照,不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓铁有痕的劲头,发扬钉钉子精神。脱贫攻坚工作就是要真扶贫、扶真贫、真脱贫,用帮扶干部的真心换取老百姓的真情,在工作中关键要在准、实两个字上下功夫,才能将脱贫攻坚工作真正落到实处。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇七
近年来,我国广泛开展了针对贫困地区的帮扶工作,尤其是对贫困帮扶学生的关注。作为其中的一员,我有幸参与到了这项工作中,与贫困帮扶学生结下了深厚的友谊,也收获了许多心得体会。通过帮助他们克服困难,我认识到教育的重要性,见证了他们的成长和改变。以下是我对这段经历的心得体会。
首先,贫困帮扶学生教育的意义深远。和他们相处的时间里,我深刻认识到教育对于改变一个人命运的重要性。许多贫困家庭由于经济条件限制,无法给孩子提供良好的学习环境和资金支持,孩子的学习能力和自信心都受到了很大的影响。通过帮扶计划,我们为贫困学生提供了资金上的援助,并积极配备了优秀的辅导老师。这些努力不仅使他们有了更好的学习环境,也激发了他们的学习兴趣和动力。我相信,只要给予他们足够的机会和资源,每个孩子都有潜力发挥,实现自己的梦想。
其次,贫困帮扶学生需要更多的关爱和支持。这些贫困学生长期以来一直处于较为困苦的环境中,缺少了家庭温暖和关怀。在帮助他们的过程中,我发现他们最需要的不仅仅是金钱上的救助,更是情感上的关爱和支持。我们常常与他们交流、倾听他们的心声,给予他们关怀和鼓励。我们给他们送去了希望和勇气,帮助他们树立了自信心,让他们感受到社会的温暖。这种关爱和支持对他们的成长非常重要,也使我更加珍惜拥有的一切。
再次,我们要注重贫困帮扶学生的综合发展。贫困家庭的孩子在经济上可能面临各种困难,但在其他方面仍然有自己的潜力和才华。我们应该注重培养他们的兴趣爱好,提供丰富多样的学习机会,帮助他们全面发展。通过课外辅导、兴趣培养和社会实践等活动,我们帮助他们发掘自己的特长,并培养他们的领导能力和团队合作意识。这种综合发展的方法不仅有助于提高贫困帮扶学生的整体素质,也让他们在社会生活中更加自信和成功。
最后,贫困帮扶学生应该树立正确的人生观和价值观。贫困的岁月让他们更加懂得珍惜,懂得努力。在与他们的接触中,我看到了许多个体的努力和坚持,他们从不抱怨命运的不公,相反,用自己的行动证明了自己的价值。他们身上的勇敢和乐观精神深深地震撼了我。在帮助他们改变命运的同时,我们也应该引导他们树立正确的人生观和价值观,培养他们积极向上的人生态度。以他们为榜样,我们也能认识到,每个人都应该以乐观向上的心态去面对困难和挫折。
通过贫困帮扶学生工作的经历,我深刻体会到了教育的重要性和影响力。我们应该给予贫困帮扶学生更多的关爱和支持,注重他们的综合发展,帮助他们树立正确的人生观和价值观。相信在我们的共同努力下,贫困地区的孩子们必定能够改变现状,走向美好的未来。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇八
为了五年一班贫困学生能更好的学习、生活,学校领导、团队高度重视该生的具体情况,多次会议研究决定,对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此,特制订本方案。
为贯彻党的十九大精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对对贫困学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的'努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量。
强化宣传,提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下,节约自己的零花钱,向贫困生献爱心,教育学生学会关爱,学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动,在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。
1、定期对其进行家访,了解其学习生活情况及其困难;。
2、以“校园帮扶站”为载体,每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主,对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
1、思想上解惑。
鉴于贫困生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助。
贫困生贾文琪平时的生活费用都很低,往往不能满足他最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物,帮助他渡过难关,使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高。
为了避免贾文琪由于客观条件的影响,造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色,就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助,利用课余时间帮助他学好功课,帮助他掌握学习方法,使他学会学习。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇九
到xx职校教学已经一年了,教学工作虽有一定成绩但仍显稚嫩。幸运的是,农林组为我安排了熊其寿老师做我的师傅。熊老师的为人处事,经验心得,他的幽默、热情、真诚与自信,还有工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论等让我深感佩服,获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。
一路走来,在熊老师的言传身教的帮助和指导下,我已经经过了教学的实习阶段,下面我简单的'分析一下这一年来我的一些体会和心得:
记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师,熊老师常用这句话教育我,使我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,一年以来,我通过参加培训,阅读有关书籍杂志等各种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。
英语是一门基础性的学科,老师总要不断出陈,不断创新,才能跟上时代的步伐。多查阅资料,加以创新,多想点子,加以实践,不论在课堂上,还是活动组织中,我都获得了很多经验和培养。
自从拜师以来,熊老师无论是在工作上,还是在生活上都给予了我无微不至的关照。在工作上,就我个人而言,有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。所以,我常常邀请熊老师到我的课堂上,这样无形之中给了我压力,让我更有了前进的动力。
课前,因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。师傅给我评课时,会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。
熊老师最大的特点就是教学有序,特别清晰。熊老师的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将地理教学与情感教育结合在一起。
大家都有体会,认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
综上所述,让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说,既是一种机遇又是一种挑战,要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断的提高自身的从教素质,就能成为一名合格的人民教师。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇十
以省市县精准扶贫系列会议、文件精神为指导,弘扬中华民族团结友爱、扶危济困的美德,进一步加强对贫困学生的帮扶工作,实现“不让任何一个学生因贫困辍学,不让任何一个思想上有困难的学生落伍,不让任何一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困学生提供物质上、学习上、精神上、心理上的援助,通过全体教师和学生的大力支持和贫困学生自己的努力,促进其健康成长,从而全面提高我学区的教育教学质量。
组长:
副组长:
成员:
职责:
2、强化宣传,提高认识,号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下,节约自己的零花钱,向贫困学生献爱心,教育学生学会关爱,学会帮扶,发动全体师生爱心帮扶活动。
4、负责有关学生帮扶工作文件的起草,材料的上报以及档案资料的收集、整理和保管。
1、县、镇确定的'在我学区上学的建档立卡贫困学生。
2、学区认定的家庭经济困难及特殊家庭学生。(详见后附名单)。
第一阶段:动员部署。3月5日起至3月10日,根据省上“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动实施意见及府谷县教育局实施方案,结合学区实际,修订方案,分解任务,层层部署,广泛动员。
第二阶段:全面实施。3月11日至6月20日,按照方案措施,认真开展全体教师与贫困家庭、学生双向互助活动。
第三阶段:小结梳理。6月21日至6月25日,认真对活动开展情况进行自查,总结好的做法和经验,查找不足,并对活动开展情况形成材料,于6月30日前报县教育扶贫办公室。
第四阶段:持续推进。至2020年,要结合自查梳理情况,针对活动开展中存在的不足和问题,制定整改措施,不断提升活动成效,常态化深入推进专项行动的开展。
1、由领导牵头,领导小组每位成员至少与一位或一位以上贫困学生结对,并保持持续性和稳定性。
2、倡议学区每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困学生。
3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。捐助工作自愿进行。
4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策,由总务处具体落实。
5、结对帮扶人员,多种途径和方式定期、不定期对贫困学生进行家访,了解其学习、生活情况及其困难,有针对性地对贫困学生进行生活、心理、精神、学习上的帮扶。
6、积极与民间助学机构、爱心人士和媒体联系,争取社会各方面的帮扶。
1、思想上解惑。
鉴于贫困学生的特殊家庭环境,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困学生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或兄弟姐妹一样看待,经常给予关爱。
2、生活上资助。
贫困学生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,比如购买学习、生活用品及课外读物,帮助他们渡过难关,使其安心地投入学习。
3、学习上帮助提高。
一部分贫困学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。而贫困学生要真正改变现状,提高成绩,为未来人生打好基础,就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助,帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。
1、接受上级部门检查督导、考核,提高透明度。
2、教育引导受帮扶学生要勤俭节约,杜绝浪费,积极上进。
3、帮扶责任人对受帮者经常进行关心、谈心,做好引领和鼓励。
4、做好帮扶工作督导考核。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇十一
第一段:引言(100字)。
近年来,我国大力实施脱贫攻坚战,积极帮助贫困地区的群众摆脱贫困。作为一名志愿者,我有幸参与其中,亲身体会到了贫困被帮扶的过程和心得体会。在此,我想分享我的体会,以期能够更好地促进脱贫工作的进行。
第二段:正文1(200字)。
在我参与的贫困被帮扶工作中,我深刻感受到了贫困地区的住房条件和教育资源的匮乏。许多家庭住房简陋,甚至屋顶漏雨、墙壁开裂。同时,由于资金严重不足,学校的教育设施和师资力量也十分有限。当我与贫困家庭接触时,我发现他们对于美好生活的向往和对教育的渴望是十分迫切的。这让我更加明白了脱贫攻坚工作的重要性和迫切性,也激发了我更加积极投身于这项事业的义务感和责任感。
第三段:正文2(200字)。
在从事贫困被帮扶的过程中,我发现传统的帮扶模式已经不再适应现代社会的需求。过去,我们普遍采取捐助物资或资金的方式,帮助贫困地区的群众。然而,这种模式却未能真正解决问题。在与被帮扶人群的交流中,我了解到他们更需要的是技能培训和自立发展的机会。因此,我们需要转变思想,从物质帮助转向发展帮助,帮助他们掌握一技之长,提高自己的竞争力。只有这样,才能真正帮助他们逐步摆脱贫困。
第四段:正文3(300字)。
在与贫困被帮扶的人们交往中,我深刻体会到了他们内心的坚韧和自强不息的精神。虽然他们生活贫困,但他们并未放弃对美好生活的追求。在帮助他们进行技能培训和就业指导时,我见证了他们勤奋学习的态度和努力奋斗的精神。他们深知只有通过自己的努力才能改变命运,而不是依赖别人的施舍。正是这种精神支撑,让他们在追求美好生活的道路上坚持不懈,最终取得了成功。这让我深受触动,也激励着我更加积极地投身到帮扶工作中,用自己的力量为他们提供更多的机会和帮助。
第五段:总结(200字)。
贫困被帮扶是一项艰巨而复杂的任务,但我在其中收获了许多珍贵的经验和体会。首先,我们应该重视教育资源的投入,为贫困地区提供更好的教育条件和机会。其次,我们要转变帮扶模式,注重技能培训和自立发展,让贫困人群真正掌握脱贫的本领。最后,要发扬贫困地区人们的坚韧和自强不息的精神,激励他们通过自主努力改善生活。相信只要我们秉承这些理念,贫困被帮扶工作一定能够取得持久的成效,让更多贫困地区的人们摆脱贫困,实现美好的人生。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇十二
近年来,贫困帮扶成为了国家和社会各界关注的焦点。为了实现全面建设社会主义现代化国家的目标,中国政府投入大量的人力、物力和财力,开展精准扶贫和脱贫攻坚行动。作为一名志愿者,我深入田间地头,帮助贫困农户,既学到了许多知识和技能,也领悟到了不少的理念和感悟。以下是我的贫困帮扶心得体会。
一、重视思想教育。
帮扶工作是一项综合性的事业,不仅要注重物质上的帮助,更要注重思想上的帮扶。在与贫困农户接触时,我们要认真听取他们的心声,关心他们的生活状况,以亲近的方式把握他们的思想动态。为了让他们树立脱贫致富的信念,我们要引导他们正确认识自我价值,鼓励他们不畏困难、奋发向前、自强不息。我们还要宣传国家政策,告诉他们可行的创业项目,鼓励他们积极参与当地的扶贫工程,提升自身的技能和知识,为改变自己和家庭的命运而努力奋斗。
二、注重实战操作。
贫困帮扶不仅需要认真思考,更要注重实战操作。一方面,我们要定期深入贫困户家中,了解情况,协助他们解决实际问题,缓解他们的困难和痛苦。另一方面,我们要向农民普及科学知识,重视培养他们的基本操作技能,提高他们的农业生产能力。例如,我们可以制作具有当地特色的肥料、化肥和农药,通过示范和指导的方式让贫困户自己动手,逐步养成自主自立的良好习惯。在实践中,我们不断调整方法、优化措施,使我们的帮扶工作更符合贫困户的实际需求。
三、倡导务实合作。
贫困帮扶需要倡导务实合作。在帮扶时,我们要积极协调政府、企事业单位以及社会各界力量,寻找更多落实现金物策、解决实际难题、推进发展的途径和方法。这既可以增加帮扶的资源和力度,也能够共同解决遇到的问题,共享发展的成果。在实践中,我们要走出去、走进去,与群众建立起信任和感情,发挥团队协作的优势,将帮扶工作真正做到轻重分明、有计划、有针对性。
四、提高综合素质。
贫困帮扶需要提高综合素质。一方面,我们要注重知识的积累和更新,掌握最新的脱贫攻坚政策和社会帮扶知识,提高自身的业务能力和水平。另一方面,我们还需要注重品德修养和内在素质的提高,建立自信心、对工作充满热情、做到身体力行的亲和力。这样,我们才能更好地与贫困户和群众进行沟通和交流,发挥良好的示范作用,带领和引导贫困群众脱贫致富。
五、坚持自我反思。
贫困帮扶需要坚持自我反思。及时对自己的行为进行评估,找出自己的缺点和不足之处,改正错误,修正偏差。同时,时刻保持谦虚和谨慎的态度,以群众反馈为基础,加强自我审视和改善,力求将贫困帮扶工作做得更好。在实践中,我们发现,常常要“用心听、用心看、用心想”,不断学习和提高,才能不断提高贫困帮扶的能力和水平。
综上所述,贫困帮扶心得体会对今后的帮扶工作具有指导作用。通过重视思想教育、注重实战操作、倡导务实合作、提高综合素质和坚持自我反思等方面进行实践,我们可以更好地服务于贫困群众,去掉贫困实现共同富裕。我们相信,只要我们齐心协力地前行,面对挑战,我们定会创造出更加亮丽的未来。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇十三
为了弘扬中华民族扶危济困的美德,保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培养和教育家庭贫困的学生,帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响,从而促进义务教育发展,全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。
一、加强组织领导小组。学校在校长领导下,由政教处负责资助贫困生工作,监督落实各班贫困生资助及教育工作。
二、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息,了解贫困原因,方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。
三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动:为贫困生捐款捐物,做 “知心妈妈(爸爸)”。在充分了解学生家庭情况的前提下,确保每位老师选择恰当对象进行帮扶,此项工作中途不间断,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。
四、通过多种途径,从以下方面对学生进行教育。
1、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。
鉴于这类学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱,生活中,学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。
2、生活上给予帮助,解决孩子们的后顾之忧。
贫困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩,使他们能全身心地投入到学习中去。
3、在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。
们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。 告诫他们,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
五、师生齐动员,广泛宣传,积极发动,让所有学生献出自己的一点爱,发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零花钱”入手,实施爱心捐助、挽留贫困学生。
六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助:通过学校、家庭调查,确立对象,并张榜公布。
帮助家庭经济困难的学生一年一班马超不因为经济困难而失学、辍学,帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响,从而全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。现作工作总结如下:
为贫困生捐款捐物,做 “知心妈妈”。在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的`有用之才。
一、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。 由于学生的特殊家庭背景,无经济来源。劳动力欠缺,因此生活中,会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子,经常与孩子交流谈心,有的放矢地化解孩子心中的困惑,给予学生精神上的动力,使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助,解决学生的后顾之忧。
学生平时的生活费用很低,不能满足最低的生活需要,我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他渡过难关,让他不因为缺少学习用品而落下成绩,使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件的影响,成绩不如人意。老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让学生不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使学生学会学习。 告诫孩子,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
通过大量的工作,在学校和全体教师的共同努力下,我帮扶的贫困生精神焕发,学习刻苦,意志刚毅。对自己的前途充满信心。我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成绩。
2015年12月20
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一、要有爱心。
有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础,前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们,爱护他们。
李想有一个不幸的家庭,妈妈长年工作在外,爸爸瘫痪在床毫无自理能力,只有一个七十多岁的爷爷相依为命。他曾经告诉我说他一个月才能洗上一回澡,因此,身上总是有种怪怪的味道,同学也总是岐视他。因而他在这个小团体里得不到同情、理解和温暖,是“被遗忘的角落”,自卑心理较重,不但学习没有动力,而且将老师的教育阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。
要做好后进生的转化工作,首先应多关心他们、理解他们、尊重他们,多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口,我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事,比如收卷子,整理同学们的考试成绩,提醒我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已,他感觉到自己受到重视了,从而总是非常认真的完成每一项任务,每次我都很真诚的对他说:“谢谢你,你真是我的好帮手!”于是他开始喜欢英语课了,不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师,信其道”,师生之间互尊互敬,关系融洽,心理相融,情感相通,乐于交流,易于沟通,各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任,会倾心于老师,乐于接近老师,向老师打开心灵的窗户,愉快地接受老师的教育。
总之,爱是春风,她能唤起后进生沉睡的心灵;爱是春雨,她会滋润后进生干枯的心田;爱是烈火,她会点燃后进生希望的火花。
二、要有信心。
信心是学生进步的动力,只有让后进生看到了自己身上的力量,自身的价值,对未来怀有信心、怀有希望,才有利于他们的成长。
而后进生普遍缺乏自信心,他们往往以为老师和同学、家长看不起他们,即使做了好事,别人也不会说好,因而缺乏动力,自暴自弃。
如何给学生以自信心呢?经过一段时间的了解,我发现李想同学有这样一些特点:一、头脑较灵活,记忆比较快。二、有些虚荣心,好表现,喜欢让学生表扬。三、有一定的毅力,背单词效果很好。四、注意力短,听课容易溜号。
发现这些特点后,我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施:一、利用他虚荣心,好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会,回答简单的问题,读一段比如简单的句子,然后给予鼓励,增强他的自信心,提升他在班上的影响力。二、利用他爱头脑灵活,记性好的特点,每天给他布置任务,并及时考核和鼓励。三、上课容易溜号的问题,我在上课中总是关注他的一举一动,在每天给他家长反馈一句评语,他自然会希望写一些表扬的话。
三、要有细心。
后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作,需要我们细心地去观察,持之以恒,对症下药。
对于李想,开始帮助他的时候,他进步并不是很明显,考试成绩
仍然不理想。他很沮丧,我并没有说他什么,只是耐心给予指导,并在课下与他沟通,和他一起总结成绩与不足,端正其学习态度,关心生活中出现的问题。同时,对其严格要求,约法三章,继续制定奖惩办法。这样,逐渐的,我感到我和他的距离近了,有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他竟然也能主动的背单词,写作业,甚至在课堂上组织纪律。教师节他很真挚的送了我一张贺年卡,成绩也一次比一次的好。
取得效果:功夫不负有心人,终于有一天,我看到了他答的语文卷子,我高兴,他比我更高兴。李想后来,他每天改语文李想卷子的速度总是最快最好的,背单词也比从前好多了。我也不失时机地给他以鼓励,让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快,但学习态度端正多了,对学习的兴趣也明显增强了。
总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将开得更加绚丽,更加灿烂。
豫龙镇第一小学
2015.12.30
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇十四
近年来,贫困帮扶成为社会关注的焦点,也是政府和各界力量不懈努力的方向之一。在我参与贫困帮扶工作的过程中,我逐渐体会到这个过程的重要性和意义。无论是政府,企业,还是个人,都应该为贫困帮扶提供更多的帮助和支持。本文将就我在贫困帮扶中收获的心得体会做简单的总结和梳理。
第二段:加强理解与意识。
贫困帮扶的第一步是对贫困的认识,这需要我们深入了解贫困的深层原因和悲苦生活的真实情况。在实地调研中,我发现许多贫困户的生存情况尤其困难。贫困起因多为缺少产业支持和技术支持,通常导致生产效益低下,出现贫困。帮扶的重点是经济扶贫,为贫困户提供必要的工具和技术,这可以通过产业扶贫、教育扶贫及文化扶贫来逐步实现。在这个过程之中,我们不仅要有关于贫困帮扶的前置知识和深刻理解,更需要具备关爱和善意归心的态度。
第三段:注重方法与实践。
贫困帮扶的方法策略需要结合不同地域、群体和情况而有所差异。实施前需要进行精细化的调研和经济分析工作,找出导致贫困的深层次因素并提出可行的帮扶计划。比如在向一个地区农村贫困户提供帮助时,我们需要先分析该地区的环境资源及户口状况,然后根据不同的情况进行帮扶策略设计,例如将贫困户分为不同类别,采取不同的帮扶方式,比如合作社支持、学校教育扶助等等。需要补充的是,虽然我们的计划和措施具体,但是帮扶的方式也需要多角度、多手段的方案,以切实解决贫困户的生活面临的问题和困惑。
第四段:时刻保持关注。
贫困帮扶是一个长期的工作,往往会涉及到很多人和资源的投入。在行动之中,我们也经常会遇到个别人无法想象的困难和阻力,甚至可能出现计划的改变。在这种情况下,我们不仅需要坚定的信念与勇气,更需要向外界呼吁帮助,争取更多人的理解和支持。对于那些真的需要帮助的人,我们也要时刻保持关注,确保他们得到必要的援助和扶持。同时,贫困户也需要时刻的关注他们的生活节奏,及其生产技能和能力的提升。
第五段:综合思考与反思。
贫困帮扶工作虽然不是最引人关注的社会事件,但多年来它一直受到广泛关注和关怀。从不同的情况来看,我们需要做好充分的调研、实践和分析,建立更多的合作和积极的合作伙伴关系,维护人间真情和社会群众的利益。要深刻体会如何关注贫困户的生产技能和能量,提升其生产效益,从而促进经济的发展和人民群众的福祉。此外,我们也需要反思如何更好的宣传贫困帮扶这一事业,激发公民意识和社会意识,使更多的人参与到这一合力中来,共同促进社会进步和经济繁荣。
总之,贫困帮扶是人们无私奉献的载体,一直为弱势的社区和困难群体提供支持和帮助。我们需要快速行动、快捷反应,制定更完善的制度和措施,拓展合作渠道,充分发挥基层实力和文化力量,更好地促进“扶贫植根、特扶深耕、精准精扶”的目标得到实现。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇十五
在平时的'教育教学中,我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,班主任帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己,随时调整自己。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正。现在看来并非如此,在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”。这样,一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味,这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法,动之以情,晓之以理,以平等民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣,却恰恰起到“事半功倍”的效果。
三年轮回中,当学生进入初二时,开始在思想上出现较大的变化,进入“青春反叛期”,常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象,如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为,我让学生“换位”思考,并积极教育引导,让他们在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯,尤其针对这些学生的思想复杂偏激,情绪多变的特点,班主任要及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未然。
后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力,在实际工作中采取家访,请家长来访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。
2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣,变“无所事事”为“有所事事”,比如,我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳,却对篮球兴趣浓厚,我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球,并和他们约法三章,如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多,学习态度也端正明朗很多。
3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们“用武之地”激发他们热情,增强他们信心,比如有的后进生劳动很积极,肯卖力,可以委任其劳动委员一职,负责班级卫生管理,有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为,班主任也多了表扬的依据。
4、致力学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的,在良好学风的包围中,少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多,先进带动落后,在先进群体的感召下,加之班主任循循善诱,天长日久,后进生会逐渐走向积极康健的大道。
五、培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。当自己所带的班级进入到初三了,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
2、鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。我在班会课上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、演讲、书写、辩论等比赛,绝大多数班干、科代表依据成绩竞争上岗。通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,班主任应引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科,全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。
优秀贫困学生帮扶心得大全(16篇)篇十六
第一段:介绍贫困与帮扶的背景(200字)。
贫困是当今社会中一个不容忽视的问题。许多人生活在贫困线下,缺乏足够的物质和精神支持。为了解决这个严峻的问题,许多政府和非政府组织投入了大量资源和力量进行帮扶。作为社会的一员,我也参与了帮扶工作,并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段:感受贫困者的生活条件(200字)。
在帮扶贫困者的过程中,我深刻意识到贫困者生活的艰辛和困境。他们居住在简陋狭小的房屋中,生活条件恶劣。许多贫困家庭因为缺乏合适的工作机会,只能靠艰苦的农业劳动和微薄的土地收入谋生。他们每天都在为温饱而奔波,在缺乏医疗和教育资源的环境中生存。这让我更加深刻地理解了贫困和不平等问题的严重性。
第三段:贫困帮扶的积极作用(200字)。
在帮扶贫困者的过程中,我亲眼目睹了帮扶对他们的积极作用。帮扶不仅提供了实质上的物质支持,如食物、衣物和住房改善等,还为他们提供了各种技能培训和就业机会。这些帮助不仅增加了贫困者的收入,改善了他们的生活条件,还激发了他们的自信心和自尊心。一些贫困者逐渐脱贫,并成为社会的积极贡献者。这证明了帮扶对于改善贫困者生活的巨大作用。
第四段:贫困帮扶过程中的困惑与挑战(300字)。
在参与贫困帮扶工作的过程中,我也遇到了许多困惑和挑战。首先,贫困帮扶需要长期的耐心和坚持,不能期望立竿见影的改变。然而,由于资源有限和难以改变的社会结构,有时帮扶工作进展缓慢。其次,有一些贫困者缺乏自我改变的意愿或能力,无法真正从帮扶中受益。这引发了关于贫困者自愿与帮助之间的伦理问题。为了解决这些问题,我们需要更多的理论研究和实践经验,并进行有效的政策制定。
第五段:对贫困被帮扶的思考与展望(300字)。
通过参与贫困帮扶,我认识到贫困是一个系统性问题,需要各个层面的积极努力来解决。政府、社会组织和个人都应该发挥自己的作用,通过政策、经济和社会文化的综合改革来解决贫困问题。此外,我们还需要加强贫困者的自我发展能力,帮助他们摆脱贫困的循环。只有通过综合措施和长期的努力,才能彻底根除贫困,实现社会的全面进步和发展。
参与贫困帮扶工作让我认识到贫困的严重性和帮扶的重要性。通过帮扶,我们可以改善贫困者的生活条件,激励他们的内生动力,帮助他们实现自身价值。然而,贫困帮扶也面临着许多困惑与挑战,需要政府和社会各界的共同努力来解决。希望通过我们的共同努力,能够最终实现一个没有贫困的社会,让每个人都能享受到尊严和幸福!