社会实践可以让学生更深入地了解自己所学知识的实际应用和意义。小编为大家收集了一些社会实践中的反思与建议，供大家参考和借鉴。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇一
第一段：引入背景，说明选择的主题以及重要性（200字）。
家乡的发展一直是我心中的牵挂，为了更好地理解和解决家乡的发展问题，我决定参加社会实践，以期能够积累实践经验、增长见识。在实践过程中，我深刻体会到了家乡发展的紧迫性和艰巨性，也认识到了自己在家乡发展中的责任和使命。在此连贯的文章中，我将分享我在社会实践中的心得体会，以及对家乡发展的思考和建议。
第二段：认识到家乡的发展问题，感受到发展的压力（250字）。
在社会实践中，我深入家乡农村、城市和工业区进行调研，发现了家乡发展中的一些突出问题。农村地区的基础设施落后，农民收入难以增长，教育医疗等公共服务仍然不完善；城市化进程中的环境污染和交通拥堵问题严重；工业区缺乏可持续发展战略，存在生产过程中的环境污染等问题。这些问题给家乡的发展带来了巨大的困扰，并使我深感家乡的发展压力。在社会实践中，我认识到了这些问题的紧迫性和必要性，也感受到了自己在家乡发展中的责任和使命。
第三段：反思自身在家乡发展中的角色和责任（250字）。
参与社会实践让我反思了自身在家乡发展中的角色和责任。作为家乡的一员，我应该积极参与到家乡的发展中，投身到解决家乡问题的行动中去。无论是通过行动呼吁政府加大对基础设施的投入，还是发动和组织义工活动为农村学校捐赠图书和文化体育设备，都是我能够做出的贡献。社会实践让我深刻认识到，改变家乡需要我们每个人的共同努力，而自己可以为家乡的发展作出的贡献是多种多样的，只要心怀坚定和热爱家乡的情怀，就一定能够找到自己的发力点和切入点。
第四段：总结家乡发展的现状和问题，并提出经验和建议（300字）。
社会实践让我对于家乡发展的现状有了更清晰的认识。我们家乡的发展虽然面临着巨大的挑战，但也存在着许多机遇和潜力。在家乡发展中，我们需要发掘和利用好家乡的独特资源，特别是人文资源和自然资源。我们可以通过发展乡村旅游等方式，提升农民收入，改善农村基础设施和生活环境。在工业区发展中，要加强环保意识，建设绿色工厂，推动可持续发展。同时，政府部门也需要加大对基础设施建设和公共服务的投入，加强政策的制定和实施，引导家乡发展。
第五段：展望未来，号召更多人参与到家乡发展中（200字）。
社会实践让我认识到，改变家乡需要每个人的共同努力。我希望通过我个人的努力，能够鼓励更多的人参与到家乡的发展中，让家乡变得更加美丽和繁荣。无论是家乡的村民、农民还是工人、学生，每个人都可以为家乡的发展做出贡献。我相信只要大家同心协力，积极行动起来，家乡的明天一定会更加美好！让我们一起为家乡的发展努力奋斗吧！
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇二
近年来，家乡社会实践成为了大学生们在暑期期间必不可少的一项活动。通过实践活动，大学生们可以更深入地了解家乡文化，增加社会经验，提高实践能力。在这次家乡社会实践活动中，我深受启发和感动，获益良多，下面我会介绍我的心得体会。
第二段：事前准备。
在参加家乡社会实践活动之前，我们做了一些必要的准备。首先，我们上网搜索相关资料，了解我们要前往的地方的相关情况，以便更好地为活动做准备。其次，我们认真看了活动的安全规定，以确保我们的安全。此外，我们还组织了一次集体会议，讨论如何更好地完成任务。通过以上准备，我和我的同伴们充分了解了此次活动的目标和意义，以免在后续活动中出现不必要的危险和失误。
第三段：实践过程。
在实践过程中，我们真正了解到了家乡文化的丰富。通过此次活动，我了解了我家乡博大精深的文化，并在活动中加深了对家乡文化的理解。我们参观了当地的博物馆，聆听了讲解员们的讲解，了解了当地的历史和文化背景。通过户外探索，我们也深入的了解了当地自然环境的变化和特征。我们在整个过程中发现了许多有趣的现象，也尝试解决了其中的疑惑。
第四段：个人体验。
在实践过程中，我和我的同伴们得到了许多宝贵的经验和体验。不仅学到了知识，还让我们体验了实践中的紧张，充分锻炼了我们的解决问题的能力。我们也更加深入地了解了家乡，感受到了家乡的魅力和美丽。在这里，我也想把这一次实践活动所带给我的智慧和能力传递给更多的人。
第五段：收获与建议。
在这次活动中，我收获了很多，并从中发现了一些不足之处。在未来的实践过程中，我们需要更好地进行前期准备，并在实践过程中及时发现和解决问题。我们还需要更多的时间来了解当地的文化，增长见识。以及，利用当地的资源进行更加深入的实践探究。通过这次活动，我深深意识到学习和实践的重要性。回到校园，我将继续努力，继续学习和实践，不断提高我的实践能力。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇三
乡村发展社会实践是一项具有挑战性的任务，也是一次非常重要的经历。在为期一个月的实践中，我深刻地体验到了乡村地区的现状和民生问题。同时，我们也参与了当地的发展项目，并尝试为这个区域的人们提供实际帮助。这次实践带给我的启示与感悟不胜枚举，我希望能通过这篇文章总结和分享我的经验。
第二段：实践过程。
在这个旅程中，我们经历了许多事情。我们参观了当地的村庄、学校、农田、工厂，了解了当地人们的生活方式和文化习俗。我们也参与了扶贫活动、农业服务、文化交流等各种社区项目。由于这些经历，我更了解了乡村的发展和现状，也更深入地认识到了自己的价值。
第三段：实践收获。
在这个实践中，我们不仅学到了各种农业知识，还学习了如何与当地人们进行交流。我们深入了解乡村的各个方面，如农村建筑设计、耕作和动植物养殖。我们也认识到了一些发展问题，如农业现代化、人力资源开发、技术创新和城乡互动。最重要的是，这个实践提供了机会，让我们亲身感受乡村地区的生活和民生问题。这让我们深刻地了解到了社会的诸多方面，尤其是当地社区的需求和挑战。
第四段：实践反思。
这个实践还让我认识到了许多问题。例如，当地村民面临的社会问题，如社会疏离、灰色区域的出现和环境问题等，也带来了许多问题，涉及到社会治理、土地使用、资源分配等各方面的问题。此外，社区发展也需要更多的资源，如技术、资金和人力资源等。在这个实践中，我强烈意识到，我们不能简单地给予当地人们的帮助，而是需要眼光长远，瞄准长期发展，思考如何建立可持续发展平台。
第五段：实践启示。
这个实践启示我们，要让当地社区更加持久和可持续，需要采取长期的措施，并建立支持基础设施来增强他们的社区形象。我们可以思考如何将当地文化遗产和旅游产业综合起来，提高当地社区的知名度和吸引力，在此同时为农村地区带来更多收入和机会。此外，我们还可以努力推进城乡一体化的发展，增强农村的医疗、教育和社会保障等各个方面的服务能力。乡村振兴也需要更加完善的市场机制、政策支持和公共服务等。
总之，这次乡村发展社会实践是一次富有成果和启示的旅程。在这个经历中，我们学习和实践的不仅仅是农业知识，更重要的是我们从中获得的对社会与文化的认识。总的来说，这次实践让我更好地了解了乡村地区的发展问题，认识到我们的使命和责任，在日后的发展中，我会秉持着对乡村的热爱，不断探索和努力，让我们的社区变得更加大气和有活力。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇四
寒假是学生们温暖的度过寒冷冬日的时光，是回家乡与亲人团聚的日子。然而，与此同时，一些大学生也选择利用这段时间参加家乡社会实践活动，通过参与社会实践来丰富自己的知识和经验。我也是其中之一，今年寒假，我参加了家乡社会实践活动。通过这次社会实践，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，社会实践活动让我深刻认识到了家乡的真实情况。平时在学校里，我们学习的是大量的理论知识，对于实际环境了解甚少。然而，家乡社会实践活动给予了我一个机会，通过走访社区、参观企事业单位等，我第一次真正认识到了家乡的经济状况、社会风貌以及人们的生活状态。在这个过程中，我发现了许多问题，比如某些农村地方的基础设施薄弱，一些市区里的老旧建筑亟需改造，等等。这些问题的存在让我进一步意识到，作为一名大学生，在今后的学习和工作中，我应该努力学习专业知识，为家乡的发展作出贡献。
其次，社会实践活动让我增强了沟通和交流的能力。在参加社会实践的过程中，我和各个社区、企事业单位的工作人员有了很多的接触。通过和他们的交流，我了解到了许多新鲜的事物和观点。同时，我也学会了与不同的人相处和沟通。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，比如有时候我的表达能力不够，有时候我遇到了一些难以沟通的人。然而，我并没有放弃，而是通过与他们的交流和观察，不断改进自己的沟通能力，从而更好地与他们合作和交流。通过这次实践，我发现，沟通和交流能力是十分重要的，它不仅能帮助我们更好地理解他人，还能帮助我们更好地解决问题和取得合作。
再次，社会实践活动让我更好地认识到了自己。通过这次实践，我发现了自己的优点和不足。我发现自己在面对困难时能够坚持不懈，努力解决问题；同时，我也发现自己在某些方面还需要提高，比如更加关注细节、更加注重团队合作等。通过认识自己的不足，我下定决心努力改进自己，争取在今后的学习和工作中做得更好。我相信，通过不断地反思和提高，我一定能够成为一名更出色的人。
最后，社会实践活动让我感受到了社会的温暖和厚爱。在参加实践过程中，我遇到了许多热心肠、乐于助人的人们。他们不仅为我提供了帮助和指导，还给予了我很多鼓励和支持。这些心灵的温暖让我更加坚定了自己努力学习和工作的信心，同时也让我更加感激自己家乡的社会环境。
总之，通过这次寒假家乡社会实践活动，我收获了许多宝贵的经验和体会。我不仅更加了解了家乡的真实情况，也增强了自己的沟通和交流能力，更好地认识了自己，并感受到了社会的温暖和厚爱。在今后的学习和工作中，我将坚持不懈地努力学习和提高自己，为家乡的发展做出更大的贡献。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇五
家乡是每个人的根，它的文化和历史是人生的重要组成部分。在学生时代，我们不仅应该关注教科书中的知识，更应该去了解和参与家乡的社会实践活动。最近，我参加了一次家乡社会实践活动，让我深深感受到了家乡的魅力和生命力，这是我难以忘记的体验。
第二段：家乡的历史和文化。
我的家乡位于江苏省东南部，是一个历史悠久的城市。在社会实践活动中，我们了解了家乡的历史和文化，参观了一些具有代表性的建筑和博物馆。例如，新四军纪念馆、沐春阁、状元楼等等。这些都是我家乡的文化遗产，它们见证了家乡的发展历程，也是民族和国家文化的重要组成部分，它们的存在使我们感到自豪和自信。
参加社会实践活动，让我对社会的认知更加清晰。这次活动，我们深入了解了家乡的社会组织、社会福利、教育和就业等方面的情况，这些为我打开了一扇窗户。我认识到，一个城市的发展和繁荣离不开其社会的支持和力量。这些社会力量涵盖了城市的各个层面，各种各样的组织和人员都在为城市的发展努力着，这也提醒我们，每个人都可以为社会作出贡献。
第四段：家乡需要我们。
在社会实践活动中，我们也看到了家乡目前正在面临的一些发展问题，例如环境污染、城市拥堵、城乡差距等等。同时，我们也意识到，这些问题需要我们一起来解决，需要我们的努力和奉献。我们是家乡的未来，需要我们的参与和付出，让我们的家乡更加美好。
第五段：总结。
这次家乡社会实践活动让我更加深入地了解到了家乡的故事和发展过程，也让我意识到我们每个人都可以为家乡的建设贡献力量。作为一名学生，参加社会实践活动是非常重要的，这对于我们的成长和发展都有很大的促进作用。最后，我希望每个人都能够了解自己的家乡，了解社会实践活动的重要性，为家乡的发展和繁荣做出自己的贡献。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇六
近年来，乡村振兴成为中国社会发展的一个重要课题。很多学校组织学生到农村进行社会实践，以促进乡村发展。我也参加了其中的一次活动，对乡村发展有了更深刻的认识，并体会到了自己的成长。以下是我个人的心得体会。
第一段，回顾自己的乡村实践经历。在这个部分，可以简单描述自己参加的乡村实践的具体内容、时间、地点，以及自己在其中有哪些体验和感受。例如：“我和同班同学们在2019年秋季学期的一个周末，前往江苏省淮安市的一个偏远乡村进行了为期两天的社会实践活动。活动中，我们参与了当地居民的日常生活，了解了乡村发展中存在的问题和机遇。”
第二段，分析乡村发展的现状及问题。在这个部分，可以通过自己实践所见所闻，结合相关资料，对当地乡村的生产、交通、环境等方面进行简单分析，指出存在的问题和不足。例如：“在我们所到的乡村，由于交通不便、人力成本高昂等原因，当地农民的种植、养殖和销售等方面面临很多困难。而且很多乡村资源被浪费和破坏，例如水源污染、荒山荒地等。”
第三段，探讨乡村发展的机遇和前景。在这个部分，可以指出当地乡村所面临的机遇和发展前景，以及自己对于未来农村发展的看法和展望。例如：“尽管乡村出现了一些问题，但也存在很多机遇和前景。例如，随着城市化的推进，越来越多的城市人口会涌入农村，带来机遇和活力。同时，政府也加大了对乡村的扶持力度，提高了农业的关注度，农民也可以通过互联网等途径了解到新的市场和机会。”
第四段，分享乡村实践的好处。在这个部分，可以总结自己参加乡村实践的收获和好处，例如能够锻炼自己的批判性思维、领导能力、团队协作等方面，同时也能够了解到不同的生活方式、文化和价值观，增进自己的人文素养和社交能力。
第五段，总结和感悟。在这个部分，可以简短总结文章的主要内容和观点，并发表自己的感悟和思考。例如：“通过这次乡村实践，我更深刻地认识到农村发展中既存在困难和挑战，也有机会和前景。我对未来农村的发展充满了信心，同时感谢这次实践让我认识到自己的不足和成长的机会。”
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇七
寒假作为一年中最长的假期，是我们学生最期待的时间。而我在此假期选择了回到家乡，参加社会实践活动。通过这段时期的亲身经历，我深刻感受到了社会的复杂性和真实性，也对个人的成长有了更深入的认识。以下是我在寒假家乡社会实践中的心得体会。
在家乡社会实践的过程中，我首先要面对的是沟通能力的提升。我明白，在与各个社会群体进行交流时，语言的流利与否直接影响着双方之间的沟通和理解。于是，我努力选择与不同年龄、职业、教育水平的人进行交流，意识到每个群体都有其自身的价值观和见解。在这个过程中，我学到了尊重他人的思想和体验的重要性。通过与家乡的老人们交流，我发现他们在乡村发展上提出了许多一针见血而又实用的建议。同时，也在和一些农民工的交流中，认识到了他们辛苦付出的一面。这段时间的社会实践，让我认识到了交流的重要性，也提高了我的沟通能力。
寒假家乡社会实践，让我深刻感受到了社会的复杂性和现实性。在这段时间里，我关注了许多社会问题，其中最引人关注的就是教育问题。我发现了家乡的很多学校条件都很差，有的甚至连最基本的设施都不具备，让我感到非常惋惜。与此同时，我也了解到了许多孩子因为贫困而无法享受到良好的教育资源。这让我更加珍惜现在所拥有的一切，并激发了我为改善家乡教育状况尽一份力的决心。
在家乡社会实践中，我还意识到自己是一个社会成员，应积极参与到社会实践中去。我参与了一些志愿活动，例如与公司合作开展的助学活动、与社区居民合作的垃圾分类宣传等。通过这些活动，我了解到了家乡社区的运作机制和居民的需求，也帮助我更加全面地认识到社会中的各种问题。我发现，只有通过积极参与，我们才能够真正地体验到社会的复杂性和困难。
寒假家乡社会实践给我个人成长提供了机会。通过亲身参与社会活动，我不仅培养了自己的团队合作能力和组织管理能力，还提高了我的问题解决能力和创新能力。在志愿活动中，我遇到了各种问题和困难，但正是通过这些挑战，我学到了不少宝贵的经验和技能。这段时间的实践经历让我更加自信和自信，我更加明确了未来的发展方向。
通过家乡社会实践，我深刻领悟到了社会的复杂性和真实性，也对个人成长有了更深入的认识。在这段时间的活动中，我不仅提高了沟通能力，认识到了社会问题，还主动参与到了社会实践中去，同时也获得了个人的成长和成就感。通过这次寒假家乡社会实践，我深刻认识到一个人只有融入社会、服务社会，才能真正发挥自己的价值并成长为更好的自己。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇八
还没放假的时候，就有同学问我：“胡双，你们暑假社会实践做什么?”我会告诉他：“农村基础教育资源，小学教育这方面的，在我家乡做。”很多时候，别人只关心你做了什么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这样做。
我很清楚自己为什么选择这个主题。我的家乡位于河南省潢川县一个普通的村子。家乡所在的镇——双柳树镇(又简称双柳)——以农业为主，工业发展不多，但一个典型的特点是，整个信阳地区是河南省劳务输出大军的主力。表现在我们村就是，每年村里大约95%以上的青壮年都会到江浙一带打工，他们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。外出务工的大潮使得双柳人渐渐富裕起来，条件变得好了，但是家乡在很多方面的情况却并没有跟上经济发展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更坏了，比如环境，比如村小学的教育问题。
我们村的小学叫做彭畈小学。在我上小学的时候，学校有学生400人左右。每年秋季的开学典礼上，窄小的操场上总是挤满了活泼可爱的孩子。那时，学校有不少年轻、富有激情与活力的老师，他们给我们讲过《三国演义》，办公室有过钢琴声;那个时候，村小的毕业生和镇上中心小学的小学毕业生基本上没有差距。而现在，彭畈小学20xx-20xx学年在校学生人数不到80人，只开班到三年级，今年秋季开学以后可能连三年级也开不下去了。学校有八个老教师，我上学的时候他们就在教，现在还是他们留在彭畈小学，年底之前还有两个要退休了;学校校舍十多年来基本没有太大变化，曾经狭窄的操场，现在反而种上了树，树下杂草丛生;无情的蜘蛛网默默查封着这所历经沧桑的小学。无独有偶，彭畈小学的变迁在双柳并非个案，其他村的情况与之相似，也是也不容乐观。总之，整个双柳的基础教育现状令人痛心疾首!
1927年3月5日，毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》。这是青年毛泽东历时32天，游历湖南五县之后得出的`一份“社会实践报告”。当年，尚处幼年的共产党缺乏革命斗争经验，不了解农民运动情况，党内外对于农民革命斗争主要持责难态度。持相反意见的毛泽东遂决定亲历亲为，在1927年1月4日至2月5日，重点考察了湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五个县的农民运动，写成了《湖南农民运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。这份报告对于指导近代中国革命具有重要意义，可谓是实践出真知的标杆之作。
其实，毛泽东在湖南长沙第一师范学习期间，就非常注重读“无字的书”。用今天的活来说，就是向社会学习，深入实际，调查研究。xxxx年夏天，毛泽东就曾与萧子升一道，利用暑假时间，不携分文，游学湖南诸县，接触社会，了解百姓，体验当地风土人情。一个多月的游学，途经5个县，行程近千里。回校以后，毛泽东写了许多笔记和心得，第一师范的同学和老师们看了都赞誉毛泽东是“身无半文，心忧天下”。这样的游学，毛泽东有过多次，收获很大;了解了社会，观察了民情，对他以后进行革命活动产生了深远的影响。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。正处于大学时代的我们与毛泽东的年龄相仿，虽然所处时代背景和生长环境大有不同，但这不应该成为逃避实践的借口。我们有必要向毛泽东学习，不光读“有字的书”，更要读的“无字的书”，从无字之书中的东西必然与课堂上的高数物理不同。然而，“无字的书”并不是那么好念的，我知道认真进行社会实践的困难，逃避总不是办法，只有努力面对。
比如村小学生人数减少这一问题，我们之前能够想到的原因主要有两个：一、由于计划生育，人口出生率降低，当地适龄儿童总人数减少;二、村小教育质量越来越差使得乡下学生大量转入双柳镇第一中心小学(以下简称完小)。但在走访的过程中，除了自己能够想到的原因，我们还获知：一、双柳外出务工现象很普遍，很多家长会将孩子带在身边，让孩子在外地上学;二、近年双柳树镇大力推进城镇化建设，城镇人口增加，农村人口减少，富裕起来的家乡人为了让孩子接受更好的教育，努力让孩子往“高处走”。这些信息更加接近实际，是在教室空想所不能得到的。遗憾的是，由于时间和技术限制，我们并不能准确获知上述几种原因影响村小学生人数减少的权重。
社会实践只进行了不到七天。但这七天，我们对家乡农村小学的了解程度却比过去十多年更多。我们走访了潢川县教育体育局、双柳树镇中心校、双柳树镇第一中心小学、双柳树镇第二中心小学、彭畈小学、天桥小学、曙光小学，我们在中心校和完小的档案室获得了很多有效的统计数据，我们挨家挨户做了200份左右的问卷，累计走访人次近400人。我们确实发现了很多问题，找到了这些问题的根源。唯有实践，才是解决问题的根本!
对于课题本身来说，我们对村小学生人数减少的原因有了更加深刻的认识，对造成农村小学教师结构严重不合理的因素做了多方面了解，我们还看到了农村小学在基础设施建设与维护方面所面临的困境。我们主要了解了双柳五所小学的基本情况，并与这些学校的校长或者教师进行交谈，走访了小学周边居民，了解他们对当地小学教育的认知情况。(具体结果见本次社会实践的调查报告)社会实践使得我们看到了现有教育体制下的弊端，更为重要的是政府所应当肩负的责任。这里面有很多复杂的情况，有些是我们能够掌控和了解的，有些是我们能够了解但无力改变的。通过这次社会实践，我们对双柳农村小学教育的看法更加实际而深入，但在如何解决这些已发现的问题方面，我们仅能依据调查结果给予建议，至于能否有效执行，主要还是在于政府了。心有余而力不足，大概就是这样了，这也是学生进行社会实践的不足之一。
在课题之外，更多的则是对于“豫东南”团队成员的锻炼，譬如交流沟通、语言表达能力、团队合作、分配分工等等。记得第一天我们在彭畈小学做问卷调查，第一个调查对象是个大婶。她认字不多，问卷看不懂，这可难倒了我们。为了保证走访和调查能够进行下去，我只得亲自出马，一边和她聊天，一边把问卷内容融入家常话中，折腾了十多分钟，总算打开局面，完成了第一份问卷，真不容易。针对这一情况，我们立刻商讨对策，决定变换问卷调查方式，在乡村不单纯做问卷，而是和老百姓们一边聊天，一边了解我们想要的信息。通过这种方式，我们在乡下的走访和问卷调查才得以维持。
在走访的过程中，有位叔叔反问我们：“你们现在做的有什么用呢?政府又不管你们事儿，说白了你们也就是自己了解了解情况，其实就是无用功。”这番话一直触动着我，虽然直白难听，但却是事实。说实在的，即使在教育这个冲突不是很剧烈的领域，调查到最后，已经很明显地涉及到了政府部门的作为和利益问题。对此，我们基本上无能为力，仅仅能够把自己的调查结果反馈过去，期望他们能够有所改变。或许我们现在还无力改变现实，但我们至少有了更加清醒的认识，在社会实践的过程中锻炼了自己，收获了友谊，学到了许多在学校里学不到的东西，这就是价值了!
“豫东南”是一个团队，胡长国、黄开东、付杨、彭晓燕，我们一起顶着炎炎烈日，穿街过巷，出谋划策，共同努力。感谢所有人的付出与汗水。大家都晒黑了。在乡下跑的那几天，黄开东一家会在中午把我们叫去吃饭。清凉解渴的西瓜，丰盛的午餐总令我们感到特别不好意思。在联系完小档案室和双柳树镇中心校时，黄开东的妈妈彭仁玉老师为此劳心费力不少，给我们提供了很多重量级帮助，感谢已经不足以表达了，好人一生平安吧。除此之外，在我们进行社会实践的过程中，还有很多不知名的热心群众，没有他们的关心和支持，我们不可能进行得如此顺利!再次，一并道一声谢谢和珍重了!
虽然短暂，注定是铭记于心的经历!
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇九
家乡记忆是人们童年时的回忆，是与生俱来的情感纽带。社会实践是培养学生综合素质的有效途径。而家乡记忆社会实践是将传统文化与现代教育有机结合的重要方式。本文将围绕这一主题进行探讨和总结心得体会。
首先，家乡记忆具有丰富的文化内涵。我来自位于湘西边陲的一个小山村，这里有着独特的文化氛围和习俗。在此次家乡记忆社会实践中，我们参观了村里的祠堂、庙宇和老屋，了解了当地的建筑特色、民间信仰和祭祀文化。这些让我更加深入地了解了家乡的历史文化背景，感受家乡的深厚底蕴。
其次，家乡记忆社会实践能够提升学生的实践能力。在实践中，我们需要思考问题、解决问题，在尝试中探索，这些能够增强我们的动手能力和实践能力。比如，在整理祠堂时，我们需要根据古老的规范和仪式来布置，这需要我们结合实际情况进行创新，增加人文氛围。这个过程让我们沉浸在家乡文化中，感受到了家乡的历史与文化。
第三，家乡记忆社会实践可以培养学生的情感认同。家乡记忆是一个人灵魂的重要部分，它能够对一个人的成长和人生道路产生深刻影响。在家乡记忆社会实践中，我们回归到家乡，与家乡建立了情感联系，这让我们更加了解自己的文化根源，增强了认同感和自豪感。每当回忆起自己的家乡，我们心中总是充满着温馨。
第四，家乡记忆社会实践可以培养学生的团队协作能力。在这个过程中，我们充分发挥个人优势，协调团队内部关系，克服难关，共同完成实践任务。比如，在布置祠堂时，我们需要协商确定方案，制定任务分工，共同完成任务。这些过程让我们更加认识到了团队协作的重要性，加强了沟通协调能力。
最后，家乡记忆社会实践可以提升学生的社会责任感。在实践中，我们不仅了解到家乡文化及其传承和发展的重要性，也了解到如何保护家乡的传统文化。我们需要认识到自身的责任，尽自己的一份力量去推动家乡文化的传承和发展。这让我们更加关注社会乃至整个民族的文化发展，懂得了应该如何传承和弘扬中国传统文化。
综上，家乡记忆社会实践是一种重要的教育方式，可以培养学生的综合素质，提升学生的实践和团队协作能力，增强学生的社会责任感和情感认同。同时，家乡记忆社会实践也是一种良好的传统文化传承方式，有助于弘扬中华民族优秀传统文化。期待未来，在教育实践中能够更多地推广这种方式，让更多的人们去关注、理解和传承我们珍贵的家乡记忆。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇十
社会实践是大学生们了解社会、实践能力、创造价值的重要方式之一。而家乡则是大多数人童年时光最美好的地方，它拥有我们最初的记忆、人生的起点。在这个春暖花开的季节，我充满好奇地来到了家乡，以一名大学生的身份，进行了一次社会实践，这里是我的家乡心得体会。
第二段：回归家乡。
回到家乡，我发现它已经与我记忆中的那个小镇不一样了。家乡已经变得更加现代化，建筑更高，路面更宽敞，环境更加舒适。然而，家乡的风景依旧迷人。高山环绕，林木苍翠，小桥流水，它的美依旧令人陶醉。在我的记忆中，每一条街道、每一个角落都有着我童年时的记忆，这些都让我感到亲切，喜悦。
第三段：激动人心的社会实践。
社会实践，是老师们要求我们必须完成的任务，但同时也是一次了解社会的好机会。在家乡的一次社会实践中，我感到了学生和村民之间存在的巨大差距。在家乡，很多村民没有机会没能有好的教育，他们的知识水平相对有限，生活在相对贫困的环境下，生活也有着很多的不便。当我了解到这些后，我意识到自己对社会的认识还是太肤浅了，我更加感受到了自己在学业和人生经验方面的不足。
第四段：改变的力量。
然而，在这次实践中，我也看到了改变的力量。通过与村民深入交流，我的同伴和我传授了一些普及的科学知识---如何清洗卫生、如何管理自己和家庭的财务，等等。这些知识虽然简单，但是在村民的生活中，特别重要。村民们感到很高兴并非常感激，因为这次实践也让他们看到了年轻人对社会的热心和照顾。
第五段：回顾与总结。
通过这次社会实践，我的生活有了很大的改变。我对社会的认识和对人和爱的理解更加深刻。虽然在家乡的实践只有短暂的几天，但我相信这次经历对我未来的人生会有着深远的影响。通过这次实践，我更加喜爱家乡的美，同时也更加关注社会的发展和需要，这对我将来成长成为一个更好的人是有着很大的启示作用的。
结论：我的家乡之旅让我明白了，故乡是一座山望不尽的美景中最迷人的一处，社会实践则是人生之路上的一次重要经历。在这里，我学会了关注社会的需要、热爱生活的真谛，而通过这样的一些实践，我更加有信心去迎接未来的所有挑战。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇十一
社会实践是学生与社会接轨的一种重要方式，有助于拓宽眼界、提升思维能力和社会责任感。我曾参加过一次社会实践，去探访了山西省的一个偏远山区。在这个美丽的地方，我体验到了许多前所未有的感受，进一步感受到了家乡的美与温情。因此，我想借此机会分享一下我在这次实践中所领悟的“社会实践最美家乡”的心得与体会。
第二段：家乡的美。
首先，我想谈谈家乡的美。在这次实践中，我发现即便是偏远的山区，它也有着自己的独特之处。那里有粗犷、原始的自然风光，美丽的景观和独特的人文特色。我发现，在很多地方，我们都能够发现如此美丽的一面。有时候，我们太过熟悉这里的一切，忽略了身边的美景。但是，只要我们用心去发现，或许就会惊奇地发现，这个家乡竟如此美好。
第三段：家乡的温情。
除了美景外，家乡的温情更是让我感受到了这座山区的特殊之处。当我们到达那里，看到当地的居民时，我感觉他们的笑容非常真诚和温暖，夹杂着一丝喜悦。他们不分你我，将我们当做自己人看待，和我们分享他们的生活故事和心情。这种温情让我们感到窝心和亲切，也让我们更加爱这个家乡。
第四段：家乡的未来。
然而，即使是如此美好的地方，也存在一些面临的问题。例如，环保意识淡薄、基础设施欠缺等问题。这次实践让我认识到，虽然这里有美景和温情，但仍需要我们的努力去完善它。我们应该积极参与环保和产业发展，为这个家乡创造更美好的未来。因此，我们应该深刻认识到我们的责任和使命，让家乡更加美好。
第五段：结语。
回顾这次社会实践，我深刻感受到家乡的美和温情。这次实践是一次宝贵的机会，让我拥有了更加丰富的社会经验和人生阅历。我希望以后还会有更多的机会，去感受家乡的美与温情。同时，我也希望能够为家乡的未来做出更多的贡献，为这个更美好的家乡而努力。
总之，社会实践是一次难得的机会，给我们提供了更宽广的视野和机会，也让我们有机会参与社会建设和发展过程。去发现家乡的美和温情，实践家乡的文化与环保，助力家乡的发展与繁荣。希望大家也能够亲身去感受这份可贵的经历，并用自己的行动去为家乡贡献自己的一份力量。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇十二
通过实践调查和参与体验的方式对家乡的旅游产业，旅游文化及旅游景点进行调查，加深对家乡的了解和认识。
详细内容：
大一生活的第一个学期结束了，学校放了寒假，同时也布置一个寒假实践调查的任务，大学的学习生活要比高中轻松得多，但我们却获得了更多的生活经验与实践经验，这个假期放了足足40多天，所以也打算在这些天里多参加一些实践活动，锻炼一下自己的能力，顺便完成假期作业，于是就以调查为名进入了县文物旅游局开始了自己本次的实践调查活动。
由于是调查，自己又对这工作方面毫无经验，所以并未真正参与其中的工作，而是查阅了一些关于家乡旅游的发展前景，同时也客串了一下景点导游，顺便在这里为大家介绍一下我家乡的旅游产业，也算是展示一下我的实践成果吧。
祁县是国家历史文化名城和晋商故里，有着悠久的历史，灿烂的文化和丰富的旅游资源，也是山西旅游业发展比较快的县之一。现已形成了乔家大院、昭馀古城、梨花菀、九沟四个核心景区，12个景点一日游格局，形成了较为完善的吃、住、行、游、购、娱等旅游产业体系。推出了独具特色的节庆活动“晋商社火节”、“梨花节”，影响力不断提升。乔家大院为国家4a级景点，国家二级博物馆。先后荣获“山西省十大优秀旅游景区”、“中国影响力旅游景区”、“中国最美旅游胜地排行榜”，同时被中国大学生推选为“中国大学生最喜欢的100个旅游景区”之一。
调查中我也学到了不少知识。山西省是文物大省，祁县又是文物重点县之一，而祁县的旅游业又是以文物资源为依托发展起来的。县级重点文物保护单位135处，一般不可移动文物254处。但是以上文保单位大部分分布在偏僻的乡村，道路崎岖，交通不便，给文物保护及管理带来诸多不便。而从事文物保护及管理工作的人员匮乏，尤其没有文物修复、古建设计和电脑制图的专业人员，这样使全县的文物保护、管理及安全工作带来很大的困难。所幸的是开放的乔家大院、渠家大院由于有专门的保护机构并有专人管理，再加上每年有一定的保护资金投入，使这两处国保单位得以保存完好，多年来未发生失火、失盗以及人为、自然损毁等事件。
其中最让我印象深刻的就是当导游的那几天，为了当好导游，把家乡的.景点宣传给外来的游客，花了好长时间把景点的手册和内容牢记于心，甚至自己一个人在家自己联系，每天早早的就要坐上班车赶到景点，下午再坐回家，在解说的过程中也遇到不少问题，我及时的请教前辈，纠正了自己的不足，在这个过程中不但锻炼了自己的胆量，增长了知识，也加深了对家乡的了解和热爱。
实践所得的认识：
1。在社会实践的同时，一定要认真思考，认真总结经验。使自己在社会上的实践上升一个层次。不要为了实践而实践，而是要拓展自己的认识，提高自己的认识水平，为以后自己的生活提供一个良好的基础。
3。对于自己的理想必须去敢于坚持，在打工或者社会实践的同时，我们一定会遇见许多挫折的，我们一定要敢于纠正自己的错误，解决自身存在的矛盾。只有这样，学习与社会实践相结合，我们才能使自己的人生更加完善和充实。通过参加社会实践，使自己充分了解了自己，使自己的人生观更加科学。对于自对自己以后的人生规划更加的清醒。
4。在实践的过程中来自父母无微不至的关怀和帮助，学会感恩，出门在外更别忘常给父母打几个电话，问问平安。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇十三
xx市xx镇xx村是我美丽的家乡，村内有条小河，养育着当地人民。改革开放以来，xx村经济和交通有了很大的发展。然而经济的发展、给我们大家周围的自然环境带来了巨大的影响。作为家乡的一员，我们大家热爱自己的家乡，关心自己周围的环境，因此我们大家利用休息时间对村里的环境污染状况展开了一系列调查，希望借此了解家乡的环境现状，找到改善家乡环境的对策，为家乡的环境保护事业尽一份力。
此次调查活动我们大家采取了多种方式，多方面收集资料和数据，尽量获得第一手资料，力求真实和准确反映事物的本来面貌。在指导老师的带领下，在村里选点实地观察并采取水样；到几家企业调查了排污及治理情况；走访了村里的一些居民，了解了居民对环境污染的认识及对其污染危害的看法。要想全面反映一个地区的环境污染现状并作出准确评价是很困难的，限于我们大家自身的能力，我们大家对家乡的环境现状、影响、趋势作出一些粗浅的评价。
（一）实地观察过程及结果。
本次实地调查，我们大家进行了大气和水污染状况调查。观察表明，唐坪村大气状况尚属良好，晴天时大气能见度比较高。个别地方存在着一定程度的水体污染。如附近河段水色浑浊，散发出臭味，水样ph值测定表明，其ph为酸性。通过查阅资料我们大家了解到，污水直接排入河道和水体造成的。
（二）调查结果。
据调查，很多人认为，目前唐坪村的环境大大不如十年前了，存在着一些问题，如河水存在一定的污染，有些时候村里的空气质量也不能尽如人意等等。被访者普遍认为，确实应该加大力度、采取措施来加强对环境的保护和治理，被访者就如何保护我们大家的环境纷纷提出了意见和看法，他们也表示愿意从自身做起，参与到环境保护工作中来，为把我们大家唐坪村建设得更美尽自己的一份力量。可见人们对周围的环境还是十分重视的，他们的环保意识也是很强的。
通过这次调查，我们大家了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变目前这种环境状况，光靠环保部门的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，保护环境也应该是全社会的行为。我们大家每个人都有保护环境的义务。
同时，我们大家也懂得了：我们大家就是社会的主人，改善地球环境，是我们大家这代人义不容辞的责任和义务。我们大家应该努力增强环保意识，节约资源。如果全地球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们大家携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们大家共同的家园。
（三）改进意见。
为此，我们大家建议从我们大家自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：
1、一水多用、节约用水。
2、慎用清洁剂，选用无磷洗衣粉，保护江河湖泊，防止造成富营养化。
3、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的地点。
4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
5、尽量少用一次性用品。
6、多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。
7、增强环保意识，爱护大自然，了解大自然，保护大自然，和大自然交朋友。
相信通过我们大家的共同努力，我们大家的家园会变得越来越美好。让我们大家以这次活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！
通过这次自我组织活动，我们大家深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。我们大家都认为这次活动开展得很成功。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇十四
《关于家乡农村中小学教育问题的调查报告》应老师要求我们对某某乡镇“农村中小学教育问题”进行调查。本次调查以小学和初中的农村教师、学生、家长为主要对象，调查的四个部分分别是：教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。其中以教师问题和学生问题为重点。现将此次实践活动的有关调查情况报告如下：
为了更清楚家乡的农村教育状况，我为此在家乡进行了“农村中小学教育问题”调查。本次调查以走访调查及座谈的形式为主，走访了共三个中小学，调查了小学生25人，初中生34人，老师及校长19人。通过调查，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况，并对中国农村教育的发展方向和模式做了进一步的思考。
(一)教学问题。
在农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。有62.5%的家长希望孩子拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时，64.18%的学生选择是因为他们自己喜欢读书，而选择是家长要求的仅为3.49%。看来，事实上相当多的学生和家长已经认识到了受教育的重要性。
孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。但是从调查情况看，农村中小学教育存在着很多问题，主要包括以下几方面：
1、公共教育经费短缺，导致办学条件和办学效益差。教育主管部门的领导对素质教育不够重视，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧严重影响着素质教育的实施。
2、师资队伍不稳定，总体素质不高。
3、思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化。调查中没有一个孩子表示将来会回到自己的家乡。
4、教学内容和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。
（二）教师问题。
调查发现，相当大数量的教师对生活表示不满意（51.8%）和比较不满意（7.8%），感到压力很大。我总结了一下，有以下几个方面原因：
1、不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。
2、尽管近些年来大力倡导素质教育，实施更新壮大着新课程改革，但谁都清楚高考制度不改革，老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的考试分数，升学率也就关乎学校生存。面对动辄“下岗”“走人”的内部管理体制，老师们为了保住“饭碗”，感觉压力很大。
3、最近几年教育部门出于维护学生权益考虑，对老师限制很多，比如不准打骂学生，不准开除学生等。然而受社会大环境的影响，学生个性越来越强，纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，谈恋爱的越来越多，教师对学生的组织与管理难度也越来越大。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈、勒索、恐吓等人身、精神方面被伤害的问题，这使得老师们经常“提心吊胆”“如履薄冰”。
另外我发现，还有几个关于教师较为集中的问题是：
1、农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高，但大部分的学历是通过函授和自考取得的，正规的全日制本科大学生回来的还是比较少。反而外调城镇的几乎全是骨干教师，以致走访的几所中学几乎都没有高级教师。
2、随着普及九年义务教育的不断深入，农村教师队伍的结构已由原来的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师，但是音乐、美术，微机等教师严重不足。
（三）学生问题。
学生主自学习的现状与思考。
在调查学生的学习态度或学习主动性方面，大部分学生都有明确的学习目标，但学生的学习目标大部分是家长、老师压出来的，成绩认可高，重视分数的达80%。在所学课程中，选择英语最薄弱的学生比例最高，占了47.67%。然而对于“你想如何提高”这一问，我原先设计了“自己复习巩固”，“请家教”，“参加培训班”和“其他”四个选项，结果有56.3%的同学选了其他，询问后发现学生们想到的更多方式包括家长指导，向同学、老师请教等等。调查表明，46.1%的农村学生在平时能努力学习，并持之以恒，但也有34.5%的农村学生平时学习没有规律，主要靠在考前加班学习来应付考试。
通过和学生们接触，结合自己的经历，我觉得制约农村学生学习进步的主要因素是农村中小学生学习易受外界因素的影响，需要不断督促才能认真学习。学生们将学习效果不理想主要归因于学习方法有待改进，但由于59.3%的农村学生一般都要承担部分家务劳动，难以保证他们拥有充足的学习时间。此外，农村基础教育条件较差、学习资源匮乏、教师的教育思想观念落后等问题也严重制约着农村学生的学习。
（四）家长问题。
在回答“你觉得所在地区教育状况如何”的问题时，75.36%的家长选择“一般”，5.8%的家长认为“较差”。可以看出，很多家长对当地教育状况并不满意。如栾卸村，拥有生产康必得的集团公司，当地农民收入较高，但由于很多家长不满足于当地教育，就将孩子送往城里上学。
当问及“您对孩子在校表现情况了解程度”时，只有17.5%的家长表示很了解，而选择“基本不知道”的占20%。然而在回答“对孩子学习上关心程度”时，却有58.75%的家长表示很关心。这其中似乎存在着矛盾，即对孩子在校表现基本不知道又何以说对孩子学习很关心呢？对此我询问了部分家长，原来很多家长认为对孩子学习成绩的关心即是对孩子学习关心的全部表现。
对家长问题的一些思考：
1、家长没有家教意识。绝大多数家长认为教育就是在学校读书，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外。
2、家长没有教育能力。绝大部分家长最多只是初中水平，而且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其能力也是相当有限的。
（五）基础教育学校“空巢”状况。
2.原因：
2国家经过教育改革教育发展迅速，农村的基础教育学校愈加多与日益减少减少学龄儿童不相适应！
农村人口素质有了明显的提高，“少生、优生、优育观念”影响大！
社会保障体系健全与完善，养儿防老观念愈加淡薄，少了后顾之忧！
由于农村基础教育设施落后、教育水平低下、师资力量薄弱、学校分散、国家经费投资巨大且整合难度大，为了提高教育水平、便于整合师资力量、教育经费的投入有效性所以撤并学校！
经济的大发展农村进程务工热潮带走了一批学生、而且农村愈加对教育的非常重视想方设法给孩子一个好机会上好的学校以便改变命运、光中耀祖！
由于农村条件差、工作压力大老师不愿去农村；托关系找人去好一点的地方教书!
（六）农村留守儿童困境：
1.现状：父母进城务工，孩子留在农村上学无人照顾!
例子：留守儿童的数据。
1对孩子成长的影响：
3）学习问题。无人监管，逃学上课不学习沾惹社会恶习后辍学等。
3）生活问题。父母不在身边，他们不懂照顾自己致使生活混乱，容易受到社会习气的影响!
2.对社会的影响：不利于教育质量的提高；有碍高素质人才的培养；不利于社会和谐发展；不利于新型农民培养，新型农村的形成！
原因：由于留守儿童缺少监督缺少关爱与落后的教育水平使得留守儿童人身体、心理、学习、生活问题严重对于他们成长成才和对建设和谐社会影响巨大！
结合调查情况以及自己的思考，我认为，要解决农村教育问题，应主要抓以下几点：
发展经济学家的研究指出，第三世界国家的初等教育和中等教育“学习方法简单和学习内容贫乏是与大多数教师能力差和缺乏主动性密切相关的，他们往往得不到应有的工资，没有兴趣，也没有机会更新自己的知识，提高自己的教学水平”。我们的农村初中教育基本上就属于这种情况。解决“教师行为滞后”问题的有效办法：一是提高教师的工资水平，为他们提供接受继续教育和进行终身学习的经济保障；二是改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理、高效的竞争环境；三是提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。
我们可以尝试在农村初中进行初中后职业教育——学期职业培训或“３＋１”制的培训。但是从调查情况看，在我们当地，学生家长及教师对此却不以为然。原因还是职业教育与经济社会发展的结合不紧密，就业渠道不畅。调查中一位校长说到，他曾经去青岛考察过，青岛的职业教育培养培训的都是紧缺人才，毕业后都能找到工作，职业教育很受欢迎。因此实行职业教育应以就业为导向、符合农村的条件，只有这样，才能促进农村经济、文化的发展。
（三）解构封闭传统体制，充分利用社会资源，积极支持社会力量兴办教育机构私立学校应该是一种补充、激活农村教育的最好形式。然而，在我们当地农村，私立学校几乎没有。最终使我们的教育成为独家经营，始终处于“老大”地位，传统、封闭、死守教条，以致病入膏肓，不可救药。因此应大力支持和促进民办教育健康发展，以切实扩大高中的办学规模，解决农村初中升高中的瓶颈问题，缓解升学的巨大压力。
结语：我们应时刻抓住时光带来的机遇，尽力弥补农村基础教育的短板，有计划的发展农村基础教育。农村基础教育的发展需要顺着时代潮流，着重培养有思想的新型人才，然而需要全社会的共同努力和经济发展的支持！
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇十五
湖南——湘土之地，他是我们的家。是指挥前场英勇无畏的毛主席刘少奇等英雄的隽土，抑是笔力矫健痛斥罪恶的丁玲沈从文等"战士"的故乡。湖南，作为抗日战争时期重要的战略要地，把华中、华南联成一片并进占西南的必争之地，因而也奠定了湖南抗战在全国抗战中的重要地位。湘土大地，人杰地灵，为此次我们的红色历史追寻之旅引领了最好的道路。此次社会实践，我们小组将于7。15至7。25暑假期间，结伴前往各红色纪念场馆和相关人物故居，灵活调整时间路线，在实践过程中既开展实地调查，也积极参加各方面宣讲活动，将所见转为所感，将所感升华为共鸣。愿曾经熟知的文人将士能带给我们新的认知，愿重走这段路程，给予我们新的感受。
（一）实践背景。
1、70周年忆抗战，历史热潮重掀起。
1945年9月3日，经历了八年艰苦卓绝奋战的中国人民最终赢下了抗日战争，为世界反法西斯战争的伟大胜利做出了巨大贡献。时至今日，已过去70年，人民生活和谐稳定，但我们永远不能忘记牺牲的烈士英魂，永远不能忘却艰苦的抗战历程。
xx年，世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，人们缅怀着抗日战争中浴血奋战的革命英烈及国际友人，回顾着八年抗日战争血与泪的时光。在此热潮下，我们以"惟楚有才实践团队"的身份前往红色景区，追寻历史的痕迹，感受抗战的艰辛，通过这次实践活动来回顾历史、缅怀先烈、汲取教训、面向未来。
2、青少年普遍缺乏对抗日战争真实历史的了解。
当今社会，在抗日"雷剧"对于历史的娱乐化、戏剧化、不实化的误导下，许多年轻人对抗日战争历史的了解出现了严重偏差。很多幼龄孩童对抗日战争的最初印象来源于电视节目：抗日"雷剧"中对人物过分的夸大、对战争不实的描述，使孩子们从一开始就没有接触到真实的历史。青少年在学校中对历史的学习也趋于僵化，大多是为了所谓的好成绩而死记硬背，加之教材对历史描述的不完整性，青少年很难对这段历史有深刻的了解。
随着时代的变迁，人们越来越倾向于通过电视和网络来获取所需的知识，尤其是现在中国电视剧的受众主体，已经集中于青少年和一般知识水准的普通百姓。如果电视剧创作者不能以严肃的态度对待历史，那么作品所呈现的影像及表达的主题必定会误导观众，并产生极大的消极影响。在这种情况下，青少年的价值观、民族精神极易受到误导，实在是令人担忧。
（二）实践目的。
1、重走烽火潇湘路，反思感悟抗日魂。
通过走访参观，追溯抗日战争期间中国军队与湖南省境内进行的几次惨烈战役（包括长沙会战、常德会战、衡阳保卫战等），了解真实的抗战历史，亲身感受抗日战争的壮烈和烈士英魂的伟大。
2、宣讲真实抗战路，引领青年历史行。
结合查询资料所获知识和亲身参观学习的真实历史，制作一份针对各年龄段相关问卷（主要对象确定为12～17岁的青少年），并根据收集结果撰写一份关于8年抗日战争的宣讲稿，由我团队各成员于各自居住地的小区和母校进行宣讲，以引导青少年走出电视，走出书本，亲身感受真实的抗日战争为主要目的，推动回顾中国历史的热潮。
（一）资料准备。
通过网上搜索，书籍文献资料查阅，与有经验的学长学姐沟通了解，我组通过查阅网站"湖南抗日战争纪念网"，《彭德怀与抗日战争》等文献搜集了湖南省与抗日战争有关的历史景区、著名的历史人物，粗略了解了湖南省在抗日时的几场战争，对湖南的抗日历史有了初步的了解。也通过网上搜索和许多论文文献分析了现在青少年对抗日历史的了解情况。通过查阅这些资料，我们确定了我们的实践主题，为我们的实践做好了准备。
（二）实践内容规划。
通过网上沟通和组内会议，我们对实践内容有了比较具体的规划。
1、会议准备。
（1）确定实践主题。
经过大家讨论、协商，最后决定选取‘青年历史亲历行动’这一大主题。结合社会普遍现象，我组最终定下了关于向青少年普及真实抗日历史这一实践方向。
（2）确定实践地点。
我组经过仔细讨论关于路程、考察可行性、实践效果，最终选取了芷江、岳麓山、衡阳三地进行实地考察。
（3）信函准备。
由组长发出并收取回函、教师推荐信。
2、内容规划。
（1）准备阶段。
1、人员、安全、物资等预备方案；
2、对确定的实践地点进行了解与提前预约，确定采访地点，采访范围和采访对象。
（2）实践环节。
1、实地历史考察阶段；
2、问卷调查阶段；
3。实地采访阶段。
（3）总结阶段。
通过之前的资料收集和分析，提出自己的看法和对现状的建议。尽可能通过各种渠道向青少年宣传了解真实抗日历史的重要性，并敦促青少年进行历史亲历活动，从中得到感悟和升华。
（三）人员分工安排。
1、标书制作安排。
两人一组分为三个小组，分别进行各自分配任务的制作，组长负责整合提炼。
2、实践行动分工。
在参观过程中，一人负责路程安排，一人负责沟通与联系，其余人听从组长安排，认真记录和分析。采访过程中，每组分别制作问卷，大家通过各自渠道发放问卷，最后进行问卷整理分析。
实践后通过整理分析记录，讨论后分为三个小组，各自进行任务分配。
中国人民抗日战争胜利受降纪念馆。
衡山罗荣桓故居。
衡阳会战纪念馆。
张家界市贺龙故。
长沙市岳麓山。
（一）宣传方式。
采用网络宣传和传统宣传相结合的方式，增强宣传力度，扩大宣传范围：
建立微信公众平台，实践期间即时推送实践进程和内容信息，可以包括部分图片、访谈记录、实践收获和队员心得等等，向受众提供最真实、最详细的信息资源，加深其对相关主题的了解和认识，更好地达到实践目的。实践结束后，推送队员们后继追踪了解的相关抗日纪念活动或者最新信息变化动态，帮助大家更方便地学习了解。
实地宣传。团队计划采取宣讲会等形式，在湖南省内各地举行实践成果宣讲会等形式，地点初步选取为各地的中小学，并会在事先与相关单位取得联系。结合宣传单，介绍团队实践的成果内容展示宣传，让大家在时代背景下，更加透彻地了解家乡文化。
（二）调查方式。
问卷、深度访谈、实地探访等多种途径同时实践调查：拓宽实践对象的范围，全面了解各类人群对抗日战争的理解和看法（并比较分析青年大学生群体），通过访谈和实地探访的方式深化、细化部分问题的讨论研究，拓展实践深度。
团体实践和分别实践相结合：本次实践分为团队实践和队员分别实践的部分，队员在团队合作的相互配合的同时，发挥个人的力量，同时增大了实践的广度，使其更具信效度。
（三）地域特色。
本次暑假实践具有一定的地域特色。团队队员长期受到湖南特色红色文化熏陶，对湖南地区的抗日历史有了一定的了解，将家乡湖南作为实践地点有相当的优势。近代史上的湖南素出革命将领，红色文化积淀深厚，抗日历史文物丰富。其中有芷江日本投降纪念馆，长沙会战纪念碑，常德会战纪念馆，以及在抗日战争中有突出贡献的伟人故居，如领导中国共产党"反对内战，共同抗日"的毛泽东，指挥百团大战的彭德怀。且湖南是抗日老兵最多的省份，利于开展实地访谈。
（一）可行性分析。
1、选题恰当。
近年来，国际反法西斯情绪高涨，xx年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。
这个假期我们小组七位成员将会在长沙、衡阳以及怀化三地进行社会实践活动，对当地的各个红色旅游景点进行参观考察，并与当地的景点负责人进行联系交流，了解真实的历史情况，并结合调查问卷等了解当地青少年对于红色青春及相关红色影视作品的认知程度，思考当今社会"抗日神剧"层出不穷，过分夸大甚至虚构历史的原因，以及调查其对青少年们影响。
国产"抗日神剧"层出不穷，争相向社会大众讲述着当年的那段抗争史。然而，在商业利益的驱使下，部分神剧过分夸大甚至虚构了当年的历史，这在一定程度上影响了青少年们对历史的认知。因此，调查思考神剧产生的意义及对青少年的影响是很有意义的。
2、选地合适。
"惟楚有才，于斯为盛"，早在革命时期，钟灵毓秀的湖南就诞生了一批批的革命领袖人物，他们在这里为了辉煌的明天而进行一次次的抗争与奋斗，这里遍布着他们的足迹。在革命胜利之后，后辈不忘先辈恩德，一座座纪念馆、纪念碑拔地而起，歌颂着他们的丰功伟绩。对于这次社会实践工作而言，这无疑是十分方便的，集中的红色景点可以让我们进行大量参观考察，然后进行对比分析，得出准确的结论。极好地契合了本次实践的主题，为实践课题的可研性提供了保障。
我们在实地考察前就已与相关部门取得联系，并得到回函，为实践活动顺利开展奠定坚实基础。
3、团队特点。
小组领队具有极强的责任心和协调能力，队员之间相互了解，就注定了我们是一个凝聚力很强的团队，利于实践时活动严密有序的展开。团队有一位成员来自怀化，对当地的状况有着较为深刻的了解。同时，其他组员作为土生土长的湖南人，对湖南非常熟悉，有利于实践活动安全、顺利进行，小组其他成员也将积极利用寒暑假在各自的家乡进行着实地调研等活动，对活动的合理进行有重要的参考价值。团队成员由来自管工、国经贸、政管、体经等多个学院的同学组成，学科交叉，保障考虑问题的全面周到，掌握各方面专业知识，运用相应的进度控制，财务管理，心理学等方法保障实践活动的完成。共同为团队建设贡献力量。
4、前期准备。
在确定主题前，本小组成员进行了激烈的讨论，设想了许多可能遇到的困难及应对措施，上网搜集了大量的相关资料，力求使主题具有研究价值并切实可行。确定主题后，小组成员结合各自的特长等进行了合理的分工，并统筹安排好了时间，制定相对完整的安全预案，保证整个活动能够取得满意的成果。
（二）安全预案。
实践开展不会一帆风顺，为了顺利完成实践活动，及时控制并妥善处理一些突发事件，保障团队成员的人身财产安全，我们在秉持安全第一的理念下制订了此次实践活动安全预案：
1、交通安全。
我们会提前规划好具体行程，使得实践活动节奏紧凑而不慌乱。本次实践地点有三处，分布在湖南境内，会乘坐火车，汽车等交通工具，对此，我们会普及交通安全知识，保证交通安全。由于队员处在湖南不同市县，我们已互留联系方式，制成团队通联，并告知家长，保持通讯畅通，在到达目的地后及时与本地成员联系。
2、饮食保障。
队员尽量到有卫生保障的餐饮店就餐。饮食一旦出现问题，及时与医院部门联系、解决。特殊事件发生后，应及时与公共场所负责人联系，制止事态发展，保护现场救治伤员，或拨打110、120、119处理，不得拖延。
3、人际和谐。
尽管已取得实践单位的回函，但仍不排除会遇到单位不配合的情况。为防止这情况，前往实践单位前我们会通过电话或邮件联系实践单位，确定相关人员的接洽。在实践过程中可能会产生组员间或者与单位人员之间的冲突。在实践前，组员之间会互相提醒和照应，注意态度和行为，礼貌和客气地对待采访者。若发生冲突，组员要及时制止，并且通知组长，及时道歉和解释，和平地化解冲突。
4、天气防范。
湖南省气候属于亚热带季风气候，暑假期间气温偏高，在户外长时间活动容易生病（中暑、感冒等），可能会出现意外。所以我们会尽量避免在高温时段外出实践，外出时组员将配备水、帽子、遮阳伞和一些简单防暑药物。同时，夏天天气容易突变，我们会随时注意天气状况，安排实践活动，并带好雨具及常备药品。
（一）团队文化。
一群来自湖南东南西北的小伙伴，志同道合，组成了独特的惟楚有才队。
首先是队名的由来。惟楚有才，出处源于《左传·襄公二十六年》："晋卿不如楚，其大夫则贤，皆卿材也。如杞梓、皮革，自楚往也。虽楚有材，晋实用之。"长沙岳麓书院更是有着"惟楚有材，于斯为盛"的名联。
惟楚有才队还有着含义丰富的标志和队服。红色，代表革命的热血，民主的自由，新生的希望；也是生活的情，乐观的态度，向上的姿态。辣，是湖南传统的饮食风格，辣椒是其中的主角。身为湖南人的惟楚有才队融合湖南的典型元素，将红色辣椒作为团队标志和队服图案。我们也将带着湖南革命前辈的优良传统和湖南人的干劲，定将暑假社会实践的任务成功完成！
（二）会议记录。
时间：xx年5月23日晚7—9点。
地点：中央财经大学东区食堂一层。
与会人员：（齐）。
队长：
成员：
会议内容：
1、确定实践主题。
经过大家讨论、协商，最后决定选取‘青年历史亲历行动’这一大主题。结合社会普遍现象，我组最终定下了关于向青少年普及真实抗日历史这一实践方向。
2、确定实践地点。
组长高亨通过查阅资料，给出了怀化芷江抗战受降纪念馆、岳麓山、韶山毛泽东故居、湘潭彭德怀故居、衡阳保卫战纪念馆、衡阳南岳忠烈祠等选择地点，我组经过仔细讨论关于路程、考察可行性、实践效果，最终选取了芷江、岳麓山、衡阳三地进行实地考察。
3、讨论标书重点。
经研究探讨，大家选取了实践背景及目的、实践特色、可行性分析三部分为标书重点。
4、任务分配。
我组采用的是分工合作方式，除组长外两人结为一组，分组完成任务，每组完成后交与组长，组长进行整合补充。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇十六
结构调整彰显成效。近年来，各县市都把转方式调结构作为振兴县域经济，增强可持续发展的着力点，力促县域经济协调发展。农业方面着力提质增效，推进生态农业、特色农业、新型农业建设，产业链条继续延伸，产业化经营加速发展。工业方面传统产业得到改造提升，高新技术产业获得较快发展，工业结构已由能源开采加工为主导转变为以制造业为主导。服务业方面积极扩大产业规模，巩固提升传统服务业，努力打造新型服务业。
产业结构不合理，没有特色。我县产业是典型的资源主导型产业，表现出明显的产业结构单一特征，产业链条短，产品技术含量和附加值低，并且与其它兄弟县市之间产业雷同严重，经济主要靠煤炭拉动。
加快经济发展方式转变、促进经济战略转型是贯彻落实科学发展观，推进经济社会又好又快发展的必然要求和根本保证。汶上作为经济欠发达县，经济总量小、基础相对薄弱、发展质量不高，面临着加快速度与提升质量的双重压力。加快经济发展方式转变，推进经济社会跨越崛起，必须坚定产业兴县不动摇，更加注重城乡统筹、更加注重生态建设、更加注重民生和谐，在发展中加快转变，在转变中加速发展，探索走出一条速度、结构与效益相统一的可持续发展路子。
立足产业基础优势，围绕培育高端、高质、高效产业，提升一产，优化二产，繁荣三产，加快形成结构合理、节能环保、效益良好、独具特色的现代产业体系。
加快培育新兴产业。以发展新能源、新材料、新医药、节能环保产业为重点，科学编制战略性新兴产业发展规划，强化政策扶持，加快推进新风光产业园、led、太阳能光伏组件、锂离子动力电池等项目建设，尽快形成一批新兴产业优势技术和优势品牌，抢占新兴产业的发展先机。改造提升传统产业。立足做优做强煤电化工、机械电子、纺织服装三大百亿产业，依托如意天容、万发服饰、金成机械、祥远机械等行业龙头企业，规划实施一批技术改造项目，利用高新技术改造提升传统产业，促进企业向研发设计和销售服务两端延伸，加快传统产业向特色产业升级，提升传统产业发展的质量和效益。加快发展现代农业。
按照科学化、集约化、市场化、产业化要求，实施农业六大工程，优化产业发展布局，加快发展一批优质、高效、精品、生态农业。壮大大汶河现代农业、利生面业等企业规模，扩大奶牛、生猪、芦花鸡等特色养殖和山药、白莲藕、核桃等经济作物的种植规模，打响生态和绿色品牌，带动传统农业向现代农业转型升级。
按照布局集中、用地集约、项目集群、产业集聚的原则，进一步明确园区产业布局和功能定位，加快形成互为配套、集群发展的产业布局。加快县经济开发区机械电子产业园、纺织服装产业园、节能产品产业园等区中园建设，构建一区多园发展格局。加快完善次丘、康驿、白石等乡镇产业协作区，大幅提升产业协作配套和集群发展能力。加快联想化工区基础设施建设进度，全面拉开发展框架，不断提升承载能力；按照煤盐结合，高端发展的产业定位，采用国内外先进、绿色、环保新技术，大力发展煤化工、盐化工、精细化工三大主导产业，倾力打造省内一流、特色鲜明的化工园区。
牢固树立突破靠产业，产业靠项目，项目靠招商的理念，坚持招商选资，提高招商门槛，紧紧围绕煤电化工、机械电子、纺织服装、文化旅游、现代农业、商贸流通等产业和战略性新兴产业，着力引进一批带动能力强、示范作用大、节能环保类大项目，全面提高招商引资成效。确保年内引进亿元以上项目5个、5亿元以上项目2个、10亿元以上项目1个；每个乡镇至少新上3000万元以上产业项目1个。
牢固树立以城带乡，城乡一体发展理念，围绕儒释圣地、生态水城城市发展定位，加速推进城镇化进程，全力打造跨越转型的强力支撑。进一步完善城市道路、公共交通、供电、供水、供热、供气等设施；加快推进城区道路与环城路的互通连接，力争实现县城到中心城镇二级路连接，乡镇之间三级以上公路连接。改善教育、文化、娱乐设施，推进绿化美化工程，确保绿化有层次、亮化有特色、美化有品位。创新城市管理方式，建立城市管理长效机制，全面提升城市管理水平，提升城市综合承载能力。
专业社会实践家乡发展心得体会大全（17篇）篇十七
家乡是一个人的根，也是一个人最亲近的地方。在校园里，我们常常被书本知识所占据，很少有机会参与社会实践活动，了解家乡的风土人情。然而，社会实践活动是丰富我们知识、拓展我们眼界的重要途径。在家乡社会实践活动中，我们不仅走访了乡间村落，体验了农村生活，还开展了志愿服务活动，感受到了社会责任和爱心的重要。在此，我将各自心得体会分享给大家。
第二段：乡村寻访体验。
在家乡社会实践活动中，我们走访了乡间村落，体验了农村生活。这是我们平时走进不了的地方，却充满了生命的活力和乡土文化的精髓。在乡村寻访中，我们看到了不仅仅是平凡的农民，更看到了他们的辛劳和付出。我们走进他们的田地和家里，认真聆听他们的话语，感受到他们的喜怒哀乐和生活态度。通过乡村寻访，我们意识到了家乡的丰富与美好，也为自己的生活和学习中注入了新的动力和方向。
第三段：志愿服务体验。
志愿服务是一种无私的奉献，在家乡社会实践活动中，我们也体验到了这种奉献的快乐和价值。我们去到了一所特殊学校，与孩子们交流互动，为他们送去了温暖与关爱。我们看到了孩子们的天真和善良，他们对生活充满了热情和憧憬。通过志愿服务，我们感受到了社会责任和使命，也认识到了自己的责任与担当。
第四段：心灵感悟和收获。
通过家乡社会实践活动，我收获了很多。我感受到了生命的可贵和宝贵，感受到了爱的伟大和深刻，也感受到了责任的重要和意义。在这个过程中，我不仅仅学到了知识，更学会了幸福的重要和意义。我认识到了自己的不足和缺点，也明白了为社会做出贡献的重要和价值。家乡社会实践活动让我更加珍惜生活，也更加信任自己的力量和潜力。
第五段：总结和展望。
家乡社会实践活动是一种全面而丰富的体验，在其中，我们不仅仅学到了知识，更学会了生活的意义和价值。我们走进了乡间村落，感受了农民的生活和文化，也开展了志愿服务活动，感受了社会关爱和责任。这些都让我们更加了解自己的家乡和人民，让我们感悟到生命的真谛和意义。在未来，我们还会继续参与这样的活动，用自己的力量和智慧为社会做出贡献。