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评比活动简报篇一
关于评选推荐政法系统先进集体工作开展情况的报告
按照xx市委政法委、市人力资源和社会保障局转发的《xxx》精神，xx高度重视，认真组织，周密实施，积极开展评选和推荐活动，现将工作开展情况报告如下：
一、严格按照市上评选推荐标准和程序开展评选推荐活动。我们组织参与评选推荐工作的人员认真学习省、市上文件精神，切实领会精神实质。
二、组织全委机关工作人员开会讨论，根据评选条件，提出推荐米易县委政法委为先进集体，提交书记办公会讨论研究，再广泛征求各方面的意见。
三、我们将确定的我县政法系统先进集体推荐名单给xx县委、县政府主管领导进行了汇报，征得领导同意，并征求了组织、纪律监察和人事部门的意见。
四、我们还将评选推荐名单在xxx前等显著位置进行了公示，接受全县社会各界的监督。
五、严格评选工作标准，严肃评选工作纪律。这次我县政法系统先进集体评选活动，我们严格按照省、市评选标准和工作程序，坚持公平、公正和公开透明的原则，真正把多年来为事业发展做出贡献的单位评选出来予以表彰。
六、评选推荐结果：
评比活动简报篇二
在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：
学生具备以下条件方可申报及推荐：
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。
4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。
：
1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、6月15日前向教导处提交 “阅读之星”的材料；
3、评选时需要上交以下材料：
学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
评比活动简报篇三
“能力作风建设年 ” 活动开展情况总结汇报
为顺利开展“能力作风建设年”活珈 xx 乡坚持问题导向，以加强能力建设为重点，以推动高质量发展为主题，从严从实查找机关作风存在的突出问题，精准解决群众反映强烈的“慵懒散浮”等问题，努力为群众办好事、实事，高标准践行星火精神，切实展示服务型星火干部队伍新形象。
以能力作风提升作为强党建、管大局的总方向，提升政治站位，打造坚强堡垒。立足提升全乡党员干部政治站位，务实举措，确保推动工作落实高标准。一是上下同欲，举好“指挥棒”。为迅速贯彻落实县委部署要求，乡党委第一时间召开党委会，确定“适应新形势，抢抓新机遇”工作原则，将“能力作风年”纳入年度重点工作台账，实行党委会每周听取汇报机制，力除新时期党员干部能力不足，思想僵化的矛盾。二是融合优化，用足“工具箱”。借助微信公众号和党员干部群发布要求，将工作要求传达至全乡每名党员干部;成立以党委书记、乡长为组长、科级干部为成员的领导小组，进一步明晰工作职责，设立“能力作风年”活动专项工作办公室，具体负责专项工作。三是突出重点，做对“运算符”。全面承接县级重点工作任务，同时创新开展机关党员干部能力提升载体，制定了《xx 乡“能力作风建设年”活动实施方案》，细化“两清单一计划”，奠定全乡党员干部高标准开展工作基调。
以能力作风提升作为抓班子、带队伍的总抓手，坚持问题检视，建设示范乡镇。以靶向治疗、精准拆弹为目标，突出问题检视在能力
作风建设中的重要作用。一是善于做“加法”，建立问题清单。通过张贴征求意见函，班子成员谈心谈话，引导全体乡干部自查自纠，主动查找方案确定的普遍性问题和本人存在的差异化问题，确保全部纳入问题清单。二是勇于做“减法”，坚持力行力改。针对纵向比多、横向比少，缺乏危机意识等 11 个方面问题 12 种具体表现，由党委副书记和纪委书记牵头，将督查发现的问题第一时间发到班子群中，做到整改不过夜，确保问题全部销号。三是勤于做“乘法”，优化工作节奏。坚持尽锐出战，全员参与，树立全乡“个人事业与集体荣誉共同体”理念，进一步优化工作分工，实行大小村组队、ab 岗工作机制，有效解决工作分布不均的矛盾，形成了齐心协力谋发展、务实担当干事业的良好队伍格局。
以能力作风提升作为严监管、尽职责的总要求，强化学习实践，推动工作落实。通过全面梳理、查缺补漏、严抓整改，实现以督促改、以改为主，促进工作落实落细，推动全乡干部提神醒脑。一是以思想统格局。创新提出“典型示范、严谨细致、有始有终、敢于担当、团结奋进”20 字星火标准，每名干部严格按照“星火标准”开展工作，凝聚星火大米是 xx 农业发展的中流砥柱等一系列独特优的思想共识，树立不干则已、干必一流的观念，切实将“要我干，转变成我要干”。二是以学习达标准。结合全县能力作风建设年活动，启动我乡“能力提升 2022 行动”，乡党委以理论中心学习为载体，采取典型案例教学、警句解读教学等方式，先后组织研讨 12 次，创新开展“星火大讲堂”“听我讲党章”等活动，促进全乡党员干部理论素质和政治意识双提升。三是以实践促发展。组织干部开展环境卫生攻坚、旅游文化攻坚等活动 30 余次，“业务能力”擂台赛 3 次，创新开展“三多”党建载体，定期组织机关干部深入联系村屯开展“送温暖”“五帮”等活动，全体干部的业务能力和人民情怀进一步提升。
以能力作风提升作为闯新路、开新局的总动力，推动工作创新，争创新的业绩。以“能力作风建设年”活动为统领，将年度重点突破性工作与之相结合，同研究同部署同推进。一是把经验做细。全乡以践行“五细”要求为标准，专题研究推进“四个体系”建设办法，创新制定白板作战图、微信回复机制等措施,梳理工作档案 29 册，确定重点任务 24 项，全部运用“四个体系”推进实施，实现了“七有”标准，工作方法得到县领导高度认可并在全县范围内推广。二是把优势做大。大力推进“清化收”工作，村集体经济持续增长,各行政村总收入均达到 30 万元以上。同时以“党建+”“旅游+”双引领模式为主攻方向，制定“一核两翼”的发展蓝图，形成农业观光体验综合体验区。三是把环境做优。围绕“三大革命”，立足党员带头、上下联动、全员参与，全面推动环境整治抓实见效，特别是精心打造的星火村人居环境整治示范点，承办的全省农村人居环境整治现场会，获得省领导的高度认可。
“能力作风建设年 ” 活动开展情况总结汇报
能力作风建设活动开展以来，xx 县聚焦 50 项重点突破性工作，坚持“锻造硬的作风、建设铁的队伍”目标不动摇，以刀刃向内的自我革命精神，在统筹推进上下深功夫、在民生质效上下实功夫、在能力提升上下苦功夫，在作风转变上下真功夫，全力推进县域经济社会高质量发展。
以谋引思以思敦行 提炼“xx 精度” 坚持三思而行、谋定而动，把能力作风建设与做好重点突破性工作相结合，真正做到两手抓、两促进。精心谋划。组织深入开展“解放思想、振兴发展”学习研讨专项工作,认真谋划改革发展思路、研究解
决突出矛盾问题举措。围绕 50 项重点突破性工作，四个领导班子带头组织分管战线单位开展自我查找，共梳理出 11 个问题 49 种具体表现，建立负面清单，并通过定期调度的方式研究推进落实的具体措施，推动工作强劲开局。精准施策。聚焦全县重点突破性工作任务、县域重点产业、检视出的问题清单，坚持多措并举、精准施策，打出一套“1+333”组合攻坚拳：一个计划，建立一个攻坚破难方案、一名处级领导包联、一个攻坚破难专班负责的三重保障体系；按照月、季、年 3个时段量化任务、细化措施、明确时限；确定平时考核、年度考核、专项考核 3 种方式结合的全面考核方式，动态做出结果判定和客观评价。精细落实。实行县直、乡镇干部跨层组队深入一线集体会商，进一步缩短落实周期。坚持集中攻坚破难行动“四个体系__闭环运行机制，推进招商引资、土地托管等重点工作。一季度，招商引资实际利用内资 亿元，全省排名 11 位，实际利用外资 万美元，全市排名第 2 位。签订社会化服务全程托管耕地面积 万亩。
以能提质以质优效 干出“xx 温度” 以人民群众满意为中心，坚持全方面、多角度提升干部队伍能力素质、提高工作质量，着力办好群众“急难愁盼”问题。在全县机关能力作风建设领导小组中设立“为民服务办实事”专项工作组，提升人民群众的获得感、安全感、幸福感。多措并举提能力。围绕 50 项重点突破性工作，开设组织生活党建课、“高端讲坛”辅导课等 11 堂课，每月开展 1 次知识测试，达到以考促学、以学提能的目标。选派 913名干部到疫情防控、招商引资、乡村振兴等重要领域、重点岗位锻炼，有效促进干部能力素质综合提升。靶向发力提质量。处级领导通过不打招呼、不表身份的方式深入一线“走流程”，及时发现解决“低粗
差”问题。以问题为导向，牵头制定民生实事工作方案和“两台账一清单”，依托重点工作“四个体系”管理平台，采取“1+5+n”模式运行，即“一项工作有一个工作方案+每项工作五要件（责任书、推进表或作战图、督办单、考评册、奖惩通报）+n 项制度保障”，实现工作闭环管理。由专项工作组每月进行系统“盘点”，保障各项工作任务高标准推进、高质量完成。锚定目标优效能。紧盯优化服务质效、提升民生工程实效的工作目标，以党员、干部为主体，成立 67 支党员先锋队下沉乡镇、社区，采取“整链条、一站式”“现场办公”“送证上门”及“远程办”等多种服务模式，积极帮助企业解决疫情防控、安全生产、政策支持等方面问题。围绕 10 项民生工程，以群众期盼为标准，坚持定了就干、立即就办，有效解决民生问题，让“为民服务办实事_攻坚行动“接地气、冒热气_。现已制定绿化及亮化方案、二次供水改造实施方案，为 24 个分散供热小区确定换热站选址，在社区增设退役军人优待证办理点位 10 个，完成公路提质改造工程 （公里）的招标工作。
评比活动简报篇四
为培养学生积累知识的习惯，不断开阔学生视野，进一步提高写作水平，有效激发学生学习积极性，主动性，学校在10月8日组织举行了“歌颂祖国大好河山，从身边人身边事说起”为主题的“优秀日记”、“优秀每日一摘”评选活动，总结如下：
学校成立了以校长杨秉明为组长，其他教师为成员的活动评审领导小组，精心组织，合理安排，重视此次活动的过程性与实效性。
此次活动以歌颂伟大的社会主义祖国为主题，可描写祖国的大好河山，可描写美丽的自然风光，可描写身边的人、身边的事，内容要健康、积极、乐观、向上。
1、通过此次活动共评选出“优秀日记”、“优秀每日一摘”作品10篇，表彰奖励了一批优秀选手，极大地鼓舞了学生写日记和每日一摘的热情，充分调动了学生学习写作的积极性和主动性。
2、通过此次活动，评审领导小组教师根据学生作品的品质和质量，认真组织评定，客观、公正地评选出了代表学生最高水平的参评作品。
3、此次活动开展，促进了学生之间比学习、比写作，比细心的劲头，掀起了在学习生活中“赶、帮、超”的热潮。
评比活动简报篇五
在现代教育技术影响下，多媒体课件在教育教学中日益发挥举足轻重的作用，多媒体课件教学以图文并茂、声像俱佳、动静相宜的表现形式将课堂教学引入全新的境界。学校举办本次多媒体课件比赛，是对我校教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，旨在提高广大教师教学课件制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用，推动教育教学信息化手段的不断完善与整合。
此次课件比赛共收到33位教师的作品，其中文科18件，理科15件。包括语文2件，数学2件，英语8件，政治3件，历史2件，地理2件，物理2件，化学3件，生物5件，美术1件，体育1件，信息技术1件，心理学1件，音乐0件。经过严格的评选，评出一等奖2个；二等奖4个；三等奖6个，优秀奖9个，希望获奖的教师，发扬成绩，再接再厉。
从本次活动来看，各位老师制作的课件从质量上有了较大的突破，有以下三个显著特点：
大部分课件内容符合课改精神和我校学生认知水平、特点，素材选用适当，符合学习认知规律，突出引导启发、学法指导和规律提升等环节，逻辑层次清楚，重点、难点突出，教学策略合理，表现方式简捷合理，充分发挥了计算机多媒体的优势。
大部分课件立意新颖、构思独特、设计巧妙，图文并茂、具有想象力和个性表现力，有助于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。
总之在这次活动中，教师们都能根据学科特点和教学需要，本着提高学生的学习兴趣和提高课堂教学效率的原则，制作出内容充实、形象直观的教学课件，但也存在一些的不足，如个别课件构图呆板、图文搭配不协调、授课内容与图片和flash动画配合不贴切。希望这些不足将会在今后的教育教学实践中不断使用中得到改进。
评比活动简报篇六
教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”，在第28个教师节即将来临之际，为深切展现师生情谊，激发全体学生对教师的诚挚敬意，学校决定开展“我心中的好老师”主题征文活动，旨在用学生自己的眼睛去发现身边所涌现出的先进事迹，用心感受老师们教学工作中的不平凡，用文笔发掘我校教师身上独具的人格魅力，挖掘教师工作生活中的闪光点。现对本次活动总结如下：
我心中的好老师
全体在校学生
1、征文内容能以“我心中的好老师”为主题，记录自己和老师之间的动人故事，表达对老师的真切祝福，通过点滴小事回忆老师对自己的帮助，并对老师说出自己的心里话，表达自己的感恩之情。
2、征文写作对象均以记叙现实中遇到的好老师，也可以描绘理想中好老师的形象；可以写自己的任课教师，也可以写其他未教过自己的老师。
3、征文要侧重感谢教师、赞美教师、歌颂教师，征文要有真情实感，内容要能深刻反映教师忠于职守、辛勤耕耘、血沃桃李、乐于奉献的敬业精神和崇高形象。
5、每篇征文原则上不少于1000字，题目自拟，体裁不限。文章格式：a4纸、小4号仿宋、行间距倍。
1、一等奖：三（一）班杨潇
2、二等奖：三（二）班郭强，一（二）班李俊伟一（一）班张晓娟
3、三等奖：三（三）班石磊、二（一）班赵敏娜、一（三）班刘思琪、二（二）班张国辉、二（三）班周建龙
评比活动简报篇七
曾维先，女，1987 年 6 月出生，学历（高中），团员， 毕业古蔺县蔺阳中学，现在为公司办公室文员、助理。 一年来，他凭着对公司办公室工作的热爱和忠诚，在平 凡的岗位上默默奉献着自已热血和才智。在公司与所有 职、员工“打”成一片。
一、 着眼全局，服从领导 他所在的部门工作人手紧张，他主动承担起外勤的 工作和内勤的管理工作，加班加点成了家常便饭，他几 乎没有一天按时下过班的，但他却从未有过一句怨言。 凭着他踏实的工作态度、娴熟的专业技巧、对同事的满 腔热情，同时他的工作能力和工作热情也引起了公司的 关注，他始终坚持服从领导的安排。
二、 立足岗位，真抓实干 成绩的后面伴随着的往往是艰辛和汗水。她任办公 室助理岗位一职，能深刻明了每一条信息、每一个数据、 每一份报告之后，都凝聚着公司全体领导及员工辛勤的 汗水，体现着管理工作的进展、广大员工对我们的满意 程度，所以能以高度的责任心来对待日常的办公室工作， 每一个词汇、每一句话、每篇材料的中心思想都认真掂 量、仔细斟酌，用心对待，尽自己最大的努力完成好各 项工作任务和领导、上级交办的事务。
三、 责任为先，锐意进取 她从严要求自己，主动认真学习，关注时事，在实际工 作、学习、生活中能自觉勤于钻研、锐意进取，贯彻落 实好公司为集团化进军的发展观、努力完成好上级、领 导交办的各项事务，兢兢业业干好自己的本职工作，始 终保持高昂的工作积极性和主动性，全身心地投入到， 恪尽职守，团结同事，乐于助人，为同事们和职工们做 好服务工作，默默无闻，时时处处以职工是否满意作为 其检视自己工作成效、纠正工作方向、完善工作方法的 标准，赢得了广大职工一致赞誉，切实体现了一个办公 室助理的职责。
丁定申，男，1941 年 7 月出生，务农，小学文化。 现为公司厂部、一车间门卫。他凭着对公司门卫工作 的热爱和忠诚，在平凡的岗位上兢兢业业、任劳任怨、 默默忘我的工作作风上奉献自已热血和才智。
一：门卫职责： 他坚守工作岗位，认真职守， 认真钻研，提高工 作水平。积极妥善地处理好职责范围内的一切工作。 遇到问题及时地向上级部门、公司领导汇报和请示， 按规定时间上班，不迟到、早退，并且写好了值班记 录 ，为公司门卫安全工作做到了实处。
评比活动简报篇八
23-25日，全国和省中学化学教学优质课评比活动在金华市第一中学开展，共有来自全省各地区的12所中学教师代表参加优质课比赛。湖州市各个中学都有教师代表参加了听课，下面我把本次活动记录总结如下：
在优质课评比活动之前，大会请来了华东师范大学博士生导师王祖浩教授，做了一个关于“高中化学课程改革重点及实施中的问题探讨”专题报告，他就21世纪高中课程改革中的重点、高中化学新课程实施中存在的主要问题进行了详细的阐述。
本次活动共分两个小组同时进行，我于24日下午和25日上午共听了第一组的6堂课，内容是有关“氯气”两堂课、“电解”一堂课、“乙炔”三堂课，由于两个小组是同时上课的，另外小组的课没听，内容也是上述三个。
通过听取王教授的报告，获得了很多的信息，比如，在目前的化学学科论文中，存在着关于“课堂教学”的内容过多，而有关“定量数据处理”和“通过实验来探究”等方面的文章却相对较少，对于指导化学课程的论文写作很有指导意义。另外，王教授还提出了一个观点，就是说在现在的中学化学教学中，化学老师经常引用一些化学药品的中毒事件，造成学生对化学的情感是不积极向上的，提到化学就想到中毒或爆炸，他提出应该培养学生对化学的积极情感，化学有很多正面的例子和生活实例。
另外，来自全省的优秀青年教师所上的优质课也给人很大的启发，在课堂组织和调动上，每个老师都有自己独特的魅力，尤其是在这次活动中获得一等奖的宁波二中范彬彬老师，她的课堂组织受到老师和学生的一致好评，她把化学反应和学生游戏联系在一起，充分调动了学生的积极性，在轻松愉快的氛围中学生掌握了化学知识。
听了王教授的报告，在我了解了新课程改革情况介绍以后，我充分的认识到老师要让学生学会欣赏和感受化学，首先老师自己要学会，以往通过化学污染或中毒事件来进行化学引课的做法要有及时改正，并注意和新课程改革的衔接。
对比自己的课堂教学和所观摩的省优质课，我觉得自己要反思的实在太多，包括课堂的任何细节问题，都要精心设计。
评比活动简报篇九
为了深化课堂教学行为，我校开展了优质课评比活动，在校领导的高度重视，在全校教师的积极准备和密切配合下，本次活动圆满结束并在全校的教学及教改上起到了推动作用。现将具体情况总结如下：
为了保证活动的顺利进行 ，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。
此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。所有参赛教师都能按照学校的“大课堂”的课改模式要求去分析教材，处理教材，安排教法。而且都较好地运用了多媒体。这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体应用中较高水平。走进每节评比的
课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐、清晰亮丽的画面、真实逼真的视频都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。
大多数参赛教师都有这样的感受：上优质课就逼着你钻研教材进行教改，这样对教材理解就深刻了，上优质课就逼着你设计最佳教学方法，这样教学能力就提高了。确实，开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。
总的来说，这次优质课评比活动，选手们各有千秋，各展风采，达到了预期目的，取得了圆满成功。
评比活动简报篇十
一、活动概况
沭阳县中学“教学光盘进课堂”优质课评比活动于2022年3月26日在沭阳县七雄中学举行。本次比赛日程紧密，组织有序，呈现了六大特点：
1、县局和各学校非常重视。
一是县教育局对“送优质教学资源下乡工程”教学光盘应用工作非常重视，前后发了两份文件，尤其教研室2022年第1份文件就是关于落实此项工作的实施方案。
二是学校重视，有选手参赛的学校都派了好几位领导老师陪同。无选手参赛的学校也派了老师来观摩学习，全县有近百位老师到会进行观摩学习。在李波校长带领下我校两校区共11位老师也到会进行了观摩学习。
2、多个学科综合进行比赛。
本次比赛没有分学科进行，而是把多个学科放在一起进行评比。比赛的主题是“教学光盘进课堂”，关键看对光盘的操作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时也体现了教师本人的教学基本功情况。经过各大片选拔，共有师3个学科14位老师（语文、英语和物理学科）参加比赛。
3、参赛老师历经层层选拔。
本次参赛的老师都按教育局的要求，先是各校在校内进行选拔，然后选出一位老师参加片赛，每片再选出2两位老师参加县决赛。这些老师真可谓是过五关，斩六将筛选出来的优秀老师。相对来说本次比赛文科老师较多，理科老师较少（只有物理学科一位老师），政史地生等学科一位老师也没有，这种现象值得我们反思。
4、光盘价值得以极大发挥。
推广本套光盘的最根本目的就是要帮助推动提高薄弱地区的课堂教学水平。光盘中内容主要是优秀教师对课堂的教学设计或对课堂教学活动的示范、引导。各参赛老师在比赛中都能较好地利用了光盘中的内容，体现了光盘的推广价值。
5、比赛评委阵容非常强大。
本次比赛既是光盘推广应用的优课评比，也是多个学科优课的综合评比。比赛评委由教研室8位领导和教研员担任。第一组由教研室叶志兵主任担任评委组长，第二组由教研室魏良亚主任担任评委组长。评委涵盖了多个学科的教研员，也体现了比赛的综合性。
6、承办单位准备充分有序。
县级大型比赛很少在乡一级中学举行，但是本次比赛放在七雄中学举行，这也体现了七雄中学的办学实力。七雄中学为了办好这次活动，作了充分的准备，比如在比赛前新购置了两台电脑，为参会人员准备了丰盛的工作餐，有序地调配了14个班学生参与上课等等，这些工作的落实使得本次比赛进行得非常顺利。
二、听课点评
我校观摩老师今天都是马不停蹄，连续听课，一共听了7节课。本人听了5节语文，1节英语和1节物理课，都是跨学科听课。我虽然不是专业课老师，但听了这些课，感觉收获很大，也更加坚定了我以前的观点――跨学科听课的收获，有时比听本学科课收获更大。新课程改革中提倡要在教学进行跨学科渗透教学，那么任课老师进行跨学科听课，就更加有必要。老师有了学科渗透的思想、学科渗透的行为，才能更好地做到学科渗透教学。
我对所听的7节课进行了“2＋2”式点评，这也只是我个人的看法，不一定正确合理。
1、第1节课 七语 课题《两小儿辩日》
1）本节课充分体现了语文学科的教学特点，能关注学生的读、说能力的培养。
2）整节课教学设计流畅，能开展多种形式的学习活动，适时地对学生进行学习方法指导。
3）老师对光盘中的声音运用较多，未能很好体现教师的引导和示范作用，使得师生之间容易产生距离感。
4）学生深层次的学习思考不够，课堂生成较少，往往都是照书读。
2、第2节课 七语 课题《松鼠》
1）在目标展示，引导学习等环节能有机对信息技术和教学内容进行整合，很好地利用了光盘。
2）课堂板书设计合理，用字简练、重点突出。
3）课堂问题设计有时不够精确、简洁，对学生学习引导不够。
4）教学过程不够精练，课堂气氛不是很活跃。
3、第3节课 八语 课题《陋室铭》
1）教师上课富有激情，善于运用名言名句激励学生学习。
2）教师课堂应变能力较强，尤其是在课件出现问题时，处理得非常好。
3）教学节奏较快，导致学生学习情绪有点紧张。
4）对学生学习情绪和学习活动调节方法不多，导致后半堂课比较沉闷，缺乏生机。
4、第4节课 七语 课题《我的中国心》
1）教师教态大方自如，语气亲切自然，能很快拉近师生间距离。
2）对学生学习过程关注仔细，不仅关注学生的知识学习，还能很好地关注学生的心理感受，并能适时地对学生进行情感教育，尤其是宣誓活动设计的非常好。
3）对课件可以进行适当的整合改造，使课件变得更加简洁实用。
4）教学环节可设计的再紧凑些，则能更好地控制好时间，不至于超时较多。
5、第5节课 八英 课题《unit 5》
1）教师教学基本功扎实，能熟练地进行英语口语教学。
2）能精心设计一连串问题，引导学生学习，并不断地对学生进行激励表扬，有效的刺激了学生的表现欲，调动了学生的学习积极性。
3）课堂活动比较单调，参与式、体验式活动较少，对学生训练力度不够。
4）对群体学生关注较少，问题大部分由少数几个学生回答。
6、第6节课 八物 课题《宇宙的奥秘》
1）课堂用嫦娥探月卫星视频引入新课，非常新颖有趣，极大调动了学生学习积极性。
2）教学过程条理清晰，层层递进，符合学生对抽象知识学习的认知规律。
3）视频播放较多，教师的讲解、点拨不是到位，课堂气氛比较单调沉闷。
4）虽然准备了一个实验，但未能充分发挥实验的作用，效果不明显。
7、第7节课 七语 课题《沁园春·雪》
1）教师语文功底深厚，对语文知识运用自如，对课堂教学的调控能力很强。
2）教师情绪饱满，语言富有感染力和幽默感，很好地调动了学生学习积极性。
3）课件设计和制作有点粗糙、简单，可再进一步进行优化充实。
4）对一些教学细节处理不是很到位，比如对待学生回答问题的处理方式等。
2022年3月26日
评比活动简报篇十一
为顺利开展“能力作风建设年”活动，xx 乡坚持问题导向，以加强能力建设为重点，以推动高质量发展为主题，从严从实查找机关作风存在的突出问题，精准解决群众反映强烈的“慵懒散浮”等问题，努力为群众办好事、实事，高标准践行星火精神，切实展示服务型星火干部队伍新形象。
以能力作风提升作为强党建、管大局的总方向，提升政治站位，打造坚强堡垒。立足提升全乡党员干部政治站位，务实举措，确保推动工作落实高标准。一是上下同欲，举好“指挥棒”。为迅速贯彻落实县委部署要求，乡党委第一时间召开党委会，确定“适应新形势，抢抓新机遇”工作原则，将“能力作风年”纳入年度重点工作台账，实行党委会每周听取汇报机制，力除新时期党员干部能力不足，思想僵化的矛盾。二是融合优化，用足“工具箱”。借助微信公众号和党员干部群发布要求，将工作要求传达至全乡每名党员干部；成立以党委书记、乡长为组长、科级干部为成员的领导小组，进一步明晰工作职责，设立“能力作风年”活动专项工作办公室，具体负责专项工作。三是突出重点，做对“运算符”。全面承接县级重点工作任务，同时创新开展机关党员干部能力提升载体，制定了《xx 乡“能力作风建设年”活动实施方案》，细化“两清单一计划”，奠定全乡党员干部高标准开展
工作基调。
以能力作风提升作为抓班子、带队伍的总抓手，坚持问题检视，建设示范乡镇。以靶向治疗、精准拆弹为目标，突出问题检视在能力作风建设中的重要作用。一是善于做“加法”，建立问题清单。通过张贴征求意见函，班子成员谈心谈话，引导全体乡干部自查自纠，主动查找方案确定的普遍性问题和本人存在的差异化问题，确保全部纳入问题清单。二是勇于做“减法”，坚持力行力改。针对纵向比多、横向比少，缺乏危机意识等 11 个方面问题 12 种具体表现，由党委副书记和纪委书记牵头，将督查发现的问题第一时间发到班子群中，做到整改不过夜，确保问题全部销号。三是勤于做“乘法”，优化工作节奏。坚持尽锐出战，全员参与，树立全乡“个人事业与集体荣誉共同体”理念，进一步优化工作分工，实行大小村组队、ab 岗工作机制，有效解决工作分布不均的矛盾，形成了齐心协力谋发展、务实担当干事业的良好队伍格局。
以能力作风提升作为严监管、尽职责的总要求，强化学习实践，推动工作落实。通过全面梳理、查缺补漏、严抓整改，实现以督促改、以改为主，促进工作落实落细，推动全乡干部提神醒脑。一是以思想统格局。创新提出“典型示范、严谨细致、有始有终、敢于担当、团结奋进”20 字星火标准，每名干部严格按照“星火标准”开展工作，凝聚星火大米是 xx 农业发展的中流砥柱等一系列独特优的思想共识，
树立不干则已、干必一流的观念，切实将“要我干，转变成我要干”。二是以学习达标准。结合全县能力作风建设年活动，启动我乡“能力提升 2022 行动”，乡党委以理论中心学习为载体，采取典型案例教学、警句解读教学等方式，先后组织研讨 12 次，创新开展“星火大讲堂”“听我讲党章”等活动，促进全乡党员干部理论素质和政治意识双提升。三是以实践促发展。组织干部开展环境卫生攻坚、旅游文化攻坚等活动 30 余次，“业务能力”擂台赛 3 次，创新开展“三多”党建载体，定期组织机关干部深入联系村屯开展“送温暖”“五帮”等活动，全体干部的业务能力和人民情怀进一步提升。
以能力作风提升作为闯新路、开新局的总动力，推动工作创新，争创新的业绩。以“能力作风建设年”活动为统领，将年度重点突破性工作与之相结合，同研究同部署同推进。一是把经验做细。全乡以践行“五细”要求为标准，专题研究推进“四个体系”建设办法，创新制定白板作战图、微信回复机制等措施，梳理工作档案 29 册，确定重点任务 24 项，全部运用“四个体系”推进实施，实现了“七有”标准，工作方法得到县领导高度认可并在全县范围内推广。二是把优势做大。大力推进“清化收”工作，村集体经济持续增长，各行政村总收入均达到 30 万元以上。同时以“党建+”“旅游+”双引领模式为主攻方向，制定“一核两翼”的发展蓝图，形成农业观光体验综合体验区。三是把环境做优。围绕“三大革命”，立足党员带头、上下联动、
全员参与，全面推动环境整治抓实见效，特别是精心打造的星火村人居环境整治示范点，承办的全省农村人居环境整治现场会，获得省领导的高度认可。
2022 “能力作风建设年”活动开展情况总结汇报材料
自“能力作风建设年”活动开展以来，xx 区聚焦“提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩”主题，坚持“xx 大提速，跑出加速度”工作主线，将开展活动与推动工作紧密结合，实现了高起点谋划、高标准定位、高质量推进。
强化组织领导，推动活动有序开展
全区上下认真学习__关于能力作风建设的重要论述，聚焦省委、市委、区委党代会暨全会精神，以“开局就是决战、起步就是冲刺”的姿态，系统谋划、周密部署，强力推进“能力作风建设年”活动有序开展。区委常委班子多次召开常委会、专题推进会，研究动员部署、学习研讨、专项整治等工作，制定《关于在全区开展“能力作风建设年”活动的实施方案》，细化实施六大行动，确保瞄准靶心、精准定向。区活动领导小组出台《全区“能力作风建设年”活动领导小组工作规则》等系列方案，明确工作职责，健全规章制度，为活动开展提供制度保障；抽调精干人员，配强工作力量，健全组织架构，为活动开展提供组织保障。全区各单位均成立活动领导小组，制定了
本辖区、本领域、本单位活动方案，明确了活动工作人员，形成了上下联动、人人参与的工作格局。
抓实工作举措，推动活动落地落细
聚焦加快打造现代化“四新板块”、全面建设高质量“五个 xx 一个高地”目标，坚持“学与干”并重、“查与改”贯通、“建与治”结合，抓实工作举措，推动活动落地落细。
坚持“学与干”并重，抓实大学习大培训。以增强“八项本领”、提升“七种能力”为“靶向目标”，开展大学习大培训大提升。区委理论学习中心组带头举行集体学习，研讨交流个人心得体会，学在先，做在前。各单位及时跟进开展学习，通过大讲堂、“夜间课堂”等形式，交流心得与认识，分享工作体会、实践经验，相互启发、共同提高，推动学习贯彻向深度拓展、向基层延伸。围绕乡村振兴、平安建设、科技创新等主题开展九大培训，助力党员干部业务能力和工作水平的提升。截至目前，先后组织了 5 次学习、讨论与专题培训活动，引导党员干部在学中干，在干中学。
坚持“查与改”贯通，抓实大查摆大整改。作风要优化，必须认真检查反思，切实找准问题，从严从实整改，推进能力大提升、作风大转变。截至目前，我区坚持问题导向，聚焦解决问题，推动工作，客观分析矛盾问题，找准差距补短板，建立了争先进位出彩清单 50项、推进措施 122 条，88 项差距清单；形成了 14 项 18 件重大问题台
账，逐项研究制定了推进落实措施，明确了责任领导、责任单位与推进时限，在 4 月初已推进 6 项重大问题落实，其他事项正在稳步推进。
坚持“建与治”结合，抓实大治理大攻坚。紧盯“五个 xx、一个高地”奋斗目标，聚焦“四新板块”建设，以“xx 大提速、跑出加速度”为工作主线，把作风能力提升的成效体现在争先进位、推动工作、竞相出彩上。以转作风强服务促专项治理，以大攻坚重实干促竞相出彩，抓班子带队伍，坚持以上率下，带动全区党员干部强能力、转作风、重实干、促发展；引导全区党员干部躬身入局，担当作为，把好传统传承到新征程，将好作风弘扬在新时代。
抓牢关键环节，推动活动见实见效
多措并举促宣传，提高活动传播力。一方面注重对内宣传“主导性”。聚焦重点工作与先进典型，依托魅力 xx、xx 先锋等公众号开设的“能力作风建设年”活动专栏，坚持正面宣传引导，营造干事创业浓厚氛围。另一方面建立对外宣传“新机制”。坚持“请进来”与“走出去”相结合，采取“邀请采访”、“重点稿件推送”等方式持续向国家级、省级、市级媒体推送优秀案例，推广 xx 特色、宣传 xx 经验、展示 xx 形象。
与特色活动相结合，提升活动参与度。围绕“xx 大提升、跑出加速度”工作主线，把开展 xx 两会代表谈“能力作风建设”、“双竞出彩”等特色活动作为争先进位谋出彩的重要抓手，充分调动本地本领域本
系统广大党员干部的积极性，在全区营造学赶先进、务实重干、大胆创新的良好氛围，以实绩实效体现能力作风建设成果。
与民生实事相结合，强化活动影响力。巩固深化“情暖百姓”工作机制，结合“我为群众办实事”实践活动，扎实推进 2022 年十二项民生实事项目、切实解决群众“急难愁盼”的问题，不断增加人民群众获得感、幸福感、安全感。
2 2022 能力作风建设年活动开展情况报告
根据通知要求，xx 认真梳理了能力作风建设年开展情况，现将有关情况总结报告如下：
一、基本情况
开展“能力作风建设年”活动，是深入贯彻落实关于能力作风建设的重要论述、党的十九届六中全会精神、深化党史学习教育的重大决策部署。xx 坚持以“提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩”主题为指导，按照“坚持以上率下、示范带动，坚持点面结合、分类指导，坚持从严从实、正向激励，坚持结果导向、推动工作”的工作原则，牢固树立“起跑即冲刺、开局即决战”的拼搏观念，以只争朝夕的精神奋力推进旗帜鲜明讲政治的能力作风不断增强、联系群众强服务的能力作风不断增强、深入调查研究的能力作风不断增强、改革创新的能力作风不断增强，不做繁文缛节的“加法”，多做减负松绑的
“减法”，善做创新赋能的“乘法”，勇做清障破冰的“除法”，确保能力作风建设永远在路上。
二、工作情况
xx 坚持攻坚克难、落地见效，紧密结合 xx 中心工作，真刀真枪敢啃硬骨头，把活动成果转化为推动深化 xx 改革的强劲动力，为 xx全面发展提供智力支撑和组织保障。
一是做到知重负重，扛稳历史使命。提出“建设让_放心、让人民群众满意的模范机关”的重要论事，为全面推进机关党的建设高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。xx 坚决扛稳全面从严治党、推动机关党的建设高质量发展的历史使命，以全面开展“能力作风建设年”活动为契机，坚持对标对标找差距、立足本职提能力、针对问题转作风，以能力大提升、作风大转变为提升全区党建工作质量，围绕中心工作努力锻造奔赴新征程的过硬本领、锤炼建功新时代的优良作风，为 xx 高质量发展增势赋能。
二是做到深学笃行，坚持对党忠诚。开展“能力作风建设”最首要的任务是教育引导党员干部提升政治能力，真正将“四个意识”“四个自信”“两个维护”注入血脉、融入细胞、见诸行动。xx 坚持把学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想，作为必修课、首修课、终身课，深刻理解党的创新理论贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义看家本领，拧紧“总开关”、筑牢“压舱石”，
以坚定的理想信仰信念引领从政之路。做到虚心用心，甘当“小学生”。坚持党的理论和推动机关党的建设实践相结合，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。始终胸怀“两个大局”，心怀“国之大者”、牢记“省之要者”，善于从政治上分析问题、判断问题、解决问题，努力实现政治效果、经济效果、法律效果、社会效果、长远效果相统一。
三是做到扬长补短，锻造过硬本领。xx 坚持以强化“答卷意识”、克服“本领恐慌”思想为指导，做好大学习大培训、大练兵大提升，做到脑子里有思路、眼睛里有问题、手上有招数、脚下有路子。围绕提升政治能力、专业能力、改革创新能力、统筹安全和发展能力、群众工作能力，把在干中学、学中干作为练就硬脊梁、铁肩膀、真本事的必由之路。坚持“凡事讲政治”，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，旗帜鲜明讲政治，确保_、省委、市委、xx 党委各项决策部署条条落实、件件落地、事事见效。围绕市委“xx”工作布局和县委“xx”总体工作思路，推动全区党建工作上台阶、提实效。xx根据全区党员干部队伍现状，精准推动教育培训，不断增强文化底蕴、厚植教育情怀，补齐能力短板，强化实践锻炼，不断增强专业能力，建设适应 xx 高质量发展需要的高素质专业化干部队伍。坚持精准思维，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，在全区“支部联支部”工作中，深入调研机关支部和社区党组织现状，根据实际情况做好支部结
对包联，以绣花功夫把工作做扎实、做到位。要坚持底线思维，立足于防、立足于早，下先手棋、打主动仗，注重源头化解、标本兼治，不断提高统筹发展和安全能力。要走好群众路线，讲好群众语言，深入践行全心全意为人民服务根本宗旨，不断提高群众工作能力。
四是做到敢为善成，坚持结果导向。聚焦省委、市委、县委的关键性、战略性、全局性工作，坚持稳字当头、稳中求进，树牢结果导向。要敢作敢为，坚持务实功、出实招、求实效，坚决杜绝口号式、表态式、包装式落实的做法。对当务之急，要立说立行、紧抓快办，不能慢慢吞吞、拖拖拉拉。对长期任务，要保持战略定力和耐心，坚持一张蓝图绘到底，滴水穿石，久久为功。要善做善成，做到脑中有思路、手上有招数、脚下有路子，把结果导向作为一种工作理念、一种工作方法、一种工作制度、一种工作标准，以结果论英雄、从过程找经验、用实绩来检验，以好业绩赢得好口碑。
五是做到查改贯通，突出治建一体。围绕重点任务清单，xx 坚持细化目标、划小单元，挂图作战、跑表计时，坚持把党建统领基层治理等重点任...
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评比活动简报篇十二
新修订颁布的《信访条例》于5月1日起正式施行。新《条例》的实施对加强党的执政能力建设，构建社会主义和谐社会将起到积极的推动作用。我市结合本地实际，切实抓好《信访条例》的学习宣传和贯彻落实，信访工作取得了一定的成效，保持了社会稳定，促进了全市改革发展的顺利推进。
近年来，我市的经济和社会发展保持了良好的态势。但去年8月份以后，随着经济体制改革的深化，各方面人员利益关系的进一步调整，各种矛盾相互交织，使得全市信访工作中的新情况、新问题、新特点日益增多，接连发生了多起赴省集体访和堵门堵路事件。
为了规范、整治信访秩序，去年年底，在_新的《信访条例》出台前，市委、市政府组织有关部门进行了专题调研，探索如何加强和改进新形势下的群众工作，畅通社情民意渠道，加强基层信访工作，建立处理人民内部矛盾的长效机制，构建和谐社会。在此基础上，适时出台了《关于严禁扰乱国家机关工作秩序和堵塞道路交通的通告》等3个文件，在城乡广为张贴，做到了家喻户晓，达到了教育引导群众依法逐级、有序地反映意见的目的。群众对此深表拥护，社会各方面反响强烈，各级各部门也加大了及时处理信访问题的力度。随后群众来市赴省集体上访大幅度下降，未发生一起聚众冲击省、市党政机关和堵塞市区主干道的事件，信访形势趋于好转，维护社会稳定的明显效果。1-3月份，群众来市集体上访41批1088人次，同比分别下降了41%和46%；赴省集体上访9批138人次，同比人数下降了72%。
在开展《信访条例》学习培训工作的同时，我们还通过现场宣传咨询、设置宣传牌、张贴《信访条例》、出动宣传车等形式，认真开展《信访条例》进农村、进社区、进机关、进企业、进家庭的活动，多层次、多渠道、多形式地向广大干部群众进行生动、直观、深入的宣传，确保《信访条例》的内容家喻户晓、深入人心。仅4月16日上午，全市就组织了市、县（区）、乡镇（街道）三级信访部门近800名工作人员走上街头，奔赴乡镇，设置149个宣传咨询点，开展《信访条例》宣传咨询活动。
4月底，市、县（区）、乡镇（街道）三级还将与省_联动开展一次大规模的集中宣传活动，市有关部门组织人员赴基层面向群众开展10场宣讲，市党政分管领导拟召开2次社会各界人士和县区、市直有关单位信访部门负责人座谈会，在全市范围内开展《信访条例》知识竞赛等活动。通过有步骤、分阶段的《信访条例》宣传教育工作，为《信访条例》的顺利实施营造了良好的舆论氛围。
评比活动简报篇十三
xxxx党支部在市创业服务年活动领导小组和市创先争优办的统一领导下，积极开展创先争优活动，现就创先争优活动自查情况报告如下：
根据市委《关于在全市党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》(xxxx号)文件精神，xxx党支部，周密部署活动安排，及时召开了支部大会，进行宣传和动员，成立了支部创先争优活动领导小组，制定了《创先争优活动方案》。支部将整个活动内容分为长短期阶段，对党员参加近远期各项阶段活动，提出了明确目标和具体要求，并将活动方案在公示栏向全体工作人员和群众公示，进行承诺，接受社会各界的广泛监督。
支部在广泛动员基础上，组织全体党员，认真学习市委创先争优活动有关精神，以及上级要求学习的相关理论材料。使每个党员真正从思想上明确“筑坚强堡垒，树先锋形象，促科学发展”的活动主线，树立“以岗位为重点，以服务破难点，以业绩树亮点”的目标，在群众中敢于、乐于“亮牌示范”，用党员自身的实际行动“把党的旗帜亮出来”。通过学习使党员们统一了思想认识，奠定了积极投身活动的自觉性。
支部结合中心实际情况，结合“五加一”、“白加黑”和“三比三看”活动，做到起步稳，层面清、任务明、推进快。
争创活动分三个层面推进：
1、班子争创。
中心支部在班子中积极开展当“三好”(用好人、做好事、留好名)干部，创建“四好”(政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好)班子，建设“五好”(支部班子好、党员队伍好、活动开展好、制度建设好、作用发挥好)支部活动。班子成员做到三个坚持，即：坚持带班上岗制度;坚持服务企业创业代办跟办制度;坚持不懈的继续抓好创业服务年各项任务的落实。班子成员身子下沉抓重点，素质提升跨台阶，由点带面牵主线，同频共振促服务的工作氛围。
2、党员争创。
全体党员积极响应支部提出的“一个岗位一盏灯，一个团队一条心，一个支部一面旗”的争创号召，结合各自不同岗位，写出了党员承诺书，窗口单位党员设立了“党员示范岗”，支部开办了活动专栏，及时公开党员争创典型，鞭策党员，便于群众监督。
3、服务争创。
评比活动简报篇十四
在本次活动中我们数学组有6人参赛，并首次采用课前90分钟抽签的方式确定讲课内容。几位老师向我们展示了非常精彩、非常成功的小学数学课堂教学，充分展示了他们的教学艺术及新的数学教学理念：
1、教师对所教学科教材熟悉，教学思路清晰，目标明确，重突出。教师驾驭教材的能力较强。
3、教学理念不断更新。在备课及教学过程中能体现“四基”“四能”，突出了培养学生创新精神和实践能力。
4、注重了学生数学语言的培养。在教学中加强了学生表达能力、逻辑思维能力的训练。
5、导课设计有了新的创意，达到了“课伊始，趣即生”的效果，形式各异。如：简笔画、语言描述、情境图等。
6、教学方法、评价方式多样，评价语言丰富多彩。
当然，也有几个需要探讨和改进的地方：
1、预设与生成的关系处理不恰当。本次数学选取的是上册内容，课堂生成更是千变万化，对于学过的教材如何教学，教师的度把握不准，而我们的教师处理不到位，同时也折射出我们的学生平时的训练不到位。
2、质疑和问题设计不够科学合理。甚至提出的问题会让学生产生歧义，即“问题题目”。没有充分地让学生自己去发现问题，提出问题、分析问题和解决问题，为学生陈述不同见解创造条件。
3、没有很好地处理“自主、合作、探究与接受性学习”的关系。自主、合作、探究是新课标倡导的三大学习方式。在倡导这三大学习方式的同时，我们也不要忘了省时高效的的接受性学习，应根据学习内容，合理选用恰当的学习方式。
4、时间结构安排不合理。
5、课堂教学中存在随意性，教师没能很好地发挥示范性作用，缺少对学生学习习惯的养成教育。
评比活动简报篇十五
本学期，中心校继续开展了第三届赛课活动，本次赛课活动采取课堂评价与技能展示相结合的方式进行。各学校按照要求先进行校级听评课活动，并按照规定比例推荐上报优秀教师参加中心校赛课活动。经过学校评选推荐，共有23位教师参加第三届赛课活动，其中初中段7人，小学段9人，幼儿段7人。中心校于9月27日—10月9日对参赛教师进行课堂评价，并于10月11日分中小学和幼儿园进行了第二阶段的技能展示，按照技能展示要求，中小学参赛教师进行了钢笔字、粉笔字和简笔画现场展示，幼儿园参赛教师进行了钢笔字、粉笔字、绘画和才艺的现场展示，中心校赛课评审组进行现场打分，课堂评价与技能展示得分之和为第三届赛课活动的最终得分，并按照得分高低排出名次，进行表彰奖励。同时推荐综合素质优秀教师参加本学年的登封市课堂教学达标评优活动。活动已圆满结束，现总结如下：
一、教学准备充分，课堂异彩纷呈
每学年开学初的赛课活动已列入中心校的行事历，各学校也把每学年的赛课活动作为学校教学教研工作的中心工作来抓。活动开始前，中心校还就各学校开展的校内赛课评比活动进行了专项督查，效果比较好。学校都能按照中心校活动要求，成立赛课活动领导组、评审组，制定赛课活动方案，并结合学校课堂教学模式，对申请参赛教师的课堂进行观课、评价，充分说明了学校对课堂教学的重视，也体现了教师为了提升自身业务素质，参与课堂教学比赛的积极性。
通过对参赛教师的课堂观察，发现参赛教师的教学准备都很充分，课堂上都能大胆放手给学生，特别是中心小学、第二小学能结合自己的课堂教学模式开展教学，无论从课前预习还是自主学习、合作探究、反馈矫正、拓展延伸等都能遵循道德课堂评价原则，语文课更加重视了学生的听、说、读、写、悟，数学课更加注重了学生的练，学生参与课堂积极性高，课堂气氛活跃，教学效果良好。特别是作为民办幼儿园的贝贝园和阳光园，对此次活动非常重视，参赛教师的课堂教学准备非常充分，阳光幼儿园参赛教师利用假期制作课件、教具，认真备课，课堂教学环节能抓住幼儿特点精心设计，教师与幼儿积极互动，气氛活跃，活动效果很好。可以说，大部分教师都拥有自己的课堂教学特色，真可谓异彩纷呈，亮点颇多。当然，还有个别教师的课堂教学模式陈旧，教学设计缺乏新意，课堂气氛沉闷，不能充分调动学生的学习积极性，教学效果较差。袁窑学校、高村学校要结合学校实际，认真研讨、论证，尽快归纳整理出一套适合本校的课堂教学模式，以提高课堂效率，打造高效课堂。
二、开展技能展示，促进素质提升
为了促进教师综合素质的提升，今年的赛课活动除了课堂教学评价，还要对教师的两笔一画及幼儿教师的才艺进行考核评价，两项得分合计为参赛教师赛课的最后得分。在技能展示阶段，中小学参赛教师需要参加三项现场展示，即钢笔字、粉笔字、简笔画，幼儿园教师除了钢笔字和粉笔字外还要参加绘画和才艺展示。通过现场展示，参赛教师基本上都能按照要求积极准备，但效果不是太好。主要表现在两方面：一是学校的重视程度不高。第一阶段的课堂教学评价结束后，各单位没有及时组织参赛教师进行第二阶段技能展示项目的练习，只是开会一安排，就不再过问教师的准备情况，导致中心校在通知进行第二阶段比赛时间时，学校才对参赛教师进行比赛规则的讲解。参赛教师对比赛项目的准备比较仓促，特别是幼儿园教师的才艺展示，个别教师没有严格按照比赛规则表演，导致展示效果不太理想。二是教师综合素质有待提升。钢笔字和粉笔字的书写，中小学教师的基础还比较好，但简笔画比较差，尽管没有主题限制，但有些教师还是不知道画什么，怎么画，说明教师们平时上课都用的都是现成的课件，已没有了用手画图的习惯，需要加强练习。幼儿园教师的钢笔字和粉笔字相比中小学教师，就显得基础较差了，字体不够端正，结构不够匀称，书写不够规范，甚至还有错别字，这充分说明了幼儿教师平时缺乏汉字的书写练习，亟待提高。虽然才艺展示是幼儿教师的强项，但也明显看出教师们准备的不够充分。方案要求才艺展示要弹唱或舞蹈自选一项，除中心幼儿园三位教师能严格按照要求准备展示的才艺外，两个民办园基本上没有按照要求展示，而且七个参赛教师中，只有一人使用了钢琴。作为幼儿教师，弹、唱、跳、画都是基本功，不怕不会，就怕不学。特别是民办园，要重视教师综合素质的提升，多为教师提供学习的机会，要加强与公办园之间的交流，相互学习，共同提高。
总之，通过活动的开展，不仅是为了营造浓厚的教学教研氛围，更重要的就是通过教学比赛活动，促进教师综合素质的提升，以适应教育发展的需要。中心校将围绕教学教研继续开展多种形式的比赛活动，各学校也要以教学教研为中心，扎实开展校本教研，观课、议课等活动，不断提高教师的课堂教学水平。同时，要针对学校的道德课堂教学模式，进一步研讨、提炼、修订、完善，使之真正成为一套科学、高效的课堂教学模式，并在教学中得以有效实施。
评比活动简报篇十六
为进一步贯彻落实我区“树正气、转作风、促发展”活动的有关精神，根据我局的活动方案要求，经局党组研究，决定在我局开展“树正气、转作风、促发展”活动先进典型评选活动，现制订以下实施方案：
本次活动旨在积极倡树正气，切实转变作风，有效促进发展，发掘和培养为全局工作做出突出业绩的先进典型，全面展示他们爱岗敬业、无私奉献、坦荡正派、奋发向上的精神风貌和典型事迹，进一步激发全局干部职工干事创业的积极性，为**区经济社会发展再立新功。
全局在职干部职工
1、坚持以“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动严格要求自己，对党和人民的事业无限忠诚;
2、对工作有强烈的事业心和责任感，牢记党员的义务和责任，工作创新，勤政敬业，为我区城建事业做出过突出贡献，在党员干部中有很高的威望，具有典范作用的党员干部;
3、善于听取群众意见，全心全意为人民服务，真正为群众办实事、办好事、解难题，一心为民，忠于职守，在群众中有一定影响力;
4、在住建局工作满一年以上，年度考核在称职以上的在职干部职工有资格参加评选。其中，年度考核获得过“优秀”等级的、获得过区级以上先进等荣誉称号的优先;
5、诚实守信，无违法违纪等不良记录。
本次活动推选共出先进典型2名，先进个人6名。
第一阶段 推选申报(20xx年6月3日前)
以科室为单位进行推选，科室人员多于5人者适当增加名额(具体名额附后)，全局共推选出16名候选人。各科室务必于6月3日下午5点前将推选出的候选人员名单报送局活动办公室，监察法规室负责对候选人的个人情况进行审核。
第二阶段 大会评选(20xx年6月5日)
召开全局干部职工大会，从16名候选人中评选出8名先进个人。
第三阶段 研究确定(20xx年6月6日)
局活动领导小组召开会议，局党务、政务监督领导小组参与全程监督，结合个人综合表现，以票决形式从以上8人中确定2名先进典型，6名先进个人。
召开表彰会，为这以上8名同志颁发荣誉证书，并制作光荣榜，在局院内公示，号召全局干部职工学习并同时举办专题先进事迹报告会，进一步推进全局机关“树正气、转作风、促发展”的深入开展。
(一)各科室要高度重视，加强对评选工作的组织领导，以客观公开、公正和高度负责的态度，认真做好这次评选工作，真正把积极向上、一身正气、作风优良、工作扎实的优秀干部推荐上来。
(二)加强宣传，营造氛围。局办公室要通过板报、公示栏、召开会议等形式进行多方位的宣传，努力在广大干部职工中营造学先进、赶先进、争当先进的良好氛围。
(三)各科室把推选上报的候选人，经主管领导同意签字后，在规定时间内将材料报送到局活动办，推荐材料不符合要求的，取消评选资格。
(四)8名先进代表必须同时提交个人先进事迹材料，1000字以上，一式三份，按时间要求报活动办公室。
评比活动简报篇十七
20xx年10月10号至13号我有幸观摩了在潍坊广文中学举行的山东省第六届中小学体育教学能手评选讲课比赛活动。此次活动是由山东省教育厅主办。讲课教师是来自全省各地区的优秀教师代表，在3天的紧张学习期间，听了来自全省十九名教师的新授课。虽然这些课水平不一，风格各异，但每一节课都有值得学习借鉴的东西，课堂教学与以往又有几点新的变化，下面是我的几点体会。
以往给你定好课题，你有充分的时间去备课试课，这次均通过抽签决定上课内容，上课内容分为四大类，即田径类（快速跑）、体操类（山羊的分腿腾越、侧手翻）、球类（篮球的胸前传接球）、其他类（武术、健美操）。参评者可根据抽到的规定的内容上课，所抽内容为主教材，可搭配辅助教材。抽到课题给你一天的时间备课，来考察教师驾驭课堂的能力。
1.准备活动多以健美操、武术操热身。如烟台七中林承兰老师、德州十一中_宇老师、菏泽市巨野县高级中学田兴梅的老师课，让人耳目一新。
2.教学内容手段多样化，所听的每节课都把教学内容以挂图形式展示给学生，让学生自主探究学习与模仿练习。教学辅助器材增多，在教学中教师根据教学内容增设小器材，如泰山学院附属中学的孟丽丽老师在健美操教学中每个学生手中两条丝带，即增强了学生学习健美操的情趣，又为她的下一个内容二人三足跑游戏提供了道具。又如济宁市第九中学的王勇老师在快速跑教学中始终运用了毽子，在课的开始部分让学生自由踢毽子，指导学生如何踢，然后用以1次-10次拍手让学生抛高接毽子，来调动学生兴趣加以热身。课的学习部分则用毽子为障碍物设置距离，体会快速跑中的步频练习与步幅练习。在课的结束部分则用毽子增设了一个游戏看谁抛得远，整堂课设计新颖，运用器材合理。最值得一提的是日照市五莲二中徐则仁老师的课，他在学习山羊分腿腾跃过程中，把示范与保护做的让人一看就会，本来是一个很难掌握的内容，叫他分解的合理，他指导的保护与帮助学生便于接受。整堂课我给的评语是传统上课、精彩有余。
3.科学合理、生动活泼的放松整理活动，大部分讲课老师都能做到，并且能突出各自的特点，形成自己的特色。如：_宇老师的“拍拍拍”，赵飞老师的放松舞蹈，娄红老师的“今天是你的生日”更是教师自己领唱，学生一起高举双手手持红旗来回摆动，不仅放松的好，美秒的歌声更是让学生接受一次爱国洗礼。
通过几天的学习，我看了很多，感触更多。体育教学中，在新课改的要求下，新的元素正在不断涌现，我们的体育教学如逆水行舟，不进则退，作为一个新的教研员，在今后的工作中我将以这次观摩为契机，对自己严格要求，找不足，多学习，严格按照新课标的理念，不断提高自己的业务水平，争做一名合格的体育教研员
评比活动简报篇十八
为弘扬中华民族优良的传统文化，构建和谐文明社会，根据市、区文明办开展“我们的节日”主题活动的统一安排，平安镇镇党委、镇政府精心组织，以弘扬社会主义核心价值系统教育为载体，开展了形式多样、内容丰富的主题活动，现将活动开展情况报告如下：
春节期间，平安镇各村组织社火表演，在镇政府广场前敲锣打鼓，扭秧歌用独具风格的社火表演共庆猴年新春。
“三八”国际劳动妇女节，平安镇各村（社区）充分利用宣传栏张贴《最美家庭》宣传海报，传播社会正能量。当天，组织全镇机关干部进行拔河比赛活动，比赛妇女同志们各个精神抖擞、奋勇拼搏、使出浑身解数，为队友们呐喊助威，正真展现出了当代妇女的巾帼风采。同时，各村也以“三八”为契机，为村上评选出的“好婆婆、好媳妇”给予了表彰，并发放了奖品。号召本村女性像这些先进典型学习，不断努力完善提升自己，构建自家的和谐美好生活。
“五一”国际劳动节为营造祥和的节日气氛，不断激发群众的爱国主义精神，平安镇在109国道沿线、商业店铺门前统一悬挂五星红旗60余展，形成“国旗一条街”。
端午节，镇村干部下村入户，到困难农户家中，打扫庭院，包粽子，缝制香包，与农户共庆端午节，献出一份爱心。
“七一”建党95周年，镇党委高度重视，在全镇开展了“送温暖、献爱心”活动，对辖区内20多个困难党员、老党员进行了走访慰问，详细了解他们的生活状况，并为他们送去了慰问金，送去了党和政府的关怀和温暖。
通过开展此次主题活动，传承了民俗文化、弘扬了社会正能量。
评比活动简报篇十九
根据县委办公室、县政府办公室印发《关于在全县广泛开展“选树各类先进典型、争当排头兵”活动的实施方案的通知》（x办文[2017]x号）精神以及县食药局《贯彻落实“作风建设年”活动的实施方案》（x食药监党[2017]x号）和县食药局《关于印发加强履职尽责工作方案的通知》（x食药监党[2017]x号）要求，为进一步培育和践行社会主义核心价值观，加强“作风建设年”建设和履职尽责督促检查工作，建立健全发现、选树、宣传、学习、争当先进典型的长效机制，掀起推动食药监管行业供给侧结构性改革，提升首位度、打造增长极、争当排头兵的热潮，县食药局决定在全系统广泛开展“选树先进典型、争当排头兵”活动。现制定如下活动方案：
选树先进典型、争当排头兵
深入开展“作风建设年”活动和“履职尽责”督促检查工作，转变工作作风，强化宗旨意识、纪律意识、服务意识，选树一批具有鲜明时代特征、广泛群众基础、强烈感召力的先进典型，使食药监管系统干部职工学有榜样、做有标尺、干有方向。着力营造“人人争当先进，事事争创一流”的良好氛围，不断推进食药监管工作发展的强大气场。
（一）弘扬务实重行、真抓实干的好作风。结合“作风建设年”活动和“履职尽责”工作要求，认真践行社会主义核心价值观，深挖食药监管系统各类典型，发挥典型示范、带动作用，强化主动作为、雷厉风行、真抓实干、一抓到底的工作作风，在食药监管系统形成聚精会神干实事、改革创新解难题、干净高效干成事的浓厚氛围。
（二）提振争创一流、勇于担当的精气神。以先进为榜样、为标杆，学习和践行业务精通、崇尚实干、作风优良的优秀美德，动员全系统党员干部自觉对标全国全省全市行业先进模范，争创一流业绩，争做行业标兵，推动食药监管工作在全省全市同行业升级进位，推动全县经济社会转型跨越发展。
（三）营造比学赶超、学习先进的好氛围。全系统要将“选树先进典型、争当排头兵”活动贯穿全年工作始终，融入到食药监管日常工作中，以先进典型为参照，比主动作为精神、比改革创新勇气、比真抓实干作风、比拼搏奉献品质，赶超先进，赶超标兵、赶超一流、争当排头兵。
（一）坚持近期与长期相结合。将近期选树和长期宣传示范相结合，选树的典型既要符合食药监管工作发展需要和时代特点，又要经受得住群众的检验和时间的考验，使其不但能发挥近期效果，更能发挥远期带动示范作用。
（二）坚持老典型与新典型相结合。本次选树，即要注重挖掘受过上级表彰的一批老典型，又要注重选树当前党建和食药监管工作中涌现出的一批新典型，并将老典型、新典型融合选树，使新典型继承老传统，老典型体现新特点。
（三）坚持本级选树与向上推荐相结合。既要在本系统开展选树典型活动，又要及时向上级部门推荐。县食药局将对选树的典型通过内部通报、单位宣传栏、实体榜、新媒体等进行广泛宣传，并择优向县活动组委会办公室推荐上报，在更大范围内扩大食药监管系统的社会影响力。
（一）争做作风建设排头兵。选树对象应作风过硬，具备“四个意识”，在开展“作风建设年”活动中作风转变明显，发现并改正存在的懒、庸、推、慢、浮等不良作风；在“两学一做”学习教育中成效突出，思想解放、境界提升；在“履职尽责”督促检查工作中谋实事、破难事、抓大事，担负责，作风扎实，工作成效突出。
（二）争做绿色发展排头兵。选树对象应认真贯彻创新、协调、绿色、开放、共享“五位一体”的发展理念，在日常监管工作中创先争优，在推进省级食品安全城市示范创建，推进食药监管工作机制创新等方面具有一定成效和影响力。
（三）争做服务群众排头兵。选树对象应秉公用权、情系群众。能够定期深入一线、深入基层，访民情、解民忧，具有正确的群众观和服务观，在解决群众难题、服务群众致富、服务行业发展中具有一定的代表性和影响力。
（四）争做精准扶贫排头兵。选树对象应思想政治素质好、政策水平高、组织协调能力强、专业技术精、热爱精准扶贫工作，充分发挥自身专业优势，为精准扶贫对象出主意、找项目、传技术，精准扶贫实绩突出，扶贫点贫困状态显著改善。
（五）争做履职尽责排头兵。选树对象应爱岗敬业、热爱本职、忠于职守，工作精益求精，任劳任怨，工作实绩突出，业务素养较高，专业技术过硬，在推动食药监管行业供给侧结构性改革中贡献突出。
（六）争做其他方面排头兵。选树对象在遵纪守法、见义勇为、家庭和睦、志愿服务、爱岗敬业、道德风尚等其他方面有突出表现也可参加选树。
本次选树活动从2017年4月开始至12月底结束，贯穿于全年。
（一）组织宣传发动。4月下旬，县食药局制定评选活动实施方案，下发开展活动通知，活动正式启动。各乡镇食药监管所、综合执法大队、局机关各科室要按照要求认真做好选树的宣传和组织工作，层层发动，组织本部门党员干部积极推荐身边的优秀人物，并做好宣传报道和上报工作。
（二）指导开展选树。各部门要切实挖掘、提炼、整理、总结好的典型，确保事迹的原创性、真实性和可读性。选树对象需报送1500字以内的先进事迹材料，先进事迹推荐表和1张可用于媒体发布的照片，县食药局领导小组组织专人进行审核，根据上报的先进典型择优评选出“一、二、三”等奖，对好的典型、好的榜样进行表彰，并将事迹集中整理汇编成册，持续不断地在全系统开展选树活动。
评比活动简报篇二十
依据县委办公室、县政府办公室印发《关于在全县广泛拓展“选树各类先进典型、争当排头兵”活动的实施方案的通知》（x办文[2020]x号）精神以及县食药局《贯彻落实“作风建设年”活动的实施方案》（x食药监党[2020]x号）和县食药局《关于印发加大履职尽责工作策略的通知》（x食药监党[2020]x号）需要，为进一步培育和践行社会主义核心价值观，加大“作风建设年”建设和履职尽责督促检查工作，打造完善发现、选树、宣传、学习、争当先进典型的长效机制，掀起推进食药监管行业供给侧结构性改革，提高首位度、塑造增长极、争当排头兵的热潮，县食药局决定在全系统广泛拓展“选树先进典型、争当排头兵”活动。现拟定如下活动策略：
选树先进典型、争当排头兵
深入拓展“作风建设年”活动和“履职尽责”督促检查工作，转变工作作风，强化宗旨意识、纪律意识、服务意识，选树一批具有鲜明年代特点、广泛群众基础、强烈感召力的先进典型，使食药监管系统干部职工学有榜样、做有标尺、干有方向。着力打造“人人争当先进，事事争创一流”的良好环境，不断推进食药监管工作进步的强大气场。
（一）弘扬务实重行、真抓实干的好作风。结合“作风建设年”活动和“履职尽责”工作需要，认真践行社会主义核心价值观，深挖食药监管系统各类典型，发挥典型示范、带动功效，强化主动作为、雷厉风行、真抓实干、一抓到底的工作作风，在食药监管系统形成聚精会神干实事、改革革新解难点、清洁高效干成事的浓厚环境。
（二）提振争创一流、勇于担当的精气神。以先进为榜样、为标杆，学习和践行生意精通、崇尚实干、作风优良的优秀美德，动员全系统党员干部自觉对标全国全省全市行业先进模范，争创一流营业额，争做行业标兵，推进食药监管工作在全省全市同行业升级进位，推进全县经济社会转型跨越进步。
（三）打造比学赶超、学习一流的好环境。全系统要将“选树先进典型、争当排头兵”活动贯穿全年工作始终，融入到食药监管平时的工作中，以先进典型为参照，比主动作为精神、比改革革新勇气、比真抓实干作风、比拼搏奉献品质，赶超先进，赶超标兵、赶超一流、争当排头兵。
（一）坚持最近与长期相结合。将最近选树和长期宣传示范相结合，选树的典型既要符合食药监管工作进步需要和年代特征，又要经受得住群众的检验和时间的考验，使其不但能发挥最近成效，更能发挥远期带动示范功效。
（二）坚持老典型与新典型相结合。本次选树，即要着重挖掘受过上级表彰的一批老典型，又要着重选树当今党建和食药监管工作中涌现出的一批新典型，并将老典型、新典型融合选树，使新典型继承老传统，老典型体现新特征。
（三）坚持本级选树与向上推荐相结合。既要在本系统拓展选树典型活动，又要准时向上级部门推荐。县食药局将对选树的典型通过内部通报、单位宣传栏、实体榜、新媒体等进行广泛宣传，并择优向县活动组委会办公室推荐上报，在更大范围内扩大食药监管系统的社会影响力。
（一）争做作风建设排头兵。选树对象应作风过硬，拥有“四个意识”，在拓展“作风建设年”活动中作风转变明显，发现并改正存在的懒、庸、推、慢、浮等不好的作风；在“两学一做”学习教育中成效突出，思想解放、境界提高；在“履职尽责”督促检查工作中谋实事、破难事、抓大事，担负责，作风扎实，工作成效突出。
（二）争做绿色进步排头兵。选树对象应认真贯彻革新、协调、绿色、开放、共享“五位一体”的进步理念，在平时的监管工作中创先争优，在推进省级食品安全城市示范创建，推进食药监管工作机制革新等方面具有肯定成效和影响力。
（三）争做服务群众排头兵。选树对象应秉公用权、情系群众。可以按期深入一线、深入基层，访民情、解民忧，具有正确的群众观和服务观，在解决群众难点、服务群众致富、服务行业进步中具有肯定的代表性和影响力。
（四）争做精准扶贫排头兵。选树对象应思想政治素质好、政策水平高、组织协调能力强、专业技术精、热爱精准扶贫工作，充分发挥自己专业优势，为精准扶贫对象出主意、找项目、传技术，精准扶贫实绩突出，扶贫点贫困状况显著改变。
（五）争做履职尽责排头兵。选树对象应爱岗敬业、热爱本职、忠于职守，工作精益求精，任劳任怨，工作实绩突出，生意素养较高，专业技术过硬，在推进食药监管行业供给侧结构性改革中贡献突出。
（六）争做其他方面排头兵。选树对象在遵纪守法、见义勇为、家庭和睦、志愿服务、爱岗敬业、道德风尚等其他方面有突出表现也可参加选树。
本次选树活动从2020年4月开始至12月底结束，贯穿于全年。
（一）组织宣传发动。4月下旬，县食药局拟定评选活动实施方案，下发拓展活动通知，活动正式启动。各乡镇食药监管所、综合执法大队、局机关各科室要根据需要认真做好选树的宣传和组织工作，层层发动，组织本部门党员干部积极推荐身边的优秀人物，并做好宣传报道和上报工作。
（二）教导拓展选树。各部门要切实挖掘、提炼、整理、概括好的典型，确保事迹的原创性、真实性和可读性。选树对象需报送1500字以内的先进事迹材料，先进事迹推荐表和1张可用于媒体发布的照片，县食药局领导小组组织专人进行审核，依据上报的先进典型择优评选出“一、二、三”等奖，对好的典型、好的榜样进行表彰，并将事迹集中整理汇编成册，持续不断地在全系统拓展选树活动。
评比活动简报篇二十一
选树宣传先进典型，利用典型推动工作，是我们党长期以来的优良传统、政治优势和宝贵经验，也是企业加强党建思想政治工作与队伍建设的重要方法。典型示范对国有企业思想政治教育、企业文化的传承起着重要的引领和推动作用,是企业发展中的重要精神动力。几年来，公司党委也选树表彰了一大批优秀党员、标兵、创新能手、服务明星、巾帼标兵等等先进典型及优秀党组织、活力班组等先进集体，极大地激励和鼓舞了干部员工的士气，促进了公司的发展。在典型培树过程中，有值得总结的成功经验，也有不容忽视的问题，如典型内涵挖掘不深、宣传力度不大、日常培养不多、示范作用不强等，都将影响典型选树的效果。
新形势下企业选树先进典型,应注重并把握好以下六个方面：一是从体现新时期员工的精神风貌出发,把握典型的先进性；二是从客观实际出发,把握典型的真实性；三是从辩证对待典型各自特点出发,把握典型的成长性；四是从发挥带动和辐射效应出发,把握典型的可学性；五是从拓展宣传方式方法出发,把握典型的示范性；六是从培育企业文化建设出发，把握典型的传承性。
国有企业不论处于创业、转型、还是创新发展阶段，都需要由员工来支撑，体现出新时期员工的精神风貌。因此，选树典型须把重点放在那些任劳任苑的普通员工中，倡导爱岗敬业的老黄牛精神、精益求精的工匠精神、钻研业务的探索精神、忠于职守的钉子精神；放在那些代表新时期党员，特别是基层一线广大党员的先进性上，倡导坚定信念的维护者、脚踏实地的奉献者、创造一流业绩的实践者、不畏艰难的开拓者；放在那些基层一线领头羊身上，倡导勇于担当的创新精神、有旗必夺的实干精神，有难必克的冲锋精神，坚守职责的使命精神。
选树典型必须源于群众，真实可信，唯有这样，才能使典型具有广泛深厚的群众基础，可比可学、可信可敬。当然，“人无完人”先进典型也不可能十全十美，正确把握客观实际，先进典型只能从他身上一个或几个方面表现出先进性。因此，在选树宣传先进典型上要避免“含金量”不高，在总结提炼典型精神上，深度挖掘的力度不够，缺乏群众观点，特意追求典型的完美化、绝对化、刻画拔高、添枝加叶的倾向性，降低了典型在员工中的可信度。甚至为了推进某项工作，定指标、下任务，致使典型不活、不亮、不鲜，员工不认可，不买账，失去了典型培树的意义，起不到传递正能量的作用。
一个树得起、叫得响、过得硬的典型，除了自身的素质和努力外，更需要组织的关心和培育。尤其是刚崭露头的、无闻的、或在某一方面进步较大的，如果不注重呵护和鼓励，不去引导，就会使一个很好的典型趋于平庸。如在班组开展“挖掘闪光点、岗位做贡献”活动，挖掘总结员工工作、学习、生活方面的闪光点，在岗位练兵活动中，让技术骨干教方法、传经验，并将这些闪光点、好经验印制宣传板，张贴在班组，让他们感受自我存在的价值，让业务骨干体会到被肯定和重视的喜悦，鼓励他们不断成长。同样，一个成熟的典型，假如不在巩固上做文章，就可能停滞不前。因此，对不同特点的典型，也必须加强跟踪和培养，使其经得起时间的考验。
要努力拓展典型，让典型“多起来”。如大学生是公司的未来，开展优秀大学毕业生创建活动，让每一个大学生都能够成为某一方面的典型。第三方人员也是企业发展中一支强大的生力军，也可培养选树一批第三方人员的典型，让他们相互学习提高，增强他们的归属感，更好地为企业服务。
培养选树典型，其出发点和落实脚点都在于推广示范，起到“点亮一盏灯、照亮一大片”的效果。首先要从长远和大局出发，逐步树立典型集体，各专业的先进个人，形成百花齐放的局面。同时，典型要具有可学性，不同的层次有不同典型，不同的专业有不同的标兵，尤其是身边的先进典型更可贵，看得见，摸得着，可赶可学，真正做到与实际相结合，使每个职工都可以在先进典型的行列中找到适合自己学习和效仿的榜样，从而扩大先进典型的示范效应。如勤于学习、敢于挑战的维护之星，信守承诺、不知疲倦的抢修班，以身作则、任劳任怨的工程主管，精心钻研、勇于实践的创新能手。
培树典型必须发挥辐射作用，既要注重氛围营造，又要着眼推动争先创优工作。培树典型的目的在于让更多的干部员工真切感受典型事迹、感悟典型精神，使典型个体效应裂变为群体效应，转化为引领风尚、推动工作的强大力量。
典型是国有企业宝贵的精神财富，如何把他更好地发挥出引领、示范和激励作用，形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，而不仅仅是发个证书、发个奖金，置于高阁深闺中，淹没在普通人群里。因此，加大宣传力度，利用各种载体把典型事例进行宣扬，倡导创新、创业、争优，采用典型的示范引导、互为影响的作用，使典型的示范作用得到充分的发挥，往往能在政治思想教育上起到事半功倍的效果。如不能多渠道、多形式地进行广泛宣传；不能多角度、多侧面深度宣传，切实用身边人、身边事教育干部员工，让更多的人受到教育，结果只让典型自己亮起来了，引领带动作用未能充分发挥，将导致“一花独放”，难以达到选树一个带动一片的效果。
评比活动简报篇二十二
本学期来，我校结合实际，在全校中广泛开展“优秀班级”、“优秀寝室”、“优秀功能室”评比活动，努力把我校建设成为优美、整洁、有序、文明的育人环境。两个月来，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成效，
20xx年10月28日教导处对全校的教室、寝室、功能室布置进行了评比，综合七位评委意见，情况总结如下：
一、评比活动的安排
１、成立了评比领导小组，落实领导责任制。学校成立了以扶满洋校长为组长，李锦洲、戴智雄、邓荣富、邝建明、李琼、曾莎为组员的领导小组，并按具体分工，做到领导到位，人员到位，层层抓落实、及时评比、登记，材料准确，及时公布，及时表彰等。
２、活动内容：
（1）教室评比：教室物品布置；教室环境布置；教室布置特色附加分。
（2）寝室评比：寝室卫生内务（40%）；寝室文化建设（60%）。
（3）各功能室评比：物品摆放（25%）；室内布置（50%）；卫生（25%）。
3、评比奖项：
本次活动评委由校行政人员组成，采用百分制评比办法。教室布置设5名“优秀班级”称号；寝室布置设3名“优秀寝室”称号；功能室布置设1名“优秀功能室”荣誉称号。
优秀寝室：二号寝室、三号寝室、五号寝室
优秀功能室：电脑室
今后我校将不断总结前阶段来各项评比的经验，并广泛征求广大教师、学生班干部等意见，不断完善评比细则，力求做到评比制度合理，评比及时，材料准确、及时公布表彰，为实现我校创建良好的育人环境，促进我校教育教学水平再上一个新的台阶。
评比活动简报篇二十三
自_能力作风建设年_活动开展以来,xx区聚焦_提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩_主题,坚持_xx大提速,跑出加速度_工作主线,将开展活动与推动工作紧密结合,实现了高起点谋划、高标准定位、高质量推进。
强化组织领导,推动活动有序开展 全区上下认真学习__关于能力作风建设的重要论述,聚焦省委、市委、区委党代会暨全会精神,以_开局就是决战、起步就是冲刺_的姿态,系统谋划、周密部署,强力推进_能力作风建设年_活动有序开展。区委常委班子多次召开常委会、专题推进会,研究动员部署、学习研讨、专项整治等工作,制定《关于在全区开展_能力作风建设年_活动的实施方案》,细化实施六大行动,确保瞄准靶心、精准定向。区活动领导小组出台《全区_能力作风建设年_活动领导小组工作规则》等系列方案,明确工作职责,健全规章制度,为活动开展提供制度保障;抽调精干人员,配强工作力量,健全组织架构,为活动开展提供组织保障。全区各单位均成立活动领导小组,制定了本辖区、本领域、本单位活动方案,明确了活动工作人员,形成了上下联动、人人参与的工作格局。
抓实工作举措,推动活动落地落细 聚焦加快打造现代化_四新板块_、全面建设高质量_五个xx一个高地_目标,坚持_学与干_并重、_查与改_贯通、_建与治_结合,抓实工作举措,推动活动落地落细。
坚持_学与干_并重,抓实大学习大培训。以增强_八项本领_、提升_七种能力_为_靶向目标_,开展大学习大培训大提升。区委理论学习中心组带头举行集体学习,研讨交流个人心得体会,学在先,做在前。各单位及时跟进开展学习,通过大讲堂、_夜间课堂_等形式,交流心得与认识,分享工作体会、实践经验,相互启发、共同提高,推动学习贯彻向深度拓展、向基层延伸。围绕乡村振兴、平安建设、科技创新等主题开展九大培训,助力党员干部业务能力和工作水平的提升。截至目前,先后组织了5次学习、讨论与专题培训活动,引导党员干部在学中干,在干中学。
坚持_查与改_贯通,抓实大查摆大整改。作风要优化,必须认真检查反思,切实找准问题,从严从实整改,推进能力大提升、作风大转变。截至目前,我区坚持问题导向,聚焦解决问题,推动工作,客观分析矛盾问题,找准差距补短 板,建立了争先进位出彩清单50项、推进措施122条,88 项差距清单;形成了14项18件重大问题台账,逐项研究制定了推进落实措施,明确了责任领导、责任单位与推进时限,在4月初已推进6项重大问题落实,其他事项正在稳步推进。
坚持_建与治_结合,抓实大治理大攻坚。紧盯_五个 xx、一个高地_奋斗目标,聚焦_四新板块_建设,以_xx 大提速、跑出加速度_为工作主线,把作风能力提升的成效体现在争先进位、推动工作、竞相出彩上。以转作风强服务促专项治理,以大攻坚重实干促竞相出彩,抓班子带队伍, 坚持以上率下,带动全区党员干部强能力、转作风、重实干、 促发展;引导全区党员干部躬身入局,担当作为,把好传统传承到新征程,将好作风弘扬在新时代。
抓牢关键环节,推动活动见实见效
多措并举促宣传,提高活动传播力。一方面注重对内宣传_主导性_.聚焦重点工作与先进典型,依托魅力xx、xx先锋等公众号开设的_能力作风建设年_活动专栏,坚持正面宣传引导,营造干事创业浓厚氛围。另一方面建立对外宣 传_新机制_.坚持_请进来_与_走出去_相结合,采取 _邀请采访_、_重点稿件推送_等方式持续向国家级、省级、市级媒体推送优秀案例,推广xx特色、宣传xx经验、展示xx形象。
与特色活动相结合,提升活动参与度。围绕_xx大提升、跑出加速度_工作主线,把开展xx两会代表谈_能力作风建设_、_双竞出彩_等特色活动作为争先进位谋出彩的重要抓手,充分调动本地本领域本系统广大党员干部的积极性,在全区营造学赶先进、务实重干、大胆创新的良好氛围,以实绩实效体现能力作风建设成果。
与民生实事相结合,强化活动影响力。巩固深化_情暖 百姓_工作机制,结合_我为群众办实事_实践活动,扎实 推进2022年十二项民生实事项目、切实解决群众_急难愁盼_的问题,不断增加人民群众获得感、幸福感、安全感。
2022 “ 能力作风建设年 ” 活动开展情况总结汇报材料
为推动全镇干部能力全面提升、作风向严向实、落实有力有效,悦来镇党委高度重视,坚持高站位谋划、高标准推动、高质量落实,以_三个强化_为抓手,积极引导全体党员干部强学习、提能力、转作风、作表率,全力推动全镇_能力作风建设年_活动走深走实。
强化学习提素质,探索推进工作能力_规范化_.以建设学习型干部队伍为目标,组织全镇各党员干部坚持以个人自学+集中学习+研讨交流、线上+线下相结合的形式,把学习_新时代中国特色社会主义思想、十九届六中全会精 神等作为必修课,做到_四有_标准,即有学习计划,有学 习笔记,有学习科目,有学习体会,提升全镇干部政治水平。搭建考核评比擂台赛,开展学习笔记和心得体会_大比武_评比活动,不定期开展政治理论知识考评,以考促学,以学促能,在干中学、学中干,做到学习工作化、工作学习化,督促党员干部在工作之余不忘学习,从学习中体会办事方法,提升工作效率。
强化流程提作风,探索推进办事流程_便民化_.镇党 委坚持把便民服务贯穿于各项工作当中,带头攻坚窗口服务流程难点工作,带头体验流程,以普通办事人员的身份,深入到镇村服务大厅和窗口,通过亲自办、代理办等方式,亲身体验行政审批、公共服务、行政执法等服务事项流程是否科学合理顺畅、服务是否热情细致周到。将发现的问题纳入 整改台账,制定_两清单一方案一时间表_,即问题清单和 责任清单,制定整改方案,明确责任人和完成时限,细化
具体整改措施,组织班子成员主动认领责任,逐一整改、对账销号,确保改一件成一件、落实一件群众满意一件,倒逼窗口服务不断优化,切实方便群众办事,让群众_少跑腿__只跑一次腿_。
强化服务提效能,探索推进办实事工作_长效化_.结 合_我为群众办实事_活动,镇党委坚持_倾听民意,服务 基层_的理念,以切实解决群众最关心、最直接、最现实的问题为目的,每月定期开展_村民服务日_,与村民_面对面_沟通,了解群众急难愁盼,收集群众问题27条,并将收集的问题分类做好台账,制定解决办法。活动开展以来,依托悦来镇_七彩_志愿服务队,组织全镇党员干部开展路边沟清理、村内垃圾回收等活动20次,调解村民矛盾、征地问题等15个,切实为群众办实事,解难题。
2022 “ 能力作风建设年 ” 活动开展情况总结汇报材料
_能力作风建设年_活动开展以来,xx高度重视,精心组织,周密部署,狠抓落实,积极引导全体党员干部强素质、提能力、转作风、树形象,以做实_四项举措_,有力推动_能力作风建设年_活动见行见效。深入落实市委乡村振兴_151_工作举措,持续巩固脱贫攻坚成果,聚焦_守底线、抓衔接、促振兴_,抓牢防返贫监测和帮扶_两个环节_,抓好产业和就业_两个关键_,牢牢守住不发生规模性返贫底线,确保农村居民人均可支配收入增幅和脱贫人口年人均纯收入持续高于全省平均水平。
一、压实工作责任,健全完善防返贫工作机制 成立巩固拓展脱贫攻坚成果领导小组,组建防返贫动态监测工作专班,坚持县乡村_三级书记_一起抓,严格落实_四个不摘_要求,保持帮扶政策总体稳定,压实行业部门责任和帮扶责任,保持帮扶工作力量稳定,真正做到_扶上马、送一程_。聚焦产业、就业、教育、医疗、安全住房、社会保障、易地搬迁后续扶持等领域,出台并续接上级30余个衔接配套政策,打通政策落实_最后一公里_.利用市智慧乡村信息系统,进行部门数据对接共享,实现疑似数据有效预警,政策数据上下联通,确保监测预警精准及时,数据获取简便易行,做到早发现、早干预、早帮扶,坚决守住不发生规模性返贫的底线。
评比活动简报篇二十四
为选拔参加市优质课评选的优秀教师，按照上级要求，我镇于20xx年3月10日，开展了优质课选拔赛讲活动，现在小学品德与生活、社会优质课评选活动已顺利结束。期间，共有12位教师展示了精心设计的课堂教学成果。其中我镇董有忠老师和李霞老师被评选推荐参加肥城市的品德与生活和品德与社会优质课比赛。从两位老师讲课回来的反馈情况来看，我们的选择是正确的。现在回过头来看一下我们的整个活动过程，有许多值得总结的地方。
一、领导重视，准备充分
为了保证活动的顺利开展，小学教研室王主任对此项工作进行了专题研究，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担任品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。
在活动程式上，我们采用了分配名额——各学校初选推荐——教研室工作小组复评的办法进行。首先，我们召开了各校校长会议，安排了初选工作，认真选拔后，把选拔出的教师名单交教研室。教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后，参赛教师进行做课，评委对参赛教师进行评审，然后按成绩排队提名，选拔成绩好的，推荐参加市优质课比赛。
二、选拔赛赛出了水平
1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程，按照学科特点去分析教材、处理教材，安排教程和教法。通过对参赛教师教案的审查和听课，我们发现，多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识，为其终身发展奠定基础。备课中，教师教学目标明确，教学方法明确，教学重、难点明确，学生活动明确，学生交流知识点明确，课堂、课外作业明确，知识点的拓展和运用明确。课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当。
2、所有参赛教师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法。这次评选中课件的制作，可以说，展示了我镇教师近几年来致力于电脑教学的较高水平。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围。多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂的容量，而且也使教学更加直观、更加有序；不仅增加了课堂的情趣，而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识，不仅节省了课堂小结归纳的时间，而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间。
三、效果良好
1、各学校经过认真听课都推荐出了自己的优秀的代表，各参赛教师都展示了自己较高的水平。可以说，这次选拔活动，是我镇教师课堂教学最高水平的一次交流，达到了墙内开花墙外香的目的。
2、这次评选促进了教师的听课活动。学校内的的相互听课，赛讲中的教研组听课等，都促使全体教师投入到了大听课活动中。这对全镇教学经验的交流，教学方法的相互学习等，无疑是一个很好的促进。
3、充分发挥了指导团队的作用。在评选出董有忠、李霞两位老师后，我们品德学科的指导团队教师积极参与、悉心指导，为两位老师的课堂教学水平的提高做出了巨大贡献。
总结这次优质课选拔活动，我们认为成绩是明显的。虽然还有这样那样的不足，但这也为我们的今后工作提供了借鉴和经验。我们将以此为契机和动力，把学校教学工作再向前推进一步，使教学质量再上一个新的台阶。当然，在这么多的优点背面，也有一些应引起我们的深思和注意。课要实实在在，无论怎么创新、怎么热闹，给孩子们的能力、情感、思考等，最终的结果是要沉甸甸的，必须让他们有真实的收获，让课堂见到实效而不是热闹。课堂是学生生命成长的地方，通过一课的学习，让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升，学生就是在我们的课堂上一天天长大的。让我们所有老师共同努力，把课上得充满生机，让学生感动，给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色。
评比活动简报篇二十五
为进一步激发老师们立德树人的责任感，引领大家追寻自己的教育足迹，反思自己的教育行为，积极开展爱心教育行动研究，切实转变教育观念，引导老师们密切关注每一位学生的成长，及时总结教育教学的成功经验，提升我校师德水平和德育实效，上学期末，学校举行了爱心教育案例评选活动，得到了老师们的积极响应，现将评选的有关情况通报如下：
1、体现客观性
案例是写实的，客观、真实是案例的核心要素。所谓客观性，就是对教育事件发生的背景、特定环境、主要情节进行客观的描述，如实地介绍，而不能随意的取舍或歪曲事实的真相，分析要就事论理，从事实中引出道理，启发人们思考。在本次收集到的案例中，我们看到了不少可读性较强的故事，反映的事实比较真实。
2、突出典型性
教育案例既要反映某一事件的客观真实，体现教育的现象与本质、个性与共性的统一，也要有反映教育教学活动的成功与不足的典型意义。因此，案例必须具有一定的典型性，能够在对某一事件的分析、解决中诠释类似问题，以小见大，给他人带来启示与体会。有助于我们总结经验，吸取教训，从小处着手开展教育教学工作，实施爱心教育。在本次收集到的案例中，有部分案例具有一定的典型意义。例如李翠云老师的案例《走进“拒绝关爱型”学生的心》、陈凤玲老师的案例《我和小啊的故事》，给我们提供了一个因父母关爱不当，造成孩子性格孤僻的案例。现在的孩子，尤其是男孩子，在家里并不缺少爱，但关爱不当容易造成性格孤僻。这种情况不在少数。这个案例对我们分析处理这一类问题提供了一个很好的借鉴。
3、富有启发性
所谓启发性是指案例本身具有现实意义、应用价值和理论研究价值。它体现在教育方法、教育手段、教育原理和教育思想上的现实意义，能够引起人们的思考，从中吸取有益的教育思想和方法，领悟出教育原理含义的闪光点。我们通过阅读案例，能够从中分享别人的成功经验，加强学习、解剖自己，不断积累反思的素材，自觉改进自己的爱心教育行为，能达到举一反三的作用。例如毛益培老师的案例《会呼吸的痛只为了纪念你、我、她灵魂的“21克”》，讲述了一个如何处理学生早恋的案例，处理方法得到，收到较好的处理效果。这个案例为我们今后处理这一类问题提供了一个可资借鉴的范例。
在这次案例评选过程中，我们也发现收集到的案例水平参差不齐的现象，其中最突出的表现在：
1、主题偏离。本次案例评选，要求案例内容必须是有关爱心教育方面成功的案例，必须是发生在身边的真实故事，是自身教育教学生涯中最成功、最令人感动的教育案例。它要探讨的是如何更好地科学地做好爱心工作的具体措施、做法、经验，案例的拟写应针对这一主旨进行阐述。可在参评的文章中还有部分文章很少甚至没有涉及这一主题，有的是教案，有的是教学经验总结，有的是班主任德育工作总结，它均不属于本次征集案例的范围。
2、文体不符。
评比活动简报篇二十六
按照《xx市脱贫攻坚领导小组办公室关于开展xx市20xx年扶贫日系列活动的通知》（x脱领办发〔20xx〕x号）文件精神，对照《xx县脱贫攻坚领导小组办公室关于开展xx县20xx年扶贫日系列活动的通知》（x脱贫办〔20xx〕x号）要求，我镇高度重视，庚急组织落实，现将“扶贫日”系列活动开展情况报告如下：
按照市、县关于20xx年扶贫日系列活动方案安排，我镇召开“20xx年扶贫日系列活动专题会议”，对扶贫日的重要意义进行了强调，要求全镇干部职工要深入贯彻落实上级关于脱贫攻坚各项决策部署，通过开展全方位、多层次、多形式的扶贫日系列活动，深入宣传脱贫攻坚目标任务、基本方略、政策举措和典型经验，大力弘扬扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观，进一步动员社会各界参与脱贫攻坚，激发贫困群众内生动力，为打赢脱贫攻坚战营造良好社会氛围，进一步坚定打好打赢脱贫攻坚战信心决心，确保全镇脱贫攻坚任务圆满完成。
以“汇聚全民扶贫力量，打赢脱贫攻坚战役”为主题，充分调动社会各界参与扶贫济困的积极性，广泛开展宣传动员、自愿捐赠、特色扶贫等系列活动，精准帮扶贫困村、贫困户，对全镇已脱贫的x户x人、已退出的3个贫困村持续巩固脱贫攻坚成效，确保全镇各项脱贫目标任务全面完成。
（一）坚持引导，广泛动员。充分发挥党委、政府在脱贫攻坚中的主导作用，增强“四个意识”，牢牢把握主旋律；加强政策引领和舆论宣传，动员社会各界广泛参与，着力推进各类企业、社会组织和个人积极参与脱贫攻坚。
（二）上下联动，形成合力。镇脱贫攻坚领导小组办公室认真组织，各村支两委密切配合，通过“大学习、大讨论、大调研”，进一步统一认识；不断加强公益宣传，营造社会共同帮扶氛围，采取多渠道开展捐赠活动等方式，结合本乡镇特点，开展特色鲜明、丰富多彩的活动，相互配合，形成上下联动、同频共振的工作合力和舆论声势。“扶贫日”期间，全镇共开展“大学习、大讨论、大调研”6次，共计150余人参加；走访贫困户、困难群众、困难党员、高龄老人x人次，发放慰问金x元。
评比活动简报篇二十七
为了深入落实上级领导指示精神，推进我社区 “平安家庭”创建活动的深入发展，支部召开会，制定了活动实施方案，并结合部门职能，在全镇范围内广泛开展此项活动，取得了很好的成效。现将有关情况总结如下：
为了“健康家庭”活动的顺利开展，根据上级统一安排和布置，结合本社区实际，精心组织，制定方案，在活动过程中，加强对干部的学习和宣传教育，从维护广大群众根本利益的高度，切实提高社区居民的安全健康意识，着力把提高干部的思想认识放在重要位置，进一步推进“健康家庭”的深入开展。
年初，社区召集各小组长、驻街单位干部开会，在会上传达了上级的文件精神，根据文件精神,结合实际,制定了实施办法、工作细则和具体工作措施，在社区范围内掀起开展“健康家庭”活动高潮，促进“健康家庭”创建活动的深入开展。使大家在快乐的活动中，学习到有益的家庭平安、健康知识，取得了很好的效果。
为进一步提高群众、家庭参与活动的积极性，我社区充分发挥自身优势，利用居委会这个平台，采取发放宣传资料、设点宣传等形式，广泛动员社区家庭进一步认知“健康家庭”创建的目的、意义，掌握创建“健康家庭”基本常识。切实提高了各个家庭的综合才能，发动、组织当地热爱健康生活方式、关注健康生活品质的家庭参与系列安康普及活动。通过广泛宣传,提高了参与的自觉性,增强了主动性;强化了人民群众的健康意识,在全社区形成人人关心、参与、支持此项活动的浓厚氛围。
活动开展以来，我社区结合本部门工作，求真务实，开拓进取，在活动中做了大量工作，也取得了一定的成效，今后，我们将不断开创新的工作思路，继续努力推进我镇“健康家庭”创建活动向纵深发展，提高广大群众和家庭的平安健康意识，促进家庭健康平安和谐，为创建和谐社区事业发展作出新的贡献。
评比活动简报篇二十八
“第六批学前教育能手评比活动”于月在烟台举行，我很荣幸，能有机会前去听课，虽然仅有短短的一天时间。我自知此次机会来之不易，所以每节课我都认真聆听并做好记录。所有的课都充分展示了老师们过硬的自身素质，对活动重难点的把握都非常到位，更重要的是都能调动起幼儿的积极性。下面我谈一下具体的体会和想法：
在这次学习活动中，我印象最深的就是中班语言课《为什么会肚子疼》。因为这节课不论是导入，过度，基本还是结尾，思路都非常清晰，各个环节衔接的恰到好处。刚开始，教师带领幼儿“滚西瓜”上场，接着开始吃西瓜，突然“哎呦，哎呦，我的肚子怎么开始疼了呢？”进入主题——为什么会肚子疼。让幼儿想想还有什么原因会引起肚子疼。然后，老师播放一段视频，让小朋友说一说视频里的小朋友为什么也会肚子疼，让幼儿知道吃指甲的危害。提醒幼儿要勤剪指甲，勤洗手，并及时向幼儿传递，有关蛔虫病的知识和防治措施。可是这个小朋友过了几天又开始肚子疼了，这回又是怎么回事呢？让幼儿继续观看视频，知道，不仅不讲卫生会肚子疼，而且吃多了，或吃了腐烂变质的东西也会引起肚子疼。最后，老师把幼儿想到的会引起肚子疼的图片一一列举到黑板上，让幼儿更直观的了解为什么会肚子疼。整节课下来幼儿的注意力都很集中，并且课堂效果极好。课堂中有一位幼儿在看完短片后发现自己的指甲有点长，迫不及待的让老师帮忙剪指甲呢。
教师展示的每个教学活动都能围绕孩子，目标确立也走向多元化；内容选择非常贴近生活；情景设计是看得见、摸得着，这些教学方式的转变，真正实现了教师的主导作用与幼儿的主体作用。如《换牙了》这节课，老师通过创设情境，直接把“医生”请到“家里”来做客，让幼儿和医生能面对面交流。这种授课方式不再是以前的，老师直接告诉幼儿，换牙时应该注意什么，而是通过和医生的探讨，通过医生的口说出来，让幼儿感觉医生的话可信度更高。幼儿的兴趣极高，最后连没开始换牙的小朋友友都着急换牙了，引得全场笑声不断。
有人说“开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是一种心灵交汇的心理场。”如果课堂上只是简简单单的问答对白，那么幼儿的情绪也不会高涨，也就不会得到想要达到的效果。
还有一节手工课，学的是《好玩的面具》，真的是充分展示了孩子们的创新精神。这节课要求孩子们利用老师提供的材料做一个自己喜欢的面具。孩子们的动手能力都非常强，而且做出来的面具花样百出，各有千秋。
这正符合了新《刚要》提出的 “让幼儿喜欢参加艺术活动，并大胆的表现在记得情感和体验”，“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。
最后，由于时间关系，教育专家的点评没有听到，但我想，点评一定会非常精彩。因为每一节课都有闪光点，都有很多值得我们学习的地方。
总之，通过参与这次活动，使我开阔了视野，打开了思路，为今后的教育教学起到了积极的促进作用。今后的工作对于我来说充满了挑战，我需要在实际工作中不断去学习，去观摩，去实践，努力使自己成为一名真正合格的幼儿教师。
评比活动简报篇二十九
为进一步严肃换届纪律、凝聚换届工作合力。落实好换届各项工作，确保风清气正的换届换届。根据市委组织部关于做好乡镇领导班子成员及中层干部谈心谈话的通知。我镇以书记带头，积极组织干部谈心谈话活动，及时准确的掌握干部的思想动态，引导干部正确对待换届中进退流转，强调换届各项纪律要求。现将我镇开展谈心谈话活动的情况汇报如下：
3月16日，镇党委主要负责人与班子成员、镇中层干部分别进行了谈心谈话。强调换届纪律，要坚决贯彻落实中央“9个严禁、9个一律”和省委“六个坚决查处”、市委及万源市委等有关要求，把严肃换届纪律摆在更加突出的位置，坚定态度，同不正之风作斗争，用纪律保证风清气正换届环境。同时谈话谈话过程中以案警醒。以湖南衡阳破坏选举案和南充拉票案以及市纪委关于市委群众工作局罗胜月严重违纪违法案等违反换届纪律的典型案例，进而更好地教育警示干部，筑牢纪律防线。
在换届中必然面临干部职务的进退留转。我镇谈心谈话活动紧紧围绕干部在换届中的思想变化进行引导。引导大家无论进、退、留、转，都要摆正心态，坦然接受党组织的安排。进，是党和人民的信任，需更加负责地对待责任，更加严格地要求自己;退，也要心态自如，自觉服从组织安排，不失工作的动力，坚守清正廉洁的底线;留，也要留得安心，以党的事业为重，正确对待组织挑选;转，也要转得踏实，主动适应新的岗位的需要，干出新的业绩。要求大家在换届中正确处理好个人前途与全局利益关系，讲党性、顾大局、守纪律，服从组织安排。
我镇签订了《镇领导干部严守换届纪律承诺书》，共签订承诺书16份。在此次换届过程中绝不做与拉票等有关的任何活动;绝不做与买卖等有关的有违党纪国法的任何活动;绝不做与跑要等有关的有损党性的任何活动;绝不采用任何手段影响换届的正常秩序。此次承诺书签订，为进一步强化了领导干部严守换届纪律的责任感，增强了广大干部群众参与换届监督的积极性和有效性。
评比活动简报篇三十
“学习雷锋精神”板报评比活动计划总结
“学雷锋，青年志愿者在行动”板报评比活动计划
三月份是我院“学习雷锋活动月”，雷锋常驻我们心中，志愿者，是个多么响亮又默默无闻的名字，作为青年志愿者的我们，在这特别的日子里，又该做些什么？为进一步弘扬雷锋精神，加强我校精神文明建设，展现青年志愿者的精神风貌 ,特举办此次板报评比。
一、活动目的：通过黑板报这个平台让的同学参与到志愿者活动中来。
二、活动时间：xx年3月2日——xx年3月9日
三、活动对象：经济管理系11级各个班级
四、评比时间：xx年3月9日下午3点40分
五、奖项设置： 一等奖 一名
二等奖 二名
三等奖 三名
“学习雷锋精神”板报评比活动总结
3月12日，经管系“学雷锋，青年志愿者在行动”主题黑板报评比活动圆满落幕。
据悉，经管系11级各班都踊跃参与，认真投入板报设计的设计之中。3月12日对经管系组织人员对各班进行板报评比。评委们从墙报的主题思想、整体布局、视觉效果等方面进行评比打分。评比发现，各班都能紧紧围绕主题收集资料，精心编排，墙报设计图文并茂，形式多样。而且有些班级的板报设计很具有本专业特色，表达学生对本专业发展的感悟与思考等。最后，经过激烈的角逐后，xx班以出色的设计和完美的画作赢得了本次比赛的第一名。
xx系团委宣传部
xx年xx月xx日
评比活动简报篇
为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，进一步加强社会主义核心价值体系建设，不断推进群众性精神文明创建工作深入开展，发挥先进典型在公民道德建设中的示范引领作用， 2015年“身边好人”评选活动将在全校范围内广泛开展，具体方案如下：
“身边好人”评选范围为我校全体师生。
“孝老爱亲好人”、“敬业奉献好人”、“助人为乐好人”、“诚实守信好人”四个类型。
学校教职工十人，每班一人。
一是坚持实事求是、客观公正的原则。评选活动做到公平、公正、公开；二是坚持向基层、一线倾斜的原则。采取民主推荐方式，动员群众积极发现和推荐身边先进典型，以基层和一线人员为主要推荐对象；三是坚持好中选优、群众公认的原则。严格评选标准，邀请群众参评，注重征求各部门意见，确保评选出的好人有代表性，能够得到群众的认可、社会的认可。
1、孝老爱亲好人：模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃，守护相助，患难与共，事迹感人，群众颂扬。
2、敬业奉献好人：立足本职，爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出；干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献；恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。
3、助人为乐好人：主动无私地帮助他人，坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益活动，赢得群众高度赞誉。
4、诚实守信好人：具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。
第一阶段：动员阶段（即日起—5月31日）
校文明办制定“身边好人”评选活动实施方案，召开全校动员部署会议，各办公室，各班结合实际，对“身边好人”评选活动进行广泛发动、周密部署，营造浓厚氛围。
第二阶段：推荐阶段（6月1日—6月10日）
全校采取自下而上逐层推荐和个人自荐的方式推荐“身边好人”候选人，校文明办梳理汇总推荐情况，将产生的候选人名单提交校评选委员会。
1、采取自荐、互荐的方式，候选人参选。
2、各班以班级为单位，推荐一人参选。
第三阶段：评选阶段（6月11日—6月20日）
1、征求意见：校评选委员会将推荐的候选人以投票的方式确定正式候选人。
2、公示：在学校对正式候选人的事迹进行公示和宣传。
3、投票评选：组织公众及评选委员会成员进行无记名投票评选，并按照公众投票支持率占60％和评委投票支持率占40％的权重，推出“身边好人”建议名单。
第四阶段：表彰阶段（6月21日—6月31日）
学校经研究，对当选的“身边好人”进行表彰。
评比活动简报篇
推动高质量发展，干部是决定性力量，作风是关键性因素。x xx 镇党委第一时间召开机关“能力作风建设年”活动动员会，紧紧围绕“提升能力、锤炼作风、实干立身、争先出彩”主题，制定《x xx 镇机关“能力作风建设年”活动实施方案》。确立了 “ 5+5 ”总体工作思路，即紧盯经济社会高质量发展这个中心，坚持“党建强基、产业驱动、三产融合、人才支撑、作风保障”五项战略，采取“明确方向谋发展、学习赋能促提升、躬身入局做示范、优化机制保落实、强化宣传树典型”五项举措，围绕县委县政府工作部署，结合全镇实际，全力抓好各项工作，以能力作风大提升大转变奋力实现全镇经济社会高质量发展。
聚焦“学”字抓素质，坚持政治理论学习常态化，打造一支政治过硬、奋发有为的干部队伍。x xx 镇党委建立常态化学习机制，集中学习与自学相结合，制定学习计划，持续巩固深化党史学习教育成果。通过党委中心组学习、三会一课、主题党日集中学习，抓好理论知识学习。镇村干部纷纷以高度的政治自觉利用党建云平台、学习强国、公众号等平台开展专题学习，撰写学习笔记，确保学深悟透，弄通做实，增强党性修养，不断运用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。进一步激发了广大党员干部的昂扬斗志，坚守初心使命，真抓实干、埋头苦干，奋力推动全镇各项事业不断取得新进展。
聚焦“严”字抓作风，坚持转变工作作风，推动全面从严治党向纵深发展。x xx 镇各级党组织积极开展自查行动，引导党员干部通过上级点、互相提、自己找、集体议等方式，层层深入递进排查问题，把自身问题查深理清，制定整改措施，落实整改责任人和时限，实现问题清、责任明、整改效果好。x xx 镇纪委抓深作风纪律整治排查，以提高
聚焦“快”字抓先机，坚持主导产业集群发展，打好 x xx 镇高质量发展的主动仗。x xx 镇实施集中攻坚破难行动，突破产业振兴发展难题，探索实施符合镇域发展、村内现状的“一村一品_产业发展格局，依托“有机桦川”电商平台和电子商务示范县创建，在全镇各村屯重点发展壮大“高效稻米、畜禽养殖、特色种植、特色加工、杂粮杂豆、秸秆利用、酒水饮品、清洁能源”等 8 8 个镇域主导产业，并形成全镇统筹，1 11 个村带动的发展模式，争取做到每村至少有 2 2 个立村产业。充分发挥乡村合作社在基地建设中的主导地位，基地带动企业进入，企业创建品牌，品牌打开市场，产生经济效益，形成良性循环。以产业振兴为原动力，全面打造“产业强镇”。
聚焦“干”字抓实效，坚持整治人居环境，建设美丽宜居乡村。x xx 镇将整治农村人居环境作为乡村振兴的第一要务,把村庄清洁行动作为干部提升能力、转变干部作风的试金石,以干部队伍作风整治活动为契机，全面落实农村人居环境整治任务，不断加强环境卫生整治，村庄清洁行动取得了显著的成效，动用三轮车 1 21 辆，出动机械车 10次。为推动环境卫生整治深入开展，x xx 镇开展拉练活动，建立健全正面清单和负面清单，从整治脏乱、道路干净程度、秸秆清理、垃圾处理等多方面对各村进行检查评比。通过评比活动，及时总结工作经验，认真梳理存在的问题，推动环境卫生整治工作再上一个台阶。
通过机关“能力作风建设年”活动的开展，全镇上下以“强能力、
转作风、重实干、促发展_为工作准则，镇村干部旗帜鲜明讲政治、联系服务群众、深入调查研究、防范化解重大风险、推进改革创新等能力作风明显增强。以能力作风的不断提升带动党风、政风、民风的不断转变。镇党委、政府将继续践行以人民为中心的发展理念，保持“不待扬鞭自奋蹄”的干劲，以过硬能力、优良作风全身心投入到 x xx 镇高质量发展新征程中，推动农业产业发展再上新台阶，让群众获得更高的幸福感。
2 2022 开展 “能力 作风建设年 ” 活动工作情况总结汇报
“能力作风建设年_活动开展以来，农业系统干部运用四则运算法，在推动工作中改进作风，在服务群众中锤炼作风，在落实责任中比拼作风，真正把改进作风实效印在群众心坎里。
“加”油充电，淬炼干部队伍能力。坚持改进作风与学习教育相结合，创新方式方法推进作风建设。理论学习抓在第一时间。定期组织干部职工开展业务知识培训，讲解上级文件精神、年度重点任务及惠农补贴政策，精准把握农业农村工作方向。示范带头抢在第一方阵。以遴选的 5 5 名农业专家和 1 51 名基层农技人员为骨干，先后培育 8 128 户农民科技示范主体和 0 2650 户辐射带动农户，形成了“专家+农业技术人员+科技示范户+辐射带动户”的技术服务模式。技术指导冲在第一战线。通过开展“田间课堂_活动，科技_和“三农_干部深入田间地头“把脉问诊_，指导农民科学防灾减灾，为实现“十八连丰”奠定坚实基础。
“减”去杂质，切实提升服务效能。聚焦“三农”工作难点，分解任务、优化流程，做到谋有方向、干有方法。在工作标准上严要求。结合农业农村工作实际，梳理 3 123 项重点工作清单，明确时间节点和责任人，做到事事有人抓，人人有专责，件件能落实。在建章立制上下狠功。结合落实“四个体系”要求，制定一系列管长远、固根本的指导性制度文件，形成闭环工作链条，做到用制度管权、按制度办事、靠制度管人。在创新方式上出实招。把改进作风融入干部教育、管理全过程，创新“五心工作法”，开展“喜迎_，我为群众办实事”系列活动，引导农业农村系统干部争做“改进作风提升质效”示范先锋。
“乘”势而上，全面落实重点任务。围绕市县重点突破性工作，全力推动乡村振兴取得新进展、农业农村现代化迈出新步伐。提升农业综合实力。加快推进田园综合体、制种大县、国家现代农业产业园、高标准农田和黑土地保护项目建设，建成 1 21 个国家和省市示范基地，科技贡献率达到 73%,为农业现代化建设奠定基础。打造农业特色产业。在大力发展果蔬、水稻、生猪、肉鸭等主导产业的同时，重点打造“星火大米_、 “x xx 白酒”、“冠三川”山药煎饼、小伙伴辣椒酱等县域特色农产品品牌，以小产业带动大发展。深化农业农村改革。抓好农村集体产权制度改革，稳慎推进农村宅基地制度改革试点，深化农村承包地“三权分置_改革，持续扩大农业“保险+期货”面积。通过完善农业社会化服务模式，力争全程托管面积达到 8 18 万亩。
“除”危避险，抓细抓小防微杜渐。在主动整改、持续做实做深做好中改进作风，把“要我们整改”自觉转变为“我们要整改”。挂图式开展问题整改。坚持问题导向倒逼工作任务落实，领导干部带头转变作风，结合工作实际，制定整改措施 0 100 余条，逐项推进整改落实。订单式开展廉洁教育。立足农业农村部门职能实际，开展“定制式”精准警示教育，做实以案促改，筑牢拒腐防变的思想堤坝。常态化开展督查考核。将作风建设纳入党风廉政建设责任制考核范围，采取座谈交流、实地查看等方式，适时进行督查指导，并将督查结果作为业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。
2 2022 开展 “能力 作风建设年 ” 活动工作情况总结汇报
为顺利开展“能力作风建设年”活动，x xx 乡坚持问题导向，以加强能力建设为重点，以推动高质量发展为主题，从严从实查找机关作风存在的突出问题，精准解决群众反映强烈的“慵懒散浮_等问题，努力为群众办好事、实事，高标准践行星火精神，切实展示服务型星火干部队伍新形象。
以能力作风提升作为强党建、管大局的总方向，提升政治站位，打造坚强堡垒。立足提升全乡党员干部政治站位，务实举措，确保推动工作落实高标准。一是上下同欲，举好“指挥棒”。为迅速贯彻落实县委部署要求，乡党委第一时间召开党委会，确定“适应新形势，抢抓新机遇”工作原则，将“能力作风年”纳入年度重点工作台账，实行党委会每周听取汇报机制，力除新时期党员干部能力不足，思想僵化的矛盾。二是融合优化，用足“工具箱”。借助微信公众号和党员干部群发布要求，将工作要求传达至全乡每名党员干部;成立以党委书记、乡长为组长、科级干部为成员的领导小组，进一步明晰工作职责，设立“能力作风年”活动专项工作办公室，具体负责专项工作。三是突出重点，做对“运算符”。全面承接县级重点工作任务，同时创新开展机关党员干部能力提升载体，制定了《x xx 乡“能力作风建设年_活动实施方案》，细化“两清单一计划”，奠定全乡党员干部高标准开展工作基调。
以能力作风提升作为抓班子、带队伍的总抓手，坚持问题检视，建设示范乡镇。以靶向治疗、精准拆弹为目标，突出问题检视在能力作风建设中的重要作用。一是善于做“加法_，建立问题清单。通过张贴征求意见函，班子成员谈心谈话，引导全体乡干部自查自纠，主动
查找方案确定的普遍性问题和本人存在的差异化问题，确保全部纳入问题清单。
二是勇于做“减法_，坚持力行力改。针对纵向比多、横向比少，缺乏危机意识等 1 11 个方面问题 2 12 种具体表现，由党委副书记和纪委书记牵头，将督查发现的问题第一时间发到班子群中，做到整改不过夜，确保问题全部销号。三是勤于做“乘法”，优化工作节奏。坚持尽锐出战，全员参与，树立全乡“个人事业与集体荣誉共同体”理念，进一步优化工作分工，实行大小村组队、b ab 岗工作机制，有效解决工作分布不均的矛盾，形成了齐心协力谋发展、务实担当干事业的良好队伍格局。
以能力作风提升作为严监管、尽职责的总要求，强化学习实践，推动工作落实。通过全面梳理、查缺补漏、严抓整改，实现以督促改、以改为主，促进工作落实落细，推动全乡干部提神醒脑。一是以思想统格局。创新提出“典型示范、严谨细致、有始有终、敢于担当、团结奋进 ”0 20 字星火标准，每名干部严格按照“星火标准”开展工作，凝聚星火大米是桦川农业发展的中流砥柱等一系列独特优的思想共识，树立不干则已、干必一流的观念，切实将“要我干，转变成我要干”。二是以学习达标准。结合全县能力作风建设年活动,启动我乡“能力提升 2 2022 行动”，乡党委以理论中心学习为载体，采取典型案例教学、警句解读教学等方式，先后组织研讨 2 12 次，创新开展“星火大讲堂”“听我讲党章_等活动，促进全乡党员干部理论素质和政治意识双提升。
三是以实践促发展。组织干部开展环境卫生攻坚、旅游文化攻坚等活动 0 30 余次，“业务能力”擂台赛 3 3 次，创新开展“三多”党建载体，定期组织机关干部深入联系村屯开展“送温暖”“五帮”等活动，全体干部的业务能力和人民情怀进一步提升。
以能力作风提升作为闯新路、开新局的总动力，推动工作创新，
争创新的业绩。以“能力作风建设年”活动为统领，将年度重点突破性工作与之相结合，同研究同部署同推进。一是把经验做细。全乡以践行“五细”要求为标准，专题研究推进“四个体系”建设办法，创新制定白板作战图、微信回复机制等措施,梳理工作档案 9 29 册,确定重点任务 4 24 项，全部运用“四个体系”推进实施，实现了“七有”标准，工作方法得到县领导高度认可并在全县范围内推广。二是把优势做大。大力推进“清化收”工作，村集体经济持续增长,各行政村总收入均达到 0 30 万元以上。同时以“党建+”“旅游+”双引领模式为主攻方向，制定“一核两翼”的发展蓝图，形成农业观光体验综合体验区。三是把环境做优。围绕“三大革命”，立足党员带头、上下联动、全员参与，全面推动环境整治抓实见效，特别是精心打造的星火村人居环境整治示范点，承办的全省农村人居环境整治现场会，获得省领导的高度认可。
2 2022 开展 “能力 作风建设年 ” 活动工作情况总结汇报
“为人师表”这个词从我上学时起到我成为一名教师就认识到这个美丽而富有内涵的词语。如今，为人师已经三年了，曾无数次不断理解这个词的内涵，不断以“为人师表”为镜子，不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿老师。
说起幼教工作，真实感慨万千。“爱心、耐心、细心”缺一不可，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，自我良好修养的体现，是教师立身之本，幼儿园立园之本。作为一名教师是光荣的，因为你是他们人生中第一任老师，而他们也是你人生中第一次称你为老师的人。
三年里，一幕幕感人的场景、一段段真挚的师生情，让我勇敢地走进孩子们的世界，我时刻记得“育人比教书更重要”。作为孩子们的启蒙老师，他们所学到的一言一行，就是用来衡量我师德师风的一把尺子。他们喜欢模仿，老师的行为作风将会给他们带来一生的影响，因此，老师一定要时刻为孩子们做出榜样，严已律己，以身作则，才能做大家以及家长眼中的好老师，才能赢得老师、家长的支持和孩子的喜爱。
在我实际的教育工作中，我一视同仁，平等对待每一个孩子。工作在新疆这片热土上，更没有民族歧视，而是以灿烂的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，去教会每一个可爱的孩子去和同伴和睦相处;去帮助那些汉语表达水平弱的民族小朋友，共同沟通、理解、分享;精心准备每一天的教育活动等等，因为我想把的爱奉献给纯真的孩子们，哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点，我都无怨无悔。而孩子...
评比活动简报篇
为了进一步提高课堂教学效益，改进课堂教学中教与学的方式方法，推动课堂教学改革，根据教体局电教科要求，我园举行了电教优质课评比活动，为全体教师搭建一个展示课堂教学，互相交流，共同提高的平台。为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作用，下面就本次活动中呈现的亮点，特色以及在课堂教学中存在的问题与不足进行总结。
在此次活动中，共有5名教师参赛。在赛课期间，讲课教师认真准备、精心设计，其他教师主动听课，整个评选活动顺利进行，展示了扎实的专业知识，过硬的课堂教学基本功。
本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范教师的教学行为和学生的学习方式，提升课堂教学的实效。为使本次活动真正收到实效，每节课结束后评委和听课教师交流互动的环节，在阳光下评课，确保活动公开、公正、公平进行。
（一）教师综合素质高，教学基本功扎实
多数教师能够认真组织教学，语言比较流畅，表达清晰准确，教态亲切自然有感染力，课堂教学语言有启发性和激励性。教学技能娴熟，多数教师使用了多媒体课件，来激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。课堂调控能力强。板书的字迹工整，抓住重点体现课堂教学的内容，思路清晰。
（二）导入自然，生动有趣
课堂教学导入的方法丰富多彩，通过创新设计导入环节来激发学生对学习的兴趣，从而达到事半功倍的效果。为整堂课的教学打下了良好的基础。如音乐铺垫儿歌激趣 还有许多教师的导入也很新颖，就不一一列举了，这些导入活动设计的安排与所授课的内容密切相关，为后面教学活动的顺利进行和新知识的教学工作打下了良好的基础。
（三）情感交流，巧设任务
课题的巧妙引入与各个教学环节之间的自然衔接是教学设计的重点，参赛的许多教师教学思路清晰，教学设计匠心独具，课前和孩子们热情的对话交流，还有的老师做得更好，用唱歌跳舞等活动来缓解学生紧张的情绪，拉近了师生情感的距离。
（四）正视差异，关注学法
在课堂教学中有的教师正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培养学生探究问题，让学生自己讨论，寻找解决问题的方法和途径；有的让学生自读自悟，读书感悟，充分让学生发表自己的见解；有的将情趣引入课堂，运用生动形象的故事，组织有趣的活动，将学习赋于兴趣与情感之中，使之变得生动、有趣；有的将动手、动脑引入课堂，让学生在做、拼、实验中形象生动地学习，拓宽学生的思维；有的很重视运用现代教学技术，把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来；有的在教学中增强情感、态度、价值观的意识，挖掘教材中的精神品质素养教育的因素，全面体现育人的目的。
（五）注重实际，拓展教材
根据学生和教师的实际，创造性地使用教材，打破了传统的“教教材”的观念和作法。以教材为基础收集课程资源。比如有的老师课前让学生收集与本课教学内容有关的生活信息；当堂创设活动的场景；联系实际和学生熟悉的事物等，既开阔了学生的视野，又把教学内容融入于情境之中，增强学生与生活的密切联系，恰当合理地使用了教材。
本次优质课评选，展示了我校教师朝气蓬勃的精神风采，促进了教师教学能力和教学水平的提高。教学永远是不完美的艺术，在看到成绩和进步的同时，也不可避免地暴露出一些问题，值得我们每位教师去思考：
1、教师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。纵观29节课，有相当一部分教师对教材的研读不深、理解把握不准。教学的关键处、难点的突破处都体现的不够。有些教师的教学只停留在表面，比较肤浅，有的课随意性大，给教学造成了缺失和遗憾。
2、注意课堂教学的有效性。新课程实施后，通过学习与引导，教师的观念不断得以更新，在实际工作中，往往一堂课下来，课堂环节齐备，活动热热闹闹，学生只感受到浮光掠影、纷繁杂乱的东西在眼前一闪而过，而未能留下真正促进可持续发展的点滴印象。在这几节课中，就存在着这样的现象。有的课堂环节看似热闹，其实无效！形式是多样了，学生是活动了，可大脑没动起来。
3、个别教师在课堂上过于强势，侧重教，缺少学习方法的指导。教师强势，学生必然弱势。老师整节课总喋喋不休，自问自答说个没完没了，这样留给学生思考、实践，阅读、感悟的时间自然也就少了，学生始终是被老师牵着鼻子走，学生的主体作用没能得到很好的发挥。
4、学生的各种学习习惯的培养应进一步强调落实。如：善于倾听的习惯、高声回答问题的习惯、读书认真思考的习惯等。
1、加强教学常规管理，规范常规教学。强调集体备课，强化精品意识，在备课方面，教师在全面深入备课的前提下，要写出详细的教案，减少课堂教学的随意性；在上课方面，教师要做到精讲多练，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，向四十分钟要质量，练习设计要做到有目的性、针对性、层次性、梯度密度要合理。
2、合理安排教师外出学习培训，特别是教学研讨会、优质课评选观摩等鼓励教师积极参加，不断更新教学观念，学他人之长，补己之短。
3、各位执教老师都要认真反思得与失，针对不足进行整改。
4、加强教育教学理论的学习，用理论指导自己的教学实践。
总之，这次优质课评选活动得到了学校领导的关心、老师的大力支持，校长高度重视此次活动，全过程参与听评课，在大家的共同努力下，第一届校级优质课评选活动圆满的落下了帷幕，我们相信这次活动的开展，对提高课堂教学的有效性，必将起到积极的推动作用。这次优质课评选活动虽然已经结束了，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号。希望各位老师在教育教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获成功、收获幸福。
评比活动简报篇
上周班会，我班选出来“十星“学生，
我班的“十星评比”过程，目的不仅仅是为了评出优秀学生，更是是对学生行为习惯的一个规范过程。我班先对十星要求进行细化规定，让学生老师了解细则。通过班级活动，评选出班级的十星，促成学生的价值观念和人格体系向更健全、更健康的方向发展，然后再以点带面，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
整个评比过程起到了如下作用：
1、培养学生良好的行为习惯，内容包括德、智、体、美、劳等多方的习惯，促进学生身心和谐发展，提升学生的全面素质，发挥学生最大的学习主动性，提高学习效率，开发学生潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。
每个学生都渴望获得老师的赞许，再调皮的学生也有一颗向上的心，只要我们善于发掘学生身的闪光点，就能找到转化的突破口。有的`学生学习不行，但体育好，就可以评文体之星；体育也不行，但有礼貌，就可以评礼仪之星……通过评比，以此来形成相互影响、相互监督，共同进步的局面，促进学生良好习惯的养成。其中像我校初二年级学生周同学在回家途中拾到皮夹一个，里面有银行卡、证件和现金若干，他马上返回学校，请班主任老师联系失主。而周某平时身上有不少的坏习惯，班主任老师，以此为突破口，当月他便评为班级的诚信之星，为他找到了改变自己的勇气和信心，再通过一步一步耐心细致的工作，终于让这些曾经的问题学生成为了一名合格学生。
2、榜样示范培养孩子养成良好的学习习惯。对于班里一些孩子，我们首先要根据孩子的特点，适时适当的做出榜样，言传身教，以自己的行为来影响孩子，慢慢地孩子看在眼里，记在心里，比如时刻保持干净的环境，对于别人的帮助要及及时感谢等，这样潜移默化的受到影响。经过一段时间后，一批孩子不良学习习惯渐渐有所改变，对学习活动的体验也丰富了，变得越来越热爱学习，对任何事情都充满了兴趣。在通过实践我们也总结出了一些行之有效的做法，如 “及时总结法”“对比竞争法” “心理暗示法”等等。同时也会将这些有效方法积极的广泛开展，从多方面对行为上存在不良的学生展开深入研究。
3、“十星”评比大大提高了学生的文明行为程度。具体表现在：学生环保意识增强，如学校的草坪，几乎看不到学生上去踩踏，看到地上废纸能为你弯腰捡起。其次文明礼仪程度提高，遇到陌生不熟悉的人，都能主动打招呼。还有学生劳动的意识增强，不少家长反映，自己的孩子在家能主动帮家长做家务。部分孩子服务意识增强，班干部认真负责，班级中开展了“一帮一结对子”的活动。
4、评比过程中，人人参与评价，人人可成榜样，实现了评价主体的泛众化；挖掘身边的学生为榜样，学习的模范由学生自己树立，相互监督，互相促进，整体提高，实现评价结果的效能化。
4、更新了教师的教学观念，拓宽了老师教育教学的思路，促进了教师专业化得发展。
总之，我班充发挥十星评比活动的功能，让学生在评比活动实践中得到不同程度的提升。我们也在活动中不断总结经验、发现规律、寻求方法、提升效果
我认识到良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，光靠“十星评比”还是不够的，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水石穿一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
评比活动简报篇
关于学习、宣传和贯彻“xxxvvvv 发展战略”的情况汇报
_____________部：
根据 xxx[20xx]xx 号《关于 xxxx 的通知》精神，各单位坚定不移地贯彻落“xxxx 发展战略”（以下简称“xxx”战略），为 xxxxxx 保驾护航。xxxx 公司收到文件后，党委领导高度重视，结合公司实际情况，发挥各级党组织政治优势，在全公司范围内迅速掀起了学习、宣传和贯彻“xxx 发展战略”的高潮，通过集中学习和宣贯，全公司员工进一步加深了对 xxxx 产业的理解和认识，更加坚定了对 xxxx 产业发展的信心和决心。现将主要情况汇报如下：
一、高度重视，统一认识
“xxx”战略是xxxxxx向xxxxx进军的关键时期提出的一项顺应时代发展大势的整合转型发展战略，是指引当前和今后一个时期 xxxxxx 产业发展的纲领性文件。xxxxx[20xx]xx 号文件下发后，公司领导高度重视，通过各种形式组织学习和宣贯，对“xxx”战略达成四点共识。一是在思想上，让员工将“xxx”战略作为引领全公司未来发展和当期经营的指导思想。二是在宣贯目标上，让员工充分领会“xxx”战略的精神实质和丰富内涵，并深化落实到实际行动中，坚定不移地推动公司改革转型，千方百计地促进公司发展。三是在宣贯成效上，使广大员工进一步加深对 xxxx 产业整合重要性、必然性的理解和认识，进一
步解放思想、更新观念，坚定 xxxx 产业发展的信心和决心。四是在宣贯保障措施上，提出“四个坚持”来确保“xxx”战略的宣贯工作长期执行，即坚持学习，提升认识；坚持宣讲，强化观念；坚持执行，深化理解；坚持考核，保障落实。
二、行动及时，组织到位
“xxx”战略是对 xxxx 产业整合转型时期的发展思路，是当前和今后很长一个时期内公司的行动指南，深入领悟其精髓，并及时贯彻执行对公司今后的经营策略和生产发展都起着非常重要的作用。在宣贯过程中，我们精心组织，统筹安排，切实做到了三个及时，三个到位。一是及时安排，认识到位。在收到《xxxxxxxxx》的当天公司 xxx 总经理、党委 xxxx 书记在第一时间作出批示，要求党委宣传部要将”136”战略的学习和宣贯作为一项重要活动纳入近期宣传工作的要点，采取各种形式全方位、多渠道、宽领域地进行学习和宣贯。二是及时部署，措施到位。第二天上午公司就组织相关职能部门召开了“xxxx”战略宣贯工作部署会议，制定了详细的学习、宣贯方案，并将具体宣贯工作部署和要求下发到各党（总）支部，同时要求根据宣贯情况撰写体会，抢占工作主动权。三是及时考核，监督到位。公司各基层党组织按照宣贯计划对部门、科室、车间、班组、进行级级把关，层层落实，制定负责人，同时公司党委对基层宣贯工作的推进情况进行专项抽查，并将检查结果纳入各单位第 x 季度宣传思想政治工作考核。
三、全面覆盖，形式多样
为使“xxx”战略，在每一个员工中入脑入心，公司各级党组织采取多种形式、多种渠道、多种载体进行宣贯，形成“多层面、多角度、多渠道”的协同效应，同时做到“横向到边，纵向到底”的立体宣贯攻略。
评比活动简报篇
群众性税收科研活动作为税收工作的重要组成部分，是科学决策的基础，是不断增进税务干部素质与才干的重要途径，也是提高税收理论水平和实际操作能力的重要平台，它具有时效性、实用性和权威性，对提高税收征管效能具有重要的现实意义。在开展调研时必须下大力抓好，增强实用价值，更好地服务和指导税收工作。
群众是社会实践的主体，也是物质文明、精神文明和政治文明的创造者。税收科研活动也是一样，只有群众的广泛支持和参与，才有生机和活力。为此，我们着力开展三项工作。
1、力求通俗易懂，培养干部群众参与的浓厚兴趣。过去，一提起税收调研科研，不少同志都认为这是专家学者的事，基层工作与此无关，也没这个能力和水平。对此，我们坚持从两个方面入手，抓好两个方面的结合。一方面从税收基础管理入手，坚持实际工作与理论研究结合。重点解决写的问题，如税源调查，我们从过去与收入计划的简单挂钩，上升到税源增减与经济发展的内在联系上的分析，要求每次调研都要形成书面材料，逐渐培养大家的兴趣和习惯。再如业户管理，我们从过去简单的税务登记增减核定，延伸到对失踪户非正常户产生的原因分析以及相应的个税征管办法调整等等。不仅使大家对孤立零散的现象有了连贯的思索，更重要的是真实体会到税收调研科研就在身边，养成了调查研究、理论联系实际的习惯。另一方面从提高调研水平入手，坚持业务培训与写作培训结合。重点解决会写的问题，通过每年一次的短训，使大家了解调研文章的材料准备、提纲编写、通篇布局等写作要领。通过对有价值的调研文稿修改加工、推荐发表，增强对税收调研科研的兴趣和热情。据不完全统计，2004年以来的三年时间里，全县国税系统上报税收科研文章30篇，受到市局以上奖励14篇。
2、坚持两个结合，营造群众参与的浓烈氛围。坚持领导与群众相结合，充分调动两个积极性，是促进基层税收调研科研活动深入开展的关键。近年来，我们充分发挥县局领导的榜样作用，县局机关的指导作用和科研骨干的示范作用，既保证了面上研究的普遍性，又保证了点上研究的深入性，从而从质和量两个方面保证了税收调研科研的成果。一是上级带下级，做出样子。县局明确规定班子成员，每年用三分之一的时间深入基层搞调研，每年要出一项调研成果。其中，经济税源调查、机关作风整顿、班子自身建设等“一把手”工程调研文章，获得市税务学会好评。二是机关带基层，想出点子。县局机关既是群众性税收调研科研活动的组织者，也是税收调研科研的学科带头人。为从理论上阐述群众关心的倾向性问题，我们首先对每次调研活动选定主题，出好试题，让大家围绕主题命题作文。同时，有针对性地充当主笔、当好领唱，写出有分析有例证的重点文章。
近年来，我们先后围绕煤炭税收征管、个体税收清查、建材行业起征点调整等中心议题，组织全县国税干部开展研究，并由相关科室写出专稿上报市税务学会。三是骨干带群众，走出新路子。基层税收调研科研活动既是群众自觉参与的过程，也是群众自我提高的过程，但这种参与不是放任自流，这种提高也不是无师自通。为使基层干部职工在调研科研活动实践中得到锻炼和提高，我们充分发挥机关“小秀才”的示范引路作用，经常把他们“得意之作”作为范文进行评点和经验介绍。同时，对税收征管中群众感到困惑的问题，组织科研骨干进行理论上的探索。一段时间，企业关停并转，煤炭行业收入不平稳、建材行业耗能控税管理办法施行难度大以及山区县人才短档等诸多问题和现状，我们及时组织办公室专职文秘人员进行深入调研，撰写出了《关于边＃＃区税务人才队伍现状及对策的思考》以及《税收执法责任制存在的问题及建议》，在系统内引起了强烈反响和共鸣。
3、为使大家在调研活动中畅所欲言，各抒己见，我们坚持三个一样。一是报喜报忧一样支持，敢担担子。前些年，个体经济发展过热和个体税收增长过缓成为当地一怪，到底是执照发得过多还是税款收得过少？引起不少误解和怀疑。为此我们写出专门调研文章上报市税务学会，并及时给予业户安慰消除顾虑，有效地保护了大家的调研积极性。二是正面负面一样欢迎，不打棍子。在基层上报的税收调研文章中，我们发现在涉及队伍建设方面看法和建议往往比较偏激，有的带有明显的个人情绪。对此，我们充分尊重个人的言论自由，在论文评比中该推荐的推荐，该评优的评优，而不以此评定一个同志的个人品德或对领导的态度，从而赢得了基层群众的信任。三是质高质低一样鼓励，不取笑戏谑。不少基层同志初涉文坛，写作中难免词不达意，令人捧腹，但我们从不以此作为笑料，互相取乐，保护大家的自尊心。同时对有明显模仿痕迹的论文，也是善意的加以引导，不轻易批评责难，滤布从而保护了大家的写作热情。
税收调研科研是税收工作的重要组成部分，是税收实际工作和理论探索的总结和结晶。要保证基层税收调研科研持之以恒，与时俱进，必须健全必要的机制，把税收调研科研提到税收工作的重要日程。为此，我们重点加强三个机制建设，实现三个增强。
2、健全管理机制，增强税收调研科研潜力。规范的制度管理是激活群众性税收学术研究内在潜力，保持持久的创作后劲的有效手段。根据近年税收工作实际和调研科研实践，我们着力从三个方面加以规范。一是规范论文报送制度，在量上求突破。根据制度规定，县局领导每人每年完成税收调研论文不少于1篇，县局机关每年上报并用采论文不少于4篇，基层分局每年上报论文不少于4篇，通过必要的量化考核，给群众性的调研活动加压升温。二是规范论文评比制度，在质量上求提高。每年对基层干部职工撰写上报的论文，组成评选小组，从主题思想、基本观点、理论阐述等不同层次分别予以打分，并对评比结果在全系统通报。三是规范考核激励制度，对全系统论文撰写上报和采用情况，纳入绩效考核管理范围予以考核打分，并设立单项奖励，对获奖者个人予以鼓励。近年来，先后有8篇作品在市税务学会组织评比活动中获奖。
评比活动简报篇
山城区实验小学
关于优秀（十佳）班主任的推荐工作报告
根据区教育局关于评选中小学优秀班主任的文件精神，按照公开、公平、公正的原则，严格标准，严格程序、严格审核，保证推荐工作的公正性和透明性，我校就推荐优秀（十佳）班主任工作的情况具体如下：
一、高度重视，加强领导
区教育局文件下达后，我校专门召开了领导班子会议，认真学习文件，领会精神，为切实加强领导，成立了优秀（十佳）班主任推荐工作领导小组：
组 长：贾 智
副组长：张清友 尹晓东 郭寅龙 王留柱 曹 燕
成 员：卢永峰 师建中 任宗英 王振娥 _飞 高海娜
二、严格程序，认真评选
在评选推荐过程中，我校推荐工作领导小组对申报人员就担任班主任的年限、任职条件、工作业绩、学生评议以及政治思想、工作态度等方面逐一进行了综合考察。在此基础上，广泛征求了广大教职工及社会各界对参评人员的意见，经过认真考核和遴选，一致推荐贺建华同志为十佳班主任的候选人。
三、监督公示，推荐上报
为增强评选推荐工作的公正性和透明度，我校于12月15-18日对推荐的优秀（十佳）班主任的业绩材料在小会议室进行了展示，并将候选人名单进行了公示，没有接到反对意见和其他异议，经推荐工作领导小组研究，决定推荐贺建华同志参加优秀班主任的评选。
山城区实验小学
20xx年12月19日
评比活动简报篇
关于开展“我身边的好人”评选活动的通知
为充分展示我校广大师生践行社会主义荣辱观的精神风貌，进一步推动全社会形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，在全校营造“学好人、做好人”的舆论氛围，为创建文明单位营造良好的群众基础，根据市文明办关于开展“我身边的好人”活动的相关要求，结合我校实际，特制定本方案。
坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和全面贯彻落实党的十八大精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，充分发挥身边典型人物的榜样作用，推动公民道德建设深入发展，在全校营造崇尚好人、争当好人、争做好事的良好风尚。
(一)成立组织机构
成立 “我身边的好人”活动领导小组，书记王顺友、校长但耀卿担任组长，副校级领导担任副组长，中层干部担任成员，负责审核参评资格，确定全校“我身边的好人”活动候选人。
(二)活动内容
1. 组织推荐。3月通过宣传动员，学校集中推荐一批“身边好人”候选人，各年级推荐1-2名学生，各科室推荐1-2名教职工（包括退休职工）。推荐时填写“我身边的好人”推荐表，并附简要事迹材料。（见附件）
2.审核公示。5月学校“我身边的好人”活动领导小组对推荐的候选人进行审核把关，对候选人进行公示，并征求全校师生的意见后，确定候选人名单。
4.组织投票。9月学校“我身边的好人”活动领导小组将正式候选人的基本情况和主要事迹在校园内宣传栏登出，组织教师、学生进行投票评选。
5.评选揭晓。10月评选揭晓，评出“身边好人”，对“身边好人”进行表彰和奖励。
(一)教职工标准
近年来，自觉遵守《公民道德建设实施纲要》，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲方面表现突出，社会形象好、群众认可度高的均可推荐。其基本标准为：
1、助人为乐的好人：以高度的社会责任感和无私奉献的精神，始终坚持帮助他人，特别是在帮助社会弱势群体方面做出突出贡献。始终坚持热心社会公益事业，积极捐资捐物，在奉献社会方面做出突出贡献。
2、见义勇为的好人：为维护国家和群众利益临危不惧、挺身而出、捍卫正义、勇斗歹徒，不惜牺牲个人利益。
3、诚实守信的好人：恪守职业道德，遵纪守法，诚信做人，事迹突出，事迹感人，影响面大。
4、敬业奉献的好人：刻苦学习、爱岗敬业、勤奋工作、任劳任怨、勇于创新、无私奉献，在本职工作中做出了突出成绩，群众公认度高。
5、孝老爱亲的好人：坚持孝老爱亲数年如一日，模范恪守家庭美德，尤其在家庭困难情况下，孝敬老人，教育子女，为践行家庭美德树立了榜样，事迹生动感人。
(二)学生标准
1、不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；树立远大志向，具有脚踏实地、百折不挠、坚忍不拔、不畏困难的品质，向着崇高的理想迈进；
2、热心公益，主动参加社会志愿服务活动，利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员提供服务;主动投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；
3、遵纪守法、拾金不昧、无私奉献、坚持诚信做事，得到家长、老师、同学们的一致肯定；
4、孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感谢父母、感恩父母;在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同学；
5、勤奋向上、品学兼优、态度端正、刻苦钻研、全面发展。
1、精心组织，重在推动工作。各科室要充分认识开展“我身边的好人”活动的重要意义，把开展评选活动与创文明单位结合起来，加强组织领导，广泛发动，创新形式。
2、群众为本，重在自我教育。评选表彰工作要充分体现群众性，在评选、推荐、公示、投票等环节，充分发动群众。要立足班级，着重推选群众身边看得见、摸得着、学得到的先进人物，使推出的“身边的好人”可敬、可信、可亲、可学，使推荐评选成为广大干部、教师和学生进行自我教育、自我提高的有效载体。
3、加强宣传，重在深入人心。要把宣传贯穿评选推荐活动始终，充分发挥“身边好人”的激励、引导和示范作用，运用典型力量，抓好示范引导，注重推广实践，使道德模范的高尚行为逐步成为广大公民的自觉行动，促进全社会文明程度和道德水平进一步提高。
评比活动简报篇
为了鼓励学生发展特长，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥学生自主学习作用，积极开展德育实践及校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。
通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培养学生的自主学习习惯，使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。 组织机构健全：
成立以校长李飞龙为组长，副校长杜海红远红为执行组长的领导机构；及6位班主任为执行机构；以各班组织委员和宣传委员为监督机构。
1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、 “会读”“会写”四个方面展开。
2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。 活动形式丰富：
1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。由各班根据星级指标对学生进行评价，最后每班评出一名班级学习之星。学校再进行民主评议，最终评选出“校园之星”。
2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。 该活动由于领导高度重视。效果明显、成绩突出。给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展。
评比活动简报篇
为期三周的教学晋级创新课活动已经结束了，在苗校长的领导和全校教师的积极准备和密切配合下，圆满结束。现将具体情况总结如下：
这次活动非常成功，最大的亮点在于做到了实践与理论的有机结合，六节课给了大家以直观、感性的认识，让人觉得有把手可抓，几位授课老师的体会和其他几位老师的点评都紧贴实际，向大家对创新课的理解作了展示，特别是王校长、王主任和尹主任的点评，从理论上进行了进一步的阐释，可谓画龙点睛，让大家受益匪浅，为下一步的课堂教学改革指明了方向。
这几堂课，无论是课前的准备，还是课堂的实施，都非常精心，体现了“大课堂” 的课改模式，课堂上也出现了许多亮点，把当前教育改革的新理念、以及课程改革中学生的主体性、自主性均得到了很好的体现。并回归人本、回归生活、回归主体更加明确，成为今后课堂教学应把握的原则，一堂课是否符合当前教育的需要，就要看能否体现这些原则，脱离了人本，就背离了课程改革的方向，一堂脱离了生活、忽略了主体的教学就是死的教学，不但起不到任何教育学生的作用，反而让学生深受毒害，
让学生丧失学习的积极性和能动性，更谈不上让学生受益一生了……
学校下一步，将以此为契机，在全校内开展基于课程标准及新课改的创新课实践、研讨活动，把课程改革、当前教育新理念与本校实际紧密结合起来，落实好课程目标，让课堂回归人本，创建出有生命的课堂，充满智慧的课堂；让课堂回归生活，摈弃脱离实际的教学，创建生活课堂、开放课堂；在课堂中激发学生的自主、创新意识，自主和创新是两个不可分割的方面，必须充分认识到每个学生都有创新的潜能，这种潜能需要挖掘和培养并促其以展。只有培养学生的自主意识和创新意识，实现自主与创新的完美统一，才能塑造符合现代素质教育要求的自立、自信、自强、自创的人格精神。
总之，我们学校要逐步深化课改，努力创设一种平等、民主、各谐、融洽的教学氛围，给学生创造一个敢想、敢说、敢做的开放式教学环境，让学生发挥主体性作用，让主体课堂、自主课堂、高效课堂成为课堂教学的主旋律。让课堂教学行为真正的有所创新。
评比活动简报篇
为弘扬社会主义新风，提高广大人民的道德素质和社会文明程度，选树群众身边的道德典型，使全乡广大干部群众学有榜样、赶有目标，我乡开展了以“身边好人好事”评选征集活动为载体的全乡道德模范评选工作，现将工作开展情况简要汇报如下：
高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，大力建设和弘扬社会主义核心价值体系，通过群众推荐、评议身边的好人，在全乡上下形成找好人、荐好人、评好人、学好人、比贡献的良好氛围，进一步弘扬助人为乐、见义勇为、诚信守业、敬业奉献、孝老爱亲的社会美德，促进公民道德素质和社会文明程度明显提高，推动我乡形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的社会新风尚。
(一)高度重视，宣传到位。我乡高度重视，安排专人负责具体指导、安排此项工作。为了让广大干部群众对候选人的先进事迹有详细、全面、深入的了解，我乡将候选人的先进事迹，通过在各村的三务公开栏公开、召开村民大会公布等方式，做到群众心里有数，充分尊重群众的参与权，扩大本次活动的影响，以本次活动为契机，在全乡范围内掀起新一轮的道德建设新高潮，号召广大干部群众向模范学习，树立良好的道德风尚，通过多层次，多方位的宣传，全乡的知晓率达98%，达到了工作的要求，促进了干部群众的思想道德建设，加强了加强社会主义核心价值体系的建设。
(二)精心组织，全民参与。各村均在公开栏公开了候选人的名字、事迹和投票方式，并突出宣传了候选人的事迹；同时，通过在城乡，企业，机关组织开展学习宣传活动，发放宣传资料1000余分，广泛发动群众参与投票。
(三)纳入考核，严格执行。按照市文明办要求，我乡将此次投票工作纳入各村年度目标考核体系，要求各村进行广泛宣传，并将投票任务具体到投票票数，要求各村要有专人负责此项工作，做到工作及时、准确、顺利落实。
评比活动简报篇
为提升师德建设水平和教师职业道德素质，锻造德高业精、人民满意的教师队伍，我校于20xx年6月进行了“师德标兵”评选活动，本次活动坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，对优秀师德标兵进行了严格评比，阳光操作，顺利完成了评选推荐工作，现将评选推荐工作总结如下：
为加强对评审推荐工作的领导，我校成立了评审领导小组。由陈锋校长为组长黄专、肖敏、张高、胡婷、杨建祥、为成员，共计6人，另加教师代表10人。领导小组全体成员责任明确，分工具体，认真履行职责，精心组织，严格程序和标准条件，确保了评选人选质量。
为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。
1、宣传发动。召开全体教职工大会，将要求及评选条件和有关规定认真宣读，仔细讲解，使评选范围、条件、数额、要求及程序深入人心，增强了评选推荐工作的透明度。
2、各教研组长民主推荐。低、高、中年级每个年级选出三人，后勤一人，共计10人。参考《民丰中心小学“师德标兵”评选活动方案》有“一票否决”违规情况的教师，不予参评。
3、全校民主评议。参加第二轮评选的10个名额，全校教师进行无记
名投票。该项目占总分数的60%。学生填写《教师师德师风考核问卷》，计分方法：教师获优秀票数/总投票数*60%。
4、领导小组评议。学校评选领导小组采用无记名投票，该项目占总分数的40%。计分方法：该教师得票数/总投票数*20%。
5、根据学生在校工作情况以及在省内获奖情况参考《民丰中心小学“师德标兵”评选活动方案》予以加分或者减分。计分方法：得分/总分*60%。
5、计分汇总：三项得分相加得出该教师得分，评选出学校师德标兵，名单如下：易芳、陈敏
6、结果公示。将民主评定结果在全校范围内予以公示。公示期间没有异议，观点统一，认为易芳、陈敏两位教师当之无愧。
整个评选工作，我们始终坚持“三公开”原则，即评选条件公开、评选方法公开、评选结果公开。没有借评优之际，搞人情推荐，照顾推荐现象的发生，评选结果公平有效。
评比活动简报篇
为了营造“创新教育，高效课堂”的教学氛围，促进中小学专任教师树立反思意识，养成反思习惯，总结课堂教学经验，交流课堂教学感受，从而提升教师专业技能，打造高效课堂，提高教学质量。按照教体局关于开展中小学教学随笔评比活动的要求，xx中心校制定方案，认真组织，扎实开展评比活动，各校也都按照要求积极开展了撰写教学随笔活动，现将评比活动总结如下：
（一）参评率。按要求，所有专任教师都要参加评比活动，按照现有任课教师数，应上交作品81篇。其中，初中24篇，中心小学15篇，二小22篇，袁爻13篇，高村7篇；实际上交作品77篇，其中，初中23篇，参与率；中心小学14篇，参与率；二小21篇，参与率；袁爻12篇，参与率；高村7篇，参与率100%。全区总参与率为。
（三）合格率。教体局于11月份下发了《关于对上报纸质材料公文格式进行规范的相关说明》，并要求各校认真组织学习。在教学随笔评比活动方案中，又对上报作品的格式要求进行了强调，但各校仍没有严格按照作品格式要求上交材料，尽管有的作品是原创，但仍不符合格式要求。其中，初中合格9篇，合格率；中心小学合格5篇，合格率；二小合格3篇，合格率；袁爻学校合格1篇，合格率；高村学校合格0篇，合格率。全区共有18篇作品基本合格，总合格率为。
（一）不重视。各校虽都安排布置了此项工作，但重视不够，没有严格按照活动要求扎实开展校内的评比活动，整个活动校长不管不问，上交作品不看不评，完成时间拖拖拉拉，不看质量，只凑数量，导致评比活动没有起到应有的效果。开展一项活动，如果不是中心校及时督促，恐怕忘记的可能性也是有的。
（四）搞应付。说到应付，不仅仅体现在这次的活动中，我们的学校在很多工作中都存在有应付思想。教育工作来不得半点马虎，更不允许有应付心理，我们面对的是学生，我们从事的是育人事业，对待任何事情都必须认认真真，开展各项工作都必须扎扎实实。要时刻牢记我们是教师，我们对待工作的态度就两个字，认真。
为了把局党委“岗位练兵，校长比武，争先创优，特色建设”精神落实到行动中，我们必须理清思路，端正态度，细化目标，明确职责，规范管理，切不可浮躁，更不能应付。作为校长一定要有担当，一定要率先垂范，切实履行好自己的职责，带领全体教师，扎扎实实练兵，认认真真比武，积极争先创优，抓好特色建设，促进教育教学质量稳步提升，推动学校各项工作再上台阶。
评比活动简报篇
市水务局高度重视“持续治‘五乱’、整洁迎五一”攻坚月活动。认真贯彻落实市城乡环境综合整治指挥部成员会议精神，对水务系统城乡环境综合治理暨国卫迎复审工作进行再动员、再部署、再安排。同时，结合水务工作实际，积极开展丰富多样的群众性宣传活动，进一步激发了广大干部职工积极参与城乡环境整治和国卫迎复审工作热情。现将我局“持续治‘五乱’、整洁迎五一”攻坚月活动开展情况报告如下。
4月30日下午，我局召开全局职工大会，局主要负责人主持传达4月29日市城乡环境综合整治指挥部成员会议精神，对我局城乡环境综合治理暨第五次国卫迎复审工作再次进行动员布置。局主要负责人要求，全局职工要全面行动起来，立即进入城乡环境综合治理暨第五次国卫迎复审的临战状态，在之前已作安排布置的基础上，会后立即开展打扫办公室和沱江河滩地责任区卫生即整洁迎“五一”活动，“五一”假期结束后，机关各科室、局属各事业单位立即按照此前的工作布置，开展责任区卫生天天巡查活动，确保责任区卫生整洁、全市国卫复审顺利通过。
1、全面开展河道等水域垃圾清理行动。制发了《关于做好河道等水域垃圾清理的紧急通知》（泸市水函〔2010〕80号），要求个区县水务局全面开展一次河道、水库等水域垃圾清理活动，要确保辖区内长江、赤水河、沱江、永宁河、濑溪河、龙溪河等省、市、县管河道及城区周边河道不出现明显的垃圾。自攻坚月活动开展以来，全市水务系统直接投入资金5万多元，出动文明劝导人员200余人次，组织攻坚月宣传活动20余次，出动车辆80台次、船舶16艘次，组织职工1500多人次，发放宣传资料9200余份，在公共场所设置攻坚月活动宣传栏9个，在报刊、电台播发宣传文章10余篇、播放专题宣传片1部，打捞水上漂浮物、清理河道淤泥21吨。
2、做好采砂噪声治理工作。下发了《关于加强国卫复审期间河道采砂管理的通知》（泸市水函〔2010〕67号），要求城区3区水务局规范采砂作业，严厉打击非法采砂行为。
城区三区水务局一方面加强了对河道巡查，对xx区兰田飞机坝及茜草坝一带、xx区野鹿溪小中坝水采点等敏感区域，要求采砂业主在早6点前、晚10点后不得进行采砂作业，其他区域也尽量减少夜间采砂作业时间。另一方面加强对河道采砂纠纷的排查，妥善处理涉及城区周边群众与采砂业主矛盾，消除不稳定因素，确保复审期间不因河道采砂而引发群众纠纷及投诉。
3、积极做好沱江责任区河滩地卫生整治工作。一是划片分区，从各科室每天抽调6人巡查责任区卫生,并雇请专人进行保洁；二是针对沱江河滩地佳乐广场下个别住户和经营户存在污水直排情况，我局积极与佳乐集团进行协商，并督促佳乐集团立即整改；三是对馆驿嘴段城市截污管工程挖毁路面，我局协调污水处理厂尽快修复。
一是积极开展办公楼风貌整治工作。按照市风貌整治要求，我局办公楼为重点整治区域，根据市规建局的整治要求，我局正在制定整治方案，并多次召开协调会议，组织办公楼所属相关单位共同落实风貌整治工作。预计办公楼风貌整治将投入资金21万元。二是认真做好办公楼卫生清洗工作。投入资金万余元，组织清洗外墙1700平方米、玻璃450平方米、阳台800余平方米。三是支出经费万余元，粉刷整修办公楼墙面、楼梯间、卫生间等2400多平方米。
针对4月29日市城乡环境综合整治指挥部成员会议上曝光的xx区在城乡环境综合治理暨第五次国卫迎复审工作中仍存在的问题，我局主要领导及分管领导自4月30日以来在近两周内已6次深入xx区街道、集贸市场、沱江滨江路城乡结合部等区域检查了解及督促整改落实。从检查结果来看，主要街道卫生状况较好，但背街小巷还存在较多问题，如王氏商城周边小街道还存在摆摊设点占道经营的情况，部分还有乱停乱放的情况（主要是摩托车），滨江路绿化带经营户卫生保洁较差，烟头遍地。我局将上述存在问题及时书面转告了xx区整治办，区整治办于12日将整改情况向我局作了书面回复。在5月15日的督查中，暗访发现高坝、特兴、鱼塘等处卫生情况有了很大改善。
评比活动简报篇
4月15日，在院团委、学生会主要负责人的公开公平公正的评比下，团委宣传部统计后，本月级板报、班标评比活动落下了帷幕。
此次板报班标评比活动积极响应_书记提出的“八荣八耻”精神，并以当代大学生如何树立以“八个为荣、八个为耻”为核心内容的社会主义荣辱观为主题。在级各班宣传委员的积极配合下，我们此次的板报、班标评比取得了圆满成功。0
4、05共有18个班级参加了标板的设计并参与评比，分别评出了板报设计
二、三等奖和班标设计
二、三等奖共六个班级。获奖的班级分别是： 05艺术设计四班获得板报设计一等奖； 04服装设计一班、05艺术设计六班分别获得板报设计二等奖；
05艺术设计一班获得板报设计三等奖。04服装设计二班获得班标设计一等奖；05艺术设计四班获得班标设计二等奖；05服装设计与工程获得班标设计三等奖。
此次活动的评比，有以下几个特点：
1.领导重视
学院党政领导高度重视本次“八荣八耻”教育活动的开展，亲自参与活动项目的策划指导。
2.主题鲜明
以“八荣八耻”为主题既展示大学生青春活力和聪明才智，又激发青年学子的热情并树立“立志成才，建设祖国、建设福建，建设家乡”的远大理想抱负，做一个对社会主义有贡献的大学生。
3.参与面广
为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学能参加一次活动，院团委、学生会高度重视，亲自组织同学们设计并落实活动。共有18个班级约600余名同学参与到此次活动中来。
4.影响面广。板报就在每个教室最显眼的位置，使同学们能铭记____的教诲，切身落实到实际。
通过此次评比，既让同学们更深刻的明白活动的意义，又让“八荣八耻”精神深入到每个人的心中。
评比活动简报篇
根据县教育局文件精神，结合龙江县《关于认定第七批县市级骨干教师的通知》具体要求，在全校教师的共同努力和积极参与下，我校骨干教师评选活动已圆满结束。现将本次活动开展情况总结汇报如下：
接文件通知后，我校高度重视，决定把教师教学业务展示和骨干教师评选活动作为一项重要工作来抓。成立了以李校长为组长的领导小组和骨干教师考核工作办公室，负责有关资格审查、量化考核等工作，并在教师中进行广泛宣传，激励广大教师积极参与教学成果展示交流，以此为契机提高全体教师的业务素质。学校召开骨干教师评选专门会议，制订了龙江三中骨干教师评选方案、量化考核细则。根据评选工作安排，分步组织实施。
我校以学科组为单位，坚持先展后评的原则，要求全体教师必须在评前参加业务展示，全体教师参加了由教务处组织的集中展示。教务处重点对骨干教师评选条件、要求、辐射作用等进行详尽说明。各学科组织教师展示教学成果，教师积极参与，相互交流、相互学习、相互促进。此项活动对全校教师业务能力的提高起到了积极重要的作用。
在展示成果的基础上,我校严格按县级骨干教师的评选步骤和要求开展活动。
第一步：分组报名。各组在全员展示的基础上组织报名。
第二步：分配指标资格审查。领导小组以学科组为单位，下达名额，具体分配如下：语文、数学、英语各2人；物理、化学、思品、历史、地理、生物、艺术（音美）、体育、综合实践（地方课程、信息技术）各1人；按成绩择优1人。领导小组根据县骨干教师评审条件和要求，对参评教师进行严格的资格审查。
第三步：综合评价，确定候选人。在资格审查的基础上，对参评教师进行量化评价，按综合得分高低，分学科确定校级骨干教师候选人16人。
第四步：进行公示，推荐县级骨干教师评选人选。确定校级骨干教师候选人后，学校在醒目位置公示，在无异议的前提下，确定了16名校级骨干教师，他们是田丽华、张仁库、吴伟、耿岳、王鸿伟、柏树、朱雪芹、姜海波、李秀梅、李凤、韩慧梅、李敏、宋振忠、林杰、张庆、李淑贤。并推荐这16名教师参加县级骨干教师评选。
本次活动的开展，虽然经历不长、工作任务重,而且投入了大量的精力，但是，整个活动准备充分，内容充实，操作规范，过程公平、公开、公正，结果严肃合理，教师热情高涨。通过骨干教师评审推荐活动推动了我校教师队伍建设，激励教师努力提高自身的实际能力和水平，真正发挥骨干教师的示范引领作用。这对于增强我校广大教师的学习和教研意识、提高全体教师的业务素质、推进我校课堂教学改革、促进教育质量的提升，起到了非常重要的作用。
评比活动简报篇
为深入贯彻落实县政法委《关于集中开展平安建设宣传活动的通知》文件要求，结合我镇平安建设工作实际，我镇于3月1日至3月31日，组织开展了全镇平安建设宣传活动。现将活动开展情况汇报如下：
大力开展好这次平安建设宣传活动，是当前扎实推进“平安xx”建设、构建社会主义和谐社会、社会主义新农村建设的重要内容。为此，经镇党委于3月1日会议上研究决定，我镇专门成立了以镇党委副书记、纪检委书记xxx为组长，镇副镇长xxx、综治办主任xxx为副组长，相关站办所一把手为成员的平安建设宣传活动工作领导小组。会议同时对这次平安建设宣传活动做了具体部署，并明确这次宣传活动由综治办牵头，各站办所协同配合，按照分工各负其责。
在财政十分紧张的情况下，党委、政府挤出2万余元专项资金全力保障平安创建宣传活动。
镇综治办牵头，司法所、派出所、信访办、经管站、林管站、文化广播等各站办所密切配合，各中小学积极响应，镇村党员干部通力协作，在全镇范围内开展全方位不间断的法制和“平安”创建宣传活动。
（二）3月8日：结合“三八”妇女节举办各种文体活动契机，文化站、妇联、包村干部下到村屯指导活动宣传工作。
（三）3月16日：利用大集日，组织相关站办所结合本镇矛盾纠纷特点，有针对性地对群众进行普法教育，发放宣传单4000余份。
（四）3月22日：召开全镇州、县、镇直单位，村屯、社区一把手动员大会，重点部署了以下工作：
1、开展镇内环境卫生整治。
2、开展平安村屯、平安单位、平安家庭创建活动。
3、以“星级村屯”创建活动为扳手，大力开展形式多样的创建宣传活动。
（五）3月26日：组织镇内“平安松江”建设宣传。开展“平安机关”创建活动，治安员每周值勤，其余时间下到片区了解片情。
（六）3月28日：镇综治办牵头，司法所邀请县司法局来到松江镇，举办了全镇41个行政村、10个镇直单位人民调解员培训班，极大地丰富了我镇平安创建宣传活动人员法律知识，提升了宣传人员法制观念，为我镇平安创建活动打下了坚实基础。
通过这次平安建设宣传活动的开展，进一步增强了全镇群众对平安建设活动认识，有力维护了全镇社会稳定。我镇平安创建工作将在县政法委正确领导和统一部署下，进一步加强防范意识，建立长效机制，努力实现社会主义新农村建设，努力实现“平安xx”、“平安xx”建设。
评比活动简报篇
为认真落实全省作风建设电视电话会议部署和《20xx年度xx州“服务经济保增长，改善民生保稳定”作风建设主题活动方案》的要求，局党组书记姚云江于3月30日召开深入学习实践科学发展观暨作风建设主题活动动员大会，传达了上级会议精神，并就加强领导、分解任务、明确责任进行了部署。
围绕着今年州委州政府明确的发展目标和工作安排，加强组织领导，明确工作责任，加快内部管理提速，提高工作效率，落实州委“坚守三个一，用活三个优，瞄准四个目标”的发展思路，牢牢把握科学发展的正确方向，按照州委的统一部署，深入开展“服务经济保增长，改善民生保稳定”作风建设主题活动，促进地方经济又好又快发展。
成立xx自治州国土资源局作风建设领导小组，组建工作班子。局学习实践活动领导小组由党组书记姚云江任组长，党组副书记、副局长杨正存、纪检组长、机关党委书记向宏伟任副组长，副局长古水杨、袁昌全、彭英彪、总工程师李生岩、执法支队支队长邹斯波、土地开发整理中心主任王千军为领导小组成员。领导小组下设办公室，由向宏伟同志兼任办公室主任，杨金双同志为办公室副主任，肖莉、姚祖星、李伟华同志为成员。局作风建设领导小组办公室具体负责对局作风建设主题活动的组织、协调和督察。
（一）着力提供资源保障，服务经济保增长。
一是围绕经济发展目标，努力提供用地保障。坚持提前介入，主动跟进，积极做好用地预审服务，加快建设项目用地报批。并突出用地重点，保障重点项目供地。切实保障民生工程、公共设施、公益事业和基础设施等建设用地；主动将国家、省、州扩大内需项目纳入新一轮土地利用总体规划，全力保障吉怀、张花、吉茶、凤大等高速公路建设用地；突出7个县城旧城改造和新区拓展，积极为州内各类其它基础设施建设和产业建设用地提供优质服务。并积极向上争取用地计划指标，确保廉租房建设、污水处理设施建设、城镇生活垃圾无害化等项目落地。
二是科学规范矿山开发秩序，促进矿业经济发展。继续巩固矿产资源开发秩序治理整顿成果，对非法开采行为坚决打击，建立县（市）、乡（镇）、村三级负责的责任体系，严格规范管理。加大力度抓好整合，督促有整合任务的县市，要抓住机遇，全面推进矿产资源整合工作，重点抓好锰锌两矿的整合务。突出抓好地质找矿工作，积极向上争取地质找矿项目，搞好xx成矿带重要远景区和锰锌矿山深边部找矿。州、县（市）两级政府要从“两权”价款中安排一定资金用于开展州、县（市）本级地质找矿，探明资源储量，摸清家底，为开发利用提供资源保障。引进战略投资者，开展商业性探矿。坚决落实《湖南省违反矿产资源管理规定责任追究办法》（湖南省人民政府令第232号）省长令，严格执行问责。
三是大力开展学习调研，全力服务企业发展。以“解放思想、改革创新、努力构建国土资源促进和保障科学发展新机制”活动为起点，全力落实州委“三个结合”（作风建设主题活动与深入开展学习实践科学发展观活动结合起来，与“企业服务年”活动结合起来，与促进日常工作结合起来，做到“两促进两不误”。）的要求，“局党组成员深入龙山、花垣、泸溪等县市调研，广泛听取意见，并找准突出问题，初步形成解决突出问题的思路和建议，全力服务企业发展，保障经济持续较快发展。
（二）着力服务“三农”，改善民生保稳定。
一是实施严格耕地保护，切实维护粮食安全。
预计全州20xx年因建设占用耕地约为375公顷，今年除国家重大项目用地外，其他项目占用耕地一律实行先补后占。对耕地保护落实得好、用地效率高的县市在用地计划上适度倾斜，对耕地保护落实不到位、用地效率低、违法用地现象严重的县市压缩用地计划，对土地违法行为特别严重的县市暂停用地报批，坚持差别化用地计划管理，强化规划的统筹和管控。建立耕地“先补后占”周转金，做好建设占用耕地的补充工作。开展耕地后备资源调查，认真组织学习和深入贯彻落实《违反土地管理规定行为处罚办法》，按照国家三部委15号令的要求，加大对土地违法案件的查处和违法行为的问责力度，守住全州260万亩耕地红线。
二是深入开展土地开发整理，全力服务新农村建设。建立土地开发整理项目库，在抓好省级以上土地整理项目的同时，抓好州级项目建设，抓好基本农田示范区建设。积极争取资金和项目支持，不断改善基本农田的基础设施建设。积极做好永顺县省级基本农田示范区建设，今年每个县市要按照省里规定标准办好一个基本农田规范管理示范乡镇，力争三年内使全州基本农田保护全面实现规范化管理。
三是加大地质灾害防治力度，切实维护人民生命财产安全。完成易发区地质灾害调查与区划，加强重要隐患点详查。做到地灾防治由被动防范向主动避灾转变，完善群测群防、预警预报和应急调查处置机制，落实了值班人员，做好地灾隐患点巡查，加强了汛期地质灾害防治。完善矿山地质环境治理机制，规范地质环境恢复治理备用金使用管理。开展地质环境综合整治试点，组织实施矿山地质环境治理工程，积极开展地质公园和矿山公园建设。
四是严格执行征地程序和补偿标准，切实维护被征地农民利益。及时发布实施征地区片地价和统一年产值标准，按照同地同价原则，及时足额对被征地农民进行补偿。组织开展被征地农民社会保障制度落实情况专项督查，明确社会保障费征收标准，并依法足额征收。对保障费用不落实的，一律不得批准用地；对因征地而引起群体上访的县市，暂缓受理用地申请。积极探索被征地农民补偿安置新模式，研究制定农民以土地参与经营性建设项目的政策措施，搞好调查研究，为开展集体所有制建设用地进入市场交易奠定基础。切实保障被征地农民长远生计。加强农村土地登记、确权、颁证工作，维护农民的土地权益，妥善处理资源利益纠纷和矿农矛盾。
评比活动简报篇
为给教师搭建展示、沟通、交流、学习的平台，在名师优课评比的基础上安排县级教学能手选拔活动。时间从2017年2月27日----3月18日，持续三周时间。高一、高二、高三共17名优秀教师参加选拔活动，现将基本情况总结如下：
1、安排科学紧凑，每周6节课，周一、周二下午各一节，周三、周四早上、下午各一节。听课老师不是十分累，其他教师想学习的，借此平台可以多听课、多交流。
2、授课教师积极向老教师学习，数易流程，精益求精。
3、教师肢体语言丰富，谈话教学，微笑教学属常态，授课效果突出。
4、教学目标明确，针对性强，重视方法指导，突出课堂学生的主体地位。
5、教师利用范文引导学生熟悉写作技巧，小组有分工，写作指导充分，补充整理到位。
6、标题独特醒目，导入自然，环节过度流畅，环环相扣，学法指导和技巧点拨贯穿始终。学生模拟有形，有创新意识，如刘丽娜老师。
7、学生课前预习落实到位，组织有序，逻辑严密，课堂师生互动效果好，讲练结合，突出授课效果，如寇江涛、高磊老师。
8、能结合学生生活实际引入新课，自然流畅，条理清楚，归纳总结到位。
9、从生活实际导入新课，自然生动，教学语言幽默，风趣，课堂气氛轻松，学生主观能动性得到发挥，教学效果良好。
10、教学思路清晰，步步深入，环环相扣，学生参与意识强，师生互动良好，习题训练符合学情，授课效果好。
11、课堂组织有序，讲述条理清楚，图文结合，学科特点明显，注重学法指导，师生互动默契，授课效果突出。
12、目标明确，思路清晰，课堂轻松而经凑，学生知识掌握较好，列举事例典型、准确，学生容易接受。
13、选择图片与生活实际相结合，学生从实验操作得出结论，使学生易于接受，教师指导、点拨及时、到位，学生主观能动性得以发挥，如翟涛。
14、课堂环节设计独特，衔接过渡自然，步步深入，能根据学情设计问题，听说读写得以训练，效果良好。
15、导入自然、开门见山，图文结合，课堂趣味性强，习题设计符合学情，学生活动较多，充分发挥学生的主观能动性。
16、精心巧妙设计，利用当地景点展开讲述，学生兴致高，遵循规律，通过事例总结方法，学生更容易接受，如寇江涛老师。
17、学科特点明显，离不开其中蕴含的知识，课堂组织有条不紊，学生忙而不乱，如薛莉老师。
18、教师讲解思路清晰，师生配合较好，小组讨论气氛热烈，学生学习效果好，如孟亚红老师。
19、教学目的明确，尊重并发挥学生的主体地位，以学生为中心，点拨及时，课改理念体现明显，能理论和实际结合起来如郭伟强老师。
20、目标明确，事例贴切，用生活实例引入，便于学生理解记忆。
21、重难点问题处理得当，课堂学习气氛浓，师生互动频繁，学生参与意识强，主体作用发挥明显，如孟亚红、王焕老师。
22、授课教师基本功底扎实，教学目标明确，学案例题设计巧妙，教师点拨到位，教学效果良好，如郭伟强老师。
23、刘xx、屈xx等老师主动积极学习，跨学科听课。
24、王xx、高xx老师始终如一坚持听完所有课程。
1、学生合作走了过程，课堂造作痕迹明显。
2、没关注大多数学生，个别学生机会较多。
3、授课话絮字太多，显得语言不够精练。
4、个别教师时间把握不到位，出现拖堂现象。
5、因外出学习、高二学业水平测试，部分评委、专业教师听课有缺席。
评比活动简报篇
按照市县20xx年“安全生产月”活动的整体部署，我局高度重视，结合实际，扎实开展安全生产月各项活动，现就我局20xx年安全生产月活动开展情况报告如下：
我局严格按照县安委“安全生产月”活动文件的精神，成立了以罗富华局长为组长，王剑勇副局长为副组长，其他班子成员，各股室、直属单位负责人为成员的“安全生产月”活动领导小组，制定了我局“安全生产月”活动实施方案，明确了各个股室和直属单位的职责和任务，对我局开展“安全生产月”工作做出了具体安排和部署，确保安全生产月活动的顺利开展。
我局在今年“安全生产月”活动中，组织参加了县上统一组织的集中安全宣传活动，开展了形式多样的安全文化宣传活动，以达到活动有实效，活动范围广的效果。充分利用广播电视台自身媒体优势，制定完善的宣传计划，大力宣传安全生产工作的重要性，采用新闻、专题报道，在金兰广场、奢香广场、新体育中心等大屏幕滚动播出“安全生产月”宣传标语和安全公益广告等多种形式，及时、准确、深入地搞好安全生产月行动的相关工作情况宣传报道工作，营造良好的舆论氛围。加大对我局监管区域各经营单位安全生产知识宣传力度，组织相关旅游企业在开展应急演练，组织文化市场经营业主开展了安全培训，提高了企业的安全防范意识，确保了我县文化旅游市场安全有序。
加强了重点文物保护单位、文化馆、图书馆、博物馆、文物库房，旅游景区、景点等区域安全隐患排查工作，主要针对文化市场、新闻出版市场分别开展了安全生产检查整治行动，进一步提高了各经营业主安全生产意识，有效杜绝我县文化市场各类安全事故发生。积极深入旅游景区、景点开展安全隐患排查整治，特别是针对汛期安全开展了系列排查整治，通过一系列活动，确保了安全生产月期间未发生一例旅游安全事故。
通过本次安全生产月活动的开展，提高了职工对安全生产重要性的认识，增强了全体职工的安全意识和安全责任心，系统内监管的企业安全措施得到进一步落实，为今后更好地开展安全管理工作打下了坚实的基础。
评比活动简报篇
家庭健康促进计划，是统筹解决人口问题的一个新的尝试。是构建和谐社会以及以人的全面发展为中心统筹解决人口的一个时代需求。为了更好的开展家庭健康促进活动，按照省市区统一要求，20xx年社区居委会制定了开展“家庭健康促进计划”活动方案，具体活动如下：
一、成立组织活动的领导小组，召开居民代表、党员、计生协会小组长会议，讨论落实了社区开展《家庭健康促进计划方案。同时成立了社区家庭健康指导中心，指导员由余桂学和曹莹担任。
一、在今年的3月份组织社区育龄妇女参加双情检测。
二、在今年的4月份开展了“关爱女孩、快乐青春”活动宣传。在全社区的黑板报上倡导男女平等、改善女孩生存和成长环境、青春期教育等内容。组织老年秧歌义演，宣传“关爱女孩”的重大意义，又召开“关爱女孩、快乐青春”座谈会，为她们讲解如何关爱自己，懂得自我保护，安全度过青春期。
四、在6月份开展了“三大工程”服务活动。主要组织社区内育龄妇女、包括流入人口的育龄妇女培训班，由社区家庭健康指导员曹莹执教，向社区育龄妇女宣讲避孕节
育、生殖道感染、出生缺陷等保健知识，进一步提高了广大居民的健康意识。
五、大力开展避孕药具“易得”行动。为方便居民使用避孕药具，社区充分利用医疗服务点、计生信息员服务上门、设置公开免费避孕药具箱，为居民创造了十分方便的途径。
通过开展一系列的宣传服务，让更多的居民体会到了政策的导向，把政府的精神及时传达并落实到实处，老百姓普遍反映这样的宣传很好，很得民心，今后应该多渠道、多样化、系统化的宣传服务。此次活动，为提高今后出生人口素质和家庭健康水平起到了应有的作用，进上步促进了家庭和谐稳定，实现家庭美满幸福目标。
评比活动简报篇
_能力作风建设年_活动开展以来,我县坚决贯彻落实市委部署要求,瞄准学习研讨、服务实践、调研整改、宣传引导四个靶心,高站位谋划、高标准部署、高质量推进,吹响全县作风能力提升“冲锋号_,确保活动高质量见真功。
一、瞄准思想靶心,拧紧_总开关_.紧扣_能力作风建设年_活动指导思想和目标任务,成立了以县委书记和县长任_双组长_的能力作风建设年活动领导小组,设4个工作组,重新制定了《关于贯彻落实省市委部署要求扎实推动全县_能力作风建设年_活动深入开展的实施方案》和9个子方案;坚持把开展好_解放思想、振兴发展_研讨作为_能力作风建设年_活动的_破冰_之举,召开了专题工作推进会议,指导各专项组明确工作任务,并进行集中培训,确保各项工作抢前抓早、扎实有效开展;深入开展_解放思想振兴发展_研讨,围绕进一步提升领导干部能力素质,健全完善常态化学习机制和日常学习计划,在学中干、干中学,扎实推进理论学习,以思想引领推动全县_能力作风建设年_活动落地生根。
二、瞄准服务靶心,当好_领头雁_。本着规定动作不走样、自选动作有创新、高难度动作有突破的工作理念和方式方法,在成果转化、运用上持续发力。把疫情防控作为党员干部强作风提能力的_主战场_,在疫情防控的关键时期,全县2400名党员干部积极发挥_头雁_作用,投身67个防疫一线卡点,全天24小时值班值守,各_党员先锋岗__志愿服务队_的志愿服务大军逆流而上,积极参与到全县核酸检测、物资保障、卡口排查等工作中,以实际行动促进能力作风成果转化,打通为民服务_最后一公里_;举办了_**夜校_素质能力提升班,设置9个班次50余节
课程,围绕基层党建、乡村振兴、产业发展、基层治理、服务群众等内容对党员干部进行培训;县属各部门单位结合各自实际积极开展学习活动,切实转变干部作风、提升干部能力素质,以实践实干锤炼检验能力作风。
三、瞄准调查靶心,打好_整改战_。以开展_五大_行动为载体深入调研走访,切实增强_解放思想振兴发展_的能力作风。全县处级领导干部针对职能职责、业务钻研、分管领域等工作,深入社区、村屯及企事业单位进行调研走访,联系群众,探实情、听实话、抓实效,啃_硬骨头_,查_久痼疾_,共走访100余人次,收集社情民意形成问题清单25个,全部明确了责任人和完成时限;各级党组织以调研为抓手,对标对表找差距,通过线上微信群、问卷调查、电话回访、信访信箱等方式,切实掌握第一手资料,多渠道畅通做好征求工作意见70余条;深化_我为群众办实事_长期整改清单,实现有效衔接,力争台账问题零余留,打造“即接即办、善作善成_服务格局。
四、瞄准宣传靶心,凝聚_正能量_.坚持把营造舆论氛围作为开展能力作风建设年的重要抓手,切实强化典型宣传和舆论引导,围绕县_能力作风建设年_活动工作重点,加强宣传报道并向上级报送典型经验做法,引领广大干部群众提能力、转作风、促发展。在《**新闻》、_**碧水_微信公众号分别开设_提能力、强素质、转作风_能力作风建设年专栏,目前在《**新闻》发布能力作风建设年新闻7条;在_**碧水_微信公众号发布能力作风建设年新闻12条,浏览量达5600余次。同时,相继在龙头新闻、极光新闻、伊春日报、、伊春党建、伊春宣传等省、市媒体发布能力作风建设年新闻稿件36条,促使_能力作风建设年_活动在全县干部中入脑入心,营造良好舆论氛围,为迎接党的_胜利召开贡献**力量。
县能力作风建设年活动工作情况汇报
_能力作风建设年_活动开展以来,**县深入贯彻落实省委、市委相关部署要求,坚持精心部署、精细实施、精准发力,全力推动活动有序有力开展。
一、强化组织领导,注重工作体系建设。坚持顶层设计,成立县委活动领导小组和领导小组办公室,搭建5个专项工作组架构,精心挑选骨干力量组成工作专班,形成县委书记、常委总牵头,各有关部门齐抓共管的责任工作体系,相继召开常委会、动员会和领导小组会,对标对表市委_一项研讨__九项行动_的工作部署,精心谋划建立落实_能力作风建设年_活动推进措施,印发《县_能力作风建设年_活动_解放思想、振兴发展_研讨专项工作方案》《关于贯彻落实省、市委部署要求推动全县_能力作风建设年_活动深入开展的实施方案》,为活动开展提供根本遵循和行动指南,为活动稳步推进提供了强有力的组织保障,截至目前,共下发工作提示2次,涉及8个方案推进,召开专题推进会议5次。
二、增强宣传引导,注重营造浓厚氛围。突出政治引领、思想引领,县委率先垂范,围绕_深化县情认识、贯彻新发展理念、实现上下结合、创新制度机制、机关能力作风_五大研讨主题,带头开展专题研讨,在全县凝聚奋进力量,树立**全面振兴全方位振兴发展新形象,带动基层单位开展研讨活动,切实以思想_破冰_引领行动_突围_.坚持正确舆论导向、正面宣传,形成舆论攻势,在**先锋、**新闻、_生态**_开设_能力作风建设年_专版专栏,广泛深入宣传开展_能力作风建设年_活动的重大意义、取得成效,深入挖掘全县能力作风建设的动态消息和经验典型,在**营造_比、学、赶、超_的争先创优的氛围。目前已发布信息35个。
三、严格监督指导,注重抓好推进落实。坚持多措并举,建立督查问责协调联动机制,打出能力作风建设监督_组合拳_,采取_一月一调度、一季一分析、半年一推进、一年一总结_的方式,坚持每月梳理全县重点工作任务进展情况,每季度汇总情况小结,亮进度、找差距,定对策、破难题,以问责倒逼责任落实、能力提升、作风改变。派出3个督导组深入全县各单位,采取定点督导、限时督办等方式,推动高标准、高质量开展_能力作风建设年_活动。把能力作风建设作为县委巡察重点内容,结合年度考核工作,对全县各级党组织开展领导班子和领导干部能力作风调研检视,精准施策、对症下药。目前,以整治_庸懒散慢浮_为重点,精准发现作风问题,开展监督检查12次,发现问题30个,对其中的25个问题通报曝光,下发通报2次,以强有力的政治监督推动各项重点突破性任务落地落实。
2022 年县 “ 能力作风建设年 ” 活动开展情况总结汇报
“能力作风建设年_活动开展以来,xx县聚焦50项重点突破性工作,坚持_锻造硬的作风、建设铁的队伍_目标不动摇,以刀刃向内的自我革命精神,在统筹推进上下深功夫、在民生质效上下实功夫、在能力提升上下苦功夫,在作风转变上下真功夫,全力推进县域经济社会高质量发展。
以谋引思以思敦行提炼_xx精度_ 坚持三思而行、谋定而动,把能力作风建设与做好重点突破性工作相结合,真正做到两手抓、两促进。精心谋划。组织深入开展_解放思想、振兴发展_学习研讨专项工作,认真谋划改革发展思路、研究解决突出矛盾问题举措。围绕50项重点突破性工作,四个领导班子带头组织分管战线单位开展自我查找共梳理出11个问题49种具体表现建立负面清单,并通过定期调度的方式研究推进落实的具体措施,推动工作强劲开局。精准施策。聚焦全县重点突破性工作任务、县域重点产业、检视出的问题清单,坚持多措并举、精准施策,打出一套_1+333_组合攻坚拳:一个计划,建立一个攻坚破难方案、一名处级领导包联、一个攻坚破难专班负责的三重保障体系;按照月、季、年3个时段量化任务、细化措施、明确时限;确定平时考核、年度考核、专项考核3种方式结合的全面考核方式动态做出结果判定和客观评价精细落实。实行县直、乡镇干部跨层组队深入一线集体会商,进一步缩短落实周期。坚持集中攻坚破难行动_四个体系_闭环运行机制,推进招商引资、土地托管等重点工作。一季度,招商引资实际利用内资亿元,全省排名11
位,实际利用外资万美元,全市排名第2位。签订社会化服务全程托管耕地面积万亩。
以能提质以质优效干出_xx温度_ 以人民群众满意为中心,坚持全方面、多角度提升干部队伍能力素质、提高工作质量,着力办好群众_急难愁盼_问题。在全县机关能力作风建设领导小组中设立_为民服务办实事_专项工作组,提升人民群众的获得感、安全感、幸福感。多措并举提能力。围绕50项重点突破性工作,开设组织生活党建课、_高端讲坛_辅导课等11堂课,每月开展1次知识测试,达到以考促学、以学提能的目标。选派913名干部到疫情防控、招商引资、乡村振兴等重要领域、重点岗位锻炼,有效促进干部能力素质综合提升。靶向发力提质量。处级领导通过不打招呼、不表身份的方式深入一线_走流程_,及时发现解决_低粗差_问题。以问题为导向,牵头制定民生实事工作方案和_两台账一清单_,依托重点工作_四个体系_管理平台,采取_1+5+n_模式运行,即_一项工作有一个工作方案+每项工作五要件(责任书、推进表或作战图、督办单、考评册、奖惩通报)+n项制度保障_,实现工作闭环管理。由专项工作组每月进行系统_盘点_,保障各项工作任务高标准推进、高质量完成。锚定目标优效能。紧盯优化服务质效、提升民生工程实效的工作目标,以党员、干部为主体,成立67支党员先锋队下沉乡镇、社区,采取_整链条、一站式__现场办公__送证上门_及_远程办_等多种服务模式,积极帮助企业解决疫情防控、安全生产、政策支持等方面问题。围绕10项民生工程以群众期盼为标他坚持定了就干、立即就办,有效解决民生问题,让_为民服务办实事_攻坚行动_接地气、冒热气_。现已制定绿化及亮化方案、二次供水改造实施方案,为24个分散供热小区确定
换热站选址,在社区增设退役军人优待证办理点位10个,完成公路提质改造工程(公里)的招标工作。
评比活动简报篇
课堂是教学的主阵地,竞赛课堂是教师交流观摩学习的好平台。在丹桂飘香,秋意浓浓的十月,2022年琼海市小学数学课堂教学评比活动拉开了序幕,为老师们提供了一个良好的学习交流的机会。活动分为三个赛场进行,中低年级其中的五节课成为了嘉积镇第一小学的主角,这五节精心设计的课堂给我们留下了深刻的印象,可谓各具特色,亮点凸显。
第一节课是一年级的<>,亮点之一:用生动的课件创设学习情境,直观易懂。课开始老师利用小鹿动态的只数变化,让图文结合更加直观易懂,在此巧妙的设计下,学生很容易的发现了数学信息,许多学生踊跃发言。亮点之二:老师肢体语言丰富,注重学生语言能力的培养。课堂中,老师提问“为什么用减法计算”,学生的回答只是只言片语,老师引导说出完整的话,并提供充分的时间鼓励学生多说。不足的是老师设计了几个类似的问题,不分轻重,一个步调扶着学生走,应该先扶后放,给学生自主学习的机会。
<>和<>是同一类型的课,其_同的亮点是在分一分中渗透数学思想。在教学<>时,老师先让学生分一分,知道了平行与相交这两种位置关系,再引导学生在相交中进一步地分一分,学生发现“当两条直线相交成4个直角时这两条直线叫做互相垂直”,层层分类学生更好地理解了概念的本质。在教学<>时,老师通过找一找,圈一圈四边形,让学生对比中概括出了四边形的特征,还通过反例的对比,使学生充分理解了四边形特征的本质。两位老师在分类活动中都潜移默化地渗透着数学思想,这对学生持续的学习意义不一般。还有值得一提的是两节课的动手操作让学生体验了知识的建模过程, <>一课中,老师让学生量直角感受互相垂直, <>一课中,老师引导学生用折一折,量一量的方法探索正方形与长方形的特征,动手操作是学生学习数学的重要方式,恰到好处,课堂更有效。唯有不足的是两位老师都没能把每个教学环节做实,有点走过场。
<<5>>同课异构,别样精彩。何小燕老师的课堂立足学生的生长点,创新使用教材,利用中国数学文化－－5的乘法口诀单刀直入,课中着重引导学生理解每一句口诀的意义。整堂课听下来,我感觉最大的精彩莫过于老师的教学富有激情,语言评价多样,学生参与度高,最后的“抢果子”环节把课推向高潮,从学生的争抢中充分让学生体会到学习5的乘法口诀多么有价值。而卢夏兰老师的课堂虽循规蹈矩但引入环节恰到好处,课堂中先学习几个5相加得多少,谁能很快说出来,随着数量增多,学生要很快说对比较困难,此处设问很好引起认知冲突,这样顺理成章地进入5的乘法口诀教学。本课的难点是5的乘法口诀的编制,课堂中卢夏兰老师由扶到放大胆让学生体验编制口诀的过程,但遗憾的是最后学生不会用乘法口诀来计算乘法算式,教学目标不能较好的实现。而何小燕老师在课堂中却把编制口诀这一难点,轻描淡写,给我们带来了疑惑与不解。
综观这五节课,无不传达着新理念,执教老师在课堂上为学生创设了生动探索的空间,采用合作、探究的学习方式促进了学生对知识的进一步理解。在学习过程中，还关注了知识基础和生活经验，注重学生经理知识形成的过程。在师生互动下，课堂上学生表现积极主动，充满活力，为学生智慧的生发得到锻炼。
“课已停，意犹存”，五节课带来的精彩远不止于此，我们只是窥到了冰山一角。课堂是教师梦飞翔的地方，只要我们珍惜每次学习的收获，不断努力探索，怀揣梦想上路，不忘初心，就能方得始终。
评比活动简报篇
课堂教学是教学工作的中心环节，也是学校工作的重中之重，更是教师展示才能的良好舞台。学校在20xx年3月9日至3月27日进行了教师课堂教学比赛活动，通过比赛评选出校级教学能手3名，有力促进新课程理念在教学中的贯彻与落实，促进教师之间的交流，提供给教师们一个学习、交流、展示自我的平台，达到了互通、互动、教学相长的目的。根据此项活动的开展情况，学校领导小组反馈总结为一句话：有成绩，有问题，今后更需努力。
共有17名教师参加了本次评选活动，坚持人人上岗。
根据“20xx年教学能手评选活动实施方案”，按照“学生评价”2+“教师评价”3+ “评委评价”5＝最终得分的计分办法。按最终得分评选出宋雅雅、张艳、赵淼等3人为校级“教学能手”，并推荐张艳参加区级教学能手赛讲。
1、讲课教师个人素质都比较高，准备工作充分。课堂语言生动、优美，教师教态自然，能熟练使用多媒体课件；教学所用资料丰富。
2、态度认真。所有参赛的17名教师都进行了认真的设计，虽然课的质量有高低，但是能够明显的看出教师“认真设计”的痕迹，把评比当作了一次展示和提高。
3、课堂活动设计具有趣味性和多样性，能紧密联系生活实际。
有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。兴趣是教学的潜力所在，兴趣的培养与教师的积极引导和教学艺术是分不开的。这次活动中，大部分老师能根据所教内容设计出有趣味性的活动，创设丰富多彩的教学情景，引起学生学习的动机，激发他们的学习兴趣，从而调动全体学生学习的积极性。比如xx老师在数学课堂采用了实物购买的方式引出问题，学生把自己的东西带到课堂上来，并在活动过程中熟练运用了所学知识。辛海军老师设计的圆柱体体积的计算试验活动，课堂气氛非常活跃，学生的积极性非常高。这样，学生就能从被动接受转化为主动参与，由“要我学”转变到“我要学”。
4、课堂教学设计都充分运用了现代教学手段。
所有老师都通过多媒体课件给学生带来了新感受，比如英语赵淼、祁甜甜老师通过展示各种图片和视频，充分调动了学生的每一根神经，引起学生的兴趣。语文贺建会、宋雅老师讲课的时候，所有能展示意境的图片都栩栩如生的展现给学生，然后让学生体会，效果非常好。多媒体的应用由学生的被动听讲变为全面参与，变化的情景，多方位的语言刺激和实践活动可以直接或间接地从不同角度激发学生的潜能，从而有利于培养学生听、说、读、写的综合能力。
5、几个亮点。祁甜甜老师放手让学生自己试验探讨，培养学生的动手能力；xx老师开课时激情四射，引人入胜；张艳老师的语言浸泡，营造学习氛围；吸引学生注意力。数学课3位老师均采用视频解题，直观并且容量大。这些都留给我们难忘的画面。
1、预设大于生成，主导大于主体；教师积极主动，学生消极被动；教师展示多，学生活动少；教师提问多，学生质疑少；不能面向全体学生。
2、准备充分，缺乏亮点；活动繁多，目标缺乏；过程流畅，缺乏深度。使大多数课堂呈现出“平、浅、偏”等特点，其中“平”是指整堂课平淡，无波澜；“浅”是指对文本的挖掘浅；“偏”指的是对文本的把握出现偏差或课堂目标重点不突出。
3、多媒体的使用过多过滥，以至板书成了“摆设”，甚至省略。
4、模糊化的评价：教学活动中对学生要么不评价，要么平淡，不能准确地指出学生的做法或回答到底好在什么地方，错在什么地方；这样做的根本原因就是教师将学生视为自己课堂的配合对象。
5、单向化倾向：一问一答的形式比较多，教师把自己当成演员，背台词，以致出现有的教师忘词的现象。课堂上不顾学生的改变，只顾朗诵自己早就准备好的台词。
6、课前的热身活动要紧密联系课文或者所学知识。有些老师设计的导入与所学知识联系不大，有点突兀的感觉。
7、个别老师在课堂上没有出示教学目标，有些老师教案中有但是课件中没出示。导致教学没有清晰的目标。
8、幻灯片的设计背景过于复杂。多媒体是辅助教学的，所以内容不易过多过杂，要干净，明显的出示教学内容。过多的动画、声响会分散学生的注意力。
9、个别老师的课堂设计无效环节过多。老师讲的过多或者设计有缺陷，设计内容过多，讲不完或者结尾非常匆忙。
1、切实树立以学为主体的教学理念，做课堂的引领者。
2、教师要善于思考、总结，做到“学”“干”“实”“创”“效”。
全体教师要“学”字当头。千困难，万困难，唯有学习才能解决困难。作为一名教师，要想不断提升自己，不断提高教学质量，就需要不断学习。学习本学科知识，学习外学科知识，学习自然知识，学习社会知识，是新理论、新知识、新经验为我囊中之物，为我所用。全体教师要“干”字当头。说千到万，“干”是根本。教学要的是真功夫，来不得半点的虚伪和参杂施假。要干就要俯下身子干，真正坐下来做学问，钻进去钻学问，坐之愈稳，获之最多，钻之愈深，获之最大。
全体教师要“实”字当头。常言说，纸包不住火，雪包不住太阳，空口袋难以自立。教学成绩是实实在在的数字，表面上平淡无奇，而内涵有多种多样的解读，不是自己说好就好，说坏就坏，不让别人知道别人就不知道，外界自由公论。作为教师，我们的工作是长期的，更是实在的。
全体教师要“创”字当头。教无定法，也有定法。“有定法”讲的是教师必须遵循教学规则进行施教。“无定法”讲的是教师在已有的教学规则的基础上，开拓性地灵活的进行施教，即有规则而不拘泥于规则。作为教师，我们的工作是具有创造性的，更是创新的。
全体教师要“效”字当头。抓效率就是抓根本，抓根本就是要抓学生习惯的养成、方法的掌握和规律的寻找，要轻负担，高效率，以质取胜。
课堂教学是一门技术，也是一门艺术。它是我们教育教学的主阵地。虽然我们不能把每一节可都上成优质课，但要上成规范课，是每节课都有坐标点，都有坐标系，切切实实的把教学质量提高上来，这就是我们所追求的根本所在。有评比结果就会有成绩的好与差，至于评选结果我们都应从积极的角度去看，既要有横比更重要的是要有纵比，通过课堂教学比赛这个平台提高我们教师的自身业务水平，提高教师的学科能力，使课堂教学的评比过程成为推进学校教学工作的有利抓手。