最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）

范本可以激发我们的写作灵感，帮助我们更好地组织思路。在下面的范文范本中，我们可以看到一些精彩的范本，希望能够给大家的写作带来一些启示。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇一

一、导入。

冬天到了，外面天寒地冻。可是北方独有的冰雪却为我们带了无穷的乐趣。今天让我们到滑雪胜地去感受滑雪带来的欢乐！

二、过程：

（一)、乘着火车去滑雪。(给拼音填汉字）。

“火车五分钟之后就出发了，如果同学们能成功地填写完音节下面的汉字，就能乘上去滑雪场的火车了。可要加油啊！”

生写，同桌拼读，全班齐读，注意琴、已、休、再、候、猴等字的写法和重点笔画。

（二)、跨越障碍(形近字组词，选词填空）。

根据实际情况培养学生克服困难的好习惯。同时比赛的形式也能够极大地调动学生的学习情趣。

火车在行驶过程中，遇到了很多障碍，我们该怎么班呢？是后退还是继续前行呢？小组合作学习，看哪个小组先写完，哪组就是“小勇士队”。

（三）、勇闯三关，进入滑雪场。

“火车到了滑雪场，可是我们要通过三关才能进入，同学们有信心吗？”

1、照样子写词语（aabb、abb等词语形式）。

2、加部首组新字，再组词（进一步提高学生形近字辨析的能力）。

3、反义词练习。

“成功闯过三关，我们可以进入滑雪场了！”

（四)、滑雪比赛开始(查字典比赛）。

“终于到了我们盼望已久的滑雪比赛，谁能在规定时间内按要求查完下面的字，谁就是今天滑雪比赛的冠军，同学们努力啊！”

三、总结。

“今天我们经历了一场愉快而有意义的滑雪比赛。同学们表现很出色。下课后，请同学把你的答题卡上交，让老师也来分享你们学习的快乐吧！”

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇二

1.《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触、大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

2.有关柳树的成语：桃红柳绿、柳暗花明、残花败柳、柳暖花春、云轻柳弱。

3.写柳的诗句：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》)。

渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》)。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)。

4.有关柳的俗语、谚语：

有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。

柳絮落地，棉花出世。

《草原》。

1.《草原》是作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

2.老舍：中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》《茶馆》，小说《猫城记》《离婚》《四世同堂》。

3.理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。

何：哪里；忍：忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

4.含“草”字的成语：草木皆兵、寸草不生、草长莺飞、风吹草动、芳草如茵。

5.形容草原大的成语：一碧千里、无边无际、一望无际、一望无垠、广袤无垠。

6.形容草原绿的成语：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁葱葱、绿意盎然。

7.形容热闹场面的成语：载歌载舞、欢聚一堂、张灯结彩、人声鼎沸、车水马龙。

8.形容朋友间深情厚谊的成语：情同手足、形影不离、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、荣辱与共、亲密无间、同甘共苦、肝胆相照。

9.描写草原的诗句：

《敕勒歌》(北朝乐府)。

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

《赋得古原草送别》(唐·白居易)。

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。

《麋鹿》。

1.《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动《www．》物麝鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

2.的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。

3.珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

4.表示生活不安定的成语：颠沛流离、漂泊不定、四海为家、流离失所、浪迹天涯。

5.含“鹿”字的成语：指鹿为马、鹿死谁手、中原逐鹿。

6.保护稀有动物的公益用语：

动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

保护稀有动物，人与自然共存。

地球上没有了动物，也就没有了活力。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇三

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇四

1、如果人类失去了(自然资源)，就会失去人类生存的地球。

2、1945年10月24日(《联合国宣言》)生效，联合国诞生。

3、(美国)发动了对伊拉克的战争。

4、地球是人类共同的家园，她给人类提供了(土地)、(资源)，使人类在这里生存。

5、地球上的绿色越来越少，是因为(乱砍乱伐、毁林造田、森林面积减少)。

6、(1955)年(周)在(万隆会议)上提出了(处理国际关系)的和平共处五项原则。

7、(5月12日)，中国(汶川)发生了(8.0)级大地震，造成经济损失(8451)亿元。

8、世界环境日是(6月5日)，世界环境日的主题是(思前、食后、厉行节约,减少你的耗粮足迹)，中国主题:(向污染宣战)。

9、我国环境标志是由(青山、绿水、太阳及十个环)组成的，中心代表(人类赖以生存的环境，外围十个环表示公众参与，其寓意为全民联合起来，共同保护人类人类赖以生存的环境。)。

10、地震是一种(自然灾害)现象，全世界每年约发生(500)万次，不过(99%)以上是微小地震，人们不易感觉到。

11、自古以来，干旱和洪涝灾害一直困扰人类社会发展的自然灾害，(破坏力大、影响面广、持续时间长)。

12、龙卷风主要破坏(建筑物)。

第2/5页。

13、泥古流是一种(灾害性的地质)现象。携带巨大石块，快速向前，破坏性极大，所到之处，一切尽被摧毁。

14、联合国制定的适合人类生活的最低标准是：人均耕地(0.8)亩以上，人均水资源(1000)立方米以上，有比较充足的(日照)和(绿地)，常年空气质量在(二级)以上。

15、如果没维持生命呼吸的空气，(生物无法生存)，如果没有了干净的水资源，(生物也无法生存)，如果没有(土地、温度)，(生物也无法生存)。

16、地球的人口容量为(80)亿人口，上世纪末，全世界人口已达(60)多亿，联合国发表的《2050年全球人口预测报告》预计2050年全球人口总数为(90)亿。

17、我国是世界人口(最多)的国家。1949年，全国人口为(5.4)亿，1月6日中国第(13)亿个公民诞生，如果13亿人手拉手可绕地球赤道(50)多圈，中国人口约占世界人口总数的(1/5)，世界上平均每5个人中就有一个中国人。

18、沙尘暴的源头主要是(大量流沙)，它的发生与(风)、(沙)有关。

19、烟、废气会在大气中形成(酸雨)，它危害大，有(空中死神)之称。

20、臭氧层是存在地球上空茫茫薄薄的(一层气体)，它吸收(太阳光中杀伤力强的光线)，特别是(紫外线)，从而使生命得到保护。臭氧层被破坏就会形成(空洞)，如果紫外线通过空洞到达地球，这对动植物的影响将是(灾难性的)，它发生变化的原因是(同化学物品氟里昂)引起的。今天，许多制造商在产品中采用了(各种对保护臭氧层有利的化学品)。

21、1969年7月20日，(美国)阿波罗11号飞船登月成功，首次实现了人类登月的梦想。

22、人类生存的最基本条件是要有适合的(土地、空气、温度和水)。

23、(1989)年，美国建成了一个模拟地球的生态环境系统(生物圈2号)。

24、影响地球母亲健康的首要因素就是(人口)越来越多。

25、(可可西里)有着“中国的肺”和“中华水塔”之称。

26、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：水灾、(旱灾)、(风灾)、(地震)、(泥石流)、(虫灾)、(火山喷发)、滑坡、(雪灾)和森林火灾。

27、公元132年，我国著名科学家(张衡)发明了世界上最早的地动仪，比起西方国家用仪器记录地震的历史早(1000)多年。

28、每年(10)月的第二个星期三为国际减轻自然灾害日。

二、简答题。

1、如何预防疾病?

答：坚持锻炼身体，保持充足的睡眠;搞好个人卫生，勤换衣、洗澡、洗手、漱口;看一些预防疾病的医书，增加预防知识;家中预备防疾病的药;不进入疾病区游玩。

2、为了保卫和平，让世界充满爱，我们小学生能做些什么呢?

4、从“生物圈2号”的实验中，你有什么感想?

答：美国“生物圈2号”实验失败，科学家们至今未发现第二个星球供人类生存，这充分说明的保护地球的重要性。爱护地球，就是爱护生命。

5、地球给我们日常生活提供了哪些必需的资源?

答：矿山、森林、江河、湖泊、土地、水等。

6、人口增长过快、多，造成哪些社会问题?

答：上班拥挤，住房紧缺，就业压力大，人口分布不均而造成缺粮，耗尽地球上各种资源。

7、举例说明“再生资源”和“不再生资源”。

答：再生资源：森林、水、气。不再生资源：煤、石油等。

8、你知道环境有哪些污染现象?产生原因?其危害是什么?

现象卡原因卡危害卡。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇五

师：同学们，今天我们是第一次见面。

我先自我介绍一下：我姓陈，是深圳市福田区岗厦小学的语文老师。

你们叫我什么?

生：陈老师。

生：学校的礼堂里。

师：(摇头)思路不够开阔。

生：在深圳。

生：在中国。

生：在地球上。

师：是呀，我们在深圳、在中国、也在地球上。

请全体起立，跺一跺脚：我们的脚下是什么?

生：地球。

师：(板书：地球)我们一起叫一声：地球。

生;(齐)地球——。

师：地球听到了没有呀，怎么没有反应?让我们再一次深情的呼唤：地球，你好!假如地球听到了，她会热烈地鼓掌的。

开始!

生(一起，深情地)地球——你好——。

(学生身后响起听课教师们的热烈掌声)。

师：地球听到了我们的呼唤。

好，我们现在开始上课。

[第一课时]。

师：同学们，今天老师要带你们乘坐中国自行设计和制造的“神舟号”宇宙飞船到太空去旅行。

请大家闭上眼睛，我们的飞船马上就要升空了。

好，飞船已经升到了太空，请睁开眼，观看太空美丽的景色。

(播放太空行星运行的录象，地球逐渐清晰，最后定格)。

师：同学们这水蓝色的星球就是我们的地球，喜欢吗?请用一句话，夸一夸我们的地球。

生：地球，你真美呀!

生：地球，你好伟大!我喜欢你!

师：请同学们迅速地浏览课文的第一段，看看课文里是怎样赞美地球的。

生：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”

师：请充满感情地朗读这句话。

生：(有感情地朗读)。

师：为什么称地球为“人类的母亲”、“生命的摇篮”呢?请同学们带着问题自己读课文。

生：(自读课文，初步理解课文内容。

教师放手让学生把课文读透)。

师：现在我们请几个同学读给大家听，第一个请谁读?

生：(纷纷举手)。

师：这么多的同学愿意读。

好，我请班长推荐一个。

(班长推荐学生甲)。

师：(对班长)请你说说为什么推荐她?

班长：她读书水平高，胆子大，声音特别响亮。

师：请你读1、2两段，要把班长夸奖你的那些特点读出来。

(学生甲读课文)。

师：确实如班长所说的那样，读书的水平高。

下面请谁读?现在请你(对学生甲)推荐一位。

(学生甲推荐学生乙)。

师：(对学生甲)你为什么要推荐他?

学生甲：他读书流利，而且很有感情。

师：(对学生乙)请你读3、4两段，要把流利、有感情的特点读出来。

(学生乙读课文)。

师：很有感情。

好,下面请谁读?有毛遂自荐的吗?(学生纷纷举手，对学生丙)请你读5、6、7三段。

你先说说你读书有什么特点。

生：我虽然读书没他们好，但我进步很大。

我的特点也是有感情。

(学生丙读课文，且发挥很好)。

师：掌声鼓励。

谁读最后两段?(举手的学生特别多)好，全班一起读。

(全班齐读课文)。

师：下面我还要检查同学们理解词语的情况。

看屏幕。

先理解带点的字，再解释词语：

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

生：渺，是细小。

渺小，就是小的意思。

师：再用同样的方法解释下列词语。

居住。

遨游。

扁舟。

枯竭。

师：请同学们相互说说。

(学生相互说词语的意思)。

师：请同学们认真思考一下：理解这些词语时，有没有规律可寻?

生：这些词语前后两个字的意思相近，我们在解释这些词时，可以用其中的一个字的意思来解释它。

师：再看下一个词。

举例解释词语：

自然资源。

师：请迅速地读课文，举例说说哪些属于“自然资源”?

生：矿物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源。

师：现在将这些自然资源分两类，你知道为什么这样分吗?

矿物资源。

(不可再生)水资源、森林资源、

生物资源、大气资源。

(可以再生)。

生：前一类是不可再生的自然资源，后一类是可以再生的自然资源。

师：再看下面的一组词。

朗读理解词语：……不是……而是……甚至……。

师：请找出有关的句子朗读，要把这些词语在句子中的意思读出来。

(学生练习后，教师请一学生读，表达得不是太好)。

师：“几百万年，甚至几亿年……”怎么才能把“几百万年”和“几亿年”读得区别开来?

(学生再读，理解得比较好)。

师：课文中还有几组关联词，请找出有关的句子，用上面的方法自己读读。

(学生读有关的句子)。

师：对词语的理解就到这。

生：这篇课文告诉我们：地球很美，但是也很小;地球上的资源是有限的。

师：还有补充吗?

生：课文还告诉我们在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。

生：因为只有一个地球，所以我们要保护地球。

师：请大家读课文的最后一段，并以最快的速度背熟。

(学生读书，背书)。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇六

阅读下文，完成文后问题。

圣诞夜休战。

这是第二次世界大战中的一个小小插曲，它发生在1944年圣诞夜。

靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘俩是为了逃避轰炸才躲到这来的。

这是，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门，门外站着头戴钢盔的士兵，身后还有一个人躺在地上，血染红了雪，其中一个人操着听不懂的语言，母亲马上知道他们是美国兵——德国的敌人。

美国兵听不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很重的美国兵，终于动了恻隐之心。

两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫落宾，伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了，在森林里乱闯了3天，饥寒交迫，走投无路。

母亲吩咐儿子：“去把赫尔曼捉来，还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只唯一留着的公鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节是一同享用的。

正布置餐桌时，来了4个德国兵。儿子吓得浑身不能动弹因为窝藏敌军是要作为叛国醉论处的。母亲虽然也害怕，还是镇静地迎上去:“圣诞节快乐!”“我们找不到部队，能在这里休息一下么?”带队的下士问。“当然。”母亲说，“还可以吃一顿热饭。可是，这还有3位客人，你们也许不会把他们当朋友。我们要过圣诞夜，不准在这里开枪。”

“是美国兵吗?”

“听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子，今夜，让我们忘掉这回事吧。”

4个德国兵一时呆住了。母亲拍了:“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃饭了。”

德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武器，美国兵也照这样做了。德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十分尴尬。母亲神态自若，“这下赫尔曼不够分了，快去拿些马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。”

当儿子从储藏室回到物理时，发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇敌仿佛成了一家人。这种奇特的休战一直持续到第2天早上。母子俩用尽有的竹竿和台布制成一副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送到门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去，然后，互相握手道别。母亲激动地说：“孩子们，但愿有一天你们都能平安回到自己的家。上帝保佑你们。”

德国兵和美国兵朝着相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。

11、请试着解释文中加点的词语。

(1)恻隐：。

(2)尴尬：。

12、请用简洁的语言概括选文内容。

14、“母亲激动地说：‘孩子们，但愿有一天你们都能回到自己的家。上帝保佑你们!’”请说说母亲“激动”的原因是什么。

15、你如何看待文中的德**亲勇救美国士兵的举动?

语文蜡烛家庭作业试题到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇七

教学目标：

1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。

2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。

3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。

教学重难点：

重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。

难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。

教学准备：

1.布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料。

2.教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》。

教学课时：1课时。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣。

(课件播放《明天会更好》音频)师伴随着音乐导入新课：同学们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的生活更美好?(学生自由回答)是啊，生活中，听听音乐会让心情放松，愉快;种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感;旅旅游看看美景，会增长见识。如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文字，记录这美好生活呢?今天这节课我们来学习半命题作文：________让生活更美好。

二、小组合作，审题指导。

1.回忆你生活中的美好画面，想一想，是什么让你的生活更美好?

学生组内自由交流：(展示交流课前搜集的资料)。

师引导学生总结出：美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……。

2.它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪件事来体现这样的影响?

组内自由交流：

师引导点拨：本次习作，其实就是把我们生活中的经历、感悟，用生动优美的语言、新颖活泼的形式写下来，能表现生活的内涵，同时，表达自己的真情实感。

三、写法引领，明确思路。

师引导点拨：

1.立意选材，新颖、典型。

半命题作文立意选材范围广，要从自己熟悉的事物中选择新颖、典型的，这样才能更好地发挥创造性，吸引读者。可以从“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。如：从家庭考虑，可选择美食、亲情、母爱等;从学校考虑，可选择友谊、师爱等;从社会考虑，可选择谦让、诚信、爱心、宽容等;从自身考虑，可选择阅读、集邮、梦想、创意等。

2.开篇点题，结尾扣题。

开篇点出文章主题，让读者一看就明白，你要写什么。结尾要扣到主题上，首尾呼应，使中心更明确。

3.行文过程，切入点要小。

习作时切入点越小越好，这样能小中见大。从自我生活实际中选择拟题，采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。

4.描写事例，生动具体。

习作时围绕中心，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，为文章增添色彩，吸引读者。达到中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感。

四、回顾课文，学以致用。

1.回顾课文《竹节人》第一部分“有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。”点出主题“斗竹节人”让生活更美好。接着写出“我们”制作竹节人的过程，“斗竹节人”的乐趣，表现了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷。

2.仿照《竹节人》的写法，小组合作交流你选择的事例。

五、明确要求，例文导航。

1.欣赏微课《美好生活》开阔学生的习作思路，拓宽学生的选材范围。

2习作要求：

(1)先把题目补充完整，可以是美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……写作视角要与众不同，突出一个“更”字。

(2)能结合具体事例，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。

(3)用心想好后再写，要认真书写，卷面规范、整洁，大方。

(4)字数要求600字左右。

3.例文赏析：

谦让让生活更美好。

傍晚，一抹黑色出现，静静蚕食着天空，路灯逐渐亮了，像是家人对孩子的呼唤，柔和的亮着，指引回家的路。

我和妍骑车穿过一辆又一辆自行车，以极快的速度向家驶去。

到了回家的路口，我向妍道别，然后回过头无奈的看着连续不断的汽车，像窜流不息的小溪一样流过。我粗略地数了一下，竟有三十多辆。

终于看见一条大一点的车缝，我眼睛一亮，正要冲过去，一辆汽车在我鼻前呼啸而过。我目瞪口呆，轻抚着胸口，在那里，我的心脏正急促的跳着……我苦笑不得，继续等待。

突然，一辆车的速度慢了下来，无视后边拼命鸣笛的车龙停了下来。窗玻璃被旋开，一位阿姨扭过头对我说:“小妹妹，你等很久了，你先过吧!”从没想过这种事真的会发生在我身边，我原以为，这座城市，已经被冷漠吞噬了。我惊讶地问她:“为什么?”那位阿姨却笑着说:“曾经，我也像你一样，常常被前面的车堵得不行，直到有一天，一辆车很谦让地让我先过。”

我突然感觉，城市的空气里多了些温度。我向她道过谢，继续向家前行。很快，我坐在了沙发上。回想起那句话，心口暖暖地充满着一种叫感动的东西。

第二天，我骑车去上学。我和另一辆自行车被堵在一条小路上。小径很窄只容得下，一个人通过。于是，我偏过头，轻声地对我旁边的人说:“你先过吧。”他感激地看了我一眼就迅速地骑了过去。原来我也可以让人感动啊，想着想着不禁轻笑了出来。我开始觉得，这座城市很温暖，很可爱，很美好。

谦让，让生活更美好!

六、实战演习，作业设计。

完成习作：_______让生活更美好。

温馨提示：

(1)把题目补充完整。

(2)能运用本节课所学的写作方法，给语言增添色彩。

(3)记叙一件具体的事情，表达出真情实感。

(4)书写认真，卷面规范、整洁、大方。

(5)字数要求600字左右。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇八

今天是大年初二，妈妈带着我去中国民俗文化村游玩。

中国民俗文化村是国内第一个荟萃各民族的民间艺术、民俗风情和民居建筑于一园的大型文化游览区，它从不同角度反映我国多民族的民俗文化。游客在园内可经看到云南石林、海南椰林、千手千眼观音、民俗音乐喷泉。。。。。。

首先，我和妈妈来到了蒙古包。蒙古包是蒙古族人民居住的地方。蒙古包是用布做成的，它的顶是圆形的，建筑得比较矮，连我这样的小孩进去时还必须弯下腰来。蒙古包内设备非常简单，在蒙古包的中央，摆放着一张小方桌，在桌子的四周，摆放着几把小椅子，在每张椅子前，都有一杯香浓的奶茶，让人们品尝。墙壁上，挂着蒙古族人民打猎用的弓和箭，还有他们非常喜欢的乐器马头琴。我和妈妈坐下来，一边品尝着香浓的奶茶，一边欣赏着蒙古包，真有一种身临其境的感觉。

接着，我和妈妈来到了摩梭人的木楞房。那里的摩梭族人民为旅客们讲解了摩梭族独特的母系社会。在母系社会，家里男人们每天晚上都要到自己心爱的女人家去过夜，早上再回到家，这叫做走婚。男人和母亲家族生活在一起。就算男女双方结了婚，男女双方也不能生活在一起，也必须生活在各自母亲家里。如果这两个人生了孩子，这个孩子便留在女方家里，由他的母亲和舅舅照顾，而孩子的父亲却回家照顾他姐姐或妹妹的孩子。家里由女人掌权。

时间过得可真快，不一会儿，便7：30分了，天色已经很晚了。我和妈妈依依不舍地离开了中国民俗文化村。

通过今天的游玩，我知道了中国很多民族特有的风情，真希望以后，有更多的机会参加这样有意义的活动。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇九

亲爱的母亲：

从我呱呱落地开始，你就开始有一种责任感了。不管我怎么样，你都会顺着我的。：记得我小时候不懂事的时候，我做了什么错事，你都不会吵我。只是微微一笑。

您是我生命的源泉，为了我的降生，您流过泪，流过汗，流过血。都说孩子是父母爱的结晶，是由爱转为亲情的结点。于是您便将我视作上帝赐予您的天使。

年华似水，岁月如梭。一转眼，我已由一个小孩子成为一个十二三岁的小青年为了我的成长，您付出了青春，您无怨无悔，我永远爱您，我亲爱的母亲。

祝母亲。

身体健康，笑口常开!

爸爸我想对您说：“爸爸请您以后不要在跟妈妈打架，每次您打架的时候我的心里都会很害怕，您知道吗?这是对我多么大的伤害啊!”

记得有一次，您和妈妈在打麻将，不知是什么事情惹恼了您，您顿时发起火来，朝妈妈又推又打，妈妈的个性本来就不好，随手就把她夹头发的夹板向您扔去。我看到害怕极了，心里也非常难过，我急忙的跑到自己的房间里失声痛哭起来。

爸爸我想对您说：“爸爸您炒菜的技术实在是太好了，每次我一放学走在楼梯上都会闻见您炒菜时的香味，吃着您做的菜我的心里美嗞嗞的。”

爸爸您放心吧!我一定会以优异的成绩来回报您的。

敬爱的罗老师，

近来可好?学校一切如常，以前调皮捣蛋的的同学也开始积极了起来。

自从我申上六年级后，功课繁多。上起课来也严肃了许多。不过我还应付得来。申上六年级，许多科任老师都换了。上课方式也慢慢不同了，刚开始我还不习惯。但是时间久了，慢慢也就习惯了。

罗老师，我们都很想念你。如果你还叫我们的话，多好啊?

就此搁笔，老师希望你会回来看我们。我会努力读书，迈向我未来成功的前程。老师，我不会辜负你的一番苦心。我也不会让你失望的。

祝

身体健康芯恩上。

六年级，小学的最后一个学习的阶段。在这一年里我们有欢笑声，也有抱怨声。但我们也没有放弃过。我们都在努力，努力考上好的中学，正如校长说过的一句话：六年级就是一个转折点，转的方向和路对了，你的前途将是一片光明。但如果你转得不好，就会进入岔口。每天我们除了学习就是考试。但我们依旧很用心。课间我们也会打打闹闹，也会坐在一起谈心，谈谈自己的理想，也会互相帮助，学习。这一年来，我们成为了很好的朋友，也希望你们能考上好的学校，再好的学校里好好学习。我们还是很好的朋友。

某年某月某日。

你们的好朋友：***。

亲爱的刘老师：

大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手种的桃李中的一颗，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光露。

13岁那年，开学的第一天，我们随着知识的生长，我和班上的一些学生一样，强烈的爱上了日记。在万物复苏的季节，您带我们到外边去找春天。我们停止小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也到带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。

老师我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!

祝您永远年轻、永远青春!

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十

教学目标：

1理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。

2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。

3、指导学生有感情地朗诵这首诗。

课前准备：

1、搜集、阅读鲁迅资料；

2、标出诗歌小节数；

3、复习朗读本单元前几篇课文的关键句子。

教学关键词：活、死、俯、骑。

教学过程：

一、课前谈话导入。

上课前，老师想了解一下你们对鲁迅知道多少？（抽生说）。

是的，中国现代伟大的思想家、文学家和革命家，鲁迅被誉为我们的“民族魂”。要写一位如此伟大的人物，是很难的，而要通过一首诗去歌颂鲁迅更是难上加难。这节课我们就一起走近“初识鲁迅”的最后一篇课文，它恰恰就是通过一首诗去歌颂鲁迅的。这就是诗人臧克家写的《有的人》。大家齐读课题。

二、初读读通顺正确。

三分诗，七分读。请大家走进这7个小节28行诗中，把诗读正确读流利。（生读）。

汇报自读情况。（抽生读前6小节，最后一小节齐读）对于你们的朗读，老师不作任何评判，我请来了一位高人，（播放课件。听轻重，听情感，听节奏）是高手吧，说说哪个句子你现在可以读得更好了？我们跟着他一起进步吧，读这一句。

三、再读读构思。

自己再通读全诗，看一看7个小节之中藏有哪些写作技巧？（生汇报后，幻灯出示）大家看看是不是这样的？第一小节和后面的6个小节是总分关系，思路清晰；全诗都运用了对比写法，感情表达更加强烈；234小节分别和567小节照应，结构严谨。有了这个示意图，我们现在就像拧起了一根绳子，诗歌的每一句都在这根绳子上，这叫全局在握、胸有成竹。

四、品读第一小节。

既然第一小节总起全诗，那请问，是靠哪些字统领全诗的？读一读找一找。（板书：“死”、“活”）两个“活”，两个“死”，意思一样吗？（生答）那你就读出这种不一样来吧。

是的，有的人虽生如死，那是行尸走肉；有的人虽死犹生，那是因为他们的精神永存。来，读出这种醍醐灌顶的感受吧，读出我们的警告和呼吁。（齐读本小节）。

五、品读“虽生如死”。

抽生读。读出蔑视（那是痴心妄想）、咒骂（那是罪有应得）、痛恨（只要有良知的人都会怀有这种感情）、不屑一顾。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十一

亲爱的爸爸妈妈。

你们好!

在12年以来的漫长岁月里，在我的生命中，有两位辛勤的园丁在养育着我这棵花朵，他们就是您们!在天底下，始终有两把大伞在为我遮盖夏日的酷暑和暴雨，冬天的冰雪和严寒，两把大伞就是您们!您们对我的爱，是像天上的星星数也数不清。。。。。。

十多年前的某一天，是您用幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，您们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但您们却毫无怨言地抚养我长大。

有了您们，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的喜怒哀乐，享受生活的快乐与幸福，是您们给了我生命，给了我无微不至的关怀。我有了快乐，最为之开心的是您们，我有了苦闷，最为之牵挂的也是您们。

在此，感谢您们给予的一点一滴。

此致!

敬礼

您们的女儿：***。

亲爱的妈妈：

您好。

我在自己成长的过程中，有很多心里话想对您说，可是却没有机会说出来说出来;今天我就把想说的话写在大作文里。

俗话说得好：“母爱无处在。”妈妈，您的爱是到处都有的!不管我遇到困难还是碰到难题，您都会伸出双手来帮助我!

妈妈，您为了我的成长操碎了。

心;妈妈我已经长大了，能够自己照顾自己了，请不要把我当小孩子看待!妈妈，请您不要跟爸爸吵架，那样会气坏您的身子的!

妈妈，是您把我带到这个美丽的深圳;是您把我从一岁不到的婴儿抚养到一个快上五年级又活泼可爱的女孩。在这里我想说：“妈妈，您辛苦了!”

妈妈，我不会辜负您对我的希望，我会好好学习，天天向上，争取考到好成绩!

妈妈，我爱您!

祝您身体健康，万事如意!

您的女儿：***。

眨眼间，六年过去了，我快要小学毕业了，对老师、学校、同学都很舍不得，。

您还记得那一次吗?我们排队去早操，前面走过几个一年级小孩，您把我拉过去，说：“曹理鹏，看那个小孩，他都比你高，你真是“矮人国“来的人啊。后面的同学都哈哈大笑，我的学习一直不好，你没放弃我，还一而再再而三的来帮助我。

在我们心中，您所找的老师。当我们有学习压力时，您就带我们上体活课，，让我门从不开心，一直到笑的裂开了嘴。有一次走家访，您耐心地和我爸爸，妈妈谈话，为了让我知识更加丰富，您还给我许多课外书让我看。

祝老师。

永远健康，祝母校一天比一天漂亮。

您的学生：***。

xx5月23日。

天堂是一个很好的地方吧!不知道您过得好不好?从照片上看您，感觉您似乎饱经风霜，皱纹像许多条虫子一样布满您的脸。您眼神似乎有些悲伤，似乎又对生活充满希望。我不知道您悲伤源自哪里?也不知道您又为何对生活充满希望。但您对生活充满希望的眼神我深深铭记。它是黑夜中照亮我人生道路的灯塔;是茫茫沙漠中的指路人;是陪我度过孤独的黑夜的星星。

外公，您是不是选好了时间，在我还不懂人情暖冷的时候就匆匆坐上去往天国的班车，我知道，您是为了让我不哭，人生的路还很长，但有了您充满希望的眼神，再多坎坷我也不怕!

愿您在天堂过的幸福!

亲爱的***：

快要毕业了，我先祝你小考能取得好成绩，能进最好的初中学校就读!

要分开了，不必每时每刻都要惦记着我，你要好好学习，健健康康的，这是我心里最希望的!即使要分开了，我们的友谊依旧长存，不必担心我们会分散。虽然我和别的同学在一起玩得很嗨，但在我内心深处，你永远都是排在第一位的，因为你早已扎根在我心里!

因为我把你当成了最好的姐妹，所以我把心情告诉你;把笑容告诉你;所以我可以在你面前肆无忌惮的释放着自己的脆弱。

平时，你总像一个大姐姐一样小心翼翼地保护着我。我被别人欺负时，是你第一个站出来帮助我;在我心情低落时，是你给我微笑，给我拥抱，给了我信心!你为我付出了太多，所以我一定要保护我们的友谊，不让它成为“遗憾”!

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十二

不知道该感谢的有谁，大概都很想说声谢谢吧。一月开始，知道了这个网站，然后阴差阳错注册了个会员号码，然后点进去感觉挺好玩的，就随便写了篇日记，没想到真的审核通过了，那时候的第一个评论，记得非常清楚呢，第一个点进去的文章也很清楚，以及这网里上的大家，从原来的一个小白，走到现在。我不是一个很懂得坚持的人，一起老师经常让我们一星期两篇日记，我从来不知道写什么，好像每次的日记都是流水账，好像每篇日记都差不多，很无聊，我自己都感觉无聊。

还记得初次发现这个网站，看见了很多日记，一篇一篇的抄上去，感觉大家都很厉害，日记写的比我都要好很多。然后自己注册的号码，发了一篇还不算好的日记。感觉有事情可以写了?不知道，仿佛就有个魔力，现在的我，一个星期可以写上三四篇啦，而且还不是那种流水账的。进步很大。这里的人，写作能力好像都非常厉害，有些写的句子真的超级唯美。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十三

生活在地球上的小朋友们：

你们好!

我是火星叔叔，也许有的小朋友还不认识我吧，我先自我介绍一下。我和地球等9个兄弟姐妹共同生活在太阳妈妈的怀抱里，在这个大家庭中，我和地球、水星、金星都是固态的岩质行星，是男性;木星、土星、天王星、海王星是气体行星，是女性。其中我和地球是孪生兄弟，从我家到地球，有1亿公里的距离，和你们做邻居都有上千万年了。

虽然我和地球是双胞胎，可我的长相远没有地球那么帅气。我身材矮小，身体通红，和地球一样有高山、有峡谷、有砂石、有四季，但我先天营养不良，长相丑陋，没有吸引力;我住在地球的外侧，且穿的衣服太薄，经受不住陨石的撞击，处处火山喷发，象长了火疖子一样，水和氧都不喜欢我，全都离我而去，没有了水和氧气，当然不会有人住在我家了。所以，我看上去很荒凉，很孤独。

遥望蔚蓝的、生机勃发的地球，我是多么羡慕它和你们啊，在无际的宇宙中，地球孕育着生命，它是幸运的;在美丽的地球上，小朋友们是宇宙中唯一的高智能生物，是更幸运的。最后，向你们提出三个希望：一是希望你们从小做起，珍惜地球，爱护环境，让地球变得更美丽、更健康，千万不要让它变成我这样啊;二是希望你们好好学习，等长大了成为探索宇宙的专家，研制出更快的飞船，经常到我家来做客;三是希望你们早日研究出改造星球的良丹妙药，将我变得象地球一样漂亮，到时你们就可以到我家来长住了。

祝你们学习进步，生活愉快。

此致，敬礼!

火星叔叔。

亲爱的父母：

您们好!

父爱与母爱是世间上最真诚最珍贵的爱情，是一味付出，不求报偿，是绝不带一点点私心的两种爱。而那两种爱，我拥有了，是你们给予的。我感激你们。自从我呱呱坠地，最先得到便是妈妈你的哄逗，温柔的抚摸，这些都来自你的爱，是你用阳光般温暖的怀抱为我编织一个爱的襁褓;是你用水一样柔情的臂弯为我构造一个避风的港弯。这么多年来，你就像把珍珠放在手心里不敢用力地握住，又不敢放松，适当地让我快乐的成长。

妈妈你给了我慈祥的母爱，还有爸爸你那深沉的父爱。你的爱，爱的粗犷，爱的实在，就像大山哺育了小树，一边把自己的生命化作涓涓爱流输送给成长中的小树，一边盼着树越长越茁壮，越长越挺拔。你教育我，无论干什么，绝不能懒懒散散，马马虎虎。你就是这样，以沉稳的步子带着我从今天走向明天。你的性格造就了我的性格。

多少年来，我做女儿的，习惯了等待你们的爱和关怀而不知回报：当你们对我迫不及待要做的事连声说“不”时，我会立刻举出例子告诉你们：“瞧，别的孩子不都这样做吗?”有时侯，我甚至会觉得你们是世界上最无话可说和最小气的父母。现在，我明白了，正因为你们深爱着我，才不惜以我对你们的爱作为牺牲的代价。也许吧，你们对我抚养的辛苦，成长的牵挂，是我一生都难以偿还的。

祝：

身体健康。

工作顺利。

您们的女儿：***。

亲爱的妈妈：

您好!

很感谢您一直以来对我的细心照顾，请原谅女儿的不孝。您为我遮风挡雨，我是永远也忘不掉的。妈妈，我想对您说：“您辛苦了!”

在我的作业上，您花费了不少心血。每天晚上就坐在我的身旁，不会的题细心教我，一直教到会为止。等我睡觉后，您还在帮我查找资料，并把方法写下，一直到深夜。第二天我醒来，发现您的眼里充满了血丝，我感动万分。妈妈，我想对您说：“您辛苦了!”

在对家庭的管理，您和爸爸也花费了不少功夫。每天打扫卫生，煮饭，买菜等等。一天到晚忙碌极了。爸爸去上班，我去上学。您就在家里打扫卫生，连电视都没碰过。妈妈，我想对您说：“您辛苦了!”

还有，当我生病的时候，又是谁在我身边照顾我?当然是妈妈。您每时每刻都在我身边照顾我，寸步不离。爸爸要上班，妈妈就一个人带我去医院。到了医院，我看见您满头大汗，担心我出了什么大事。到我看病时，您担心得连话都说不清楚，到了晚上，您总是哄我睡觉，给我讲故事，我觉得十分温暖。妈妈，我想对您说：“您辛苦了!”

母亲就像一个救生圈，在我们生命濒危的时候，出手相救。母亲就像一件毛衣，在我们寒风刺骨的时候，及时给予我们温暖。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”妈妈，我想对您说：“谢谢您，妈妈，您辛苦了!”

祝：

身体健康。

您的女儿。

亲爱的妈妈：

您好!虽然我们每天朝夕相处，但我还是想用书信的形式郑重地向您表达我对您的的感恩之情。

去年，我生病了。每当我病情发作时，老师就会打电话让您来接我，有一次，您因为着急都撞到一辆汽车上了，我多么心疼您啊!我真恨自己的病!您四处求医问药，几乎跑遍了市里的各大医院，最后在省中医院我被确诊为胃炎。大夫建议用中药进行调理，同时配合饮食调养。药太苦了，不懂事的我倒过药，还不好好吃饭，为了监督我用药，为了给我进行饮食调养，您毅然放弃了自己的工作。您是一个视事业如生命的人，然而，为了我的健康，您毫不犹豫地选择了放弃，做了我的全职“保姆”，这对您来说是多么大的牺牲啊!

妈妈，我知道您为我所做的一切都蕴含着无私的母爱，它将让我受益一生，做您的女儿，我很荣幸，因为我有享用不尽的伟大母爱!妈妈，来世您做我的女儿，让我来呵护您!

吻您，妈妈!祝您身体健康，万事如意!

您的女儿：***。

亲爱的母亲：

时光如流水般匆匆去了，您的节日到了——“三八”国际妇女节。母亲，此时此刻，女儿将在心中默默为你祈祷，祝您节日快乐!

常听人说：“世间有部大书，永远读不完，那便是母爱。”的确，您给予我的爱无所不在，无穷无尽。每次放学回家，迎来的总是您关切的问候;每次考试完毕，得到的总是您殷切的鼓励……沐浴着温馨的母爱，日子一天天过去，我一天天在成长，您却在一天天地衰老了。

回想以前，您的脸在岁月的无情中刻下了沧桑的烙印，那是苦难岁月留下的一个记念。您含辛茹苦地养育了我们姐妹。一提起往事，母亲总是先沉默，接着便滔滔不绝地叙说着以前的事情，那些说不清，道不明的苦处啊!不同的是，今天的母亲在谈完往事后，脸上总是现出微笑，那是摆脱困境，对现在生活满意的一种表现。

随着时光的流逝，儿时的记忆早已逝去，然而，您那淳淳教诲却时常在我的脑海里环绕。您总是说：“我只能给你当方向盘，要想成功，只能靠你自己，所以你必须学会独立，自己去寻找人生的航标。”

在成长的道路上的每一个驿站，面对考试的失落，友谊的分裂，让我倍感寂寞。而您，总是细心地开导我：“失败是成功之母。”“这次的分离是为了下一次更好的相遇。”您是那么善解人意。

在不知不觉中，浓厚的母爱早已渗透在我生活中的点点滴滴中，您用那双平凡的手为我撑起一片蓝天。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十四

教学目标：

1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。

2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。

3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。

4、学习抓住人物特点（外貌、动作、语言）描写人物的方法。

5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

教学重点、难点：通过课文的语言文字，深入理解作品内涵及学习写作方法。

教学时间：两课时。

第一课时（参赛课时）。

一、展示图片，引出闰土。

1、出示鲁迅照片，师生交流鲁迅资料。引出感叹词“啊”。

2、展示“看瓜刺猹”图，了解鲁迅笔下的闰土。

二、整体感知，初识闰土。

1、自由读课文，读准字音，读通句子，闰土留给你印象最深的是什么，用笔做上记号。

2、交流印象深刻的内容，并梳理出课文结构，其间注意生字的读音和长、难句的指导。

3、归纳出对闰土的总体印象，回扣“啊”字。

三、顺学而导，了解闰土。

1、找出文中带有“啊”的句子，引导学生质疑。

2、以闰土语言为突破口体会人物特点：

（1）指名轮读闰土的话，让学生明白闰土的话中包含着“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”四件事。

（2）自读闰土的话，边读边想象画面。问：你最感兴趣的是闰土的哪些话？生读师相机指导。重点指导“雪地捕鸟”和“看瓜刺猹”，采用“情境渲染、联系实际、引入背景资料、对应比照”等多种方法理解感悟、入情入境朗读。

3、用上“啊”说说对闰土的感受。

4、出示课文插图体会两人对话时的神情、动作，问：闰土和“我”的对话中，“我”的语言很少，只有一些感受，你能根据“我”的想法想像出“我”当时说了什么吗？写在“我”的感受旁。

5、同桌分角色朗读、指名读。

四、多元解析，记住闰土。

1、师小结引说，比照“我”与闰土的不同。

（1）你从这个“啊”中读出了什么，如果用语言表示“我”的感叹，你会怎么说？让生带着各自体会有感情读句。

（2）借助多种方式（联系上下文、图片对比、联系生活等）体会“四角的天空”的深刻内涵。

2、引导生回扣第一自然段并背诵。

五、拓展延伸，再识闰土。

2、让生快速阅读《故乡》原文片段：

一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

阿！闰土哥，--你来了？……。

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

老爷……。

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

1、找出闰土和“我”的语言，用上“啊”表示自己的心情。

2、布置学生读小说《故乡》，自主探究原因。

六、小结全课，升华认识。

师以“啊”作小结。（主要从鲁迅、闰土、学生表现及展望未来等方面去说。）。

第二课时（简案）。

一、简要复习全文，听写部分新词，指名背诵第一自然段。

二、寻找文中描写人物外貌、动作的部分，深入探究其妙处，小练笔实践：请学生或老师做模特，生口述后写片段，师生共同评议。

三、结合《故乡》进一步让学生认识作品内涵、了解鲁迅。

四、简介鲁迅部分代表作中的典型人物，如；阿q、祥林嫂，激发学生课外阅读其作品，观看其影视作品。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十五

有一句话在我心里想了一天，却不知道该怎么跟您说，今天，我终于可以跟你说说我的心事了。我想您一定不要生气，一定。

妈妈，我理解你，可是你不理解我的童心。就拿我的一件事情来说吧，您明明知道我有许多的“宝贝”——自己缝制的手绢，做的旗头，做的花盆底鞋，用纸折的小动物等等。我本来是想把他们的积攒起来的，老了以后再拿出来分享的。可是您见了反而说，“没用，占在家里只是碍眼。”说着说着，便把我多年的积蓄扔在了垃圾桶里。我伤心极了，甚至恨你。妈妈，你知道吗，我为了做我的旗头和花盆底鞋，我把休息的时间和玩耍的时间都腾了出来，我画呀画呀，缝呀缝呀，针把我的小手一回又一回的扎破，我都不在意。当美丽的旗头呈现在我面前时，我觉得它就像我心中的太阳。

妈妈，请您也让我留下这如诗如画的的童年吧。

敬爱的妈妈:。

您好!

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”每当唱起这首歌时,我都感触颇多,在这十多年的成长历程中,我感受到了许多来自父母给予我的爱,每一次都让我记忆犹新.

有一次,我的手腕扭伤了,医生说要回家养一段时间,在这段时间里,更让我感觉像一只生长在蜜罐里的小蜜蜂一样.即使是不触及伤痛的轻活都不让我干,这种爱是我从来没有感受到的,妈妈您生怕我留下后遗症,为我费心又费力.还有一次,我的成绩考得很不理想,回到家,原本以为妈妈您回对我大发雷霆,会不留情面的指责我,可您不但没有对我发脾气,反而平心静气地教导我,并为我拭去泪水,一股暖流流进我的心里,让我重拾信心,倍加努力,学习成绩有了很大进步.我真想说一句:“妈妈,您真好!”

妈妈,感谢您给了我生命,给了我无私的爱,感谢你在我最无助最脆弱的时候鼓励我,十多年来,为了我吃尽了苦头,当女儿的看在眼里,疼在心里,女儿多么希望为你排忧解难,为你减轻忧愁,在这里我要说一句:妈妈,您辛苦了!

祝妈妈:身体健康,万事如意!

女儿:***。

敬爱的郭老师;。

您好!我做了您一年的学生。现在的我跟一年前的我进步了许多!这都是您对我的鼓励和教导。

您就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。您的脸上，总是挂着慈祥的笑容，让我们的心感到无比的温暖。当我们犯错的时候，您总是宽容的对我们，令我们知错就改，不到万不得已，您都不会对我们发脾气。

您上课的时候，一口流利的标准的普通话，总是让我们感到特别的舒服。

我记得，您每一次让我们修改作文的时候，都会悉心的指导我们如何修改。给我们提许多建议，读几篇范文。您说过：“好的作文是修改出来的。现在，我的写作水平得到了极大地提高。

您说过，态度决定一切。这句话给了我们很大的启发。五年级的时候，我对待学校总是懒懒散散的。自从听了您的话，我端正了学习态度，迎接升中考试。

也许这些您都已经不记得了，因为您为我们做得太多了。但我却永远无法忘却，终身受益。

俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。您对我们无私的教导，我将以自己学习的进步来报答您!同时也希望您桃李满园，培育更多的栋梁之才。

祝

工作顺利。

您的学生：***。

亲爱的母校：

感谢母校教会我做人的道理，感谢母校给予我优越的学习环境……。

同学，我忘不掉我们一起学习嬉戏的样子。那时的我们仿佛又回到了那天真无邪，无忧无虑地时光。朋友，岁月带的走时间，却带不走我对你的思念;毕业带的走思念，却带不走你我同窗的友谊。时间飞的越远。思念就越深;思念越深，情谊就越浓。喝一盏茶，饮一杯酒，轻轻地和对方道一声：朋友，珍重!

我忘不掉……。

此致

敬礼

可恶的人类：

你们好!也许你们正在享受科技带来的好处，但，沉睡多年的我——地球，因为你们的缘故，也想翻翻身了!

刚开始，我很乐意地接纳了你们，让你们过上了好日子，可是你们的贪婪之心越变越大!肆意砍伐树木，已经是你们的特长，专门捕杀动物，是你们的习惯……可还是不够!人类的欲望如同无底洞，再多的好处也填不满!

你们始终保持着这样一个信念，地球属于你们主宰，可我觉得好笑，你们把我糟蹋成这个样子，最后人类的灭绝是由他们自己造成的，如果你们意识到，请尽快把我恢复成原来的样子，我期待你们的回信。

祝人类万事不如意!

你们居住的星球。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十六

亲爱的刘老师：

在您从我四年级到六年级两年的光辉岁月里，您在我小学生涯里的付出我都铭记于心。

在您刚接手我的那一天起，我对你的第一天的映像是“”凶。因为在课堂上的时候，一但有人在做什么课外的事，你都不会放过他们，不是让他们罚抄就是直接把他们在做的事给销毁。弄得班上同学都怕了你。

当我们五年级的时候，您带给我的映像是——严。在我们不认真的时候，您就是给我们讲了一大堆的道理，不过，这也让我更喜欢上您的语文课，因为我认为上您的课更容易让我明白做人的道理，这也让我的语文成绩有所提升。

但是，当我们快要毕业的时候，您给我的映像是——慈爱。在我们运动会上的时候，到我们拔河比赛的时候，我们因为有点力不从心，所以落后了一点点，您就激动的跳了起来，拼命的为我们加油，我们听到您为我们的鼓励，马上精力充沛一下子就拔赢了。结束后，我看到您留下了幸福的泪水。

老师，您的恩情如同大自然的太阳让花儿快乐生长一般，真是谁寸草心，报得三春晖呀!

敬爱的的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在这里，我想问大家一个问题，你们为国而感到自豪吗?如果大家问我这个问题，我会坚定地说：我会的!

在书籍中，我了解到了中国五千年的文化。我国是世界上历史悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化，具有光荣的革命传统。另外，我国幅员辽阔，矿产资源比较丰富，有着漫长的海岸线，国有土地资源和矿产资源的潜在价值巨大。

我国唐代的诗歌最发达，具有盛名的诗人有李白、杜甫、白居易……他们写的诗歌都举世闻名。而且唐朝的书法艺术名家辈出。唐中期，颜真卿将篆、隶、行、楷四种笔法结合起来，创造了新书体，称为颜体。

我国古老的四大发明，对世界文明的进步起了巨大的作用。珠算，是千年不衰的计算单位。地动仪，是世界首架测量地震的仪器。《本草纲目》被称为“东方医学巨著”……现在，北京奥运会的成功举办，神舟飞船成功发射……这些伟大的成就使我们的中国更加发达，更加先进。

这就是我的祖国，我为你而感到自豪。

亲爱的哥哥：

你好!时间过得真快，一转眼就快要过新年了。我每天晚上总是要看一看去年拍的相片，回忆这美好的童年欢乐。

我从一个什么也不懂的孩子长成一个小小男子汉，上了学，在学校里学到了丰富的知识。老师和同学都非常喜欢我。我也非常喜欢他们。学校开了丰富多彩的活动，伴随着我的成长，使我的童年更加美好。

哥哥，11月份，我们学校开展一次“保护环境，人人有责‘’的活动。班会课上，主持人高兴地站在讲台上，清了清嗓子大声说：“请同学们轮流上台演讲。‘’当我演讲时，我整整衣领;拉拉衣襟，大步走上讲台，响亮地读着文章。结果我的文章被老师选中，还贴到优秀作文栏里。我心里乐开了花。

期中考试我，语文。数学都是25分，每科以30分计算。爸爸妈妈鼓励我要好好学习，争取考出优秀的成绩。

哥哥，你们学校有没有丰富多彩的活动?你考试成绩怎么样?要是考不好，就不能妄自菲薄。要虚心接受错误，失败是成功之的架梯哦!

祝你。

身体健康，学习进步。

尊敬的人们：

专家估计全世界现在有30亿人缺乏最基本的饮用水，12亿人喝不上水。人们节约水吧!停止你们不关紧水龙头的坏习惯，把纯净的水留给你们下一代吧!

俗话说：水是生命的源泉。亲爱的人儿。大家节约用水把。

各位辛勤老师们：

你们好!

教我1-6年级的老师们，今天您的学生向您深深地道一声“再见!”，在你们的眼里，我就像一盆随处可见的小花，它并不灿烂、芳香，但老师您就像那辛勤的园丁，不辞辛苦的给我浇水、施肥，把我这盆日益茁壮的花儿一级一级地传递，一直过了六年，六年级的老师任务更加艰巨繁重，您要把我亲手送出这个哺育了我六年的母校。我知道，您要把我们这群小花送走，是那么地心不情愿和无奈，但您知道，去学习更多的知识的唯一方法就是把我们送走。

六年了，在小学的生涯里已经快走到尽头，为此，六年级的老师们都在为我们这群无知而又聪慧的花儿修路铺砖，当夜深人静时，人们都进入了甜美的梦乡时，您的屋里的灯却依然在闪烁着，看着那闪烁不定的光辉，一滴清澈的小水滴流了下来，伴随着那灯光，在伸手不见五指的黑夜里闪闪发光。我坚信，那盏灯，就是指引我们走向成功之路的照明灯，那盏灯将为我们在漆黑的人生大道上寻找正确的道路。

春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干。

再见了，亲爱的老师们……。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十七

亲爱的孙宝生老师：

您好。

人们都说，一日为师，终生为父。是啊。虽然你只做了我一个学期的老师，但您的形象已经永远定格在我的心中。我是您亲手栽种的一棵桃树，我的萌芽，生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

9岁那年，我来到某某小学读三年级，妈妈牵着我走进学校。第一个迎接我的是您——孙老师。再从那之后，您就成了我的班主任。您无私地奉献着您的阳光雨露，让我萌芽，生长。

记得刚来的时候，我都是用水性笔写字的。您说要用钢笔写，我急得像热锅上的蚂蚁一样。我的一切举动被您看见了，您走过来问我：“你没带钢笔吗。”我解释道：以前我都是用水性笔写字的，从来没用过钢笔。您听了之后，就叫同桌借给我一支钢笔。

还有一次上您的课。您问了一个问题，让我们来回答。这时，我在心里笑着：反正也不会问我，就不用费脑筋去想。没想到，事情不像我想的那样。您叫我回答。我站了起来，不知道该怎么办。我左望望，右望望，不敢望您。过来一分钟之后，您见我还不回答。您便对我说：不用紧，慢慢来，下次一定会答好，先坐下吧。听到您的话语，我的心中仿佛有一股暖流。

老师，这一切也许您已经忘了，因为您为我们做得太多，而我却忘不了您。您的每一份心情是因我们而起。此刻我仿佛看见其中一份难过的心情是因为我而起，一丝悲伤是因我而伤。

小草以它的鲜丽，来证明自己的翠绿。我就以我的学习，让我闪闪发光吧。

祝您。

永远年轻。

您的学生：***。

时间像流水似的，过得真快，一眨眼六年过去了，我的小学生活也就要结束了。回首六年走过的小学生活，就像一本童话故事书一样，已经翻到了末页。然而，故事中的所有情节都让我历历在目，但是给我印象最深的还是您————仅仅带了我们两年的陈老师。

记得五年级您刚带我们班的时候，我们班是全校最有名的“调皮”班，为您惹了不少麻烦，为此，您也在我们学校成了“大名”人。可是您还是对我们不离不弃，就像对待您儿子一样，讲“小故事大道理”，使我们觉得对您十分愧疚。

六个春秋终于过去了，我们正是在您的关怀下，从一个个不懂事的小毛孩儿，便成了一个个合格的毕业生。我们即将告便您，告别母校，跨进新的学校。在这里，我要向尊敬的老师道声：老师，您辛苦了，谢谢你们!再向朝夕相处的同学们说声：“世界如此之大，我们能一起走过六年，让我感到荣幸万分!”

祝您身体健康!

亲爱的妈妈：

您好!

从小到大您一直关心着我，无微不至地照顾着我。我就像渔夫，经常迷失方向，而您就像灯塔，为我指引方向。

在三年级暑假中，我写字总是颠倒笔画顺序，您发现后指出了我的错误，并且把我批评了一顿，那时，我总觉得您很烦。终于有一件事彻底改变了我对您的看法。有一天傍晚，我写到了最后一项作业——数学，一开始，一切都可以说很顺利，然而写到最后一道题时，我被难住了。我去问您，您看后皱了皱眉头说不会，而爸爸出差在外要一周才能回来，您的手机又没有电了。这时天已经很晚了，您让我先睡觉，说明天再解决这道题，我只好心不甘情不愿地回房睡觉了。到了半夜两点多，我昏昏沉沉地出来上厕所，突然发现客厅的灯还亮着，我怀着好奇的心悄悄地走进去，发现您正在网上为我的难题寻找答案。这时您正好回头，发现了我，您走过来轻轻抚摸着我的头让我赶紧去睡觉。在灯光下我突然发现您的手上长着许多老茧，乌黑的头发里夹着几根刺眼的白头发，我的眼泪在眼眶中打转。那一刻我明白了，您是爱我的，您把最宝贵的时间用在了我身上。

“谁言寸草心，报得三春晖。”借这次写作文的机会，我要把积淀已久的情怀说出来：“妈妈，我爱您!为了报答您的养育之恩，我长大后一定要加倍回报。

祝您身体健康，万事如意!

您的儿子：***。

亲爱的朋友：

你好!

前段时间我们一直在为考初中烦恼，我们设想考完了会怎么样，我们会多么轻松，多么快乐，多么愉悦。可现在我们考完了，我们将这个重担放下了，你真的快乐吗?也许正在我写信的时候，你也在为离开母校而偷偷哭泣。是的，我猜到了，因为我也有同样的感触。

记得你曾经对我说过，你很向往初中的生活。从早学到晚，所有空闲的时间都在看书，作业写到11点，写完就睡觉，睡觉的质量也很高，从不会失眠，而这一切都是源于你不想给自己留一点时间和空间。没有了时间，就没有了空闲去胡思乱想，一心扑在学习上，会减少很多的烦恼……我起初和你的想法一样，我觉得这样度过初中的3年会很好，很充实，至少在学习上不会留下遗憾。

可是，我们都错了，你难道只想做一个只会急速使用时间的“打工者”吗?记得你的网名叫做“随梦畅想”，你的梦难道就是这样的吗?生活是用来享受的，虽然也需要创造，但那不是拼命的创造。我曾看过一个故事：一个马来西亚的人，花了自己所有的积蓄，还借了许多贷款，买了一幢大房子，还配备了最好的音响和dvd。可是当他都装好了，他每天却都为了还贷忙到深夜，回到家倒头便睡，根本没有享受的时间。可有一天，当他再也忙不动时，想坐下来歇歇，那套高级音响却因长期不用而坏掉了。

朋友，要上初中了，要开始全新的生活了，你快乐吗?

一个快乐的朋友。

敬爱的小姨：

您最近好吗?转眼间，我已经有半年多没去看望您了，心里特别思念您。我想，您种的月季花一定满园飘香了吧。

小姨，再过两个星期我就要小学毕业了。这几天我们的复习特别紧张，同学们心中都憋着一股劲，决心要在毕业考试中用自己的优异成绩报答母校，报答老师。我自然也不甘落后了，每天放学回家后我都会进行两个小时的复习。

在紧张的学习课余，我们同学之间也展开了一些小活动。写毕业赠言呀，互相赠送纪念品啊等等。还在一起制作了一本纪念册。这本纪念册里面加载了我和班里同学六年来的点点滴滴，有机会我拿给您看看。

小姨，今年暑假应该是我最愉快，最轻松的一个暑假了。到时候，我一定到您那儿住上几个星期，这可是我心中盼望已久的事情。在美丽的夏夜里，和您一起在月季花丛里散步，那该是多么惬意的事情啊!另外，我还要到您们对面的小河边玩儿，那里有数不尽的野花和捉不完的蚂蚱，顺便在捞上几条鱼儿虾儿带回家养。小姨，我现在真想早些放假，到您那儿尽情的玩一玩儿。

不过，我也不能在你那儿住太久了，因为我知道中学的学习会更紧张，我得抽出时间来，多看些书，做好准备，以便在新的学期中取得更好的成绩。

好啦，由于时间有限，就写到这里啦，期待着我们暑假的相见!

祝：

身体健康，工作顺利。

侄女：***。

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十八

亲爱的爸爸妈妈。

你们好!

在以来的漫长岁月里，在我的生命中，有两位辛勤的园丁在养育着我这棵花朵，他们就是您们!在天底下，始终有两把大伞在为我遮盖夏日的酷暑和暴雨，冬天的冰雪和严寒，两把大伞就是您们!您们对我的爱，是像天上的星星数也数不清。。。。。。

十多年前的某一天，是您用幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，您们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但您们却毫无怨言地抚养我长大。

有了您们，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的喜怒哀乐，享受生活的快乐与幸福，是您们给了我生命，给了我无微不至的关怀。我有了快乐，最为之开心的是您们，我有了苦闷，最为之牵挂的也是您们。

在此，感谢您们给予的一点一滴。

此致!

敬礼

您们的女儿：***。

亲爱的妈妈：

您好。

我在自己成长的过程中，有很多心里话想对您说，可是却没有机会说出来说出来;今天我就把想说的话写在大作文里。

俗话说得好：“母爱无处在。”妈妈，您的爱是到处都有的!不管我遇到困难还是碰到难题，您都会伸出双手来帮助我!

妈妈，您为了我的成长操碎了。

心;妈妈我已经长大了，能够自己照顾自己了，请不要把我当小孩子看待!妈妈，请您不要跟爸爸吵架，那样会气坏您的身子的!

妈妈，是您把我带到这个美丽的深圳;是您把我从一岁不到的婴儿抚养到一个快上五年级又活泼可爱的女孩。在这里我想说：“妈妈，您辛苦了!”

妈妈，我不会辜负您对我的希望，我会好好学习，天天向上，争取考到好成绩!

妈妈，我爱您!

祝您身体健康，万事如意!

您的女儿：***。

眨眼间，六年过去了，我快要小学毕业了，对老师、学校、同学都很舍不得，。

您还记得那一次吗?我们排队去早操，前面走过几个一年级小孩，您把我拉过去，说：“曹理鹏，看那个小孩，他都比你高，你真是“矮人国“来的人啊。后面的同学都哈哈大笑，我的学习一直不好，你没放弃我，还一而再再而三的来帮助我。

在我们心中，您所找的老师。当我们有学习压力时，您就带我们上体活课，，让我门从不开心，一直到笑的裂开了嘴。有一次走家访，您耐心地和我爸爸，妈妈谈话，为了让我知识更加丰富，您还给我许多课外书让我看。

祝老师。

永远健康，祝母校一天比一天漂亮。

您的学生：***。

xx5月23日。

天堂是一个很好的地方吧!不知道您过得好不好?从照片上看您，感觉您似乎饱经风霜，皱纹像许多条虫子一样布满您的脸。您眼神似乎有些悲伤，似乎又对生活充满希望。我不知道您悲伤源自哪里?也不知道您又为何对生活充满希望。但您对生活充满希望的眼神我深深铭记。它是黑夜中照亮我人生道路的灯塔;是茫茫沙漠中的指路人;是陪我度过孤独的黑夜的星星。

外公，您是不是选好了时间，在我还不懂人情暖冷的时候就匆匆坐上去往天国的班车，我知道，您是为了让我不哭，人生的路还很长，但有了您充满希望的眼神，再多坎坷我也不怕!

愿您在天堂过的幸福!

亲爱的***：

快要毕业了，我先祝你小考能取得好成绩，能进最好的初中学校就读!

要分开了，不必每时每刻都要惦记着我，你要好好学习，健健康康的，这是我心里最希望的!即使要分开了，我们的友谊依旧长存，不必担心我们会分散。虽然我和别的同学在一起玩得很嗨，但在我内心深处，你永远都是排在第一位的，因为你早已扎根在我心里!

因为我把你当成了最好的姐妹，所以我把心情告诉你;把笑容告诉你;所以我可以在你面前肆无忌惮的释放着自己的脆弱。

平时，你总像一个大姐姐一样小心翼翼地保护着我。我被别人欺负时，是你第一个站出来帮助我;在我心情低落时，是你给我微笑，给我拥抱，给了我信心!你为我付出了太多，所以我一定要保护我们的友谊，不让它成为“遗憾”!

最新六年级语文书电子版笔记（精选19篇）篇十九

1、朗读、默读和背诵。

2、联系上下文理解文中词语的意思。

3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

4、概括主要内容和中心思想。

5、体会文章详略的方法及作用。

6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

知识点总结。

小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。

看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。

认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。

一、划分段落层次。

段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。

我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;。

二、是进行思维训练，培养概括能力。

自然段如何分层和概括段意呢?

自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。

自然段常见的组合方式有：

1、顺承式。

即按事情或动作的先后顺序表达。

例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：

当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。

第四单元。

第14课路和狼的故事。

1.关联词：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列关系)。

2.“被”字句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

3.比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。

第15课这片土地是神圣的。

1.关联词：(如果)所有的动物都死去了，人类(也)会灭亡。(假设关系)。

2.排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

3.比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。

4.设问句：没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

第16课青山不老。

1.比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。

2.拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

3.引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”

语文学习方法技巧。

一、培养语文兴趣。

“兴趣是的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。

二、勤于积累。

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

三、多读多练，培养语感。

语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在以后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。

四、写读书笔记。

学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。