报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，通过报告，人们可以获取最新的信息，深入分析问题，并采取相应的行动。下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
城市危楼改造申请报告篇一
xxx建设局：
本人是睢城镇居民，身份证号(xxxx)现全家人口5人，目前居住的房屋为砖混结构xxxx，是上世纪70年代修建，房屋位于本县(xxx)上，门牌号(xxxx)号。
由于遭受了几次特大洪水浸泡、房屋主体墙多处出现裂缝，虽经多次维修加固，但是仍解决不了问题，曾请建筑技术工程人员挖开地基检查，可清楚地看见地梁底下多处悬空、地梁严重变形，房屋倾斜，屋顶漏雨，屋内大门、房门均倾斜，门窗开关困难。加之房屋后面常有山土滑坡危及房屋。
目前存在严重的居住安全隐患，因此、该自家危房重建逼在眉睫。所以、依照国家和政府的.有关危房改造的惠民政策，特向上级有关部门提出将自家的危房拆除，按原建筑面积、范围重建为两层框架式结构的民用住房，恳请上级给予核实、批准。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
城市危楼改造申请报告篇二
尊敬的领导：
我家位于水江至鱼泉路段旁，于xx年修建平房三间〔石头墙〕，面积约１４０平米〔包括猪圈〕。因家庭困难，房屋年久失修，部分墙体开始下陷和裂缝，屋顶漏水，居住危险。另一方面由于人口增加至七口，我家的平房已经完全住不下。故于２０xx年１０月向水江规划部门提交了旧房改建的申请，希望将危房部分重新修缮和在平房的基础升建一层。但迟迟得不到主管部门的许可和批准。
多次找到规划部门的工作人员和领导，得到的答复是还要领导同意，或者领导不在，说他们不是领导，现申请已拖了一个多月了，真不知什么时候才能得到办理。而另一方面我家的周围在不断地拆建楼房，问说是领导同意了。经过了解说他们才符合规划政策。
所以我和家人都非常无助和困惑？
一，这样的申请到底需要多少个工作日，我们合理的申请为什么拖着不予办理？
二，如果说几个人合伙建房才叫符合政策，我们老百姓的实际困难就不应该解决吗？
故真诚的恳请上级领导，百忙之中关心一下像我们这样的贫困的.弱势群体和老百姓，帮助解决一下民生问题！
此致
敬礼！
城市危楼改造申请报告篇三
尊敬的上级领导,您们好:
我们英贤小学位于永乐镇任家庄村，是一所寄宿制完全小学。六个教学班，共有学生148人，其中住宿生98人，教职工17人。 校园内另有英贤幼儿园，三个班共有小朋友58人，教职工5人。 学校新建于2007年。占地面积8000平方米，其中建筑面积2600多平方米。当时为了提高教育教学质量，响应规范办学的号召，历山村委会积极筹措资金集资建校。服务周边十几个自然村的适龄儿童。几年来，在各级领导的关心和帮助下，在广大群众的信任和支持下，学校领导和全体教师团结一致，共同努力，为永乐的教育事业奠定了坚实的基础。
然而由于当年工期紧，一是没有设计好校园建筑布局，二是建筑单位没有建校资质，三是建房质量没有严格的监督。尤其是所有建筑都缺乏抗震措施。仅仅几年天气，房屋质量大度滑坡，以致总威胁到全校师生生命和财产安全。
碎裂，教室门窗破烂不堪。一楼地坪严重塌陷，教室地面坑坑洼洼，走廊高低不平。二楼漏水严重遇到雨天无法正常上课。每天师生都提心吊胆的，课间不敢让学生在楼上跑跳、快走，以防出现危险情况。
本校的教师办公室和宿舍、灶房及幼儿园用房为砖混结构楼板平房，共30间，情况也很糟糕，也被定为c级危房，需要及时重建。现在，墙体多处出现裂缝，漏雨严重。近几年来，每次都是外面下大雨，屋里下小雨，老师们用盆呀桶呀接水，以防淋湿了教案，作业等办公用品。有几次都把住校教师的被子淋透了。学校找人修缮了多次，因为基础太差，效果很不明显。
当时建校因为缺乏好的设计，以至于学校建筑不能适应规范办校的需要，学生没有饭厅，就在教室里就餐，很不卫生。还有就是缺少音美教室、实验室等。幼儿园同样缺少餐厅、室内活动室、教师办公室等。学校的厕所坑位也不够，需要增加。
危险的校舍，已经严重威胁到我校全体师生的生命和财产安全。我们曾几次申请危房改造，不知何原因没有得到批准。每次开家长会，都有群众提起校舍问题，说：“孩子在这样的校舍里上学不放心。”有的干脆把孩子转的较远的地方上学。我们也多次给群众解释，说上级领导已经察看过这种情况，会及时维修，重建。几年过去了，这里情况越来越糟糕，已严重影响了教学秩序的正常进行。
现在，我校教师每天在需要重建的危房中办公，孩子们在需要整改的屋子里学习，一遇到恶劣的天气，全校师生都会提心吊胆，惶惶不安，唯恐有什么不测。
因此，我校全体师生迫切恳请上级领导，为了学校的孩子，为了永乐的教育事业，在百忙之中，到我校实地察看，尽快解决危房问题，我们全体师生翘首企盼！万分感谢!
此致
敬礼
永乐镇英贤小学
**年4月26日
城市危楼改造申请报告篇四
xx镇人民政府：
我系邵阳市双清区高祟山镇马石村9组村民，子女四人，两老人常年在家，家有泥砖房自建至今快40年之久，因房屋地基不牢，几经修缮，常年遭风雨灾害，房屋出现许多裂缝，屋顶经常出现漏水，房屋的檩条、门、窗木制构件均被白蚁蛀空，目前东边二间房屋存在严重安全隐患，随时有可能危及家人的生命安全，为了两老人及子女回家照看两老的安全。
现特此申请将二间危房改建，恳请村及镇领导批准为感！
此 致
敬 礼！
申请人：
年 月 日
城市危楼改造申请报告篇五
xx镇人民政府:
我系xx镇菜场街农民，全家x人，现有泥砖房x间，约xx平方米，其中一间厨房，一间房间......
自建房至今，已有x年，加上年久失修及连续几年遭遇风雨自然灾害。自(年份)年起，房屋出现了许多裂缝，房顶上的瓦片经常出现漏水现象。目前房屋已经摇摇欲坠，墙体开裂、倾斜、梁柱霉烂脱节、房顶透亮，瓦片脱落，险象环生，已经成了危房，不能住人了，危及全家生命安全。所以想我是多么想把我家的住房重建一下，可以让我的家人住进比较安心的房子，不必要每天担心房子倒塌的问题。
我全家(你还可以把自己家里的具体情况写上去，还可以加上自己的想法，等等)，家中十分贫困，是贫困户，一年除了种地收成和我一个人外出打工，没有什么经济来源。老父老母已八十高龄，年老多病，已不能下地劳动上山干活。儿女现在双双读书，供读艰难。可是由于家里真的十分困难，没有多余的钱来重建我家的住房，我自己是心有余而力不足，没有经济条件来改善我家的住房条件，让家人住的安心，由于经济困难，无法重新建房。
现欣闻政府的农村危房重建工程和有关惠民政策，及保护人民群众的生命财产安全，让多少风雨飘摇中担惊受怕度日的危房户远离危险，喜极而泣!所以我想请求补助，恳请村委及乡政府及时核查危房险情，帮助向上级申请给予危房重建救助资金为盼。我保证，我申请的补助只是为了改善我家的住房问题，绝对不进行其他与这无关的事情，恳请领导批准!特此申请。
此致
敬礼
申请人:
xx镇菜场街某某
x年x月x日
城市危楼改造申请报告篇六
尊敬的上级领导,您们好:
我们辛庄小学位于临颍县东北方向，近两年,由于全县整体规划，辛庄村成了经济、文化、交通的中心地区。可是本村的校舍却令人甚忧。
我校新建于1990年，当时是本村群众集资建校。20多年来，在各级领导的关心和帮助下，在广大群众的信任和支持下，学校领导和全体教师团结一致，共同努力，为辛庄的教育事业奠定了坚实的基础。
由于当年建房质量没有严格的监督，近10多年，房屋质量大度滑坡，以致总威胁到全校师生生命和财产安全：
本校的教学楼是上下两层，一共16间，三年前就被上级定为c级危房，需要整改。现在楼房墙体多处出现裂缝，楼板钢筋外露，并断裂，还经常从楼上掉下泥灰块，房檐板大都松动碎裂，教室门窗破烂不堪。一楼地坪严重塌陷，教室地面坑坑洼洼，走廊高低不平。每天师生都提心吊胆的，课间不敢让学生在楼上跑跳、快走，以防出现危险情况。
本校的教师办公室情况也很糟糕，8间办公室是小瓦房，三年前被定为d级危房，需要及时重建。现在，墙体多处出现5厘米大小的裂缝，根基腐蚀严重。近几年来，每次都是外面下大雨，屋里下小雨，老师们用盆呀桶呀接水，以防淋湿了教案，作业等办公用品。有几次都把住校教师的被子淋透了，害的这位女老师哭了好几次。学校找人修缮了多次，因为基础太差，效果很不明显。平日里，总有小土块、瓦片从房顶掉下来，有好几次，整块的瓦片从房顶突然掉下来，离正在办公的.老师的头只有10多厘米。这种情况时有发生，严重影响了教师的正常工作。
学校的厕所也急需修整，墙体严重倾斜有多处裂缝，原来的顶部因木头严重腐朽害怕砸到学生而早已拆除。
危险的校舍，已经严重威胁到我校全体师生的生命和财产安全。每次开家长会，都有群众提起校舍问题，说：“孩子在这样的校舍里上学不放心，该校成了被共产党遗忘的角落,多年来上级领导对辛庄的校建无动于衷。”有的干脆把孩子转的较远的地方上学。我们也多次给群众解释，说上级领导已经察看过这种情况，会及时维修，重建。三年过去了，这里情况越来越糟糕，已严重影响了教学秩序的正常进行。 现在，我校教师每天在需要重建的危房中办公，孩子们在需要整改的屋子里学习，一遇到恶劣的天气，全校师生都会提心吊胆，惶惶不安，唯恐有什么不测。
因此，我校全体师生迫切恳请上级领导，为了学校的孩子，为了辛庄的教育事业，在百忙之中，到我校实地察看，尽快解决危房问题，我们全体师生翘首企盼！万分感谢!
此致
敬礼
巨陵镇辛庄学校
**年9月26日
城市危楼改造申请报告篇七
___市教育体育局、桑庄镇中心校：
我校坐落于桑庄镇新华村中部，占地面积4081平方米。学校所在地人口集中，服务司堰、潘庙、曹营、鲁岗、郭洼、后郭寨、前郭寨、鲁宅、移民新村、孟庄等十余个自然村群众，共有人口6000多人。学校现有教职工18人（含聘请6人），9个教学班，其中：幼儿园大、中、小3个教学班， 1—6年级6个教学班，共有学生600多名。学校现有教室、办公室等共38间，建筑面积1112平方米。经上级政府规划定点布局后规定，我校被桑庄镇政府确定为社区中心小学之一，将服务于10000余人的社区。
近年来学校在上级政府的正确领导与社会各界人士的大力支持下，教育教学环境有了明显改观，但与实际教学需求相比差距还很大，学校的各项配套设施仍不够完善。主要是：
一、现有教学楼不能满足实际需求，低年级班额大，学生多，缺少教室，无法分班。没有上级规定的图书室、实验室、仪器室、电教室、会议室等校舍及硬件设施，直接影响学生学习和教师教学。
二、学校厕所由于年久失修，地基明显沉降、墙体百孔千疮、有明显的裂缝与漏雨现象，环境卫生特别差，被邓州市房屋安全鉴定中心鉴定为 c级危房（邓房安字第______号），对广大师生学习与人身安全造成严重影响，必须重建。学校几年来连续向上级有关部门打报告，始终没有解决。
以上危房虽然学校每年从经费资金中挤出资金进行修缮，但仍不能从根本上解决问题。
以上情况直接危及全体师生的生命安全，师生不能正常上课学习，学校的教学秩序不能正常运行。我校的危房状况已迫在眉睫，依据普及九年制义务教育对农村中小学校舍建筑面积要求，使孩子能够正常完成基础教育，学校迫切解决的实际问题是：
1、学校的8间104平方米c级危房厕所急需拆除，重建。
2、学校的教室、办公室、图书室、仪器室、实验室等校舍严重不足，急需改善。
鉴于以上真实情况，恳切申请上级主管部门核实，解决实际问题，使农村渴望读书的孩子有一个安全的读书环境，能正常完成六年义务教育。
此致
敬礼
___镇新华小学
**年5月13日
城市危楼改造申请报告篇八
为贯彻落实《国务院关于加快棚户区改造工作的意见》(国发〔xxxx〕25号)、《国务院办公厅关于进一步加强棚户区改造工作的通知》(国办发〔xxxx〕36号)、《xx省人民政府办公厅关于加快棚户区改造的实施意见》(黔府办发〔xxxx〕16号)精神，全力推进我县棚户区改造工作，改善棚户区居民的居住条件，确保我县xxxx年—xxxx年棚户区改造目标顺利完成，结合我县实际，特制订本实施方案。
一、指导思想
坚持以人为本，把改善棚户区居民居住条件和生活环境放在第一位，将保障性住房建设和房地产开发相结合，统一规划、分类指导、分布实施，基本满足棚户区居民住房多元化的选择需求;承接荔波、三都旅游集散，以商业、服务业、娱乐业为主线实施城区棚户区改造，拉动投资和消费需求，带动相关产业发展，促进民生保障和城市人居环境改善，着力打造休闲宜居城市、历史文化名城。
二、改造范围
城镇建成区范围内集中成片棚户区(危旧房)、零星棚户区、建设使用年限久、房屋质量差、基础设施配套不齐全、安全隐患多、环境卫生脏乱差、社会问题突出、居民改造愿望迫切的区域和“城中村”中符合上述条件的连片区域，以及因规划需要拆除的现有房屋。逐步开展基础设施简陋、建筑密度大的城镇旧住宅区综合整治，积极争取国有企业行业主管部门支持，推进铁路工区棚户区改造。建设年代短，建筑质量好，不影响城市规划的按片区风格进行改造，完善市政基础设施。
三、目标任务和基本原则
(一)目标任务
根据调查摸底，县城区属于上述改造范围内的棚户区共有27个，涉及3189户居民，建筑面积约62.34万平方米;经济开发区、麻尾镇、上司镇、基长镇、下司镇、玉水镇共涉及1306户，建筑面积约11.75万平方米。力争在xxxx年前基本改造完毕(具体地块见附件1)。
(二)基本原则
1、规划引领，突出风貌。加强独山历史、人文资源保护和利用，按照“休闲宜居城市”、“历史文化名城”建设定位，县城区重点打造“古城风貌”，要完成“东、南、西、北”四大古城门建设，以古城门为入口，结合路网规划布局，实施棚户区改造。改造地块的规划设计以“明清风格、简欧风格”古建筑为主，通过点、面结合的古城风貌建筑区域，体现独山“小上海”美誉。大东门设在黄埔路口，小东门设在北集社区(原自来水公司)路口;南门设在秀峰路与南通路交接处(南门头);西门设在营上路口(独秀小区后);北门设在五里一带(新古城改造范围及城门选址见附件2)。
各涉及园区、镇、管委会按城镇总体规划风格建设。
2、“一体”巩固、“两翼”扩城，“镇(区)”危旧改新。严格控制“一体”范围建筑密度，结合现有楼盘规划，整体打造视野开阔、功能完整的高品质区域，实施“巩固型”改造;“两翼”充分利用新区开发土地使用规划的优势，高起点、高规划建设“城市品位优、设施配套全”的新城，使新城与旧城实现合理、有序开发，体现城市“扩容”改造;各园区、镇、管委会等以镇区范围内的危旧房改造为主，房屋征收为辅，对符合改造范围的区域实施改造，达到“危旧换新颜”效果。
3、统一组织，属地负责。强化政府对棚户区改造工作的组织引导作用。县政府根据经济社会发展情况和财政承受能力，制定全县棚户区改造规划和年度改造计划，据此统筹安排土地供应时序、资金补助等要素保障，有计划、有重点、有步骤地推进全县棚户区改造。各涉及园区、镇、管委会以及住建(房管)、国土等有关部门，要按照全县统一部署，具体负责辖区内棚户区改造工作的组织实施。
4、先急后缓，尊重群众意愿。突出重点，对危旧房屋集中连片、安全隐患多、居住条件差、周边环境恶劣的棚户区先行进行改造，同时，充分尊重群众意愿，根据群众呼声与愿望，合理确定改造时序。
5、因地制宜，多模式改造。对每个棚户区改造项目都要因地制宜制定具体改造方案。改造难度较大、商业开发价值低的，政府可选择具有较高资质的开发单位，以委托代建等方式直接组织实施改造;有商业开发价值的，要注重发挥市场机制作用，吸引房地产开发企业、民间资本以及棚户区居民多方参与。要统筹项目运作，合理配置政府补助资金和政策性贷款，力求辖区内棚户区改造项目盈亏保持综合平衡。
6、完善配套，同步建设。棚户区改造要与城市功能布局、基础设施建设、环境综合整治相结合，与社区建设和公共服务配套设施建设相结合，与完善住房保障体系相结合。对道路、供水、供电、供气、通讯、污水与垃圾处理等市政基础设施同步建设，合理配置，满足居民基本的生活和居住条件。
四、组织实施
(一)编制完善xxxx-xxxx改造规划和年度工作计划。各园区、镇、管委会要依据经济社会发展规划、土地利用总体规划和城镇总体规划，结合产业结构调整、基础设施建设、社会事业发展、生态环境建设、文物古迹保护、历史文化特色建筑物保护等工作，编制完善本辖区内的棚户区改造规划和年度改造计划。每年5月底前将下年度改造计划上报县棚户区改造工作领导小组办公室。经审批列入年度棚户区改造计划后再组织实施。
(二)加快项目审批。棚户区改造项目所涉及的州、县级行政审批或服务事项，由县棚户区改造工作领导小组办公室协助办理。用地手续需报省级审批的，国土部门要建立绿色通道，特事特办。
(三)搞好房屋征收与补偿工作。充分尊重群众意愿，支持棚户区居民采取适当方式参与棚户区改造项目的方案制定、户型设计、施工管理等全过程。凡棚户区改造涉及国有或集体土地上房屋征收的，要严格执行国家、省、州的房屋征收和土地征收政策，阳光操作、和谐征收。
补偿安置采取房屋产权调换和货币补偿相结合方式进行，由棚户区居民自愿选择。货币补偿标准按照房屋征收决定公告之日被征收房屋类似房地产的市场价格评估确定;产权调换以市场化安置为主。
安置房屋面积超出最低套型面积或原有面积的，按阶梯价格购买并拥有完全产权。对经济困难、无力购买安置住房的居民，在符合保障条件的前提下，优先纳入住房保障体系，通过发放住房租赁补贴、提供公共租赁住房等方式满足基本居住需求。各房屋征收实施主体要及时张榜公布棚户区改造方案、补偿安置方案以及优惠政策等事关居民切身利益的事项，接受群众和社会监督。
(四)优化棚户区改造安置住房的选址，将棚户区改造与城镇建设紧密结合，同步规划新建安置小区的`市政基础设施和配套公共服务设施。强化棚户区改造安置住房的风貌设计，将具有地方民俗和文化特色的体育文化设施作为棚户区改造安置住房的配套设施，体现地域建筑风貌特色。
(五)加强建设监管。落实工程质量责任，严格执行基本建设程序和标准规范。健全项目信息公开制度。项目法人对住房质量负终身责任。勘察、设计、施工、监理等单位依法对建设工程质量负相应责任，认真落实单位负责人和项目负责人终身负责制。实行工程质量责任标牌，公示相关参建单位和负责人，接受社会监督;大力支持绿色建筑，积极执行绿色建筑标准;部分监管措施需由项目单位缴存保证金的，在享受免收保证金优惠政策以后，由涉及园区(镇)政府、管委会负责落实相关部门的监管责任和项目单位的主体责任，确保监管目标落实到位。
(六)加强社区建设和物业管理。将社区建设纳入棚户区改造项目规划设计内容，完善社区管理服务设施。加强物业管理，探索与居民支付能力相适应的棚户区改造项目后续物业管理模式，对居民收入水平相对较高、具备一定条件的，可推行不同等级的专业化物业服务，合理收取服务费用;对于居民收入水平较低、尚不具备引入专业物业服务条件的，可依托居委会和业主委员会，实行小区居民自我管理、自我服务;低保家庭物业服务费，可由各园区、镇、管委会适当进行补贴。
五、保障措施
(一)资金保障。各园区、管委会可以明确符合条件的融资平台公司，专门负责棚户区改造的投融资资金运作。按照各项目实施单位“自愿参与、各负其责”的原则，采取统贷统还的方式，通过省平台公司为全县纳入省棚户区改造计划的项目提供融资支持。各项目实施单位根据财力及项目收益情况测算评估承贷能力，将用于还款的资金列入年度财政预算，设立还款准备金，确保贷款本息按时足额偿还，合理控制债务风险。
县财政要加大对棚户区改造的支持力度，从城市建设维护税、城镇公用事业附加、城市基础设施配套费、土地出让收入等渠道，安排资金用于棚户区改造并列入财政年度支出预算。各银行业金融机构要按照风险可控、商业可持续的原则，增加棚户区改造信贷资金安排，向符合条件的棚户区改造项目提供贷款。
(二)用地保障。依据棚户区改造规划与棚户区安置住房建设计划，结合改造用地需求、具备供应条件地块的具体情况和实际征拆进度，编制棚户区改造安置住房用地供应计划，并根据用地年度供应计划实行宗地供应预安排，将棚户区改造和配套设施年度建设任务落实到地块。棚户区改造建设用地采取协议出让与招标、拍卖、挂牌相结合的方式供地。积极支持国有企业棚户区改造用地，安置住房涉及公共租赁住房和廉租住房项目可以通过划拨方式供地。棚户区改造新建安置小区配套的商业、服务业等经营性设施用地中不宜以单独招标、拍卖、挂牌方式供地的，可以按照市场价格通过协议出让方式依法供地，所得土地出让收益按规定计提各种专项资金后的县级留存部分，全部用于保障性住房非经营性文化体育设施建设。其他腾空土地可将征拆安置作为条件纳入招拍挂方案，以招标、拍卖、挂牌方式供地。
六、加强组织领导
(一)强化统筹协调。县棚户区改造工作领导小组负责制定棚户区改造工作保障措施，统筹协调重大问题，审批棚户区改造计划和方案，督促检查各成员单位的工作。领导小组成员单位要按照本方案要求，根据各自职责，积极推进棚户区改造工作。各园区、镇、管委会也要成立相应的领导机构和工作机构,为推动棚户区改造提供组织领导保障。
(二)明确工作责任。县住建局是县城区棚户区改造的责任主体，各园区、镇、管委会是所辖棚户区改造的责任主体,负责组织实施辖区内棚户区改造工作，全面落实工作任务和责任措施。县住建局负责做好棚户区改造的规划计划编制、组织协调和监督指导工作;发改、财政、金融办等部门负责争取国家、省棚户区改造补助资金，搭建县级融资平台，落实年度棚改启动资金，监督县融资平台资金规范使用;国土、环保、住建(规划)等部门根据各自职责做好相关工作，确保政策到位、资金到位、管理到位、服务到位、监管到位。
(三)加强监督检查。县政府对棚户区改造工作实行目标责任管理，纳入对相关责任部门的目标管理考核。建立日常监管、定期通报制度，县棚户区改造工作领导小组办公室要加强工作调度，对责任不落实、措施不到位、实施进度滞后的，予以通报批评，限期整改。监察、审计部门要加强行政监察和跟踪审计，确保棚户区改造公开透明、规范有序。
(四)营造良好舆论氛围。充分利用各类媒体，全方位、多视角宣传棚户区改造的重要意义，主动发布和准确解读政策措施，深入细致做好群众工作，使棚户区改造深入人心、家喻户晓，形成浓厚舆论氛围，为共同推进棚户区改造工作营造良好环境。
本方案自印发之日起施行。
城市危楼改造申请报告篇九
尊敬的上级领导：
您们好：
我们英贤小学位于永乐镇任家庄村，是一所寄宿制完全小学。六个教学班，共有学生148人，其中住宿生98人，教职工17人。 校园内另有英贤幼儿园，三个班共有小朋友58人，教职工5人。 学校新建于2007年。占地面积8000平方米，其中建筑面积2600多平方米。当时为了提高教育教学质量，响应规范办学的号召，历山村委会积极筹措资金集资建校。服务周边十几个自然村的适龄儿童。几年来，在各级领导的关心和帮助下，在广大群众的信任和支持下，学校领导和全体教师团结一致，共同努力，为永乐的教育事业奠定了坚实的基础。
然而由于当年工期紧，一是没有设计好校园建筑布局，二是建筑单位没有建校资质，三是建房质量没有严格的监督。尤其是所有建筑都缺乏抗震措施。仅仅几年天气，房屋质量大度滑坡，以致总威胁到全校师生生命和财产安全。
碎裂，教室门窗破烂不堪。一楼地坪严重塌陷，教室地面坑坑洼洼，走廊高低不平。二楼漏水严重遇到雨天无法正常上课。每天师生都提心吊胆的，课间不敢让学生在楼上跑跳、快走，以防出现危险情况。
本校的教师办公室和宿舍、灶房及幼儿园用房为砖混结构楼板平房，共30间，情况也很糟糕，也被定为c级危房，需要及时重建。现在，墙体多处出现裂缝，漏雨严重。近几年来，每次都是外面下大雨，屋里下小雨，老师们用盆呀桶呀接水，以防淋湿了教案，作业等办公用品。有几次都把住校教师的被子淋透了。学校找人修缮了多次，因为基础太差，效果很不明显。
当时建校因为缺乏好的设计，以至于学校建筑不能适应规范办校的需要，学生没有饭厅，就在教室里就餐，很不卫生。还有就是缺少音美教室、实验室等。幼儿园同样缺少餐厅、室内活动室、教师办公室等。学校的厕所坑位也不够，需要增加。
危险的校舍，已经严重威胁到我校全体师生的生命和财产安全。我们曾几次申请危房改造，不知何原因没有得到批准。每次开家长会，都有群众提起校舍问题，说：“孩子在这样的校舍里上学不放心。”有的干脆把孩子转的较远的地方上学。我们也多次给群众解释，说上级领导已经察看过这种情况，会及时维修，重建。几年过去了，这里情况越来越糟糕，已严重影响了教学秩序的正常进行。
现在，我校教师每天在需要重建的危房中办公，孩子们在需要整改的屋子里学习，一遇到恶劣的天气，全校师生都会提心吊胆，惶惶不安，唯恐有什么不测。
因此，我校全体师生迫切恳请上级领导，为了学校的孩子，为了永乐的教育事业，在百忙之中，到我校实地察看，尽快解决危房问题，我们全体师生翘首企盼！万分感谢！
此致
敬礼
___小学
**年4月26日