心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
心得体会参观篇一
内审是企业管理中非常重要的一环，能够帮助企业排除管理中存在的问题，提高工作效率和业绩。作为一名管理者，参与内审是一项不可或缺的任务。本文作者在近期的一次内审中，获得了许多心得体会，希望与读者分享。
第二段：准备工作
内审前，我们充分了解了企业的管理制度、工作流程和各项规定，并根据细节和标准，制定了清晰的内审方案，并对不同岗位或部门的工作流程有了更全面的了解。这可以帮助我们在内审过程中更加专业，还可以针对工作中的不足提前进行预判和修改，减少内审过程中出现的反思和问题。
第三段：内审过程
内审的过程中，我们遵循了内审计划，对各项流程、控制标准、记录和文件进行了检查。在内审过程中，我们不仅对标准和流程进行了检查，还对员工的工作素质和安全管理情况进行了考察。这让我们对企业在生产设备安全和员工诚信问题上的表现有了更加深入和透彻的认识。
第四段：反思与问题解决
内审结束后，我们对内审结果进行了整理和分析，并形成了一份详细的内审报告。报告中列出了发现的问题和不足之处，并提出了有针对性的解决方案。这些方案不仅解决了现有问题，还可以保证企业的生产和管理水平达到更高水平。
第五段：结语
不断参加内审过程，可以让我们更好地了解企业的管理制度和工作流程，同时也可以提高企业的管理水平。在内审过程中，我们理性地分析工作中的问题，以保证企业的正常运营。通过对这些问题和解决方案的总结和分析，我们可以清晰地明确自身的任务目标，并落实这些方案，提高工作效率和成果，为企业的健康发展作出贡献。
心得体会参观篇二
此次线上学习让我认识到语文教学的独特魅力，它不仅可以绽放于我们的生活，更可以花开于网络；我懂得要以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，不断提高自身素质和业务水平，总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
专家讲座立足于小学语文新课改理念，强调听说读写的常规要求，突出语文能力训练；另一方面倡导新形势下的教师要学会开发多样支撑来丰富学习资源，如借助识字等软件，突出多样化教学，对难记字、易错字多指导，积极引导孩子们培养独立写作能力，突出教学工具媒介的多样化使用。疫情形势下的日常教学，我们必须逐渐习惯于让孩子线上学习每天不超过xx分钟，剩下的时间交给孩子，让孩子根据自己的具体情况合理支配。我们可以通过看录播、直播（通过提问，讨论等线上互动）的方式来进行。
总之，通过对线上教研活动的学习，我认识到我们教师必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，不断提高自身职业道德素质，才能成为一名研究型和创新型的教师。
心得体会参观篇三
法制参与是指社会成员通过不同的方式和途径，积极参与法制建设和法律实施过程的活动。随着社会的进步和发展，越来越多的人开始意识到法制参与的重要性，并亲自投身其中。在近期参与一场法制宣传活动，我深切感受到了法制参与的重要性和积极意义，并对自己的角色和责任有了更深入的理解。
第二段：法制参与的意义和方式
法制参与不仅仅是一种社会责任，更是一种权益的保障。通过法制参与，我们能够了解法律法规的内容和意义，增强自己的法律意识，从而更好地维护自己的权益。同时，法制参与也是一种积极的社会行为，可以促进社会的进步和发展。参与方式多种多样，可以通过参加法律讲座、参与公益活动、与律师合作等方式来实现。
第三段：个人的法制参与经历
最近我参与了一场以“守法从我做起”为主题的法制宣传活动。活动中，我担任了志愿者，为参加活动的人们提供相关的宣传资料和法律咨询服务。通过与参与者交流，我了解到许多人对法律法规的了解相对较少，对自己的权益保护缺乏意识。因此，我充分发挥自己的专业知识，努力解答他们的疑问，引导他们增强法律意识，让他们认识到法律在生活中的重要性。
第四段：从中得到的体会和收获
通过这次法制活动，我深深感受到了法制参与的重要性。首先，我意识到法制参与不仅仅是传递法律知识，更是培养公民责任感和社会意识的一种方式。通过参与法制活动，我深入体验了帮助他人的快乐和成就感。其次，我也从中学到了很多专业知识和实践技巧，不仅提高了自己的综合素质，也为自己未来的发展和人生道路做好了铺垫。
第五段：对未来的展望和规划
通过这次法制参与活动，我对自己的未来有了更明确的规划和展望。首先，我希望能够继续加强自己的法律修养，提高自己的专业素养，成为一个优秀的法律从业者。其次，我也希望能够更多地参与社会公益活动，为他人提供帮助和服务。最后，我还计划参与更多的法制宣传活动，通过自己的行动引导更多的人关注法律法规，增强社会的法治意识。
总结：
法制参与不仅仅是履行社会责任的一种方式，更是一种个人的权益保障和社会行为。通过参与法制活动，我们能够提高自己的法律意识、培养公民责任感和社会意识，同时也能够为社会的进步和发展做出贡献。未来，我将继续加强自己的法律修养，并积极参与社会公益活动，为法制建设和人民的福祉贡献自己的力量。
心得体会参观篇四
为了更好的丰富教师的文化底蕴，提高教师的素质，我园组织了一系列的学习活动。上周一我们大家又聚在一起学习了山东省教育科学研究所所长，山东省教育科学规划办主任，亓殿强研究员的《教育科研的理论与操作》；乳山市黄山路学校，周相涛老师的《狠抓行动研究，做实教育科研》：威海市教研中心，董绍才的《从冬虫到夏草————“十二五”期间我市课题研究的几点思考》；威海第一中学，郭文秀的《语文名课程团队，课题研究的有效实践与探索》。
其中董老师介绍的《从冬虫到夏草》给我留下了深刻的印象。董老师从上海学生在pisa考试中的第一名说起，的确在我们的印象中中国教育所培养出来的学生是考试型的学生，从考试成绩来看我们的学生遥遥领先。但是pisa考试已经不是单纯的考知识和技能，而是重点评价学生对知识和技能的运用能力，由此也反映出我们上海的学生在课程内内比较均衡。
但是也反映出了很多问题：
1、缺乏自我调控学习策略。评价结果显示上海学生学业负担偏重，被动阅读较多。因此我们教师将进一步改进教学手段，加强学生自主学习能力的培养。
2、学生课业负担偏重。课业负担偏重一直是我们中国学生面临的一个问题，所以就有了我们的素质教育，但是在素质教育下的学生，课外辅导班的时间却越来越多了，所以很多学生产生了厌学的心理，我们常说“兴趣是最好的老师”如何提高学生的阅读兴趣和学习兴趣应该是我们更应该思考的问题。
收获：其中让我最有收获的一章是《高效率的七项思维》，其中提到了一段很重要的策略，是每个人要面对的是四件事情，一个是重要而且紧迫，二是重要但不紧迫，第三位是紧迫而不重要，第四位是既不紧迫又不重要。我们在很多情况下会因为面临的问题过多而手足无措，在高效率思维的指引下我明白在什么情况下应首先处理哪些问题，这样才会在以后的工作中忙而不乱，特别是面对工作性质细致的幼儿教育工作就更应该做好这一点。
心得体会参观篇五
第一段：序言（150字）
近年来，随着技术和信息的发展，人们越来越多地使用PPT（即演示文稿）作为展示和交流的工具。在我参与PPT制作与展示的过程中，我深刻地认识到了PPT的重要性以及它对我们的思维和表达能力的影响。下面，我将分享一些我在使用PPT时的心得和体会。
第二段：正确使用PPT（250字）
第一次使用PPT时，我犯了一个常见的错误：将整个演讲内容都抄在幻灯片上，然后几乎一字不漏地进行呈现。然而，我很快意识到这样的做法是枯燥乏味的。PPT应该是一个辅助工具，而不是主角。为了改正这个错误，我开始在幻灯片上只写下关键词和短语，然后通过自己的讲解去补全内容。这样做不仅更能吸引听众的注意力，而且也提升了我的表达能力。
第三段：注意视觉效果（250字）
PPT作为一种多媒体工具，良好的视觉效果对于提升演示效果至关重要。在自己的实践中，我学会了使用合适的字体和颜色，调整幻灯片的布局和间距，选择美观的图片和图表等等。我发现，一个简洁、有吸引力的PPT可以有效地帮助我传达信息和引起听众的兴趣。此外，我还学会了控制动画和过渡的使用，以帮助我更好地组织内容和引导听众的注意力。
第四段：注重语言文字（250字）
除了视觉效果，语言文字的准确与流利也对PPT的效果起着重要的作用。我意识到，如果语言表达不到位，再好看的PPT也无济于事。因此，我开始注重语言的选择和表达的准确性。我学会了运用简明扼要的句子来表达重要观点，并使用一些常见的过渡词来使内容更加连贯。此外，我还避免了使用复杂的术语和长句，以确保听众能够更好地理解我所表达的意思。
第五段：改进与展望（300字）
在PPT的使用过程中，我意识到自己尚有许多需要改进的地方。首先，我觉得在使用PPT时，应该更加注意与听众的互动。除了通过演讲者的表达，我们还可以通过调查问卷、互动问题等方式让听众参与到演示中来，增强互动性。其次，我希望在今后的演示中，更加注重内容的深入，尽量避免表面浅尝。最后，我将不断学习PPT设计和使用的最新技巧，以提高自己的PPT制作和展示能力，并将这项技能应用到今后的学习和工作中。
总结：通过PPT制作与展示的经历，我深刻地认识到PPT对于思维和表达能力的影响。正确使用PPT、注意视觉效果、注重语言文字，这些都是我在参与PPT制作与展示过程中的重要心得。通过不断地学习和改进，我相信我会在未来的工作和学习中更好地运用PPT，发挥它的最大作用。
心得体会参观篇六
军训首日，久违的早起，望着早已被清洁一净的宿舍，好心情伴随着激昂的军训热情充斥了我的心。
凛冽的寒风，无情地如刀般撕割军人的体肤，刹有一种“乱云低薄暮，急雪舞回风”之意境，而新军人却抵着寒风向操场步步相去，任凭霜针刺骨，寒刃剐肉，即便如此也不能浇灭军人的热情。有条不紊的进行军训第一课：站军姿，平时蜷缩冬榻，厚衾之叠的形象一改，俨然透出军人骨子里坚强与毅力——这是炎黄子孙骨子里的传承力量。
教官也并非是无情的冷血动物，常常予以休息，适当的操练与休息相结合，本于呵气成雾，琉璃结霜的环境中冷的瑟瑟发抖的我们，体内也会有丝丝暖意，不仅有运动产热，更有教官心中的热情感化。
永远忘不了教官一句话：“因为经历过学生，所以也知道学生的苦”，此之谓把以人为本深深植入心中，他未有让我们身体过荷劳累。该训练训练，该休息休息，把握得当，而也形成良好气氛，使一种集体荣誉感植根于我们心中，喊起口号也能格外响亮——好不和谐的教官学生关系。
此次冬训很好地诠释了何为“人陷寒冬心向夏，身在营营梦在榻”，但同学们回宿舍后并无过度抱怨军训之苦，这跟我从前的.“教官学生关系不和的”惯性思维有所出入，我们随时间拥有了更强的判断力，与教官相辅相成中，形成一股良好和谐军训风。
欲书三万言，可怜手已凉。
心得体会参观篇七
在生活中，我们时常会参与各种活动，不管是参加聚会，还是参加课堂讨论，都需要我们去主题参与，即积极参与、发言、表达自己的意见和感受。本文将分享我的主题参与心得体会，从此过程中学到的东西，以及带来的收获。
第二段：主题参与的重要性
主题参与是一种重要的交流方式，这不仅可以让我们更好地了解他人，还能让他人了解我们。主题参与也是一种提高自我表达、思维和创造力的有效方法。通过主题参与，我们可以更加清晰地了解自己的观点和想法，也可以更加紧密地与他人建立联系。同时，主题参与也是一种提高个人自信和提升人际关系的宝贵机会。
第三段：主题参与的挑战和解决方法
在主题参与中，我们也面临着许多挑战。一方面，有时候我们可能因为害怕失去面子而不愿意发言，另一方面，我们也可能因为羞涩不善于表达自己的意见。不过，这些挑战都可以通过一些方法来克服。比如，我们可以每日练习发言，主动参与讨论；我们可以逐渐将思考与表达扩展到更广泛的社交场合，习惯表达自己的想法和观点。
第四段：主题参与的技巧
在主题参与中，有一些技巧能够帮助我们更加有效地表达自己的想法和观点。首先，我们应该确保自己了解当前的主题，或者对于某个主题有一定的了解和思考。其次，我们应该注重措辞，注意词语的准确度和尽量简明扼要。此外，我们还可以使用情感化语言，让自己的观点更加有感染力。
第五段：主题参与的收获
通过主题参与，我们可以获得很多收获。首先，我们可以收获自信和勇气，学会更好的表达自己。其次，我们可以收获友谊和人脉，建立良好的社交关系。最后，我们还可以获得思维和创造力的提升，产生更多的想法和创新。
总结：
本文分享了我的主题参与心得体会，其中介绍了主题参与的重要性、挑战和解决方法、技巧和收获。希望对于那些想要提高自己交际能力，提升自我表达和思考能力的朋友们有所启发。
心得体会参观篇八
说起大一入学军训，我内心深入是有几万个不愿意，毕竟初一、高一的两次军训都已刻骨铭心，而且是刻骨铭心的疲惫、刻骨铭心的辛酸。而对大一的军训更是早有耳闻，据说军训过程无聊至极。因此，我是不抱有任何期待开始本次军训的，态度也并非百分百的认真。
但是军训的第一天，特别是站军姿，就改变了我之前的想法。尽管前两次都学过站军姿，但此次站军姿，我的动作依然不标准，依然坚持不久。一连几天站军姿，依然还得教官不断纠正：“右边肩膀后面一点，高一点，左边肩膀往前一点。”每天每次如此，时至今日，我每天最害怕的还是站军姿。
“站军姿是最基本的，是其它一切动作的基础。”教官说道。但是这最基本的站军姿，对我来说，却是最难的。由此我清楚自己必须纠正自己的态度，用端正的认真的态度来面对军训，并从军训中提升自己，无论是站军姿、队列训练还是锻炼耐心、意志、坚忍、团队精神等，用学习的积极的态度认真参与军训的每一项训练。
军训开始后才发现，其实军训并非如师兄师姐们所说那么轻松或无聊，虽然没有像初中、高中军训时那样站在烈日下曝晒，没有那么大的训练量，虽然练习的动作都很简单，但要让那么多人行动要像一个人一样的确定是件不易的事。一天军训下来，还是挺累的，特别是烈日炎炎，太阳好像要用全部的光和热融化这个世界，整个场地好像一个蒸笼，我们在这样的环境下纹丝不动站军姿，不厌其烦练枯燥而烦琐的动作，汗水像决堤的洪流，顺势直下，怎一个“挥汗如雨”了得!我们的衣服湿了又干，干了又湿，留下一圈又一圈的痕迹。汗水沿着脸颊一滴又一滴地滑下，热气充斥着我们的鼻翼。军姿已站了三十分钟了吧，脖子好酸，脚的刺痛感越来越清晰，教官说还有60秒，可是我数了好几次60了，为什么还不到时间，似乎一秒就有一个世纪那么长……但是值得欣慰的是，每一天站军姿都可以感觉到自己的进步，似乎可以坚持更长了。
尽管有点辛苦有点枯燥有点累有点烦，但每天还是过得挺开心的。在训练过程中，总有同学闹笑话，大家笑成一团。一到休息时间，同学们一起聊天、开玩笑、唱歌，或者教官跟我们谈起他的军营生活，这些都是我们的快乐时光。
其实，我们的教官人很幽默，他不仅讲笑话给我们听，玩脑筋急转弯，而且还教我们唱歌，这使军训生活变得丰富精彩。教官不会那他的身份压我们，感觉还是挺可亲可爱可敬的!教官身上的好奇心、好学心也是值得我们学习的，总会好奇的摆弄单反相机，这些时候总会觉得他离我们很近，感觉不到一点架子。很庆幸也很感谢，谭教官挑了我们这个连并带领我们一起度过15天的军训，谢谢!
通过军训，我们同学之间的友情更加深厚了，以前没有很多机会大家一起接触相处，在这个军训期间，我们分享身边的趣事，分享喜欢的书、电影，分享烦恼，分享各自的家乡话，一起吵吵闹闹，好像回到了少年时代。尽管每天还是会数着军训还剩多少天，每天还是会想今天不用军训该多好，但是每天还是会认认真真地训练，过好军训的每一天。希望接下来军训的日子，大家都过得好好的，训练得像个兵似的，等待“柳暗花明又一村”的惊喜。
心得体会参观篇九
第一段：我对QC的认识
作为一名质量控制领域的从业者，我对QC的重要性有着很深刻的认识。QC，即Quality Control的缩写，是指通过一系列的质量控制活动来保证产品或服务的质量达到预期要求。参与QC的过程中，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要有良好的团队合作能力和解决问题的能力。通过参与QC工作，我深深体会到了其中的困难与乐趣，积累了许多宝贵的经验和体会。
第二段：团队合作的重要性
在QC的工作中，团队合作是至关重要的。因为我们需要与不同领域的专业人士合作来解决问题，例如工程师、设计师、生产人员等等。他们各自拥有不同的专业知识，只有通过团队合作，才能高效地解决问题。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的决策，并且学会了团队协作的技巧。这些技能帮助我更好地与团队成员合作，共同完成QC的工作。
第三段：解决问题的能力
QC的核心是解决问题，通过分析问题的原因，找到解决方案，最终改进产品或服务的质量。在参与QC的过程中，我发现解决问题的能力至关重要。我们需要通过收集数据、进行实验、分析结果等一系列的步骤来找到问题的症结所在，并提出有效的解决方案。通过不断的实践和总结，我逐渐培养了解决问题的能力，成为了团队的中坚力量。
第四段：沟通与反馈的重要性
作为质量控制的一员，与客户和供应商之间的沟通也是一项重要的工作。通过与客户的沟通，我们可以了解客户的需求和期望，及时反馈到产品或服务的改进中。同时，与供应商的沟通也是保证产品质量的重要一环。通过双向的沟通，我们可以客观地反馈产品的问题，与供应商合作改进产品的质量。通过这些沟通与反馈的过程，我学会了如何与客户和供应商建立良好的合作关系，并不断优化产品的质量。
第五段：对QC工作的收获与体会
通过参与QC工作，我收获了很多自己无法想象的体会和成长。首先，我感受到了团队协作的力量，意识到一个人的力量是有限的，只有与团队共同努力，才能解决问题，取得良好的成果。其次，我学会了如何高效地解决问题，通过分析和实践来找到问题的解决方案，提升了自己的解决问题能力。最后，我对沟通与反馈的重要性有了更深刻的认识，明白了沟通与反馈对于保证产品质量的重要性。总之，参与QC工作不仅让我获得了新的技能和知识，更让我成长为一名优秀的质量控制人员。
总结：
通过这次参与QC工作，我对质量控制的重要性和团队合作的力量有了更深入的认识。通过与团队成员的合作和问题的解决，我不断成长并提升自己的能力，为产品质量的提升做出了贡献。同时，通过与客户和供应商的沟通与反馈，我更好地理解了产品质量的控制和改进。参与QC工作是一次宝贵的经历，在这个过程中我获得了很多的成长和收获，更加坚定了我在质量控制领域的发展目标。
心得体会参观篇十
通过一段时间的对参与式教学理论的学习体会，对参与式教学有了一定的认识，现在就自己的一点点认识总结出来。
随着新课改的逐步推进和不断深入，基础教育发生了令人欣喜的变化。素质教育倡导的学习观﹑质量观和人才观更加深入人心。学生尤其是“后进生”的学习兴趣提高了，学生关注社会生活﹑解决实际问题的意识和能力增强了，民主平等的师生关系正在形成，促进学生全面发展的考试制度也开始建立。在全新的教育理念下，教师的教学方式﹑学生的学习方式与从前有很大不同。参与式教学的整个过程是以学生的积极参与、主动发展为中心展开的，教师与学生以平等的身份参与学习过程。教师是学习活动的设计者、组织者，也是学习活动的参与者。教师虽然设计了活动的学习目标与学习过程，但学习的“答案”却是开放的，是由参与者的自由行为、自主精神与合作态度等因素相互作用而产生的，它是发散的，多元的，体现了一定程度的创造价值。
教学实践告诉我们：学生如果在轻松﹑活跃﹑融洽的民主气氛中勇于发现自我﹑表现自我，敢于发表自己的观点﹑体会，会逐渐成为具有大胆创新﹑个性丰富的人。因而，和谐的师生关系，能产生情感期待效应，使每个学生都感到“老师在期待我”。学校要提倡“微笑教育”，教师要用自己的神韵、语调等表达对学生的爱，创新一种轻松、愉悦的课堂气氛。为了做到这一点，教学中，我们力求采用多种方式表扬鼓励学生，和他们一起讨论，共同学习，走进孩子们的世界，让孩子们在宽松，民主﹑愉悦的氛围中参与教学。
自主探究是实施“主题式”课堂教学的核心。学生主动探究的学习过程，既是教学的基础，又是主体能力培养的过程。教学中以学生为主体，把主动权还给学生，结合学生实际，使学生亲自动脑﹑思维，亲自动手实践，动口表达，从而培养学生的思维能力﹑实践能力和口语表达能力。使之成为课堂教学的主角，摆脱教师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听;教师零零碎碎地问，学生断断续续地答的应试教学。
转变学生学习方式是本次课程改革的核心任务和成功与否的显著特征。学生的学习方式是以教师的教学方式的转变为前提的。在几乎所有的“参与式”课堂上，我们都可以看到小组式的合作学习。但是仔细观察，就可以发现：多数讨论仅仅停留在形式上，往往是教师一宣布小组讨论，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡声，四人一小组，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟过去了，老师一喊停，学生立刻停下来，站起来发言。学生一张口就是“我怎么怎么看”，学生仍然关注的是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”，小组里没有分工，因而没有真正合作。合作学习最突出的价值被抹杀了，所以教师应事先建立一些基本的小组合作计划。讨论前小组成员先独立思考，把想法写下来，再分别说出自己的意见，这样，每个人都有思考的时间和机会。老师要求小组汇报时，也应首先将自己的口头禅“哪个学生愿意说一说”变成“哪个小组愿意说一说”。小组讨论的时候，老师是引导者，要深入到小组讨论中，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等等。从而，灵活地调整下一个教学环节，在小组合作学习中，让学生体验到自己是学习的主人。
参与式教学的设计方法有以下几个环节：
一、问题的设计
参与式教学活动是有目的的、有组织的活动，它以问题为导向，通过问题引导活动，围绕解决问题组织开展活动，其根本目的是促进学生的全面发展。那么，在教学过程中，如何提出问题，如何陈述问题，是一个关系到能否激活学生的潜力，能否引发学生的学习动机，能否顺利开展学习活动，能否提高教学效率的关键问题。下面我们来看一下有关如何设计问题的实例：对策1：把抽象问题情境化，把复杂问题形象化，是教学问题设计中常用的方法之一。对策2：由一个次要问题引出几个主要问题，也是教学问题设计中常用的方法之一。对策3：设计悬念式教学问题，强化学生探究问题的注意力。设计一个悬念式教学问题，会强化学生探究问题的注意力，会使学生产生“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，这也是教学问题设计中常用的方法之一。
二、活动环节的设计
问题的设计是参与式学习的灵魂，问题设计好了，就会激发学生的主题意识，就会发展学生的探究能力，就会培养学生的合作精神。如果好的问题有好的活动过程作为载体，那就如鱼得水，如虎添翼，可以把学生的创造潜能发挥到极致。
如何设计参与式活动过程呢?一般来说有三个环节：提出问题——探究问题——总结反思。
提出问题，是参与式学习活动的第一个环节。提出问题与创设情境相结合是参与式学习中设计活动环节的首选方式。第一个环节设计成功了，后面的学习就顺利多了。俗话说，良好的开端等于成功的一半。如：讲述在旅游活动中的见闻，写一篇描述自己见闻的文章时，老师把参与者按居住地分成“都市组”、“县城组”、“乡镇组”、“村庄组”等几个小组，每组分别以蓝、绿、黄、红四册三角形导游旗为标志，开始“手拉手”旅游活动，各个组互相介绍导游家乡的地理位置、周围环境、风俗民情、主要特产、历史名人、神化传奇等，并做好记录，共同商讨，稍加修改，以第一人称连缀成一篇文章。这样，学生在不知不觉中消除了学习语文的畏难情绪，在不知不觉中完成了语文学习的任务。
探究问题，是参与式学习活动的第二个环节。探究问题与讨论活动相结合，是设计参与式教学活动环节、提升学习境界的常用方法。如，一位体育老师给学生上投掷课时，给操场里画了四个同心圆，一个比一个大，教师让学生沿着最大的圆一个跟着一个站了一圈，给每个同学发一张报纸，同学们拿到报纸后，面向圆心站好，听哨声后，想办法使劲把报纸投掷到小圆心里去，看谁投的远。学生们有的把报纸折成方块，有些揉成了团，有的捏一下，有的使劲用脚踩一下，比较看那种方法掷的远，最后，教师引导学生分析总结最佳的投掷要领，这样使学生们在自主、合作、探究的学习方式中获得了发展。
总结反思，是参与式学习活动的第三个环节。总结反思与开放性活动相结合，是设计参与式教学活动、强化创造性动机的极好方式。在这个活动中，学生的探究过程是开放的，学习思维是创造性的。没有唯一的答案，学生的创造潜力得到充分的发挥。不断的探究问题，不断的总结反思，不断的强化学习动机，不断的发现新的知识，教师和学生教学相长，共同获得发展。从课堂上，我们发现，总结反思和开放性活动相结合，是设计参与式学习活动、强化创造性动机的好方式。