作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
漂亮的珠子教案篇一
活动目标：
1、能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2、有参加涂色活动的兴趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、《幼儿画册》（第三册p7、）
2、油画棒。
活动过程：
一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？
二、讨论如何涂色。
2、请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
3、教师小结。
三、幼儿涂色
幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。
活动反思：
在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，注意力都非常的集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提出：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，注意力不是非常集中了。当我示范完并准备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
漂亮的珠子教案篇二
孙恺娃
回顾上一周，所讲授的《装扮新家》一课，课前我以贝贝新家为切入点，首先我通过跃龙门平台，展示贝贝家（尚未添加风景画和门窗效果图），通过展示贝贝新家的图画，引导学生仔细观察，回答问题（贝贝的家多了一些什么？这些由哪些线条构成的。）找出贝贝家新增的景物，并以此为任务，引入本课的知识点—“曲线”工具的使用，把曲线工具的学习渗透到具体任务中。使学生在解决问题的过程中获得新知。教学过程中我设置了情境，引入新知-画山水画-画门-画窗帘（选做）-点评-总结-几个环节开展教学活动。我通过任务驱动法，任务一、画出两个弯曲线，我通过示范操作，引导学生观察形成曲线的方法。任务二、画一个弯的'曲线，让学生自学课本p43页探究第二个弯的曲线如何绘制，让学生做中学。任务三、画出闭合曲线请学生上台示范操作。本课通过学生上台示范和讲解演示，解决重难点。
在授课过程中。最使我印象深刻的是：在讲解“绘制风景画时。有这样一个班，在我示范操作绘制第一个弯时，形成第一个山峰时，，学生都非常惊讶，发出惊叹，"好漂亮"，等我示范完成后，下面响起来热烈的掌声。这是我任教以来，从未见过的，当时我心里无比激动，当时我鼓励学生只要他们认真听，努力画也能绘制出这样漂亮的图画，后来我仔细思考：这班学生能对老师的作品给予赞叹，表现了学生对老师的尊重。这样的学生也很少，我想：教师要有充足的知识能力储备。这是硬件。“要给学生一瓢水，自己要有一桶水。教师应该在课前备好课，教师的示范操作也很重要。如果教师自己自己对知识点不够理解，怎么能要求学生也能绘制出漂亮的图画出来呢?所以教师课前做好充分准备极为重要，对学生的鼓励性也要有所增强。
学生作品如下：
漂亮的珠子教案篇三
《漂亮的花瓶》是一节很有趣，也很有意义的活动。环境保护是当今社会的重要话题之一，环保来源于我们生活中的一草一木、一砖一瓦，利用身边随手可得的材料进行“变废为宝”的装饰，不仅能增加生活的趣味性，还能提高幼儿创造生活、美化生活的能力。本次活动借用空矿泉水瓶，也是融入了环保意识，而手工制作也一直是小朋友喜欢的一项活动，在活动中，幼儿能发挥想像、动手操作，制作出属于自己的作品。本次活动的整体氛围非常好，一开始的空矿泉水瓶的出示，便引起了幼儿极大的兴趣，在讨论装饰的方法时，幼儿的想象力也很丰富。“我要用各种颜色的海绵纸做成蝴蝶结装饰它。”、“可以用颜料在上面画画。”、“我要用橡皮泥做成裙子给它穿上。”……各种各样的装饰方法也体现出了幼儿在积极动脑、思考问题。在师幼共同总结操作时的注意事项后，便让幼儿开始了动手操作。在幼儿操作环节中，幼儿的参与性非常高，每位幼儿都能开动脑筋，用不同的图案装饰瓶子，有的是做成一个人脸形状，有的是用不同颜色的波浪线条装饰，有的是点缀上小花、小草，个别幼儿还能用橡皮泥捏成卡通形象粘在瓶子上，形象很是生动。相信幼儿在活动中体验到了手工制作带来的乐趣。另外这也是一堂很有意义的活动。然而本次活动也有需要改进的地方。比如在时间的把握方面还需注意，因为时间问题，所以将本次活动的作品展示与欣赏环节留到了课后，如果在幼儿操作环节前的用时能稍短一点，我的语言能更加精练一些，可能会有更好的效果。
漂亮的珠子教案篇四
在这一节课中我通过设计了四个活动来达成教学目标，一年级的学生对数玩具比较有兴趣并且对他们而言数玩具并不陌生，我觉得通过选择孩子们所熟悉所兴趣的教学材料，可以充分调动了学生的自主性，他们会觉得我们的学习就在我们的生活当中。让学生将具体物体的个数转化为图形来表示，再对图形抽象出数字，通过“直观操作―图形符号―数字符号”的转。例如让孩子们在练习题的第1题第二排的图中，找出题目的要求并且从数字中找出排列的规律。结果，学生在第3题的图中也能找出题目的要求，填完方框里的数字后，也能自发地去寻找数字的排列规律了。使得学生在我们实际的生活中能够深刻地体会到数的含义。
这一课时是学生初次书写数字，一年上的学生刚才幼儿园的以玩为主的教学环境中走出，对他们而言初次正式的书写数字当然有相当难度，当然，在这些人当中不可避免有一小部分的学生已经能够掌握规范的数字书写，但是大部分学生还是需要在老师正确的示范下和悉心教导才能掌握，所以这就需要教师在本课时或日后的教学中，进行多加指导，如注意书写时应注意做到“顶天立地”统一书写在田字格的左边或是右边，分析书写的笔画笔顺和书写的姿势。
此外，当你要求学生举例“生活中还有哪些物体也可以用1，2，3，4，5来表示”时，如果有人说“1可以表示一群小鸟”这是我们事先没有想到的，这时你就不应扼杀学生的潜力了。
漂亮的珠子教案篇五
这一课的学习要求不但是让学生用纸或废旧材料做一个会游的玩具，还要让学生学会画设计草图，而我们平时上手工课一般都不画设计草图，为了让学生明白设计草图的重要性，于是我就在课前先画了一张设计草图，上课时对照草图边讲解边示范还组织学生讨论“如果不画设计草图会出现什么问题？”同学们经过讨论知道，如果不画草图可能导致各部位尺寸不合适，影响制作效果等问题，明白设计草图的重要性，在接下来的制作环节中大部分同学都考虑到这一点，从而保证了制作的玩具比较成功。
接着我引导学生们欣赏了课本中展示的玩具范例，让学生商讨各种“会游的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求，以及不同的装饰方法，鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具，并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。但是在实际操作中，由于我示范了制作方法，无形中产生了一定的`框框，使得全班大部分同学都制作了“会游的小船”，没有什么新的创意。其实这也是美术课上的一个“老毛病”，不示范，学生无从下手，但一示范，又是全篇一律，没有了学生自己的想法。我一直都能意识到这个问题，也在积极的寻求好的解决方法，希望可以改变这种现状，尽可能的激发学生的创造力。
最后的作品评价阶段，由于时间问题很多同学没有完成自己的作品他们总是不停的做自己的，无心评价别人的作品，也没有一个好的倾听习惯，这就使得这一环节不尽人意，有些“虎头蛇尾”的感觉。这也说明平时的课上就没有很好的去培养学生的这些良好习惯。今后，我一定要注意平时课上对学生行为习惯的培养，在提高作品质量的同时对行为习惯也要提出相应的要求，让每一位学生在美术课上获得能力与习惯的“双丰收”。
通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，调动了每个学生的每个感官，对学生加以引导，实施教育。总之，今后我一定会继续努力，寻求更好的方法，让我的美术课上得更有特色，更有成果。