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实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇一
课程背景：
为进一步推动我国大学英语教学，适应国家改革开放的需要，使大学生更加重视英语口语学习，获得更强的英语口语交际能力。
课程概况：
通过该课程的学习，使学生通过形式多样的语言技能训练，能就日常生活中常用的话题用比较简单的英语准确地表达自己的思想。以达到在具体的社会语境中得体地使用语言的目的。并通过法律环境下的语言教学来提高用英语从事涉外业务的水平，内容包括公共道德、人际关系、生活习惯、校园生活、旅游观光、环保购物、留学求职等。另根据学生的专业、兴趣和未来职业需求，增加外交礼仪，运用英语处理涉外警务活动等内容。
课程性质与任务：
本课程为一门重要的必修的基础技能课程，主要通过课堂口语实践，充分唤起学生学习英语的兴趣。使学生通过吸收丰富的预料，快速提高听说能力，深入了解各国文化和社会知识，训练学生用英语进行思考，有效培养他们的英语交际能力。
教师要根据我校应用型人才培养目标，对课程进行认真研究、深入挖掘。结合课程特点、教学内容和当前形势及现实生活，对学生进行人生观、世界观、价值观和思想道德品质教育，努力使学生在获得知识的同时学会做人的道理。
课程的目的与基本要求：
本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力。同时帮助学生了解主要英语国家的文化和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，能就社会生活中的一般性话题进行连贯的发言，能比较准确地表达自己的思想，做到语音准确、语调自然、语法基本正确，语言运用基本得体。将语言技能、语言知识、文化意识等要素有机地结合起来，相互促进、循序渐进，帮助学生最终实现交际的目的。
本课程要求学生能够运用已掌握的词汇、句型和常用表达法，结合个人实际，较为流畅地就一些常见话题发表个人见解。大多数学生应能通过本门课程的学习具备用英语介绍信息、发表意见等基本交际能力。与此同时，本课程还将进一步强调学生的语言准确性和表达多样性，使他们逐步脱离母语的负面影响。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇二
信息科学系。
部功能材料。
课程材料化学。
功能材料化学。
机械工程。
电气与电子工程。
市工程。
建筑与城市设计课程。
当然城市环境基础设施。
农业。
应用生物科学系。
部的生物和环境科学。
生命科学特色。
医药。
医药。
护理部。
研究生院。
研究生教育学院(硕士)。
部的学校教育。
教育部课程。
研究生院经济学(硕士)。
财政和经济政策部。
经营管理部。
工程学院。
功能材料化学(硕士课程博士)。
机械工程(硕士课程博士)。
电气与电子工程(硕士课程博士)。
材料科学系(所系的博士以上4)能源。
智能信息系统学系(硕士课程博士)。
数学科学系(硕士课程博士)。
市工程(硕士课程博士)。
物质循环工程(硕士课程博士)。
生产系统科学(博士将高于4大满贯赛)。
控制系统工程的生物学功能(博士一致性)。
研究生院农学(硕士)。
部的生物生产。
应用生物系。
美国研究生院的农业，鹿儿岛大学研究生院(博士)。
部的生物生产科学。
清华大学生物科学资源利用。
环境生物。
水产资源。
研究生医学院。
护理部(硕士)。
医学科学系(硕士)。
功能形态学专业(博士)。
控制系统部(博士)的生态。
主要生态系统(博士)。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇三
工程科：各类高级工程、制造工程科目(包括工程商业管理、制造业资讯科技应用、制造系统工程、可靠性及品质学、电子商贸管理、供应工程及物流)。
社会科：经济学、国际经济法、发展法学、国际政治经济、国际关系研究、国际政治与东亚区、体育与社会政治、社会学、社会性别文化学、哲学、全球一体化与发展(2002年新办课程)。
教育学：英语教学、儿童英语教学、人力资源培训与发展、教育研究、教育管理、英语及多媒体教学(2002年新办课程)。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇四
保健体育、家庭、技术、书法]、实践学校教育课程);。
共生社会教育课程(福祉社会教育课程、国际共生教育课程);。
环境信息教育课程(信息教育课程、环境教育课程);。
终生运动艺术课程(艺术课程、运动科学课程)。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇五
剑桥大学的本科生一般是三到四年。如果三年拿到学士学位后就参加工作，一年以后也可以在工作岗位上再交论文，直接申请ma学位。哲学硕士(mphil,masterofphilosophy,旧称副博士)是剑桥和牛津的一个稍具特色的学位，在剑桥多为一年的课程加论文。
剑桥的哲学硕士如果课程的考试成绩和论文成绩(一般是五到六个考核)平均超过67或70分(因专业不同)，可申请攻读博士，再读三年可获得博士学位。
mphil和普通硕士的区别有三个：
其三，剑桥规定，如果你拿到副博士学位后，工作满一定年限，你也可直接提交申请博士学位的论文，学校根据你的论文质量和工作业绩，可授你博士学位，而普通硕士则无此殊荣。但由此途径得到博士学位是不太容易的。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇六
应用人文地理学。
应用人文地理。
生物化学。
生物学。
生物医学。
工商管理。
商业整合。
商业管理。
中国研究。
中学。
经济学。
教育科学学科。
计算数学教学法。
埃及。
学民族音乐学/跨文化音乐研究。
欧洲民族学/文化人类学。
欧洲法/商法。
实验医学。
生命科学。
药学。
物理学。
物理学纳米结构技术。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇七
教育维护选举。
教育心理学选举维修。
特殊教育选举维修。
学历教育的选举维修。
选择修复学。
数学维护选举。
音乐选择修理。
国际文化课程。
修复选定的亚洲文化。
西方文化的选择修理。
人类环境方案。
维修选举环境??技术。
社区生活，文化等领域。
现场的环保技术。
卫生，福利和体育选择修复。
卫生和福利部门。
野外运动。
工艺美术课程。
选择修复工艺美术。
经济系。
当然经济系统。
国际经济和社会课程。
策略管理课程。
商业法课程。
商业管理课程。
法律管理课程。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇八
我叫xxx，来自xxx。20xx年7月份以专业考试得分第x的好成绩毕业于xxxx大学的xx专业。毕业之前，我曾在xx公司实习过，xx公司和贵公司是同类行业。
本人性格开朗，善于微笑，长于交际，会简单日语及芭蕾舞。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是xx行业中的姣姣者。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人十分渴望能够在为其中的.一员。
如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗。勤奋工作，加强学习，不断进步!
谢谢!
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇九
该课程旨在为所有学生提供现代经济学和计量经济学良好而有价值的教育，培养重要的问题定义、分析和自我激励能力。学生将学习使用必要的工具来理解和进行前沿理论和应用经济学的研究。
学生需要完成180分课程，该姓名由四个核心模块(60学分)、四个可选模块(60个学分)和一个研究论文(60学分)组成。
核心模块。
微观经济学。
宏观经济学。
计量经济学。
研究方法。
可选模块。
至少两个以下高级核心模块：
高级宏观经济学理论。
高级微观计量经济学。
高级微观经济理论。
时间序列计量经济学。
剩余的从以下列表选择包括：
公共微观经济学。
发展经济学。
移民经济学。
卫生经济学。
用户项目评估。
行为经济学。
宏观经济政策。
福利经济学中的伦理学。
实证产业组织。
劳动经济学专题。
货币与金融专题。
家庭经济学。
环境经济学：原理与政策。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇十
（一）研究背景。
在经济全球化浪潮的冲击下，为了更好地进行交流，各行各业都对具有较好外语素质的国际型人才提出了较高的要求。因此，高校也应紧跟时代的发展潮流，走上高等教育国际化道路，培养在各个领域都具有核心竞争力的人才。为了满足各学科的国际化建设需求，大学英语课程应做出相应的调整，改变单纯学习语言或提高人文素质的传统教学模式，转向为各专业学习而服务的模式。不管学生将来从事何种职业，学术英语都应是每个大学生必修的课程。
（二）研究意义。
陕西民办本科院校针对非英语专业学生设置“公共英语+学术英语”的课程模式，是目前高校本科英语教育中较为新颖的做法，而在这个过程中必然会遇到不少问题。在教育全球化和国际化的背景下，对非英语专业学生的英语课程模式进行调整，目的是提高非英语专业学生的外语水平以及专业能力，使其能够适应激烈的人才竞争，为将来的职业生涯打下良好基础。同时，使其更加符合学习需求和社会对人才的需求，只有重视学生的英语教育，培养高质量的英语后备力量，才能更好地实现人才培养的目标。
（三）陕西民办本科院校学生英语学习现状分析。
不同学生之间外语水平差异较大是当前陕西民办本科院校学生英语学习现状中较为突出的一点。英语基础好的学生往往更有兴趣，并且更有能力和方法去提升外语水平，其学习动机是从内在需要出发的；而英语水平一般或者较差的学生，由于缺乏相应的学习经验，自我学习能力不强，对外语学习兴趣不高，导致其英语学习往往只停留在应付考试上，并不能真正提高自身的外语水平。另外，大学生活较为自由，学习往往要靠学生的主动性，而对于非英语专业的学生来说，既缺乏专业的外语学习指导，又没有必要的约束，这就使得英语学习成为非英语专业学生学习的一种障碍。
（一）公共英语课程的基本内容。
在公共英语课程中，词汇、语法和语篇分析是最主要的内容。根据大学课程设置的结构系统性原则，公共英语课程的设置首先应当充分考虑各方面因素，将词汇、语法和语篇分析整合在一个系统的教学过程之中。其次要综合考虑各种因素，使课程设置满足各个方面的需要。整体考虑公共英语课程的学时分配，形成较为科学的课时结构，尽量避免内容重复，浪费课时。最后通过公共英语初级、中级和高级的进阶模式学习，过渡到专业英语的学习中去，保证自身系统知识的完整性和连贯性。在这个过程中，要注意积极创造条件，合理利用校内外资源，挖掘学生潜力，调动教师和学生的积极性，尽量使公共英语课程系统更加完善，在有限的教学时间内取得最佳效果。
（二）以专业为导向的学术英语课程的基本内容。
英语专业本科生所学习的英语课程，是以提高学生语言文学素养、培养高素质的外语教师为目的的。而对于非英语专业本科生来说，英语更多是他们认识世界的一种工具。因此，针对非英语专业本科生所开设的学术课程，应该从自身专业出发，学习适合该专业特点的学术英语，从而体现语言的工具性。
三、实行“公共英语+学术英语”课程教学模式遇到的问题。
（一）部分教师教学理念落后和相关专业知识缺乏。
传统的大学英语教学模式，在一定程度上使教师形成了思维定势，而英语课程新模式要求教师改变原来的固定教学模式，根据学生职业发展和各自专业特点来进行相应的英语教学。这对于部分教师来说，是一个巨大的挑战。另外，由于专业学术英语对应的专业学术背景不同，传统教学模式下的.英语教师往往缺乏相应的专业背景知识。
（二）学生外语水平参差不齐及个人兴趣不一。
受学生个人兴趣以及个人能力的影响，学生之间的外语水平可能存在较大差异，难以统一教学进度，这就在一定程度上为学术英语课程教学带来了的困难。如何让非英语专业的本科生能够更好地接受并吸收专业学术英语知识，成为一个亟待商榷的问题。
（三）学校教学资源及师资力量有限。
受学校教学资源和主要师资力量的限制，优秀的外语学习资源及外语教师会向英语专业本科生倾斜，非英语专业本科生所能分配到的资源难免会相对较少。此外，专业英语教材和所需专业外语教师与公共英语课的需求大不相同，因此学校在开设学术英语课程的时候，不可避免地要编写或采购新教材、聘请新的专业教师，所需经费会大大增加，这对于经费紧张的民办本科院校来说，无疑是一个很大的负担。
四、解决措施。
（一）建立完善的教师培训体系。
在陕西民办本科院校英语教学中，不能脱离当前新课程改革的要求，必须时刻紧跟时代步伐，提高英语教师的专业水平。此外，还应强化英语教师的职业培训，提高英语教师的教学能力，使其适应新课程改革的步伐，更加全面地提升教师的教学能力与职业素养。
（二）加强学生对学术英语兴趣的培养，实行分级教学。
当前在陕西民办本科院校英语教学中，激发学生对英语学习的兴趣，是教师要做的一项重要工作。英语教师要引导学生养成学习英语的良好习惯，鼓励学生主动自发地去学习。在平时的英语学习过程中，有意识地培养学生的语言表达能力，逐步提高学生的英语综合应用能力。此外，在学术英语课程学习之前，可对学生进行测试，根据测试成绩对学生进行分级教学。其好处在于教师可以更好地因材施教，开展与学生的基础和能力相匹配的教学活动。
（三）加强对陕西民办本科院校英语课程设置的改革与创新。
陕西民办本科院校在设置相关英语课程的过程中，首先需要充分考虑学校资源、教师水平和学生兴趣能力等相关因素，课程设置应尽量多元化，加强与传统英语课程的联系，从而为接下来的学习打下良好的基础。其次在设计学术英语课程时，要强调其专业性，在英语学习的过程中，兼顾巩固学生的专业知识，使学术英语发挥一举两得的作用。最后让非英语专业的学生尽可能多地接触学术英语，强化学生的学习效果，改变边学边忘的学习状况。通过对英语教学模式的强化，从整体上提高学生的英语水平。
参考文献：
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇十一
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工商管理-博士。
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化学与化学生物学。
土木工程。
古典。
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计算与软件。
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劳动研究/工作与社会。
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物理治疗。
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康复科学。
宗教研究。
工程学院实践。
社会工作。
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实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇十二
以上是北京外国语大学硕士留学预科专业及对接大学的简要介绍，希望能对有意申请硕士留学的中国学生有所帮助。如有更多出国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇十三
艺术史。
体育训练。
生物学。
黑社会研究。
化学与生物化学。
中文。
古典研究。
电影艺术。
通信学。
计算机科学。
舞蹈学。
东亚研究。
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历史学。
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日语。
拉丁语。
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音乐学。
神经系统科学。
哲学。
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政治学。
葡萄牙语。
哲学政治学与经济学。
心理学。
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同性恋研究。
社会学。
人类学。
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女性研究等。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇十四
大二课程。
大四课程。
政治社会学、知识社会学、教育与社会、科学技术与社会、宗教社会学、现在的社会、法学社会学、网络社会学、知识社会传媒、毕业论文（社会学）。
社会学的教育目标。
社会学专业为了对社会现象进行科学分析，强调对多样的理论和方法论的理解，强化对社会调查分析的训练，将对社会现象的专业理解和分析能力定为核心教育目标。我们特别关注全球化和信息化的趋势，并关注现代社会变化和问题的展望、分析、批判和反省性问题、科学和系统性的研究分析，以及培养现实备选项的能力。
关于社会学科的教育。
社会学是一门科学地思考和分析人类与社会之间的关系和作用，而不停留在抽象的思维和讨论人类现象上，而不停留在人类与社会之间的相互关系和相互关系中。所以，社会学与哲学、心理学等别具一格。最重要的是，人们可以尝试对不同形式的关系和作用的主题进行广泛而自由的思维。社会学的详细专业包括理论、科学（技术）、组织、教育、企业、文化、阶层、动荡、妇女、政治、法律、宗教、环境和家庭，每个学生都能够深入了解他们感兴趣的领域。
社会学毕业后的前途。
社会学是引领社会潮流的人才们必不可少的基础学科。不仅通过社会学对各种社会现象进行微观的接触，还有现代化、世界化、信息化等宏观的方法，一起学习的话，韩国社会，甚至对世界社会的洞察力会更具洞察力。因此，社会学知识和分析不仅在政府、公共机构、企业、媒体、广告和ngo等领域有用，也能在文笔家、教育家、科学家和风险企业家等领域发挥重要作用。
实用大学英语口语课程介绍（案例15篇）篇十五
尊敬的领导：
您好!
我的名字叫xxx，我是一名摄影专业的应届毕业生，看到贵公司正在招聘一名摄影学徒，希望能够到贵公司就职。
我是一名应届毕业生，从大学开始，由于自己学习专业的关系，需要买一部相机，学习摄影。大学学习了一段时间的摄影知识之后，然后自己拍照片交功课。开始拍照片，就是为了完成老师的任务，而后来慢慢的发现自己悄悄地喜欢上摄影了。很多时候，自己一个人拿着相机，走在校园的操场、篮球场、足球场、饭堂、图书馆、校道、宿舍开始按下快门，记录我们共同拥有的大学生活。用相片来记录我曾经走过的这段大学时光。
后来，我的照片投稿到大学的校报，被采用了。加入了学校的.摄影社、开始了我的摄影道路。此外，还兼职拍过一些广告图片、人像图片等等。为了继续我这个兴趣，我选择当一名摄影学徒，从最基础的东西学起，一步步成为一名的摄影师。希望经理看完这求职信后可以给一个机会我到贵公司当一名摄影学徒。
希望经理可以给一次圆梦的机会我，哪怕是再苦再累，我也会坚持，继续我的摄影梦。