精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）

规划计划可以使我们更加明确自己的目标，并为实现这些目标制定具体的步骤和措施。制定规划计划之前，先花点时间了解一下下面的案例，或许能给你提供一些新的思路。

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇一

今年是我从教以来的。

第1。

2个年头,在这12年多时间里我收获很多。也是我来本校的第三年，这三年间，学校及教研组给我们年轻教师很多机会与发展空间,使我在每一次。

教学。

活动中都能取得一定的教学经验，并且在教育教学中能够依据教学目标把握教学任务和重难点,能够用教材教,并形成自己的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法,注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。

随着教育改革大形势的深化,教师自身的发展就显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。鉴于以上情况,特制定教师个人的三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。

第一年。

1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。

2、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。

3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

第二年。

1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、积极参与各类教研活动,提高自身素质。

3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

第三年。

1、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。

3、优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。

具体措施:。

1、认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

5、做好课后辅导工作,注意分层教学。

6、一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。

7、写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平。

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇二

教育是一门慢的艺术。这一句话应用颇广，恰好也适用于数学教育。数学，是一门潜移默化的学问。“慢”，是遵循自然规律，也是一种潜移默化的影响，是一道水到渠成的甘露，是一阵万事俱备之后的东风。数学教育是一门“艺术”。作为学科的数学也好，作为科学研究的数学也罢，数学是生活的基础，生活中处处有数学。作为一名喜爱数学教育，乐于钻研提升的小学数学青年教师。我给自己三句话：做教育，做小学数学教育，一定要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住本心。

自从参加到宋君小学数学名师工作室，我的个人成长，自身对于教育教学的认知，都在迅猛的发展着。毫不夸张的说，宋君名师工作室就是我的指明灯，也是我的加油站。在这里，我收获了成长，收获了智慧，收获了包含知识在内的许许多多。为了更好地促进我在工作室的成长与发展，特此为自己制定三年发展规划。其一用意是为自己树立目标，目标明确成长才能更有力量。其二用意是在探索中寻找自己的教育教学主张与风格，不断地完善。以工作室团队为“阵地”，学会学习与合作，在团队中提升自我，发展自我。以下是我的`个人目标：

1、努力上好每一节课，将各种类型的课脉络弄清楚，发展学生主体学习地位，培养和锻炼学生的独立学习与团队合作学习的意识和能力。同时，教学相长，提升我自身的教育理念，知识储备和数学素养。

2、做一名有“魅力”的数学教师，认清自己的优点和不足，不断地完善自己。

3、坚持书写教学反思，让自己对于读懂教材，读懂课堂，读懂学生的把握更加清晰。积累教育教学的点滴智慧。

1、广泛阅读各类书刊杂志，拓展自己的知识储备和视野，做一名社略广泛地阅读爱好者；精品阅读专业书刊报纸，深挖教育教学领域的先进思想，理念，做法等，从理论上站稳脚跟，打好地基。无论是广泛阅读或者是精品阅读，随时做好读书随笔，标记，必要时书写读书心得体会，以加深阅读的效用。

2、积极参与学校，工作室组织的各项学习拓展活动，丰富自己的教育教学生活。学习先进育人发展理念，树立正确的世界观人生观价值观。正所谓读万卷书，行万里路。有机会一定要到特色鲜明的先进教育教学经验的地区去走一走，看一看。

3、以工作室导师为“引领”，积极和导师进行交流互动，让导师的先进理念和智慧引领自我发展与成长。

发扬自己的优势不断完善自己独特的教育教学风格。

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇三

科学技术与信息技术的迅猛发展的今天，教师专业的发展空间也在无限的发展和在变化中不断完善着。俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。

教师职业作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情况并不断提高的规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。围绕新课程改革，探索高中历史教学中的共性问题，为学生的充分发展和个性化学习，自主性学习提供可供借鉴的经验和作法。在认真学习了学校发展规划和充分了解本人的具体情况后，制订出未来三年的发展规划。

1、坚持以个人发展为本的原则，以教师专业化为导向，一切设计和实践环节都要服务发展这一原则。

2、坚持实事求是的原则，依据个人发展的需要，分层规划，分类指导，分步实施，分阶段推进，以取得最佳效果。

3、坚持针对性和实效性统一的原则，一些活动的'设计要符合都专业发展的需要，切切实实解决新课程实施中的问题，避免形式主义倾向。

4、坚持自学提高与岗位实践相结合的原则，根据自己的实际确定学习内容，自己安排时间自学以促进自已专业更快发展。

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。

（一）实施的第一阶段1、第一阶段的计划：

1，树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。

1，加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。

2，珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。

3，加强理论学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并认真做好读书笔记。

4，把教书育人放在首位，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

（二）实施的第二阶段。

1、第二阶段的计划：继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。

2、第二阶段的实施措施。

（1）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的善于反思，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

（2）提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略。

（三）实施的第三阶段。

1、第三阶段的计划：继续深化第二阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，使自己成为学生心目中的好老师。

2、第三阶段的实施措施。

（1）积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。

（2）积极参与校本课程的研究，经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教育教学工作中的经验。

（3）撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程，教师的适应性转变已经凸显出非常重要的意义，生存的需要、发展的需要、自我生命完善的需要、实现生命价值的需要，从任意的角度分析，教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福。因此，让每个教师认清教育发展的规律走向、树立教书育人人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施，是引领教师走专业发展之路，突破成长高原，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇四

在教育事业发展稳步推进的这天，给教师自我价值的实现带给了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个研究型、研究型的教师。

我于20xx年8月开始教学，已有四年教学经验。现在我的职称是小学一级，参加工作以来一直从事小学数学教学工作。这些年来，在学校的关心和指导下，我们在工作中取得了一定的成绩，但也更加意识到自己的不足，需要在很多方面努力研究。

踏实肯干，有强烈的事业心和责任感，热爱教育事业，热爱学生，能够完成学校领导交给的各项任务；与同事相处融洽，与同事相处融洽，乐于助人；善于理解别人的'不同意见，虚心向别人研究；具备必要的教学经验和理论知识；能够参加各类教研活动和教师继续教育。

(一)个人优势。

当老师是我最喜欢的职业。在教育教学中，我总是怀着一颗全心全意为学生和家长服务的心，完成学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相能很快在工作中体现出来，对我的教学工作是很大的推动力。我爱学生，我能得到学生的爱！工作踏实，有强烈的事业心和责任感，能够完成学校领导交给的各项任务；善于研究，能够虚心求教，理解善意的批评；我有创新潜力和很强的计算机操作水平。我相它会在我的教学过程中发挥重要作用！

(二)个人存在问题。

实现目标：努力向党组织靠拢，努力被评为骨干教师，努力被评为初中教师，努力每学期获奖或发表论文，每周写一篇比较好的教学反思，每学期至少上一次研讨课，努力做到通过率100%，优秀率高，学生进步100%。我会全力以赴。深化课程改革，落实生活化、情境化的课堂教学理念，培养和激发学生的研究兴趣，重视认知过程和情感的培养。

第一年(20xx年)。

1.提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的职责感影响教育学生，使之构成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2.认真研究新的教育理念，提高自身素质。

3.教学常规随着教学和科研而发展，并向科研教师方向发展。

4.加强本学科专业理论知识的研究和课堂实践潜力，一学年开设1-2堂研究课。

5.利用业余时间上网研究，积极参加继续教育培训。

第二年(2018年)。

1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、报考科研教师，努力成为科研教师。

3、继续加强本学科专业理论知识的研究和课堂实践潜力。

4、积极参加继续教育。

第三年(20xx)年。

1、积极推进素质教育，学生构成乐学，善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的研究和课堂实践潜力，提升理论水平和实践潜力，更新知识结构。

3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。

4、认真研究和实践教研组的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，努力摸索出一套适合自己的专业发展路径。

1、认真备课，不仅是对学生，对教材和教法也要认真备课。根据教材和学生实际，设计课型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排。认真写教案，每节课都要预习。每节课都是课前充分准备，制作各种搞笑的教具和能吸引学生注意力的课件。课后，做一个课堂总结并写下来。

2、增强课堂技能，提高教学质量，做到讲解清晰、有序、准确、有条不紊、准确、情感生动，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，课堂上要调动学生的参与意识，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、简单、轻松。讲究简洁明了。上课时，老师尽量少说话，学生尽量多用嘴、用脑；同时，在每一堂课上，都要充分考虑各个层次学生的研究需求和研究潜力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师、在教学上，有疑必问、在各个章节的研究上都积极征求其他老师的意见，研究他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，研究别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。

4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

6、进一步研究数学专业理论知识，提高自己的专业水平和处理教育教学实际问题的潜力。

7、增强科研意识，为专业发展带来强大的动力源泉，广泛收集阅读教学和科研息。

8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

我规划自己让工作有序高效；我是学生，我就是我自己。

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇五

时光荏苒，转眼在幼儿园工作快两年多了，可以说基本上成为了一名合格的幼儿教师，但是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的，我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是终身发展的过程。“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。现制定三年成长规划如下：

明确作为优秀幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师像优秀教师的角色转变。

1、加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如我将订阅与幼儿教育相关的杂志和书籍，每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。

2、听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学长处。

3、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要把握每一次课展的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4、经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。

5、坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功和实践经验。

1、学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理能力。

3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。

4、动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。

1、不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步形成自己的教育教学特色。

一名幼儿教育工作者，没有爱的支撑就像一栋没有根基的大楼，楼层越高将会越危险。我的心里将始终牢记杨园长分享给我们的六个爱：相信爱，学习爱，奉献爱，分享爱，传递爱。爱是贯穿我职业生涯的最高信念，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，自己能一步一个脚印，成为一名专业的幼儿教师。与幼儿一起成长，与幼儿园一同发展。

20xx年x月，我进入了xx市xx幼儿园，在这短短的x月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人发展规划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

我今年xx岁，大专专业是xx，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

1、优势：

（1）三年半的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

（2）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。

1-3年发展目标：

1、努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

2、努力提高自己的专业素质，认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。

转眼间，从事初中道德与法治课教学已经十几年，经过这十几年的历练，我成长了很多也积累了一些教学经验，但这十几年我一直在xx山区教学，我深感自己教学理念和教学方式的落后，急待改变和提高。所以我积极参加教育局和学校组织的各种学习培训，带着努力学习不断成长的初心，我主动申请加入了xx市初中道德与法治工作室，希望自己在工作室不断成长不断蜕变。

1、教学实践能力：热爱自己所从事的教育事业，工作认真。的不足是上课缺乏激情，与学生的交流不够流畅。

2、研究能力：能结合教学实际钻研教育教学理论和学科资料，能撰写教学案例。不足在于经常虎头蛇尾，缺乏深入教研研究的勇气，关键是理论底蕴不够。

3、反思能力：平时自己能较为自觉地开展一些针对教学上出现的问题进行的反思工作，坚持写些随笔，探讨问题的实质和改进的措施。不足在于缺乏理论上的依据，思考问题往往比较浮浅，没有实质性的突破，再加上惰性使出现的问题往往要过很长时间才会有改观。

4、师生交往能力：平时与学生关系较好，自认为对学生有亲和力，但在课堂上如何通过较好的师生关系促进教学、规范课堂秩序有待进一步的提高。

新的学年开始了，我将一如既往的努力去工作，同时将我的个人三年成长发展规划作以下阐述。

三年时间要通过努力学习不断地成长，不断地充实自己、提高自己，使自己成长为xx市的优秀教师，道德与法治学科的骨干教师、名师。

年度目标：

20xx—20xx学年：在提高自己的业务水平的基础上，认真上好学校的示范课和研讨课，提高本校道德与法治学科的整体水平，使学校本学科追赶上市里先进单位的脚步。

20xx—20xx学年：积极参加全市的示范课、优质课评选活动。力争使自己成为道德与法治学科的骨干教师、名师，为xx市道德与法治学科发展贡献自己的力量。

自我规划：

在政治思想上努力学习科学发展观，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。本学期，我将积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断地充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。

作为“为人师表”的教师，我要时刻注意加强自己的师德修养。关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

我将积极参加教育局和学校的组织的各种培训，提高自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动，多听课从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。作为道德与法治课的任课教师，我要认真研究教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行教学交流。每一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

每学期完成以下目标：

1、精心准备每一节课，制定切实可行的教学目标，精心备课。平时虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行教学交流。

2、认真研究教材，多方面去搜集相关资料，提高每节课的教学效果。每学期认真上好学校的示范课和研讨课。

3、积极参加教研活动，阅读教研论文和教育理论专著并尝试自己撰写教研论文。

4、多读书，读好书，并写下自己的读书心得。

5、争取机会多外出学习培训，从中汲取别人的长处，领悟其中的教学艺术。努力提高自己的业务水平。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格。使自己成长为xx市的优秀教师，道德与法治学科的骨干教师，为xx市道德与法治学科发展贡献自己的力量。

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇六

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇七

当我写下三年（—）规划时，我头脑当中立刻回想起初入我校之时，一转眼6年半过去了，也就是已经过去两个三年，这其中没有过任何对自己教育工作负责任的规划，这样想着便觉得确实该好好思考一下自己成长了。虽然有时候我问心无愧的说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何具体、可达到的目标，所以常常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人发展规划时，我就开始思考属于我的方向。

我从事教育工作已有六个半年头了，在这六年中，我一直担任学前教育专业课、曾断断续续的任教四年的高一心理健康教育课、两学期大专班心理健康教育课、半学期铁路运输心理学，并担任了两年的班主任，常常在心理健康课和专业课之间变化角色。也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。

1、个人优势分析：

（1）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

（2）工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。

（3）具备一定的专业的心理学知识和幼儿教育理论知识。

（4）懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。

（5）积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流。

2、个人不足剖析：

（1）在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。

（3）心理学和学前教育的知识都是广泛涉猎但是都不能达到精通的程度，总感到自我内在的匮乏。

（4）当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。

（一）强化职业角色意识。

随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。

（二）提升专业水平。

在开学准备会上，王校说，在教师的成长中我们总是依靠各种培训，但都忽视了一种最主要的成长途径——阅读。听了这话，我感到有些惭愧，因为上大学时我的老师告诉我你要找到人生的挚友——图书，我的同学告诉我三日不读书面目可憎也，临别还特意赠书与我，我们曾约定有事没事多读书，最初几年我也确实读了一些，但是后来只限于买书，却很少认真通读，书架上几十本书静静的躺在那估计已经落满了塔灰。

1、学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的`将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类，如：《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基选集》、《做最好的班主任》、《认知心理学》、《心理资本》、《幼儿教育心理学》等。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师。

2、悉心钻研教材，深入领会高考考纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。重新启用我的博客，认真记录和反思教学过程。

4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以心理健康教育课为突破口，大胆实践新的形式。虽然我是学习心理学专业的教师，但是在教学中这也是令我最头痛的课，学生们对于教学内容的无所谓的态度，上课的言行举止等令我感到厌恶，每一次上完心理课都感觉到是一种重生。说的似乎很夸张，但是确实真是的写照，原因必然是多方面的，我努力尝试各种教学，将各种活动、视频、图片等融入到教学中，但常常达不到令人满意的结果，所以尝试创新在这门最不招学生喜欢的课程上必然是任重道远。

（4）提高个人管理学生的能力。

做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中职学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。

（三）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列。

1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

3、结合学校示范校建设的要求，重视教研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。

4、积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享。

5、努力学习心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询。

6、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案。

7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。

8、撰写一篇教学论文，写教学案例。

9、积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用知识中不断提升自我。

10、进一步增强课堂教学效果。

11、不断阅读，提升自我各方面的素养。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇八

很庆幸自己能从事教师这样有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！三尺讲台，书写着多少执着与梦想！xxx无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定一份三年专业发展规划：

1、个人优势分析：

（1）有专业的技术知识技能和品德课程教学经验。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。

（2）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

（3）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思加学习的能力。

2、个人不足剖析：工作上易受情绪的波动而变化。

1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。

2、利用课余时间学习计算机操作技能和品德学科课程标准。

3、做更优秀的课件，并运用于教学中。教学中多想办法激发学生学习电脑和生活常识的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。

努力成为一名市级骨干教师。

1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。

2、能正确理解和掌握信息技术教学大纲和品德教学课程标准，熟悉教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。

3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。

4、具有较强创新精神和实践能力。

1、在培训中成长。

在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的'运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

2、在学习中成长利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发教师创造的灵感。加强网络研修学习。

3、在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。

通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4、在实践中成长。

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

（一）作为新形势下的一名小学教师，提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。

（二）把握课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据任教学科特点做到：

1、备课：从知识、基本技能和情感态度三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失。

2、上课：要遵循本学科的特点，把握情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。

3、课外活动是学校教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。鼓励学生参加学校的活动，坚持活动育人德育为首。

（三）积极参加省市县的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展课堂教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件。

（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。

（五）认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。

（六）积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！我相信一定会实现自己的三年规划的！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇九

随着xxxx小学的课改工作的逐步深化，高效课堂模式发展也方心未艾，学校对我们的工作要求、工作节奏越来越高、越来越快。美术教学大纲要求我们以培养学生的创新精神、想象力、动手能力、审美能力为主，以技法的掌握为辅。自20xx年建校开始以来，荥阳六小将剪纸作为学校的特色教育之一常抓不懈。学校在部分班级每周一节课开设剪纸课程作为试点。利用剪纸这一民俗文化，作为校本开发课程，努力构建具有剪纸特色的校园文化。为了更有效上好每一节课，就必须加强自己的专业素养。为此结合学校发展规划我制定了近三年的学习、奋斗目标。

1、我的优势。

本人深深地热爱我所从事的美术教学工作，每天都是满怀激情，积极开拓荥阳六小美术教育工作新局面。课堂上积极与学生互动交流，用幽默风趣的教学方法和他们相处，促使他们学习和表现进步。教学上，在加入荥阳六小团队的三年教学工作中，我教过小学阶段美术的大部分教材，特别是对剪纸的教学内容、目标、重点和难点有了较系统完整的认识。

2、我存在的不足。

在教学方面，注重实践与理论，但在课堂教学实效上与学校要求的高效课堂还有差距。我喜欢教学工作，由于特色教育剪纸教学美术好的模式和经验值得借鉴，还需自己认真加以摸索、研究并及时总结。相信在领导的大力支持下，在美术组的老师精诚合作下，我们会获得成功的。

坚持“以人为本”的教育思想，为学生终身学习打下坚实的基础。

（一）、总目标：

认真学习专业知识，提高美术教育专业素养，努力成为业务水平较高的教师。

（二）、分期目标：

20xx学年。

1、加强特色项目建设，争取在一年内使剪纸作为学校特色品牌之一，力争在荥阳形成较大的影响力。

2、教学上，以美术组教师为依托把剪纸技术向全体爱好剪纸的老师传授，让每个班老师都能为特色教育起到良好的学习带头作用。

3、充分利用好每节课，认真抓好教研提高自己的教学水平和教学效率。建立和谐，互相信任，共同进步的师生关系。

4、服从学校领导的工作安排，积极主动协助领导做好学校各项工作。力争特色教育有声有色。

20xx学年。

1、办好学校特色教育，争取形成在荥阳有一定影响的学校特色。

2、加强自身的理论学习，多阅读有关教学的书籍，多上公开课，多与其他教师互动交流，多让领导指导帮助，尽快提高。

3、继续参与学习美术组教研，细心听取教研组的经验意见。

20xx学年。

1、形成特色学校，力争成为剪纸特色品牌学校。

2、抓好学生的课堂常规，将自己的经验与体会写成论文。

2、继续加强自身的学习，包括教学方面和学生管理方面，多向身边的同事、同行学习。

3、多和学校领导和教研员联系，了解掌握新课改后美术学科教学上的新的动态和趋势，多取经多学习。使自己更好更快的成长。

20xx学年。

1、开学初和美术组教师一起制定好学期的教研计划和目标，按照计划开展工作，使自己能尽快成长。

2、利用课余时间开展好第二课堂建设，多与学生谈心，关心学生学习生活情况，了解学生的困难与心声。及时调整教学方法，使自己的教学更实效，更高效。

3、加强和学生家长之间的联系，争取家长的支持与配合。

4、与美术组教师多交流管理学生的经验，争取上好每一节课。

5、按学校要求每学期阅读好的书籍，争取多看有关教学理论和教学法的书，写下阅读心得。撰写教学反思时，多写学科知识方面的。并利用好教育博客资源，及时与更多的老师互动交流，共同成长。

20xx学年。

1、多阅读教学方面的书籍，将书中的一些技能和方法及时运用到自己的美术教学中，在实践中检验这些方法的作用，根据实际情况适时加以改进。

2、继续提高本人的信息技术水平，多学习，多向同事请教，加快自己制作课件的速度，更好的利用网络，寻找适合自己的教学资源，和同行进行资源共享。

3、利用好教育博客资源，及时与兄弟学校互动交流，锻炼自己，宣传学校。

4、备好每一节课，注重培养学生运用所学美术技能方法动手制作创作的能力，提高学生学习美术的兴趣。

20xx学年。

1、在学生美术学习兴趣提高的基础上，形成更加完善的教学常规，使学生的爱学，乐学，学有进步，有上进心。

2、总结归纳教学经验，撰写论文，及时上传于教育博客，并争取能通过更多的渠道发表自己的文章。

3、争取上公开课的机会，树立积极上进，爱岗善教的形象，提高我校美术学科的教学成绩。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。面对新课改，我时刻告诫自己扎实工作，积极开拓，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我会用我拟定的个人专业三年发展规划，指导今后的教育教学工作。

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇十

时光飞逝，青年教师三年成长规划就要过去了，在这三年说长不长说短不短的时间里，我扎实工作，认真学习，努力进取。有过迷惘，有过努力，最终收获幸福。回顾这三年的时间里，我从一个门外汉成长为一名合格的教师，只有自己经历过，才知道在这个成长过程中虽然辛苦，但却很充实。

今天总结过去，展望未来，以期待自我综合素质能达到一个新的水平和目标。以下是我在这三年的时间里取得的一些微不足道的成绩和不足以及一些想法与看法。

具体总结如下：

（1）在20xx年7月通过培训取得“钳工高级技师”证书。

（2）20xx年7月通过远程教育获得浙江大学“电气控制与自动化”专业本科学历。

（3）在20xx年11月取得“中等职业技术学校教师资格”证书。这些证书和学历的取得为我提升教学能力，提高教学质量及自身的发展奠定了基础。

第二、教学业务能力与自身能力方面：在教学过程中不断思考，努力促进自身的教育教学水平的提高和课堂教学质量的提高。在三年里主要取得了以下几点成绩：

（2）在20xx年学校青年教师业务能力展示活动中，获得说课项目的二等奖。

（3）在20xx年1月被授予“舟山市技术能手”荣誉称号。

（4）在20xx年8月举行的舟山市首届职业（技工）院校专业课教师技能大比武钳工项目比赛中获得一等奖。

（5）在20xx年1月“有效管理有效教学”读书活动读书心得评比中获得三等奖。

（6）辅导学生参加20xx全省中等职业学校学生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛中荣获“装配钳工”项目二等奖一个与三等奖一个。

（7）20xx年4月被舟山市总工会聘为“实用技术讲师团”成员。

1、教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。

2、在教育方面，方法和手段还显简单，有待丰富。特别是对多媒体等新的教学方法的应用不够训练。

3、虽然钳工实际操作技能尚可，但对于钳工理论知识方面有所欠缺。

4、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力较差；

总结过去，展望未来。对于自己的成绩与不足，我力争做到不骄不躁，虚心学习。针对自己的这些不足，我制定了一些改进方法：

一、坚持参加各类教学培训，理论讲座，提高教学能力。多读书：阅读了《心理学》《教育学》《我的教育理想》《榜样的力量》等教育理论书籍。以提高自己的业务水平。

二、善于总结积极反思，促进成长。只要教学存在，反思就存在。作为一名青年教师，更应该做到及时反思。要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，相信在“教学——反思——再教学”这一螺旋上升过程中，相信个人教学能力和专业素养会继续得到提高。

三、树立终生学习，提升素养的决心。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。教师拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯，做到终生学习。

最后是一点个人的想法，青年教师的成长与发展离不开学校良好的机制，学校每学期都为我们提供了一个很好的专业成长发展和展示才能的平台以及教师之间相互学习交流的机会与氛围。个人的成长与发展也离不开老教师的帮助和支持。在这三年里，我得到了很多老师的帮助与指导，督导室乐国强老师，教科室缪麟毅老师为我们青年教师的成长和发展出谋划策，不断给我们帮助与鼓励，使我们青年教师不断成长。在这里衷心地说声“谢谢！”

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇十一

优势：

我已经从事小学数学教学工作13年了，对数学教材比较熟悉，能够整合多种教材进行教学，并且注重学生需求，使学生能够快速掌握所学知识。我注重教学合理性，突出重点，抓住关键，化解难点，并且注重启发性，善于引导。学校的大力发展与新课程的改革为我提供了很多机会与发展空间，我已经形成了自己的教学风格。

不足：

1、在备课时，我虽然注重教材的整合，但缺乏新颖。我对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力的孩子的发展关注较少。

2、我没有做深层次的思考，如何培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及如何开阔学生视野加强思维的训练。

3、我虽然xxx，但惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。

4、我的理论功底不扎实，缺乏理论积淀，研究后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。

5、我缺乏系统的理解和指导，对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展。

总之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。

1、树立教师终身研究观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名研究型教师、反思型教师。

2、认真研究课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。

3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系，使学生体会到研究数学的价值。

4、注重实践活动，从纯课堂研究向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型教师。

第一年度：

1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》等相关书籍，吸取能够帮助和推进教育教学的精神，提高自己的教学水平。

1、每周安排固定时间研究教育理论和数学专业知识，并写下研究笔记；

2、参加各类教育培训和研讨会，积极分享自己的教学经验和心得；

3、在课堂教学中不断尝试创新和改进，形成自己的教学风格和特色；

4、每学期完成一篇高质量的教学论文或教学案例分析，并参加各类评比活动。

第三年度目标：

1、深入研究教育学、心理学等相关学科，提高自己的教育教学理论水平；

2、积极参与教育实践和研究，提升自己的教学能力和研究能力；

3、在教学实践中深入探索和研究低年级小组合作的建立和实施；

4、撰写高质量的教学论文或教学案例，争取在各类评比中获奖或发表在校、区刊物上。

成果形式：

1、每月至少完成一篇教育随笔或教育博客；

2、积极参与教育研究和实践活动，形成自己的教育教学理念和方法；

3、在教学实践中不断探索和研究新的教学方法和手段；

4、每学期完成一篇高质量的教学论文或教学案例分析，并积极参加各类评比活动。

为了提升自己的教学水平和专业素养，我制定了以下三年规划：

第一年度目标：

每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊，每年至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的研究心得。此外，写好博客，积极分享自己的教学心得和经验。

第二年度目标：

争取在校、区级以上刊物上发表数学论文，同时能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议，如如何与高一级做好衔接等。

第三年度目标：

坚持理论研究和专业知识研究相结合，不断提升自己的专业素养。在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享，使自己的专业水平不断提高。

为了达成以上目标，我将采取以下措施：

合理安排研究时间，指定短期和长远计划表。改进课堂教学，千方百计激发学生的研究兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真总结课堂教学的科研成果，通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。

我还将时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。通过做好教学工作的每一细节，尽我的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力。这是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦！

在教育教学实践中，我们应该努力向专家、名师、优秀教师研究，不断提升自我教学方式、方法和手段，摆脱平庸的课堂教学模式，构建主动研究、主动参与、主动发展的教学模式。我们需要认真对待每一堂课，争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变。同时，我们还要借助书籍和网络研究他人优秀的教学案例、课堂实录和对于课堂教学的把握，不断将所学应用于实践，使自我对于教学的认识更加全面和深入。

在研究方面，我们需要不断提升自我，从一个教材的“扩音器”到能真正有自我视角研究自我的教学。我们需要学会合理的消化、与时代接轨自我的教育思想，研究自我教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，并记录构成自我教育观点的.专业书籍。只有这样，我们才能真正掌握教育的本质，提升自我教学水平。

在修养方面，我们需要时刻提醒自我，加强自身修养，以身作则，用心努力，构成自我良好的个性修养。我们需要关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。只有这样，我们才能成为受到学生欢迎的教师，用心成长自我的工作，真心真诚对待自我的学生。

课堂是老师能力检验的重要舞台。认真上好每一节课不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。教育的发展需要让老师的发展带动学生的发展。因此，教师应该不断实践、探索、总结自己的教育行为，成为一个科研型的教师或学者型的教师。

教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结实践、升华经验。每周写教学反思和教育随笔可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题。通过这样的方式，教师可以形成一整套的成果呈现形式。

现代技术飞速发展，教育因此也要跟上时代步伐。利用现代技术辅助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生研究的兴趣。因此，教师应该积极利用现代化技术辅助教学，提高教学效率。

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇十二

随着教育改革大形势的深化，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求，工作节奏将越来越高，越来越快。而学校师资问题将是影响，阻碍学校进一步发展，提升的关键所在，因此，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，"凡事预则立，不预则废"，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。

本人进入此校已有六年多的时间，在这六年多的时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。

我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。

第一年（20xx年）。

1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。

2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1—2堂研究课。

4、利用课余时间进行本科函授的进修，积极参加继续教育培训。

第二年（20xx年）。

1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。

3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

4、争取今年本科毕业，取得本科文凭。积极参加继续教育。

第三年（20xx）年。

1、积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。

4、认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的`具体指导下，力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

6、一步学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力。

7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

精选历史教师个人三年规划目标（模板13篇）篇十三

俗话说：凡事预则立，不预则废。凡事要有所计划。我参加工作已经有七年多的时间了，如何尽快的走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战、为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特拟定了如下个人成长计划，以时刻鞭策自己，激励自己上进。

1、教育教学优势分析：

2、对语文学科有着浓厚的兴趣。

3、对工作认真踏实的态度，是有效开展教学工作的保证。

4、能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。

5、热爱孩子，愿意同孩子一起学习，一起成长，经过一年的努力，和孩子们培养起了深厚的感情。

6、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

7、积极参加学校的教研活动，上学期撰写的两。

篇论文均获奖。

1、教育教学能力。

因为刚接触教学，加上中途接班，缺乏对整个小学语文知识体系的整体认识，对中高年级的语文教学还要进一步研究，教学把握能力非常不足。备课时没有做到课课深入钻研、挖掘文本的.内容，对文本的研读不够、教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强。

2、教科研水平。

对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学的效果的思考，缺少理论支撑。理论功底薄弱，虽阅读了一些理论书籍，但对于理论还是一知半解。

3、个人学习。

文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

根据学校三年规划目标，我将在今后的三年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校骨干教师，勤学型教师，三星级教师。

第一年度目标：

认真学习、知识储备，争取成为学校书香型教师，二星级教师。

1、通读小学语文教材，明确知识体系和阶段性要求。

2．深入研读文本，针对四年级学生语文学习教授学生、认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思、期末学生学科成绩合格率94%以上，平均分达到三类学校平均分、升级率100%，体育达标率，优秀率达区要求，辅导学生在校级竞赛中成绩较好。

3、培养良好的班风班貌，争取在三比三评中获得三次以上流动红旗。

4．每学期至少研读一本专业类的书籍，还有其他的书籍，写读书笔记1万字以上。

5．每月写一个教育故事，每周写一篇教学反思。

6．每学期教育教学论文至少一篇获区级奖或发表。

7．每学期听课20节以上。

8．年度综合考核在82以上。

第二年度目标：

潜心钻研、找寻突破点。

1、根据所学的理论知识，结合自己的课堂教学实际情况，找准突破口，形成自己的教学风格。

2、认真思考教育教学中出现的新问题，及时做好教学后记，积累教学科研的素材。

3．利用听课机会多学习同伴的教学经验，并且对照自己教学，调整方法和策略，提高教学水平。

4．根据积累的素材、同伴意见、课堂教学实践，撰写出阶段小结。

5．每月写一个教育故事，每周写一篇教学反思。

6．每学期教育教学论文至少一篇获区级奖或发表。

7．每学期听课25节以上。

8．家长满意度达90%以上。

9．年度综合考核在82以上、

第三年度目标：

厚积薄发，提升自我。

1、通过三年的理论学习，提升自己的理论素养。

2、认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。

3、认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或研究报告的形式发表。

4．争取成为校级骨干教师，三星级勤学型教师。

困难自测：

可能会因为比较琐碎的教育教学工作而忽视目标的达成。

保障措施：

2、争取同伴互助，从同伴的意见中获得帮助，共同提高。

3、保证每天有一小时的学习时间，每月有一。

篇读书笔记或随笔反思。

总之，作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生。我会珍惜这份工作，尽快熟悉教育教学，严格要求自己，力争做一名优秀的青年教师。