我们经过一段时间的培训工作,需要对其进行总结,以便更好地改进和优化培训方案。这是一些成功企业的培训工作总结案例,非常值得大家借鉴和学习。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇一
“用一年的时间去做一件可以回味一生的事业”,这是我们第八届研究生支教团兄弟姐妹共同的心声。然而,要想做好“支教”这件光荣而神圣的事情,并把它做大做强,最终做成一项事业,谈何容易?从本学期开始,我们把教师技能培训作为支教团一项重要的工作,积极筹备并投入大量的时间和精力来抓。综观整个教师技能培训的过程,可以说受益颇多,终生难忘。
教师技能的培训工作从教育科学学院孔凡哲教授的精彩讲解开始,到支教团全体成员进行汇报课而告终,整个过程历经一个多月的时间。还记得孔老师在第一堂课时,对我们这个团队不甚了解,对我们每一个人也很陌生,当时面队着我们12个人中有5名同学来自师范专业,而另外7名同学都来自非师范专业的情况,孔老师对我们的教师技能表示了一定的担心,但仍然勉励我们一定要利用课余时间集中练习,互相听课,查缺补失。
在前两次课程的安排上,孔教授从最基本的怎样备课,如何写教案讲起,并在每一节课结束后,有针对性的布置作业。通过孔教授耐心、细致的讲解,无论是师范专业接触过教师技能的同学,还是从未涉足过师范教学领域的“门外汉”,大家都有了很大的进步和提高。这些体现在我们教案的起草、对新课程改革和新课程标准的理解和认识、对教法和教技的初步掌握等方面。正是因为大家对于支教事业和教师职业的崇敬和追求,才做出无悔的选择——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了丰硕的成果——技艺的提高和理论的深化。
在经过了第一阶段理论和宏观上的培训以后,支教团全体成员迎来了实战阶段——上台讲课。虽然大多数同学都有过上台讲话或讲演的经历,而且从上小学开始已经有十几年听老师讲课的经历,但是一想到自己要真正走上讲台,面对权威专家和众多“学生”进行教学工作,心中就会缺少底气,迈向讲台的双脚也越发沉重。孔老师似乎看出了我们的心思,在一节课结束后,他布置的作业竟然是下节课要听我们当中4个人讲课,而且要按照要求从导语开始讲,到课程目的、教学内容、课堂提问、布置作业、教学反思等要点的全面细致讲解。面对这个艰巨的任务,我们只能采取抽签的办法来决定讲课的顺序,结果我抽到了第一个讲课的签!说实话,当时对于我是一个极大的考验,巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的讲课水平、效果,担心被孔教授批评,更加担心影响支教团兄弟姐妹们的形象。
带着我的第一份课堂教案,看着兄弟姐妹们期待的目光,想到团委领导、老师的热切关注和孔教授的悉心指导,我没有理由不把课讲好。于是我把整个讲台当作展示自己风采的平台,把整个教室当作我给学生干部例会时的会场,把教室里的老师、同学当作我的亲人、伙伴,开始了我的导语部分“同学们,大家一定知道在我国灿若星河的古典文学宝库中,有四部经久不衰的,伟大、经典的名著,那么,《红楼梦》就是其中之一……”接下来包括了请同学朗读课文、请大家回答问题、在同学们理解的基础上和我一起写板书等过程。20分钟以后,我完成了自己的教学任务,收到了同学们热烈的掌声和会心的微笑。当时的我很幸福、很感动,因为毕竟我的初次讲课的经历受到了同学们的认可和支持。随后孔老师对我的课进行了全面的点评,我清楚的记得优势有几个方面,缺点是什么。
在随后几周的时间里,为了巩固和强化教师基本工,除了在每周二统一听孔老师讲课以外,支教团的同学们分成两个小组,分别在本部和净月两个校区进行教师技能的练习,大家按照顺序登台讲课,而其他同学扮成学生来积极的配合,同时在最后集体讨论过程中,对每一个人都提出许多教法、教案或仪表仪态等诸多方面的意见和建议,供大家改正、提高。这些看似平淡、机械、重复的工作,却潜移默化地对最后我们的汇报课产生的积极、重大的影响。正是因为有了这些点滴的积累、默默的付出、全身心的投入,才使我在汇报课上第一次有了放松的心态、坦然的感觉,并且在孔教授亲自抽签决定由谁代表讲课后,由于没有抽到自己而有了一种失落、失望之感。
关于教师技能,教学教法方面的培训工作已经告于段落,前不久,支教团全体同学又来到农村教育研究所,邀请了副所长李老师为我们做了一场关于农村教育方面的培训。李老师结合自己在全国农村学校调研的经历,为我们讲解了很多我们关心的问题。包括农村教育现状、农村教育存在的问题、以及结合支教团实际,提出我们出发前应做哪些准备等。大家认真做了笔记,并把培训的过程用摄像机和照相机作为永久珍藏。
在踏上支教征程之前,我们还将邀请城市环境科学学院的领导为我们做相关的培训,以进一步提高我们对于支教工作的理解和认识,充实出发前思想、理论方面的准备。
“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去……”在嘹亮的.志愿者歌声中,我将和其他11位兄弟姐妹一起,肩负母校嘱托,怀揣团委领导、老师的众望,踏上支教征程,实现人生理想。我们会不断充实自己的头脑,完善自己的人格,强化团队的意识,为诺言拼搏,为理想奋斗,为母校争光!
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇二
在20xx年的5月2日至3日和20xx年的5月9日至10日共四天时间,我参加了20xx年佛山市新教师教育技术技能基础培训。通过这四天的培训,我学到了很多关于教育技术技能的知识,为我以后的教育工作奠定了一定的基础,同时我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
经过四天的教育技术技能基础的培训,在王老师悉心教育下,和跟其他老师一起学习、交流,使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
第一天,在王老师的指引下,我认识了几个外校的老师,我们还组成了一组,改名为“小蚂蚁队”,我还被推选担任小组长一职,我感到荣幸的同时也感到了压力。我们改这个名字的目的.是希望我们能有小蚂蚁的精神,就算小小的力量,只要团结起来也能创造无穷的奇迹。在我们的努力下,在第一天的培训中,我们“小蚂蚁队”就取得了惊人的成绩。那是很好的开头,我们都对以后的培训充满信心。
1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术,并且从中受益非浅。
2、从学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中,我们已经十分重视教师和学生的交流,但学习让我们更加重视对学生的培养上,只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人,他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
3、学习内容非常实用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
在学习过程中,通过老师认真的指导下,自己努力认真完成了老师布置的全部作业,虽然并不十分完美,但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后,还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大,学会了很多以前不曾做过或做不好的事情,如抓图、自己录制视频文件等。
最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!虽然培训已结束,但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才,这将是我以后的最终目标。
三月,有幸参加了20xx年第二批岗位技能培训。三个月的集中学习,更加深切理解与感受到组织这次培训的好处与重要性。学习的感悟也颇深。
首先,就自身而言,这次学习提高了自身的素质与专业的水平。就本人的自身状况来说,我拥有35年的工龄,可是由于某些因素一直没有系统的学习过专业的理论知识。丰富的实践经验足以应付工作,可是我也深切感受到没有专业理论知识,工作就很难达到一个高度,这应该是一个基底。现代的普遍教育方式是,首先系统地学习专业知识,然后付诸实践,运用学到的知识更好地指导实践。这种教育方式显然在实践中可以提高效率,可它的缺点就在于有时受到专业知识的束缚,可能不能很灵活地运用到实践中。而我们这代人恰恰相反,我们没有系统的学习过专业的知识,只是在实践中学习,实践中掌握工作的技能与方法。通过这次学习,我结合自身的实际情况,总结出自己的优缺点,丰富的工作经验可以更好地理解专业的知识,在未来的工作中我想通过实践更好的巩固所学知识,让两者互相渗透,更好地提高工作。金融这一复杂而多变的行业可能光靠经验或是理论都是不能够走下去的。只有把理论和实践很好地结合起来,才是最正确的。古人说看万卷书,行万里路。这两者在现实中都是不可缺的。
然后,通过许多老教授的无私教导,和亲切交流。我突然感觉到对于我这个即将退休的老员工而言,另一个重要而有意义的工作就是把自己丰富的工作经验总结利用,更好地教给晚辈,通过和年轻一辈的交流,互惠互动,既让自己接受新的知识又为本单位的人才培养工作出一份力。
其次,在这次的学习中得以跟许多金融方面的许多教授专家,还有来自于各个地方的同行交流,与其说这是一次学习不如说这是一次学术的交流,每个人的思想和处理工作的方式都不同,有许多新鲜的思想和工作的技巧给我很大的触动和启发,金融在现代经济中的特殊地位及其举足轻重的作用。金融既建立在经济的基础上又影响着经济。经济在不断的发展中,金融自然也要不断的探索,创新,发展。在这次的学习中,也让我开阔了眼界与思想,不能固步自封,停留在以前的思想上。要不断接受新的知识与概念。与时俱进。
最后,我想通过这次的学习,不仅仅是学到了更加专业的知识,开阔了眼界,更重要地学习到了自主学习的方法。这将终身受益,只有不断地学习与总结才能不断地进步。学习是工作的前奏与基础。我想有了这次学习的经验与收获可以更好地提高以后的工作。
这些是我在这次岗位培训中一些体会与感悟。在这里我还要感谢组织这次培训学习的单位与领导。没有这些领导的高瞻远瞩与关爱也就没有这次的学习机会。我们这些老员工也就不可能创新与进步。通过这次的学习我想我会更好地投入到工作中,学以致用。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇三
自2008年xx供销合作社联合社依照县有关部门的指示开展农村劳动力技能培训工程以来,通过五年的不断努力积极开展各类培训紧紧围绕服务“三农”、助农增收的办社宗旨,通过举办农产品经纪人、农户培训,使农产品经纪人业务技能有了明显提高,农户在选择种植作物上有了较大的进步,在推动农业产业化经营和搞活农产品流通,发挥了重要作用。
2008年至2012年,已累计培训农产品经纪人、农户xx人(次)。组织有序的培训不仅对提高全县广大农民素质,加快推进农业科技普及步伐,促进现代农业发展起到了重要的促进作用,而且也使全县的农民专业合作社建设得到规范、健康发展,深受广大农民群众的欢迎。
一.主要组织的培训内容。
(一)农民专业合作社法。让广大农民从根本上了解认识了专业合作社的存在意义。使其认识到每一个成员所拥有的产权、生产经营自主权不变,不会成为公司,不会成为公社。
(二)市场营销的常识和策略。使广大农民了明确了种植销售的方向,可以更好的围绕市场发展制定种植销售计划策略。
(三)xx县域内农产品的基本常识。使其培训人员加深了对当地农产品的了解,可以更好的选择农产品种植发展的方向。
(四)经验交流。通过农产品经纪人之间,经纪人与农户之间的交流探讨,共同发现问题解决问题。
(五)xx县主要农产品的流向。农产品流向的学习中让更多的农产品经纪人、农户加深了对本地农作物销售动向及销售地的了解。
(六)介绍xx兴办专业合作社的经验。学习他人的经验,借鉴他人成功的案例。让本地农产品经纪人、农户认清形势把握机遇,更好的发展本县的农业经济。
二.当前存在的不足。
(一)部分农村劳动力对劳动力技能认识不足,参加培训的积极性不高。
(二)我县农村大部分务农人员文化程度偏低,培训难度较大。
三、今后工作思路。
(一)强化宣传,做好发动工作,营造良好氛围。
动力参加培训的积极性。
(二)创新培训方法,提高培训实效。
不断创新培训方式,探索培训新方法,总结新经验,突出培训重点,提高培训质量。抓好农产品经纪人、农户急需的实用技术培训,最大限度的培训经纪人、农户,提高经纪人、农户素质,确保培训工作取得实效。
(三)认真总结培训经验,建立长效机制。
对开展的各类培训认真进行总结,做好各类培训资料的归类整理,同时认真总结培训工作中的经验和做法,不断完善培训内容,创新培训方式,探索建立促进农村劳动力培训工作开展的长效机制,使培训工作更加深入人心,扎实有效。
加强农产品经纪人,农户培训,任务艰巨,意义重大,我社将继续以科学的理论为指导,大力弘扬与时俱进的精神,牢固树立科学发展观,坚持以人为本,开拓创新,扎实工作,努力开创我县农村劳动力技能培训工作的新局面,为我县经济社会和谐发展作出更大的贡献。
二〇一二年四月十二日。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇四
生活技能课是令许多学生受益终身的课堂。只要我们明确目标,坚持不懈,最终都会有所收获。人生就像一条正弦函数,有高峰,也有低谷。而通常是在低谷期,人们能学到的东西是最多的,因为那里充满了挫折与挑战。当我们在最困难的时候还能坚持不懈地去追求我们的目标,并且为了我们的目标,克服重重困难时,我们的意志在这样的磨练下会变得更加坚定。因此,在接受挫折的考验下,我们不能轻易言弃。
当然,这样的坚持需要一个团队的支持。今天的课堂,体会最深的就是团队之间的信任与合作了。通过一个小小的“市场竞争”模拟实验,能否实现互利共赢,就要看团队间的信任与合作了。就连大雁南飞都需要团队合作,更何况身处复杂社会的我们。一根筷子,很容易就被折断了,但是当十双筷子抱成团时,你再试试看。一个人的力量是极其有限的,但是一个团队的力量却是无极限的。每个人都是特别的,每个人都有其擅长的方面,在一个团队中,如果每个人都能充分发挥自己的特长,那么这个团队就汇集了所有队员的精华,这必将凝聚成一股强大的力量,创造出1+1=11的成果。当然,正是由于人的这种差异性,出现意见分歧甚至是摩擦也是在所难免的。一个成功的团队,是不会因此而停下共同前进的脚步,他们会及时解决问题,给每个队员较满意的答案,促使团队继续向前,这正是这个团队的成功之处。而这个维持团队感情的秘诀就是宽容。每一次挫折都不应成为我们团队感情的绊脚石,相反,应成为密切感情及成熟的催化剂。在经历中深化感情,在合作中铸造默契,用宽容去调解摩擦,用沉着去积累经验,无私,大爱,这就是一个团队,一个伟大的团队。团队的进步,离不开队员的进步,即我们的进步,而我们只有不断的充实自己,才能取得进步。“活到老,学到老”这句话告诉我们,人的一生是要不断学习的,而在学习的过程中始终保持一种“空杯心态”,我们才能装得越多的知识。在我们的学习之路,还应该注重沉淀,提炼出精华,因为这样会使我们变得更加成熟。
对于孩子,我们不仅要在技术上教导他们,还要在为人处事上影响他们,让其真正做到心智的成长,成熟。
首先,技能要过关,如果自己都不过关,在协助孩子学习时就会缺少自信和方法了。
第二,沟通引导能力,如何激励孩子主动去做事,去学习。
第三,学习能力,作为一个新人,我们会有很多的不知道和不足,这都学要不断地观察学习。
在生活技能课程中,我们通过一次小博弈,感受到了团队的合作与信任。要达到互利共赢的目标,需要计算能力,沟通能力,团队合作,还有最重要的是信任。在沟通时已经达成共识,但在实际操作中,却出现了互相猜忌,欺骗对方的手段,这不单是对方,我们组自己也有这种现象,自利之心,人皆有之,但是作为我们现在这个团队,我们要不断地进取,也要共同进步最起码不要落井下石。
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优质农村技能培训总结大全(18篇)篇五
08级教育技术学生为主,09级学生主要是培训网站网页和课件制作,辐射10级同学。
教育技术学专业技能培训包含如下三项内容:
1、节目制作专业技能培训---周国华、王福宝—三周每周五、周三晚6点—8点。
2、多媒体课件研发---孙威、曲艳红----三周每周六、周日晚6点-8点。
3、网页网站制作与开发---闫瑞华、张艳丽---三周每周一、周二晚6点-8点。
每位学生根据学过的影视制作基本知识,编写出拍摄大纲和分镜头脚本,由指导教师挑选优良的脚本作为专业技能培训的脚本;学生根据制定的分镜头脚本进行素材的.拍摄,并做好场记,以备后期编辑使用。学生在拍摄素材时要围绕所要制作节目的主题进行,在教师的指导下,运用学过相关的理论知识;精细取材;电视片的后期编辑。根据分镜头脚本,利用非线性编辑软件(大洋、premiere等)对采集的素材进行编辑。
学生完成了以下作品:《教育技术学宣传片》《我愿意》等。
2、多媒体课件研发专业技能培训内容。
(1)软件开发及设计总流程的熟练掌握。软件开发的需求分析、逻辑设计、流程图的编写,日程的安排,通过书面文档形式加以表现。
(2)在设计中所需要的素材要进行系统的处理,使其美观大方。
(3)按照设计方案进行系统的设计,通过计算机和软件开发工具加以实现,使其具备良好的教学功能。
3、网页网站制作与开发。
每一同学根据自己的特点,设计了静态的和动态的网页。较好的完成了培训任务和技能的提高。
课件制作专业技能培训:实验楼308301教育系多媒体网络实验室。
网站网页设计:实验楼308301教育系多媒体网络实验室。
1、评定标准:专业技能培训成绩采用五级记分制:优、良好、中等、及格、不及格。
2、获得奖励同学:课件制作:郭辉、王晓娇、伍月。
节目制作:刘首猛、王卫星。
网站网页设计:刘首猛、王蓉、陈睿勤。
教育技术学教研室。
20xx年x月。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇六
这次教育技术培训我的收获甚多。较长时间的在线培训为我们提供了一个合作交流的平台,一个增强自我学习能力的平台。在这次培训中,我收获了全新的理念,全新的知识,得到的很好的提高和锻炼,对我的教学改革影响巨大,培训让我受益匪浅。现将这次培训总结如下:
虽然是没有教材,只能靠在网上学习。但我还是很认真的去学。虽然说这种远程培训不如集中培训显得正规,较少得到他人的理解和支持,但是对于一个酷爱学习的我来说,还是一次相当难得的机会。更何况远程培训有其自身的优势。可以足不出户,就可以享受较高级别的培训带来的财富;可以在不影响工作的情况下,利用业余时间进行学习;可以让学习者灵活掌握时间,在一定程度上不受时间和培训老师的约束;由于学员可以自主安排时间学习,对学员的个人生活影响也很小,使学员更能放心的参与到培训学习中来。这种培训尤其对于中年以上的教师来说更加适合。虽然是时间较紧张,工作再加上培训学习挺累的,但是对于爱学习的人来说,还是挺快乐的。必竟学有所成,学有所用是件让人感到较为自豪的事情。如果往后有机会再参加这样的培训,我还乐意参加,我也期望其它的老师能有机会参加这样的的培训。
在这次培训中,通过学习理论,解读案例,实践操作,虽说是有收获,但也有不足。
在过去的教育实践中,由于种种原因,只重视向学生单纯的传授知识,忽略对学生能力和情感态度的培养,只重结果,不重过程。在教学形式上,只知以课时的形式的授课,不重视对主题单元的挖掘,忽略了对知识的整体把握。这一点随着教材的改变,虽然有所改变,但是因为支持的理论和实践较少,自己也没有信心。通过这次培训,使我加深了对课标的理解,对自己的原先的一些想法找到了更充足的理由,使我更有信心去改变自己的教学。使我的科学学科的'教学更有学生科学素养的培养,不在像以前学自然那样,学到的多数是知识,而不是探究的方法。教学不仅要有授递,更要有探究。要打破传统教学的束缚,要改变过去的那种时空限制,向着全空间的学习环境发展,向着有利于学生的全面发展的方向发展。虽然是思想有所解放,但是缺乏足够的经验,在今后的教学实践中,还要一点点的摸索积累这方面的教学经验。
思维导图,是以前从来没有听过的名字,对它的作用和使用方法更是一无所知。这次培训让我对它有较为深入的了解,也学会了一些使用的方法。现在用的还是较为得以应手的。microsoft frontpage xx虽然以前接触过,但是用的很少。这次通过建立主题资源网站,对它的使用方法也有所长进。评价量规工具的使用和设计也有了一点认识。这几样工作现在应当说只知皮毛而已,还需要做深一步的研究。
通过学习,对信息技术与课程整合、主题单元教学计划设计、主题单元教学实施、研究性学习设计和单元学习评价设计也有了些许的经验。虽然只是合格,但是毕竟向前迈出了一步。不过这其中不有很多的问题需要研究学习,尤其是在新的教学形式下的,时间的把握和学生的监控方面等方面的问题,更要下大力去解决。今后还要继续学习这方面的理论知识,研讨这方面的案例,继续向优秀的设计迈进。这次培训,还有很多的理论知识理解的不是很多,也有很多案例的精华没有学习到,在今后的工作学习中,有时间还要翻出来重新研读。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”人生之路还很长,教学之路也许还有一段要走,在这漫长而短暂的道路上,我要好好把握方向和节奏,尽自己的最大努力,为教育做出自己的贡献。
参加了三天的教育技术培训,真的感觉很有收获。培训中忙碌着,学会了很多知识,结合本学科谈谈这次学习的感受。
传统的教学模式把音乐的教授限制在“黑板、钢琴、录音机、书本”中,不具备形声性、灵活性和高效性等,对于喜爱视听效果的孩子们,有些时候不容易激发起学生对音乐作品的兴趣,在这种情况下不容易产生情感的共鸣,而应用多媒体信息技术辅助音乐教学,不但大大提高课堂容量,加强教学的情景性、直观性、示范性,融视听为一体,并且有效地激发学生的兴趣,将抽象的音乐形象化,复杂的乐理知识生动化,开阔学生的音乐视野,拓宽理解音乐的思路,使学生产生强烈的情感共鸣,能深刻的理解音乐形象,感受音乐内涵,亲切、自然的表现音乐、满足学生情感和心理上的要求,音乐审美力得到培养。事实证明,采取多媒体信息技术进行教学比传统单一的音乐教学更有效果,使学生在有限的时间里更好的学到更多的知识。因此作为一名跨世纪的音乐教师,我首先转变了自己的教育观念,由重视知识的传授,重视智力的培养转向重视能力、情感的培养。在小学音乐课堂教学中主要是利用多媒体计算机软件(powerpoint,课件大师、flash、网页)辅助教学,另外还尝试了利用计算机音乐教学软件cakewalk进行辅助教学,努力提高自己音乐教学的艺术水平。
信息技术作为最先进的教学媒体,优于任何其他教学媒体的最显著的特点是交互性,有了交互性,就能及时的反馈信息,实现教师和学生之间的双向交流,对学生整个学习过程进行个别化的指导,真正实现因材施教。powerpoint的优点很多,它制作简单,便于操作,在教学中起到了事半功倍的作用,但是它有极大的局限性——交互性差。如果仅仅是用来演示歌曲或节奏、图片等,它是最好的教学助手,但是如果欣赏一部较大的音乐作品,powerpoint的功能就远远不够了。我在教学中使用了另外一个软件——课件大师,它具有powerpoint的优点,同时还有极强的交互性,并且制作起来比较简单。这样制作出来的课件,在教师的引导下,利用多媒体电教手段,学生经过自主学习,也能掌握教学内容。如欣赏课《彼得与狼》,这是一部交响童话,全曲长达30分钟,乐曲由不同乐曲表现不同人物形象。要求通过欣赏全曲,学生应能分辨各种乐器的音色、形状及它所代表的人物形象的旋律,并懂得“团结就是力量”的道理。
多媒体信息技术的综合运用产生的效果是传统音乐教学活动所不能比拟的。时代对教育的要求是培养具有综合素质的学生,其中,创新精神就是学生的主要素质之一。发展学生个性是现代教育的突出特点,是对“传统”教育“求同”思想的改革。音乐具有不具象性,一段优美的旋律可以理解为春风,也可以想象为白云、流水或天鹅,音乐的非语义性决定了它没有明确含义。由于每个人的性格不同、知识结构不同、思维不同、社会环境不同,所以对音乐的理解也不同。因在音乐教学中,要鼓励学生的求异思维,充分发挥个性,发展他们的才能,不能为“求同”而抹杀学生的创造力。传统的音乐教育是老师讲学生听,老师问学生答,答案单一,思维狭窄。大大束缚了学生的理解和思考。
如何运用多媒体信息技术来培养学生的创新精神和音乐想象力成为我尝试使用midi技术的动力,在教学当中我做了一些实验,实验表明在培养音乐想象力和创造力方面midi技术有着其他多媒体软件不可比拟的优势!
如音乐欣赏《牧童短笛》,课程的目标是培养学生的音乐想象力和创造力,并分三部来实施。其中的第二部分是利用midi技术,使用cakewalk软件,在课前把乐曲输入完毕,在课堂上对乐曲实现现场改变,如改变乐曲的音色、速度、音区。使学生直接获得音响效果。这大大激发了学生的创新欲望。以前做过同样的练习,学生并不是很感兴趣,因为只是说说,并不能听到他想象改编后的音响。因此发言的人不多。而在这节课上,我先让学生自由分组讨论,利用我们学过的乐器知识及改变音乐情绪的手段,自己想象如何利用这些手段改变《牧童短笛》中牧童的形象。当第一个学生发言后,我通过cakewalk操作,然后播放出来,学生的兴趣骤然提升,都争先恐后的要求发言,并且在聆听改变后的乐曲时十分用心,有的同学听到改变后的乐曲与自己的想象不符合时,很快就知道是哪里出了问题,再及时的进行修改,培养了学生的音乐想象力与创造力。
在音乐欣赏《天鹅》中,依然采用了midi技术,辅助教师培养学生的音乐想象力与创造力,效果明显,学生听到由《天鹅》旋律改编的快速的旋律时,想象出如蝴蝶翩翩起舞、小乌的歌唱、猫捉小老鼠的场景,听到由《天鹅》的旋律改编的慢速旋律时,想象出如笨重的大象、发怒的狮子、走路的狗熊等形象。
音乐是听觉的艺术,要想培养学生的想象力必须要听。传统教育手段在这样的练习中往往是空想,无法实践学生的想象结果,这怎么能培养学生的音乐想象力呢?而现在有了midi技术,解决了学生空想的难题,由于可以及时的体现学生的想象结果,发挥了多媒体的积极作用,使学生及时得到反馈,他们的音乐创造力也随之大大的提高了。
信息技术与音乐学科的整合,为音乐课堂教学提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识,并且可以培养具有创新精神和学习能力的人才。在近年来的课堂教学实践中,我自制音乐欣赏课件、音乐知识学习课件、歌曲课件等近百件,丰富了课堂,提高了学生的学习效率。
信息技术与音乐教育完美的结合,必将把音乐教学教育水平提高到一个崭新的阶段,给同学们的想象力插上翅膀,有足够的信息支持他们的探索和设想,能力和创造力在探索中悠然而生。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇七
20xx年,***培训工作在乡政府党委的正确领导下,在县职业技能培训中心的帮助、指导下,经过各相关部门的共同努力,从本乡实际出发,围绕全年目标任务,认真扎实开展就业培训工作。
现将基本情况总结如下:
1、去冬今春我乡劳动保障事务所共开设了3个技能培训班,培训班为期45天,总培训人数154人,其中:砌筑工培训50人,点航培训50人,农机维修培训54人。完成20xx年培训任务的102。66%。
2、20xx年4月17日成功举办了职业技能大赛暨农牧民专场招聘会。为我乡农牧民群众搭建一个劳务输出就业平台,努力实现培训一批转移一批,将培训工作落到实处。
3、积极按照相关文件要求开展两后生培训工作,通过宣传走访动员,两批共报送人。虽然做了大量的宣传、动员工作,但离全年任务还有一定差距。
4、完成农村富余劳动力转移引导性培训人,完成20xx年任务的%。主要培训内容有法律安全防范等劳务知识培训、消防安全讲座、《劳动合同法》、《劳动者权益保护法》,通过培训,增强农牧民的安全防范意识,保障其切身权益。
1、机构健全,齐抓共管。
为保证按时完成全年职业技能培训任务,我乡成立了职业技能培训工作领导小组,充分利用教学场地和师资力量,有效地提高了培训质量和培训效率,为按期完成培训任务打下了坚实的基础。
2、精心组织,注重实效的开展职业技能培训工作。
我们在深入调研,详细了解情况的前提下,根据县培训中心要求,结合我乡实际,开展职业技能培训活动。
3、突出培训重点,提升培训层次。
本着培训与就业结合,以培训促进就业的方针,采取理论与实践培训相结合的方式进行培训。三个培训班共培训人,培训时间为45天,注重理论讲解和实践操作。通过培训,进一步提升了农牧民的职业技能水平、创业能力和农村劳动力的整体素质,帮助他们掌握更多技术,强化了实用技术基础知识和技能,提高了就业能力。
1、农牧民培训意识不强。多数农牧民比较“务实”,只追求眼前利益,没有长远打算,他们认为培训既时间又耽误挣钱,不合算,受这些思想观念的影响,使培训人员难以组织,许多应该参加培训的农民没有参加培训。
2、培训后的跟踪服务还有待于加强。由于转移培训工作的两个重要环节一个是培训,另一个就是就业。农牧民在整个转移、培训、就业过程中都会遇到各种各样的问题,尤其是第一次转移就业中,由于受各种因素的影响,就业的稳定性往往较低,对于这类就业问题以及就业过程中出现的问题和面临的困难需要政府部门和学校帮助解决,这就需要一定的业务经费,才能保证各方面服务到位。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇八
----石家庄科达中专学校职业培训工作总结时光飞逝,新年将至。在县委、县政府、就业局、教育局等部门的正确领导下,在学校教职工的共同努力下,我校出色完成了本年度的培训任务。截至12月中旬,我校共培训农村进城务工人员将近1000人,并转移输出(安置就业)500多人,为调动我市农村劳动力向非农产业转移,促进农民增收,推动城乡经济一体化进程,为鹿泉经济的发展,起到了应有的作用。现将我校一年来开展的各项技能培训工作情况总结如下:
一、培训的主要工作与措施。
(一)积极争取相关部门的支持,强化职业技术培训工作的领导与管理。
职业技能培训是一项社会性、系统性工程。必须要有政府的参与和领导,才能使培训和就业转移工作做到健康有序、卓有成效。基于此,我们根据职业技能培训工作的相关文件精神,主动做工作,并向市就业局汇报申请,取得支持。学校在原就业指导办公室、培训中心基础上增加工作人员,成立“石家庄科达中专学校职业技能培训中心”,由学校校长郝增顺直接领导,副校长崔振良主抓,马学平具体负责组织实施,开展工作。领导机构的确立,为确保顺利开展各项职业技能培训工作提供了强有力的组织保证。
(二)摸清情况,开展宣传,落实工作。
今年初,我们在全县范围内开展了城乡富余劳动力就业现状和教育培训资源的抽样调查。通过调查,大致掌握和摸清了我市劳动力资源和与之有关的培训资源情况,为正确指导开展职业技能培训工作提供了科学可靠的决策依据。在此基础上,学校利用寒、暑假教学时间和教学设施相对比较空闲的有利条件,组织人力物力,深入全市多个乡镇,同乡村干部和企业建立密切联系。我们在白鹿泉、岭底、任村、南甘子、故邑、山伊村、郭庄、方台、南新城、申后等10多个村镇都建立了培训点。这些培训点的建立,离不开老师们辛勤的付出及细致耐心热情周到的服务工作,因为他们都怀着这样的心愿:一定要把国家的惠民政策送给农民、一定要把学校的工作作为自己的事来做,一定要把专业技能教给百姓,一定要让农民得到实惠。我校的贾士辉老师,做群众的工作常常到深夜;梁静老师不顾天黑风寒,奔波在招生宣传的路上;马学平老师四处奔波建立了多个培训点;张轶男老师虽然是今年刚来的新老师,年纪轻轻也发扬了敢想敢干的作风,建立起了培训点;徐海霞老师主动帮助其他老师发展培训点;王增根、张丽娜、高美娜、贾九平等老师都建立了培训点;崔振良校长主要负责协调对外工作关系,但他不顾工作繁忙,也正与几个村镇联系培训招生的具体工作。他们通过自己的努力都为学校的培训工作作出了贡献。
(三)精心组织实施,开展培训工作和转移就业工作。专业老师精心组织教学培训,承担具体的上课任务,他们克服了种种困难组织教学:群众开始不了解,最终他们参加了;群众时间观念差,他们焦急地盼来了;没有教学场所,他们租到了;没有黑板,他们买来了;没有桌椅板凳,他们拉来了;没有课本,他们带来了;为了调动学员们的积极性,他们还自费,利用节假日到南三条批发市场为学员批发纪念品??他们没有因为学员们老少并存,年龄跨度大,层次不一不重视教学;他们没有因为群众不理解而放弃教学;没有因为教学条件差而应付教学。老师们向这部分即将走向社会的新的劳动者传授操作的具体技能,教他们适应社会、保护自己的方法,想方设法提高使他们的就业本领。当专业理论技能具备时,还要引导他们进行实践,为他们联系相应的单位进行就业安置,安置率达40%以上。目前学校就业办对已就业几个月的学员跟踪,调查情况显示,培训学员就业巩固率超过97%,平均工资超过1500元,参加培训的学员都表示了较高的满意度。
觉得有给他们讲的必要了。她给他们讲了重阳节的来历、风俗习惯,提倡大家敬老爱老。不料却招来了某些学员的不理解和非议,他们喊着:赶紧讲专业课吧,讲什么节日不节日,又不是过年!听到这些话语,马老师不禁潸然泪下,黯然神伤。自己精心给他们查资料准备的教学内容,换来的却是斥责!马老师简直想放弃这个班级的教学,但她想这是工作,要克服困难,寻找更好的教育教学的.方法,她又耐心地给学员们做了解释工作,争取学员们的理解支持。终于功夫不负有心人,在培训结束时,学员们为她送上了自己家里的红枣,马老师甜在嘴上,笑在心中。因为她知道,她的付出终于有了回报。值得!一切付出都值得!!
二、培训工作的特点与取得的成绩。
(一)培训涵盖范围广,培训量大。
今年的职业技能培训我们涉及机械、电子、电工等行业,培训学员达千人。我们与农村党支部,共青团,妇联会都进行了合作,针对不同的群体进行教学,积累了丰富的工作经验,并受到好评,为明年的培训打下了良好坚实的基础。
(二)培训工作体现了“三个突出”。
1、突出了实用性。
出适应市场经济的办学模式。一年来,我们初步探索出了一条校企合作、互利双赢的新路子。我校与十三所电子厂、格力家电,博深工具厂等企业都建立了良好的合作关系,一年来我们为这些企业共培训技术人才300余人。
2、突出了服务性。
培训工作的一切都是为了学员的利益展开,个人的得失恩怨置之度外,学员满意就是我们最大的成功,一切付出都值得。我们开展的相关职业技能培训工作,使贫困劳动力提高了综合素质,掌握了实用的职业技能,成为帮助他们脱贫致富的有效途径。为确保社会稳定、促进县域经济发展起到了良好的作用。
3突出了灵活多样性。
20xx年我们一味地把学员集中到学校进行教学,培训受到了很大的限制。20xx年我们采用了灵活多样的教学方式:让学校周边的群众到学校进行培训,而乡镇比较偏远的地方,我们采用租赁教学点到乡镇进行现场教学,受到了当地群众的普遍好评。
(三)社会效应和经济效应双丰收。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇九
三天的一线主管实战技能培训,我从中获得了新的管理理念,新的管理思路,对做一个合格的一线主管应达到的要求,有一些体会和心得,在这里结合销售服务工作的岗位要求向大家汇报如下:
1、主管的`角色定位?
主管应明晰自己在企业中的位置和扮演的角色,具体的职责是什么,应努力避免哪些行为;
2、管理循环和管理职能
在日常管理工作中,应该遵循哪些步骤去完成工作任务,在这些步骤当中,主管经常会犯的错误有哪些,在哪些地方会容易出现管理上的障碍。
3、时间和效能的管理
如何合理利用时间,努力为企业创造更多的价值,解开不少主管整天忙忙碌碌,却始终没有太多成就感的困惑。
4、员工激励技巧
如何对员工进行有效的激励,从而调动员工的工作积极性,除了加薪、晋升职务外,是否还有其他激励员工的手段。这次培训就讲到了五种方法。
5、有效的沟通技巧??
沟通的技巧无所不在,如何克服沟通障碍,如何与上级、下级进行沟通,如何与同级进行横向的沟通。
主管在进行实际工作时,经常会走进以下的八大误区,给工作的进展、绩效的提高带来很大的困难:
1.急于行动、疏于计划
一个不善于做计划,但能够认真执行领导所交代任务的员工还可以算是合格的员工;但是不会做计划,对团队下一步工作任务心中无数的主管绝对不是一个合格的主管。而主管和一般员工的最大区别正在于:主管需要对团队的工作、领导所布置的任务进行分析和计划。
2.目标模糊、计划不周
很多主管对于工作的目标往往不是十分明确,或是理解上存在偏差,这种目标的模糊必然会导致计划的不周,工作实际操作的可行性、针对性、实效性都会相应地大打折扣。
3.只顾做事、不重绩效
衡量工作成功与否的标准并非是工作的努力程度,而在于工作取得的绩效究竟有多少,工作没有取得应有的绩效,企业也就无从得以进步和发展。不少主管对这一点往往认识不清,过分依赖勤劳的工作态度,而没有以获取更多的绩效为目的,合理充分地利用各种资源,采用各种灵活的工作方式。
4.行为过程、控制不力
一些主管在管理工作中,对员工的行为动作和细节作业等工作过程缺乏有力的控制,如制定标准动作、标准工时,进行现场走动管理和看板管理等,控制了过程控制了作业标准和行为细节,就控制了品质,控制了结果和绩效。品质是控制出来的而非检验出来的。
5.缺乏训练、自然淘汰
不少主管误认为员工的工作技能是慢慢适应,自然而然就会无师自通的,缺乏必要的职前岗位训练和在职训练,所谓辅导也是一通说教。如果员工不能自学成材,主管就采用自然淘汰法进行“洗人”,重新招聘一批人。缺乏人力资源管理技巧是大多数主管的通病。
6.效能低下、急事急办
有些主管过于追求工作的速度和时效,急于求成,急事急办,却没有辅以科学合理的方法,没有把主要精力和时间放在重要和有价值的工作任务上,分不清工作的轻重缓急,迷失在杂务和琐碎工作的汪洋大海之中,只见树木不见森林,结果造成了工作的效能低下。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇十
近年来,随着我市大中型企业愿意安置退役士兵的数量越来越少,机关事业单位不再沿用未经考试直接安置退役士兵的做法,退役士兵安置矛盾将越来越突出,广大退役士兵的安置就业愿望和政府安置能力之间将会产生巨大的差距,因此,安置政策的宣传,退役士兵情绪的安抚,职业技能培训及推荐就业等工作将逐步成为安置工作的重要方面。如何做好这些工作,我们在这些方面做了一些探索,取得了一些成效,具体如下:
我市每年城乡退役士兵约有xx人左右,近年来,培训人数逐年增加,从xx年开始实行了城乡退役士兵一体化培训,当年达xx人,20xx年增加到xx人;培训项目有计算机维修、计算机操作、硬件组装、计算机制图、电工、汽车驾驶、厨师等七个项目,根据退役士兵要求还可以临时增加;学历教育方面,中心和xx学院合作,举办了高中起点升大专和大专起点升本科的学历教育,中心从学历教育应收费用中给予每一位参加学历教育的退役士兵xx元优惠,到目前为止,已有xx人参加学历教育;推荐就业方面,20xx年中心已安排就业xx余人。
1、完善机构。我市退役士兵培训中心成立于xx年,但当时只是挂牌,退役士兵培训工作是东找一家西找一家,培训质量不尽如人意,鉴于这种情况,我局于xx年上半年正式确立市科技局科网中心为合作培训机构,明确培训中心负责人,中心成立了管理部、教学部、就业办,直接为培训工作服务的管理人员与教师有z人,管理人员和教师由中心招聘,工资、福利、保险等都有中心支付,中心实行自收自支、自负盈亏,政府只是按退役士兵的数量拨付培训经费。
2、运作方式。中心隶属市安置部门领导,中心各部门领导对中心主任负责。一是严格制订了切合实际的培训大纲,所有培训都做到按培训大纲规定的范围进行培训。二是采用“两化”教学方式,即教学管理现代化、教育模式现代化,提倡学员对任课教师民主评议,教师认真检查学员的学习效果。
3、培训方法。采取集中授课加实习的培训方法,首先进行集中授课,弄通培训专业基本知识。其次是动手操作,第一步在培训中心提供的设施基础上进行操作,达到一定的熟练程度后,联系实习单位进行实习,增强学员适应实际工作的能力。
4、时间安排。根据参加培训的退役士兵家庭住址的远近和具体要求等情况安排不同时段进行培训。如住地远的安排在周六、周日学习,近的根据不同情况分别安排在上午、下午、晚上培训,尽量使更多的退役士兵在适合自己的时段参加培训。
5、推荐就业。中心对每一位参加培训的退役士兵都制作了专门档案,并把有关信息输入电脑。对农村退役士兵和学习较认真的学员优先推荐就业。20xx年已有zz余人推荐就业。20xx年3月份,中心将举办一场大型招聘会,组织至少20家有影响的民营企业提供不少于zz个就业岗位供学员进行双向选择。
20xx年我市在退役士兵培训中心应有功能的基础上,根据我市安置矛盾比较突出的形势,逐步把培训中心打造成退役士兵的心理驿站、安置政策宣传的前哨阵地、安置部门和退役士兵的沟通平台,努力使退役士兵培训中心成为安置部门的得力助手和适应新形势的有效延伸机构。
1、温馨的心理驿站。退役士兵刚从部队退伍,心理上暂时不适应、就业形势的压力容易使他们产生焦躁情绪,这其中包括农村退役士兵攀比的情绪、城镇退役士兵不能安排就业的情绪、特招士官征召时的征兵宣传和政策不对号的情绪,严重的可能产生敌视政府、敌视社会的的极端情绪。如果不进行及时的疏导,将可能产生严重的后果,扰乱社会的稳定。我局领导要求培训中心,一是所有管理人员和授课教师对待退役士兵要和蔼可亲,要做到有问必答,态度不要生硬。二是确定培训中心的主任和管理部主任为疏导退役士兵情绪的责任人,具体负责退役士兵情绪疏导和平时的观察工作,发现有情绪不稳定的苗头,及时进行疏导和解释工作。三是尽量为参加培训的退役士兵提供生活上的方便,特别是对农村退役士兵的就餐提供便利,积极联系有国防观念的就餐单位,尽量提供质优价廉的食品。培训中心还准备饮水机、空调、常用的药品等,努力为退役士兵参加培训提供良好的条件,使他们真正把培训中心视为他们的贴心人,有的农村士兵就说,没想到培训中心还能把我们农村孩子高看一眼。通过卓有成效的工作,退役士兵的情绪有了明显的改观,部分经常有牢骚、说怪话的退役士兵也了解了民政部门的良苦用心。
2、安置政策宣传的前哨阵地。退役士兵安置政策的宣传,我们除了利用电视、广播、网络等媒体宣传外,退役士兵大量集中的地方——培训中心是一个极好的面对面的宣传阵地。我市从退役士兵回到家乡后就开始培训,今年首期已开办11个班,市局分管领导和安置部门的同志,对每个班都进行至少两次的安置政策宣传和解答退役士兵提出的问题。如退役士兵提出为什么机关事业单位不安置?我们就宣传机关事业单位“凡进必考”的规定和不能再进退役士兵的必要性;农村退役士兵提出为什么我们和城镇人一起当兵,尽同样的义务,城镇的不能安置工作还有补助金,我们什么也没有,我们要上访等,我们就耐心解释安置政策的演变及我们今年将优先推荐农村退役士兵就业,说政府并没有忘记他们;特招士官提出为什么征召时征兵部门宣传回来都能安置工作,而现在连安置资格都没有等棘手问题,我们都耐心地进行解释解答。通过培训中心这个事前的前沿宣传阵地,使我们的安置政策宣传工作争取了主动,有效的避免了可能的上访和过激行为,给民政部门的领导、安置部门的领导减轻了压力。
3、政府和退役士兵沟通的平台。在对退役士兵进行心理抚慰和政策宣传的同时,必要的沟通和帮助他们解决实际困难也是必不可少的。我们规定培训中心每天必须确定一名管理人员在培训期间实行坐班制、分管领导和安办负责人定期到培训中心帮助工作,对重点人和重点群体进行有重点的谈心,尽量多地了解他们的想法和存在的困难。如今年有一位特招士官许兵,按文件规定不符合安置政策,但我市从人性化出发考虑,如果他能找到工作单位,安置部门还是给予开具介绍信的,他的继父是铁路部门的,母亲在xx矿业集团工作,他首先要求到铁路,但铁路方面审查后认为他母亲和继父结婚时,他已到18周岁,不符合到铁路安置,退回了档案,而矿业集团有以他们安置工作已结束,不能再单独研究接受他。因此,他感到工作无望,有轻生念头,培训中心了解到这一情况后,及时进行安慰和谈心,并帮助他联系了一个民营企业先上班,稳定了他的情绪,分管局长又亲自做工作,并帮助联系铁路部门和矿务局联系做工作,使他切实感到民政局、培训中心都在为他帮忙,在关心他,使他打消了轻生的念头。又如对部分机关事业单位退役士兵今年已不能安排工作的情况,他们感到反差太大、情绪激烈,我们联合培训中心都进行了多次沟通和谈心,及时稳定情绪。总之,我们利用这个沟通的平台,有效地拉进了政府和退役士兵的心理距离,有助于他们充分了解政府的安置政策和政府对他们的关心。
几年来,我市在退役士兵培训和服务上做了一些事情,进行了一些积极的探索,得到了市政府和广大退役士兵以及他们家人的认可,xx电视台、广播电台、《xx日报》等新闻媒体进行了多次采访报道。但我们深信,我市的退役士兵培训工作离省厅的要求还相差很远,我们将认真学习兄弟市的先进经验,使我市的培训工作再上新的台阶。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇十一
第一段:
近年来,中国农村地区的经济发展迅猛,然而一些农民工岗位的失业问题相对突出。为了帮助农村劳动力提高技能,寻求更好的就业机会,农村技能培训成为解决问题的有效途径。在参加农村技能培训的过程中,我深深体会到了其重要性和价值,积累了宝贵的经验。
第二段:
首先,农村技能培训让我明白了技能对于就业的重要性。在农村地区,人口红利逐渐消失,传统的农业劳动力越来越难以为继。而对于农民工来说,缺乏技能意味着更低的工资和风险更高的就业机会。通过技能培训,我学到了电工、木工等实用技能,不仅拓宽了自己的就业路径,也提高了自己在就业市场上的竞争力。
第三段:
其次,农村技能培训让我体会到了学习的重要性和方法。在培训过程中,我发现农村技能培训与传统的学校教育有很大的不同。学习技能需要更多的实践和动手操作,而不仅仅是理论知识。通过与资深技师的互动、实地实操等方式,我更深刻地理解了技能的本质和运用。同时,我学会了制定学习计划,注重实践,勇于尝试和反思。这些方法在学习过程中对我起到了很大的帮助,并且我相信这些方法对于其他农民工也同样适用。
第四段:
农村技能培训也让我感受到了社会的温暖和帮助。在培训的过程中,我结识了许多志同道合的伙伴,我们相互学习、互相分享心得和经验。更重要的是,在培训结束后,我们建立了长期的联系和合作关系,互相帮助找工作和解决生活中的问题。同时,一些爱心企业也向我们提供了帮助,为我们提供实习机会和就业机会。这些社会资源的集结帮助了我们成功地转型到城市就业市场,摆脱了原本单一的农业劳动力身份。
第五段:
在整个农村技能培训中,我学到了技能,更重要的是收获了自信和希望。以前,我一直认为自己只能在农田里劳动,没有任何技能可以提供给社会。然而,通过培训,我不仅学到了实用技能,也明白了每个人都可以通过努力和学习实现自己的梦想。现在,我不再害怕未来的就业挑战,我相信只要我持续学习和努力,就能在城市中找到一份满意的工作,实现自己的价值。
总结:
通过农村技能培训,我不仅提高了技能水平和就业竞争力,同时也认识到学习的重要性和方法。这次心得体会不仅是对个体而言,也可以借鉴和推广给其他有意愿提高自己技能的农村劳动力。农村技能培训不仅仅是培养一项技能,更是改变人们就业观念和未来展望的机会。因此,我们应该进一步加大对农村技能培训的投入,提高培训质量,让更多的农民工通过学习技能实现自己的梦想。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇十二
农村技能培训是提高乡村居民生活质量和发展乡村经济的重要举措,近年来在国家政策的支持下,农村技能培训取得了显著的成就。作为一名参加农村技能培训的乡村居民,我通过一段时间的学习和实践,深刻体会到了培训对农村的积极影响。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,希望能够对农村技能培训的推广和发展起到一定的推动作用。
第二段:培训的重要性。
农村技能培训对于乡村居民来说,意义重大。首先,培训可以提升农村居民的职业能力和就业竞争力。通过学习技能,农民可以获得更多的就业机会,提高自己的收入水平,改善居民生活质量。其次,培训可以推动乡村经济的发展。在培训的过程中,乡村居民可以学习到更多的创业经验和管理知识,提升自己的创业能力,带动乡村经济的全面发展。最后,培训可以促进农村传统文化的保护和传承。许多培训课程以传统农业技术和手工艺为内容,通过学习和实践,乡村居民可以更好地保护和传承传统文化,确保其在乡村发展中的地位和作用。
第三段:培训的收获。
在参加农村技能培训的过程中,我不仅学到了实用的技能,还结交了许多好朋友。在技能学习方面,我提高了自己的动手能力和解决问题的能力。通过多次实践和反复训练,我学会了一些农村生产所需的技术,比如农作物栽培、农机操作等。这些技能不仅能帮助我提高自己的收入水平,还能为周围的农业生产提供帮助。除了技能之外,我还从培训中认识了一批志同道合的朋友。他们来自不同的村庄,有着不同的背景和经历,但我们都有一个共同的目标:通过培训改变自己的命运,改善家庭的生活状况。在培训过程中,我们互相学习、互相鼓励,形成了一种紧密的群体关系,为彼此的成长提供了有力的支持。
第四段:培训的挑战。
虽然农村技能培训带来了许多好处,但也面临一些挑战。首先,培训课程的设置和内容需要进一步优化。目前农村技能培训主要集中在农业生产和手工艺方面,缺乏一些现代化技术和管理知识的学习。这导致一些乡村居民在就业市场上的竞争力不足,限制了培训的实际效果。其次,培训的持续性和稳定性需要加强。许多农村技能培训项目只有短期效果,难以满足居民不断提升技能的需求。最后,培训的覆盖面还有待扩大,一些偏远地区和贫困地区的农民仍然无法享受到培训所带来的好处。
第五段:建议与总结。
为了进一步推动农村技能培训的发展,我提出以下几点建议:首先,政府应加大对农村技能培训的投入和支持力度,增加培训的覆盖面和持续性。同时,培训机构和教师要提高教学质量和培训效果,加强与就业市场的对接,确保培训的实用性和可操作性。其次,培训内容应与现代化的农业生产和乡村经济发展相结合,注重培养乡村居民的创新意识和实践能力。最后,应加强对农村技能培训的宣传与推广,提高乡村居民参与培训的积极性和主动性,促进培训成果的实际应用。
通过农村技能培训,我深刻体会到了培训对乡村发展的影响和意义。我相信,在各方的共同努力下,农村技能培训将会取得更大的成就,为乡村居民的幸福生活和乡村经济的繁荣做出更大的贡献。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇十三
6月10-12日,我参加了襄阳市公司xx年第一批岗位能力提升培训。三天的集中培训,实战演练,更加深切理解与感受到公司组织这次培训的好处与重要性。学习的感悟也颇深。
这次的培训学习虽然只有短短的三天时间,但对我来说确是终身受益,只有不断地学习与改进才能不断地进步。培训学习是提升的前奏与基础,也是方法的经验交流和总结,可以更好地提高以后的实战效率。这次培训学习让我收获不小。
首先,收获了实战技巧。就自身而言,这次学习让我开阔了眼界启发了思维,提高了自身的素质与实战的水平。虽然从事移动市场营销以及营业厅管理已经有四年,营业厅及渠道的服务达标标准和营销方面的技巧也是经常组织营销人员在学习,以往是采取死记硬背方式运用到实践中,但我们的服务水平却是停留在以前的水平并没有多大的提升。三日培训第一天上午许菲老师讲完四比课程之后,下午3:30采取抓阄的方式分组到襄阳市区各营业厅进行实地模拟暗访。
我太幸运竟然抓的是到卧龙镇营业厅。下午三点多烈日炎炎,我们阿凡达一组学员坐了四十多分钟的公汽才到达卧龙镇营业厅。然后安排学员陆续进入营业厅。通过模拟暗访演练发现了营业厅的亮点也找出了不足,对比自己所在的营业厅也察觉自己的不足和需要改进的地方,有些好的做法拿出来一同交流分享,不足的'地方大家讨论,以便进一步改进。这次通过实战培训的学习,也是从实战中来回到实战中去。
其次,收获了自信。6月10日培训第一天,各县市的同事们不约而同的各自坐在一起.内训师根据课桌的数量按顺序要求每人从一到八报数,所有报相同数字的学员坐在一起。我分到了第八组,并且有幸被学员们推举为组长。刚刚开始的时候学员们都很谦虚也很内敛,在分组上台进行案例讲演的时候,队员们都相信我,鼓励我,支持我上台演讲,学员们的掌声让我找到了自信。我的自信也感染了大家,在以后的案例讲演的时候大家都踊跃上台,畅所欲言。
再次,收获了活力和激情。每天早上5;50必须准时到球场跑步和做操,既锻炼了身体同时又增加了活力。每天课前的仪容仪表上台展示更让我们精神焕发,激情有活力。
最后,收获了友谊和团队协作。在这次的学习中,认识了各县市分公司的优秀同事们,三天的培训我们相互学习,相互交流,相互支持,相互鼓励,相互进步,相互分享。在培训的第一天我将我们组学员的信息以短信方式分别发给他们,很快他们便相互认识了,并且互相鼓励:团结就是力量,阿凡达队员们,加油!这种团结协作的精神溶入到以后的工作中去将会给我们带来极大的工作效率。
1、干你该干的事:凡事负责任、决不找借口,凡事用心做、追求零失误。
2、干你能干的事:凡事高标准、严要求,凡事积极主动,不要只做上面告诉你的事。
3、团结就是力量:这也是我们阿凡达团队的口号,凡事团结第一,要充分调动其他队员的积极性能动性。这也是在这次互动演练中深有体会的。
这些是我在这次营销能力提升培训中的一些体会与感悟。这次培训是沟通、学习和提升。在这里我要真心感谢这次培训组织者,是他们辛勤工作,为我们提供良好的学习环境;感谢公司领导安排,使我们有提升的机会。通过这次的学习,我会更好地投入到工作中,学以致用。牢固树立客户为根,服务为本,我愿为桥的理念。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇十四
20x年8月2日至20x年8月9日,我参加了江苏省职业学校烹饪专业技能竞赛培训班7天的培训,这次培训班是由江苏省教育厅委托江苏省职业技术教育学会、江苏省教学研究举办的。在这次培训中有针对20x年全国中职烹饪技能大赛的总结;有中国烹饪大师的示范;有专业技能训练的交流;有我们学员的实践操作;更有对20x年江苏省职业学校烹饪大赛创新的讨论。这次技能竞赛培训是以提高教师技术理念为中心,以发展教师的业务水平为目的的一种行之有效的继续教育手段。与其他培训形式相比较本培训时间、地点更集中,培训的目的更明确,培训效果更鲜明。它有利于提高教师的技术理念和知识结构,有利于教师的专业水平发展和终身发展。因此,这次技能竞赛培训工作的重要性无论怎样强调也不为过。
的肯定,同时又是挑你自己的刺,大家应该有挑战自我的勇气,有追求完美的精神和行动,这样才能使自己以后的教育、教学更完美。
职业学校专业技能发展是目前职业教学的共同课题,它是指我们专业教师个人不断发展的过程,本质上是个人成长的历程,是教师不断接受新知识和增长专业业务能力的过程,但从表面上讲是对每个学生的成长、成才的一个必要的保障,现在教育部提出“普高有高考,职教有大赛”,把职业学校的技能比赛提高到了和高考同一的水平线。对我们职业学校有了一个发展的空间,对职业学校的学生有了一个进上步提升的机会。
经过这次技能竞赛培训,应怎样来做好以后的大赛?怎样来教育我们中职的学生?个人总结如下几点:
古往今来,对教师这一职业都具有双重的要求,即“教书育人”。“其身正,令而行,其身不正,虽令不从”。“不能正其身,如何正人”?教师的一言一行、一举一动都将对学生起着潜移默化的作用,教师的高尚情操,人格魅力等因素将会对学生起着终身的影响。因此,教师的职业道德将会成为教师专业化发展成败的关键。教师自身技术水平的提高直接影响着学生的发展,教师的专业技术水平的不断提高对学生有着不可忽视的作用,怎样来提高技术水平?这次竞赛培训就给了我们一个很好的机会,认识了很多的烹饪老师、烹饪大师,以后多多的交流,共同的探讨,那么在我们的技术水平上肯定会有提高。
在教学活动中,需要教师具有良好的教学能力,其中包括教师要有很强的语言表达能力,在教学炽能主题鲜明,做到技法、手法简明扼要,富有条理,把技术尽可能有效的教给学生。教师还要具备对专业理论知识的组织处理方式,选择恰当的教学方式,使学生理论联系实践有效的提高学生的技术水平。
人生要有规划,工作也要有计划,教师要根据自身的情况确定专业领域和岗位,树立专业认同感,给自己作出发展的合理规划,这样才有专业发展的意识和追求,发展才有方向和动力。当然这个规划不是终身的一成不变的,而应该有阶段性的自我设计、自我发展步骤。
能否进行教学反思是一个教师的进取心、责任心、勇气和意志力的表现。不难想象一个缺乏进取心,沉于现状的教师是不能对自己的教学行为进行长时间和有效的反思,通过反思可以对自身的教学行为和学生的学习进行系统、深入的研究。写到这里,使我想起了今年的全国中职学生烹饪大赛,在这次大赛中我有幸担任了江苏省热菜组教练,我指导的学生中有一位是我05烹饪班的学生,这位学生从选拔到进入省队吃了很多苦。训练中,我们也不时的定菜、设计、换菜,最后定下的当时紧贴奥运主题的“鸟巢祥瑞双味鱼”和冷拼“秋色双鹭”,在比赛时,当这两个菜出现在展厅时引起了全场的轰动,中国烹饪协会副会长孙应武老师专门到评委室叫来全体评委们点评:“这是一幅国画”。但令我们遗憾的是取后只得了冷拼铜牌、热菜优胜奖。后来从菜肴的制作以及用料方面、菜肴的设计、盛器方面、菜肴的要求等方面都作了较全面的反思,看到了很多的不足之处。我相信通过努力以后会有更大的进步的。
培训已经结束,周晓燕教授说的:“做好烹饪要有不断更新的理念和烹饪原料的新元素”。现在这句话还不时的在我的耳边回荡。周教授认为在6、7十年代,烹饪主要考虑的是可以食用,可以吃饱肚子,8、9十年代是向着好吃、吃好,到现代烹饪已经达到了一个顶峰,向着营养、艺术靠近。所以我们应随着时代的发展,烹饪理念要不断的更新。我本人也要在平时学习教学的基础上加上自己敏锐的思考,做出自己的风格,我想这样才是有意义的才会起到学习的目的。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇十五
指导老师:刘**老师。
为了提高师范生的素质和水平,锻炼我们的能力,20xx年x月,我们20xx级教育技术学专业学生迎来了为期一周的见习。此次见习,我们全班36名成员在刘**老师的统一安排下,分为3组,分别在周*、李**、唐*老师的指导下,在**技师学院进行现场观摩课堂教学的见习。
进行了组内交流讨论,相互分享自己的体会。
3月x日,我们全班同学一起在文a306进行了经验交流,每个组派了代表进行经验交流和讨论,很多同学也积极的上台发表自己的见解,整个讨论过程气氛很好,通过这次见习,大家对师范素质的要求和认识有了很大的提高,并且针对大学教育和职业教育的对比及今后实习可能面临的情况等问题进行了较为深刻的探讨,具体归纳为以下几点:
一,教师的基本要求。作为一名人民教师,应该具有较高的专业知识水平,要有一定的自我调控能力;要了解学生,善于考虑学生的心理;对学生应该要有耐心,有责任心,不能放弃每一个学生。
二,对教学对象的合理把握。**技师学院的学生由于生源的层次级其他方面有明显不同,导致整体素质水平相对欠佳,教学活动开展过程中可能会面临一些比较棘手的问题,因此,我们认识到作为一名老师应该要清楚地了解自身教学对象的特点,因材施教,用不同的方法来教学,善于发现他们的优点,激发他们的学习兴趣,鼓励他们学习。
三,教学设计要合理。在教学设计上应该结构完整,步骤清晰,内容得当。课件应该切合主题,内容详略得当,注重细节,这样才能吸引学生的学习兴趣。
四,教师教态的重要性。老师应该以身立教,为人师表。自己的一言一行都会给学生带来潜移默化的影响,因此,我们要时刻注意自己的一举一动,要懂得尊重学生才能赢得学生的尊重。
五,当前的'职业教育和大学教育的理念和方法有较大区别,在教育过程中,我们要各取所长,合理分配。在**技师学院的教学当中,他们主要推行一体化教育,以案例教学法和任务驱动法来驱动学生学习。因此,这里的学生动手操作能力很强,但是他们的教学很少的涉及到理论教学,这就有可能导致他们因为缺乏系统理论知识的支撑而在今后的实践过程中不能举一反三,创新能力不强。而在大学教育中,我们对实际动手操作能力的要求还不是很高,理论知识比较丰富,就有可能导致学生出现高分低能,华而不实的现象。因此,我们认为,在今后的职业教育当中应该适当增加理论课程的比重,用系统的理论知识作为支撑,结合较强的实践能力来提高学生的水平。大学教育应该加强实际操作训练,培养学生的动手能力,提高自身的综合素质,这样可能会更容易提高学生的能力和水平。
当然,同学们的观点不仅仅是这些,还有很多同学提出了自己其他方面的的建议和见解。最后,刘**老师就同学们的体会作了总结性的发言,对我们当前教育存在的一些问题和改进的方向做了指引,这对于我们今后的实习甚至工作生活,都有这很重要的意义。
这次的交流现场气氛热烈,大家也觉得学到了很多。通过此次见习及交流总结,同学们普遍感到自己在很多方面的认识都有了提高,在很多方面还存在着不足。大家对教师的现状有了更为理性的认识;对学生的学习行为有了更为恰当的了解;对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中更快地适应工作环境;同学们也增强了教师的责任感和荣誉感,因而会更自觉地提高自身的修养和能力。
此次见习,是我们对教师的感性认识上升到理性认识的一个过程,让我们对教师这个行业有了更深刻的认识和理解。我们相信,这次见习将会给我们今后的实习和工作提供有力的帮助。
见习队长:**。
20xx年x月x日。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇十六
迎着和煦的阳光,怀着满心期待来到了金华党校;踏着微红的余晖,揣着满满的收获回到了家中。为期三天的新教师岗前培训结束了,其中回味无穷的是专家老师们的精彩讲座。让我印象颇为深刻的是蒋飞英老师“同理心”的分享和章颖老师对“爱的成长”的见解。接下来,就这两点来谈谈我的一点点感受和想法。
作为一名教师,不仅仅是能够把书教好,更重要的是改变学生的行为习惯,让他们朝着正向发展,并发自内心的、用正确的方式爱孩子。
在一个班级当中,或多或少都会有“问题”学生和“特殊”学生的存在。他们在学校里的表现简直让人头疼。面对这些学生,我们若是采取一味的指责和不停的告状,那么,这些孩子不仅不会改变他们的行为,甚至会变本加厉,与我们形成对立面,离我们越来越远。自然而然,他们的成绩也提高不上去。但学生和老师不是敌人的关系啊。当我们遇到这样的问题时,首先,要有一个良好的心态。能够心平气和的和学生进行沟通,努力做到“生气发怒的时候不教育学生,教育学生的时候不歇斯底里”。站在学生的角度,努力去思考他为什么会这么做?他这么做的原因有哪些?想清楚想明白后,我们自然也就不会气冲冲的去责骂他们。其次,做到及时和家长进行沟通。老师一个人的力量是有限,家长是和我们共同教育孩子的好帮手。要和家长一起商量对策和方法,不断去帮助学生成长。最后,拿着放大镜找优点。当看到这些学生的进步和优点后,不断地放大。不断地给予他们鼓励,找到自己建立起来的自信。我想,真正当我遇到时,我会记得蒋老师曾经和我们说过:“等,等一下,人和人不一样;问,问一下,事出必有因;换,换一下,将心比心。”蒋飞英老师为我们举出的许多亲身经历的案例,都值得我在之后的生涯中不断地学习和提炼。遇到这么一群学生,是我们的幸运,我们在不断的改变他们,他们也在不断促进着我们成长。我也会始终坚信“学生是解决自己问题的主人”。在以后的教学生涯中,不断去实践。
章老师和我们分享了教学生涯当中的第一个六年,听到时感同身受。大学的每一个寒暑假都在偏远地区进行支教,甚至到见习和实习都困扰着我的一个问题:我这样到底是不是真的爱孩子呢?豁然开朗,我一厢情愿的付出,自以为的爱其实无形中伤害了孩子。我从没问过学生,他们自己的意愿和想法,只把我以为这样是对学生好的想法强按在他们的身上,去实践我自以为深深的爱。回想起来,我想真心的和他们说一句对不起。爱,绝不仅仅是一个简单的字眼,爱是一种控制,控制自己的强加给学生的意志。爱是深深的理解和感受,爱是改变自己影响孩子,爱是放下自己。
记得实习的时候,一下课经常和孩子们打成一片,陪着他们玩游戏,陪着他们一起吃饭,这种看似亲密的关系,结果却并不如意。有一天,班主任出去培训,班级需要我管理一天,从早读到午休最后到放学,我从一开始的温柔细语到后来的大声喊叫,都无济于事。在讲台上,我如同虚设般,对他们毫无威力。于是,师生相处改是一种什么样的模式,这个问题便萦绕在我心头。章老师的话语如当头棒喝,“敬而不畏,亲而不随”。老师要用自己的德行让学生来敬佩自己,用自己的专业来亲近自己。这样才是一种良好的师生关系。
我作为一名新教师,各个方面还需要不断去学习,将所学到的理论转为实践。希望自己能够快速成长为一名合格的教师。对于未来,我充满了信心。
师的同时,继续做一名好学生。在这次培训中,我受益匪浅,学到了宝贵的经验,更对老师们讲的一些案例深有感触。其中最让我印象深刻的是18号下午陈铁刚副校长所讲的`《为了学生——教师的职业境界与社会责任》,下面谈几点我对教师职业的认识。
在应试教育盛行的阶段,唯分是图、高考定终身的现象普遍存在,这也曾是评价学生的唯一标准。在素质教育推行之后,教育的目的不仅是为了高分,更应该是人的全面发展。学校既要教授学生基本的知识和技能,更要有健全的人格和精神追求,培养人正确的人生观和价值观,促进其全面发展。
陈校长说:“教师应该从关注一个个学生到关注一个个鲜活的生命”。教师首先应是教育工作者,其次才是学科教学工作者,育人比教学更为重要。特别是在小学阶段,学生懵懂地走入校园,融入到班集体之中,其世界观、人生观、价值观都尚未形成,学校的育人功能就在这里体现。教师必须在生活学习的一点一滴中关注到每一个学生,了解其生活习惯、兴趣爱好,同时也要清楚其缺点与不足,以便更好地培养其成为一个正直善良、乐观向上、德智体美劳全面发展的共产主义接班人。
细节决定成败,这是我们耳熟能详的一句真理。在这次培训中,不止一位老师提到细节的重要性。陈铁刚老师说:“细节形成人的教育记忆”,这句话让我感触颇深。如今我也成为了一名教师,回忘过去,学生阶段老师的一些细微的关怀我仍记忆犹新。小学三年级班主任吴老师给我削的铅笔,初中三年级英语张老师送我的录音磁带,高中三年级聂老师在生日时为我做的红烧排骨……这些经历到现在仍然影响着我,让我立志要成为像他们一样用心对待学生的老师。
“睁开你的眼,观察你的孩子,这是一种教育。拿起你的笔,记录下他们的成长,也是一种教育。”这是学者周增文在其著作《细节决定教育成败》中所说,这句话与陈铁刚老师说的有异曲同工之处,无声的细节可以带给学生有声的教育成果,甚至比说教更来得有意义。
作为一名小学老师,我们需要注意的细节涵盖了孩子生活、学习的方方面面,小到餐桌礼仪,大到积极心态的培养。不管是家长还是学校老师都需谨记一句话,每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性,只要我们善于引导和培养,他们都是有出息的好孩子。
我们本是读书人,都有一定的文化学术背景,在这个倡导终身学习的社会中,伴随着科学技术的发展、社会的进步,教师原有的知识会逐渐变得陈旧,能力和方法也不一定适应新的形势,所以教师必须要比学生更擅于学习、更勤于学习。
就拿小学音乐课来说,传统形式的口口相传已不适应现在科技的发展,更不适用于现在的学生,多媒体教学、网络教学、游戏教学才更能使学生感兴趣。近年来,全国各大城市相继出现音乐教学培训班,主要面向的就是幼儿以及小学音乐教师,教授大家科学有效的音乐教学法。我曾有幸参加了西方三大音乐教学法之一的柯达伊音乐教学法培训班,在那里,我学到了在学校、在书本里学不到的教学经验,用柯尔文手势教授学生音高、唱名,让学生可以在轻松愉快的氛围中学习。
除了要会学习之外,我们要更乐于研究,及时课堂反思,总结教学经验,形成自己的教学风格,最终得出自己的教学思想。久而久之,我们才能在教师这个职业中如鱼得水,让学生认可、让家长放心、让学校满意。
真心地希望以后能够更多类似的机会向名师学习,博采众长为己所用,争取让自己更快地成长起来,为华师海南附小的壮大贡献自己的一份力量。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇十七
为了提高教师的专业技术水平,展示教师才能,促进教师相互交流,相互学习,共同提高。20xx年3月,我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备,以自己的最佳状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容:
一、讲故事及自我介绍;
二、自弹自唱;
三、舞蹈;
四、绘画;
五、理论卷面考核。
每一项都是幼儿教师必备的基本技能,幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的`评比指导下,共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中,尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分,充满着青春的活力和无限的创造力,充分发挥了自己的潜能,但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点,老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义,在论述题中都有自己的独特见解。
在大赛进行的全过程中,我们欣喜的看到了成绩,也看到了不足,年轻教师在理论考核上失分很多,有很多常见的基础知识都判断失误,说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项,在此次比赛中教师进步不大,还需加强指导学习。
比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促教,这才是比赛的真正意义。此次活动的开展,给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,同时使大家找准自己的薄弱点,并从各个途径加紧自我提高,真正达到了激励学习、促进提高的目的,对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学,成为全能型教师打下扎实的基础。
优质农村技能培训总结大全(18篇)篇十八
xx年6月27——7月3日,我有幸参加了**院“中年员工岗位综合技能提升(师资)培训班”,通过一周的系统学习,收获不小。身为银行内训师,也深深体会到中年员工岗位培训工作的紧迫性和岗位责任的重要性。笔者曾于去年写过一篇文章《1700比10的危机》,阐述了我行员工年龄结构的严峻形势,并提出“开源、节流”的解决建议。总行、分行掀起的这次“中年员工岗位综合技能培训活动”,按我的理解就是搞一次“开源”活动。是一次针对中年员工群体的调动积极性、挖掘潜能、提升整体素质重要活动。作为一名多年从事基层员工教育培训(兼职教师)的中年员工,现就全行中年员工岗位技能提升的培训工作谈一谈本人的粗浅意见。
中年员工占员工总量的'比重偏大,员工队伍的老龄化日趋严重,这是全国工行系统大多数基层行不争的事实。在不能大量补充新生力量的情况下,如何“盘活”现有的资源,怎样让中年员工“焕发青春”,这是工行人力资源项目提升的一件大事,也是一项系统工程。建议在二级分行层面设置专职人员专门负责中年员工培训教育工作,既负责培训管理也能够担当内训师培训教学工作,同时为他们配备必要的教学培训设备,便于送培训下基层。在一级分行范围内建立内训师师资资源共享机制,在一级分行辖内统一开展中年员工培训教育工作。
我读过一本书叫做《态度决定一切》,个人认为,现阶段工行中年员工表现的最大问题就是心态问题,他们(她们)情绪消极、满腹牢骚、应付工作、不求进取、拒绝发展…..。笔者认为:对中年员工的教育培训应该首要解决态度、观念问题,所谓“心病”要用 “心药” 医,我建议把心理辅导课程引入我行中年员工的教育培训当中。最近,我读了一本名为《生命的重建》(【美】露易丝·海著)的书,里面有句名言“爱自己,接受自己,找到生命的价值”,这正是我们大多数中年员工所缺失的东西。
信心和希望是转变观念的良方。而配套的、有效地、切合实际的考核激励机制是点燃希望提振信心的催化剂。要想让培训教育发挥更大效应,在现实工作中必须建立一套科学的、完善的绩效激励机制,因此,可以说对中年员工的教育培训工作是一个系统工程。
中年员工的岗位技能提升培训主要涉及到原岗位的技能提升和转岗员工的基础培训。在解决了观念、态度等问题的前提下,岗位技能和业务(产品)知识培训就会比较容易达成目标。岗位技能和业务知识的培训也要结合前面所提的绩效激励机制来搞,其效果会非常明显的。对于岗位技能提升和业务知识教育要采取集中培训与员工自学相结合的办法,充分调动中年员工的主动性和自觉性,如此,必将起到事半功倍的效果。
要舍得时间投入和资金投入,所谓“磨刀不误砍柴功”,能够让中年员工这个群资源发挥最大效能,才是这次教育培训的最终目的。同时必须注重师资力量的培育,挑选那些热爱培训教育事业的、具有相当培训教学经验和较高专业素养的人才,充实到培训一线师资岗位,有必要的可以安排专职从事内训师岗位工作,并在岗位级别等方面给予合理照顾。
以上所谈只代表个人的认识和见解,仅供各级领导参考。