通过写心得体会，我们可以将自己的经验和思考记录下来，方便以后查阅和回顾。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供各位读者进行参考。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇一
采风课是一门非常有趣和有挑战性的课程，它提供了许多机会去观察、体验和探索世界，通过这门课程，我学到了很多宝贵的知识和技能。在过去的几个月里，我参观了各种地方，见证了许多令人难忘的事情。下面我将分享我在采风课中所获得的心得体会。
第二段：观察与记录。
在采风课中，学生们被要求观察周围的事物，并用文字、图像和声音等方式来记录下来。这个过程让我更加敏锐地观察世界，发现事物背后的细节和美感。通过绘图、拍摄照片和录音等方式，我能够把我看到的景象和感受记录下来。这种记录的能力不仅提高了我的观察力，还帮助我更好地表达我的观点和感受。
第三段：体验与感悟。
采风课还给予了我参观各种地方的机会，比如博物馆、艺术画廊和历史古迹等等。在这些地方，我能够亲身体验并感受到不同文化和历史的独特魅力。在观赏一幅名画、参观一座古老的建筑或者听一场音乐会的同时，我能够沉浸其中，感受到艺术和历史的力量。这些体验让我更加开阔了眼界，也让我更加珍惜和尊重各种文化。
第四段：实践与创造。
采风课给予了我在实践中学习和创造的机会。通过自己动手制作艺术品、写作、拍摄照片和录制音频等方式，我能够将自己的创意和想法变成现实。这种实践和创造的过程不仅培养了我的动手能力和创造力，还让我更加自信和富有成就感。我能够通过实践去深入理解某个主题或者表达我的观点和想法，这对我个人的成长十分重要。
第五段：反思与收获。
通过参与采风课，我不仅学到了如何观察、记录、体验、创造，还学会了如何反思和总结。每次采风活动后，我都会反思自己在其中的表现和收获，思考自己的不足和需要改进的地方。这种反思让我更加清晰地认识到自己的优势和不足，帮助我提高自己以更好地面对未来的挑战。通过总结过去的经验和体验，我能够更好地应用到以后的实践和创造中。
结论：
通过采风课，我不仅学到了许多宝贵的知识和技能，还培养了我的观察力、创造力和反思能力。我从中收获了许多快乐和成长。这门课程不仅让我更好地了解了世界，也让我更好地了解了自己。我相信这些经历和收获会对我的未来有着深远的影响。所以，我非常感激有机会参加采风课，它是我成长道路上的一次宝贵经历。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇二
山西博物馆位于中国的山西省，成立于1953年，是一座以收藏、研究、展示山西历史文物为主要目的的博物馆。我有幸参加了山西博物馆的采风活动，以便更好地了解这座博物馆的文化底蕴和历史价值。在这次采风活动中，我深入学习了山西博物馆的展示内容，感受到了其历史文化的深厚底蕴，收获良多。
第二段：博物馆参观体验，展示内容及观众互动（250字）。
山西博物馆的展示内容非常丰富多样，其中包括了山西历史文物、绘画艺术品、陶瓷、雕塑等多个具有代表性的展区。在其中，我尤其被山西历史文物的收藏品所吸引。这些历史文物不仅反映了山西的历史沿革，还展示了山西在中国历史中的重要地位。此外，博物馆还开设了一些互动展览，让观众可以亲自参与其中，增加了参观的趣味性和吸引力。
第三段：博物馆教育与社区互动（250字）。
山西博物馆还致力于开展教育活动，与社区进行互动。他们组织了许多讲座、讲解和学术研讨会，旨在向社会大众传播山西文化和历史知识。通过这些活动，不仅提高了观众对博物馆的参观兴趣，还加深了人们对山西历史文化的了解和认识。此外，博物馆还与社区合作，开展了一些社区服务项目，例如为居民提供文化展览、讲座和讲解等服务，促进了当地居民的文化熏陶和教育。
第四段：展览策划与文化保护（300字）。
山西博物馆注重展览策划，通过精心设计和布置，将展览分为多个主题区域，让观众能够更好地理解和欣赏文物的历史和文化价值。此外，博物馆还重视文物的保护和修复工作，采取各种方法，确保文物能够得到妥善保护并且能够在展览中展示出最佳的效果。这种注重策划和保护的态度，使得山西博物馆成为了当地历史文化的重要保护者和传播者。
第五段：结尾，个人收获与感悟（200字）。
通过这次山西博物馆的采风活动，我不仅对山西的历史文化有了更深入的了解，还对博物馆的运营和展示方式有了更多的了解。我意识到博物馆不仅仅是收藏文物和展示历史的场所，它还承担着文化传承、教育推广等重要任务。博物馆需要注重展览策划、社区互动以及文物保护等方面的工作，以便更好地向观众传达历史和文化的价值。参与这次采风活动，让我更加珍惜并深入关注我们的文化遗产，也让我对博物馆的重要性有了更深刻的认识。
（Wordcount:1200words）。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇三
去采风是一种探索和发现的过程，它要求我们提前做好充分的准备工作。首先，我们需要明确采风的目的和主题，确定我们想要从中获得的信息和灵感。其次，我们要对目的地进行充分了解，包括其地理、历史、文化等方面的知识。这样可以帮助我们更好地理解和感受目的地的特色和魅力。另外，我们还需准备好专业的采风工具，如相机、录音笔等，以便记录下我们所见所闻。最后，我们要规划好行程和安排好住宿，确保可以充分利用时间和资源去采风。
第二段：实地体验。
到了目的地，我们便可以开始实地体验了。这是一个非常关键和重要的环节，它要求我们以积极的态度去探索和发现。在实地体验中，我们可以通过观察、交流和亲身参与等方式来收集信息和获取灵感。观察是我们获取信息的重要方式之一，通过仔细观察，我们可以发现一些独特的景观、建筑或人文特色。交流则是我们了解和感受当地文化的重要方式之一，通过与当地人交谈，我们可以了解他们的生活、习俗和价值观等。同时，亲身参与也是获取体验和灵感的重要方式之一，比如参加当地的传统活动、品尝当地的特色美食等。这些实地体验能够让我们更加深入地了解和感受目的地的魅力和特色。
第三段：收集资料。
采风的过程中，我们还要不断收集资料。这些资料包括照片、录音、采访笔记等。通过收集这些资料，我们可以更好地回顾和记录我们的采风经历。照片是最直观的记录方式之一，通过照片，我们可以将所见所闻留存在影像中。录音则是记录声音和语言的方式之一，通过录音，我们可以将当地的声音和语调记录下来。采访笔记则是记录采访过程和内容的重要方式之一，通过采访笔记，我们可以将我们采访到的信息和见解整理出来。这些资料的收集不仅可以帮助我们回顾和整理我们的采风经历，也可以作为未来创作的素材和参考。
第四段：总结和归纳。
采风结束后，我们还要对所得到的信息和体验进行总结和归纳。这是一个思考和反思的过程，通过总结和归纳，我们可以将我们的采风经验变成有价值的知识和见解。首先，我们可以对我们收集到的资料进行整理和归类，将相似或相关的信息放在一起，形成一个有组织的框架。其次，我们可以对我们的体验和见解进行整理和思考，找出其中的规律和特点。最后，我们可以对我们的心得和体会进行总结和归纳，形成一个有深度和见解的结论。这个总结和归纳的过程可以加深我们对所采集到的信息和体验的理解和把握，也可以帮助我们更好地应用和发挥这些知识和见解。
第五段：灵感与创作。
采风的最终目标是为我们的创作提供灵感和素材。在整个采风的过程中，我们通过实地体验、收集资料和总结归纳等方式来获得了丰富的信息和体验。这些信息和体验可以为我们的创作提供思路和灵感。比如，我们可以通过所见所闻来创作一幅画作，通过所读所闻来创作一篇文章，通过所听所闻来创作一首歌曲等。采风不仅可以为我们的创作提供素材和灵感，也可以为我们的创作增添深度和内涵。通过采风，我们可以更好地理解和把握当地的风土人情和文化背景，使我们的作品更加贴近生活、贴近读者，并且具有更强的感染力和艺术性。
总结：
去采风是一个充满探索和发现的过程，它要求我们做好充分的准备工作，并积极地去实地体验和收集资料。在采风结束后，我们还要对所得到的信息和体验进行总结和归纳，将其转化为有价值的知识和见解。最终，采风可以为我们的创作提供灵感和素材，使我们的作品更加富有内涵和故事性。去采风，不仅可以丰富我们的阅历和见闻，也可以提升我们的创作能力和艺术修养。因此，我们应该积极地去采风，去感受和体验世界的多样性和美丽。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇四
山西为中国历史和文化名省，拥有丰富的文化和自然资源。近日，我得到了一个难得的机会，到山西采风，体验古城、古镇、古道、古墓、古塔、古戏等名胜古迹和民间文化，让我对山西的文化底蕴和民俗传统有了更深入的了解，也让我有了更深层次的体验和思考。
第二段：古城和古镇。
山西的古城和古镇有许多，如平遥古城、临汾古城、芮城古城等，都是历史悠久的城池或镇城，有着浓郁的历史文化和良好的传统习俗。其中最具代表性的应该是平遥古城，它被誉为是“中国古建筑艺术的瑰宝”，也是世界文化遗产。我很幸运地有机会参观了这个古城，看到了古人聪明才智的创造和审美追求的体现，感受到了中国古代文明的伟大和深厚。
第三段：古道和古墓。
山西因其地理位置优越，曾经是古代“丝绸之路”的重要通道之一，多条古道贯穿全省。在我采风的过程中，也有幸去了一些地方参观了一些有名的古墓和古道，如西山古墓群、壶口瀑布、峡谷一线、浑源大峡谷等。这些地方不仅让我享受到了自然美丽的风光，更是在观赏古墓和古道时深感历史的沉淀和传承所带来的庄严感和震撼感。
第四段：古塔和古戏。
古塔和古戏是山西特有的文化，也是山西历史和文化的重要组成部分。古塔，如悬空寺等，是中国宗教文化的珍品，反映了中国古代建筑艺术的高妙和宗教信仰的紧密联系。而古戏，则是山西民间文化的代表，如晋剧、豫剧、梆子等，这些古戏由于历史、地理等原因而形成了不同的风格和特点，在表演形式、音乐伴奏、唱腔、服饰、音响特效、演员表演功底等方面都具有极高的水平和较强的代表性，深受人们的喜爱和推崇。
第五段：结论。
通过一段时间的采风活动，我对山西文化产生了强烈的兴趣和浓厚的兴致，这一切都离不开山西浓郁的历史、深厚的文化和灿烂的民俗风情。采风之余，我也深刻体会到了保护文化遗产的重要性，只有保护好这些珍贵的文化和历史遗产，才能更好地传承和弘扬中华文化的精髓和价值。我相信，这次采风的收获和体验将会成为我生命中真正的财富和记忆，也希望更多的人能够到山西来感受这里的魅力和文化。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇五
作为中国历史文化底蕴深厚的地方，山西以其独特的历史遗迹和文化景观吸引了众多游客的目光。在山西的首府太原，有一座闪耀着历史光芒、展示着丰富文化的山西博物馆。参观这座博物馆不仅让我体会到了山西独特的历史文化，还激发了我的思考，让我更加珍视和保护自己的文化遗产。
第一段：博物馆建筑与环境的吸引力。
山西博物馆位于太原市中心，是一座现代化的建筑。它的设计结合了当地古代建筑的元素，给人一种古朴而庄严的感觉。博物馆周围有花草绿树，环境优美，使人感到舒适和放松。在进入大门时，我被广场上一组由巨大石雕组成的雕塑吸引住了。这些雕塑形象逼真，栩栩如生，展示了山西的历史和文化底蕴。这些石雕不仅是艺术品，也是对山西人民智慧和勤劳的一种体现。
第二段：丰富的展品引发的思考。
一进入博物馆的展厅，我就被眼前的展品所吸引住了。从古代器物到书法绘画，从中国古代历史到民俗文化，山西博物馆展示了丰富多样的藏品。每一件展品背后都有一段历史，都蕴含着深厚的文化内涵。在参观过程中，我看到了许多熟悉的文物，比如陶器、青铜器和古代书法作品。这些展品使我深切感受到了中国深厚的文化底蕴，也让我更加思考如何保护和传承自己的文化遗产。
第三段：互动体验的乐趣与收获。
在山西博物馆，我参与了一些互动体验项目，例如传统手工艺制作和传统农具使用等。通过这些体验，我亲身感受到了古人的智慧和勤劳。制作陶器、织布和制作农具的过程并不容易，但它们向我们展示了山西人民的聪明才智和勤劳精神。亲身参与这些传统手工艺活动不仅让我体验到了传统文化的乐趣，而且也让我更加明白保护和传承手工艺的重要性。
除了展览和互动体验，山西博物馆还定期举办各种宣传和教育活动，吸引更多的人参观和了解山西的历史文化。博物馆定期举办的讲座和研讨会不仅为专业人士提供了交流和学习的机会，也让更多的普通人了解到了山西的文化底蕴。此外，博物馆还开设了丰富多样的教育课程，让学生们亲自参与到文化遗产保护和传承的实践中。这些宣传和教育活动对于提升公众对文化保护的意识和理解起到了积极的推动作用。
第五段：社会责任与文化保护的重要性。
山西博物馆不仅是一座展示历史文化的场所，更是山西社会责任实践的体现。通过展示和宣传古代历史和文化，博物馆唤起了公众对文化保护的重视。我们不能忘记，文化遗产是我们的宝贵财富，是我们与世界交流的桥梁。保护和传承自己的文化遗产，并提高人们对文化保护的意识，是每个人的责任和使命。
总结：
参观山西博物馆让我更加了解和珍视山西的历史和文化。丰富多样的展品和互动体验让我更加深刻地理解了自己的文化底蕴。博物馆的宣传和教育功能提高了公众对文化保护的认识和理解。参观结束后，我深感保护和传承自己的文化遗产是每个人的责任和使命。同时，我也意识到，只有人们共同努力，才能让这份宝贵的文化财富得到长久的传承和发展。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇六
第一段：引言（100字）。
山西博物馆是一座富有历史文化底蕴的博物馆，其丰富的展览品和精美的陈列方式深深吸引了我。近日，我有幸参观了山西博物馆，并进行了采风活动。通过这次活动，我不仅对山西博物馆的历史文化有了更深入的了解，还对自己的学习和成长有了新的启迪。
第二段：展览品的魅力（200字）。
山西博物馆陈列着丰富多彩的展览品，其中最令我印象深刻的是那些瓷器和青铜器。这些器物无论是工艺还是造型都非常精湛，展现了中国古代人民的智慧和技艺。此外，博物馆内还有大量关于山西历史文化的文物和展览，让我更加直观地了解了山西的发展历程以及人民的生活方式。通过观看这些展品，我深刻感受到了中国文化的博大精深，也对自己的民族自豪感更加增强。
第三段：博物馆的教育功能（300字）。
山西博物馆不仅仅是一个展览馆，更是一个知识的宝库。在参观的过程中，我发现博物馆内设有专门的教育区，通过多媒体展示和互动体验，让观众能够更加深入地了解展品背后的历史和文化内涵。此外，博物馆还定期举办讲座、展览和活动，为广大观众提供了丰富多样的学习机会。通过参加这些活动，我不仅扩展了见识，还增加了自己的学术素养。博物馆的教育功能对于培养人们的文化自信和爱国情怀有着重要的意义。
第四段：个人收获（300字）。
通过参观山西博物馆，我不仅增加了对历史文化的了解，还对自己的学习和成长有了新的启发。首先，博物馆深深激发了我对历史的兴趣，让我更加热爱学习。其次，博物馆中的展品和陈列方式，让我意识到了设计的重要性，让我更加关注细节和原创性。最后，博物馆的教育功能让我明白了学习不应该局限于课本知识，而是要不断探索和学习新知识。通过这次采风活动，我充实了自己的人生阅历，也为自己的未来规划了更广阔的发展空间。
第五段：总结（200字）。
山西博物馆的采风活动让我深刻体会到了历史文化的魅力和博物馆的教育功能。通过这次活动，我对历史文化有了扎实的基础知识，并激发了我对学习的兴趣。我相信，只有不断学习和探索，才能更好地传承和发展我们的中华文化。我将努力做一名有责任感和使命感的学习者，把对山西博物馆的采风体验和心得灌输到自己的学习和工作中，为中华文化的繁荣做出自己的贡献。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇七
近年来，广采风风靡一时，在社交媒体上掀起了一股网红潮流。“广采风”指的是广告词和采风的合成词，代表了社交媒体时代广告创意的新方向。作为从业者，我有幸参与了一些广采风的创作与推广，亲身体会到了这一新兴领域的独特魅力。在这里，我想分享我对广采风的心得体会。
首先，在广采风的制作过程中，创意是至关重要的。广告的吸引力和传播效果，往往取决于其独特的创意。一个好的广告创意可以将产品或品牌的信息巧妙地传达给目标群体，并在众多竞争者中脱颖而出。因此，在制作广采风时，我们常常要进行大量的头脑风暴，激发团队成员的创造力，寻找不同寻常的灵感。只有不断刷新自己的思维模式，才能创作出独具匠心的广告作品。
其次，在广采风创作中，挖掘当下社会热点和消费者心理是必不可少的。广告的目标是促使消费者购买某个产品或选择某个品牌，因此了解消费者的需求与心理是至关重要的。对于广采风来说，要关注当下社会热点话题，抓住消费者的兴趣，才能制作出有吸引力的广告。例如，在近期的疫情期间，许多广采风都以健康、防疫为主题，借助人们对健康的关注和需求，提升了广告的传播效果。
再次，在广采风的制作中，团队合作是至关重要的。一个成功的广采风往往需要一个团队的努力与智慧。在团队中，每个人都有自己的特长和专长，通过互相合作和互补，才能创作出令人满意的作品。团队成员之间需要进行密切的交流和沟通，分享自己的想法和创意，并在团队中形成一种积极的互动氛围。只有团队成员之间相互支持和协作，才能充分发挥每个人的优势，创作出高水平的广告作品。
此外，在广采风创作中，要注意传递产品或品牌的核心价值和品牌形象。广告的目标是提升产品或品牌在目标消费者心中的印象和认可度，因此传达清晰的核心价值和品牌形象至关重要。在创作广采风时，我们要深入了解产品或品牌的特点和优势，将其巧妙地融入广告中。通过对产品或品牌的深入挖掘和传递，才能在广告中创造出真实而有力的形象，引导消费者对产品或品牌的认同和购买行为。
最后，广采风的推广与传播也是广告创作过程中不可忽视的环节。一个好的广告创意如果没有得到有效传播，很难达到预期的效果。因此，在制作广采风的同时，我们需要制定适合的推广策略与计划，将广告作品有效地传递给目标群体。现如今，社交媒体已经成为了广告创意的主要传播渠道之一，通过各种社交平台进行巧妙的宣传与推广，可以扩大广告的影响和传播力度。
总之，广采风作为一种新兴的广告创作方式，无疑带给了广告人许多新的挑战和机遇。通过深入探索广采风的制作过程，我深刻体会到创意、热点、团队合作、价值传递和推广的重要性。只有在这些方面不断追求突破和创新，才能在激烈的市场竞争中取得优势，让广告作品真正走进消费者的内心世界。相信随着社交媒体的不断发展和创新，广采风将继续为广告创意的发展带来新的可能性，帮助企业与消费者建立更紧密的连接。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇八
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清许二中、新绛中学、泽州一中观摩学习，收获很大，认真体会分成三个部分：观摩学习，收获体会，结合我校学生的学情分析。
（一）观摩学习。
一、走进太谷二中校园。
1、学习氛围浓厚让人感动。太古中学让学生在浓厚的氛围下愿学，乐学，会学，终究学业有成。楼道内的励志短语时刻提醒着每一位学生，教室里的标语板报体现着良好的班级风貌，给慕名前去参观学习的老师以更多的学习内容和学习空间，让人感动。
2、“人人有事干，事事有人干。”该校课堂教学悉采用韩立福教授的有效教学模式。学生分组在教师的引导下自主学习、合作学习。上课以小组为单位完成教与学的全过程，老师仅仅起引导作用，解决小组里难以解决的问题,每组学生都由小组长率领全员参与。整堂课将独立自主与合作学习交替使用,每个小组在自己的版块里讲解以及完成学习任务，每个版块都在展示和评比中，竞争意识很浓。
3、师生共同发展的时代声音。聆听太古中学校长赵万科作的“师生共同发展”经验报告。赵校长重点介绍了该校推行的“1.3.9”师生思辨思维模式，积极打造新课程理念下“自主.合作.探究”的精品课、示范课。特别是“三五三”课堂教学，充分调动了学生小组合作学习的积极性，释放了学生学习的潜能，使学生乐学、爱学、会学、学会。课堂真正体现了太古二中的教学模式：依标施教、以学定教，先学后导，问题评价的模式。真正感受到老师的有效教学，有效教研、有效课堂、有效训练、有效作业、有效管理；学生的“自主、合作、探究”。课堂现状由原来的“老师累了，学生睡了”变成了“老师笑了，学生乐了”！学校在收获了课改带来的成果时，老师的个人能力得到了提升，学生的学习潜能也得到了最大化的激发。
二、清徐二中观摩学习。
承诺奠基---清许二中发展之路”的报告。我们深入学习体会了清徐二中的“四环节活动式教学”模式在备课、授课、作业批改及班会方面的具体做法，感受颇深，受益匪浅。
三、新绛中学：半天授课制。
新绛中学半天授课制的真正含义是学生后半天自主学习。我们上午是观摩展示课，下午学习自习课。新绛中学用学习报告，师生工作的“编、验、点、导、学、做、展、悟”八字方针，开创的“导师制”。新绛中学的课改是一场学习革命，解放了学生人本来就应该表达权、话语权、选择权等权利。新绛中学的课改为孩子的解放，为教育的未来找到了一条路！
四、放眼泽州一中。
激烈争论中不乏潜在的规则、你追我赶唯恐落后，学生略带疲惫脸上写满了求知的欣喜和满足，这里他们是求知的主体、是学习的主人。一人教大家，大家教一人。在这里以学为先、学导同行，自主学习、合作学习、探究学习、展示学习。理念被诠释得淋漓尽致。
泽州一中形成的“学导螺旋发展大课堂”是以“学道”指导自学为形式，以课堂展示为平台，以提升学生综合素质和能力为目标的新型，课堂教学模式。“学导”指的是学生在自主学习时间，在“学道”引导下先独立自学的过程。课堂操作遵循“以学为先，以学定导，学导相辅相成”的原则。泽州一中将主要课型分类归纳为自主学习课演练反思课展示交流课三类。
（二）收获体会。
通过观摩学习，我的收获很大，总结了一些经验和大家分享一下：
1、学生真正化被动接受知识为自主学习。在提倡自主学习的口号喊的越来越响的今天，能够真正做到让学生自主学习的其实还是少数。传统的课堂，填鸭式的教学，一部分好学生能够做到理解吸收；一部分中等生听的似懂非懂，做起题来还是错误百出；一些成绩较差的学生则完全听不懂，百无聊赖之际只能睡觉。对于分层教学的落实更是困难，老师的一言堂。这四所学校的教学模式是根据学生的程度分了3个层次，让学生根据自身的情况完成不同的题目。
2、学生能力的锻炼。所有的学生都在组长的组织下动起来，优等生给其他学生讲题，差生板书和展示，所有学生都得到了锻炼。不是突出哪一个个人，而是整个小组作为一个整体被评价，大大增强了学生的合作意识、集体荣誉感，每个人的能力都有所提高，学生的潜能远远超出我们的想象。
3、教学质量较高。在来之前，我一直存在疑虑，这种教学模式会不会拖慢教学进度？所有东西都让学生讲解，进度肯定会比老师讲慢很多。但是来到这里以后，发现事实并不像我想象的那样。我听的两节都是习题课，学生分组讨论，一些简单的基本的题，学生小组之间就可以自行解决，不用老师再讲解了；每个组讲解一道或几道题，几个小组同时进行，大大节省了板书时间的问题；通过小组讨论，有问题的题小组之间再互相讲解，最后真正需要讨论的题只有几道。先由小组讲解，讲解后其他同学质疑，最后由老师进行总结、点评、补充，对知识点的总结、知识面的扩充、解题思路的发散都是很好的训练，经常会一题多解。另外，学生对知识的落实情况比传统课堂要好得多，因为所有的知识都是学生自己学来的，而不是教师强加给的，学生的自信心也得到了提升。
（三）结合我校学生的学情分析在学习了这四所学校的教学模式以后，我们回来也进行了讨论，结合我校学生的学情分析，我认为在以下几个方面需要注意：
1、我校学生学习兴趣不够浓厚。人家的学生每天的功课安排的很满，学生很朴实，能够真正的在学习中体会到乐趣。在课堂上学生能够积极参与讨论，对于我校一些学生，调动积极性是个比较困难的事情。
2、预习时间的保证，泽州一中在早晨、上午、下午和晚上分别设有自习，加起来总共有7节自习时间。对于这种教学模式来说，学生的自主预习是非常重要的，要保证充足的时间让学生来自学，如果时间保证不了，这种课改是很难推行的。
3、小组评价机制，泽州一中采取的是小组互评和教师点评结合，奖励机制是小组整体加分，然后对组内突出的个人再单独加分，根据每人得分情况会获得从士兵到将军的不同的称号。对于我校学生来说，如何制定评价机制是个难点，既能使学生信服，又能调动起这些生活条件优越的孩子们的积极性。
在太谷二中、清许二中、新绛中学、泽州一中学习的这几天，我的感触很深，学生能够做到的事真的远远超出我们的想象，应该给孩子们机会，给他们舞台让他们展示，我们要充分相信我们的学生。希望能够将在四所学校学到的经验，结合我校实际，形成一套我们自己的教学模式，提高学生的成绩和综合素质，真正做到把课堂还给学生，让我们的学生能够取得更大的进步。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇九
作为一名学生记者，我有机会去山西采风，在这次活动中，我通过不断地采访、体验，了解到了许多关于山西的文化、历史、美食等方面的知识和体会。在此，我想分享一下我在山西采风中所得到的心得体会，希望能够让更多的人了解到山西的独特魅力和魄力，进一步推广山西文化。
一、山西民俗文化。
山西是一座具有悠久历史和文化底蕴的省份，其民俗文化丰富多彩、历史悠久。在采访过程中，我发现山西有许多与传统文化相关的活动，比如说民俗表演、民俗饮食、非物质文化遗产等等。在民俗表演中，我看到了很多传统舞蹈和音乐，从中可以感受到山西深厚的民俗文化底蕴；在民俗饮食中，山西的面食深受人们喜爱，如刀削面、酸汤烩面等，这些都是当地居民对于美食文化的传承。此外，采访非物质文化遗产的传承人，听他们讲述与他们传承的技艺相关的故事，不禁感慨山西人的民间文化的宝库之丰富。
二、山西的历史文化。
山西拥有着深厚的历史文化氛围，其历史文化可以追溯到预先秦时期。在山西采风过程中，我参观了不少历史文化遗产，并且进行了深度了解。在山西大同，我参观了云冈石窟，从中了解到中国古代艺术的精髓；在太原市，我游览古城墙、忻州古城等历史文化名城，感受到了岁月沧桑带来的历史厚重感。除此之外，还去了山西博物院和太原市博物馆，看到了许多古籍文物和珍贵文物藏品，深感历史文化的重要性。
山西是一个充满自然美景的省份，其自然风光各具特色。采访中，我去了山西神泉、平遥古城和五台山等地方，发现了许多美景。神泉虽然只是一个普通的山泉，却因为它的清澈透明、洁净无比而被誉为神泉；平遥古城的砖瓦红墙，让我感受到了这个古城的独特之处，明清时期建筑的风格和特色也是该城最大的特点；五台山则是道教、佛教、儒教共存的文化瑰宝，山上数不尽的庙宇和美景吸引着世界各地的游客。
四、山西的人文底蕴。
山西的人文底蕴非常深厚，其文化底蕴和历史特色不可忽视。在采访中，我了解到山西对于文化的重视和传承，不仅地方政府为文化活动给予资金支持，还有很多民间组织和社团致力于文化活动的推广。经过采访，我发现山西的文化底蕴深厚，不仅有众多非物质文化遗产和古代文化遗产，还有许多当代艺术家和学者在不断探索和创造。
五、护卫家园。
山西是中国十大资源枯竭城市之一，在采风过程中，我发现山西的环境治理十分重视，基础设施建设的方向不单单是接客的快速和顺畅，更重视自身资源的申重建设。采风途中我的采访对象告诉我，坚持绿色发展既是治理山西的关键，也是未来发展的要义。整个采风过程，我向来此地市民、环境保护人士和绿色倡导者进行了大量的走访和采访，就山西的环境问题向他们进行了深入的交流和讨论，成为了一名身心建设城市的志愿者。
通过这次山西采风，我进一步认识了山西的风土人情，了解了山西的历史文化、美食文化、民俗文化和人文底蕴，更深刻的体会了山西的自然风光。通过这次采风，我也明白了一个道理：宣传好山西不仅是一项战略性的文化布局，也是一个义不容辞的责任，要以采风为切入点，将这种主题推广到全社会，使更多的人了解山西的历史文化和地域特色，了解山西的独特魅力和魄力，为中国文化的多样性保护和传承做出贡献。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十
山西，简称晋，位于中国北部黄河中游，是中华文明发源地之一。山西素有“煤城”和“千年古都”的美称，是中国煤炭工业的发源地和传统文化的重要发祥地之一。山西拥有众多世界文化遗产和自然风光，如平遥古城、五台山、黄河壶口瀑布等，不仅具有多彩的历史文化，也拥有秀丽的自然景色。
第二段：我对山西的印象。
在我的印象中，山西充满了神秘和诗意。需要重点关注的是山西的多元文化。山西既有黄河文化的博大精深，也有商周文化和辽西文化的独特特色。这些文化在山西的土地上结合为一，形成了独有的山西文化。除此之外，山西的自然景观也十分漂亮，黄河、五台山、壶口瀑布等都是自然风景的代表。
第三段：饮食文化，独具特色。
山西的饮食文化充满了地方特色，让人印象深刻。其中，汾酒是山西饮食文化的重要组成部分。汾酒深受人们的喜爱，具有独特的风味和品质，是许多人一站式品尝山西美食的必选饮品。除此之外，山西的“面食王国”也非常出名。这里有独具地方特色的刀削面、醋熘手、杏仁糖等美食，每一样都值得尝试。
第四段：历史文化魅力，引人入胜。
山西是中国历史文化名城，这里沉淀着丰富的人文历史和文化艺术，是享誉中外的旅游胜地。平遥古城作为中国保存最完好的明清古城之一，尤其著名。这里有着现存最早的银行“平遥存票楼”，可谓重要文化遗产。在五台山，除了佛教文化的庄严与古老，还有壮丽瑰美的景观，使人将目光投入尘世之外。
第五段：展望未来，继续发展。
山西在文化、煤炭、旅游等领域不断发展，也吸引了国内外游客的目光。未来，山西还将持续发展旅游业，颠覆以前的想象，更好地展示自己的独特魅力。同时，山西还要致力于推动优质煤炭行业发展，促进当地经济繁荣和社会进步。
总之，山西是一个充满生机和活力的地方，深受人们的喜爱。山西的多元文化、特色美食和历史文化魅力，都是人们到来此地感悟和领略的豪迈之处。相信在不久的将来，山西还会更加魅力无限，吸引更多人的到来。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十一
山西是中华民族的发源地之一，自古以来就是战略要地。山西地处我国的中西部，西到陕西省，东到河北省，南至河南省，北到内蒙古自治区，是中华民族的重要文化发源地之一。一座座山峰，一条条河流，一片片绿色，构成了山西独特的风景。山西也是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地方。
第二段：山西的历史与文化。
山西有着悠久的历史和灿烂的文化。早在五千多年前的仰韶文化时期，这里就有人类居住。春秋时期，晋国的崛起，使得山西的文化得以繁荣发展。随着历史的变迁，山西孕育了大量的文化遗产。如山西的灵石，是中国“七星石林”之一，被誉为“大地艺术博物馆”；汾河流域的青铜器，具有浓郁的中原文化特色，是世界上文化交流的重要品种之一；山西的彩塑更是被誉为华夏彩塑的“看家宝”。
第三段：山西的美食。
山西的美食也是让人难以忘怀的。山西有着众多的特色菜，有“扁食”、“刀削面”、“面皮”、“焦圈”、“过油肉”、“五香豆腐”等等。这些美食都能让人流连忘返。其中，最具有代表性的莫过于“山西刀削面”了。这是以薄而宽的面条为主的面食，一碗面里，有点汤面、有点干面，面条做得粗细准确适宜，吃完一碗，无论是味道还是感觉都会让人觉得无限舒适。
第四段：山西的自然景观。
山西有着多种多样的自然景观，其中最有名的当属“五台山”了。这座山位于忻州市境内，是中国佛教名山和道教名山，也是山西省最重要的旅游胜地之一。“五台山”的悬空寺、禅宗寺院、道教观、风景名胜区，构筑起了一座座神秘而瑰丽的景观。此外，山西还有太原龙潭峡、平遥古城、云冈石窟等等，每一处景点都让人流连忘返。
第五段：对山西的体验与感悟。
来到山西这个地方，我深深感受到了这里的文化、历史和美食的独特魅力。在山西，我吃到了美味的刀削面，品尝到了当地的五香豆腐，也看到了悠久的文化遗产和瑰丽的自然景观。在旅游过程中，我深刻认识到了温馨、善良、勤劳的山西人民，以及其历史和文化背景。细致、深入的旅游体验，让我对山西有了更加深刻的了解和感悟。山西不仅有美丽的自然景观，也有丰富的人文历史和不可替代的文化底蕴。对于我来说，这次的旅游，既是一种休闲放松，也是一次深入了解新事物的机会。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十二
20xx年4月6日在老师的带领下我们来到腾冲和顺古镇，我们是晚上到的。拖着行李箱走在用凹凸不齐的石板路上，我们住在玉泽民居里，安顿好了，晚上就和小伙伴在外面的摊摊上吃了一碗饵丝和炒大救驾。
和顺古镇里处处是古巷,古牌坊，古居民，这些居民都是依山而建，房屋基本上都是木质结构，据说这样子房子就会冬暖夏凉，另外还有一个说法是这边地峭活动频繁，木质结构房子安全些。第二天我们参观了和顺图书馆，滇缅抗战博物馆，艾思奇纪念馆，元龙阁，刘思宗祠，洗衣亭，弯楼子居民博物馆和和顺小巷等景点。让我们体会到和顺深厚的文化底蕴和历史文化内涵所展现的宝贵财富和人文精神氛围。
参观完后，我们打算吃一些特色小吃，下午我们十个人吃了和顺古镇的特色小吃土砂锅。回到住的地方我们开始聊着天，吃着东西，一起画着速写。嘻嘻闹闹的。等待老师的检查。
第四天，下着微微的小雨，我们成群结对的逛着，撑着伞，走在安静的古镇里，嬉笑，聊天，拍照，走走停停，非常的惬意与舒服，我们买了一杯水牛奶尝尝鲜，这一天过得特别的快，我非常喜欢和顺古镇里面的一家店铺叫《爱上离开》的店铺，我在店铺里给自己寄了一张明信片买了一张舒服的蓝调cd，老板人很好我们坐在店铺里聊天休憩。不知不觉时间就过去了。
在一起的时间久了，就玩熟了，大家会互相损对方，说的最多的一句话就是：“去你的”，我记得在一家店里面吃东西，我们买了一份蛋炒饭，我同学直接说“去你的，蛋都没有，老板听到了，还马上解释道，有鸡蛋的只是，我把他搅拌了，所以就看不出来了。我觉得古镇里的人们还是比较淳朴的，在古镇里过着安静，舒适的生活，没有城市的繁华与喧闹，就这样静静的我觉得也不错。
第五天，我们睡过头了，听到外面的吵杂声，醒来，急急忙忙的洗漱，整理，准备去拍集体照，出发去大理。
大理建国于937年，1094年改国号为大中，1096年改国号为后理。古代大理国全盛时期（937-1253）的管辖区域相当于今云南全境、四川西南部等地，分八府、四郡、三十七部，留下许多文物古迹值得游览。大理受中原文化影响极深，几代国王曾在苍山神祠祀典。苍山神祠据《云南通志》载：唐贞元10年四川帅臬遣节度巡官崔佐时至云南，与云南异牟寻盟于点苍山，因立祠，每年春秋二仲月祭祀。宋代大理国相沿旧制，仿效历代帝王祀典，进行祀典，延续至明、清。这上下一千多年的封建史，至今仍可从《敕封点苍照明镇国灵帝位碑》中窥见一斑。
到达大理在客栈安顿下来。就和几个同学去古城里吃东西，进入古城后，大理带给我的感觉是大气，淡定，宽大的青石板路，精致的建筑，街道中清致秀美的花草，到处都是源源不断的潺潺流水，随风飘动的树枝，沿街的店铺比肩而设，出售大理石，扎染等民族工艺品及珠宝比比皆是，石房檐上精致的花纹，和屋檐的翘角尽显建筑的厚重与大气。
晚上我们逛了人民路，洋人街，等等，这已经不是我第一次来大理了，每次来大理都有不一样的体会，第一次来的时候还不怎么流行编头发，和画印度文，我最喜欢的就是人民路，这里有各种小玩意儿，我也很喜欢买，这里有不同人在这里摆摊，有大理学院的学生，有穷游过来的摆摊挣路费，也有不想过城市的生活在这里流浪的人，他们都很有艺术性，我喜欢这条街。和小伙伴们进了一家酒吧，和老外用不是很流利的英语交流，还好他也会一点点中文，每次来都有不一样的体会。
第二天我们去了扎染工坊，买了两个手工扎染。
去了喜洲，吃了喜洲粑粑，喝了白族三道茶。
1、苦茶（豁然开胃好心舒，慢理情思妙不虚。人世几多如此茗，个中滋味伴诗书。）。
2、甜茶（苦去甘来思大多，茶涵世事也蹉跎。忘乎所以两相照，镜鉴人生免折磨。）。
3、回味茶（饮茶三道自回味，迈步人生眼莫迷。三月杨花虽靓丽，几分喜气几分凄）。
在到达洱海之后，才算是真正的感受到大理白族居民独具特色的建筑风格，由于自然环境，审美情趣上的差异，这里的每家每户都离不开精美的绘画装饰盒雕刻，“粉墙画壁”就是白族建筑装饰的一大特色，墙体的砖柱和贴砖都刷灰勾缝，墙心粉白，由于檐口彩画宽窄不同，饰有不同色彩相同的装饰带。以各种花鸟、山水、书法等文人字画，表现出一种清新雅致的情趣，也显现出这里的独具特色。这些团案绘制，正是体现了当地的民俗民风的古朴自然，他们与自然相和谐，这种设计理念启迪了我在以后的环艺设计中的思维方法，那就是融于自然的设计能让人安心舒适。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十三
第一段：采风的定义和重要性（400字）。
采风是指记者或艺术家深入实地进行调查和观察，以获取真实材料和经验，以便更好地表达自己的创作。采风对于了解真实情况以及提高创作水平有着重要的作用。通过采风，可以拓宽视野，增强创作灵感，让作品更加真实、有力，同时也能深入了解不同地域和文化背景下的人们的生活、观念和价值观。
第二段：采风的过程和技巧（400字）。
采风需要有一定的计划和技巧。首先，要有明确的目标和主题，确定要采访的对象和地点。其次，要进行充分的准备工作，了解目标对象的背景信息，以便能够提出深入、有针对性的问题。在采访过程中，要保持耐心和尊重，尽量与对象建立互信的关系，让被采访者自然流露真实的想法和感受。同时，也要善于倾听和观察，捕捉到发生在采访场景中的一些微妙的细节和表情，以便更好地还原事实和情感。
第三段：采风的收获和体会（200字）。
采风带来的最直接的收获就是丰富自己的素材和经验，能够切身感受到不同地域和文化的风土人情。同时，采风也为创作提供了源源不断的灵感，让作品更加有血有肉。通过采风，可以更好地了解社会现实，更好地理解他人的感受和需求，以便能够提供更准确和有价值的信息和观点。
第四段：采风的困难和挑战（200字）。
然而，采风也面临一些困难和挑战。首先，采访对象可能对采风持保留态度，或者对我们的问题提出抵触。其次，采风可能需要花费大量的时间和金钱，特别是在长途旅行和跟随特定事件的采访中。采风还可能遇到语言障碍、交通不便等问题，需要我们充分准备和解决。因此，我们需要具备坚持和灵活应对问题的能力。
第五段：采风的意义和启示（200字）。
采风是一种锻炼能力的过程，我们通过采访、观察、交流等一系列操作，提高了我们的专业能力和素质。此外，采风还培养了我们的批判思维和判断能力，让我们更加深入地了解社会变化和人民的需求，找到真正的问题和解决方案。采风也加深了我们对人民生活的热爱和责任感，激发了我们为社会进步付出努力的动力。
总结：通过采风，我们可以丰富自己的创作素材，提高专业素养，增强对社会的了解和认知，为我们的创作提供更加可靠和有力的支持。采风虽然遇到困难和挑战，但有着它独特的价值和意义。只有通过不断采风，我们才能更好地表达自己的观点和情感，让我们的作品更加接地气、有温度。因此，我们应该积极参与采风的实践，去感知风、览万象，为我们的创作注入更多新鲜活力。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十四
星期六早上，我早早就起床了，因为什么呢？哈哈，告诉你吧，我今天要到“豫北国防教育基地”采风！
洗漱完毕，我拿着早早就准备好的东西就往外跑，“等等！”妈妈叫住了我，“怎么了？”“拿着刚煮的鸡蛋，大冷天的暖暖手也可以，去在带上手套，帽子，口罩，别冷着，你还有点晕车，一会在买点早餐，采风的时候……”“mygod！拜拜，我得赶紧走了，你回屋吧，我会听话的！”我跑了出去，心里想：我的娘啊，终于能逃走了，耳根子终于可以清净清净了！”
集合地点在二中门口，我们早早的就到了，而大巴车也到了，同学们陆续上了车，一路上有说有笑的，过了一会车就到了获嘉县了，教练让我们换上迷彩服，便开始了一天的军训旅程了。
首先教练教我们站军姿，让我们站立了二十分钟，同学们在太阳的微笑下，在鸟儿的演唱下，有几个淘气的同学在动，教练在他们头顶上放了一块红薯片，让他顶了二十分钟，接着是向前后左右转，接着是……学完了这些，教练让我们玩“游戏”，游戏的名字叫做“同起同坐”。教练给我们分了组，用自己的背顶搭档，给搭档力气，这样才会同时起来，这个游戏告诉我们：把自己当成一个军人，不要担心你是否会有危险，因为有你的.战友在保护你，你也要去保护别人，因为你们是战友，是亲人！
接下来教练带我们去看了军犬，那些军犬一个比一个好看，教练说一条狗最多活不到，同学们都惊讶地张大了嘴巴，“这么少啊，我以后要对我家的狗狗好点了！”我旁边的同学说。狗狗是人类最忠实的朋友，我们一定要善待他们！
午餐铃响了，同学们的肚子也“咕咕咕咕”叫了起来，刘班长教我们唱歌《团结就是力量》。起初同学们不会唱，而且声音也不和谐，唱的乱七八糟的。刘班长耐心教我们，直到我们唱好为止，我们又背了《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土……接着我们排列着整齐的队伍打饭，虽然背了古诗《悯农》，但是后来同学们还是把面条剩下的扔了。
同学们吃完了饭，黄老师让同学们唱歌，“天空的雾来的漫不经心，河水像油画一样安静……”“总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂的你不容易……”同学们唱的有的跑调，有的忘词，现场的气氛好不乐乎。接下来的环节就是最感动人心的“心灵洗涤”。
同学们跟着大排头上了楼，教练让我们按照顺序坐在地板上，然后开始跟我们互动。游戏是两个人一组，一组中有盲人和哑人两种角色,盲人也就是生活中叛逆的我们，而哑人便是生活中默默无闻，一直陪伴着我们的父母。到了开始演绎的环节，教练说，“他们约束我，他们不让我玩电脑，他们买的衣服不合身，我们不要！我们都是对的！现在，把你对面的哑人推倒！大喊：我不需要你！”以前的我总是跟妈妈斗嘴，吵架，妈妈说什么我也不听，但我却没有把对面的哑人推到，而是拍拍他的肩，我在心里默默许愿，妈妈，我以后再也不惹你生气了，我会好好学习，不会让你失望的！而我不争气的眼泪早已弄湿了我的眼眶……同学也是纷纷竭力忍住哭声低下了头。这时，会议室里响起了音乐“我第一次睁开眼睛看见的是你，我第一次哭泣为我擦干的是你，我第一次跌倒搀扶的是你……”“就是这个女人，十月怀胎，从鬼门关过一次，一把屎一把尿的养你长大……”伴随着教练的声音，同学们终于忍受不住，失声痛哭起来。教练说：“同学们，在你们心中记下一个承诺，也许是因为孩子的顽皮、淘气，惹你们生气，孩子不会了。”我默默在心中许愿。“回家给父母一个拥抱，告诉他们说，孩子长大了！可以的举起你的右手告诉我！”同学们的嫩嫩的右手高高的举了起来……“现在，你们去楼下洗洗脸，我希望在见到你们是原来笑嘻嘻的脸蛋，可以吗！”“可以！”我们高喊！
下了楼，我洗了把脸，讲了一个笑话然后又笑了起来，我心里永远不会忘记我的那个承诺的！
接下来我们又去看了九四大炮，编导老师说谁问的问题最多，而且有意义，谁就可以坐上大炮玩一会。听到这个我早已迫不及待了，我可是站长啊，我观察着大炮，脑子里便出了好几个问题，我举手去问教练，刘班长一一的给了我回答，我又说一句，谢谢刘班长，然后又跑回了我的队伍。同学们也争先恐后问问题，最后老师挑了比较优秀的校园记者，（当然其中也有我哦！）上了大炮，我是调整大炮射的方向的炮手，我把炮调整到了九十度，然后想，“如果炮往这打会不会把我也炸了？”想着便情不自禁的笑出了声。一会我就下了大炮，我心里嘚瑟的想，我是女兵哦！接着我们就剩下最后的环节，换衣服，拍合影，最后我们便踏上大巴车，准备返程。
一路上我们还是有说有笑的，没过多长时间就到站了，我下车后便跑回了家，见到爸爸妈妈说：“爸，妈，我以后不会再淘气了，不会再惹你们生气了，我要好好学习，不会让你们失望的！”
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十五
首先，感谢学校领导给我一个这样的学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素质的机会。2015年3月27日到2015年4月5日，在杨五一校长的带领下，我们一行14人来到了山西省太原市成成中学进行了为期11天的学习。
太原成成中学，是山西省首批重点中学，迄今为止已走过90个春秋.学校创办于1924年9月，是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的。
我深知这次学习机会的难得，所以在学习过程中，始终是全身心的投入，作为一名青年教师，我学习的不仅仅是成成中学一线教师们的先进的教学理念和教学模式，更多的是他们对待工作对待学生永远保持着一腔热情。对于学生往往是把话说到学生心里。
一、校园文化：
太原成成中学，是山西省首批重点中学，迄今为止已走过90个个春秋.学校创办于1924年9月，是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的。校园里面随处可见校训：明德明理，成己成人。校园文化走廊给了学生充分展示自己的空间。每周的课外活动非常丰富多彩，学生自己选择选修课，野外求生，急救类型的常识等等可以很好的从选修课当中获取知识。充分调动了学生的主观能动性。
二、课堂理念：
在数学课的学习过成中，教师充分运用了探究式的学习方法。首先是他们导学案的设计。他们导学案的设计完全是根据学生的实际情况自己编写的。主要分为以下几个部分：一，自主学习部分。主要是课堂的导入环节，通过生活中的实例，具体问题具体分析，充分调动学生的积极性。
二、课堂教学。通过书本上的经典题型，通过各班学生的实际情况，设计研究编写。然后是他们小组探究的模式，是学生真正的是“做中学”，老师只是起到了引导的作用。学生自己发现问题、提出问题、解决问题。特别是在探究图形的旋转这一章节中，学生们可以通过旋转三角板，自己编题，不仅印象深刻，更让学生充分发挥了主观能动性。还有就是学生提问学生的环节也是引人入胜的。在课堂总结的部分，老师采用的方法多种多样，有一种方法。老师让学生亲手绘制数学小报，在快乐中体会学习数学的兴趣。
三、跟学生的交际。
成成中学除了有每周必备的班主任会议，还有很多年轻教师的师资力量。例如每周的青年教师研修班。每周都会有一个研究主题。比如说课堂上跟学生发生冲突的时候如何处理。每个老师会各抒己见，把自己好的经验进行交流共享。加速青年教师的成长，特别是成成中学老师说的把话说到学生心理，做到真正的上课认真备课，认真上好每一节课，就是对学生最好的关爱。
课堂教学给我的最大体会就是要灵活，不能教条，走极端。自主课上主要是学生根据导学案的内容，通过阅读课本自主学习。学生的总结，做题，都是做在学前作业本上，为明天的展示课作准备！所以自主课必须保持教室的安静，即使个别同学讨论，声音都是比较小的。如果需要集体讨论，时间可以在最后五分钟左右。因为学生需要讨论的只是一部分题目，大部分时间还是要用来思考做题的。自主课上老师也可以根据本节课的知识点难易，各班学生基础等具体的情况作适当提示，解决个别学生的问题。展示课上，给我的最大体会就是老师作为主持人比较好，因为我们老师对教材熟悉，知识掌握的比较系统，上下连贯会比较好，根据学生知识掌握情况，能控制好展示的进程，还可以很自然的给学生鼓励，对小组展示情况作出适时，恰当的评价。当然老师做主持人，只有在备课比较充分，各组学情比较清楚的基础上才能把这节课上好，所以可以加强老师对学生了解，同时还可以加强对课堂纪律的控制，从而提高课堂学习效率。
总之，作为一名年轻教师，会不断地向优秀的教师们学习他们的经验，并且始终爱学生，让他们充分体会学习和生活实践相结合。“做中学”的思想理念。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十六
第一段：介绍采风的概念和目的（200字）。
采风是指作家或艺术家为了获取素材和灵感，走出书斋或工作室，亲身体验并观察真实的生活环境。采风的目的不仅是为了丰富创作内容，更重要的是通过接触不同的人和事，增长见识，提升修养。作为一个年轻的作家，我对采风有着浓厚的兴趣，并且深信通过采风可以获得真实的感受和体验，进而创作出更优秀的作品。
第二段：描述采风的实际经历（300字）。
在采风的过程中，我选择了一座古城作为目的地。古城充满了历史的厚重感和人文的韵味，这使我对其中的故事和人生感到好奇。一整天的采风中，我在古城的街道上走了许多条路，看到了不同的人和景物。我目睹了传统手工艺人的巧手和智慧，体验了古城里独特的味道和氛围。通过与当地居民的交流，我了解到了古城的历史文化和人们的生活方式。这次采风之旅使我感受到了最纯粹的人类情感和生活态度。
第三段：分享采风的收获（300字）。
通过采风，我理解了创作的重要性。在古城的街头巷尾，我看到了许多令人深思的场景和情景。我一直在观察和思考，以寻找最能表达这些感受的方式。在采风的过程中，我学会了更仔细地观察周围的一切，体验并印证每一个细节。这些收获使我更加尊重生活，更加懂得珍惜每一个平凡人和事。这些经验和感受将会对我之后的创作产生深远的影响。
第四段：分析采风的价值和意义（200字）。
采风不仅是获取素材和创作灵感的途径，更是人生的一种体验和修行。通过亲身体验和观察，我们可以更加深入地了解世界的多样性和复杂性，唤起我们内心的共鸣和思考。采风让我们与他人的生活联系在一起，增进对不同文化和观念的了解与尊重。通过采风，我们可以更好地与自己对话，并在这个过程中获得创作能量和心灵的滋养。
第五段：总结对采风的思考和体会（200字）。
采风是一种宝贵的经历，它不仅能够给予我们创作素材，还能开阔我们的视野和思维。在这个快节奏的时代，我们常常忽略了生活中的美好和真实。通过采风，我们可以重新与生活接触，更好地感受每一个瞬间的温暖和柔情。只有走出书斋或工作室，才能真正体会到生活的多样性和奥妙。因此，我将继续保持对采风的热情，让每次探索都成为一次心灵的洗礼和创作的源泉。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十七
我是一名爱好写作的人，深深地热爱文学，尤其是对诗歌情有独钟。不久前，我有幸拜访了一位知名诗人，与他交流了许多心得体会。这次采风的经历，让我获益良多，收获颇丰。在这篇文章中，我将会分享我的心得感悟。
第二段：学会倾听。
在采风过程中，最主要的其实是学会倾听。作为一名写作者，只有懂得倾听，才能真正吸取他人的养分，增长自身的阅历和智慧。在聆听他人的声音时，要放空自己的思想和情绪，不要带着太多的偏见和成见去听别人说话。
第三段：重视体验。
采风让我意识到了，对于写作者而言，真正宝贵的财富是所获得的经验和体验。体验不只是文字的描绘，而是感性的理解和体悟，是将情感的渐变和思维的升华赋予文字的精深表达。在采风中，要不断地体验和感悟周围的世界，用自己的眼睛去看这个世界，用自己的心去感受这个世界。
第四段：表达自我。
采风的过程，让我更加直观地体会到了诗人的创作心路历程和思想寻找过程。读完一首诗，不仅感受到了诗歌所呈现的美好情感和深刻思想，更获得了更多的启示和灵感。作为一名写作者，要不断地实践和探索自己的创作之路，找到表达自我和释放内心的方式，将自己的感受和思考转化为深刻的文字表达。
第五段：总结。
采风是一种难得的体验，让我充分认识到了自己的不足之处，并探索了写作者应当具备的观察、思考、感知和表达能力。在写作的路上，我们需要不断汲取他人的智慧和经验，不断挑战自己的思维，让自己的文字更富有生命力和感染力。只有用心去感受和思考，才能感悟到文字中的魅力。生命的美妙，不在于岁月的长短，而在于内心的深度。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十八
20xx年8月30日一大早坐上校车前往杭州丝绸博物馆，开始我们6天采风之旅。内心无比激动与喜悦，这是我们大学期间最后一次采风了，一定要好好珍惜，希望自己能多学点，并且获取更多的专业知识。
一．杭州丝绸博物馆，这里给我的感觉就是中国劳动人民真是太伟大了，能把小小的蚕茧变成那么华丽高贵的衣裳。刺绣功夫那真是了得，是不可以用语言来形容的，绣的是栩栩如生、后灵活现。给我留下最深印象的就是那小小的钱袋，款式大小各不相同，上面所绣的图案也是变化多端，都是纯手工作品，绣娘真是能工巧匠呀!同时给我们现在设计师们留下一笔无形的宝贵财富。
二．参观红蜻蜓企业，首先参观的红蜻蜓博物馆，不愧是知名品牌企业，居然有自己的博物馆，并且办的是如此的出色，从原始鞋子到现代，每个时期鞋子都有收藏，让我们更清了解楚鞋子发展的历程，同时还收藏了少数民族的鞋子，各个民族鞋子风格截然不同，再下来就是介绍红蜻蜓起源发展历程，红蜻蜓企业文化非常深厚管理制度那是相当的完善，与我暑假实习的千百度鞋厂相比这里工作的环境那是相当不错的，每条流水线都保持的非常干净没有一点多余杂物，工人都穿着一致的蓝色制服，给人感觉非常舒服。
三．义乌小商品市场，这是我有生以来第一次逛过这么大的商品市场，里面什么都有，想要啥都能买到，平常在外面买不到的东西这里都有的，我认真地的看了鞋区，毕竟这是跟我们专业紧密相关的，我不得不佩服那些设计师们，竟然能做出那么精美无比的鞋子出来，以前从来都想过，鞋子也能做的这么漂亮，那品种是相当齐全，估计每家都有上千款不同样式的鞋子，这里是设计鞋子启发灵感来源最好的途径之一。
四．上海国际皮革展，这是我们参观的最后一站，在我们大一的时候就参观一次，那个时候还没太深的接触专业，对那些皮革不是太懂，只是带着一种好奇的心里来看展览，这次不一样了，一晃眼两年过去了，我们这次来参观更多的是要带着专业的角度来看，提高自己的专业知识，同时也是为了即将到来的毕业设计做一些准备。先从材料说起吧，这里无乱是合成革还是人造革，品种是相当繁多，我个人觉得合成革做的是相当完美，无论从花色还是质感上甚至超过天然革，现在人工合成革的技术真是了得呀，接下来就是鞋子，世界各大品牌的鞋子在这里应该都能找到吧，参观下来也大概了解并总结了20xx—20xx年流行的趋势了：
1.罗马风鞋款。
罗马凉鞋：又称罗马式角斗士鞋。在款式上缠绕式绑带、t字型、锁链式编织等都属于角斗士凉鞋的范畴。铆钉装饰、流苏装饰、水钻装饰都是罗马凉鞋的潮流元素。
自20xx年罗马角斗士风格席卷t台之后，罗马风热一直延续到20xx春夏，罗马风凉鞋穿上宛如中古世纪罗马角斗士，而且罗马风设计广泛，无论是高跟还是平底、坡跟设计都涵盖，选择多样又实用。罗马风的高跟鞋履设计中在设计师们的创意思维中融入了不少新的元素，如草编防水台、条纹纹理以及锯齿状鞋底等，更多个性和潮流。
2.花朵印花鞋款。
20xx春夏印花图案最是突出，不仅体现在服装设计上，在鞋履设计上亦是如此。色彩亮丽的花朵图案不仅给鞋子本身增添了一抹时尚，同时也让女人变得如花朵般妩媚，而女性对花朵都有着天生的好感，如今街头不少色彩艳丽的印花凉鞋成为街头一道美丽的风景线。
3.荧光亮色高跟。
受20xx春夏时尚发布会的趋势所影响，时尚达人更趋向于“亮”出自己的时尚态度，充满存在感与视觉感的荧光亮色也是20xx春夏鞋款的一大流行风格。配上庄重却又性感的小黑礼裙，或可爱的纯色连衣裙，一双荧光色高跟便能够hold住整体简单的装扮！
4.印花人字拖。
充满艺术风格的图案，以及色块拼接等设计都运用到了人字拖的设计中。
最新山西采风心得体会（案例19篇）篇十九
艺术是一个包含广泛的领域，它用独特的表现手法让人们知道艺术世界是如此的绚烂多彩，神奇美妙。作为艺术实践的采风则是引领绘画者贴近自然、感受自然，它也能培养一个艺术家的敏感度。艺术在生活中萌芽，生活需要艺术的点缀，生活阅历和生活经验是艺术创作的基础，特别作为绘画者，他的艺术创作不只在于技巧和观念，它与艺术家的生活经验有着紧密的联系，从生活出发，艺术就会衍生出更宽广的表现视角。艺术作品是生活与情境交融的自然流露，而艺术采风则使艺术家通过深入生活，捕捉来自于平凡生活和内心意义的灵感宝藏，是艺术家打开艺术大门的钥匙。采风能够带领艺术家感受自然美和生活美，引领艺术创作到达一个更辽阔的空间，通过对客观事物的研究观察，在掌握绘画基本规律的同时，体现自己的审美意识，寻找自己的艺术表现方式，表达出自己的艺术个性。
作为一名美术专业的大学生，艺术采风是我们专业课程中的一门必修课，因此经学校组织，我们由专业老师带领前往西双版纳热带植物园进行艺术采风。这是我第一次那么近距离地亲近自然，沐浴在自然中画画，那种从未有过的兴奋和期待，让我整个人精神振奋。到了西双版纳热带植物园，老师安排了每天的写生任务，就由我们自主地选择所要写生的对象，虽然在学校里学习过外出采风的绘画方法，怎样选景和构图，如何下笔和取舍，但是真正走出教室在大自然里面对着真景实物，反而傻了眼，才发现要实践这些课堂上学过的东西还真是挺困难的，以下是我在采风过程中体会到了几个困难：
1、选物难。
走进大自然之后，特别是西双版纳的热带植物园，可谓是热带植物的王国，各种奇花异草、千年古树，看了真叫人眼花缭乱，这一枝好看那一朵也开得灿烂，什么都想画但是又不知画什么好，选了这样又怕错过那样，就这样犹犹豫豫地反而浪费了时间。
2、构图难。
3、用线造型难。
老师要求我们用线描的方式进行写生，可是用线去表现这些植物可不是件容易的事，要通过实际的观察，不仅要准确地描绘出物象的造型，更重要的是还要考虑每一根线的线性表情，或强或弱，或紧或松，或浓或淡，以及线与线之间的疏密关系、对比关系。
4、创新难。
走出了教室，本以为有更多的空间可以发挥自己的想象，张扬自己的个性，可是到了关键的时刻脑海里面却空空如也，虽然在写生前曾经临摹过一些优秀的白描作品，可是要独立写生，独立创作，并创作出有新意的作品的确有一定的困难。
采风需要练就一副慧眼，把纷繁复杂、变幻多端的自然景物通过脑子的过滤，幻化成一幅作品。在开始进行写生时，面对各种物象而无法选择的情况下，就要集中精力，感受大自然，深入观察去寻找大自然的亮点，用眼睛捕捉自己最感兴趣的事物，提取能与自己情感发生碰撞的物象，然后进一步地进行观察、分析，最后确定写生内容。当我在植物园里看得晕头转向的时候，一棵火焰花吸引了我，它红得似火，从周围的花草中脱颖而出。我走近认真观察了花的形状和叶的形态，它那种热烈奔放的、具有强烈生命力的感觉，正契合了我心中的感受，因此火焰花成了我第一个描绘的对象。
当笔落到纸上的时候，首先需要的是构图的处理和表现方式的选择。面对纷繁复杂的事物，要求绘画者具备基本的概括能力，对事物能够进行有机地取舍。一幅画面中必须有一个主体，其它事物围绕着这个主体来展开，主体和次要部分互为补充，互相衬托，使画面通过你的取舍呈现最大限度的完美。在进行写生时，可能你所描绘的主体周围会有一些其它物象的干扰，为了能让画面看起来更完美，构图也更完整，可以根据画面的需要将描绘的对象进行适当的挪移，甚至可以把其它地方能够利用的物象移到自己的画面中，用来加强和配合这幅画面的完家共享，希望能对其他同学有所帮助。
整性，增强画面的视觉效果。但是搬移过来的物象一定要符合整幅作品的意境和内容，要给人一种似乎天生的真实感触。另外还要注意的是画面关系是否均衡、协调，安置在画面里的物象要给观者一种心理上的平衡。例如在画火焰花的时候，它的花开得很多，每朵都有不同的造型，我仔细观察后觉得离我最近的两枝造型比较好，如果只表现这两枝画面就显得太空了，为了构图的需要，我画完这两枝后，又换了一个角度，将旁边的几枝挪过来作为衬托，整个写生画面看起来就显得很完整，很协调。
在线描写生时，线的运用显得极其重要，什么时候要刚劲有力，什么时候又应柔软纤细，这些都是绘画者要考虑的问题。线条的严谨、疏密、细致、准确可以表现事物的形态，而飘逸、流畅却可以使所刻画的形态具有生动性。线条能表达出任何物体的具体造型，但如果仔细观察，物体本身其实是没有线可言的，我们所看到的线，实际上是物体在光源的影响下，面与面相交的部分所形成的线的感觉，所以线条是人的主观想象与客观事物相结合的产物。用线造型首先要根据物体本身的结构特点进行刻画，一方面要表达客观物体自然真实的部分，另一方面在观察中又要蕴含着对物体的主观想象，由于这种主观想象的融入，可以使得画面中的形态处于似与不似之间，更主要的是需要具有神似的感觉。如果能达到这些要求，那么造型将会使形象更加生动活泼，线条更加具有独特的韵味。为了达到这样的效果，用好线，使线具有丰富的表情，写生过程中我们要运用以前在课堂上临摹时的经验，对十八描的各种描法有一个总结，选择一种或几种自己比较得心应手又适合表现对象的描法加于利用，例如热带植物园中的棕榈类植物需要什么样的线条来表现更合适，而榕树树根又需要什么样的线条来表现更完美，就好像头脑里有一个宝库，面对不同写生的对象就采取不同的表现手法来描绘它。通过大量的写生练习，我对线的感受也更加敏锐了，线的组织也更加精准，这不但训练了手，也训练了我的绘画感觉和思维能力，促使我将理论知识和自身的实践相结合，促使我多观察和多思考，采风开阔了我的视野，也提高了我的创作意识。
美的眼光去看，用审美的思维去理解、去思考、去提炼。通过这样有意识的训练，在绘画的时候，就会注意选材、立意、意境的提炼，以及技法的处理，使描绘的物象结构有个性，组合有形式感，同时具有情趣和意味，只有创作出有创意的作品才能得到人们更多欣赏的眼光。采风就是让我们在生机勃勃的大自然中吸收养分，提升绘画表现力，提高自身的审美意识，强化艺术修养，进一步丰富想象力和创造力。
通过这次采风使我获益颇多，有效地提高了我洞悉事物、搜集资料、对景写生、创新思维的能力。外出写生要求我们根据实际的环境创新性地表现出来，只有提高我们的观察力，开阔我们的视野，拓宽我们的思维，才能激发出想象力。采风为我们日后的创作提供了大量的素材，大自然始终是最好的创作素材库，只要我们拥有善于发现的眼睛，经过有创新意识的构图，加上熟练的绘画技能，就能创作出具有新意的写生作品，这次写生也让我深刻感受到了大自然潜在的魅力和融入大自然采风的好处。
1、激发思维活力，提高创新培养。
在艺术作品多如牛毛的今天怎样才能让自己的作品脱颖而出，这就需要激活自己的思维模式，彰显自己的个性，大胆地进行创新，不能让自己的思维局限于一定之规中。外出采风是一个能把思维打开，促使我们开动脑筋的机会，可以让我们尽情挥洒激情，淋漓尽致地展现自己的风格个性，提高创新能力。在采风过程中遇到问题并解决问题，使我们在采风和创作过程中更得心应手，不仅学会了思考问题、解决问题，同时也满足了我们想要表现和创造的欲望。
2、让我们更加热爱艺术。
从教室走进奔放的大自然，感受生活与大自然的无限丰富性，引领我们走进了艺术不同的创作领域，艺术给了我们意想不到的快乐，给了我们更大的空间，自由去表现和想象，在这种艺术氛围的陶冶中，心里的创作欲望被激发出来，让我们对艺术更加迷恋，对今后从事的这个专业更有信心。
艺术是对生活创造性地反映，生活中的美丰富多彩，它作为客观因素为艺术创作提供了素材。大自然充满着让人迷恋的各种事物，但它需要艺术家的一双慧眼、一双巧手、无限的想象力和艺术家的思想感情，才能转化成可供人们欣赏的艺术品。当人们对艺术作品表示感叹的时候，也许又会发现另外一种看世界的角度，从而佩服艺术家的智慧和才能，感受艺术家带来的美好。
自然独特的魅力和融入大自然采风的益处。艺术采风让我们和生活进行了一次零距离的接触，亲近自然，感受自然，培养和锻炼了我们对大自然的敏感度和表现手法，从中提取与自己情感发生碰撞的题材，进行艺术创作，体会了艺术创作的心理状态和精神状态，初步了解了艺术创作的规律和要素。
现在距离那次采风已经有一年的时间了，但采风时的状态和心情还记忆犹新。目前我们开始了毕业作品的创作，检视采风时获取的经验对我的此次创作有很大的帮助，我深深感受到“艺术来源于生活”这句话的真谛。我相信在我今后的艺术创作生涯中，采风将一直陪伴我完成我的艺术之旅。