通过写心得体会，我们可以加深对于所学知识和技能的理解和应用。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇一
第一段：引言（200字）。
团结友善教育是一种培养学生积极向上品质的先进教育理念，它通过建立和谐和友好的学习环境，培养学生之间的互助精神和团队合作能力。在我个人的教育实践中，我深刻体会到团结友善教育对学生的积极影响。本文将结合我自身的经验，探讨团结友善教育的重要性以及它对学生的积极作用。
一个团结友善的学校，需要从课堂开始建设。教师应该注重培养学生彼此关心、互相帮助的习惯和意识。在我的教学中，我经常组织学生进行小组活动，引导他们分工合作完成任务，培养他们的团队合作能力。除此之外，我还鼓励学生与同学一起制定学习计划，帮助他们相互督促和支持。通过这些方式，学生之间的友谊和相互帮助的精神逐渐萌发出来。
第三段：团结友善的积极意义（200字）。
构建团结友善的学习环境不仅能增强学生之间的凝聚力和向心力，还能促进学习效果的提升。当学生在一个友善的氛围中学习时，他们会感到放松和舒适，能更好地集中注意力和投入到学习中。同时，学生之间的友谊和友爱也会激发出一种积极向上的心态，他们会互相鼓励，积极竞争，不断进步。因此，团结友善教育对于学生的成长和发展具有积极的意义。
在我实施团结友善教育的过程中，我发现学生的关系变得更加融洽，他们之间的合作也更加默契。我记得有一次，我组织学生进行班级演讲比赛，为了让每个学生都能有机会发表演讲，我把班级分成若干个小组，每个小组内部鼓励互助，相互协作，共同完成演讲的准备。在比赛中，我看到每个小组成员都在舞台上积极发挥自己的优势，团体的能量在舞台上得到了充分展现。通过这次活动，我深刻体会到团结友善教育的力量，它能激发学生的积极性，让他们充分发挥自己的潜能。
第五段：结尾（300字）。
团结友善教育是我在教育实践中的一次重要尝试，它不仅能够培养学生的团队合作能力，同时也能够促进学生之间的情感交流和友谊。通过团结友善教育，学生们逐渐形成互助共进的精神，他们在学习中互相支持，取得了更好的成绩。当然，团结友善教育还需要教师、家长和学校共同努力，共同营造一个良好的学习环境。相信在团结友善的教育中，每一个学生都能找到他们自身的价值，真正成为有情怀、有责任心的人。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇二
友善团结作为人类社会发展的基石之一，一直是人们追求的美好目标。作为一个大学生，我深切地体会到友善团结对于个人和社会都有着重要的意义。在我与他人相处的过程中，我意识到友善团结的力量是无穷的。下面，我将分享我在这方面的体会和心得。
第一段：友善的表达和行为。
友善是构建良好人际关系的基础。我曾经见过一位非常友善的同学，他总是微笑着与每个人打招呼，问候他们的近况。每次看到他，我不禁感到温暖和愉悦。我意识到，友善的态度不仅仅能够让他人感到舒适，也能够增进自己与他人之间的亲近感。从那以后，我开始尽可能地对待他人友善，不仅通过微笑和问候，还通过积极参与班级和社团活动，主动帮助他人。
第二段：倾听和尊重他人。
团结不仅仅是友好的表达，也需要我们懂得倾听和尊重他人。我曾经参与过一个团队项目，团队成员之间的意见分歧非常大，每个人都想表达自己的观点。然而，有一位同学一直保持着耐心的倾听，并且尊重每个人的观点。他不会嘲笑或者贬低他人的意见，而是通过提出建设性的问题和观点来促进团队的合作。通过这位同学的示范，我学会了与他人保持耐心的沟通和尊重他人的观点，这对于团队的合作和和谐发挥了重要的作用。
第三段：迎接多样性。
友善团结意味着迎接多样性。身处于一个多元文化的社会中，我们每个人都有不同的背景和经历。当我开始接触到不同文化的人群时，我意识到每个人都有独特的价值观和生活方式。我学习到了尊重和欣赏不同文化的重要性，不再将差异看作是隔阂，而是将其视为一个交流和学习的机会。通过尝试去了解他人的文化和背景，我发现了自己之前从未意识到的新视角和新思维方式，这样的体验使我更加开放和包容。
友善团结不仅仅是一种美德，更是可以带来实际价值的行为。在大学的学习和生活中，友善团结帮助我建立了广泛的人脉，从而为我带来了机会和资源。通过与他人的友好合作和相互帮助，我得到了更多的学习和成长的机会。此外，友善团结还能够帮助我们克服困难和挑战，因为我们可以依靠他人的支持和鼓励来推动自己向前。因此，友善团结对于个人的成长和发展具有重要的推动作用。
友善团结是社会稳定和和谐的基石。社会上存在着各种冲突和分歧，友善团结能够促进人们之间的和解和合作。无论是在家庭、学校还是工作场所，友善团结都能够创造一个积极的环境，并增进人与人之间的联系和信任。在我所经历的团队和社团活动中，友善团结促使我们共同追求共同的目标，协作完成各项任务。友善团结的力量是无穷的，它能够在人们之间建立起亲密关系，减少矛盾和纷争，创造和谐的社会环境。
总结：
友善团结对于个人和社会的价值在我们日常的生活中得到了充分的体现。只有通过友善的表达和行为，倾听和尊重他人，迎接多样性，我们才能够建立起真正的友善团结的关系。友善团结不仅能够给予我们实际的帮助和支持，还能够创造和谐的社会环境，促进社会稳定和发展。通过我的亲身经历，我深信友善团结是推动个人和社会进步的重要力量。因此，我将继续努力践行友善团结，传播友善团结的理念，努力让我们的社会更加友好和团结。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇三
团结友善是积极向上的人际关系理念，是我们生活中的一种态度和行为准则。在现代社会中，团结友善不仅是一种美德，更是一种生活方式。通过团结友善，我们可以建立和谐的工作环境，培养良好的人际关系，提高自身素质。在这篇文章中，我将分享我的团结友善心得体会。
首先，团结友善的态度是我们人际关系中最重要的一种心态。不同的观点和意见是人与人之间的正常表现，但是对于我们来说，我们要积极认同和接纳别人的不同之处。不论是工作中还是生活中，我们都需要表达出友善的态度，尊重他人的权利和个性。在工作中，我经常遇到与我的意见不一致的同事，但是我会尝试去理解他们的观点，并寻找共同点，以便达到共识。这种友善和开放的态度不仅有利于工作的进展，也有助于建立长久的合作关系。
其次，积极地倾听和沟通是团结友善的重要组成部分。我们必须学会倾听他人，关注他们的感受和需求。在沟通中，尊重他人的意见和观点，不轻易评判和批评。我记得有一次在工作中，我遇到了一个和我个性完全不同的同事，刚开始我很难沟通和合作。后来，我意识到建立良好的沟通渠道是解决问题的关键。我开始倾听他的想法，与他坦诚地交流，并尝试找到共同点。通过相互之间的正确沟通，我们的工作关系变得更加融洽，团队也因此更加团结。
团结友善还要体现在帮助和支持他人上。当我们看到别人在困难时，伸出援手，给予力所能及的帮助。我曾经有一个同事在工作中遇到了困难，我坚定地决定为他提供帮助。尽管我也需要完成自己的任务，但我还是抽出时间来与他共同合作，共同完成工作。通过帮助他，我不仅帮助他解决了问题，也加深了我们之间的友谊和信任。在团结友善中，帮助他人不仅仅是一种义务，更是一种责任和荣誉。
最后，团结友善也是一种团队合作的重要品质。在团队中，我们要学会互相尊重和合作。与其他人协作时，要尊重他们的想法和意见，并及时提供帮助和支持。我们应该树立共同目标，相互信任，在困难时共同努力，分享成功。在我的团队里，我们都有各自的优势和专长，我们通过团结友善的合作，取得了不少的成果。当团队真正团结友善时，无论是工作任务还是生活中的困难，我们都能够共同应对，追求更高的目标。
总之，团结友善是我们生活中应该秉持的一种心态和行为准则。通过建立良好的人际关系和团队合作，我们可以更好地完成工作任务，提升自身素质，并共同为更和谐的社会贡献力量。我坚信，通过团结友善，我们可以共创美好的未来。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇四
作为一个教育工作者，我一直致力于传递团结友善的教育理念，培养学生积极向上的人格和价值观。经过多年的实践，我深刻认识到团结友善教育的重要性和价值，下面我将分享我对团结友善教育的心得体会。
首先，团结友善教育能够创造和谐的学习环境。每个人都有自己的优点和特长，而团结友善的教育理念能够让学生关注他人的长处，鼓励他们相互帮助和支持。在这样的氛围中，学生们不再拘泥于个人利益，而是把目光放在了集体的进步上。他们会帮助弱势的同学，互相分享学习资源和经验，共同成长。这种和谐的学习环境不仅促进了学生的学习效果，还培养了学生们的团队合作能力和社交技巧。
其次，团结友善教育能够增强学生的自信心和责任感。在一个充满友善和支持的环境中，学生们能够获得他人的认可和赞许，从而建立了积极的自我形象。他们相信自己是有能力成功的，并对自己的学业和行为负责。同时，团结友善教育也能够帮助学生树立正确的价值观，培养他们尊重他人、宽容待人的品质。在这样的教育氛围下，学生们会主动维护和保护集体的利益，愿意承担起责任，并为集体的进步做出贡献。
再次，团结友善教育能够培养学生的人际交往能力和文明素养。在一个相互尊重、理解和包容的教育环境中，学生们能够学习到与人相处的技巧和方法。他们会尊重他人的意见，乐于倾听和沟通，善于与他人合作解决问题。通过团结友善的教育，学生们还能够提高自己的文明素养，懂得如何表达感激之情，如何用礼貌的方式和他人交往。这些良好的交往习惯和文明素养将伴随他们一生，并在他们成长为社会人士后，帮助他们更好地处理人际关系和解决问题。
最后，团结友善教育能够培养学生的创新能力和合作精神。在一个团结友善的学习环境中，学生们习惯于开展合作式学习和集体活动。他们不再局限于个人思维和做事方式，而是学会了倾听他人的意见，并与他人一起思考、解决问题。这样的合作精神将培养学生的团队合作能力和创新意识，激发他们的创造力和想象力。学生们会积极参与到团队项目中，并通过协作交流，共同创造出更好的成果。
综上所述，团结友善教育能够创造和谐的学习环境，增强学生的自信心和责任感，培养学生的人际交往能力和文明素养，以及培养学生的创新能力和合作精神。因此，作为教育工作者，我们应该积极传播和践行团结友善教育理念，为学生成长成才打下坚实的基础。只有在团结友善的教育氛围中，我们的学生才能够在竞争激烈的社会中获得成功，并且以优秀的品质和价值观去影响他人，为社会的进步和发展贡献力量。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇五
团结友善是一种美德，也是一种珍贵的品质。在我与他人相处的过程中，我深刻体会到了团结友善的重要性，并收获了一些宝贵的心得体会。在这个大家庭般的社会中，我们应该以友善的态度去对待他人，尤其是在团队合作中，团结友善更是至关重要的。我曾经在学校的团队活动中遇到了挫折和困难，但是团结友善的力量让我克服了困难，取得了成功。
首先，团结友善是推动事业发展的重要因素。建立团结友善的环境，能够激发团队的创造力和活力。一个团结友善的团队能够互相合作，相互扶持，共同进步。就拿我曾经参与的一次学校社团活动来说，当时我和我的小组成员遇到了很多困难，但是因为我们相互之间有着团结友善的态度，所以我们能够鼓励彼此，共同寻求解决问题的方法。正是因为大家一起努力，我们最终成功地完成了活动任务，并获得了领导的肯定和鼓励。这次经历让我深刻体会到，在团结友善的团队中，每个人都能够发挥出自己的潜力，事业才能取得更好的发展。
其次，团结友善能够减少摩擦和争吵，使人际关系更加融洽。在社交中，友善是建立良好人际关系的重要基础。如果我们对待他人的态度不友善，常常指责和抱怨他人，那么不仅会伤害到他人的感情，也会导致冲突和争吵的发生。在我与他人相处的过程中，我发现只要我展示出友善的态度，对待他人时给予尊重和理解，我与他人的关系就会变得更加融洽。而且，友善的态度也会感染他人，使他们对我产生好感，进而促进了彼此之间的友谊和合作。
此外，团结友善也是建立和谐社会的必要条件。社会是由众多个体组成的综合体，只有在相互团结友善的基础上，社会才能实现和谐稳定的状态。友善的行为和互相尊重的态度能够促进人与人之间的和谐相处，减少社会矛盾和不和谐现象的发生。我曾经见证过一个商业组织内部的不友善和不和谐，人们之间相互攀比和怀有嫉妒之心，导致整个组织凝聚力下降，业务也出现了问题。因此，建设友善的社会关系和团结的价值观是社会稳定发展的重要保障。
最后，团结友善也是个人幸福感的来源。在这个多变而充满竞争的社会中，我们常常会感到孤单和焦虑。然而，如果我们能够秉持团结友善的态度，主动与他人交流和合作，我们将会收获更多的支持和关爱。友善的行为能够使我们积攒人际关系的资本，不仅能够获得他人的帮助和支持，还能够使我们得到更多的情感满足和幸福感。友善的态度也能够让我们更加乐观与宽容，从而更好地面对生活中的困难和挑战。
总之，团结友善是一种美德，一种珍贵的品质。在我自身的体验中，团结友善在个人发展、人际关系、社会和谐以及个体幸福感等方面都有着积极的影响。因此，我们应该始终保持友善的态度，尊重与体谅他人，与人为善，发挥团结的力量，为构建和谐社会做出自己的贡献。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇六
随着社会的发展和进步，传统的竞争教育已经不能满足现代社会的需求。团结友善教育作为一种全新的教育理念，受到了越来越多教育工作者的关注和重视。在我参与团结友善教育的过程中，我深刻感受到了团结友善教育对学生的积极影响，同时也得到了一些宝贵的心得体会。
首先，团结友善教育注重营造和谐的校园氛围。在传统的竞争教育中，学生间的竞争常常导致人际关系紧张，甚至出现排斥和欺凌等恶性事件。而团结友善教育以培养学生的合作和团结精神为目标，注重培养学生间的友好关系。在我所经历的团结友善教育课程中，学生们被组织成小组，通过团队合作完成任务。这样的学习方式鼓励了学生间的互相帮助和支持，使他们在相互合作中建立了深厚的友谊。校园中的和谐氛围也得以营造，学生们的学习积极性和参与度也大大提高。
其次，团结友善教育注重培养学生的人文关怀。在传统的竞争教育中，学生往往只关注自己的成绩和利益，缺乏对他人的关心和关注。而团结友善教育通过课程设置和校园活动等形式，引导学生关注社会热点，培养学生的人文关怀。我曾参加过一次团结友善教育的志愿者活动，我们去医院陪伴孤寡老人和住院患者。通过这次活动，让我感受到了他人的需要和关心的重要性。从此以后，我不再只关注自己的成绩，而是更加关心他人的困难和需求，积极参与各类公益活动，成为一个更加团结友善的人。
再次，团结友善教育注重培养学生的合作能力和创新精神。在传统的竞争教育中，学生往往被迫囿于书本和教师的要求，缺乏创造思维和自主学习的能力。而团结友善教育鼓励学生掌握合作与交流的技巧，培养学生的创新思维和问题解决能力。在一堂创意工坊课上，我和小组成员们一起合作设计了一款新型节能灯。通过分工合作和不断的交流沟通，我们取得了出色的成果。这个过程让我深深感受到交流和合作的重要性，并且培养了我主动思考和创新的能力。
最后，团结友善教育注重培养学生的情感教育。在传统的竞争教育中，学生的情感发展常常被忽视，容易导致学生心理问题的产生。而团结友善教育通过开设情感学习课程和班级活动等方式，关注学生的情感成长。我曾经参加过一次班级的情感分享活动，同学们共同分享自己心中的烦恼和困惑。在这个过程中，我们不仅得到了同学们的支持和理解，也收获了许多宝贵的建议和解决办法。通过这样的活动，学生们学会了积极应对困难和管理情绪，增强了心理健康。
总之，团结友善教育通过营造和谐的校园氛围、培养学生的人文关怀、合作能力和创新精神，以及关注学生的情感成长，给学生们带来了很多积极的影响。同时，这也是我从团结友善教育中获得的一些宝贵的心得体会。在未来的教育实践中，我将继续关注和推广团结友善教育，为培养更加团结友善的学生而努力。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇七
友善和团结是社会发展和个人成长不可或缺的重要品质。而教育是培养这些品质的有效途径之一。在我参与友善团结教育的过程中，我受益匪浅，深刻体会到了友善团结的力量。下面我将从培养友善的意识、提倡团结协作以及促进个人成长等三个方面，分享一下我的心得体会。
首先，友善团结教育培养了我们友善的意识。在课堂中，老师经常强调我们要善待他人，尊重他人的观点和感受。这种鼓励和教导潜移默化地影响了我们的思维方式和态度。我们学会了换位思考，设身处地地体会他人的感受。例如，当我们遇到争执或冲突时，我们可以先试着理解对方的观点，而不是抱着敌对的态度。这样的友善意识，使得我们之间的交流更加顺畅，互相支持和帮助。
其次，友善团结教育提倡团结协作的精神。我们在学校中经常进行小组活动，要求大家相互合作完成任务。在这个过程中，每个人都有机会展示自己的长处，并学会倾听和接受他人的意见。尤其是当面对困难和挑战时，大家会集思广益，协调一致地解决问题。通过这样的团结协作，我们培养了互相支持和合作的能力，不仅在学习上有所提高，而且在生活中也更加能够与他人和谐相处。
最后，友善团结教育促进了我们个人的成长。在友善团结的氛围中，我们感受到了他人的尊重和关爱，也更加愿意关心他人和与他人分享。通过参与志愿者活动，我们懂得了付出和奉献的重要性。我们发现自己的能力和价值，并且更加自信地去追求自己的梦想。我们也培养了包容的心态，能够理解他人的不同之处。这种成长不仅有助于我们个人的发展，也对整个社会产生了积极的影响。
通过友善团结教育的实践，我深刻体会到了友善和团结的力量。友善不仅能够营造良好的学习和工作环境，更能够使人们心灵互相沟通，建立起彼此之间的信任和感情。团结协作则能够发挥出集体的力量，共同应对挑战和解决问题。个人的成长则能够使每个人在面对困难时更加坚韧，乐于助人，从而使整个社会都更加友善暖心。因此，我希望友善团结教育能够得到更多人的重视和推广，使每个人都能够在这样的教育环境中成长和发展。
总之，友善团结教育是一种美好而有意义的教育形式。通过培养友善的意识、提倡团结协作以及促进个人成长，我们能够建立起友善和谐的人际关系，提升自己的技能和能力，同时也对整个社会产生积极的影响。希望在未来的教育中，友善团结教育能够得到更多的推广和应用，让更多的人受益于友善团结的力量。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇八
友善团结教育是当前社会教育工作中的重要一环，其目的在于培养学生关心他人、乐于助人、友善待人的品质，提倡和谐相处、互助共进的精神。友善团结教育不仅能增进学生之间的和谐关系，还能为培养全面发展的人才奠定基础。本文将从自身经历出发，总结友善团结教育的重要性以及在实践中的心得体会。
友善团结教育在学生的成长中起着不可忽视的作用。首先，它能够激发学生的社交能力，使他们在与人相处中更理解尊重他人，感受到友善互助的力量。其次，友善团结教育有助于形成良好的人际关系，促进校园内的和谐氛围，为学生的全面发展提供良好的环境。此外，友善团结教育还能培养学生的贡献意识和团队精神，让他们能够主动参与集体活动，积极贡献自己的力量。
在我的学校中，友善团结教育得到了广泛应用。学校开展了一系列活动，如友善行动周、团结互助活动等，通过这些活动，我亲身感受到了友善团结教育的重要性。在友善行动周中，我们组织了一次互助行动，每个班级都制定了互助计划，帮助贫困地区的孩子解决学习和生活困难。这次活动不仅增强了我们的团队意识，还让我们认识到了帮助他人的重要性。而在团结互助活动中，我们通过小组合作完成了各种任务，锻炼了自己的团队协作能力。通过这些实践，我们深刻体会到友善团结教育的力量。
友善团结教育追求的是一种积极向上的价值观。在学校开展的教育活动中，我们被教育要关心他人，乐于助人，理解和尊重他人的不同。这种教育的倡导让我们认识到，只有尊重他人的差异，才能真正实现友善相处。同时，友善团结教育还追求和谐共处的理念，鼓励学生之间互相帮助，互相理解。这种价值观的引领让我们明白了友善忍让的重要性，让我们在日常生活中学会以友善的态度和人相处。
友善团结教育是一项长期而艰巨的任务，在推行过程中仍面临着很多挑战。但是，我坚信只要我们每个人在自己的日常生活中践行友善团结的价值观，共同努力，就能够逐渐打造起友善团结的校园文化。同时，学校和家长也需要加强合作，形成合力，为孩子提供更好的友善团结教育环境。相信在不久的将来，友善团结教育将在更多的学校得到普及，为培养更出色的人才，建设更和谐的社会做出贡献。
总结：友善团结教育是当前社会教育工作中不可忽视的一环，它能够激发学生的社交能力，促进校园内的和谐关系，培养学生的贡献意识和团队精神。通过我在学校参与友善团结教育的实践中，我认识到了友善团结教育的重要性和价值观引领，同时也看到了友善团结教育的未来展望。我相信只要每个人都能够践行友善团结的价值观，共同努力，友善团结教育将在更多的学校普及开来，为社会的和谐发展做出贡献。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇九
团结友善是人类共同追求的精神境界，它的实现需要每个人都拥有高度的道德素养和自律意识。在生活中，我们时刻需要和身边的人打交道，如果有了团结友善的态度，即使遇到了一些小挫折也能够顺利度过。本文将基于我自己的经验，简述几点团结友善的心得体会。
第二段：宽容包容。
团结友善的第一步便是宽容，包容身边所有人的缺点和不足。每个人都有自己的特点和习惯，如果我们总是对别人的缺点挑剔，生活会变得难以相处。因此，宽容包容它的意义在于，让我们能够更好地照顾每一个朋友，体谅每个人的不同处，更好地相处。
第三段：信任支持。
团结友善的第二步是信任支持，相互之间需要建立一种信任和支持关系。在生活和工作中，我们需要经常与他人合作和交流。信任和支持的前提条件就是要彼此透彻了解并且有信心对方会遵守承诺并提供必要的帮助。如果任何一方在关键时刻欠缺支持，那么努力的成果无法付诸东流，导致结果无法取得。因此，只有互相间存在着信任和支持，方能实现团结友善。
第四段：积极合作。
团结友善的第三步是积极合作。合作需要在双方互谅互让的基础上，通过协同努力实现共同目标。在团队合作中，我们需要共同制定计划、协调分工、互相帮助、互相支持，这些都需要积极的合作精神。只有团结友善并互相理解，并鼓励彼此顶峰合作，才能提高合作的效率和成效达到最优的效果。
第五段：总结。
团结友善并不是指浅浅的口诀，而是我们每个人日常生活中表现出的态度和行动。我们能够团结友善，展现出团队精神，不仅会收获友情、尊重与人情这些美好的东西，同时也能使自我尊重、自我成就得到提高和认识提高。因此，我们应该积极的去营造这样的氛围，在一个友善和互相支持的环境中更好的生活和工作，能做到事半功倍的效果。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇十
“爱国、敬业、诚信、友善”是党的报告中立足公民个人层面提出的社会主义核心价值观，体现了社会主义在基本价值追求和道德准则上的规定，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，体现了中华民族传统美德。
与人谈到社会主义核心价值观，很多人认为这属于意识形态范畴，是一个深奥的哲学问题，距离自己的生活很遥远。他们认为当前最紧要的还是努力把自己的工作干好，取得优异成绩，多挣些钱把生活过得更幸福才是硬道理。其实努力把自己的本职工作干好，就是在践行社会主义核心价值观，因为敬业是社会主义核心价值观中的重要一项。
社会主义核心价值观共有24个字，分三个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善这8个字是公民个人层面的价值准则。现在我主要谈谈学习“爱国、敬业、诚信、友善”的心得体会。对于我们普通老百姓来说，践行社会主义核心价值观，必须要做到“爱国、敬业、诚信、友善”，这是实现人生价值的根本，是生活幸福的源泉。
爱国是一种节操，作为一名中国人，首先应该热爱自己的祖国，一个没有爱国精神的民族就是没有灵魂的民族，一个没有爱国情怀的人就是没有脊梁和骨气的人。个人的前途命运总是与祖国的前途命运息息相关，没有国家的安定团结和繁荣富强，没有国家的稳定和强大，个人的一切都无从谈起。有个歌曲唱得好：“没有强大的祖国，哪有幸福的家”。我认为，既然我们的祖先已经把我们定义为中国人，我们只有爱中国，爱国是民族自我认同的心理基础。每一个人都有一个自己的爱国梦，都有自己的爱国情怀。作为中国人，我们应该从伊拉克、利比亚、叙利亚、埃及等国家的动乱悲剧中汲取点什么!只有祖国才是我们的依靠，其他任何别的国家哪怕他说得天花乱坠，都不会作为我们的救世主!只有祖国强大稳定才是我们老百姓幸福自由的前提。只有在这个前提下，我们的其他梦想才能实现。但另一方面，个人家庭生活不幸福和谐，也会影响社会和谐稳定，直至破坏国家的安定团结和稳定。因此，我认为自己作为一名药物研发人员，能够把本职工作做好，和同事们一起研发出优质高效的合格药品，让大家都健康幸福，家庭生活幸福和谐，社会稳定，就是我最大的爱国。我要永远记住，国家好，民族好，大家才会好。
敬业是敬重岗位，是一种责任。发展才是硬道理，敬业是发展的前提，敬业也是一种爱家、爱公司、爱国的表现。古人云业精于勤荒于嬉，敬业者离成功越来越近，怠业者距梦想渐行渐远。我认为对于我们普通老百姓来讲，敬业就是要勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作;敬业就是要不怕苦、不怕累，能承受较大的工作压力，不拈轻怕重;敬业就是要干一行爱一行，爱一行精一行，精一行成一行;敬业就是把公司的事当成自己的事来做，取得优异的工作成绩，要默默无闻，无怨无悔全身心地投入到工作中去。
要敬业，还要专业。要成为一个优秀的员工，光有敬业精神是不够的，还需要有核心能力--专业技能。专业技能是一个优秀员工的基本素质，是一切素质的载体。现代社会竞争就是专业能力的竞争，专业知识是员工的核心能力，核心能力是员工的最强竞争力，有核心能力才能变成核心员工。我们要处处以专业的标准要求自己。
因此，我们不仅要敬业，还要不断提高自己的专业素养。通过敬业的工作不断提高自己的技能，做到“每天进步一点点”。也许我们并不聪慧过人，但长期坚持，一定能修炼出专业的工作技能。重要的是如果一个人没有敬业精神，那么再强的专业技能也无从发挥。任何简单的事情也都很难做好。
敬业和忠诚是相辅相成的，我认为忠诚的员工，心里想得更多的是如何为企业争取利益，企业发展了，最大的受益者就是忠诚者自己。具备忠诚品格的员工，会将自身与企业融为一体，时刻关注企业发展，为企业提出有价值的创意和有意义的建言。忠诚的员工，会以维护企业形象为荣，以损害企业形象为耻。忠诚的员工，与企业共命运。“企兴我荣，企衰我耻”。要称得上忠诚，就要做到曲总在《琴思心曲》一书中说到的那样，首先要体现在对自己所从事工作的热爱，无论你是领导还是员工，都要把自己所在公司或单位当成自己的家来关心和热爱。
忠诚是比能力更为可贵的品质。怀抱忠诚，就必须把工作作为生命的重要组成，恪尽职守，奉献全部智慧和力量，通过敬业完成一件件工作任务，把忠诚修炼成高尚的品格。敬业又忠诚的人，才是我们真正的渴求，才是我们的发展方向。
诚信是一种美德，也是立人之本，处事之基石。人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行。我认为诚信有两个层面：一是对别人诚实守信，二是不自欺。诚实守信就是待人处事真诚、老实、表里如一，讲信誉、言必信、行必果。公司曲总在《琴思心曲》一书中说：种下诚实，得到信任;种下谎言，得到怀疑。一个人如果以诚实待人处事，就会赢得他人的信任;如果耍小聪明，善于编造谎言，最终必然是聪明反被聪明误，成为孤家寡人，一个朋友都没有。这段话的意思是教育告诫我们诚实守信是人与人之间交往的基础，没有诚实守信也就不会有真正的朋友，人与人之间要真诚沟通，真心换真心，才能彼此信赖。
友善是一种品格，是人际交往中必须具备的道德规范，是人和人和谐相处的润滑剂、心与心沟通的桥梁。俗话说“善有善报、恶有恶果”，待人接物，也是“种瓜得瓜，种豆得豆”，抛下什么籽，发出什么芽，结出什么果。你给他一张笑脸，他也会还给你一个微笑。
要做到友善，必须和而不同。著名社会学家费孝通曾说过一句话，就是对“和而不同”最好的解释。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”含义大概是：人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美融合在一起，就会实现理想中的大同美。我认为，“和而不同”就是友善的源头活水。我的体会是：人人都有优点，大家要相互学习;人人都有缺点，大家要相互提醒;人人都有个性，大家要相互包容;人人都有难处，大家要互相帮助。只有多换位思考，才能做到和谐相处。人与人之间相处，要做到公司曲总在《琴思心曲》一书中写到的那样：要理解人、谅解人、关心人、帮助他人不图回报、在利益分配上要懂得舍得，不在背后议论他人是非。只要大家在工作和生活中相互学习、提醒、包容和帮助，就能构建和谐、友善的人际关系。
今后，我要自觉地把“爱国、敬业、诚信、友善”作为自己的基本行为准则和普遍价值遵循，持之以恒地贯穿到日常工作和生活中去，努力做好自己的本职工作，为公司的发展、祖国的强大做出应有的贡献。
诚信友善的黑板报内容。
初一诚信友善的演讲稿。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇十一
友善，是我们社会中需要不断弘扬的一种美德。近期，我阅读了一本以友善为主题的书籍，深受启发和感受。在我的生活和工作中，也深刻体会到友善所带来的积极影响。友善源自于真诚和关爱，它能够温暖人心，改善人与人之间的关系，促进社会的和谐发展。通过这篇文章，我愿与读者分享一些关于友善的心得体会。
首先，友善是一种建立积极关系的基础。在现代社会中，人与人之间的关系越来越复杂和紧张，友善则能够很好地缓解这种紧张情绪。友善的表现形式有很多，比如微笑、问候、礼貌待人等等。每个人都渴望被关心和尊重，友善的言行能够让他们感受到这种关心和尊重，从而建立起积极的人际关系。例如，每天早晨，当我走进办公室时，我会主动向同事们问候，微笑着打招呼。这样的友善举动，不仅能够拉近我们之间的距离，还能为整个团队营造一种和谐的氛围。
其次，友善能够传递正能量。生活中常常会遇到一些困难和挫折，而友善的存在能够给人们带来力量和勇气。一句鼓励的话语，一次及时的帮助，都能够让人重新燃起希望，摆脱消极和困顿。曾经，我遇到了一次工作上的挫折，情绪低落时，一位同事主动向我伸出援手，给予了我很多鼓励和支持。她的友善和关爱，让我重新找回了信心和动力，最终解决了问题。我深刻体会到，友善不仅能够激发自身的潜能和力量，也能激励他人取得更好的成果。
再次，友善有助于建立良好的社会风气。社会的和谐与否，与每个人的友善程度直接相关。如果每个人都能从自身做起，用友善的态度对待他人，那么整个社会就会变得更加温暖与美好。友善不仅仅体现在个体间的交往中，也体现在对待环境和公共事务上。例如，有一次我看到一个小朋友的手误碰破了一张画报，我并没有责怪他，反而鼓励他要小心些。这样的友善行为，或许对于小朋友来说，只是一次小小的激励，但是对于整个社会来说，却能够培养出更多友善的人，从而影响到更多人的生活。
最后，友善可以滋养我们的心灵。友善的心态能够让我们心情愉悦，增强自己的幸福感。当我们将友善作为一种习惯和态度时，我们会发现自己的内心变得更加宽广和善良。每一次友善的行为和言语，都会为我们的心灵扩大一次阳光和温暖。例如，有一次我在公交车上给一位老人让座，他非常感激地看着我笑了笑，那一刻，我感到内心无比的平静和满足。友善的行为，不仅为他人带去了方便和舒心，也让我自己得到了快乐和满足。
友善篇心得体会，这是我在阅读和生活中对友善主题的一些感悟。友善不仅仅是一种举手之劳的行为，更是对他人的关心、尊重和善意。友善不分年龄、种族和职业，每一个人都可以从自身做起，用自己的行动去传递友善的力量。通过友善，我们不仅能够建立积极的人际关系，传递积极的心态，还能促进社会的和谐发展。愿我们每个人都能成为友善的人，为社会增添温暖与美好。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇十二
在我跌倒时，总会有一双手轻轻将我扶起;在我灰心时，总会有一抹笑给我无尽的鼓励;友善如一缕阳光，照亮我所有的回忆。
校园的邂逅。
早晨坐公交车来到学校，迷迷糊糊中开始早读，自己的书本掉到地上却浑然不知。同位是一个沉默寡言、在班中不被人关注的同学，可能是被掉下的书碰到了，他弯腰把书捡起，轻轻放到我的课桌上，我感激得看了看他，他只是留下一个微笑，这个笑容是如此的温暖，我细细品味：对，这里面蕴藏的就是友善!
超市的微笑。
放学后，我去学校对面的超市里买些便利贴，可是左手中拎着书包、右手拿着水杯，把门拉开显然有些费劲。这时一位叔叔紧走两步来到我身边，拉开门，做了一个让我先进的手势，我稍显错愕，他却冲我微微一笑，这笑中充满了友善。
车厢的温暖。
走出超市，天公不作美，刚才还晴空万里，一会功夫竟下起雨来!这雨不算很大，但也足以阻碍我的前行。爸妈没空接我，所以我还得坐公交车回家。躲在公交站牌下，眼巴巴的.盼来了“126”路公交车，车上人满为患，司机让我交完钱从后门挤上去，恰巧后门临窗有人下车，我如获至宝一屁股坐了上去……猛一抬头，不远处一位老奶奶正紧紧的抓着车厢里的栏杆，身体不停地随着人群晃动。我下定决心：这件温暖的事由我来做!
“奶奶，您坐我这儿吧”奶奶开心得两眼眯成了一道缝，一步一步挪了过来，连声道谢……。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇十三
友善，是一种可以暖化寒冷的心房，照亮黑暗的灯塔。它不仅可以温暖自己的心灵，还能够影响他人，让世界变得更加美好。在我生活的点滴中，友善对我产生了深远的影响和强大的力量。回顾这段时间，我深深体会到友善的重要性以及它对我和他人的积极作用。
首先，友善是一种信任的基础。当我们友善对待他人时，我们表达了对他们的尊重和关怀。这种友好的态度会在我们与他人的交往中建立起一种信任的基础。一个友善的人往往能够成为群体中的核心，因为他们能够建立起与他人的良好互动，这有助于人际关系的发展和稳定，使得整个环境更加和谐。
其次，友善带来的好处不仅局限于人际关系，还可以影响到我们的心理健康。友善有助于减轻焦虑和压力。当我们尝试着将友善融入我们的生活中，我们将发现自己更加放松、心情更加愉快。友善不仅能够让我们感到幸福，还能够增强自信心。当我们用友善的态度对待他人时，我们将感到自己的积极价值被肯定和认可，这有助于建立自我价值感和提升自尊心。
再次，友善的力量可以激励他人的积极行为。一个友善的微笑、一句问候或者一次帮助，都可以使他人感受到善意和温暖。这种友善的举动会激励他人去行善、去关心他人。友善的力量可以产生良性循环，使原本冷漠的人变得热心乐于助人。在我个人的经历中，我曾遇到过一位友善的老师，她的友善和关怀改变了我的学习态度和人生观，使我变得更加乐观积极。
最后，友善也可以传递社会正能量。在当今社会，友善的力量变得越来越重要。我们身边充斥着各种冲突和压力，这使得友善显得尤为重要。一个友善的行动可能只是一个微不足道的小事，但这个小事却能为他人带来巨大的改变。而这种正能量也会在传递中得到放大，影响到更多的人。当我们身心愉悦，生活充满友善，我们将成为社会积极向上的力量，推动社会的发展和进步。
在总结中，友善不仅是一种个人行为，更是一种心灵的选择。友善可以建立起信任和和谐的人际关系，带来心理健康的关爱，影响他人的正面态度，传递社会的正能量。友善的力量是巨大而深远的，无论是对自己还是对他人，友善都能够为我们带来美好的改变。因此，在日常生活中，我们应该主动表达友善，用行动传递友善，让友善成为我们生活的一部分，并将其传递开来。只有以友善为基础的行为才能使我们的社会走向更美好的未来。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇十四
社会主义核心价值观，在个人层面提出的第四个价值准则，是友善。
“友善”这个词，应该拆分成两部分来看：“友”是友好，表现友好，这是行为要求、是表面现象；而“善”是善良，心怀善意，这是心理要求、是内心态度。如果只强调表层的友好而不顾内心真情实感，就容易沦为伪善；而如果只强调内部的善心而不谈如何外化于行，就容易产生隔阂误解。所以，“出于善意的友好”，这才是“友善”这个词对于人际关系的完整诠释。
在我们每个人的人际交往中，都会面对这样两类人——其中一类，是我们认同的、喜欢的、看重的人群。他们，要么从客观本身就是正面的典范、优秀的代表，要么从主观上与我们秉性相投、志同道合、性情契合，要么是拥有的职权、地位、名望、资历等因素对我们产生着重要影响而使人不能不重视。总之，这样一类人群，每个人都会比较本能地以友好态度相对，我们姑且称这一类群体，是我们人际交往中的积极关系人群。
对于积极关系人群，友好以对是自然而然的，所以此时我们需要自省的是：面对这些重要人士，我们表现出的友好，是否真正出于善意的本心？容易做到的是外表友好，不容易的是内心能否与外在行为保持一致的善意：我们是否会因为迁就而表里不一？是否会因为奉承而言过其实？是否会出于顺从而言不由衷？是否会出于权威而阳奉阴违？此时，追溯这份友好表现的内心出发点就格外重要。
对于本心不同而表面为友的人，在《论语》里有着明确的论述，孔子提出了“益者三友”、“损者三友”：对人有益的朋友有三种，益友的特点是“友直、友谅、友多闻”，也就是正直的朋友、诚信的朋友、博文广志的朋友；而对人有害的朋友也有三种，损友的特点是“友便辟、友善柔、友便佞”，也就是一味谄媚逢迎的朋友、表面奉承而背后毁谤的朋友、总是花言巧语而所言不实的朋友。
所以孔子的弟子曾参，领悟了老师的教导之后，就每天自省多次、追问自己的内心，他说“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”他每天多次反省自身，问自己：我为别人做事是否有不忠诚于人的时候？我与朋友相交是否有不诚信于心的时候？我学习的知识是否有践行不够的地方？在传统文化里，并不追求高朋满座、门庭若市的浮华朋友，易聚易散；中国文化追求的，是君子之交、其淡如水的诚心待人，善意如初。
诸葛亮在《论交》里说道：“势利之交，难以经远。士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历险夷而益固。”出于势利的交往，不能久长，不可稳固。而君子相交的珍贵，就像是一棵常青树，在温暖的顺境里不必去刻意锦上添花、增枝加叶，在寒冷的逆境中也不会改投别处、落井下石，能够经处任何时节的考验，而且在患难之时更显坚固。
所以，在“友善”一词里，“善”的重要性，就如同是常青树的根基，促发着地表上生长出友好的绿叶与鲜花，然而花叶都只是美好的表象，善意才是这棵树之所以长存的基础。花开花落的表象可顺其自然，坚如磐石的善心却不可更改。
《孟子》里说：“君子莫大乎与人为善。”与人为善是君子最高的德行。善中友外，方为友善。
对于积极关系人群，我们在表现出友好的同时，要注意自己的发心是否真诚善良。而对于那些我们不认同的人、不喜欢的人、不在意的人，比如与自己意见相左、志向不同的人，或者是学问水平、职位成就、生活质量甚至道德品性都低于自己的人，我们常常会怠慢、会轻视、会疏忽，更有甚者，会恶言相向、势同水火。每个人生命里都存在着这样的人群，而且我们每天绝大部分遇见的都是这个群体，比如陌生人、比如点头之交、比如身份低微的人、比如本身素质不高的人，与这类人群的相交，其实是构成了我们无所不在的交往空间。我们姑且称呼这类人际群体，为人生中的非积极关系人群，他们不是我们抱有强烈主动性要去交往、去了解、去友好相待的。
然而任何一种人群、任何一种交往，都是我们生活中必须面对的一部分，如果让这一部分以消极之心、以怠慢之态、以无礼之姿去对待，那么这种消极、怠慢、无礼就首先构成了我们自己人生整体的一部分，就已经消解着生活对于我们自己的友好。所以，面对非积极关系人群是否能秉持理智的友好，才真正体现出一个人的修为。
而怎样达成这份修为，我们可以翻开《论语》找答案。《论语》对于为人处世最切实的指导意义之一，就在于它提出了“忠恕”的概念。在《论语》里有这样一段遗响千年的'对话：
子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
孔子向曾参传道，告诉他：我所有的学说，都是由一个基本思想贯穿的。曾参领受，而其他学生却不明所以，纷纷向他求教，曾参对大家感叹：老师的学说，就是“忠恕”二字啊。
曾参是孔子座下天分极高的弟子，他和孔子的对话，犹如佛祖拈花、迦叶微笑，了悟于灵犀、受教于无言。而曾子后来，也确实如迦叶发扬了佛教一般，成为了将孔子儒学思想既有继承、更有发展的一代“宗圣”。而他与孔夫子在一问一答间提炼总结出的这个“忠恕”至理，也提供给了孔门弟子、给世间君子一条得以依此行事的金科玉律。
“忠”就是尽己之心、以待己之心去待人，所谓“己欲立而立人，己欲达而达人”，自己想立得住、也要使别人能立得住，自己想行得通、也要使别人能行得通，也就是，尽我之心，忠人之事；而“恕”是如人之心、换位思考，不仅尽自己之所愿，还能想他人之所想，也就是“己所不欲，勿施于人”，能够将心比心。孔子的另一位学生子贡又问过老师：是否有一个字可以作为终身座右铭的？孔子肯定地回答说：“其恕乎。”恕，这个字就是最为重要的、可以奉行终身的指导思想。
而面对那些在以前曾有过失或者与自己曾有摩擦的人，我们就可以从此理直气壮地攻击他们、敌视他们、伤害他们了吗？孔子的一字之教，告诉我们“恕”就是“己所不欲，勿施于人”，而《增广贤文》告诉我们“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，《左传》又告诉我们“人谁无过，过而能改，善莫大焉”——能否促发他人向善转化、能否促进关系转为善交、能否促使自己善心不堕，就从我们以理智之心、以善良之愿秉持的友好态度开始。
所以，友善，不仅在于与人为友、心从善念，还在于与人为善、给人机会。
友善，不仅是对他人、对外部世界的一种态度，同时也是对自己、对内部心灵的一种精神。一个不能首先与自己为友、不能本身发心善良的人，是无法处理好与他人、与社会的友善关系的。
所以《礼记·中庸》中才会说“君子慎其独也”，“慎独”，这是中国文化中重要的自我警醒。一个人独处时的心理状态和行为状态，是他发散开来、面对世界的源点。
一个能够充实自我、享受孤独、反省内心、明察优劣的人，才是一个具有人格独立性的人，他不会因惧怕孤独而不加分辨、交下酒肉朋友，不会因缺少主见而人云亦云、盲目随波逐流，不会因无所事事而浮躁草率、寻衅滋事为乐；不会因信念不定而被人左右、偏激从众行事。因此，诸葛亮在《诫子书》里说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”淡泊宁静，就是能君子慎独、能与自己安然为友；明志致远，就是能推己及人、能与社会友好长处。
所以，首先培养一颗常存善念的心，能与自己做朋友、能对话自己的得失，而后才能在社会中无论遭遇观念如何冲击、无论面对事态如何变幻，都不忘初心、不失本性，友善待人、友善处世。
《管子》说“善人者，人亦善之”，《老子》说“天道无亲，常与善人”——假如我们感觉这个社会还不够友善，那么正说明，作为社会一份子的我们，对这个社会还不够友善。当我们用自我的一份友善去点亮自己和周围的时候，就是“星星之火，可以燎原”的开始。
2023年团结友善的心得体会（案例15篇）篇十五
第一次接触“友善用脑”这个词，是在本学期的课题培训会上。初见时，只感觉这是个模糊、遥远的概念，不明白什么叫友善用脑？怎么在教学和学习中做到友善用脑？通过一个学期的培训、听示范课、自己看书学习以及在课堂上实践应用，我现在对友善用脑有了进一步的理解和感悟。
友善用脑是新西兰著名教育家克里斯蒂提出的，世界上没有完全相同的两片树叶，每一个学生的头脑、记忆以及思维方式都是不同的。因此，学生要根据自己的实际情况选择适合自己的学习方法，作为教师，我们要相信每个学生都是天生的学习者，让他们用自己的方式去学习，错误时最好的学习机会，让学生由被动的要我学变为主动的我要学。在课堂上利用音乐、运动等多种活动，调动学生多感官参与活动，是一种有效的学习手段与策略。学习过程就是一个多感官参与的过程，学生上课认真听讲，至少会涉及到听觉和视觉，尤其是六七岁的低年级学生。因此，本学期我尝试在课堂上，积极的调动学生的多感官参与活动，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生在快乐中学习，在学习中获得快乐，提高学生锻炼身体的能力。
教授一年级汉语拼音时，我尽可能开展有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式。以“让孩子在轻松快乐的气氛中学拼音”为目的，通过多种形式的活动、游戏，让全体学生动口、动脑、动手，多种感官协同活动，提高课堂实效。在教授《angengingong》一课时，我根据学生的年龄特点由易到难，层层深入，达到巩固复习的母的。一节课下来，学生兴趣盎然，达到了教学目标，课堂效果好。
以“让孩子在轻松快乐的气氛中学拼音”为目的，通过多种形式的活动、游戏，让全体学生动口、动脑、动手，多种感官协同活动，提高课堂实效。如：课中操与语文课堂学习的内容相结合，学生学习了四个复韵母和一个整体认读音节。我安排了游戏环节，课件出示小雨点，告诉学生要落下来了，小雨点后面藏着我们学习的韵母呢。比一比谁的精神最集中，读得又快又准。让学生把小手伸出来加上手势读出来。
又如：开展闯关游戏复习巩固。第一关的看图读音节，在学生准确读出词语后，教师适时介绍，如：黄莺有着金黄色的羽毛和一个粉红色的小嘴多好看呀。小百灵虽然外表不漂亮，但它是草原小歌手，唱起歌来清脆悦耳、婉转动听。你们想听听吗？让学生听百灵的叫声。
孔雀开屏像一把五彩洒金的大扇子真美丽。第二关在猜谜语的环节中，选择深受学生喜爱的动画人物喜洋洋，激发学生拼读的兴趣。这一关结束，教师启发学生：喜洋洋凭借智慧和勇气帮助小羊们战胜了灰太狼。你能开动脑筋，送音节宝宝回家吗？从而进入了第三关的练习。送音节宝宝回家：学生分别把蜜蜂、蜻蜓、大象的声母韵母组成的音节放到黑板上相应的房子里，让更多的学生参与到活动中来。这三关的安排注意了由易到难，层层深入，达到巩固复习，提高拼读能力的目的。通过闯关游戏，增加复习的趣味性，让学生动起来。为学生创设一个个生动、直观的活动情景，使一个个学生感到枯燥的拼音字母变成一个个孩子们喜欢的“朋友”，激活了他们的兴奋点，引导他们集中注意力，从而调动学生学习拼音的兴趣和积极性。
充分利用教材，教会学生看书，培养学生良好的读书习惯：眼到、手到、心到。在教材里ong的音节共安排了四个，上面两个声母不同，下面两个是三拼音节。eng的安排也是，横着看是声母不同、竖着看是两拼音节和三拼音节的区分。在备课中我揣摩编者的意图，重点引导学生观察区分声母、注意三拼音节的读法，培养学生准确拼读的习惯，掌握正确拼读的方法，从而达到拼读的准确性。
把学拼音、练表达、发展语言、提高思维结合起来。体现语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。上课伊始，课件出示课本中的四幅图，指导学生用一句完整话说说每幅图画的是什么？在其他环节中教师有意识地培养学生说完整话，练习表达。
比如，学生在给“ing”组词时，有的学生与“in”混淆了，我及时把“in”写在黑板上引导学生加以区分。达到了实效性。
友善用脑是符合我们新课改的基本要求，彰显了新课程的精神理念，以学生为主体，教师为主导，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力，真正的促进学生的学习，有利于学生的学，友善用脑这一先进理念，要多加实践运用，应用到每一节课中，有利于教师的教，更有利于学生的学。我相信，只要我们用心去做、去努力，我们的每一节课都是精品课，都是经得起推敲的优质课。