教师心得体会的写作可以促使教师深入思考自己的教学方法和教育理念。以下是一些成功教师的心得体会分享，希望对广大教师有所启发和帮助。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇一
近年来，教育领域的变革与发展迅猛。教育部门不断倡导教师要提高自身素质，提升教育教学水平，为学生提供更好的教育资源与服务。教师提质增效成为时代的声音与教育责任的体现。在实践中，我深感提质增效的重要性和必要性，同时也总结了一些心得体会。
首先，作为一名教师，我深知提升自身素质是影响教学效果的关键。只有不断学习与更新知识，才能做到与时俱进，跟上社会发展的步伐。因此，我始终保持学习的热情，参加各种教师进修培训班，学习新的教学方法和理念，丰富自己的专业知识。通过学习，我改变了传统的教学方式，更加注重培养学生的创造力和实践能力。同时，我也加强了自身的综合素质，提升了自身的教育教学水平。
其次，教师要不断改进教学方法，注重提高教学效果。一方面，要善于运用现代化教育技术手段，提高教学的活跃度和趣味性。通过使用多媒体教学软件、网络资源等，让学生更直观地感受知识的魅力。另一方面，要注重因材施教，因势利导。不同学生有不同的学习特点和需求，教师要根据学生的实际情况，采用不同的方法和策略进行教学，确保每个学生都能够得到适宜的教育。通过不断改进教学方法，我发现学生的学习兴趣得到大大增加，学习效果也明显提高。
再次，教师要注重培养学生的综合素质。教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的引领与培养。因此，我在教学过程中注重培养学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力等综合素质。在选题和作业设计上，注重培养学生的创新思维，引导他们进行主动探究和实践活动，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。同时，在组织课堂活动时，我也注重培养学生的团队合作能力，鼓励他们交流合作，培养他们的社交能力。通过培养学生的综合素质，我帮助学生实现了全面发展。
最后，教师要注重自身的成长与反思。教育领域的变革与发展日新月异，作为教师，要保持积极的学习心态和持续的专业成长。在教学过程中，我不断反思自己的教学方法与效果，进行自我修正与调整。同时，我也积极参与教研活动，与同行交流教学经验，互相学习与借鉴。通过持续学习和反思，我不断提高自身的教学水平和教育教学效果。
总之，教师提质增效是时代赋予我们的使命和责任，也是教育进步的必然要求。提升自身素质，改进教学方法，培养学生综合素质，不断成长与反思，这些都是教师提质增效的有效途径。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习与提高，为学生的成长与发展贡献自己的力量。同时，也希望能够和更多的教师一同努力，共同推进教育的改革与发展，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为国家的繁荣与进步做出贡献。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇二
在我长期的从教生涯中，我深刻体会到了提质增效对于教师的重要性。作为一名教师，我们不仅要关注学生的知识水平，更要注重学生的全面发展。为了提高教学质量，我不断探索和尝试，不断总结经验，积极寻找有效的教学方法与策略。下面我将个人的心得分为五个方面进行阐述。
首先，为了提升教学质量，我们要不断学习和提升自身的综合素质。作为教师首先要具备扎实的专业知识，要学好新课程标准和教育改革的最新动态，不仅要了解学科内容的内涵，也要了解学科的外延和拓展，为课堂的教学提供宽阔的视野和更多的教学资源。同时，教师要加强自身的教育理论学习，不断丰富教学教法和教学思路，以提高自己的教学水平。
其次，提高教学效果需要我们注重情感交流与互动。作为教师，我们需要深入了解每个学生的个性和特点，与学生建立起真诚的师生关系，为学生成长提供温暖和关怀。在教学过程中，尽量采用多样化的教学方式，鼓励学生积极参与其中，激发他们的学习兴趣和潜能。与此同时，我们还应该注重与学生家长的沟通与合作，增强学校和家庭的协作力量，共同帮助学生实现教育目标。
第三，提升课堂教学质量需要我们不断创新教学方法和手段。当前，信息技术的快速发展为我们提供了许多新的教学工具和资源。教师可以利用多媒体教学手段，将课堂变得更加生动有趣；也可以运用互联网资源和教育软件，开展网上教学和学生自主学习等。同时，我们还可以尝试使用小组合作学习、问题引导式教学和案例教学等新的教学方法，来激发学生的思维能力和创新精神。
第四，提升教学效果需要我们注重评价和反思教学过程。我们要定期对学生进行全面的评价和分析，了解学生的学习状态和问题所在，及时针对性地给予帮助和指导。同时，我们也要对自己的教学过程进行深入反思，思考教学方案和方法的有效性，并根据反馈和评价进行调整和改进。只有不断反思和完善，我们才能不断提高教学质量。
最后，作为一名教师，我们要保持教学激情，提升自身的职业素养。教育工作是一项神圣而伟大的事业，我们要时刻保持教书育人的使命感和责任感，用心去做好每一堂课，关心每一位学生。同时，我们还要注重自身的自我修养和专业发展，不断提升自己的职业素质和教学能力。
总之，提升教学质量是每位教师共同的追求。通过持续学习与提升自身素质、注重情感交流与互动、创新教学方法和手段、注重评价和反思教学过程以及保持教学激情和提升职业素养，我们可以提高教学效果，让学生在更好的环境中发展。教师是一个永恒的学习者，我们要不断更新教育理念与时代发展同频共振，与时俱进，为学生的未来铺就更宽广的道路。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇三
近年来，教育行业越来越注重提高教师的教学质量和效率。在这个背景下，一系列以“提质增效”为主题的教师论坛开始兴起，旨在通过分享经验与技巧，提高教师的专业能力，让教学更加有效。本文将从参加“提质增效教师论坛”中获得的体验和收获，展开五段式的阐述。
第一段：经历。
我今年有幸参加了一次由学校组织的“提质增效教师论坛”，参加的教师都是各科最优秀的代表，这也增加了我的期望值，我渴望从中学到更多的课堂管理方法、学生互动技巧、教学策略等等。在这次教师论坛中，我们邀请了新东方的资深教师进行授课，她们分享了她们的教学经验和技巧，这些经验和技巧从各个方面解决了我在教育方面遇到的一些困难。
第二段：共享。
在论坛中，我向其他教师分享了我在课堂上的一些经验和技巧。我发现，同行的教师与我遇到了一些相通的问题，我所分享的东西有很多还为他们所不知道，但是可以对他们有所启发。我选择了分享我的观察技巧，这些技巧可以帮助学生的阅读，并提高他们的阅读速度、流畅度和准确度。
第三段：经验。
一位新东方的资深教师在课堂上分享了她所运用的”深入阅读”教学方法，这种方法可以使学生完整地、深度地理解阅读的材料，方便学生理解和自己的思考。听课期间，我做了一些笔记，提供的方法包括引发学生的兴趣和好奇心、增加学生的问题意识和判断能力、激发学生的思维等等。我教小学英语，这些方法我在以后的教学中厚进行运用。
第四段：运用。
我们需要在教学中更加精益。我不再是一个老师，而是成为了学生的伙伴，带领他们走向学习的成功之路。我改变了以往的教学方法，将学生的自我的发现、自我探究纳入到我的教学中来。我能够鼓励学生表达自己的想法，并通过不同途径发现他们学习上的困难。通过课堂大量的实践模式，我已经意识到自己的教学目标，知道如何传知、传心、传灵，不断的创新，努力进步，已经成为一位更加精益求精且充满活力的学科优秀老师。
第五段：结论。
参加“提质增效教师论坛”是一次宝贵的经验。我从中获得了与其他教师的良好交流，发现自己的教学问题，并获得了解决这些问题的方法和技巧。此外，我还通过论坛中的授课、分享和交流收获了珍贵的经验和知识。我专注于课堂的探索，把课堂学习变得更加有趣、有效。这次论坛真正给我带来了一次教育的迭代，我将会不断地从其他的教师身上吸取丰富的教学智慧。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇四
教师是传承知识、培育人才的重要角色，他们的工作不仅关系到学生的学业成绩，更关系到学生成长的品质。在日常的教育教学中，如何提高教师的教学质量和效率成为了一个亟待解决的问题。提高教师的素质和教学水平，不仅可以增加学生的学习兴趣和积极性，也能够提升整个教育系统的效益。本文将结合个人经验和观点，探讨提高教师的教学质量和效率的几个关键因素。
【正文】。
一、持续的专业学习。
教师是曾经的学生，也是永远的学生。教师的任教科目以及教学方法都需要不断地进行学习和更新。只有通过不断的专业学习和自我提升，才能够跟上时代的发展和学科的进展。教师可以通过参加相关的培训课程、研讨会或者进修学习来提升自己的专业能力。同时，与同事之间的交流和分享也是提高教学质量和效率的重要途径。通过和其他教师的交流，多听取意见和建议，不断调整教学策略，才能够不断提高自己的教学水平。
二、积累丰富的教学经验。
教学经验是教师成长的宝贵财富。只有通过在实践中不断摸索和总结，才能够积累丰富的教学经验。教师可以通过记录自己的教学过程，总结教学中的得失，寻找问题的解决办法。同时，在实际教学中，也要注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励他们动手实践、思考问题，培养独立解决问题的能力。只有通过积累教学经验，教师才能够更好地应对各种教学挑战，提升教学质量和效率。
三、灵活运用教学手段和方法。
教学手段和方法是教师传授知识的工具，因材施教是提高教学质量和效率的关键。教师要根据学生的特点、认知水平和学习兴趣，合理选择教学方法，并灵活运用。例如，对于学科类知识的教学，可以通过讲解、讨论、实验等多种方式来进行，以满足学生的不同学习需求。对于素质类教育，可以引导学生进行合作探究、案例分析等多种方式来进行，培养学生的综合能力和创新思维。只有灵活运用教学手段和方法，才能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
四、注重学生的个性化发展。
每个学生都是独一无二的，教师要根据学生的个性和特点，实施个性化的教育，关注每个学生的成长。教师可以通过与学生的面对面交流、了解学生的兴趣爱好和潜能，为他们制定个性化的学习计划和教学方案。同时，注重课堂互动和学生参与，激发学生的主动性和创造力。只有充分发掘学生的潜能、关注学生的个性化发展，才能够实现教师的目标，提高教学质量和效率。
五、积极评估和反思。
教师应该时刻保持警醒的状态，不断对自己的教学进行评估和反思。评估不仅包括对学生的学业成绩进行评价，更要对自己的教学过程进行评估。通过对教学效果的评估，及时发现和改正教学中的不足之处。同时，在评估的基础上进行反思，总结教学中的得失和经验教训，不断改进自己的教学策略和方法。只有积极评估和反思，不断自我完善，教师才能够提高自己的教学质量和效率。
【结束语】。
提高教师的教学质量和效率是一个持续的过程，需要教师在实践中不断探索和反思，结合自身的特点和实际情况，积极提升自己的教育教学水平。只有以学生为中心，持续的专业学习，灵活运用教学手段和方法，注重学生的个性化发展，进行积极评估和反思，教师才能够提高教学质量和效率，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇五
教师是教育事业中的中坚力量，提升教师的综合素质和工作效能对于教育事业的发展至关重要。本文旨在总结与分享我在教学工作中所获得的提质增效的心得体会，希望能够为广大教师在教学中取得更好的效果提供一些借鉴和思考。
第二段：提升教学能力的关键。
要想提升教学能力，首先要注重自身的学习和进步。教师应始终保持学习的热情和求知欲望，通过不断学习和提升自己的专业素养，不断增加自己的知识储备和教育理论认知。
第三段：加强教育教学科研能力的重要性。
要提升教学能力，教师还需要具备一定的教育教学科研能力。通过参与教育科研项目和教育教学实践，深入了解教育教学的最新发展和研究成果。同时，教师还应积极参与学术交流，与同行进行深入的教育教学讨论，从中获得启发和借鉴，提高自身的能力水平。
第四段：发挥教材的重要作用。
教材是教学的基础，教师要善于运用教材，因材施教。应该对教材有深入的了解和掌握，根据学生的特点和学习需求，有针对性地选择和使用教材。同时，教师还应加强教材的创新和开发，结合学生的实际情况，注重设计与学生互动的教学活动和作业，使学生更好地消化吸收知识。
第五段：注重教学方式和手段的创新。
提升教学能力还需要注重创新教学方式和手段。应该积极探索和运用ICT技术，利用多媒体、网络等新技术手段来支持教学，更好地激发学生的学习兴趣和主动性。此外，教师还应注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目化、探究式教学来提高学生的自主学习和问题解决能力。
结尾段：总结全文，展望未来。
提升教师的综合素质和工作效能是一项持续而复杂的工作。本文着重强调了通过学习、科研、教材运用和教学方式创新与手段改进等方面，学习者可以提升教学能力。未来，教师要进一步加强自身的学习和能力的提升，以提供更好的教育教学服务，助力学生的成长与发展，为教育事业的繁荣做出更大的贡献。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇六
提高教学质量是教师工作中一项重要任务，为了实现这一目标，教师不仅需要具备丰富的知识和教学策略，还需要不断深化教育教学理念，学习掌握最新的教学技能和方法。为此，我参加了在本地区举办的“提质增效教师论坛”，下面我将分享我在本次活动中的心得体会。
二、分享与交流的价值。
本次论坛上，有众多优秀的教师分享了他们的教学经验、教学方法和教学成果，让我深刻地认识到教学工作中同行之间的“分享与交流”的重要性。通过与其他教师的交流，我能够了解到各种不同学科教学的具体实例，掌握教学技能和方法，不断提高自己的教学水平。
三、教育教学理念的拓展。
本次论坛还邀请了市教育局的专家为我们做了一场关于教育教学理念的讲座，讲座内容深刻、思路清晰，让我感受到教育教学理念是教师必须持续探索和提升的方向。他们指出，教师要不断提高自身教学素养，增强自学能力，跟随学科发展前沿，注重教育教学的创新和实践，以便更好地满足新时代学生的需求。
四、教学设计的思路与方法。
本次论坛还有一项非常实用的环节——教学设计的分享，让我充分感受到教学设计是提高教学质量的重要手段。通过了解别人的教学设计，我学到了如何分析学生的学情和学科特点，如何构建合理的教学目标和内容，如何选择合适的课堂教学方法和手段。这些是构建课堂教学内容和形式的基础，了解教学设计思路对于提高自己的课堂教学效果的帮助非常大。
五、学术交流的促进。
在论坛中，我注意到许多与会者都是教育领域的专家学者，他们发布了最新的研究成果和学术见解，让我感受到学术成果的可塑性和创新性。这让我深刻认识到学术交流与合作是促进教育教学发展的有力途径。我希望自己也能够通过这样的活动，发掘热点问题和研究方向，为学科研究做出贡献。
六、总结。
参加本次“提质增效教师论坛”，让我深刻认识到教育教学工作不仅仅是学习知识和技能，更需要关注教育教学的理念与方法，注重学科发展和学术交流。我会把论坛上学到的知识和思路运用到自己的教学实践中，不断推动自己的教学工作和学科研究成果的提高。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇七
人类社会的发展离不开教育的推进。而教育的推进更需要优秀的教师。因此，提高教师的专业素养、增进其教学效益、加强教育研究，可以说是推动教育发展的重要举措。最近参加了一次“提质增效教师论坛”，受益匪浅，下面就此分享我的体会和感想。
一、深化教育改革，提高教育效益。
在论坛上，现场专家建议我们用最新的科技提高教育教学效益。他们认为，现在的教师不应该仅仅局限于传统的教学方式，应该利用现代科技手段，提高教育教学效果。比如，可以用大数据分析学生的学习习惯，同时自主研发新的教育辅助软件，让学生更有兴趣地学习，同时提高教育转化率。这个建议非常实用，充分说明了教育改革需要科技的支持。
二、开拓教学思路，改善教学质量。
另外，论坛上的一个话题也引起了我的思考：如何开拓教学思路，更好地促进学生的学习?专家提出要做到“以学生为本”，也就是说，在教学设计时，需要考虑到学生的特点，采用适合他们的教学策略，从而提高学习效率，达到增进学生实际知识储备的目的。同时，我们可以加强教研，了解更多的教学模式，探索适合学生的教学方法。这样可以不断完善教育系统，促进教学水平的进步。
三、探索教育新理念，培养高素质人才。
在论坛上，还有学者提出了一种新的教育观念——素质教育，强调培养学生创新思维和团队协作能力、实践行动力等素质，提高学生的综合素质和竞争力。他们认为，现在社会需要具有高素质的人才，这样才能更好地适应未来社会的需求，更好地推动社会的发展。这个建议非常有意义，我们教师应该多花时间去探索教育新理念，培养更多的高素质人才，让我们的教育更加有前瞻性和创新性。
四、加强教师自身建设，提高专业素养。
众所周知，教师的专业素养是整个教育事业的核心和基础。因此，论坛上的很多嘉宾都提出应该加强教师自身建设，提高教师的专业素养。比如，提高教师的教育科技应用能力，加强教师教学培训，推广先进的教学方法，开展教育研究等等。加强教师的自身建设，对于提高教师专业素养和教育教学水平是绝对必要和有益的。
五、建立教育评价机制，促进教育进步。
最后，建立教育评价机制是另一个论坛上的重要议题。专家认为，学校需要建立一套完善的评价机制，通过不同的维度来综合评价教学效果和教育质量，从而不断改善教学质量，促进教育进步。这个建议非常实用，我们应该制定自己的教育评价机制，不断完善，使学校的教育质量能够更加专业化和科学化，最终突破教育瓶颈，为培养更多更好的人才提供更好的教育资源。
总而言之，参加“提质增效教师论坛”让我领悟到教育事业的重要性，同时也让我看到了现有的教育问题和需要解决的问题。这次学习经验一定会帮助我更好地投身于教育事业，提高自己的教育教学水平，更好地推动教育进步。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇八
1月3日召开的中国铁路总公司工作会议上，总经理陆东福作了《强基达标提质增效奋力开创铁路改革发展新局面》的报告。确定了20“强基达标、提质增效”的工作主题，为年铁路发展指明了方向。
回看2019年铁路部门可谓是成绩斐然、收获满满。在过去的一年里铁路运营总里程突破12.4万公里，高速铁路突破2.2万公里，中欧班列开行数量大大增长。可以说铁路部门在线路建设、客货运输、创新服务等方面遍地开花，取得了不错的成绩。面对傲人的成绩，铁路部门没有自满，而是坚持眼睛朝内找问题。“强基达标、提质增效”虽然只有短短的八个字，但可谓是定位精准、直中要害。
对于交通运输部门来说，安全就是饭碗工程。在2019年铁路安全持续稳定的局面下，铁路部门坚持将夯实安全根基作为重中之重，“将预防为主、防治结合，构建‘三位一体’安全保障体系”和“全面加强工程质量安全”放在八个方面重点工作的前两位，体现了其精准的定位和高度的责任感。
虽说：“好的开始是成功的一半”。但也存在：“说起来容易，做起来难的问题”。打好框架的“宏图”已经铺开，如何在图中恰到好处的填入色彩，让其成为一副完美的“作品”，还得狠下一番功夫。“强基达标、提质增效”目标能否完成，最终还得体现在执行力上，落实在每一个细节卡控当中。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇九
提质增效?得体会提质增效?得体会当我们经过反思，对?活有了新的看法时，不妨将其写成?篇?得体会，让??铭记于?，这样有利于培养我们思考的习惯。那么?得体会怎么写才能感染读者呢？下?是?编整理的提质增效?得体会，希望对?家有所帮助。提质增效?得体会1“强基达标、提质增效”是今年铁路总公司提出的?作主题，作为?个在国民经济建设中有着举?轻重地位和作?的?业，其?举?动与民众的?作?活息息相关。
“强基达标”旨在强化基础、达到标准，这基础包含了安全、管理、建设、设备、机制，以安全为?要重点，夯实基础，是铁路?存的根本;“提质增效”意为提升经营质量、增创效率，提质增效的核?落脚点依旧是客、货运及资产经营开发，进步的重点仍是依托运输市场的变化，强化专业优势项?和注?合作共赢元素，彰显?型国有企业与时俱进新思路;“奋?开创铁路改?发展新局?”展?敢于推陈出新、号令全路为实现?标?不懈奋?的坚定决?和意志，是“强基达标提质增效”的重要体现和结果。俗话说：基础不牢，地动?摇在企业界是?条不变的真理。夯基础是?个动态的过程，只有进?时，没有完成时。必须顺应形势的变化，镜头不换、?度不减、常抓常新。铁路部门将“强基达标”贯穿机、车、?、电、辆各领域、各项?作之中，其?的是做实基础，做牢基层，做强基本功，增强发展实?就在情理之中。与强基?样，提质也是全??的。不仅铁路??的各项?作要提质，铁路职?业务技能素质也要提?，同时对旅客和货主的服务也要提质。按照铁路总公司的要求，今年要继续兼顾公益性与盈利性、统筹好简政与放权、国有独资与多?融资的关系。可以肯定，继续增加?铁运营?程与在部分地区继续开?惠民便民的“绿??慢车”将成为常态，民众?可打消发达地区的“落伍”担忧和发展中地区的“掉队”焦虑，妥妥地享受铁路改?发展带来的红利。铁路部门“增效”主题的提出既是??发展所需，也是经济?势所迫。?随着今年以来铁路货运?跌回升、客运持续增长的良好态势出现，铁路部门“增效”这步棋正逐渐?活。相信随着全国两会结束后，?系列利好政策措施的出台，铁路部门“强基达标、提质增效”的预期?标?定能实现。铁路作为国家的重要基础设施和?众化交通?具，具有重要地位。只有切实做到“强基达标、提质增效”才能确保稳定;才能切实做到客货通畅;才能在经济社会发展中更好地发挥作?。近年来，随着?铁不断延伸、路?规模不断扩?，社会对运输企业的要求也在不断提?。与此同时，对安全管理、经营?式、员?素质、服务质量、现代化设备运?及可靠性等等，都有了更?的要求。新技术、新任务、新形势、新挑战摆在铁路?前。如何从规模型、粗放型向质量效益型转变，从运输?产型向标准化物流企业转型，更需要“强基达标、提质增效”来确保长远持续的发展需要。只有筑牢基础，?切经营?为符合社会发展需求，凡事有规可查、有据可循，才能使企业在风云不断变幻的市场上站稳脚跟，谋划长?发展。由此可见，“强基达标、提质增效”是求真务实之举，是铁路创新发展的正道，也是铁路健康发展之道。提质增效?得体会2?前，国内的疫情已经控制住了，但全球疫情仍在加剧，国际油价的下跌，全球经济下?，给我们出了新的难题。4?16?集团公司召开了提质增效动员会，强调了要坚决打赢疫情防控阻击战和效益实现保卫战。对于我们研究院??，应该加强科技创新，研发?品质沥青，提?抗风险能?，??发挥“科技创效”对公司提质增效的助?，进?步明确科技投?和成本费?管控，奋?夺取疫情防控和?产经营改?发展的“双胜利”。?对当前严峻的形式，我们要转变以往的观念，抛掉不切实际的幻想，以坚定的信?去迎战寒冬，勇于开拓进取，响应公司号召，助?提质增效。作为技术推?部的?名员?，我认为应该从以下?个??为推进公司的提质增效?作尽?份?。
“强基达标”，就是坚持抓基储、强基本、重基层，坚持落实各项?作的标准和规范，完善管理制度和?作流程，明晰管理权责，强化职?教育培训，构建科学严密的考核评价体系，切实筑牢铁路事业发展的坚实基础。
“提质增效”，就是坚持以提?发展质量和效益为中?，确?鲜明的?标导向，加快转变铁路发展?式，深化改?创新，推动铁路发展从规模速度型向质量效益型转变，从运输?产型企业向运输物流型企业转型，全?提升铁路建设质量、运输质量、服务质量、?作质量，实?全?预算管理，增收节?，努?提?企业经营效益。
“建?善之局”，北京铁路局作为连接?都与祖国各地的铁路枢纽，我们肩负着服务全国的重任。因此，“?善”不仅要体现在路局的??建设中，更重要的是要把这种优良的作风带到企业现实?产中来，创造出显著的经济效益。?、??存在的问题?是理论学习不够深?。主要表现在缺乏学习的?觉性、积极性和主动性;存在实?主义，要?什么才去学什么，与?作关系密切的才学，与?作关系不?的就少学或不学等问题。?是?作作风不够扎实。?作中存在畏难急燥情绪;?作不深?的问题。三是思想解放空间还很?。有时对路局、段新思路和新举措的认识还不够到位，有时候对领导意图把握不够透彻，在?作中存有“不求有功，但求?过”的思想观念，循规蹈矩，按部就班，?作缺乏主动性和创造性。四是素质能?与新要求存在?定差距。主要表现在“五个?缺”，即专业技术能??缺，经营管理能??缺，综合性、复合型能??缺，艰苦奋?、吃苦耐劳的素质?缺，谦虚谨慎、勤奋好学的素质?缺。五是服务意识有待进?步增强。在搞好服务上，缺乏整体观念和深度观念，没有跳出个?和办公室的?圈?。三、明确努??向，及时补强提升?是加强理论知识的学习。下?步，我要深刻学习领会总公司、路局、段有关决策、政策，?好理论指导?常?产;同时，我还要系统学习专业技术、安全管理、??社会等??的知识。?是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业做好各项?作，树?强烈的时间观念、效率观念、质量观念、标准观念，今天能办的事不拖到明天，?最短的时间完成任务。三是始终保持艰苦奋?、?警?励的精神状态，?重、?省、?警、?励，时时处处严格约束??，正确对待个?得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职?作。四是努?做到“三个善于”。善于克服急躁、消极情绪，迎难?上，积极?作;善于对遇到的问题进?理性思考，把握要点和规律性;善于从全局的?度认识事物。根据???作特点，多从主观上找原因，多考虑??原因，不断完善和提???，虚?向同志们学习，接受?家的批评和帮助，脚踏实地地开展?作。五是要树?创新意识。努?做到“四破四?”，即破除单纯办?办事的观念，树?服务意识，主动想?事、抓?事。破除因循守旧、安于现状的观念，树??我加压、创先争优的意识，创造性地开展?作。破除被动应付的观念，树?主动执?的意识，增强政治敏锐性，发挥主观能动性，做复合型、执?型办公室?员。破除重形式、轻效果的观念，树?求真务实的意识，讲效率、求实效。提质增效?得体会53?6?，在北京参加全国政协??届五次会议的全国政协委员、海南省政协主席于迅表?，海南环岛?铁通过近期推进“强基达标、提质增效”?程，不仅运营品质、服务质量越来越好，社会评价很好，?且进?步促进了海南经济社会的发展。
旅客的肯定，海南环岛?铁的旅客发送量进?步增长。
“海南环岛?铁上的动车组更换为新型动车组后，乘坐更舒适。动车组运?趟数加密，全程运?时间缩短，极??便了百姓出?。”于迅说。于迅还强调，海南环岛?铁东段开通运营以后，有?促进了沿线的琼海、万宁等海南东部沿海城市的经济社会发展，海南环岛?铁西段开通运营以后，?铁成环，?拉动了海南西部沿海城市的发展。
“社会对海南环岛?铁的评价很好。”于迅说。社会的满意，是对海南环岛?铁最?的肯定，也激励着海南环岛?铁?奋勇前?。提质增效?得体会6根据省局统?部署，在全局范围内开展3个?的"转型升级、提质增效?讨论"活动，本次?讨论对于深?贯彻省局?系列会议精神，认识和把握新常态下对地质?作的新要求，围绕能源矿产结构和国家、省重?战略地质需求，为"?三五"开好头、起好步具有重?意义，?常及时，很有必要。因此，我们要进?步把解放思想作为破解发展难题，通过扎实开展"转型升级、提质增效"活动，强化党员?部特别是技术型领导?部的发展意识、忧患意识、责任意识、创新意识、服务意识。
1,认真学习，解放思想。要认真学习王?君局长和唐院长的?系列的讲话精神，深刻理解其内涵。认真学习国内外相关?业转产升级的典型案例，通过学习，深刻认识和领会局党委做出转型升级、提质增效重?部署的战略意图。通过学习领导讲话和讲座，本?理解，转型升级并不?定要转产或转?，应当更多地强调发展质量和效益，转?转产与转型并没有直接的对等关系，产业升级的内涵既包含产业之间的升级，也包含产业内的升级，转型与升级之间是相互促进的，转型的?向是升级，升级的?的是提升发展质量和效益。
2,理清思路，认清形势。从下发的学习资料及有关材料上看，?前，地矿经济发展环境正在发?深刻的变化，进?深度调整的冰封期和深?区，???，全球矿业市场剧烈震荡，地质勘查产能严重过剩，矿业形势由热变冷，经济由?速增长转为中?速增长。另???，矿产资源供需?盾依旧突出，国家推进新型?业化、城镇化、?速铁路、公路等基础建设仍保持较?的规模，对传统?宗矿产品的需求仍维持?位，但是，随着?态?明建设的深?推进，迫切要求加强?态地矿建设，绿?发展、环保发展要求矿业勘查开发由粗放型向环保型转变，传统的地质勘查已?法适应新常态下经济发展需要，必须调整矿产勘查结构，坚持绿?发展，建设?态地矿。以上是本?肤浅的见解，不当之处，请批评指正。提质增效?得体会20xx年，根据新形势新任务，路局、路局党委将“坚持强基达标、全?提质增效、建设?善之局”作为全局20xx年的?作主线，为全局上下认真贯彻落实总公司?作会议、牢固树?新发展理念指引了?向、明确了?标。办公室作为?个综合办事机构，是单位对外的窗?、联系的桥梁、运?的枢纽，作为办公室系统?员，如何实现岗位成才、为建设中国铁路?善之局贡献?量，是我们每?个京铁办公?的当务之急。通过这次“强基达标、提质增效、建?善之局”主题研讨活动，我总结出以下三点认识：?、?的标准——是实现安全?产的警戒线。突出标准落实，就是在坚持规范的基础上，建?健全管理层、执?层、作业层、监督层各项标准，通过强化作业?员的责任意识和“红线”意识，加?意识培育?度、创新意识培育?法、提?意识培育效果，实现职?思想认识标准化。作为办公系统的我们，或许参与现场作业不多，但应当始终以?标准来衡量??。在办公室，最常见的客?便是“?字先?”，我们汉语的博?精深可谓名扬四海，正是因为他的?名??、其内涵之丰富，使得我们和“?字先?”切磋时谨慎?谨慎。古?云：“?字之失，?句为之蹉跎;?句之误，通篇为之梗塞”，这就要求我们做到字字推敲、句句斟酌，哪怕?个?标点，也不能放任?流，我们起草的?书，并不要求语?华丽，但通篇的字??间都要透露着合法、规范、严谨和标准。?、严的要求——是?部职?做事的参照系。新形势下，随着各种新设备的投?使?，我们的思想要解放、思路要开阔、管理要精细、作业要到位，这对我们开拓创新的能?以及主动接招、有效落实的意识提出了更?要求。从管理层?，按照“逐级负责、专业负责、分?负责、岗位负责”的要求，各级管理?员应做到各司其责、各尽其职，不能?竿?插到底，权能交叉，责任不明，甚?推卸责任;从执?层?，应认真贯彻落实总公司、路局?作会议的部署要求，以《技规》《?规》《站细》等基本规章为依据，结合车务段实际情况，以?度的责任感和使命感推进各项?作，遇有与实际情况相悖的情况，要发挥“你我共管”的精神，合?共为，不断改进完善措施，使制度办法更加科学规范。作为办公室?员，对于交办的事情，要竭尽全?做到最好，不要设想后?还有分管领导或相应业务科室为我们指导把关，严格要求??，从???中出来的事和?章都要是精品、最好，毫不谦虚地释放它的美。三、实的作风——是全段队伍建设的持久?。实的作风就是积极履职尽责、想事谋事、转变作风、提??作能?，坚决杜绝好?主义，硬起?腕抓落实，严格管理抓考核。?对于我们办公室?员也??例外，要切实增强办公室同仁的?局意识、服务意识、责任意识、效率意识和创新意识，建成??勤政、务实、?效、廉洁的?作队伍，提??政?作的管理?平、服务质量和?作效率;严格杜绝“庸、懒、散、奢”机关病，以“求实务实扎实”的作风开展办公室?作，为铁路跨越式发展提供主动、超前、优质的服务，就好像蜡烛，燃烧??，成就事业，争做“?善?”。
总之，办公室是“窗?”“门?”，整洁??的仪表、平易近?的态度、?明礼貌的?语、得体适当的待?接物，都是我们京铁办公?不可或缺的素质，我们应把??形象置于整体服务形象之中，坚持?标准、严要求、实作风，“知?局、识?体”，努?做到慎?、慎思、慎微、慎?，切实维护严谨、?效、务实的整体形象，在建设“中国铁路?善之局”的道路上，让我们共同书写光辉篇章，共创美好明天。以上所述是我参加这次“强基达标，提质增效，建?善之局”研讨活动后的三点认识，尚不成熟，请?家批评指教。提质增效?得体会8为深?贯彻落实路局“两会”精神，按照路局办公室(党委办公室)关于在全局办公系统开展“强基达标、提质增效、建?善之局”主题研讨活动的部署安排，?家庄?务段办公室积极?动、狠抓落实，充分发挥好办公系统职能作?，确保办公室?员将思想和?动统?到总公司和路局的决策部署上来。通过积极参与科室主题研讨，我认为作为?名合格的办公系统?员应加强以下???的?作。
1.筑牢思想基础。?对办公室的?作，能忍得住?苦、耐得住寂寞、禁得起摔打是?常重要的，尤其是在“强基达标、提质增效”过程中，要求我们为构建“四?体系”提供更有利的服务保障，开创符合?善要求的?作?法，?这些都需要我们通过不断的?我?新来实现。?我?新的过程往往是痛苦的，需要我们活在当下，把功夫?在平时，以“思想作风建设活动”为契机，不断加强??的思想修为，多看、多学、多想、多练、多改，以不怕?苦的敬业精神，默默?闻的奉献精神和不忘初?继续前进的进取精神，为?好办公室的?作打牢根基。
2.筑牢作风基础。办公室作为服务?线、服务领导、服务机关的部门，?作作风是否扎实，对全段的上传下达影响很?。作为办公室?员要保持团结协作的优良作风，在?作中相互沟通、相互促进，??发挥正能量，塑造风清?正的?作氛围。在办?、办事、办会上坚持“严、深、实、新、快”的要求。办?时绝不能以?件落实?件，要做到既有指导性的意见，?有接地?的措施;办会时要认真谋划，精?准备，确保每?个议题都要研究透彻;办事时要弄清做什么、注意什么、怎么做，及时反馈办事进度，?质量的完成各项?作，通过扎实的?作作风，不断提?服务质量和办事效率。
3.筑牢业务基础。?对铁路发展的新形势，新要求，办公室?员必须不断夯实??的业务基础，提??作能?。?是要固本培元。坚持深?学习从严治党、治国理政的重?理论成果，站在更?的?度，理解路局“坚持强基达标、全?提质增效、建设?善之局”的深刻内涵和现实意义，切实增强??的政治素质。?是要博采众长。通过加强与其他单位的沟通交流，开拓??的视野，不断从其他单位的优秀做法中提炼适合我段发展的新思路、新?法，为领导创新?作思路提供有价值的参考。三是要?向基层。坚持问题导向，深??线，了解现场存在的现实问题，总结?线优秀经验，为领导形成正确思路、做出科学判断提供准确依据和有??撑。
4.筑牢?动基础。千?之?始于?下，创建?善之局，需要的不仅是拼劲、闯劲，更加需要的是我们脚踏实地的?劲，特别是作为贯彻领导决策、承上启下枢纽的办公室，各项?作能否落实，将对段上?作造成重要影响。?是要明确岗位职责。结合段标准化科室建设?作，梳理??岗位职责，确保各项?作职责分明、有章可循，做到??有事?、事事有?管。?是要理顺?作秩序。通过任务分解的?式，制定?作计划，设定时间节点，提??作有序性。三是要紧密联系实际。多掌握实际情况、开拓思路，及时调整落实过程中出现的偏差，切实提升?作质量。提质增效?得体会2?28?，局党委、路局召开全局“强基达标、提质增效”主题教育活动动员暨春运宣传?作总结电视电话会议，贯彻落实2?24?全路电视电话会议精神，总结今年全局春运宣传?作，动员部署“强基达标、提质增效”主题教育活动。局党委书记汤晓光出席会议并讲话，局长张海涛主持会议。局领导班?部分成员出席会议。汤晓光在总结今年全局春运宣传?作时指出，春运期间，全局各级组织认真落实局党委春运宣传?作?案，强化春运正?宣传报道，充分展?了铁路企业的责任担当;精彩讲述?线?物故事，凝聚奋战春运的强?合?;加?营销宣传?度，努?满?旅客出?信息需求;创新宣传?式?法，提升春运宣传质量和效果;加强舆情调控和引导，营造良好的春运舆论环境，全局春运宣传?作取得显著成效。春运已经结束，但全局各项?作正处在起步推进的关键时刻，各单位要保持春运宣传良好势头，重点抓好四项?作。?要围绕全国“两会”，突出宣传展?全局改?发展的新成果，讲好沈局发展故事。?要围绕落实“强基达标、提质增效”?作主题，着眼于推进运输供给侧结构性改?、运输经营新举措新产品新服务等，讲好沈局故事的安全篇、经营篇。三要围绕?铁发展成就及?铁精神的征集宣传，以标准动车上线运营为契机，??宣传?铁建设和科技创新成果，总结宣传报道?批以“铁路?匠”为代表的?铁先进典型。四要围绕铁路重点?程，以“铁路新成就、喜迎?、九?”为主题，??宣传京沈客专、敦?客专等重点?程推进情况，充分展?铁路建设发展成果。汤晓光就全局开展“强基达标、提质增效”主题教育活动提出明确要求。?要充分认清?的意义，增强抓好主题教育活动的责任感和使命感。开展主题教育活动，是凝聚“强基达标、提质增效”思想共识的.内在要求，是强化“强基达标、提质增效”责任担当的必然选择，是形成“强基达标、提质增效”攻坚合?的有效载体。各单位、各部门要提?思想认识，切实抓好主题教育活动，为引领和推动?作主题的深?落实，提供有?的思想和组织保证，创造更为有利的舆论环境。?要准确把握重点任务，扎实推进主题教育活动。这次主题教育活动要突出抓好宣讲、讨论和岗位实践三个环节，各单位、各部门要明确?标、把握重点，?质量组织宣讲，分众化开展讨论，全过程推进岗位实践，?求取得实效。三要切实加强组织领导，确保主题教育活动取得实实在在成效。各单位要?度重视，周密安排，加强组织领导，营造浓厚氛围，创新形式载体，做好总结交流。要站在打牢企业发展根基、推动全局改?发展的?度，抓实抓好主题教育活动，为深?落实“强基达标、提质增效”?作主题，提供有?的思想引领、智??持和精神滋养，以优异的成绩迎接党的?、九?胜利召开。张海涛在总结会议时指出，今年春运，全局上下?度重视、精?组织、通?配合，特别是宣传战线的同志们勇于担当，不辞?苦，尽?竭?，为做好春运?作提供了满满的正能量。下?步，全局宣传?作要紧密围绕“强基达标、提质增效”?作主题，深?总结春运宣传?作经验，巩固春运宣传的良好势头，坚持聚焦?线、聚焦现场、聚焦职?，??开展富有针对性、实效性的宣传思想教育，凝?聚?、激发?劲。同时，努?把正?宣传和舆论引导做得更实更好，为全局改?发展持续营造良好的舆论环境。张海涛强调，“强基达标、提质增效”主题教育活动能否开展好，直接关系这??作主题能否落实好，这是摆在全局党政?团各级组织?前的重要政治任务。各级?政组织和部门要切实增强责任意识，在主题教育活动中要当主?，不当配?;要把主题教育活动作为推动?作的重要抓?，主动承责，尽?负责;要把业务?作与宣讲讨论、岗位实践有机结合起来，促进规范安全管理、客货增运增收、“清家底”?作、?数据建设、?产资源整合、重点?程建设和改善职??产?活等重点?作深?落实，期到必成。各单位、各部门要紧紧围绕局职代会和?作会议确定的“强基达标、提质增效”重点任务，按照这次会议的部署要求，细化活动?案，抓紧启动实施，精?组织推进，确保主题教育活动取得实实在在效果。会上，锦州客运段、沈阳铁路公安局、沈阳站、吉林客运段4个单位介绍了春运宣传?作的经验做法。局机关各部门主要负责?，各基层单位领导班?成员、科室负责?和党群办?员参加会议。提质增效?得体会10襄阳房建?活段机关第?党?部召开党员?会，党员?会按程序组织进?了专题民主?活会和党员评议，就以强基达标为主题，以提质增效为成果。
篇二：
2023公司高质量发展心得体会（完整版）学习了公司此次组织的《高质量发展解读》的课程，感受颇多。无论是从国家宏观发展方面还是公司本身目前阶段的微观发展发面，都切身体会到“质量”的重要程度。从国家层面的发展要从“中国速度”转变为“中国质量”，无论是供给侧改革还是优化经济结构的“三去一降一补”都离不开“高质量”的基石。从公司目前的发展阶段尤其是重视军品生产的发展，更要重视质量甚至是“高质量”的认识和发展。在实际工作中也需要反观“高质量”又意味着什么，意味着“实事求是”，不是“投机取巧”；意味着“从一而终”，不是“浅尝辄止”；意味着“诚实守信”，不是“瞒过是非”。在以往的发展当中，大家有时会被高速度蒙蔽了双眼，会以为速度代表了一起，但忘记了速度只是短时的，也忘记了本本份份做事的道理，会急功近利，忘记“质量”才是企业生命的道理。当前公司正处于转型发展时期，以前市场好，产品不愁卖的光景已经一去不复返了，现在需要比拼的就是质量了，更需要传承公司多年积攒的优秀的质量文化，不忘“三度”
-“速度、刚度、力度”，牢固树立“客户”意识不光光是市场的客户，还要是我们每个岗位在工作环节中对应的“客户”，秉承“质量就是生命，质量就是效益”的理念，内化于心，外化于行，只有脚踏实地、从一而终，才能有长足的发展并不断壮大。蓝图已经绘就，思路已经明确，布局已经展开，关键就是咬定目标、勇毅笃行，一步一步把蓝图变为现实。可以说，前进道路上，机遇与挑战并存，困难和希望同在。“面对改革发展的机遇挑战，惟奋斗者进、惟实干者强、惟搏击者胜。”生活总是青睐乐观的人，青睐积极向上的人。我们正视困难，但绝不会向困难低头，任何困难都阻挡不住我们前进的步伐，任何挑战都动摇不了我们攀登的意志。
篇三：
提质增效培训心得体会总结1提质增效活动是省、市局针对当前干部职工队伍的作风建设实际，坚持“抓质量、保安全、促发展、强质监”的工作方针，以“提质增效，持续求进”为主题，以加强业务培训、严格考核、强化监督检查为抓手，以根除“许多久改不成，许多事情久拖不决，许多工作久推不动，许多毛病久批不改”等“四久”现象为突破口，着力解决“职能责任不适应，作风纪律不适应，能力素质不适应，工作质量不适应”等“庸、懒、软、散”问题，为开创质监事业科学发展新局面的一次深入学习活动。
作为一名检测机构的工作人员，应自觉加强学习，不断提高业务素质，进一步锤炼基本技能，提高专业技术水平，大力改进工作作风，不断提升自身的职业道德水准，不断升华自身素质修养，进一步增强事业心、责任感和使命感，爱岗、乐岗，使科室的发展环境持续优化。
显改进，素质能力明显提高，工作质量明显提升，工作效能明显增强。
过去的半年，在市局领导和中心班子的正确领导下，中心长度室认真贯彻落实上级有关指示精神，着眼于业务增收、办事增效和科室发展，克服不利因素的影响，确保了科室业务收入的稳定增长。
第二阶段，认真剖析存在的问题，分析自查。围绕剖析查摆出的问题，个人撰写整改提高建议，坚持推进整改提高。这主要得益于：
一、树立提质增效意识，在加强学习上务求实效。
增强学习意识，在提高思想认识上务求取得实效。搞好学习活动，深入学习、提高认识是基础，要把学习贯彻省、市局的工作精神，重大理论观点，战略思想，工作部署落到实处，要把中心年初下达的目标变为现实，就必须把加强学习摆在突出位置，特别是对科学理论和政治理论的学习，要深刻领会其理论思想内涵，去学习、去思考。
律性、富于创造性，并以更新的思路、新的举措、新的办法促进中心工作的健康发展。
二、树立提质增效意识，在体制机制创新上务求实效体制机制创新是推动事业发展的动力。近些年来，长度室的工作能得到快速、健康、有序发展，离不开体制机制的创新，科室积极把干部职工的“凝聚力、战斗力、执行力”建设作为一项重要工作任务来抓，顺应形势发展需要，把“抓实效、勤学习、搞服务”作为长度室的职责定位，确立“提质增效、持续求进”的工作思路，用民主凝聚人心、用公开团结干事，形成了抓好工作的强大合力。
三、树立提质增效意识，在提高协调发展能力上务求实效。
要求，定人员职责，使每个人都有执行的责任和义务，每件事都要得到执行和落实。要细化执行措施，重视执行细节，确保执行到位。
调一致，进一步建立协作联动机制，加强沟通衔接，形成工作合力。
（3）提升创新能力。创新工作理念，把中心业务工作放在实现鹤壁质监事业跨越式发展的大背景下去谋划，放在经济社会发展的大格局中去推进，扩展发展空间，创新工作方法，找准业务工作与经济发展的切入点、结合点，主动融入，积极作为。
另外提质增效第一要义是发展。质监事业的发展首要考虑的是办事效能，但也要兼顾社会、经济效益。我们在推行事业发展的进程中，专门强调协调与可持续发展，要为协调发展树立了典范。
四、树立提质增效意识，在提高工作质量和效率上务求实效。
(1)提高文字质量。要勤于学习，善于思考，掌握政策，熟悉工作，做到融会贯通。围绕主题，谋篇布局，努力做到结构合理、逻辑严谨、条理清晰。注重语言的锤炼，用简明易懂的文字准确鲜明地阐述观点、表明态度、传递信息、协调工作。确保公文文种、格式的规范统一，确保引文、数字、计量单位、标点符号等准确无误。严格按程序运行，层层审核把关，精修细改，确保文字质量。
障的工作体系。量化目标，细化任务，优化措施，形成目标明确、任务具体、措施有力、运转协调的工作格局。
（3）提高检验、检测工作质量。持严格执行程序文件，对质量安全风险做到早发现、早研判、早预警、早处置，推进检验、检测全过程科学化、规范化、流程化建设，进一步落实《首问负责制》、《限时办结制》、《责任追究制》等制度要求，围绕工作纪律、工作作风、工作态度、工作精神等方面进行专项督查，切实提高工作效能，确保操作科学、程序规范、数据准确、报告可靠。建立健全岗位责任制，明确每个岗位的职责、要求和考核标准，形成人人有职责、事事有程序、工作有标准、过程有痕迹、绩效有考核、改进有保障的工作体系。
（4）提高工作效率。通过标准化管理提速，深入推进规范化、标准化建设。通过限时办结制提速，做到特事特办、急事急办，缩短办事时间。对业务过程控制，加快工作节奏和效率。
通过学习，要做到彻底转变不适应、不符合提质增效要求的思想观念，克服体制机制不适应，效率低下；思想作风不适应、观念滞后；领导方法不适应，作风飘浮；工作能力不适应，因循守旧等弊端，进一步增强宗旨意识、责任意识、服务意识，讲实话、办实事。要把维护人民群众切身利益作为一切工作出的出发点和落脚点抓紧抓实。总之，要通过学习实践提质增效活动达到市局、中心的总体要求。
提质增效培训心得体会2司法改革关乎人民群众切身利益，一直以来都是社会关注的焦点，也是政协提案涉及的热点。近年来，最高人民法院一直高度重视提案办理工作，不断完善提案办理工作机制。在办理提案答复工作中，找准四个结合点，严格落实分级负责制，努力提高办理质量和效率，确保提案办理工作落到实处、取得实效，让政协委员在司法改革中充分发挥民主监督作用。
将“提案办理工作”与“改革成果转化”结合起来。
接受民主监督深度，提升接受民主监督质效。在办理施中岩委员和杜惠平委员“关于构建多元化纠纷解决机制加强和创新社会治理能力”的提案中，精心组织，周密部署，把提案办理工作与推进司法改革工作有机结合起来。为落实十八届四中全会决定精神和中央关于矛盾纠纷多元化解的意见，最高人民法院结合各地法院的改革实践，于20xx年6月28日发布了《关于人民法院进一步深化多元化纠纷解决机制改革的意见》和《关于人民法院特邀调解的规定》两个改革成果。该改革成果充分吸纳了委员提案的建议，以指导意见和司法解释的形式对提案中的很多问题进行了有针对性的回应，实现了政协提案与司法改革成果的有机结合。
将“平日沟通联络”与“专门调研座谈”结合起来。
对人民法院工作提出意见建议，是政协委员参政议政的重要形式，也是察民情、听民意、汇民智的重要途径。最高人民法院在提案办理工作中，及时与委员进行沟通，创新工作方式，将平日的沟通联络与专门的调研座谈结合起来。20xx年5月23日，最高人民法院举行“开门”审委会，邀请了全国人大代表、全国政协委员、最高人民法院特约监督员、专家学者、基层调解员等列席审议多元化纠纷解决机制改革文件和特邀调解规定司法解释。最高人民法院院长周强强调，在司法解释和司法文件的制定过程中，自觉接受人大监督、政协民主监督和社会各界监督，增强工作透明度，认真倾听人民群众呼声，切实体现司法民主。
通过这种方式，我们切实感觉到效果非常好。一是通过“开门审委会”，将代表委员一起请进最高人民法院列席审委会会议，充分体现了对政协委员的尊重和重视，让司法更加贴近人民群众。二是通过“开门审委会”，近距离听取代表委员的建议和意见，并对代表委员提出的有关意见进行认真详细的研究吸收，达到广泛吸纳民意的效果。三是通过“开门审委会”，积极回应社会关切，使司法决策更加科学，更加符合司法实际，更加符合法律精神，充分体现了最高人民法院的司法民主和司法自信。在改革文件出台后，及时与参会委员沟通反馈，介绍全国法院多元化纠纷解决机制改革工作的进展情况，进一步赢得理解和支持。
将“答复提案问题”与“破解司改难题”结合起来。
提案办理，解决问题是关键。委员关注的问题也是司法改革的难点和法院工作的重点。必须坚持问题导向，坚持同类问题统筹研究、共性问题汇总研究、重点问题集中研究，探索破解难题的方法路径。通过办理提案答复工作，解决实际问题，发挥提案最大效用。20xx年，办理涉及多元化纠纷解决机制改革的代表建议和委员提案有8件。针对这些建议提案，组织专门力量，研究办理方案，制定落实措施。在办理过程中，针对委员提案反映的问题，逐一进行分析，解答改进与落实的方案，提出了详实的提案答复意见。例如：针对施中岩委员提案指出的“非诉纠纷解决手段弱化”问题，采取一些切实可行的改革措施：
一是搭建诉调对接平台、整合解纷资源，建立调解工作室，推动调解、仲裁、公证等非诉讼方式的发展，发挥社会力量参与化解矛盾，破解大量纠纷涌入法院的问题。
二是完善诉调对接机制，探索建立家事纠纷、相邻关系、小额债务、消费者权益保护、交通事故、医疗纠纷、物业等适宜调解的纠纷先行调解制度，不断强化非诉讼方式分流纠纷功能，破解“案多人少”矛盾。
三是加强调解员队伍建设，建立特邀调解员名册制度，作为法院附设法院调解人员，及时化解矛盾纠纷。为了加强对特邀调解员的培训，最高人民法院在湖南湘潭大学建立“多元化纠纷解决机制研究基地”，着力培养特邀调解员的调解技能，规范调解员的职业道德，提高调解员的业务素质。
四是建立立案前的委派调解和立案后的委托调解工作，充分调动社会各界的纠纷解决资源，最大限度地为当事人提供高效便捷的调解服务。
针对杜惠平委员提出的“各种纠纷解决组织各自为战，衔接不畅”
的问题，建立了人民调解、行业调解、商事调解、仲裁与诉讼相衔接的纠纷解决机制。在道路交通纠纷、医疗纠纷、物业管理等领域，建立“一站式”纠纷解决平台，有效地整合各方资源，为当事人提供了高效便捷的纠纷解决服务。例如，杭州余杭区法院创新交通事故纠纷“网上数据一体化”处置平台，搭建交通事故纠纷一键预判、一键确认、一键开庭、一键理赔、一键鉴定“五个一”机制，实现司法行政、行业协会、鉴定机构、保险单位等部门的系统对接和数据共享，实现起诉、缴费、送达、鉴定、调解、开庭、案款支付等全程网上进行。20xx年1-10月前置调解交通事故纠纷1896件，调解成功1767件，司法确认1462件，快速化解了纠纷，减轻了当事人诉累。
将“提案办理质量”与“提升改革实效”结合起来。
政协委员的合理化建议已经成为人民法院加强和改进工作的重要参考依据，有的直接转化为重大改革事项的决策意见。将提案办理工作与提升司法改革实效结合起来，用提案办理促进改革工作，用改革实效验证提案办理质量，找到切入点，摸准结合点，抓住着力点，获得了落实提案内容和推进司法改革工作的“双赢”。
一是强调提案办理质量是工作的核心。提高提案办理质量，尤其要在“严”字和“实”字上狠下功夫，严把交办关、办理关、督办关，做到办出效率、办出质量、办出成果。不能将提案停留在纸面上，而要让提案建议实实在在地落地，融入到司法改革方案和文件中，逐渐成为法院和社会各界的共识。施中岩委员提出，近年来法院民事案件总量持续攀升，大量纠纷主要通过案件形式提交法院，相当多的当事人“一步到位”愿望迫切。但是司法资源的有限性，注定了诉讼不可能“包打天下”“包治百病”。因此，适应纠纷的多元属性和解决纠纷的多元诉求，及时转变纠纷解决的理念，努力提供个性化“私人订制”“量身定做”的多元化纠纷解决机制，切实满足人民群众的多元需求，得到社会各界的广泛认同。
二是切实找准提案办理与提升改革实效的着力点。为了让改革措施落地，切实抓好每项改革措施的落实。据统计，截至20xx年年底，全国法院建立专门的诉调对接中心2388家，建立和规范入册的特邀调解组织近2万个，特邀调解员达6万多名，化解分流了大量诉至法院的纠纷。建立多层次、多元化的纠纷解决机制，对科学分流各种纠纷，缓解社会矛盾，节约司法资源十分必要和迫切。在北京市委、首都综治办、北京市高级法院的共同指导下，成立了北京多元调解发展促进会。截至目前，促进会共吸引35家行业性、专业性调解组织入会，各调解组织帮助北京法院诉前分流案件10万余件，承办法院委托、委派案件2192件，调解成功案件标的额达2亿8千余万元，为及时化解社会纠纷、缓解北京法院系统“案多人少”矛盾发挥了重要作用。20xx年1月至10月，安徽省法院在立案前委派调解案件共计*****件，调解成功*****件，调解成功率为49.9%，一定程度上对缓解“案多人少”矛盾起到了积极作用，淮南市两级法院20xx年案件增幅首次同比回落8.1%。上海浦东法院作为全国受理案件数最多的基层法院，20xx年共受理各类案件13多万件，通过诉前调解和速裁共解决民商事纠纷*****件，以不足10%的民商事审判资源解决了49.4%的民商事案件，改革成效十分明显。
三是促进多元化纠纷解决机制的地方立法，为建立中国多元化纠纷解决体系打下法律基础。四中全会将多元化纠纷解决机制纳入国家治理体系和治理能力现代化的战略部署，立法建设必须同步进行。最高人民法院一直高度重视推动多元化纠纷解决机制的地方立法。在最高人民法院的协助和推动下，20xx年5月1日《厦门市经济特区多元化纠纷解决机制促进条例》正式实施，成为中国第一部多元化纠纷解决机制促进的地方立法。20xx年10月1日，《山东省多元化解纠纷促进条例》正式实施，成为第一部省级促进多元化解纠纷的地方性法规。
目前，四川、安徽、福建、黑龙江等省也在积极推进多元化纠纷解决机制的地方立法进程，为最终实现具有中国特色的多元化纠纷解决体系奠定法律基础。
篇四：
20xx年，xxx公司。
三项。
费用共发生13.1亿元，同比减少1.3亿元，降低9.34%。
三公。
经费等八项费用总额xxx万元，同比降低xxx万元，降幅16.67%，比预算降低1505万元，降幅17.75%。
(二)深化改革，激发活力，优化管理体制机制。
一是理顺管理体制机制。结合企业发展需要，对采购、投资、安全、党建等关键领域的管理机制进行了系统梳理，修订制度xxx项，新建制度xxx项。落实集中管控要求，进一步规范财务共享中心和物资采购与管理业务流程。精简机关部门设置，合并部门xx个。按照管理与运行分设的原则，将市场营销部与销售公司分立。推行关键业绩指标月度考核，倒逼指标兑现。建立了有效沟通机制，全面加强安全与技术、生产与销售、供应与机电等工作的沟通衔接，增强了工作安排的科学性，提高了计划兑现率。
二是盘活人力资源。启动了全公司范围的四定。
首席技师。(三)对标先进，提质增效，扎实开展煤矿对标管理。
积极推进外部对标。要求已经建立外部对标工作机制的单位，做好追标措施的责任落实和推进工作，力求使标杆单位的成熟管理经验本土化，切实通过走出去对标提升本单位管理水平。鼓励其他各原煤生产矿积极走出去寻找标杆煤矿，努力建立外部对标工作机制。四是建立月度对标工作通报机制。自10月份开始，每月印发一期对标工作简报，刊发各矿月度对标工作报告，通报对标工作中存在问题，安排和部署近期对标工作等。
二、工作中的问题与不足。
(一)提质增效工作氛围还不够浓厚。基层单位按照xxx公司提质增效实施方案要求，均成立了相应的组织机构，制订了方案，部署相关工作的开展，但是氛围不浓，尚未形成全员参与，全面提质增效的浓厚氛围。
(二)提质增效工作实效不明显。部分基层单位结合本单位实际开展了一些提质增效工作，但是与实际工作结合的深度不够，基层单位对提质增效工作重视程度有待提高，取得的实效不明显。
效率-节约-安全。
三率。
达标。
三项。
费用、三公。
经费等八项费用管控，确保完成集团公司下达的费用指标。
(三)瘦身健体，提质增效，逐步提高资产质量。稳妥推进。
去产能。
处置。
僵尸企业。
三供一业。
分离移交，紧密跟踪国家和地方政策，加强与地方政府的工作衔接，确定接收主体，签订移交协议，取得实质进展。全力推进低效无效资产处置。条件成熟时，坚持依法依规，稳妥推进坤德物流股权处置工作;择机处置闲置土地、废旧物资、淘汰设备等资产，进一步提高公司的资产质量。
三步走。
的良性循环。通过层层分解指标构成，全面客观地分析指标滞后原因，确保对标分析准确、具体;通过推行清单式管理和说清楚机制，督促对标指标责任部门制订切实可行的追标措施并落实到位，未完成整改目标的要予以说清楚;通过有效实施关键业绩指标考核工作，加大对对标指标的督导力度，确保对标指标得到持续有效善，促进对核心业绩指标的动态管控。
活动的具体要求，我镇高度重视，精心组织，双百基地。
提质增效年活动有序开展，成效显著。现将本年度工作总结如下：
一、精心谋划安排，奠定活动基础。
一是迅速召开2023年。
双百基地。
提质增效年活动工作推进会，会议传达了县委、县政府关于开展。
双百基地。
双百基地。
提质增效年活动顺利开展，结合我镇实际情况，印发了我镇。
双百基地。
提质增效年活动实施方案。三是明确责任主体，严格规范，将责任分级落实，层层传导压力，确保提质增效年活动顺利开展、取得成效。
二、创新活动载体，明确活动重点。
一是抓学习，促思想认识提高。组织镇村干部通过学习相关文件会议精神，使广大干部提高思想认识。二是抓纪律，促工作作风改进。为了营造良好的提质增效年活动开展环境，确保各项重点任务全面落实到位，我镇在活动开展后，对干部各项纪律制度进行了学习强调。三是抓效率，促工作任务落实。对各责任人和各双百基地，明确责任、时限和目标，确保工作任务落实。
三、重点工作任务成效显著。
(一)夯实。
两项基础。
1.明确基地职责任务。活动开展后，镇政府通过宣传动员、建章立制、过程督导等具体工作，协调解决基地用地、用水、用电等制约性问题，推动了基地从经营资质、制度建设、人员职责、生产经营、利益联结、档案管理及硬件建设等方面更加规范化。
2.完善利益联结机制。指导。
双百。
基地与贫困户建立了紧密的利益联结机制，通过规范完善合同、协议等形式，明晰资金投入、收益分配、权责义务等内容，从严落实入股分红、托养代管、土地流转、园区带动、能人帮带等带动机制，带动贫困户增收脱贫。
(二)开展。
两项活动。
1.五支队伍。
集中走访活动。我镇组织广大干部集中利用一个月时间对。
双百。
基地集中开展了。
大走访、大排查、大提升。
活动。按照《关于深化。
菜单式。
扶贫模式做大做强。
双百。
产业扶贫基地的实施意见》(陇政发〔2。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇十
20__年__月，教育部下发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，吹响了为学生减负的号角。在新的形势下，如何“减负增效”是当前我国中学数学教育面临的一个现实问题。所谓减负，不仅仅是简单的减轻课业负担的问题，其根本目的在于提高学生的学习能力、学习效率；是一个从根本上扭转教师教学方法、学生学习方法的大问题，全面深入理解减负才能真正减负，非此，只能是事与愿违，越减越“负”。
一、减负是师生双向的减负。
以往对减负的理解是减轻学生课业负担、心理负担，聚焦的核心在学生。以往的理解对减负的内涵把握有失偏颇，过分强调了学生的轻松学、玩中学，知识的接受端赋予了过多关注，知识的输出端却缺乏根本性变革。减负的根本目的不在于作业负担的大小，具体工作量的变化，其根本在于学生获取知识的根本高效即学生学习能力特别是自学能力的变革性提高。叶圣陶早就有言“教是为了不教”，无论多么优秀的教师，学生离开教师将不能进步，教师在学生的成长中须臾不能缺失，这样的老师一定是失败的。真正做到减负，务必要从知识输出端教师一方做出彻底的方式、方法革新，弱化琐碎的知识讲授，强化对学科的分析，对学生群体的分析研究，用更少的课堂，更简洁的方式使学生获取更多、跟深刻的知识。唯此才能实现真正的减负，教师轻松教、学生轻松学，知识掌握全面深刻，营造一个轻松活泼，而不是呆板沉闷的高效的教学互动，师生都跳出了自己的过去，实现了自我解放。
二、减负需深入理解学科本质和方法论。
每一门学科都有学科思想、学科思维方法、学科内容三个层次，学科思想是本质，教师要高效传承知识离不开对学科本质的深入把握。知识来源于生活，任何知识都是生活的知识化，无论多么深奥的学术皆是如此。数学学科受教学传统、教材编排等多方面的因素影响，一定程度上割裂了数学与生活的联系，部分数学教师也忘记了、忽略了数学和生活的联系，认为数学就是教材上的abc，这直接影响了数学教学效率，学生也感觉数学没有实用性。在此认识基础上，教师教学就是讲本本教材，学生学习就是抽象理解记忆去做题，双方都是在云雾上打转转。
中学生感性较为丰富，理性稍显不足，数学课多用生活感性语言，少用抽象理性语言会更有效果。夏小刚等对中西方数学思维差异进行了比较研究，研究发现：在问题解决中，中美两国学生的数学思维有明显的差异，中国学生偏于用抽象的策略和符号表征，美国学生更多感性的方法。这显现了我们数学教学中存在的问题，在抽象符号中打转转，教师教的累，学生学的累，对一部分形象思维强的学生更是灭顶之灾，数学好像判了死刑，掩盖了形象思维的长处，杀灭了自信。当前考试成绩的确重要，但感性方式上去教学恐怕更有利于深入理解知识，做题也会事半功倍，二者的融合应该更有效果。
关于数学教学的方法论，我认为宏观视野，高度的概括能力是基础。蔡金法提出数学概括能力是数学能力的核心，林崇德也提出数学能力结构中数学概括能力为基础。对数学学科有个整体的把握，看到的是一片森林，不是一棵树木，这样更容易整体把握，理解会更深刻，书会越教越薄，知识会感觉越教越少。做到这一点，教师需要有深厚的人文功底，学生要有一定的社会学基础，尽管有困难，但未来可期。到此境界，一本书就是几句话，一节课就是十分钟，学生收获满满，教师跳出了课堂烦累，学生逃出了作业大山，唯此才能减负高效。
三、减负需深入理解把握学生群体。
课堂教学是针对大多数学生的一般性教学过程，但学生是千差万别的，这一对矛盾的解决是减负增效的关键。
教学目标的差异化，教学目标的差异化要求教学目标设计要具有多维性和层次性，体现不同的学习向度，既要有面向全体学生的共同目标，又要有面向少数学生的个性化目标。在思想层面教师很容易做到这一点，在实际操作中却更容易一个标准去要求，不合心意暴跳如雷！只有内心真正接受不同的标准，接受不同学生的现状，才能更冷静、更有智慧的去达成每个学生的教学目标。
千方百计培养每个学生的自信是提高教学效率的有力措施。每个学生的内心都有一团火，有的被老师欣赏，有的被老师批判，有的被老师视而不见，如何在具体的学习过程中让学生体验到成就感、自信感至关重要。有些同学上数学课如临大敌，潜意识无数次内心提醒“学不会”，此种情况恐怕内心改造才是当务之急。千万次说教不如一次体验，教师应该用多种方式让学生体验到自己在此学科的成就感，对有些同学把数学当历史学习也未尝不可，在此问题上，教师要跳出已有的思维方式，多措并举，在学生的自信培养上下大功夫，教师工作有些许封闭，跳出自我有些困难，事由难能尤可贵，难才更有价值！
不同目标分类教学是有的放矢，学生自我爆发是关键内因，二者共同发力，对外教学高效，对内学习主动。唯此可以师生双减负、高效率！双减背景下，数学教学减负增效的着眼点很多，关键在于落实，以后的教学实践中与大家共同探索、研究。共勉！
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇十一
在双减的大背景下，如何能够高效地落实英语的新课程标准，培养全面发展的人才，是值得我一直探寻的问题，在十几年的教学历程中，不断的修正自己，不断的反思，有几点心得体会：
一、实施情感教育，是减轻学生心理负担的重要途径。
爱护每一个学生，关心每一个学生，尊重每一个学生，信任每一个学生，我们才能得到学生的尊重和爱戴。重视情感教育，密切师生关系是激发学生学习兴趣的一个重要前提。融洽的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应，从而激发学生接受教学的热情。而英语这一学科很多学生在小学时已有怕学的情绪，作为中学教师要想改变学生对这科的厌学、怕学，那么从一开始就要可敬可亲的形象和入情入理的诱导，消除学生的恐惧、无助、自卑等负心理效应，而进一步激发学生向往、自信、兴趣等正心理效应，赢得学生的“一见钟情”。
二、创新课堂教学，是减轻学生认知负担的重要途径。
不断改进课堂教学方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，对于提高学生的学习兴趣有着重要的意义。我们一直在提倡“愉快教学”，并且提出了“寓教于乐”的教学思路，其真正的目的也在此，学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。而凡是那些能让学生在教学过程中愉快地接受新知识和发展新能力的教学方法都是好方法，都能真正达到减轻学生学习负担的目的。
三、激发学生兴趣，是实现“减负增效”的前提。
“太好了，下一节是英语课。”“我好喜欢上英语课哦。”我穿过走廊，偶然听到了两个学生的对话，作为英语老师，我心中涌出一丝淡淡的甜蜜。是什么使得学生那么渴望上英语课？我脑海中浮现了一个个画面：课堂上英语老师微笑地看着自己的学生，不时鼓励地点点头，学生们的掌声不断地响起。兴趣是最好的老师，学习有兴趣，就不是负担。要轻负高质，就要从培养学生的兴趣入手，减轻学生的心理负担，始终坚持把激发学生的学习兴趣摆在首位，使学生在愉快的氛围中学习，寓教于乐。
四、知识基础落实，是实现“减负增效”的基础。
英语教学活动的开展都紧紧围绕着知识的落实，学生通过听、说、读、写多种形式，不断强化要掌握的知识，做到在课堂上就接受、吸收、运用所学知识，最大限度地提高课堂效率。“减负增效”的核心是提高教与学活动的有效性，在同等时间内取得更高效率和效益，在单位时间内取得更高效率和效益。英语老师正是紧紧扣住这一核心，把“知识落实”作为课堂教学标志之一进行贯穿。
在英语教学中，在抓好知识落实的同时更加注重培养学生的技能，培养学生的语言交际和运用能力。结合所学内容，把能力培养贯穿到教学中去。课前两分钟，学生或进行朗读训练，或轮流用英语做值日报告，或将一个小故事，或进行课本剧表演等。
总之，新课标下初中英语教学要真正做到“减负增效”，老师不应该下辛苦“拧”学生，而应该把辛苦和乐趣都集中在提高自己的教学艺术、设计恰当的教学情景上，千方百计地让学生快乐地飞起来。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇十二
20__年__月__日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
落实“双减”工作，应坚持以学生为本，立德树人，通过科学合理的作业设计，达到压减学生作业的总量和时长、帮助教师改进教育教学方法、引导学生高效学习、促进学生全面发展和健康成长的目的。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，学习潜能得到激发。作业改革是落实“双减”政策、撬动教育减负增效提质的杠杆，优化作业设计，是实现减负提质的有效路径。
“双减”背景下，如何智慧地优化作业设计，实现减负增效是所有教师面临的重要课题。下面我就以本学期七年级15、16班国庆节作业为例谈谈我在优化作业设计，减量提质增效方面的做法。
一、作业形式多样化，增强趣味性。
提高作业设计质量是减负增效的关键，我们可以把作业分为基础类、实践类、创新类、综合类及跨学科作业等作业类型，力求作业内容多元有趣，有效统筹书面、非书面作业总量，提高学习效率。
具体来说，我会结合所学内容，布置手抄报、手工制作、朗诵视频音频制作、口语交际、调查研究、观影活动、读书交流会、朗诵演讲比赛、诗词大会等多种形式的作业，使之更能激发学生的学习兴趣，从而提升学生的语文核心素养和实践能力。
如上图所示，我布置的国庆节作业中既有《单元测试》、作文这类基础性作业，有诗歌朗诵、电影欣赏等实践性作业，还有手工制作、美景欣赏等创新类作业，还有学习一项劳动技能并把制作过程记录下来这样的跨学科、综合类作业。
二、作业设计层次化，增强针对性。
作业是一种学习的过程，是学生巩固基础知识、掌握基本技能、发展智力、培养能力的过程。为了适应不同层次学生的不同需求，语文作业的布置还要适量，难度要适中，布置作业要有层次性，分层布置作业，不搞一刀切。如在平时布置作业时，我要求学困生完成基础题，中等生布置适当中档题，优等生要布置适量提高题。
如上图所示，我在布置国庆节作业时，设计了必做和选做两类，同学们可以根据自己的兴趣和特长进行选择，有余力的同学还可以多完成几项。
三、减少机械重复作业，增强创新性。
我认为，语文作业要精选，提高作业的科学性、针对性和实效性。应当更多地将巩固练习预设在课堂教学中去，尽量在课堂上完成课文朗读、背诵，字词识记等基础内容。优化设计首先应立足于作业形式、内容的变化。减去重复、枯燥的抄写类重复性作业，紧扣文本重点，精心设计“课堂作业条”，让学于生，还练于堂，即时反馈。
如我们在学习一篇课文时，可以通过读一读、画一画、说一说、猜一猜、选一选、演一演等丰富的形式，让课堂作业联结生活，丰盈积累，激发兴趣。通过听说读写四位一体的方式推进，设计精简的专项练习，帮助学生进一步掌握基础知识。
如上图所示，我布置的国庆节作业中：板块一《如果信念有颜色，那它一定是中国红》的配乐朗诵红色诗歌和观看红的电影，版块二《言为心声是深情，我为祖国送祝福》都是针对国庆节的创新作业，是为了激发同学们的爱国热情而设计的。
四、减少书面作业，增强实践性。
作业是课堂教学的延伸。要让开放性作业成为连接课堂与社会生活的桥梁。生活即语文，语文即生活。部编语文教材增加的综合性学习，大都与中华传统文化密切相关。同时，教材还注意通过课后练习、口语交际、习作（写话、写作）、综合性学习等内容的设计，渗透优秀传统文化教育，使学生潜移默化地受到优秀传统文化的熏陶。
针对这种设计，作为教师，一方面要重视引导学生加大阅读，同时还要注重阅读效果的检测。例如制作书卡、创办读书小报、召开读书心得交流会、续写故事、读书征文比赛、读书闯关比赛等，通过形式多样的方式，提升阅读的质量。另一方面，还要结合语文教材的内容，创造机会，搭建平台，积极引导学生参与实践活动，在实践中提高学生的综合素质，最终实现文学滋养心灵，阅读丰富人生，实践锻炼技能的“润物细无声”的教育功能。
五、减少统一要求，增强灵活性。
新的作业观不仅要体现作业的基本功能，更重要的是赋予作业生命意义。把作业与立德树人结合起来，让作业真正回归育人功能。
学生是一个个具有喜怒哀乐、具有不同性情、不同生活经历的丰富生动的人，不同学生的学习能力也不同，所以作业布置还要减少统一要求，设置弹性作业，增强灵活性，对完成有困难的学生既要加以指导，还要多加鼓励，增强其学习的信心。
另外，教师应检查作业收交情况，及时追收未交作业；要及时批阅作业，全批全改，作业批改要有对错标记、中肯的批语和批阅时间，并在48小时内反馈给学生，并及时纠错；还应在课堂上对学生作业中出现的突出问题、共性问题、重难点进行有针对性地讲评。
总之，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，才能凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯，促进学生身心健康和德智体美劳全面发展。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇十三
党员教师是我国教育力量中的中坚力量，他们既是党员，又是教育工作者，具有双重身份。随着教育的发展和变革，提高党员教师的教育水平和教学能力已经成为当前教育工作的重要任务。本文就个人在教学实践中的心得体会，探讨如何提高党员教师的教学质量和效率。
第二段：认真备课。
备课是教学工作的第一步，是教学成功的重要保障。党员教师在备课时要认真阅读教材，深入了解学生的个性和特点，制定科学的教学计划，明确教学目标和重点难点。此外，还要善于与同事交流和讨论，借鉴别人的经验和教训，不断完善备课方案。党员教师要始终牢记，科学备课是教学成功的关键。
第三段：课堂教学。
课堂教学是党员教师的重要工作内容，为了提高课堂效率，党员教师应注重以下几点：一是注重教育的过程和实践，充分发挥学生的主体地位，培养学生的学习兴趣和动力。二是注重多媒体教学手段，采用先进的教学技术，用图片、音频等多媒体手段丰富教学内容，激发学生的思维和创造力。三是注重教学反馈，及时了解学生对课堂教学的反应和意见，及时进行调整和改进。党员教师要在教学中不断创新、突破，提高自己的教育教学水平。
第四段：互动交流。
教育是一种交流与交融的过程，优秀的教育者必须具备与学生进行有效沟通和交流的能力。党员教师在教育教学过程中应注重与学生的互动交流，鼓励学生积极提问、讨论，增强互动交流的效果。同时，党员教师还要与家长、同事、学校领导和教育局等各方面建立良好的互动交流机制，共同探讨教育问题，共同提高教育教学质量。
第五段：自我评估。
评估是教育教学的重要环节之一，党员教师应该在教学工作中注重自我评估。定期进行课堂教学反思，找出自己的不足，及时进行纠正和改进。另外，在取得优异成绩的时候，要总结成功的经验，探讨成功的原因，发扬成功的精神。这样，党员教师才能在教育教学事业中不断提高自己的教学质量，提高教学效率。
结语。
这篇文章从备课、课堂教学、互动交流、自我评估等方面探讨了如何提高党员教师的教学质量和效率。党员教师是我们教育事业中的中坚力量，他们的教学水平和教学质量直接影响着学生的未来，因此，党员教师要时刻提高自己的教学能力，提升教育质量，为教育事业的发展做出贡献。
优秀教师提质增效心得体会总结范文（14篇）篇十四
党员教师作为社会主义事业的中坚力量，在教书育人的同时，也承担着传播党的先进理念和组织方针的重要任务。随着时代的变迁和教育事业的发展，党员教师的职责不断拓展，质量和效率也成为了提高教学水平的关键。在这个过程中，党员教师应该不断探索适合自己的提质增效方法。
第二段：管理与创新。
管理和创新是提高教学水平的两个重要方面。作为一名有志于成为党的知识分子的中坚力量的教师，理应积极学习各种管理知识和创新思维，开拓自己的视野，适应不断变化的教育环境和需求。另外，充分发挥自身的创新能力，不断探索新的教学方法和手段，为教学工作注入新的活力，有助于提高教学质量和效率。
第三段：教学方法与手段。
教学方法是提高教学效果的重要方面。作为党员教师，我们应该不断探寻新的教学方法和手段，形成更加个性化、多元化的教学模式，满足不同学生的需求。在具体的教学实践中，可以对学生进行分类教育，因材施教，让每个学生都能够获得实实在在的进步。此外，通过网络和其他新媒体手段，可以将教学范围扩展到更广泛的社会群体中，产生更大的社会效益。
第四段：个人素养的提升。
除了教学手段和方法的提升，个人素养的提升同样是提高教学质量的重要方面。作为党员教师，我们必须注重自身的精神内涵和个人修养，不断提高自身的自我管理能力、教育理念和自我认知能力，以更加成熟和完善的人格魅力赢得学生的尊敬和欢迎，增强教学的感染力和效果。
第五段：结论。
在教育事业中，党员教师的作用不可或缺。在提高教学水平和效果方面，党员教师需要不断调整教学方法和手段，开拓创新思维，不断提升个人素养，带领学生前行。我们应该意识到教育事业的重要性，坚定我们的信念，注重理论学习和实际操作，才能不断提高自身的成就，为学生在思想、道德、学业和身体健康等各方面得到全面的发展扫清障碍。