每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我们心中的班集体班会篇一
大家早上好！
我是来自四年1班的xxx，今天我为大家演讲的题目是：《我的班级我的家》。
家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾。1班就是我的港湾，1班就是我的家。我的家庭中有49个成员，凝聚成一股顽强的力量。走进我们班，你一定会有一股回家的感觉，这一张张面孔是多么亲切，多么真诚。要我说，我们班是一道风景，一道可能不迷人但却是不可复制的风景。
1班是一个有上进心的班。任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，我们对于学校的一项项评比和考试都会竭尽全力。49颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联合在一起，攻无不克，战无不胜。
大清早，教室里已沉浸了许久浓浓的书香，课间，总有同学抱着书本，诚恳的问这问那。考试过后，如愿以偿的，仍不满足；名落孙山的，也不气馁。每一个课堂，每一次集体活动，都为我们留下了美好的时光。这段岁月、这份感情，将永存于我们的回忆中，变成永恒。
当然，这一切的一切，都离不开敬爱的老师们。他们循循善诱，耐心的引导着我们前进；他们不许我们懈怠，每时每刻都有一句提醒的话语萦绕在我们耳旁，为我们敲响警钟；他们视每一个学生为自己的孩子，悉心教导，绝不偏心从他们身上，我们明白了什么叫做真正的师德，其实，他们就像是这个大家庭中的家长，为了孩子们而默默付出。
1班，是一个敢于创新，勇于拼搏，团结进取的班级！我们不怕失败，因为我们有战胜它的决心。我们不怕挫折，因为我们有跨越它的勇气。
让我们在天空中自由翱翔，让我们在此挥洒青春吧，让我们永记我们的班训：“感恩与责任，荣誉与梦想”，让我们奋斗今天拥抱明天，让我们成为奎光的焦点，让奎光以我们为骄傲，让我们高声呼喊：1班，加油！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我们心中的班集体班会篇二
1、加深了解学校现在、未来的有关情况。
3、激发热爱学校的自豪感和爱护学校公物的责任感。
1、欣赏校园风光照片；
2、说说我们该怎么爱护我们美丽的学校；
3、演讲；
4、祝福学校的明天；
5、呼吁学校的口号；
6、班会结束。
主持女：家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。
主持男：每个人都有自己的家，但我们两百多名师生又组成了一个共同的家，那就是我们新习乡凌平小学。
主持女：她拥有科学的教育设施，优秀的教师队伍，干净优美的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。
（二）说一说我爱我家
主持女：这些优美的环境和荣誉多么来之不易啊，那我们在这样的家里学习，你爱校园的什么呢？请大家自由的说说（同学自由发言）
同学1（xx）：我喜欢在清新的空气中朗朗读书。或者到我们新建的图书室里大饱眼福。同学2（吴昊）：我也喜欢在美丽的花池旁或用体育器材在操场上做游戏。
一组代表（xx）：我们有些同学在不经意当中就把我们的公物给破坏了。比如说同学们在进门不是轻轻地推开门，而是用脚踹开。还有的同学好好的路不走，非要在花池里飞奔而过。
二组代表（xxx）：还有的'同学在我们崭新的桌椅上乱刻乱划。或者在我们雪白的墙壁上留下脚印或者篮球印。
主持女：听了同学们的讨论，发现我们这个大家庭中的问题还是很多的，那么我们该怎么去解决呢？同学4（xxx）：我来回答刚才第一组同学提出解决方法：比如说可以在我们教室的门上或者花池边立一些温馨警示语，还可以我们在卫生区值日时见到这样的情况要及时制止。
同学5（xxx）：我来回答第二组同学的问题。我认为爱护公物应该从小事做起，比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划，或是留下你"美丽的"足印，不要在地上乱吐痰，不要把垃圾留在课桌里、我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的学校，要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物。
同学6（xxx）：他们两个说的都对，我们这是个大家庭，需要我们共同来爱护，我们已经是四年级的大孩子了。以后要多多为小弟弟，小妹妹们做好榜样。都来爱护我们的家。
主持男：对，学校也是公共场所，要靠我们大家一起来爱护。如果你扔一张纸，他吐一口痰，学校不就成了垃圾场了吗？影响我们的学习。所以同学们一定要把学校当作自己的家一样来爱护，作为学校大家庭的一员你将一起来爱护我们的“家”，使这个“家”变得更温馨！
（三）、活动结尾：
1、班主任老师讲话。
总结：爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物，从我做起。让爱护公物成为我们每一个同学的自觉行动，让爱护公物成为我们每一个同学的良好习惯、让我们一起杜绝损坏公物的可耻行为、爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。让我们共同努力爱护我们的家。
2、全体齐唱《我爱我家》。
3、“学校是我家，爱护靠大家”班会活动到此结束。在《校园多美好》的歌声中，热烈的掌声中结束。
同学1（xxx）：我喜欢在清新的空气中朗朗读书。或者到我们新建的图书室里大饱眼福。
同学2（xxx）：我也喜欢在美丽的花池旁或用体育器材在操场上做游戏。
同学3（xxx）：我更喜欢在教室里、或走廊边以及那些干干净净的墙面上挂着的一张张能激励我们努力学习的名人名言。
一组代表（xxx）：我们有些同学在不经意当中就把我们的公物给破坏了。比如说同学们在进门不是轻轻地推开门，而是用脚踹开。还有的同学好好的路不走，非要在花池里飞奔而过。
二组代表（xxx）：还有的同学在我们崭新的桌椅上乱刻乱划。或者在我们雪白的墙壁上留下脚印或者篮球印。
同学4（xxx）：我来回答刚才第一组同学提出解决方法：比如说可以在我们教室的门上或者花池边立一些温馨警示语，还可以我们在卫生区值日时见到这样的情况要及时制止。
同学5（xxx）：我来回答第二组同学的问题。我认为爱护公物应该从小事做起，比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划，或是留下你"美丽的"足印，不要在地上乱吐痰，不要把垃圾留在课桌里、我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的学校，要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物。
同学6（xxx）：他们两个说的都对，我们这是个大家庭，需要我们共同来爱护，我们已经是四年级的大孩子了。以后要多多为小弟弟，小妹妹们做好榜样。都来爱护我们的家。
我们心中的班集体班会篇三
通过本次班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育。
诗歌朗诵、自由发言、相声表演、自定目标。
活动过程(主持串词)：
甲：青青的松林是蘑菇的家;
乙：蔚蓝的天空就是白云的家;
甲：广阔的牧场是牛羊的家，
乙：弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。
甲：爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
乙：这个家，有我、有你、有他。
甲：我们在爱的阳光下茁壮成长!
乙：我们位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家，
甲：xx班《我爱我班》主题班会现在开始。
2、诗歌——《我爱我班》
甲：要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢?下面请听诗歌——《我爱我班》。
甲：听了这首诗歌同学一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。
3、优点大轰炸
甲：在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们都来写一些同学的优点吧。
4、情景表演
乙：今天我们这里好热闹!看，来了一些同学，看他们在做什么?
5、“心”形卡纸的祝愿
甲：一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。
乙：为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。
甲：这个家需要你、需要我、需要大家，同学们我们知道应该怎么做了吧!下面，请大家在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福。
(在此期间，主持人让部分同学说出自己的心愿或祝福，与全班同学分享)
6、班主任总结
7、结束语
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集体是一棵大树，我们是树上的一片叶子。
乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸!
合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂!xx班《我爱我班》主题班会到此结束。
我们心中的班集体班会篇四
1.刚升入中学的初一新生，来自于不同的小学，而实验班的学生，又来源于各个小学的“尖子生”,因此，在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
2.力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
1.召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。 2.主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3.找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4.审查班长、宣委的组织稿件。
5.审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
冯应纪同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。我们都来自不同小学，有数学特长生、英语特长生，也有音乐特长生……但只有人人都参与到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”--—格调定住，引发同学们的讨论。
2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢?”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论，刘娇美同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是初一5班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。这样初一5班才会得到荣誉，我们也会很自豪。----做为此议题的总结发言。
3.设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：
(1)同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
4.又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”?
5.“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢?”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-----班长不断提出议题，讨论进入高潮。
由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。
我们心中的班集体班会篇五
系是息息相关的，明确个人的成长、发展离不开集体;个人的行为直接影响集体。为此， 作为班的一份子， 每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。
提出严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的学习习惯的要求， 形成勤奋、认真的学风。
1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的一份子，你想我们班成为一个什么样的集体呢?一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体?还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢? 同学们回答说：当然是一个团结友爱、勤奋向上、努力学习的班集体了。
老师：要建设这样一个集体，每个同学应当如何承担一份责任呢?
3、组织"我为集体献一计"活动，让学生对班集体的建设积极发表意见，体验自己在集体中的义务和责任，发挥每个同学的建设性作用。
4、建议每周评一次"守纪之星"、"学习标兵"，让学生形成竟争的学习气氛。