在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。报告的格式和要求是什么样的呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
人才培养论文开题报告篇一
一、酒店管理专业现状
酒店管理专业虽然是旅游管理专业的一个分支，但是专业划分的比较细致，所学课程有专业的代表性，是一个比较热门的一个专业。酒店专业现在在各大本科院校及高职院校均有设置。就像大家所知道的那样高职院校比较重视培养职业技能人才，讲究实际操作。而在大多数本科学校比较重视理论，培养的是学术型人才。尽管许多本科院校在培养酒店专业人才的方法上正在进行改革，想做到理论与实际，即“学习+实践”的模式也比较难。为此，本文认识到，创新酒店管理专业人才培养模式，是值得研究的重要问题。
二、酒店管理专业人才培养体系
1．人才培养目标
酒店管理专业培养的是掌握酒店管理专业理论知识、服务技能和较强经营管理实践能力、能胜任酒店企业中基层管理岗位、具有良好职业道德和职业能力、富有创新精神的酒店职业经理人，而不应仅仅限于服务人员，否则将会造成教育资源的浪费，目标设定不合理，也不会吸引优秀学生报考本专业。
2．人才培养形式
在学校进行系统教育，参加专业的培训班和研讨会，和职业培训。多层次的人才培养不仅在学术方面，在德智体美劳方面也要体现出一个专业人才的素养。主要是强调实践教学，顶岗实习是必要的环节，而且还包括教学模式的改革，包括启发式教学、案例分析教学、情境模拟教学等，都比较适应这个专业。
3．人才培养模式
在大学除了学习大学英语外，还要进行专业英语的教学，主要以外教为主，外教能够让学生更好地掌握和理解语言。加强第三语言的培养，提高语言能力，突出个人才能，增加竞争力。除了应用现有的书籍进行教学外还应引进外国优质教程。在校提供可供学生展示专业技能的实训场地，如酒吧实训室等。
4．人才培养规格
学生应具备良好的基本素质，科学的世界观人生观价值观，热爱祖国，爱岗敬业，遵守纪律。学生应具备基本能力，较强社交和表达能力，领导及协调能力等。学生应具备完整的知识结构，除了要掌握酒店管理和餐饮服务与管理岗位所必需的职业基础知识和专业知识，掌握现代旅游管理的基本知识。还应及时关注酒店业发展动态，和人文、法律、国防知识。
5．人才培养改革
当今世界经济全球化趋势要求我们，培养人才要实施“走出去”战略。培养人才要和估国际接轨，吸取国外经验，培养有国际市场意识的专业人才。不完全改变以往的酒店专业人才培养的模式，而是取其精华，进行教学教育改革，而且还要汲取各方之长。提高人才培养的质量。人才的质量是从内到外，即学校和社会。
三、案例解析及启示:瑞士的洛桑模式
洛桑酒店管理学院在酒店管理人才培养方面具有高水平运作能力，“学以致用”，是洛桑学校的教学传统。把学校的学科型教育转变为适应酒店的技术应用型教育，培养有理论、懂业务，既会实际操作又有管理才能的人才。洛桑学校的办学理念是产教结合，理论联系实际，所以在洛桑学校的食堂你不会看到食堂厨师或者职工，因为每一个学生都要扮演顾客与服务员的角色。在入学条件上，入学申请者要具备领导意识、独创性、成熟性、自信、智商、写作能力、数学概念、参与性、团队精神和纪律条件并接受测试。为了训练学生品行，培养学生的劳动观念，新生入学后，必须经过18周的酒店基本锻炼，每周一个课题，如餐饮备料、运输、初加工、餐具洗涤、客房整洁、食堂服务、大堂清洁等等。在课程设置，不断推陈出新。学校十分重视学生职业品行教育，学校建立有一系列严格的学生职业品行评分制度。酒店人才的培养不仅是对于学生的培养，而且也是对于教师能力不断提高，不断更新的督促。学校对教师也十分严格，洛桑酒店管理学院要求教师每隔三五年，回到企业里去，不断丰富新的经营信息，调研国际化经营中出现的新问题，这样就可不断更新学校的教学内容，提高教学质量。洛桑酒店管理学院通过学校酒店一体化，“工作+学习”的方法来锻炼学生能力。生源是人才培养的基础。高职学校的学生以较低的录取分数线进入学校，专业分数肯定没有本科院校同学高，例如外语水平，大部分不如本科学生，学习氛围和兴趣与本科学生也存在差距。本科学生每天都在学习理论知识进行学术研究，实际操作能力不如高职学生，这种现象是由于学校性质和教育体制造成。酒店业目前所遇到的人才困境，已经不单单是学校能够解决，更需要行业企业、国家和社会来共同努力。首旅集团张润钢说到“教师在认真地教，学生在认真地学，但他们的床单破旧不堪，墙壁到处裂缝，怎么可能培养出优秀的酒店管理人才?”想要模拟酒店，就应该有完备的实训设施，学生才能更好的进行学习，虽然设备不能比得上五星酒店。完备的.设备是需要大量的资金投入，是人才培养的重要保障。学校和企业联手，酒店将学校视为酒店的人力资源部门，作为酒店人才的基地，而学校将酒店作为培训人才的基地。酒店积极参与学校教学计划的制定和人才培养计划中去，有目标的培养人才，培养适合自己的人才，培养有用的人才。学校在，学校教学，学生实习，学生就业方面应多与企业合作，建立良好友谊，通过一年的实习，学生通过对酒店的了解不断增长了见识，培养了对酒店的了解，学生都对企业有了感情，或纷纷选择留下来发展，或选择其他企业。他们通过学习和锻炼，逐步走向管理岗位。从而达到学校教学、学生就业、与酒店用人的三赢。行业企业的支持是人才培养的关键环节。
简言之，人才是发展的基础，是一个企业屹立在企业之林中的根基。马克思说过:“人的价值蕴藏在人的才能之中。”酒店管理人才的培养，要重视每一个人的作用激发他们的潜力，用心挖掘，正确引导，给他们创造机会去展示自己，我们就能培养出自己的优秀人才，有了这些人才，酒店业才有长远的发展，才能永葆生机与活力，才能屹立不倒!
人才培养论文开题报告篇二
一、三二分段中高职衔接在我国的发展历程
各省市区教育厅（教委）也从政策上扶持、资金上支持，不断推动职业教育人才培养模式改革，尤其是在中高职衔接上的创新发展。
二、旅游管理专业中高职“一体化”人才培养中的问题
三二分段中高职衔接“一体化”的人才培养模式，关键是中职学校和高职院校如何明确的分工，如何科学的衔接，从而更好地实现培养的一体化。我们认为，分工是基础，衔接是关键，一体化是应该达到的目标。从目前的情况看，在实施三二分段中高职衔接“一体化”的人才培养实践中，较为普遍地存在着分工不清楚甚至不分工的情况，衔接缺乏有机性乃至简单化。具体到旅游管理专业的中高职衔接“一体化”人才培养，分工上的问题主要表现为：中高职院校人才培养目标的定位不清晰、课程教学内容交叉重叠等。衔接上的问题主要表现为：中高职人才培养方案各自制定，缺乏充分有效沟通、实训实习项目内容重复。
1．在“一体化”培养模式下人才培养目标不清晰
开办有旅游管理专业的中职学校和高职院校，都有各自的人才培养定位。但在“一体化”培养模式下，到底高职院校的旅游管理人才培养应达到什么目标，中职学校的旅游管理人才培养应达到什么目标，二者如何实现目标的互补而非重复，并不是特别清晰。如高职培养“旅游服务与管理高素质技能型人才”和中职培养“旅游服务与管理技能型人才”，高职的“高素质”到底高在什么地方，用什么标准去衡量，培养目标的区分不够明确，直接导致后面的衔接出现问题。
2．中高职的旅游专业课程与教学内容重叠比较多
我们知道，专业人才培养方案中的课程体系设置，每门课程的教学内容组织，直接关系到人才培养方案的落实，关系到人才培养目标的实现。从目前的情况来看，很多中职学校和高职院校的旅游专业，在课程体系的设置和教学内容的组织方面，突出的问题就是课程几近一样，教学内容几乎雷同。比如，旅游管理专业培养的人才主要是面向旅行社行业，对应旅行社中的导游、计调和销售岗位，中职和高职基本上都开设旅游概论、导游基础知识、旅游政策法规、导游业务、旅游营销、计调实务等课程。当然，课程名称上中职、高职可以一样，关键是同样的课程在中职和高职阶段的教学内容上应该形成递进和互补，把不同层次的技能安排在中高职两个阶段分别实施。目前的问题就在于旅游类专业的中职和高职课程教学内容缺少衔接，缺乏递进性，没有层次感。
3．一体化的专业人才培养方案未能有机衔接
由于职业教育本身的特点，加上旅游服务行业的行业特性，使得中职旅游专业教育与高职旅游专业教育两者之间存在较大的相似性，人才培养目标所针对的行业均是旅行社行业、所针对的岗位或岗位群也是一样的，如导游、销售、计调助理等。如何在人才培养方案中体现高职教育是中职教育的进一步提升，如何使已具有一定旅游专业基础知识和较强实践操作技能的中职学生通过衔接的高职教育，提升其旅游专业理论水平、职业技能和职业素养乃至创新创业能力，合作院校的人才培养方案衔接至关重要。遗憾的是大多数高职院校的旅游管理专业人才培养方案都是针对普通高中毕业生源，即使招收中职生源，也没有充分考虑高职和中职教育的培养方案衔接。
4．专业人才培养中实训实习项目内容重复
从校内实训项目上看，中职期间要进行模拟导游、门店销售、计调操作等项目的实训，到高职后同样又要进行模拟导游、门店销售、计调操作等项目的实训，且实训内容大同小异。从校外企业实习来看，时间安排上，中职学生要到旅行社进行为期半年到一年的顶岗实习，高职学生同样也要到旅行社进行为期半年到一年的顶岗实习。实习岗位上，中职学生实习岗位是导游、前台销售、计调助理等，高职学生实习岗位同样是导游、前台销售、计调助理等。从实训实习环节看，中职和高职也未能形成很好的衔接。
三、旅游专业中高职“一体化”人才培养的衔接重点
1．招生与培养政策的衔接
探索中职“旅游服务与管理”专业、高职“旅游管理”专业在招生制度上的衔接。高职院校要重点面向中职学校招生。同时，在高职院校招生方面，探索专门面向定点中职学校的对口招生。另外，建立统一的课程学分管理机制和中高职教育课程学分相互承认和转换机制［4］。
2．培养目标与课程设置的衔接
中职学校大多只培养学生某一具体职业岗位的就业技能或单项能力，而高职院校培养的是高等技术应用型专门人才，专业设置更多的是针对岗位群［5］。因此，要研究如何在制定专业三二分段人才培养目标与课程设置时能够衔接，并促进旅游管理专业中职与高职学校相关专业团队对接，如何推动旅游中职学校的专业教师全程参与高职院校相关专业人才培养方案的制定。
3．教学过程与教材的衔接
推行高职与中职学校联合举办对口专业关于课程衔接的研讨活动，高职院校的专业教师和中职学校的专业教师一起以“3＋2”课程衔接为核心议题，研讨教学内容设计。另外，中、高职院校教师联合开发编写专门针对三二分段中高职衔接的旅游专业课程教材，也能更好促进教学内容的配套衔接，从而避免教学内容的重叠。
四、促进中高职“一体化”人才培养的具体措施
1．强化教育主管部门对职业教育的统筹管理
目前，我国的职业教育在管理体制上仍然存在多头管理、各自为政的现象。中等职业学校（包括职业高中、技工学校）隶属教育部门、劳动部门、行业主管部门或企业，而高等职业教育则归属于教育部门、行业主管部门或企业。如很多省市的旅游职业学校、旅游职业学院隶属于旅游行政管理部门，业务上受教育主管部门的指导和管理，很多地方的'技工学校、技师学院隶属于劳动部门，业务上受教育主管部门的指导和管理。为了实现中高职教育的有机衔接，应将中职学校、高职学校都划归入教育部门管理，以利于教育主管部门对职业教育进行统筹谋划、合理布局，以及中高职对接。
2．构建一体化团队共同制定各段人才培养方案
校企合作，专兼结合教学团队的构建是关键，校校合作，一体化的教学团队建设是关键。在制定专业人才培养方案时，如何才能既可分得开，又能衔得住，这就要求对口的中高职衔接的相关院校专业团队首先要“一体化”，特别是在制订人才培养方案过程中必须“联合作战”，避免“单打独斗”。旅游专业的中等职业教育已经有了比较成熟的且具有一定个性化的人才培养方案，但高职旅游专业的人才培养方案大多缺少特色和个性，针对中职毕业生的三二对接人才培养方案更是尚在探索之中。通过联合研讨，也能更好地解决课程与教学内容的交叉重叠问题，有利于中高职各自的课程体系改革和教学内容优化。通过中高职院校专业团队的共同研讨，中职段应该达到什么目标、学习什么内容、采用什么教学与实训方式，高职段应该达到什么目标、学习什么内容、采用什么教学与实习方式，只有清晰地解决了这些问题，才能通过三二分段中高职衔接这种培养模式，真正实现提升学生职业综合素养和综合技能，而不仅仅是学历层次的简单提升。
3．注重理论教学与实习实训上的有机衔接
高职院校旅游管理专业的理论教学、实习实训在内容、方式上与中职学校有许多相同或相似之处，为避免重叠和雷同，高职院校在理论教学和实习实训上应加强同中职学校的沟通，共同研讨制定相应的理论教学内容和实训项目的分工与协作，这种统一的、分层次的理论教学内容和实习实训标准，有利于中高职在人才培养中的分工、协调。中职段要强化专业基础教学、针对具体岗位的技能训练，高职段旅游管理专业中高职“一体化”人才培养模式图要强化职业综合素质培养、针对职业岗位群的综合技能训练。另外，通过建立职业教育集团、健全中高职管理机制、推进职业资格证书制度、编写适合中高职衔接的教材等，都可促进中高职的更好衔接。
人才培养论文开题报告篇三
一、什么是“新经济”
从概念上来看，“新经济”主要指的是现当代信息技术发展的时代背景下，全球经济都呈现出了快速而稳定的增长趋势，市场的通货膨胀率比较低，而且市民的失业率也不高，使得经济的发展呈现出了周期性的阶段特点，因此我们可以将“新经济”看作是一种经济层面上的现象。新经济的发展主要是以现代化的科学技术产业为基础，目前全球计算机技术已经进入到了第四代云计算大数据发展阶段，很多学者认为，所谓“新经济”可以看作知识经济，这和过去那种工业经济生产形式是不一样的，在知识经济体系中，特别注重对各类型人才这种智力资源给予重视和人才培养[1]。
二、新经济条件下应用型财会人才需要
在新经济条件的时代发展背景下，现代化企业对于应用型的财务人员的专业素质要求也越来越高，要求这些应用型财务会计人员能够及时地顺应时代的发展潮流，了解当代国际会计行业的规范要求和行为准则，可以做出正确的价值判断，熟练掌握计算机财务会计软件，不仅如此，还要求应用型财务会计专业人才能够正确地处理企业中各种各样的财务管理工作，具备管理现代化企业的能力和意识，能够帮助企业领导者对公司长远性的发展规划做出正确的决策判断，具有较强的行动能力和组织能力，可以和周围的同事进行良好沟通和交流，具备相应的团队合作能力，在企业集体的生产氛围中，充分发挥出自己的个人价值，在我国市场经济的背景环境下，通过制定出合适的企业财会薪酬管理制度，调重全公司人员生产工作的积极性[2]。
三、应用型财会人才的培养意义
关于应用型财会人才的培养意义，我们从新经济条件下的时代变化需求可以了解到，市场竞争环境的变化，要求地方高校对财务会计专业的人才培养，一定要进行转型变化调整，在高校内单独设置财会专业培养目标，进而提升高校财会专业学生的就业率，可以根据企业的要求展开“订单式”培养，一定要从过去那种老旧的.教学培养模式转变成为新经济时代发展所需要的应用型人才培养模式，健全企业中财务会计专业人员的知识结构体系，根据就业市场中人才需求量的不断加大来提升高校对财会学生专业培养的重视力度，尽可能让高校毕业的学生都能够满足现代化企业的需求，让财会专业人才都能够实现自己的人才价值，重点培养财会专业学生的实践应用操作能力，使得应用型财会人才能有更多的上升发展空间，逐渐成为企业经营的生产和决策者，能够熟练应用真实而有效的数据信息，对企业财务的管理状况，对企业未来的发展趋势进行判断和分析，从而帮助企业创造出更多的生产价值，提高企业的经济效益[3]。
四、当代高校财务会计专业人才培养的缺失
（一）财会专业教材内容老旧
目前一些高校中财会专业的教材都是十分老旧的，教材内容没有及时更新，使得财会专业学生在高校学习中所了解的知识，并不能满足企业的财会人才管理需要，阻碍着新经济条件下校企合作的继续深入，学生不能够接触到正规先进的财会管理软件，不能很好地了解现代企业的财会管理技术手段，所以学生的适应性很差，需要在入职以后的工作中进行再一次的培训考核，甚至在很多老旧版本的高校财会专业教材中，存在着与国际通用会计准则严重不符的错误内容，不能正确使用国际新规定的会计准则与核算方法，导致财会专业学生的应用型知识体系混乱[4]。
（二）缺乏实践教学经验
事实上，很多高校教师的实践教学经验并不是很充足，他们虽然拥有硕士研究生，博士研究生的学历，但是对于财会专业的研究依旧停留在理论阶段，高校教师有自身的教学压力和升值压力，不能有更多的机会到现代化企业中去进修学习，参与到实践性的生产操作中，与此同时，有些实践性经验非常丰富的现代化企业财会管理者学历不高，基础知识差，所以高校的教师也不能培养出高素质应用型的财会专业人才，无法调动起学生的财会学习兴趣，如果无法更好地开展实践性应用课程，自然也就无法进行专业的人才培养[5]。
（三）教学形式单一
正因为一些高校财会专业教材内容更新的不及时，再加上教师的专业基础水平不高的问题，使得高校财会课堂的教学形式也是很单一的，教师会将一些知识点设计到ppt课件上，在课堂讲授时只是在翻ppt，而不会对知识点内容展开深层次的讲解，那么学生在记笔记时也缺少对财会专业课程的创新思考，上课不认真，有的同学都甚至不来上课，只是突击应对考试，这种教学方式，根本不能培养财会专业技能，而且在人才培养过程中缺少对案例教学法、合作教学法，项目研究法的正确实施，课堂效率不高。
（四）教学评价体系不完整
事实上，很多高校对于应用型财会专业学生的人才培养思维观念老旧，使得课堂教学的评价方式和体系并不完整，同企业的财会管理人才需求不符，不能对学生进行实践性的课程评价，而且师生评价也不完整，只是单纯的理论考核，导致学生的综合实践能力比较差，很多财会专业学生在实际工作中，都会表现出来一些综合能力较差问题，缺乏问题分析能力，缺乏与人良好的沟通交往能力。
五、新经济条件下的应用型财务会计专业人才培养措施
（一）及时更新教材
为了能够更好地适应新经济条件下现代化企业对于应用型财会人员的培养需求，针对过去高校教材老旧的问题，需要在校企合作的人才培养中，做好对教材的及时更新，希望可以获得企业的支持和认可，比如说高校在进行银行业务结算流程教学时，最好是能有银行方面的配合，让学生可以在高校学习中对当代银行内部使用的一些财务会计软件熟练地进行操作，而且在教材内容上，也可以充分结合真实的企业工作环境展开教学，不让教材内容和实际生产相脱节[6]。
（二）构建“双师型”教师人才队伍
针对过去高校财会教师实践能力差的教学现状，在新经济条件的背景影响下，需要进一步深化校企融合发展，并且在高校内建立起一支“双师型”的应用型财会专业教师人才队伍，安排好高校教师到现代化国有银行、金融证券公去进修学习，当然也可以让现代化企业中一些优秀的财会人才到高校中对学生展开教学指导，构建校企财会实训基地，把现代化企业中优秀的财务会计管理技术同财会管理经验一起带进校园，接受高校学习氛围的熏陶，这样可以让高校教师拥有实践性的财会管理经验，面向社会招聘更多高素质应用型财会人才，扩大教师队伍容量。
（三）实施“产学研”校企合作教学模式
在实施“产学研”高校财会人才培养教学方式时，可以最大程度地发挥出现代化企业和地方高校的资源优势，一起努力培养出适应新经济社会发展的应用型财会专业人才，完成对现代化财会管理的创新发展，增强校企合作密度，注重高校人才培养和社会发展之间的关系，在校企实训基地教学中，学生可以真正意义上接触到实际的企业工作环境，从而培养学生的财会工作思维，在实习中不断创新研究和学习新的财会管理技术。
（四）完善教学评价体系
为了能够在新经济条件下，更好地加强对应用型财会专业学生的人才培养，还需要进一步完善高校的教学评价体系，重视对学生综合素质能力的考核，在校企融合发展背景下，主要是观察学生在实训中的实际工作表现，了解学生对现代化财会软件的掌握情况，是否能熟练掌握新会计准则内容，学生在校企财会专业实习中的表现，都需要作为人才评价的依据，找到高校学生在实习中存在的问题，使学生可以调整好自己的学习心态，正确面对在应用型财会人才培养教育中的不足。
综上所述，既然我们意识到了在新经济时代发展背景下培养高素质应用型财会专业人才的重要性，那么作为当代职业教育中重要组成部分的高校教育，需要调整并优化人才培养模式，及时更新教材，构建“双师型”教师人才队伍，实施“产学研”校企合作教学模式，从而完善教学评价体系，培养出更多企业满意的高素质应用型财会人才。
参考文献：
[5]彭志敏.应用型人才培养视角下的财会类课程教学改革[j].经贸实践，2016，(01):218+220.
人才培养论文开题报告篇四
一、财会信息管理所存问题分析
从目前国内财会信息管理情况来看，主要存在以下两个方面的问题：第一，自财会输出情况出发，财会资料的特点为可计量、有关性、验证性以及公正性，基于该特点，对财会资料所实施的管理可从资料输入、输出着手。从国内财会信息管理情况来看，在财会信息管制上依旧存在很多的问题，其中最为突出的就是内部掌控制度，就企业而言，保证其顺利运行的关键就在于内控掌控制度，若缺乏全面且系统的内控制度，则很容易使企业发展受到阻碍和干扰，财会信息完整性以及真实性得不到保障。第二，财会工作者自身综合素养不是很很高，部分工作人员为谋取私利，对财务资料造假。同时领导者过于注重眼前利益，忽略了利益下所潜在的各种危险，没有正确认识到要想获得更大利益，除了提升商品质量以外，还需加强管制工作，特别是财务方面的管制，在这种氛围下也会影响下级工作者工作态度，继而进一步影响整个财会信息管理质量和效率。
二、财会信息特征视角下的财会信息管理
（一）财会信息特点
经大量实践研究证实，企业财会信息所具特点对于企业某段经营时间内所审定的财会目标可产生一定的影响。基于财会信息特征下对企业财会信息所具特点实施研究，可概括为以下几点。
1.层级性和隐蔽性。
由于受企业层级制约，所以企业所获财会信息也相应的具有层级性，企业各部门之间、经营者和企业所有者以及企业各部门内班组之间于层级上所获财会信息均存在显著差异。财会信息的私有性以及隐蔽性相辅相成，属于一个整体，若财会信息具备隐蔽性，则该部分信息就是私有财会信息。如企业流动资金，该部分财会信息不仅具备隐蔽性，同时还具私有性，对于企业内所持流动资金数量是否披露，若披露又该到何种程度均由企业有关负责人根据市场发展情况明确。除此之外，企业应把企业所有关于流动资金方面的财会信息转化成为隐蔽信息以及私有信息予以保存，从而便于后期使用以及查看。
2.私有性和滞后性。
就本质而言，财会信息应属于公共性物品，然而由于受现代市场经济体制的干扰以及影响，财会信息不仅具备社会性，还具备私有性。财会信息发展需和科技发展相符，从国内财会信息发展情况来看，尽管财会信息可和电算化系统融合，且融合后可使财会信息生长速度以及传输速度得到提升，以此缩短财会信息自发出到被使用的时间，但是这种缩短并未在根本上使时间差得以减少，固此企业财会信息获取因时间差干扰，呈现出一定的滞后性。
3.披露机动性。
伴随着企业经营规模的不断扩大，为保障上市企业中一些中小型投资者合法权益，上市公司需定期公开以及披露其财务信息，披露公开方式一般为各种财务报表公示。基于该特点所实施的管理主要为弹性管理机制，这也使得市场中规模大且信誉好的企业可获得更好发展前景。而对那些在经营管理以及财务信息数据无优势的企业而言，若过多披露财会信息，在一定程度上会制约企业发展，以至于这些企业披露财会信息时处于一种被动或者消极状态。
（二）加强财会信息管理的相关措施
基于财会信息的持续的分析，为使财会信息管理水平得到提高，可采取以下措施。
1.强化信息透明度。
重点把握企业制度管理、财会信息化、会计核算、内部控制、绩效考核以及预算管理等，具有针对性地实施财务监督。提升财务集中管理速度，实施信息化管理和动态管理，逐步向信息管理一体化、规范化、透明化以及信息化发展。
2.扩大沟通范围，避免信息孤立。
传统财务管理中信息流、资金以及物流均为独立，在这种情况下所实施的管理工作，效率和质量均比较低。近年来，随着信息技术水平的提高，erp系统被广泛应用于财务管理工作中，利用该系统综合处理资金、信息流以及物流，可达到信息共享的目的，使信息沟通范围得以扩大，基于此还可对交易进行全程监控，同步流转物资与价值，以此改变传统财务管理方式和结构，自决策-预算-审批-最后执行的整个过程中获得最优结果，把财务管理与会计核算有效地衔接在一起，避免信息孤立。
3.加大信息化建设力度。
基于当前这一信息时代大背景下，在财会信息管理中，应充分利用当前现有的各种信息化管理技术，借助于集中式管理平台整合财会信息，以此减少管理成本和提升信息处理速度，继而进一步提高财会信息质量以及价值。管理期间企业可借助于自身局域网分布有关财务方面的'信息，并实施加密处理，以确保信息发布以及使用的及时性。此外，还应加强财会信息管理人员综合素养的培养，完善企业内控制度，为财会信息管理的实施提供保障。
三、小结
综上所述，财会信息于某段时间内可反应企业资产变化情况，为企业决策提供相应的数据支持。本次研究笔者就财会信息特征视角下财会信息管理进行了研究和分析，望通过该内容的介绍可深化人们对于财会信息的认识，并且为今后财会信息管理方面的研究提供相应的参考依据。
人才培养论文开题报告篇五
从当前我国物业管理的现状来看，市场化的进程比较慢，管理水平参差不齐，定位不准确等都影响着物业企业的发展。物业企业的经济效益相对于其他行业来说比较低，这是因为我国物业企业兴起的时间比较短，不同地区的生活水平相对较低，同时物业服务不够完善等，所以在新经济时代下，物业企业要想得到更好的发展，还需要从当前的管理问题入手，不断的完善管理方式，转变管理理念，提升服务能力，进而促进物业企业的发展。
一、物业管理存在的问题
1.物业覆盖率低，市场化进程缓慢
我国物业企业兴起的时间比较晚，同时发展的速度较快，但是与其服务的对象房地产产业相比严重落后。从我国物业管理的覆盖率情况来看，只达到45%左右，从市场化的程度来说，也只有35%左右，而物业管理市场化的主要影响因素为管理体制的落后，严重的制约着物业企业的发展。
2.物业企业管理水平参差不齐
物业企业是伴随着房地产行业而诞生的，但是我国房地产行业发展并不均衡，东部沿海地区房地产行业兴起比较早，同时物业管理行业也比完完善，通过多年的经验积累，物业公司也可独立存在和自负盈亏，并逐渐向市场化进行转变和发展。同时不断的创新，提出“氛围管理”等新理念[1]。但是同时我国一些欠发达地区物业管理发展的却比较缓慢，而且管理水平低，缺乏管理和创新意识，没有形成一套科学的体系。这也造成我国物业管理企业的发展不平衡，管理水平差距较大。
3.物业公司定位不准确
在物业管理中，物业管理公司受隶属单位干预较多，缺乏市场调节作用，从而使得物业管理公司在实际的管理中仍然以管理者的姿态来对待业主，这完全违背了当代管理的初衷。在新经济下，管理和服务领域需要能够遵循“顾客至上”的原则。而我国物业管理中业主的地位却一直没有得到提升。由于物业管理公司定位的不准确，也使得物业工作缺乏服务标准，经常与业主间发生冲突和纠纷，使得物业的服务不到位、不完善。
二、新经济下物业管理的创新策略
经济的全球化发展使得我国的经济面临着新一轮的改革，在这场改革的`过程中，物业企业要想获得胜利，还需要加强管理，摆正自身的位置，注重经济效益和社会效益的提升。
1.引进先进的管理理念
我国当前的物业管理中缺乏先进的理论指导，还主要以经验为主，所以必须要能够将经验上升到理论，通过对管理经验的总结，对不良的管理方式进行改善，对有效的管理方式进行整合，从而形成一套完善的管理理论，保证物业企业发展的稳定性[2]。我国物业企业形成和发展的时间相对来说比较晚，缺乏完善、先进的管理理论指导，在变幻莫测的市场经济条件下，企业面临的风险也比较大，如果不能够有效的利用资源和分配资源将会使企业的利益不断降低，从而使得企业在竞争中处于劣势，所以还需要能够加强对物业企业的管理，引入先进的管理理念来指导管理工作的开展。
2.实现企业价值的最大化
在市场经济条件下企业的形象和品牌对于企业的生存和发展来说具有非常重要的作用，物业企业作为服务企业，其形象对于发展的作用更是不言而喻。所以物业管理中必须要能够对传统的管理理念进行总结，分析出其中存在的不利的地方，同时用长远的眼光去看待企业的发展，注重与企业的长期合作，能够取得业主的信任和合作单位的认可，不断的提升企业的公众形象和责任感，进而保证企业的可持续发展。
3.注意对管理的创新
现代物业企业在监控管理的模式上已经固化，特别是一些比较高端的物业公司，为了保证服务，制定了很多硬性的服务指标，虽然这种固化的硬性指标方式能够保证服务的质量，但是缺乏灵活性和创新性也终将会被淘汰，企业的核心竞争力会逐渐的降低。所以在新经济时代下，在注重创新的发展阶段内，物业企业也需要能够根据社会的发展以及业主的需要等不断的对管理的方式、内容和形式等进行创新，建立其知识管理模式，提升管理的效率和业主的满意度。
4.建立业主至上的服务理念
受我国传统文化的影响，在企业的管理中，习惯了以领导为主体的工作模式，在工作中完全听从领导的指挥，服从领导的命令，缺乏以客户为中心的变通性。进而使得服务水平和质量难以提升，影响企业的形象，使企业的管理效率难以提升。因此在物业管理中，还需要能够建立起以业主为主导的工作理念，在工作中要能够将业主的需求作为工作的指导，尽可能的用自己的热忱和努力来满足业主的要求。同时对于物业公司来说，不仅业主是客户，员工也可以视为客户，所以在企业制度的制定中还需要充分考虑到员工的利益，使员工在企业中具有归属感和安全感，进而能够更好的投入到工作中，提升物业企业的工作效率，使企业的管理更加轻松、有序。
三、结语
综上所述，我国的物业企业兴起时间比较晚，理论以及实践经验都比较匮乏，这也使得物业企业的发展受到一定的阻碍。特别在新经济时代下，面对越来越激烈的市场竞争，物业企业必须要加强对管理问题的总结，同时不断的完善管理方式，提升管理效率。
参考文献：
[2]沈建忠.物业管理转型中进与退的选择和考验[j].城市开发:物业管理,2016(7):1.