心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老教师带新教师的心得体会篇一
一年来，本人积极地工作，虚心地向老教师请教，耐心地教育学生，得到上级领导及家长们的表扬和肯定，现将一年来的工作情况小结如下：
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
一年以来，本人热爱教育事业，热爱人民，认真贯彻落实教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。
在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。
尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。
老教师带新教师的心得体会篇二
转眼间，来到某市某区教育战线已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。
然而，这一切美好的想法还没走上讲台，松江区新教师培训就给我敲响了警钟。两天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识：教师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干尽。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：
(一)积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。
在这里非常感谢区进修学院为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是上海新放上鼠标按照提示查看。课程标准的培训，使我这个从外地来的，对上海教育不太熟悉的毕业生能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。
(二)在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了初一语文的教学工作。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师徐洪根老师的指导，并参加了进修学院初一语文骨干班的学习，有10余次区级公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在徐老师的鼓励下，进行了大胆的尝试。
(1)抓住学生的兴趣。
充分认识到兴趣是的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。在校内组织的“我心目中的好老师”征文比赛中。我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。
(2)鼓励学生说出自己的独特体验。
十三、四岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔《恐惧》中写到：“恐惧是一颗黑暗的种子，每当黑夜来临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包裹住你的心灵”在一篇读后感中写到：“每个人的面前都有一千条路，即使有几条，几十条走不通，还有几百条等着你。还有一名同学写出了20__字的科幻小说，并在随笔上连载。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。
用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。
(三)作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任。
通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：
(1)制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。
并对没有当过班干部的同学给予指导。
(2)充分利用班级周记和班会课。
抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。在政教处和教育指导老师的帮助下，在“三、八”妇女节之际召开了一节区级的，向全体新教师展示的主题队会课《献给妈妈的歌》。
(3)关怀后进
生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。
(四)在教育教学之余，积极参加各项活动。
教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任两个班级的语文教学工作，一个班级的班主任。还担任了学校放上鼠标按照提示查看。的推普员，负责学校每周一次的“咬文嚼字”广播，每天一次的“每日一拼”广播;受聘为区语委办的监测员;并参与学生“感受光荣”的朗诵比赛;教师“五四青年节”文艺表演;第一届教师运动会;松江区《老年人保障法》知识问答等等。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌。
老教师带新教师的心得体会篇三
近年来，随着信息技术的快速发展，网络教育越来越受到人们的关注。由于疫情的突发，学校暂停了线下授课，转为线上教育。作为一名老教师，我也积极参与了网课的教学过程。通过这段经历，我深深地体会到了网络教育的优势和不足。在这篇文章中，我将分享我心得体会和感悟。
首先，网络教育拓宽了教学空间，提高了教学效果。在网课平台上，我可以通过视频、音频等多种形式进行教学。不受时间与空间的限制，学生们可以在家中轻松听课，不再受到外界因素的影响。同时，网络教育还可以提供更多的教学资源。我可以为学生们上传电子课件、录制教学视频，方便学生复习查阅。此外，网络教育还可以进行互动交流，使教学变得更加灵活。学生们可以在讨论区提问问题，与其他同学分享学习心得，促进思想的碰撞和交流。
然而，网络教育也存在一些不足之处。首先，学生们容易分心。在家中上课，很容易受到其他事物的干扰。他们可能会在上课时玩手机、看电视，无法集中精力听讲。这对于老师来说是一个巨大的难题，我们必须通过其他方式吸引学生的注意力，增加课堂的互动性。其次，学生们的学习压力也增加了。在线上教学中，老师不能直接面对学生，难以了解到每个学生的学习情况。而线上作业的数量也相应增加，学生们需要更多的时间和精力来完成任务。这对学生来说是一种挑战，需要他们具备更强的自律性和学习能力。
除了学生们的问题，作为老教师，我也发现了自身在网课教学中存在的一些不足之处。首先，语言表达能力简化。在线上教学中，我无法看到学生们的面部表情和身体语言，无法准确判断他们是否理解课程内容。这要求我在语言表达上要更加准确简练。其次，技术操作存在困难。对于一些年纪较大的老师来说，掌握网络教育平台的操作也需要一定的学习成本。但是我认识到，只有掌握了这门新技术，才能更好地适应未来教育的发展趋势。
然而，尽管网络教育有其不足之处，也具有巨大的潜力。未来的教育发展将更加倚重于信息化、网络化的教学模式。面对这一现实，作为老师，我们必须积极适应新形势，不断提升自己的教学水平。我们应该结合自身特点，做到因材施教，使每个学生都能得到更好的教育。我们还应该创新教学方法，充分利用网络资源，以激发学生的学习兴趣和创造力。
在结束网课教学后，我深感这段经历是一次难得的锻炼机会。通过网络教学，我走出了传统的教学模式，接触到了更广阔的教育领域。这段经历让我更新了自己的教学理念，认识到教育应该与时俱进，不断适应社会的发展变化。我相信，只要我们坚持不懈，积极拥抱新技术，网络教育一定会成为未来教育发展的重要方向，为培养更多优秀人才做出积极贡献。
老教师带新教师的心得体会篇四
随着互联网的迅猛发展，越来越多的老师开始尝试在网上进行教学。在这次全球疫情的冲击下，老师们更是迫不得已地转向了网上教学。作为一名老教师，我也开始了我的网上教学之旅。在这个过程中，我深刻感受到了网上教学的利与弊，也获得了一些宝贵的心得体会和感悟。
首先，网上教学给了我们更多的灵活性和便利性。以往，老师需要每天去学校上课，既耗费时间又耗费精力。而在网上教学中，老师可以在家中或者任何有网络的地方进行教学，完全摆脱了时间和空间的限制。这种灵活性不仅让老师们的工作更加轻松，也能够更好地兼顾家庭和工作。此外，网上教学还让学生能够根据自己的空闲时间进行学习，无论是早晨、晚上还是周末，学生都能够根据自己的需要进行学习，这大大提高了学习的效果。
然而，网上教学也存在一些挑战和问题。首先，技术的不稳定性是网上教学的一大难题。电脑或网络出现问题时，教学活动往往会受到干扰，影响学习效果。其次，网上教学可能会导致学生们的自律性和注意力下降。毕竟，家庭环境和学校环境是不一样的，有些学生可能会难以保持学习的积极性。此外，互动和沟通也是网上教学的一大挑战。与面对面教学不同，老师和学生之间的互动往往不够直接和真实，学生也可能因为羞怯或其他原因而不愿意向老师提问。
为了解决这些问题，我采取了一些策略。首先，我从技术上不断提升自己。我学习了视频会议和录制等工具的使用，并定期检查和维护我的设备和网络，以确保教学活动的顺利进行。其次，我努力激发学生们的学习兴趣和自律性。我给学生们提供丰富多样的学习资源，鼓励他们积极参与课堂互动，并定期与他们进行沟通和反馈。此外，我还鼓励学生们组织小组讨论和合作，以增强他们的互动和沟通能力。
通过这段时间的网上教学，我获得了一些宝贵的心得体会。首先，我深刻认识到了技术的重要性。只有掌握了先进的技术工具，才能够更好地开展网上教学。其次，我发现网上教学需要更多的自主学习和自我管理能力。老师需要主动寻求和学习相关的网络教学资源，掌握网络教学的技巧和方法。最后，我体会到了网上教学的潜力和可能性。通过网上教学，我可以让我的教学触达更广泛的学生群体，也能够与其他老师进行更好的交流和合作。
总结来说，网上教学给老师们带来了更多的灵活性和便利性，也为学生提供了更多的学习选择。然而，网上教学也包含了一些挑战和问题，需要我们持续探索和改进。通过不断学习和实践，我们可以更好地应对这些挑战，并发挥网上教学的潜力，为学生们提供更好的教育。在这个特殊的时期，我相信网上教学将在未来的教育中扮演越来越重要的角色。
老教师带新教师的心得体会篇五
今天早晨打开博客，发现自己的博客的访问量已经突破10万人次。本博客开张一年半来，大家的热情关注给了我巨大的鼓励和动力。其实我一直是一个比较贪玩的.人，天天快活是我的生活态度。是大家的热情逼着我去思考一些教学和教育的问题，使我找到新的快乐方式，在博客里我结识了来自全国各地的朋友，大家的批评和建议使我收获颇丰。前天一个老教师给我发来电子邮件，说现在很多年轻地理老师看我的博客，尤其是新老师看我的博客的很多，让我不要“误导”这些年轻教师哦。我今天想和这些新老师谈谈心，算是一点“忠告”吧，呵呵。
给我发电子邮件，索要教学设计、教案、课件的年轻老师很多，大多我都没有办法满足这种要求。首先并不是我的每个教案和设计都有新意;其次，自己没有设计，没有思考，看了别人的设计对自己的教学是没有什么帮助的。而且别人的设计会左右自己的想法，最终成为自己创新的障碍。我是极少在网络上下载别人的教案的，在自己的设计完成以前，我也是从来不看别人的教案的，我相信这样做更利于个人风格的形成。
很多年轻老师刚上班就陷入了各种教辅的题海，这是非常有害的。因为目前的教辅市场问题很大。(参看我的《痛斥当今之教辅资料》)很多人是教学被教辅资料牵着鼻子走。有很多老师教辅资料做了不少，但是近几年的高考试题都没有做完，或者只做了本省的高考试题。从教学评价这个角度来看，高考毕竟是评价我们教学最权威，最实际和最终的一种评价方式。“高考是教学指挥棒”是不能否认的事实，近年来我们的高考已经发生很大的变化，能力立意已成为高考试题的重要特点，这都要求我们调整自己的教学，所以我建议年轻教师首先做完近年来所有高考试题(xx年恢复地理高考以来的)，知道高考怎么考，才知道我们该怎么讲。
课件是一种先进的教学手段，但是如果对它的依赖性太大，是不利于我们地理老师基本功的训练的。课件仅仅是一种教学辅助手段，它虽具有许多显而易见的优势，但是也具有工作量大，耗时多，受设备等限制等缺点。我是深有体会的，我的很多课件制作动不动就花费一个星期，甚至一个多月。把大量时间投入到课件制作中，研究教学的时间自然就少了，这是舍本逐末。而且可能会导致一些年轻老师在板图、板画、板书方面的能力下降，因此要冷静看待课件教学。
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教学过程中，案例越多，教学就越得心应手。很多刚工作的老师，常常觉得一节课的时间太长，讲着讲着就没有东西可讲了，主要是脑袋里的案例和素材太少。好的案例可以帮助学生理解原理和方法。很多年轻老师的讲解仅仅局限于教材上的例子，这是不够的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和筛选案例的过程中，也使自己的教学水平和把握教材的能力提高。
我们平时都比较注意写教案，而忽视课后记，在上完课后，将一节课的心得用两三句话写在教案后面是很有必要的。有时候上课，学生的一个问题，可能会给我们带来灵感，给整个课堂带来高潮，给我们老师带来思考，及时记下这些，对以后的教学来说是一种宝贵的资源。
我个人从命题中的收获是很大的。通过命题知道这个知识点如何去检测，如何去评价我们的教学。在原创命题设置答案的过程中，能够发现很多问题，对我们今后讲题是很有帮助的，这种收获是做再多的试题也无法替代的。我个人的体会是命一道试题，比做10道试题的收获要强得多。