最新种子旅行记反思（汇总17篇）

通过参与公益活动，我们可以了解社会问题，并思考如何解决这些问题。要写一篇较为完美的公益总结，首先要明确公益活动的目标和意义。以下是一些公益行动的感人故事，让我们感受到公益的力量。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇一

每个月里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过生日最高兴的事时，大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的具体日期及生日的意义并不是很了解，于是我设计了活动“祝你生日快乐”，目的在于1、体验和大家一起过生日的快乐。2、能关注身边的人，分享他人的欢乐。我们知道，这个年龄的孩子，他们关注的往往是自己。但是作为集体中的一员，让幼儿体验、感受自己行为给他人带来的痛苦或是欢乐并在活动中去分享别人的快乐是非常有益的。尽管家长们用各种不同的方式为孩子庆祝，让生日过得丰富多彩，但过生日时，孩子只是对礼物、对蛋糕感兴趣，无法感受父母、成人对他们的爱，更无法体验同伴之间的爱。面对这种情况，我觉得应该帮助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来，创设环境，使幼儿开始关注家人、同伴、居住场所和与之有关的其它资讯，鼓励他们在讲述自己、表现自己独特个性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。这也就是我们进行这个活动的目的所在。

二、主题墙饰的创设。

的中间是一个大的生日蛋糕，上面有四根蜡烛，代表着过生日的小朋友都已经四岁了。围绕蛋糕的是平行三个单元内容，左侧是家长、老师及小朋友的祝福（其中包括家长写来的孩子在成长中的一些趣事）。右面是孩子们收集的`在自己过生日时家长们送的礼物（包括：蛋糕、服装、玩具等）再旁边则是孩子们为过生日的小朋友、小动物准备的礼物（设计的蛋糕、贺卡等）；主题版的下面是孩子在进行生日庆祝活动时的照片，如：集体生日会、时装秀表演、化妆舞会等。同时在醒目位置悬挂着本月小寿星的照片。

三、主题网络的建构。

本次活动我们分成三个单元。

第一单元：礼物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、贺卡）；

第二单元：生日会（集体生日会、时装秀表演、化妆舞会）；

第三单元：祝福（家长的祝福、老师的祝福、小朋友的祝福）。

这个主题活动的特别之处，直线表示的是老师预设的内容，箭头表示的是幼儿自发生成的内容。

第一单元：礼物。

过生日时，孩子们最高兴的莫过于收到礼物，于是我首先让孩子们收集以往过生日时家长送给自己的礼物，并分类进行展示，让孩子们自由讲述自己得到礼物时的心情，从而感受家长对自己的爱。接下来我们把孩子的视线由自己转向身边的人：为过生日的小朋友、小动物准备礼物。这里我们安排了：设计蛋糕、贺卡等活动；让孩子们充分体验分享他人快乐的愉快心情。

第二单元：生日会。

集体生日会上我们预设了这样几个内容：孩子们围坐在过生日小朋友的周围唱生日歌、过生日的小朋友戴着生日帽为小朋友分发蛋糕接受祝福……同时我们也针对庆祝的方式与幼儿进行讨论，让孩子们用自己独特的方式向过生日的小朋友进行祝贺，一起分享这快乐的时光。于是孩子们想出了：时装表演秀和化妆舞会等形式。

第三单元：祝福。

活动的顺利进行，也使孩子对活动感到亲切、自然，使活动本身更生活化。每一个小朋友，包括过生日小朋友的家长都为过生日的小朋友准备了一句祝福的话，同时我们也在活动前和过生日小朋友的家长联系好，让他们写一封信给孩子（信中可以写他们成长中有趣的事或是家长对他们的期望）。叮叮妈妈在信中讲述怀孕时身体的变化及生产时的感受，我想这一段的内容是最吸引孩子的，也是最能激发孩子情感的部分，它会让孩子深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，体会到妈妈对自己的爱。所以我觉得这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义，使孩子充分地感受父母、老师、同伴的爱，分享体验同伴的快乐，认识生日对自己成长的意义。在“祝你生日快乐”这个主题活动中，孩子们在创设的环境中，通过讲述、照片、礼物、录像等多种方式重温了自己过生日的经历，也了解了同伴是怎么过生日的，既表现了自己的独特个性，又使他们关注和了解别人。同时，活动中幼儿要讲述自己过生日的经历，讲述自己的生活经验，表达自己的情感、想法，这些对于孩子的语言表述能力也是一个极大的挑战。整个活动为幼儿打开了一扇了解社会的窗口，也架设了一座幼儿社会交往的桥梁，从而有效地促进了幼儿的整体发展。

教学反思。

因为最初设计这次的活动是一次综合活动，目标也从情感、技能、认知上考虑了很多，以至设计的内容包括了语言表达、手工制作、社会生活的认知、人际交往、感恩等环节。不管是活动的准备还是过程我都从有利于幼儿的发展和尊重幼儿的兴趣爱好，还有接受程度上考虑的。

但是在活动过程中我发现了这个设计存在的问题，内容太多。在这个活动中孩子们要和家长一起制作生日帽，要用自己的语言为同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通过活动知道感恩，懂得分享。

经过反思，我觉得应该把目标定得更准确些，内容简单些。就是通过一个集体的生日派对，动手制作生日帽，感受集体的温暖。至于感恩、分享、表达祝福等内容在活动中可以根据具体情况适时的介入，或一语带过，或直接删掉。最后我真心的希望让过生日的小朋友和庆生日的小朋友都有一个难忘的生日派对。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇二

活动目标：

1、了解有关旅行前的准备物品，丰富日常生活经验。

2、学习整理物品，增强自我服务能力。

3、能在同伴面前大胆讲述，发表自己的意见。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动设计：

最近这几天，孩子们都很兴奋，因为下周六我们就要去秋游了。孩子们除了讨论上海什么地方好玩，还不时商量着要准备带的东西，阳阳说：“昨天晚上，妈妈带我上超市买了饮料。”凝儿说：“我妈妈还给我买了双新跑鞋，我秋游去要穿的。”雷雷也插上一句：“我还要带上我的玩具坦克车。”“出去玩，不好带玩具的。”雯雯提出反对。“行的！”“不行！”……对呀！出去玩到底能不能带玩具呢？出去玩到底该带什么东西呢？带着孩子们产生的这些问题，我设计了本次活动，引导孩子通过探索、讨论、交流、思考等，拓展自己的生活经验，增强自我服务的能力，进一步提高孩子自主解决生活中实际问题的能力。

活动准备：

1、人手一个小背包、小零食、晕车药、塑料袋等等。

2、幻灯片。

活动过程：

1、观看幻灯片，提出问题：

师：照片上的人要到哪里去？他们的背包里会带些什么东西？

2、操作、交流旅行前的准备工作。

（1）师：下周六旅游去你准备带什么？

（2）幼儿自主选择物品。

（3）分享、交流。

3、交流、学习统计喜欢的旅游景点（延伸活动）。

（1）了解最喜欢、最想去的景点。

（2）收集、统计最热门的景点。

活动反思：

在活动开展之前，我预设了很多可能出现的问题，以及旅游去所要带的东西，让孩子在活动中可以自由选择。但由于在活动中没有让孩子事先对这些物品进行了解，把材料进行归类。也没有从孩子的角度来考虑，所以在活动中孩子们选择的东西都比较单一（如：吃的东西），从而产生不了冲突和问题。

当孩子的回答不太理想时，我的回应策略又不能及时跟上，或操之过急，未能有效地促进幼儿的`活动向纵深发展。确实，预设活动有其自身的优势，目标较易落实，老师把握起来比较容易。但教学过程是一个动态的过程，教学对象是活生生的人，教学中经常会遇到不可预测的问题。

本案例中，幼儿就对教师预设的材料不感兴趣，而此时如果老师还守着预设的计划不放，就会形成预设活动与幼儿兴趣之间的矛盾。要解决这一矛盾，需要老师仔细观察幼儿的活动表现，准确判断幼儿的突发活动对幼儿发展的价值，，从而决定是否要改变原定计划。本次活动中，教师可以及时地将孩子们选择的物品进行统计，使孩子能很明了地看出带得最多的东西是什么？为什么这样东西没人带？……使活动真正追随孩子的需要，拓展孩子的思维。因此老师在活动中要灵活处理预设与突发事件，既要有预设，又不拘泥于预设，要变硬性计划为弹性计划。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇三

活动目标：

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

活动准备：

幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片。

活动过程：

一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？

二、幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？

3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

三、总结。

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！

主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》。

目标：

1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

2、在老师的'引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备：

电脑图片制作。

指导：

1、导入：（观看图一）。

这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）。

2、幼儿欣赏图片理解。

1）谁来和树婆婆做朋友？

2）树婆婆喜欢它吗？

3）树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？

4）小鸟们为什么要离开？

3、幼儿完整欣赏。

1）你喜欢谁？

2）你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？

引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

4、幼儿情感迁移：

1）我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？

2）大树在幼儿园里会照顾谁呢？

主题活动之三：树叶的本领。

设计意图：

从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我高兴地说：“对呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

目标：

1、通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。

2、激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。

准备：

带幼儿观察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干。

指导：

1、导入：

拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

2、提出问题：

师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述）。

3、解决问题：树叶吸灰尘的循环过程。

看图片理解：

1）灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？

2）树叶变脏了树来帮忙？

3）讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？

4）别的小树叶会吸灰尘吗？

4、幼儿实践：

1）观察触摸其他小树叶上有没有灰尘。

2）给小树叶洗澡。

活动反思：

树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇四

活动目标：

1.欣赏、理解、学念儿歌《伞》。

2.了解伞的形状、用途、构造。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

各种伞。

活动过程：

1.欣赏和理解儿歌《伞》。

教师朗诵儿歌。

蘑菇娃娃(荷花姑娘)的伞是什么?马路上什么时候开满五颜六色的伞?

幼儿学念儿歌《伞》。

2.讨论：伞教师出示准备好的伞，请幼儿观察并说说伞是什么形状，有哪些部分?请幼儿找找形状像伞的东西(蘑菇、凉亭等)。

教师小结伞的外形和结构：伞是由柄、伞布、支撑伞布的金属条组成的。

你觉得伞有什么用?你会用伞做什么?

教师小结伞的用途：伞可以遮风、遮雨、遮阳光，保护我们，下雨的时候应该打伞，太阳很大的时候也可以打伞。

儿歌：《伞》。

树林里，蘑菇娃娃，撑着胖胖的'伞;池塘里，荷花姑娘，撑着绿绿的伞;下雨啦，马路上，开满五颜六色的伞。

教学反思。

在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决问题的能力。在活动中我们让幼儿先观察后动手，这样孩子的观察意识增强了。在活动不断深入的同时，孩子们的创造力和想象力有了明显提高。

活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合带给我们很大的信心。家长也通过活动认识到他们的参与价值。

活动中我力图让环境成为幼儿的老师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类；提供各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为默默无闻的老师。但我也发现，在整个活动中幼儿探索问题的深度不够，在探索大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个机会深入研究。这些是我以后的主题活动中应注意的。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇五

1.了解种子的传播方式。

2.知道种子的来源。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备。

1.蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片;蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片。

2.教学挂图。

活动过程。

1.知道种子的来源。

教师：你们知道这些是什么吗?

依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片。

引导幼儿看图回答。

教师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗?它们都长什么样子?

引导幼儿大胆回答。

出示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。

先请幼儿猜一猜，然后教师给予常识讲述。

2.了解种子的传播方式。

教师引导幼儿发挥想象逐一讲述。

教师：小朋友想出的办法又多、又好，特别棒，小朋友以后要是看到了子宝宝，就把咱们的好办法告诉它们好不好?今天老师带来了一幅漂亮的图画，这上面就有种子宝宝旅行的方法，请小朋友认真看图后告诉老师它们分别是怎么旅行的。

出示教学挂图，引导幼儿认真观察图片后回答问题。

种子传播的方式：蒲公英的种子通过风传播;苍耳挂在小羊的皮毛上传播;大豆成熟后，种子从豆荚里蹦出来;椰子成熟后掉入海里;柑橘会被小鸟吃进肚里，种子会通过排泄物排出体外。

教学反思：

植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的'奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇六

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇七

活动目标：

1、让幼儿在真实的生活情境中提高解决身边实际问题的能力;。

2、让幼儿感受数学知识的重要性，激发幼儿参与数学活动的兴趣;。

3、培养幼儿的合作意识以及与他人分享的快乐。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

2、知识的准备：学习正确运用数量词如：一。

活动过程：

一、教师引出话题，激发幼儿兴趣。

1、教师：今天我收到一封写给我们中四班小朋友的信，你们猜猜这封信是谁寄来的?，信里说什么了?(教师出示信)。

2、教师给幼儿念信，提问：小猫请我们去参加他的生日派对，我们该为小猫带些什么呢?(礼物)。

二、超市购物，为小猫送礼物。

1、超市购物。交代注意事项：购买礼物的时候，小朋友要看清楚商品的价钱，该用多少钱去买。

2、小朋友排队结账，“售货员”要注意看幼儿付的`款对不对。

三、参加生日派对。

1、放音乐《开火车》，幼儿排成一队模仿开火车去参加生日派对。要求数字1当火车头，按照从小到大的顺序排队。

2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句“小猫，祝你生日快乐，我送你一”

4、庆祝生日，共享美味，分享快乐全体幼儿为小猫共唱《生日快乐》歌，庆祝生日，吃生日蛋糕，分享小猫节日的快乐。

教学反思：

在本节课中，幼儿的表现大部分都很好，也能照着设计好的方案进行，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的原因一方面应该是上课前没有给孩子说清上课要求;另一方面是因为教学设计不太合理。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇八

你印象中的种子是什么样的？是一些不起眼的小颗粒？其实，每一颗种子都是一位伟大旅行家，通过不同的方式，走向远方。

旅行家中比较先进的一批选择了“坐飞机”。它们长在高处，用香甜的果实吸引鸟类前来享用。例如樱桃，它被鸟类吞食后，种子无法消化，又随着排泄下“飞机”，落在地上，靠着鸟粪自行生长。

还有一些旅行家采用“搭顺风车”的方法。它们大多极轻，带有薄齿或绒毛，顺风飞翔。像斑叶兰的种子，它们比尘埃还小，1亿粒仅有50克，比芝麻小8000多倍。美国曾经为交通堵塞而烦恼，原因竟是一种为了搭顺风车而连命也不要了的植物——风滚草，太多了，在公路上到处滚。它成熟时会将根部拔起，把自己团成一个球，随风滚动，撒下种子，找到合适的环境再扎根发芽。

还有的旅行家有坚硬的外壳，成熟使外壳脱水收紧，一有风吹草动就炸开，把种子弹射出去，这就是弹射传播，芝麻和大部分豆类都是如此传播。但在这些植物中，有一位神枪手——响盒子树，它能将种子弹出100多米远，速度能达到惊人的40千米每小时，比全速行驶的汽车还快。

种子们是伟大的旅行家，带着生命的希望去旅行，过程虽然艰辛，但最终总会生根发芽，开出美丽的鲜花。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇九

一个种子说：“我要去日本，让它们看看外面中国的花草，让它们改变一下。”

第二天种子对风姐姐说：“风姐姐，风姐姐快把我带到日本去吧。”风姐姐说：“好呀！那你拉好我的手。”就这样，种子在天空飘来飘去，时高时低，它看到了云雾缠绕的高山，看到了蜿蜒起伏的长城，还看到了两条巨龙——长江和黄河。

第三天种子到了北京，它问风姐姐：“风姐姐，是不是快到了。”风姐姐说：“没有，到日本还有许多路呢。”这样一天又一天，风姐姐突然生病了，种子问：“风姐姐你怎么了？”风姐姐筋疲力尽地说：“小种子，我生病了，现在我们在一座叫青岛的城市，喏，那有一家医院，我恐怕只能把你送到医院窗台上的花盆里了。”

“好的，好的。”小种子感谢了风姐姐。于是，小种子在花盆里生根发芽，开出了美丽的花，病号们早晨起来看到花盆里的花，心情好极了，小种子陪着病人度过了夏天。

小种子感到：“啊！原来让别人快乐是有用的，看那个病人已经好转了很多。”

小种子想：“我现在又有了很多种子，我要去环游全世界。”

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇十

我们是一群穿着红色夹克衫的凤仙花种子，在妈妈的怀抱里一天天长大。

有一天，妈妈亲切的对我们说：“宝贝们，你们已经长大了，应该学会独自旅行了，”我们好奇的对妈妈说：“妈妈，我们没有腿和翅膀怎么去旅行呢？妈妈笑着对我们说：“宝贝们，你们别担心，你们已经长大了，明天在太阳公公的帮助下，你们就能自己去旅行了。现在已经很晚了，你们快睡觉吧，为明天的旅行做好准备。我们听了，放心地睡着了。

第二天一大早，妈妈对我们说：“孩子们，该起床了，你们要去旅行了。”我们咕噜一下子就起来了，一起挤着准备冲出妈妈的怀抱，妈妈拉着我们，她对我们说：“太阳公公还没来呢，你们干嘛那么着急？”我们停了下来等了等，一会太阳公公出来了，暖洋洋的照在妈妈身上，我们强烈的感到身体在迅速膨胀、发热。

突然，啪的一声妈妈的身体炸开了，我们像子弹一样飞射出去，就这样开始了自己的旅行。

我们非常舍不得妈妈，但是我们已经长大了，要学会独立生活，要抚养更多的凤仙花种子宝宝。就这样，我们在一片美丽的草原上安了新家。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇十一

从前，有一片温暖的田野。在这片田野里，竹子随着微风跳舞，小草向大家问好。远处有一片大大的草地，草地上长满了蒲公英。

这些蒲公英的头上都有一撮撮的白绒毛。这些白绒毛是春天长出来的，到了现在夏天，白绒毛已经长满了蒲公英的头，远远地看去就像一头白发的蒲公英。其实这些白绒毛不是蒲公英的头发，他们是蒲公英的种子。小种子们每天都在一起做游戏，玩的特别开心！

其中有一个种子，他的名字叫球球。夏天慢慢的快要结束，秋天就要来了。球球的妈妈告诉球球：“孩子，你也长大了。到了自己找个家的时候，请跟着风伯伯走吧，就能找到你自己的家。”球球听完妈妈的话，不舍地向妈妈告别，然后跟着风伯伯去找新家了。

球球走着走着，他遇见了慢悠悠的蜗牛先生。球球热情地问：“蜗牛先生，蜗牛先生，妈妈让我找个新家，我能住在一起吗？”“不能，不能，我的房子不适合你住。”蜗牛先生慢悠悠地说道。没办法，球球只好继续跟着风伯伯往前走。

球球走着走着，他遇到了美丽的蚯蚓小姐。球球热情地问：“蜗牛先生，蜗牛先生，妈妈让我找个新家，我能和住在一起吗？”“当然可以！”蚯蚓小姐热心的回答道：“这片草地就是你的新家了！”听了蚯蚓小姐的回答，球球蹦蹦跳跳得钻进了泥里。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇十二

一年一季的小种子旅行活动开始啦！它们坐飞机吗？还是坐火车？我们一起去看看吧。

喷瓜穿绿色的外衣，上面沾满刺，像一个大黄瓜。可是威力无穷的，当它要旅行的时候，就会从树上掉下来，把里面的种子喷出来，一喷能喷六米呢！当它喷的.时候可千万别靠近它，不然，要中弹了。

蒲公英是飞行家，它全身毛茸茸的，远看，像一片片羽毛。一阵风吹来，它们从妈妈的头上飞了起来，像一个个降落伞。妈妈对它们说：“去吧，去吧，和风伯伯走吧，你会自己重新安家的。”听了妈妈的话，还是有一些蒲公英在妈妈头上，不想离开。

苍耳是一个懒家伙，它披着绿色的衣服，上面还有刺。一天，一只小猪走过来，苍耳就掉了下来，于是，小猪的身上装上了几只苍耳。小猪在树林里晃了几下，苍耳就被晃下来了，小猪跑了，苍耳对它说：“谢谢你，帮我传播种子。”

你现在知道植物怎么让种子旅行了吗？

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇十三

有一天，一只灰兔穿过苍耳丛，苍耳的妈妈看到了灰兔，对灰兔说:“请把灰兔，孩子们送到能成长的地区去。”灰兔看着苍耳妈妈希望的眼睛，同意了她，苍耳离开母亲远行了。

小灰兔先历经荒漠，一棵苍耳说：“这儿金光灿灿，一定有许多黄金，我想住这里”，说着就需要跳下来，另一颗种子连忙说：“别以为那金光灿灿很美，实际上这儿一点水也沒有，不宜大家生长发育，会干大家的。”听了另一颗种子得话，她们就跟随小灰兔再次往前走，小灰兔赶到湖水边，一颗种子说：“这水波荡漾的水面，一定能帮我产生快乐”，另一个種子拦下他说道：“这儿都是水就会溺死的。”小种子听了，感觉这不是她们长根长叶的地区，又跟随小灰兔继续前行，之后她们赶到了黑不溜秋的.土壤地，小种子说：“这儿合适大家健康成长。”她们道别了小灰兔，就果断地跳了下来。

時间过的迅速，寒来暑往，小种子长大以后，她们变成了一株一株的绿色植物。一株苍耳对另一株苍耳说：“弟兄，你说的对，大家不应该被表层的物品所蒙蔽，应当踏踏实实，这黑不溜秋的农田才算是大家长根长叶健康成长的地区”。

她们在哪金灿灿阳光底下欣然怒放，把地面点缀得更为漂亮……。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇十四

鬼针草妈妈有四个孩子，它们每天都和妈妈快乐的生活在一起。有一天，秋风伯伯来作客，他对鬼针草宝宝们说：“孩子们，你们长大了，要离开妈妈了。”鬼针草宝宝们穿上秋风伯伯送给它们的黄色大衣，一只小白兔从旁边经过，小鬼针草告别妈妈一起跳到小兔身上，一次神奇的旅行开始了。

小白兔来到树林里，鬼针草大哥看到一棵最高的大树，心想，要是和这么高的大树在一起，自己也会长得很高很高，它和兄弟们告别，在大树下生根发芽。

小白兔来到花丛中，老二看到满地的小野花，心想，要是和这些美丽的小野花在一起，自己也会变得很美丽，于是它就告别兄弟们，到花丛中安家落户。

小白兔来到小河边喝水，老三看到清澈的河水和游动的小鱼，心想，要是和这些欢乐的鱼儿生活在一起，自己也会变得很快乐，于是它得老四告别，住在了小河边。

老四跟着小白兔来到山顶上，老四看到大树在它的脚下，小河在它的脚下，远处是一望无边的大海，头顶上是苍鹰盘旋的天空，啊，这才是真正的好地方，从此，老四就在山顶上安家了。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇十五

何时，青山之中，亭子悠悠而立，错落有致。亭内觥筹交错，宾客谈笑风生，种子轻轻藏进一枝饱含激情的如椽巨笔之中。那个坦腹东床的昔日少年，脸微红，醺醺然提笔挥洒，他的壮志如此豪迈，直震得种子心潮澎湃。兰亭中，一木一草；宾主间，一颦一笑；天地里，一丝一缕，都融进了它的心中，化为不朽的神奇于纸间呈现。他不知天荒地老，不晓海枯石烂，只道恍惚间落英缤纷，红霞漫天，欢歌四起，银铃串串，流传千古的《兰亭序》于刹那间诞生。

嗅着纯纯的水墨浓香，种子的心扉逐渐打开!

琴韵袅袅。

何地，那不绝如缕的琴声回荡在世界的每一个角落。刑场上，嵇康的手指悲凉了一片天空。种子，缓缓地落在他凌乱的发丝中，仙风道骨的淡定，澄澈的种子无比虔诚。他是那样的从容，那样的慷慨，似乎只是前往一个梦幻般的国度。竹林里凄怨的笛声和着那首前无古人、后无来者的广陵散曲，绚烂成一地繁花。他，本该就是向死而生的罢。七贤饮酒时的觥筹交错只是无法改变现实的无奈，唯有踏入永恒才能见证存在的意义。刀起刀落之间，有一根弦，断了，断得如此得当，以至后人无言评说这波澜壮阔，美丽万千。

闻着袅袅的琴韵筝音，种子的视野逐渐广阔!

诗蕴不绝。

何人，在惜别的路畔，折下一枝杨柳寄托相思，西出阳关便是茫茫大漠，漫天飞沙意味着的是无尽的孤独苦痛。渭城朝雨，柳絮随风而起，弥漫不住的感伤遍及了你我的心扉。种子静静地落在了杨柳枝头，看到泪眼迷蒙的人儿，千言万语，不知从何说起的哽咽，感染得种子愁绪无尽。原本该是分外明媚的三月，却依着青青的草色踏上征途。劝君更饮一杯酒的暮色下，故人随着驼铃声声远去。

浸着淡淡的不绝诗蕴，种子的心智逐渐纯熟！

风停了，种子回到了大地的怀抱。它要发芽了，就在来年的春天……。

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇十六

我是一粒蒲公英种子。今天，风伯伯告诉我：“你已经长大了，成熟了，该离开妈妈去找一个安身之地繁衍后代了。”于是，我告别了妈妈和我的兄弟姐妹，还有我生长的这片土地，随着风伯伯踏上了旅行的路。

我飞过学校，看到校园中同学们玩耍的身影，听见同学们琅琅的读书声：“少年是祖国的花朵，是祖国的希望！”“少年强则中国强！”是啊，孩子们今天认真学习，明天才能更好地建设我们美丽的祖国！

我飞过建筑工地，看到了建筑工人们正用他们勤劳的双手和辛勤的汗水建造一个个温暖幸福的家！虽然，人们可能不知道自己住的房子出自谁的手，但他们用一砖一石建造的这一栋栋高楼大厦会永远为人们服务。

我飞过医院，看到一位位白衣天使辛勤地工作着。她们任劳任怨，给病人以无微不至的照顾，把病人当亲人。看到患者一天天康复，天使们露出了美丽的笑容。是的，他们不是亲人却胜似亲人！

最后，风伯伯把我放在一片肥沃的土地上，语重心长地对我说：“我能帮你的都已经帮到了，接下来就靠你自己啦！”我点点头，告别了风伯伯。我将在这片土地上茁壮成长，点缀祖国的大好河山！

最新种子旅行记反思（汇总17篇）篇十七

看！那浑身长满刺的植物是什么呢？噢，那原来是苍耳呀！苍耳妈妈有办法，她把小苍耳打扮的像一只缩起来的刺猬一样，又像一只浑身长满刺的仙人掌。只要有一只动物走过来，它就马上跳到它的背上，动物走着走着，当感到身上不舒服的时候，就会想方设法把这个粘人的小东西扔下，那苍耳就在这里生根发芽了。

蒲公英的妈妈也有办法，她把蒲公英宝宝打扮的轻轻的，像一团白色的绒毛，只要风儿一吹，它就随风飘动，远离妈妈，四海为家，到了一个自已满意的地方，就把自已变成一个小伞兵，开始了独立、愉快的新生活。

凤仙花去旅行的办法可好了，一旦有小动物或人们碰到它，它就像一个淘气的娃娃，从果实里蹦出来，如同一把装满子弹的枪，一碰就飞出了枪膛，沿着轨道飞了出去，在一个它满意的地方掉下来，建造一个属于它自已的家，生儿育女。

樱桃妈妈也有办法，当夏天快要来临时，她们就把小樱桃打扮的光彩照人，让走过路过的动物们垂涎三尺，立马到小樱桃吃进肚子了，哼着小曲，带着小樱桃寻找新的落角点。由于小樱桃的种子可硬了，动物们消化不掉，便随着粪便排出来，新家就安在四面八方了。

植物妈妈们的办法可真多呀！种子宝宝的旅行真有趣啊！大自然的力量真神奇！