范文范本可以通过阅读和模仿，培养学生的思维、观察、表达和创新能力，提高写作和表达的质量。小编特意整理了一些优秀的范文范本，供大家参考和学习。
教师的明天之旅（专业21篇）篇一
不知不觉，已经过去一个月了，到了暑假第二个月，爸爸妈妈决定带我去放松放松，就定了8月10日的飞机飞向云南昆明等地方去玩，我听了后一跳三千尺，高兴的不得了，我真希望那天快点来到啊!
8月10日终于到了，我们一家人和哥哥的一家人高高兴兴的到了昆明，然后我们就到了旅游的第一站——大理的洱海。我们乘上了高大的“洱海二号”船，放眼望去，一望无际的洱海真蓝呀!“洱海二号”启动了，我突然看见了层层波浪，于是我就问爸爸：“爸爸，为什么洱海不借助风的力量就可以起波浪呢?”爸爸笑眯眯的说：“儿子，那不是海风吹起的波浪，而是螺旋桨搞的鬼。”我点了点头，就继续看蔚蓝的洱海了。我乘坐的“洱海二号”“嘟嘟”的到了岸上，我心里奇怪的想：“难道是旅游结束了，还是船没油了，上岸加点油?”过了1分钟后，船上响起广播，说：“各位游客，现在我们在这个岛游玩一下，请在15分钟后速回旅船。”于是我和爸爸妈妈就下了船，刚下船，热情的当地人民都拿出自己做的小吃希望我们能买。这里的小吃好多呀，有烤香肠、炸土豆、烤海螺、烤小虾、烤玉米……我看的眼花缭乱，时间就像在和我们比赛，15分钟很快就到了，但我们也买了许多吃的东西，我们拿着吃的满载而归地回到船上，我突然看见船上有一个牌子，上面写着我们的下一站的目标：南诏风情岛。我看看远处房子，我想：“那个房子的那个岛就是所谓的'南诏风情岛了。”想完这些，我就又开始看风景了。大约过了五分钟，我爸爸说：“黄逸涵你要不要看表演啊?”我奇怪的问：“是什么表演啊?”爸爸说：“当然是船上白族人的表演啦!”我说：“那好吧，快带我去吧!”于是，我和爸爸就急急忙忙的跑到了表演场，妈妈她们已经在那里等我们了。不久表演开始了，许多女人穿上了当地的制服，并拿着一根棍子耍来耍去，我们都鼓起掌来，表演的内容都是体现当地生活的习俗，表演结束了，船也驶到了南诏风情岛。我迫不及待地上了岸，还有许多小鸟在叽叽喳喳的叫，好像在说：“欢迎欢迎，热烈欢迎!”我们还看见了一个鱼池，鱼池上有一座雕像，那座雕像好像在守卫着这座岛。我们继续往前走，突然看见观音菩萨的雕像，难道观音菩萨来过这里?很快船上的铃又响了。
下一站又要回客栈了，再见了蔚蓝的洱海，你就像一滴闪亮的水珠给大理带来了无尽的光彩。
教师的明天之旅（专业21篇）篇二
9月10日，一个特别的节日——教师节。
教师，一个神圣的名字，这个名字承载着多少学子的希望和梦想，背负着多少教育工作者的汗水和心血。它象征了威严，象征了智慧，甚至象征了多多少少的一点父慈母爱。
教师节，是所有人对教师们的认可，对教师们崇高的敬意。
在这样一个充满感恩的节日里，八(7)班全体同学把代表了我们满满心意的祝福送给了所有的任课老师，我们希望老师能收获幸福，实现梦想。
9月9日一大早，我们便早早的来到了学校，交上自己近期最满意的作业，以及深藏在心里久久的祝福——祝老师节日快乐。下课后，我们又拿着自己亲手制作的花和贺卡，走进了老师的办公室。老师们依然是那样认真的备课及批改作业。只是桌上多出了几朵包装精美的鲜花，淡淡的清香，沁人心脾，令人陶醉中。哦，原来其他人也来送祝福啦!
“祝老师节日快乐!”
“哦，谢谢!”老师的脸上露出了久违的笑容，笑得那么灿烂，笑中透露出一丝的欣慰。她一定觉得我们长大了。说着，老师给了我们一个深情的拥抱。她用那双曾经沾满多少粉笔灰的手，轻轻拍着同学的肩膀，那么温柔，那么亲切。或许对她们来说花年年都会得到，但我们想，今年一定是最特别的一个教师节，至少对我们来说，希望老师能永远记住这一天，记住这个美丽的瞬间。在以后，当想起这段时光，今天会是她们人生中最美的风景线。
9月10日，在我心中永恒的节日，谢谢老师成为我们人生中最美的乐章，我们也将履行自己的承诺，给老师、自己一个满意的答案。
教师的明天之旅（专业21篇）篇三
尊敬的各位领导、老师：
大家好!今天我论坛的`题目是《我成长我幸福》。
我从年第一次踏上讲台成为一名真正的人民教师，到现在已经是第12个年头了。在这段时期里，我从一个刚刚走出校园的学生，渐渐地适应了教师这个角色，也渐渐地明确了作为一名人民教师的神圣职责。我可以说是一个很幸运的人，自从进入学校，就一直得到领导的关心和帮助，得到各位老师的指导和支持，给我创造了各种机会，使我慢慢成长起来。在参加工作的12年中，我经历了从执教单科语文到执教语数双科，从高年级教学到低年级教学，这两个跨越对我来说有着重大意义。正是因为如此，我才能在更宽泛的领域中不断摸索，在摸索中实践，虽然我摔了一些跟头，但也积累了一些经验，更收获了一些感动。
下面我就语文学科教学从三个方面谈一谈自己的成长故事。
“在困惑中寻找出路”
记得刚刚踏上教学岗位时，我对语文教学一无所知，很多时候都是课堂上只有我一个人在侃侃而谈，学生却坐在下面发呆。面对四十多人的课堂，我常常会有一种寂寞的感觉。当领导或其他教师来听课时，我总是忙得面红耳赤，满头大汗。看着其他老教师在课堂上如鱼得水，引导着学生侃侃而谈，情感得到一次又一次升华，我羡慕不已。为了做好第一次展示课，我只好临时抱佛脚，找到报刊中精彩的设计。坐在书桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，体会，一句一句地记录，模仿。虽然是照猫画虎式地模仿，却也使得课堂教学效果良好。至今，课堂上同学们铿锵有力的朗读《长征》的情形，还依稀在眼前。
我深知，要想在语文教学的这方沃土上继续耕耘，站稳脚跟，仅凭我临时抱佛脚学的那些皮毛是不够的。
课前我也进行精心的设计，为什么教学时却手忙脚乱?讲解时，我力求语言生动，感情饱满，为什么却换来学生呆滞的目光?毫不夸张，我的耐心有口皆碑，为什么更多的等待换来的却是一直沉默?我到底是哪儿出现问题了呢?这些困惑一直在我头脑中萦绕。
于是我决定向身边的老教师学习。当时我校的一名代课教师云英老师在语文教学上堪称一绝，正好我和她同教六年级语文，这可是一个千载难逢的机会。于是，一张小板凳，一个笔记本，一支圆珠笔成了我的每日一景。在云英老师的课堂上，她只用几句话就能把学生的注意力吸引过来，让学生十分高兴而又心甘情愿地在她的引领下走进文本，当时，我被深深地吸引了。只要一听说她要讲新课，我都会努力把握，从中汲取营养。
正是老教师的精彩课堂，让我明白了：语文教学是一门艺术，而作为创造这项艺术的老师来说，靠的不仅仅是声情并茂的朗读，也并不是一个劲儿的说“你真棒”之类的鼓励的话语。同时，我也懂得了要想讲好语文课，要深入地去研究教材，去理解教材;研究学生，理解学生。
大量的观课、听课、模仿课让我积累了一些教学的基本技能、掌握了课堂的语言艺术，如怎样对学生的回答给予恰当的引导和评价?当学生的回答偏离问题时，如何自然地引领学生回归?怎样让学生的表达更完整?等等，对于一个刚刚走上工作岗位的新老师来说，我为自己这个小小的收获而感到无比地幸福。
但不久我又懂得，一个好的老师，除了要掌握调控课堂的基本方法之外，还需要有更多的理论支持，丰厚的文化底蕴，并能很好地把它们运用到课堂实践中去。
于是，我开始如饥似渴地研究《语文课程标准》，并用这个标准来衡量自己的教学，闲暇之余，我还会翻看大量的文学经典、教学案例，充实自己的视野和内涵，《小学语文教师》成了我的良师益友。
就这样，不知不觉间，我在语文教学的道路上越走越远……。
“在思考中成长”
在教学上，我深知：要想让学生喜欢语文，就必须让他们喜欢上语文课。如何让自己的课更加有吸引力，如何让学生轻松地度过40分钟，成了我教学上的最大追求。
因为片面的断章取义，我也走了很多的弯路：一时我曾过分地追求课堂的形式，把几张桌子并在一起，以便小组合作学习。用大量的精力制作精美的课件，以便吸引学生的注意力。表演，辩论开始充进了我的课堂。
那段时间，课堂上是热闹了。但我发现，孩子们专注的习惯差了，更主要的是对文章的解读开始变得肤浅和表面了。
带着这些思考，我认真对特级教师于永正的许多课堂实录进行了多次的解读，并把这种教学模式借鉴到自己的教学过程当中，结合自己的教学实际，甚至不用课件，只追求对文本最深刻的感悟和理解，简简单单上语文，使自己的课堂返朴归真。不知不觉间，课堂效率大大地提高了。
当过小学教师的人都清楚，课时多是小学教师的一大特色。而当过小学班主任的人更清楚，每日备课、讲课、批改作业，组织班级活动，承载学校各种教育教学任务，占据了教师的大量空间。很少有时间静下心来钻研教材，更不用谈制作精美的课件。再加上学校那间宝贵的多媒体教室，不知有多少位教师在等待。所以，朴实的课堂更适合我们。
作为一名青年教师，我深知个人的力量是有限的。闭门造车地钻研教材，钻研理论，只会使自己的身心疲累，而效果不佳。于是，我开始在书刊杂志和神奇的网络资源中寻求力量。它们为我提供了一个不断学习、不断提高的平台，我从自己的小圈子中走出来，从一堂课的设计中，我看到了不同的教学风格，听到了对教材不同的解读，我都把这些精心地记录下来，反复琢磨，细细推敲。不知不觉间，觉得天更高了，地更阔了，海更蓝了，云更淡了!
海明威曾说：“每个人都不是一座孤岛。”你与周围人接触的那一刻迸发的是思想的火花，这便是一切进步的动力，我相信，在各种丰富的资源中，我将成长得更快!
“天道酬勤，幸福相随”
一路困惑、一路思考、我也在一路上收获着幸福：我受到学校领导与老师老师的悉心指导与真诚帮助。每一次参加教学活动之前，他们都会为我把握方向，明确目的，提出建议。他们精湛的教学艺术深深地感染了我。
我也取得了一点小小的成绩：我所执教的《健康在线》《学会拨打120》荣获区级优质课;20__年我被评为区级优秀班主任，同年12月我获得区级“教学先进工作者”的称号;我所撰写的教学细节、案例分析被评为区级优秀论文;黑沿子镇每个学期举行的教学比赛我都积极参加，并都取得了不错的成绩……这些都无不见证着我的幸福。
回顾自己12年的教学经历，我发现自己一直在成长着，不断地困惑，不断地摸索，不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟，用自己的汗水和智慧为青春立下了里程碑。我会为我的梦想继续努力，在以后的路上，会有平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我只会一如继往地风雨兼程。
教师的明天之旅（专业21篇）篇四
今天是风和日丽的一天，一个小女孩穿着粉红色的衣服，头上绑着蝴蝶结，一条小辫儿，从头上搭下来，看起来很可爱，脖子上系着一根红领巾，手里拿着颜色鲜艳的野菊花悄悄的来到老师的办公桌，办公室桌有语文书，报纸，还有各种的笔，窗前桌上放着一本日历，上面是9月10日，那是教师节!
这个小女孩小心翼翼的把野菊花放到笔筒里，金黄色的菊花显得是那么美，蓝色的花非常的优雅，因为今天是教师节，小女孩背靠着阳光，沐浴着阳光，手拿着鲜花又走到另一个桌子旁，那是他们的数学老师，把一束蓝色的花擦到桌子上，不时回头看看那儿的花，花儿绽放着笑，小女孩脸上也挂着花儿般的笑蓉，露出了一排整齐而洁白的牙齿，这是多么纯洁的一颗心呀!
同学们一定都很喜欢这位老师，老师不仅给予了同学们的教育，还给了同学们爱，很关心同学们，老师就像妈妈一样，她很喜欢每一个孩子，然而我们做得不好的时候，就会批评我们，纠正我们的错误，但是一会就会气就没了，又喜欢我们了，就如妈妈一样，我做得好时，妈妈夸讲我，当我做得不好时，妈妈也会批评我，让我改正错误，但是过了一会儿气又消了，像以前那样疼我了，老师和妈妈是很像的，天地下所以的妈妈都是一样，对待犯了错误的孩子，虽然刚刚责骂完，却任然唤你去吃饭，还会不断往饭碗里夹菜，尽管生着气，但还是在为我们操心。这是母亲的性格，也是老师的性格。
我想当天一定不是只有那一个孩子，肯定还有更多的同学献花，买礼物送给老师，如果成绩好，个个100分，那一定是老师最喜欢的礼物，最希望的礼物了。
教师的明天之旅（专业21篇）篇五
花开花谢，寒来暑往，十年弹指一瞬间。十个春秋的磨砺，十个春秋的蜕变，我在三尺讲台上成长的历程，愿与各位分享。
突破瓶颈才能得到一次大的提升！可是机遇在哪里？，幸运之神再一次垂青于我，因考调入城我分到了仰慕已久的民族小学。这里优美的育人环境、和谐的人际关系、融洽的工作氛围、厚重的文化底蕴使我得到了丰足的滋养。同行教学举重若轻，教具使用行云流水，语言组织精当干练，一切都那么完美无瑕。我就像井底之蛙跃进了浩瀚的知识海洋。迎头赶上！勇于超越！我暗暗告诫自己。初为人师的激情在我身上再度燃烧。电脑前，多了双观摩教学视频的眼睛，台灯下，多了剪伏案求知的背影。吾生有涯，而知无涯。我通读全部教材，搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找自身的不足。为一个教学环节的设计博采群书，为一个知识点的是非与同行讨论不休，这一切我都乐此不疲。
记得，我被推荐参加南充地区“小学数学优质课竞赛”，接下任务后，我开始甄选课题、收集资料、设计流程。当我信心十足地走上讲台试讲后，效果却不尽人意。此时，教研室的雷大益老校长对我进行了细心的指导，无论是课堂的引入、知识的重组、语言的设计、学生的调动等都让我对课堂有了更深层的认识。整整一周，年近退休的老校长辛苦奔波在教研室与学校之间。还有身患重疾的张奇老师为我制作课件，一遍一遍，反复修改，经常通宵达旦，为了减轻病痛的折磨，就用一根布带勒在肚子上。前辈悉心的指导、同事无私的帮助使我获得了一等奖。他们严谨的工作态度、崇高的从业精神深深感染了我，让我明白什么样的课是一堂好课！什么样的老师是位好老师！
随后我又在阆中市青年教师教育技能大赛中获一等奖，所制作的课件《时分的认识》、《9加几》分获南充地区一、二等奖，撰写的多篇论文也在报刊杂志上发表。
回味这十年，是辛苦的；回味这十年，是忙碌的；回味这十年，更是幸福的。因为这一路上，有很多人陪伴；因为这一路上，有很多成长；因为这一路上，有很多幸福的瞬间。今天，我站在这里，虽没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手持国器、居高临下的威仪；可是我自豪，我骄傲，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。不管我是坐着，站着，躺着，我都将会用我的努力，书写我作为一名人民教师的精彩人生。
谢谢大家！
教师的明天之旅（专业21篇）篇六
旅游喽!我一下飞面就满怀兴奋地往出口跑。
我来到四季如春的昆明，但我心里还是胆战心惊。我们的车路过了三月份大屠杀的地方，一个汽车站。
“七彩云南”到了。哇!里面有翡翠、珍珠、宝石，金银财宝琳琅满目，看得我眼冒金星，眼花缭乱。
大理是白族的家乡。我们走在一望无际的古城，古色古香。人山人海的古城里，到处是音乐声，因为有一个老年人乐队在奏乐。有的人嬉笑着，有人走累了，还有人在卖东西。我想买机器工厂的第三代战士，可我只能在网上买了。唉!
最后我去了丽江，玉龙雪山，我们只看见了蚂蚁一样的雪花，其它的和我家的山一模一样。一大群羊自由自丰地吃草。
我们要回去了，可我不想回去，我要多看一眼蓝天，白去，红土地!
教师的明天之旅（专业21篇）篇七
今天我四点钟就起床了。
首先，我们来到了上海宾馆三星级的大酒店，等待别的电视台叔叔、阿姨们和导游阿姨:石磊。
来到机场，我们办登机手续。
我们还在飞机上看电视呢!
到了云南，又有一位阿姨她叫：黄惠旋。这下有两个导游阿姨来陪我们度过这快乐的一天游了。
黄导游阿姨说：“我们一会去吃午饭，然后，乘坐六个小时的车子去泸沽湖，你们到了那里就知道那里是东方女儿国了。”
来到泸沽湖。
到了晚上我们去看篝火晚会，大家都在火炉旁烤手，我们还跟摩梭人跳舞了，晚会结束了。
我们大家又去吃烧烤(宵夜)，五香俱全、美味佳肴。
第二天我们离开了云南。
教师的明天之旅（专业21篇）篇八
人们都说，云南气候宜人，景色秀丽，犹如人间仙境。趁着暑假的大好时光，妈妈带我随着旅行团都云南旅游。我按奈不住自己的兴奋心情，心思早已飞到了千里之外的云南。
7月22日中午，我终于坐上开往西北方向的火车，开始了我的云南之旅。
第一天。
坐了十多个小时的火车，我们终于到达了这次旅游的第一站——石林。
用完早餐，我们来到了石林风景区。这儿是中国八大地质公园之一，又分大、小石林，历来素有“天下第一奇观”的美称。这儿的地貌属于典型的喀斯特地貌，在全世界是非常罕见的。我们首先游览大石林。一进入景区，眼前的美景马上把我们吸引住了。奇峰怪石，纵横交错;绿树红花，相互映衬，构成了一道如诗如画的风景线，沉醉其中，途中的疲惫全一扫而光。好戏还在后头呢!我们跟着导游，一步步深入“密林”。
沿着羊肠小道步行，我们来到了整个石林的标志性景观。一块巨石耸立在平地上，巨石中央篆刻着两个红色大字——石林，这二字苍劲有力，气势磅礴，正好与石林的景致风格遥相呼应，真是妙极了!我们驻足拍照，休息片刻后继续游览。
越往里走，石峰便越密集，小路又岔成了另外许多小道，更令人觉得这石林阴深神秘。其实并不是这样这儿处处有景，且景中有景，令人不得不叹服于大自然的鬼斧神工。瞧!这儿叫做“刀山火海”。下面的石头有如燃烧的熊熊烈火，上面的石头有如锋利无比的刀剑，“刀山火海”因此得名。在一池绿水中间，一块仿佛利剑的石头突兀而起，但尖利的剑刃被震断，掉入池中只露出一角，这就是有名的剑锋池……奇异的大自然景观数不胜数，令我们目不暇接。最后，我们来到一座亭子上。从这里环视四周整个大石林尽收眼底。看着高低起伏，气势恢弘的石峰，真有“一览众山小”之感。
随后，我们游览了秀丽的小石林，阿诗玛的化身石也给我留下了深刻的印象。虽然在石林只逗留了半天，但这儿的神奇和美丽已经在我的脑海中留下了一个深刻的烙印。
下午，我们还游览了七彩云南，购买了一些土特产，然后入住宾馆，养精蓄锐准备迎接第二天的行程。
第二天。
早上天刚亮，我们便起床，乘车前往第二站——大理。
经过两个小时的车程，我们抵达了大理。首先我们要去著名的洱海。也许你会问这是一个海吗?不是的，其实这是一个很大的湖，它位于点苍山脚下，被称为“高原明珠”。我们登上了一艘颇有中华民族特色的游船，准备船游洱海。游船慢慢开动了，向湖中心驶去。我来到游船的甲板上，柔和的阳光照耀着我，凉爽的风不断地迎面吹来，轻轻地抚摸着我的脸颊，惬意极了，我顿时感觉到身心是如此的舒畅。极目远眺，远处的群山在云雾的包裹下若隐若现，仿佛一位位身穿白纱的少女在借洱海作镜子梳妆打扮。的确，洱海的水清澈，湛蓝，湖面上被风吹起一圈圈涟漪，阳光洒在湖面上，像是谁向上面洒了一层碎金纸，金光闪闪。不但如此，这儿鱼虾丰富，真不愧为“高原明珠”!我感觉自己已经全身心融入了奇妙的大自然之中，真想高歌一曲，抒发我满心的欢畅!
教师的明天之旅（专业21篇）篇九
1998年我来到珠海，那时《还珠格格》正在热播。我对云南的初始印象来自《还珠格格》，知道那是个四季如春，家家有花，街街流水的地方，由此心生向往。当我和学生一起研读《云南的歌会》时，一定要去云南走走的念头更加强烈。
今年暑假，一个七日的旅游团，终于实现了我去云南的梦想。
云南一年四季温差不大，从骄阳似火的珠海乘飞机到达昆明，一下飞机就感受到气温舒服。我穿着背心裙，刚走出飞机场，就感到阵阵凉意迎面而来，幸亏早有准备，于是赶紧套上外套。在接下来的几天行程里，外套由薄变厚几乎没离身。
昆明是一座花城，各种花朵竞相开放，无论行人走在哪里，都可以嗅到纯净疏淡的花香，沁人心脾。满眼的绿色，到处姹紫嫣红。路边的防护栏里是玫红色的三角梅，寨子里的小路两侧种的是曼陀罗花，房角屋檐下种的是喜庆的绣球花，就连厕所门口种的都是香气怡人的鞭炮红或是清新宜人的茶花……鲜花装点着昆明这个城市，处处充满春的气息和花的芳香。
首先来到了云南的九龙风景区，电影《神话》就是在这里拍摄的。这里山高路陡，沿着一条蜿蜒的石阶向下走，走到半山腰就听到震耳欲聋的水声。越往下走越感觉到温度低。终于走到谷底，身处一条深涧之中，周围的光线也变得昏暗起来。这里的涧水不似别的地方清澈，水色浑黄。乘坐小皮艇游览，两边是陡峭的山峰，茂密的树枝遮住了蓝天白云。这条山涧不长，乘坐小皮艇来回十几分钟。上山的路是朝着水的源头走，穿过山洞，展现在眼前的是一个瀑布，正如吴均所写：急湍甚箭，孟浪若奔。薄薄的外套抵不住谷底的寒气，我不敢过多停留欣赏这壮观的瀑布，急忙沿着陡峭的石阶上山。
第二天我们来到大理已经晚上七点四十，原本导游是要带领我们游览大理古城，因错过了当地导游接团时间，我们一行人取消这次由导游带领我们游览，改为自由参观古城，感觉大理古城与广西阳朔古城不同，大理古城高高的围墙略带几分皇家的威严。尽管游人如织，但没有酒吧音乐的喧闹而显得祥和，各商家卖着当地的特色。
来到驰名中外的洱海旁，对于一个住在海滨城市的人来说，它怎么能称为海呢，它没有大海的辽阔与壮观。其实洱海就是一个淡水湖，古老的白族人们没有见过海，就把这个湖叫做海。但它的美纯而不柔媚，果然让人神往，让人为之倾心。低头看洱海，水晶莹剔透，映出船与人，之间还时不时的夹杂着悠闲自得的鱼儿。洱海的水是绿色的，微风轻轻的柔抚着，阳光散散的照耀着，泛起的水波上，银光闪闪，波光粼粼，像碎玻璃片，晶莹剔透。放眼望去，碧波万顷，无边无际，在水天相接的地方，感觉天空是那么近，伸手可触，却又那么的遥不可及。在鲁豫的访谈节目中，见到过著名舞蹈家杨丽萍如仙境一般的月亮宫就在洱海边，都想一睹为快。我们一行人央求导游带我们去参观著名舞蹈家杨丽萍的太阳宫酒店，和到她住所月亮宫附近看看。因政府发出要保护洱海不受污染，在洱海边的酒店都停业整顿，所以没能如愿参观。
游玩了洱海，在导游的带领下，我们上岛参观了白族村民的住所，他们的住宅是一个四合院，白墙青瓦，很是古朴。
印象深刻的是白族歌舞表演。演出前，众金花和阿鹏哥们为每位游客奉上了白族人招待尊贵客人的“三道茶”。三道茶是云南白族招待贵宾时的一种饮茶方式。闻名遐迩的白族三道茶，以其独特的“头苦、二甜、三回味”的茶道早在明代就已成了白家待客交友的一种礼仪。喝三道茶，白族人当初只是用来求学、学艺、经商、婚嫁时，长辈对晚辈的一种祝愿，如今成了白族人民喜庆迎宾时的饮茶习俗。伴随着白族美妙的音乐，金花们分别为我们奉上了味苦带涩的第一道“苦茶”，第二道“甜茶”和第三道“回味茶”。第一道茶寓意做人的哲理是“要立业，先要吃苦”;第二道茶象征人生经历风雨后终将苦尽甘来;第三道茶告诫人们凡事要多“回味”，人生旅途，该珍惜时当珍惜，该放弃时当放弃!
在品茶和体会其中含义的同时，我们观看了地道、优美的白族舞蹈《掐新娘》。这是展示白族婚嫁迎娶情节的有趣节目，表现出来的是白族姑娘出嫁时，新娘在闺房哭泣，流露出一种惜别之情。当唢呐吹起时，新娘的哥哥将新娘背出门外，让新娘坐入轿子，踏上了去婆家的路程。这倒与我的老家女孩出嫁要哭嫁，并由兄弟搀扶上轿的习俗一样。比较特别的是途中，新郎害怕新娘离别父母后，伤心哭泣以至于眼睛哭的红肿不好看，就让新娘带上一副墨镜，以防人们看到不好的一面。穿着喜服戴着墨镜，这是白族新娘独有的风格。到了婆家的村前，全村人都要争相上去掐新娘子胳膊，这是一种吉利的祝福。当到游客上台体验《掐新娘》的环节时，游客纷纷上台高高兴兴体验了一回。当然，这些游客都是手下留情，轻轻掐一下感受感受这种习俗的乐趣而已。
看花田、游丽江、观溶洞，与藏民在玉龙雪山下围着篝火舞蹈，骑马逛古老的村落……云南独特的米线，各种美食让人欲罢不能。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十
作为一名教师，在职业之余，我带领着学生走进鲁文化的熏陶中。这次“齐鲁文化之旅”，为我和学生们提供了深入了解山东历史文化、传统美食和风景名胜的难得机会。在这次之旅中，我感受到了山东古老文化的辉煌与风貌，同时也为学生们展现了新的教育视角。
一、强化教育的实践性。
本次齐鲁文化之旅，是一次有机的结合了“实践教学”和“文化关怀”的旅程。通过此行，学生们对于书本知识的学习固然得到了实质的拓展，对于于文化素养的锤炼也得到了显著提升。他们与古老的文化遗址零距离接触，沉浸在一片文化氛围的熏染中，这在课本上是无法得到的。而且这次之旅，他们不仅升华了自己的艺术感受，还重新认识了齐鲁风雨来过的发展桥段。这一切，都为这次旅行锻炼了学生们的实践能力，也让他们的自信心得到了更大提升。
二、重温历史文化的辉煌。
正如史学大家钱穆所说，“历史是教人怀疑、判断和选择的唯一智慧源泉”。本次旅行，我们去到了文化古迹最为分明的泰山。泰山既是中华民族的重要灵山，其国家地位和文化价值尤为重要。泰山的文化价值，就如同最高奖章，记录了中华民族的文化脉络，记录了人类的文明史。我们看到了泰山五岳之首的壮观和绝妙的景色，也让每一个学生感到了文化传承的博大精深。在这次之中，他们也更好地理解了传统文化的价值。
三、领略山东传统美食。
著名的“齐鲁大禹文化”中，禹是水利工程方面的开创者之一。他把中国腰细如鲁中小官员量出身高，武士则是身高：膳食之道，“固民生之本”，烹饪也是齐鲁文化的重要部分。在这次旅行的路途里，我们品尝了一些山东的特色美食，如加珠子、玉米糕、杂酱面等。这些食物，香气扑鼻，鲜美可口，充满了山东独特的文化气质。这些传承的美食，以旅游和文化相结合，正展现的山东的美食文化，也更好地展示了当地的民俗情调。
四、体验齐鲁人文景观。
山东——当然，更广泛地说是中国——有各种各样的人文景观，文化景观就是其中的一种。人文景观是一种概念，它包括了较多的成分，积极地反映人类个性和环境因素。在这次旅行之中，我们不仅观摩了山东古老的文化建筑如大明湖、孔庙、曲阜、鲁迅故居等，也观摩了中国建筑中的著名建筑——孔林。这为学生增强了自己欣赏价值的厚重，方便了他们升华自己的文化素养和文化品味。
五、重视教育的综合性。
总的来说，本次“齐鲁文化之旅”不仅拓宽了学生的畅想和见识，更巩固了他们自觉提升的远景。在这样的学校教育环境中，学生在探究文化领域的同时，也深刻了解到了人文和人本思想。我坚信，一定要加强成果的综合性和整体性，进一步提升思想教育的创造性，营造生动活泼、多元化的学习氛围。让更多的学生能够通过具体的实践来掌握和了解大众文化价值，真正做到教育的正向优化，为良好的未来做出贡献。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十一
新教师之旅是每个教师职业生涯中非常重要的一环。在新的环境中面对新的学生，新的学科以及新的工作和生活模式，刚刚开始的时候，我们会感到有些担心和不安。然而，我相信经过这次旅程，我们正在逐渐适应并融入这个新的环境，为我们从事教育事业奠定基础。
第二段：迎接新环境的挑战。
在这个旅程的第一章中，我们从迎接挑战的角度来了解教育的本质和职业操守。我们明白了教育远不仅仅是简单地传授知识，更是培养学生综合发展的最佳途径。我们也意识到并接受了在过程中可能会出现的挑战，而这些挑战都会激励我们更加努力地实现自己的教育理念。
第三段：培养师生信任和合作。
在教育过程中，师生之间的信任和合作至关重要。在第二章中，我们了解到如何建立与学生之间的良好关系，并学习到提高课堂效率的方法。我们通过在实践中体验和模拟创造了宽松自由的课堂和友好的交流氛围，使师生之间的互动更加自然和流畅。同时，我们全面掌握了一些实践性的技能，如如何准备优秀的教案、如何处理难题以及如何提高教育效果等等。
第四段：促进职业发展。
在这个旅程的第三章中，我们了解到如何提高自己的职业素养和为自己的发展做出计划。我们学会了如何利用教学资源和教育技术，并通过提高个人技能和逐步发展职业之路来提高专业水平。我们也了解到了全球化与贯彻跨学科课程并在教学实践中将其整合到课程设置中的重要性，这些都为我们将来的职业发展奠定了重要基础。
第五段：结语。
新教师之旅是一次非常有价值的经历。在旅程中，我们不仅了解了如何应对教育领域中的挑战，而且获得了一系列专业技能和知识。我们在与学生和同事的互动中建立信任和合作，并着手规划个人和职业发展计划。这次旅程将为我们的教育事业提供坚实的基础，并为我们的职业发展奠定扎实的基础。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十二
作为一名生物化学教师，我有幸参加了生物化学之旅的活动。这是一个由生物化学相关专家组成的团队，带领我们深入探究生物化学探索的最新进展和应用。这是一次旅行，让我对生物化学有了更深刻的认识和体验，以下是我的一些心得体会。
第一段：理论基础的深入探究。
在整个旅程中，我们首先了解了生物化学的理论基础。讲座中，肝脏代谢糖类、基因表达与调控以及信号传导通路等主题引起了我极大的兴趣。在专家的讲解下，我明白了生物化学的基础理论和科学方法，并深刻认识到其广泛的应用，这是我为生物化学教育提供更好的参考资料。
第二段：实验技能的学习。
在实验室探究营中，我们参与了不同的实验，包括分离和特征分析蛋白质、胡萝卜素的提取，氨基酸组成分析等。在实验中，我深刻地认识到生物化学实验室操纵技能的重要性，它不仅是对理论知识的补充，还是未来科学研究的基础。同时，我也意识到，学生们更需要参与实验操作，提高实验技能，让他们更好地理解生物化学的理论知识。
第三段：应用领域的探讨。
在介绍完理论知识和实验技能后，专家们向我们展示了生物化学的应用领域，例如药物设计、代谢调节以及生物技术领域等。这些应用领域的深度和广泛性让我感到惊喜，在实践思维和实用技能的培养方面，我们可以更好地教育学生。因此，在今后的教学中，我会更加注重应用性知识的讲解和知识点的紧密结合。
第四段：科学思维的提高。
由于生物化学的深度和广泛性，科学思维是今后每个科学工作者所必须的素质。旅游中，我学到了如何应用科学方法来解决问题，并与专家分享案例研究。这种科学思维的培养不仅可以让学生更好地理解生物化学理论，也帮助他们发展科学思维和分析问题的能力。
第五段：结语：启发学生。
通过这次生物化学之旅，我不仅更深刻地了解了生物化学的理论和实践，同时激发了我在未来教学过程中面向更高层次的课程思维。此外，我更加确信教师应该传达给学生的并不仅仅是知识，而是在学生发展的过程中，通过激发该知识的潜能来促进学生对生物化学的理解和兴趣。因此，在教育生物化学时，应该力求培养学生的独立思考和创新能力，让他们学会选择和发挥潜力，进而在未来的科技领域中发挥自己的重要作用。
总之，我认为这次生物化学之旅使我在生命科学领域的教学上更加有效。我衷心感谢所有的专家和教练，为我提供了如此深刻的体验，并在未来的教学生涯中受益匪浅。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十三
作为一名普通的教师，我很荣幸参加了西藏红色之旅。这是一次非常有意义的旅行，让我更加了解西藏的历史和文化，也让我感受到了西藏人民深厚的爱国主义精神和红色记忆。
第二段：感受红色文化的独特魅力。
在此次旅行中，我们参观了许多红色景点，例如西藏革命博物馆、林芝地区抗战遗址、米林会战纪念馆等等。这些景点展示了西藏人民在中国革命中的伟大贡献，也展示了他们在艰难困苦的环境下如何团结起来，抵御外来侵略。这些红色文化的传承和弘扬，让我不由得为西藏人民的勇气和坚韧不拔而感到敬佩。
第三段：感动于西藏人民的爱国情怀。
在参观革命博物馆时，我被一张展板深深感动。展板上写着：“爱国心，是最伟大的信仰。”这句话虽然简单，却让我深刻体会到了西藏人民的深厚爱国情怀。他们不管在什么时候，都有一份满怀热血的爱国之情，用自己的行动来证明自己是伟大的中国人。
第四段：体验不同的地域文化。
除了红色文化之外，西藏还有着独特的地域文化。在拉萨、林芝、昌都等地，我们游览了古迹和美景，品尝了美食和茶文化。我深深感受到了西藏人民的淳朴善良和文化魅力。这也让我明白了一个道理：只有不断学习和了解不同的文化，才能够拓宽自己的视野，增长自己的知识和智慧。
第五段：感悟与收获。
通过西藏红色之旅，我不仅了解了西藏的历史和文化，也感受到了西藏人民的热情和爱国情怀。这次旅行让我对教育工作有了新的思考，要更好地传承和弘扬爱国主义精神，让广大学生深刻理解和铭记历史，树立正确的民族观念和爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
总之，我深深感受到了西藏的历史底蕴和文化魅力，也领略了西藏人民勤劳勇敢并且具有深厚爱国情怀的精神风貌。我相信这次旅行将会让我终身受益，也希望更多的人能够了解和了解西藏，为传承和弘扬中华民族优良文化传统而努力。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十四
齐鲁文化作为中华文化的重要组成部分，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。作为教师，我们有幸参观齐鲁文化的名胜古迹，深入了解齐鲁文化的精髓，并从中汲取到了许多教育启示和教学经验。下面，我将结合自己的经历，分享一下我的齐鲁文化之旅心得和体会。
第二段：感受。
在齐鲁文化之旅中，我最深刻的感受就是：古人的智慧是深不可测的。比如，我们参观的孔府和孔庙，不仅让我们了解了孔子的生平和思想，而且还让我们深刻地感受到古人的思考方式和审美观念。孔庙中的艺术和建筑，无论是造型还是色彩，都非常优美，尤其是各种图案的构成和细节的处理，体现了古人崇尚和谐的态度。这些艺术品都是当时艺术家们的杰作，而且没有现代科技的帮助，更显示了古人的智慧和文化水平。
第三段：教育启示。
参观齐鲁文化的名胜古迹，让我深刻体会到了教育的力量。作为教师，我们不仅要教会学生知识，更要传授道德和智慧。我们可以从古人的行为准则、思维方式、习惯礼节等方面来进行教育，让学生成为具有中华优秀传统文化素养的合格公民。同时，还要逐渐培养学生独立思考和创新能力，让他们在跨文化沟通中更加自信和自我价值的感受。
第四段：教学体会。
参观齐鲁文化的过程中，我深刻意识到，历史与现实是相通的，文化与生活息息相关。而这种联系的确立必须从教学中开始。我们可以将齐鲁文化的种种发展史、经典文化的相关知识、文化传承的难处极具创新性地呈现给学生，激发他们对文化的兴趣，从而对于原本错综复杂的学科科目产生新的热情。这不仅有助于将传统文化发扬光大，也使得当前民族复兴愿望在更为广泛的范畴内得到了实现。
第五段：总结。
在本次齐鲁文化之旅中，我们感受到了中国传统文化的博大精深，领略了它的沉淀之深、历史之糅合、传承之延续，也为培养学生成为有情感、有责任、有担当的人才铺平了接下来的教育之路。鲁莽而丰富的文化底蕴永远是我们内在的推动力，也是我们改变世界的动力。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十五
随着现代科学技术的飞速发展，生物化学的研究成为了近年来最热门的领域之一。为了让学生更深入地了解这一领域的知识和技能，我们学校近日组织了一次生物化学之旅，让学生在现实的环境中深入地探究这一领域的奥秘。作为这次生物化学之旅的教师，我深感收获颇丰，今天，我将分享我的所见所闻、所感所想。
第一段：独到性的科技演示。
在生物化学之旅中，科技演示是最让人惊叹的环节之一。首先，我们在现场见到了现代化的仪器设备，使得我们可以非常清晰地观测到分子之间的相互作用和反应。这些仪器不仅效率高，而且数据准确，不需要手动操作，灵活度也比较高。这让我们体会到了科技能够带来的便利和进步性，同时也增加了我们对生物化学的了解。
第二段：实地探究展示。
生物化学之旅还提供了一些展示和探究机会。我们参观了实验室，了解了各种实验的基本原理和方法。在这个过程中，我们通过观察实验室的高效运转和数据统计，更深刻地理解了生物化学实验对科学研究的作用。我们被实验室创新性和不断尝试的研究精神所感动，并意识到只要我们肯下功夫，就能为世界创造美好。
第三段：专业的现场解说。
在生物化学之旅中，专业的解说也是我们极为欣赏的一部分。专业解说员通过生动的语言和细致的解释，让我们不仅加深了对生物化学相关知识的理解，在悉心讲述的过程中，影响力更进一步得到了体现。在解说员的带领下，我们能够观察到许多我们从未见过的化学现象，产生了强烈的好奇心和学习热情。
第四段：专业讲授与学生的合作。
生物化学之旅中，更加重要的环节是与专业讲师合作探讨，并在抱团中分享我们的体验。我们在这一环节中的主要任务是争取用自己的言语表述出我们对这个学科的印象和想法。讲师和同学的关系增强了协作和互动的理念，学生们之间相互扶持、相互帮助，逐渐理解了团队合作的精神。
第五段：感悟。
通过这次生物化学之旅，我体验到了这个学科的深度和广度，有了更深刻的理解。同时，也增加了我对科学研究的敬仰之情。对于未来的生物化学家，我希望他们能保持好奇，不断尝试，发现未知，披荆斩棘前行。我们的人类需要这样的智者，来为人类质量提升和财富增长带来更多的发展和进步。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十六
尊敬的各位领导，亲爱的老师、朋友们：
大家好！
今天，我能幸运地站在这里，向大家汇报我的成长历程，心情非常激动，要感谢领导给我这样的荣誉和机会。我的发言题目是《幸福之花在这里盛开》。
浸润教坛十多载，守候三尺讲台荣。这些年的教学体验，凝聚成一个词，那就是“幸福”。因为幸福，所以热爱。为了当一名好老师的梦想，我快乐地前行。虽然有过疲惫，有过烦恼和压力，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“捧着一颗心来”，用勤奋体验人生澎湃的激情，用真心聆听教学的动听旋律，用快乐捕捉成长的美丽瞬间，用爱心呵护孩子的稚嫩心灵。在这条路上，我幸福地前行着，虔诚地抒写成长的诗行。
记得1992年的初秋时节，十八岁的我怀揣着梦想从福清元洪师范再次走进母校江镜中心小学，我的心里那痴迷如斯的梦便开始起航——那是语文教育的诗意之梦，那是一片澄澈碧蓝的教海之梦。
第一年，我全身心地投入教育教学工作。白天，上课、批改作业、辅导后进生；夜晚，端坐在书桌前，备课、阅读、作笔记，忙忙碌碌了一整年。一次公开课之后，一位参加听课的校领导在课后当场指出，陈玮执教的这一节课教学方法单一，没有很好地突破教学重难点。这一番话无疑给我当头一棒，那可是我精心设计、认真备课、反复练习、准备充分的一节课啊！当时的我十分委屈。
不服输的我为了在最短的时间里提高业务水平，我向书本学习，增加阅读量，记下了大量的读书笔记和各类文摘卡片；向实践学习，写下了丰富的教后记；向名师学习，积极参加校内外的听课。公开课是修炼教功的最佳舞台，我常常主动请缨，要求上各级公开课，我渐渐地开始从幕后走到台前，我不断地修正，使我成为一名真正合格的人民教师。
此刻，我最想感谢我的导师陆秀珍主任、郑国梁校长，还有那些关心我成长的各位领导和同仁！是他们让我学到上课的大气，仿到上课的从容，摹到上课的优雅，练到上课的绝技。
我庆幸能够成为一名语文老师，幸福地穿行在博大精深、馨香浓郁的语文世界里，尽享“玉鉴琼田三万亩，著我扁舟一叶”的畅快；我更庆幸自己能够用涌动的激情去唤醒活泼的生命，用执著的爱心去构筑璀璨的精神殿堂。
“语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵瑟，是高山流水的琴瑟……”我引导学生行走在诗意的语文教学中，与学生进行心与心的交流，情与情的碰撞，和名著拥抱，同大师对话，与人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。我用充满人文的语文净化学生心灵，从“天行健，君子以自强不息”的刚健有为到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的安贫乐道；从“穷则独善其身，达则兼善天下”的修已安人到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸襟；从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的丈夫气节到“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。
当你徜徉在有着五千年文化积淀的名篇佳作中，你能领略到汉语那金属般的美感；当你引领学生一同感受着文章里折射出的智慧光芒，你的人生、你的思想醍醐灌顶，豁然开朗；当你看到孩子们在学习中快乐成长，在成长中快乐学习，你的幸福便如泉涌般迸发，美不胜收。
幸福不仅仅缘自我所热爱的教学事业本身，也不仅仅缘自我自身的进步，孩子的成长更给了我莫大的幸福，看着孩子一天天快乐地成长，我也一天天地体会并享受着这份为人师表的成就感。
班上有一位孩子叫小熙，上课听讲“疲软”，下课“调皮”、“捣蛋”总少不了他的份。为了转变他，改掉那些不良习气，我煞费苦心，可收效甚微。有一天，他没有及时完成家庭作业，又无理取闹，“出手伤人”。万分恼火的我决定对他家访。走进他家，我才得知小熙的父亲在他出生前就已经弃家外出，小熙妈妈独自一人抚养小熙，是靠剖海蛎的微薄收入供其上学，家徒四壁的困境让我触目惊心。
面对这样一个敏感而自尊的学生，压制只能治标，无法治本，有时甚至会引起“顶牛”式的叛逆。于是我递给他一张科作业纸，让他写下自己的优点。过了十几分钟，纸上除了标题“优点”两字，什么内容也没有。当我叫他写缺点时，不到3分钟，他居然写了8条。当我问他：“小熙，你是不是觉得自己犯错了，不太好意思写自己的优点？”他不假思索，直接回答：“不是的，我想不起来自己有什么优点！”我的心好似猛然被撞击了一下，隐隐作痛。
经过一夜的苦思冥想，我决定改变以往那种批评式的做法。第二天，我要求班上的同学一起来帮着找小熙身上的闪光点。过了一个星期，纸上的内容已经有十多条了！其它的任课教师也向我反映小熙上课的表现比以前好多了！我听了，心里竟有些酸酸，但却感到由衷的欣慰和幸福。
教艺的锤炼永远只是“匠”的追求，永不满足的行动者应该向着“师”的境界迈进。身为福州市骨干教师的我，为自己立下了更为宏伟的目标，那就是要让自己逐渐成长为一位名师。
（成绩略）。
我和我的学生携手走过，一起成长，共同收获。当孩子们骄傲地捧着散发着载有自己习作油墨香味的杂志报刊时，当他们伸出双手从学校领导手里接过一张张获奖证书时，我的内心里充盈着无限的满足和幸福。虽有付出，但我更多地在收获。因为在我付出后我可以满载一船星辉回家；因为付出后，我的青春才闪烁着斑斓的色彩。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十七
绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。
记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢?时刻受着人们的青睐和呵护，可是如果没有绿叶，鲜花又怎能存活呢?没有绿叶，又怎能映衬出鲜花的美丽呢?绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了做一片绿叶，做一名光荣的幼儿教师，这也就是我无悔的选择!
感谢机遇，能够让我有机会步入教育这个阵营，得以实现属于自己的光彩人生，能够把青春倾注于所爱的教育事业上，倾注于每一个孩子身上。三年前，我还是一位刚走出校园而且带着浓浓学生气息的女孩，带着自己的梦想和憧憬青涩的踏进了幼儿园的大门。青涩的迎接了稚嫩的孩子，青涩的认识了这些善良而又热情的老师。对于一个还被爸妈娇惯的我来说，每天都要绞尽脑汁来哄那群并不怎么领情的孩子们和如何设计趣味、生动的教育活动，会是一件多么不可思议的事情?清晰的记得在园第一次讲优质课的时候，紧张的大汗淋漓连话都说不完整，更别提课上的随机应变能力了，面对这无序的课堂我茫然不知所措。但，梦想总让人坚强!在踏上岗位的第一年工作中，领导、同事、孩子在潜移默化中帮我走出了迷茫、走出了困惑，让我快速地成长：分析各年龄段幼儿的心理特点，针对教育目标设计可行的教育活动，制作玩教具，准备丰富的区域活动材料，细心细致的观察每个孩子……是老教师手把手的传授教学经验和崭新的教学理念，才让我开展的教学活动越来越得心应手;是姐姐们不遗余力的配合，才使我们的班级活动每每得到家长的肯定与认可!我感谢单位的领导和老师们，是大家让我学会了成长，知道了什么是奉献、什么是执着!
作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。只有不断的努力，才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中，对得起人类灵魂的工程师这一说，在这儿，我给大家推荐一本我正在看的书，那就是何桂香老师的《成长在路上——幼儿园新教师必读》，这本书汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。它是理论与实践相结合的，有真实案例的，能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。读完了作者何桂香老师编辑的这本书，真的让我有耳目一新的感觉，像是给我指明了一条道路，这本书的面面俱到，细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往?”“如何观察幼儿需求?”“怎么设计教学活动?”“怎样进行有效的反思?”、“如何写计划”……一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，都给了我最直接的指点。
更让我惊喜的是，这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规，具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口……一直到离园都有为我们支招。我想我阅读了这样一本有实效性的书，将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐渐走向成熟。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十八
通过参观齐鲁文化之旅，我深刻体验到了齐鲁文化的精髓和博大精深，同时也对历史长廊产生了更深层次的认识和感悟。在这次齐鲁文化之旅中，我有了很多的收获和启示，让我更加珍惜生活，更加敬畏历史，更加清晰地认识到教育的重要性。
作为齐鲁文化的中心地带，济南有着众多的文化景点和历史遗迹。在我们的齐鲁文化之旅中，我和同学们参观了历史悠久的清真寺、流传至今的千佛山、具有千年历史的大明湖等景点，领略了齐鲁文化之美。其中，大明湖是我最喜欢的一个景点。在这里，我们可以乘船游湖、欣赏湖中的景色，感受到历史与现代的交融，领略到自然的魅力和文化的底蕴。
齐鲁文化自古就是中国文化的重要组成部分，包含了丰富的道德、文化、宗教等方面的内容。在我们的齐鲁文化之旅中，我们深入了解了孔子故居、梁山泉城、泰山东岳、齐文化公园等景点，更加深入理解了齐鲁文化的精髓。其中，孔子故居对我影响最深。在这里，我看到了孔子的思想之大、教育之精、仁爱之深，对于我的教育理念产生了深刻的影响。
第四段：反思教育的重要性。
在本次齐鲁文化之旅中，我对教育的重要性有了更深层次的认识。齐鲁文化所代表的文化传承，是教育者应该亲自去感受和传承的。教育，是一种使命和责任。只有深入理解和传承好齐鲁文化，才能更好地教育下一代，让他们成为为了社会、为了家乡、为了自己而奋斗的人。
第五段：总结。
通过这次齐鲁文化之旅，让我感受到了齐鲁文化之美、齐鲁文化之精髓以及教育的重要性。这次旅行让我更珍惜生活，更热爱教育，更加认识到自己作为一名老师的责任和使命。希望以后还能有机会去济南领略更多的齐鲁文化精华，为自己的教育事业不断注入新的活力和动力。
教师的明天之旅（专业21篇）篇十九
心灵成长是人类的一项持久而重要的成长，无论是人生阅历的丰富程度、年龄的大小、职业的不同都需要经历心灵成长之旅。现代社会人与人之间的关系日益复杂，心理问题也随之愈发凸显。尤其是在今天，教育工作者面对着许多心理困扰的学生，我们作为教师不仅仅是知识的传授和引导，更是带领学生一起完成心灵成长之旅。
第二段：探索自信。
心灵成长之旅的第一步就是探索自信。伟大的电影制作者斯皮尔伯格曾说过：“相信比知道更重要。”教师们不仅仅要教会学生知识，更要让学生自信。教师们应该鼓励学生尝试新事物，亲手完成自己的小成就。在学习过程中小小的自信带来的改变将会发挥无穷的力量。带领学生完成自我的探索非常重要，也是每个教师的责任。
第三段：重视情感体验。
在课程教学过程中，很多学生被忽视了情感体验的重要性。教师应该更注重学生的情感发展，尤其是在教育孩子的时候更应该灵活地调整，让学生充分地理解情感传递的重要性。在日常的教育方案中注重学生与家庭的互动，促进家庭与学校之间的沟通，增强学生家庭与学校之间的亲密度，掌握学生与家庭的关系的变化，也可以锻炼学生自我管理的能力。
第四段：了解学生的需要。
每个学生都有他们自己的需求和目标，作为教师更需要了解学生的需求，从而更好地帮助他们实现目标。学生的体验可以使教育工作者更好地了解学生的问题所在，因为有了真正的了解和洞察力，才可以促进学生的成长。帮助学生找到他们自己的兴趣并且从中引领他们，找到他们的兴趣所在，这是学生成长的最好方式。
第五段：成为学生的朋友。
课堂教学是教育工作者与学生之间最直接和密切的交流，也是培养学生的创造力和创新能力的最好机会。在这过程中，教育工作者不上仅仅是一个老师或导师更是学生的朋友，更是一种永不断裂的良好关系的开始。教师们应该注重提高自己的情感理解和沟通能力，增强与学生之间的联系，成为孩子们可以信赖的、可以依靠的伙伴。同时，也要注重学生的权益，对待学生要讲求平等、公正，这样才能带来良好的教育体验。
结束语：总的来说，心灵成长之旅是一项综合性的体验，需要实现全面的成长和创新。教育工作者作为心灵成长之旅的领导者必须首先具备透过外表看到学生内心感受的能力，而且还得可以清晰明确、确定学生内心问题的类型从而采取相应措施。最后，只有经过教育工作者的引导才能提升学生的心理素质，从而使学生在以后的人生中更具有竞争力、拥有更充实、幸福的生活。
教师的明天之旅（专业21篇）篇二十
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?“我毫不犹豫地回答：”是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
教师的明天之旅（专业21篇）篇二十一
第一段：引言（字数：200）。
在我的教育生涯中，我曾遭遇了不少的挫折和困难，但我一直保持着对教育的热爱和信心。为了更好地深入了解教育事业，我参与了新教师之旅第一章的探索。在这个过程中，我学到了很多关于教学和学生的重要体验和经验。下面我将分享一些我在这个过程中获得的体会和收获。
第二段：关于学生（字数：200）。
在新教师之旅的第一章中，我意识到一个优秀的教师必须有耐心和爱心，要关注每一个学生的成长和需要。即使一个学生在学校成绩不好，也不能放弃尝试给他或她创造成功的机会。我学到了如何在课后与学生沟通，了解他们的强项和需求，并为每个学生的特殊需要量身定制个性化的教学计划。这让我认识到每个学生都有他们独特的需求和学习风格，作为教师，我们需要学会如何去满足这些需求和帮助每个学生充分发挥他们的潜力。
第三段：关于教学方法（字数：200）。
在新教师之旅的第一章中，我学到了很多关于课堂教学的方法和技巧。我知道了如何用不同的角度思考问题，以便能够更好地传授知识给学生。我学到了如何给学生指派不同的任务，以便能够更好地帮助他们掌握知识和技能。我还学到了如何设计有效的评估方法，以便能够更好地了解学生的学习进度和掌握程度。这些教学方法和技巧可以帮助我们更好地了解学生和课程的需求，设计出符合学生需求的教学计划和有效的评估方法。
第四段：关于一起学习（字数：200）。
在新教师之旅的第一章中，我也学到了一个人无法完成所有事情的道理。教育事业需要我们团结合作，互相学习。我认识到，教师之间的合作可以使我们更好地了解学生和课程，以更好地协助和改进教学方法。我也学习到如果我们把学生放在首位，就会得到更好的结果。这个过程也让我认识到，只有通过花时间一起学习和沟通才能使我们成为更好的教师，从而使学生受益。
第五段：总结（字数：200）。
新教师之旅的第一章让我更加深入地了解了教育事业，并为我教育生涯中的工作方式和方法提供了灵感和改变。我学到了很多关于教学和学生的经验和技巧，以及不同的教学方法和学习方式，这些都是帮助我们更好地理解学生和课程的关键。总的来说，这次体验让我拥有了更广泛的视野，更深刻的认识教育工作的重要性，也坚定了我继续从事教育事业并成为一名优秀的教师的决心。