在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
年轻读后感篇一
01
上次同闺蜜聊天，两个人回忆起高中的时期。
我说：十年前，我怎么都没有想到我会成为一个码字工。
她说：她十年前，就知道自己会当老师，我没有你的勇气，敢闯敢折腾。
时光好像把我们拉回了十年前，那个时候，她一直就说，自己要回学校当老师。
我已经忘记自己说过什么了，唯一记得的就是：我要过一个风风火火的人生，那种一眼望到头的工作，绝对不是我想要的。
后来，闺蜜按部就班，考大学考研考教师。
而我从毕业出来之后，就在折腾自己的道路上越走越远，好像不把自己虐待个遍体鳞伤就不甘心似的。
02
实习的时候，自己在网上看招聘，主动打电话咨询，然后转车坐2个小时的公交过去面试。
虽然顺利通过了面试，但是因为刚出学校，只有理论没有实战经验，所以薪资很低。
租房子没有经验，租了个天价房子，最后除去房租只剩200块钱。
只能白天上班，晚上摆地摊卖衣服赚伙食费，买菜还得算着钱买。
房子租了2个月后，被人坑了几百块钱水电费。
卖衣服赚着几块钱的毛利，竟然还收了100块钱的假钱，几天就白忙活了，回家看到假钱，真的就直接绝望的哭出来了。
社会就是这点好，每次都以实践的方式教育你，让你想忘都忘不掉，所以只需要一次，你就学乖学精了。
03
在看似一切都很稳定的`时候，我问自己，三五年后还做这份工作，你愿意吗？
答案是我不愿意，所以我离职了。
选择了自己不擅长的销售，当时只是觉得工作出差挺好玩的。
真正工作时，发现出差真无聊，除了坐车就是坐车，大夏天在外面跑，皮肤黑了几个度。
不过这份工作，也让我体验了很多第一次。
比如第一次一个人坐车，安排出差，约见客户，谈单。
第一次被男人骂哭（从小长着需要被保护的脸，连对我大声说话的男人都没有），而我的老板骂起人来丝毫不考虑我是个女孩子。
p图之亲妈不认识系列
第一次被集体排斥，第一次意识到除了你亲人，没有人会迁就你，所以你不能任意妄为。
这份工作虽然没有做的很好，但是却成就了一个内心无比强大对自己。以至于后来经常跟同事朋友开玩笑说，我是个百毒不侵的人。
因为在我看来什么被客户骂、同事嚼舌根、领导批评、待遇不公、找工作被拒、网络喷子......比起被那个老板骂，根本不值得一提啊。
04
再后来我还是在各种折腾的路上前行，三四线城市虐完之后，又跑到一线城市深圳来继续折腾。从零开始做文案，写作，运营公众号等等。
每折腾一次，都要让我男朋友胆战心惊一次。当然我也不能保证自己每次都成功，都能把工作干好，但是我只能保证，每次选择的都不后悔。
我想人生这么短，就应该拼了命的去折腾，想做什么就去做，最后没成功，总比没尝试好。
人生亦是越折腾越勇敢，我最长一份工作干了2年，当时辞职犹豫了很久，担心了很久，害怕自己再也找不到同样的工作。
再到后来，发现我想多了，其实只要愿意勇敢的走出来，就会发现人生还有无限的可能。
这种可能或许是收入，或许是职业，更或许是经历。
所以勇敢做自己，想干什么就大胆去做，嘴巴是别人的，人生是自己的。
使劲用力的把生活折腾出个花来吧。
年轻读后感篇二
班主任工作是一首美丽的诗歌，是一首让你百品不厌百读不腻的诗。我是一位年轻的班主任，刚接一个班级经验太少，总是手忙脚乱的，刚刚能够梳理一下自己的工作，趁着空闲时间读了读这本《给年轻班主任的建议》这本书，感受很大，在这里和大家分享一下：
记得校长说过这样一句话“我只是你们这些老师的头，而你们却是50多甚至是100多个孩子和家长的头，”其实这里的“头”并不是说明谁最大，而是说明一个中心，同时也说明了班主任的重要性，可是如果没有当过班主任，谁又能体会到班主任工作的意义呢，她不仅仅指一位老师，还能是一位母亲、一位医生、甚至法官。自从接到这个班级之后，我觉得自己长大了，学着和各种人打交道，想尽各种办法教育那群又可爱又气人的孩子们。有时真的觉得很累，而且付出了好多之后还没有满意的结果。《给年轻班主任的建议》这本书里面有好多优秀的教师的亲身经验，读过之后再重新回想自己的班主任工作觉得还差的远，人在思之后知不足。
班主任并非一般的管理者，他首先是一个教育者。他的工作对象不是成年人，而是少年儿童；他的任务不是短期的，而是长远的（百年树人）；他的工作环境不是社会，而是一个“准社会”。孩子们每天在学校里接触最多的人是班主任，班主任几乎成了孩子们身边形影不离的人。一个班主任，要成为学生的“朋友”，而不是学生的“敌人”；一个班集体，要成为学生中的“乐园”，而不是学生心中的“地狱”。要做到这一点，重要的因素在于这个班主任是否具有人格魅力，这个班集体是否有向心力和凝聚力。
一、班主任要做好起点工作。的确，在你刚接到这个班级时，你要给学生一个全新的你，要给他们亲切感，用你的人格魅力去感染他们，要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是引导者而已。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，不可专制独裁。例如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。让他们放心的将自己交给你，这样你以后的工作才能顺利的发展下去。
二、感化在无声中进行。班主任必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级事务，自己能做的，努力动手去做。走进教室同学们都在认真学习，随手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。不要乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
三、山不过来，我就过去。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。班主任应放下师道尊严的架子，以朋友之态和每位学生坦诚相见、相处交流，真心实意的对他们的合理需要与正当要求给予关心和满足；理解、尊重和信任每一位学生，关心、爱护和支持每一位学生，让他们有充分的成长空间，多一些精神上的鼓励，多一点对未来的期待；让自己保持一点儿童的气质，同时又不把自己和儿童等同起来。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获学生们的爱。一句亲切的问候，让我感到欣慰，认识到自身的价值，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。
用心和每一位学生交流，用自己的一颗真心换来学生的真情。最后用魏老师的一段话来结束我的感受“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史”。
年轻读后感篇三
袁岳趁年轻折腾吧读后感《趁年轻折腾吧》这本书是弟弟推荐给我看的。书写的很随意，也很直接，让我发现了一些没有意识到的问题，见识了看问题不同的视角。原来很多问题，在袁老师这个阅人无数和阅历无限的人眼里是这样的。
第一，人情世故真的重要，真的是用心钻营和维护的。对于这个道理，我现在到也比较认同，但是没有意识到这个问题在走入社会和职场时远比想象中的重要和必要。
第二，兴趣是尝试出来的，而不是想出来的。直到现在，我还曾幻想不知哪天哪个人的一句话或一本书能将我内心深处的兴趣点燃并让我看见。但是看过这本书，我真的意识到了，即使今天很成功的人士，他们也不是一开始就知道自己的兴趣的`，大部分都是干中学找到的，或是干了才知道自己的兴趣。
第三个是扩大自己的视野。创业里面有五件东西。第一件是领导力，第二件是组织力，第三件是寻找一个参照物，第四件是丰富的知识，第五件是沟通力。()大家要成为相对出类拔萃的人，你的目标是一辈子读1000本书。
如果优秀的人会变成平庸的人，很重要的原因就是没有太多的压力，等到压力大的时候，他慢慢就会脱颖而出---压力会让我们某一方面的能力突出的迸发出来。为什么我们会在感觉到某种东西的时候特别有感觉，而这个东西事先说不出来呢？就是因为过去我们只用意识。一个人的品德和威望，不完全是由你本质的人品决定的，实际上，相当一部分是由你的先行投入决定的。
我们不要轻看了手头的活，其实我们今天做的每一件小事，都是可以用与众不同的方法来做的，我们能够借此证明自己的能力。
年轻读后感篇四
1、有人嫉妒你绝对是一件好事但你要努力做到对得起这份嫉妒。
2、讨厌说违心话的狗，
3、发福：有些事不说他也就怎么过
4、现实告诉我，每个人都不简单。
6、可是这书上都说了爱是恒久忍耐，耗尽我所有却更加耐人寻味，让我变得更淡定。
8、惩罚男友新方法：给我跪蚂蚁!不准把蚂蚁跪死了，也不准把蚂蚁跪跑了。
9、心怀怨恨，也只是证明自己的`正确。
10、jh：如果分手的恋人还能做朋友，要不从没爱过，要不还在爱着。
11、你口口声声说xx谁来了，其实就只有在我面前而已。
12、爱情公寓里的生活谁不想要
13、不经历风雨怎能嫁得出去?
14、顾里说：每个人都有愚蠢透顶的时候正因为如此每个人都因该要有一次被原谅的权利。
15、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中曼舞。
年轻读后感篇五
李镇西老师这样说：爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。老师的爱到底是什么？爱是不怒而威的丰厚阅历；爱是这样那样的教育技巧；爱是举手投足间挥洒出来的温暖、亲切、宽容。
班级管理是一门艺术，对学生的思想教育蕴涵着无穷的智慧。毋庸置疑，教育学生，爱贯穿始终，爱中有方法、爱中有智慧。当学生有过错时，教师要有“海那百川，有容乃大”的度量，要千方百计多想办法，而不是赤裸裸地教育学生。用孩子的眼睛观察世界，对另类孩子，更是要宽容，寻求适合他们的教育，为他们的发展设置一个合适的空间。教师要根据所处教育时空点的不同，灵活采用不同的对策，以实现教育效益的最大化。
阳光普照世间万物时，它并不在意每一朵花是否都会散发出幽香和芬芳；它所在意的是，光线的每一个细微的部分，是不是都给了花瓣最温暖的触摸。这就是教师应奉献的阳光般的爱。
总之，我们真诚地面对学生，细心观察、耐心倾听，整合多方资源，尝试多种策略，提供给学生适合其个性特点的个性化教育。让学生知道，我们是值得信赖的听众，是真心的分享者，是睿智而充满善意的长者和朋友。
年轻读后感篇六
2011年，苹果卖了1亿部iphone，android阵营也卖了超过1部支只能手机，今年，这个数字可能还要倍增，另外还得加上1亿台平板计算机。这场「行动革命」来得很凶—不，人类史上从来没有一个新平台这么快穿透全球市场——因此不仅企业没准备好，连整个人才市场，都没有准备好。所以在北美，硅谷的公司完全找不到工程师，facebook甚至要跨海去中国挖人，但在全美其他的州，失业率却高达8.9%。
这造成了北美严重的人才市场不平衡，而我估计三年内，同样的情况会来到亚洲，会写程序的人届时将会严重短缺，而其他科系的人才却供给过剩。所以，各位小朋友，如果你能够，我建议你们开始学写程序。而虽然这样说，我也不是叫每个人都去读资工系。事实上，学程序语言就像学英语，所以纯粹学会它就像纯粹去补习班学英文一样，如果你没有真的使用，其实没有多大的好处。
软件产业是「知识产业」、是「创意产业」，需要的已经不再是「专才」，而是可以把不同领域的知识，揉合在一起，创造出新的知识的人才。既然程序语言就是「新英语」，是你和计算机沟通的工具，那除了懂它，你还必须要知道你想叫计算机「干嘛」，所以有别的领域的知识、经验，也是非常重要的。
要从哪里开始？网络上有太多的教学，像是今天读到jimmyli的这篇文章就整理得很好。没错，它是英文的。另外一点，千万不要懒得读英文，全世界最领先的知识，目前都是先以英文的形式存在的。英文读得快，比起其他人你会有莫大的竞争优势——我有说了吗？我们正在经历的，是「知识经济革命」。
趁年轻，
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年轻读后感篇七
在书店偶遇《趁年轻，折腾吧》这本书，由于没有拆封，只能凭作者信息判断是否购买。但书的题目让我异常动心，加之又是袁老师作品，所以毫不犹豫的买下了。
这本书写的很随意，也很直接，让我发现了一些没有意识到的问题，见识了看问题不同的视角。原来很多问题，在袁老师这个阅人无数和阅历无限的人眼里是这样的。我觉得作为远离社会的人群来说，我们对社会规则理解和实践的欠缺已经形成了我们职业生涯前行的桎梏。这一课迟早是要补上的，如果你还想有所发展。
第一，人情世故真的重要，真的是用心钻营和维护的。对于这个道理，我现在到也比较认同，但是没有意识到这个问题在走入社会和职场时远比想象中的重要和必要。以前很多道理我是在现实中碰壁中明白的，现在我知道原来这些道理是真的。我曾经幻想能不能跳过这些我不喜欢的人情世故和勾心斗角，但现在我发现没有捷径可走，只有自己摸索和尝试。也许开始很尴尬、很生涩，甚至很狼狈，但是无论到哪里，只要有华人，这些人多礼不怪的社会规则就要掌握。
第二，兴趣是尝试出来的，而不是想出来的。直到现在，我还曾幻想不知哪天哪个人的一句话或一本书能将我内心深处的兴趣点燃并让我看见。但是看过这本书、听过了《头脑风暴》，我真的意识到了，即使今天很成功的人士，他们也不是一开始就知道自己的兴趣的，大部分都是干中学找到的，或是干了才知道自己的兴趣。关键是先干再说再判断，也许实践之后才发现自己的臆想和猜测与现实大相径庭。所以，什么是兴趣，做了再判断，做了找到了成就感和快乐感，那就会有兴趣。
我建议大家要学好四门基本学科——数学、社会学、心理学、历史。
世界上的事没那么困难，有什么不能做到的呢?你从来都没试过，怎么知道做不到呢?
如果没有交易，关系通常是不可能建立的。所以很难说人们在社会关系中，不指望用平衡回报的模式来实现这种社会关系。
从一个结构跳到另一个结构，也就是说，你拿一点点专业知识到另外一个领域里面，你就能获得尊敬。
作为一个协调者，发现某个方面知识很有用，也不必对那个方面很精通，可以找那个方面的专门人才。
生活中本来我们有很多能力是可以转移到其他方面的，但是自己却没有意识到，甚至不能很好的利用这个能力。为什么呢?没有见识。
任何一个你以为对口的专业能力，在工作中的关联最多不超过10%。
如果我们能把系统的书本学习，跟社会上动态的人脉相结合，你就超越了只有人脉没有读书的人，又超越了只读书没有人脉的人。
在职业发展中，回答“不知道”的人太多了，而且关键在于即使清晰的知道自己不知道，还愿意待在原地的人太多了。这样一来，一个人明明知道自己不喜欢这个方面，但还待在这里，那么时间越长他越不知道自己喜欢什么。
处在压力之下、处在热爱之中，你对很多问题的认识都会超过其他人。