家长会是学校组织家长参与学校管理和规划的重要方式，通过家长会能够形成家校共同努力的合力。以下是小编为大家整理的家长会的座谈会纪要，希望对大家的家长会有所启发。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇一
大家好！时间过得很快，转眼孩子已经在学习了两个多月了！在这两个多月里，在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。
在这里是值得表扬。希望以后能够继续保持。孩子只有一开始就能学会认真倾听的能力，最起码他们在以后的学习中听课效率很高。老师上课讲的知识点他们能够全部记住。最少孩子学会倾听在小学阶段是非常重要的。
我们班进步大的同学也有不少：大思琪，王乐乐，方雨薇，方颢天，王文玉，吴强。
有的是在上课的纪律方面有很大进步，有的是在学习方面进步很大，
她们真的是我得利的小助手。要在完成自己的作业的基础上还要维持班内的纪律，根据上课回答问题的好，纪律好，认真倾听别的小朋友的回答，学习成绩好，卫生好，品德好，作业做的不仅认真而且好来选的。十颗星换一个小红旗。红旗多了就可以正当值日班委。
原因：错字较多，写话部分没有写完整。
所以，接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。
（1）说的习惯。
前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力，口头表达能力，写作能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合咱们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对57个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！比如：柳树。第一个孩子：“我看到了一棵柳树。”第二个孩子说：“一棵绿绿的柳树”，我觉得不错，会观察颜色了；再叫一个：“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词了；最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，我更高兴了，能称柳树为姑娘，而且能把一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的，她说是听故事听来的，所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多；第二、孩子自身是否喜欢读书。我常看到很多孩子聚在一起看书，一看都是脑筋急转弯，数码宝贝，红猫，大迷宫之类的书，我这书不是不好，而是我觉得孩子读书的兴趣不应局限停留在这类游乐的书上，学了拼音，学了字，我非常推荐家长给孩子读《安徒生童话》，这本书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。上周讲故事比赛，有个班的学生，讲了一个故事，我对这个故事中的一句话印象很深刻：“太阳出来了，给小花镶上了一道金边。”这句话很简单，但很美，写出了花儿在阳光照耀下的美丽。我想他既然能把这句话记住说出来，以后遇到写花儿的作文，就定会无意地把这句话写上，那这句话就是作文的一个亮点。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
（2）听课习惯。
一年级对常规的要求很严。我要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个男生身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱做自己的事，比如王俊伟，陈子豪，孙志文，徐佳这样肯定影响听课效率，希望这些家长能够回家加强监督。
1、写字习惯。
这还是涉及到一个孩子自觉性的问题，回家的抄写作业经常都不如在校的字，因为在学校的写字作业，我都要面批，咱们中国有句古话“字如其人”，不能光看好不好看，还要看结构，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安节，陈子，吴其侃江芷欣等潘星语的进步也很大，但是有的孩子的字却实在不敢恭维，可以制定一个练字的计划，记得潘星语以前的字也不是很好，这一点进步很大，有兴趣的家长会后可以找他的妈妈交流一下。
2、读书习惯。
到这个学期，孩子读书的能力相差愈来愈明显，有的小朋友第一次读课文，读的很难听，都是一个字一个字蹦出来的，没有读句子的感觉。有的学生第一次却能读得比较流利。所以小朋友在家预习新课文，家长一定要严格要求学生读熟课文，（读五遍，画出自然段，找出生字，给生字注上拼音，并读几遍生字）否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小朋友读一读第几小节的第几句话，他连句子都不知道在哪，哪知道读哪，更没有能力去思考问题，长期以往，后果真是不堪设想。所以，指导孩子读课文有几个注意的地方，1、第一遍，指读借助拼音。2、拿书读。当孩子指读过一遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。3、学完课文后，熟读成诵。这通常是在学完这篇课文后的要求，对于大多数孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养，读书读的好的人，说话往往也很有感召力。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇二
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会，这是对我工作的支持，为此，我真诚地对大家道一声：谢谢！您的到来，足以证明了您对自己孩子的关心，我为孩子能有您这样通情达理的家长而高兴，相信有了您的支持和理解，家长、孩子、教师通力协作，一定会完成好学校交给我们的各项任务。
本次家长会的主要内容就是落实减负工作，希望得到您的大力支持，我强调以下几个问题：
一、学校开展减负的具体做法：
1、我们学校严格遵守教育局要求，开全课节，科学安排课表，实现每天一节体育课，保证学生每天1小时校园体育活动时间。在当前落实减负工作的形式下，学校将一直坚持学生第二课堂活动，开设绘画、合唱、舞蹈、体育等活动小组，希望给孩子提供全面发展的舞台，让学生全面健康地发展。
2、家庭作业的调整说明：开学至今，学校一直严格执行控制学生家庭作业总量的要求，一二年级不留书面家庭作业。
二、上学期在各位家长的大力支持下，我们班顺利完成了学校交给的各项教育教学任务，学生文明守纪、学习合作探究能力有所提高，但班级也存在一些问题：
如个别学生纪律涣散，课堂听讲不认真，课后预习和复习做得不好。现在学校落实减负工作，如何科学地安排好孩子的课余时间，让孩子能学会自主学习，是值得家长深思的问题。
语文主要训练孩子的听说读写的能力，二年级以字词为主，家长要经常听听孩子读课文并鼓励孩子读一些带拼音的课外书。数学方面主要是数100以内的数，形成数感，正确熟练计算100以内加减法；认识长度单位米和厘米；从不同角度观察物体；认识长方形正方形圆形和三角形。家长在家可以让孩子测量电视机门等物体的长度，观察物体、参与购物，通过摆小棒、测量物体等活动动手操作、观察研究，体验“生活中处处是数学”，从而激发学习和运用数学的兴趣。家长可以不帮孩子学习，但一定要表现出对孩子的学习和表现很重视，要经常与孩子聊聊学习和在校表现及最近与谁玩耍。让孩子体会到家长的关心和重视，学习就会更有动力。否则，孩子就会认为父母对他的学习和在校表现一点也不关心，学好学坏无所谓，学习的动力大大折扣。
培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第一步。不要只看重学习成绩，还要注重孩子综合能力的提高，如自理能力、习惯问题、道德教育、口语表达、与人交往等等。要让学生养成一些良好的习惯，如，主动学习的习惯，作业尽量自己完成的习惯，卫生习惯，作息习惯等。
学习习惯：
1,写的习惯,尽量避免一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯.在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐,握笔,距离等)，这个写字姿势不仅仅是一个行为，它将会影响孩子的成长。
2,听的习惯,对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.
3,读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要让您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听.
4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础.
生活习惯：
1,早睡早起,生活有规律。
2,生活自理能力的培养,孩子在家自己能做的事尽量让他自己做，自己整理书包，准备明天要带的学习用具，平时在家还可以帮着干干家务，如扫地、抹桌子。
4,平时的学习时间尽量不看电视,玩电脑。
运动的习惯：
生命在于运动。经常运动的孩子身体强壮，性格开朗，学习优秀。例如每天坚持跳绳200个，把跳绳当成作业来完成。好习惯一旦养成对孩子将终生受益。当然，习惯的养成非一朝一夕之事，但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。
三、家校共建，共同托起孩子的明天。
孩子的成长离不开家庭、学校、社会，只有学校、家庭、社会共同努力，才能使孩子的健康成长、和谐发展。学校希望通过减负工作，切实让孩子们从过重的课业负担中解脱出来，还孩子们一个健康、快乐的童年，给孩子们更多自主支配的时间去做喜欢的事情，培养孩子们的自主探索、研究创新的能力，变以往的机械被动的“要我学”为积极乐学、爱学、好学。希望家长能够利用好课后时间，有计划地做些有利的事，配合学校减负的延续，力争做到减负不减质。针对自己孩子的情况，重点培养一些特长，使孩子们在全面发展的基础上，学有所长。
减负工作做得如何将关系到孩子们的未来，希望我们共同努力，共同面对和解决减负工作中出现的问题，为孩子的健康快乐成长保驾护航。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇三
大家晚上好，借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一方面：班级介绍。
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面：说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面：经验交流。
1.激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
3、认识“减负”的责任感和紧迫感，做到“减负”不减质量，“减法”与“加法”并用。
在全体学生中大力宣传引导，知道“减负”不减学习质量，养成良好的生活、学习习惯，学会做人，学会创造，学会健体，学生审美，注重劳逸结合，积极参加有益的文体、娱乐活动，参加社会实践活动，自觉抵制不良侵蚀。同时，以班召开了“勤奋学习，遵纪守法”主题班会，要学习先进的教学方法，以改革课堂教学为切入点，向四十分钟要质量。真正做到减轻学生过重负担，有效提高教学质量。严格控制了学生作业量，保证学生有足够的睡眠时间。真正树立“功在课前，利在课上，益在学生，提高质量，减轻负担”的观念，才能达到既减轻学生过重的负担，又有效地提高教育教学质量的目的。
4、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：
1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护??在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”
减负家长会发言稿（热门20篇）篇四
尊敬的各位老师家长：
大家晚上好！
首先感谢学校老师给我这样一次机会，让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，分享孩子成长过程中的苦与乐，我感到十分荣幸。
当初在为我的小孩黄琪惠选择学校时，我了解到这里的人际关系不是很复杂，学生的课业负担不是很重，学生在这里可以开心快乐的学习与生活。而今事实证明我的选择是对的，将近两年，我的孩子在性格上活拨开朗勇敢了许多，在学习上有目标有竞争对手，有较好的学习习惯，更是进步了许多。从她每天与我的交流中，我很清楚地知道她在学校是快乐的，是有收获的。这一切好的转变和成绩的取得与学校及老师的教育是分不开的，在此，我代表所有的家长对老师的辛勤付出表示衷心的感谢！
我深知家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此我就谈谈平常与孩子相处的几点做法吧！
一。扮演家长与朋友的双重角色，做到既有家长的威严又有朋友的平等。平时涉及到做人做事原则性问题的时候，家长的指导性地位一定不能动摇。如：小孩常有的撒谎，做事因缺乏耐心而乱发脾气，与长辈顶嘴等，从不娇惯纵容。休闲娱乐的时间和她一起玩游戏、捏泥人、剪纸做手工、玩芭比娃娃、看动画片等。
二。经济上aa制，培养她的理财、消费与节约意识。每周给她x元钱，该我们买的我们出钱，她要是自己保管不慎弄丢弄坏的或是想买大人认为不该买的，就由她出钱，既让她觉得自己是有钱一族，又让她学会如何合理支配自己的零花钱。（举例：生活中的小事。如“买牛奶”、“买铅笔”、“寄贺卡”、“捐款”等。）。
三。培养独立学习的习惯。孩子做作业时，从不陪做，自己读题，自己查字典，先易后难，先自己检查，再大人检查。如果是因为简单出错，马虎出错，自己没有检查出来的，就重新往改错本上做。平常把任务先布置好，然后由她自己去完成，告诉她“大人工作第一，学生学习第一”的道理。到现在为止，做作业已经基本上不用提醒了，从周一至周四，如果表现好，任务完成的好，可以自己奖励自己看会电视，玩会电脑，或是做手工等。
四。尊重孩子，多鼓励少批评，培养孩子的自信心。善于听取孩子的意见，尊重其想法，意见不一时，分析原因，讲清道理，不摆家长资格，对孩子的承诺要守信用，不能兑现时，说明情况，表达歉意。有时与老师交流后得知其缺点与不足，我不着急上火，而是先鼓励而后加以引导。为了缓解学习上的压力，我对她的要求是重过程轻结果。这次能够作为家长代表，我们在家首先感谢了她，肯定了她，她一高兴，还说以后要带我们到澳大利亚做家长代表呢。
今后我会更加配合学校老师的工作，对于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑战性和知难而上的勇气，还恳请老师能多给她及所有的孩子一些机会与鼓励。
我经常对她说的一句话是：“在快乐中进步，在进步中获得更大的快乐”。在这里也送给所有的孩子。谢谢！
减负家长会发言稿（热门20篇）篇五
大家下午好!熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但这一次却是我们全体家长最后一次聚在一起了，说到这里我真有些伤感，想想从小班到大班有多少的艰辛与甜蜜。和孩子们在一起的日子是快乐的，是幸福的。
三年来相信我们在坐的各位都为彼此付出了很多!在这里真的要感谢你们，能够一如既往的支持我们的工作，让我们的工作做得更好。再过几个月就要面临分离，难免有些伤感，但天下没有不散的宴席，相信我们分手之后相见依然是朋友。在这里我代表大三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会。
这学期，我们可以说它既是过渡期，也是关键期。作为教师的我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让孩子们初步了解小学的生活与教学模式，并激发起他们争做小学生的欲望，这是我们这学期的工作重点，也是我们今后所要做的重要工作。今天把大家请来，主要是简单总结上学期的各项工作、介绍本学期的各项工作安排以及关于幼小衔接的有关问题。
本学期人数还是38人，男生21名、女生17名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿评估情况，总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在动作协调性，体能方面语言表达、社会交往、数学逻辑思维能力方面表现较为突出，(比如跳绳举例)一日活动的常规也很有序，但是班级幼儿因为上课倾听习惯、家庭教育等各方面的差异，造成了幼儿间能力相差较大。(举例语言表达、思维方面)但总体上每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步。上学期在家长的配合下，我们大家的共同努力下也取得了很多成绩，我们班有两月被评为文明班级，班级调研的反馈也较好，每学期有两次的班级常规、和课堂教学调研。
(一)重点做好幼小衔接工作。具体措施:。
1.培养孩子养成安静倾听的习惯。
为了能顺利过渡到小学生活，现在我们大班延长一堂课时间，大约是30-35分钟，和小学的一堂课40分钟接近。首先重视孩子坐姿的培养，小学里要求基本要求:头正，肩平，背直，手放好。我们要求孩子除了举手，小手放放好，怎样舒服怎样放，不可以在剥剥指甲，弄弄衣服，这样孩子很容易分心。同时提醒孩子，当你没坐好时，老师会用眼神提醒你。其次，利用讲故事，在讲故事的过程中，要求孩子专心听、坐安稳，在讲故事的过程中我们可以根据故事内容适当地提出一些问题，或让幼儿试着复述故事内容。讲故事时间逐渐延长，从10分钟到20分钟再到30分钟、40分钟。这样的讲故事、听故事过程，不仅让孩子练习了坐端正，还很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。
2.掌握正确的写字姿势，养成良好的学习习惯。
在长期的教学中，我们感觉到，现在的孩子写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿势不正确，很多孩子在写字姿势方面存在着这样那样的问题，对孩子的身体发育和学习极为不利。比较常见的问题有:写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，扣笔、手腕往里抠、手指离笔尖太近、无名指和小指不蜷起来……这些主要是由于孩子年纪小，手腕力量不够，所以在写字时为了写深写好，往往不自觉地用力，以致造成了不良的写字姿势。不良的写字姿势一旦形成，要改正就非常困难。所以，希望家长们让孩子完成一定的小任务时，要特别注意留心孩子的写字姿势，一旦发现问题要马上纠正，而且要不厌其烦。在最近的数学活动中，还发现有小朋友个别数字不会写，例6、7、8，还有个别幼儿自己的名字不会写，有的会写，但笔顺是不对的，希望家长引起重视，在家多给予指导。
3.引导幼儿学会自主活动。
4.开展《走近小学》主题活动，4月中旬我们的主题教育活动是《走近小学》，到时我们将要求孩子背书包，估计还将邀请小学老师给家长做幼小衔接的讲座，我们幼儿园还将组织孩子去平师附小参观，或许还要聆听哥哥姐姐上课，了解小学生的生活。激发他们入小学的愿望。
5.数学方面的渗透。
这学期，我们要让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算(比较抽象举例)。孩子带书包以后，我们会适当布置一些作业，让孩子养成回家做作业的习惯。另外，让孩子认识钟表、日历等本学期我们试着让孩子理解整点和半点。在家可以多问问孩子现在几点钟了，做事要抓紧时间，养成珍惜时间的好习惯。
(二)本学期我们将组织的活动。
1.本学期我们还将组织家长开放日、幼儿春游活动。还有亲子故事表演活动，希望大家踊跃报名，上学期我们班周奕珂和她妈妈积极报名了，表演了绘本故事《我的幸运一天》，这个对孩子来说是一个非常好的锻炼机会。
2.本学期6月份，我们除了要进行六一文艺汇演之外，大班的孩子还要进行毕业典礼，到时会邀请家长来观摩，见证孩子的成长。学期末还要拍毕业照，为了使效果更好，我设想统一孩子们的服装。另外这套服装还可以在毕业典礼时利用。大家同不同意，本周回复在家园练习册上。因为期末再决定的话，毕业季大家都买，怕订不到货或者物流慢。这个到时要麻烦家园会的家长，有家委会的家长负责购买，所以大家可以网上先看起来，尽量价廉物美，比较实用又好看。大家可以把图片发到群里，征求大家意见。
3.本学期是最后一个学期，大家可以讨论一下要不要组织一次班级性的家委会活动，这个是根据家长实际情况自愿报名。请家委会成员组织策划建议，大家一起讨论，最好放到四月底五月头这段时间，不然以后就很热了。
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。若有什么地方做的不周到的还请你们多多包涵和谅解!
1.现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请您让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
2.上学期我们就让家长为幼儿准备绳子，经过一学期的练习，现在班里大部分孩子已经学会了，还有三分之一的孩子不会跳绳，请家长关注自己的孩子学会了没有，没有学会的在家要鼓励多练习，学期结束时我们会组织大班孩子进行1分钟跳绳测试。另外还要学会运球，小学里有s形的运球考核，本学期我们还将组织以班级为单位的运球比赛。
3.孩子的安全要重视，这是一个老生常谈的问题。首先，孩子背书包以后，请你要检查孩子书包里带的东西，是否存在安全隐患。尽量玩具不要拿。另外接送方面，现在我们孩子基本上自己走上来的，为了安全起见，尽量自己送上来。如果来不及，请叮嘱好孩子不要跑，或者看孩子进教室了再走。
4.另外，我希望家长平时教育孩子时，要让孩子在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习;在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力;在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展，安排好“坡度”，让孩子的生活逐渐向小学靠近。
5.另外入学前的招生工作，具体如何划分校区的，教育局通知后，我们会通知大家。以往报名大概在6月底7月头。
我们在教育教学中难免会有疏漏和不足，感谢你三年来对我们工作的支持和配合。总之，我们大家为了同一个目标，一起走过了将近3年的时间，我和张老师、冯老师非常希望我们的孩子们在幼儿园能够愉快的度过最后一学期,也希望我们大三班这个大集体,所有的老师和小朋友们能够珍惜这半年在一起的时间,给彼此留下美好的回忆!也希望今天的会议能让你满意。最后祝大家工作顺利、全家幸福，祝愿孩子们健康、活泼快乐的成长!
减负家长会发言稿（热门20篇）篇六
下午好!非常感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。再过两个多月，我们的孩子将由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。因此，今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我相信，在学校与家庭的共同配合下，孩子会走好这一步，逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段，我觉得我们的家长们应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化?并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别：进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异：第一，生活内容的变化。幼儿园教育的特点总是采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短，孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课，下午三节课，每节课40分钟的课堂学习。而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。第二、行为规范的变化通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如上厕所、说话、玩东西等。举个例子：刚入学的小朋友经常有这种情况，这边老师的课讲得津津有味，小朋友们听得聚精会神，她突然下位请假小便，老师真是左右为难。批准了好好的教学秩序被她打乱了，再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上，说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。不批吧，万一把小便弄在身上怎么办?孩子入小学后，必须学会正确地认识自己，改正一些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业本不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中，孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。第三、家长和老师期望值的变化孩子在幼儿园期间，,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康，孩子在幼儿园吃好，玩好，与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学，家长和教师的期望值就会发生很大的变化，在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。孩子与孩子之间的横向比较激烈了。总而言之，为了做好孩子入学前的准备工作，必须遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前心理准备的全面性。下面我就从一个教师的角度，以自己工作体会，与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：
1.做好心理过渡准备：
家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作，关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，多交流。在交流的过程中，你可以这样问孩子：今天你最高兴的事是什么?你交了几个朋友?他们叫什么名字?你又学会了几个生字?等，尽量做正面的引导，使孩子喜欢上学。
再如：教育孩子自觉遵守学校里的规定，不迟到，不旷课。其次，上学就有了学习任务，比起在幼儿园里的生活要紧张一些，不能整天光想着玩和看电视，要按老师的要求积极学习。在与同学的交往中，相互帮助，相互谦让，学会合作。课余时间多识字、多看书，增长知识，开阔眼界，积极参加各种活动，大胆锻炼自己，帮助学生树立自信，特别是上课大胆发言、平时大胆与人交流。这样孩子就能慢慢进入正常的轨道。
2.学习用品的准备：
学习用品是用来学习的，过于贵重复杂，不仅会分散孩子的注意力，养成做小动作，不专心听讲的坏习惯，还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。在准备学习用品时，要挑选价廉物美、小巧简单实用的，尤其是不能带有玩具性质的。
具体要求：
书包：结实耐用，重量轻为佳。不要太大，能放进抽屉，有分层。铅笔盒：单层、功能少的，便于开关。防止孩子上课和作业时分心。铅笔：hb，最好是一种花色，便于孩子丢失时找寻。每天带6支，不削两头。六角型为好。
橡皮：白色、柔软，好擦。
水壶：不怕摔的最好。
书和本子都需要包皮，尽量包结实的白色皮。
培养孩子珍惜学习用品，培养艰苦朴素的意识。“坏了，没关系，再买一个!”“旧了，换一个吧!”这都不利于孩子的身心发展。
3.安全教育准备。
安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。
——游戏安全。小学活动器械高而大，场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小学都规定家长在中心广场处接送孩子，所以家长要嘱咐孩子，家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走。
——饮食卫生安全。教育孩子不买小摊上的食品;饭前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操时手脏就别乱揉等。
俗话说：“没有规矩不成方圆。”孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期，好的习惯养成了可以让孩子受益终生，家长可千万别掉以轻心。
——生活习惯。开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，早睡早起;遵守作息常规;确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。开学后不迟到、不早退，有事有病要请假(一定要直接给老师请假)。
——学习习惯。
(1)培养孩子独立完成学习任务的习惯。
为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子;孩子到家后，给他(她)10分钟左右时间，让他完成上厕所、洗手、喝水、吃零食等事情，这样就避免了学习中途溜号。开始做作业前，让孩子清理桌子上与学习无关的东西，这样避免了孩子分散注意力。开始写作业了，让孩子列出一共有多少作业要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。这样就避免了孩子不知先做哪一项而浪费时间，甚至一会儿做语文，一会儿又做数学交替进行，丢三落四。做作业的过程中，不许离开座位，一气呵成，作业要求内容正确，书写工整，按时完成。作业要求少擦多练，甚至不擦。注意坐姿和握笔姿势。家长不可打扰孩子学习，更不可过度关心而送水送水果之类。写完后学会自己认真检查，不要使孩子产生家长替他检查的思想，产生依赖性，这样他就不会自己检查作业了，久而久之产生依赖心理。家长只看是否写得整洁端正，从而评判孩子的学习态度。要养成复习和预习的好习惯。最后一项是整理好书包，准备好第二天的学习用具，家长只检查一两天即可，往后只督促、提醒。
(2)每天都坚持朗读、背诵。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。每天写完作业后，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、古诗、儿歌和课文。孩子一入学，首先学的是拼音，学拼音就要朗读，在家里，家长要听孩子读。孩子开始学拼音的时候可能会出现拼错的现象，比如，b-a，孩子可能拼成da。这样错误如果光讲理论，不让他实践，他永远悟不出其中的奥妙，只会停留在鹦鹉学舌，机械记忆的层面上。一次不会，不要紧，但不能因为不会就不开口。有少数孩子跟不上，家长可能辛苦一点在家里多辅导，只要他比自己有进步，就是很棒。至于少数急需补缺补差的，(一年级上学期的学习任务相对较重，老师会布置的作业需家长配合督促孩子完成)，一定要不厌其烦地带自己的孩子上路。我相信，在绝大多数情况下，孩子的成绩(尤其是低年级)和家长的付出成正比。如果你的孩子成绩落后，作为家长要及时与老师及那些成绩好的同学的家长沟通，汲取他人的教育经验。到学习生字时，家长更要注意培养孩子看课外书的习惯。这既能培养他们静心，也能增大他们的识字量。从长远看，提高了他们的理解能力，培养了他们的学习兴趣。书看多了，识字机会就多，对字的理解更全面，更正确，为运用也打好了基础。一、二年级教材最大的特点是注重识字量大,学过的字容易混淆，所以平时要鼓励孩子随时随地识字，鼓励孩子阅读健康向上的书籍，在生活中帮助孩子提高识字能力。
(3)注意孩子的写字姿势和执笔姿势，执笔正确与否，不但直接影响到运笔的灵活、书写的速度，书写的效果，也会形成近视，极不利于孩子的健康成长。“一尺一拳一寸”刚开始肯定有点不适应，随着习惯的养成，书写速度、舒适度必将大大提高。
——培养孩子的规则意识和任务意识。
上小学的孩子，家长关注、照顾的时间相对较少，因此，需要孩子自己照料自己，树立规则和安全意识。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。树立规则意识。如果我们平时带孩子出去玩，要率先树立榜样，并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。
1.向孩子的班主任介绍孩子的基本情况。如孩子是否有某种身体缺陷和慢性疾病，家长还要向老师介绍孩子的个性品质和品德状况，不要隐瞒孩子的缺点，向老师说清楚了，才能有针对性的教育，使孩子成长得更好。
2.花时间多陪孩子。孩子是我们生命的延续，可以说是每个家庭的全部希望，我们辛辛苦苦地工作、劳动，大部分都是为了孩子，有的家长可能会在孩子身上花钱，给他们优越的物质享受，却很少陪孩子交流，这样，怎样了解孩子的思想、学习情况呢?父母工作再忙，再辛苦，也应亲自带孩子。在教育孩子的问题上，也是一份付出一份收获。
3.父母的教育方法要一致。家长都有深切的体会，当孩子不听话时，如果父母的意见一致，那孩子唯一的做法就是听大人的话，但如果一个说，一个护，那孩子可就不听话了。如果两位家长在教育方法上有不同意见，千万不当这孩子的面说或吵，两人可以私下商量，达成共识才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。当孩子第一次受到表扬、做了好事、第一次自己完成作业、第一次全做对作业等等，家长一定要予以表扬，也就是赏识教育，孩子就会越来越好。反之，当孩子第一次耍赖、第一次不完成作业、第一次边玩边写作业，家长绝不能妥协，而要待他安静下来，对其讲明道理，时间一长，孩子就会听你讲道理。
5.要求孩子怎样做，不如教给孩子怎样做。孩子还小，有许多事情还不会做，比如：您要求孩子整理好书包，不如手把手的教给他怎样收拾书和本子、怎样将书放在一起、本子放在一起，来整理书包;比如：要孩子专心写作业，就要告诉他怎样做才是专心写作业;要他叠好衣服被子，就要先示范叠衣服被子给他看，然后手把手的教他怎样一步一步的叠好衣服被子，最好让孩子练习叠。这样您只要耐心的教一两次，以后你就可以不费心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好习惯，还需要家长的及时指导和监督。
6.训练必须持之以恒。孩子年龄小，自制力不强，比如说要培养孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查，直至养成习惯后再放手。要知道习惯教育是个长期工程，养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓。
7.要及时与老师加强联系。尽量不要在孩子面前对任课的老师们品头论足。俗话说“亲其师，信其道”，孩子只有信任了老师，才能听从老师的教导。当然，这并不是说老师是批评不得的，如果对老师的工作方法等有意见，可以用合适的方法提出来。
总之，家长要及早为孩子的过渡做充分准备，使孩子学会学习、学会交往、学会休息、学会书写、学好习惯、学会守纪、学会做人、学会生存。
祝愿我们的孩子顺利适应小学生活，祝愿我们的孩子健康茁壮的成长!谢谢大家!
减负家长会发言稿（热门20篇）篇七
各位领导，老师们，同学们：
大家好！
今天早晨，我们在国旗台前集会，来举行新高一同学入学后的首次升旗仪式，也是本学年、本学期的首次升旗仪式。看到同学们，特别是新高一同学的精神面貌非常不错，内心很是激动，很是欣慰，为我们学校的日益发展壮大而自豪！
同学们，每周一次的升旗仪式，是我们大家接受爱国主义教育、集体主义教育的良好机会。作为新时期的高中生，大家有责任，有义务传承老一辈的优良传统，使我们的五星红旗更红更艳永不褪色，使我们的伟大祖国更富更强，使我们中华民族以更卓越的姿态屹立于世界民族之林。这是我们的责任，是我们的义务，也是我们的神圣使命！
今天是9月17日，明天就是“九一八”纪念日了。“九一八”是什么?是国耻，是警钟，是催人奋进的“兴奋剂”。它时刻告诫我们：落后就会挨打，耻辱就会降临，同时国将不国，人民也会饱受蹂躏与摧残。
就在现今，日本政府和右翼份子在上演“收购钓鱼岛”的闹剧，使得我举国国民义愤填膺，党和国家也采取种.种举措，对日本政府给予了有力地回击。如今，“钓鱼岛是我们的”，已在每个人内心唱响。我们坚信：日本的这一拙劣行径也必会以失败而收场！
我坚信，作为伟大祖国的未来，作为新时期的中学生，同学们都。
有一颗爱国之心，都有一腔爱国热血，这是毋庸置疑的。但我们应思考：面对日益强大的祖国，面对日本政府的挑衅，我们应该做的是什么?是上街游行?是打砸日货?还是破口大骂?应该不是！我认为，作为学生，我们应该做的是学好科学文化知识，使自己的内心变得强大，使自己在将来成为一个对社会有用的人，使国家在将来因自己的存在而变得更为强大！
所以，同学们，将自己的义愤填膺变成使自己奋然前行的动力吧！时刻也不要忘记，我们在学校的任务是使自己得到综合提升，是使自己的身心得到健康地成长，是早日掌握建设祖国的本领??让我们摒弃那种非理性的躁动，从而以一种理性的方式去爱国吧！
梁启超在《少年中国说》里有这样的话：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球??同学们，让我们认清自己的使命，认清自己与伟大祖国的关心，让自己变得智慧、富有、强大吧！
我的讲话完毕，谢谢大家！
减负家长会发言稿（热门20篇）篇八
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会，这是对我们工作的支持，为此，我真诚地对大家道一声：谢谢！您的到来，足以证明了您对自己孩子的关心，相信有了您的支持和理解，家长、孩子、教师通力合作，一定会完成好各项工作任务。
本次家长会的主要内容就是落实减负工作，希望得到您的大力支持，下面，我强调以下几个问题：
一、学校开展减负的具体做法：
1、作息时间调整：本学期开始，学校将学生每天早晨到校时间更改为7：30，学生在校时间不超过6小时。
2、关于课程落实：我们学校严格遵守上级部门下达的文件要求，开全课程，科学安排课表，保证学生每天1小时校园体育活动时间。在当前落实减负工作的形式下，我一直坚持在每周三组织学生开展兴趣小组活动，开设了绘画、诵读、小主持人、体育、书法等活动，希望给孩子提供全面发展的舞台，让学生全面健康的发展。
3、家庭作业的调整说明：从上学期开始，学校一直根据上级下达的减负文件严格执行控制学生家庭作业总量的要求，一二年级不留书面家庭作业，三四年级家庭作业总量不能超过40分钟，五六年级家庭作业总量不能超过60分钟。
二、现在学校落实减负工作，如何科学地安排好孩子的课余时间，让孩子能学会自主学习，是值得家长深思的问题。
家长该如何做好孩子的减负增效工作，帮助孩子科学合理地安排课余时间呢？
一、指导孩子自己制订学习计划。
“凡事预则立，不预则废”。制订学习计划可以预设学习目标，养成良好的学习习惯，减少时间的浪费，提高学习效率。家长可以帮助学生在自我分析的基础上制订学习目标，根据目标制订长远计划和短期安排，计划要符合“全面、合理、高效”的要求。
二、激励孩子逐步执行自己的计划。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，家长一定要在每晚睡觉前和学生一起分析计划的执行情况，一开始要突出表扬那些做得好的地方，对于执行得不好的地方，要分析原因，提出改进措施，然后调整修改计划，使计划越定越好，使孩子自己制定计划和执行计划的能力越来越强。
三、督促孩子高质量完成家庭作业。
适量的家庭作业有助于促进学校教育质量、孩子学习技能和自制力的提高、良好学习习惯的养成以及独立性和责任心的培养，有助于我们家长参与学校教育，促进学校与家长的沟通等。自从下发了有关减负的文件以来，虽然各科老师布置的书面作业减少了，但有的老师却增加了一些预习，读背单词、背诵课文、读课外书等一些作业，也许有的家长会认为阅读、听说不是作业，对考试没有用处，所以不太关注这些作业的完成，但这些活动恰恰是学生发展能力的良好基础，更是学好知识性课本内容的根本。希望家长朋友，能够给予足够重视。
四、因材施教，为孩子个性化发展提供帮助。
减负给孩子的个性化发展提供了一定的时间和空间，我们家长可以针对孩子在学业、习惯或综合素养方面的实际情况，实施一些个性化的家庭教育。当然，我们还可以结合孩子的兴趣和爱好，让孩子在课余时间学习一两门特长，目的是陶冶性情，让孩子在特长中找到自信。
五、让孩子承担一两项力所能及的家务劳动也可以让孩子承担一两项力所能及的家务活。
如：可以让孩子帮助父母抹桌子、扫地，平时，孩子用的小手绢、穿的小袜子都可以让孩子自己洗；照顾老人；稍大些的孩子可以帮家里买一些小物品等。当然，做得好及时给予表扬，可以激发孩子做家务的欲望，更能让孩子在家务工作中获得成功的喜悦。通过这一种形式，让孩子有了参与家庭建设的机会，从而培养了孩子的家庭责任感、独立性、自信心和实际动手能力,使得孩子融入到父母的劳动中，责任感的培养就落到了实处！
家长朋友们，为了让孩子更快乐地成长和学习，让我们与学校一起携手“减负”，让孩子们拥有一个真正快乐的童年！
三、家校共建，共同托起孩子的明天。
孩子的成长离不开家庭、学校、社会，只有学校、家庭、社会共同努力，才能使孩子的健康成长、和谐发展。学校希望通过减负工作，切实让孩子们从过重的课业负担中解脱出来，还孩子们一个健康、快乐的童年，给孩子们更多自主支配的时间去做喜欢的事情，培养孩子们的自主探索、研究创新的能力，变以往的机械被动的“要我学”为积极乐学、爱学、好学的“我要学”。希望家长们能够利用好课后时间，有计划地做些有利的事，配合学校减负的延续，力争做到减负不减质。针对自己孩子的情况，重点培养一些特长，使孩子们在全面发展的基础上，学有所长。
各位家长，教育好孩子是家长和老师的共同责任，是一项长期而复杂的任务。需要我们共同配合，有什么问题，请您及时跟老师联系，工作忙的，你可以打个电话。我们希望这种交流是经常性的，坦诚的。把和老师交流看成是一种正常的沟通，不要等到出现了问题才来沟通。
最后，祝愿孩子们在我们的共同努力下，各方面都取得长足的进步，由于时间的关系，今天的会议到此结束，谢谢您的倾听！
减负家长会发言稿（热门20篇）篇九
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家下午好!
我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我的孩子xx刚上幼儿园时，我们就选择了康成。事实证明，我们的选择没错，几年来特别是升入x年级以来，我的孩子进步多了，成熟多了。她的日常行为已经印上了康成的印迹：习惯良好，举止文明，乐于助人，朴实好学，奋发向上……她的成长得到了周围人的肯定。借此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、严谨朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人，让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表孩子向各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此我就孩子的成长教育谈几点自己的体会。
有人说：“习惯养成性格，性格决定命运”，想想真的这样，那些有成就的人，没有一个不是从小就养成了良好的行为习惯。这些习惯往往渗透在日常小事上，孩子尚小，需要我们做家长的帮助培养。记得有一次，我的孩子中午回家说学校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，脸上表现出很急的样子。这可怎么办，由于家里住楼房，只在客厅里有几盆花，而且花盆很大，孩子也拿不动呀。这时，她爸爸二话没说就出门了。等我带孩子睡午觉醒来，人家已经满头大汗地买回一盆花给孩子准备好了。孩子非常高兴，端着花高高兴兴上学去了。别看拿一盆花事小，它却培养了孩子热爱集体、守时守信、做事认真等好习惯，这样的小事忽视不得。真的，教育孩子无小事。学校里、班级里布置的诸如卫生打扫除拿抹布、带洗衣粉，学几何体带教具，平时带学费、书费，买什么书、订什么报等琐事，我们做家长的都应该积极配合，让孩子第一时间完成，不能让孩子养成办事拖沓人习惯。
还有一次，xx回家说再也不愿意上体育课了，而且噘着小嘴一中午不高兴。这时如果家长稍一不慎，可能会让孩子今后对上体育课产生厌恶，不利于孩子人格的培养。我略微思考了一下，然后不动声色，细问才知道是孩子学广播体操时走神没学好被体育老师罚站了。于是我笑着问：“xx，你是愿意永远不会还是让老师教会?你是愿意老师严格要求你还是不管你?”孩子尽管还噘着嘴但已经说：“我愿意学会。”我顺势说：“那好，既然这样你还得感谢体育老师呢!他那是爱你，怕你走神学不会，让你单独出来学，一定跟老师好好学，嗯?”孩子点了点头。过了一周，孩子回家很高兴地说：“妈妈，体育老师还挺好的，挺笑人的，逗我们笑，我真愿意上体育课!”从孩子眉飞色舞的描述里，我知道孩子对体育老师已经毫无芥蒂了。我为自己的教育成功而高兴。瞧，这不是又培养了孩子尊重老师、理解别人的品质和习惯了吗?如果当初我顺着孩子，同孩子一样不喜欢体育老师，甚至说一些责怪老师的话，那会是什么结果呢?所以说做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，我们要不断帮助孩子培养良好的习惯，学会做人，学会处世，使孩子思想道德品质同科学文化素质一同得到不断提高。
忠告各位家长一句：我们没有必要陪着孩子写作业，但在孩子做作业时我们也绝不要看电视，玩电脑。可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们要为孩子创造一个良好的学习环境，就要从自身做起，跟孩子一起营造一个良好的家庭学习氛围，因为“身教重于言传”。我在单位里订了全年的《青年博览》，给孩子订了全年的《儿童智力画报》，晚上我看我的书，她做她的作业或看她的书，除了有不会的问题要问以外，我们互不干扰。孩子睡觉之前不读3、4个故事不睡觉。久而久之，我的孩子养成了爱学习爱读书的好习惯。
多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的学习兴趣比学习成绩更重要。我从来没有要求孩子一定考xx分，每当她对自己提出“下一次要考xx分”的要求时，我们总是跟她说，考xx分是不容易的，我们并不要求你一定考xx分，只要尽自己努力就行了。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不看重结果，但必须重视过程。孩子做题的时候难免做错，我总是帮她分析原因，找出差距，并出一些类似的题目让她加深印象，然后提醒她在以后的作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
“金无足赤，人无完人”，尽管xx总体来说进步很大，但身上的小毛病也很多。在对孩子的教育上，我也和所有家长一样，有着许多这样那样的困惑和不解，比如如何让孩子养成坐下来铺下身子高效学习的习惯，如何克服孩子任性的问题，如何改正孩子课堂做小动作的毛病等，非常感谢荆老师为我们提供了一个交流的平台，希望我的发言能够起到抛砖引玉的作用，能够引出家长们更好的育儿经验供我学习。
最后我要说的是，孩子的成长离不开学校这片沃土，也离不开家庭这第二课堂，希望我们家长与老师共同对孩子悉心呵护，托起我们明天的太阳!
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十
尊敬的各位家长：
上午好！
尽管这是重复每次家长会的开场白，但是这句话无论怎样重复都必须说：感谢所有家长的光临，感谢家长对孩子的关注，感谢家长对学校工作的支持！
今天的家长会与家长们交流的不是一个学期以来学校在市区的各项检查与评比中取得了多少荣誉和奖项，也不是我们参加区里的抽测成绩如何优异，荣誉和分数没有孩子们的健康、快乐成长重要！
今天的家长会，老师们会和大家交流孩子们一个学期以来进步和收获，孩子们会用书信的方式和爸爸妈妈说说心里话，家长呀可以从班级走廊和教师后面的文化园地对学校、对班集体、对孩子、对老师有进一步的了解。了解孩子们在课堂上的表现，了解孩子们在学校组织的各项活动中的表现，包括“午间阳光剧场”孩子们精彩的演出，无论参加演出的孩子们和观众都能从中收获，收获读书的乐趣，收获表演的满足，收获对生活的感悟；优质丰富的教学资源为校本课程的开设提供了方便有利的条件，增设了羽毛球、电子琴、课本剧等内容，校园生活更加丰富多彩；冬季四项赛可谓是人人参与，在活动中强健身体，在活动中增强集体荣誉，在活动中磨练意志，在活动中发挥特长；“阳光宝贝”记录捕捉着自己成长和进步的足迹，在赏识自己赏识他人的快乐中收获着，在参加年级巡讲的过程中得到锻炼，在升旗仪式上得到认可和赞许。
我们看到，有很多家长为学校工作默默奉献，无怨无悔。护校队的志愿者们，他们是（点名表扬家长）不顾风雨和严寒，坚持参加学校护卫工作，保证早晚上下学时间学校门前周边环境的秩序和安全。我代表所有的老师和家长们向你们表示敬意和感谢！
我们看到，在学校的各项活动中很多家长表现出极大的参与热情，无论是开心初的清扫工作，无论是“午间阳光剧场”的表演，无论是新年联欢会的筹备，无论是班级文化园地的建设，都有家长们忙碌的身影，您的付出与辛劳老师们会记得，对孩子们是一种鼓励。
我们看到在与班主任的沟通中，您对老师的理解、宽容和支持，和老师保持步调一致，和老师密切配合，要知道在孩子们面前，您对老师的态度、话语甚至眼神都很重要。
感谢5.1班的家长们，你们对丁鑫同学的关心、牵挂和援助是冬天里暖阳，你们的无私的爱一定会感动上苍，感动所有的人，我代表丁鑫的家长谢谢你们，让我们共同祝愿小丁鑫早日康复！
这就是我们金南路小学的家长，这就是我们金南路小学，有这样的家长我们充满信心，有这样的家长我们充满希望。
我们想给金南的孩子们一个快乐的“书假”，今年的假期较以往更长，充分利用好这个假期，老师们不留传统的假期作业，家长们用全新的阅读主张和计划去指导孩子们读书，暑假里《窗边的小豆豆》、《绿山墙的安妮》孩子们读了没有？有什么样的感受？这个假期还可以继续读，老师们也会给孩子们推荐一些好书，希望家长和孩子一起读，有选择地读。今天，我要给家长们推荐两本书《朗读手册》——让孩子大声读吧！《特别狠心特别爱》。愿意读书与不愿意读书的家长们可以尝试着读一读。
读书是超越课堂教学与学校教育的学习，读书使孩子的教育更完整、全面，读书成就孩子的人生，家长读书能让一个家庭过上丰富的精神生活！
家长朋友们，不要把眼光只盯住教材与试卷，能力比知识重要，习惯比分数主要，赏识胜过批评——好孩子是夸出来的，请把眼光越过孩子的考试分数，多看到孩子的成长与进步，多看到孩子们的努力，多给孩子们指导与帮助，多一些信心，相信我们的孩子会成为“好孩子”！
除了“假期安全公约”，强调铁路沿线的学生家长要教育孩子：不到铁路玩耍坐卧，不击打列车，不摆放阻碍，不违规穿越铁路。
新的一年，最后祝全体学生度过安全、愉快的、充实的暑假生活，祝各位家长身体健康、工作顺利！祝每个家庭阖家欢乐、幸福美满！
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十一
晚上好!很高兴我们能够再次相聚在这里，共同探讨孩子的教育问题。在孩子还没有正式跨入一年级的教室前，记得在那次的家长会上，我就特别强调要让孩子养成好的习惯及好习惯对孩子产生的积极影响，现在，一年即将过去，家长们在孩子的身上付出了怎样的努力，呈现在孩子的身上又是一种什么样的状态呢?作为班主任，这个班，我将从一年级带到六年级，因此，无论从孩子的语文学习、生活习惯以及和同学间的相处诸多方面，我都是本着一个长远的目标而设定的，或许，这样就会比部分家长对孩子的要求更高一些。下面，我就从班级管理和语文学科方面来谈一下孩子们在学校的表现，和我们班级学校的要求。
(一)班级荣誉。
一年级开学以来，我们班取得了不少荣誉，开学初的诵读比赛一等奖，去年冬季校园吉尼斯比赛一等奖，这学期春季运动会既是年级总分第一，同时也是全校最高分八十分，第一名，这些成绩的取得，有孩子们付出的辛勤汗水，更离不开家长的大力支持，每一次大型的集体活动，都是激发孩子热爱集体的最佳时机，我特别珍惜这种机会，同时也提醒家长分享孩子在集体生活中的快乐。
(二)班内具体情况。
这学期的期中考试刚过去不久，还有每一次的单元试卷，到现在为止我们进行了六次的单元考试，算上期中一共七次，每次的测试后，批改完试卷我都发下去讲评，然后学生改错，家长针对本次试卷孩子的学习情况写出意见，再把卷子交上。
1.生字的书写。
一年级的语文，在好多人的眼中都特别简单，读熟课文，认识十四个生字，会写课后的六个生字就可以了。就这么简单的几件事，完成的效果却不一样，有的孩子课文会被，背得滚瓜烂熟，但是你单独挑出几个句子让他去读，他不会，再读读课后的生字，他也不会。这样的孩子，在课堂学习时，往往是凭着自己较聪明的小脑袋，不看自己的课本，大家齐读的时候他参与其中，自己去读的时候，他要么手里面摆弄小东西，要么在那儿走神。也有的孩子，这几项任务都能完成，家长看着也不错，特别是课后的生字，拿到班里来，和周围的同学去比较的时候，就能够看出差距。课后的生字，课本的编排，把它们放到田字格里，先描红，然后再自己写，是为了降低难度，消除孩子对比较难写的生字的畏难心理。在课堂上教生字的时候，每一个生字都是在小黑板上先示范写，边写边让孩子们举起小手和我一起来，同时还提醒哪儿需要特别注意，一定要把它写在什么位置。然后再让学生描红，自己写一个，几乎每个生字的学习都是这样。我布置的家庭作业，也就要求我们家长不要随意降低或抬高标准，有的家长是让孩子写完生字就完，至于在田字格里占什么位置都不重要，有的家长则是拿过来就让孩子默写新学过的生字，这种做法是揠苗助长，每一次学完新课，布置孩子们写生字的目的就是为了让他们把这些字写得规范、漂亮，先不去考虑他是不是会写，因为在以后我们还有课堂作业本，再次写这些生字的时候，依然是老师把每个字都写在带田字格的小黑板上，然后孩子们再一音三字去完成，再往后还有《同步练习》中的复习，最后才是听写这个环节。我们在识字的过程中，也要遵循孩子们的认知规律，不要一味地把大人的意志想当然地强加给孩子。
2.课外书的阅读。
我带高年级的时候，每天都布置学生阅读课外书，这已经成了不是作业的作业。一年级的孩子能不能加进课外阅读的作业，在布置这项作业前，我是抱着试试看的想法，如果孩子们的阅读有难度，就先暂停几年，可是孩子们阅读的兴趣和效果都大大出乎我的意料。每天二十分钟的课外阅读，我的要求是:家长必须签条!签条的内容包括，孩子阅读的书目和时间，有些细心的家长还在签条上写出了孩子对读的这本书是否感兴趣。家长的签条，我再忙也是每天都看，看完后按签条给孩子们盖上拇指章，实在忙极了的时候，拇指章就省掉了，但是签条是必须看的!让家长签条的目的，就是对孩子课外阅读情况的反馈，老师能及时了解孩子阅读的情况，适时的表扬或者点拨，更能激发孩子们的读书兴趣。例如:朱曼彤《夏洛的网》、张宇涵《小王子》郭肇煕《鸡蛋哥哥》，这些经典的阅读书目，老师在表扬这些孩子的同时，也给别的孩子提供了阅读信息。孩子们课外阅读的书目，我一直赞同阅读经典的作品，每天二十分钟的课外阅读，让孩子读自己感兴趣的经典儿童文学，不能是漫画书!漫画书可以二十分钟以外的时间去读。自己感兴趣的书，不是家长感兴趣的!二十分钟的课外阅读，针对不同的孩子，可以采取不同的形式，默读、大声读、轻声读，或者这几种方式并用。
大量阅读是孩子们识字的捷径，不知道家长是不是发现这个问题，你的孩子可能会读不是他课本上的长句子，但是你拿出单独的一个字，他却不会读。这就提醒我们，在孩子识字的时候，要放到具体的语言环境中去识记，不能让孩子孤零零地去识记某个汉字。读的书多了，某个曾经不认识的字反复出现，慢慢地就会变成了熟悉的字，这也是我们通常所说的，一回生二回熟的道理。我从未布置过学生用生字组词，因为孩子们的识字量有限，与其让他绞尽脑汁地去想和这个字有关的词语，倒不如让他多去读会儿书，和这个字多碰碰面，自然就能够会运用。对于《同步》中的组词，每次做都有难度的孩子，家长可以让他坚持读读《生字卡片》中给的词语。
曾经想过把大量阅读纳入到课堂教学中来，只是我们的条件有限，作为语文老师，如果单纯的是语文教学的那些相关东西，可以很轻松地完成，毕竟还担任班主任，每天都有许许多多繁琐的事情，看似不起眼，其实很耗费精力。
3.写绘日记。
最初写绘日记的目的是让孩子们把读书的内容再现一下，现在多数孩子的写绘日记都已经是日记的方式了，能完整地叙述一件事，还有的孩子加入了细节描写，这些都让我惊喜。为了激励孩子，写绘日记我采用的奖励方式是能够被选上在教室展览的，得到一颗铜星的奖励，其他的孩子在老师的批改中分别获得小旗，只要是上交的写绘日记，每个人至少得到一面小旗。两周一次的写绘日记，家长可以提醒孩子，这两周内发生了哪些有意思的事情，帮孩子梳理挑选出值得写的素材。
一年级的语文，毕竟是孩子刚刚起步，我们不能一口吃个胖子，对孩子的阅读能力的期待，我们应该因人而异，有的孩子需要我们把节奏缓一缓，放慢一下，我们就应该顺应孩子的这种需求。从二年级开始，语文课本上就不再出现拼音注音，拼音学得吃力的孩子，暑假中，家长应该给孩子加大拼音读物的阅读量，让孩子能熟练运用拼音就可以。
1、是关于孩子的各方面的姿势与能力:。
关于姿势:在学校里孩子在老师的时刻提醒下基本上能做到三个一。从跟家长的交流中得知孩子在家的姿势不怎么乐观。我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里希望家长多留意并用心纠正孩子正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。关于姿势，关于礼貌等等，大部分都是家长在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小，我想，我们老师也好，家长也好，尽量地多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要尊敬长辈，对人有礼貌…………千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果人际交往方面出现这样那样的问题，你再后悔，就来不及了。
2、关于自理能力。
关于能力:我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样收拾整理自己的东西……是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了。如果小孩子独立能力比较强的，相对来说这些孩子胆子就比较大，敢说敢做，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强多了。
以前，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，还有的孩子，到现在还是家长给孩子穿衣服!也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。
(一)、作息时间。
1、学校的作息时间是这样的。上午7时30早读，中午:14:30到校，放学是下午4时45分，周一升国旗，学生7点20到校。
2、做好孩子在家的作息时间。
(1)孩子在家你要监督他完成作业。每天，我们都会有一定的家庭作业。对于作业拖拉的孩子，采用限时结合奖励效果较好。
(2)、你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上9点左右，一定要让孩子睡了。因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的。
(二)家庭作业。
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么?我希望家长不要有这种想法，因为教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。家长的期望值高，要求偏低，认为一年级的孩子，只要能独立写完作业就很好了，其实孩子的潜力是很大的，你放松一尺，孩子对自己的要求就放松两尺甚至一丈!
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，养成好的学习态度，考试的时候不至于丢三落四。
3、家长检查和辅导。
我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现:一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如很多字写错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好:钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。家长是孩子的第一任老师，你的签字认真是给孩子做榜样。
(三)、校园安全。
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害，学会保护自己。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。
(四)给家长几点辅导建议。
首先是热情支持，父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习坏境，看电视时尽量控制音量，不干扰孩子学习，学习用的文具和书籍要给他们随时添置。
其次、是认真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，当孩子放学把书包一仍就去玩，或者一边做作业一边玩玩具看电视时，父母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。
第三、是仔细检查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作业，但也要仔细检查，因为作业可以直接放映出孩子的学习情况，如果发现孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习惯。
第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，正确的态度是主动。经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师。
第五、走进孩子的心里。
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是:。
1，学校有什么好事发生吗?
2，今天你有什么好的表现?
3，今天有什么好收获吗?
4，有什么需要爸爸的帮助吗?
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义，第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的;第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心;第三个问题是让她确认一下具体学到了什么;第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在从未对女儿作任何课业指导的情况下，女儿三年级时进了前20名，四年级进前10名，五年级进前三名，六年级以0.5分之差屈居第二……就这样，成绩一直遥遥领先，直到她考上了大学。要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。他认为，如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但董进宇指出，中国98%的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。董博士认为，爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的。
他说要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话:。
1，绝对停止高压打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢!
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十二
尊敬的各位家长：
大家好！感谢你们在百忙中抽出时间参加这次的家长会。
这间教室原本坐着的是你们的孩子、我们的学生。虽然我们的角色不同，但我们的目标却相同，不说大的空话，就是希望孩子们有一个好的未来。
中华人民义务教育法就像一个框框，告诉我们教育者怎样培养祖国的下一代。而每一个教师却是有个性的个体，因此教育方法也不尽相同。我不敢说我的教育方法能适合每一个孩子，我只能用我的方式尽量教育好每一个孩子。
因此，今天我就想和大家交换一下对于教育孩子这个问题的一些想法，希望各位家长也能参与到我们的学校教育中来，这样才能更好地将孩子们培育成才。
大家可能早已了解到，今天将有一个“赏识教育”的专题讲座，但我要说的却是“挫折教育”。因为任何事物我们都要辩证地看它，决不能走极端。如果一味地赏识，一味地溺爱，对他们的优点推崇备至，却无视他们的缺点，这样只会骄纵他们，让他们飘飘然起来，而一旦遇到不顺心的事，往往经不起打击，甚至走极端。曾经就有过许多这样血淋淋的事实，如有的孩子因为视力不好而跳楼自杀，有的孩子因为找不到工作而寻死觅活，有的孩子因为家长老师的一句批评而离家出走。因此，我们必须让孩子从小接受挫折教育，这样长大后才能经得起大风大浪，才不会因为失败而丧失了生活的勇气。
在我们学校，我素以“严”而闻名，在班上推行军事化管理，做得好的发扬光大，做得不够的将直接纳入操行评分中。我们班上有一套严谨的规章制度，规范孩子们的行为习惯，培养他们积极进取的心态，使他们成为一个有修养、有道德、高素质的人。我一直认为，他们的行为习惯将直接反映着一个家庭的风貌和一个学校学生的素质。只有良好的行为习惯，积极上进的心态，才能引导他们快乐地生活，才能使他们学有所成。
然而，每个孩子成长的环境都有所不同，个性也有很大的差异，有的已经具备了良好的行为习惯，还有的做得还很不够。做作业时，有的孩子做得工工整整，一丝不苟，可是有的孩子却拖欠、少做、马虎；默写后，有的孩子几分钟就可以把错误的词语更正过来，可是有的孩子学了半个学期，至今从来没有更正过一次，纵使你扣他的分，他也满不在乎；背书时，有的孩子学一课背一课，甚至具有超前意识，可是有的孩子却把背书的时间用在了发呆、玩耍上，我想那些至今只背了一两课的孩子，回家是绝不会花时间去温习功课的；上课时，有的孩子聚精会神、积极思考，可是有的孩子却自个人玩得正欢，或者像蜜蜂一样地发出嗡嗡地说话声，或者大喊大叫，插嘴，全然不顾老师的目光正注视着他；下课时，有的孩子捧着课外书看得津津有味，可是有的孩子却你追我赶、打打闹闹、惹事生非；站队时，有的孩子站得笔直，一动不动，俨然自己就是一名军人，可是有的孩子却推推挤挤、东倒西歪；吃饭时，有的孩子准备好饭盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把饭盆敲得“当当”直响，俨然一个唱戏的，有的孩子一溜烟跑出教室，上厕所啦，洗饭盆啦，买零食啦，玩啦，忙得不亦乐乎；扫地时，有的孩子迅速拿好工具，把地面打扫得干干净净、一尘不染，可是有的孩子却看不到他的人影，直到打铃了，才发现地上到处还是纸屑饭屑；放学时，有的孩子有轶序地排着队走出学校，有的孩子却插队啦，不回家先在学校外面买东西吃啦，在马路上乱跑啦；乘车时，有的孩子能严格地遵守交通规则，甚至主动给别人让坐，可是有的孩子看到公交车来了，两手一伸拦在公交车前面，吓得司机出了一身冷汗，有的用书包占个座位，自己在车厢内追追赶赶，打打闹闹，大声喧哗，有的把头和手伸出窗外乘凉，或跟别人打招呼，还有的破坏公交车上的财产，因此，社会上的人总认为东业晨曦小学的学生素质很低，其实就是某一部分人影响了整个学校的声誉；犯了错误的时候，有的孩子能知错就改，可是有的孩子不但不承认错误，反正还只知道说别人，把错误归结在别人身上；人际交往方面，有的孩子能和同学和睦相处，大家都愿意和他交朋友，可是有的孩子经常与同学发生争执，出语伤人，甚至打架，谁都不愿意和他交朋友；文明礼仪方面，有的孩子遇到老师或长辈都会客气地叫声“好”，可是有的孩子一低头，装作没看见就溜过去了，有的孩子能主要地帮助别人，可是有的孩子却只想着自己，生怕自己的利益受到损害；节约意识上，有的孩子节约意识很强，可是有的孩子却大手大脚的花钱，开了水笼头不记得关，故意去摸走廊上的触摸开关，做作业时只写本子的正面，反面全空着。
我们都知道，一个人的道德修养的形成，是从小时候开始的，上述部分孩子的坏习惯一旦持续下去，将直接影响着他的一生。谁也不能保证他们在哪天不会在马路上出安全事故，或与同学吵架时受伤，或失去对学习的兴趣。
但孩子们毕竟还小，他们缺乏对是非的判断能力，因此，对于孩子们的这些缺点，我们大人要及时地引导，帮助他们纠正。怎么样引导呢？我觉得光讲道理是没有用的。打个比方，那些偷窃、抢劫、杀人、放火的罪犯被关进大牢前，他们难道不知道这样做是违法的吗？因此，当我们的孩子有缺点，或犯了错误的时候，我们必须告诉他：“你必须为自己犯下的错误负责。”
比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能说算了，可以扣除他两天的零花钱，来买一个新碗；孩子吃饭时挑食，不能就让他不吃了，可以让他必须吃完饭菜后方能出去玩；孩子因贪玩而没有做完作业，不能说明天早上再做，即使是做到十二点，也要守着他做完才睡觉；孩子的字写得太潦草，不能说算了，可以让他撕掉重写；孩子与别人争吵，不能说下次别吵了，应该让他主动地向别人道歉。因为你一次次地说“下一次改正”，那他永远不会改正，因为他知道下一次他再犯时，你还会说“下一次改正”。像这种看似“大度地宽容”，实际上只是“无原则地纵容”。
同样的，我们在学校里教育你们的孩子也是这样做的，但这种做法似乎并没有得到所有家长的认同。记得开学的时候，我们规定凡是没有做完作业的同学，推迟一天报到，希望他们能将作业补上，结果不断地有家长向我说情，说工作忙，先让孩子报到，保证一个星期内补好，或者干脆嫌作业布置多了。后来如何呢？那些寒假没有做完作业的同学，现在照样经常做不完作业。如果当时家长能用强硬的态度配合老师的话，也许他们现在已经能够将作业工工整整、一字不差地做好了。
还有一些家长认为凡是坐在前排的孩子成绩都会优秀，于是屡次请我为他的孩子调座位，这确实让我十分为难。先不说坐在前排的不一定优秀，光说动一个学生的座位就可以让我死不少脑细胞，因为调座位要根据孩子们的身高、视力、学习、纪律来，况且让一个家长的孩子调到前面来，就意味着另一个家长的孩子被调到后面去。手心手背都是肉，让我难以抉择。这也是溺爱的一种变相表现。
因此，我认为只有让他们为自己行为负责，那么下一次他才不会继续犯错。这样的话，每一次错误都成为他成长中的一次挫折，一面警钟，跨过了这道坎，他就不会再在同一个地方跌倒。
有的家长可能会问：“我把孩子放在你们学校，你们要教育好他呀？！”可是我要反问一句，你在家里教育好一个孩子，都觉得十分吃力，更何况一个班有几十个孩子呢？算一算，孩子们在学校真正学习的时间是六节课、２４０分钟，这么短的时间内不可能照顾到每一个孩子。
有的家长可能也会说：“我们的孩子只听老师的话，我们家长讲话他们根本不听！”我想说，假如老师说的话孩子们都听的话，那还不个个是满分，个个高素质吗？为什么同样是上课，有些孩子各方面表现都很优秀，而有的孩子却连作业都完不成呢？是不是这些孩子就蠢些呢？我想没有哪个家长会说自己的孩子蠢。之所以有这样的差异，就是家庭教育在起作用。
可是有的家长会说，我的工作忙，要赚钱养家，哪有时间管他呀？可是想想吧，如果现在你对孩子们精心照顾，关心他们的学习生活，等到有一天，他学业有成了，有一份不错的工作，有一个幸福的家庭，一定会知恩图报、孝敬你们的。反之，如果你们现在对他们不闻不问，总说没时间，等到你们老了，想要他来照顾你们的时候，他也会说：“我没时间！我要赚钱养家！”这该是多么悲哀的事啊！即使自己赚再多的钱，少了亲情，生活也失去了许多色彩。
等到老了再留遗憾，不如现在在工作之余挤一点时间，关心一下他们的学习和生活，能做的还有很多：
１、与孩子沟通。每天孩子放学回家后和孩子聊聊一天发生的事情，拉近与孩子的心理距离。我们班曾经出现过孩子与家长闹别扭的情况，这时更需要你们耐心地与他们沟通。
２、每天检查孩子的作业，看前一天的作业更正了没有，当天的数学作业做对了没有，生字会不会默写，学过的课文会不会背诵，新课文有没有预习。检查完签个名，还可以写几句话与老师交流。这方面，我们班有几位家长一直做得很好，他们的名字每次都会出现在孩子的作业本上。但是孩子的作业太马虎，或者根本没做完，家长也签字的话，那是没有任何意义的。
３、给孩子创造一个良好的学习环境。比如看电视时，尽量控制音量；减少一些自己的娱乐活动，多陪孩子一起学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置（有这样的现象，有的孩子文具盒里没有一支钢笔，没有修改液，没有书套，甚至写作业时一个本子已经写完了，还要在缝里继续写字。这些现象并不是出现在家庭条件特别差的孩子身上，让我十分费解）；照顾好孩子的衣食住行（有这样的现象，很冷的天，孩子穿双凉鞋来上学，还有的孩子早上从来没有吃过早餐，家长图方便给钱让孩子自己买，孩子往往买了零食或玩具）
４、创造条件让孩子更出色。比如买一些健康的课外书，与孩子一起阅读；为孩子报一些培训班，培养他们的特长；与孩子一起开展各种活动，开阔孩子的视野。
５、与老师交流。说实话，我们班的许多家长我还不认识，这是因为老师与家长沟通太少，因此，我希望将来你们能多和老师打打电话，或亲自到学校来看看孩子的学习情况。
6、做孩子们最好的榜样。你们是孩子们的第一任老师，你们的一言一行直接影响着他们，他们是模仿着你们的行动长大的。因此当你希望你的孩子多读书时，你首先得自己拿起书来读；你希望孩子少贪玩时，你首先得自己少出去开始娱乐活动。
7、与孩子一起学习。孩子们做作业时，你试着陪在身边，你会发现那天孩子的作业完成得特别好；孩子画画时，你为他涂一涂颜色，你会发现他对画画的兴趣会高涨；孩子在读书时，你倾听他读，你会发现他已经爱上了书。
总之，我们都是为了孩子们的明天在努力，希望我们的工作能得到你们的理解和支持，也希望你们能和我们交流你们的想法。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十三
各位家长：
下午好很高兴大家能来参加今天的家长会，我们上次的家长会有提到开设家长课堂。今天我们的家长课堂正式开课了!真的很期待有这样的机会多和大家一起探讨幼儿教育的一些方式、方法。让我们一起共同的学习、进步。培养孩子其实很不容易，不是简单的认识几个字词，给孩子吃饱、穿好就行。如果孩子的教育得法，将会让孩子的一生受益无穷!
今天，我们特意为大家安排了一段视频。孙瑞雪人物新周刊，孙瑞雪是儿童教育专家，自上世纪80年代开始从事儿童心理学、教育学的研究，创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园。近年来她和她的团队应邀到许多城市做公益讲座，改变了许多家长的育儿观，也改变了许多孩子的人生。希望今天的视频，能给我们的教育带来一些帮助、一些启迪。下面我们一起来看视频，再看的过程中，请把您的体会记下来，看完以后，每位家长都需要把您的感受说出来，大家一起交流探讨，每位家长都需要说，所以一定认真看、好好记!
看视频，家长谈一下感受。
教师总结：看过视频以后，给我感触最深的是：虽然只用了短短45分钟的时间，却把爱与自由，安全感、性和规则等家长们普遍关心的问题全涉及到了。值得我们好好学习、反思。通过视频，让我们学会怎样做父母、怎样面对孩子。在我们幼儿园的一日活动中，我们也注重孩子的自主学习。同时告诉孩子：别人的东西不可以拿，自己的东西归自己所有，并有权利自由支配，从哪里拿的东西请归位到哪里。谁先拿到的谁先使用，后来者请稍等待。不可以打扰别人。做错事要道歉。并且学会要求他人道歉。学会拒绝别人，学会说“不”。集体活动活动结束后，孩子们都可以到自己喜欢的区域活动。如我们的园本课程，自由创想、图书角等等，向家长介绍我们的区域活。
孩子的教育离不开家庭教育和学校教育，两者缺一都不完美。我们开设了家长课堂，牵手两代就是作为家长学校的教材来使用的。里面的案例分析，可以帮助我们学会怎样来处理孩子的问题。希望大家能够让这本书超出所值，真正的学以致用。以后开家长会的时候，都会有这方面的作业留给大家。我们今天的作业，，希望家长结合牵手两代的教材，认真填写，明天带回幼儿园。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十四
四年级学年的第二期家长会在5月的第一个周三如期举行，很感谢谢我们的老师和学校，每学期给予家长至少一次这样重要的家校沟通方式。
家长会上，各科任课老师逐一发言，由此可见，每位老师都是经过了精心与认真的准备，感谢每一位对我们和学生负责任的敬爱的孩子们的老师，各科老师把四年级学期的学习任务和学习的规则进行了非常有条理的梳理，让家长们做到了心中有数，并能够及时地了解到学生在校的基本情况及在家需要家长配合和督促的方面。四年级已经迈进了小学学习阶段的高段，逐渐为初中打基础，所以，无论从学习方面和精神方面，都在渐渐的发生着改变，例如：科学学科要求不再是单纯的了解各类事物的特点和科学道理，而是最好以论文方式对所学的知识进行归纳与总结；英语方面单词词汇量的增加，单词过渡到短语，由短语又逐渐学习简短的句子，还有涉及到语法知识、各个英语国家的文化背景知识等等方面；数学课程也有非常多的改变，需要有丰富的空间想象能力和积极而有效的自主学习能力。各科学习的改变和深入，就需要学生运用有效的学习方法来完成我们的学业。各科老师针对性的对各种方法,系统和认真的讲解，让我们家长非常受益，老师介绍了家长很多行之有效的方法，家长们都认真倾听并记录着，希望在孩子的学习过程中，能够运用这些方法，把老师说到的方法潜移默化的运用的孩子的学习当中，相信我们的孩子在下一阶段，一定会有进步与提高。
会上，我们的班主任xxxx老师有声有色地给我们家长做了一堂关于“情绪情感学习”的讲座，在坐的学生家长一定是有共鸣的，xxxx老师所讲到的这些方面，正是我们大多数家长现在所面临的教育孩子较为头痛的的问题，孩子的生长过程阶段，此时的情绪与情感变化非常明显，动辙就会发脾气，不高兴的时候不想做的事就是不做，很明显的会表现出来，xxxx老师的讲座，通过分析孩子们的心理活动，而非常有针对性和非常透彻的讲到几种解决的方法，我们家长更要时时关心孩子的心理健康，善于运用方法，多与孩子沟通，这样才能顺利的渡过孩子生长过程中的叛逆期，讲座非常有帮助，让每一位家长朋友都受益非浅。
紧张的学习之余还不断有各种活动来丰富他们的生活和我们的校园文化。
此次家长会非常有意义，是我们家长与老师，与学校很重要的交流平台，感觉我们的每一位老师，感谢学校，辛苦您们！教知识，育学生，把我们的孩子交给您们，我们很放心！相信我们从xxxx小学走出的的孩子们在未来，一定能够有所成就。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十五
尊敬的各位叔叔阿姨：
下午好！
我是九年级一班学习委员郜康，下面由我为各位介绍下我班此次考试成绩状况及各科的学习要点。
在这次考试中，我们班排名由原来的政史也一样，到了明年中考，虽然是开卷考试，但三年六册书，两科十二本书，考试的两个小时内，是来不及翻的，这就更离不开每天的积累与牢记了。
以上，就是我们班本次考试的情况与各科学习要点。
我的汇报完毕，谢谢大家。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十六
欢迎各位来到幼儿园,你们的到来既是对我们工作的支持,也是对我们未来工作的信任.
二.幼儿园和班级概况。
1.幼儿园。
共14个班,小小班3个,小班4个,中班2个,大班5个.
公共活动设施:舞蹈房,游戏房,室外器械.
2.班级情况。
小小3班人员搭配:一个教师,两位保育老师(介绍)。
班级活动场所:寝室,盥洗室,活动室(介绍各区角)。
三.解答家长关心的几个问题。
孩子上幼儿园了,在他的成长过程中,是一个重要的转折点.孩子从这一刻起,就迈出了家庭的狭小天地,而真正走进了充实灿烂的集体生活.然而,孩子就为这一点,将面临许多不适应:没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没有人整天围着自己转.相反,吃点心,玩玩具是不能随心所欲.面临着陌生环境对自己的挑战和冲击,他们的第一反应是哭闹,这就是入园焦虑期.有的孩子长则两三个月,有的一个星期一个月,这与教养方式和孩子的性格有关,过渡焦虑期的长短不能代表什么.
这一时期的亲子教育对幼儿心灵和心理发展有很大的影响。入园前，父母应替孩子多做些准备活动，增强其自信心，使他们顺利度过人生的第一个社会适应难关入园前的各项准备。
1.心理准备：
父母提前给孩子打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听，令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等。
全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与孩子轮流扮老师和幼儿，这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。
2.环境准备：
家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让孩子了解周围的环境、游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动玩具，翻一翻家里没有的图书，认识老师和小朋友。多带孩子串门，让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的同伴关系，将来上幼儿园时，习惯与同伴一起活动。同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带孩子到户外运动、游戏，这对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。
3.自理能力准备：
让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。家长在日常生活中，应有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃饭，不边看电视边吃,不边玩边吃,更不可追着喂,孩子即便是吃得满地都是米粒也没关系.大家都认同孩子的能力比地上的卫生更重要.教会孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，认识自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及衣服等等，让孩子学会自己照顾自己,这有利于天冷时减少等待。让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了，我热了，我想喝水，我不舒服,我尿裤子了,我要小(大)便等，并大胆地告诉老师。另外，训练孩子学会自己上厕所，是非常重要的自理能力内容，可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。男孩站着小便,女孩蹲着入厕.更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向老师说.也许孩子有特殊语言,我们也需要进一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我们会及时清洁,更换.4.时间准备：
家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制订一个科学的作息时间表，要求他(她)每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯，这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。
(简介作息时间)。
5.物质准备：
提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。为孩子选择一些合适的衣服放在写有孩子姓名的小包内，既穿脱方便又不妨碍活动;鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。由于孩子年龄小，家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用，以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。尤其注意开学前帮孩子剪指甲,不让孩子带细小的物品入园,以免发生危险.
入园后的注意事项。
1.孩子入园后，家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰就可以走了,相信老师一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家长哭,这样只会让孩子更紧张,越发的不愿上幼儿园了.也有爷爷或奶奶流露出来,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇两天.孩子是很敏感的,听到这些,孩子会哭得更厉害,迫使家长作出让步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后来却哭开了,家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了,就不送了,其实,这种波动是正常的.两三岁的孩子的情绪,情感很容易被周围的情境所感染,这种易感性是孩子发展的特点之一.
共有1698人参加。
您的宝宝上幼儿园的当天哭了吗?
选项比例票数。
1哭了61.01%1036。
2没哭38.99%662。
比例票数。
11个星期左右48.17%818。
2半个月左右15.84%269。
31个月以上12.6%214。
4从来没有哭过12.6%214。
51个月左右10.78%183。
2.认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。
3.新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。新生入园初期尽量下午4:00以前接走.4.谈论幼儿园的活动。全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，倾听他(她)谈论在幼儿园参加的活动;认识的老师、小朋友;共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。
我们的工作,需要各位家长的理解支持与配合,对于我们工作中的疏忽,请与我们及时的指正沟通.为了孩子的健康成长,快乐成长,.相信有了您的放心,我们的爱心,孩子们一定会开心.让我们一起努力,一切为了孩子!
附:。
1.填写孩子个人档案(简单介绍如何填写)及发放接送卡。
2.请每位家长为自己的孩子做一个姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有别针等危险因素.
3.准备一个书包,内有孩子的内衣裤袜子等,包上写名字.
4.请家长关注班级的”家长园地”和幼儿园的网站,最好一周一次.
5.孩子有无过敏史等特殊情况的请及时与老师交流,以便特别关照.
6.带孩子的照片和一张全家福,布置墙面.
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十七
各位家长同志：
你们好！
我是本班班主任xxx。
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
我们学校本学期迁入新校区，新校区有40个教学班1906名学生，其中高三年级10个班，高二年级12个班，高一年级14个班，初三两个直升班，初一两个班。全校教职员工170多人，中学一级以上职称的教师占专任教师的66%。
搬入新校区后，学校以“团结、勤奋、务实、创新”为校训，内抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教学、卫生等方面的管理制度，并制定了各年级成绩、市监控考试和高考升学的具体指标，使全体师生明确了努力奋斗的目标。
但是，由于搬校时间较为仓促，新校区离城较远，学校的基础设施尚未完全到位，学校工作尚有不尽如人意的地方，还要请各位家长谅解：
1．由于后勤社会化的管理经验不足，以致开学初出现食堂拥挤，学生吃饭难的问题。学校采取米饭、汤包干制，一学期米饭、汤合计男生每人180元、女生150元，平均每位学生每天饭、汤合计不足1.5元。应该说这个价格还是比较合理的，同时对家庭困难的学生学校给予了一定的困难补助。
2．学生寝室用品，学校实行统一配置，物品购置由政府招标，学校只是代收转交，还希望家长能够理解。
（一）、学生情况：本班学生42人，其中男生27人，女生15人。男生分4个寝室，分别住在9号楼的405、406、407、408。女生分两个寝室，分别住在10号楼的403、404。
（二）、教师情况：语文——xxx
数学——xxx
英语——x x
物理——xx（xxx）
化学——x x
生物——x x（xxx）
任课老师都很认真负责，特别是数学老师，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。
（三）、本班自开学以来存在的问题
1．自信心严重不足
2．纪律卫生观念淡薄（来自各个不同的班级，还未形成一种班级荣誉感）
3．学习方法不科学
针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了两次主题班会，第一次是以“欣赏我自己”为主题，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。第二次是以“你会学习吗？”为主题，印发“学习环节自我测试题”，通过自测，使他们了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。这两次班会课取得了初步的成效，以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这些同学是陈伍燕、吴君锋、叶丽、刘集超、奚俊杰等。
但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。
附：期中考试成绩表（人手一份）
进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十八
尊敬的各位家长： 晚上好!感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会。感谢各位家长一直以来对我们工作的理解、配合与支持，今天的家长会主要是向各位汇报孩子各方面的情况及本学期的工作计划和重点：
本班现有幼儿36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，现在我简单地介绍一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子长，一般注意时间为20—25分钟，好动是中班孩子最明显的特点，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会在上课或下课的时候碰碰你、摸摸你。这是中班孩子一个较普遍的特点。希望家长在某些方面能够谅解。对于这个特点本学期在教室里安静的活动安排的较多，我们老师也会不断的提醒孩子接下去该做什么了，帮助孩子养成幼儿园生活、学习的规律。本学期重点我们将教会孩子如何进行区域活动，大家别看我们老师只是用几个柜子围城了一小块一小块的小空间，其实里面的学问很大，孩子在里面可以充分发挥自己的自主性，就像我们班的娃娃家，孩子可以在里面自己当爸爸，当妈妈，组成一个“小家庭”，全面展示孩子的一种生活经验，学会友爱，分享，礼让，同时学会照顾别人。
在区域活动中还能发挥幼儿的想象力，就比如我们的建构区，里面投放了很多积木、插片等建构玩具，孩子们可以在里面自由的发挥自己的想象力，没有任何约束的利用各种玩具制作出飞机、大炮等各种各样的作品，同时我们还会将孩子在建构区中制作出来的作品拍摄下来，贴在墙面上，激发孩子们再次创造的兴趣。
为了达到让孩子们玩中学的效果，我们特意开设了益智区，里面有各种各样动脑筋的玩具，有些是买的，有些事我们老师自己动手做的，就像我们墙面上展示的耐心柜，不知道家长有没有注意到，在耐心柜上有很多的数字，为了适应不同能力的孩子我们设置了1—40的数字卡，其中有些数字被我们拿掉了，孩子可以根据自己的能力将这些数字凑齐，能力强的孩子可以玩后面数量大点的，能力弱的孩子可以玩前面数字小点的，目的就是让孩子能在游戏中学会数数，并认识数字。同时我们还会定期更换里面的玩具，以促进幼儿知识的全面发展。我们班的孩子对阅读区好像并不是很感兴趣，每次进阅读区的总是那么几个孩子，而且进去后阅读时间也不会很久，我想家里给孩子安静阅读的时间应该不会很多吧。
有的家长可能认为，听我这么一说感觉区域活动还蛮好玩，蛮不错的，但是我们严格要求孩子要遵守区域游戏的规则，每个区域只能进9个孩子，而且进区域之前都要先领到自己的进区卡，凭卡进入，如果本区域已经有满员了，那只能去玩别的区域，这对于孩子的规则意识的要求是很高的，同时，完好玩具玩好以后还要自己学会收拾自己玩过的玩具，拿一样，玩一样，玩好必须收拾好手头上的玩具才可以去玩另外一样玩具，否则一旦发现将离开该区域。这对于那些不爱收拾玩具的孩子也是一个不小的考验。经过我一个多星期的观察，孩子们非常愿意，而且也非常好的遵守各个区域的游戏规则。在此我想提醒一下各位家长，我们的区域有规定的开放时间，并不是随时可以进去的，而且每个区域的玩具也不可以离开自己的区域，请各位家长下午来接孩子的时候不要进入区域中，为孩子的规则意识树立一个良好的榜样。
二、班级现状分析。
接下来我简单的说一下孩子们在班级中的一些表现，我想这也是家长们最为关心的一个内容，在生活方面，主要是由盛老师负责孩子们的饮食起居，盛老师是一个非常负责任的老师，在她的悉心照顾下，我们班的孩子在挑食方面已经有了很好的改善，几乎每人每天都能将自己的饭菜吃完，而且将自己的桌面餐盘收拾干净，就餐时间也有了很大的提升。午睡这一块我们班的孩子一直都很让我们三位老师省心，其中各位家长的功劳很大，说明每位家长都给孩子养成了一个良好的生活作息习惯。对于中午午睡过程中，有孩子起床小便的问题，我们是让孩子自己有小便，在不打扰别的孩子的基础上自己去，因为以前有很多孩子由于不敢和老师说自己要小便，所以拉在裤子上。家长也可以提醒一下自己的孩子，中午睡觉的时候有小便就轻轻的自己去上厕所。
在学习方面，其实我想很多家长都和我有一样的想法，不需要孩子学很多，只要孩子有一个良好的学习习惯就好，但是学习习惯并不是一朝一夕就可以养成的，需要幼儿园的努力，同时也需要家长的配合。学习习惯好了，以后读小学乃至大学家长都很可以很轻松，但是要是学习习惯不好，我想累的不仅仅是孩子，还有在座的各位家长吧。中班孩子的注意力时间是20—25分钟，家长每天睡觉前，可以空出20—25分钟的时间让孩子做一些安静的活动，比如看书，画画、做手工等等，这样既有利于培养孩子的注意力，也有利于晚上的睡眠，但是在安静活动的过程中，请家长注意孩子的姿势。
检查，家长对于这两个字并不陌生，但是扪心自问，真正能做到凡是检查的又有几个呢，很多孩子出错并不是不会做，而是因为没有检查，我是教我们班数学的，我就很有感触，会检查的孩子，每次都能做对，不会检查的孩子不是这错了，就是哪漏了，因此家长在日常生活中要时常督促自己的孩子，凡事学会检查。
三、家园配合。
上面说了这么多，现在我说一说在这个学期中需要各位家长配合的一些方面。
1.接送时间。
中班孩子是培养习惯和时间观念的关键时期，家长应做好孩子的榜样，早上8点半之前准时来园，不要以为现在读幼儿园迟到了没关系，老师不会说什么，可是再过两年你们的孩子就会读小学，到时候上学时间比这个还早，我想到时候累的不仅仅是你们家长，更是孩子。我以前带到过一个孩子，幼儿园三年天天迟到，和家长沟通了很多次也没有用，结果后来读小学了，有一次遇到我，很伤心的和我说早知道那时候就听我的，让孩子养成一个好的习惯，现在上小学了，每天早上上学时一个头疼的大问题啊。下午接孩子，因为现在考虑到小班孩子刚刚来幼儿园，因此幼儿园大门4点就会开，各位家长可以在4点到4点半之间来接自己的孩子，过了10月1号以后，我们全园将统一4点准时接孩子，希望家长同样能做好孩子的表率，不要让自己的孩子孤孤单单的在班里等你们，我想那种感觉是很不好受的。
2.接送卡。
幼儿园制定接送卡制度主要是为了孩子的安全考虑，可是我们班的刷卡情况并不是很乐观，幼儿园每天都会公布一份班级刷卡情况，我们班每次都是倒数，所以请各位家长行动起来，摆脱倒数，天天刷卡。
3.幼儿园的校讯通问题。
幼儿园有时候也会给各位家长发一些消息，请各位家长注意，署名为宾王幼儿园的那是幼儿园发的，班级发的一般是署名本班老师或是班级名称，而且很多时候幼儿园发的消息我们并不知情，所以请各位家长凡事以班级发的信息为准。
4.亲子活动。
我们班有六位家委会成员，我现在一一为大家介绍一下，本学期的亲子活动，我希望由我们班的几位家委成员来组织，时间地点都由他们来订，希望各位家长到时能积极参加，同时也辛苦各位家委会成员了。
感谢各位家长听我唠叨了这么久，接下来请小王老师为各位家长介绍一下本学期我们将开展的几个主题教学活动。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇十九
尊敬的各位家长：
早上好。
本着一切为了孩子，为了孩子一切的宗旨，我们相聚在一起，共同关注孩子健康成长的话题。首先请允许我代表赞化学校以及七(x)班的全体师生对大家能在百忙之中来参加本次家长会表示欢迎和感谢。我想，今天我们相聚，就是为了更好地促进相互了解、相互理解、相互谅解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成长，将来拥有一个美好的未来，让每一个家庭充满幸福。
今天我的发言，主要从以下几点展开。
全班共有学生x人，其中男生x人，女生x人。大多数来自蓓蕾与一小，其他还有城北、北海及临城小学。这x人当中，上小学时有的成绩优秀，有的成绩一般，还有的成绩不够理想。特别是学生的行为习惯与学习习惯更是各不相同，所以学生与学生之间的差异性很大。有的学生活泼董事、勤奋好学，例如班长xx同学学习勤奋刻苦、懂事懂礼貌，为人处事非常友好随和，像这样的好学生还有，、等等，他们是老师的好学生，学生学习的好榜样;还有的则调皮幼稚、厌学懒惰。各种类型的学生都有，这便给家长与老师的教育带来了难题，因为我们都知道孩子是具有可塑性的，甚至每天都在发生着变化。这一点似乎又给了我们教育的信心。当然教育好孩子最关键的是需要家长与老师的爱心和耐心。在我们这样的班级，所有老师都会平等地看待每一个学生，视每一位学生为宠儿。下面我就先向各位介绍一下任教我班的三位主要任课老师。
教数学的xx老师和教英语的翁莲香老师都是有着丰富的教学经验，高超的业务水准，无私的奉献精神。他们都是几年前我们学校经过层层选拔而争取来的优秀教师。务实求新、慎教善导是我们全校教师共同的工作境界，同时又各具特色。
数学老师有正确的学生观，知道学生是在不同教育、社会和文化背景中成长起来的，能运用学生如何学习和发展的知识来了解学生，尊重和承认每个学生的个性和价值，相信每一个学生都能够在数学上得到不同的发展，给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会。也有着丰富的教学实践经验，在扎实的教学实践中，勤于自我反思，不断积累教学经验，筛选教学策略，完善教学计划，规范教学评价。因此教育教学效果是学校和家长所赞赏的。
教英语的x老师也是我校公认的教坛精英和名教师。课堂教学很具有特色，她是学生和家长所喜欢的优秀的英语教师，因为它总能做到让那些让不喜欢英语的人喜欢上英语;不敢张口说英语的人敢说英语;痛恨英语的人不讨厌英语;不会学英语的人找到适合自己的学习方法。因此我班学生学习英语的热情非常高，他的教学效果在全年级总是名列前茅。
我们三位老师都担任着两个班级的学科教学，另外x老师与x老师还但任培优班与奥赛班的教学任务，我们都有着特别能吃苦、特别能战斗的事业精神，我们一定会本着为了每一位学生都能成人成才的工作目标而不懈地追求着，再次恳请各位家长放心，我们一定会以自己的表现证明你们当初选择赞化学校是正确的。
我们都知道环境能教育人，某种程度上能影响一个人的一生，正所谓近朱者赤，近墨者黑。当初各位家长选择了赞化学校的理由，除了我校有一支过得硬的教师队伍外，考虑的便是校园环境了。校园环境直接决定着每一个班风学风的建设与形成。经过全班师生的共同商议形成了以“敬、进、净、静”为核心的班风，全体师生的共同目标就是要把本班建设成“文明、和谐、向上”的优秀班集体。这样的班风的制定是基于学生的成人成才的实际。让每一个学生都能懂得学生应该相互尊敬，要求上进，讲究卫生，举止文明。要求他们从出口说好话，出手做好事，出脚走好路的要求做起，对自己要高标准、严要求。以便使自己在成人和成才两方面度有所收获。针对于这一中心，我班还采取了一些的活动，比如制定班级荣辱观，不定期地召开主题班会，建立学生成长记录档案等等，其效果还比较显著。
良好的学风对于学生学习成绩的提高起着至关重要的作用。到目前为止，争分夺秒、你追我赶的学习氛围已初步形成，但还不够浓厚，大部分学生知道珍惜时间，注意提高学习效率，表现出了勤奋好学的精神;与之相反，还有部分学生学习目的性不强，目标不明确，学习习惯比较涣散懒惰，甚至对他人也形成了一定的负面影响，对班级学风建设起到了不良影响。因此我在班上向全班同学说了这样一句话：能吃苦是素质，敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了学生的心理。
与学风直接影响学习成绩，那么我班的学习成绩状况如何呢?
考试成绩是每一个家长都很关心的，特别是自己小孩的考试成绩。下面就简要地介绍一下我班的考试成绩。
自进校以来，全班考试成绩稳中有进，在历次考试中我班成绩稳居前6名，还创造过年级第一名的辉煌，在进校之初的中下游能获得如此大的进步，这主要离不开所有老师与家长的努力工作和无私奉献。就本次期中考试来说，虽未取得第一名的好成绩，但我们也应该客观地去分析一下。我校分班的原则是平行分班，班与班之间差距较小，这样分班的原因我想大家都知道，只有这样才是科学的，因为孩子的可塑性还很大。还有就是政治与历史算入总分也对班级和个人的成绩产生了一定的影响，有部分同学对这些科目不够重视，因此成绩不够理想。综上所述，我班的学习成绩及时可喜的，又是可进一步提高的。再次恳请家长能一如既往地关心孩子，支持我们的工作。
在取得成绩的同时，我们更多的是要去总结分析，以便于更好地取得进步。就目前来说有以下一些急需解决的问题，部分学生的基础较差，自觉性不够，学习方法不科学，学习效率不高，学习习惯较差。这些问题我们要去解决的前提是我们必须正确地去看待它。下面我就来谈几点我们作为家长的应该注意的一些问题。
进入中学小孩的变化主要表现在以两个方面：分数与名次的变化，身体与心理的变化。
有家长发现下孩的考试分数与名次和小学相比有很大差距，困惑不解，很是着急但束手无策。其实有这样的变化是正常的表现，这也是小孩有可塑性的体现。试想我们赞化学校是全市做好的初中，在这样的校园里聚合着全市做多最优秀的学生，竞争力之强可想而知。还有小学学习的内容相对来说是比较简单的，功课也比较少，在时间上的分配也与初中不尽相同，小学的功课大多为打基础的要求，而到了初中更多需要的是能力上的要求，再加上英语与数学学科的特征，就很容易导致一部分态度不端正、自觉性不强、意志力不够的学生掉队。还有一个现象我们也不可忽视，小学时候，有很多学生成绩的取得是家长与老师齐抓共管的结果，这部分学生在学习上有很致命的依赖性，不自觉，怕动脑，精力不投入。所以成绩退步也就不奇怪了。
另外小孩在身理与心理也开始有了不同程度的变化，不爱说话，难沟通，有逆反心理的表现开始出现。结交的朋友也开始走上潮流化复杂化。交友沟通也出现了信息化与网络化，特别是大街小巷的网吧，不知毁坏了多少好孩子。希望家长一定要把这个缺口堵好，确保小孩身心健康，心灵纯洁。
其实习惯与成绩是相辅相成的关系，前者决定着后者。现在我们不能使分数为唯一，更应该注重行为习惯的培养。文明礼貌，团结友爱，看似细节，但它能决定一个人的终身。
学习习惯也值得去注意，就学习的三个阶段来说，课后的作业与复习这一环节学生较为缺乏，这也是学习方法不科学的表现。家长都很重视小孩的学习，但往往会遇到一些困惑，比如没时间陪，有的题目不会等等。这些都不是最主要的，在这个时候我们更应该做的是教会和督促小孩怎样做到及时又独立地完成课后作业，进行复习。回家之后往往无事可做，时间利用不充分，分配不合理，这是因为小孩缺少主动复习的意识，没有意识到复习的重要性。学习效率不高，注意力不集中。自己喜欢哪门功课时间花得较多，哪位老师严厉一点，该科目花的时间也较多。不自盗取补差不缺。老师布置的有弹性的作业往往就不去保质保量地完成了，例如读书看笔记。这些学生大多有应付老师检查糊差使得思想意识，又如何去谈学习的主动性与我要学的精神面貌呢?这些都是学习习惯不好的表现，急需改变，还得需要家校联合，形成教育教学的合力，以便在最短时间内得到改变，因为当前的大好时光让费不得，而七年级优势初中的关键时期。
作为老师，我们认为优等生不要家教，中等生不必家教，学困生要谨慎地选择家教。应为当前家教市场较为混乱，为了孩子成绩的提高，再加上急切的心情，家长往往会误入歧途，提醒各位家长以下三种家教老师不宜找，唯利是图不负责任的，半路出道不专业的，不分学生对象办班的，这样的老师能较好你的孩子吗?再加上小孩的课余时间紧，也要注意适当的休息，所以家教不能盲从。如果需要也要避免全部补，天天补，小孩的身心健康更重要，因此要有选择地去补差补缺。其实在校每堂课45分钟是最关键的。另外有一个值得大家借鉴的作法，那就是家长经常与科任老师联系，主动了解小孩在校的学习情况，并且将小孩在家的学习状况与老师作一交流。我想想这样的时间和机会还是有的，比如，电话联系，接送小孩上学放学时，都能找到老师，我校老师在校的时间读比较长，只要没有课的时间，随时都会恭候各位家长的到来，因为你们的到来与建议对于我们改进工作是有很大帮助的。
我校为了分层教学，解决吃不饱与吃不了的问题，特举办培优班。能上这种班级的学生应该是比较优秀的，如果说连老师布置的基本任务都不能完成的话，进了培优班也起不到作用，因为难度偏大，基础不好的学生会听不懂，这样一来不但学不到新知识让费了时间，也影响了基本作业的完成，基础知识的巩固。欲速则不达，拔苗助长会害了孩子的。
每一个家长都很关心小孩的成长，但是方式方法的不同也会形成不同的效果。简单言之应做到外松内紧，少说多听，少问多看，少叹气多行动，少批评多表扬，少应酬多接触，因为孩子是你及全家的全部希望。多以思想启发孩子，多以行动感染孩子。让其晓之以理，动之以情。
总之学生是我们的宠儿，孩子是你们的宝贝，我们因拥有着共同的目标而走到一起来，让我们一起行动起来，让我们坐得更好一点，为了孩子更健康地成长，拥有更美好的明天。
最后向各位尊敬的家长他一声招呼，学校与七(x)班的各项工作如果给各位家长带来不便的和话，恳请大家的谅解，同时也乞盼着各位家长能一如既往地关心和支持我们的工作。
减负家长会发言稿（热门20篇）篇二十
尊敬的各位家长：
你们好！
借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是期望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和校园之间的联系，期望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家群众荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮忙。
当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，务必得老师看着才能够，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束潜力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在校园作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。
这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测，试卷分析…
1、立足课堂，提高课堂效率。
每小周语文课是8节，有3天是一天2节课，有2天是一天只有1节课，由于升入五年级课目增多，课都排的十分满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，务必在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的用心性，让学生参与学习，重点资料重点讲，该放手让学生解决的.让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。透过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了必须的学习方法，上课时基本上不用怎样去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。
2、注重基础，注重知识拓展。
我认为要想把语文学好，基础知识务必过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词务必会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗务必要背下来，我透过经常听写测试了解学生的掌握状况。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正到达拓展孩子思维，培养孩子潜力的目的。使学生学会从不同角度去思考问题，到达学以至用，灵活掌握。
3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。
在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎样来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负职责的，因为我明白他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮忙他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。
我们召开本次家长会，就是期望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负职责的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理潜力强的孩子外，学习往往都抓不好。
3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，推荐每一天学习1——2小时以（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，，每一天至少与孩子沟通半小时。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。
6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只但是是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。
7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等状况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想透过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊状况仍然需要家长透过电话或到校园等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致。
8、期望家长每一天能抽出时间来过问孩子在校的状况，过问孩子的学习，在对待学习对待校园生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负职责，是为了他好。
9、期望家长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮忙他们改正缺点。
10、家长让孩子多读有益的书。
11、期望家长能正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，就应与老师、孩子一齐分析问题的所在，研究改善措施）
12、要规定孩子放学后务必做完老师布置的学习任务，家长最好看一下，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，这样对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老师是不够的，那知识巩固的这一环节就失去效果了。
13、期望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出好的推荐，我们能够电话联系。